第一篇：中班科學(xué)活動(dòng)：蛀牙蟲,快走開(kāi)

中班科學(xué)活動(dòng)：蛀牙蟲，快走開(kāi) 中班科學(xué)活動(dòng)：蛀牙蟲，快走開(kāi) 活動(dòng)目標(biāo)：

1． 初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。

2． 掌握正確的刷牙方法。

3． 樂(lè)意保護(hù)自己的牙齒，愿意早晚刷牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 一個(gè)小熊頭飾，一副黑色眼鏡做“蛀牙蟲”。

2． 牙齒模型一副。

3． 一盒牙膏，人手一把牙刷，一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。

4． 《小熊拔牙》故事磁帶。活動(dòng)過(guò)程：

1． 猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。謎語(yǔ)：大紅門打開(kāi)來(lái)，白姑娘站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣能。

2． 聽(tīng)故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。教師扮演小熊手扶腮做痛苦狀，并請(qǐng)幼兒猜猜小熊怎么啦？ 幼兒聽(tīng)故事。討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？

3． 幼兒互相交流，知道牙齒保健的簡(jiǎn)單方法。幼兒互相看看同伴的牙齒，自由交流自己看牙醫(yī)的經(jīng)歷和感受。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣保護(hù)牙齒的。教師小結(jié)：如果不注意保護(hù)牙齒，牙齒也會(huì)生病的。牙齒是會(huì)影響們吃食物，不能好好睡覺(jué)，并影響們的身體健康；缺少牙齒時(shí)，說(shuō)話不清楚；齲齒嚴(yán)重的話，還很難看呢！

4． 討論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。

教師：小朋友會(huì)刷牙嗎？們來(lái)教教小熊怎樣刷牙好嗎？ 教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙方法：先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，水杯盛上水，再用水漱口并吐出，然后用牙刷去刷牙，上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷，最后用杯子里的清水漱口吐出。幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來(lái)回檢查。游戲“蛀牙蟲，快走開(kāi)”，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確刷牙：教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動(dòng)，歌曲結(jié)束后，“蛀牙蟲”隨意請(qǐng)一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲，快走開(kāi)，回刷牙趕走你！”然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

第二篇：《蛀牙蟲，快走開(kāi)》中班健康活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、樂(lè)意保護(hù)自己的牙齒，愿意早晚刷牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一個(gè)小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。

謎語(yǔ)：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。

2、聽(tīng)故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。

教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請(qǐng)幼兒猜猜小熊怎么了？

幼兒聽(tīng)故事。

討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？

3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡(jiǎn)單方法。

（1）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣保護(hù)牙齒的。

（3）教師小結(jié)：如果不注意保護(hù)牙齒，牙齒也會(huì)生病的，牙疼是會(huì)影響我們吃事物，不能好好的睡覺(jué)，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時(shí)，說(shuō)話不清楚；齲齒嚴(yán)重的話，還會(huì)很難看呢！

4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。

（1）教師：小朋友會(huì)刷牙嗎？我們來(lái)教教小熊怎樣刷牙好嗎？

教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

（2）幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來(lái)回檢查。

（3）游戲“蛀牙蟲，快走開(kāi)”，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。

（4）教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動(dòng)，各曲結(jié)束后，“蛀牙蟲”隨意請(qǐng)一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開(kāi)，我會(huì)刷牙趕你走！然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。

活動(dòng)延伸：

利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發(fā)幼兒樂(lè)意保護(hù)自己的牙齒。

第三篇：幼兒園中班健康《蛀牙蟲快走開(kāi)》教案設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

一天中午，小朋友們正在安靜地吃午餐，忽然傳來(lái)“嗚嗚”的哭聲，循聲望去，只見(jiàn)涵涵的眼淚正在眼眶里打轉(zhuǎn)?！昂?，你怎么了?”“我牙疼?！薄翱?張開(kāi)嘴巴，讓老師看看!”只見(jiàn)涵涵滿口的黑牙。通過(guò)進(jìn)一步觀察了解，發(fā)現(xiàn)班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。蛀牙正在威脅著小朋友的牙齒健康，保護(hù)牙齒成了小朋友當(dāng)前的最佳需要?！毒V要》指出：“幼兒園要把幼兒的健康放在工作的首位。幼兒有初步的健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己?！庇谑牵以O(shè)計(jì)開(kāi)展了本次健康活動(dòng)，以此來(lái)幫助幼兒了解齲齒的形成原因，知道保護(hù)牙齒的基本方法，掌握正確的刷牙方法，逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性。

2．掌握正確的刷牙方法，逐漸養(yǎng)成每天早、晚刷牙的好習(xí)慣。

3．樂(lè)意參加操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．課件《牙齒的秘密》、磁帶《刷牙歌》。

2．蛀牙蟲、牙齒頭飾，手偶(將小朋友面具正面向外，兩邊對(duì)粘，中間可以伸進(jìn)手)。

3．幼兒人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齒模型(將小朋友的面具貼在方形的紙盒上，把牙齒模型放到剪去的嘴巴里)。

4．在地面粘貼一個(gè)特大的嘴巴。

活動(dòng)過(guò)程

一、手偶導(dǎo)入，激發(fā)興趣

(出示手偶)小朋友們好，我是亮亮。哎喲，哎喲!好疼喲!(教師用亮亮小朋友的手偶遮住臉，另一只手扶臉腮做疼痛狀。)

(評(píng)析：面具亮亮流下的串串眼淚，加上老師繪聲繪色的模仿，營(yíng)造了濃郁的游戲氛圍，一下子吸引了小朋友的注意力。)

二、欣賞課件，了解原因

1．猜測(cè)疼痛原因

咦!亮亮怎么啦?他為什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看。(欣賞課件)

剛才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、沒(méi)刷牙……)

2．討論蛀牙原因

(教師觀看檢查幼兒的牙齒)小朋友，請(qǐng)把嘴巴張開(kāi)來(lái)，給亮亮看看誰(shuí)的嘴巴里也有蛀牙。

哎喲!文文，你和我一樣有那么多黑黑的蛀牙了。

你的牙齒不錯(cuò)喲，白白的。

你的牙齒還有點(diǎn)黃了呢!

你的牙齒還有點(diǎn)黑黑的。

幼兒互相看看牙齒，交流、討論：牙齒怎么會(huì)蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)

小結(jié)：對(duì)了，吃了好多的零食、糖呀、餅干呀，牙齒上面就會(huì)有很多的臟東西，早上晚上又不刷牙，蛀牙蟲就跑進(jìn)來(lái)了，在你的牙齒里鉆來(lái)鉆去，讓你的牙齒變黑、疼痛，所以我們要刷牙。

(評(píng)析：亮亮的淚水和哭聲激發(fā)了小朋友強(qiáng)烈的關(guān)愛(ài)之情，精神立刻振奮起來(lái)，都大膽積極地猜測(cè)原因，認(rèn)真欣賞課件，大張著嘴巴讓亮亮看牙。小朋友與亮亮不分你我，緊緊融合在一起，非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。)

三、學(xué)習(xí)刷牙方法

1．回憶經(jīng)驗(yàn)，討論交流

小朋友平時(shí)在家里刷牙嗎?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)

請(qǐng)小朋友把你的小牙刷拿出來(lái)：上面刷刷，下面刷刷，里面還有臟東西呢，里面刷刷刷。

請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看。

2．利用模型，示范講解

現(xiàn)在老師來(lái)幫亮亮刷牙了。刷牙時(shí)，拿好牙刷，然后擠點(diǎn)牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齒刷得白花花。

咦!亮亮的牙齒上面還有一點(diǎn)臟呢。請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫他刷，其他小朋友幫他說(shuō)兒歌。呀，這次亮亮的牙齒被刷得干干凈凈了!

3．朗誦兒歌，徒手練習(xí)

我們一起來(lái)一邊說(shuō)兒歌一邊刷牙：小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齒刷得白花花。

4．利用模型，分組練習(xí)

小朋友你們想幫亮亮刷牙嗎?

幼兒練習(xí)第一遍：兩人一組輪流刷。

請(qǐng)小朋友兩個(gè)人為一組用一把牙刷，一個(gè)小朋友先刷，另一個(gè)小朋友在旁邊看，看他刷得對(duì)不對(duì)，有沒(méi)有刷干凈。

幼兒練習(xí)第二遍：兩人輪流，聽(tīng)音樂(lè)念兒歌刷。

亮亮的牙齒被刷得干干凈凈，他可高興了，謝謝小朋友!

(評(píng)析：讓小朋友在幫助亮亮的過(guò)程中學(xué)習(xí)了刷牙的方法，顯得巧妙。小朋友學(xué)習(xí)刷牙時(shí)，先回憶經(jīng)驗(yàn)再觀察示范，然后徒手練習(xí)，這為拿小牙刷刷牙做了極好的鋪墊。刷牙時(shí)，牙齒模型讓小朋友覺(jué)得牙齒可感覺(jué)可觸摸，一個(gè)個(gè)都刷得特別仔細(xì)認(rèn)真，都是全身心地投入，牙齒的角角落落、里里外外都不肯放過(guò)，特別是朗朗上口的刷牙兒歌，幫助幼兒很快掌握了刷牙方法。)

四、刷牙游戲，體驗(yàn)成功

1．選擇角色，熟悉規(guī)則

咦，這地上畫的是什么?(大嘴巴)請(qǐng)小朋友做大嘴巴里的牙齒，戴上牙齒的胸飾，到大嘴巴上手拉著手。還要請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)做蛀牙蟲，戴上蛀牙蟲的胸飾。

刷牙的時(shí)候，蛀牙蟲在牙齒邊上鉆來(lái)鉆去，被牙刷刷到了就趕快躲到牙齒的后面，蹲下來(lái)不要?jiǎng)?。牙齒刷完了，小朋友就一起說(shuō)：嘻唰唰，嘻唰唰，蛀牙蟲被趕跑啦!

2．玩游戲2～3遍

不用音樂(lè)玩第一遍，配上音樂(lè)玩第二遍，交換角色，玩第三遍。

慶祝勝利!蛀牙蟲被我們趕走了，耶!

(評(píng)析：游戲時(shí)，老師突破常規(guī)，在地上畫了一個(gè)特大的嘴巴，準(zhǔn)備了一個(gè)自制的約一米長(zhǎng)的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齒，有的扮演蛀牙蟲，興奮極了。特別是在蛀牙蟲被趕得走投無(wú)路的時(shí)候，孩子們都跳起來(lái)了，覺(jué)得成功了勝利了。)

活動(dòng)總評(píng)

活動(dòng)中，老師和小朋友一起看看說(shuō)說(shuō)、想想做做、玩玩樂(lè)樂(lè)，小朋友都非常的專注、投入。這一切都源于老師巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)、創(chuàng)設(shè)故事情境、運(yùn)用游戲手段，源于老師豐富多樣、富于變化的教學(xué)策略。

一、創(chuàng)設(shè)故事情境，增強(qiáng)活動(dòng)趣味

活動(dòng)以故事《牙齒的秘密》貫穿始終，從活動(dòng)的導(dǎo)入、探尋牙疼的原因，到學(xué)習(xí)刷牙趕走蛀牙蟲，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊扣住故事來(lái)逐漸展開(kāi)。亮亮的哭聲牽動(dòng)著小朋友們的心，促使他們積極想出好辦法，仔細(xì)幫亮亮刷牙，把蛀牙蟲趕得走投無(wú)路，小朋友們有了一種成功感，心里非常高興，咯咯的笑聲是那么的爽朗、清脆。在有趣的故事情境中，小朋友們愉快地感受著，積極地活動(dòng)著，快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。

二、創(chuàng)編游戲兒歌，加強(qiáng)動(dòng)作練習(xí)

幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，需要在群體中通過(guò)模仿練習(xí)來(lái)獲得。在活動(dòng)中，老師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)刷牙，有個(gè)別練習(xí)和小組練習(xí)，有徒手練習(xí)和在牙齒模型上練習(xí)，還有在游戲中的練習(xí)，形式多樣。為了讓幼兒加深理解，形成穩(wěn)定的動(dòng)作，老師做了一個(gè)有心人，創(chuàng)編了刷牙的游戲兒歌。兒歌節(jié)奏明快，朗朗上口，融刷牙的要領(lǐng)于其中。有了兒歌的引領(lǐng)和伴唱，小朋友們刷得更準(zhǔn)確、更認(rèn)真、更仔細(xì)、更干凈。

三、喚醒已有經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)健康意識(shí)

活動(dòng)中，老師請(qǐng)小朋友張開(kāi)嘴巴給亮亮、給旁邊的小朋友看一看“有沒(méi)有蛀牙蟲”，請(qǐng)小朋友結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)想一想“怎么會(huì)有蛀牙蟲的，你是怎么刷牙的……”這時(shí)，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)被重新喚醒，相應(yīng)的情緒體驗(yàn)被充分調(diào)動(dòng)，幼兒對(duì)蛀牙蟲的印象變得越來(lái)越深，內(nèi)心的觸動(dòng)很大，變爸爸媽媽要我早、晚刷牙為我自己要刷牙，形成了初步的維護(hù)健康的意識(shí)，促進(jìn)了良好的刷牙行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

人們常說(shuō)：碧玉也會(huì)有瑕疵。本次活動(dòng)雖然達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但還應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注教育的細(xì)節(jié)，如在幼兒利用牙齒模型練習(xí)刷牙時(shí)，教師要真正深入到孩子中間，充分關(guān)注幼兒的刷牙動(dòng)作，一旦發(fā)現(xiàn)不太規(guī)范的動(dòng)作，就及時(shí)進(jìn)行糾正。注重了細(xì)節(jié)，自然會(huì)給活動(dòng)增光添彩。

第四篇：幼兒園中班健康教案：蛀牙蟲,快走開(kāi)

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幼兒園中班健康教案：蛀牙蟲，快走開(kāi)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、樂(lè)意保護(hù)自己的牙齒，愿意早晚刷牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一個(gè)小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。

謎語(yǔ)：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。

2、聽(tīng)故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請(qǐng)幼兒猜猜小熊怎么了？ 幼兒聽(tīng)故事。

討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？

3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡(jiǎn)單方法。

（1）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣保護(hù)牙齒的。

（3）教師小結(jié)：如果不注意保護(hù)牙齒，牙齒也會(huì)生病的，牙疼是會(huì)影響我們吃事物，不能好好的睡覺(jué)，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時(shí)，說(shuō)話不清楚；齲齒嚴(yán)重的話，還會(huì)很難看呢！

4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。

（1）教師：小朋友會(huì)刷牙嗎？我們來(lái)教教小熊怎樣刷牙好嗎？ 教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。（2）幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來(lái)回檢查。

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（3）游戲“蛀牙蟲，快走開(kāi)”，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。

（4）教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動(dòng)，各曲結(jié)束后，“蛀牙蟲”隨意請(qǐng)一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開(kāi)，我會(huì)刷牙趕你走！然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。

活動(dòng)延伸：

利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發(fā)幼兒樂(lè)意保護(hù)自己的牙齒。

第五篇：中班健康《蛀蟲牙,快走開(kāi)》教學(xué)反思

中班健康《蛀蟲牙，快走開(kāi)》教學(xué)反思

中班健康《蛀蟲牙，快走開(kāi)》教學(xué)反思

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”?！吨改稀吩诮】殿I(lǐng)域中又明確提出了具體目標(biāo)，幼兒在健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的主要內(nèi)容就是要圍繞幼兒身體的健康和心理健康（包括社會(huì)適應(yīng)）而展開(kāi)的。

健康活動(dòng)——蛀牙蟲，快走開(kāi)的教學(xué)目標(biāo)是1．初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，知道牙齒保健的重要性。2．樂(lè)意保護(hù)自己的牙齒并早晚刷牙，掌握正確的刷牙方法。3．有動(dòng)手操作的積極性和愿望。我認(rèn)為要達(dá)成這三個(gè)目標(biāo)，靠老師的說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。今天的活動(dòng)我對(duì)原方案稍微進(jìn)行的修改，去掉了猜謎這個(gè)環(huán)節(jié)，直接出示小熊，用手捂住嘴巴，發(fā)出哎呦哎呦，疼死我了的聲音，這一環(huán)節(jié)加上老師繪聲繪色的模仿，一下子吸引了小朋友的注意力，效果比猜謎語(yǔ)要好的多。接著通過(guò)猜測(cè)疼痛的原因，通過(guò)欣賞故事，通過(guò)討論蛀牙的原因，讓幼兒懂得吃了很多的糖果、餅干、牙齒上面會(huì)有很多臟東西，如果早晚不刷牙，蛀牙蟲就跑進(jìn)來(lái)，讓你的牙齒變黑、疼痛，所以我們要刷牙。要讓幼兒懂得要保護(hù)牙齒，要早晚刷牙，我認(rèn)為必須在操作中讓幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)。所以第三部分，創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)刷牙，趕走蛀牙蟲，采用一邊念兒歌一邊教小熊涮牙，這一環(huán)節(jié)增強(qiáng)了活動(dòng)趣味性。孩子們?cè)谟腥さ墓适虑楣?jié)中積極地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地活動(dòng)。最后創(chuàng)編游戲，加上游戲兒歌朗朗上口，在游戲中加強(qiáng)練習(xí)，通過(guò)模仿培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程老師和小朋友一起看看說(shuō)說(shuō)、猜猜做做、玩玩樂(lè)樂(lè)，孩子們學(xué)習(xí)興趣高，十分投入到活動(dòng)中。

良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣是幼兒維護(hù)和促進(jìn)自身健康的積極方式和重要途徑。習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，幼兒需要從生活開(kāi)始，培養(yǎng)生活自理能力，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是幼兒適應(yīng)生活生活必備的基本能力。作為幼兒教師必須高度重視幼兒健康教育，明確健康教育內(nèi)容、目標(biāo)和方法，在保教工作中不僅要組織好每一次集體健康教育活動(dòng)，更重要是在一日生活中滲透健康教育內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的健康教育活動(dòng)，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，更好地促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。