第一篇：《文明禮從我做起》主題班會教學(xué)設(shè)計

《文明禮儀從我做起》主題班會教學(xué)設(shè)計

華三小 四（3）班

摘要：主題班會是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是班主任根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，以班級為單位、以學(xué)生為中心、以情景為中心，以活動為中心的會議或活動。本教學(xué)設(shè)計主要針對小學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣，通過活動，使學(xué)生懂得一些基本的文明禮儀常識，培養(yǎng)他們逐步成為一個講文明懂禮貌的好學(xué)生。

關(guān)鍵詞： 文明禮儀 主題班會 講文明 懂禮貌 活動背景

針對學(xué)生一些不良行為習(xí)慣，通過活動，使學(xué)生懂得一些基本的文明禮儀常識，培養(yǎng)他們逐步成為一個講文明懂禮貌的好學(xué)生。

活動目的

1、通過活動，使學(xué)生知道文明禮儀的重要性。

2、通過活動，使學(xué)生懂得一些基本的文明禮儀常識，并能在學(xué)習(xí)和生活中運用。

活動形式：小品、快板、相聲、講故事等?；顒訙蕚洌?/p>

1、課件。

2、學(xué)生準備小品、相聲、快板、故事材料?；顒舆^程：

指導(dǎo)教師出場，作好開場講話并請出主持人。主持人甲：尊敬的各位老師 主持人乙：親愛的同學(xué)們 合：大家好！（敬禮）

主持人甲：我是主持人——自我介紹 主持人乙：我是主持人——自我介紹

合：四（3）班《文明禮儀從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。主持人甲：文明，使人舉止文雅 主持人乙：禮儀，使人風(fēng)度翩翩

主持人甲：那我們作為一名小學(xué)生，應(yīng)該如何去做呢？下面請 品《讓座》，掌聲有請表演者出場。

（劇情簡介）一位老奶奶先上車，女同學(xué)跟在后面，男同學(xué)緊跟其后，推著前面的女同學(xué)，碰到了老奶奶，搶到了座位，老奶奶差點摔跤，幸好是后面的女同學(xué)扶了一把。通過女同學(xué)和老奶奶的言行感化，男同學(xué)給老奶奶讓了座，并向老奶奶道歉。

主持人甲：同學(xué)們，剛才的小品中誰的行為是文明的？誰的行為是不文明的？

指名回答。

主持人甲：其他同學(xué)還有不同的意見嗎？ 指名回答。

主持人乙：同學(xué)們判斷得真準確，那誰來說說男同學(xué)的行為為什么不文明呢？

指名回答。

主持人甲：男同學(xué)的行為是怎樣變文明的呢？ 指名回答。

主持人甲：在公共汽車上遇到老人，孕婦和帶小孩的婦女，我們都要主動讓座。

主持人乙：同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，你們知不知道常用的文明語言怎么用呢？下面我們一起來看快板表演《文明禮儀我先行》。

甲、乙同說：打竹板，響連天。同學(xué)們，聽我講。中華文明五千年，禮儀之邦美名揚。

丙、丁同說：我是祖國新一代，傳承文明任在肩。言談舉止有規(guī)范，文明禮儀要記牢。甲：假如我是小顧客，買東西，按先后； 說話時，先說請，輕拿輕放，防假貨，不給別人添麻煩，添麻煩。

乙：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠;在車上，不搶座；車到站，您先下。和和氣氣有順序，有順序。

丙：假如我是小觀眾，看電影，看比賽； 講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰。保持安靜不起哄，不起哄。

丁：假如我是小游客，上公園，看美景； 愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

甲：初次見面說“您好”，請人解答說“指教”?？腿藖砹苏f“歡迎”，麻煩別人說“打擾”。乙：表示歉意“對不起”，表示回禮“沒關(guān)系”。表示感謝說“謝謝”，向人祝賀說“恭喜”。丙：白天分別說“再見”，晚上分手道“晚安”。請人勿送說“留步”，交往“請”字記心間。?。?好話一句三冬暖，惡語出口六月寒。文明禮儀我先行，快樂成長人人夸！合： 對！快樂成長人人夸！人人夸！

主持人甲：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！哪位同學(xué)能把詩歌中的文明語言找出來？ 學(xué)生舉手回答。

課件展示：“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見” 主持人乙：請看大屏幕，誰來讀一讀這些文明語言。

主持人甲：同學(xué)們，通過觀看上面的活動，我們應(yīng)該知道，如何做一個講文明懂禮貌的好孩子？接下來，我們一起搶答下面的問題：(主持人交叉念題，并評價)主持人甲：

1、當我們不小心踩到別人的腳時應(yīng)說什么？主持人乙：

2、得到別人的幫助，我們應(yīng)該說什么？甲：

3、早晨上學(xué)去，你會跟家人說什么？乙：

4、無論要求別人做什么，都應(yīng)該說？主持人甲：

5、別人不小心碰壞了我們的東西時，你會怎么說？主持人乙：

6、發(fā)現(xiàn)老師講課時偶爾出現(xiàn)了小錯誤，你應(yīng)該怎么做？

主持人乙：看來，同學(xué)們都懂得了文明禮儀的基本常識，下面請觀看相聲表演《說話》，掌聲有請——

甲、乙：嗨，好久不見，您好！甲：哎！你說我會說話嗎 乙：你怎么不會說話 甲：我??我不是啞巴吧 乙：誰說你是啞巴啦 甲：可有人說我呀！乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺，乙：他怎么說的呀？ 甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，你為什么聽不懂！噢，我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。甲：怎么不會說話？

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的，我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。甲：比喻？

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。甲：那我應(yīng)該怎么說呀？ 乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：嗯！這還不錯，是個有禮貌的孩子。就應(yīng)該這樣。甲：我知道錯了，謝謝你幫助了我。

乙：不客氣。讓我們大家都成為有禮貌的好孩子。合：謝謝大家。

主持人甲：《說話》這個相聲告訴了我們什么？

指名回答：（跟別人說話時要有禮貌）。主持人甲： 哪位同學(xué)能舉個例子說說嗎？ 指名回答：（比如：對待長輩要稱您）。

主持人甲： 接下來，我們來看看這些同學(xué)的做法對不對？對的拍拍手，錯的搖搖頭。(主持人交叉念題，并評價)主持人甲：

1、不隨地大小便。

主持人乙：

2、在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)。主持人甲：

3、在公共汽車上，小明主動給老奶奶讓座。主持人乙：

4、給老師、同學(xué)起外號。主持人甲：

5、打飯時要自覺排隊。

主持人乙：

6、在家觀看電視節(jié)目時，小華搶過遙控器，挑選愛看的動畫片。

主持人甲：

7、進入爸爸媽媽的房間，先輕輕地敲敲門。主持人乙：

8、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫。

主持人甲：

9、當你離開朋友家時，請主人不要送的時候應(yīng)說留步。主持人乙：

10、圍觀在上課班級的門前、窗戶邊。

主持人甲：

11、外出要遵守交通規(guī)則，注意靠右邊行走，過馬路時走人行橫道。

主持人乙：

12、隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。

主持人甲：同學(xué)們，文明禮儀在我們的生活和學(xué)習(xí)中隨處都有，時時都在用。

主持人乙：然而，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也有極少數(shù)的同學(xué)，為了自己的面子、方便和利益，明知能做卻不愿去做身邊那些文明的事。

主持人甲：讓我們一起來聽同學(xué)們自己的小故事。掌聲有請—

故事一：小華是三年級的學(xué)生，成績非常優(yōu)秀，對人很有禮貌，從一年級到現(xiàn)在，一直被評為“三好學(xué)生”，一天下午，班主任王老師到他家進行家訪，小華的媽媽見到班主任來家訪，非常高興，便迫不及待的請王老師到客廳就坐，小華聽見王老師來了，急忙從自己的房間里跑出來，向王老師問好，叫媽媽跟王老師聊天，自己連忙去泡茶、洗水果，端到老師的面前，請老師慢用之后，便回到自己的房間看書。

主持人甲：故事中的小華招待客人做得對嗎？ 學(xué)生舉手回答。

主持人甲：一個比我們小的小弟弟居然比我們懂事得多，他的做法告訴了我們，客人到家里，要熱情招待。

主持人乙：是??！我們真的應(yīng)該要向他學(xué)習(xí)，做一個講文明，懂禮貌的小學(xué)生！下面請聽故事二，有請——

故事二：一天晚上，我正在房間里做作業(yè)，突然聽到輕輕的“咚咚咚”的敲門聲。是誰？爸爸？他還沒回家呢!媽媽？她正在做家務(wù)呢!對了，一定是樓上或樓下的人家的敲門聲吧，我便繼續(xù)做我的作業(yè)。剛動筆，又是一陣輕輕的敲門聲，隨即傳來：“寶貝，媽媽可以進來嗎？”啊，原來是媽媽!我趕緊喊道：“媽媽，快進來吧!”媽媽微笑著進了門。我不解地問：“你想進來就進來好了，干嗎還敲門呢？”媽媽摸了摸我的頭說：“你正在專心地做作業(yè)，我突然推門而入，會嚇你一跳的!”“嘿，媽媽，我是小男子漢，我可不會被嚇著的!”“看你急的，最主要的是我這樣做那是對你的尊重，也是文明的表現(xiàn)呀!你說是不是？”媽媽笑瞇瞇地看著我。聽了媽媽的話，我覺得媽媽比平時更美了。聯(lián)想到平時我進出爸爸媽媽的房間都是長驅(qū)直入，我的臉紅了：媽媽是用自己的實際行動在教育我，為我做榜樣啊!“好了，不打擾你了，做作業(yè)吧!”媽媽出了我的房間，又輕輕地關(guān)上了房門。以后無論進入誰的房間，我都學(xué)會了敲門。主持人乙：原來，一個小小的文明的舉動，會給人帶來這么多的快樂呀!如果咱們從小就做個講文明，懂禮貌的孩子，我們的社會該會多么和諧、快樂呀!主持人甲：同學(xué)們，講文明，懂禮貌需要我們從小做起，下面我們一起來討論大屏幕上的問題.課件展示問題。

主持人乙：同學(xué)們，此次活動你們表現(xiàn)得都很棒！讓我們再次用熱烈的掌聲鼓勵一下自己吧。

主持人甲：文明禮儀，永伴我行！讓我們在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結(jié)束這次班會吧！

（全班同學(xué)起立），合唱《咱們從小講禮貌》。

主持人乙：甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。主持人甲：同學(xué)們，你們有信心做一個講文明懂禮貌的好學(xué)生媽？請莊嚴宣誓：

（課件展示）：我是四（3）班學(xué)生,為了讓文明之花開遍學(xué)習(xí)和生活的每一個角落，從現(xiàn)在開始,我要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。

宣誓人：

主持人乙：伙伴們，通過今天的活動，我們學(xué)到了很多文明禮儀知識，以后，我們不僅自己懂得講文明懂禮貌，還要讓文明之花越開越盛，開遍我們學(xué)習(xí)和生活的每一個角落！

主持人甲：下面請輔導(dǎo)老師作總結(jié)。

老師小結(jié)： 同學(xué)們，祝賀你們成功召開了這次主題班會，通過今天的活動，你們知不知道哪些是不文明行為？哪些是文明行為？（學(xué)生回答：知道）那你們愿意做一名講文明懂禮貌的小學(xué)生嗎？（學(xué)生回答：愿意）。文明行為，貴在實踐，希望同學(xué)們不但要把這些文明禮儀知識牢牢記在心中，更要落實和體現(xiàn)在行動上！大家能做到嗎？（學(xué)生回答：能），老師相信你們一定能夠做到。謝謝大家！

主持人乙：讓我們用微笑鋪設(shè)文明大道。主持人甲：讓我們用禮儀創(chuàng)造和諧生活；

主持人甲：現(xiàn)在我宣布（主持人合）四（3）班《文明禮儀從我做起》主題班會結(jié)束，謝謝！（敬禮）

第二篇：《文明禮從我做起》主題班會教學(xué)設(shè)計

《文明禮儀從我做起》主題班會教學(xué)設(shè)計

酒泉市南苑小學(xué) 二（3）班

活動目標：

1．通過活動，使學(xué)生知道文明禮儀的重要性。

2．通過活動，使學(xué)生懂得一些基本的文明禮儀常識，并能在學(xué)習(xí)和生活中運用?；顒有问剑盒∑贰⒖彀?、相聲、講故事等?；顒訙蕚洌?1．課件。

2．學(xué)生準備小品、相聲、快板、故事材料?；顒舆^程：

指導(dǎo)教師出場，作好開場講話并請出主持人。主持人甲：尊敬的各位老師 主持人乙：親愛的同學(xué)們 合：大家好?。ň炊Y）

主持人甲：我是主持人——自我介紹 主持人乙：我是主持人——自我介紹

合：二（3）班《文明禮儀從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。主持人甲：文明，使人舉止文雅 主持人乙：禮儀，使人風(fēng)度翩翩

主持人甲：那我們作為一名小學(xué)生，應(yīng)該如何去做呢？下面請欣賞小品《讓座》，掌聲有請表演者出場。

主持人甲：同學(xué)們，剛才的小品中誰的行為是文明的？誰的行為是不文明的？指名回答。主持人甲：其他同學(xué)還有不同的意見嗎？指名回答。

主持人乙：同學(xué)們判斷得真準確，那誰來說說男同學(xué)的行為為什么不文明呢？指名回答。主持人甲：男同學(xué)的行為是怎樣變文明的呢？指名回答。

主持人甲：在公共汽車上遇到老人，孕婦和帶小孩的婦女，我們都要主動讓座。

主持人乙：同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，你們知不知道常用的文明語言怎么用呢？下面我們一起來看快板表演《文明禮儀我先行》。

主持人甲：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！哪位同學(xué)能把詩歌中的文明語言找出來？ 學(xué)生舉手回答。

課件展示：“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見” 主持人乙：請看大屏幕，誰來讀一讀這些文明語言。

主持人甲：同學(xué)們，通過觀看上面的活動，我們應(yīng)該知道，如何做一個講文明懂禮貌的好孩子？接下來，我們一起搶答下面的問題：(主持人交叉念題，并評價)主持人甲：

1、當我們不小心踩到別人的腳時應(yīng)說什么？主持人乙：

2、得到別人的幫助，我們應(yīng)該說什么？甲：

3、早晨上學(xué)去，你會跟家人說什么？乙：

4、無論要求別人做什么，都應(yīng)該說？主

持人甲：

5、別人不小心碰壞了我們的東西時，你會怎么說？主持人乙：

6、發(fā)現(xiàn)老師講課時偶爾出現(xiàn)了小錯誤，你應(yīng)該怎么做？

主持人乙：看來，同學(xué)們都懂得了文明禮儀的基本常識，下面請觀看相聲表演《說話》，掌聲有請——

主持人甲：《說話》這個相聲告訴了我們什么？指名回答：（跟別人說話時要有禮貌）。主持人甲： 哪位同學(xué)能舉個例子說說嗎？指名回答：（比如：對待長輩要稱您）。

主持人甲： 接下來，我們來看看這些同學(xué)的做法對不對？對的拍拍手，錯的搖搖頭。(主持人交叉念題，并評價)主持人甲：

1、不隨地大小便。

主持人乙：

2、在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)。主持人甲：

3、在公共汽車上，小明主動給老奶奶讓座。主持人乙：

4、給老師、同學(xué)起外號。主持人甲：

5、打飯時要自覺排隊。

主持人乙：

6、在家觀看電視節(jié)目時，小華搶過遙控器，挑選愛看的動畫片。主持人甲：

7、進入爸爸媽媽的房間，先輕輕地敲敲門。主持人乙：

8、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫。

主持人甲：

9、當你離開朋友家時，請主人不要送的時候應(yīng)說留步。主持人乙：

10、圍觀在上課班級的門前、窗戶邊。

主持人甲：

11、外出要遵守交通規(guī)則，注意靠右邊行走，過馬路時走人行橫道。主持人乙：

12、隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。

主持人甲：同學(xué)們，文明禮儀在我們的生活和學(xué)習(xí)中隨處都有，時時都在用。

主持人乙：然而，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也有極少數(shù)的同學(xué)，為了自己的面子、方便和利益，明知能做卻不愿去做身邊那些文明的事。

主持人甲：讓我們一起來聽同學(xué)們自己的小故事。掌聲有請— 主持人甲：故事中的小華招待客人做得對嗎？ 學(xué)生舉手回答。

主持人甲：一個比我們小的小弟弟居然比我們懂事得多，他的做法告訴了我們，客人到家里，要熱情招待。

主持人乙：是啊！我們真的應(yīng)該要向他學(xué)習(xí)，做一個講文明，懂禮貌的小學(xué)生！下面請聽故事二，有請——

主持人乙：原來，一個小小的文明的舉動，會給人帶來這么多的快樂呀!如果咱們從小就做個講文明，懂禮貌的孩子，我們的社會該會多么和諧、快樂呀!主持人甲：同學(xué)們，講文明，懂禮貌需要我們從小做起，下面我們一起來討論大屏幕上的問題.課件展示問題。

主持人乙：同學(xué)們，此次活動你們表現(xiàn)得都很棒！讓我們再次用熱烈的掌聲鼓勵一下自己吧。主持人甲：文明禮儀，永伴我行！讓我們在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結(jié)束這次班會吧！

（全班同學(xué)起立），合唱《咱們從小講禮貌》。

主持人乙：甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。

主持人甲：同學(xué)們，你們有信心做一個講文明懂禮貌的好學(xué)生媽？請莊嚴宣誓：

（課件展示）：我是南苑小學(xué)二年級學(xué)生,為了讓文明之花開遍學(xué)習(xí)和生活的每一個角落，從現(xiàn)在開始,我要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。

宣誓人：

主持人乙：伙伴們，通過今天的活動，我們學(xué)到了很多文明禮儀知識，以后，我們不僅自己懂得講文明懂禮貌，還要讓文明之花越開越盛，開遍我們學(xué)習(xí)和生活的每一個角落！

主持人甲：下面請輔導(dǎo)老師作總結(jié)。

老師小結(jié)： 同學(xué)們，祝賀你們成功召開了這次主題班會，通過今天的活動，你們知不知道哪些是不文明行為？哪些是文明行為？（學(xué)生回答：知道）那你們愿意做一名講文明懂禮貌的小學(xué)生嗎？（學(xué)生回答：愿意）。文明行為，貴在實踐，希望同學(xué)們不但要把這些文明禮儀知識牢牢記在心中，更要落實和體現(xiàn)在行動上！大家能做到嗎？（學(xué)生回答：能），老師相信你們一定能夠做到。謝謝大家！

主持人乙：讓我們用微笑鋪設(shè)文明大道。主持人甲：讓我們用禮儀創(chuàng)造和諧生活；

主持人甲：現(xiàn)在我宣布（主持人合）二（3）班《文明禮儀從我做起》主題班會結(jié)束，謝謝?。ň炊Y）

（讓座劇情簡介）一位老奶奶先上車，女同學(xué)跟在后面，男同學(xué)緊跟其后，推著前面的女同學(xué)，碰到了老奶奶，搶到了座位，老奶奶差點摔跤，幸好是后面的女同學(xué)扶了一把。通過女同學(xué)和老奶奶的言行感化，男同學(xué)給老奶奶讓了座，并向老奶奶道歉?？彀灞硌荨段拿鞫Y儀我先行》

甲、乙同說：打竹板，響連天。同學(xué)們，聽我講。中華文明五千年，禮儀之邦美名揚。

丙、丁同說：我是祖國新一代，傳承文明任在肩。言談舉止有規(guī)范，文明禮儀要記牢。甲：假如我是小顧客，買東西，按先后； 說話時，先說請，輕拿輕放，防假貨，不給別人添麻煩，添麻煩。

乙：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠;在車上，不搶座；車到站，您先下。和和氣氣有順序，有順序。

丙：假如我是小觀眾，看電影，看比賽； 講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰。保持安靜不起哄，不起哄。

丁：假如我是小游客，上公園，看美景； 愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

甲：初次見面說“您好”，請人解答說“指教”?？腿藖砹苏f“歡迎”，麻煩別人說“打擾”。乙：表示歉意“對不起”，表示回禮“沒關(guān)系”。表示感謝說“謝謝”，向人祝賀說“恭喜”。丙：白天分別說“再見”，晚上分手道“晚安”。請人勿送說“留步”，交往“請”字記心間。?。?好話一句三冬暖，惡語出口六月寒。文明禮儀我先行，快樂成長人人夸！合： 對！快樂成長人人夸！人人夸！

相聲《說話》

甲、乙：嗨，好久不見，您好！甲：哎！你說我會說話嗎 乙：你怎么不會說話 甲：我??我不是啞巴吧 乙：誰說你是啞巴啦 甲：可有人說我呀！乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺，乙：他怎么說的呀？ 甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，你為什么聽不懂！噢，我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。甲：怎么不會說話？

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的，我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。甲：比喻？

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。甲：那我應(yīng)該怎么說呀？ 乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：嗯！這還不錯，是個有禮貌的孩子。就應(yīng)該這樣。甲：我知道錯了，謝謝你幫助了我。

乙：不客氣。讓我們大家都成為有禮貌的好孩子。合：謝謝大家。

故事一：小華是 年級的學(xué)生，成績非常優(yōu)秀，對人很有禮貌，從一年級到現(xiàn)在，一直被評為“三好學(xué)生”，一天下午，班主任王老師到他家進行家訪，小華的媽媽見到班主任來家訪，非常高興，便迫不及待的請王老師到客廳就坐，小華聽見王老師來了，急忙從自己的房間里跑出來，向王老師問好，叫媽媽跟王老師聊天，自己連忙去泡茶、洗水果，端到老師的面前，請老師慢用之后，便回到自己的房間看書。

故事二：一天晚上，我正在房間里做作業(yè)，突然聽到輕輕的“咚咚咚”的敲門聲。是誰？爸爸？他還沒回家呢!媽媽？她正在做家務(wù)呢!對了，一定是樓上或樓下的人家的敲門聲吧，我便繼續(xù)做我的作業(yè)。剛動筆，又是一陣輕輕的敲門聲，隨即傳來：“寶貝，媽媽可以進來嗎？”啊，原來是媽媽!我趕緊喊道：“媽媽，快進來吧!”媽媽微笑著進了門。我不解地問：“你想進來就進來好了，干嗎還敲門呢？”媽媽摸了摸我的頭說：“你正在專心地做作業(yè)，我突然推門而入，會嚇你一跳的!”“嘿，媽媽，我是小男子漢，我可不會被嚇著的!”“看你急的，最主要的是我這樣做那是對你的尊重，也是文明的表現(xiàn)呀!你說是不是？”媽媽笑瞇瞇地看著我。聽了媽媽的話，我覺得媽媽比平時更美了。聯(lián)想到平時我進出爸爸媽媽的房間都是長驅(qū)直入，我的臉紅了：媽媽是用自己的實際行動在教育我，為我做榜樣啊!“好了，不打擾你了，做作業(yè)吧!”媽媽出了我的房間，又輕輕地關(guān)上了房門。以后無論進入誰的房間，我都學(xué)會了敲門。

第三篇：明禮誠信主題班會設(shè)計

明禮誠信主題班會設(shè)計

明禮誠信主題班會設(shè)計

發(fā)表日期：2009年9月18日

【編輯錄入：桃李萋萋】

主題班會—明禮誠信 主題：明禮為先、誠信為本 形式：主題班會

表現(xiàn)方式：通過“誠信銀行”的方式串聯(lián)，通過學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動，體現(xiàn)我校開展“明禮誠信”教育的成果，體現(xiàn)學(xué)生通過“明禮誠信”教育，認知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。

目的：通過具體引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當如何明辨是非、應(yīng)當如何投身于道德建設(shè)中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期中學(xué)生的道德風(fēng)采。

主辦單位：福州屏東中學(xué)德育處、福州屏東中學(xué)教研室、共青團福州屏東中學(xué)委員會、少先隊福州屏東中學(xué)大隊 參加對象：各班級代表

邀請來賓：特定（作為誠信評判）時間：待定 地點：待定 主創(chuàng)人員： 主持人：待定 【開場點題】

多媒體播放《金斧頭的故事》，主持人配合畫面講述這個故事。

主持人甲：相信這個故事大家一定不會陌生。一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子。第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。

主持人乙：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。主持人甲：今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現(xiàn)實意義的話題。【環(huán)節(jié)展示】

主持人乙：今天我們在這里將要成立一個“誠信銀行”，在座的各位都是“儲戶”，我們今天的表現(xiàn)都將在“誠信銀行”中存入“誠信元”，會后我們將統(tǒng)計一下誰的“存款”最多，推舉出我們身邊的誠信大富翁。1.小品表演：當我在路上撿到…… 甲和乙是一對好朋友，一天，兩人在上學(xué)路上撿到了一個皮包，發(fā)現(xiàn)里面有護照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護照上的聯(lián)絡(luò)方式和失主取得了聯(lián)系，將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他們的獎金。

又一天，兩人剛準備走出學(xué)校，發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。甲將筆撿起來，對乙說：“這是誰的筆？還挺漂亮的。”乙回答道：“管它是誰的，我們撿到了，就是我們的了?！奔c了點頭，很自然的將筆裝進了書包。主持人甲：其實生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好象只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。主持人乙：記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵崳藗兊牡赖滦摒B(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。自評儲蓄 2.游戲：找朋友

主持人甲：接下來我們來進行一個游戲——找朋友 游戲規(guī)則：隨機發(fā)個每位同學(xué)標有A．B、C．D的卡片（不允許傳閱），以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內(nèi)對所有同學(xué)發(fā)問，但每次只能問一個同學(xué)一個問題：你是×組的嗎？而參加的同學(xué)在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。）游戲進行：略

主持人甲：宣布結(jié)果（通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負）

主持人乙：評論…… 3.現(xiàn)場采訪：校園隨手扔現(xiàn)象

利用多媒體手段展示一些反映“隨手扔”現(xiàn)象的圖片。

主持人甲：我相信大家對這些圖片應(yīng)該不會感到陌生，因為這些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。學(xué)生討論：略

主持人乙：其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環(huán)境。自評儲蓄

4.校園AB?。哼t到（兩個同學(xué)表演）

第一段：（乙背著書包急匆匆地上場，甲從后面追上）甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？ 乙：就快上課了，我們要遲到了。

甲：你平時不是挺準時的嗎？今天怎么也成遲到一族了？ 乙：昨天作業(yè)中一道數(shù)學(xué)題巨難，開夜車了。

甲：標準的書呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一個精彩。

（上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。）

主持人甲：大家對“遲到”這個詞應(yīng)該不陌生了，我想問問大家，你遲到過嗎？是什么原因遲到的？（可以現(xiàn)場采訪，學(xué)生發(fā)言。）剛才好幾個同學(xué)都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了……這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來找找原因呢？（繼續(xù)采訪）

主持人乙：遲到，無論如何都不能算是一件好事，守時才是一種美德，它是對別人的一種尊重，對承諾的一種兌現(xiàn)，也是誠信的表現(xiàn)。其實，誠信從來就不是一句口號，它需要我們從身邊的點點滴滴做起。

第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。）

甲（一把拉住乙，往后縮了縮）：傻瓜，有老師！乙：已經(jīng)上課了，再不進去就來不及了。

甲：班級紀律分如果被扣了，就拿不到評比優(yōu)勝了，給咱們班抹黑了。

乙：可是…… 甲：別可是了，要走你走，我等會兒再進去。（乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。）甲：傻瓜，真是笨到家了。（乙被丙攔住。）

丙：這位同學(xué)，你遲到了，請登記！

乙寫下自己的名字，走進校門。丙也離開了。甲從藏身之處出來，然后，貓著腰迅速的沖進了校門。

主持人甲：這真是一個難題，遲到了不僅要被老師批評，而且還得使得自己班級扣分，我不知道在座的同學(xué)們有沒有碰到過類似的難題，如果你遲到了，在校門口，你會如何選擇呢？

學(xué)生現(xiàn)場討論：略 趙景倫老師點評：略 自評儲蓄 【成果展示】

主持人甲：正如趙老師講的那樣，道德風(fēng)范見諸每個人的一言一行，它要求每個公民增強實踐道德基本要求的自覺性，增強道德建設(shè)的責(zé)任感，人人參與道德建設(shè)，人人自覺實踐道德基本要求。作為新時期的中學(xué)生，我們更應(yīng)走在時代的前沿，走在道德建設(shè)的前沿。

主持人乙：我知道在我校開展“明禮誠信”主題活動中，同學(xué)們有很多的心得體會，同學(xué)們通過各種形式表達了自己對“明禮誠信”的理解，在這里，我們也給同學(xué)們準備了一個舞臺，接下來就請同學(xué)們上臺來展示自己的作品。

學(xué)生展示：略（注：同學(xué)們可以展示自己的書畫作品和小報，可以展示自己制作的“道德卡”，可以講發(fā)生在自己身邊的誠信故事，并將自己的作品現(xiàn)場贈送給與會的來賓和同學(xué)。主持人可現(xiàn)場采訪展示的同學(xué)，要其簡要闡述創(chuàng)作的初衷和想表達的意圖等。）

主持人甲：不久前，我們學(xué)校部分老師和同學(xué)作為友好使者出訪日本沖繩那霸市。在日本，學(xué)生們是如何開展“明禮誠信”教育的呢？今天，我們也請到了赴日本訪問的老師和同學(xué)，現(xiàn)在我們就請他們?yōu)槲覀冎v講在異國他鄉(xiāng)的見聞。

嘉賓參與討論：略

主持人乙：宣布“誠信銀行”儲戶的儲蓄金額，并公布今天現(xiàn)場的“誠信大富翁”。主持人甲：今天，我們在這里舉行這場聚會，同時也見證我們初二×班“誠信銀行”正式掛牌成立的日子。（事先掛在黑板上方的橫幅放下，上書“熱烈慶?！痢涟唷\信銀行’開業(yè)”）今天，同學(xué)們已經(jīng)在自己的“戶頭”中存入了第一筆誠信存款，今后，大家還可以通過自己的文明禮儀行為繼續(xù)為你們的戶頭增加儲金。如果，有一天你遇到了困難，你可以支取自己的“誠信儲備”，獲得老師和同學(xué)的幫助。我在這里祝愿同學(xué)們都能早日成為“誠信大富翁”。時間不早，班會剛好，讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天！

全班同學(xué)合唱道德歌，在歌聲中，主題班會結(jié)束。（掌聲響起……）

本文來自兩英中學(xué)教育資源站，004km.cn是公益性純綠色教育資源站，注重原創(chuàng)資源，轉(zhuǎn)載請尊重版權(quán)，保留此處文字，原文地址：http://004km.cn/ReadNews.asp?NewsID=482

第四篇：明禮誠信主題班會

明禮誠信主題班會

主持人

班主任班會前講話：《金斧頭的故事》《曾子殺豬》

一、呼號

男：請全體同學(xué)起立，舉起右拳，我們的口號是：明禮誠信，共創(chuàng)未來。

二、禮儀篇

女：優(yōu)異、文明，多么熟悉的字眼，一直以來，我們不停的承諾著，不懈地追求著。

男：是啊，56顆心，56雙手凝結(jié)在一起，我們一直追求著。女：這一路記載著我們的成功與歡樂。

男：一次次地鍛煉，一回回地體驗，讓我們從幼稚走向成熟。

女：今天，我們長大了，56個文明的使者向大家訴說我們真實的感受：明禮誠信，共創(chuàng)未來。

合：大家好，明禮誠信主題班會現(xiàn)在開始。

女：全體同學(xué)請再次起立，我們現(xiàn)在進行一分鐘站姿訓(xùn)練，到底是誰能堅持不懈地以最標準的姿態(tài)堅持到最后呢？ 時間到，請坐下。

男：剛才的站姿訓(xùn)練讓我們體會到禮儀對一個人風(fēng)采展示的重要性，而這只是體現(xiàn)個人道德品行最基本的品質(zhì)。中華民族自古就有“禮儀之邦”的美稱，源遠流長的禮儀文化是華夏祖先的一筆寶貴的財富。身為華夏兒女，更應(yīng)知書答禮，溫文而雅。

女：校園這片神圣的沃土，不僅是雛鷹試飛的原野，更是我們厚積薄發(fā)的人生驛站?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們必須磨礪省身，規(guī)范自己。男：本學(xué)期，我們以創(chuàng)文明為目標，認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《校園禮儀常規(guī)》，不但要規(guī)范每個同學(xué)的言談舉止，更要增強每個同學(xué)的自信心?，F(xiàn)在，讓我們再進行一分鐘的坐姿訓(xùn)練。

三、誠信篇

男：良好的禮儀風(fēng)范只是我們走向文明的開始，而誠信才是我們這個集體的文明之本，力量之源。女：當今，在社會主義市場經(jīng)濟中，誠信顯得越來越重要，一個人在社會上立足與發(fā)展離不開誠信，誠信是全社會的需求。

男：于是，我們向集體發(fā)出了號召：擁有誠信！女：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。男：失去了美貌，有健康做伴。女：失去了健康，有才學(xué)追隨。男：失去了才學(xué)，有機敏陪伴。女：但，失去了誠信呢？ 男：請大家討論

女：失去誠信，你所擁有的一切不過是水中月、鏡中花，如過眼云煙，終會隨風(fēng)而逝。下面，讓我們更進一步去了解誠信，體味誠信。

女：擁有誠信，我們的人生會更出色，讓我們大家暢所欲言，說說我們身邊的誠信小故事吧。

女：聽了這些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：誠信就在我們身邊！

男：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片天空。女：擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)。男：擁有誠信，一朵小小的浪花可以飛濺起整個海洋。女：相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。

男：我這里有幾條誠信格言，大家想不想記一記？（一分鐘記憶）精誠所至，金石為開。不信不立，不誠不行。誠實是智慧之書的第一章。誠實和勤勉應(yīng)該成為你永久的伴侶。言不信者，行不果。女：誠信是黏合劑，擁有它，我們的集體更加團結(jié)。男：誠信是七彩筆，擁有它，我們的人生更加絢爛。女：擁有誠信，我們更加文明。男：擁有誠信，我們的明天會更美好。女：誠信，讓我們揚起了自信的風(fēng)帆。男：誠信，讓我們實現(xiàn)了文明的承諾。

下面請聽詩歌朗誦（夏群瑤 龍歡）誠信之歌

誠信是一條小河

日夜流淌在你我的心窩

誠信是一枚甘果

幫你我融化生活的冷漠

誠信是一座金橋

用真誠連接你和我 誠信是一把利劍

幫你我把美好的事業(yè)開拓

誠信是一首無語的歌

傳唱在世界的每一個角落

千百年來人們一直這樣傳說

誠信的太陽永不落

今天如果你這樣問我 為什么人們都笑成了花朵

我一定會這樣告訴你

淳樸的人們因誠信而灑脫

合：為了我們的明天，讓我們再一次訴說我們的誓言：明禮誠信，共創(chuàng)未來。校園ab?。哼t到（兩個同學(xué)表演）

第一段：（乙背著書包急匆匆地上場，甲從后面追上）甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？ 乙：就快上課了，我們要遲到了。甲：你平時不是挺準時的嗎？今天怎么也成遲到一族了？ 乙：昨天作業(yè)中一道數(shù)學(xué)題巨難，開夜車了。

甲：標準的書呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一個精彩。（上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。）

主持人甲：大家對“遲到”這個詞應(yīng)該不陌生了，我想問問大家，你遲到過嗎？是什么原因遲到的？（可以現(xiàn)場采訪，學(xué)生發(fā)言。）剛才好幾個同學(xué)都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了??這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來找找原因呢？（繼續(xù)采訪）

主持人乙：遲到，無論如何都不能算是一件好事，守時才是一種美德，它是對別人的一種尊重，對承諾的一種兌現(xiàn)，也是誠信的表現(xiàn)。其實，誠信從來就不是一句口號，它需要我們從身邊的點點滴滴做起。

第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。）甲（一把拉住乙，往后縮了縮）：傻瓜，有老師！乙：已經(jīng)上課了，再不進去就來不及了。

甲：班級紀律分如果被扣了，就拿不到評比優(yōu)勝了，給咱們班抹黑了。乙：可是??

甲：別可是了，要走你走，我等會兒再進去。（乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。）

（乙被丙攔住。）

丙：這位同學(xué)，你遲到了，請登記！

乙寫下自己的名字，走進校門。丙也離開了。甲從藏身之處出來，然后，貓著腰迅速的沖進了校門。

主持人甲：這真是一個難題，遲到了不僅要被老師批評，而且還得使得自己班級扣分，我不知道在座的同學(xué)們有沒有碰到過類似的難題，如果你遲到了，在校門口，你會如何選擇呢

四、總結(jié)：

女：請班主任做總結(jié) 小品表演：《碰撞以后》

第一場：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑的b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后撕打起來，此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事導(dǎo)致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生，這既有損自己的形象，有損害了班級的榮譽。如果他們碰撞之后采取另一種方式呢？那又會如何？請看第二場。

第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起！” b再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。老師對學(xué)生寄語是：非禮勿視，非禮勿聽：語不忠不言，行不法不為。表里一致，做一個內(nèi)秀外美的小學(xué)生。

老師在現(xiàn)場的留言是：只說應(yīng)該說的話，只寫有膽量署名的文章，只干你能在人前說的事——要做一個別人能信得過的人

全班合唱〈明天會更好〉

第五篇：“環(huán)保從我做起”主題班會設(shè)計

“環(huán)保從我做起”主題班會設(shè)計

一、活動目標：

開展以環(huán)保為主題的主題班會課，一方面希望同學(xué)們能從中真正領(lǐng)會到“保護環(huán)境，人人有責(zé)”內(nèi)涵，從而增強學(xué)生的公民意識；另一方面讓同學(xué)們在輕松愉快的班會課氛圍中學(xué)到與環(huán)保相關(guān)的知識。既能為讓學(xué)生樹立和增強環(huán)保意識，從而踐行環(huán)保提供了一個平臺，又能配合學(xué)校更好地創(chuàng)建綠色學(xué)校出力，從學(xué)生做起，做環(huán)保小主人，增強社會的環(huán)保意識。

二、活動準備：

1、讓學(xué)生收集環(huán)境被破壞的圖片

2、布置學(xué)生寫環(huán)保習(xí)作

3、排練小品、拍手歌等

4、準備知識競賽的題目

5、練習(xí)歌曲《大自然是我美麗的家》

三、活動對象：六（2）班全體學(xué)生。

四、活動形式：

觀看圖片、小品、拍手歌、讀習(xí)作、知識環(huán)保競賽。

五、活動過程：

主持人甲：敬愛的老師 主持人乙：親愛的同學(xué)們 齊：你們好！

主持人甲：我是陳瑞鋒。主持人乙：我是陳燕潔。

合：歡迎大家光臨我們六（2）班“環(huán)保從我做起”主題班會，讓我們在這個陽光明媚的下午，共同度過一段美好的時光！

（板塊一）觀看環(huán)保圖片：

主持人甲：下面由一段令人深思的環(huán)保短片，拉開我們今天主題班會的序幕。主持人乙：看完了環(huán)保圖片，不知道同學(xué)們有什么想法？又得到什么啟示呢？（2到3個同學(xué)回答）

主持人甲：只要我們稍作思考，就知道這說明環(huán)境破壞和環(huán)境污染很嚴重。那么原因在哪里呢？

主持人乙：在于你、我、他。保護環(huán)境是每一個人的責(zé)任。如果我們?nèi)祟悰]有這個意識，后果就會是不堪設(shè)想的。

合：所以我們每一個人都要愛護環(huán)境，保護我們的共同的家園。

（板塊二）小品：最后一滴水

主持人甲：接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的思考。

主持人乙：請欣賞由黃靖納等同學(xué)表演的小品“最后一滴水”掌聲歡迎。最后一滴水

旁白：故事發(fā)生在未來某年某月的某一天，那時由于人類的過度開發(fā)，地球上能源緊缺，人們過著白天無水、晚上無光的日子。這天，由于缺水，地球母親也已經(jīng)奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了，只有二兒子“節(jié)電”和三兒子 “環(huán)保”留在家里照顧著地球媽媽。（語氣低沉，緩慢）節(jié)電：媽，您喝點水吧，要知道您已經(jīng)三天三夜沒喝水了！

地球媽媽：不，我不渴，孩子，媽知道你們也已經(jīng)好幾天沒水喝了，還是你們喝吧！

節(jié)電、環(huán)保：媽，我們不渴，還是您喝吧。（眼看著杯子咽口水）

節(jié)水：怎么辦，怎么辦，到現(xiàn)在一滴水也沒有找到，媽媽和兩個弟弟還在家等著我?guī)厝ツ兀媸羌彼牢伊?！想想以前，我在學(xué)校里洗手不關(guān)水龍頭，喝不完的水就倒掉，有時還拿水來和同學(xué)們打水仗，大量的水白白浪費，看看現(xiàn)在，想想過去，我真是后悔?。。ù诡^喪氣的回去）

地球媽媽：唉（深深的嘆一口氣，當看到節(jié)水垂頭喪氣回來時）節(jié)電、環(huán)保：怎么樣，有沒有找到水？（心情急迫）節(jié)水：到處都找過了，沒有啊。（心情低落）旁白：就在這時，家里斷電了。地球媽媽：停電了，這是怎么回事？ 環(huán)保：我出去看一看。

節(jié)電：不用去了，一定是人們不節(jié)約用電，導(dǎo)致了能源緊缺，才會斷電的。地球媽媽：現(xiàn)在你們知道為什么我要給你們?nèi)∶肮?jié)水”“節(jié)電”“環(huán)保”了嗎？我就怕有這么一天，地球上的各種能源被耗盡，美麗的環(huán)境被破壞，所以希望你們能夠節(jié)水、節(jié)能和環(huán)保，可，可，可你們??

節(jié)水、節(jié)電、環(huán)保：媽媽都是我們不對，如果早知道這樣的話，我們一定會節(jié)約用水，節(jié)約用電的?。?，喊著媽媽??）媽媽是我們對不起你。環(huán)保：水，水，媽媽水。（三個兒子用手接住眼淚來為地球媽媽）

地球媽媽：天哪，難道，難道世界上的最后一滴水竟然是我們的眼淚嗎？！旁白：同學(xué)們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水，我們要不要節(jié)約用水？

全體師生（包括演員）：要?。ù舐暬卮穑。?/p>

主持人甲：對!我們不但要節(jié)約用水，還要節(jié)約用電和其他資源。也許企鵝的家離我們很遙遠，未來的地球?qū)τ谖覀儊碚f也陌生，但我們最熟悉的地方——我們的校園也存在許多不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象。

主持人乙：確實，例如水龍頭經(jīng)常沒有關(guān)緊，電源開關(guān)沒有及時關(guān)掉，許多紙張都沒用合理使用，同學(xué)們不斷亂扔拉圾。那么要保護好環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？（2到3個同學(xué)回答）（板塊三）拍手歌：《環(huán)保工作真叫好》

主持人甲：要做的環(huán)保行動實在是太多了，那下面請欣賞由李雪萍等同學(xué)表演的拍手歌《環(huán)保工作真叫好》。

說 環(huán) 保

合：說環(huán)保，最重要，人人生存離不了。

地球已經(jīng)受污染，氣候逐漸在變暖。男1：尋根源，捋枝葉，人類自己做的孽。女1：只顧自己貪享受，不管地球多難受。男2：亂砍伐，林毀光，沙塵暴風(fēng)逞兇狂。女2： 塑料袋子滿天飛，市容面貌在抹黑。男3：排尾氣，冒黑煙，抬頭不能見藍天。女3：排放污水河流臟，海洋生物也遭殃。男：環(huán)境差，災(zāi)害多，百姓生活受折磨。女： 發(fā)大水，鬧大旱，辛辛苦苦白流汗。男 ：說一千，道一萬，搞好環(huán)保是關(guān)鍵。女： 如果環(huán)保搞不好，誰也別想活得好。合：對，如果環(huán)保搞不好，誰也別想活得好！男3：抓減排，控污染，低碳生活最保險。女1：不隨地，亂吐痰，防止疾病再蔓延。男2：不隨地，大小便，減少新的污染源。女2：公共場，不吸煙，保持周圍空氣鮮。男1：見垃圾，隨手撿，養(yǎng)成文明好習(xí)慣。女3：人人自覺搞環(huán)保，生活自然會美好。合：對，人人自覺搞環(huán)保，生活自然會美好！男：水變清，天變藍，呼吸空氣多新鮮。女：多種樹，多種草，自然災(zāi)害定會少。男：樹木多，鳥歸林，人民生活得安寧。

女：無沙塵，河流凈，鶯歌燕舞似仙境。男：多教育，多宣傳，環(huán)保意識記心間。女：抓普及，促提高，環(huán)保工作更加好。合：對，多教育，多宣傳，環(huán)保意識記心間。踐行科學(xué)發(fā)展觀，我們的明天更燦爛，更、燦、爛！

主持人乙：通過剛才同學(xué)們的拍手歌，我們知道愛護環(huán)境，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。（板塊四）習(xí)作《地球的心愿》

主持人甲：說得真好！為了能讓同學(xué)們增強環(huán)保意識，何綺婷同學(xué)寫了一篇關(guān)于環(huán)保的習(xí)作《地球的心愿》。請聽習(xí)作《地球的心愿》。（插圖、配樂）（板塊五）環(huán)保知識競賽

主持人乙：經(jīng)過看環(huán)保片、欣賞小品、習(xí)作與快板，相信同學(xué)們對環(huán)保有了一定的了解。下面我們進行一個小小的環(huán)保知識競賽吧！（板塊六）合唱環(huán)保歌

主持人甲：看來同學(xué)們對于環(huán)保知識掌握得還不錯，不過這只是理論上做好了，那么實際上呢?希望同學(xué)們在實際生活中也能注意環(huán)保，下面讓我們一起唱環(huán)保歌《大自然是我的家》，以表達我們愛護環(huán)境的決心。

主持人乙：時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間今天我們的班會到了尾聲。下面有請我們尊敬的班主任為我們的班會進行一個小結(jié)，掌聲歡迎。

班主任寄語：首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤勞動的同學(xué)們！我相信，經(jīng)過這次活動，同學(xué)們對保護有了具體的了解，環(huán)保意識也增強了。老師希望你們能付諸行動，從小事做起，做身邊的事情做起，為我們可愛的家園奉獻自己的力量！

主持人甲：謝謝班主任精彩點評。希望同學(xué)們從此以后都能從我做起，注意環(huán)保，保護好我們共同的家園。

齊：***鎮(zhèn)中心小學(xué)六（2）班主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！

六、班主任反思：

這次的主題班會還挺成功的。首先，同學(xué)們的精神面貌不錯，因此，使這次的活動氣氛非常活躍；其次，是作為觀眾、表演者都很認真，都能遵守課堂紀律。而且每個同學(xué)通過開展本次班會后，環(huán)保意識增強了，對環(huán)保知識有了一定理解。雖然這次主題班會辦的總體上還算成功，但是由于班里的同學(xué)能力有限，節(jié)目的質(zhì)量有待提高。希望下次能開展得更好！