第一篇：光明太陽花教案--幼兒主題課 教案

設(shè)計(jì)者:進(jìn)行日期：年月日星期

活動(dòng)名稱：光明太陽花

教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)（1）-----繪畫

活動(dòng)時(shí)間：50分鐘

品格主題:關(guān)懷

適用年齡：三---六歲

具體目標(biāo)：

1.能完成每一個(gè)操作步驟。

2.能運(yùn)用繪畫的材料完成創(chuàng)作。

3.能說出對(duì)別人祝福的話。

活動(dòng)資源：水彩（黃色）、水彩筆、毛筆、棉紙、報(bào)紙、吹風(fēng)機(jī)、向日葵圖片

活動(dòng)過程：引起動(dòng)機(jī)（10分鐘）

1.老師請(qǐng)小朋友坐在自己的位置上。

2.老師將小朋友分成數(shù)組，在小朋友桌上先鋪上報(bào)紙之后再鋪上八開的棉紙。

3.老師拿出所搜集的向日葵圖片，介紹給小朋友看，“向日葵會(huì)朝向陽光的方向長大哦！

所以又叫做太陽花”。

發(fā)展活動(dòng)（30分鐘）

1.老師拿出繪畫的材料，有“水彩、水彩筆、毛筆、墨水、棉紙”。

2.老師介紹如何只用材料及使用時(shí)該注意的事。

3.老師示范：“水彩筆沾黃色水彩，涂在整張棉紙上，用吹風(fēng)機(jī)將紙吹干，左手手掌上涂

滿墨水（切勿涂太多的墨汁），然后在棉紙上蓋手印，在用吹風(fēng)機(jī)吹干后剪下來?！?/p>

4.老師將畫筆及水彩發(fā)下去，請(qǐng)小朋友將整張棉紙畫滿黃色水彩，完成后請(qǐng)老師幫忙吹干。

5.等待畫紙干了后，老師請(qǐng)小朋友將手上涂滿墨水并蓋手印在畫紙上，另一只手則請(qǐng)同學(xué)

幫忙涂上墨水。

6.在小朋友手印都蓋好后，老師請(qǐng)小朋友剪下自己的手印。

7.老實(shí)將小朋友剪下的手印，組合粘貼成“光明太陽花”并問小朋友：“你想對(duì)別人說什

么祝福的話呢？”老師將小朋友的回答寫在手印上。

綜合活動(dòng)（10分鐘）

1.請(qǐng)每一個(gè)小朋友分享“對(duì)別人祝福的話”的內(nèi)容。

2.老師將完成的畫展示在教室中，提醒小朋友欣賞自己的畫。

活動(dòng)評(píng)量：

1.能完成每一個(gè)操作的步驟。

2.能控制水彩與墨汁使用的量，并用剪刀剪下來。

3.能說出對(duì)別人祝福的話。

注意事項(xiàng)：

1.因創(chuàng)作的步驟較多，在引導(dǎo)上更要清楚地說明。

2.不會(huì)使用剪刀的小朋友可改用刺工或是用撕的方式。

延伸活動(dòng)：

1.可使用更多的水彩顏色。

2.用奇異筆或水彩筆畫手的輪廓再剪下，以避免吹風(fēng)機(jī)吹兩次。

第二篇：太陽花教案

中班親子手工制作活動(dòng)：太陽花

時(shí)間：2012.4.29 執(zhí)教者:劉嘉琪 設(shè)計(jì)思路

中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開展了這次別開生面的美工活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，“太陽花” 作品一幅，背景圖畫一幅?；顒?dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

三、展示背景圖畫，請(qǐng)幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

第三篇：幼兒太陽花手工說課

龍江縣第三屆“春蕾杯”學(xué)前教師優(yōu)質(zhì)課教案

一次性紙杯制作太陽花

——大班手工制作

山泉鎮(zhèn) 柳樹中心小學(xué)幼兒園

張玉杰 活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒利用廢棄的一次性紙杯制作太陽花，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2.培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)充分利用廢舊材料和常見物品，進(jìn)行美工活動(dòng)。3.使幼兒在生活中善于發(fā)現(xiàn)美，并具有初步的藝術(shù)創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

仔細(xì)觀察老師的制作方法，動(dòng)手操作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

一次性紙杯，剪刀，油畫棒，雙面膠，卡紙 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友們今天老師帶來了一樣?xùn)|西，我們一起來數(shù)一、二、三，把它請(qǐng)出來好不好？哇看一看是什么呀？ 生：水杯

師：它是用來做什么的呢？ 生：喝水、飲料??

師：我們用它喝完水之后，小水杯去了哪里呢？ 生：??

師：噓！小朋友們仔細(xì)觀察，這個(gè)小水杯的表情，它在流淚吖！它說我們太不愛惜它，不該把它扔掉，它還有別的用處呢。它有什么用呢？只要我們一起大聲念“小水杯，小水杯變變變！”就知道了。師：快看，小水杯變成了什么？你們想不想和我一起，把這些用過的小水杯變成美麗的太陽花呢？

二、分發(fā)材料

三、示范太陽花的制作方法和要求（用剪刀時(shí)一定要注意安全）

1)拿出紙杯，在杯身一半的位置剪去紙杯的上半部分。2)把杯身平均分成若干份，如課件所示

3)現(xiàn)在只要用剪刀把小長條剪成犬牙狀，紙杯變身就成功了。4)把大拇指放在紙杯尖角的內(nèi)側(cè)，向外翻卷。好，現(xiàn)在組成太陽花的一個(gè)花托就做好了。小朋友可以發(fā)揮想象來給你的太陽花花瓣涂上自己喜歡的顏色了。

5)我們?cè)诒變?nèi)側(cè)先畫三條橫線，好再均勻的畫三條豎線。在小格子里點(diǎn)上小點(diǎn)點(diǎn)。現(xiàn)在太陽花的種子就形成了。6)展示裝飾畫

7)和小朋友一起粘一幅裝飾畫

8)將制作過程中的垃圾放入垃圾桶中，做一個(gè)講衛(wèi)生的手工家。

四、小結(jié)：

好，小朋友們我們今天的手工制作就做到這里吧，你們的作品都很漂亮，沒有完成的回家之后努力地把它完成。

五、課后活動(dòng)：

其實(shí)，這個(gè)小紙杯可以做成各種各樣的花，剪法不同，形狀也就不同。（展示課件）我們課下可以試著做一做哦。小朋友回家之后，可以把爸爸媽媽用過的一次性紙杯制作成太陽花，來裝飾我們的小臥室?；蛘甙阉鼛У綄W(xué)校來，讓我們老師和小朋友一起，粘成一個(gè)大花園來裝飾我們的班級(jí)，好不好呀？

第四篇：手工太陽花教案

太陽花（手工）

中二班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備紙杯、蠟筆、剪刀、雙面膠若干，白紙，音樂《我是一朵小花》，“太陽花” 作品一，背景圖畫一幅。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

三、展示背景圖畫，請(qǐng)幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。

小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

第五篇：太陽、花和小女孩教案 2

構(gòu)圖講述：太陽、花、小女孩

一、開始部分

師：今天呀！我收到了一封邀請(qǐng)函，是邀請(qǐng)?jiān)郯嘈∨笥训?，是什么呢？讓我們一起來看看吧?/p>

出示國王圖片聲音：“大三的小朋友，你們好！我是美術(shù)國的國王，聽說咱班小朋友畫畫特別棒，所以想邀請(qǐng)你們參加我們國美術(shù)展比賽。不過呢，我們有要求，畫畫時(shí)不能用彩筆，只能用我提供你們的材料拼成一幅畫，還要編一個(gè)小故事！”

二、出示圖片，逐一練習(xí)

1、師：誰聽清楚國王的要求了，起來給小朋友講講？（回答，用提供的材料、不能用筆、拼成一幅畫、編一個(gè)小故事）你們聽得真仔細(xì)，聽清要求才能贏得比賽。

2、師：先讓我們看看國王給我們提供了哪些材料。

出示太陽，“這是什么？”“太陽”“誰能用一個(gè)好聽的詞語來說一下是什么樣的太陽”引導(dǎo)幼兒說出火紅的太陽、金光閃閃的太陽、紅彤彤的太陽等；

出示五顏六色的花，提問“這是什么”“花”“這是怎樣的花呢誰能用一個(gè)還聽得詞說一下”幼兒回答“五顏六色的、五彩繽紛的” 出示小姑娘，“這是。?！薄靶∨?、小姑娘”，這是一個(gè)什么樣的小姑娘??？“可愛的、漂亮的、活潑的等”

出示小鳥，這是….“小鳥”，這是一只什么的小鳥啊？誰能想出好聽的詞，“自由自在的、飛翔的、可愛的等” 出示氣球，這是….“氣球”，加快速度“什么樣的氣球？”“紅色的、綠色的、五顏六色的、輕輕的等”

出示蘋果，這是什么樣的蘋果呢？誰能說一說“紅彤彤的、香噴噴的、圓圓的等”

3、國王啊給我們提供了這么多的材料，你能用用這些圖片拼一幅畫，并用剛才你們說的那些好聽的詞語編一個(gè)故事嗎？（能）真的能？

(1)幼兒自己嘗試：那我就想請(qǐng)個(gè)小朋友上來試試（小黑板上背景圖請(qǐng)幼兒選好位置粘上教師一旁指導(dǎo)構(gòu)圖）。先選你喜歡的圖片，如果你不能編很長的故事就請(qǐng)你選的圖片少一點(diǎn)！幼兒講述故事。（指導(dǎo)：你的主角可以放在中間位置表示背景的太陽、小草可以靠上靠下往邊一點(diǎn)）點(diǎn)評(píng)：如果你能用上剛才我們說過的那些好聽的詞語，你這幅畫就更美了！

(2)教師示范：老師我也想?yún)⒓颖荣惸?，能不能讓我試試呢？教師示范：比如一輪紅彤彤的太陽升起來了，一個(gè)可愛的小姑娘在綠油油的草地上玩耍，一會(huì)兒捉蝴蝶一會(huì)兒抓小鳥，高興極了!(3)幼兒模仿嘗試：哪個(gè)小朋友還想試一試，用老師剛才選的圖片，編一個(gè)和我不一樣的故事呢！

三、構(gòu)圖講述環(huán)節(jié)

1、每個(gè)小朋友都有豐富的材料，請(qǐng)你選擇自己喜歡的圖片和背景，拼一幅最美的畫，并且要用好聽的語言編一個(gè)故事哦！

2、拼好的小朋友請(qǐng)你先自己講一講或給你旁邊的小伙伴講一講。誰想起來分享一下自己的作品，給大家講一講你的故事，看一看能不能參賽呢？

3、幼兒展示作品，講故事。講完的貼在黑板上。

三、結(jié)束部分

聽一聽，國王同意了嗎？“你們的畫都太棒了！故事編的也很好，你們都過關(guān)了！”好了，小朋友們，讓我們拿著我們的作品去參賽吧！