第一篇：渝教學(xué)〔2012〕4號

渝教學(xué)?2012?4號

重慶市教育委員會

關(guān)于印發(fā)2012年重慶市普通高校 “專升本”工作實(shí)施方案的通知

各有關(guān)普通高校：

根據(jù)國家和我市相關(guān)規(guī)定，以及《重慶籍普通高職（專科）畢業(yè)生入伍退役后考核入讀普通本科實(shí)施辦法（試行）》（渝教學(xué)?2012?2號），結(jié)合我市今年實(shí)際，經(jīng)研究，我委制定了《2012年重慶市普通高?！皩Ｉ尽惫ぷ鲗?shí)施方案》（以下簡稱《方案》），現(xiàn)印發(fā)給你們，并提出以下要求，請一并遵照執(zhí)行。

一、“專升本”工作對于人才培養(yǎng)模式改革、滿足高職高專學(xué)生對本科層次的學(xué)習(xí)需求和緩解畢業(yè)生就業(yè)壓力等方面具有十分重要的作用。各高校要從辦人民滿意的教育的高度出發(fā)，把普通“專升本”工作納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容，高度重視，抓緊抓好。

主題詞：高等教育

學(xué)生

專升本△

選拔

通知

重慶市教育委員會辦公室 2012年2月27日印

2012年重慶市普通高校“專升本”工作實(shí)施方案

一、選拔對象

我市普通高等教育在校在讀的高職（?？疲┱綄W(xué)籍的2012屆畢業(yè)班學(xué)生（含“3+2”和“5年一貫制”畢業(yè)班學(xué)生）。

重慶籍生源在市內(nèi)外高校普通高職（?？疲┊厴I(yè)學(xué)歷應(yīng)征入伍于2011年退役，并在本市民政部門備案的退役士兵。

我市高校市外生源普通?？茖W(xué)歷退役士兵，如需入讀普通本科的，回生源地按相關(guān)規(guī)定參加生源地普通“專升本”考核選拔。

二、選拔學(xué)校

選拔學(xué)校為我市具有普通高等教育任務(wù)的公辦本科院校。獨(dú)立學(xué)院、“985工程”學(xué)校不接收普通“專升本”學(xué)生。西南大學(xué)作為“211工程”學(xué)校，原則上不接收普通“專升本”學(xué)生，但考慮到全市和該校部分專業(yè)的特殊性，2012年仍在該校部分應(yīng)用本科專業(yè)中接收普通“專升本”學(xué)生。

三、資格條件

參與選拔的2012屆畢業(yè)班學(xué)生同時具備下列

（一）、（二）、（四）、（五）款要求的，即具備報考資格；同時達(dá)到下列全部要求的，即具備被選拔資格。

2011年重慶籍市內(nèi)外高校普通?？茖W(xué)歷退役士兵應(yīng)具備普通專科學(xué)歷，并在市民政部門備案，且達(dá)到下列

（四）、（五）款要求，即具備報考和選拔資格。

（一）在校期間表現(xiàn)良好。若受過處分，但其處分影響期已過，并已被學(xué)校正式書面解除，也視同良好。

（二）成績較好。若考試考查課有重修或補(bǔ)考記錄的，其重修或補(bǔ)考課程成績應(yīng)全部合格。

（三）能正常完成高職（?？疲W(xué)業(yè)，并按時達(dá)到畢業(yè)要求和通過畢業(yè)離校審查。

（四）身心健康，符合有關(guān)專業(yè)體檢要求。

（五）自愿申請，并具有繳納升入本科專業(yè)學(xué)費(fèi)和相關(guān)費(fèi)用的能力。

四、考試科目和成績計算

（一）全市統(tǒng)考三門，文科統(tǒng)考科目為：大學(xué)英語、計算機(jī)基礎(chǔ)和大學(xué)語文；理科統(tǒng)考科目為：大學(xué)英語、計算機(jī)基礎(chǔ)和高等數(shù)學(xué)，統(tǒng)考科目由我委組織命題和考試。選拔學(xué)校原則上不再加試，確需加試的，經(jīng)我委同意可在全市統(tǒng)考的基礎(chǔ)上加試一門專業(yè)基礎(chǔ)或?qū)I(yè)技能課，并在學(xué)校的實(shí)施方案中明確。學(xué)校的加試課程由選拔學(xué)校確定，并由選拔學(xué)校組織命題和考試。

（二）文、理科按所學(xué)高職（專科）專業(yè)的性質(zhì)確定。文、理科兼容的專業(yè)由推薦學(xué)校確定（同校同專業(yè)學(xué)生，其考試科目應(yīng)相同）?？忌鷧⒓涌荚嚨念悇e作為參加選拔和錄取類別的依據(jù)。

（三）全市統(tǒng)考的科目均按120分計入總成績。

（四）經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的在校生（不包括具有普通?？飘厴I(yè)學(xué)歷入伍退役的退役士兵）參軍并獲相應(yīng)獎勵的學(xué)生參加“專升本”選拔按國家相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。對符合條件的，本科院校的學(xué)生限升本校相應(yīng)年級專業(yè)本科班，高職高專學(xué)校的學(xué)生升相應(yīng)市內(nèi)公辦市屬6 院校的相應(yīng)年級專業(yè)本科班。

（五）根據(jù)《重慶市高等職業(yè)教育學(xué)生職業(yè)技能競賽獎勵辦法》（渝教高?2009?77號）精神，高職（?？疲┊厴I(yè)班學(xué)生在校期間獲得國家技能競賽二等獎及以上者，符合“專升本”報名條件，經(jīng)本人申請，學(xué)校審查，市教委審核，可免試“專升本”，升入本校或其它相應(yīng)院校相近本科專業(yè)學(xué)習(xí)。

符合上述

（四）、（五）項規(guī)定的學(xué)生，可不參加“專升本”考試，但其他程序和環(huán)節(jié)要求與普通“專升本”考生相同。除此以外其他所有參加“專升本”選拔的學(xué)生均要參加全市統(tǒng)一組織的考試。

五、選拔比例和指標(biāo)申報與下達(dá)

（一）計劃。2012屆在校在讀的普通專科畢業(yè)班學(xué)生普通“專升本”的選拔比例控制在全市高職（?？疲?yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的5%以內(nèi)，并納入2012年國家下達(dá)我市本科計劃總數(shù)內(nèi)作結(jié)構(gòu)性安排。重慶籍普通?？茖W(xué)歷退役士兵參加普通“專升本”的招生計劃，在國家核定的我市高校年度本科事業(yè)招生計劃規(guī)模內(nèi)單列，一般不超過上一年我市具有普通?？茖W(xué)歷退役士兵人數(shù)的30%。相關(guān)高校在申報普通“專升本”計劃時，對此類學(xué)生的計劃單列申報，由我委根據(jù)情況調(diào)節(jié)或指定相關(guān)高校增補(bǔ)單列計劃。

（二）指標(biāo)申報與下達(dá)。選拔指標(biāo)由選拔學(xué)校根據(jù)本校的辦學(xué)條件、專業(yè)布局和發(fā)展規(guī)劃等綜合考慮，分專業(yè)和專業(yè)性質(zhì)（應(yīng)本或普本）申報。學(xué)校申報指標(biāo)時，不受本校應(yīng)屆普通?？飘厴I(yè)生5%的限制，但一般不宜過低或過高，對招收普通高職（?？疲┊厴I(yè)學(xué)歷退役士兵指標(biāo)單列。為維護(hù)指標(biāo)管理的嚴(yán)肅性，學(xué)校申報指標(biāo)時 務(wù)必綜合考慮并堅持謹(jǐn)慎原則，要盡量克服大比例調(diào)整指標(biāo)的行為。高職高專學(xué)生擬入本科專業(yè)的年級由選拔學(xué)校明確。我委根據(jù)各校的申報計劃及其辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)狀況和全市的整體情況等因素，綜合審查和全市總體平衡后，以正式文件下達(dá)。

六、選拔方式

選拔學(xué)校所有擬接收專升本學(xué)生的本科專業(yè)原則上均面向全市相應(yīng)高校相關(guān)專業(yè)年級的高職高專學(xué)生，實(shí)行統(tǒng)一考試，擇優(yōu)選拔。確因特殊情況，不能面向全市選拔的，應(yīng)在實(shí)施方案中明確標(biāo)注，并應(yīng)書面說明并報我委同意。

七、報名和志愿填報

（一）參加普通“專升本”選拔的本市高校2012屆高職（?？疲┊厴I(yè)班學(xué)生在所在學(xué)校報名，并由所在學(xué)校進(jìn)行資格審查。

（二）重慶籍市內(nèi)高校普通專科學(xué)歷退役士兵憑本人身份證、普通高職（?？疲┊厴I(yè)證和士兵退役證在原畢業(yè)學(xué)校報名。

（三）重慶籍市外高校普通專科學(xué)歷退役士兵憑本人身份證、普通高職（?？疲┊厴I(yè)證和士兵退役證在重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院（地址：重慶市江北區(qū)紅石路255號，電話：67908886。如有變動，另行通知。下同。）報名。

（四）考生的志愿的填報和普通“專升本”推薦工作在全市統(tǒng)考成績及最低控制分?jǐn)?shù)線公布后進(jìn)行，由學(xué)生報名所在學(xué)校組織實(shí)施，選拔學(xué)?？捎柚笇?dǎo)。

（五）達(dá)到全市相應(yīng)最低控制分?jǐn)?shù)線的學(xué)生可在公布的全市高校擬接收專升本學(xué)生的本科專業(yè)中填報兩個志愿，并明確是否服從8 在所填報學(xué)校內(nèi)的專業(yè)調(diào)配或在全市高校的相應(yīng)專業(yè)中調(diào)配。

對于無對口或相近本科專業(yè)的高職（專科）專業(yè)，暫不開展“專升本”工作。學(xué)生報名時，所在學(xué)校和考生務(wù)必了解相關(guān)學(xué)校是否有對口或相近的擬接收專升本學(xué)生的本科專業(yè)，如果沒有，不要報名參考，否則，相應(yīng)后果自負(fù)。

八、考試組織及劃線

（一）全市統(tǒng)一考試由我委按照相對集中和就近原則設(shè)置考點(diǎn)和組織實(shí)施。

（二）市教委根據(jù)參加考試學(xué)生的全市統(tǒng)考成績，由我委按文科、理科類劃定并公布全市最低控制分?jǐn)?shù)線，其中，英語、計算機(jī)、藝術(shù)和體育類分別劃線。普通?？茖W(xué)歷退役士兵根據(jù)單列計劃，按一定比例單獨(dú)劃定相關(guān)類別的全市最低控制分?jǐn)?shù)線。

（三）學(xué)校加試考核的要求及考核方式由選拔接收學(xué)校明確。只有達(dá)到全市統(tǒng)考成績相應(yīng)最低控制分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，才能參加選拔學(xué)校的考試或考核。擬錄取第二志愿學(xué)生的學(xué)?；驍M按調(diào)劑專業(yè)錄取學(xué)生的學(xué)校，可以另行組織考試或考核，也可以參照被選拔學(xué)生已參加的接收學(xué)校的考試或考查成績。在時間不沖突的情況下，選拔學(xué)?？梢蟮谝缓偷诙驹敢约胺恼{(diào)劑的學(xué)生同時參加學(xué)校組織的加試或考核。

九、預(yù)錄和公示

選拔學(xué)校根據(jù)考生參加全市統(tǒng)考成績、平時成績及表現(xiàn)和學(xué)校綜合考核（考查）情況，擇優(yōu)預(yù)錄。預(yù)錄時，以學(xué)生第一志愿為主要依據(jù)，同時按第一志愿、校內(nèi)調(diào)劑、第二志愿和全市調(diào)劑的順序，綜合相關(guān)情況，擇優(yōu)選拔。預(yù)錄的具體方案另文確定。預(yù)錄學(xué)生名單應(yīng)在選拔學(xué)校和推薦學(xué)校公示。

十、備案、發(fā)放錄取通知書和待遇

選拔學(xué)校應(yīng)根據(jù)我委的相關(guān)規(guī)定和要求及時將公示無異議的預(yù)錄學(xué)生名單及相關(guān)材料報我委審核備案。經(jīng)我委正式審核備案（以正式通知為準(zhǔn)，下同）后，由選拔學(xué)校填發(fā)錄取通知書，并集中交送推薦學(xué)校，由推薦學(xué)校發(fā)送學(xué)生本人。嚴(yán)禁在我委正式審核備案前，擅自發(fā)放錄取通知書或發(fā)布相關(guān)的錄取信息。

（一）凡被正式錄取并報到入學(xué)的普通?？茖W(xué)歷退役士兵新生，均須由錄取學(xué)校按照教育部《普通高等學(xué)校新生學(xué)籍電子注冊暫行辦法》（教學(xué)?2007?3號）進(jìn)行新生學(xué)籍電子注冊。

（二）錄取學(xué)校對取得普通“專升本”學(xué)籍的普通?？茖W(xué)歷退役士兵學(xué)生按照《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》與其他普通“專升本”學(xué)生實(shí)施同等管理，均應(yīng)按照全日制普通本科學(xué)生的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。

（三）完成普通本科人才培養(yǎng)計劃的普通“專升本”退役士兵學(xué)生的畢業(yè)待遇與錄取學(xué)校相同年級相同本科專業(yè)學(xué)生相同。同時，根據(jù)教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)歷證書規(guī)范管理的通知》（教學(xué)?2002?15號）規(guī)定，其學(xué)歷證書上應(yīng)注明“在我?！痢翆I(yè)?？破瘘c(diǎn)本科學(xué)習(xí)”字樣。

凡未達(dá)到資格條件或弄虛作假等違反相關(guān)規(guī)定的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和查實(shí)，即取消相應(yīng)學(xué)生的相應(yīng)資格，已入學(xué)并取得學(xué)籍的，取消其學(xué)籍，并按相關(guān)規(guī)定對當(dāng)事人和有關(guān)責(zé)任人予以紀(jì)律處分，構(gòu)成犯 10 罪的交由司法部門處理。

十一、收費(fèi)

“專升本”學(xué)生的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按就讀的同年級同性質(zhì)同類別同本科專業(yè)學(xué)生的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。報名考試費(fèi)按渝價?2005?81號文件規(guī)定執(zhí)行。

十二、工作時間安排

（一）制定工作方案：2012年2月中旬；

（二）下發(fā)工作方案和考試大綱：2012年3月上旬；

（三）報名及資格審查：2012年3月中旬；

（四）全市統(tǒng)考：2012年4月上旬；

（五）學(xué)校加試考核：2012年4月下旬；

（六）學(xué)校預(yù)錄及公示：2012年5月中旬；

（七）市教委審核備案：2012年5月下旬；

（八）市教委下發(fā)備案文件并結(jié)束此項工作：2012年6月上旬；

（九）學(xué)校發(fā)放錄取通知書：2012年6月中旬。

附件：1．2012年重慶市普通高職高專學(xué)生“專升本”申請推薦及考試報名表

2．2012年重慶市普通高職高專學(xué)生“專升本”選拔考試報名名冊

3．2012年重慶市普通高職高專學(xué)生“專升本”選拔考試報名統(tǒng)計表

4．2012年重慶市普通高職高專學(xué)生“專升本”選拔考試 報名號編排辦法

5．2012年重慶市普通高職高專優(yōu)秀學(xué)生“專升本”選拔考試高等學(xué)校代碼表

6．2012年重慶市普通高?！皩Ｉ尽狈中７謱I(yè)選拔指標(biāo)及本?？茖I(yè)對照情況一覽表

7．2012年重慶市普通高校“專升本”分校分年級選拔指標(biāo)統(tǒng)計表

第二篇：冰花教學(xué)設(shè)計4號稿件

10.《冰花》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過放動畫,欣賞圖片,創(chuàng)設(shè)情境等形式和方法,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文.2通過學(xué)習(xí)課文,了解和認(rèn)識冰花的一些特征.3.理解課文中的重點(diǎn)詞語和段落.4.指導(dǎo)學(xué)生正確美觀地書寫本課生字.5.通過有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感.教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過語言文字,去了解冰花的美.2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.冰花的成因.2.引導(dǎo)學(xué)生想象說一說冰花的其他形態(tài).教學(xué)準(zhǔn)備：

冰花及窗戶等教具

課件

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.這節(jié)課，老師帶著小朋友們繼續(xù)去欣賞-----（出示課題 板書課題 齊讀課題 冰花）（齊讀課題）

2.我們先來讀一讀課文中的幾個詞語（同桌讀一行）去掉拼音你還會讀嗎？（男女分讀）（提醒生字讀音）

二、感知全文

1.冬季的冰花可美了，想不想瞧瞧？打開課本，請三個小朋友分別來朗讀課文的三個自然段。（出示課文）

請其他小朋友，眼睛看著書，耳朵仔細(xì)聽，想一想，你看到了怎樣的冰花？ 2.課文中的冰花是什么樣的？（一朵朵晶亮的冰花、晶亮的冰花、潔白的冰花、美麗的冰花、漂亮的冰花）

三、學(xué)習(xí)課文第一段

1.現(xiàn)在啊，請閉上你們的小眼睛，坐端正。（老師放音樂 先描述：大雪下了整整一夜，樹枝白了，屋頂白了，路面也白了，清晨，太陽公公從東方升起來了，人們漸漸地從睡夢中醒來，伸了個懶腰，從玻璃窗上向外望去，快睜開你們的小眼睛！你看見了什么？）（出示冰花）（指名學(xué)生說 看見了玻璃窗上結(jié)了??.）

2.小童和我們一樣,他看見了-----(出示第一段：小童清晨醒來，看見玻璃窗上結(jié)了一朵朵晶亮的冰花。)3.誰來讀讀這句話？（指名）再讀讀，這句話里告訴我們冰花是什么樣的？

① 【 晶亮 】 相機(jī)課件變紅晶亮（板書：晶亮）

晶亮是什么意思？（亮晶晶）除了亮晶晶，還特別的透明呢。晶亮就是—（亮晶晶，透明的意思）你們瞧，（出示晶亮的冰花）生活中，你見過什么東西也是晶亮的嗎？（鉆石 玻璃 水晶 露珠?）（老師出示 鉆石 露珠 ?）

小朋友們.你們看,這些東西看上去都---(非常閃亮)閃閃發(fā)光,美麗極了,冰花就像它們一樣，咱們用“冰花像_______一樣晶亮?！边@樣的句式，來夸夸冰花把。

② 【一朵朵】

那小朋友們,這么晶亮的冰花只有一朵嗎？（不是，有很多很多朵）你從哪個詞語看出來的？（一朵朵）（點(diǎn)紅 板書）是啊，樹上上的樹葉很多，我們就說一（片片）樹葉，天上的星星很多，我們就說一（顆顆）星星，馬路上的汽車很多，我們就說一（輛輛）汽車，所以玻璃窗上的冰花很多，我們就說一（朵朵）冰花。

從“一朵朵”中，我們感受到了冰花特別的——多（板書）！

4.誰再來讀課文的第一段,把這樣又多又晶亮的冰花讀出來?（出示第一段）評價: A有點(diǎn)亮了,但是還不夠亮，誰能讀的再閃亮一些？ B晶瑩透亮 非常好看！C你讀的冰花不但多而且亮

d老師的眼前好像看到了這樣的冰花，你讀書的時候抓住了一些關(guān)鍵的詞語，你很會讀書！

5.我們一起來讀一讀這又多又晶亮的冰花（齊讀）

四、學(xué)習(xí)課文第二段

1.當(dāng)你看到這么多晶亮的冰花，你想說什么？（啊！真漂亮！啊，真好看?。┦前?，它們是那么的美（板書：美）小童和你們一樣，他看到這么多晶亮的冰花，于是他——喊了起來（出示第二自然段，點(diǎn)紅“喊”）

3.小朋友們，喊和我們平時說話一樣嗎?有什么不一樣?---（聲音是很大的?。?/p>

那小童為什么要喊呢?(很驚奇,他很想讓媽媽知道看見冰花)那現(xiàn)在老師就是媽媽,我請一位小朋友來當(dāng)一當(dāng)小童，驚奇的喊一喊。（指名學(xué)生讀）他驚奇的喊著----（齊讀）

過渡：讀得真好。那玻璃窗上冰花到底長什么樣才會使小童這樣驚奇呢?我們來看看課文是怎么寫的？（出示：它像寬大的樹葉，像柔嫩的小草，像豐滿的牡丹）（指名讀）

在這些冰花中，你最喜歡什么樣子的冰花呢？孫老師最喜歡“像寬大的樹葉”那樣的冰花。你們喜歡嗎？（1）“像寬大的樹葉”

老師這里有幾片葉子,你們看！(出示芭蕉樹的葉子)你們覺得這些葉子看上去怎么樣?(很大很寬)對!這就叫寬大。有的冰花就很像這些寬大的樹葉，瞧?。ǔ鍪荆簶淙~冰花）喜歡嗎？喜歡你能讀好嗎？（出示句子：像寬大的樹葉）（男女分讀）過渡：冰花還像什么？

（2）“柔嫩的小草那樣的冰花”(出示）

誰喜歡？你那么喜歡，那你能讀好它嗎？

什么季節(jié)的小草是最柔嫩的？(春天)那么春天的小草給你什么樣的感覺?摸起來怎么樣？特別的粗壯嗎？我們還可以在柔嫩的草地上干些什么？（軟軟的，細(xì)細(xì)的 嫩嫩的,還可以在草地上睡大覺呢。）

對呀,這樣的小草多想讓人去摸一摸呀!（出示小草冰花圖）你瞧，這些冰花多像—（生：像柔嫩的小草）（出示句子）你能讀好這句話嗎？指名讀。（老師感覺到了，柔柔的嫩嫩的，讀的真美呀?。┻^渡：你還喜歡怎樣的冰花？

（3）“像豐滿的牡丹”

小朋友見過“牡丹”嗎？想看嗎? 每年春天的時候,牡丹花就開了,中國洛陽的牡丹是世界聞名的,今天老師就給大家?guī)砹藘墒档?出示圖片)，你覺得哪束牡丹長得比較豐滿？它長的怎么樣？花瓣怎么樣？（很漂亮 開的很大 花瓣很多。。。）你們看這束牡丹的花瓣那么多，那么密，開得那么大，多美呀！這就叫——豐滿。（出示：豐滿）

有的冰花就像豐滿的牡丹!(出示牡丹冰花圖)瞧，這冰花多像--豐滿的牡丹呀！誰喜歡上這冰花了？你讀讀這一句。

5.讀的真好！這些冰花各式各樣，千姿百態(tài)，它像——（出示：像寬大的。。。。潔白）（老師引讀）

姿態(tài)萬千的冰花是那么的多，一朵朵，一——（束束）（板書）它們是那么的美，晶亮，——（潔白）（板書）

6.老師把書上的句子變成了一首小詩，我們一起來讀一讀?。R讀）7.練習(xí)說話

大家想不想再去看看各種各樣的冰花？（出示課件）仔細(xì)看看這些冰花像什么？例：老師覺得這些冰花特別像片片飄落的蒲公英！學(xué)著老師的樣子，看一看，想一想，小組間再說一說：冰花像__________。

（柔嫩的水草 豐滿的羽毛 茂密的樹林 舞動的海草）

把剛剛說的內(nèi)容連起來也能變成一首小詩，你看，這就是我們共同創(chuàng)作的小詩，多美呀！誰能試著來讀一讀？自己先練一練。老師給大家配上動聽的音樂！讀給你的同桌聽聽，讀得美的，請毫不吝嗇地給他一個大拇指！（配樂）（自由讀 指名 齊讀）我們一起來讀一讀！

8.小朋友們說的真好！看到這些美麗動人，千姿百態(tài)的冰花，難怪小童會情不自禁地說，（啊，真漂亮?。?/p>

五、學(xué)習(xí)第三段

1.看了這么多美麗的冰花，你有哪些疑惑？（冰花是怎么來的）你真是個善于思考，勇于提問的好孩子！

（1）對呀，這么美麗的冰花是怎么來的呢？相信聰明的小朋友讀了第3自然段就一定會明白了。（出示課文 自由讀）

（2）(放大“？”）這是什么符號？（問號）小童是問，媽媽是——答?，F(xiàn)在請以同桌為單位，一個來讀讀媽媽的話，一個來讀讀小童的話。（同桌互讀）出示：這花是從哪兒來的？

是冬爺爺在你睡覺的時候送給你的。（分角色來讀課文。）

① 現(xiàn)在，左邊兩排來當(dāng)一當(dāng)小童，右邊兩排來演一演媽媽，咱們來讀讀這段話。

② 現(xiàn)在請男生來當(dāng)當(dāng)小童，女生來扮演媽媽。

（3）那冰花到底是不是冬爺爺在我們睡覺的時候送給我們的禮物呢？（播放錄音）冬爺爺有個小秘密想告訴大家?。ǔ鍪荆罕ㄊ怯捎诙煲雇砗洌瑢⒉ＡТ吧系乃畾饽Y(jié)成冰，這些冰就形成冰花了.）

六、拓展延伸

原來冰花是這么來的呀，喜歡冰花的小朋友還可以回家后，自己查閱資料，進(jìn)一步了解冰花！除了冰花，冬爺爺還會給我們送來什么禮物呢？（出示：想一想）（雪、冰、風(fēng)）

你們瞧?。úシ耪n件，放音樂）老師敘述：冬爺爺把雪花撒到樹上，就好像給小樹穿了一件厚厚的棉襖，多么迷人的景象！我們可以自由自在的在雪地上打滾兒，堆雪人，打雪仗，滑雪溜冰，多開心啊！他還給我們送來了美麗的霧凇，潔白的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，閃閃發(fā)光。還有那些在冰雪中頑強(qiáng)開放的梅花，香氣撲鼻，美麗極了！小朋友們，這些都是大自然神奇的現(xiàn)象，如果走進(jìn)大自然，留心觀察，就會收到大自然送給我們更多的禮物。來，跟我讀一讀這些冬爺爺送給我們的詞句，每個一遍。

七、學(xué)習(xí)生字

1.現(xiàn)在我們來寫寫本篇課文的兩個生字。

（1）豐：寫這個字要注意什么？（學(xué)生自己觀察，自己說）

先寫三橫，再寫一豎。一橫中，二橫短，三橫長，一豎豎中線。稍稍向上斜，間距要相等。請同學(xué)們描紅一個，仿影一個。

咱們來給“豐”找朋友！（豐收、豐滿、豐富、豐厚）（2）他：（出示“她”）之前我們學(xué)習(xí)了這個“她”，今天我給大家又帶來了一個“他”（出示“他”），咱們來比較比較，他們長得有什么不同？（女字旁，單人旁）

輕輕一撇撇中豎，橫折鉤向上斜，豎彎鉤需頓筆，左窄右寬，結(jié)構(gòu)緊湊。請同學(xué)們描紅一個，仿影一個。

八、總結(jié)

（出示）通過今天的學(xué)習(xí)，我們欣賞到了一（束束）一（朵朵），（潔白）又（晶亮）的冰花，感受到了冰花的神奇與美妙。

冰花美嗎？回家后向你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，周圍的小朋友好好介紹一下冰花。小朋友也可以自己動手來畫一畫你特別想看見的冰花。

九、板書設(shè)計

一束束 一朵朵 多

晶亮 潔白 美

第三篇：9渝政職[2009]4號2009政工職稱開評通知

渝政職[2009]4號

關(guān)于開展2009政工專業(yè)高級職務(wù)

評審工作的通知

全市各中級政工職評辦：

經(jīng)主管單位批準(zhǔn)，決定開展2009全市政工專業(yè)高級職務(wù)評審工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、申報時間

本文件下發(fā)后，各中級政工職評辦即可受理政工人員的政工專業(yè)職務(wù)申報。市政工職評辦接收申報材料截止時間為11月30日。

二、報送材料要求

（一）申報材料

1、《思想政治工作人員專業(yè)職稱申報表》一式3份，《重慶市思想政治工作人員申報評審高級政工專業(yè)職務(wù)資格綜合考核推薦表》一式5份。

2、成果材料匯編1套。包括論文、著作、調(diào)查報告、工作總結(jié)等。發(fā)表過的論文必須注明寫作日期，發(fā)表刊物、刊號并附復(fù)印件。獲獎?wù)撐男韪阶C明文件或證書復(fù)印件。

3、證明材料匯編1套。包括學(xué)歷證書、職稱證書和聘書、職稱英語和計算機(jī)考試合格證、繼續(xù)教育登記卡（證）、近三年考核登記表，以及榮譽(yù)證書復(fù)印件。

4、未達(dá)到本科學(xué)歷的申報人員需準(zhǔn)備答辯論文一式3份，并填 1

寫《重慶市高級政工師專業(yè)答辯考核表》一式2份。破格申報的需填報《破格晉升高級政工師任職資格推薦表》。

5、本評定教授級高級政工師總數(shù)不超過20名，申報人除填報上述申報材料外，還需填報《重慶市教授級高級政工師申報人主要理論成果一覽表》。

送審材料袋應(yīng)選用230mm×300mm尺寸的牛皮紙質(zhì)檔案袋。除表格外，其余材料使用A4紙打印或復(fù)印，封面上須寫明申報人單位、姓名、聯(lián)系電話和材料簡要目錄。重要材料應(yīng)加蓋本單位公章。

（二）送審材料

1、各單位要認(rèn)真核實(shí)申報材料，按照政工職評政策提出明確意見，加蓋印章。并按規(guī)定將申報材料（綜合考核推薦表）在本單位公示7天。

2、各中級政工職評辦負(fù)責(zé)檢查申報手續(xù)是否完備，核實(shí)申報情況的真實(shí)性、完整性。同時上報《重慶市高級政工職務(wù)申報審核報告》、《重慶市高級政工師資格推薦送審表》各一份?！秾徍藞蟾妗肥敲總€申報人的情況簡介，篇幅在500字以內(nèi)，報送紙質(zhì)和電子文本各一份。

三、考核與評審

今年12月至明年1月，市政工職評辦對申報材料進(jìn)行核實(shí)及整理建檔；答辯評審組對同等學(xué)歷申報人員逐一進(jìn)行政工專業(yè)答辯考核；專家評審組集中進(jìn)行初審，提出初審建議意見；高評委分組進(jìn)行復(fù)核預(yù)評；明年2月，評審委員會集中評議審定。

評審工作結(jié)束后，各中級政工職評辦在三個月內(nèi)到市政工職評辦辦理《高級政工師任職資格證書》，同時領(lǐng)回申報送審材料。

四、其他有關(guān)事宜

1、中、初級政工職務(wù)評審工作由各政工職評辦比照上述原則進(jìn)行安排。評審工作完成后應(yīng)將《評審會議紀(jì)要》和《評審結(jié)果報表》及時報送市政工職評辦。

2、40周歲以下的申報中、高級政工職稱人員，均要求提供職稱英語等級考試和職稱計算機(jī)考試合格證書?？荚囀乱丝勺稍兏骷壢肆Y源與社會保障局及職改辦，也可登陸重慶人力資源和社會保障網(wǎng)查詢（下載(郵箱密碼：63897121)。

聯(lián) 系 人：何開明

聯(lián)系電話：63897121、63897143（傳真）

郵寄地址：重慶市渝中區(qū)中山四路36號市委宣傳部宣教處 郵政編碼：400015

重慶市政工職評辦

2009年9月27日

第四篇：4號方案

施工單位評標(biāo)4號方案

1、“資質(zhì)審查”：以重慶市通信管理局審查通的資質(zhì)為準(zhǔn)。

2、“資格審查”占5分，本地的施工單位5分，外地的4分。

3、“公司實(shí)力”占5分，一級5分，二級4分，重慶市通信管理局資質(zhì)3分。

4、“價格”占70分。報價由低到高排序，除去報價最低和最高的各2家，其余有效報價的平均值作為標(biāo)準(zhǔn)值，上偏差： 80-80/標(biāo)準(zhǔn)值×︱（報價－標(biāo)準(zhǔn)值）︱×

2.5；下偏差： 80-80/標(biāo)準(zhǔn)值×︱（報價－標(biāo)準(zhǔn)值）︱×1.5。

5、“服務(wù)承諾” 服務(wù)承諾共5分。工程質(zhì)量、工程進(jìn)度、及保修期（12個月）及施工組織方案共4項，每項1.25分。

6、“履約保證金承諾”共5分。承諾得5分，不承諾得0分。

綜合評標(biāo)結(jié)果，投標(biāo)單位以總分排名第一，為本次招標(biāo)中標(biāo)施工單位。

第五篇：信息[2010]4號

信息[2010]4號

信息工程系2009工作總結(jié)

2009年是學(xué)院推行示范建設(shè)的關(guān)鍵一年，我系在院黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”報告精神，堅持以示范建設(shè)為中心，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為己任，在專業(yè)建設(shè)、師資隊伍、校企合作等全面取得一些成果：電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊被評為江蘇省優(yōu)秀團(tuán)隊；《Java程序設(shè)計》課程獲無錫市精品課程；獲得“用友杯”第五屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計暨沙盤模擬經(jīng)營比賽無錫賽區(qū)二等獎、江蘇省三等獎；以三大研究所為橋梁積極開展四技服務(wù)；與南京奧派信息技術(shù)有限公司和用友股份有限公司無錫分公司共建奧派電子商務(wù)立體化實(shí)訓(xùn)室、ERP實(shí)訓(xùn)分室和企業(yè)經(jīng)營沙盤分室,其中企業(yè)提供了83萬元的資金支持，并與我系合作研發(fā)《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》教材；與各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合培訓(xùn)學(xué)員763人，基本實(shí)現(xiàn)了年初制定的工作目標(biāo)。現(xiàn)將我系本的工作總結(jié)如下：

一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)黨的建設(shè)

（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為政治理論學(xué)習(xí)的主線，提出用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，建設(shè)和諧系部。按時進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容：十七屆三中全會精神、溫家寶在北京市第三十五中學(xué)調(diào)研時的講話、09-10學(xué)年第一學(xué)期學(xué)院黨政工作要點(diǎn)、胡錦濤同志在慶祝建國60周年大會上的講話等。通過政治理論學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)了對黨員的教育。

（二）加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)

充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。全體黨員認(rèn)真履行黨員義務(wù)，在教學(xué)、科研、管理等各方面發(fā)揮模范帶頭作用。注重培養(yǎng)使用，定期開展對支部書記和支委的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分調(diào)動他們工作的積極性。加強(qiáng)對各支部的考核，優(yōu)化黨支部建設(shè)工作目標(biāo)及考核實(shí)施辦法、黨員目標(biāo)管理考核實(shí)施辦法，提高各支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。在發(fā)展黨員的工作中，嚴(yán)格黨員條件和入黨程序，認(rèn)真做好入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考察工作，落實(shí)好入黨積極分子的培養(yǎng)教育黨員負(fù)責(zé)制，認(rèn)真做好黨組織發(fā)展工作的每一個環(huán)節(jié)。全系現(xiàn)有教工黨員42名，學(xué)生黨員112人，本學(xué)年發(fā)展學(xué)生黨員79人，發(fā)展教師黨員1人，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正中學(xué)生81人，教師2人。

（三）加強(qiáng)黨校陣地建設(shè)

11月11日，第五期入黨積極分子培訓(xùn)班開班典禮在新圖書館會議室舉行，黨委組織部專職組織員方為民親自出席開班典禮。11月19日，經(jīng)貿(mào)學(xué)院黨總支書記王靖教授為入黨積極分子做了主題 為提高法律意識和自我防范意識的講座。11月24日，黨委宣傳部部長郭勝教授指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)十七屆四中全會精神及《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》。12月14日，紀(jì)委副書記錢惠英老師為入黨積極分子做了一場關(guān)于“當(dāng)代大學(xué)生的廉潔修身”的講座。

（四）定期開展黨日活動

11月6日，學(xué)生黨支部到無錫東林書院參觀，讓同學(xué)們感受先驅(qū)們的治學(xué)精神，體會東林人的文化神韻。11月7日，教工黨支部前往常熟嘉州包裝機(jī)材（常熟）有限公司和沙家浜參觀學(xué)習(xí)。嘉州包裝機(jī)材（常熟）有限公司與我系王潤輝老師牽頭的機(jī)電研究中心進(jìn)行了的校企合作，共同研發(fā)“貨架橫梁自動焊接機(jī)”。這次參觀大家感觸很深，紛紛表示要提高自身的專業(yè)實(shí)踐能力，積極投身校企合作項目，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型支部。

（五）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)

本學(xué)期認(rèn)真按照學(xué)院黨委、紀(jì)委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作的有關(guān)要求，緊緊圍繞學(xué)院中心工作，堅持強(qiáng)化教育，預(yù)防為先，圍繞中心，服務(wù)大局，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。以中紀(jì)委、教育部、監(jiān)察部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校反腐倡廉建設(shè)的意見》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)討論《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008-2012年工作規(guī)劃》，組織廣大黨員學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中紀(jì)委二次會議上的重要講話，觀看《大道如天》、《補(bǔ)天》、《真水無香》等反腐倡廉的正反兩方面的教育錄像等，加強(qiáng)對全系教職工的黨風(fēng)廉政建設(shè)。

二、以示范建設(shè)為核心，推進(jìn)系部工作健康可持續(xù)發(fā)展

（一）根據(jù)學(xué)院工學(xué)結(jié)合下的“素能本位、課證融合、學(xué)訓(xùn)合一、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，加大課程體系改革的力度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案

1、專業(yè)調(diào)研

2009年4月至5月，我系成立了以黨政領(lǐng)導(dǎo)為領(lǐng)隊，以教研室主任為組長，骨干教師參加的調(diào)研小組。通過與本專業(yè)聯(lián)系較為緊密的行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、兄弟院校等單位深入溝通和對我院電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生、在校學(xué)生和專業(yè)教師的調(diào)查座談，形成了電子商務(wù)專業(yè)調(diào)研報告，從宏觀上把握行業(yè)、用人單位的人才需求及高職院校我院電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上確定電子商務(wù)專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)改革思路等，提出電子商務(wù)專業(yè)改革思路和建議以及電子商務(wù)專業(yè)原先課程教學(xué)中的問題與不足。

2、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

5月24日，在華師大職成所付雪凌博士指導(dǎo)下，邀請由電子商務(wù)企業(yè)總經(jīng)理、技術(shù)人員組成的校外專家組對電子商務(wù)專業(yè)的任務(wù)領(lǐng)域及職業(yè)能力進(jìn)行了詳細(xì)的分析。最終確定了電子商務(wù)專業(yè)的崗位群為：網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)系統(tǒng)運(yùn)營與維護(hù)。同時對這兩個崗位群所對應(yīng)的任務(wù)領(lǐng)域、工作任務(wù)以及職業(yè)能力進(jìn)行了詳細(xì)的分析。最后，在專業(yè)調(diào)研（調(diào)研報告）的基礎(chǔ)上，經(jīng)過校內(nèi)外專家的論證形成了電子商務(wù)專業(yè)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析表。

3、專業(yè)課程設(shè)置 5月25日，在華師大職成所付博士指導(dǎo)下，我系組織專業(yè)教師根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析表對專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行了分析討論，構(gòu)建了電子商務(wù)專業(yè)全新的課程體系。在電子商務(wù)專業(yè)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，研討并構(gòu)建了電子商務(wù)專業(yè)全新的核心課程體系。

4、核心課程建設(shè)

對《ERP原理與應(yīng)用》、《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》、《電子商務(wù)網(wǎng)站實(shí)務(wù)》、《商務(wù)數(shù)據(jù)管理與維護(hù)》、《網(wǎng)絡(luò)營銷執(zhí)行》、《網(wǎng)絡(luò)安全》、《網(wǎng)絡(luò)信息采編與發(fā)布》、《市場調(diào)研與網(wǎng)絡(luò)營銷策劃》等8門核心課程進(jìn)行了課標(biāo)的研發(fā)和項目設(shè)計方案的制定。與南京奧派信息技術(shù)有限公司合作編寫了《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》教材。

5、人才培養(yǎng)方案制定

根據(jù)前期的建設(shè)成果，制定了電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

（二）根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)自有的復(fù)合型特點(diǎn)，打破師資專業(yè)界限，突出專業(yè)帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)，加大雙師素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的雙師結(jié)構(gòu)電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊

在專業(yè)建設(shè)過程中，通過國內(nèi)外各種培養(yǎng)途徑和方式，打造了一支由專業(yè)帶頭人引領(lǐng)、骨干教師先鋒、專業(yè)教師支撐，專兼職結(jié)合、在同行業(yè)中享有較高聲譽(yù)的高素質(zhì)、符合職業(yè)教育特點(diǎn)的“雙師型”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，并突破2010年計劃，電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊于2009年6月被評為江蘇省優(yōu)秀團(tuán)隊。按照建設(shè)方案要求基本完成了對專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師素質(zhì)教師、兼職教師及專業(yè)教師 職業(yè)能力等幾個方面的培養(yǎng)工作。

1、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)

專業(yè)帶頭人在《職業(yè)技術(shù)教育》核心期刊上發(fā)表1篇專業(yè)技術(shù)論文，在《重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》省級期刊上發(fā)表1篇專業(yè)建設(shè)論文；副主編《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》教材（2010年3月高教出版社出版）；主持建設(shè)國家精品課程《ERP原理與應(yīng)用》；主持“利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)虛擬工廠的研究和實(shí)踐”1項省級應(yīng)用研究課題，參與多項國家級、省級教改、研究課題；對專業(yè)師資隊伍建設(shè)做出有效規(guī)劃，能積極推進(jìn)校企合作，與南京奧派信息技術(shù)有限公司、用友軟件股份有限公司無錫分公司、江蘇利錫拉鏈有限公司等5家企業(yè)保持密切聯(lián)系。

2、骨干教師培養(yǎng)

2009年培養(yǎng)骨干教師4名，參加國內(nèi)各級各類培訓(xùn)，下企業(yè)鍛煉，獲取有價值的高級技能認(rèn)證；教學(xué)考核優(yōu)秀；參與省級應(yīng)用課題1項，院級教改課題1項，院級教科研課題1項，參與國家級精品課程建設(shè)1門，參與市級精品課程1門。

3、專業(yè)教師培養(yǎng)

電子商務(wù)專業(yè)專職教師13人，參加國內(nèi)各級各類培訓(xùn)9人次，國外進(jìn)修培訓(xùn)2人次；下企業(yè)鍛煉13人次；獲取有價值的高級認(rèn)證5人次；教學(xué)考核優(yōu)良；主持或參與省級應(yīng)用課題1項，院級教改課題4項，院級教科研課題2項，國家級精品課程1門，市級精品課程1門，院級精品。對教師從工程系列、有效高級認(rèn)證等多方面進(jìn)行雙師素質(zhì)培養(yǎng)，達(dá)到了61.5%。

4、兼職教師聘請

聘請用友、金蝶、微軟等多家知名企業(yè)10位在管理、技術(shù)崗位上的骨干力量作為電子商務(wù)專業(yè)兼職教師，并有效參與講座、授課、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等多個教學(xué)環(huán)節(jié)。

（三）根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)改革需要，新建奧派電子商務(wù)立體化實(shí)訓(xùn)室、ERP實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)信息采編實(shí)訓(xùn)室，積極開發(fā)校外實(shí)訓(xùn)基地

1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

通過共建實(shí)訓(xùn)室，開發(fā)實(shí)訓(xùn)基地，不斷的加深合作領(lǐng)域。與南京奧派信息技術(shù)有限公司開展教材、社會培訓(xùn)、技能認(rèn)證等合作，并作為奧派系統(tǒng)師資培訓(xùn)的指定場地，提升實(shí)訓(xùn)室的價值。合作編寫了基于立體化實(shí)訓(xùn)平臺的高職高專電子商務(wù)專業(yè)適用的《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》，并將于近期出版，本教材與實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)緊密結(jié)合，教學(xué)使用貫穿前后的統(tǒng)一案例，體現(xiàn)了“教、學(xué)、做”的真正一體化。選派教師到用友軟件公司參與項目，與企業(yè)專家交流，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。計劃中的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室已基本完成，其功能如下：

（1）奧派電子商務(wù)立體化實(shí)訓(xùn)室?，F(xiàn)階段，奧派電子商務(wù)立體化實(shí)訓(xùn)室主要承擔(dān)電子商務(wù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工商企業(yè)管理、財務(wù)管理、商務(wù)英語等專業(yè)的《電子商務(wù)概論》、《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》等課程服務(wù)。奧派電子商務(wù)立體化實(shí)訓(xùn)平臺，涵蓋了電子商務(wù)模擬、物流、項目管理、電子商務(wù)案例、考試考核系統(tǒng)等多方面內(nèi)容，為電子商務(wù)相關(guān)課程提供完整的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

（2）用友ERP實(shí)訓(xùn)室。用友U872院校版ERP教學(xué)模擬系統(tǒng)（完整版），能夠完成生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、物流管理、人力資源管理、辦公自動化等多方面的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。主要承擔(dān)電子商務(wù)、會計、物理管理等商貿(mào)管理類專業(yè)的《ERP原理與應(yīng)用》、《電子商務(wù)與物流管理》等相關(guān)課程的教學(xué)。

（3）網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)訓(xùn)室。能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個網(wǎng)上交易的便捷平臺，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完電子商務(wù)基礎(chǔ)課程后通過參與網(wǎng)上真實(shí)交易，加深對電子商務(wù)的理解。

（4）網(wǎng)絡(luò)信息采編實(shí)訓(xùn)室。主要為《網(wǎng)絡(luò)信息采編》課程服務(wù)。通過實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)信息采編過程中攝影、攝像、信息搜索、軟文撰寫等相關(guān)技能。

2、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（1）實(shí)訓(xùn)就業(yè)一體化

2009年2月我系與江蘇（無錫）微軟技術(shù)中心建立了軟件人才聯(lián)合培訓(xùn)基地，在2月到6月，對首批28名學(xué)生進(jìn)行了為期4個月的培訓(xùn)。這批學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)工作氛圍中，接受了以實(shí)際項目進(jìn)行的高強(qiáng)度實(shí)訓(xùn)，大幅強(qiáng)化了軟件開發(fā)能力，逐步適應(yīng)了目前企業(yè)對軟件開發(fā)人才的需求。在江蘇微軟技術(shù)中心的軟件工程師凌勇、鄒健、周士宏等老師的精心指導(dǎo)下，共同完成了“電子商務(wù)購物街”這一網(wǎng)站的設(shè)計和開發(fā)。作為我系兼職教師，這些工程師還 參與了28名學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)、答辯等整個環(huán)節(jié)的工作。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，該中心負(fù)責(zé)了學(xué)生的就業(yè)工作，在學(xué)生與企業(yè)之間建立起一座溝通的橋梁，建立了通暢的就業(yè)渠道，解除學(xué)生及學(xué)院對就業(yè)的后顧之憂，實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)就業(yè)一體化。本次服務(wù)外包人才的聯(lián)合培養(yǎng)還獲得了商務(wù)部14500元的補(bǔ)助。目前，第二批學(xué)生正在參與實(shí)訓(xùn)。

在此基礎(chǔ)之上，雙方為了發(fā)揮各自優(yōu)勢，促進(jìn)校企雙方共同發(fā)展，于2009年4月達(dá)成聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。我系成為江蘇微軟技術(shù)中心軟件人才實(shí)訓(xùn)基地，聯(lián)合招收了93名軟件專業(yè)學(xué)生，前兩年聯(lián)合教學(xué)，最后一年學(xué)生將在江蘇微軟技術(shù)中心進(jìn)行項目實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計，然后推薦學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)。

（2）打造校園求職就業(yè)信息平臺

受到金融危機(jī)的影響，2009年應(yīng)屆畢業(yè)生陷入了就業(yè)難的局面。為了讓學(xué)生有更多實(shí)習(xí)和就業(yè)的選擇機(jī)會，也讓企業(yè)更多的了解系部和學(xué)院人才培養(yǎng)情況，我系與無錫移動12580求職通建立合作，打造就業(yè)信息服務(wù)平臺。“12580求職通”是中國移動無錫分公司與無錫市勞動社會保障局共同啟動的一個就業(yè)信息服務(wù)平臺，依托其擁有的大量企業(yè)招聘信息，有效地解決了學(xué)生求職就業(yè)信息傳遞不順暢的局面，真正做到了在第一時間讓學(xué)生了解用人需求。

除此之外，無錫移動12580還在系部多次召開專場招聘會，接收10余名學(xué)生實(shí)習(xí)。這批學(xué)生在這里得到了能力和意志的雙重鍛煉，數(shù)名同學(xué)脫穎而出成為公司的骨干力量。（3）專兼結(jié)合、互兼互聘

在建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地的過程中，本著互利雙贏的原則，還聘請了江蘇（無錫）微軟技術(shù)中心等實(shí)習(xí)基地的軟件工程師凌勇、鄒健、周士宏等老師為我系的兼職教師，壯大了我系教師隊伍。

當(dāng)前，我系專職教師尤其是青年教師是當(dāng)前講課教師團(tuán)隊中的骨干力量，他們已處在教學(xué)第一線，但他們在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)理論知識的廣度和深度上，在對整個教學(xué)過程的了解、教學(xué)方法的應(yīng)用等多方面與教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師相比都存在一定的差距。兼職教師在項目實(shí)訓(xùn)中以先進(jìn)的教學(xué)理念、創(chuàng)新的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神，給教學(xué)工作注入了新的活力，促進(jìn)和帶動了培訓(xùn)工作整體水平的提高。

（四）依托職教集團(tuán)平臺，以三大研究所為橋梁，積極為企業(yè)開展四技服務(wù)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)院集團(tuán)化辦學(xué)項目建設(shè)方案，我系就四技服務(wù)工作在全系進(jìn)行了動員，在系部的大力宣傳推廣下，我系教師開始走出校門，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)，技術(shù)改造、開發(fā)高新技術(shù)和高附加值的產(chǎn)品提供科技服務(wù)。

1、技術(shù)服務(wù)

（1）為教師搭建平臺，大力支持并推動教師開展四技服務(wù) 根據(jù)學(xué)院指示，我系就四技服務(wù)工作在全系進(jìn)行了動員，在系部的大力宣傳推廣下，我系教師開始走出校門，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)，技術(shù)改造、開發(fā)高新技術(shù)和高附加值的產(chǎn)品提供科技服 務(wù)。

2009年我系在原有計算機(jī)應(yīng)用研究所的基礎(chǔ)上，又成立了自動控制自動研究設(shè)計中心和江蘇國達(dá)線路成套有限公司無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院研究所。我系在辦公場地、基本設(shè)施、人員配備、課務(wù)安排等方面提供了保障。系領(lǐng)導(dǎo)在多種場合營造有利于三個研究所開展工作的良好氛圍，在考評、結(jié)算方面也給予實(shí)際的支持，以引導(dǎo)全系專業(yè)教師投身技術(shù)研發(fā)和實(shí)踐應(yīng)用。

信息工程系三個研究所在四技服務(wù)方面成效明顯。計算機(jī)應(yīng)用研究所學(xué)院開發(fā)了科研管理信息系統(tǒng)，并承接了無錫乾元信息安全技術(shù)研究公司 的CMMI三級評估認(rèn)證的工作，得到了對方單位的好評。

自動控制自動研究設(shè)計中心和江蘇國達(dá)線路成套有限公司無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院研究所則承接了嘉州包裝機(jī)材（常熟）有限公司“自動焊管機(jī)設(shè)計”、“超市貨架立柱焊接機(jī)微機(jī)控制系統(tǒng)”、“節(jié)能燈設(shè)計”等橫向課題項目，開發(fā)費(fèi)用累計近10萬元，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的雙贏。

無錫夢之島電子系統(tǒng)工程有限公司在2009年成功轉(zhuǎn)變?yōu)橐患乙詮氖轮悄芑こ?、電子工程和IT服務(wù)外包業(yè)務(wù)為主的高科技公司。今年以來承接了中國光大銀行無錫分行辦公樓裝修辦公樓裝飾智能化工程等項目，公司業(yè)績突出，達(dá)到將近400萬元。

另外，陳敏鋒老師為江蘇中興一品裝飾股份有限公司開發(fā)了“中興一品裝飾管理系統(tǒng)物流管理模塊”、黃正寶老師為無錫科技 職業(yè)技術(shù)學(xué)院尚德光伏學(xué)院開發(fā)了“網(wǎng)上評教系統(tǒng)”。

（2）以研究所為平臺，將實(shí)踐教學(xué)與第二課堂有機(jī)結(jié)合，融課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外為一體，全方位培養(yǎng)學(xué)生

由王潤輝老師帶領(lǐng)的自動控制自動研究設(shè)計中心和江蘇國達(dá)線路成套有限公司無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院研究所的研發(fā)成員以青年教師和科協(xié)的學(xué)生成員為主，客觀上形成了以老帶新、高級職教師帶領(lǐng)中低職稱教師互補(bǔ)并進(jìn)的良好局面。

同時通過讓學(xué)生參與研究所項目的開發(fā)，將課堂教學(xué)與實(shí)踐活動相結(jié)合，課堂教學(xué)內(nèi)容延伸到了課外實(shí)踐、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)擴(kuò)展至校外生產(chǎn)，大大激發(fā)了學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)動力，提高課堂教學(xué)有效性。目前，已有一批如軟件092的陳飛這樣的學(xué)生在第二課堂的鍛煉中脫穎而出，成為了研究所的技術(shù)骨干，他們在王潤輝老師帶領(lǐng)下，參與了節(jié)能燈等一系列項目的開發(fā)和生產(chǎn)。

2、社會培訓(xùn)

通過政府支持、聯(lián)合培養(yǎng)、橫向合作平臺，目前，已聯(lián)合培訓(xùn)學(xué)員763人，提供培訓(xùn)師資15人次，支持合作單位開展課題研究1項。

此外，信息工程系充分利用實(shí)訓(xùn)基地、專業(yè)和師資資源加強(qiáng)技能鑒定工作。目前，信息工程系建有教育部信息管理中心ITAT職業(yè)資格鑒定點(diǎn)、全國IT職業(yè)英語水平考試鑒定點(diǎn)，能開展美國歐普系列IT人才職業(yè)資格認(rèn)證、阿里巴巴電子商務(wù)職業(yè)資格認(rèn)證、CAD認(rèn)證、ADOBE認(rèn)證，為學(xué)生提供十余項技能和職業(yè)資格培訓(xùn)、鑒定服務(wù)。為院系推行“雙證”教育提供保障同時，還面向社會提供職業(yè)技能考核鑒定服務(wù)。

3、對口支援

在共享幫扶方面，學(xué)院主動承擔(dān)對省內(nèi)結(jié)對子學(xué)校的帶動責(zé)任，在促進(jìn)資源共享、提高辦學(xué)效益、增強(qiáng)適應(yīng)力、擴(kuò)大受益面等方面取得較大成效。信息工程系與灌云職教中心建立了幫扶共建關(guān)系，重點(diǎn)使得對口學(xué)校在更新辦學(xué)理念，推行校企合作工學(xué)結(jié)合，探索高技能人才培養(yǎng)途徑以及教育教學(xué)改革，實(shí)訓(xùn)室等方面都取得積極成效，為他們實(shí)現(xiàn)跳躍式發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

信息工程系于2009年11月起灌云職教中心開展相應(yīng)合作，11月下旬，張名艷副書記作為代表前往灌云職教中心參加對口支援、專業(yè)建設(shè)交流會。12月25日，經(jīng)學(xué)院科技處同意，雙方懇談會商討，今后將在師資隊伍、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等方面展開合作。

三、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為龍頭，學(xué)生管理工作和思想政治工作常抓不懈

（一）加強(qiáng)學(xué)生早晚自習(xí)、課堂出勤管理力度

每周公布課堂出勤情況，對于部分曠課和遲到比較嚴(yán)重的學(xué)生，輔導(dǎo)員及時進(jìn)行誡勉談話，填寫《缺勤學(xué)生談話記錄表》。本學(xué)期，系學(xué)生出勤率到99.8%以上，沒有學(xué)生因?yàn)闀缯n受到處分，教學(xué)秩序得到有力保障。

（二）配合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的氛圍

召開學(xué)生干部會議，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，擴(kuò)大在學(xué)生中 的影響、提高參與性。全系各班召開主題班會，在班主任帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》。組織開展學(xué)業(yè)規(guī)劃比賽，使廣大學(xué)生特別是低年級學(xué)生明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。輔導(dǎo)員老師還組織舉辦學(xué)風(fēng)建設(shè)手抄報比賽，讓同學(xué)們自己動手為學(xué)風(fēng)建設(shè)出謀劃策，把自己好見解好點(diǎn)子都畫到手抄報上，通過活動把學(xué)風(fēng)建設(shè)落到了細(xì)微之處。

（三）做好學(xué)習(xí)的宣傳教育工作

針對一些學(xué)生存在專業(yè)情緒、不專心學(xué)習(xí)的問題，請教研室主任及學(xué)業(yè)有成的校友，以講座的形式講述所學(xué)專業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用情況及未來的發(fā)展前景。

（四）規(guī)范宿舍管理

健全管理組織機(jī)構(gòu)，成立宿舍管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對宿舍管理的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)。完善宿舍管理制度，建立管理職責(zé)與考評、衛(wèi)生日常檢查、宿舍文化建設(shè)與輔導(dǎo)員（班主任）下宿舍等制度。

（五）舉辦各類講座

邀請盧惠林研究員為08級學(xué)生《IT職業(yè)生涯規(guī)劃》、李銜老師做《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)務(wù)》講座，邀請用友軟件無錫分公司劉千總經(jīng)理做《企業(yè)信息化建設(shè)和人才需求》講座、沈雪龍老師做專業(yè)證書推薦講座等都受到同學(xué)們的好評。

（六）辦好大型活動，促使學(xué)生全面成長

精心組織第二屆“明日網(wǎng)商”大賽、第三屆電腦科技節(jié)、“用友杯”第五屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽無錫賽區(qū)比賽，廣大學(xué)生積極參與，投身實(shí)踐，提升自我。新一年新的起點(diǎn)，任重而道遠(yuǎn)。2010年我們要繼續(xù)堅持用中國特色社會主義理論體系武裝全系師生,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改落實(shí)后續(xù)工作。我們會始終保持緊迫感與危機(jī)感，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識與大局意識，在已取得成績的基礎(chǔ)上繼續(xù)保持昂揚(yáng)斗志和奉獻(xiàn)精神，開拓創(chuàng)新，齊心協(xié)力，為推動我系各項事業(yè)更好更快地發(fā)展繼續(xù)努力奮斗！

信息工程系 2010年1月5日