第一篇：2015年上期湘教版八年級(jí)下冊(cè)《生命與健康常識(shí)》教案

2015年上期八年級(jí)《生命與健康常識(shí)》教學(xué)計(jì)劃

一．學(xué)情分析：

本學(xué)期八年級(jí)12個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生七百多人。絕大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī)，思想上積極要求上進(jìn)，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，但也有個(gè)別學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，身體健康意識(shí)差，本學(xué)期要加強(qiáng)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)生珍愛(ài)生命、提高生命質(zhì)量的教育。

教育學(xué)生熱愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，在生活中提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自已，不斷提高自己生命的價(jià)值和質(zhì)量，讓這種生命質(zhì)量的教育在學(xué)生的一生中起到影響。

二．教學(xué)目標(biāo)

（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1、珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué)、的態(tài)度。

2、樹(shù)立科學(xué)的健康意識(shí)，從小注意身體和心理的健康發(fā)展。

3、進(jìn)一步形成安全意識(shí)。

（二）知識(shí)、能力

1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防病能力，為預(yù)防、控制和消滅傳染病而努力。

2、增強(qiáng)自我防范意識(shí)，掌握防范本領(lǐng)，提高防范能力，保護(hù)自身安全。

3、增強(qiáng)識(shí)毒、防毒和拒毒意識(shí)，積極參與到“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的行動(dòng)中來(lái)。

4、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器進(jìn)行生命健康維權(quán)行動(dòng)；遵紀(jì)守法，提高辨別是非的能力。

（三）過(guò)程與方法

1、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

2、將學(xué)會(huì)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，活學(xué)活用。

三．教材分析：

本冊(cè)教材共分為十二課，主要內(nèi)容是：預(yù)防傳染病；防范侵?jǐn)_，保護(hù)自我；珍愛(ài)生命，拒絕毒品；生命健康維權(quán)行動(dòng)。讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防病能力，增強(qiáng)自我防范意識(shí)。掌握防范本領(lǐng)，提高防范能力，保護(hù)自身安全。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，要增強(qiáng)識(shí)毒、防毒和拒毒意識(shí)，讓學(xué)生積極參與到“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的行動(dòng)中。珍愛(ài)生命，維護(hù)健康。

四．教學(xué)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生課外查資料，課堂上采用探究式教學(xué)。

2、多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3、課堂上多模擬情境，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率。

五．教學(xué)進(jìn)度安排

第一周 第一課

傳染病---人類生命健康的殺手 第二周 第二課

遠(yuǎn)離傳染病 第三周 第三課

SARS給我們的啟示 第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第四課

第五課

第五課

第六課

第七課

第八課

第九課

第十課

第十一課

第十二課

復(fù)習(xí)考試

謹(jǐn)防上當(dāng)受騙

機(jī)智應(yīng)對(duì)暴力侵犯第一課時(shí) 機(jī)智應(yīng)對(duì)暴力侵犯第二課時(shí) 學(xué)會(huì)防范“性侵犯” 毒禍猛于虎 拒毒有方 禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng) 生命健康的保護(hù)神 維權(quán)有路

遵紀(jì)守法---維權(quán)的必修課

第一單元

預(yù)防傳染病

第一課 傳染病—人類生命健康的殺手 第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.了解傳染病的危害。

2．認(rèn)識(shí)傳染病的特點(diǎn)。3.區(qū)分常患疾病中的傳染病。

教學(xué)難點(diǎn)：傳染病的危害和特點(diǎn)、區(qū)分和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)傳染病。教學(xué)重點(diǎn)：了解傳染病的危害，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)傳染病及其特點(diǎn)。教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查收集相關(guān)傳染病的資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程： 一． 了解學(xué)情

同學(xué)們：健康是1，其他的一切都是零，只有擁有的健康1，再擁有了其他的諸如好的工作、事業(yè)、生活等等這些0，就會(huì)變成100、1000、10000了！只要擁有了健康這個(gè)1，其他你擁有的越多的那些0，你就會(huì)越是美滿幸福了！珍惜生命！從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧！遠(yuǎn)離疾病，幸福永遠(yuǎn)。你知道人類健康的殺手是什么嗎？在你的記憶中，你生過(guò)病嗎？哪些屬于傳染?。磕男┎粚儆趥魅静?？ 二． 自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)教材：傳染病——人類生命健康的殺手

獨(dú)立學(xué)習(xí)：仔細(xì)閱讀教材，把握主要知識(shí)，列出知識(shí)提綱。三． 合作學(xué)習(xí)

同桌對(duì)學(xué)：思考、討論解決如下問(wèn)題：

1、傳染病有什么危害？

2、傳染病有什么特點(diǎn)？

3、什么是病原體？病原微生物包括哪三種？

4、傳染病傳染有哪些基本環(huán)節(jié)？

5、傳染病常見(jiàn)傳播途徑有哪些？

6、傳染病分為哪幾類？請(qǐng)列舉常見(jiàn)的傳染病。四．匯報(bào)交流

采用知識(shí)搶答的形式匯報(bào)交流獨(dú)學(xué)和對(duì)學(xué)的收獲。全面準(zhǔn)確掌握知識(shí)要點(diǎn)、強(qiáng)化重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。五． 檢測(cè)反饋

當(dāng)堂完成下列檢測(cè)題目：

1、填空題

現(xiàn)代科學(xué)證實(shí)，傳染病是由致病的微生物和寄生蟲(chóng)侵入人體所引起的。這些致病的微生物和寄生蟲(chóng)稱為病原體。

病原微生物包括細(xì)菌、病毒和真菌。

傳染病在人群中發(fā)生、蔓延，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè) 基本環(huán)節(jié)。

2、簡(jiǎn)答題 傳染病有什么危害？

A傳染病是人類生命的殺手；B、傳染病危害人類健康，制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；C、傳染病會(huì)引起人們的心理恐慌。

傳染病有什么特點(diǎn)？

A、傳染病是由病原體引起的；B、傳染病具有傳染性；C、大多數(shù)傳染病患者在痊愈后，能對(duì)這種傳染病產(chǎn)生不同程度的免疫力。

傳染病常見(jiàn)傳播途徑有哪些？

呼吸道傳播、接觸傳播、消化道傳播、蟲(chóng)媒傳播、血液體液傳播、母嬰傳播

傳染病分為哪幾類？請(qǐng)列舉常見(jiàn)的傳染病。

按傳染病的危害程度及傳播方式等特性，分甲、乙、丙三大類。六． 拓展延伸

以小組為單位，調(diào)查、收集本地區(qū)傳染病流行的資料，并以其中一種傳染病為例，說(shuō)明傳染病的危害。

第二課 遠(yuǎn)離傳染病

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解傳染病的傳播鏈條，掌握傳染病防治的基本措施。2.了解身邊常見(jiàn)傳染病。3.掌握常見(jiàn)傳染病的預(yù)防知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：了解常見(jiàn)傳染病防治的基本措施。教學(xué)重點(diǎn)：了解認(rèn)識(shí)常見(jiàn)傳染病、掌握預(yù)防知識(shí)。教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查收集相關(guān)傳染病預(yù)防接種的資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、了解學(xué)情

明確目標(biāo)

復(fù)習(xí)提問(wèn)，鞏固舊知

1、傳染病有什么危害？

2、傳染病有什么特點(diǎn)？

3、傳染病傳染有哪些基本環(huán)節(jié)？

4、怎樣防治傳染??？

二、自主學(xué)習(xí)

鎖定疑難

自學(xué)教材：遠(yuǎn)離傳染病

獨(dú)立學(xué)習(xí)：仔細(xì)閱讀教材，把握主要知識(shí)，列出知識(shí)提綱。

三、合作探究

展異釋疑 同桌對(duì)學(xué)：思考、討論解決如下問(wèn)題：

1、預(yù)防傳染病的一般措施的制定有什么根據(jù)？

2、預(yù)防傳染病有哪幾種主要措施？最有效的措施是什么？

3、什么是流行性感冒？怎么預(yù)防呼吸道傳染??？

4、常見(jiàn)的消化道傳染病有哪些？主要癥狀是什么？怎么預(yù)防？

5、狂犬病是一種什么傳染病？怎樣預(yù)防寵物傳染??？

四、有效訓(xùn)練

激勵(lì)反饋

當(dāng)堂完成下列檢測(cè)題目： 填空題

1、對(duì)傳染病患者進(jìn)行適時(shí)的隔離，是有效管理傳染源的重要措施。

2、消毒是在傳播途徑中殺死病原體的主要方法。消毒方法有物理消毒法和化學(xué)消毒法。

3、免疫力低是人體容易感染傳染病的一個(gè)重要原因。

4、常見(jiàn)的呼吸道傳染病有流行性感冒、麻疹、水痘、風(fēng)疹、流行性腮腺炎、流腦及肺結(jié)核。

5、常見(jiàn)的寵物傳染病有狂犬病、貓抓病、鸚鵡熱等。簡(jiǎn)答題

1、怎樣對(duì)傳染源進(jìn)行管理？

2、遠(yuǎn)離疾病有哪些養(yǎng)生小竅門？

3、流行性感冒與普通感冒有什么區(qū)別？

五、拓展延伸

情感升華 調(diào)查、收集個(gè)人傳染病預(yù)防接種的資料，懂得預(yù)防接種室預(yù)防傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施。接種疫苗可以使機(jī)體產(chǎn)生免疫力，有效預(yù)防相應(yīng)的傳染病。

傳染病就在我們身邊。只要我們提高對(duì)傳染病的防范意識(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，搞好個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，就能使自己遠(yuǎn)離傳染病。

課后小記：

第三課

SARS給我們的啟示 第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解為什么不斷有新的傳染病出現(xiàn)？ 2.靈敏高效的公共衛(wèi)生防御機(jī)制包括哪些？ 3.如何人與自然和諧相處？ 4.人類可以戰(zhàn)勝傳染病？

教學(xué)難點(diǎn)：了解為什么不斷有新的傳染病出現(xiàn)？

教學(xué)重點(diǎn)：靈敏高效的公共衛(wèi)生防御機(jī)制包括哪些？如何人與自然和諧相處？人類可以戰(zhàn)勝傳染?。?教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

了解學(xué)情

明確目標(biāo)（預(yù)習(xí)）

1.人類面臨哪些新發(fā)傳染病的威脅？ 2.為什么不斷有新的傳染病出現(xiàn)？ 3.靈敏高效的公共衛(wèi)生防御機(jī)制包括哪些？ 4.怎樣追求人與自然的和諧相處？

一、情境導(dǎo)入：

同學(xué)們請(qǐng)看課本p14的引言部分。人類面臨新發(fā)傳染病的威脅 1.看課本p14插圖。2.案例p15。

3.為什么不斷有新的傳染病出現(xiàn)？(詳見(jiàn)P15)

二、完善公共衛(wèi)生防御體系

1.引言。2.案例p16。

3.靈敏高效的公共衛(wèi)生防御機(jī)制包括：預(yù)警機(jī)制、快速反應(yīng)機(jī)制和信息披露機(jī)制。

4.2003年5月國(guó)務(wù)院頒布了《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條列》。它標(biāo)志著我國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理工作已納入法制化軌道。

5.活動(dòng)天地：P17

三、與自然和諧相處

1.引言：有人說(shuō)動(dòng)物是傳染病的罪魁禍?zhǔn)?，?duì)嗎？ 2.信息平臺(tái)：P18 3.自然界不僅創(chuàng)造了人類，還創(chuàng)造了萬(wàn)物生靈。人類是自然之子，不是自然的主宰。四.人類可以戰(zhàn)勝傳染病

1.從某種意義上說(shuō)，人類生存發(fā)展的歷史，就是與疾病作斗爭(zhēng)，不斷認(rèn)識(shí)疾病，消滅疾病的歷史。

2.活動(dòng)天地：P19 查閱資料，了解人類在與傳染病斗爭(zhēng)的過(guò)程中所取得的輝煌成果。

3.預(yù)防傳染病時(shí)全社會(huì)的責(zé)任。五.課后小結(jié)

預(yù)防傳染病是全社會(huì)的責(zé)任。每個(gè)人都有義務(wù)提高對(duì)傳染病的防控意識(shí)，了解傳染病的防控知識(shí)，掌握必要的防護(hù)技能。這樣，不管原有傳染病的死灰復(fù)燃，還是新發(fā)傳染病的突然出現(xiàn)，人類都能從容面對(duì)。六.拓展延伸

1.為了了解傳染病知識(shí)，增強(qiáng)自我防護(hù)能力，舉辦一場(chǎng)傳染病防治知識(shí)講座。

2.完成p20的表。3.完成第3題。課后小記

第二單元

防范侵?jǐn)_

保護(hù)自我 第四課

謹(jǐn)防上當(dāng)受騙 第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.詐騙分子慣用用的伎倆有哪些？ 2.面對(duì)求助者，我們要注意哪些？ 3.如何小心被拐騙？ 4.如何應(yīng)對(duì)被拐騙的情況？

教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別詐騙現(xiàn)象，理性面對(duì)求助。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)詐騙手段，小心防范欺詐，沉著應(yīng)對(duì)拐騙 教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

了解學(xué)情

明確目標(biāo)（預(yù)習(xí)）1.詐騙分子慣用用的伎倆有哪些？ 2.面對(duì)求助者，我們要注意哪些？ 3.如何提高防范意識(shí)，防治自己被拐騙呢？

一、情境導(dǎo)入：

教師講敘身邊人被騙的故事。

同學(xué)們請(qǐng)看課本p21的引言部分。

二、慧眼識(shí)騙術(shù) 1.活動(dòng)天地

你能說(shuō)出下列圖片所反映的欺詐現(xiàn)象嗎？你或你的家人是否遇到過(guò)類似的事情？你們是怎么處理的？(課本p22插圖)2.詐騙分子的慣用伎倆。（P23信息平臺(tái)）3.案例 4.專家在線 5.活動(dòng)天地

如果遇到下列情況，你會(huì)如何處理？

（教材p24）三.小心被拐騙

1.案例。p25 2.犯罪犯罪拐騙未成年人有哪些借口？ 3.看p25圖片，談?wù)勅绾涡⌒谋还镇_？ 4.案例p24-25 談?wù)劚还镇_后如何應(yīng)對(duì)？ 5.活動(dòng)天地：P26 提高防范意識(shí)是防止被拐騙的關(guān)鍵。我們?cè)撊绾翁岣叻婪兑庾R(shí)呢，防止自己被拐騙呢？ 四.課后小結(jié)

中學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)社會(huì)上的欺詐現(xiàn)象，學(xué)會(huì)識(shí)別騙術(shù)，提高警惕，防止上當(dāng)受騙。五.拓展延伸

——怎么把騙子弄哭的妙招 妙招之一：收到騙子要你匯款的短信后先別忙著刪除,看看他的卡號(hào)是什么銀行的,并登陸此銀行的網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳,輸入該騙子的卡號(hào),密碼隨便填寫(xiě),只要3次錯(cuò)誤,此卡在24小時(shí)之間是不能進(jìn)行任何的交易了(就是被凍）

妙招之二：先查出這個(gè)手機(jī)號(hào)的城市，然后找到那個(gè)城市的同性戀交友網(wǎng)站，注冊(cè)帳號(hào)，聯(lián)系方式留下那個(gè)手機(jī)號(hào)碼。

妙招之三：在當(dāng)?shù)氐姆课莩鲎饩W(wǎng)站發(fā)帖，市中心兩室一廳，月租300，急出手。24小時(shí)開(kāi)機(jī)，同樣留下那個(gè)電話。

妙招之四：某銀行職員同樣收到短信“請(qǐng)把錢匯到”賬號(hào)上”，就按照賬號(hào)每次匯出1分錢，便從收款人賬戶扣掉2元，連續(xù)匯出大概1元多錢，這時(shí)，終于收到收款人發(fā)來(lái)信息：別再匯款了，已經(jīng)扣掉200多了，你是內(nèi)行吧！叫我們?cè)趺瓷钛剑?匯款時(shí)選“收款人支付手續(xù)費(fèi)”，每筆2元)課后小記

第五課

機(jī)智應(yīng)對(duì)暴力侵犯 第五課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.家庭暴力的表現(xiàn)有哪些？怎樣防范和消除家庭暴力？ 2.面對(duì)校園暴力的威脅，我們應(yīng)該怎么做？ 教學(xué)難點(diǎn)：如何機(jī)智應(yīng)對(duì)家庭暴力、校園暴力侵犯。教學(xué)重點(diǎn)：積極勸阻家庭暴力，理智面對(duì)校園暴力。教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

了解學(xué)情

明確目標(biāo)（預(yù)習(xí)）

1.家庭暴力的表現(xiàn)有哪些？怎樣防范和消除家庭暴力？ 2.面對(duì)校園暴力的威脅，我們應(yīng)該怎么做？

一、情境導(dǎo)入：

教師講敘暴力侵犯的故事。

同學(xué)們請(qǐng)看課本p27的引言部分。

二、積極勸阻家庭暴力

1.全國(guó)婦聯(lián)和中國(guó)法學(xué)會(huì)反家庭暴力網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的啟示。2.家庭暴力的危害。

3.信息平臺(tái):什么是家庭暴力？家庭暴力的表現(xiàn)有哪些？

4.當(dāng)家中發(fā)生暴力沖突和自己遭受家庭暴力侵害的時(shí)候，應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)？

5.案例分析。（教材P28）

6.專家在線：如果遇到家庭暴力侵害的情況，你會(huì)如何處理？

7.活動(dòng)天地.（教材P29）三.、理智面對(duì)校園暴力

1.案例。p29 2.校園暴力有什么危害？

3.案例分析：黃同學(xué)和張同學(xué)哪個(gè)的做飯正確？（教材p29）談?wù)勀闳绾蚊鎸?duì)校園暴力？

4.案例啟示：（教材p30）談?wù)勀愕母惺埽?/p>

5.專家在線：如果你想對(duì)他人施暴，可以試試下面的方法。6.活動(dòng)天地：P31 如果有老師對(duì)自己施加暴力，你會(huì)選擇怎么做？為什么？ 四.活動(dòng)天地

面對(duì)身邊發(fā)生的暴力侵犯，中學(xué)生如何做到見(jiàn)義勇為呢？

五、課堂小結(jié)

中學(xué)生在生活中可能受到暴力侵犯，如家庭暴力、校園暴力，面對(duì)暴力侵犯，我們要機(jī)智、勇敢，想辦法化險(xiǎn)為夷，巧妙的保護(hù)自己。因此，我們要懂得一些必要的自我保護(hù)的要領(lǐng)和安全脫險(xiǎn)的常識(shí)。課后小記

第五課

機(jī)智應(yīng)對(duì)暴力侵犯 第六課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.社會(huì)暴力侵犯事件有哪些？ 2.如何應(yīng)對(duì)社會(huì)暴力侵犯？

教學(xué)難點(diǎn)：如何機(jī)智應(yīng)對(duì)社會(huì)暴力侵犯。教學(xué)重點(diǎn)：沉著應(yīng)對(duì)社會(huì)暴力 教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流

教學(xué)準(zhǔn)備：收集近期發(fā)生的關(guān)于暴力的社會(huì)事件，多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

了解學(xué)情

明確目標(biāo)（預(yù)習(xí)）1.社會(huì)暴力侵犯事件有哪些？ 2.如何應(yīng)對(duì)社會(huì)暴力侵犯？

一、情境導(dǎo)入：

通過(guò)多媒體課件展示近期發(fā)生的關(guān)于社會(huì)暴力事件的熱點(diǎn)新聞，請(qǐng)同學(xué)們談一下感想。

二、沉著應(yīng)對(duì)社會(huì)暴力

1.信息平臺(tái)：預(yù)防搶劫有辦法。2.案例分析：吳玲的作法給你什么啟示？ 3.專家在線:大膽反擊和舍財(cái)保命。4.案例分析：小華的啟示。5.如何面對(duì)綁架？（信息平臺(tái)：教材P33）6.專家在線：如何面對(duì)敲詐勒索？

7.活動(dòng)天地：遇到下列情況，應(yīng)該怎么辦？選出你認(rèn)為正確的做法。（教材P34）

8.小組討論：如何應(yīng)對(duì)社會(huì)暴力侵犯？ 三.活動(dòng)天地

面對(duì)身邊發(fā)生的暴力侵犯，中學(xué)生如何做到見(jiàn)義勇為呢？

四、課堂小結(jié)

中學(xué)生在生活中可能受到暴力侵犯，如家庭暴力、校園暴力及社會(huì)暴力，面對(duì)暴力侵犯，我們要機(jī)智、勇敢，想辦法化險(xiǎn)為夷，巧妙的保護(hù)自己。因此，我們要懂得一些必要的自我保護(hù)的要領(lǐng)和安全脫險(xiǎn)的常識(shí)。課后小記

第六課

學(xué)會(huì)防范“性侵犯” 第七課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.什么是性騷擾，常見(jiàn)性騷擾的類型和表現(xiàn)有哪些？ 2.掌握防范性騷擾的技巧。3.防范性暴力需要注意哪些問(wèn)題？ 4.如何應(yīng)對(duì)有性暴力圖謀的歹徒？

教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別性騷擾，機(jī)智面對(duì)性侵犯和性暴力。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)性騷擾的表現(xiàn)，掌握防范性騷擾的技巧，沉著機(jī)智應(yīng)對(duì)性侵犯和性暴力。

教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

了解學(xué)情

明確目標(biāo)（預(yù)習(xí)）

1.什么是性騷擾，常見(jiàn)性騷擾的類型和表現(xiàn)有哪些？ 2.掌握防范性騷擾的技巧。3.防范性暴力需要注意哪些問(wèn)題？ 4.如何應(yīng)對(duì)有性暴力圖謀的歹徒？

一、情境導(dǎo)入：

教師播放視頻：心理學(xué)專家做的有關(guān)中小學(xué)生對(duì)性侵犯的防范的調(diào)查

同學(xué)們請(qǐng)看課本p35的引言部分。

二、防范性騷擾

1.資料啟示

閱讀資料，了解有關(guān)禁止性騷擾，保障婦女合法權(quán)益的法律法規(guī)；全國(guó)婦聯(lián)婚姻與家庭研究所關(guān)于市民遭受性騷擾情況的調(diào)查給了我們什么啟示？

2.什么是性騷擾？

3.常見(jiàn)性騷擾的類型和表現(xiàn)。（P35信息平臺(tái)）4.活動(dòng)天地（P36頁(yè)漫畫(huà)情境討論）請(qǐng)你參與下面的討論，并說(shuō)出你的觀點(diǎn)。5.專家在線（教材p36）防范性騷擾的技巧

6、活動(dòng)天地（教材P37）

如果遇到下列情況，你將如何處理？

7、如何防范和應(yīng)對(duì)性騷擾？（教材P37信息平臺(tái)）

8、活動(dòng)天地（教材P37）

面對(duì)性騷擾，有人選擇沉默，對(duì)此你怎么看？ 三.、防范性暴力

1.案例。視頻《13歲少女遭8人性侵犯》

思考：如何防范性暴力的發(fā)生？面對(duì)實(shí)施性暴力的犯罪分子，改如何自救？如果不幸被強(qiáng)暴，又該如何面對(duì)？

2.防范性暴力需要注意哪些問(wèn)題？（教材P38信息平臺(tái)）3.看教材p38-39案例和圖片，談?wù)勅绾螒?yīng)有對(duì)性暴力圖謀的歹徒？ 4.專家在線

5.活動(dòng)天地：教材P39關(guān)于“面對(duì)強(qiáng)暴，生命與貞操誰(shuí)重要”的討論。說(shuō)一說(shuō)你的觀點(diǎn)。四.課堂小結(jié)

我們是自己身體 的主人，但在生活中有些別有企圖的人會(huì)試圖跨越我們身體的警戒線，對(duì)我們進(jìn)行性侵犯。面對(duì)有不軌行為的壞人及其侵犯，我們要小心翼翼地避開(kāi)，理直氣壯得回絕，機(jī)智巧妙地周旋，用正確合法的方法和手段保護(hù)自己。五.拓展延伸

活動(dòng)天地：教材P39關(guān)于“面對(duì)強(qiáng)暴，生命與貞操誰(shuí)重要”的討論。說(shuō)一說(shuō)你的觀點(diǎn)。課后小記

第三單元

珍愛(ài)生命

拒絕毒品

第七課

毒禍猛于虎

第八課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解什么是毒品，能辨別出基本的毒品類型。2.了解毒品帶來(lái)的危害。

教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別常見(jiàn)的毒品，能區(qū)分毒品與醫(yī)用藥品的差別。教學(xué)重點(diǎn)：了解毒品帶來(lái)的各方面的危害。教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一．了解學(xué)情

明確目標(biāo)（預(yù)習(xí)）1.什么是毒品，常見(jiàn)毒品的類型有哪些？ 2.區(qū)分醫(yī)用藥品和毒品的差別。3.了解毒品的主要產(chǎn)地。4.了解毒品帶來(lái)的各方面的危害。

二． 情境導(dǎo)入

利用多媒體播放一小段有關(guān)禁毒的影視作品片段（《虎門銷煙》），請(qǐng)同學(xué)們談感想。三． 自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)教材：毒禍猛于虎

P43-47.獨(dú)立學(xué)習(xí)：仔細(xì)閱讀教材，把握主要知識(shí)，列出知識(shí)提綱。四． 合作學(xué)習(xí)

同桌對(duì)學(xué)：思考、討論解決如下問(wèn)題： 1.什么是毒品，常見(jiàn)毒品的類型有哪些？ 2.區(qū)分醫(yī)用藥品和毒品的差別。3.了解毒品的主要產(chǎn)地。4.了解毒品帶來(lái)的各方面的危害 五．匯報(bào)交流

采用知識(shí)搶答的形式匯報(bào)交流獨(dú)學(xué)和對(duì)學(xué)的收獲。全面準(zhǔn)確掌握知識(shí)要點(diǎn)、強(qiáng)化重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。六．檢測(cè)反饋

當(dāng)堂完成下列檢測(cè)題目：

1、填空題

《中華人民共和國(guó)刑法》第三百五十七條規(guī)定：“本法所稱的毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因及國(guó)家規(guī)定管制的其他能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

毒品的一個(gè)重要特征，就是人一旦吸食它，就會(huì)形成癮癖和依賴性，斷藥后會(huì)產(chǎn)生戒斷癥狀，即毒癮發(fā)作。

2、簡(jiǎn)答題

毒品主要有哪些產(chǎn)地？ 吸食毒品的危害主要有哪些？ 七．拓展延伸

以小組為單位，調(diào)查、收集吸毒者走上違法犯罪道路的具體事例和資料，寫(xiě)一篇關(guān)于“毒禍”的議論文。

第八課

拒毒有方 第九課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解毒品存在于我們周圍，要牢固構(gòu)筑拒毒的心理防線，調(diào)高警惕。2.了解為了遠(yuǎn)離毒品，青少年應(yīng)該怎么做？

教學(xué)難點(diǎn)：了解毒品存在于我們周圍，學(xué)會(huì)構(gòu)筑防線，提高警惕。教學(xué)重點(diǎn)：了解為了遠(yuǎn)離毒品，青少年應(yīng)該怎么做？ 教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查收集相關(guān)拒毒成功的案例。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一． 了解學(xué)情

明確目標(biāo)

復(fù)習(xí)提問(wèn)，鞏固舊知

1、毒品有哪些種類？

2、毒品有哪些危害？ 二．自主學(xué)習(xí)

鎖定疑難

自學(xué)教材：拒毒有方

P48-53 獨(dú)立學(xué)習(xí)：仔細(xì)閱讀教材，把握主要知識(shí)，列出知識(shí)提綱。三．合作探究

展疑釋異

同桌對(duì)學(xué)：思考、討論解決如下問(wèn)題：

1.了解毒品存在于我們周圍，要牢固構(gòu)筑拒毒的心理防線，調(diào)高警惕。2.了解青少年成為易受毒品侵害的原因。3.了解毒販們引誘青少年吸毒常用的伎倆。4.了解吸毒者具有哪些行為跡象。5.了解為了遠(yuǎn)離毒品，青少年應(yīng)該怎么做？ 四．有效訓(xùn)練

激勵(lì)反饋

當(dāng)堂完成下列檢測(cè)題目： 填空題

1.青少年正處在生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，心理防線脆弱，好奇心強(qiáng)，判斷是非能力差，不易抵制毒品的誘惑，加之對(duì)毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認(rèn)識(shí)，因此，青少年成為易受毒品侵襲的人群。簡(jiǎn)答題

1.毒販們引誘青少年吸毒常用的伎倆有哪些？ 2.吸毒者具有哪些行為跡象? 3.為了遠(yuǎn)離毒品，青少年應(yīng)該怎么做？ 五．拓展延伸

情感升華

調(diào)查、收集毒販引誘人們吸食毒品的最新伎倆，以及遠(yuǎn)離毒品的其他具體案例，并進(jìn)行分析、總結(jié)。

課后小記：

第九課

禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng) 第十課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解我國(guó)為禁毒開(kāi)展了哪些工作。

2.了解吸毒者這類群體的基本狀況，國(guó)家對(duì)他們采取了哪些方針政策。3.了解在禁毒活動(dòng)中青少年學(xué)生應(yīng)該怎么做。教學(xué)難點(diǎn)：了解我國(guó)為禁毒開(kāi)展了哪些工作。

教學(xué)重點(diǎn)：了解在禁毒上國(guó)家層面是怎么做的，青少年學(xué)生應(yīng)該怎么做。教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一．了解學(xué)情

明確目標(biāo)

1.了解我國(guó)為禁毒開(kāi)展了哪些工作。

2.了解吸毒者這類群體的基本狀況，國(guó)家對(duì)他們采取了哪些方針政策。3.了解在禁毒活動(dòng)中青少年學(xué)生應(yīng)該怎么做。4.了解常見(jiàn)的戒毒治療方法。

5.了解法律上對(duì)毒品和禁毒的一些基本內(nèi)容。二。．情境導(dǎo)入：

首先讓同學(xué)們談一談關(guān)于“國(guó)際禁毒日”，然后通過(guò)多媒體展示我國(guó)各地在“國(guó)際禁毒日”開(kāi)展活動(dòng)的一些資料，談一點(diǎn)想法。三．自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)教材：第九課

禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)

P54-60 獨(dú)立學(xué)習(xí)：仔細(xì)閱讀教材，把握主要知識(shí)，列出知識(shí)提綱。四．合作學(xué)習(xí)

同桌對(duì)學(xué)：思考、討論解決如下問(wèn)題： 1.了解我國(guó)為禁毒開(kāi)展了哪些工作。

2.了解吸毒者這類群體的基本狀況，國(guó)家對(duì)他們采取了哪些方針政策。3.了解在禁毒活動(dòng)中青少年學(xué)生應(yīng)該怎么做。4.了解常見(jiàn)的戒毒治療方法。

5.了解法律上對(duì)毒品和禁毒的一些基本內(nèi)容。五．匯報(bào)交流

采用知識(shí)搶答的形式匯報(bào)交流獨(dú)學(xué)和對(duì)學(xué)的收獲。全面準(zhǔn)確掌握知識(shí)要點(diǎn)、強(qiáng)化重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。六．檢驗(yàn)反饋

當(dāng)堂完成下列檢測(cè)題目： 1．填空題

我國(guó)高度重視禁毒工作，頒布了《中華人民共和國(guó)禁毒法》，確定了“禁毒工作實(shí)行預(yù)防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉的方針”，發(fā)動(dòng)各種社會(huì)力量，綜合整治各種社會(huì)資源，采取各種有效措施，在全國(guó)開(kāi)展禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)，著力解決當(dāng)前我國(guó)突出的毒品問(wèn)題，禁止和打擊一切從事毒品違法犯罪的活動(dòng)。

2.簡(jiǎn)答題

法律上對(duì)禁毒事項(xiàng)做出了哪些規(guī)定？ 在禁毒活動(dòng)中青少年學(xué)生應(yīng)該怎么做? 七．拓展延伸

以小組為單位，調(diào)查收集全國(guó)各地具體開(kāi)展過(guò)的具體活動(dòng)，有時(shí)間班委會(huì)組織一場(chǎng)以禁毒為主題的班會(huì)。

課后小記：

第十課

生命健康的保護(hù)神 第十一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解權(quán)利與生命的關(guān)系，了解生命健康權(quán)。2.了解法律是怎樣確認(rèn)和保護(hù)生命健康權(quán)。3.了解法律對(duì)未成年人的保護(hù)。

教學(xué)難點(diǎn)：了解法律是如何確認(rèn)和保護(hù)生命健康權(quán)的。教學(xué)重點(diǎn)：了解法律對(duì)未成年人的保護(hù)。教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查收集關(guān)于保護(hù)生命健康權(quán)和未成年人權(quán)利的法律條文。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一．了解學(xué)情

明確目標(biāo)

1.了解權(quán)利與生命的關(guān)系，了解生命健康權(quán)。2.了解法律是怎樣確認(rèn)和保護(hù)生命健康權(quán)。3.了解法律對(duì)未成年人的保護(hù)。二．自主學(xué)習(xí)

鎖定疑難

自學(xué)教材：生命健康的保護(hù)神

P62-67 獨(dú)立學(xué)習(xí)：仔細(xì)閱讀教材，把握主要知識(shí)，列出知識(shí)提綱。三．合作探究

展疑釋異

同桌對(duì)學(xué)：思考、討論解決如下問(wèn)題： 1.什么是生命健康權(quán)？ 2.《兒童權(quán)利公約》中提到的兒童基本權(quán)利有哪些？ 3.為了確認(rèn)和保護(hù)生命健康權(quán)，法律上做了哪些規(guī)定？ 4.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的基本法律有哪些？ 分組討論展示：

針對(duì)課本上每個(gè)案例，以演講、講故事、小品、情景劇的形式進(jìn)行表演，然后全班同學(xué)對(duì)表演和案例本身進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。四． 訓(xùn)練

激勵(lì)反饋

當(dāng)堂完成下列檢測(cè)題目： 填空題

1.《兒童權(quán)利公約》中提到的兒童權(quán)利，多達(dá)幾十種。最基本的權(quán)利，可以概括為四種：生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)。

2.《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)民法通則》、《中華人民共和國(guó)婚姻法》、《中華人民共和國(guó)繼承法》、《中華人民共和國(guó)殘疾人保護(hù)法》等法律中都包含有保護(hù)未成年人權(quán)益的專門條款，是保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的重要依據(jù)。簡(jiǎn)答題

1．為了確認(rèn)和保護(hù)生命健康權(quán)，法律上做了哪些規(guī)定？ 五． 拓展延伸

情感升華

以小組或班為單位開(kāi)展法律普及的宣講活動(dòng)或主題班會(huì)。調(diào)查收集侵犯未成年人權(quán)益的事件，進(jìn)行公開(kāi)討論。

第十一課

維權(quán)有路 第十二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解未成年人遇到矛盾和問(wèn)題時(shí)尋求保護(hù)的途徑。2.了解訴訟權(quán)利。

3.了解正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：了解訴訟權(quán)利的具體操作。

教學(xué)重點(diǎn)：未成年人遇到矛盾和問(wèn)題時(shí)尋求保護(hù)的途徑。教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集關(guān)于維權(quán)途徑和操作的具體案例，對(duì)利用訴訟權(quán)利維權(quán)的程序和法律規(guī)定做相關(guān)資料的整理。制作PPT。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一．了解學(xué)情

明確目標(biāo)

1.未成年人遇到矛盾和問(wèn)題時(shí)尋求保護(hù)的途徑。2.訴訟權(quán)利的基本內(nèi)容。3.了解正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)。二．自主學(xué)習(xí)

鎖定疑難

自學(xué)教材：維權(quán)有路

P68-73 獨(dú)立學(xué)習(xí)：仔細(xì)閱讀教材，把握主要知識(shí)，列出知識(shí)提綱。三．合作探究

展疑釋異

同桌對(duì)學(xué)：思考、討論解決如下問(wèn)題： 1.未成年人遇到矛盾和問(wèn)題時(shí)尋求保護(hù)的途徑有哪些？ 2.什么是訴訟？訴訟有哪些具體內(nèi)容，該如何操作？ 3.什么是正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)？有哪些不同？ 分組討論展示：

針對(duì)課本上每個(gè)案例，以演講、講故事、小品、情景劇的形式進(jìn)行表演，然后全班同學(xué)對(duì)表演和案例本身進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。四．有效訓(xùn)練

激勵(lì)反饋 填空題

1.未成年人在遇到各種矛盾和問(wèn)題時(shí)，可向家庭、學(xué)校、社會(huì)、和司法部門等尋求保護(hù)。

2.當(dāng)未成年人的人身安全遭遇侵犯時(shí)，在必要的情況下可以采取正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)的方式，使自己免遭侵害。簡(jiǎn)答題

1． 聘請(qǐng)律師有哪五要？

2． 緊急避險(xiǎn)行為與正當(dāng)防衛(wèi)行為有哪些不同？ 五．拓展延伸

情感升華

調(diào)查收集通過(guò)各種途徑保障未成年人權(quán)益的案例，大家共同分享并交流討論。

第十二課

遵紀(jì)守法——維權(quán)的必修課 第十三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解遵紀(jì)守法的好處。2.了解違法亂紀(jì)的危害。

3.了解在日常生活中我們?cè)鯓幼龅阶窦o(jì)守法。教學(xué)難點(diǎn)：了解在日常生活中我們?cè)鯓幼龅阶窦o(jì)守法。教學(xué)重點(diǎn)：遵紀(jì)守法和違法亂紀(jì)各自帶來(lái)的后果。教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集近期曝光和查處的違法亂紀(jì)的新聞，收集“八榮八恥”具體內(nèi)容，《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中規(guī)定了未成年人的哪些行為屬于不良行為，制作PPT 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、了解學(xué)情

明確目標(biāo)

1.遵紀(jì)守法的好處。2.違法亂紀(jì)的危害。

3.在日常生活中我們?cè)鯓幼龅阶窦o(jì)守法。

二、自主學(xué)習(xí)

鎖定疑難

自學(xué)教材：遵紀(jì)守法——維權(quán)的必修課P74-79 獨(dú)立學(xué)習(xí)：仔細(xì)閱讀教材，把握主要知識(shí)，列出知識(shí)提綱。

三、合作探究

展異釋疑 同桌對(duì)學(xué)：思考、討論解決如下問(wèn)題：

1.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中規(guī)定了未成年人的哪些行為屬于不良行為。

2.P75、P76、P77頁(yè)

活動(dòng)天地 分組討論展示：

針對(duì)課本上每個(gè)案例，以演講、講故事、小品、情景劇的形式進(jìn)行表演（或以小組為單位自己設(shè)計(jì)），然后全班同學(xué)對(duì)表演和案例本身進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

四、有效訓(xùn)練

激勵(lì)反饋

當(dāng)堂完成下列檢測(cè)題目： 填空題

1.遵紀(jì)守法有利于維護(hù)公正、合理的社會(huì)秩序，有利于自我健康成長(zhǎng)，因而是光榮的行為，我們理應(yīng)以遵紀(jì)守法為榮。

2.違法亂紀(jì)行為會(huì)破壞正常的社會(huì)秩序，危害他人的生命和健康，不僅會(huì)受到人們的譴責(zé)，也要受到必要的懲罰和制裁。簡(jiǎn)答題

1． 不適宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所有哪些？ 2． 遵紀(jì)守法應(yīng)該從哪些方面做起？

五、拓展延伸

情感升華

調(diào)查收集近期曝光和查處的違法亂紀(jì)的新聞，開(kāi)展討論活動(dòng)。

第二篇：生命與健康常識(shí)八年級(jí)下冊(cè)

八年級(jí)下校課教學(xué)教研工作計(jì)劃

熊 英

一、學(xué)情分析：

本年級(jí)授課八年級(jí)校課。認(rèn)真嚴(yán)格按照上級(jí)要求上課，單周上生命與健康教育，雙周上生態(tài)文明教育。本年級(jí)絕大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī)，思想上積極要求上進(jìn)，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，但也有個(gè)別學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，身體健康意識(shí)差，本學(xué)期要加強(qiáng)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)生珍愛(ài)生命、提高生命質(zhì)量的教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

教育學(xué)生熱愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)生態(tài)文明，在生活中提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自已，不斷提高自己生命的價(jià)值和質(zhì)量，讓這種生命質(zhì)量的教育在學(xué)生的一生中起到影響。

（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1、珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué)、的態(tài)度。

2、樹(shù)立科學(xué)的健康意識(shí)，從小注意身體和心理的健康發(fā)展。

3、進(jìn)一步形成安全意識(shí)。

（二）知識(shí)、能力

1、能夠認(rèn)識(shí)自已的性別，明白自己的性別優(yōu)勢(shì)。初步掌握基本的自護(hù)本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

2、能夠掌握一些基本的健康和衛(wèi)生常識(shí)，用這些常識(shí)指導(dǎo)自己的生活，3、擁有健康的心理，愛(ài)勞動(dòng)，讓自己的生活更加有意義，4、掌握一些用電、游戲的安全知識(shí)。

（三）過(guò)程與方法

1、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

2、將學(xué)會(huì)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，活學(xué)活用。

三、教材分析：

本冊(cè)教材共分為十二課，主要內(nèi)容是：預(yù)防傳染??；防范侵?jǐn)_，保護(hù)自我；珍愛(ài)生命，拒絕毒品；生命健康維權(quán)行動(dòng)。讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防病能力，增

強(qiáng)自我防范意識(shí)。掌握防范本領(lǐng)，提高防范能力，保護(hù)自身安全。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，要增強(qiáng)識(shí)毒、防毒和拒毒意識(shí)，讓學(xué)生積極參與到“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的行動(dòng)中。珍愛(ài)生命，維護(hù)健康。

四、教學(xué)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生課外查資料，課堂上采用探究式教學(xué)。

2、多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3、課堂上多模擬情境，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率。

五、教學(xué)安排

單周：生命與健康教育

雙周：生態(tài)文明教育

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)《生命與健康常識(shí)》教案

五年級(jí)生命與健康常識(shí)教案.第一課、注意飲水健康

總第一節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人生命中水的重要性；到底應(yīng)該喝什么樣的水；怎樣科學(xué)飲水；

2、引導(dǎo)學(xué)生了解飲水的健康與安全； 教學(xué)方法：歸納法、舉例法 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、學(xué)生自由看書(shū)：

二、新授：

1、水，生命之源

A、問(wèn)：人體內(nèi)大概含多少千克水呢？

明確：兒童體內(nèi)的水約占體重的80%，成人占體重的70%。B、了解水的重要性；

問(wèn)：你能具體說(shuō)說(shuō)人體的哪些生命活動(dòng)離不開(kāi)水嗎？ 學(xué)生回答。

C、問(wèn)：如果人體內(nèi)失去2%的水，就會(huì)感到口渴。你經(jīng)常在哪些時(shí)候會(huì)感到口渴？當(dāng)時(shí)感覺(jué)怎樣？ 學(xué)生填表P2。歸納。

2、健康飲水有學(xué)問(wèn) A、小調(diào)查：你的飲水健康嗎？ 現(xiàn)場(chǎng)做調(diào)查，做記錄。P3 B、總結(jié)：水是一切生命活動(dòng)必需的物質(zhì)。人體所需的水分主要從飲用水、飲料中和食物中獲得。我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水，還要注意飲用健康的水。C、怎樣的水才是健康的水？ 沒(méi)有污染，無(wú)色、無(wú)異味、無(wú)菌； 含有人體所需的天然礦物質(zhì)和微量元素； 呈中性或弱堿性，具有生命力；

小結(jié)：（白開(kāi)水就是一種最符合人體需要的“天然飲料”）

第二課時(shí)

總第二節(jié)

一、水的重要性我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，那么怎樣做到科學(xué)飲水，適時(shí)適量呢？

二、新授：

1、明確：

健康成年人一天需要2.5~3升的水。

在適度活動(dòng)適宜溫度的情況下，每天飲用8杯或2升水是最低的飲水量。

吃含水分較多的蔬菜、水果，也可以補(bǔ)充體內(nèi)的水。

2、問(wèn)：能不能用咖啡或酒精等代替水呢？ 明確。

3、問(wèn)：你還有哪些健康飲水的好建議？ 填空。P4 4呵護(hù)清潔水源

明確：地球表面的大部分被水覆蓋著，但能被人們直接利用的淡水還不到其中的萬(wàn)分之一。更使人擔(dān)憂的是，這數(shù)量極有限的淡水，正越來(lái)越多地受到污染。水資源短缺和水污染已經(jīng)嚴(yán)重威脅著人類的生存與健康。

5、保護(hù)水源，節(jié)約用水，你有什么好建議？ 填表P5

6、號(hào)召：

呵護(hù)水資源不受污染，節(jié)約用水，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。教學(xué)小結(jié)

通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解人生命中水的重要性；到底應(yīng)該喝什么樣的水；怎樣科學(xué)飲水；他們能舉出一些實(shí)例。

第二課、我的性格我了解

總第三節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：了解自己的性格，進(jìn)一步提高認(rèn)知能力，能夠初步較全面、正確地了解自己，確立自尊自信的前提。

教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己的性格，走出性格缺陷的陰影，使自己成為一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、多彩的性格：

二、性格優(yōu)點(diǎn)受人歡迎

我們每個(gè)都有理由相信自己是有長(zhǎng)處的，這種優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處表現(xiàn)在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)方面。自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，就是自尊自信的支撐點(diǎn)。同學(xué)們想一想，如果自己找到自己的長(zhǎng)處是一種什么樣的心理感受？如果看不到自己的長(zhǎng)處又是怎樣一種感受呢？（學(xué)生議論后，教師歸納）

如果找到自己的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處，會(huì)使人產(chǎn)生自尊自信，如果找不到自己的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處，就很難自尊自信起來(lái)。因此，培養(yǎng)自尊自信，關(guān)鍵是找到自尊自信的支點(diǎn)。那么怎樣找到這個(gè)支點(diǎn)呢？（請(qǐng)學(xué)生看書(shū)，回答這個(gè)問(wèn)題）

（學(xué)生回答后，教師歸納）

第一，要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。（板書(shū)）第二，要全面地看待自己。（板書(shū)）第三，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。（板書(shū)）

三、走進(jìn)性格診斷室

1、克制多動(dòng)

2、告別孤僻

3、遠(yuǎn)離焦慮

第三課讓生活更有情趣

三維教學(xué)目的：培養(yǎng)廣泛、健康的興趣愛(ài)好，生活更加豐富多彩；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做一個(gè)有情趣的人； 教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)興趣的方法； 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 雙邊活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

總第四節(jié)

一、健康情趣讓生活更美

導(dǎo)入：健康情趣能夠豐富我們的生活內(nèi)容，讓我們的生活多姿多彩、樂(lè)趣無(wú)窮。

二、新授：

問(wèn)：你有哪些健康的生活情趣？它們給你帶來(lái)了哪些收獲和快樂(lè)？ 小結(jié)：

1、豐富生活內(nèi)容

2、愉悅身心

用小故事說(shuō)明健康生活情趣的重要性： B廣交朋友，分享快樂(lè) C樂(lè)觀向上，享受生活 D放松心情，恢復(fù)健康 填表P14

3、激發(fā)創(chuàng)造靈感

4、陶冶良好品性

三、總結(jié)。第二課時(shí)

總第五節(jié)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：健康的生活情趣可以培養(yǎng)，如何培養(yǎng)呢？

二、培養(yǎng)健康生活情趣的方法：

1、看書(shū)

2、學(xué)生發(fā)言。討論。

3、小結(jié)：方法如下： A多嘗試，多練習(xí)； B喜歡就堅(jiān)持 C加入興趣小組 D大膽展示自己

三、舉例，過(guò)渡：在培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好時(shí)，我們也有可能走進(jìn)誤區(qū)，如果把握不當(dāng)，將會(huì)有害身心健康。興趣愛(ài)好應(yīng)該有度。

課后反思：培養(yǎng)了學(xué)生廣泛、健康的興趣愛(ài)好，生活更加豐富多彩；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做一個(gè)有情趣的人。

第四課、吸煙有害健康

三維教學(xué)目的：了解吸煙的危害性，懂得如何防治；

教學(xué)重、難點(diǎn)：做通思想工作，不受外界環(huán)境干擾。了解吸煙的危害性，懂得如何防治。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 雙邊活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

總第六節(jié)

一、導(dǎo)入：

眾所周知，吸煙有害于健康。吸煙這常見(jiàn)的疾病是肺癌、支氣管炎、肺氣腫、肺心病、缺血性心臟病和其它血管疾病、胃和十二指腸潰瘍。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。肺癌死亡人數(shù)的90%為吸煙者，吸煙量越多，肺癌死亡率越高。

二、新授：

1、小小一支煙，危害萬(wàn)萬(wàn)千。

了解：尼古丁是一種難聞、味苦、無(wú)色透明的油質(zhì)液體，揮發(fā)性強(qiáng)，在空氣中極易氧化成暗灰色。它能迅速溶于水及酒精中，通過(guò)口、鼻、支氣管黏膜，很容易被人體吸收。粘在皮膚表面的尼古丁，可“滲”入人體內(nèi)。

香煙中的尼古丁對(duì)人的致死量是50-70毫克，相當(dāng)于20-25支香煙尼古丁的含量。如果將一支雪茄或三支香煙的尼古丁一次注入人的靜脈內(nèi),3-5分鐘人即可死亡。

吸煙與老年腰背痛，吸煙可導(dǎo)致腰背痛，是因?yàn)槲鼰煏r(shí)，大量有害物質(zhì)會(huì)傷害骨髓及腰椎間盤(pán)。

吸煙催人老，日本科學(xué)家指出，吸煙會(huì)擾亂人體的皮膚更新機(jī)制，從而導(dǎo)致皮膚出現(xiàn)皺紋。

吸煙會(huì)加重胃炎、潰瘍病的病情，不利于胃炎、潰瘍病的康復(fù)。吸煙可能會(huì)損害血管壁，吸煙會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)白蛋白大量流失，血管壁可能受到了損傷。吸煙易患14種癌癥

2、問(wèn)：吸煙給你的親人、朋友帶來(lái)了哪些危害？ 填表P20 調(diào)查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的？

第二課時(shí)

總課時(shí)第七節(jié)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

這些年來(lái)，盡管我國(guó)政府加強(qiáng)了對(duì)在公共場(chǎng)所禁止吸煙，并限制煙草制品的廣告和促銷活動(dòng)，煙的毒害越來(lái)越多地被人們發(fā)現(xiàn)，被認(rèn)可，但很多煙民仍抱著一種僥幸恒，殊不知吸煙除了等于慢性自殺外，也毒害自己的親人和朋友?？梢哉f(shuō)，人一旦開(kāi)始吸煙，就等于把癌請(qǐng)進(jìn)生命。吸煙是一種害人害已的行為，為了您和他人的健康請(qǐng)勿吸煙。

二、新授：

1、看書(shū)P22-P24

2、我們的禁煙行動(dòng) A 設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)語(yǔ)

P23填表 B 我想幫助 戒煙！P23填表。

三、閱讀與拓展酗酒的危害

四、小結(jié)： 讓我們一起來(lái)開(kāi)展禁煙行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)清新的無(wú)煙世界。課后反思：通過(guò)這堂課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常感興趣。對(duì)許多的問(wèn)題還不夠了解。相信他們會(huì)一起來(lái)開(kāi)展禁煙行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)清新的無(wú)煙世界。

第五課、火場(chǎng)逃生ABC 三維教學(xué)目標(biāo)：

1、知道火災(zāi)消防的一般常識(shí)，學(xué)習(xí)撲來(lái)初起火災(zāi)。

2、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單可行的火場(chǎng)逃生的方法與技能，知道突遇火災(zāi)時(shí)，要沉著應(yīng)對(duì)、緊急避險(xiǎn)。教學(xué)重點(diǎn) :掌握火場(chǎng)逃生的幾種方法 雙邊活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

總第八節(jié)

一、揭題導(dǎo)入：

火在給人類帶來(lái)光明與溫暖的同時(shí)，用之不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。每個(gè)人都在祈求平安。但天有不測(cè)風(fēng)去，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“只有絕望的人，沒(méi)有絕望的處境?！泵鎸?duì)熊熊烈火，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有可能拯救自己。

二、撲滅小火有妙招

1、自己學(xué)習(xí)“撲滅初起火災(zāi)”

2、交流課外收集的有關(guān)撲滅小火的其他妙招。

3、教師小結(jié)。

4、自主閱讀小資料：“發(fā)生火災(zāi)后如何報(bào)警？”

5、活動(dòng)：119，快救我。

三、模擬撥打報(bào)警電話。第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：火災(zāi)在一瞬間發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，采取一些有效的辦法，來(lái)保護(hù)自己。

1、熟悉環(huán)境，記住出口 學(xué)生自由讀文、讀圖 反饋：你知道了什么？

動(dòng)手設(shè)計(jì)教學(xué)樓逃生線路圖。

學(xué)生互相評(píng)議。

2、防止煙霧中毒

了解：在火災(zāi)中死亡的人，許多都是因?yàn)槲胗卸緹熿F中毒而死，或者是在濃煙中窒息而死。因此，在火場(chǎng)上防止煙霧中毒是非常重要的。怎樣才能防止煙霧中素呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)和自主閱讀。

交流：被大火圍困，我們應(yīng)該怎樣防煙？應(yīng)該注意什么？ 逃生預(yù)演： 小結(jié)。

三、總結(jié)課堂，布置作業(yè)。課后反思：

第六課、勞動(dòng)中注意安全

總第九節(jié)

三維教學(xué)目標(biāo)：

1、感受勞動(dòng)的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

2、認(rèn)識(shí)常用的勞動(dòng)工具，學(xué)會(huì)安全地使用勞動(dòng)工具。

3、掌握一些基本的安全勞動(dòng)的方法。

4、學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)單勞動(dòng)傷害的處理辦法，學(xué)會(huì)在勞動(dòng)中保護(hù)自己。雙邊活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、感受勞動(dòng)的美好

1、你參加過(guò)哪些勞動(dòng)？

2、教師引導(dǎo)學(xué)生分類：家務(wù)勞動(dòng)、集體勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、產(chǎn)勞動(dòng)。

3、勞動(dòng)中你有什么感受？勞動(dòng)有什么好處？

4、引導(dǎo)學(xué)生歸納勞動(dòng)的好處：A有成就感；B鍛煉了身體；C創(chuàng)造了財(cái)富，有物質(zhì)收獲；

5、讀P36

6、學(xué)生寫(xiě)下自己的“名人名言”

二、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具

1、出示勞動(dòng)工具圖。

2、認(rèn)學(xué)生辨認(rèn)勞動(dòng)工具

三、正確便用勞動(dòng)工具

讀P32

自由回答。會(huì)讀說(shuō)明書(shū)

完成勞動(dòng)工具使用說(shuō)明書(shū)。第二課時(shí)

總第十節(jié)

一、勞動(dòng)方法有講究

我們?cè)趧趧?dòng)中，應(yīng)該掌握正確的勞動(dòng)方法，遵守操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻將安全記在心中，否則就有可能使我們的身體受到不必要的傷害。

1、學(xué)生閱讀

2、學(xué)生自由說(shuō)出自己身邊發(fā)生的勞動(dòng)傷害事件。

3、簡(jiǎn)單分析一下事故的原因？

4、你還知道哪些勞動(dòng)注意事項(xiàng)？

二、家務(wù)勞動(dòng)不簡(jiǎn)單 導(dǎo)語(yǔ)：

1、你會(huì)做哪些家務(wù)活？做這些家務(wù)活有哪些需要注意的地方？

2、小組交流

3、指名發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)。

三、制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)

1、出示P34教材集體勞動(dòng)的場(chǎng)景。提問(wèn)：這樣做可能會(huì)有什么后果？

2、學(xué)生講述可能會(huì)出現(xiàn)的情況。

3、教師用事例證明這樣做存在的風(fēng)險(xiǎn)。

4、提問(wèn)：參加班級(jí)勞動(dòng)時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？

5、學(xué)生回答，補(bǔ)充。

6、制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)。

四、勞動(dòng)傷害巧處理

1、你在勞動(dòng)中遇到過(guò)哪些小傷害？是怎么處理的？

2、學(xué)生自由說(shuō)出自己的處理辦法。

3、出示包扎傷口圖。

4、模擬包扎傷口。

5、你還知道哪些勞動(dòng)傷害的應(yīng)急處理辦法？

6、補(bǔ)充、歸納。

7、課堂小結(jié)。課后反思：

第七課、野外生存有辦法 三維目標(biāo)：

（1）掌握一些在特定的環(huán)境中避險(xiǎn)求生的基本知識(shí)。（2）學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強(qiáng)者。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

總第十一節(jié)

一、故事討論

（1）教師講述“夏令營(yíng)”的故事。

（2）學(xué)生討論：當(dāng)我們被困野外的時(shí)候，我們會(huì)面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？

（3）教師：在野外，我們可能遇到無(wú)法想象的困難，當(dāng)我們遇到這些困難的時(shí)候，我們需要一些野外生存的知識(shí)和本領(lǐng)，讓我們一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)，一起學(xué)習(xí)一些生存的技能，學(xué)會(huì)在野外保護(hù)自己。

二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)

教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營(yíng)的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營(yíng)。第一營(yíng)：方向訓(xùn)練營(yíng)

（1）教師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營(yíng)的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會(huì)怎樣辨別方向？（2）學(xué)生匯報(bào)自己知道的辨別方向的方法。（3）教師：同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)，今天我們方向訓(xùn)練營(yíng)中教給大家一個(gè)比較準(zhǔn)確的辨別方向的方法——“立竿見(jiàn)影”的方法，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看清楚了。

（4）教師：同學(xué)們，學(xué)會(huì)了嗎？用“立竿見(jiàn)影”的方法，和你的同學(xué)到教室外面辨別方向。第二營(yíng)：找水訓(xùn)練營(yíng)

（1）教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓(xùn)練營(yíng)給大家介紹四種找水的方法。（2）拓展：你知道哪些尋找水的方法？（3）課堂小實(shí)驗(yàn)

第二課時(shí)

總第十二節(jié)

一、談話導(dǎo)入

二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng) 第一：食物訓(xùn)練營(yíng)

（1）教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。許多動(dòng)物、植物都可以食用，它們會(huì)幫助我們延續(xù)生命。（2）教師：你知道在你的身邊有 哪些動(dòng)植物可以食用？（3）開(kāi)火車：學(xué)生說(shuō)出自己知道的可以食用的動(dòng)植物。第二營(yíng)：求救訓(xùn)練營(yíng)

（1）教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營(yíng)重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會(huì)如何尋求救助？（2）學(xué)生說(shuō)出自己求救的方法。

（3）討論：學(xué)生分小組，討論假設(shè)自己身在孤島，你會(huì)如何求救？（4）活動(dòng)

三、總結(jié)

在我們遇到困難的時(shí)候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對(duì)困難，保證自己的生命安全。課后反思：

第八課 父母不在身邊的日

三維目標(biāo)

1、了解那些父母不在身邊的孩子，了解他們生活中將遇到的困惑。

2、懂得這些孩子的父母雖然不在身邊，但是他們依然生活在來(lái)自父母、親戚朋友、社會(huì)等各方面的愛(ài)的海洋中。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

總第十三節(jié)

一、情景導(dǎo)入

二、自主探究：了解留守兒童（1）圖文對(duì)照，閱讀教材43---44頁(yè)。

（2）匯報(bào)讀書(shū)所得：讀了兩個(gè)主題，你懂得了什么？

（3）用小記者采訪的形式，采訪父母不在身邊的小伙伴，問(wèn)問(wèn)他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面遇到過(guò)哪些問(wèn)題。（4）學(xué)生思考討論

三、布置作業(yè)，引出新知

同學(xué)們，今天大家走進(jìn)了這樣一群父母不在身邊的小伙伴，初步了解了他們的困難與迷惑，也懂得了世界上親情常在，愛(ài)心常在。希望同學(xué)們?cè)谡n后，多接觸這些小伙伴，多關(guān)心和幫助他們。第二課時(shí)

總課時(shí)第15節(jié) 三維目標(biāo)

1、讓學(xué)生懂得在父母不在的日子里，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，要學(xué)會(huì)自理和0自立。

2、教育學(xué)生不要面對(duì)挫折與困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。教學(xué)過(guò)程：

1、激情導(dǎo)入，質(zhì)疑促思

2、學(xué)習(xí)新知，指導(dǎo)方法

（1）學(xué)習(xí)“生活學(xué)習(xí)能自理”

（2）學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”

3、課堂小結(jié)

4、布置作業(yè)

（1）出一期“關(guān)注留守兒童”的黑板報(bào)

（2）開(kāi)展“手拉手，一幫一”的活動(dòng)。帶領(lǐng)同學(xué)們每人幫助一個(gè)父母不在身邊的小伙伴。課后反思：

第九課做生活的強(qiáng)者

總第十四節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）知道生活中總會(huì)遇到各種艱難困苦，人生路上苦難可能是財(cái)富，殘缺也可以美麗。

（2）懂得正確面對(duì)生命中的殘缺，能承受疾病、貧窮等人生的意境，做生活的強(qiáng)者。

（3）懂得有生命就有希望，沒(méi)有生命就沒(méi)有了一切，珍愛(ài)生命，對(duì)生命永不言棄。教學(xué)準(zhǔn)備

（1）采訪身邊的殘疾人或貧窮家庭，了解他們的故事。（2）收集殘奧會(huì)和你喜歡的殘疾運(yùn)動(dòng)員的資料。

1、關(guān)注“被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果”

2、讓苦難成為人生的財(cái)富。

3、尋找生命殘缺后的美麗。

4、發(fā)揚(yáng)強(qiáng)者精神。

5、結(jié)束語(yǔ)

要成為一個(gè)強(qiáng)者，是需要勇氣和付出代價(jià)的。人，最大的困難是要戰(zhàn)勝自我。希望同學(xué)們能牢記“強(qiáng)者精神”。在實(shí)際行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這種精神，迎接各種挑戰(zhàn)，做生活的強(qiáng)者。課后反思：

第十課見(jiàn)義巧為

總第十五節(jié)

教學(xué)目標(biāo)

（1）引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立見(jiàn)義要有為的意思，培養(yǎng)學(xué)生的正義感，做到見(jiàn)義有為。

（2）讓學(xué)生明白生命至高無(wú)上，不做無(wú)謂的犧牲。（3）了解和掌握一些見(jiàn)義巧為的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑收集見(jiàn)義有為、見(jiàn)義巧為的事例。教學(xué)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入，從生活切入課題。

2、路見(jiàn)不平，吼出正氣。

3、無(wú)私救援，真情助人

4、尊重事實(shí)，說(shuō)出真相

5、我們的見(jiàn)義巧為寶典

6、珍愛(ài)生命，精心呵護(hù)

7、總結(jié)。課后反思：

第四篇：六年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)教案

六年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)教案

1.我們的身體與細(xì)胞

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道人的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分。

2.培養(yǎng)學(xué)生按順序觀察的能力、比較和分析的能力，以及動(dòng)手能力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)了解自己身體的興趣和求知欲以及探索精神，感受健全的身體有利于更好的生活。教學(xué)重點(diǎn)：知道人的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生探索事物的興趣以及比較和分析的能力。教師準(zhǔn)備：

1、人身體各部分的課件或掛圖（教師可自制，沒(méi)有條件的學(xué)校也可以用掛圖。）

2、活動(dòng)用的小口瓶等

3、拼擺圖樣

4、課件（幾組各種姿勢(shì)的人體分解圖）學(xué)生準(zhǔn)備：有扣子的衣服 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)引入

師生談話：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣把一個(gè)比較復(fù)雜的物體分為幾部分。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，暖壺能分為幾部分？（學(xué)生回答）

師生談話：那么我們的身體可以分為哪幾部分？（出示課件：人的身體）（學(xué)生觀察、思考）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十二課《我們的身體》（板書(shū)課題）

二、學(xué)習(xí)新課

1.教師指導(dǎo)學(xué)生觀察人體的外部形態(tài)

（1）教師提問(wèn)：每個(gè)人看看自己的身體。從外部看，自己的身體從上到下是由哪幾部分組成的？（學(xué)生觀察自己的身體構(gòu)造）

（2）學(xué)生回答。

（3）師生談話：人的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分。脖子的科學(xué)名稱叫頸；身子的科學(xué)名稱叫軀干。人有兩臂和兩腿。它們的形態(tài)和構(gòu)造基本相同，可以把它們看成一部分，科學(xué)的名稱叫四肢。（邊講解邊課件演示身體的各部分及名稱）

（4）教師提問(wèn)：同學(xué)們的身體是由哪幾部分組成的？（學(xué)生分組觀察其他同學(xué)身體的構(gòu)造）

（5）學(xué)生匯報(bào)：同學(xué)們的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成的。

2.使學(xué)生了解人身體各部分的作用

（1）師生談話：我們的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成的。那么身體各部分有什么作用呢？

（2）學(xué)生思考，探究各部分的作用（轉(zhuǎn)動(dòng)頸、下蹲、伸伸上臂、踢踢腿等），組內(nèi)交流彼此的想法。

（3）師生談話：我們的身體好像一部精密的儀器。要健康的、方便的生活，哪一部分都是不可缺少的。如果我們的身體缺少了一部分，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

（4）學(xué)生充分發(fā)言。

（5）師生談話：我們來(lái)做一些活動(dòng)（講解活動(dòng)要求），活動(dòng)后，你談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（6）學(xué)生充分發(fā)言、交流感受。

（7）師生談話：在我們的周圍，有一些人因?yàn)樯?、交通事故等原因成了殘疾人。你?yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？

（8）學(xué)生討論、匯報(bào)討論結(jié)果。

（9）教師小結(jié)：人的一生只有一個(gè)身體，身體健康就能好好學(xué)習(xí)、好好生活，我們要好好保護(hù)自己的身體。

3、拼擺人體各部分活動(dòng)

師生談話：你能用小卡片拼擺一個(gè)健康的人體嗎？他能做出不同的姿勢(shì)嗎？比一比，看誰(shuí)拼得對(duì)、拼得快。學(xué)生組內(nèi)展示自己的作品。

三、鞏固練習(xí)：

你能將各種人體分解圖拼擺成不同姿勢(shì)的人體？

學(xué)生操作，共同交流。

2.小小少年在長(zhǎng)大

1、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)比較自己以及周圍同學(xué)的變化，感受青春期的快樂(lè)與煩惱，使學(xué)生了解到青春期的困惑是正常的，進(jìn)而意識(shí)到獨(dú)立意識(shí)的不斷增強(qiáng)是青春期的重要心理特征，嘗試接解社會(huì)、理解社會(huì)是青春期的行為特征。青春期的困惑上正常的、關(guān)鍵是找尋解決的方法。

2、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)

青春期的困惑是正常反應(yīng)及青春期的特點(diǎn) 難點(diǎn)

正確認(rèn)識(shí)青春期的問(wèn)題和特點(diǎn)，探尋解決困惑的方法。

3、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課

播放歌曲：《小小少年》 小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。小小少年，很少煩惱。無(wú)惱無(wú)慮樂(lè)陶陶。但有一天，**突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。思考回答：

①這首歌能否使你聯(lián)想到自己？為什么？

②你是否也像歌中唱的那樣“但有一天，**突起，心有憂慮煩惱都到了”？ ③在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活中都遇到了哪些煩惱？ 預(yù)習(xí)檢測(cè)

青春期的問(wèn)題與特點(diǎn)是什么？（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）授新

（1）青春的多樣性

這一部分主要讓學(xué)生明確青春期生活中有快樂(lè)，也會(huì)有煩惱。

活動(dòng)：青春畫(huà)卷

步驟一：分組、每組5—6人

步驟二：布置任務(wù)，要求每組學(xué)生在規(guī)定時(shí)間里，充分發(fā)揮自己的想象，用手中的畫(huà)筆描繪青春。步驟三：學(xué)生展示、交流，并對(duì)自己的繪畫(huà)做法合理解釋?；蛘哒?qǐng)學(xué)生分別回答教材7頁(yè)，“思想驛站”及“活動(dòng)平臺(tái)”內(nèi)容。（2）困惑是青春期的正常反應(yīng)

請(qǐng)學(xué)生辨論“困惑是青春期的正常反應(yīng)”？把學(xué)生分成A、B兩組，各抒己見(jiàn)，最后教師總結(jié)： 生理變化帶來(lái)了心理變化，而生理成熟和心理成熟有一定的落差，學(xué)生自我調(diào)節(jié)不當(dāng)就容易產(chǎn)生困惑。（3）獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)是青春期的主要心理特征。教師提問(wèn)：

同學(xué)們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能做的事，會(huì)做的事更多了。你認(rèn)為那些事情，不用依賴父母、老師、憑借個(gè)人的力量可以完成？（拓展延伸）

在學(xué)生回答后，教師再次引導(dǎo)學(xué)生思考：在你認(rèn)為自己能獨(dú)立完成的事件中，如果取得父母、老師的幫助哪些會(huì)做得更好？

（4）喜歡接觸社會(huì)，理解社會(huì)是青春期的行為特點(diǎn) 拓展延伸

設(shè)問(wèn)：你喜歡上網(wǎng)嗎？怎樣看待“中學(xué)生”上網(wǎng)？ 你生活中的必需品愿意自己購(gòu)買還是父母？

待學(xué)生回答后點(diǎn)結(jié)：現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)應(yīng)社會(huì)問(wèn)題具有一定的分析能力，但對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解還免不了片面、膚淺。（5）解決煩惱方法

青春期煩惱很多，關(guān)鍵要找出解決方法。

討論：對(duì)于那些讓你苦惱的事情，你有自己的解決方法嗎？ 說(shuō)一說(shuō)你采取解決方法的理由。反饋

做練習(xí)冊(cè)練習(xí)題 暢談收獲

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲到了什么？（先同桌討論，后勤工作學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充。）3.讓心胸更開(kāi)闊 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道心胸開(kāi)闊有益于身心健康，心胸狹隘等不良心理對(duì)自己的成長(zhǎng)有害。

2、培養(yǎng)學(xué)生心胸開(kāi)闊、寬容的品質(zhì)，能替別人著想，體諒別人的難處。

3、做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，開(kāi)開(kāi)心心每一天。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生心胸開(kāi)闊、寬容的品質(zhì)，能替別人著想，體諒別人的難處。教學(xué)準(zhǔn)備：

尋找有關(guān)心胸開(kāi)闊的名人名言、故事，準(zhǔn)備小卡片若干。教學(xué)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入

1、師：“對(duì)不起”是我們都非常熟悉的常用語(yǔ)，你最近在什么地方又聽(tīng)到過(guò)？在什么場(chǎng)合用過(guò)呢/

2、說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)在什么地方用這兩句話解決里實(shí)際問(wèn)題。

（二）新授

1、學(xué)生閱讀蕭伯納的故事。討論：這個(gè)故事說(shuō)明了什么/從中你有什么啟發(fā)？

2、學(xué)生看圖說(shuō)故事，續(xù)編結(jié)尾。仿照蕭伯納的語(yǔ)言，也來(lái)幽默一下。

3、情景表演：

① 分組選擇圖中的四種情景，分角色表演。要演出不同的結(jié)果，尋找不同的解決問(wèn)題的方法。② 有表演者和觀眾交流感受。

③ 教師小結(jié)；當(dāng)別人的錯(cuò)誤影響到自己時(shí)，我們要能夠原諒別人；當(dāng)遭到別人的誤解時(shí)，要能夠心平氣和地解釋；當(dāng)聽(tīng)到別人在背后議論自己時(shí)。我們要學(xué)著坦然面對(duì)，一笑置之。

（三）交流生活中的感受，制作備忘錄

1、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談自己不開(kāi)心的事，側(cè)重于被別人誤解的事，其他同學(xué)幫助他尋找解決問(wèn)題的方法

2、要開(kāi)開(kāi)心心每一天，你有什么辦法？

3、學(xué)生交流并寫(xiě)在備忘錄中。

（四）、總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)踐。

1、課外繼續(xù)尋找有關(guān)心胸開(kāi)闊的名人名言，寫(xiě)在卡片上。

2、將卡片送給你的親人、朋友，讓大家開(kāi)開(kāi)心心每一天。4.科學(xué)用腦 輕松學(xué)習(xí)教學(xué)目的:

1、使學(xué)生知道大腦的作用。

2、使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ：使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問(wèn)題。課前準(zhǔn)備：掛圖 投影片

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

師：大腦有什么作用？

二、學(xué)習(xí)新課

（一）為什么要科學(xué)地用腦？

師：同學(xué)們?nèi)绾尾拍茏龅娇茖W(xué)地用腦呢？應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？

（二）怎樣科學(xué)用腦，應(yīng)注意什么？

1、用腦適度：長(zhǎng)期不用，就會(huì)“生銹”用腦過(guò)度，效果不佳，適得其反

2、勞逸結(jié)合：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

3、勞逸結(jié)合：小學(xué)生：9—10小時(shí)

中午最好午睡

4、參加運(yùn)動(dòng)：是一種積極的休息，可調(diào)節(jié)大腦保持良好的情緒有益

5、注意營(yíng)養(yǎng)：注意合理的營(yíng)養(yǎng)搭配幾個(gè)誤區(qū)：長(zhǎng)期飽食 不吃早餐

（三）提出希望

師：思考是鍛煉大腦的最佳方法。希望同學(xué)們，多用腦，科學(xué)地用腦。

三、鞏固新知

思考與練習(xí)：

1、你知道嗎？（學(xué)生自己看）

2、說(shuō)一說(shuō)：學(xué)生先做好，然后交流。

3、告訴你：（學(xué)生讀）

4、教你一招：學(xué)生做，交流

5、我的經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生交流

板書(shū)設(shè)計(jì)

4.科學(xué)用腦 輕松學(xué)習(xí)用腦適度

勞逸結(jié)合參加運(yùn)動(dòng)

注意營(yíng)養(yǎng)

教學(xué)后記：學(xué)生能跟著教師的教學(xué)思路學(xué)習(xí)。積極思考，積極回答教師所提出的問(wèn)題。要提高作業(yè)完成質(zhì)量。

5.上網(wǎng)不上癮 活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生明白電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，是工具不是玩具。2．讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍。3．讓學(xué)生了解不健康上網(wǎng)方式的危害。

4．師生制訂上網(wǎng)規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)?；顒?dòng)形式：

1．電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答。

2．談話和討論：網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

3．情景創(chuàng)設(shè)：不健康上網(wǎng)方式對(duì)學(xué)生的危害。4．討論：形成安全上網(wǎng)規(guī)則。課前準(zhǔn)備：

1．電腦網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查（見(jiàn)附件一），以及反映出的問(wèn)題（見(jiàn)附件二）。2．設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題。

3．情景設(shè)計(jì)：一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記、報(bào)紙摘抄、學(xué)生心理陳述等?；顒?dòng)過(guò)程:

一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?

（一）師：信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，電腦網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，從小調(diào)查中看出，許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺(jué)?

（二）師：看來(lái)多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂(lè)的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂(lè)的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題，看準(zhǔn)能最先說(shuō)出答案。學(xué)生們躍躍欲試??

屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題 學(xué)生們紛紛搶答，課堂氣氛非常熱烈??

但在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)功能，學(xué)生了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無(wú)所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。

這時(shí)，教師分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹。

1．你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸；

2．2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。

（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具

二、網(wǎng)絡(luò)利弊談

（一）字幕顯示：據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心調(diào)查，目前中國(guó)大陸上網(wǎng)用戶達(dá)1．03億，其中青少年網(wǎng)民的比例在一半以上，僅18歲以下的網(wǎng)民就有1627．4萬(wàn)。

師：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)滾滾而來(lái)，我們每個(gè)人都無(wú)法置身其外，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給了我們什么?

（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談

師：通過(guò)游戲小調(diào)查，老師了解到有些同學(xué)喜歡上網(wǎng)，有些同學(xué)又不喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)的同學(xué)為什么?不喜歡

上網(wǎng)的同學(xué)又是為什么?網(wǎng)絡(luò)究竟是有利還是有弊，大家可以暢所欲言，同學(xué)們自由發(fā)言和討論。學(xué)生邊討論，老師邊在黑板的兩邊分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。1．網(wǎng)絡(luò)的弊：

（1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無(wú)辜的受害者。（2）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。（3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。（4）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。（5）耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。

（6）浪費(fèi)錢財(cái)，沒(méi)錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。2．網(wǎng)絡(luò)的利：

（1）開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫(kù)。（2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。

（3）幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。（4）娛樂(lè)的場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺(jué)。（5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無(wú)拘無(wú)束。討論中教師適時(shí)點(diǎn)撥，并針對(duì)問(wèn)卷分析問(wèn)題。

（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害

師：網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢?

三、通過(guò)情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康上網(wǎng)的認(rèn)識(shí)

教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“看來(lái)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來(lái)了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀Γ】瞪暇W(wǎng)呢?” 四.教師與學(xué)生共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則 6.拒絕性侵害

輔導(dǎo)主題：正確認(rèn)識(shí)自己身體的界限，防止性侵犯，保護(hù)自己，避免傷害。輔導(dǎo)目標(biāo)：

1.正確認(rèn)識(shí)自己身體的界限，建立身體自主權(quán)的觀念，明白哪些行為是性侵犯。2.能在遇到性侵犯時(shí)正確尋求幫助，調(diào)整自己的情緒。

3.初步懂得在遭受性侵犯時(shí)應(yīng)該如何正確防衛(wèi)，避免傷害，提高自我保護(hù)意識(shí)。輔導(dǎo)課時(shí)：1課時(shí) 輔導(dǎo)準(zhǔn)備：

1、男女娃娃圖 2.紅、黃、綠三色磁條

3、課外調(diào)查資料 輔導(dǎo)過(guò)程：

一、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)一：另類偵測(cè)

1、破冰行動(dòng)——親密接觸

（1）學(xué)生站起來(lái)找一位同性同學(xué)，兩人一組。

（2）先由一方演練摸頭、摸額頭、摸臉頰、拍肩、牽手、擁抱、拍屁股等身體的接觸.（3）學(xué)生兩兩互換演練上述動(dòng)作。

※ 友情提示：雙方學(xué)生對(duì)老師所要求的動(dòng)作感到不舒服時(shí)，可以不做。

2、學(xué)生一邊游戲，老師一邊解釋：在活動(dòng)中，當(dāng)別人接觸你身體某個(gè)部位讓你不舒服時(shí)，那個(gè)地方就是你身體的界限。

3、總結(jié)：每個(gè)人都有自己身體的自主權(quán)，因此自我保護(hù)、掌握主權(quán)是非常重要的事，如果有人不小心踩到了地雷，也就是碰到你不喜歡被碰到的地方，相信你一定很不舒服，如果對(duì)方是故意的，那很有可能是一

種性侵犯。接下來(lái)我們的活動(dòng)就是要你認(rèn)識(shí)自己身體的禁區(qū)，懂得自我保護(hù)，做自己身體的主人。

二、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)二：身體紅綠燈：

1、把全班分成若干組，各組討論出男女生可被碰觸及不可被碰觸的部份。紅燈區(qū)——不允許任何人接觸的地方。黃燈區(qū)——與我較親密的人才可以接觸的地方。綠燈區(qū)——一般朋友可以接觸的地方。

2、在黑板上掛上男女生人體海報(bào)，請(qǐng)各組將討論的結(jié)果用（綠、紅、黃磁條）貼上。臀部、胸部、陰部、陰莖、陰囊是不可隨意撫摩或觀看的隱私部位。

3、小結(jié)：我們每個(gè)人都有身體的自主權(quán)，不容別人侵犯及干擾，并也有權(quán)利及義務(wù)，保護(hù)及管理自己的身體。例如：身體的某些部位是不可侵犯的，如胸部、性器官、嘴唇、臀部。也要注意對(duì)方的某些動(dòng)作你是否有不安、恐懼、惡心的感覺(jué)。甚至有些摟、抱、提要求、被要求坐在腿上等等這些都要注意防范?，F(xiàn)在讓我們向小組成員大聲宣告你的身體界限。

三、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)三：性侵犯大搜索：

1、性侵犯小測(cè)試：當(dāng)你以為下列行為是性侵犯時(shí)，就用雙手繞到頭上畫(huà)○，不是的就在胸前畫(huà)×：（1）同學(xué)惡作劇翻我的裙子。（×）

（2）坐在后面的同學(xué)趁我不注意時(shí)，把我的內(nèi)衣扣子解開(kāi)。（×）（3）有同學(xué)喜歡挽手或抱人讓我很不舒服。（○）

（4）同學(xué)間互相比較胸部的大小，現(xiàn)在他們正在討論我的胸部，我感到不舒服（○）（5）在公交車上，坐在隔壁的男士睡著了，姿勢(shì)越來(lái)越向我靠近。（×）

（6）坐在電影院里看電影，突然有一只手摸向我的大腿。（○）

（7）父母親不在家，男性親戚突然來(lái)訪，對(duì)我表現(xiàn)親密，讓我感覺(jué)不舒服。（○）

（8）我正在排隊(duì)買肯德基，有一位男士目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的胸部看，讓我覺(jué)得不自在。（○）

2、針對(duì)上面各問(wèn)題，得出結(jié)論：

性侵害是最直接的性暴力行為。它不只違反了當(dāng)事人的身體自主權(quán)，也威脅到當(dāng)事人的身體、心理安全，這種傷害通常不只是肉體上，而是深及心理層次和一輩子的傷痛。因此，性侵害是性騷擾中最可怕、最嚴(yán)重的一種行為

四、拒絕被收買

1、童話故事引入，講《小紅帽》的故事——防狼絕招。培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力，讓孩子勇于說(shuō)不，勇于拒絕，以減少性侵害的發(fā)生。

2、聽(tīng)完故事后，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，并填寫(xiě)“拒絕被收買”的學(xué)習(xí)單。拒絕被收買

各位小朋友，如果你遇到下面的情況，你會(huì)不會(huì)拒絕？如果會(huì)，你會(huì)如何拒絕呢？ 1.叔叔給你一包糖，要你替他抓背。

2、有陌生人拿出一張百元大鈔，要你帶他到店里買一包煙，找回來(lái)的錢他會(huì)全部送給你。

3、小組討論的方式分享自己的看法，并發(fā)表學(xué)習(xí)單的內(nèi)容。

4、教師歸納學(xué)生的意見(jiàn)，并補(bǔ)充性侵害相關(guān)防御機(jī)制的知識(shí)。

（1）、如果你感到有人正在跟著你，就要果斷地過(guò)馬路，走到馬路的對(duì)面。如果你感到有威脅，可以大叫“著火了”，而不要叫“強(qiáng)奸”或“救命”。（2）、不要搭便車，特別是不認(rèn)識(shí)的人。

（3）、如果你真的覺(jué)得有人想要襲擊你，你所擁有的最重要的自我保護(hù)武器是你自己的直覺(jué)以及你的果斷和勇敢。要相信你自己的判斷力。在潛在強(qiáng)奸的情境中，沒(méi)有惟一正確的行動(dòng)：有的人以搏斗和尖叫免受強(qiáng)奸，有的人通過(guò)談話喚起對(duì)方的人性而免遭厄運(yùn)，也有的人因自己嘔吐或有病或裝病獲救。你要作出各種嘗試解救自己。

（4）、如果襲擊者靠近你，你可以使用一些身體基本還擊法。比如你可以用肘部還擊。如果你使用拳頭，要對(duì)準(zhǔn)他的臉。如果你用腳踢，對(duì)準(zhǔn)他的膝蓋或生殖器。扯他的頭發(fā)并把雙手按在他的雙耳上。在他的耳旁大叫。用你的牙齒等。（附件三）

（5）、不要把襲擊者想像得過(guò)于強(qiáng)大，他們常常是心虛的。你在遭到襲擊時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)自衛(wèi)是有效的。

六、總結(jié)：學(xué)了這些知識(shí)，相信同學(xué)們的收獲肯定不少，請(qǐng)我們同學(xué)們遇到危機(jī)時(shí)盡可能地保護(hù)好自己，也可向你信任的成年人求助，最后老師送給同學(xué)們一句話： 尊重自我，保護(hù)自我，讓心靈的天空永遠(yuǎn)晴朗無(wú)云。七|、課堂反饋 7.公共生活講安全 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解什么是公共安全，公共安全的重要性，知道保障社會(huì)公共安全的機(jī)構(gòu)及作用，掌握學(xué)習(xí)掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)害的技能。

2.激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得尊重自然、珍惜生命。自覺(jué)養(yǎng)成維護(hù)公共生活好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：“公共安全的重要性”

教學(xué)難點(diǎn)：如何掌握自救自護(hù)的本領(lǐng)。

教法和學(xué)法：采用了歸納法、啟發(fā)式、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法和多媒體教學(xué)手段 教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入新課：同學(xué)們，每當(dāng)假日和雙休日你們一般會(huì)到哪里去？

學(xué)生：略（公園、廣場(chǎng)、商業(yè)街體育場(chǎng)、、醫(yī)院、車站、道路、影劇院、旅游景點(diǎn)??）

歸納：我們走出家門，走到游樂(lè)場(chǎng)、圖書(shū)館、大商場(chǎng)、公園、車站、展覽館等公共場(chǎng)所，就介入了社會(huì)公共生活。在工作、學(xué)習(xí)之余，我們還需要去飯店、影劇院、商場(chǎng)、展覽館等公共場(chǎng)所進(jìn)行活動(dòng)，但是如果這些人聚多的地方一旦發(fā)生險(xiǎn)情或是災(zāi)難，后果是很嚴(yán)重的。（【多媒體展示】河南林州發(fā)生花炮爆炸事故）

二、新授：

教師：這起事故說(shuō)明了什么？ 學(xué)生：略

教師：花炮爆炸事故造成了36人死亡、8人重傷、40人輕傷，國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到損失，破壞了公共安全，造成的后果十分嚴(yán)重，相關(guān)人員已被公安機(jī)關(guān)控制，將會(huì)受到法律的制裁。說(shuō)明公共安全是社會(huì)公共生活的安全屏障，法律在維護(hù)公共秩序、保障公共安全方面起著重要的作用。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《公共生活

法律護(hù)衛(wèi)》。

指導(dǎo)閱讀p50《閱讀天地》，提出問(wèn)題，進(jìn)行討論：

教師：除了停電還有哪些事故會(huì)影響到我們的公共生活，會(huì)帶來(lái)什么影響？ 學(xué)生交流：以小組為單位進(jìn)行介紹，根據(jù)學(xué)生收集的事例，進(jìn)行分類歸納 重大公共突發(fā)事件：

（1）自然災(zāi)害。中國(guó)唐山地震?? 2004年底發(fā)生的印尼海嘯等等

（2）事故災(zāi)難。主要包括工礦商貿(mào)等企業(yè)的各類安全事故，交通運(yùn)輸事故，公共設(shè)施和設(shè)備事故，環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件等。

（3）公共衛(wèi)生事件。“非典”事件、禽流感??等等

（4）社會(huì)安全事件。主要包括恐怖襲擊事件等911事件??。

教師：從剛才同學(xué)們收集的資料中可以看出，危害人類安全問(wèn)題主要分為自然災(zāi)難和人為事故兩類，一起起的自然災(zāi)害、社會(huì)安全事故，讓人觸目驚心，給大家敲響了警鐘，令人深思，下面請(qǐng)同學(xué)看一組數(shù)據(jù)： 多媒體出示圖表：2005年中國(guó)災(zāi)害重點(diǎn)事故造成的損失數(shù)據(jù)。教師：這一組數(shù)據(jù)說(shuō)明什么？ 學(xué)生：略

教師歸納：這是令我們震撼的數(shù)字，社會(huì)公共安全范圍廣，一旦遭到破壞，就會(huì)影響我們的生產(chǎn)、生活，甚至危及到我們的生命，使國(guó)家、人民的財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重?fù)p失，公共安全是就是多數(shù)人的生命、健康和公私財(cái)產(chǎn)的安全，是社會(huì)公共生活的安全屏障，不能忽視。我們不但要提高安全意識(shí)，重視安全問(wèn)題，還必須要善待自然。

（一）社會(huì)公共生活的安全屏障。（板書(shū)）

1、安全問(wèn)題不可小視。（板書(shū)）

公共安全：就是多數(shù)人的生命、健康和公私財(cái)產(chǎn)的安全。（板書(shū)）

（播放flash動(dòng)畫(huà)《天網(wǎng)》：歹徒在公共場(chǎng)所搶劫錢財(cái)、被公安機(jī)關(guān)抓獲的片斷）教師：當(dāng)犯罪分子破壞公共安全，觸犯法律，是什么職能部門在保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)安全？ 學(xué)生：略

學(xué)生活動(dòng)：完成【p52操作平臺(tái)】： 教師歸納：

2、走近社會(huì)“安全衛(wèi)士”。（板書(shū)）

多媒體出示《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》 學(xué)生活動(dòng)：閱讀p52【知識(shí)窗】

教師：中國(guó)是世界上受自然災(zāi)害影響最為嚴(yán)重的國(guó)家之一。在發(fā)生的各類自然災(zāi)害中，洪澇、旱災(zāi)和地震造成的損失最為嚴(yán)重，占到損失總量的80%到90%；為了應(yīng)付各種自然災(zāi)害、疫情的威脅，人們采取了什么措施？ 學(xué)生：略

歸納：人們建立了各種預(yù)防機(jī)構(gòu)（出入境檢驗(yàn)檢疫部門、氣象和地震部門），成立了各類突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案。

學(xué)生活動(dòng)：指出天氣預(yù)警標(biāo)志的含義。

教師：上海市中心氣象臺(tái)向公共發(fā)布災(zāi)害性天氣預(yù)警信號(hào)有什么意義？還有哪些部門在保護(hù)公共安全？ 學(xué)生活動(dòng)：討論

教師：據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在氣象部門均提前發(fā)布了各種氣象災(zāi)害預(yù)警，事先防與不防有天壤之別。大幅降低了經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。

（多媒體顯示案例《上海九歲女孩錢月亮臨危不亂 “指揮”母親火中逃生》）學(xué)生活動(dòng)：閱讀“操作平臺(tái)”的內(nèi)容，了解遇到警情，可使用的報(bào)警方法。討論：

（1）從小女孩錢月亮的表現(xiàn)中我們可以受到什么啟發(fā)？（2）你曾接受過(guò)自我保護(hù)的教育和技能訓(xùn)練嗎？（3）你還知道哪些求救電話嗎？

教師：在生活中，我們除了要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)外，還要學(xué)會(huì)和掌握一定的自我保護(hù)技巧和方法，錢月亮同學(xué)面對(duì)大火，就是利用學(xué)習(xí)的自救自護(hù)本領(lǐng)，應(yīng)對(duì)了這場(chǎng)事故。

3、學(xué)會(huì)自救自助。（板書(shū)）

情景體驗(yàn)：多媒體《火災(zāi)自救》，顯示情景，讓學(xué)生討論遇到這些情形你會(huì)怎么辦？ 請(qǐng)學(xué)生分角色分組模擬撥打報(bào)警電話。

教師總結(jié)：關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們生活的家園是每一個(gè)人的責(zé)任，我們要在日常生活中自覺(jué)按法律要求規(guī)范自己的行為，增強(qiáng)安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)公共安全。三.拓展實(shí)踐：

發(fā)給學(xué)生每人一張建議卡，同學(xué)們?cè)谧约盒@邊、在小區(qū)里、在大街上等，看到過(guò)哪些應(yīng)該盡快解決的安全問(wèn)題，請(qǐng)起草一份解決這些問(wèn)題的建議，選擇較好的進(jìn)行交流，總結(jié)。8.用法律保護(hù)自己 教學(xué)目標(biāo)：

1.知道保護(hù)自己的幾種方法。

2.逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力.學(xué)會(huì)與他人合作,機(jī)智勇敢地面對(duì)不法行為。3.增強(qiáng)敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的勇氣和信心.樹(shù)立法律保護(hù)意識(shí),逐步形成善于斗爭(zhēng)的能力。教學(xué)方法

案例教學(xué),探究式學(xué)習(xí)。其中,探究式學(xué)習(xí)的模式:提出問(wèn)題小組討論各組交流集體歸納教師指導(dǎo)整理歸納鞏固反饋 教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備。

(1)調(diào)查學(xué)生的法律知識(shí)基礎(chǔ)、存在的問(wèn)題,歸納分類。

(2)準(zhǔn)備相關(guān)案例,案例以問(wèn)題方式呈現(xiàn)。

(3)制作教學(xué)課件,提供相關(guān)網(wǎng)站、相關(guān)法律書(shū)籍、資料等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備。

(1)收集相關(guān)案例,提出問(wèn)題。

(2)查閱相關(guān)法律書(shū)籍資料。

教學(xué)過(guò)程

一.導(dǎo)入新課

我們知道學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)我們未成年人給予了特殊的保護(hù)、特殊的愛(ài),但是這些都是外界對(duì)我們的保護(hù),更重要的是我們的自我保護(hù)。今天,我們就一起來(lái)探究如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。

二.講授新課

（一）、善用法律保護(hù)自己【板書(shū)】

同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)提出來(lái)不少問(wèn)題,課前也收集了不少案例,我將同學(xué)們的案例和問(wèn)題進(jìn)行如下歸類。

出示案例.(二)小組討論

面對(duì)同學(xué)們提出的這么多案例,我們今天集中討論第5、6兩個(gè)案例。下面我們就以小組為單位進(jìn)行探究。

第一,幫助受害者解決困難的辦法有哪些?先采用什么辦法?如果不行,還有什么辦法 ?要注意選擇方法的先后次序。

第二,每組選派一名代表發(fā)言,其他同學(xué)補(bǔ)充。比比看哪組發(fā)言最精彩。

(三)各組交流

各組代表發(fā)言(略)。

(四)教師指導(dǎo)

將學(xué)生歸納的內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整,肯定學(xué)生的思路。

三、求助有路【板書(shū)】

途徑:協(xié)商→調(diào)解→仲裁→訴訟【板書(shū)】

機(jī)構(gòu):消協(xié)、法律服務(wù)所、法律援助中心、律師事務(wù)所、公證處等?！景鍟?shū)】

這些機(jī)構(gòu)都可以幫助我們進(jìn)行協(xié)調(diào),解決問(wèn)題。如果能夠以協(xié)調(diào)的方式解決問(wèn)題,省時(shí)省力,是最好的。

可以提供法律幫助的機(jī)構(gòu):(幻燈片)

法律服務(wù)所:寫(xiě)文書(shū),出主意等。

9.感恩父母 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，我們要感恩父母

二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母（感念親恩）

A、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！

B、深入認(rèn)識(shí)

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?/p>

提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？

二、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母？

1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚?？墒牵幸惶觳诎ご驎r(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？

2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

讓同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法

3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫(xiě)？比一比誰(shuí)寫(xiě)得好

4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）

5、巧解誤區(qū)：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法

①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō):“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行)

②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的。”（缺少溝通）

③在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛(ài)更為重要）

④一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫(xiě)下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過(guò)世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過(guò)最幸福的生活吧。

6、無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予??人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《感恩的心》

三.教師總結(jié)發(fā)言：

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。讓我們懂得感恩，懂得說(shuō)聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿，人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛(ài)國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間！10.我們向往明天 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

2、了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的差異，感 知中學(xué)生活的特點(diǎn)。

3、產(chǎn)生對(duì)中學(xué)生活的向往，開(kāi)始做好進(jìn)入中學(xué)生活的各種準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)：了解中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，感 知中學(xué)生活的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)生對(duì)中學(xué)生活的向往，開(kāi)始做好進(jìn)入中學(xué)生活的各種準(zhǔn)備。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)中學(xué)校園

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)了解中學(xué)校園，知道中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生參觀幾所附近的中學(xué)校園。

2、學(xué)生針對(duì)自己想了解的有關(guān)中學(xué)生活的情況，采訪身邊的中學(xué)生或中學(xué)老師。教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入：課前我們參觀了幾所中學(xué)，中學(xué)的校園是怎 樣的呢？

2、學(xué)生閱讀第87頁(yè)后，交流：我對(duì)中學(xué)校園環(huán)境的了解。

3、過(guò)渡語(yǔ)：中學(xué)和小學(xué)之間除了學(xué)習(xí)環(huán)境存在著不同，還有哪些地方也存在不同呢？

4、學(xué)生四人小組交流課前了解的內(nèi)容。

5、班級(jí)交流：各小組推薦一名代表說(shuō)說(shuō)“中學(xué)和小學(xué)之間還存在哪些不同”。

6、交流后學(xué)生填寫(xiě)課本上的表格。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：相約在中學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)暢想中學(xué)生活，產(chǎn)生對(duì)中學(xué)生活的向往，開(kāi)始做好進(jìn)入中學(xué)生活的各種準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前查找有關(guān)“怎樣盡快適應(yīng)中學(xué)生活”的資料。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

小學(xué)畢業(yè)后，同學(xué)們將跨入中學(xué)學(xué)習(xí)，新的生活會(huì)是怎樣的呢？大家都有哪些向往和擔(dān)心？ 二．新授：

1、學(xué)生閱讀課本89頁(yè)后，交流：我對(duì)新生活的向往與擔(dān)心。

2、學(xué)生閱讀90頁(yè)后，說(shuō)說(shuō)：走進(jìn)新生活，我的夢(mèng)想是什么？打算怎樣實(shí)現(xiàn) ？

三、學(xué)生交流后填寫(xiě)課本上的留白。

四、總結(jié)：每個(gè)人都 有自己的夢(mèng)想，只要你能不懈的努力，夢(mèng)想一定會(huì)成真。

第五篇：三年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)教案

生命與健康常識(shí)教案

出版社：地質(zhì)出版社 年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè) 執(zhí)教人：左敏娟

第1課 走進(jìn)生命花園

一、教學(xué)目標(biāo): 了解大自然的各種生命體,做到人與自然和諧相處。

二、教學(xué)重點(diǎn): 了解多彩的生命世界

教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)與動(dòng)植物和諧相處,共享生命家園。

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生走進(jìn)大自然,了解一些動(dòng)植物知識(shí)。

2、準(zhǔn)備一些動(dòng)植物標(biāo)本。

五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、通過(guò)圖片,帶同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的大自然。

（1）走入大自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些美麗可 愛(ài)的生命呢?

（2）多彩的生命世界,你還認(rèn)識(shí)哪些有趣的生物朋友? 讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段。

（3）請(qǐng)?jiān)谀慵腋浇纫豢脴?shù)，仔細(xì)找找有哪些生物朋友生活在它周圍，你的發(fā)現(xiàn)一定會(huì)有很趣！

（4）與從不同的生存本領(lǐng)，許多生物朋友會(huì)用巧妙的方法來(lái)應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況。

（5）你認(rèn)為動(dòng)植物也有情感嗎？說(shuō)說(shuō)你所了解的故事吧！

（6）人與自然和諧相處，你希望生活在這樣的家園里嗎？

3、閱讀與拓展 奇妙的食物鏈。如果食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會(huì)受到什么影響呢？

六、總結(jié)：

地球是迄今為止為類發(fā)現(xiàn)的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地、海洋，熱帶、溫帶、寒

帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)現(xiàn)的生物有200多萬(wàn)種。

第2課 男孩 女孩

一、教學(xué)目標(biāo):為什么會(huì)有不同的性別？我們有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的構(gòu)造。

二、教學(xué)重點(diǎn): 男孩女孩生理構(gòu)造有什么不同？

教學(xué)難點(diǎn): 不同的性別特征。

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備:

1、課前讓學(xué)生了解一下自己，看自己跟身邊的人有什么相同或不同的地方。

2、準(zhǔn)備一些圖片。

五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、通過(guò)圖片,帶同學(xué)們一起走進(jìn)男孩女孩的世界，去解開(kāi)一連串的疑問(wèn)。

（1）生命的密碼

（2）為什么會(huì)生男孩或女孩？（3）我們的一樣和不一樣

（4）不同的性別特征，男女各有自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。不信？我們來(lái)試試?。?）想一想，男孩女孩還有哪些不一樣的地方？

（6）雖然說(shuō)“男女有別”，但男孩和女孩也有許多共同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

3、身體的悄悄話

男孩在線： 你將來(lái)長(zhǎng)大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。

女孩在線： 你將來(lái)長(zhǎng)大以后要做媽媽，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心臟一樣重要。所以，你要特別注意它的安全與衛(wèi)生。女孩們，請(qǐng)保護(hù)好自己的隱私處，不能隨便讓別人觸摸。

4、關(guān)于男孩女孩你還想了解什么？

六、總結(jié)：

男孩女孩都有各自己的優(yōu)點(diǎn)，課外開(kāi)展“找優(yōu)點(diǎn)大行動(dòng)”，男孩女孩都從對(duì)方身上找優(yōu)點(diǎn)，看誰(shuí)擁有一雙最善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛？

第３課 心里話兒說(shuō)出來(lái)

一、教學(xué)目標(biāo): 讓我們學(xué)著把心里話兒說(shuō)出來(lái)。

二、教學(xué)重點(diǎn): 怎么把煩惱的事說(shuō)出來(lái)，讓心情變得輕松？

教學(xué)難點(diǎn): 說(shuō)出心里話有哪些好處？

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備:

讓學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)自己心里煩惱的事，然后交流有什么收獲。

五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、每個(gè)人心里都裝著一些開(kāi)心事，煩心事，你愿意把它們說(shuō)出來(lái)嗎？必要的時(shí)候，說(shuō)出自己的心里話。

（1）說(shuō)出來(lái)，好處多教室里的悄悄話 把煩惱的事說(shuō)出來(lái)，心情會(huì)變得輕松；把高興的事說(shuō)出來(lái)，快樂(lè)的心情會(huì)感染更多人。

（2）心里話兒向誰(shuí)說(shuō)？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對(duì)，小虎會(huì)選誰(shuí)，為什么？

（3）把全班同學(xué)的說(shuō)心里話的對(duì)象統(tǒng)計(jì)一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？

（4）有些心里話不想對(duì)身邊的人說(shuō)，怎么辦？

（5）心里話是不是對(duì)誰(shuí)都能說(shuō)呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想再回答。

（6）心里話兒怎么說(shuō)？需要傾訴時(shí)，你會(huì)用到哪些物品？ 面談、網(wǎng)聊、打電話、寫(xiě)信、寫(xiě)日記......說(shuō)心里話的途徑有很多，你最喜歡哪種方式呢，為什么？

六、閱讀與拓展： 快樂(lè)老人的忠告

七、總結(jié)：

每個(gè)人心里都裝著一些開(kāi)心事，煩心事，你愿意把它們說(shuō)出來(lái)嗎？必要的時(shí)候，說(shuō)出自己的心里話。

第4課 我的眼睛亮晶晶

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。

2.了解會(huì)損傷眼睛的不正確做法。

3．教育小朋友保護(hù)眼睛．注意眼睛衛(wèi)生。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 了解對(duì)眼睛有害的一些不正確做法。

教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備： 特征較明顯的幾種物體(如球、積木等)、掛圖一幅、邀請(qǐng)一位戴眼鏡的老師。

五、教學(xué)過(guò)程：

1.摸一摸、猜一猜：請(qǐng)小朋友閉上眼睛，輪流摸幾種物體。然后憑感覺(jué)猜一猜是什么物體？什么顏色?使小朋友明白觸摸只能感覺(jué)出形狀，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見(jiàn)周圍的東西和美麗的色彩。

2．觀察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。

(1)請(qǐng)小朋友看圖片說(shuō)出小明戴上眼鏡的原因，如：在陽(yáng)光下看書(shū)，躺著看書(shū)，離電視太近等。

(2)說(shuō)一說(shuō)還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。

3．請(qǐng)戴眼鏡的老師問(wèn)小朋友介紹自己戴眼鏡的原因，以及眼睛損傷后給生活帶來(lái)哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話。

4．討論：如何愛(ài)護(hù)眼睛。

5．教師小結(jié)：讀書(shū)寫(xiě)字要坐正；眼睛和書(shū)要保持一定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光線弱的地方看書(shū)等。

六、活動(dòng)延伸： 學(xué)做眼保健操。

七、評(píng)量： 每人一張畫(huà)有保護(hù)眼睛的許多做法，請(qǐng)小朋友判斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。

八、總結(jié)：

本次活動(dòng)通過(guò)讓小朋友親身感知、觀察圖片、討論等形式，使小朋友加深了對(duì)眼睛重要性的認(rèn)識(shí)，了解了對(duì)眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了保護(hù)眼睛的一般常識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

第5課 預(yù)防流感

一、教學(xué)目標(biāo) :了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)。初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。

二、教學(xué)重點(diǎn): 知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)

教學(xué)難點(diǎn): 初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。

五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一至五自然段。

（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段，邊制作對(duì)比表。

（4）闡述及時(shí)治療和對(duì)癥下藥的重要性。

（5）指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法：加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)抵抗力；及時(shí)增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時(shí)治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

六、總結(jié)

提示：讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)，表演“姍姍就診”課本劇。

第6課 讓游戲更開(kāi)心

一、教學(xué)目標(biāo) :了解什么樣的游戲適合我們,怎么才能讓我們的游戲更安全.二、教學(xué)重點(diǎn): 玩適合我們的游戲,玩出健康與安全。

教學(xué)難點(diǎn): 怎樣拒絕不適合的游戲，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)游戲。

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生都玩些什么游戲？

2、準(zhǔn)備幾個(gè)新的游戲項(xiàng)目推薦給學(xué)生。

五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、游戲是童年的最愛(ài)，你們都喜歡什么游戲？

（1）游戲，讓我收獲快樂(lè)。（2）游戲，讓我學(xué)會(huì)思考。

（3）游戲，讓我學(xué)會(huì)合作，收獲友誼。

玩是兒童的天性，也是兒童的需要和權(quán)利。健康的游戲能幫助我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們的人生更加絢麗多姿。

3、我的游戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學(xué)習(xí)秘訣。

玩得痛快，學(xué)得踏實(shí)，你身邊有沒(méi)有這樣的人？你從他們身上學(xué)到了哪些“高招”？ 了解一下，同學(xué)們平時(shí)愛(ài)玩哪些游戲？

4、游戲，讓危險(xiǎn)走開(kāi)。在游戲中，只有提高警惕，預(yù)先防范，處處小心，才能避免危險(xiǎn)的發(fā)生，玩得安全，玩得開(kāi)心。

（1）選擇場(chǎng)地和設(shè)施 到自己常去的游戲場(chǎng)地看一看，有哪些不安全的因素？

（2）遵守規(guī)則和秩序。

（3）隨時(shí)注意安全。

六、總結(jié)

提示： 世界是一個(gè)很大的游樂(lè)場(chǎng)，生命就是一張永不過(guò)期的門票。趕快開(kāi)動(dòng)腦筋，來(lái)制作自己的“游戲指南卡”吧！讓我們一起開(kāi)始“游戲之旅”，讓游戲更開(kāi)心。

第7課 我是安全小乘客

一、教學(xué)目標(biāo): 知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志和設(shè)施。

二、教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。

三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

四、教具準(zhǔn)備： 多媒體課件

五、教學(xué)過(guò)程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威脅最大的頭號(hào)殺手是什么嗎？

2、對(duì)，就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和設(shè)施。

過(guò)渡：過(guò)街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會(huì)識(shí)別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識(shí)哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規(guī)則

老師讓大家展開(kāi)調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你的調(diào)查內(nèi)容？

除了這些原因，還說(shuō)明人們的法律意識(shí)淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國(guó)家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會(huì)怎樣做呢？

a、在沒(méi)有紅綠燈的情況下過(guò)馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。

像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì)，有什么危害？

六、總結(jié)

希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺(jué)遵守交通規(guī)則，并做一個(gè)小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來(lái)越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

第8課 電老虎 乖乖虎

一、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)觀察體驗(yàn)，知道保險(xiǎn)怎樣“保險(xiǎn)”；歸納安全用電的知識(shí)；

二、教學(xué)重點(diǎn)： 我們?cè)鯓硬拍茏岆娮兂晒怨曰⒛兀俊?/p>

教學(xué)難點(diǎn) ：觸電了怎么辦？

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

師：電給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：

1、（羊城晚報(bào)）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見(jiàn)慘劇——“天堂”燒死74人。

2、（羊城晚報(bào)）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人 疑是家中電線短路引起

3、(廈門日?qǐng)?bào))“用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”2003 1月19日19時(shí)左右, 世界文化遺產(chǎn)———武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場(chǎng)大火中全部燒毀。

師：上述的例子大多與電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識(shí)，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來(lái)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)?！半姽β逝c安全用電”（板書(shū)）

二、進(jìn)行新課

1、電的自白

2、小心我會(huì)傷著你。

師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識(shí)，才避免了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險(xiǎn)絲。（板書(shū)）

常見(jiàn)的保險(xiǎn)絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。

閱讀書(shū)本的材料，可以參考桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。從中你可以得到什么關(guān)于保險(xiǎn)絲的知識(shí)呢？

六、總結(jié)安全用電的知識(shí)

生：根據(jù)投影的畫(huà)面，對(duì)安全用電的知識(shí)進(jìn)行知識(shí)歸納。

師：歸納總結(jié)安全用電的知識(shí)。（板書(shū)）

小 結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。

第9課 我勞動(dòng) 我美麗

一、教學(xué)目標(biāo)： 勞動(dòng)是神奇的，是偉大的，勞動(dòng)是智慧的，懂得勞動(dòng)給我們帶來(lái)了什么，懂得勞動(dòng)光榮的道理。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 我們的快樂(lè)和希望，都是在勞動(dòng)中創(chuàng)造的，讓我們做一個(gè)

快樂(lè)的勞動(dòng)者。

教學(xué)難點(diǎn) ：怎樣在勞動(dòng)中戰(zhàn)勝困難？

三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

我們的快樂(lè)和希望，都是在勞動(dòng)中創(chuàng)造的，你想做一個(gè)快樂(lè)的勞動(dòng)者嗎？來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們用雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！

二、進(jìn)行新課

1、勞動(dòng)創(chuàng)造美。

勞動(dòng)還給我們帶來(lái)了什么？

2、勞動(dòng)光榮 以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。勞動(dòng)是光榮的，只有辛勤勞動(dòng)，人生才會(huì)釋放出動(dòng)人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來(lái)都為人們所不齒。

你還知道哪些勞動(dòng)模范的事跡？請(qǐng)為他們制作一張光榮榜吧！

在你身邊，有哪些辛勤的勞動(dòng)者？把他們最美的一刻講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

3、從小愛(ài)勞動(dòng)。（1）自己的事自己做，晚上，睡覺(jué)前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，就是從這些小事開(kāi)始的。

（2）家務(wù)勞動(dòng)小幫手 承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，既能減輕家人的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉生活自理能力。只要你認(rèn)真去學(xué)，用心去做，就一定會(huì)有很多收獲。

在學(xué)校里，我們還應(yīng)承擔(dān)哪些勞動(dòng)？

閱讀與拓展：在勞動(dòng)中成長(zhǎng)的朱德。

小 結(jié)：勞動(dòng)是神奇的，是偉大的，勞動(dòng)是智慧的，懂得勞動(dòng)給我們帶來(lái)了什么，懂得勞動(dòng)光榮的道理。以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。勞動(dòng)是光榮的，只有辛勤勞動(dòng)，人生才會(huì)釋放出動(dòng)人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來(lái)都為人們所不齒。

第10課 做好我自己

一、教學(xué)目標(biāo)： 在生活中，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品德，讓自己融入大家庭

中。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 在生命的舞臺(tái)上，每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。

教學(xué)難點(diǎn) ：面對(duì)自己的不足，怎么樣能完善自我？

三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課

你是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我是尊敬長(zhǎng)輩的好孩子；你樂(lè)于助人，大家都愛(ài)找你幫忙，我善解人意，大家都愛(ài)找我傾訴......不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！

二、進(jìn)行新課

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每個(gè)人扮演著不一樣的角色，展現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺(tái)上，每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。

2、學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短

（1）發(fā)揮長(zhǎng)處。做好我自己首先要從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始，你最擅長(zhǎng)的是什么？

認(rèn)識(shí)和發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，并對(duì)確定的目標(biāo)不懈地追求，相信你一定能讓自己更加精彩。

（2）完善自己。聽(tīng)聽(tīng)老師、同學(xué)們的意見(jiàn)，會(huì)很有用！

面對(duì)自己的不足，一要正確認(rèn)識(shí)，二要不斷改進(jìn)，這樣才能不斷完善自我，塑造一個(gè)最好的自己。

3、扮演好自己的角色。

其實(shí)，做好我自己，并不需要驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個(gè)角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

五、閱讀與拓展：做自己真好。

六、小 結(jié)：在我們身邊，有許多人都在認(rèn)真扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生??讓我們一起走近他們吧！