第一篇：施少媚教案

初中南音唱腔課

泉州南音《直入花園》演唱

課時4 授課人：施少媚

教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固泉州南音的知識及辨別泉州南音樂器。

2、欣賞南音名曲《直入花園》，體會南音雅韻，提高學(xué)生學(xué)習(xí)南音的興趣。

3、分段教唱《直入花園》，學(xué)會演唱《直入花園》。教學(xué)內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)泉州南音基本知識

2、識別泉州南音樂器

3、欣賞《直入花園》，分段教學(xué)《直入花園》 教學(xué)重點

1、鞏固泉州南音基本知識，學(xué)會演唱《直入花園》片段 教學(xué)難點

1、吸引學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)南音的興趣，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入傳統(tǒng)南音《直入花園》的教學(xué)。教學(xué)過程

一、泉州南音的基本知識 師：上課！生：起立，老師好！

師：同學(xué)好!請坐！在進(jìn)入教學(xué)之前呢，老師想問大家一個問題，就是，大家了不了解我們?nèi)莸姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)呢？都來說一說。生：不了解

師：好，那大家不了解的話，老師來告訴大家，泉州的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有泉州南音，提線木偶、泉州花燈、高甲戲等等。那今天，老師要帶大家一起來走進(jìn)泉州南音，進(jìn)一步的領(lǐng)略泉州南音的魅力，然后我們再來共同學(xué)習(xí)南音名曲《直入花園》。

生：了解，有南音、高甲戲 生：····

師：恩，同學(xué)說了很多，那這節(jié)課，老師就要帶大家一起來走進(jìn)泉州南音，進(jìn)一步的領(lǐng)略泉州南音的魅力，然后我們再來學(xué)習(xí)一下南音名曲《直入花園》。

師：好，首先，我們來復(fù)習(xí)一下前面的知識。那我們說泉州南音是中國現(xiàn)存古老的樂種之一。她除了被稱為“泉州南音”，又被稱為？ 生：南管、弦管······

師：對了，又被稱為南管、南樂、弦管以及郎君唱（可展開解釋）

那泉州南音她源于唐朝，形成于宋。時至今日，泉州南音傳播并流行到了哪些地方呢？ 生：泉州、海外 生····

師：恩，泉州南音傳播并且也流行到了泉州、廈門，也就是閩南各地、香港、澳門、臺灣還有 東南亞各個華僑的居住地。（看一下幻燈片，各地南音社）

師：好，第三，泉州南音的一直以來是以社團(tuán)（管、閣）的形式存在的，一些早期的海外華僑，他們把南音帶出去，通過南音聚集一起，共同來克服生活上的困難，寄托對故鄉(xiāng)和親人的思念。他們就是這樣自娛自樂、消除疲勞并且傳承南音。

師：那我們都知道泉州南音近幾年發(fā)展的很好，同學(xué)們了解南音的一些活動嗎？ 生：不知道，師：好，來，我們一起看一下屏幕，這是民間南音社之間交流活動，我們稱為“拜管”。這張圖是南音弦友們在每年春秋兩季舉行的祭拜郎君的儀式。前面說的郎君唱，說的就是孟昶，他是我們南音的祖師，為紀(jì)念他呢，我們把南音也稱之為“郎君唱“

這個呢，是南音活動中最為盛大的，熱鬧的南音大會唱 這是南音的踩街活動

二、識別泉州南音樂器

師：那我們看到的這些南音的大大小小的交流活動，都離不開這些上四管樂器，那請同學(xué)們告訴我，南音的上四管有哪些呢？ 生：琵琶、三弦、洞簫、二弦

師：恩，對了，那我們就來看看這第一個樂器。這個，（實物)對，琵琶，它有四象九品，琵琶頭呈曲項型，音箱兩邊有兩個月牙形發(fā)音孔，有4條線，音高分別是2562，就是

下 工。它與北琶是不一樣的

師：北琶是六相二十四、五品，南音琵琶為橫抱，北琶為豎抱，兩者音色不一樣，指法也有不同的地方。

好，那這個是叫什么？恩對！南音的洞簫，它是上四管中唯一的吹管樂器，那又十目九節(jié)，音色渾厚而悠長。（讓同學(xué)感受一下）（實物展示）

這個呢？恩，三弦，是四管中的低音樂器，它的音色怎么樣？ 恩，比較厚實低沉，音箱呢？恩比較小，它比琵琶低了8度，具有輔助琵琶的作用。（實物展示）

這個叫做二弦，在古代它是少數(shù)民族溪族的樂器，那它是從溪琴演變而來，它與洞簫有個共同點是什么呀？都是在骨干音上加花潤腔，和唱腔一樣，它是起著融合音色的做作用（實物展示）

好最后這個，同學(xué)們告訴我是什么，是拍板，五塊板組成，由演唱者手持拍板打節(jié)奏。那在我們以后的南音唱腔學(xué)習(xí)中，會經(jīng)常用到，來誰試著打一下，那手持拍板的姿勢老師以后在教大家。（實物展示）師：那同學(xué)們知道南音的整個傳統(tǒng)演出形式是怎樣的呢？我們看一下這里，拍板在中間，拍板右邊先后是琵琶、三弦，左邊是洞簫和二弦。（幻燈片）

師：以上這些上四管呢？演奏的是南音的什么譜??？ 生：工ㄨ譜

師：對了，是工ㄨ譜，好，看屏幕，來，念出這些譜字的讀音 生：a qe gong lio si a qe 師：好非常好，都會了嗎？ 生：會

師：恩，很好，那他所對應(yīng)的簡譜的音高呢 生：1 2 3 5 6 師：好，我請一個同學(xué)來連線一下，好，來18號來回答一下。生：作答 師：好！請坐

師：那接下來，老師要讓同學(xué)們欣賞一首南音《直入花園》，認(rèn)真聽，認(rèn)真看，然后我請同學(xué)們來告訴我南音有什么特點？

1、聽完后，說說泉州南音有什么特點？ 師：好聽嗎

生：好聽或不好聽，歌曲較快，歡樂的氣氛，師：班長，來告訴我一下泉州南音有什么特點 生：回答

師：比如說南音用什么語言演唱，用什么樂器伴奏呢，師：恩，同學(xué)們說的非常好，我們一起來總結(jié)一下泉州南的特點。泉州南音的特點一，她是用 古泉州方言演唱；例如，你們知道閩南話的女子怎么講？

生：查某 師：對，那在古泉州方言叫的是“姿娘”，就是指未出嫁的少婦。那曲子也有加入藍(lán)青官話的演唱，藍(lán)青官話就是方言地區(qū)的人講的普通話，就稱為藍(lán)青官話，就好比有些同學(xué)會說,xi bu xi(是不是)接著，第二個特點是是具有 獨特的“潤腔”唱法，執(zhí)節(jié)而歌，一般以南音的上四管演奏或者演唱。我們前面說她曲調(diào)婉轉(zhuǎn)動聽，悠遠(yuǎn)綿長、旋律優(yōu)雅而且很緩慢對不對？，比如一個同學(xué)要唱5，然后要在5上面加一個裝飾音你們會怎么加呢？

生：·······

師：比如說我要在5上加一個裝飾音，我會加上6，就變成56，那如果要在5上加一個不一樣的裝飾音呢？你們會怎么加？

生：加上4，變成45 師：很好，這就是南音中的潤腔，3，我們就唱34或者23，以此類推，類似這樣方法。

第三個特點是 “工ㄨ譜”記譜法；她是有別于我們所知道的五線譜、簡譜的。第四是，她有“指套”、“大譜”、“散曲”三種形式； 最重要的一點是她 發(fā)祥于泉州，世代口傳心授，傳播海內(nèi)外。（走下去）

三、《直入花園》唱腔教學(xué)

師：好，那我們在了解了泉州南音后，現(xiàn)在我們就來一起學(xué)習(xí)一首南音曲目《直入花園》，先來欣賞一個視頻（播放表演唱、，直入花園）熟悉一下這首南音的旋律。師：好聽嗎？ 生：好聽 不好聽

師：恩，好，在教唱之前，我們來了解一下這首曲目的故事背景，曲牌，管門和撩拍

師：看大屏幕，該樂曲描述的是廁神紫姑的故事唱段。話說紫姑來到暝陽嶺，過了暝臺，一路游玩的心情。由于樂曲較為短小通俗，曲調(diào)動聽，且表現(xiàn)的是春光明媚的場景和歡愉的心情，因此它以“散曲”的形式受到了人們普遍的歡迎和喜愛。

師：看一下老師給你們譜子，上面曲牌的是什么？翁姨疊，管門是四空管，相當(dāng)于在簡譜上的F調(diào)，撩拍是疊拍，相當(dāng)于簡譜上的2/4拍.,那42我們怎么打?強弱！（手勢，打出示范），那在南音中，我們打在強拍。（雙手擊掌，強 打，弱 空）

師：那這首南曲的咬字，老師念一句你們跟一句，看著你們譜子或者看大屏幕，好，來 直入花園是花味香 生：直入花園是花味香，師：注意一下這個“直”的咬字，雙唇?jīng)]有閉上的，再來一遍。直入酒店都面（于）帶紅 生：······

師：田蝧飛來都真成陣，來，田蝧（解釋，看幻燈片）生：······

師：螞蝶飛來都真成雙，螞蝶的意思（解釋，看幻燈片）生：······

師：冥陽嶺上是好峭崎，峭崎，(解釋，看幻燈片)生：······

師：阮今天過只冥陽都心（于）歡喜 生：····

師：現(xiàn)在，我們念一句學(xué)唱一句哈。同學(xué)們來看一下屏幕上的簡譜，老師彈一下鋼琴，同學(xué)們注意聽注意看，老師唱一句同學(xué)們也可以先哼一下。5 35 22 32 12 3332 11 31 011 61 23 16 1 來，預(yù)備起 生：3 5 35 022 32 12 3332 11 31 011 61 23 16 1 師：好，再一遍。生：······

師：那我們現(xiàn)在把歌詞加入剛剛唱的旋律中

（老師彈鋼琴，邊彈邊唱一遍），直入花園是花味香，直入酒店都面（于）帶紅，同學(xué)們跟著唱

生：（老師彈鋼琴）直入花園是花味香，直入酒店都面（于）帶紅 師：好，第二句 略 師：前面我們學(xué)習(xí)的這幾句，老師現(xiàn)在用琵琶伴奏，然后唱一遍，注意老師的潤腔，等一下在跟老師一起來一遍。（琵琶伴奏）生：····

師：好今天我們的課就學(xué)到這里，回去同學(xué)們要去復(fù)習(xí)，并且把往下咬字自己嘗試念一念，下節(jié)課老師請同學(xué)們來嘗試念一下。好！下課！

第二篇：操場上教案施蘭蘭

7.操場上

教材內(nèi)容：《操場上》是小學(xué)語文課程部編本教材一年級下冊的識字的第7課。本課有一幅表現(xiàn)操場上熱鬧的圖，6個表示體育運動的詞語和一首兒歌。圖上畫了小學(xué)生在操場上所玩的大部分體育活動，兒歌概括了操場上活動的情形，為學(xué)生的識字創(chuàng)造了濃厚的識字情景和語言環(huán)境，同時告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)目標(biāo)：

1.會認(rèn)6個生字，會寫“打、拍、跑、足”4個生字。2.正確、流利地朗讀課文，有主動識字的欲望。

3.提高參加體育鍛煉的興趣。重難點：

熟讀課文隨文識字，會寫4個生字。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1.識字游戲：藏在名字里的語文 2.引出課題《操場上》，認(rèn)識“操、場”二字，齊讀課題。

二．隨文識字

鈴聲銜接上下文，學(xué)習(xí)“鈴”字

（一）出示圖片學(xué)習(xí)六個表示體育運動的詞語：

打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球

1.隨文學(xué)習(xí)“拔、拍、跑、踢 ”四個字

2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律：第一排都是提手旁的動作，第二排是足字旁。3.找伙伴游戲鞏固識字。

（二）出示圖片學(xué)習(xí)三個代表體育運動的詞語

跳繩 踢毽 丟沙包 隨文學(xué)習(xí)生字“踢”

三．看圖說話

下課了，同學(xué)們有的（），有的（），還有的（四．鞏固升華。1.回顧兒歌

2.了解：天天鍛煉身體好。

五．學(xué)習(xí)生字

1.學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字“打、拍”，左窄右寬，注意右邊部位的位置。2.學(xué)習(xí)“足、跑”，注意足的變化。

六．教學(xué)板書即 鈴聲響，下課了。操場上，真熱鬧。

。操場上可真熱鬧?。?/p>

第三篇：少食鹽教案

促健康少食鹽 教學(xué)內(nèi)容：促健康少食鹽

教學(xué)目標(biāo)：了解食鹽的危害，樹立少食鹽的健康飲食觀 教學(xué)重點：了解食鹽的危害，樹立少食鹽的健康飲食觀 教學(xué)難點：樹立少食鹽的健康飲食觀 教學(xué)方法：講授法 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師出示一份食鹽，讓學(xué)生通過看、嘗認(rèn)識食鹽。

同學(xué)們都知道食鹽在我們的一日三餐中有很重要的調(diào)味作用，那今天我們就來學(xué)一節(jié)關(guān)于鹽的課程。出示課題：促健康少食鹽

二、新授

（一）鹽對人體的好處

1、提供促進(jìn)人體生長發(fā)育所需的礦物質(zhì)

2、維持身體健康

（二）過量食鹽的危害

1、心血管疾病

2、上呼吸道感染

3、缺鋅

學(xué)生討論總結(jié)：少食鹽保健康

（三）其他含鹽多的食品

1、檸檬夾心餅干

2、果凍

3、運動飲料

學(xué)生討論：含鹽多的食品也要盡量少吃 小結(jié)：少食鹽保健康

第四篇：工作總結(jié) 何春媚

工作總結(jié)

光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，新的一年，新的挑戰(zhàn)即將到來,時光飛逝，我的人生經(jīng)歷了巨大的變化，無論是工作上，學(xué)習(xí)上，還是思想上都逐漸成熟起來。

在農(nóng)商行銀行支行，我從事著一份最平凡的工作——柜員。也許有人會說，普通的柜員何談事業(yè)，不，柜臺上一樣可以干出一番輝煌的事業(yè)。卓越始于平凡，完美源于認(rèn)真。我熱愛這份工作，把它作為我事業(yè)的一個起點。作為一名農(nóng)商員工，特別是一線員工，我深切感受到自己肩負(fù)的重任。柜臺服務(wù)是展示農(nóng)商行系統(tǒng)良好服務(wù)的“文明窗口”，所以我每天都以飽滿的熱情，用心服務(wù)，真誠服務(wù)，以自己積極的工作態(tài)度羸得顧客的信任。

是的，在農(nóng)商行行員工中，柜員是直接面對客戶的群體，柜臺是展示農(nóng)行形象的窗口，柜員的日常工作也許是繁忙而單調(diào)的，然而面對各類客戶，柜員要熟練操作、熱忱服務(wù)，日復(fù)一日，用點點滴滴的周到服務(wù)讓客戶真正體會到農(nóng)商行行人的真誠，感受到在我行辦業(yè)務(wù)的溫馨，這樣的工作就是不平凡的，我為自己的崗位而自豪!為此，我要求自己做到：一是掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、時刻不放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；二是保持良好的職業(yè)操守，遵守國家的法律、法規(guī);三是培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系，與同事之間和睦相處;四是清醒的認(rèn)識自我、勝不驕、敗不餒。

參加工作以來，我立足本職崗位，踏實工作，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，向有經(jīng)驗的同事請教，只有這樣，才能確確實實干出能經(jīng)得起時間考驗的業(yè)績。點點滴滴的小事讓我深刻體會到，作為一名一線的員工，注定要平凡，因為他不能像沖鋒陷陣的戰(zhàn)士一樣用滿腔的熱血堵槍口，炸碉堡，留下英雄美名供世人傳揚，甚至不能像農(nóng)民那樣冬播夏收，夏種秋收，總有固定的收獲。有的只是日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)那些諸如存款、取款，賬務(wù)錄入，收收放放，營銷維護(hù)，迎來送往之類的枯燥運作和繁雜事務(wù)。在這平凡的崗位上，讓我深刻體會到，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能夠奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我們的熱情，奉獻(xiàn)我們的真誠，奉獻(xiàn)我們的青春。平凡的我們一樣能夠創(chuàng)造出一片精彩的天空，沒有根基哪來高樓，沒有平凡哪來偉大!人生的價值只有在平凡的奉獻(xiàn)中才能得到升華和完善

在為客戶服務(wù)的過程中，我始終堅持“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”，為客戶提供全方位、周到、便捷、高效的服務(wù)，做到操作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)規(guī)范、用語禮貌、舉止得體，給客戶留下了良好的印象，也贏得了客戶的信任。實際辦理業(yè)務(wù)時，在保證遵守我行各項規(guī)章制度的前提下，靈活掌握營銷方式，為客戶提供一定的方便，靈活、適度地為客戶提供個性化、快捷的服務(wù)。

青年時期是人生最寶貴的時光，因為躊躇滿志，精力充沛，因為敢闖敢干，活力四射，因為有太多的夢想和希望!但在我看來，青年的寶貴還在包括不懈的追求與團(tuán)隊的融合，崇高的道德修養(yǎng)，以及堅強的意志，更要耐得住平凡，立足于平凡,淡泊名利，勇于奉獻(xiàn)！今天，我們正把如火的青春獻(xiàn)給平凡的農(nóng)商行崗位，我行正是在這青春的交替中，一步一步向前發(fā)展。在她清晰的年輪上，也將深深的烙下我們青春的印記。富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動你”。今天我正是為推動我的事業(yè)而來，這源于我對人生價值的追求，對金融事業(yè)的一份熱情。因為我知道作為一名成長中的青年，只有把個人理想與農(nóng)商行行事業(yè)的發(fā)展有機結(jié)合起來，才能充分發(fā)揮自己的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，在開創(chuàng)銀我行美好明天的過程中實現(xiàn)自身的人生價值。

這一年里，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格的合作銀行員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務(wù)技能，使自己能在平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)著，為我行事業(yè)發(fā)出一份光，一份熱。作為儲蓄崗位一線員工，我們更應(yīng)該加強自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù)。以“客戶滿意、業(yè)務(wù)發(fā)展”為目標(biāo)，搞好服務(wù)，樹立熱忱服務(wù)的良好窗口形象，做到來有迎聲，問有答聲，走有送聲，要讓每個顧客都高興而來滿意而歸．

一年中我始終如一的要求自己。在我做好自己工作的同時，還用我多年來在會計工作中的經(jīng)驗來幫助其他的同志，同志們有了什么樣的問題，只要問我，我都會細(xì)心的予以解答。當(dāng)我也有問題的時候，會十分虛心的向其他同志請教。

一年里，我積極參加政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，能自覺遵守法律法規(guī)和單位的各項規(guī)章制度，同時刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的工作技能。回顧這一年來的工作，我是問心無愧的，在工作中，我是忠于職守，盡力而的，銀行屬于服務(wù)行業(yè)，工作使我每天要面對眾多的客戶，為此，我常常提醒自己“善待別人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然堅持做好“微笑服務(wù)”，耐心細(xì)致的解答客戶的問題，遇到蠻不講理的客戶，我也試著去包容和理解他，最終也得到了客戶的理解和尊重。

回顧檢查自身存在的問題，我認(rèn)為：一是學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學(xué)不斷問世。面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)緊迫感和自覺性。理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識、文化水平、工作方法等不能適應(yīng)新的要求。二是在工作較累的時候，有過松弛思想，這是自己政治素質(zhì)不高，也是世界觀、人生觀、價值觀解決不好的表現(xiàn)。針對以上問題，今后的努力方向是：一是加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們把工作做得更好。新的一年里我應(yīng)加緊學(xué)習(xí)，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時期的挑戰(zhàn)，總結(jié)過去，是為了吸取過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更好地干好今后的工作。工作中的不足和欠缺，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評、指正。

第五篇：百媚早會流程

百媚早會流程

一、目的為了形成積極工作氛圍，開始實現(xiàn)夢想的每一天，特制訂該流程

二、范圍

該流程使用百媚總部辦公室、悅?cè)A整形醫(yī)療門診、百媚日化工廠與百媚直營店。

三、早會主持人

各個部門輪流主持會議。

四、早會內(nèi)容

1、列隊站姿問好

? 按照軍隊站姿全體跨立。

? 相鄰兩人握手，并說“家人你好，加油”

? 主持人組織集體問好

主持人：親愛的家人們，大家早上好

參會人員：（拍掌），好、很好、非常，見到你更好，（雙手握拳）耶思！

2、考勤點名

? 點名未到者，樂捐10元水果基金，并扣品牌分2分。品牌分由主持人扣除，水果基金交張老師統(tǒng)一管理。

3、早會舞蹈

主持人提前調(diào)整好舞蹈曲子，如果點名完成還需要找曲子，扣主持人品牌分2分。

4、分享（好人好事，勵志故事，個人戰(zhàn)略規(guī)劃），并對給予品牌分獎勵1分，2分鐘

? 主持人公布喜報、好人好事，公司里好人好事獎勵品牌分1分，如果沒有好人好事，直接分享勵志故事。

? 2分鐘主持人未在此環(huán)節(jié)，扣主持人品牌分1分

3、案例分享，成功故事分享5分鐘

? 分享百媚成功案例、好人好事、個人戰(zhàn)略規(guī)劃（夢想）當(dāng)事人親自上臺做。

? 每天不超過2人次

? 主持控制時間超過2分鐘扣主持人品牌分1分

4、百媚企業(yè)使命宣誓、企業(yè)愿景（1分鐘）

? 我們企業(yè)使命是“讓天下女人更美麗、更健康、更自信” ? 我們企業(yè)愿景：百媚中醫(yī)美容成為中國美容領(lǐng)導(dǎo)者。

7、重要工作宣達(dá)（2分鐘）