第一篇：河北版三年級品德與社會上冊教案

三年級品德與社會上冊教案

第一單元 說說我自己 主題一 認識我自己

學(xué)習(xí)目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己.積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和與同學(xué)溝通.合作的能力。

3.初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人.尊重別人，懂得取長補短的道理。

學(xué)習(xí)設(shè)計：

1.嘗試.探究和體驗

給自己畫像，可能還是第一次，尤其又是畫人，肯定會有這樣或那樣的困難，所以我告訴學(xué)生，畫的像不像并不重要，重要的是是否畫出了自己的特點。當學(xué)生畫完后，我讓每一個學(xué)生都將自己的自畫像向大家做了展示，并對大家說說自己的特點，為使同學(xué)們更加有自信，我要求每當一個學(xué)生介紹完自己的自畫像后，其他同學(xué)要鼓掌表示鼓勵。除畫自畫像外，我還要求學(xué)生在書上第2頁，將自己的特點按要求標出來，如果書上沒有的，要補充上去；并要求學(xué)生在書上第3頁下方的方框里寫一段簡短的自我介紹，并找?guī)讉€同學(xué)說一說。

2.找找自己的優(yōu)點

說一說自己的優(yōu)點.缺點，也可以說一說同學(xué)的優(yōu)點。通過這個環(huán)節(jié)，使學(xué)生們對自己有所認識，知道自己的長處和短處，好找到今后在學(xué)習(xí).生活中努力的方向。要求學(xué)生先將自己的優(yōu)缺點寫在書上的第4頁下方的方框中，然后再找同學(xué)分別說一說。并告訴同學(xué)們，要相互學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點，從而成為一個全方面發(fā)展的青少年。

3.學(xué)習(xí)別人的長處

通過書上的故事，以及關(guān)于取長補短的那段話，使學(xué)生知道這個道理，即：每個人都有自己的特點，都有長處和短處。有短處也不要怕，我們可以改進，讓短處變成長處。如果每個同學(xué)都能學(xué)習(xí)別人的長處，就會變成大家喜歡的人。另外，我還要求同學(xué)說一說，你身邊同學(xué)的好人好事，啟發(fā)學(xué)生說一說你看到他這樣做的感受，從而使學(xué)生認識學(xué)習(xí)別人長處的重要性。

主題二 我的興趣特長

學(xué)習(xí)目標

1.讓學(xué)生通過了解自己的興趣.特長，培養(yǎng)學(xué)生的自尊.自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。

2.通過學(xué)生認識自己的興趣.特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通.交流的能力，語言表達能力和動手能力。

3.使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。

課前準備

1.學(xué)生準備自己的作品，如書法.繪畫.手工等。

2.準備展示自己的特長，如唱歌.跳舞.英語口語會話.表演等。

學(xué)習(xí)設(shè)計

1.興趣與特長

讓同學(xué)們說一說自己有哪些興趣和特長。讀圖問題：“有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成。這是為什么呢？”帶著問題讀圖，使學(xué)生從中明白，只是興趣廣泛，但沒有毅力，不能堅持，沒有持之以恒的精神，是不能將自己的興趣發(fā)展為自己的特長的，也就是說雖然興趣廣泛，但缺乏毅力.堅持.持之以恒的精神，注定將一事無成。2.相信我能行

看書第11頁，把書中的圖變?yōu)樽约旱脑?，來說一說。并帶領(lǐng)學(xué)生閱讀海倫?凱勒的故事。結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們認識到自信是取得成功的鑰匙，肯嘗試.肯努力是通向成功的開始，缺乏自信的人將會一事無成。

3.亮亮我的“絕活”

這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生來充分的展示自己的特長，并簡單的作以介紹。在同學(xué)們充分展示自己特長的同時，我會注意鼓勵那些膽小的.平時不顯眼的學(xué)生大膽參與，對于他們微小的表現(xiàn)和進步都給予熱情的鼓勵和支持，使每一個同學(xué)都能夠用自己的自信和特長，充分的得到展現(xiàn)。

主題三 愛護自己的名譽

學(xué)習(xí)目標

1.通過活動.事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非.美丑.善惡的能力。

3.使學(xué)生理解和懂得自尊.自愛，有羞恥感，愛護自己的名譽，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。

學(xué)習(xí)設(shè)計

1.誰最美

每個學(xué)生都有自己的是非判斷標準，他們對周圍的人或事都有自己的評價?？磿?3頁，讓同學(xué)們認真的看看圖，說一說，圖中的這幾個同學(xué)的這些事情，做的對不對？為什么？要使學(xué)生探究采用不同的方式解決問題帶來的不同后果，使學(xué)生認識到后果的不同又反映了人的文明.道德水平的不同。另外，讓同學(xué)們認真閱讀中國小學(xué)生多多的故事，使學(xué)生們明白，對于個人來說，要珍惜自己的名譽，而那些在海外的中華兒女心中，祖國的名譽比個人的名譽更重要，有國才有家，國家的名譽都沒有了，我們的名譽還在嗎？

2.懂得羞恥

讀圖第16頁，要同學(xué)們明白，好的行為習(xí)慣使我們終身受益，不良的行為會讓我們感到羞恥。勇于反省和改正自己的錯誤，就會成為大家喜歡的人。并要求學(xué)生將自己犯錯一件事寫在書第16也下面的方框中，并說明自己犯錯后是如何改正的。

主題四 我在進步

學(xué)習(xí)目標

1.通過活動讓學(xué)生認識自己各方面的進步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我札記的能力，客觀地評價自己和他人以及自我悅納的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。

學(xué)習(xí)設(shè)計

1.交流你在成長進步中的一件小事，如：我學(xué)會了XX。

2.每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處，認識到自己的缺點和不足，學(xué)會客觀地評價自己和他人，懂得自尊.自愛，增強自尊心和自信心。

3.用自己喜歡的方式展示自己取得的成績，列在第18頁的兩個方框中。

第二單元 我與家庭

主題一 家庭的親情

學(xué)習(xí)目標

1.使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭成員之間的親情，激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。

2.能夠以各種恰當?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感激。

3.知道自己的成長離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬.關(guān)心.孝敬父母長輩，知道感激父母與長輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。

學(xué)習(xí)設(shè)計

1.找一些同學(xué)來介紹一下自己的家庭成員及相互之間的關(guān)系，并講述自己和家庭成員之間的故事，使其能認識到家人對他的關(guān)心，關(guān)懷，使其擁有一顆感恩的心。

2.給學(xué)生們講故事：《送水工》，講述的是一個送水工到一家去送水，這是這家的女人得知國外兒子要回來，便請求送水工幫助她，扮演她的丈夫，因為她跟兒子說，她為兒子找了一個繼父，是這個繼父出錢一直幫助兒子完成學(xué)業(yè)的，其實是這個女人，不辭辛苦的工作自己默默供兒子上學(xué)的……

一個故事，講述完以后學(xué)生很有感觸，找同學(xué)講了自己的感受，使學(xué)生更加愛自己的家人，能知道自己的父母每天工作，是完全為了這個家，為了他們的這個寶貝。另外書上的故事也可以讓我們感受到，母愛的偉大。并找學(xué)生講述自己與家人的故事，我們一起來分析，一起來感受。

3.閱讀書上的故事，并詢問學(xué)生知道父母的生日嗎？每個孩子的父母，都記得我們的生日，而我們卻沒有在意父母的生日；從今天起，我們要牢記父母的生日，并為父母慶祝生日，雖然我們沒有太多的經(jīng)濟來源，但是主要的是我們有一顆愛父母的心。

主題二 我是家庭的一員

學(xué)習(xí)目標

1.熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔辛苦和家務(wù)，關(guān)心家長，愿意參加家務(wù)勞動；當好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責任。知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對自己生命負責的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。

2.教育學(xué)生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

3.了解家庭的主要情況，知道自己是家庭的一員，懂得承擔家務(wù)勞動是自己的責任。了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

學(xué)習(xí)設(shè)計

1.書上第26頁中，這個小男孩的故事，看完之后我想他肯定明白了母親的辛苦，事事操心，事事都要做，他從實踐中明白了大人的辛苦。我們都是家庭的一員，家里的事就是自己的事，我提倡，我們每一個同學(xué)從今天開始，主動做一些家務(wù)，不會做的事情要學(xué)著做，并按書上的要求，（參照書上27頁的家務(wù)勞動記錄卡）幫助自己的父母做一些力所能及的事，并每天讓自己的父母寫上評語。

2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，首先我們要注意營養(yǎng)，只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能精力充沛地投入到學(xué)習(xí)和生活中。最基本的每日三餐，早吃好.午吃飽.晚吃少是科學(xué)的用餐習(xí)慣。另外杜絕不良的飲食習(xí)慣，例如“不吃燒烤食品”.“告別零食攤”等，從而糾正學(xué)生的不良飲食習(xí)慣。

3.勤儉節(jié)約是一切美德的根本，隨著生活水平的提高，學(xué)生的穿著越來越講究，一些學(xué)生刻意追求時髦.鮮艷甚至名牌服裝，而不懂得著裝要合理.得體和舒適，忽視了衣著的簡樸；針對這些情況，我讓學(xué)生圍繞勤儉節(jié)約美德進行討論，看看我們小學(xué)生在生活中的吃穿方面，應(yīng)該怎樣做。并開展了，假如給你100元，你會怎樣使用的討論活動。

4.針對2和3的問題，告訴學(xué)生，我們正在長身體，生活一定要有規(guī)律，要堅持體育鍛煉，才能身體健康。俗話說的好，身體是革命的本錢；身體垮了一切就全完了。綜合大家提出的不良習(xí)慣，大家一起談一談自己的看法，如果自己有這方面不良的生活習(xí)慣要加以改正，從而使自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5.共享家庭快樂，按書上32頁的要求，看看你的家庭生活有什么特點，感受最深的是什么？可以貼張反映家庭生活的照片，畫張家庭生活的圖畫，或者寫篇記錄家庭生活的小短文。另外相互探討，寫出自己認為哪種生活方式有利于家庭幸福？你喜歡什么樣的家庭生活？為了你的目標，我們應(yīng)該怎么去做？

主題三 與家人說說心里話

學(xué)習(xí)目標

1.明確自己在家庭中的位置，能夠正確認識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。

2.能用語言正確表達自己的意見，學(xué)會主動與家人溝通的方法。

3.知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責任感；知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通。

學(xué)習(xí)設(shè)計

1.詢問學(xué)生每天與家長的溝通時間，從而簡單的了解學(xué)生與家長平時溝通的情況。討論當大人沒時間理我們的時候，我們還可以通過哪些方式和家人溝通，從而解決自己的問題。讀了書上33頁的內(nèi)容，看看我們自己，是不是有時候也對父母提出一些不合理要求，這些不合理的要求，是不是引起家人不高興的原因，我們又需要怎樣去處理相互之間的矛盾？

2.將自己與家人要溝通的問題進行分類，需要馬上溝通的問題，要盡早的進行溝通，別耽誤了事情。另外將自己需要與家人溝通的問題可以通過書面的形式進行溝通，就跟傳紙條一樣，也許這樣會增進相互時間的感情，拉近親情之間的距離。

3.強制要求學(xué)生每天都要跟自己的父母進行溝通，從而使父母了解你在學(xué)校里面的生活，了解你學(xué)習(xí)以及生活上遇到的問題，從而使問題能夠很好的解決。

主題四 我和鄰居

學(xué)習(xí)目標

1.愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，愛護家庭周邊的環(huán)境。

2.能夠理解鄰里之間應(yīng)該保持友好平等的關(guān)系。要培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。

3.知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處.互相幫助.互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，又可以促進社會的安定團結(jié)。

學(xué)習(xí)設(shè)計

1.遠親不如近鄰，從書中這個故事講起，李大爺退休在家，主動擔任了大院的管理員工作，每天都為鄰里做些服務(wù)工作，深受大家的尊敬。有一天小明的父母沒有下班，小明突然肚子疼得特別厲害。李大爺聽說后忙帶著小明去醫(yī)院檢查。小明的母親回來后，十分感謝李大爺。小明家和李大爺真是親如一家人?！拔业暮绵従印币惨粯?，都是關(guān)于鄰居之間相互關(guān)心.相互幫助的事例，也可以講一講自己和鄰居發(fā)生的小故事。

2.針對書上37頁中的圖畫，看看書上鄰里之間出現(xiàn)了什么問題，并找同學(xué)談?wù)効捶?。如?你還不認識你的鄰居，那么今天你就要去認識他，并為鄰里之間和睦相處做一件力所能及的事。

3.愛護家庭周邊的環(huán)境，我們大家生活在一起，構(gòu)成了一個大家庭。我們作為這個家庭的一分子，我們就需要盡一定的責任和義務(wù)，從小事做起，從身邊做起。讓我們一起來為創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，來制定一個居家文明公約，并一起遵守吧！

主題五 居家的安全與保護

學(xué)習(xí)目標

1.懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。

2.初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。愛護自己的身體和生命。

3.了解有關(guān)家庭安全防火.防盜.防觸電等方面的常識。學(xué)習(xí)一些自救自護方法。

學(xué)習(xí)設(shè)計

1.防火.防觸電.防中毒。在家庭生活中免不了會出點小差錯，但小差錯也會釀成大禍。煤氣.火.電都是危險的！家人不在時千萬不要亂動，使用時要正確操作。居家安全須知：經(jīng)常檢查煤氣是否泄漏；不要用手特別是濕手觸摸電源插座；獨自在家不要玩火柴.煤氣灶.酒精等易燃物品；將有毒藥品貼上醒目的標簽，放到不易拿到的地方。

2.學(xué)會自我保護?？磿?0頁4幅圖，看看遇到以下情況怎么辦？講述《小兔乖乖》的故事，并進行討論，假如陌生人在敲門，你會怎么辦？假如家里被盜，你會怎么辦？假如陌生人尾隨，你會怎么辦？使同學(xué)們從討論中認識到要學(xué)會自我保護的重要性。

第三單元 我們的學(xué)校生活

主題一 我和同學(xué)

學(xué)習(xí)目標

1.與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團結(jié)友愛.相互關(guān)心.相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

2.學(xué)會與同學(xué)友好相處.平等交往，感受同學(xué)之間的友誼。

3.知道同學(xué)之間應(yīng)該理解.尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。

學(xué)習(xí)設(shè)計

1.我們是好朋友。在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，團結(jié)友愛，互相幫助，結(jié)下了深厚的友誼。下面我們都來介紹一下自己的好朋友，看看你對他有多深的了解。講一講你跟同學(xué)或朋友之間的故事，從今天起同桌之間把你們的“三八線”都擦掉，同桌之間要和平共處。

2.相互理解。同學(xué)之間要學(xué)會相互理解，其實同學(xué)之間有的時候，只是一些小事，是我們把它嚴重化了。我們在學(xué)校的生活中，要學(xué)會友愛.尊重和寬容。同學(xué)之間相處，經(jīng)常會遇到一些問題，下面我們打開書47頁，同學(xué)們回答書上的問題，并進行討論，看看同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處，怎樣解決同學(xué)之間的沖突。

3.誠實守信。通過閱讀書上的圖片，我們能夠猜出國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩，并且能夠明白誠實的重要性。引出《狼來了》的故事，再次對學(xué)生們進行思想品德方面的教育，使其明白犯了錯誤就應(yīng)當承認，要做一個誠實的孩子，因為大家都喜歡誠實的孩子。4.準備誠實守信小故事，講給全班同學(xué)聽。

主題二 我們敬愛的老師

學(xué)習(xí)目標

1.通過調(diào)查和體驗活動，增強對學(xué)校的親近感。尊敬老師.尊重學(xué)校里工作人員的勞動。

2.能夠具有初步的交往能力，多種形式的表達能力。

3.通過訪問學(xué)校中的工作人員，知道學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，了解學(xué)校的發(fā)展變化。

學(xué)習(xí)設(shè)計

1.辛勤工作的園丁。老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。兩年多來，老師就像媽媽一樣，不僅教我們學(xué)知識，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?。我們的每一點進步都離不開老師的教導(dǎo)，我們熱愛老師，尊敬老師。老師的辛勤工作贏得了全社會的尊重。1985年，我國把每年的9月10日定為教師節(jié)。

2.訪問我們的老師。學(xué)校里的各位老師為了我們的健康成長，付出了許多辛勤的勞動；現(xiàn)在就讓我們深入的了解了解我們的老師吧！訪問任務(wù)：訪問為我們工作的老師，老師早上幾點到校.晚上幾點離校？老師在什么時間備課.批改作業(yè)？老師一天上課的時間是多少？（通過對老師的采訪，認識到老師這個職業(yè)的辛苦，從而學(xué)會體諒老師。）

3.老師愛我們，我們愛老師；祝福我們的老師。寫一篇與老師之間發(fā)生的最難忘的一件事，或?qū)憣懮蠈W(xué)幾年來的感受。為教師做一點力所能及的事情。給老師獻上自己最忠心的祝福。

主題三 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)目標

1.喜歡各種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.獨立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲.不舞弊。學(xué)會制定自己的雙休日計劃。

3.懂得珍惜時間，合理安排時間。

學(xué)習(xí)設(shè)計

1.“五歲成習(xí)，六十亦然?！边@句話告訴我們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小養(yǎng)成，它會使我們受益終生。我們一起來看書上，展示的這4個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么？專心聽講.積極發(fā)言.多動手，勤動腦.不懂就問。而上課的時候，聽課要做到：一看.二聽.三說.四記.五想。也就是眼到.耳到.口到.手到.心到。你有什么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大家相互交流。

2.獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。書上第61頁有4幅圖，看一看，這些同學(xué)做的對不對？第一幅圖，一個小男孩發(fā)現(xiàn)作業(yè)題很難，他想：真難做，抄抄小玲的吧。抄別人的作業(yè)肯定是不對的，當自己在做作業(yè)時，遇到難題，應(yīng)當先自己認真的想一想，確實不會的時候，再找別人幫忙給自己講一講，而不是告訴自己答案。

3.合理安排時間。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，為了鞏固所學(xué)的知識，我們要學(xué)會合理安排時間，認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。現(xiàn)在就讓我們來看看書上那個同學(xué)制定的計劃，把自己這周六.日的生活也計劃一下吧！

4.我喜歡的學(xué)習(xí)方式。每個同學(xué)都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式，也積累了不少好的學(xué)習(xí)方法。讓我們相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。請列出你喜歡的學(xué)習(xí)方式，并將你的學(xué)習(xí)方式的特點，以及用你的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)中的收獲和體會進行列舉。課后札記

主題四 我們的班集體

學(xué)習(xí)目標

1.感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；在集體生活中學(xué)會關(guān)心班集體，積極參加班集體的活動，維護班集體的榮譽。

2.遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀律；學(xué)會在集體生活中交流.合作.分享快樂。

3.懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠為集體做力所能及的事情。

學(xué)習(xí)設(shè)計

1.團結(jié)合作。在學(xué)校里，在生活中，很多事情需要同學(xué)們合作才能完成。合作可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂?？磿?6頁圖，說一說三個和尚為什么沒水喝？同學(xué)們打籃球，為什么你認為紅隊不能勝利。許多事情都需要同學(xué)之間互相合作，合作是傾聽，合作是交流，合作是分享。討論一下，在我們學(xué)校生活中，還有哪些方面需要合作？

2.集體生活中的規(guī)則。同學(xué)們喜歡在一起玩各種各樣的游戲，游戲都是有規(guī)矩的，不按規(guī)矩辦，就會出現(xiàn)問題。規(guī)矩就是我們常說的規(guī)則。說一說學(xué)校生活中還有哪些規(guī)則？

3.課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則。當同學(xué)發(fā)言時，有些同學(xué)總是打斷別人的發(fā)言，或者與其他同學(xué)交頭接耳，不注意聽發(fā)言同學(xué)講話，老師講課都受到了影響。下面我們一起制定有利于討論的規(guī)則。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》.《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

4.我是班集體中的一員。我們都是班集體的一員，我們都應(yīng)該為集體的事做出自己的努力，感到自己對集體有一種責任感。引導(dǎo)大家討論，怎樣才能維護集體的榮譽。大家想一想，你為別人做了什么好事？別人幫助你做了什么事？或者你看見誰做了好事？把他們的名字和他們做的好事寫下來。（活動準備，在班級后面的黑板報上畫一棵光禿禿的大樹，學(xué)生將自己記錄的好人好事記錄在自己制作的樹葉上，把樹葉貼在大樹上，使原本光禿禿的大樹長出茂密的樹葉，這棵大樹就是同學(xué)們關(guān)心他人和自己成長進步的標志。）

第二篇：小學(xué)品德與社會-三年級上冊-教案-河北人民出版社

第一單元 說說我自己

第一課 認識我自己

教學(xué)目標：

1、培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。

3、初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。重點難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生逐步認識自己，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。

教學(xué)難點：使學(xué)生能夠正確的了解自己、認識自己，從而欣賞自己、樹立自信；能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長處。教學(xué)課時：二課時 第一課時：

教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。教學(xué)設(shè)計：

1、嘗試、探究和體驗

給自己畫像，可能還是第一次，尤其又是畫人，肯定會有這樣或那樣的困難，所以我告訴學(xué)生，畫的像不像并不重要，重要的是是否畫出了自己的特點。當學(xué)生畫完后，我讓每一個學(xué)生都將自己的自畫像向大家做了展示，并對大家說說自己的特點，為使同學(xué)們更加有自信，我要求每當一個學(xué)生介紹完自己的自畫像后，其他同學(xué)要鼓掌表示鼓勵。除畫自畫像外，我還要求學(xué)生在書上第2頁，將自己的特點按要求標出來，如果書上沒有的，要補充上去；并要求學(xué)生在書上第3頁下方的方框里寫一段簡短的自我介紹，并找?guī)讉€同學(xué)說一說。

2、交流成果 教學(xué)總結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長，初步地了解了自己

第二課時

教學(xué)目標：初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。教學(xué)設(shè)計：

1、找找自己的優(yōu)點

說一說自己的優(yōu)點、缺點，也可以說一說同學(xué)的優(yōu)點。通過這個環(huán)節(jié)，使學(xué)生們對自己有所認識，知道自己的長處和短處，好找到今后在學(xué)習(xí)、生活中努力的方向。要求學(xué)生先將自己的優(yōu)缺點寫在書上的第4頁下方的方框中，然后再找同學(xué)分別說一說。并告訴同學(xué)們，要相互學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點，從而成為一個全方面發(fā)展的青少年。

2、學(xué)習(xí)別人的長處

通過書上的故事，以及關(guān)于取長補短的那段話，使學(xué)生知道這個道理，即：每個人都有自己的特點，都有長處和短處。有短處也不要怕，我們可以改進，讓短處變成長處。如果每個同學(xué)都能學(xué)習(xí)別人的長處，就會變成大家喜歡的人。另外，我還要求同學(xué)說一說，你身邊同學(xué)的好人好事，啟發(fā)學(xué)生說一說你看到他這樣做的感受，從而使學(xué)生認識學(xué)習(xí)別人長處的重要性。

教學(xué)總結(jié)：讓學(xué)生初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。教學(xué)反思：

第二課 我的興趣特長

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生通過了解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。

2、通過學(xué)生認識自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達能力和動手能力。

3、使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。教學(xué)準備：

1、學(xué)生準備自己的作品，如書法、繪畫、手工等。

2、準備展示自己的特長，如唱歌、跳舞、英語口語會話、表演等。教學(xué)課時：二課時

第一課時

教學(xué)目標：使學(xué)生知道自己的興趣、特長、愛好，樹立自信。教學(xué)設(shè)計：

1、興趣與特長

讓同學(xué)們說一說自己有哪些興趣和特長。讀圖問題：“有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成。這是為什么呢？”帶著問題讀圖，使學(xué)生從中明白，只是興趣廣泛，但沒有毅力，不能堅持，沒有持之以恒的精神，是不能將自己的興趣發(fā)展為自己的特長的，也就是說雖然興趣廣泛，但缺乏毅力、堅持、持之以恒的精神，注定將一事無成。

2、相信我能行

看書第11頁，把書中的圖變?yōu)樽约旱脑挘瑏碚f一說。并帶領(lǐng)學(xué)生閱讀海倫·凱勒的故事。結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們認識到自信是取得成功的鑰匙，肯嘗試、肯努力是通向成功的開始，缺乏自信的人將會一事無成。

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長，使自己更加了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立了自信。

第二課時

教學(xué)目標：使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。教學(xué)設(shè)計:

1、說明興趣愛好的重要性，我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自己的興趣愛好和特長呢？

2、亮亮我的“絕活”

這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生來充分的展示自己的特長，并簡單的作以介紹。在同學(xué)們充分展示自己特長的同時，我會注意鼓勵那些膽小的、平時不顯眼的學(xué)生大膽參與，對于他們微小的表現(xiàn)和進步都給予熱情的鼓勵和支持，使每一個同學(xué)都能夠用自己的自信和特長，充分的得到展現(xiàn)。

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。教學(xué)反思：

第三課 愛護自己的名譽

教學(xué)目標：

1、通過活動、事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。

3、使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護自己的名譽，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。教學(xué)課時：二課時

第一課時

教學(xué)目標：使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護自己的名譽。教學(xué)設(shè)計：

1、誰最美

每個學(xué)生都有自己的是非判斷標準，他們對周圍的人或事都有自己的評價?？磿?3頁，讓同學(xué)們認真的看看圖，說一說，圖中的這幾個同學(xué)的這些事情，做的對不對？為什么？要使學(xué)生探究采用不同的方式解決問題帶來的不同后果，使學(xué)生認識到后果的不同又反映了人的文明、道德水平的不同。另外，讓同學(xué)們認真閱讀中國小學(xué)生多多的故事，使學(xué)生們明白，對于個人來說，要珍惜自己的名譽，而那些在海外的中華兒女心中，祖國的名譽比個人的名譽更重要，有國才有家，國家的名譽都沒有了，我們的名譽還在嗎？

2、探討與交流

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有了珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度

第二課時

教學(xué)目標：通過活動、事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。教學(xué)設(shè)計：

1、懂得羞恥

讀圖第16頁，要同學(xué)們明白，好的行為習(xí)慣使我們終身受益，不良的行為會讓我們感到羞恥。勇于反省和改正自己的錯誤，就會成為大家喜歡的人。并要求學(xué)生將自己犯錯一件事寫在書第16也下面的方框中，并說明自己犯錯后是如何改正的。

2、通過活動讓學(xué)生認識自己各方面的進步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。

3、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有了珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。教學(xué)反思

第四課 我在進步

教學(xué)目標：

1、通過活動讓學(xué)生認識自己各方面的進步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我札記的能力，客觀地評價自己和他人以及自我悅納的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)設(shè)計：

1、交流你在成長進步中的一件小事，如：我學(xué)會了XX。

2、每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處，認識到自己的缺點和不足，學(xué)會客觀地評價自己和他人，懂得自尊、自愛，增強自尊心和自信心。

3、用自己喜歡的方式展示自己取得的成績，列在第18頁的兩個方框中。

教學(xué)總結(jié)：通過活動讓學(xué)生認識自己各方面的進步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。教學(xué)反思

第二單元 我與家庭

第一課 家庭的親情

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭成員之間的親情，激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。

2、能夠以各種恰當?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感激。

3、知道自己的成長離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩，知道感激父母與長輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。教學(xué)課時：二課時

第一課時

教學(xué)目標：了解家庭的主要情況，知道自己是家庭中的一員，使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛。教學(xué)設(shè)計：

1、找一些同學(xué)來介紹一下自己的家庭成員及相互之間的關(guān)系，并講述自己和家庭成員之間的故事，使其能認識到家人對他的關(guān)心，關(guān)懷，使其擁有一顆感恩的心。

2、給學(xué)生們講故事：《送水工》，講述的是一個送水工到一家去送水，這是這家的女人得知國外兒子要回來，便請求送水工幫助她，扮演她的丈夫，因為她跟兒子說，她為兒子找了一個繼父，是這個繼父出錢一直幫助兒子完成學(xué)業(yè)的，其實是這個女人，不辭辛苦的工作自己默默供兒子上學(xué)的……

一個故事，講述完以后學(xué)生很有感觸，找同學(xué)講了自己的感受，使學(xué)生更加愛自己的家人，能知道自己的父母每天工作，是完全為了這個 家，為了他們的這個寶貝。另外書上的故事也可以讓我們感受到，母愛的偉大。并找學(xué)生講述自己與家人的故事，我們一起來分析，一起來感受。

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家感受到了自己是家庭的一員，感受到了父母對自己的愛。

第二課時

教學(xué)目標：激發(fā)學(xué)生對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情 教學(xué)設(shè)計：

1、閱讀書上的故事，并詢問學(xué)生知道父母的生日嗎？每個孩子的父母，都記得我們的生日，而我們卻沒有在意父母的生日；從今天起，我們要牢記父母的生日，并為父母慶祝生日，雖然我們沒有太多的經(jīng)濟來源，但是主要的是我們有一顆愛父母的心。

2、爸爸媽媽每天都要上班，已經(jīng)夠辛苦了，可回來還要做那么多的家務(wù)，可想他們有多么的辛苦！我們是家庭的一員，是家里的小主人，我們也應(yīng)分擔一些家務(wù)，這樣既減輕了家人的負擔，又培養(yǎng)了自己愛勞動的好習(xí)慣，大家說對不對呢？

教學(xué)總結(jié)：讓學(xué)生懂得感恩之情，做自己力所能及的事感激父母。教學(xué)反思

第二課 我是家庭的一員

教學(xué)目標：

1、熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔辛苦和家務(wù)，關(guān)心家長，愿意參加家務(wù)勞動；當好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責任。知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對自己生命負責的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。

2、教育學(xué)生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

3、了解家庭的主要情況，知道自己是家庭的一員，懂得承擔家務(wù)勞動是自己的責任。了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)課時：三課時

第一課時

教學(xué)目標：熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔辛苦和家務(wù)，關(guān)心家長，愿意參加家務(wù)勞動；當好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責任。知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對自己生命負責的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。教學(xué)設(shè)計：

1、書上第26頁中，這個小男孩的故事，看完之后我想他肯定明白了母親的辛苦，事事操心，事事都要做，他從實踐中明白了大人的辛苦。我們都是家庭的一員，家里的事就是自己的事，我提倡，我們每一個同學(xué)從今天開始，主動做一些家務(wù)，不會做的事情要學(xué)著做，并按書上的要求，（參照書上27頁的家務(wù)勞動記錄卡）幫助自己的父母做一些力所能及的事，并每天讓自己的父母寫上評語。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，首先我們要注意營養(yǎng)，只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能精力充沛地投入到學(xué)習(xí)和生活中。最基本的每日三餐，早吃好、午吃飽、晚吃少是科學(xué)的用餐習(xí)慣。另外杜絕不良的飲 9 食習(xí)慣，例如“不吃燒烤食品”、“告別零食攤”等，從而糾正學(xué)生的不良飲食習(xí)慣。

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng) 自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

第二課時

教學(xué)目標：使大家懂得了承擔家務(wù)勞動是自己的責任。知道了良好的生活習(xí)慣的重要性和應(yīng)自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計：

1、勤儉節(jié)約是一切美德的根本，隨著生活水平的提高，學(xué)生的穿著越來越講究，一些學(xué)生刻意追求時髦、鮮艷甚至名牌服裝，而不懂得著裝要合理、得體和舒適，忽視了衣著的簡樸；針對這些情況，我讓學(xué)生圍繞勤儉節(jié)約美德進行討論，看看我們小學(xué)生在生活中的吃穿方面，應(yīng)該怎樣做。并開展了，假如給你100元，你會怎樣使用的討論活動。

2、針對2和3的問題，告訴學(xué)生，我們正在長身體，生活一定要有規(guī)律，要堅持體育鍛煉，才能身體健康。俗話說的好，身體是革命的本錢；身體垮了一切就全完了。綜合大家提出的不良習(xí)慣，大家一起談一談自己的看法，如果自己有這方面不良的生活習(xí)慣要加以改正，從而使自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道了良好的生活習(xí)慣的重要性和應(yīng)自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

第三課時

教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。教學(xué)設(shè)計：

1、共享家庭快樂，按書上32頁的要求，看看你的家庭生活有什么特點，感受最深的是什么？可以貼張反映家庭生活的照片，畫張家庭生活的圖畫，或者寫篇記錄家庭生活的小短文。

2、另外相互探討，寫出自己認為哪種生活方式有利于家庭幸福？你喜歡什么樣的家庭生活？為了你的目標，我們應(yīng)該怎么去做？

3、教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課，使學(xué)生了解了家庭關(guān)系的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對父母的感激之情。教學(xué)反思

第三課 與家人說說心里話

教學(xué)目標：

1、明確自己在家庭中的位置，能夠正確認識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。

2、能用語言正確表達自己的意見，學(xué)會主動與家人溝通的方法。

3、知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責任感；知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通。教學(xué)課時：二課時

第一課時

教學(xué)目標：明確自己在家庭中的位置，能夠正確認識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。教學(xué)設(shè)計：

1、詢問學(xué)生每天與家長的溝通時間，從而簡單的了解學(xué)生與家長平時溝通的情況。討論當大人沒時間理我們的時候，我們還可以通過哪些方式和家人溝通，從而解決自己的問題。

2、讀了書上33頁的內(nèi)容，看看我們自己，是不是有時候也對父母提出一些不合理要求，這些不合理的要求，是不是引起家人不高興的原因，我們又需要怎樣去處理相互之間的矛盾？

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課，使學(xué)生了解了一些和家人溝通的技巧，還通過座談會，使學(xué)生和家人充分地進行思想上和情感上的溝通，為了融洽的親子關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

第二課時

教學(xué)目標：能用語言正確表達自己的意見，學(xué)會主動與家人溝通的方法。教學(xué)設(shè)計：

1、將自己與家人要溝通的問題進行分類，需要馬上溝通的問題，要盡早的進行溝通，別耽誤了事情。另外將自己需要與家人溝通的問題可以通過書面的形式進行溝通，就跟傳紙條一樣，也許這樣會增進相互時間的感情，拉近親情之間的距離。

2、強制要求學(xué)生每天都要跟自己的父母進行溝通，從而使父母了解你在學(xué)校里面的生活，了解你學(xué)習(xí)以及生活上遇到的問題，從而使問題能夠很好的解決。

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生明確自己在家庭中的位置，能夠正確認識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。教學(xué)反思

第四課 我和鄰居

教學(xué)目標：

1、愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，愛護家庭周邊的環(huán)境。

2、能夠理解鄰里之間應(yīng)該保持友好平等的關(guān)系。要培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。

3、知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，又可以促進社會的安定團結(jié)。教學(xué)課時：二課時

第一課時

教學(xué)目標：知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，又可以促進社會的安定團結(jié)。教學(xué)設(shè)計：

1、遠親不如近鄰，從書中這個故事講起，李大爺退休在家，主動擔任了大院的管理員工作，每天都為鄰里做些服務(wù)工作，深受大家的尊敬。有一天小明的父母沒有下班，小明突然肚子疼得特別厲害。李大爺聽說后忙帶著小明去醫(yī)院檢查。小明的母親回來后，十分感謝李大爺。小明家和李大爺真是親如一家人?！拔业暮绵従印币惨粯?，都是關(guān)于鄰居之間相互關(guān)心、相互幫助的事例，也可以講一講自己和鄰居發(fā)生的小故事。

2、談感受

學(xué)生自主發(fā)言，教師總結(jié)

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)生使學(xué)生明白鄰里之間關(guān)系和諧的重要性

第二課時

教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。教學(xué)設(shè)計：

1、針對書上37頁中的圖畫，看看書上鄰里之間出現(xiàn)了什么問題，并找同學(xué)談?wù)効捶?。如果你還不認識你的鄰居，那么今天你就要去認識他，并為鄰里之間和睦相處做一件力所能及的事。

2、愛護家庭周邊的環(huán)境，我們大家生活在一起，構(gòu)成了一個大家庭。我們作為這個家庭的一分子，我們就需要盡一定的責任和義務(wù)，從小事做起，從身邊做起。讓我們一起來為創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，來制定一個居家文明公約，并一起遵守吧！

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；還應(yīng)該愛護家庭周邊的環(huán)境。教學(xué)反思

第五課 居家的安全與保護

教學(xué)目標：

1、懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。

2、初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。愛護自己的身體和生命。

3、了解有關(guān)家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識。學(xué)習(xí)一些自救自護方法。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)設(shè)計：

1、防火、防觸電、防中毒。在家庭生活中免不了會出點小差錯，但小差錯也會釀成大禍。煤氣、火、電都是危險的！家人不在時千萬不要亂動，使用時要正確操作。居家安全須知：經(jīng)常檢查煤氣是否泄漏；不要用手特別是濕手觸摸電源插座；獨自在家不要玩火柴、煤氣灶、酒精等易燃物品；將有毒藥品貼上醒目的標簽，放到不易拿到的地方。

2、學(xué)會自我保護?？磿?0頁4幅圖，看看遇到以下情況怎么辦？講述《小兔乖乖》的故事，并進行討論，假如陌生人在敲門，你會怎么辦？假如家里被盜，你會怎么辦？假如陌生人尾隨，你會怎么辦？使同學(xué)們從討論中認識到要學(xué)會自我保護的重要性。

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有關(guān)居家安全方面的常識。知道了一些自救自護的方法，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。還通過“護蛋”行動，使學(xué)生感到父母和長輩對自己的細心照料，感受做事要有責任感。教學(xué)反思

第三單元 我們的學(xué)校生活

第一課 我和同學(xué)

教學(xué)目標：

1、與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

2、學(xué)會與同學(xué)友好相處、平等交往，感受同學(xué)之間的友誼。

3、知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。教學(xué)課時：二課時

第一課時

教學(xué)目標：與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。教學(xué)設(shè)計：

1、我們是好朋友。在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，團結(jié)友愛，互相幫助，結(jié)下了深厚的友誼。下面我們都來介紹一下自己的好朋友，看看你對他有多深的了解。講一講你跟同學(xué)或朋友之間的故事，從今天起同桌之間把你們的“三八線”都擦掉，同桌之間要和平共處。

2、相互理解。同學(xué)之間要學(xué)會相互理解，其實同學(xué)之間有的時候，只是一些小事，是我們把它嚴重化了。我們在學(xué)校的生活中，要學(xué)會友愛、尊重和寬容。同學(xué)之間相處，經(jīng)常會遇到一些問題，下面我們打開書47頁，同學(xué)們回答書上的問題，并進行討論，看看同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處，怎樣解決同學(xué)之間的沖突。

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛、相互關(guān)心、誠實守信、相互幫助、相互尊重和理解。

第二課時

教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛護同伴的良好品質(zhì) 教學(xué)設(shè)計：

1、誠實守信。通過閱讀書上的圖片，我們能夠猜出國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩，并且能夠明白誠實的重要性。引出《狼來了》的故事，再次對學(xué)生們進行思想品德方面的教育，使其明白犯了錯誤就應(yīng)當承認，要做一個誠實的孩子，因為大家都喜歡誠實的孩子。

2、準備誠實守信小故事，講給全班同學(xué)聽。

教學(xué)總結(jié)：知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。教學(xué)反思

第二課 我們敬愛的老師

教學(xué)目標：

1、通過調(diào)查和體驗活動，增強對學(xué)校的親近感。尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。

2、能夠具有初步的交往能力，多種形式的表達能力。

3、通過訪問學(xué)校中的工作人員，知道學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，了解學(xué)校的發(fā)展變化。教學(xué)課時：二課時

第一課時

教學(xué)目標：通過調(diào)查和體驗活動，增強對學(xué)校的親近感。尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。教學(xué)設(shè)計：

1、辛勤工作的園丁。老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。兩年多來，老師就像媽媽一樣，不僅教我們學(xué)知識，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ覀兊拿恳稽c進步都離不開老師的教導(dǎo)，我們熱愛老師，尊敬老師。老師的辛勤工作贏得了全社會的尊重。1985年，我國把每年的9月10日定為教師節(jié)。

2、訪問我們的老師。學(xué)校里的各位老師為了我們的健康成長，付出了許多辛勤的勞動；現(xiàn)在就讓我們深入的了解了解我們的老師吧！訪問任務(wù)：訪問為我們工作的老師，老師早上幾點到校、晚上幾點離校？老師在什么時間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時間是多少？（通過對老師的采訪，認識到老師這個職業(yè)的辛苦，從而學(xué)會體諒老師。）教學(xué)總結(jié)：使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，為學(xué)生成長辛勤工作著，激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。

第二課時

教學(xué)目標：使學(xué)生尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。教學(xué)設(shè)計：

1、老師愛我們，我們愛老師；祝福我們的老師。寫一篇與老師之間發(fā)生的最難忘的一件事，或?qū)憣懮蠈W(xué)幾年來的感受。

2、為教師做一點力所能及的事情。給老師獻上自己最忠心的祝福。教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到老師工作的辛苦和對學(xué)生的愛，從而激發(fā)了他們尊師、愛師的情感。還讓同學(xué)知道了9月10日是教師節(jié)，懂得了對老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)是愛老師的表現(xiàn) 教學(xué)反思

第三課 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)目標：

1、喜歡各種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、獨立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。學(xué)會制定自己的雙休日計劃。

3、懂得珍惜時間，合理安排時間。教學(xué)課時：三課時

第一課時

教學(xué)目標: 喜歡各種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計：

1、“五歲成習(xí)，六十亦然?！边@句話告訴我們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小養(yǎng)成，它會使我們受益終生。我們一起來看書上，展示的這4個 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么？專心聽講、積極發(fā)言、多動手，勤動腦、不懂就問。而上課的時候，聽課要做到：一看、二聽、三說、四記、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。你有什么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大家相互交流。

2、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。書上第61頁有4幅圖，看一看，這些同學(xué)做的對不對？第一幅圖，一個小男孩發(fā)現(xiàn)作業(yè)題很難，他想：真難做，抄抄小玲的吧。抄別人的作業(yè)肯定是不對的，當自己在做作業(yè)時，遇到難題，應(yīng)當先自己認真的想一想，確實不會的時候，再找別人幫忙給自己講一講，而不是告訴自己答案。

教學(xué)總結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生獨立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。學(xué)會制定自己的雙休日計劃。

第二課時

教學(xué)目標：懂得珍惜時間，合理安排時間。教學(xué)設(shè)計：

1、合理安排時間。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，為了鞏固所學(xué)的知識，我們要學(xué)會合理安排時間，認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)?，F(xiàn)在就讓我們來看看書上那個同學(xué)制定的計劃，把自己這周六、日的生活也計劃一下吧！

2、教師把寫得好的計劃與學(xué)生分享

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益。教學(xué)反思

第三課時

教學(xué)目標：使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計：

1、我喜歡的學(xué)習(xí)方式。每個同學(xué)都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式，也積累了不少好的學(xué)習(xí)方法。讓我們相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。請列出你喜歡的學(xué)習(xí)方式，并將你的學(xué)習(xí)方式的特點，以及用你的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)中的收獲和體會進行列舉。

教學(xué)總結(jié)：懂得了一些學(xué)習(xí)方法，知道了應(yīng)該珍惜時間，合理安排時間，獨立完成作業(yè)。教學(xué)反思

第四課 我們的班集體

教學(xué)目標：

1、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；在集體生活中學(xué)會關(guān)心班集體，積極參加班集體的活動，維護班集體的榮譽。

2、遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀律；學(xué)會在集體生活中交流、合作、分享快樂。

3、懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠為集體做力所能及的事情。教學(xué)課時：二課時

第一課時

教學(xué)目標：感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；在集體生活中學(xué)會關(guān)心班集體，積極參加班集體的活動，維護班集體的榮譽。教學(xué)設(shè)計：

1、團結(jié)合作。在學(xué)校里，在生活中，很多事情需要同學(xué)們合作才能完成。合作可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂。看書上66頁圖，說一說三個和尚為什么沒水喝？同學(xué)們打籃球，為什么你認為紅隊不能勝利。許多事情都需要同學(xué)之間互相合作，合作是傾聽，合作是交流，合作是分享。討論一下，在我們學(xué)校生活中，還有哪些方面需要合作？

教學(xué)總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家懂得了合作和規(guī)則的重要意義； 知道了自己是集體中的一員，應(yīng)該為集體做力所能及的事情。

第二課時

教學(xué)目標：感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；在集體生活中學(xué)會關(guān)心班集體，積極參加班集體的活動，維護集體的榮譽 教學(xué)設(shè)計：

1、集體生活中的規(guī)則。同學(xué)們喜歡在一起玩各種各樣的游戲，游戲都是有規(guī)矩的，不按規(guī)矩辦，就會出現(xiàn)問題。規(guī)矩就是我們常說的規(guī)則。說一說學(xué)校生活中還有哪些規(guī)則？

2、課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則。當同學(xué)發(fā)言時，有些同學(xué)總是打斷別人的發(fā)言，或者與其他同學(xué)交頭接耳，不注意聽發(fā)言同學(xué)講話，老師講課都受到了影響。下面我們一起制定有利于討論的規(guī)則。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

教學(xué)總結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步了解規(guī)則的重要性

第三課時

教學(xué)目標：遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀律；學(xué)會在集體生活中交流、合作、分享快樂。教學(xué)設(shè)計：

1、我是班集體中的一員。我們都是班集體的一員，我們都應(yīng)該為集體的事做出自己的努力，感到自己對集體有一種責任感。引導(dǎo)大家討論，怎樣才能維護集體的榮譽。大家想一想，你為別人做了什么好事？別人幫助你做了什么事？或者你看見誰做了好事？把他們的名字和他們做的好事寫下來。（活動準備，在班級后面的黑板報上畫一棵光禿禿的大樹，學(xué)生將自己記錄的好人好事記錄在自己制作的樹葉上，把樹葉貼在大樹上，使原本光禿禿的大樹長出茂密的樹葉，這棵大樹就是同學(xué)們關(guān)心他人和自己成長進步的標志。）

教學(xué)總結(jié)：使學(xué)生懂得合作和規(guī)則的重要意義，知道自己是集體中的一 員，能夠為集體做力所能及的事情。教學(xué)反思

第五課 我愛我校

教學(xué)目標

1、了解學(xué)校校史，培養(yǎng)學(xué)生愛自己學(xué)校的情感。

2、學(xué)會收集資料、信息。

3、通過訪問等形式，了解學(xué)校的發(fā)展變化。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)設(shè)計：

每所學(xué)校的歷史是不同的，讓學(xué)生在了解自己學(xué)校的歷史中，知道學(xué)校的發(fā)展變化。如果自己學(xué)校的歷史比較長，能夠找到一些圖片和文字的記錄，教師要引導(dǎo)學(xué)生盡可能地運用自己學(xué)校的資料，了解學(xué)校的發(fā)展歷史與變化。學(xué)校里如果有校史展覽，可以讓學(xué)生在展室中上課。通過課下學(xué)生訪問自己長輩等活動，了解他們-卜學(xué)時的情形，懂得學(xué)校是培養(yǎng)人才的場所，為社會輸送了各方面的建設(shè)人才。假如學(xué)校的歷史比較短，是新建學(xué)校，沒有更多的內(nèi)容可以了解，則引導(dǎo)學(xué)生將本單元的內(nèi)容作個回顧，寫篇感想和體會，或者與學(xué)生一起開展與本單元內(nèi)容相關(guān)的活動。

教學(xué)總結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生熱愛自己的校園。教學(xué)反思

第三篇：小學(xué)品德與社會_三年級上冊_教案_河北人民出版社

第一單元 說說我自己 主題一 認識我自己

教學(xué)目標：

1、培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。

3、初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。

教學(xué)設(shè)計：

1、嘗試、探究和體驗

給自己畫像，可能還是第一次，尤其又是畫人，肯定會有這樣或那樣的困難，所以我告訴學(xué)生，畫的像不像并不重要，重要的是是否畫出了自己的特點。當學(xué)生畫完后，我讓每一個學(xué)生都將自己的自畫像向大家做了展示，并對大家說說自己的特點，為使同學(xué)們更加有自信，我要求每當一個學(xué)生介紹完自己的自畫像后，其他同學(xué)要鼓掌表示鼓勵。除畫自畫像外，我還要求學(xué)生在書上第2頁，將自己的特點按要求標出來，如果書上沒有的，要補充上去；并要求學(xué)生在書上第3頁下方的方框里寫一段簡短的自我介紹，并找?guī)讉€同學(xué)說一說。

2、找找自己的優(yōu)點

說一說自己的優(yōu)點、缺點，也可以說一說同學(xué)的優(yōu)點。通過這個環(huán)節(jié)，使學(xué)生們對自己有所認識，知道自己的長處和短處，好找到今后在學(xué)習(xí)、生活中努力的方向。要求學(xué)生先將自己的優(yōu)缺點寫在書上的第4頁下方的方框中，然后再找同學(xué)分別說一說。并告訴同學(xué)們，要相互學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點，從而成為一個全方面發(fā)展的青少年。

3、學(xué)習(xí)別人的長處

通過書上的故事，以及關(guān)于取長補短的那段話，使學(xué)生知道這個道理，即：每個人都有自己的特點，都有長處和短處。有短處也不要怕，我們可以改進，讓短處變成長處。如果每個同學(xué)都能學(xué)習(xí)別人的長處，就會變成大家喜歡的人。另外，我還要求同學(xué)說一說，你身邊同學(xué)的好人好事，啟發(fā)學(xué)生說一說你看到他這樣做的感受，從而使學(xué)生認識學(xué)習(xí)別人長處的重要性。

主題二 我的興趣特長

教學(xué)目標

1、讓學(xué)生通過了解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。

2、通過學(xué)生認識自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達能力和動手能力。

3、使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。課前準備

1、學(xué)生準備自己的作品，如書法、繪畫、手工等。

2、準備展示自己的特長，如唱歌、跳舞、英語口語會話、表演等。教學(xué)設(shè)計

1、興趣與特長

讓同學(xué)們說一說自己有哪些興趣和特長。讀圖問題：“有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成。這是為什么呢？”帶著問題讀圖，使學(xué)生從中明白，只是興趣廣泛，但沒有毅力，不能堅持，沒有持之以恒的精神，是不能將自己的興趣發(fā)展為自己的特長的，也就是說雖然興趣廣泛，但缺乏毅力、堅持、持之以恒的精神，注定將一事無成。

2、相信我能行

看書第11頁，把書中的圖變?yōu)樽约旱脑?，來說一說。并帶領(lǐng)學(xué)生閱讀海倫·凱勒的故事。結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們認識到自信是取得成功的鑰匙，肯嘗試、肯努力是通向成功的開始，缺乏自信的人將會一事無成。

3、亮亮我的“絕活”

這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生來充分的展示自己的特長，并簡單的作以介紹。在同學(xué)們充分展示自己特長的同時，我會注意鼓勵那些膽小的、平時不顯眼的學(xué)生大膽參與，對于他們微小的表現(xiàn)和進步都給予熱情的鼓勵和支持，使每一個同學(xué)都能夠用自己的自信和特長，充分的得到展現(xiàn)。

主題三 愛護自己的名譽

教學(xué)目標

1、通過活動、事例的分析，使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。

3、使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護自己的名譽，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。教學(xué)設(shè)計

1、誰最美

每個學(xué)生都有自己的是非判斷標準，他們對周圍的人或事都有自己的評價?？磿?3頁，讓同學(xué)們認真的看看圖，說一說，圖中的這幾個同學(xué)的這些事情，做的對不對？為什么？要使學(xué)生探究采用不同的方式解決問題帶來的不同后果，使學(xué)生認識到后果的不同又反映了人的文明、道德水平的不同。另外，讓同學(xué)們認真閱讀中國小學(xué)生多多的故事，使學(xué)生們明白，對于個人來說，要珍惜自己的名譽，而那些在海外的中華兒女心中，祖國的名譽比個人的名譽更重要，有國才有家，國家的名譽都沒有了，我們的名譽還在嗎？

2、懂得羞恥

讀圖第16頁，要同學(xué)們明白，好的行為習(xí)慣使我們終身受益，不良的行為會讓我們感到羞恥。勇于反省和改正自己的錯誤，就會成為大家喜歡的人。并要求學(xué)生將自己犯錯一件事寫在書第16也下面的方框中，并說明自己犯錯后是如何改正的。

主題四 我在進步

教學(xué)目標

1、通過活動讓學(xué)生認識自己各方面的進步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我札記的能力，客觀地評價自己和他人以及自我悅納的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。教學(xué)設(shè)計

1、交流你在成長進步中的一件小事，如：我學(xué)會了XX。

2、每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處，認識到自己的缺點和不足，學(xué)會客觀地評價自己和他人，懂得自尊、自愛，增強自尊心和自信心。

3、用自己喜歡的方式展示自己取得的成績，列在第18頁的兩個方框中。

第二單元 我與家庭 主題一 家庭的親情

教學(xué)目標

1、使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭成員之間的親情，激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。

2、能夠以各種恰當?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感激。

3、知道自己的成長離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩，知道感激父母與長輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。教學(xué)設(shè)計

1、找一些同學(xué)來介紹一下自己的家庭成員及相互之間的關(guān)系，并講述自己和家庭成員之間的故事，使其能認識到家人對他的關(guān)心，關(guān)懷，使其擁有一顆感恩的心。

2、給學(xué)生們講故事：《送水工》，講述的是一個送水工到一家去送水，這是這家的女人得知國外兒子要回來，便請求送水工幫助她，扮演她的丈夫，因為她跟兒子說，她為兒子找了一個繼父，是這個繼父出錢一直幫助兒子完成學(xué)業(yè)的，其實是這個女人，不辭辛苦的工作自己默默供兒子上學(xué)的…… 一個故事，講述完以后學(xué)生很有感觸，找同學(xué)講了自己的感受，使學(xué)生更加愛自己的家人，能知道自己的父母每天工作，是完全為了這個家，為了他們的這個寶貝。另外書上的故事也可以讓我們感受到，母愛的偉大。并找學(xué)生講述自己與家人的故事，我們一起來分析，一起來感受。

3、閱讀書上的故事，并詢問學(xué)生知道父母的生日嗎？每個孩子的父母，都記得我們的生日，而我們卻沒有在意父母的生日；從今天起，我們要牢記父母的生日，并為父母慶祝生日，雖然我們沒有太多的經(jīng)濟來源，但是主要的是我們有一顆愛父母的心。

主題二 我是家庭的一員

教學(xué)目標

1、熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔辛苦和家務(wù)，關(guān)心家長，愿意參加家務(wù)勞動；當好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責任。知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對自己生命負責的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。

2、教育學(xué)生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

3、了解家庭的主要情況，知道自己是家庭的一員，懂得承擔家務(wù)勞動是自己的責任。了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計

1、書上第26頁中，這個小男孩的故事，看完之后我想他肯定明白了母親的辛苦，事事操心，事事都要做，他從實踐中明白了大人的辛苦。我們都是家庭的一員，家里的事就是自己的事，我提倡，我們每一個同學(xué)從今天開始，主動做一些家務(wù)，不會做的事情要學(xué)著做，并按書上的要求，（參照書上27頁的家務(wù)勞動記錄卡）幫助自己的父母做一些力所能及的事，并每天讓自己的父母寫上評語。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，首先我們要注意營養(yǎng)，只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能精力充沛地投入到學(xué)習(xí)和生活中。最基本的每日三餐，早吃好、午吃飽、晚吃少是科學(xué)的用餐習(xí)慣。另外杜絕不良的飲食習(xí)慣，例如“不吃燒烤食品”、“告別零食攤”等，從而糾正學(xué)生的不良飲食習(xí)慣。

3、勤儉節(jié)約是一切美德的根本，隨著生活水平的提高，學(xué)生的穿著越來越講究，一些學(xué)生刻意追求時髦、鮮艷甚至名牌服裝，而不懂得著裝要合理、得體和舒適，忽視了衣著的簡樸；針對這些情況，我讓學(xué)生圍繞勤儉節(jié)約美德進行討論，看看我們小學(xué)生在生活中的吃穿方面，應(yīng)該怎樣做。并開展了，假如給你100元，你會怎樣使用的討論活動。

4、針對2和3的問題，告訴學(xué)生，我們正在長身體，生活一定要有規(guī)律，要堅持體育鍛煉，才能身體健康。俗話說的好，身體是革命的本錢；身體垮了一切就全完了。綜合大家提出的不良習(xí)慣，大家一起談一談自己的看法，如果自己有這方面不良的生活習(xí)慣要加以改正，從而使自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、共享家庭快樂，按書上32頁的要求，看看你的家庭生活有什么特點，感受最深的是什么？可以貼張反映家庭生活的照片，畫張家庭生活的圖畫，或者寫篇記錄家庭生活的小短文。另外相互探討，寫出自己認為哪種生活方式有利于家庭幸福？你喜歡什么樣的家庭生活？為了你的目標，我們應(yīng)該怎么去做？

主題三 與家人說說心里話

教學(xué)目標

1、明確自己在家庭中的位置，能夠正確認識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。

2、能用語言正確表達自己的意見，學(xué)會主動與家人溝通的方法。

3、知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責任感；知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通。教學(xué)設(shè)計

1、詢問學(xué)生每天與家長的溝通時間，從而簡單的了解學(xué)生與家長平時溝通的情況。討論當大人沒時間理我們的時候，我們還可以通過哪些方式和家人溝通，從而解決自己的問題。讀了書上33頁的內(nèi)容，看看我們自己，是不是有時候也對父母提出一些不合理要求，這些不合理的要求，是不是引起家人不高興的原因，我們又需要怎樣去處理相互之間的矛盾？

2、將自己與家人要溝通的問題進行分類，需要馬上溝通的問題，要盡早的進行溝通，別耽誤了事情。另外將自己需要與家人溝通的問題可以通過書面的形式進行溝通，就跟傳紙條一樣，也許這樣會增進相互時間的感情，拉近親情之間的距離。

3、強制要求學(xué)生每天都要跟自己的父母進行溝通，從而使父母了解你在學(xué)校里面的生活，了解你學(xué)習(xí)以及生活上遇到的問題，從而使問題能夠很好的解決。

主題四 我和鄰居

教學(xué)目標

1、愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，愛護家庭周邊的環(huán)境。

2、能夠理解鄰里之間應(yīng)該保持友好平等的關(guān)系。要培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。

3、知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，又可以促進社會的安定團結(jié)。教學(xué)設(shè)計

1、遠親不如近鄰，從書中這個故事講起，李大爺退休在家，主動擔任了大院的管理員工作，每天都為鄰里做些服務(wù)工作，深受大家的尊敬。有一天小明的父母沒有下班，小明突然肚子疼得特別厲害。李大爺聽說后忙帶著小明去醫(yī)院檢查。小明的母親回來后，十分感謝李大爺。小明家和李大爺真是親如一家人?！拔业暮绵従印币惨粯?，都是關(guān)于鄰居之間相互關(guān)心、相互幫助的事例，也可以講一講自己和鄰居發(fā)生的小故事。

2、針對書上37頁中的圖畫，看看書上鄰里之間出現(xiàn)了什么問題，并找同學(xué)談?wù)効捶?。如果你還不認識你的鄰居，那么今天你就要去認識他，并為鄰里之間和睦相處做一件力所能及的事。

3、愛護家庭周邊的環(huán)境，我們大家生活在一起，構(gòu)成了一個大家庭。我們作為這個家庭的一分子，我們就需要盡一定的責任和義務(wù)，從小事做起，從身邊做起。讓我們一起來為創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，來制定一個居家文明公約，并一起遵守吧！

主題五 居家的安全與保護

教學(xué)目標

1、懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。

2、初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。愛護自己的身體和生命。

3、了解有關(guān)家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識。學(xué)習(xí)一些自救自護方法。教學(xué)設(shè)計

1、防火、防觸電、防中毒。在家庭生活中免不了會出點小差錯，但小差錯也會釀成大禍。煤氣、火、電都是危險的！家人不在時千萬不要亂動，使用時要正確操作。居家安全須知：經(jīng)常檢查煤氣是否泄漏；不要用手特別是濕手觸摸電源插座；獨自在家不要玩火柴、煤氣灶、酒精等易燃物品；將有毒藥品貼上醒目的標簽，放到不易拿到的地方。

2、學(xué)會自我保護?？磿?0頁4幅圖，看看遇到以下情況怎么辦？講述《小兔乖乖》的故事，并進行討論，假如陌生人在敲門，你會怎么辦？假如家里被盜，你會怎么辦？假如陌生人尾隨，你會怎么辦？使同學(xué)們從討論中認識到要學(xué)會自我保護的重要性。

第三單元 我們的學(xué)校生活

主題一 我和同學(xué)

教學(xué)目標

1、與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

2、學(xué)會與同學(xué)友好相處、平等交往，感受同學(xué)之間的友誼。

3、知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。教學(xué)設(shè)計

1、我們是好朋友。在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，團結(jié)友愛，互相幫助，結(jié)下了深厚的友誼。下面我們都來介紹一下自己的好朋友，看看你對他有多深的了解。講一講你跟同學(xué)或朋友之間的故事，從今天起同桌之間把你們的“三八線”都擦掉，同桌之間要和平共處。

2、相互理解。同學(xué)之間要學(xué)會相互理解，其實同學(xué)之間有的時候，只是一些小事，是我們把它嚴重化了。我們在學(xué)校的生活中，要學(xué)會友愛、尊重和寬容。同學(xué)之間相處，經(jīng)常會遇到一些問題，下面我們打開書47頁，同學(xué)們回答書上的問題，并進行討論，看看同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處，怎樣解決同學(xué)之間的沖突。

3、誠實守信。通過閱讀書上的圖片，我們能夠猜出國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩，并且能夠明白誠實的重要性。引出《狼來了》的故事，再次對學(xué)生們進行思想品德方面的教育，使其明白犯了錯誤就應(yīng)當承認，要做一個誠實的孩子，因為大家都喜歡誠實的孩子。

4、準備誠實守信小故事，講給全班同學(xué)聽。

主題二 我們敬愛的老師

教學(xué)目標

1、通過調(diào)查和體驗活動，增強對學(xué)校的親近感。尊敬老師、尊重學(xué)校里工作人員的勞動。

2、能夠具有初步的交往能力，多種形式的表達能力。

3、通過訪問學(xué)校中的工作人員，知道學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，了解學(xué)校的發(fā)展變化。教學(xué)設(shè)計

1、辛勤工作的園丁。老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。兩年多來，老師就像媽媽一樣，不僅教我們學(xué)知識，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?。我們的每一點進步都離不開老師的教導(dǎo)，我們熱愛老師，尊敬老師。老師的辛勤工作贏得了全社會的尊重。1985年，我國把每年的9月10日定為教師節(jié)。

2、訪問我們的老師。學(xué)校里的各位老師為了我們的健康成長，付出了許多辛勤的勞動；現(xiàn)在就讓我們深入的了解了解我們的老師吧！訪問任務(wù)：訪問為我們工作的老師，老師早上幾點到校、晚上幾點離校？老師在什么時間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時間是多少？（通過對老師的采訪，認識到老師這個職業(yè)的辛苦，從而學(xué)會體諒老師。）

3、老師愛我們，我們愛老師；祝福我們的老師。寫一篇與老師之間發(fā)生的最難忘的一件事，或?qū)憣懮蠈W(xué)幾年來的感受。為教師做一點力所能及的事情。給老師獻上自己最忠心的祝福。

主題三 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)目標

1、喜歡各種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、獨立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。學(xué)會制定自己的雙休日計劃。

3、懂得珍惜時間，合理安排時間。教學(xué)設(shè)計

1、“五歲成習(xí)，六十亦然?！边@句話告訴我們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小養(yǎng)成，它會使我們受益終生。我們一起來看書上，展示的這4個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么？專心聽講、積極發(fā)言、多動手，勤動腦、不懂就問。而上課的時候，聽課要做到：一看、二聽、三說、四記、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。你有什么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大家相互交流。

2、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。書上第61頁有4幅圖，看一看，這些同學(xué)做的對不對？第一幅圖，一個小男孩發(fā)現(xiàn)作業(yè)題很難，他想：真難做，抄抄小玲的吧。抄別人的作業(yè)肯定是不對的，當自己在做作業(yè)時，遇到難題，應(yīng)當先自己認真的想一想，確實不會的時候，再找別人幫忙給自己講一講，而不是告訴自己答案。

3、合理安排時間。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，為了鞏固所學(xué)的知識，我們要學(xué)會合理安排時間，認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)?，F(xiàn)在就讓我們來看看書上那個同學(xué)制定的計劃，把自己這周六、日的生活也計劃一下吧！

4、我喜歡的學(xué)習(xí)方式。每個同學(xué)都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式，也積累了不少好的學(xué)習(xí)方法。讓我們相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。請列出你喜歡的學(xué)習(xí)方式，并將你的學(xué)習(xí)方式的特點，以及用你的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)中的收獲和體會進行列舉。

主題四 我們的班集體

教學(xué)目標

1、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；在集體生活中學(xué)會關(guān)心班集體，積極參加班集體的活動，維護班集體的榮譽。

2、遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀律；學(xué)會在集體生活中交流、合作、分享快樂。

3、懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠為集體做力所能及的事情。教學(xué)設(shè)計

1、團結(jié)合作。在學(xué)校里，在生活中，很多事情需要同學(xué)們合作才能完成。合作可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂?？磿?6頁圖，說一說三個和尚為什么沒水喝？同學(xué)們打籃球，為什么你認為紅隊不能勝利。許多事情都需要同學(xué)之間互相合作，合作是傾聽，合作是交流，合作是分享。討論一下，在我們學(xué)校生活中，還有哪些方面需要合作？

2、集體生活中的規(guī)則。同學(xué)們喜歡在一起玩各種各樣的游戲，游戲都是有規(guī)矩的，不按規(guī)矩辦，就會出現(xiàn)問題。規(guī)矩就是我們常說的規(guī)則。說一說學(xué)校生活中還有哪些規(guī)則？

3、課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則。當同學(xué)發(fā)言時，有些同學(xué)總是打斷別人的發(fā)言，或者與其他同學(xué)交頭接耳，不注意聽發(fā)言同學(xué)講話，老師講課都受到了影響。下面我們一起制定有利于討論的規(guī)則。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

4、我是班集體中的一員。我們都是班集體的一員，我們都應(yīng)該為集體的事做出自己的努力，感到自己對集體有一種責任感。引導(dǎo)大家討論，怎樣才能維護集體的榮譽。大家想一想，你為別人做了什么好事？別人幫助你做了什么事？或者你看見誰做了好事？把他們的名字和他們做的好事寫下來。（活動準備，在班級后面的黑板報上畫一棵光禿禿的大樹，學(xué)生將自己記錄的好人好事記錄在自己制作的樹葉上，把樹葉貼在大樹上，使原本光禿禿的大樹長出茂密的樹葉，這棵大樹就是同學(xué)們關(guān)心他人和自己成長進步的標志。）

第四篇：品德與社會三年級上冊教案

品德與社會三年級上冊教案

第1課《我的一家》

教學(xué)目標：

知道自己的成長離不開家庭。知道家庭成員之間的關(guān)系，并能正確地稱呼他們。教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生參與活動，在活動中感受父母長輩的關(guān)愛之情，體驗家庭生活中的快樂和幸福。教學(xué)難點：

家庭成員之間和關(guān)系及稱呼，體會家庭成員間的親情。教學(xué)準備：

讓學(xué)生收集一些和家人合影的照片（全家福、生活照）；準備一張用彩色紙 背景音樂課件。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、感受家的溫馨氣息

同學(xué)們，我們都有一個可親可愛的家。我的家住在坪壩晏店街道，你們的家住在什么地方？ 今天，我們就一起來說說我們的家。（師板書：我的家）我先來說說我的家。（師展示自己的全家福）看，這是我九歲時的一張全家福照片，猜猜哪個是我？

對，這就是九歲時的我，（指照片介紹）這是我的爸爸，這是我的媽媽，這是我的哥哥，這是我的姐姐。我長得像爸爸還是媽媽？ 為什么呢？

對，我是爸爸媽媽的骨肉，血管里流淌著他們的血液，他們是我最親近的人。

（邊講邊在全家福照片的周圍畫）那時我們一家人住在一個小鄉(xiāng)村，屋前有一條公路，公路的右前方有一個小水塘，夏天，我們常去那兒游泳。屋的后面有一個綠色的竹林，我的姐姐常去那兒看書。對了，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一塊空地，我和小伙伴們常在這兒做游戲。同學(xué)們，你們家周圍有哪些地方你最喜歡去？你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫出來，待會兒再給我們介紹介紹！

（生動筆畫自己家周圍景物，師巡視）大家看呢？

二、師生共同談自己的家庭生活

（展示書上家庭生活的范例）現(xiàn)在我們來看一下另外一位同學(xué)的家庭生活是怎樣的？

（出示自己的家庭照片）我們一家人最喜歡在一塊兒聊天，爸、媽只要他們一回家，我們兄妹三人就會圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學(xué)校的故事，爸、媽也會告訴我們他們每天的新鮮事，這時一家人最開心。

你們一家人平時都在家里做些什么？

對了，同學(xué)們都帶了自己和家人一塊照的照片，這照片后面有什么樣的故事，先說給同桌的同學(xué)聽聽！

（生同桌相互講照片后面的故事）誰愿意來講一講？

看爸爸笑得多開心呀，真是幸福的一家。

是啊！這張照片中有你們一家人對外公的懷念。我的這張照片后面也有故事?？?，我們一家人的表情多嚴肅啊！那是因為我的哥哥照完這張像后將離開家，到部隊去當一名解放軍戰(zhàn)士。因為哥哥平時很疼我們，我們真舍不得他走，這嚴肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。后來，遠在山西當兵的哥哥常給我們寫信，他說無論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家。是??！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我們一起做事，一起游戲，誰生了病，大家都著急、擔心，這是為什么呢？ 讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。小結(jié)：對，我們是一家人，不管怎樣，大家總是互相關(guān)心，互相惦記，因為我們愛自己的家，愛家里的每一個人。（板書：我愛我的家）

三、出示調(diào)查表，談感想

對了，說到這兒，老師有一個問題想問大家，你們了解家里人嗎？了解爸爸媽媽小時候的故事嗎？請拿出你們的家庭調(diào)查表，匯報一下你在調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事。學(xué)生匯報交流。

問：了解了這一切，你有什么感想？ 大家想對爸媽說些什么？

通過調(diào)查，我們對爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會更愛自己的爸爸媽媽，更愛自己的家。

課后反思：

第五篇：三年級上冊品德與社會教案

三年級上冊品德與社會教案（全冊）

三年級（上）品德與社會教案

單元一 溫暖的家 主題

一、我長大了 教學(xué)目標：

1、全面理解長大的含義。

2、感悟長大是一個豐富的過程。教學(xué)重點：教學(xué)目標1、2。教學(xué)難點：教學(xué)目標2。教學(xué)準備：

1、布置學(xué)生收集自己的出生證和反映自己成長的照片，兒童用品等。

2、學(xué)生向家長了解自己的童年趣事。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

(1)、板書課題。

（2）、請學(xué)生讀教材第2~4頁樂樂、虎子和文文的話。（3）、讓學(xué)生欣賞教材第2~6頁，并發(fā)表意見。

2、小組調(diào)查。

（1）、開展有趣活動：我的“昨天”和“今天”。

（2）、分小組，測量每個人的身高體重，與自己出生時的情況作比 較。然后各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加得最多，哪位同學(xué)身高增加得最多。

3、故事會。按照座位排列，就近的幾個同學(xué)組成 小組，交流教師事先布置的任務(wù)：選一件自己最有趣的幼兒趣事講給大家聽。并展示自己幼兒時的物品。

4、全班討論。請學(xué)生讀教材第5頁小文發(fā)現(xiàn)小鞋的文字，引導(dǎo)學(xué)生討論“我長大了”的含義。

5、教師總結(jié)。主題二 爸爸、媽媽撫育我 教學(xué)目標：

1、知道自己的成長離不開家庭，懂得個人的健康平安是家長呵護的結(jié)果。

2、學(xué)習(xí)通過觀察、體驗、思考，發(fā)現(xiàn)和理解生活中蘊涵的道理。

3、感受父母在自己成長過程中付出的心血，萌發(fā)對長輩的感激、尊敬和孝敬之情。

教學(xué)重點：教學(xué)目標1、2、3。教學(xué)難點：教學(xué)目標1、2。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。（1）、板書課題。（2）、提問：什么是撫育?

2、探究活動。

（1）、學(xué)生讀教材第7~10頁，然后教師以提問。學(xué)生自由發(fā)言為主要形式進行全班討論。

A、第七頁的底襯圖是什么？有什么意義？ B、第八頁的底襯圖是什么？有什么意義？

C、本頁兩幅照片表達的是什么意思？你對本頁的的課文有什么想法？

D、喜歡大手拉小手的照片嗎？為什么？

照片“雨中情”和樂樂的媽媽一天的作息時間記錄，告訴我們什么？ E、請學(xué)生讀教材第7頁的課文和“我心靈的家”。

3、故事會。（小組進行）

請每個同學(xué)根據(jù)課前準備，講一講爸爸、媽媽疼愛自己的故事，或者一件令自己難忘的父母撫育自己成長的事情。

4、教師總結(jié)。

主題三 我懂事了 教學(xué)目標：

1、父母的勞動，理解父母的辛苦。

2、學(xué)會關(guān)心家庭，增強自己對家庭的責任感。

3、樂于分擔家務(wù)、料理自己的生活，做自己力所能及的事。教學(xué)重點：教學(xué)目標1、2、3。教學(xué)難點：教學(xué)目標2、3。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。（1）、板書課題。（2）、提問：什么叫懂事？

2、探究活動。

（1）、請學(xué)生朗讀樂樂的感想。然后教師組織學(xué)生討論樂樂爸 爸工作一天的艱辛。

（2）、各人在小組內(nèi)說說自己父母一天工作的情況。體會父母工作的辛苦。

（3）我們的父母一天工作那么艱辛,回家還要做那么多家務(wù)和照顧我們,確實辛勞。我們作為子女的應(yīng)體貼父母、孝順父母，做一些力所能及的事情好減輕父母的負擔。下面我們來討論一下，哪些事情是我們?nèi)昙壍膶W(xué)生可以做的。

1、個人制作。請每一位同學(xué)寫一個準備在今后執(zhí)行的小計劃，可以參加剛才大家討論過的、寫在黑板上的內(nèi)容。

2、教師總結(jié)?！鞍职帧寢尀榱思彝ド疃賱?，工作很辛苦。我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，應(yīng)該懂事了，要盡量減輕爸爸、媽媽的負擔，做個好孩子。”

主題四 健康生活每一天 課題

1、家里的文明禮貌 教學(xué)目標：

1、具有自尊、自愛的生活態(tài)度。

2、樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。

3、知道要對爸爸、媽媽有禮貌。知道日常生活中的一些文明舉止。教學(xué)重點：教學(xué)目標1、2、3。教學(xué)難點：教學(xué)目標2。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。（1）、板書課題。

（2）、提問：你們了解哪些文明禮貌，如果不講文明禮貌，別人是否樂意與你交往？

（3）、讓學(xué)生閱讀教材第14~15頁，使學(xué)生了解從早到晚，一天三餐到行動坐臥等，有哪些是家庭文明禮貌？分小組說后并寫在卡紙上，看哪一組寫得多，寫的好，板貼評比。（板書：起居方面 行動坐臥 文明進餐）

2、個人作業(yè)。完成教材第15頁“我家里的文明禮貌”。教師 巡視并做適當指導(dǎo)。

3、分組討論。每個學(xué)生根據(jù)自己的作業(yè)進行發(fā)言，小組按照 以上幾方面歸類和做簡單記錄。

4、全班交流。每個小組按照黑板上所列的三項介紹自己小組同學(xué)發(fā)言。教師將與括號中內(nèi)容比較一致的內(nèi)容寫在黑板相應(yīng)的標題下。

5、教師總結(jié)。

課題

2、居家生活講節(jié)約

教學(xué)目標：

1、知道勤儉節(jié)約是中華傳統(tǒng)的美德，知道節(jié)約是尊重勞動和勞動成果，是珍惜資源和愛護環(huán)境。

2、樂于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。

3、能在自己生活的家庭中贊成和支持勤儉節(jié)約的具體做法。教學(xué)重點：教學(xué)目標1、2、3。教學(xué)難點：教學(xué)目標2、3。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

（1）、引入課題并板書課題。

（2）、請學(xué)生看教材第16頁的連環(huán)畫，想一想這組連環(huán)畫說的是什么意思？你有過類似的經(jīng)歷嗎？你有什么想法？請學(xué)生發(fā)表意見。

1、探究活動。

（1）、請幾位學(xué)生根據(jù)連環(huán)畫的內(nèi)容表演小品。然后小組討論進行探究。讓學(xué)生知道盲目“攀比“的壞處。

（2）、請學(xué)生說我們班級中哪些同學(xué)有出現(xiàn)過盲目攀比的行為，你對此行為有何看法？

（3）、教師小結(jié)選擇生活用品的原則，并朗讀教材第17頁——“節(jié)約，體現(xiàn)了對勞動和勞動成果的尊重。節(jié)約，也是珍惜資原和愛護環(huán)境的表面。”提問學(xué)生這兩句話是什么意思，并做適當解釋。

2、小組活動。討論家庭生活中有哪些節(jié)約的方法。可以參考教材第17頁的圖畫教師巡視并且適當幫助學(xué)生，要求學(xué)生只說一兩條就可以了。

4、全班介紹。各小組介紹自己小組的討論結(jié)果。

5、教師總結(jié)。

課題

3、生活中的安全（3課時）教學(xué)目標：

1、知道簡單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識，知道簡單 的自救、自護的方法。

2、樹立愛護自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識。

3、通過模擬活動形成初步的自救自護的能力。

教學(xué)重點：教學(xué)目標1、2、3。教學(xué)難點：教學(xué)目標2、3。第一課時 教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。請學(xué)生朗讀教材第18頁上方的課文。告訴學(xué)生今天 要討論的是家庭生活中的安全問題。板書課題：生活中的安全。

3、自由討論。提問：“在日常的家庭中，有哪些方面容易對我 們的安全和健康造成傷害？同學(xué)們是否遇到過或聽說過在家庭中發(fā)生的安全方面的事故？”

通過討論明確：“在日常生活中，用電、煤氣、火、水等都容易對我們的傷害，每位同學(xué)都應(yīng)具有防范意識。下面我們進行討論。請學(xué)生看教材第18頁安全用電和安全使用燃氣的圖畫，并閱讀豆博士的話，組織討論：

1、為什么不能用手拉觸電者，而要用干木棍或不導(dǎo)電的器具切斷電源，再進行搶救？

2、為什么發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，千萬不可以使用明火，甚至不能開燈，而要先切斷燃氣的泄漏源，打開窗，再搶救中毒的人？

3、模擬體驗。小組分角色表演教材第19頁的圖畫上的情景，并好好想一想，如果你是遇到類似的事情應(yīng)該怎么辦？教師作適當點撥。

4、全班交流。每個小組派代表為全班表演，向全班介紹他們是怎樣解決這個問題的。教師作簡單講評。

5、課堂練習(xí)。完成教材第19頁各種報警電話與報警連線練習(xí)。

4、教師總結(jié)。第二課時 教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。檢查上節(jié)課布置的課堂練習(xí)。

2、模擬練習(xí)。讓學(xué)生練習(xí)報警?？梢酝阑ハ嗯浜暇毩?xí)，要求按照三種情況逐一練習(xí)?？梢砸蝗舜螂娫拡缶硪蝗俗鼋与娫捳?。提醒學(xué)生：報警電話內(nèi)容要真實性、報警語言的完整性。

火警：地點、火勢的大小。匪警：地點、情況。急救：地點、病人情況等。

1、全班活動。請學(xué)生上來抽簽，然后按照抽簽上的內(nèi)容用教 師事先準備的電話模擬報警。根據(jù)時間，盡量讓每個學(xué)生有鍛煉的機會。

2、自由討論。請學(xué)生看教材第20頁的圖畫，按要求進行討論： 如果被燙傷了怎么辦？圖中兩位正在玩耍的小朋友有危險嗎？為什么？

3、讓學(xué)生各自談?wù)剬@節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。

4、教師總結(jié)。

第三課時 教學(xué)活動及過程：

1、導(dǎo)入。

2、討論與檢查。請學(xué)生閱讀教科書第21頁“我的表現(xiàn)”。（1）、請學(xué)生發(fā)表意見，對教材上所列項目有什么看法？

（2）、請學(xué)生在自己的教科書上按照全班討論結(jié)果補充和刪減，然后各自按照成績單的要求給自己畫“蘋果。（3）、同桌之間互相交流結(jié)果。

3、全班調(diào)查（文明禮貌、節(jié)儉、安全方面）。同學(xué)們平時哪條做得最好？哪條做得最差？（學(xué)生邊說邊記錄）（1）、在黑板上畫上三種蘋果。

（2）、|按照項目順序，逐一統(tǒng)計得到各種蘋果的學(xué)生數(shù)。

（3）、按照項目順序，逐一將得到不同蘋果的學(xué)生人數(shù)寫在黑板上。

4、教師根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果宣布并做總結(jié)。

5、四人一組，下康樂棋。

主題一 我和小伙伴 課題

1、學(xué)會友好相處 教學(xué)目標：

1、了解伙伴之間友好相處的行為和方式。

2、學(xué)會選擇恰當?shù)男袨楹头绞脚c同學(xué)交往。

3、體驗伙伴之間友好相處的樂趣。教學(xué)重點：教學(xué)目標1、2、3。教學(xué)難點：教學(xué)目標2。教學(xué)過程；

（一）、平等對話，走進“友誼之樹”。

1、導(dǎo)入。你和小伙伴一起學(xué)習(xí)，有什么感覺？

2、將一棵“大樹”貼在黑板的正中，并寫上“友誼之樹”。

3、請學(xué)生說說和伙伴之間曾發(fā)生過哪些美好的事情？

（二）、真實體驗，拯救“友誼之樹”。

1、實話實說，直面矛盾

（1）、（板書課題：學(xué)會友好相處）小品表演。（2）、請學(xué)生說說曾經(jīng)與伙伴鬧過的矛盾。（3）、請大家討論，他們的矛盾是什么原因造成的？

（4）、讓學(xué)生將自己組討論的要點寫在剪成的黃葉、壞蘋果形狀的紙上，再讓學(xué)生把他們貼在友誼之上。（5）、小結(jié)。

2、真情對對碰，化解矛盾（1）、拯救友誼之樹。

請各小組選一個案例，先討論解決這些問題的確方法，然后將解決辦法寫在“綠葉”、“紅蘋果”上。

（2）、出示課前調(diào)查情況，讓學(xué)生討論解決。

（三）、情感升華，互送友誼卡。

1、教師總結(jié)。

2、念卡、送卡。配音樂《永遠的朋友》。

課題2 做人要誠實 教學(xué)目標：

1、懂得伙伴相處應(yīng)當以誠相待的道理。

2、學(xué)會彼此諒解。

3、初步掌握處理矛盾的簡單技巧。教學(xué)重點：教學(xué)目標1、2、3。教學(xué)難點：教學(xué)目標2。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。談話引入后請學(xué)生閱讀教科書第28頁方框的文字。問：你同意這 段話的說法嗎？為什么？你們同伴之間發(fā)生過哪些不愉快的事？（指名說說）我們該怎樣處理？今天一起探討。（板書課題）

2、全班討論。

（1）、小伙伴為什么會不愉快或鬧別扭？鬧別扭后大家的心情會怎樣？可能會帶哪些不良后果？（小組討論）

（2）、檢查討論結(jié)果。小組代表回答，教師把原因板書。

3、小組探究。小組討論解決：以上原因讓大家造成很多不愉快，大家覺得該怎樣處理，才讓大家和好如初？

4、全班交流。

各小組向全班發(fā)表他們討論結(jié)果。

5、活動。做“猜猜我是誰”的游戲。讓學(xué)生填寫“我的好伙伴‘的表格，并宣讀表格內(nèi)容。

6、教師總結(jié)。教學(xué)反思: 板書設(shè)計： 2 做人要誠實 說話算數(shù) 誠實守信 禮貌待人 不給人起外號 團結(jié)友愛 不欺負人

主題二 我們愛學(xué)習(xí)

教學(xué)目標：

1、認識和感受自己在學(xué)習(xí)上進步，增強學(xué)習(xí)的自信心。

2、知道學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，知道不同的方法的特點。

3、了解學(xué)習(xí)活動或?qū)W習(xí)方法的重要性能，初步掌握和運用不同的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)重點：教學(xué)目標1、2、3。教學(xué)難點：教學(xué)目標2、3。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。做教科書上“特殊作業(yè)”后談話引入課題。

2、全班討論。同學(xué)學(xué)習(xí)成績與一年級相比，進步真大。這說明了什么呢？為什么會有這么大的變化？

3、探究活動。以上這些進步是怎樣得到的？小組討論。

4、小組代表回報討論結(jié)果。教師引入并板書八個小標識（學(xué)習(xí)方法）。（調(diào)查 體驗 閱讀 探究 討論 資料發(fā)表 制作）

5、各抒己見。你最喜歡哪一種學(xué)習(xí)活動？為什么？

6、填空題。（1）我最喜歡的學(xué)習(xí)方法是（）。因為（）。（2）、我學(xué)習(xí)的竅門是（），它的好處是（）。

7、小組交流。把自己喜歡的學(xué)習(xí)方法和竅門與同學(xué)交流，并推選出優(yōu)秀向同學(xué)推廣應(yīng)用。

8、談?wù)勀銓@節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。

9、教師總結(jié)。教學(xué)反思 教學(xué)板書

2、我們愛學(xué)習(xí)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活： 調(diào)查 體驗 閱讀 探究（我們天天在進步）

討論 資料 發(fā)表 制作

主題三 我們的班集體

課題

1、我是班集體的一員

2、集體榮譽靠大家 教學(xué)目標：

1、形成集體觀念，知道自己是班集體的一員，自己的成材離不開集體。

2、明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力。

3、養(yǎng)成樂意為集體做貢獻的態(tài)度，懂得用誠實、正直行為維護集體榮譽。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。；請學(xué)生讀教科書第38頁小文的話。問：同意小文的話嗎？與她的想法一樣嗎？（學(xué)生發(fā)表意見）

2、探究活動。（結(jié)合教科書第38頁的內(nèi)容）

（1）、小組討論：什么叫集體？什么叫班集體？什么叫班集體的一員？

（2）、組長回報結(jié)果。（教師補充說明）

3、體驗活動。

（1）、游戲：三人四足比賽。讓優(yōu)勝小組和最差的小組，各自談?wù)勛约航M之所以勝出或輸了的原因。（2）、小組討論：從這游戲說明了什么？

3、全班討論?？唇炭茣?9頁下面的插圖和文字，討論：這面紅旗該不該哪？在書上填意見。

4、教師總結(jié)。

教學(xué)板書： 3 我們的班集體 我是班集體的一員 集體榮譽靠大家

主題2 讓我們學(xué)會合作 教學(xué)目標：

（1）、體驗在集體活動中分工與合作的重要性。（2）、認識合作的條件。

（3）、具有初步的合作意識和能力。（4）、在活動中體驗合作的成功喜悅。教學(xué)重點：目標1、3、4。教學(xué)難點；目標2、3。教學(xué)過程；

1、導(dǎo)入。

2、體驗活動一。進行接力跑步比賽。理解什么叫合作？體會集體生活中，合作的重要性。

3、體驗活動二。舉行拔河比賽。自由組合10人一小隊，并自己討論安排位置和拔河時的注意事項。

小組討論：合作成功的條件是什么？合作不成功的原因是什么？

4、填寫教科書第41頁下面的空白。

5、小組討論發(fā)言：大家在日常生活和學(xué)習(xí)中能體現(xiàn)合作給帶來的好處和壞處的事例？

6、各抒己見：談?wù)勀氵@節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。

7、教師總結(jié)。

教學(xué)板書： 3 讓我們學(xué)會合作 成功條件：事先商量 人人有責 分工合作 經(jīng)常交流

4、我們遵守規(guī)則（共3課時）

課題

一、生活中處處有規(guī)則（第1課時）教學(xué)目標：

1、初步建立規(guī)則的概念，認識規(guī)則的普遍性。

2、理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。

3、初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范20條”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。教學(xué)過程：

（課前布置學(xué)習(xí)任務(wù)：從社會生活或者學(xué)校生活的各個領(lǐng)域中，找出三條以上的不同規(guī)則，記錄下來。）

教 師 活 動

學(xué) 生 活 動

設(shè) 計 意 圖

1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。教師組織全班學(xué)生做一個“傳電話”的游戲，即老師對每組第一個學(xué)生耳語一句話，要求向后傳，比一比哪組最先傳到最后一個學(xué)生，這組即為優(yōu)勝。做游戲時，教師注意不要強調(diào)任何游戲規(guī)矩。游戲結(jié)束后，請學(xué)生談一談剛才做游戲的體會。教師引導(dǎo)學(xué)生共同制定“傳電話”的游戲規(guī)矩。（把師生共同制定的規(guī)矩板書）然后按照規(guī)矩再次比賽。教師向?qū)W生提出要求：“請你向大家介紹一種自己最喜歡的游戲，并且向大家介紹游戲的規(guī)矩?！苯處熃忉屨f明，游戲中的規(guī)矩就是一種規(guī)則，參加游戲的人必須遵守這種規(guī)則，以保證游戲順利進行。學(xué)生做游戲。

學(xué)生發(fā)言。（由于沒有宣布規(guī)矩，所以估計會有很多意見。）學(xué)生共同制定“傳電話”的游戲規(guī)矩，然后按照規(guī)矩進行比賽。

學(xué)生發(fā)言。人為地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個“無規(guī)則”的特殊情境，引導(dǎo)學(xué)生在主動參與中體驗“規(guī)矩”的重要性。通過親自實踐，明確了游戲中規(guī)矩的重要。啟發(fā)學(xué)生注意到每一種游戲都存在規(guī)矩。

2、合作處理信息。教師播放一組“規(guī)則”內(nèi)容的錄像，（包括小學(xué)生學(xué)校的規(guī)則、父母單位的規(guī)則、社會公德方面的規(guī)則以及國際交流“WTO”的規(guī)則??）請學(xué)生觀察后，在小組里交流課前從社會生活或者學(xué)校生活的各個領(lǐng)域中，搜集到的各種規(guī)則。教師根據(jù)學(xué)生總結(jié)，歸納出規(guī)則存在于不同生活領(lǐng)域。（如：學(xué)校生活、公共場所、體育運動、公共交通、娛樂場所??板書：生活中處處有規(guī)則）請學(xué)生以小組為單位，選擇任一領(lǐng)域的一條或者幾條規(guī)則編成小品，現(xiàn)場展示。學(xué)生在小組內(nèi)交流，分類、總結(jié)、匯報。

學(xué)生以小組為單位，編輯小品，進行展示。

引導(dǎo)學(xué)生對規(guī)矩的理解，由“特殊”認識發(fā)展到“一般”認識，注意到規(guī)矩的普遍存在。

學(xué)生通過觀察、表演等活動，主體參與學(xué)習(xí)過程，在現(xiàn)實生活的“再現(xiàn)”中，體驗規(guī)則意識。

3、探究研討分析。教師提出問題：“規(guī)則存在于社會生活的各個領(lǐng)域，可以說無處不在，那么你是怎么看待規(guī)則的？”以不計名投票的形式，統(tǒng)計情況。教師根據(jù)學(xué)生統(tǒng)計情況，提出大膽的假設(shè)，創(chuàng)造一個沒有規(guī)則的世界。請學(xué)生以小組為單位，選擇生活情境編成“無規(guī)則”小品，現(xiàn)場展示。引導(dǎo)學(xué)生談感想。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點估計會有同學(xué)對規(guī)則持否定或者懷疑的態(tài)度。學(xué)生以小組為單位，編輯小品，進行展示。根據(jù)活動談自己的想法。不計名方式展開調(diào)查，使學(xué)生沒有壓力，樂于袒露自己的心菲，便于教師了解學(xué)生真實想法。學(xué)生通過觀察、表演等活動，主體參與學(xué)習(xí)過程，在現(xiàn)實生活的錯誤“再現(xiàn)”中，體驗規(guī)則的重要性，道理不辯自明。

4、交流、內(nèi)化、升華教師出示《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，請學(xué)生以小組為單位選擇條目進行學(xué)習(xí)討論。然后，向全班同學(xué)講解這條規(guī)則的意義。根據(jù)小組發(fā)言情況和平時遵守校園規(guī)則的表現(xiàn)，評選優(yōu)秀“規(guī)則示范標兵”和優(yōu)秀“規(guī)則宣講小隊”負責校園規(guī)范評比檢查工作。

小組活動。

民主選舉優(yōu)秀。把“規(guī)則意識”落到實處，直接指導(dǎo)現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活。做好課堂延伸活動，促進規(guī)則意識內(nèi)化。

課題

二、規(guī)則是怎么來的（第2課時）教學(xué)目標：

1、從游戲規(guī)則的制定理解規(guī)則的產(chǎn)生。

2、理解規(guī)則是由人們共同制定的。

3、體驗制定規(guī)則的過程。

4、了解舉手表決的基本常識。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。請兩名學(xué)生事先略做準備，表演游戲規(guī)則的產(chǎn)生。他們在開始之前相互商量玩跳棋的規(guī)則。向?qū)W生提出問題：“你們與小伙伴一起玩的時候，是不是經(jīng)常這樣，需要事先制定游戲規(guī)則？游戲規(guī)則是誰制定的？”請學(xué)生看教科書第46、47頁中的三幅照片、插圖和課文，然后討論一下，是不是同意課文中所說的：“游戲的規(guī)則是參加游戲的人們共同制定的。如果游戲沒有規(guī)則或者有規(guī)則不遵守，游戲就無法進行?！?/p>

2、探究活動。教師引導(dǎo)全班討論：“學(xué)校里面也有各樣的規(guī)則，比如小學(xué)生守則，它們是由誰制定的？”“如果讓你們來制定，準備一節(jié)課上多長時間？準備上些什么課？每個班打算安排多少學(xué)生？”

3、體驗活動。教師引導(dǎo)全班體驗制定規(guī)則的過程。今天，請同學(xué)們?yōu)樵蹅儼嘀贫ò嗉壱?guī)則。

先請學(xué)生討論他們認為需要哪些方面的班級規(guī)則，然后大學(xué)提出具體的條目。

4、總結(jié)。請學(xué)生朗讀課本第47頁下面教師的話。

課題

三、我要守規(guī)則（第3課時）教學(xué)目標：

1、養(yǎng)成愿意自覺遵守規(guī)則的態(tài)度。

2、在原有基礎(chǔ)上，更加深入地認識自覺遵守規(guī)則的重要性。

3、將對于外來規(guī)則的服從逐漸內(nèi)化為自覺遵守規(guī)則的行為。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。關(guān)于規(guī)則我們已經(jīng)討論了多次，現(xiàn)在誰愿意說一說我們學(xué)過的內(nèi)容？

2、自我檢查。今天我們大家一起來自我評價一下自己對于規(guī)則遵守得如何，就像課本中所說的：“在家里、在教室里、在操場上、在電影院、在商場、在公園、在馬路上，你是不是守規(guī)則了？” 請同學(xué)們想一想，然后在課本中的“自我評價表”中填上自己的行為。

3、小組交流。將學(xué)生分成小組，相互介紹自己的評價表。然后大家談?wù)劯邢?，教師巡視?/p>

4、歸納總結(jié)。請學(xué)生填寫“我們的看法”。

5、我心中的老師（共3課時）課題

一、老師教育我成長（第1課時）教學(xué)目標：

1．認知目標：懂得自己的成長離不開老師的勞動。2．情感目標：形成尊重老師的情感，體驗融洽的師生關(guān)系。3．行為目標：從自己的真實經(jīng)歷出發(fā)，認識和理解教師對自己成長的作用。教學(xué)過程：

1、情境導(dǎo)入：

師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看看。看看照片里都有誰？在做什么？

生：這張照片是我們剛?cè)雽W(xué)時，老師在校門口迎接我們。生：這張是我們一年級在入隊儀式上宣誓。師：誰帶領(lǐng)你們宣誓呀？ 生：大隊輔導(dǎo)員劉老師 師：對，再來看看

生：這張是我們班和三年二班拔河比賽，何老師給我們當裁判。生：這張是高老師在音樂課上，教我們吹豎笛。

師：在老師們的辛勤教育下，同學(xué)們在各方面都大有進步，茁壯成長起來。

今天我們來學(xué)習(xí)《老師教育我成長》（出示課題）學(xué)生齊讀課題

2、學(xué)文明理：

師：請同學(xué)們打開書49頁，用你喜歡的閱讀方式讀一遍課文（自讀、與同學(xué)分段讀、大聲讀、默讀??）學(xué)生讀課文

師：剛才同學(xué)們讀地很認真，現(xiàn)在大家回憶一下，你第一次走進校門見到老師的時候，給你留下了什么印象？ 生：有知識，衣服特別整齊 生：嚴肅、認真

生：不象想象的那么可怕，挺和藹的 生：說話聲音響亮、做事有條理

師：你當時的心情怎樣？是不是也象課文中的小朋友？ 生：是，爸爸媽媽把我交給老師走了，我心里也很害怕 生：我開始也緊張，可是看見老師沖我們笑瞇瞇的就不緊張了 師：你還記得從你成為小學(xué)生以來，一共有多少老師教過你嗎？ 生：很多，記不清了

師：是的，從同學(xué)們走進學(xué)校的大門，老師就和大家一起學(xué)習(xí)、生活。我們一點一滴的進步，都包含著老師們的心血。下面誰來讀一下課文中的小詩？ 指導(dǎo)學(xué)生有感情朗誦

師：正象詩中描寫的那樣，老師把一個個愛哭的孩子，教育成有知識懂道理的人。記得，我上小學(xué)四年級的時候，在競選中隊委中落選了，當時情緒非常低落，覺得委屈、沒面子，學(xué)習(xí)成績明顯下降。班主任周老師一邊給我補課一邊對我說“找出差距迎頭趕上，失敗是成功之母。老師相信你，一定行！”聽了老師的話，心里暖暖的，從那以后，我刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績提高了，也受到了同學(xué)們的擁護。五年級時，我又一次當選為中隊長。直到現(xiàn)在，每當我遇到困難、挫折時，我的耳邊就會想起老師對我說地那句話“失敗是成功之母?！?我相信你們在與老師的接觸中也有許多這樣的事例，下面大家先在小組內(nèi)每人講一個老師教育自己成長的真實事例（如果沒有可以不發(fā)言），然后進行評議，每組推選兩名同學(xué)參加《老師教育我成長》故事會。

學(xué)生自愿結(jié)合成4個小組交流討論，老師巡視。由課代表宣布：《老師教育我成長》故事會現(xiàn)在開始！

生：王老師剛接我們班時，我上課回答問題聲音很小，王老師問我：“是害怕嗎？”我點點頭說：“怕答錯”。從那以后，王老師下課都不回辦公室休息，與我聊天。慢慢地我與王老師熟悉了，感覺特別親近，也就不怕了，上課發(fā)言聲音特別響亮。

生：有一次，我和幾個同學(xué)在體育課上，沒按老師規(guī)定的地方打排球，不小心把校辦廠的玻璃打破了，心里怕極了，體育李老師趕快跑過來和我們一起收拾碎玻璃。然后對我們幾個人說：“放學(xué)后來找我”。我們幾個人想：這次非請家長不可。放學(xué)后，我們幾個人來到體育組，李老師說：“跟我走?！蔽覀儙讉€跟李老師來到玻璃店，李老師花錢買了玻璃又帶我們回到學(xué)校把玻璃安好，還給我們講了不遵守秩序的嚴重后果，我們幾個人看李老師吃力地安裝玻璃的樣子，別提有多后悔了。

生：有一次，我上數(shù)學(xué)課忘記帶書了，沈老師沒有批評我，還把自己的書借給我。我心里很感激。從那以后，我每天晚上都認真整理書包，再沒有忘記帶書。

生：有一次下雨，我沒帶雨傘，站在學(xué)校門口焦急地等媽媽來接我，傳達室的老師看到了，把自己的雨傘借給了我。

生：我平時學(xué)習(xí)不認真，成績就不太好。前些天，又發(fā)高燒，連續(xù)幾天沒有到校上課，功課落下很多，王老師用中午休息時間到我家看我，給我補習(xí)功課，現(xiàn)在我病好了，一定好好聽講，不讓老師操心了。生：我們家生活條件不好，我穿的鞋是親戚送的。記得，二年級春游時，我的鞋子不合適，走路總是往下掉，孟校長一路為我提鞋，還抱我走了一大段路。我真感激她！

生：我家離學(xué)校比較遠，每天都帶飯在學(xué)校吃，遲老師怕我一個人在教室吃飯寂寞，經(jīng)常端著自己的飯到教室陪我一起吃，有時還跟我下棋、聊天。我感覺特別快樂。

生：我是外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，沒有學(xué)過英語，學(xué)起來很吃力，發(fā)音總是不準確，又怕同學(xué)笑話我，上課從不主動舉手回答問題。楊老師鼓勵我說：“男子漢，怕什么，你能行！”還經(jīng)常給我補課，現(xiàn)在我的英語有了明顯進步。

3、激情導(dǎo)行

師：同學(xué)們這一個個發(fā)生在我們身邊的故事是多么感人，我們的老師用愛心、用行動哺育我們成長，學(xué)生的成長離不開老師的教育（板書），我們應(yīng)該怎樣對待老師呢？ 生：我們應(yīng)該尊重老師。生：我們應(yīng)該熱愛老師。

生：我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不讓老師生氣。生：我們應(yīng)該虛心接受老師的批評。生：我們要聽老師的話，按時完成作業(yè)。生：我們要向老師學(xué)習(xí)，做一個有知識，品德高尚的人。

4、老師總結(jié)：是的，我們應(yīng)該尊重老師（板書）我聽了同學(xué)們的話很感動，我一定把你們對老師的深情，轉(zhuǎn)達給全校的每一位老師。同學(xué)們，你們知道嗎？作為老師，最大的愿望就是學(xué)生健康的成長，你們一點一滴的進步，都會給老師帶來快樂和幸福。希望你們在老師的教育下快快成長，成為祖國的棟梁之才。學(xué)生鼓掌

課代表宣布：《老師教育我成長》故事會到此結(jié)束！

5、老師布置作業(yè)：

一、閱讀《在學(xué)校里工作的人們》課文

二、實踐活動：

1、由課代表和小組長負責組建11個小組，分別采訪校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、六年級組、課任組、校辦廠的老師們，寫出調(diào)查訪問計劃。

2、各組制定計劃（播放歌曲《每當我走過老師窗前》）教師巡視指導(dǎo)

3、各組討論交流

4、課代表宣布采訪方案 三年一班調(diào)查訪問方案

時間 本周內(nèi) 地點 本校 內(nèi)容 了解在校工作人員工作情況 人員安排

第一小組 校長室 第七小組 二年級組 第二小組 教導(dǎo)處 第八小組 三年級組 第三小組 總務(wù)處 第九小組 四年級組 第四小組 校辦廠 第十小組 五年級組 第五小組 科任組 第十一小組 六年級組 第六小組 一年級組

5、老師提出活動要求：遵守采訪時間，講禮貌，認真觀察、詳細了解在學(xué)校里從事不同工作的人們的工作情況，并做好記錄。下節(jié)課分組匯報。板書設(shè)計

老師教育

尊 重

學(xué) 生 的 成 長 離 不 開

我成長

老 師

老 師 的 教 育 課題

二、在學(xué)校里工作的人們（第2課時）教學(xué)目標：

1、了解學(xué)校里除教師以外其他的工作人員，以及他們的具體工作。

2、懂得這些人的工作同樣是對自己的學(xué)習(xí)和成長不可缺少的。

3、萌發(fā)對于他們勞動的感激和尊敬。

4、學(xué)習(xí)調(diào)查訪問的方法。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入?！吧洗握n結(jié)束時，老師給同學(xué)們布置了今天的任務(wù)，各個小組還做了準備?，F(xiàn)在，請各個小組說一下，你們準備調(diào)查訪問什么人，準備問些什么問題，聯(lián)系的情況怎么樣。”讓各個小組匯報。

2、調(diào)查訪問。各個小組按照事先擬訂的計劃進行調(diào)查訪問。

3、全班展示。各個小組向全班介紹自己調(diào)查訪問所得。

4、教師總結(jié)?？隙▽W(xué)生的成績，感謝學(xué)校里工作的人們，并且?guī)椭鷮W(xué)生總結(jié)調(diào)查活動的收獲。課題

三、我心中的老師（第3課時）教學(xué)目標：

通過為老師制作禮品，進一步增進對老師的感情。教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入：播放MTV《每當我走過老師窗前》。這首歌中唱的是誰？歌曲唱出了學(xué)生對老師的敬愛之情，這節(jié)課我們也用自己喜歡的方式來表達對老師的尊敬和喜愛。板書：我心中的老師

二、自主實踐

1、誰知道教師節(jié)是哪一天？為什么有教師節(jié)呢？

2、你最喜歡哪位老師，說一說你和他之間難忘的事。

3、閱讀教科書第52—53頁，說一說有什么感想？

4、個人制作這節(jié)課，老師和大家一起制作小禮物，送給我們心目中的老師。說明要求：第一，選擇一位老師，班主任、科任老師，學(xué)校里工作的其他人都可以。第二，網(wǎng)上選擇圖片、花邊，注意構(gòu)圖，大膽發(fā)揮自己的想像力設(shè)計賀卡。第三，除了用電腦制作賀卡，自己動手制作也可以，想做其它禮物也可以，但一定是自己親手做的。第四，在禮物上，寫上一句話，應(yīng)當是自己最想對這位老師說的。學(xué)生為老師制作禮物的過程中，教師巡視，可以與學(xué)生交流并提出帶有導(dǎo)向性的評價，鼓勵學(xué)生大膽實踐。獨立完成有困難的學(xué)生，可以與他人合作完成，教師注意指導(dǎo)合作分工。

三、合作交流

1．同學(xué)們把自己制作的禮物在網(wǎng)上進行交流。評選出“最佳創(chuàng)意”作品若干，準備全班展示。

2．由同學(xué)們推薦的“最佳創(chuàng)意”作者介紹自己制作的禮物。3．老師展示自己的作品，請同學(xué)們評價。

4．總結(jié)：同學(xué)們一件件精美的制作代表了你們一顆顆真誠的心。我想，老師們要是收到你們的禮物，一定會非常高興的。

5．想像一下，20年后我們的理想都已實現(xiàn)，當我們再次相遇的時候，我們會對辛勤培育我們的老師說些什么呢？

四、家庭作業(yè)把自己為老師制作的禮物拿給家人欣賞，講一講你和這位老師的故事。

四、家庭作業(yè)。把自己為老師制作的禮物拿給家人欣賞，講一講你和這位老師的故事。

三、生活中的你、我、他

1、我們生活在一起（共3課時）課題

一、鄰里之間（共2課時）教學(xué)目標：

1、感受并且認識鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。

2、形成與鄰居和睦相處的意識。

3、了解一些鄰里之間友好相處的基本要求。

4、樂于采取相應(yīng)的實際行動。教學(xué)過程： 第一課時

1、導(dǎo)入。通過提問引入本課的內(nèi)容。

請學(xué)生閱讀課本第58—59頁。接著繼續(xù)提問：“書中樂樂和小文向我們介紹了他們的鄰居，還有他們鄰里之間是怎樣相處的。實際上，每個同學(xué)也都有自己的鄰居，不知道與書本上介紹的是不是一樣。請同學(xué)們說一說，你了解自己家的鄰居嗎？在你和你的鄰居之間，發(fā)生過什么事情？在你居住的地方，鄰里們互相來往嗎？發(fā)生過什么樣的聯(lián)系？”請同學(xué)們自由發(fā)言，介紹自己的鄰居。

2、故事會。將學(xué)生分成小組，講一講“鄰里之間的故事”。

3、全班交流。各小組派代表講故事。

4、肯定學(xué)生的故事和發(fā)言。第二課時

1、引導(dǎo)?！吧瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是鄰里，同學(xué)們講了許多關(guān)于鄰里間的故事，大家對于這些故事發(fā)表了很好的看法。事實上，我們每天都生活在鄰里之間，鄰里之間相處得怎么樣，影響著我們的生活。今天，我們就來討論一下，鄰里之間應(yīng)當怎樣相處?！?/p>

2、小組討論。

鄰里給我們的生活帶來了什么？鄰里之間互相不交往行嗎？鄰里之間在交流或交往中應(yīng)當注意什么？我們能夠做些什么？

3、全班交流。各小組派代表發(fā)言，匯報自己小組討論的結(jié)果，鼓勵其它同學(xué)補充。鼓勵和肯定鄰里之間相互關(guān)心、相互幫助、彼此謙讓等。

4、小組制作。在討論的基礎(chǔ)上，各小組合作制訂一份“鄰里文明公約”，寫完后貼在教室的板報上。

課題

二、愛護我們的家居環(huán)境（第3課時）教學(xué)目標：

1、了解自己家庭周圍的環(huán)境，知道哪些屬于公益類設(shè)施和公用設(shè)施，哪些屬于個人或他人財產(chǎn)。

2、體會保護家庭周圍環(huán)境的益處，進而產(chǎn)生從小要愛護家庭周圍環(huán)境的情感。

3、能對保護家庭周圍環(huán)境做些力所能及的事。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入?！扒懊嫖覀儗W(xué)習(xí)了鄰里之間有哪些交往、鄰里之間的交往應(yīng)注意什么以及如何搞好鄰里之間的關(guān)系和等問題，今天我們接著學(xué)習(xí)‘愛護我們的家居環(huán)境’。先請同學(xué)們閱讀教科書第61—62頁。請大家邊看邊想，在你居住的地方，有沒有發(fā)生過類似的事情?！?/p>

2、自由討論。（1）在哪里，發(fā)生了什么事？（2）人們（包括自己）有什么感受？（3）人們采用了什么辦法解決問題？（4）問題得到了解決了嗎？

學(xué)生自由發(fā)言，對課本第61—62頁所表現(xiàn)的事情做出說明。

3、模擬表演?！叭藗兊募揖迎h(huán)境，還要靠自己來愛護?？墒蔷拖駮纤尸F(xiàn)的，鄰里之間也會發(fā)生一些不愉快，遇到這種情況該怎樣辦？下面我們要開始一個既有趣又有意義的活動，通過這個活動來尋找愛護家居環(huán)境、解決問題的辦法。我們的活動就是，模擬表演?！保?）選擇情境。

（2）小組討論，提出解決此問題的辦法，并且通過表演告訴大家這個辦法是什么。

（3）各個小組表演給全班同學(xué)看。將學(xué)生分成小組，按照以上步驟進行活動。

4、教師總結(jié)。表揚和鼓勵學(xué)生，布置學(xué)生課后完成書本第62頁“我的看法”。

2、為我們和生活服務(wù)的人（共2課時）課題

一、生活中不能沒有他們（第1課時）

教學(xué)目標：

1、認識在我們生活的周圍有許多不同職業(yè)的勞動者。知道我們的生活離不開他們。

2、通過對自己生活周圍各種職業(yè)和勞動者的觀察，懂得他們的勞動與自己的生活的關(guān)系。

3、懂得感激從事各種職業(yè)的人。教學(xué)過程

一、猜一猜，激發(fā)學(xué)生活動興趣。

1、大家都很喜歡猜謎語，對吧？請大家來猜猜看，這些人是干什么的？（課件出示：農(nóng)民、紡織工人、醫(yī)生、交警、廚師等不同職業(yè)的人的圖片，學(xué)生猜。）

2、他們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝四男┓?wù)？如果生活中沒有他們，行嗎？

3、師小結(jié)：對呀，同學(xué)們說得真好，我們的生活確實離不開他們。

二、介紹身邊熟悉的人的職業(yè)。

過渡：你們的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨也在為我們的生活服務(wù)，老師讓大家回去調(diào)查，你們調(diào)查了嗎？請把你們調(diào)查到的材料拿出來和大家交流交流吧。

三、學(xué)習(xí)小組交流調(diào)查材料，師巡視了解學(xué)生調(diào)查情況。（自己熟悉的人的職業(yè)、他們一天中做了哪些事。）四、全班交流。（可請家長自己介紹）

五、師小結(jié)：我們身邊的人為我們的生活提供各種各樣的服務(wù)，他們的工作都非常有意義。六、學(xué)習(xí)小組匯報調(diào)查情況。

過渡：老師讓你們學(xué)習(xí)小組利用國慶假期去觀察叔叔阿姨們是怎樣為我們的生活服務(wù)的，有收獲嗎？趕緊把你們的收獲拿出來和大家分享吧！

七、各小組準備匯報材料。

八、以小組為單位詳細匯報、展示調(diào)查情況。

九、學(xué)生表達愿望。

過渡：這么多人在為我們的生活服務(wù)，你們準備怎樣贊揚他們，感謝他們呢？

十、各小組按自己的打算做準備。

十一、各組以不同方式感激為我們生活服務(wù)的人。（唱歌、詩朗誦、快板、作紅花等。）

十二、拓展延伸：現(xiàn)在各行各業(yè)的人在為我們的生活服務(wù)，二十年后，你們都長大了，走上了工作崗位，到那時侯你們想為人們的生活提供哪些服務(wù)呢？請大家回去以后寫一寫“二十年后的我”或用自畫像的形式畫下來。

課題

二、人們的職業(yè)和勞動（第2課時）教學(xué)目標：

1、了解各種不同職業(yè)的不同勞動。

2、能夠區(qū)分生產(chǎn)和服務(wù)兩大類職業(yè)，理解人們通過不同職業(yè)的勞動滿足他人的需要，同時也為自己獲取相應(yīng)的報酬。

3、養(yǎng)成尊重各種職業(yè)的態(tài)度，懂得感激從事種勞動的人們。教學(xué)過程：

1、啟發(fā)。教師提問全班學(xué)生：“你們的爸爸（媽媽）是做什么工作的？誰知道什么是職業(yè)？”在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上解釋：“職業(yè)就是人們所從事的工作的名稱。人人都要工作，但大家從事的職業(yè)不同，不同的職業(yè)有不同的勞動。比如我的職業(yè)是教師，教師這個職業(yè)的勞動就是教育學(xué)生；在馬路上指揮交通的人的職業(yè)是交通警察，交通警察這個職業(yè)的勞動就是保障馬路上車輛的正常運行和行人的完全。同學(xué)們還知道哪些職業(yè)？從事這些職業(yè)的人們是怎樣勞動的？”

2、講解?！皬氖赂鞣N職業(yè)的人們，他們從職業(yè)和勞動中得到了什么？別人又從他們的職業(yè)和勞動中得到了什么？”

3、討論?！皶旧咸岬搅藘深惵殬I(yè)，誰能說一說是哪兩類？”

4、懂得職業(yè)和勞動之間的關(guān)系。

5、暢想?！巴瑢W(xué)們有沒有想過，你們長大之后從事什么樣的職業(yè)？做什么樣的工作？”請學(xué)生自由發(fā)言，肯定他們選擇的各種職業(yè)及其勞動。

3、爺爺、奶奶好（共2課時）課題

一、我愛爺爺、奶奶（第1課時）教學(xué)目標：

1、了解爺爺、奶奶年輕時的事情，既可以通過他們本人，也可以通過爸爸、媽媽了解。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集和發(fā)表的意識和能力。

3、增進對爺爺、奶奶的尊敬和孝敬之情。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。指名朗讀樂樂的作文?！懊總€同學(xué)都有爺爺、奶奶，老師相信，同學(xué)們都很愛自己的爺爺、奶奶。不過，同學(xué)們是不是像樂樂一樣，也了解自己爺爺、奶奶的過去？他們年輕是做什么工作的？他們給你講過自己過去的故事嗎？課前，老師給大家布置了任務(wù)，請每個同學(xué)了解一下自己爺爺、奶奶過去的事情，今天我們就把這些故事講給大家聽。”

2、故事會。

爺爺、奶奶現(xiàn)在的年齡？ 爺爺、奶奶年輕時從事什么工作？ 他們的工作對家庭和社會有什么貢獻？ 爺爺、奶奶現(xiàn)在的生活？

3、教師總結(jié)。

“爺爺、奶奶為了我們的父母，為了我們，為了家庭，為了社會，都曾經(jīng)付出了辛勤的勞動，都做出了貢獻?，F(xiàn)在他們老了，正在安度晚年。我們應(yīng)當盡量照顧他們，讓他們晚年生活得平安幸福。課時

二、爺爺、奶奶，你們快樂嗎（第2課時）教學(xué)目標：

1、了解老人們的共同特點和共同需要。

2、形成尊敬和愛戴老人的情感。

3、樂于采取幫助、照顧老人的行為。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。讓學(xué)生欣賞書本第75—76頁的照片，自由發(fā)表意見。

2、討論交流：老年人的特點。

在每個小組向全班匯報自己小組討論的結(jié)果時，教師將其中一些有代表性的內(nèi)容寫在黑板上。

3、模擬活動。分小組，每個小組挑選黑板上的幾項討論結(jié)果，在小組內(nèi)進行模擬活動。

4、全班討論：我們應(yīng)該怎樣做？

5、結(jié)束。

4、友愛殘疾人（共2課時）課題

一、走近殘疾人（第1課時）教學(xué)目標：

1、體驗殘疾人在生活中的實際困難。

2、增進對于殘疾人尊重、友愛的情感。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

同學(xué)們，在我們的身邊，生活著許多殘疾人，據(jù)統(tǒng)計，我國目前有6000萬殘疾人。那么，現(xiàn)在請大家想一想，什么樣的人是殘疾人？ 學(xué)生回答后歸納：殘疾人就是身體的某個部分有殘疾的人。問：你見過殘疾人嗎？你認識某個殘疾人嗎？能講講你對他們的了解嗎？

2、體驗活動。

雖然同學(xué)們可能都見過殘疾人，但是對他們不一定有很多的了解。今天，我們一起來進行一次模擬活動，體驗一下殘疾人的生活。將學(xué)生分組，分別進行不同的模擬活動。

3、記錄感受。在每個學(xué)生都輪流體驗后，教師布置作業(yè)：每個同學(xué)都親身體驗了殘疾人的感受，都會有一些感想，請大家把這些感想記錄下來。

課時

二、天天助殘日（第2課時）教學(xué)目標：

1、了解社會生活中各種為幫助殘疾人設(shè)置的設(shè)施，以及幫助殘疾人的做法。

2、體會社會對殘疾等弱勢群體的關(guān)心。

3、增進對殘疾人的同情心和愛心，樹立尊重并愿意盡力幫助殘疾人的意識。教學(xué)過程：

1、啟發(fā)。

在我們的身邊，生活著許多殘疾人，他們要像我們正常人一樣地學(xué)習(xí)、工作和生活，要克服許多我們正常人難以想像的困難。上節(jié)課，通過模擬活動，同學(xué)們已經(jīng)有了一些感受和體會，因此，我們都要尊重、關(guān)心和幫助他們。

我國將每年的5月19日定為助殘日，每年的這一天，全社會都會開展各種形式的助殘活動。同學(xué)們，你們知道助殘日這一天自己所在的社區(qū)都進行了哪些助殘活動嗎？

2、自由討論。

教師引導(dǎo)：助殘日活動是幫助殘疾人的一個有效形式，但是，關(guān)愛殘疾人不是靠一朝一夕的活動來完成的，更不能過了助殘日就忘記了。我們所有的健康人都應(yīng)當為殘疾人提供經(jīng)常的、切實有效的幫助。書本第81頁上有幾幅照片，反映的就是社會專門為殘疾人提供的專用設(shè)施。你們見過嗎？知道他們有什么作用嗎？請同學(xué)們自由發(fā)言。

3、小組探究。教師引導(dǎo)：全社會都應(yīng)當幫助殘疾人，那么小學(xué)生能夠做些什么？

將學(xué)生分成小組，提出小學(xué)生平時能夠為殘疾人做的事情。

4、全班交流。

5、總結(jié)。

5、我們都是同齡人（共2課時）課題

1、同在藍天下（第1課時）教學(xué)目標：

1、了解不同地區(qū)同齡人的有關(guān)情況。

2、開闊眼界，形成初步的國際理解。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。請學(xué)生欣賞書本第82—85頁的照片，并請幾個學(xué)生發(fā)表一下自己的感想。

2、交流活動一。就學(xué)生搜集到的國內(nèi)同齡人的資料，采用自由發(fā)言的形式向全班介紹。

3、交流活動二。將學(xué)生分成小組，就搜集到的國處同齡人的資料，在小組內(nèi)交流。

4、全班討論。

課題二：我們一起手拉手（第2課時）教學(xué)目標：

1、了解開展手拉手活動的意義。

2、培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心和責任感。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。上節(jié)課我們通過交流，了解了許多不同地區(qū)同齡人的生活，知道了在這個地球上，有許許多多和我們一樣的同齡人，他們生活在不同的地區(qū)，由于種種原因，他們之間有著很大的差異，這種差異，反映在富裕和貧困、先進和落后、健康和疾病等方面。作為同齡人，大家應(yīng)該加強聯(lián)系，增進友誼，扶困濟貧，手拉手邁向新時代?，F(xiàn)在，許多地方經(jīng)常開展一些手拉手活動，同學(xué)們聽說過、參加過嗎？

2、全班討論。

手拉手活動能夠帶給我們什么？

3、布置家庭作業(yè)：寫一篇短文，談?wù)勛约簩﹂_展手拉手活動的想法。

4、結(jié)束。