第一篇：燈光教案設(shè)計

《燈光》教案設(shè)計

教學(xué)目的要求：

1、讀懂課文，理解郝副營長對未來美好的憧憬和關(guān)心下一代，無私奉獻(xiàn)的精神，懂得今天的幸福生活來之不易，要加倍珍惜。

2、學(xué)習(xí)生字詞。

3、有感情讀文。教學(xué)重難點、關(guān)鍵：

1、理解郝副營長廣闊的胸懷和對未來美好的憧憬。

2、理解郝副營長無私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)設(shè)計

一、導(dǎo)入新詞，簡介作者。

燈光，我們都非常熟悉，平時并不特別注意它。然而，我們今天要學(xué)的《燈光》一課，卻向我們描述了一個動人的故事。本文作者王愿堅，當(dāng)代著名作家，1945年參加八路軍，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當(dāng)過隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材的小說。

二、出示小黑板，檢查預(yù)習(xí)情況。

1、檢查對以下詞語的理解：挺進(jìn)、豫皖蘇、圍殲戰(zhàn)、突擊連、憧憬、千鈞一發(fā)、璀璨、交通溝、胸墻。

2、課文講了一件什么事？

3、口述作者回憶的往事。

4、找出文中你最受感動的地方，并說說為什么。

三、再讀課文，理清文章敘述順序，深入理解課文思想內(nèi)容。

1、快速讀文，想想課文哪些段落是寫現(xiàn)在的事，哪些段落是回憶往事？(課文第1、2自然段和最后一個自然段是寫現(xiàn)在的事，其余部分是作者回憶往事。)

2、默讀課文，找出文中描寫燈光的句子，畫下來，并想想你從中體會到了什么？

3、學(xué)生匯報自己畫的句子，并談體會。(略)

4、拓展延伸。

(1)同學(xué)們所知道的“郝副營長”有哪些？

(2)假如你也參加了這次戰(zhàn)斗，面對當(dāng)時的情況，你會怎么做？

A、學(xué)生說自己的做法

B、學(xué)生點評四、三讀課文，加深理解。

1、學(xué)生自讀課文，想想“多好啊”在文中出現(xiàn)了幾次，各是在什么情況下說的？他們說這句話時，看到了什么？可能想到什么？小組討論交流，并在書旁寫上批注。

2、小組匯報。(略)

3、有感情朗讀文中出現(xiàn)“多好啊!”的句子或段落。

五、交流感受。

讀了這篇課文，你有什么感受？

附：板書設(shè)計 燈

光 －－王愿堅

看到：千萬盞燈

一、引起回憶

聽到：多好啊 看書、憧憬未來

關(guān)心下一代

燈光

二、回憶往事

點燃書本

獻(xiàn)出寶貴生命

無私奉獻(xiàn)

三、懷念戰(zhàn)友

第二篇：寒夜的燈光 教案設(shè)計

寒夜的燈光

邵陽市雙清區(qū)短陂橋小學(xué)

申旖 教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞語。

2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)重點：從“我”的心情變化中，感悟那些農(nóng)民的友善。教學(xué)難點：理解課文最后一個自然段的含義。教法：引讀法

學(xué)法：讀讀、議議相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備：詞語卡片

課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.板書

寒夜

看到這個詞，你會想到什么？寒冷 板書的燈光

看到這個詞，你又會想到什么？溫暖

師：今天讓我們一起走進(jìn)《寒夜的燈光》這個感人的故事吧！2.復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞語。開小火車。

二、初讀課文，整體感知。

師：請孩子們快速瀏覽課文，告訴我發(fā)生了一件什么事？

生：一位加拿大醫(yī)生在寒冷的夜晚出診。沿途的農(nóng)家用一路燈光指引，深深打動了寒夜里出診的醫(yī)生。

三、精讀課文，交流感受。

1.師：這是發(fā)生在加拿大的一個故事。文中的“我”是什么職業(yè)？（醫(yī)生）在一個寒冷的夜晚，“我”接到了一個怎樣的電話？（一個農(nóng)民打電話來說，他家的嬰兒正在發(fā)高燒，請我上門去治病。）2.學(xué)生自由朗讀3----6自然段。

師:“我”知道去他家的路嗎？農(nóng)民又想了什么辦法？ 找到第5段讀一讀，并且用自己的話說說。

生：讓沿途農(nóng)家開亮電燈，順著燈光開車，就能找到他家。師：“我”順利到達(dá)農(nóng)民的家里嗎？哪一段寫了？請孩子們一起讀讀這一段，然后說說哪句話最讓你感動？

生：平時，一入夜荒野總是一片漆黑，因為那是農(nóng)家用燈是很節(jié)約的。今夜卻如那位農(nóng)民說的，沿途農(nóng)家全都把燈開亮了。一路的燈光指引著我，使我順利到了那個求醫(yī)的人家。師：今晚的荒野與平時有什么不同？ 生：平時漆黑一片，此時一路燈光。

課件出示：平時，一入夜荒野總是漆黑一片，因為那時農(nóng)家用燈是很節(jié)約的。你能換種說法，使這句話的意思不變嗎？

生：因為那時農(nóng)家用燈是很節(jié)約的，所以平時，一入荒野總是漆黑一片。

師：平時節(jié)儉的農(nóng)民為誰亮起了一路燈光？此時醫(yī)生的感受是什么？讓我們滿懷感激之情再來讀讀這一自然段。師：從這燈光中你感受到了什么？

生：農(nóng)民助人為樂的精神使人感動，感到無限溫暖。

師：讓我們懷著農(nóng)民們助人為樂的精神的深深感動讀讀這段話。3.女生朗讀7自然段。

師：醫(yī)生回去，害怕嗎？哪個句子直接告訴了你們他害怕。生：說實話，當(dāng)時我的心里充滿恐懼。師：醫(yī)生的恐懼具體體現(xiàn)在哪些句子里。

生：我壯著膽子啟動引擎，把汽車徐徐地駛離這戶人家。生：這一帶，每年都有人因為夜里遇到麻煩在車?yán)飪鼋?。生：那么?fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認(rèn)得回去的路呢? 課件出示：那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認(rèn)得回去的路呢? 師：換種說法，意思不變。4.男生朗讀8自然段。

師：車子開了一會兒，”我“的內(nèi)心還是恐懼嗎？為什么恐懼和憂慮是多余的? 教師引讀，體會省略號的作用。

師：我的汽車駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還在等待著我；我的汽車又駛過一家，燈光。。，而前面的燈光。。。；我的汽車每駛過一家，燈光。。，而前面的燈光。。。師：此時醫(yī)生有什么感受，你能用課文里的話說說嗎？

生：但是，我絕不感到孤獨，那種感覺就像在黑暗中望見燈塔一樣，我渾身充滿溫暖和力量。

師：讓我們帶著溫暖和力量再讀讀這句話。

師：誰給了他溫暖和力量？（沿途農(nóng)家的友善和守信）課件出示最后一自然段。讓我們帶著自己的感受讀讀這一段。

四、拓展延伸

同學(xué)們，我們從這課文中感受到了人與人之間的互相關(guān)愛。那么，在你們的身邊發(fā)生了哪些關(guān)愛的故事呢？（指名說）總結(jié)：我想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，這個世界將變得更美好。

第三篇：燈光的優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、讀懂課文，理解革命先烈對未來的美好憧憬和為此作出的犧牲，懂得今天的幸福生活來之不易。

二、教學(xué)重難點：

重點：從郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話，理解先烈的廣闊胸懷和對未來的美好憧憬；從郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉，理解先烈的無私奉獻(xiàn)精神。

難點：理解郝副營長生前的一段話。

三、學(xué)法指導(dǎo)：

1、以“燈光”為線索，抓住課文重點進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。

2、根據(jù)講學(xué)稿內(nèi)容，認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，完成課前預(yù)習(xí)；把不理解的地方勾出來，分析課文三次出現(xiàn)“多好啊！”和同學(xué)們交流。

學(xué)習(xí)過程

【揭示課題】

《燈光》這篇課文給我們描述了一個動人的故事，作者王愿堅是當(dāng)代著名的作家。1945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當(dāng)過隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說?！础撮W閃的紅星〉〉這部電影的編劇就有他一個。

【課前預(yù)習(xí)：】

一、給下面詞語注音。

膝頭（）短暫（）沙柳叢（）殲滅（）

二、比一比，組成詞語。

漫（）陷（）殲（）漆（）

蔓（）餡（）遷（）膝（）

三、在括號里填恰當(dāng)?shù)脑~語。

（）的經(jīng)驗（）的敵人（）的戰(zhàn)斗（）的戰(zhàn)友

（）的廣場（）的未來（）的建筑（）的燈光

四、在括號里填恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（1）郝副營長（）只有22歲，（）有豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗。

（2）這光（）微弱，（）對于黑暗中尋找突破口的部隊來說已經(jīng)夠亮的了。

（3）（）戰(zhàn)士們在黑暗中找不到突破口，（）和突擊隊失去了聯(lián)系。

五、在括號里填上一組反義詞。

（1）敵占區(qū)的人民沖破了黎明前的（），迎來了（）。

（2）西北風(fēng)呼呼地刮著，屋外非常（），屋內(nèi)卻（）如春。

【課堂研討】

一、課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？（全文開頭結(jié)尾寫現(xiàn)在，中間大部分是寫往事。）

二、學(xué)生自讀往事這部分內(nèi)容，說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

學(xué)生自己先想一想，然后在全班說說，評議。

三、精讀“往事”部分內(nèi)容

1、學(xué)生默讀這部分內(nèi)容，找出描寫“燈光”的句子，用筆勾畫下來。學(xué)生匯報自己勾畫的句子：

（1）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。

（2）書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。

（3）他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮和燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。∷杨^靠胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對未來的憧憬里。

（4）這位年輕的戰(zhàn)友不顧自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

（5）在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。

2、學(xué)生就以上的重點句子自讀、討論。

（1）、為什么看到這上千萬盞燈，心頭感到光明，感到溫暖？

（“萬盞燈”——這么多得燈，大放光明，廣場周圍還有許多“宏偉的建筑”，說明祖國的建設(shè)突飛猛進(jìn)，所以心頭感到光明，感到溫暖。）

（2）、郝副營長：“完全陷入對未來的憧憬里”，他在憧憬什么呢？

（郝副營長的話道出了他的美好的心愿，他想的是祖國的下一代，能有一個優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。郝副營長所說的“多好??！”是指孩子們在這樣的燈下學(xué)習(xí)、生活。他憧憬：革命勝利后，勞動人民為建設(shè)祖國、為創(chuàng)造幸福生活而辛勤工作，孩子們在舒適的環(huán)境中讀書學(xué)習(xí)……）

（3）、“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒來得及見一見電燈。”對這句話是怎樣理解的？

（學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容、生活實際，體會：革命先烈不惜犧牲自己性命為后代謀幸福。我們現(xiàn)在的幸福生活正是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的。我們生活在這幸福之中，不能忘記犧牲的先烈們?。?/p>

3、“多好?。　边@句話在課文出現(xiàn)了幾次？分別是誰在什么情況下說的？他們說話時，看到的是什么，可能想到什么？

“多好??！”在課文中出現(xiàn)了三次。

第一次：“清明節(jié)前的一個晚上，我漫步在廣場上，背后傳來的贊嘆：說話的人是在欣賞這美麗的景色時發(fā)出的由衷的贊嘆。正是這一聲贊嘆，引起了作者對往事的回憶。

第二次：是郝副營長說的。他是著名的戰(zhàn)斗英雄，在那晚準(zhǔn)備攻破守敵的圍墻的戰(zhàn)斗前，借助火柴的微弱的亮光，看著一本破書，書上的插圖畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他沒有見到過電燈，但卻知道電燈一按電鈕就亮。他知道孩子們有了電燈就不用在黑暗中學(xué)習(xí)，這電燈會給人們便利。他多么希望能見到電燈啊。

第三次：“他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：‘趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”在當(dāng)時的戰(zhàn)爭時期，條件極其艱苦，很多人從沒有見過電燈，郝副營長也沒有見到過，他想到了戰(zhàn)爭勝利以后讀書的孩子們。

從郝副營長的話語中，我們可以體會出前輩們的崇高品質(zhì)。他們的條件艱苦，他們不知索取，只求奉獻(xiàn)。他們可以奉獻(xiàn)自己的力量，自己的熱情，他們更可以為了祖國的解放，為了人民的幸福奉獻(xiàn)自己的生命。

有感情地朗讀回憶往事的這一部分內(nèi)容

四、總結(jié)全文。

（1）從課文中，我們看一看寫了郝副營長哪些方面的崇高品質(zhì)？你從什么地方看出來的？

第一方面：他是一位年輕的著名的戰(zhàn)斗英雄。他只有22歲，很年輕。已經(jīng)是著名的戰(zhàn)斗英雄。說他是戰(zhàn)斗英雄。的確，他在戰(zhàn)斗前倚著交通溝的胸墻看書，說明他面對即將開始的戰(zhàn)斗，是多么的平靜。在戰(zhàn)斗打響后，部隊受敵人的阻擊，找不到突破口，和突擊隊失去聯(lián)系的時候，郝副營長劃燃了火柴，點著了那本書，為后續(xù)部隊指路。是他，為了部隊，為了戰(zhàn)斗的勝利，暴露了自己，中彈犧牲。他是一位英雄的營長！

第二方面：他有著崇高的思想境界。他憧憬著美好的未來，他為了祖國的下一代獻(xiàn)出了寶貴的生命，他時時刻刻希望下一代過上幸福的生活。他用自己的生命去實現(xiàn)這美好的憧憬。郝副營長的思想境界是多么高尚??！

（2）作者如何巧妙構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)？

作者把回憶往事安排在特定環(huán)境——天安門廣場。課文第1、2自然段，你讀懂了什么？你是怎樣讀懂的？

1。夜晚，我們在天安門廣場上看到萬盞燈照耀。感到光明、溫暖。

作者看到廣場上華燈齊放，把廣場裝點得如此雄偉壯麗，心中自然會有一種自豪感、幸福感，對祖國充滿了無限的熱愛。此情此景，容易勾起對往事的回憶。

2。清明節(jié)前的晚上，漫步在廣場上。

清明節(jié)是中國傳統(tǒng)的掃墓日，以掃墓寄托對親人，對先烈的無限哀思，在這種特定的時間里，作者漫步在廣場上，也容易回憶往事。

3。背后的人一句“多好啊’”，使我陷入深深的回憶。

作者有意把回憶安排在天安門廣場這一特定的環(huán)境中，使讀者有一種莊嚴(yán)感。

有感情地朗讀第1、2自然段。

（3）文章的開頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？

文章的開頭和結(jié)尾互相照應(yīng)。在結(jié)尾，作者交代是在天安門前璀璨的華燈下，想到了這位親愛的戰(zhàn)友。這里從回憶中回到現(xiàn)實。再次出現(xiàn)華燈，使讀者感到“燈光”這條線索一直沒有斷，而且“我”在天安門廣場璀璨的燈光下回憶往事，包含著我不忘過去，決心把先烈的革命精神發(fā)揚(yáng)光大的意思。

分析到這里，段落就十分清楚了，開頭、結(jié)尾，中間回憶部分，全文三段就這么劃分。

（4）你們學(xué)習(xí)了這篇課文后，有什么收獲呢？

【課外延伸】

一、閱讀短文，回答問題。

閃動的紅星

公共汽車，是社會的一個小小窗口。在它那有限的空間里，四面八方的來客偶然相聚，轉(zhuǎn)眼間又悄然分手，似乎平淡無奇。但是，一件小事卻久久地留在我的心底。

初春的一天，我從東單幾乎是被腳不沾地?fù)砩狭斯财?，目光被一位靠窗坐的老軍人吸引住了。他年近花甲，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)，在鮮艷奪目的帽徽領(lǐng)章襯托下，顯示出一種不言而喻的威嚴(yán)。在這喧鬧、擁擠的公共場所，依然挺直腰板，兩手放在膝蓋上，保持著軍人特有的風(fēng)度。

車到西單，我終于有了一個座位，站得僵硬的雙腿得到解脫。又是一站，從車門上來一位抱小孩的婦女。售票員忙幫她找座位：“哪位同志給抱小孩的讓個座！”我本想站起來，可又覺得站著的滋味實在難受。遲疑之間，那老軍人扶著椅背站起來，“來，坐這兒吧！”那年輕的母親連連說：“別，別，您那么大年紀(jì)……”“沒關(guān)系，我這身板硬朗著呢！”說著，硬把抱小孩婦女按到座位上。

看到這情景，仿佛一道無形的命令，好幾個人站起來爭相讓座，老軍人好像宣布最后決議似的說：“好了，就坐這兒吧。”他用手撫摸著孩子的小臉蛋兒，笑瞇瞇的眼角紋路像綻開的石榴花，那頭頂上的紅五星如云霞，在車廂里熠熠閃動。

此刻，我身下的椅子像長出無數(shù)鋼針，我第一次體會到坐著比站著的滋味難受得多。我悄悄離開座位，想讓更需要的人去歇歇腳。誰知，車子猛一剎車，強(qiáng)大的慣性使我失去平衡。身子不由自主地向前栽去，一腳踩在那老軍人的腳背上，可是他竟然一點兒反應(yīng)都沒有。當(dāng)我連聲向他道歉時，他卻奇怪地向周圍人身上看，這真是個古怪的老頭。

終點站到了，人們蜂擁而下。老軍人等別人都下了車才走出車門。當(dāng)我在人流里往后一扭頭時，看到他的左腿直挺挺地朝前挪動，還發(fā)出輕微的響聲，??！原來是假肢。我心頭忽然涌上一種熱辣辣的感覺，不由得站定了腳步，望著那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海中。但那鮮艷的紅星，一直在我眼前閃動。

（1）這位老軍人外貌什么樣？用“ ”勾出來

（2）聯(lián)系短文理解詞語意思：

偶然相聚平淡無奇

（3）老軍人在車廂里做了一件什么事？用簡短的話寫下來。

（4）為什么說“這真是一個古怪的老頭”？這里的描寫和最后一段內(nèi)容有什么聯(lián)系

二、寫作：把《燈光》這篇課文縮寫。

（1）什么是縮寫？

縮寫，就是把長文縮成意思相同的短文。

（2）我們怎樣縮寫呢？

首先，我們必須知道你所要縮寫的文章的意思是什么？對這篇文章有充分的理解。然后，根據(jù)文章的內(nèi)容，把主要的意思提煉出來，也就是我們所說的抓住文章的主干。

最后，我們根據(jù)提煉出來的主干，稍作添加，縮寫成一篇與原文意思一樣的一篇短文。

（3）明確縮寫的內(nèi)容：縮寫回憶的那件往事。

①我們默讀這部分，看一看這部分是分幾層敘述的？

第一層：介紹戰(zhàn)斗開始前，我在交通溝找到了郝副營長他談起電燈的情況。

這一層主要交待了時間，即1947年初秋的一天，地點是蘇豫皖平原沙土集的一個交通溝。

第二層：戰(zhàn)斗打響后，郝副營長為了部隊點燃了書，為部隊照亮，自己中彈犧牲。

第三層：戰(zhàn)斗結(jié)束后，圍殲戰(zhàn)獲得了徹底的勝利。我們埋葬了郝副營長。

②我們看一看這三層哪一層是主要的，哪層是次要的？為什么這樣說？

（第一層是主要的，第二、三層是次要的。因為第一層主要是圍繞燈光來寫的，主要是通過這一層來表現(xiàn)郝副營長的高貴品質(zhì)的。

那么，我們就把第一層作為重點來敘述，其它兩個層次可以一帶而過。另外，第二層要比第三層多敘述一點。）

③同桌互相敘述。

④指名縮寫，要求同學(xué)仔細(xì)聽：

a?？匆豢此麛⑹龅闹攸c是不是很突出。

b。聽一聽他的語言是否很通順。

c。聽一聽他敘述時是不是很有條理，層次很清楚。

d。比一比誰敘述得好。

板書設(shè)計：

5、燈光

廣場 燈光 一聲贊嘆（多好?。┬腋Ｉ?/p>

陣地 火光 憧憬未來（多好?。┥鼡Q取

第四篇：《寒夜的燈光》教案設(shè)計

一、導(dǎo)入新課

1.課件播放相關(guān)畫面:在一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚,沿路人家的燈都亮著,僅僅是為了給一個出診的醫(yī)生照明回家的路!這情景多讓人感動啊!

2.這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)一一《寒夜的燈光》這個感人的故事吧!

(板書課題:寒夜的燈光)

3.學(xué)生齊讀課題,圍繞課題質(zhì)疑。

二、初讀課文,整體感知

1.學(xué)生自由讀課文,讀通順、流利。

2.畫出生字。

(1)學(xué)生交流記憶字形的方法。

①加偏旁記憶的字有:

真-一鎮(zhèn)息一一熄至→一致展一一碾

②換偏旁記憶的字有:

珍一一診韁一一僵

(2)指導(dǎo)書寫。

“鎮(zhèn)”是左右結(jié)構(gòu),右邊“真”里有三橫,不要少寫。

“雜”是t下結(jié)構(gòu),上面是“九”,下面是“水”。

“荒”是上下結(jié)構(gòu)“,非”下面是“亡”,不要寫成“~”。

3.交流對生詞的理解。

4.再讀課文,思考:說說課文主要講了一件什么事?

(學(xué)生自由交流)

三、再讀課文,初探故事背景

1.指名讀課文第1-2自然段。

討論:(1)這兩個自然段主要講了什么?

(寒冷的夜晚,有人請“我”出診)

(2)說說你從文中還讀懂了些什么?

(夜晚很冷;農(nóng)民家住在偏僻的地方)

2.學(xué)生自由讀這兩個自然段。

四、課堂小結(jié)

1.學(xué)生之間互相質(zhì)疑、釋疑。

2.學(xué)生小結(jié)自己這節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和收獲。

第五篇：燈光工作總結(jié)

篇一：2012燈光年終總結(jié) 2012工作總結(jié)

光陰如梭，又一個年輪飛馳而過，沁骨的寒氣帶來了冬的訊息，也送走了充實而忙碌的一年，和其他燈光科的兄弟們一樣我每天積極努力的工作著，同其他科室的同事們協(xié)同合作，使西語節(jié)目正常播出而且越辦越好，看著西語節(jié)目受關(guān)注的程度日益提高，大家都從心里感到高興。2012這一年，我們在領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，在兄弟科室大力配合下，注重協(xié)調(diào)，在汗水和智慧的投入中，各方面工作取得了新的成就，有了新的進(jìn)步，圓滿完成了工作中的各項任務(wù)。下面就2012年我在燈光科所做的幾方面工作做一下總結(jié)：

一、積極參加各次例會，提高業(yè)務(wù)知識，明確下周目標(biāo) 2012年，燈光科一直堅持每周一次例會制度，傳達(dá)臺里最新工作動態(tài)、組織學(xué)習(xí)鉆研新課題，確定工作目標(biāo)，共同探討工作中遇到的新問題，找出解決方法并記錄下來以增加工作經(jīng)驗、認(rèn)真總結(jié)上周工作，部署好本周工作。先后討論制定了機(jī)房設(shè)備使用及管理制度，后期設(shè)備維護(hù)維修制度，演播室燈光使用及管理制度，人員崗位工作制度等。每一次例會我都積極參加，針對自己還比較年輕，工作能力還與其他老師存在差距，我從頭開始，系統(tǒng)學(xué)習(xí)。所以每一次例會我覺得自己都有收獲，在各次例會中我學(xué)到了工作經(jīng)驗，掌握了應(yīng)急方案，提高了業(yè)務(wù)知識，同時也明確了下周目標(biāo)。

二、保證重大直播順利進(jìn)行，未出現(xiàn)任何技術(shù)故障

付出總有回報，今年我趕上了多次重大直播：3月份的兩會；6月份的神九直播；8月份的奧運會以及11月份的十八大等。每一次我都與其他科室積極配合，在直播前做多次調(diào)試，準(zhǔn)備應(yīng)急方案，直播期間時刻關(guān)注，所以保證了每一次直播的安全播出，未出現(xiàn)任何技術(shù)故障。

三、存在的問題及下步打算

回顧一年來在燈光科的工作，對照職責(zé)，我自己認(rèn)為還是基本稱職的。雖然這一段工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足。首先，在工作中面臨一些新情況，工作方法過于簡單；在一些問題的處理上顯得還不夠成熟。其次，在業(yè)務(wù)理論水平和組織管理能力上還有待于進(jìn)一步提高。再次，自己在綜合素質(zhì)上距工作要求還有一定差距。這些不足，有待于在下步工作中加以改進(jìn)和克服。

在下一步的工作中，我要虛心向其它老師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，借鑒好的工作方法，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神，增強(qiáng)責(zé)任意識，提高完成工作的標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)努力開拓新業(yè)務(wù)。力爭在下一步的工作中再上新臺階、更上一層樓。年 月 日篇二：燈光個人總結(jié)

1、關(guān)于怎么編組對自己在編程是的靈活運用：最好按燈具的實際布置去編組或者你要實現(xiàn)甚么樣的燈光效果,為達(dá)最簡操作而進(jìn)行編組!

2、快速計算地址碼：電腦燈的地址碼調(diào)節(jié)跟控臺的關(guān)系 比如你的燈是10通道，控臺的每個scanner包含20個通道，如果想讓n個燈來同步，控制通道也一樣的話，就要把第一盞地址碼設(shè)置成001，第二盞設(shè)置成021，第三盞設(shè)置成

041..........也就是說除了第一盞[001]以外，其他燈都可以設(shè)置成： n燈地址碼=[n] 乘以 [控制臺每個scanner的通道數(shù)] 加 [1] 如第13臺： 13*10+1=131。

3、在許多實際工作里面我們經(jīng)常遇到這個問題，也就是視覺效果怎樣和音響效果很好的結(jié)合。有幾個很重要的客觀因素要考慮進(jìn)來。首先是概念的問題，我們對光學(xué)的理解，（這跟攝影學(xué)科里面要求對光學(xué)的認(rèn)知是一樣的）包括物理上的和感官上的，光束的構(gòu)成，光譜特性等等的認(rèn)知。（包括波長，頻率）其次是在工作上對光束的運用，例如什么樣的光束對我們產(chǎn)生反應(yīng)，有何反應(yīng)？是愉快的，是凝重的，是安靜的還是熱烈的等等（比如柔和的暖色光就對人們有安撫舒服的作用等等），相反，強(qiáng)烈的刺眼的高亮度的冷色光則對人體有明顯的排斥感，疲憊感等等。（當(dāng)然也包括光束的顏色，就是它的波長）。還有就是純技術(shù)上的，包括對器材的物理理解，熟練掌握它們的性能，特點和各項物理指標(biāo)。熟練的器材操控對現(xiàn)場的節(jié)目演出十分重要，大家都應(yīng)該深有體會。不論是現(xiàn)場環(huán)境的物理構(gòu)建，還是舞臺燈光的三維構(gòu)圖，燈具的布置，甚至包括動力電源的配置和了解，這些專業(yè)領(lǐng)域的每一個細(xì)節(jié)都和燈光分不開，更不用講其中還包括許多例如建筑，攝影，時裝等潮流商業(yè)領(lǐng)域里面和燈光的關(guān)系。表面上光線只是個物理現(xiàn)象，但在不同的環(huán)境和領(lǐng)域里面卻可以產(chǎn)生許多奇妙的化學(xué)現(xiàn)象，不管是看得見的還是看不見的。因此，光學(xué)是一門涵蓋非常廣的學(xué)科。我們把這門學(xué)科怎樣很好的運用到工作中來是個十分有趣而極富挑戰(zhàn)性的事情。而實際上，例如在娛樂范疇里面我們對燈光的運用是光學(xué)里面十分細(xì)小和有限的，它只不過是利用光學(xué)特性的其中一個罷了?；氐綐侵鞯膯栴}上來，要想更好的運用燈光就應(yīng)該對光學(xué)有具體的科學(xué)的了解和學(xué)習(xí)，不管是理論上的還是在實踐中我們都要去認(rèn)識和學(xué)習(xí)它。人類復(fù)雜的生理系統(tǒng)為我們提供了非常優(yōu)秀的物理機(jī)能，其中包括視覺，聽覺，和感覺（神經(jīng)系統(tǒng)的）。光束的強(qiáng)弱，光束的速度，光束的顏色和光束的形狀都無時不刻的在影響著人的反應(yīng)，這就是為何要讓光束跟隨著聲音的頻率來運作的原因，相反，許多時候也需要聲音跟隨著光束來做出反應(yīng)，例如電影里面的拍攝。養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣是必不可少的，多聽聽不同類型的聲音，這里指音樂類型，不管是管弦樂，還是其它。多角度的觀察環(huán)境事物，例如建筑物，不同的光束投射在上面所產(chǎn)生的各種光現(xiàn)象，例如它的陰影面，反射面（這在利用三維模擬器構(gòu)圖時非常重要）還有聲音的頻率，節(jié)奏等等，多觀察在不同的場景里面哪種光束投射會產(chǎn)生什么樣的效果，例如光速的形狀，運動的速度，光束的顏色等等，旋律歡快的聲音我們光束運用火紅色，橘黃色，運動速度稍快的，投射的幾何角度是多變的。相反，旋律憂郁低沉的，節(jié)奏緩慢的我們的光束就用深藍(lán)色，紫色，光束焦距用模糊的，運動速度是緩慢的甚至是停止的等等。這些基本的光束運用就是我們對光學(xué)概念的基本認(rèn)識。有了良好正確的光學(xué)知識，才能夠在現(xiàn)有的工作里面利用光學(xué)特性來為客戶服務(wù)。但，這僅僅是光學(xué)里面很細(xì)小的層面，我們還應(yīng)該不斷在其它學(xué)科里面學(xué)習(xí)新知識，鞏固舊知識，刪除淘汰落后和錯誤的信息。這樣，才能在工作和生活中體會到知識帶給我們的樂趣篇三：燈光環(huán)境管理中心上半年工作總結(jié) 燈光環(huán)境管理中心上半年工作總結(jié)

2009年，是我們迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新發(fā)展，全面貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀的一年，我中心進(jìn)一步解放思想，牢固樹立“履行職責(zé)、服務(wù)市民”的宗旨，切實解決好市民關(guān)心的熱點、難點和焦點問題，以科學(xué)的態(tài)度、以高度的責(zé)任心投入到今年的工作中，積極開創(chuàng)深圳城市照明事業(yè)新局面。在市城管局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體干部職工的共同努力下，較好地完成了09年上半年的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)對2009年的上半年工作進(jìn)行總結(jié)，并提出下半年的工作意見：

一、2009年上半年主要工作成績

上半年，我中心全體干部職工在中心黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)、全力以赴，較好地完成了上半年的各項工作任務(wù)：

一、積極推進(jìn)各項重點工程的建設(shè)

（一）繼續(xù)推進(jìn)深南大道燈光長廊上步路、文錦路燈光景區(qū)建設(shè)任務(wù)。20**年我中心啟動了深南大道上步片區(qū)及文錦路燈光景區(qū)建設(shè)工程，經(jīng)過近一年來的積極協(xié)調(diào)和努力，目前已完成該工程項目初步設(shè)計及概算工作，現(xiàn)正等待市發(fā)改局批復(fù)，爭取年底前開工建設(shè)。這兩個景區(qū)建成完工后，將使深南大道燈光長廊更加完善，更加亮麗。

（二）推進(jìn)濱河、濱海大道橋梁燈光建設(shè)工程。濱河、濱海大道燈光長廊建設(shè)主要是對濱河濱海大道35座橋梁進(jìn)行景觀照明建設(shè)，該工程自20**年啟動以來，經(jīng)過近一年的努力，目前該工程的初步設(shè)計及項目概算已上報市發(fā)改局，現(xiàn)正等待市發(fā)改局批復(fù)，爭取年底前開工建設(shè)。該工程建成后將初步形成深南大道、濱河濱海大道“雙龍起舞”的景觀照明格局。

（三）推進(jìn)特區(qū)內(nèi)已承擔(dān)市政道路功能的131條道路“有路無燈”建設(shè)工程。**年我中心啟動了131條道路“有路無燈”建設(shè)工程，目前市發(fā)改局已正式發(fā)文立項，我中心正在進(jìn)行施工圖的設(shè)計工作，09年爭取動工建設(shè)，2010年完工。該工程的實施將進(jìn)一步提高特區(qū)內(nèi)道路裝燈率，切切實實地為市民辦了一件實事好事。

（四）推進(jìn)特區(qū)內(nèi)臺架式變壓器改造工程。20**年我中心對特區(qū)內(nèi)所有的臺架式變壓器進(jìn)行排查，09年開始對其中的老式高耗能臺架式變壓器進(jìn)行改造，目前該工程市發(fā)改局已正式發(fā)文立項，我中心正在進(jìn)行施工圖的設(shè)計工作，09年爭取動工建設(shè)，2010年完成。

（五）特區(qū)內(nèi)高桿燈改造。該工程擬對特區(qū)內(nèi)燈盤、燈具存在安全隱患及燈桿老化的150多桿高桿燈進(jìn)行改造，目前該項目已征得市城管局同意，正在擬定項目建議書，爭取在下半年上報市發(fā)改局，并完成項目的前期立項、初步設(shè)計等工作。

（六）更換衰減嚴(yán)重的金鹵燈光源的工作。紅嶺路、上步路、華富路、和平路和泰寧路等5條道路因光源老化，造成照度不足，我中心擬重新更換上述路段光源，目前將此項工作列入今年部門預(yù)算，現(xiàn)該項工作即將完成招標(biāo)，爭取年底前完工。

（七）推進(jìn)綜合節(jié)能工作，對2萬盞路燈安裝變功率鎮(zhèn)流器。為全力推廣和全面貫徹綜合節(jié)能的理念，促進(jìn)全市節(jié)能工作的開展，我中心擬對2萬盞路燈安裝變功率鎮(zhèn)流器，目前該項目已征得市城管局同意，正在擬定項目建議書，爭取在下半年上報市發(fā)改局，并完成項目的前期立項、初步設(shè)計等工作。

（八）實施人民橋、雅園立交橋燈光改造和寶安立交橋燈光建設(shè)工程。人民橋橋梁燈光和雅園立交橋燈光設(shè)施因老化，存在嚴(yán)重安全隱患，擬進(jìn)行改造，寶安立交橋因無燈光設(shè)施擬進(jìn)行建設(shè)。該工程現(xiàn)已完成項目建議書，并上報市發(fā)改局，正等待市發(fā)改局批復(fù)，爭取下半年完成初步設(shè)計及概算等工作。

（九）地王大廈激光地標(biāo)改造工程。地王大廈激光地標(biāo)因使用年限較長，趨于老化。我中心今年將對其進(jìn)行改造，目前已將工程改造方案上報市城管局，等候批復(fù)。

二、繼續(xù)抓好市政設(shè)施綜合整治各項工作任務(wù)的完成。2009年為確保燈光中心綜合整治工作的順利實施，我中心按照城管局有關(guān)工作要求，制定了《2009 年燈光中心市政設(shè)施綜合整治工作方案》，制定了工作任務(wù)分解表，明確了工作目標(biāo)、工作要求、進(jìn)行了分工、落實了責(zé)任。通過周密的組織實施，09年上半年我中心各項整治工作任務(wù)按計劃順利完成。

三、加強(qiáng)城市照明設(shè)施維護(hù)和管理工作。

一是堅持四級巡燈制度的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實《亮燈率流動紅旗競賽活動制度》和《燈光設(shè)施維護(hù)責(zé)任到人制度》，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時處理，確保道路照明和景觀照明整體亮燈水平；二是進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)巡燈工作，加強(qiáng)巡燈質(zhì)量的檢查和監(jiān)督，促進(jìn)各工區(qū)亮燈率考核。2009年上半年特區(qū)內(nèi)路燈亮燈率和設(shè)備完好率分別為99.78%和95.86%。三是進(jìn)一步加強(qiáng)城市照明設(shè)施的維護(hù)管養(yǎng)工作，對被盜、被損的路燈設(shè)施進(jìn)行及時的維修和更換，上半年更換鈉燈2868只，更換鎮(zhèn)流器2500余個，更換低壓電纜1萬余米，修復(fù)燈具1500余套。對部分燈桿、燈具進(jìn)行了清洗。四是加強(qiáng)路燈防盜。在人力巡查的基礎(chǔ)上，通過提高“三遙”監(jiān)控報警功能、采用電纜防盜器、復(fù)合材料燈門等新技術(shù)防盜手段加強(qiáng)防盜，努力降低被盜損失，中心上半年共抓獲偷盜人員15人，全部移交派出所進(jìn)行立案審理。四是及時做好市政道路路燈設(shè)施接管工作。2009年上半年新接管市政道路10條、橋梁4座、地下人行通道2座，共接管路燈1340基、3284盞，電纜5萬余米，變壓器8臺，總功率增加 742kw。首頁12尾頁

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