第一篇：中班科學(xué)活動(dòng)_愛鳥周

中班科學(xué)活動(dòng)《愛鳥周》活動(dòng)反思

幼兒園多年來在教育過程中一直采用綜合主題教育形式，讓幼兒在一段時(shí)間內(nèi)圍繞一個(gè)中心主題，通過開展各種豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，各科活動(dòng)之間有機(jī)結(jié)合，使幼兒掌握主題內(nèi)容更加深刻印象，并易于被理解。并且環(huán)保教育一直滲透在幼兒園每日教學(xué)之中?？春⒆觽冋J(rèn)領(lǐng)的小樹，正在孩子們的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)；在“愛鳥周”內(nèi)，孩子們的愛心鳥窩，讓那些流浪鳥兒，有了歸宿?！瓣P(guān)注鳥類，保護(hù)自然”為主題，組織開展了“我和小鳥做朋友”、“我為小鳥安個(gè)家”等系列愛鳥、護(hù)鳥活動(dòng)。在活動(dòng)中老師和幼兒共同收集了大量關(guān)于鳥的圖片、書籍和標(biāo)本，在主題墻中進(jìn)行張貼，一起聆聽“鳥類大罷工”、“鳥媽媽的孩子”等故事，交流彼此收集的鳥類信息，通過直觀的視覺、聽覺來激發(fā)幼兒愛小鳥的情感。鼓勵(lì)幼兒多聽聽小鳥的叫聲、學(xué)小鳥的動(dòng)作、找找小鳥在哪里，組織小朋友們表演愛鳥、護(hù)鳥的歌曲和舞蹈，給小鳥畫畫等，激發(fā)幼兒保護(hù)鳥的情感。這個(gè)活動(dòng)深受孩子們的喜愛，在平時(shí)的生活中、鳥類市場(chǎng)、動(dòng)物園以及圖書上，孩子們或多或少的了解了一些關(guān)于鳥的名稱、形態(tài)和習(xí)性等。但我還是請(qǐng)孩子們和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)鳥的圖片等資料。家長(zhǎng)們也很支持與配合。在資料的收集過程中，孩子們對(duì)此方面的知識(shí)得到了再次的了解與鞏固，在活動(dòng)《愛鳥周》中我和孩子一起談?wù)動(dòng)嘘P(guān)的鳥的種類、名稱、本領(lǐng)等。孩子們都爭(zhēng)先恐后的“飛”出來介紹：“我是貓頭鷹，我會(huì)捉老鼠?！薄拔沂切⊙嘧?，我會(huì)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲”??為了拓展他們的視野，我還從電腦里下載了很多鳥的圖片，讓孩子觀察欣賞，他們都驚嘆道：“哇！世界上有這么多鳥！”還有小朋友說：“我知道，世界上最大的鳥是鴕鳥，最小的鳥是蜂鳥。”“我知道鸚鵡會(huì)說話，我最喜歡它了?！边€有的說：“我喜歡看孔雀開屏，它的羽毛最漂亮”??有了對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)，讓我們主題活動(dòng)的開展有了很好的開始。在故事《鳥兒大罷工》活動(dòng)中，當(dāng)孩子聽的有人在打小鳥時(shí)，那一刻，教室里沉默了，當(dāng)聽到害蟲都在肆意的啃食森林、莊家、草原時(shí)，都知道人們捕殺小鳥的行為是錯(cuò)的，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛鳥之情，孩子們懂得鳥類是人類的好朋友，是樹木的好朋友，是地球的好朋友，更知道了要好好保護(hù)鳥類，做它們的好朋友，情感也得到了很大的提升，在接下來的繪畫中，有的畫了禁止打鳥、有的畫了放飛小鳥、還有的畫了給小鳥做鳥窩，希望小鳥看到了會(huì)回來，呼呼國(guó)還能恢復(fù)成美麗的家園。在這個(gè)活動(dòng)中孩子們對(duì)鳥產(chǎn)生了深厚的喜愛之情，更在孩子們的心中種下了愛的種子，以及初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。雖然主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們的愛鳥的行動(dòng)將會(huì)一如既往的行動(dòng)下去。

第二篇：愛鳥周活動(dòng)方案

愛鳥周活動(dòng)方案

——來給小鳥安個(gè)家

活動(dòng)意圖：

從1981年至今，愛鳥周活動(dòng)已經(jīng)走過了20多個(gè)年頭。今天，愛鳥周的序幕又在和煦的春光中拉開。我們期望通過愛鳥周的宣傳，能使孩子們從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，用行動(dòng)保護(hù)我們身邊的鳥類。從而更加了解和愛護(hù)身邊的野生動(dòng)物，保護(hù)我們共同的家園。

一、內(nèi)容與要求：

1、知道4月份是野生動(dòng)物保護(hù)月，4月份的最后一個(gè)星期是愛鳥周。

2、鳥類是人類的朋友，我們要愛護(hù)它，保護(hù)它。知道幾種鳥類的保護(hù)方法。

3、通過宣傳標(biāo)語等活動(dòng)能用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)鳥類，為小鳥安家。

二、材料準(zhǔn)備：

1、多媒體幻燈片“珍貴的鳥”

2、電腦音樂，啞劇、多媒體課件《我是一只小小鳥》等。

3、各班通知幾位家長(zhǎng)參加活動(dòng)。

4、集體準(zhǔn)備好幾首有關(guān)鳥兒的兒童歌曲。

5、準(zhǔn)備一些小禮物

三、活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：（宣傳活動(dòng)）4月25——5月3日

1、為營(yíng)造“愛鳥周”宣傳的濃厚氛圍，利用星期一的升旗儀式進(jìn)行“愛鳥，從我做起”的國(guó)旗下講話

2、在校園內(nèi)張貼“愛鳥、護(hù)鳥”等宣傳畫及標(biāo)語。

活動(dòng)二：（觀鳥、做鳥窩）4月26日——4月28日

1、在我們身邊有許多可愛的鳥存在，不僅看到烏鴉、麻雀還能看見大喜鵲、灰喜鵲、和燕子。隨著季節(jié)的變換，小鳥們也來來往往。春夏之季雨燕快樂的鳴叫著在空中盤旋，家燕、金腰燕也在空中飛舞；高空中有夜鷺成群結(jié)隊(duì)的往返，稻田里有池鷺忙著覓食；樹上的柳鶯唱著歡快的歌，因此我們可以引導(dǎo)家長(zhǎng)帶幼兒去觀鳥，認(rèn)識(shí)這些鳥。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日用木質(zhì)材料和釘子裝釘；或用稻草、棉線等編織鳥窩。鼓勵(lì)家長(zhǎng)采用更多的創(chuàng)新辦法制作鳥窩。并在制作過程中拍攝有意義的照片。

活動(dòng)三：（課程實(shí)施）4月21日——5月3日

實(shí)施科學(xué)活動(dòng)“我和小鳥做朋友”的關(guān)愛鳥的活動(dòng)。讓幼兒對(duì)珍貴鳥，稀有鳥，有更新的認(rèn)識(shí)，知道鳥的習(xí)性及保護(hù)的多種方法，樹立護(hù)鳥意識(shí)。

通過美術(shù)活動(dòng)“一片樹林”“小鳥的家”等活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步感知鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，保護(hù)鳥的重要性。

活動(dòng)四：（慶祝活動(dòng)）04月40日

1、座位安排。

2、活動(dòng)進(jìn)行。

（1）主持人引導(dǎo)幼兒說說愛鳥周的活動(dòng)意義。

（2）全體幼兒大聯(lián)唱有關(guān)鳥兒的歌曲

（3）看啞劇、多媒體課件《我是一只小小鳥》

知道種植樹木，可以給鳥兒安家，是保護(hù)鳥兒的好辦法。

（4）集體表演《我是一只小小鳥》

（5）爸爸媽媽折紙鶴比賽。

一分鐘內(nèi)折最多的第一名（每班一位）其次第二名，第三名。獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品。

（6）知識(shí)大聯(lián)盟

1、通過幻燈片和幼兒收集的知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些珍貴的稀有鳥類，以及一些鳥類的保護(hù)方法。

2、說說鳥，老師說出一種鳥的特性，幼兒猜測(cè)是哪一種？猜對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一只千紙鶴?；顒?dòng)五：(給小鳥安家)4月30日

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒到小樹林里把自己的鳥窩掛到樹上，給小鳥安個(gè)家。

說明“幼兒在環(huán)保知識(shí)的宣傳下，通過知識(shí)的傳遞，影視資料的觀看，最后給小鳥安家，是一種從環(huán)保意識(shí)到環(huán)保行為的提升。幼兒的情感體驗(yàn)也隨之增強(qiáng)。

準(zhǔn)備歌曲和兒歌

《雁兒飛》《藍(lán)鳥》《大樹和小鳥》《喂鳥》（歌唱部分）《勞動(dòng)最光榮》《兩只小鳥》 《小燕子》

知識(shí)問答題：(這里你可以認(rèn)識(shí)你最喜歡的動(dòng)物)

丹頂鶴長(zhǎng)壽的象征

蜂鳥最小的鳥

孔雀尾巴像扇子

企鵝媽媽生蛋、爸爸孵蛋，滑稽而憨厚的樣子讓人喜愛

天鵝它一身雪白，象征純潔和善良，是故事里的神秘天使。鴕鳥目前世界上體積最大的鳥

烏鴉全身烏黑，叫聲哇哇很難聽，人們不太喜歡它。

喜鵲聰明伶俐，是吉祥的象征

燕子尾巴似剪刀，是捉害蟲的能手。

啄木鳥森林衛(wèi)士，樹林的醫(yī)生

鷹大宏展翅、英勇的象征

鴿子送信的使者

鸚鵡五顏六色的衣服、會(huì)學(xué)人說話

杜鵑鳥類中自私者

大雁飛行時(shí)會(huì)排人字或一字形

第三篇：“愛鳥周”活動(dòng)策劃案

“愛鳥周”活動(dòng)策劃案

1981年9月25日，協(xié)定的請(qǐng)示”的通知，建議由各省自治區(qū)直轄市做出規(guī)定，在每年的4-5月初確定一個(gè)星期為愛鳥周。武漢市確定了每年的四月1-7日為愛鳥周，且國(guó)際上確定四月的第一個(gè)星期天為世界愛鳥日，整個(gè)四月為愛鳥月。

隨著環(huán)境問題日益嚴(yán)重化，鳥類的生存受到威脅，我們將如何保證它們的生存部使之滅絕，是讓它們?cè)谧约菏煜さ募覉@中歷練風(fēng)雨、自由翱翔，還是把它們?nèi)斯けＷo(hù)區(qū)的溫室里安逸生活，這些都需要我們認(rèn)真思考，需要全社會(huì)的關(guān)注。

鳥類是人的伙伴，假設(shè)我們周圍沒有鳥，那么就會(huì)出現(xiàn)害蟲猖獗、鼠害蔓延。生態(tài)平衡的破壞將導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、疾病傳播，直接影響人類的生產(chǎn)和生活。因此開展愛鳥的宣傳教育，意義重大。

為進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大“愛鳥周”活動(dòng)的成果，宣傳《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》，1、提高武漢市民對(duì)鳥類的認(rèn)識(shí)。認(rèn)清人與鳥類，鳥與自然不可分割的關(guān)系

2、呼吁市民關(guān)注鳥類，了解鳥的存在對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?/p>

3、宣傳愛鳥護(hù)鳥應(yīng)從身邊做起的意識(shí)，宣傳野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)，4、推進(jìn)武漢地區(qū)愛鳥護(hù)鳥項(xiàng)目組的組建

愛鳥

護(hù)鳥

我們?cè)谛袆?dòng)

武漢市區(qū)主要路口

首義廣場(chǎng)

4月1-7日

七

活動(dòng)對(duì)象

武漢市市民

八

活動(dòng)內(nèi)容

1、鳥類圖片展，鳥類知識(shí)講解：珍稀鳥類標(biāo)本展覽及現(xiàn)場(chǎng)解珍稀鳥類圖片展覽，活動(dòng)當(dāng)天在武漢市區(qū)主要人流集中點(diǎn)行人講解鳥類知識(shí)，宣揚(yáng)

2、愛鳥簽名寄語大行動(dòng) ：，再用千紙鶴掛滿整個(gè)繩，表示對(duì)愛鳥護(hù)鳥活動(dòng)的支持

3、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：猜謎、有關(guān)鳥類

4、向市民介紹華中農(nóng)業(yè)大學(xué)綠色協(xié)會(huì)的觀鳥小組，并鼓勵(lì)人員參加，在愛鳥協(xié)會(huì)的帶領(lǐng)下

5、帶領(lǐng)鳥類愛好者，游公園，觀百鳥，放飛信鴿

6、給鳥兒一個(gè)家——青少年安置鳥窩

7、小學(xué)生10米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)涂鴉，進(jìn)行鳥類創(chuàng)意圖片展8、8、晚上在首義廣場(chǎng)播放保護(hù)鳥類影片

第四篇：幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《愛鳥周》及教學(xué)反思

《中班科學(xué)優(yōu)秀教案《愛鳥周》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解“愛鳥周”的含義。

2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的情感。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、不同鳥類的圖片

2、鳥類標(biāo)本若干

3、幼兒用書畫面“愛鳥周”

活動(dòng)過程：

1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們喜歡小鳥嗎?為什么呢?

2、讓幼兒討論鳥與人類的關(guān)系。

(1)出示鳥類的標(biāo)本，請(qǐng)幼兒觀察。

(2)向幼兒介紹世界上有千余種鳥類，并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。

師：平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

(3)請(qǐng)幼兒看用書畫面，教師與幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系，并小結(jié)。

師：小朋友，鳥類有很多，它們有的是吃害蟲的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥，它們保護(hù)農(nóng)作物和樹木;有的鳥很漂亮，供人們欣賞，如：

珍珠鳥，有的鳥叫聲清脆動(dòng)聽，如：畫眉、黃鸝;有的鳥可以為人們傳送信件，如鴿子;有的大型鳥類可以騎，如：鴕鳥;還有的鳥類能為人們提供可食用的蛋。

3、與幼兒共同討論“愛鳥周”的含義，并小結(jié)。

師：為什么人們要設(shè)立“愛鳥周”呢?鳥與人們共同生活著，它們是人類的好朋友，我們應(yīng)該和它們友好相處，愛護(hù)小鳥，如果亂捕亂殺，我們就再也看不到它們美麗的身影，聽不到它們動(dòng)聽的聲音。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'我們國(guó)，提醒大家保護(hù)鳥家確定每年的4月底5月初的一個(gè)星期為“愛鳥周”類。

4、教育幼兒保護(hù)鳥類。

師：如果世界上沒有了鳥類，講會(huì)怎樣呢?所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛的鳥類，保護(hù)它們生存的環(huán)境。

教學(xué)反思：

幼兒園多年來在教育過程中一直采用綜合主題教育形式，讓幼兒在一段時(shí)間內(nèi)圍繞一個(gè)中心主題，通過開展各種豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，各科活動(dòng)之間有機(jī)結(jié)合，使幼兒掌握主題內(nèi)容更加深刻印象，并易于被理解。并且環(huán)保教育一直滲透在幼兒園每日教學(xué)之中?？春⒆觽冋J(rèn)領(lǐng)的小樹，正在孩子們的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng);在“愛鳥周”內(nèi)，孩子們的愛心鳥窩，讓那些流浪鳥兒，有了歸宿?！瓣P(guān)注鳥類，保護(hù)自然”為主題，組織開展了“我和小鳥做朋友”、“我為小鳥安個(gè)家”等系列愛鳥、護(hù)鳥活動(dòng)。在活動(dòng)中老師和幼兒共同收集了大量關(guān)于鳥的圖片、書籍和標(biāo)本，在主題墻中進(jìn)行張貼，一起聆聽“鳥類大罷工”、“鳥媽媽的孩子”等故事，交流彼此收集的鳥類信息，通過直觀的視覺、聽覺來激發(fā)幼兒愛小鳥的情感。鼓勵(lì)幼兒多聽聽小鳥的叫聲、學(xué)小鳥的動(dòng)作、找找小鳥在哪里，組織小朋友們表演愛鳥、護(hù)鳥的歌曲和舞蹈，給小鳥畫畫等，激發(fā)幼兒保護(hù)鳥的情感。這個(gè)活動(dòng)深受孩子們的喜愛，在平時(shí)的生活中、鳥類市場(chǎng)、動(dòng)物園以及圖書上，孩子們或多或少的了解了一些關(guān)于鳥的名稱、形態(tài)和習(xí)性等。但我還是請(qǐng)孩子們和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)鳥的圖片等資料。家長(zhǎng)們也很支持與配合。在資料的收集過程中，孩子們對(duì)此方面的知識(shí)得到了再次的了解與鞏固，在活動(dòng)《愛鳥周》中我和孩子一起談?wù)動(dòng)嘘P(guān)的鳥的種類、名稱、本領(lǐng)等。孩子們都爭(zhēng)先恐后的“飛”出來介紹：“我是貓頭鷹，我會(huì)捉老鼠?！薄拔沂切⊙嘧?，我會(huì)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲”……為了拓展他們的視野，我還從電腦里下載了很多鳥的圖片，讓孩子觀察欣賞，他們都驚嘆道：“哇!世界上有這么多鳥!”還有小朋友說：“我知道，世界上最大的鳥是鴕鳥，最小的鳥是蜂鳥?！薄拔抑利W鵡會(huì)說話，我最喜歡它了?！边€有的說：“我喜歡看孔雀開屏，它的羽毛最漂亮”……有了對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)，讓我們主題活動(dòng)的開展有了很好的開始。在故事《鳥兒大罷工》活動(dòng)中，當(dāng)孩子聽的有人在打小鳥時(shí)，那一刻，教室里沉默了，當(dāng)聽到害蟲都在肆意的啃食森林、莊家、草原時(shí)，都知道人們捕殺小鳥的行為是錯(cuò)的，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛鳥之情，孩子們懂得鳥類是人類的好朋友，是樹木的好朋友，是地球的好朋友，更知道了要好好保護(hù)鳥類，做它們的好朋友，情感也得到了很大的提升，在接下來的繪畫中，有的畫了禁止打鳥、有的畫了放飛小鳥、還有的畫了給小鳥做鳥窩，希望小鳥看到了會(huì)回來，呼呼國(guó)還能恢復(fù)成美麗的家園。在這個(gè)活動(dòng)中孩子們對(duì)鳥產(chǎn)生了深厚的喜愛之情，更在孩子們的心中種下了愛的種子，以及初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。雖然主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們的愛鳥的行動(dòng)將會(huì)一如既往的行動(dòng)下去。

中班科學(xué)優(yōu)秀教案《愛鳥周》含反思這篇文章共5442字。

第五篇：中班社會(huì)活動(dòng)教案 愛鳥周方案

中班社會(huì)活動(dòng)教案 愛鳥周方案

有的鳥專吃害蟲，保護(hù)莊稼和樹木;有的鳥可以送信;有的鳥很大，有的鳥可以觀賞;還有的鳥可以為人們提供有營(yíng)養(yǎng)的蛋。以下內(nèi)容是品才網(wǎng)小編為您精心整理的中班愛鳥周的方案，歡迎參考！

中班社會(huì)活動(dòng)教案 愛鳥周方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解“愛鳥周”的含義。

2、感受鳥類與人類的關(guān)系。

3、產(chǎn)生愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教室和幼兒收集鳥類的圖片及其于人類關(guān)系的資料。

2、操作材料：畫紙、畫筆、稻草、紙盒等。

3、幼兒用書：《愛鳥周》。

活動(dòng)過程：

1、教師和幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系。

★欣賞鳥類圖片，幼兒互相交流自己認(rèn)識(shí)的鳥。

★看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒相互交流、討論：鳥類與人類的關(guān)系。

★教師小結(jié)：有的鳥專吃害蟲，保護(hù)莊稼和樹木;有的鳥可以送信;有的鳥很大，有的鳥可以觀賞;還有的鳥可以為人們提供有營(yíng)養(yǎng)的蛋。

2、討論、了解愛鳥周的含義。

★引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有鳥類世界會(huì)怎樣?人們是怎么做的?

★教師小結(jié)：鳥和人類共同生活，是人類的好朋友，我們要愛護(hù)鳥類。在每年的4月至5月初的某一個(gè)星期為“愛鳥周”，督促人們愛護(hù)鳥類，保護(hù)鳥類。

3、引導(dǎo)幼兒開展愛鳥行動(dòng)。

★討論：小朋友應(yīng)該怎樣愛護(hù)、保護(hù)鳥類?

★教師和幼兒總結(jié)：小朋友可以做一些力所能及的保護(hù)鳥類的事情：做個(gè)“小小宣傳員”，向大家宣傳愛護(hù)鳥類;不傷害小鳥：不抓、不打小鳥;為小鳥做窩……★幼兒分組活動(dòng)：繪制保護(hù)鳥類的宣傳畫，制作“小鳥的家”等。

中班社會(huì)活動(dòng)教案 愛鳥周方案

1.能運(yùn)用感官較仔細(xì)的觀察草坪。

2.豐富詞語：軟綿綿、又松又軟、綠色的地毯。

3.知道小草與人們生活的關(guān)系，懂得愛護(hù)草坪，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

選擇好易于觀察的草坪?；顒?dòng)過程：

小朋友在草坪上玩玩。

整體感知草坪，細(xì)細(xì)觀察小草，并知道小草和草坪相互關(guān)系，草坪是很多小草長(zhǎng)在一起形成的。

用身體感覺草坪：軟綿綿、又松又軟，很舒服、嫩綠的。

什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩過，怎樣玩，請(qǐng)小朋友暢所欲言。

草坪的用處：草坪很美，人民喜歡在上面玩：因?yàn)樗绍浻袕椥?，人們?cè)谑裁催\(yùn)動(dòng)，不易受傷：因?yàn)椴莸啬茉斐鲂迈r空氣，能使人的身體健康，有的小動(dòng)物是吃青草長(zhǎng)大的，草坪還能防止水土流失。

好玩的草坪怎樣來的。

草對(duì)人們、動(dòng)物作用都很大，我們大家要愛護(hù)草坪，小草出芽的時(shí)候，不要去踩。

中班環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：《魚寶寶笑了》張敏蔡娟英設(shè)計(jì)意圖進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害，因此，保護(hù)環(huán)境，拯救地球，是我們?nèi)祟惷媾R的一個(gè)挑戰(zhàn)，泉港是我國(guó)六大石化基地之一，隨著泉港石化港口的不斷建設(shè)，保護(hù)環(huán)境已成為泉港人民關(guān)注的問題。所以，我覺得讓幼兒從娃娃開始就應(yīng)該有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為。活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.電腦課件1個(gè)(污染的池塘中無力游動(dòng)的小魚和一個(gè)舒適、整潔的池塘中自由自在游動(dòng)的小魚)。

2.布置“臟池塘”的場(chǎng)景(大盆中放入一些污染物品)。

3.池塘污水背景若干幅。

4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊?；顒?dòng)過程：

一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。

1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來)。老師連忙問：“魚寶寶，你們?yōu)槭裁纯?”魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續(xù)抽泣著。

2.師啟發(fā)幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?

3.師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。

1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境(大屏幕)，師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

2.引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

三、分組操作活動(dòng)，提供多種材料，啟發(fā)幼兒為“魚寶寶”布置一個(gè)干凈、舒適的家。

A組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。

B組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等制作)。

C組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，并想辦法讓水變清。

D組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

四、和魚寶寶玩游戲1.師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。

2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

中班環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：大樹媽媽張敏蔡娟英

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過做游戲，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。

2.在講講做做的過程中，激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置大森林的場(chǎng)景、各種生活在地球上的動(dòng)物的頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等(包括人類)、動(dòng)畫(大樹媽媽的本領(lǐng))及相關(guān)設(shè)備、一棵大樹(沒有樹葉)、小樹葉若干(與幼兒人數(shù)相等)、蠟筆

三、活動(dòng)過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境(1)各種小動(dòng)物乘上小火車，我們一起出發(fā)去“大樹媽媽”家慶祝生日。(進(jìn)入“大森林”的場(chǎng)景中)

(2)用歌聲呼喚大樹媽媽(歌曲《大樹媽媽》)

隨音樂大樹媽媽上(扮演)

(通過抱抱、親親、摸摸，撫摸她心愛的寶貝們。)傳達(dá)大樹對(duì)一切的關(guān)愛，體驗(yàn)家的溫暖。(歌曲完，大家偎依在大樹媽媽身邊。)

2.講講大樹的本領(lǐng)1老師示范為大樹媽媽獻(xiàn)上自己的祝福老師：我們都是大樹媽媽的寶貝，我們離不開大樹媽媽，大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動(dòng)物、還有我們小朋友們的家。這是我給您的生日禮物--。-“大樹是我們的家”大樹媽媽很高興回送了一片小樹葉。

2幼兒為大樹媽媽獻(xiàn)上祝福先看動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒結(jié)合原有經(jīng)驗(yàn)說出大樹媽媽的一項(xiàng)本領(lǐng)。

大樹媽媽為送過祝福的小朋友發(fā)小樹葉。

A大樹是一把大傘擋住炎熱的太陽，我們?cè)诖髽湎鲁藳觥?/p>

B大樹為我們提供鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品。

C大樹上的每一片樹葉都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮，使我們都能吸到氧氣。

大樹把黑黑的灰塵、有害的氣體都吸進(jìn)去，并減弱噪聲，保護(hù)我們。

3慶祝生日大家手舉小樹葉，圍著大樹媽媽唱生日歌。

3.救救大樹從遠(yuǎn)方飄來了一片枯黃的小樹葉，這是寄給大樹媽媽的信：

大樹媽媽很傷心，我們一起為小鳥想辦法(討論)

(由于人們的努力，大森林又回來了，多種樹使沙漠變回美麗的家園，小鳥又有了美麗的家。)

如何保護(hù)樹木?(不要亂砍、不去搖小樹苗、不隨便摘小樹葉)

4.做片小樹葉A出示那棵沒有樹葉的枯樹，大家想辦法救他：

我愿“做”一片小樹葉，陪伴在大樹身邊。

B在每一片小樹葉上畫大樹和花草，表達(dá)自己的心愿，“說說”自己的心理話，貼到大樹媽媽身上救活她。