第一篇：幼兒游學(xué)課教案

開(kāi)學(xué)第一課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)交流知道一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．加深認(rèn)識(shí)1至10.教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

談話導(dǎo)入：寶貝們好，歡迎你們來(lái)到巴師附小興合國(guó)際學(xué)校。我姓王，寶貝們能給我打個(gè)招呼嗎？謝謝可愛(ài)的寶貝們。從剛才孩子的問(wèn)好來(lái)看，有的孩子說(shuō)話速度比較快，有的孩子的速度比較慢，為了統(tǒng)一，請(qǐng)跟著老師一起學(xué)學(xué)怎么問(wèn)好吧：老師，您好！

二、習(xí)慣訓(xùn)練：

1、舉手訓(xùn)練。孩子們，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了王老師了，但王老師還不認(rèn)識(shí)你呢？哪位勇敢的寶貝敢向老師介紹一下你的名字？回答問(wèn)題時(shí)，要先干什么？（老師可以示范舉手）對(duì)，要先舉手？怎么舉手才是正確的，請(qǐng)看大屏幕：（老師也可以邊說(shuō)邊示范）左手在下，右手在上，然后右手舉起來(lái)，端端正正地立在桌子上，不可以搖晃。明白了嗎？請(qǐng)孩子再來(lái)一次。那現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)向老師介紹一下自己呢？謝謝你，某某寶貝。

2、站姿和坐姿的訓(xùn)練?；卮饐?wèn)題不但要舉手，經(jīng)過(guò)老師的同意后要站起來(lái)，到底該怎么站呢？（課件出示站姿圖片）正確的站姿是挺胸，收腹，提臀。請(qǐng)孩子們跟著老師一起做，比一比誰(shuí)站得最端正。寶貝學(xué)得真好，請(qǐng)坐。剛剛老師看了一下，有的小朋友的坐姿特別漂亮，到底該怎么坐才漂亮呢？請(qǐng)看大屏幕：（課件出示坐姿圖片）瞧，圖中這個(gè)姐姐坐姿多漂亮哇，坐的時(shí)候我們要頭正身直足安,雙臂彎曲桌上排。請(qǐng)孩子們也學(xué)學(xué)他們漂亮的坐姿吧。哇，孩子們坐得也和圖上的哥哥姐姐一樣好了，看來(lái)川音幼稚園的孩子就是最棒的。用掌聲鼓勵(lì)一下自己吧。以后當(dāng)老師說(shuō)出一、二、三，你們就說(shuō)坐好了。我們來(lái)試一試，一二三。。（邊巡視邊表?yè)P(yáng)幾個(gè)坐姿好的孩子，并給以某某東西獎(jiǎng)勵(lì)）不過(guò)，課堂上要一直堅(jiān)持坐好才是最棒的，（誰(shuí)知道課堂上我們?cè)撛趺醋谖恢蒙夏?？誰(shuí)上臺(tái)來(lái)給我們示范一下。（課前準(zhǔn)備好一張桌子和一把凳子）讓我們一起欣賞一下我們學(xué)校的哥哥姐姐們的坐姿吧。（課件出示學(xué)生坐姿圖片，老師并配以講解和示范）請(qǐng)孩子們也學(xué)學(xué)他們漂亮的坐姿吧。

三、聽(tīng)，說(shuō)，看，想的訓(xùn)練。課件分別出示一個(gè)大大的聰字 師：認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？ 生：聰！

師：（豎起大拇指）真棒！聰明的聰。那你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子？ 生：想！

師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來(lái)看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)“心”字組成的。那你現(xiàn)在知道怎么做才能成為聰明的孩子嗎？我們要會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，再會(huì)用心去做，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你們能做到嗎？

生：能！

師：能做到的孩子笑一笑。師：那下面我們開(kāi)始試一試?yán)玻?/p>

首先是會(huì)用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話要專心，不能東張西望，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要注意聽(tīng)他回答對(duì)了沒(méi)有，如果你還有想法，就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了？（試問(wèn)學(xué)生）

第二要會(huì)用眼睛看。上課時(shí)老師或是同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懽?，要認(rèn)真看，讀書時(shí)，要認(rèn)真看書，不東張西望，要看清了，看準(zhǔn)了。以后老師說(shuō)小眼睛，孩子們，就要說(shuō)看黑板，來(lái)，我們?cè)囈辉嚒?/p>

第三要會(huì)用嘴巴說(shuō)話。上課時(shí)，老師提問(wèn)后，請(qǐng)你把小手舉起來(lái)，回答問(wèn)題要響亮，讓全班小朋友都聽(tīng)得到，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦！

我們會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，是不是就很聰明了呢？不，最重要的是要會(huì)用心去聽(tīng)，會(huì)用心去看，會(huì)用心去說(shuō)，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。

師：孩子們，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，有的寶貝可能有點(diǎn)累了。下面讓我們來(lái)玩?zhèn)€（手指操）

小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）

小鴨子，嚘嚘嚘（雙手放前作鴨子嘴巴狀）

小金魚，游啊游（雙手作小魚游狀）（或者在腰部擺動(dòng)）

小朋友，拍拍手（拍手）

安安靜靜齊坐好?。ǚ藕檬?，坐好．）

游戲的名字叫反口令：比如老師說(shuō)

老師：做完了游戲，接下來(lái)就讓我們?nèi)?shù)學(xué)王國(guó)里瞧瞧吧。教學(xué)活動(dòng)

（三）師：寶貝們，會(huì)從1數(shù)到10的請(qǐng)舉手，哇，全部都會(huì)呢？那王老師就要來(lái)考考大家，你們敢挑戰(zhàn)嗎？一、二、三。（坐好了）小眼睛，（看黑板）課件出示：黑板上這張圖片是我們學(xué)校大課間的一個(gè)瞬間，寶貝們，你們能能看出他們擺出的像什么嗎？（請(qǐng)舉手回答）對(duì)，像一朵花，那你能數(shù)出這朵花有幾片花瓣嗎?誰(shuí)能上臺(tái)來(lái)給我們演示一下怎么數(shù)的呢？（用紅外線比讓孩子邊指邊數(shù)）

看來(lái)孩子們真的會(huì)數(shù)了，接下來(lái)，我們來(lái)比一比，誰(shuí)數(shù)得又對(duì)又快！開(kāi)學(xué)了，動(dòng)物學(xué)校的小動(dòng)物們也背上書包，高高興興地去上學(xué)了，你能從圖片從數(shù)出哪些？你們會(huì)數(shù)數(shù)了，會(huì)用我們的手指來(lái)表示1到10嗎？誰(shuí)來(lái)上臺(tái)來(lái)給我們比一比。

老師：接下來(lái)，我們來(lái)玩?zhèn)€開(kāi)火車的游戲，第一個(gè)孩子說(shuō)1，第2個(gè)孩子就說(shuō)2，一個(gè)一個(gè)接著往下說(shuō)，說(shuō)到10的時(shí)候又從1開(kāi)始，明白了嗎？我們比一比誰(shuí)的反應(yīng)最敏捷。一個(gè)孩子在說(shuō)的時(shí)候，其他寶貝要用心聽(tīng)他說(shuō)對(duì)了沒(méi)有喲。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始，老師：現(xiàn)在我們不說(shuō)數(shù)，我們用拍手掌來(lái)表示，誰(shuí)先來(lái)和老師一起示范一下：我拍一下，你就拍兩下，然后我又拍三下，那他該拍幾下呢？（4下）對(duì)，就這樣兩人交換著拍，一直到拍到10，請(qǐng)其他孩子當(dāng)好小老師，看看我們兩個(gè)拍得對(duì)不對(duì)。接下來(lái)，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一組，也仿照老師剛才的拍法拍一拍。

師：接來(lái)的游戲就需要寶貝們用心聽(tīng)了，老師擊鼓，舉手說(shuō)說(shuō)老師擊打了幾下。比一比，誰(shuí)的小耳朵最靈敏。

師：今天孩子學(xué)會(huì)了用耳朵仔細(xì)聽(tīng)，用眼睛仔細(xì)看，用嘴巴大膽地說(shuō)，用心去感受，只要你一直堅(jiān)持下去，相信你會(huì)成為一個(gè)真正聰明的人。下面，讓我們一起去欣賞一下我們興合國(guó)際學(xué)校的哥哥姐姐們的快樂(lè)學(xué)校生活。今天我們一起的活動(dòng)就到這里結(jié)束了，謝謝孩子們，也謝謝各位家長(zhǎng)們，您們辛苦了！孩子們，老師在興合等著你們，不見(jiàn)不散喲！孩子們，拜拜！下課的時(shí)候記得把凳子請(qǐng)請(qǐng)推回到桌子下面去。3.上課歌 上課鈴聲響，端坐位置上。小手—放平！小腳—并攏！胸脯—挺起！眼睛—看前！

專心看老師，邊聽(tīng)邊思想。發(fā)言先舉手，聲音響又亮。

4.下課歌

下課游戲有禮貌，課本文具擺放好。去喝水，去廁所，不奔不跑不吵鬧。

5.午餐歌

飯前洗手保健康，排隊(duì)取飯不爭(zhēng)搶。專心吃飯少說(shuō)話，愛(ài)惜糧食身體棒。6.放學(xué)歌

快速整理小書包，課桌對(duì)齊椅擺好。隊(duì)伍整齊出校門，家長(zhǎng)不到不亂跑。

教學(xué)活動(dòng)

（五）課中操訓(xùn)練

第二篇：幼兒課教案第一節(jié)

幼兒課教案第一節(jié)

一、熱場(chǎng)（寒暄）5分鐘 教學(xué)目標(biāo)：

1.建立課堂規(guī)則 2.拉近與學(xué)生的距離 3.引導(dǎo)家長(zhǎng)參與

注意事項(xiàng)：課前需要老師及課程顧問(wèn)幫助家長(zhǎng)注冊(cè)學(xué)員賬號(hào)并加入課堂

活動(dòng)流程：

1.約定：在上課之前我們來(lái)跟家長(zhǎng)做幾個(gè)約定，首先，為了孩子們更好的聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)入教室以后將手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)，以免上課過(guò)程中手機(jī)發(fā)出響聲，影響孩子們的聽(tīng)力與注意力，謝謝配合！其次，課程中的重點(diǎn)部分家長(zhǎng)可以通過(guò)錄像、拍照、筆記的方式記錄，方便回去和孩子一起復(fù)習(xí)。最后，如果有特殊情況需要請(qǐng)假，請(qǐng)家長(zhǎng)至少提前一天與老師聯(lián)系請(qǐng)假，方便老師課后安排補(bǔ)課。（補(bǔ)課分為兩種情況：一對(duì)一補(bǔ)或者安排到同進(jìn)度的平行班中補(bǔ)）接下來(lái)，我們來(lái)跟小朋友們做幾個(gè)預(yù)定吧。首先，在我們上課的過(guò)程中，小朋友盡量不要去洗手間，不然會(huì)錯(cuò)過(guò)很多好看的動(dòng)畫和好聽(tīng)的音樂(lè)，所以我們一定要課前去洗手間哦！其次，我們的樂(lè)器教室都很干凈哦，在你們上課之前同樣把小手洗干凈，也不要在教師吃零食，喝水是可以的，但是，不要把水杯放在琴上，因?yàn)槲覀兪请娮訕?lè)器，很怕水哦！2.自我介紹與點(diǎn)名：現(xiàn)在，我來(lái)做下自我介紹吧！我是玖月教師的小熙老師，那么，當(dāng)老師說(shuō)：GO的時(shí)候，你們和爸爸媽媽一起喊出老師的名字，看看老師做什么動(dòng)作呢？123GO（小熙老師）到！哇，大家再喊老師的名字的時(shí)候，老師做了什么呀？對(duì)，老師說(shuō)：到！然后也把手舉起了吧！現(xiàn)在老師開(kāi)始叫每一個(gè)小朋友的名字。你們也用有精神的聲音說(shuō)：到，然后高高地舉起手吧！像這樣，到?。ㄅe手）XX小朋友！到！讓我們一起來(lái)歡迎XX小朋友和他的媽媽（爸爸）吧?。ù蠹夜恼疲┠敲?，我們快快開(kāi)始上課吧！《用鼠標(biāo)點(diǎn)擊進(jìn)入課堂》

二、歌唱曲《Hello song》3分鐘

熱場(chǎng)、放松，開(kāi)心的跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng) 注意事項(xiàng)：（用遙控器點(diǎn)擊靜音鍵）關(guān)閉琴鍵音量 活動(dòng)流程：

1.導(dǎo)入：《用遙控器點(diǎn)擊右鍵》認(rèn)識(shí)我們的樂(lè)器之后，小朋友們一起來(lái)到前面和老師唱一首非常好聽(tīng)的hello歌吧，這首歌里面還有好玩的動(dòng)作呢！請(qǐng)小朋友們一起來(lái)模仿老師吧。教師導(dǎo)入動(dòng)作，跟老師一起動(dòng)動(dòng)手指，拍拍肩膀，扭扭手腕，拍拍手，然后把你們的小手舉起來(lái)，在老師唱say hello 之后跟老師擊掌兩下吧！那現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)和動(dòng)畫里面的好朋友們一起動(dòng)動(dòng)小身體吧！

2.欣賞，跟著音樂(lè)動(dòng)《用遙控器點(diǎn)擊OK健》 3.總結(jié)：動(dòng)畫里的好朋友們都在歡迎我們呢，下一次我們?cè)賮?lái)唱這首歌吧！現(xiàn)在小朋友們回到座位吧！

三、開(kāi)場(chǎng)——認(rèn)識(shí)雙排鍵 5分鐘

看動(dòng)畫，初識(shí)雙排鍵 活動(dòng)流程：

1.導(dǎo)入：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)面前的樂(lè)器嗎？那現(xiàn)在，讓我們通過(guò)好看的動(dòng)畫來(lái)了解一下這個(gè)樂(lè)器吧！你們要注意看，結(jié)束后老師會(huì)提問(wèn)哦！

2.看動(dòng)畫《用遙控器點(diǎn)擊OK健》

3.總結(jié)：這臺(tái)樂(lè)器叫什么名字呢？（雙排鍵）它是由幾層鍵盤組成的？（三層鍵盤：兩層手鍵盤+一層腳鍵盤）彈奏雙排鍵的正確坐姿是什么樣子的呢？（后背挺直，雙手自然彎曲放于琴鍵上）你們還記得小海老師給大家介紹的新朋友嗎？（小白）在以后的課程中，小白會(huì)帶我們認(rèn)識(shí)好多樂(lè)理知識(shí)和樂(lè)曲呢？

四、小小演奏家《風(fēng)曳林音》2-1 7分鐘

鍵盤高低規(guī)律 欣賞，感受，帶著動(dòng)作跟唱第一次彈奏 注意事項(xiàng)：若下發(fā)音色不成功，則在下發(fā)一次（用遙控器點(diǎn)擊下發(fā)練習(xí)鍵）1.在彈奏前老師檢查學(xué)生琴的踏板音量 2.在音樂(lè)中不要重新下發(fā)音色或按靜音 活動(dòng)流程：

1.轉(zhuǎn)場(chǎng)：（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）接下來(lái)我們要去認(rèn)識(shí)新朋友了，看看小白帶我們?nèi)ツ牧四兀浚ㄓ眠b控器點(diǎn)擊OK?。?/p>

2.導(dǎo)入：（用遙控器點(diǎn)擊OK健）

3.看動(dòng)畫欣賞：（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）這是一首非常好聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們先來(lái)欣賞一下，大家和爸爸媽媽手拉手，跟著音樂(lè)動(dòng)動(dòng)身體吧?。ㄓ眠b控器點(diǎn)擊OK健）

4.導(dǎo)入動(dòng)作：小朋友們來(lái)看看老師吧，這首樂(lè)曲里面我們會(huì)做這樣好看的動(dòng)作，（老師做），當(dāng)老師說(shuō)GO之后，一起來(lái)模仿老師吧！123GO太棒啦，讓我們跟著音樂(lè)一起動(dòng)一動(dòng)吧。

5.跟唱，看動(dòng)畫帶動(dòng)作（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）6.教彈奏：（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）看看這個(gè)好聽(tīng)的聲音是怎樣彈出來(lái)的呢？（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）

7.模奏：現(xiàn)在我們也要試著彈出來(lái)啦。（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）、（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）等待下發(fā)音色（下發(fā)成功學(xué)生名字下面會(huì)有?）把右手手心朝上，放到下層琴鍵的最左邊，聽(tīng)老師說(shuō)GO之后一起來(lái)彈奏吧！（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）123GO（需要反復(fù)練習(xí)直接點(diǎn)擊OK鍵）

8.跟奏：（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）那我們跟著好聽(tīng)的音樂(lè)一起彈奏吧！同樣，聽(tīng)老師說(shuō)GO以后整齊的彈奏（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）等待下發(fā)音色，（下發(fā)成功學(xué)生名字下面會(huì)有?）（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）

9.總結(jié)：老師表?yè)P(yáng)小朋友，這首樂(lè)曲里面我們學(xué)會(huì)了刮奏，回家之后也繼續(xù)好好練習(xí)吧?。ㄓ眠b控器點(diǎn)擊OK鍵）

五、大家來(lái)模唱 模唱曲1 4-1 和弦模唱 5分鐘

C大調(diào) 模唱C：1 V7 注意事項(xiàng)：老師看著課件中的知識(shí)點(diǎn)再?gòu)?qiáng)調(diào)講解一下 活動(dòng)流程：

1.轉(zhuǎn)場(chǎng)（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）哇！小白又出現(xiàn)了哦?。ㄓ眠b控器點(diǎn)擊OK鍵）

2.導(dǎo)入：小白要帶領(lǐng)我們一起去唱好聽(tīng)的音符啦，小朋友們一起到老師的雙排鍵這里吧?。ǖ却∨笥堰^(guò)來(lái)）把我們的小手背后，當(dāng)我們聽(tīng)到GO之后，努力模仿老師唱出來(lái)。我們來(lái)練習(xí)一下，老師來(lái)唱dododo聽(tīng)到GO之后，你們來(lái)唱dododo（老師唱）

3.模唱一：準(zhǔn)備好，我們要開(kāi)始啦?。ㄓ眠b控器店家OK鍵）

4.和聲模唱:我們來(lái)挑戰(zhàn)難一點(diǎn)的和聲模唱吧！同樣，聽(tīng)到GO之后模仿老師唱出來(lái)。（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）需要反復(fù)練習(xí)直接點(diǎn)擊OK鍵

5.總結(jié)：小朋友們回到座位上吧！（等待小朋友做好，按照老師屏幕的圖片進(jìn)行解釋和需要練習(xí)的重點(diǎn)）今天是我們第一次模唱的練習(xí)，小朋友們已經(jīng)很棒了，這個(gè)部分，可以讓小朋友們通過(guò)聽(tīng)老師的聲音并模仿出來(lái)，鍛煉小朋友們的聽(tīng)力和即將要彈奏的音樂(lè)要素，以后每節(jié)課我們都有這個(gè)練習(xí)，相信小朋友們會(huì)越來(lái)越棒的！

六、樂(lè)理游戲

注意事項(xiàng)：板書：四分音符（兩種寫法），四分休止符，四四拍。各知識(shí)點(diǎn)老師詳細(xì)講解一次。

1）、樂(lè)理 5分鐘 四分音符 四分休止符 四四拍拍號(hào) 活動(dòng)流程：

1.轉(zhuǎn)場(chǎng)：（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）接下來(lái)小白出場(chǎng)啦?。ㄓ眠b控器點(diǎn)擊OK鍵）

2.導(dǎo)入：老師在白板上寫出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，（四分音符，四分休止符，四分拍拍號(hào)）小朋友們看到老師寫的符號(hào)了吧！接下來(lái)讓我們跟著小白一起來(lái)看好看的動(dòng)畫，動(dòng)畫結(jié)束后老師會(huì)提問(wèn)哦！

3.看動(dòng)畫：（遙控器點(diǎn)擊OK鍵）

4.總結(jié)：好啦小朋友們，我們剛剛都學(xué)到什么知識(shí)啦？老師寫板書：四分音符是由實(shí)心符頭加符干組成的，它的符干還可以朝下，唱一拍。像小閃電一樣的符號(hào)是四分休止符，休息一拍。四四拍號(hào)，下面的四代表以四分音符為一拍，上面的四代表每個(gè)小節(jié)有四拍。2)、游戲 3-5分鐘 不靠譜：四分音符，四分休止符，四四拍拍號(hào)； 活動(dòng)流程：

1導(dǎo)入：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】下面我們要玩一個(gè)非常好玩的游戲，里面會(huì)出現(xiàn)剛剛我們學(xué)過(guò)的四分音符，四分休止符，四四拍。聽(tīng)到游戲里面老師的提示后和爸爸媽媽一起找出對(duì)應(yīng)的音符，用手指點(diǎn)擊屏幕就可

以了。那準(zhǔn)備好我們要開(kāi)始啦！【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】

2玩游戲：老師可以示范玩一次，然后提示或幫助小朋友完成

3榮譽(yù)榜：老師先表?yè)P(yáng)前三名小朋友，剛才大家還不是很熟悉游戲里面出現(xiàn)的樂(lè)理知識(shí)，那我們?cè)賮?lái)一次吧，加油哦【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】

4玩游戲：【用遙控器點(diǎn)擊左鍵】【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】老師提示或幫助小朋友完成

5榮譽(yù)榜總結(jié)：老師先表?yè)P(yáng)前三名小朋友，小朋友們回家也可以跟著爸爸媽媽一起來(lái)玩哦！【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】

七、全能樂(lè)隊(duì) 數(shù)鴨子 2-1 10分鐘

四分音符與四分休止符組合節(jié)奏型介紹架子鼓 注意事項(xiàng)：

若下發(fā)音色不成功，則再下發(fā)一次，【用遙控器點(diǎn)擊下發(fā)練習(xí)鍵】 板書：復(fù)習(xí)四分音符（兩種寫法），四分休止符，四四拍，小節(jié)線。各知識(shí)點(diǎn)老師詳細(xì)講解一次。活動(dòng)流程：

1轉(zhuǎn)場(chǎng)：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】看看小白又帶我們?nèi)ツ牧四兀?【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】

2導(dǎo)入：【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】導(dǎo)入中講樂(lè)譜環(huán)節(jié)可以按遙控器上的OK鍵來(lái)暫停（講完小節(jié)線后可立即暫停），方便老師講樂(lè)譜，也可以老師自己寫板書并講解。小朋友們來(lái)看一下樂(lè)譜，這里出現(xiàn)了剛剛我們學(xué)過(guò)的四分音符和四分休止符。這首樂(lè)曲是四四拍，代表一個(gè)小節(jié)里面有四拍，這條線就叫做小節(jié)線啦。每個(gè)小節(jié)就用小節(jié)線來(lái)區(qū)分哦！看看這些音符是怎樣彈出來(lái)的吧！

3教彈奏：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】、【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】

4模奏：現(xiàn)在我們也要試著彈出來(lái)啦。【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】、【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】等待下發(fā)音色（下發(fā)成功學(xué)生名字下面會(huì)有?）右手握拳，放在下層琴鍵兩個(gè)一組的黑鍵上，聽(tīng)到‘go'之后一起來(lái)彈奏吧！

【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】(需要反復(fù)練習(xí)直接點(diǎn)見(jiàn)OK鍵)5跟奏：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】那我們跟著好聽(tīng)的音樂(lè)一起彈奏吧，同樣，聽(tīng)到老師說(shuō)‘go'之后整齊的彈奏?！居眠b控器點(diǎn)擊ok鍵】等待下發(fā)音色（下發(fā)成功學(xué)生名字下面會(huì)有）【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】

6榮譽(yù)榜總結(jié)：老師先表?yè)P(yáng)前三名，在這首樂(lè)曲里面我們學(xué)會(huì)了四分音符和四分休止符還有四四拍，不要忘記還有小節(jié)線哦！小朋友回家之后也繼續(xù)好好練習(xí)吧！【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】

八、歡送

1）、作業(yè)vs報(bào)告1 2分鐘

總結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn) 活動(dòng)流程：

1導(dǎo)入：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】來(lái)看看我們今天學(xué)了哪些內(nèi)容吧。

2總結(jié)：【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】今天我們彈奏了風(fēng)曳鈴音，熟悉了雙排鍵的鍵盤。還彈奏了數(shù)鴨子，里面出現(xiàn)了四四拍，還有四分音符和四分休止符。那小朋友們回去也要和爸爸媽媽一起練習(xí)哦！2）、goodbye song 3分鐘

開(kāi)心的結(jié)束課程 注意事項(xiàng)：

跟家長(zhǎng)講解課后樂(lè)園

活動(dòng)流程：

1導(dǎo)入：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】小朋友們今天表現(xiàn)的真棒，最后讓我們用一起來(lái)前面和老師唱一首好聽(tīng)的goodbye歌來(lái)結(jié)束今天課程吧！音樂(lè)里有好玩的動(dòng)作，請(qǐng)大家像老師這樣做，爸爸媽媽也一起哦！老師教動(dòng)作。那么我們和動(dòng)畫中的朋友們一起唱吧！

2跟唱，帶著動(dòng)作：【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】回去好好練習(xí)我們下次課再見(jiàn)吧！

第三篇：幼兒陶藝課教案

幼兒陶藝課教案

一 課型：幼兒陶藝課（學(xué)習(xí)在泥板上印畫）二 課時(shí)安排：1課時(shí) 三 教學(xué)對(duì)象：幼兒

四 教具準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備陶土，樹葉，小木棍等

五 教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：在陶藝課中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞手 hand。2實(shí)踐目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)在泥板上印畫。3情感目標(biāo)：發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，體驗(yàn)陶藝制作的樂(lè)趣

六 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)把用手壓和用滾子推的方法將陶土推平七 教學(xué)難點(diǎn)：印畫時(shí)用力均勻 八 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入，引起幼兒注意力：伸出雙手，手上做各種姿勢(shì)，問(wèn)幼兒“我們的手平時(shí)用來(lái)做什么？”幼兒回答后總結(jié)，并讓幼兒學(xué)習(xí)英文單詞hand。導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容“今天我們用我們的手在泥板上印畫?！?2 引入課題，教師做示范，邊示范邊講解。幼兒自己動(dòng)手，老師巡視并指導(dǎo)，并要求幼兒大膽制作表達(dá)（如可以讓幼兒想象印在泥片上的圖像什么，再用木棍等工具刻畫為更加豐富造型）九 小結(jié)。1 幼兒互評(píng)作品 2教師講評(píng)作品 3再次復(fù)習(xí)英文單詞hand

第四篇：幼兒健康課教案

幼兒園中班健康教案：

設(shè)計(jì)意圖：

一，游戲化貫穿始終。先利用方墊玩開(kāi)汽車的游戲，激發(fā)幼兒興趣，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身，另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)作好準(zhǔn)備。然后在此基礎(chǔ)上，通過(guò)游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個(gè)情節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，最后用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松活動(dòng)。這樣的安排不僅能通過(guò)游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終，充分發(fā)揮材料的作用。

二，層層推進(jìn)地完成目標(biāo)1和2，從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí))，再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來(lái)散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大，有利于幼兒掌握新動(dòng)作)，再到練習(xí)跳多個(gè)方墊(加大運(yùn)動(dòng)量)，到最后跳幾個(gè)不同難度的方墊(有的加寬了，有的加高了)，充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。

教學(xué)目標(biāo)：

1．練習(xí)立定跳過(guò)35～50厘米的障礙，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2．不怕困難，愿意選擇跳過(guò)不同寬度與高度的障礙物，以增強(qiáng)腿部力量。3．積極參與活動(dòng)，嘗試結(jié)伴練習(xí)基本動(dòng)作，體驗(yàn)到愉快的情緒。

重難點(diǎn)

1． 幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，克服動(dòng)作難點(diǎn)。2． 提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性

教學(xué)手段與方法

在本次活動(dòng)中，采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，活躍教學(xué)氣氛，使幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)增加，活動(dòng)密度加大。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．邊長(zhǎng)30厘米的方墊人手一個(gè)，小蟲替代玩具若干，青蛙胸飾一個(gè)，貼有大肚子青蛙圖片的小筐，哨子一個(gè)。

2．錄音機(jī)，《小青蛙》《春天》的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

1．利用方墊玩開(kāi)汽車游戲，能根據(jù)教師提示的信號(hào)及時(shí)變換或調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。師：小朋友，你們拿的是什么?好，讓我們把方墊變成方向盤，玩開(kāi)汽車的游戲。老師來(lái)做信號(hào)燈，車多時(shí)你們就慢慢開(kāi)，車少時(shí)，你們就快快開(kāi)；紅燈亮了就停下，綠燈亮了繼續(xù)開(kāi)。(幼兒聽(tīng)教師提示的信號(hào)交替走、跑200米左右。)2．熱身活動(dòng)：探索方墊的多種玩法。

(1)師：方墊除了可當(dāng)方向盤開(kāi)汽車玩外，還可以怎么玩?請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩得好，我們跟他學(xué)。(2)交流、分享方墊的不同玩法。

師：看，某某小朋友會(huì)用墊子玩騎馬游戲了，我們一起跟他學(xué)一學(xué)。(以此類推，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法。)

二、基本部分

1．產(chǎn)生活動(dòng)興趣。

師：(出示青蛙頭飾)瞧，老師變成誰(shuí)了? 師：那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們，今天媽媽要教你們跳田埂的本領(lǐng)。瞧，媽媽是怎么跳的? 2．學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂，跳的時(shí)候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過(guò)方墊的動(dòng)作。)(2)教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習(xí)，幫助幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

師：你們想不想試一試?來(lái)，把墊子放在大圓圈上，站在墊子后面邊念動(dòng)作要領(lǐng)邊跳過(guò)方墊，然后向后轉(zhuǎn)，再跳回去，練習(xí)兩次。

(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來(lái)，散點(diǎn)練習(xí)。教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

師：請(qǐng)小青蛙找個(gè)朋友，到空一點(diǎn)的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過(guò)去。(播放電子琴音樂(lè)《春天》，教師重點(diǎn)提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過(guò)墊子．注意要等前一個(gè)幼兒回到自己身后，自己才起跳。)(4)游戲“小青蛙跳田埂”，增加基本動(dòng)作練習(xí)的密度。

A．請(qǐng)幼兒把墊子放在點(diǎn)子上，自然排成三條一樣的小田埂。B．幼兒站在梯形線后，教師示范連續(xù)跳田埂。

C．幼兒分三隊(duì)，在《春天》音樂(lè)的伴奏下連續(xù)跳過(guò)4～5個(gè)方墊，到達(dá)前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后，一起從邊上按梯形線游回家。

3．游戲“小青蛙捉害蟲”，提高跳躍難度，鼓勵(lì)幼兒選擇不同寬度與高度的障礙物進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。

(1)師：現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過(guò)一個(gè)個(gè)田埂才能捉到害蟲，有的田埂比較高，有的比較寬，你們能跳過(guò)去嗎?我請(qǐng)一只青蛙先試一試。

(2)一幼兒示范，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。跳過(guò)去的幼兒可拿一個(gè)小蟲替代玩具放進(jìn)一邊的筐里，并從邊上游回原地。

(3)幼兒自選跳過(guò)不同的田埂去捉害蟲。(有的是兩個(gè)墊子橫著拼起來(lái)的，有的是兩個(gè)墊子豎著拼起來(lái)的，有的是四個(gè)墊子壘在一起拼起來(lái)的。幼兒在《春天》音樂(lè)的伴奏下，自選適合自己的練習(xí)項(xiàng)目跳過(guò)墊子，捉蟲，從兩邊游回來(lái)。)(4)反饋游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，再次進(jìn)行練習(xí)。(請(qǐng)兩名幼兒分別演示跳加寬、加高的田埂并引導(dǎo)幼兒注意靠近田埂再跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。示范后，請(qǐng)小青蛙換一條剛才沒(méi)跳過(guò)的田埂嘗試?！洞禾臁芬魳?lè)伴奏。)

三、結(jié)束部分

1．播放《小青蛙》音樂(lè)，師幼一起做放松腿部的游戲和舞蹈。

師：捉了那么多害蟲，真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉玩一個(gè)青蛙找家的游戲。你們和媽媽一起在水里游泳、玩耍、跳舞，等聽(tīng)到結(jié)束的音樂(lè)時(shí)就快快跳到荷葉上。

2．結(jié)束活動(dòng)。

師：太陽(yáng)出來(lái)了，我們頂著荷葉(墊子)回家吧!

第五篇：幼兒陶藝課教案5

幼兒陶藝課教案（5）

一 課型：復(fù)習(xí)壓印、團(tuán)泥、盤條、泥板技法 二 課時(shí)安排：1課時(shí) 三 教學(xué)對(duì)象：幼兒 四 教具準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備陶土 五 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：在陶藝課中復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞：手hand 蘋果apple 星星star 2 實(shí)踐目標(biāo)：讓幼兒復(fù)習(xí)壓印、團(tuán)泥、盤條、泥板技法。情感目標(biāo)：發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，能充分想象，大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)陶藝制作的樂(lè)趣，鍛煉幼兒基本審美能力。

六 教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)壓印、團(tuán)泥、盤條、泥板技法

七 教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)別幼兒不熟悉的技法可重點(diǎn)指導(dǎo)（并注意對(duì)幼兒造型能力的培養(yǎng)及鞏固）八 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入，提問(wèn)幼兒“小朋友，在前段時(shí)間的課中我們都學(xué)習(xí)了制作那些東西呀”幼兒回答后總結(jié)并適當(dāng)表?yè)P(yáng)，“小朋友們最喜歡制作那一種呢”，提問(wèn)后可讓幼兒個(gè)別回答，并在回答過(guò)程中插入英文單詞的復(fù)習(xí)（如有小朋友回答“我喜歡做蘋果”，教師可問(wèn)“蘋果的單詞大家都還記得嗎？”），讓幼兒借此復(fù)習(xí)英文單詞，復(fù)習(xí)完后引入“今天大家動(dòng)手做自己最喜歡的東西”。2老師巡視并指導(dǎo)，并要求能力強(qiáng)的幼兒可嘗試制作多種技法組合的作品，大膽的表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新。九 小結(jié) 幼兒互評(píng)作品 2 教師講評(píng)作品 再次復(fù)習(xí)英文單詞手hand 蘋果apple 星星star