第一篇：大班科學(xué)《動物怎樣過冬》

大班科學(xué)：動物怎樣過冬

一、活動目標(biāo)：

1、懂得關(guān)心愛護小動物。

2、掌握動物常見的過冬的方式。

3、能清楚地講述幾種小動物過冬的方式。

二、活動準備：

教師制作“動物過冬”的課件、各種小動物的圖片。

三、活動過程

（一）開始部分：

幼兒根據(jù)自己搜集到的資料向同伴介紹小動物的過冬方式。

采用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、磁帶等資料向大家來展示，活動過程中盡量讓孩子多說。

（二）、基本部分：

1、欣賞故事，了解故事內(nèi)容。

（1）教師生動地講述《動物過冬》的故事。

（2）聽完故事，請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。提問：青蛙怎樣過冬？還有誰也采用這種冬眠的方法過冬？小燕子怎樣過冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子蒼蠅呢？還有哪些動物的過冬方式和它們一樣？

2、了解多種動物的過冬方式，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。

教師演示不同動物過冬方式的課件：（1）冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取＃?）遷移住的地方：大雁、燕子等。

（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

(4）儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。（5）讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。

（6）躲在安全的地方過冬：蚊子和蒼蠅等。

（三）、結(jié)束部分：

講述自己喜歡的動物過冬的方式。

2016年11月

第二篇：大班科學(xué)：動物怎樣過冬

大班科學(xué):《動物怎樣過冬》

（寶城街道中心幼兒園

董萌萌）

一、主要教學(xué)領(lǐng)域 科學(xué)領(lǐng)域

二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

小動物是孩子們樂于觀察的對象，各種小動物的不同外形特征、生活習(xí)性常常會引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，“它們都到哪里去了呢？”“過冬去了。”“怎么過冬呀？”孩子們的問題一個接一個，通過《動物怎樣過冬》這節(jié)科學(xué)活動課，不但讓孩子們了解小動物生活習(xí)性的變化，還讓孩子們產(chǎn)生好奇，并能促使孩子們積極、主動地了解動物過冬的不同方式，滿足孩子們探究小動物的欲望。本次活動運用啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法等，克服教師說教的傳統(tǒng)形式，提出開放性的問題，通過觀察、探究和形象直觀的學(xué)具，讓孩子們做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂的獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗。

三、活動目標(biāo)

1.了解小動物是如何過冬的，能清楚地講述幾種小動物過冬的方式，知道動物常見的過冬方式：換毛、冬眠、遷徙、貯存食物。

2.懂得關(guān)心小動物，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。

四、活動準備

1.活動前，與家長一起搜集動物過冬的知識； 2.教學(xué)掛圖《小動物怎樣過冬》；

3.小動物圖片（螞蟻、蜜蜂、松鼠、燕子、青蛙、蛇、熊、烏龜、狐貍、兔子、鹿等）各一張。

五、活動重難點

重點：了解小動物是如何過冬的，知道動物常見的過冬方式：換毛、冬眠、遷徙、貯存食物。難點：能清楚地講述幾種小動物過冬的方式。

六、活動流程

1.以談話的形式，引起興趣。

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬季）冬季的天氣怎么樣？（很冷）看一看，你們是怎樣度過這寒冷的冬天？（戴上帽子、圍上圍巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上爐子、安上暖氣、?；顒由眢w、加強鍛煉等）。小朋友是這樣度過寒冷的冬天的，想一想，小動物不會穿衣服，那你們知道小動物是怎么過冬的嗎？

2.出示掛圖，鼓勵幼兒觀察，并根據(jù)已有的經(jīng)驗大膽的想象、思考，激發(fā)探究的興趣，感知小動物是如何過冬的。

綿羊是怎樣過冬的？還有誰采用這種加厚身上的毛的方法過冬？

青蛙怎樣過冬？還有誰也采用這種冬眠的方法過冬？（冬眠就是不吃不喝也不動的意思）

大雁和小燕子用什么方式來過冬？飛到南方去過冬，那里的天氣很暖和，又有很多喜歡吃的食物。（遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。）

還有其他的過冬方式嗎？這些小動物在干什么？（儲存食物）3.引導(dǎo)幼兒總結(jié)小動物過冬的幾種不同方式。動物常見的過冬方式有幾種？ 小動物過冬主要有四種形式：

⑴換毛；⑵冬眠；⑶遷徙；⑷貯存食物。4.自選小動物，大膽講述幾種動物的過冬方式。

老師給你們準備了很多小動物，請你們選一個你喜歡的小動物，并說一說你喜歡的動物是怎樣過冬的。

5.我們到森林里去，問問小動物們有沒有做好過冬的準備，好嗎？小動物們肯定會很高興的告訴我們，它們是怎樣過冬的。

七、小結(jié)

這節(jié)科學(xué)活動課主要讓孩子們在觀察、探究中，通過形象直觀的學(xué)具，讓孩子們在輕松愉快地氛圍中，知道小動物幾種主要的過冬方式：換毛，冬眠，遷徙，貯存食物。做到了在學(xué)中玩、玩中學(xué)的過程中快樂獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗。

反思：在這個活動中，我是先以幼兒討論人的過冬方式引出動物也要過冬的主題。接下來幼兒討論其他動物的過冬方式并按過冬方式進行歸類，在教學(xué)的過程中，幼兒對“遷徙”不是很能理解，如果能在教學(xué)中讓幼兒在觀看一下“遷徙”的錄像，效果會更好。最后通過圖片形式讓幼兒鞏固知識。

科學(xué)活動重點在于幼兒的探索過程，有些地方我設(shè)計的不夠合理，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時設(shè)置一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒更自然更容易地習(xí)得知識，同時也增強幼兒講述時的自信心，這樣會更好點。

第三篇：大班科學(xué) 動物過冬

大班科學(xué)活動 動物過冬

活動目標(biāo)：

1、初步了解動物過冬的不同方式。

2、嘗試根據(jù)動物的外形特征判斷其過冬方式，大膽地表達自己的見解。

3、激發(fā)對大自然中的動物的探索興趣，能積極參與討論和游戲活動。

活動過程:

一、談話引起興趣。

1、出示圖片：“圖片上是什么季節(jié)的景色?”(冬天)“冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過冬的?”（幼兒發(fā)言）

2、寒冷的冬季來了，我們每個小朋友都穿上大棉襖，戴上帽子和手套，開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等這樣我們就再也不怕冷了，但是我們的動物朋友，松鼠、小燕子、蛇等會是怎樣過冬的呢？小朋友想知道嗎？那這節(jié)課，老師就告訴你動物是怎樣過冬的？

二、初步了解動物過冬的不同方式。

1、傾聽故事：《動物過冬》

2、討論：聽了這個故事后，都知道小動物是怎樣過冬的嗎？（引導(dǎo)幼兒回答幫助幼兒理解儲藏、遷徒、冬眠的詞匯。

3、出示教學(xué)掛圖。

（1）、圖上都有哪些動物？

（2）、這些動物是以什么方式過冬的？

（3）、出示動物過冬的四種方式、圖片。

讓幼兒加深對動物過冬的四種方式儲藏、遷徒、冬眠、換毛有一定的記憶。

三、分組說說動物過冬的方式。

說一說還有那些動物采用冬眠、儲存、遷徙、換毛的方式過冬。

總結(jié):熊和烏龜都是冬眠過冬的,因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物,整個冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因為冬天出去找食會很冷,所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的;因為天冬天的時候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會南飛過冬,還有很多候鳥會南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。

第四篇：大班科學(xué)《動物怎樣過冬》教案

大班科學(xué)活動：動物怎樣過冬

活動目標(biāo)：

1.通過活動知道常見動物過冬主要有四種形式：儲存食物、冬眠、遷徙、換毛。2.根據(jù)動物過冬的不同方式給常見的幾種動物進行簡單的分類。3.對動物的過冬方式感興趣?；顒訙蕚洌?/p>

1.《動物怎樣過冬》調(diào)查表、統(tǒng)計表、《動物過冬》視頻、音樂《動物怎樣過冬》

2.動物圖片（螞蟻、蜜蜂、老鼠、松鼠、燕子、丹頂鶴、天鵝、青蛙、蛇、熊、烏龜、狐貍、兔子、貓、羊、狗）、操作卡片

活動過程

一、導(dǎo)入：人們是如何過冬的。（伴隨著北風(fēng)的聲音，進入教室）

師：剛才小朋友聽到了什么？這個風(fēng)在什么季節(jié)經(jīng)常聽到？寒冷的冬天來到了，我們都穿上什么衣服了？那在寒冷的冬天小動物們是怎樣過冬的呢？

二、討論動物的過冬方式

1.幼兒討論、交流動物過冬的不同方式，教師根據(jù)孩子的回答，在黑板上用圖片或者文字的形式進行統(tǒng)計。

2.通過看視頻，引導(dǎo)幼兒說出動物的四種過冬方式。

播放《動物怎樣過冬》視頻前先提問：剛才你在影片中看到了什么小動物》它們是怎么過冬的？

引導(dǎo)幼兒總結(jié)動物過冬的幾種不同方式，提出問題討論，并根據(jù)幼兒的回答，教師繼續(xù)在統(tǒng)計表上進行記錄。

（1|）你在視頻中看到了什么？小螞蟻是怎么過冬的？還有哪些小動物和小螞蟻一樣也是儲存糧食過冬的？（松鼠、蜜蜂）

（2）小燕子是怎么過冬的？為什么要飛到南方去過冬？還有哪些小動物和燕子一樣也是南飛過冬的？（大雁、天鵝、丹頂鶴等）（3）青蛙是怎么過冬的？整個冬天青蛙在干什么？學(xué)習(xí)新詞：冬眠。請幼兒想想還有哪些小動物是冬眠過冬的？（蛇、青蛙、狗熊、蝸牛、蚯蚓、烏龜?shù)龋?。?）獅子、小羊是怎么過冬的？（注意強調(diào)換皮毛過冬）。除了獅子，還有哪些動物在冬天需要要加上厚厚的皮毛或羽毛來過冬呢？（強調(diào)皮毛和羽毛都屬于換毛過冬）（獅子、狐貍、鴨子、鹿、麻雀、烏鴉等）

小結(jié)：今天我們知道了動物過冬的四種方式，有遷徙過冬、冬眠過冬、換毛過冬、儲存食物過冬

三、游戲：快快找個溫暖的家，加深對動物過冬方式的認識。（背景音樂：動物怎樣過冬）

幻燈出示統(tǒng)計表，介紹玩法，幼兒按照動物過冬的方式為小動物找一個溫暖的家。

小組內(nèi)，幼兒間互相檢查。

四、總結(jié)、延伸

師： 今天我們一起了解了動物的4種過冬方式，其實小動物還有好多其它的過冬方式。小朋友在日常生活中要留心觀察，把你發(fā)現(xiàn)的小秘密記錄下來，下次告訴老師好嗎？

第五篇：大班科學(xué)領(lǐng)域：《動物怎樣過冬》說課稿

大班科學(xué)領(lǐng)域：《動物怎樣過冬》說課稿

尊敬的各位評委老師好，今天我的說課內(nèi)容是大班科學(xué)領(lǐng)域：《動物怎樣過冬》。我將會從說教材、說活動目標(biāo)、說活動準備、說重難點、說教法學(xué)法、說活動過程、說活動總結(jié)七個方面進行我的說課。

一、說教材

綱要中指出幼兒對周圍事物感興趣，有好奇心和求知欲，所以我選擇了《動物怎樣過冬》來進行教學(xué)，并且小動物又是小朋友們喜愛的、愿意親近的，讓幼兒了解動物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。我準備采用以操作法和電教法為主，讓幼兒自己動手操作、觀察激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。

二、說活動目標(biāo)

學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的出發(fā)點和歸宿。以學(xué)前兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)為依據(jù)，確使學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)得以實現(xiàn)。根據(jù)大班幼兒的年齡特征，我分為了三大目標(biāo)：

1、認知目標(biāo)動物過冬的不同方式，豐富幼兒的知識。引導(dǎo)幼兒探索動物的生活方式。獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；

2、情感目標(biāo)幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣；

3、技能目標(biāo)動物

并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗得出結(jié)論。

三、說重難點

幼兒科學(xué)教育活動是啟蒙教育，重點在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式，通過觀察激發(fā)他們的求知和探索欲望。難點就是讓幼兒根據(jù)動物生活的習(xí)性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法、體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

四、說活動準備

為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種方式進行探索提供活動的材料。為幼兒提供小動物圖片若干、操作卡片人手一份。讓每位幼兒都參與到活動中來，感受探索的樂趣。為幼兒播放錄像《動物過冬》，讓幼兒通過觀察，更進一步的了解動物過冬的不同方式。

五、說教法與學(xué)法

說教法：

綱要中指出科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流，分享探索的過程和結(jié)果。采用集體、小組、個人的形式開展，讓幼兒積極投身到活動中。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法，讓幼兒自行探索主動學(xué)到知識。說學(xué)法： 根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒能夠運用各種感官、動手動腦、探究問題。要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境。讓每個幼兒都有機會積極參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問題、發(fā)表不同意見。學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。通過讓幼兒觀看《動物過冬》錄像，先觀察、再動手操作，不僅提高了幼兒動手操作能力，還從討論中體會了學(xué)習(xí)知識的樂趣。

六、活動流程

（一）導(dǎo)入部分

以兒歌《小動物過冬》導(dǎo)入活動，提升幼兒的興趣，讓幼兒初步了解小動物們的生活習(xí)性，為以下問題作鋪墊?！靶∨笥褌?，現(xiàn)在是什么季節(jié)?。俊薄岸斓奶鞖庠趺礃?？”“冬天的時候我們是怎樣過冬的？”“那么小動物們又是怎樣過冬的呢？”通過層層的提問，根據(jù)幼兒具有的生活經(jīng)驗導(dǎo)入。

（二）展開部分

1.放幻燈片《動物過冬》讓幼兒通過自己的經(jīng)驗分組進行討論和講述“動物是怎樣過冬的”。

2.幼兒操作，鞏固對動物過冬方式的認識。給幼兒分發(fā)操作卡片和動物卡片，先讓幼兒進行自由討論、講述圖片的內(nèi)容，然后用一個小游戲。當(dāng)老師說“冬眠的動物”后，讓幼兒在卡片中找出并舉起比一比誰舉的又快又準。最后，讓幼兒將動物分類。讓幼兒自己動手操作、探究問題，并通過討論培養(yǎng)幼兒合作的意識和能力。3.讓幼兒分類操作，了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道過冬的動物方法不同。提出啟發(fā)性和假設(shè)性的問題：“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法”“假如這些動物不想辦法過冬，那將會怎樣？”

七、活動總結(jié)

在活動的結(jié)尾，要對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，并對本次活動的知識進行小結(jié)。讓幼兒了解小動物過動的不同方式和動物生活的習(xí)性。讓幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。讓幼兒學(xué)會愛護動植物、關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然。

我的說課完畢，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見，讓我能夠在以后的教學(xué)實踐中，帶著新的教育理念，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！