第一篇：扇子折紙圖解教程

扇子折紙圖解教程-兒童折紙系列

這可是非常實用的折紙扇子，在炎熱的夏天可以說是非常受歡迎的一個小手藝。如果做的好的話，既好看也好用，絕對不比買回來的扇子差！而且也體現(xiàn)了自己的心思和動手能力，何樂而不為呢？

扇子折紙成品圖欣賞

介紹折紙教程中折疊方法的符號與基本折法（點擊查看）

第二篇：圣誕老人折紙教程

馬上就要到圣誕節(jié)了，很多人幼兒園都會舉行關(guān)于圣誕節(jié)的節(jié)日，今天給大家來介紹圣誕老人怎么折，這樣不僅可以提高小朋友的動手能力，還能夠感受到圣誕節(jié)的氣氛，那么，圣誕老人究竟怎么折呢？下面就給大家來介紹吧。

top1:圣誕老人怎么折top2:圣誕老人怎么折：紙張對折

首先將準備的紅色紙張兩條對角線分別對折成折痕，需要注意的是紅色一面為對折后的內(nèi)側(cè)一面，白色為外側(cè)一面，折好之后將紙張攤開。

top3:圣誕老人怎么折：頂點與中心貼合然后選擇正方形四個點中的其中一個頂點，與正方形中心貼合，然后折起來。如下圖所示。

top4:圣誕老人怎么折：中點貼合如下圖所示的將折出的紅色三角形的頂點與對邊中點貼合并折起來。

top5:圣誕老人怎么折：折出梯形

將白色的小三角形的頂點與折出來的紅色的三角形的中線的中點貼合，這樣就折出白色的梯形形狀。

top6:圣誕老人怎么折：頂點上折

然后將最下面的頂點往上折，需要注意的是要與對邊中點貼合。

top7:圣誕老人怎么折：頂點下折

然后再將此頂點向下折，需要注意的是頂點和對邊中點貼合，治好之后后翻過來到紅色的一面。

top8:圣誕老人怎么折：斜邊內(nèi)折

將兩側(cè)的斜邊向上往內(nèi)折大約0.5cm寬度，如下圖所示，這樣我們就可以看到紅色紙面上出現(xiàn)了兩道白邊。

top9:圣誕老人怎么折：兩邊重合將左右兩邊都折到中間的折痕處，另外最上面的一邊中的兩個1/2邊重合。

top10:圣誕老人怎么折：底部上折

將左右兩邊的底部都往上折大約0.5cm寬度，這樣我們就可以看到白色紙面上出現(xiàn)了紅白相間的一邊。

top11:圣誕老人怎么折：右邊左折

將右邊往左折，需要注意的是要對齊上面的紅白相間的一條線。

top12:圣誕老人怎么折：尖角上折

再把底部再往上折，將尖角塞到上方箭頭處，然后再把箭頭處的白色三角往外拉，效果如下圖所示。

top13:圣誕老人怎么折：左側(cè)折好

然后以同樣的方式將左邊一側(cè)也折好。

top14:圣誕老人怎么折：操作完成最好翻過來，是不是有點像圣誕老人呢，將五官畫出快賴就更像啦。更多相關(guān)內(nèi)容可以查看手工制作圣誕樹的做法 手工制作圣誕樹的方法

第三篇：手工折紙百合花教程

導語：花兒一直作為裝飾物備受喜愛，我們平時接觸的最多的還是在花店買的一些真實花兒，需要護理的花兒容易凋謝，今天跟大家分享的是手工折紙花，下面跟著一起來學吧！

現(xiàn)在社會中的人工作壓力都比較大，很難有時間能夠放松一下，今天跟大家分享一篇手工折紙花圖解教程，折紙花與真實花兒相比，更加耐看，且收藏價值和寓意也不一樣，一朵漂亮的折紙花，需要花費時間和耐心，所以要做一個好的東西出來也不是那么簡單哦!

這是個折合而成的四瓣百合花，挺漂亮吧!

第一步，先拿出一張正方形的紙，在根據(jù)自己的喜好選擇喜好的顏色。

第二步，沿著對角線折疊，在打開，上面然后就會出現(xiàn)折痕，如圖所示。

第三步，沿著折痕旁邊的兩個角，然后朝中間擠一下，得到圖中的樣子。

第四步，就如折紙鶴般的將對擠了的空間對折，就將會得到圖中的樣子，然后在壓平。

第五步，找出一邊與底部呈90度角，折成圖中的樣子。

第六步，沿著中間的線條平壓下去，就能得到圖中的這個樣子。

第七步，緊接著上一步，然后在將中線像左邊對齊。

第八步，相反的面也按照上面的方法。

第九步，都所有的面都要壓平正。

折紙百合花第十步，然后在折出如圖所示的這個折痕出來。

折紙百合花十一步，沿著這條折痕然后把形成兩個尖角往下壓,其他的面同樣。

第十二步，然后在把最上面的角往下折，所有面的角都這樣折疊。

第十三步，不開口的尖端朝著中間的中線折去。

第十四步，成型后，豎起來，展開對角。

第四篇：兒童折紙百合花教程

百合花的花語是順利、心想事成、祝福、高貴，紙折的百合花同樣也有這樣的寓意。接下來小編為大家力薦了兒童折紙百合花教程，給大家作為參考，希望能幫到大家！

兒童折紙百合花教程先拿出一張正方形的紙沿著角對角線折疊打開，再上下對折后左右對折，最后打開沿著折痕旁邊的兩個角朝中間擠一下，得到一個正方形，開口在下面。捏起一角，打開壓平其他三個一樣的方法打開壓平，最后得到的圖形如下圖。把左右兩邊沿著的中心線對齊壓平。然后把它撐開往內(nèi)壓與中心處對齊其他三面與上面步驟一樣折法，最后把各個中心處的角折到下面翻到一個平滑的面兒，再把上面左右兩邊與中心線對齊。其它幾個與上面步驟一樣折法。把它旋轉(zhuǎn)使開口處朝上。拿支鉛筆，把它卷在鉛筆上面。其它三面也一樣的卷法，最后完成一朵百花。

第五篇：小班折紙扇子公開課教案及反思

小班藝術(shù)活動《美麗的扇子（折紙）》教學反思

隨著幼兒園教育改革的深入，在幼兒園教育活動中，我們越來越關(guān)注幼兒在學習過程中付出了怎樣的代價：是否越來越熱愛學習，是否積極主動地參與學習，是否在獲得知識技能的同時體驗到自尊自信和相互尊重？但是我們不難發(fā)現(xiàn)：在日?；顒又校變涸絹碓揭蕾囉诮處煻鴳械米约核妓?，學習的主動性降低，思維的發(fā)展受到了限制。教師只是重知識技能的灌輸訓練，而輕視幼兒的主體意識、學習興趣以及幼兒自主學習能力的提高和培養(yǎng)。折紙活動是幼兒非常感興趣的活動，那怎樣才能讓幼兒積極主動地參與活動，并得到有效的發(fā)展呢? 以下，我就本班開展的折紙活動《美麗的扇子》反思幾點。

一是：“授之以漁”在以往的折紙活動中，通常采取教師示范、幼兒跟著學的教學模式，更多地重視知識灌輸和技能訓練，而忽視幼兒能力的培養(yǎng)?！毒V要》中指出，能力本身就是一種終身受益的品質(zhì)，最根本的能力則是自我學習的能力。在本次折紙活動中，為了培養(yǎng)孩子的自我學習能力，我把孩子分為四組，每組分給兩把扇子，請孩子用用、玩玩、看看、想想、說說“扇子是怎樣做出來的？”小班幼兒的思維依靠行動，帶有直覺行動性，而且隨意性很強，于是我就讓孩子先自由折，以滿足孩子的需要，發(fā)現(xiàn)折紙的奧秘，掌握一定的技能，然后再加于輔導、加深。

二是：“分層指導”幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面存在差異，折紙活動中的表現(xiàn)也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者，及時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，給予適時的幫助。如幼兒已經(jīng)完成了自己的作品，我就啟發(fā)幼兒：你試試，能變成其他的物體嗎?對于幼兒的創(chuàng)造及時給予充分的肯定，鼓勵并引導幼兒把自己的折紙過程用自己喜歡的方式表達出來，這樣幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號結(jié)合起來，在頭腦中進行轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來的技巧。

三是：“交流提高”在本活動中我做得比較不足的是沒有很好的引導幼兒間的相互學習和交流。因為孩子只有通過相互交流，從同伴那里獲得許多新信息、新經(jīng)驗，從而發(fā)現(xiàn)和重新認識同伴的許多長處和價值；通過交流還可以對原有的經(jīng)驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點。

總之，折紙活動是孩子喜歡，教師引導較難的活動，特別是對于我們這樣的大班教學更是難上加難，教師還需不斷地摸索不斷地學習好的經(jīng)驗，不斷地促進教育教學的進行。

小班藝術(shù)活動《美麗的扇子（折紙）》

時間：2017.11.2

執(zhí)教：陸貧貧

地點：小班教室

活動目標：

學習用正折.反折的方法折扇子；培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣?；顒訙蕚洌?/p>

長方形每人一張，木偶小豬一個?；顒舆^程：

1.引起興趣。出示小豬木偶，嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了?。ń處煟何覀冊撚檬裁捶椒ㄈ椭?？

（幼兒回答）：給它扇風，給它吹空調(diào)，給它吃冰淇淋......（教師）：好，那么現(xiàn)在就請小朋友們和老師一起，用紙扇來幫助小豬吧。2.觀察講解并示范。

（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師手里拿的是什么？（紙折的扇子）

（2）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折?？?！給小豬扇扇，它多開心?。?.幼兒折紙。

小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！要求幼兒折一次翻個面，注意每次應(yīng)折得差不多寬。老師巡回講解，邊示范邊講解。4.“幫幫小豬”的游戲。

小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕熱了”中結(jié)束。