第一篇：四年級(jí)上冊(cè)安全教育教案

四年級(jí)上冊(cè)安全教育教案（全）安全備課 開(kāi)學(xué)初安全教育 活動(dòng)目的： 教育學(xué)生上學(xué)怎樣走路才安全？ 活動(dòng)內(nèi)容： 怎樣在上下學(xué)時(shí)行走，注意什么？ 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教育學(xué)生獨(dú)立上學(xué)時(shí)注意安全?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)方法：講解、討論、舉例說(shuō)明、備兒歌。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、上學(xué)路上的安全

1、行走的安全常識(shí) 每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)： 指揮燈信號(hào) 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。人行橫道信號(hào)燈 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄，隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē)，追車(chē)，強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。(3)上，下班高峰過(guò)后，馬路上車(chē)輛稀少，因?yàn)槁分熊?chē)少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。(4)行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩??這樣做，可能車(chē)子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車(chē)子，因此也十分危險(xiǎn)。

2、乘車(chē)安全(1)上車(chē)前先看清公共汽車(chē)是哪一路，因?yàn)楣财?chē)?？空?，往往是幾路公共汽車(chē)同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車(chē)，容易乘錯(cuò)車(chē)。(2)待車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)或下車(chē)，上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前，以免書(shū)包被擠掉，或被車(chē)門(mén)軋住。(3)上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊，往里邊走，見(jiàn)空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。(4)乘車(chē)要尊老愛(ài)幼講禮貌，見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。(5)乘車(chē)時(shí)不要看書(shū)，否則會(huì)損害眼睛。

二、學(xué)校每天早上到校的時(shí)間為：7：50，值日生可適當(dāng)提前，下午到校的時(shí)間為：2：00，不得提前到校，或趁機(jī)到網(wǎng)吧、游戲廳去玩耍，同學(xué)之間應(yīng)互相監(jiān)督，一發(fā)現(xiàn)有違法亂紀(jì)行為應(yīng)立即告訴其家長(zhǎng)或?qū)W校。放學(xué)后應(yīng)立即回家，不在外逗留，回家后告訴自己的家長(zhǎng)今后接送孩子上學(xué)、放學(xué)一律在校門(mén)口停車(chē)，不得把車(chē)子騎進(jìn)校園。

三、上學(xué)、放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)狗，不管是家養(yǎng)的還是流浪狗，都不得靠近它，更不能故意去逗弄，以防被咬傷。

四、防雷教育

1、雷電時(shí)，要關(guān)閉電視、音響、影碟機(jī)、電腦等室內(nèi)的用電設(shè)備，并斷開(kāi)電源及信號(hào)線(xiàn)路。

2、雷電時(shí)，不要觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗、建筑物外墻，遠(yuǎn)離電線(xiàn)等帶電設(shè)備或類(lèi)似金屬裝置。緊閉門(mén)窗，防止雷電侵入。

3、雷電時(shí)，不要帶金屬物體在露天行走，不要使用金屬雨傘，不要騎牛、騎馬、騎自行車(chē)等。

4、雷電時(shí)，在野外要立即尋找躲蔽場(chǎng)所。裝有避雷針、鋼架或鋼盤(pán)混凝土建筑物是避雷的好場(chǎng)所。

5、雷電時(shí)，在野外不要擠在一起，可躲避在較大的山洞里。

6、雷電時(shí)，不能停留在高樹(shù)林子的邊緣，電線(xiàn)、旗桿的周?chē)透刹荻?、帳篷、鐵軌、長(zhǎng)金屬欄桿、龐大金屬物體旁，山頂、制高點(diǎn)等場(chǎng)所。

7、雷電時(shí)，不宜在室外游泳。

8、雷電時(shí)，如果躲蔽條件不允許，應(yīng)該立即雙膝下蹲，向前彎曲，雙手抱膝。

五、防地震 發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)用較軟的東西，如書(shū)包先保護(hù)自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場(chǎng)。來(lái)不及逃離教室的時(shí)候，應(yīng)躲藏在墻角，不得靠近窗戶(hù)，以防被玻璃割傷。

六、提高安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和行為規(guī)范水平，自覺(jué)遵紀(jì)守法，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。

七、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，不買(mǎi)“三無(wú)”食品，不隨便在外就餐。不買(mǎi)校園周邊非法經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)售賣(mài)的食品、飲料，要從小養(yǎng)成不亂花錢(qián)的習(xí)慣。

八、春季注意皮膚等傳染病，有高燒、水痘等病的學(xué)生必須在家休息，以免交叉感染。學(xué)校會(huì)做好病休學(xué)生復(fù)課后的補(bǔ)習(xí)工作。

九、在校內(nèi)不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，上下樓梯輕聲慢步靠右行，不靠近窗戶(hù)玩耍探望。進(jìn)校后不準(zhǔn)外出，有事必須請(qǐng)假，履行學(xué)校請(qǐng)假手續(xù)。

十、注意安全用電，作好防火工作，小心使用煤氣，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，掌握基本的消防知識(shí)和逃生本領(lǐng)，記住家長(zhǎng)電話(huà)號(hào)碼和急救電話(huà)（110、120、119）?？傊?，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)益，要珍惜生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，讓我們的安全多一份保險(xiǎn)。九月份安全教育 小學(xué)生防火自救安全教育課教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

二、教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？(4)其它 ?????

3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書(shū)籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火” 的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話(huà)。

3、手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)老師或家長(zhǎng)予以簽名、鼓勵(lì)，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)展示。

（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話(huà)號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話(huà)報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話(huà)號(hào)碼可以不說(shuō)明。（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線(xiàn)不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話(huà)一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線(xiàn)，并制作逃生路線(xiàn)圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線(xiàn)圖加以記分。

（四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。

1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、放置火災(zāi)道具。

4、查看逃生路線(xiàn)。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。飲食安全與衛(wèi)生防病

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、以“安全第一，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，營(yíng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

2、通過(guò)教學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，教給學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的安 全常識(shí)，會(huì)處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、讓學(xué)生從平時(shí)點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，會(huì)預(yù)防各種常見(jiàn)的傳染病的發(fā)生。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

2、注意飲食營(yíng)養(yǎng)

3、保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及腸道傳染病

4、合理用藥，遠(yuǎn)離不良嗜好

5、預(yù)防禽流感、非典型肺炎

6、預(yù)防艾滋病

三、教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識(shí)，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識(shí)。

（一）教學(xué)飲食衛(wèi)生。

1、學(xué)生表演小品（音樂(lè)）剛才他們表演精彩嗎？大家想一想，剛才那位同學(xué)為什么肚子疼？ 拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負(fù)擔(dān)過(guò)大，容易引起消化不良。

2、說(shuō)明“一日三餐”的重要性 找學(xué)生自由發(fā)言。

3、問(wèn)答題 早晨時(shí)間緊，可以不吃早餐嗎？

4、總結(jié)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會(huì)有健康的身體。

（二）注意飲食營(yíng)養(yǎng)

1、合理搭配飲食有哪些好處？（討論）

2、合理地烹飪，減少營(yíng)養(yǎng)的損失。

3、食物的感官性指什么？ 飯菜的色、香、味。

4、注意飲食衛(wèi)生 注意飲食衛(wèi)生，應(yīng)從哪些方面做起？

（三）保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及腸道傳染病

1、預(yù)防食物中毒； ①選擇經(jīng)過(guò)安全處理的食品。； ②徹底烹調(diào)食品； ③立即食用做熟的食品； ④精心儲(chǔ)存熟食； ⑤徹底再加熱熟食； ⑥避免熟食與生食接觸； ⑦反復(fù)洗手； ⑧精心保持廚房的清潔衛(wèi)生； ⑨避免昆蟲(chóng)、鼠類(lèi)和其他動(dòng)物接觸食品； ⑩使用凈水 食物中毒是怎么發(fā)生的？ 引起中毒的食品有哪些？ 如何預(yù)防食物中毒? 食物中毒的應(yīng)急處理？

2、預(yù)防腸道感染 如何防止腸道感染？

（四）合理用藥，遠(yuǎn)離不良嗜好

1、謹(jǐn)防藥物中毒（1）合理用藥（2）防止農(nóng)藥化肥中毒（3）農(nóng)藥化肥中毒的緊急]處理

2、不吸煙、不酗酒

（五）預(yù)防禽流感、非典型肺炎

1、預(yù)防禽流感（1）禽流感是怎么回事？（2）如何預(yù)防禽流感

2、預(yù)防非典型肺炎（1）非典型肺炎是怎么回事？（2）怎樣預(yù)防非典型肺炎？ a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。b.增加身體抵抗力。c.注意公共場(chǎng)所的預(yù)防 d.校園內(nèi)要鍛煉身體、注意通風(fēng)，保持校園環(huán)境。e.乘坐公共汽車(chē)注意通風(fēng)，手盡量不要亂碰。

（六）預(yù)防艾滋病

1、什么是艾滋??？

2、艾滋病的傳播途徑（1）血液傳播。（2）性傳播（3）母嬰傳播。

3、預(yù)防艾滋病，日常生活中要注意什么？（1）不到一些非法的診所進(jìn)行打針、輸液、拔牙等醫(yī)療活動(dòng)。（2）不隨便到美容院進(jìn)行整容。（3）遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命。交通安全應(yīng)急常識(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得在路上發(fā)現(xiàn)交通事故，應(yīng)該如何處理。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)當(dāng)自己不幸遇到交通事故，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)與救護(hù)。

3、讓學(xué)生知道當(dāng)自己在交通事故現(xiàn)場(chǎng)，就應(yīng)該積極參與搶救，做自己力所能及的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 掛圖 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)當(dāng)自己不幸遇到交通事故，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)與救護(hù)?；顒?dòng)方法： 講解、活動(dòng)法。活動(dòng)時(shí)間： 一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、交通事故應(yīng)急措施： 如果你在路上發(fā)現(xiàn)交通事故，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)以下應(yīng)急措施：

1、發(fā)生交通事故，應(yīng)迅速撥打交通事故報(bào)警電話(huà)“122”。

2、撥打急救電話(huà)“120”請(qǐng)求派醫(yī)生對(duì)傷者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救。

3、協(xié)助大人維持秩序，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。

4、記住肇事汽車(chē)的車(chē)型、牌號(hào)、顏色及司機(jī)面貌特征，為公安機(jī)關(guān)追查肇事逃逸犯罪嫌疑人提供線(xiàn)索。

二、交通事故自救措施： 如果自己不幸遭遇交通事故，你應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)與救護(hù)。

1、當(dāng)你乘坐的汽車(chē)發(fā)生交通事故的一瞬間，應(yīng)抓住車(chē)內(nèi)固定牢靠的物體趴下，或在座位上盡量低下頭，使下巴緊貼前胸，并用雙手后伸交叉抱住頭部，以避免因猛烈的撞擊傷害自己的頭部和頸部。

2、如被汽車(chē)掛倒、撞到后，千萬(wàn)不要亂動(dòng)。

3、如果有骨折，不要盲目移動(dòng)。

4、遇到救助人員，如果意識(shí)清醒的話(huà)，要首先告訴對(duì)方自己的姓名、所在學(xué)校、家長(zhǎng)姓名。聯(lián)系電話(huà)等，以及自己的血型和藥物過(guò)敏情況。

5、無(wú)論你自我感覺(jué)多好，出了交通事故后，一定要及時(shí)到醫(yī)院做相應(yīng)的檢查，以免因?yàn)閮?nèi)傷，沒(méi)有引起注意，延誤治療。

三、交通事故中的互救：

1、迅速幫助受傷人員脫離險(xiǎn)境。

2、如果傷者流血不止，四肢部位可以用繩子、布條或手絹扎住傷口，以防止流血過(guò)多。

3、如果傷者出現(xiàn)骨折，在情況不明時(shí)不要移動(dòng)。

4、處于昏迷狀態(tài)的傷者，切忌隨便移動(dòng)，或盲目對(duì)昏迷者施行人工呼吸。

5、無(wú)論傷者處于哪種情況，簡(jiǎn)單急救后，應(yīng)馬上送醫(yī)院治療。

四、表演。

五、練習(xí)： 在乘車(chē)時(shí)一旦發(fā)生交通事故應(yīng)該怎么辦？ 旅游與營(yíng)地活動(dòng)安全教育 活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道在旅游野炊等活動(dòng)中，為了安全應(yīng)該掌握哪些常識(shí)？

2、進(jìn)行旅游野營(yíng)活動(dòng)之前讓學(xué)生做好那些準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 在旅游野營(yíng)活動(dòng)中，讓同學(xué)知道應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，做好哪些準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)方法： 討論法、實(shí)踐法 活動(dòng)時(shí)間： 一課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題： 同學(xué)們，除了上課以外，我們還經(jīng)常參加一些集體活動(dòng)，如看電影、參加文藝演出、夏令營(yíng)東。怎樣在這些活動(dòng)中保證安全呢？板書(shū)課題 旅游與營(yíng)地活動(dòng)安全

二、看屏幕，讓學(xué)生自由讀“想一想”，他們這種做法對(duì)不對(duì)？以小組為單位進(jìn)行討論。

三、為保證同學(xué)們旅游野炊等活動(dòng)安全，應(yīng)該記住哪些常識(shí)？ 看課文62 頁(yè)“記一記”，讓學(xué)生讀熟記住，防止意外事故的發(fā)生。

四、在進(jìn)行旅游野營(yíng)活動(dòng)之前要做好哪些準(zhǔn)備工作呢？

1、食品

2、生活用品

3、應(yīng)急物品

4、藥品和衛(wèi)生用品

五、課堂總結(jié)

六、布置作業(yè)： 做一做 參加旅游野營(yíng)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備哪些東西？注意哪些安全問(wèn)題？ 活動(dòng)效果： 在旅游野營(yíng)活動(dòng)中，讓同學(xué)知道了應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，做好哪些準(zhǔn)備工作。學(xué)生興趣濃厚，氣氛活躍。十月份安全教育活動(dòng) 出現(xiàn)意外事故如何應(yīng)付 活動(dòng)內(nèi)容： 出現(xiàn)意外事故如何應(yīng)付 活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生知道當(dāng)被擦傷或劃傷時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。

2、若被玻璃碎片或鐵屑扎傷應(yīng)如何應(yīng)對(duì)?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 使學(xué)生知道當(dāng)被擦傷或劃傷時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 課件 活動(dòng)方法： 講解法、示范法、活動(dòng)法 活動(dòng)時(shí)間 ：一課時(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)：做值日和大掃除時(shí)應(yīng)注意什么？指名口答。

二、新授： 引入：同學(xué)們?cè)谛@學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲的過(guò)程中，難免會(huì)發(fā)生一些意外事故，或遇到其他同學(xué)受傷的情況，這時(shí)要保持鎮(zhèn)靜，迅速地采取正確的措施進(jìn)行自救和救護(hù)。

1、當(dāng)被擦傷或劃傷時(shí)，應(yīng)迅速用干凈的手帕、衛(wèi)生紙捂住傷口，止住流血，并立即到衛(wèi)生室或校醫(yī)院，請(qǐng)衛(wèi)生老師清創(chuàng)、敷藥、包扎，傷口開(kāi)裂嚴(yán)重或出血不止的要迅速去醫(yī)院縫合、止血。

2、若自己從高處墜地受傷，或從樓梯滾落扭傷關(guān)節(jié)、碰傷骨頭時(shí)，千萬(wàn)不要隨意移動(dòng)，應(yīng)保持著地姿勢(shì)，請(qǐng)同學(xué)速找老師；當(dāng)救護(hù)人員來(lái)時(shí)，要說(shuō)明自己的受傷的部位，以免在搬運(yùn)的過(guò)程中造成傷骨的二次錯(cuò)位；若是同學(xué)們出現(xiàn)類(lèi)似情況，應(yīng)勸告不要亂動(dòng)并盡快通知老師，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重，應(yīng)立即撥打“120”急救電話(huà)，以爭(zhēng)取搶救時(shí)間。

3、當(dāng)摔傷、砸傷，傷及頭部時(shí)，無(wú)論是自己還是同學(xué)，都應(yīng)迅速去醫(yī)院診斷治療，不要延誤，即使當(dāng)時(shí)感覺(jué)良好，沒(méi)有明顯的腦震蕩癥狀也要去醫(yī)院檢查以確保安全。

4、一般的肌肉、筋腱扭傷，受傷后立即冷敷，以減少出血，減輕腫脹；后期可熱敷，并做適當(dāng)治療、按摩，減少活動(dòng)，注意休息。

5、若被玻璃或鐵屑扎傷，若傷口較深，應(yīng)到醫(yī)院檢查是否肉內(nèi)有 1 殘留物，以便清除，并確保傷口的愈合；若被鐵釘?shù)冉饘倮髟鷤?，除清除傷口、敷藥外，還要到醫(yī)院或防疫部門(mén)注射破傷風(fēng)針劑。

三、復(fù)習(xí)鞏固：

1、使學(xué)生知道當(dāng)被擦傷或劃傷時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。

2、若被玻璃碎片或鐵屑扎傷應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。

四、作業(yè)練習(xí)： 若被玻璃碎片或鐵屑扎傷應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？ 活動(dòng)效果： 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了當(dāng)被擦傷或劃傷時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，根據(jù)練習(xí)能簡(jiǎn)單包扎傷口。交通安全 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)談話(huà)、交流，觀看交通短片辨證行人行路時(shí)是否遵循交通法制，強(qiáng)化學(xué)生的行路常識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)生經(jīng)常乘車(chē)的實(shí)際，通過(guò)談話(huà)、辨證、舉例等方式，全方位的讓學(xué)生了解、掌握乘汽車(chē)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，防止不良事故的發(fā)生。

3、相較于行路、乘汽車(chē)，鐵路對(duì)于學(xué)生稍顯陌生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圖片等形式，幫助學(xué)生建立認(rèn)識(shí)，了解乘車(chē)時(shí)的需要以及相關(guān)事項(xiàng)。

4、通過(guò)對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì)自救、互救，以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。教學(xué)內(nèi)容： 行路的安全 乘汽車(chē)的安全 鐵路交通安全 交通安全應(yīng)急常識(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、行車(chē)的安全：

1、談話(huà)導(dǎo)入：衣食住行，缺一不可。我們現(xiàn)在大部分的同學(xué)都是步行上下學(xué)，步行安全關(guān)系我們每一個(gè)人的切身利益，那么你都知道哪些步行時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題呢？

2、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際交流一下自己的觀點(diǎn)。生：走路靠右行；要走人行道；兩人以上自覺(jué)排隊(duì)行走；穿越馬路時(shí)，要走斑馬線(xiàn)，如果沒(méi)有斑馬線(xiàn)，應(yīng)該在沒(méi)有車(chē)輛通行的情況下，穿越馬路；在十字路口時(shí)，要按照信號(hào)的提示穿越，不搶行；不攀爬交通互欄；不在馬路上追逐、嬉戲；自覺(jué)佩帶小黃帽；不尾隨機(jī)動(dòng)車(chē)輛等等。

3、師：同學(xué)們知道的真不少，那么請(qǐng)觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯(cuò)了，請(qǐng)用自己的話(huà)給他們以友情提示。

4、生辨證，交流

5、自主學(xué)習(xí)橫穿馬路的交通規(guī)則

6、學(xué)生自主表演橫穿馬路的情景短劇。

7、教師小結(jié) 安全，首先在于自身的認(rèn)識(shí)，只有自己重視了安全，自覺(jué)遵守交通法則，安全才會(huì)相伴。

二、乘汽車(chē)的安全 師：同學(xué)們，汽車(chē)已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來(lái)了便捷的條件，節(jié)省了很多時(shí)間。乘坐汽車(chē)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，下面請(qǐng)經(jīng)常乘車(chē)的同學(xué)為大家做介紹，當(dāng)然，在這幾個(gè)同學(xué)介紹的同時(shí)，大家也要細(xì)心傾聽(tīng)，及時(shí)給他們補(bǔ)充你所知道的。生：上下車(chē)要有秩序；上車(chē)后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車(chē)時(shí)頭、手等身體部位不能伸出車(chē)外；下車(chē)時(shí)要等車(chē)子完全停穩(wěn)，不急于跳車(chē)；要到站時(shí)，提前到車(chē)門(mén)旁邊等候；不能和司機(jī)說(shuō)話(huà)，不隨意在車(chē)內(nèi)說(shuō)話(huà)、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機(jī)的車(chē)輛。生：下車(chē)后，如果想到馬路對(duì)面去，不要在車(chē)前、車(chē)后突然橫穿馬路，車(chē)子開(kāi)走以后，看清有無(wú)車(chē)輛行駛，再穿行；乘坐小型車(chē)時(shí)，要系好安全帶；乘坐摩托車(chē)時(shí)，要戴好頭盔等。師：同學(xué)們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補(bǔ)充。觀看安全短片，通過(guò)不遵守交通規(guī)則，發(fā)生的不幸，提高認(rèn)識(shí)。

三、鐵路交通安全 師：咱們同學(xué)有乘坐過(guò)火車(chē)的嗎？你能給大家描述一下乘坐火車(chē)的感覺(jué)？以及乘坐火車(chē)時(shí)須注意的安全問(wèn)題？ 生：介紹、交流 師：下面咱們通過(guò)短片，對(duì)火車(chē)進(jìn)一步了解。

1、道軌上的安全知識(shí)

2、鐵道路口的安全常識(shí)

3、電氣化鐵路的安全知識(shí)

4、乘火車(chē)的安全常識(shí) 生：交流觀看短片時(shí)的收獲與新的發(fā)現(xiàn)。師：分組表演情景短劇。

四、交通安全應(yīng)急常識(shí) 師：如果你在路上發(fā)生交通事故，你會(huì)怎么做？ 學(xué)生交流 師：結(jié)合剛才同學(xué)們的介紹，現(xiàn)在我們共同觀看大屏幕，還需要注意哪些問(wèn)題？（實(shí)物展示課本13 頁(yè)的知識(shí)）師：不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，如果自己不幸遭遇交通事故，我們應(yīng)該如何自我保護(hù)與救護(hù)呢？請(qǐng)帶著這個(gè)問(wèn)題閱讀14 頁(yè)的知識(shí)。生：交流收獲 師：有首歌唱得好，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，在生活中我們應(yīng)該及時(shí)向需要幫助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。電腦演示，一些互救的場(chǎng)景，結(jié)合場(chǎng)景介紹互救嘗試。小法官：案例分析 模擬演示：交通事故中的自救與互救。防甲型H1N1 型流感安全教育教案 一．教學(xué)目的：使學(xué)生了解甲型H1N1 型流感等傳染病的有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力。二．課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集有關(guān)甲型 H1N1 型流感的資料及其它傳染?。ㄈ缢?，手足口病）的資料。三．教學(xué)過(guò)程： 1.了解與認(rèn)識(shí)（1）甲型H1N1 的癥狀：這種病癥狀類(lèi)似感冒，患者會(huì)發(fā)燒，咳嗽，疲勞，食欲不振等。有報(bào)道說(shuō)，美國(guó)2009 年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀。湘雅醫(yī)院感染科主任，博士生導(dǎo)師譚德明教授表示，青壯年體內(nèi)免疫力太強(qiáng)，反而會(huì)導(dǎo)致抗體反應(yīng)過(guò)于激烈，形成“紅細(xì)胞激素風(fēng)暴”，使肺部組織嚴(yán)重受傷害。所以發(fā)病人群多為青壯年，而不是季節(jié)性流感的易感人群——老人和兒童。（2）傳播途徑：主要為呼吸道傳播（口腔，鼻，眼睛），也可通過(guò)接觸感染的豬或其糞便，周?chē)廴镜沫h(huán)境等途徑傳播。2．辨析與矯正 判斷下面的同學(xué)屬于什么疑似病例？為什么？(1)A 同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，全身不適和水皰疹。(2)B 同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，手，腳，口腔分別出現(xiàn)紅疹子，又癢又疼。(3)學(xué)生討論。(4)教師小結(jié)：上述A 同學(xué)就像我們班的賀楚毓同學(xué)的癥狀類(lèi)似，只不過(guò)她當(dāng)時(shí)身上沒(méi)出現(xiàn)水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出水痘。而 B 同學(xué)就是輕微的手足口病了。這些傳染病的早期癥狀難分，一旦發(fā)現(xiàn)不適需及時(shí)報(bào)告老師，這就是我們每天為什么都要堅(jiān)持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發(fā)現(xiàn)，早治療。3.防護(hù)與拓展 甲型H1N1 型流感的預(yù)防措施：（1）減少到公共人群密集的機(jī)會(huì)。（2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。（3）定期服用板藍(lán)根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。也可以用學(xué)校發(fā)放的預(yù)防傳染病的藥單抓藥堅(jiān)持服用。（4）注意類(lèi)似臨床表現(xiàn)，引起重視。特別是突然高燒，結(jié)膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。四．思考與實(shí)踐 對(duì)今年來(lái)勢(shì)兇猛的水痘，手足口病及甲型 H1N1 型流感等傳染病，你如何保護(hù)自己遠(yuǎn)離它們呢? 用你收集到的有關(guān)傳染病知識(shí)的資料，辦一份“預(yù)防傳染病”手抄報(bào)，為下次的以這個(gè)為主題的班隊(duì)會(huì)做好準(zhǔn)備?！栋踩逃?學(xué)會(huì)避讓行駛中的車(chē)輛 教學(xué)內(nèi)容： 課文主要是通過(guò)對(duì)一些不良交通行為的描述和詳盡介紹道路交通安全常識(shí)兩方面的內(nèi)容，教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意行路安全，保護(hù)自身安全。教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握一些道路交通安全常識(shí)。

2、了解一些橫穿馬路的基本常識(shí)。

3、教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，保護(hù)自身安全。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握道路交通安全常識(shí)，保護(hù)自身安全。教學(xué)方法： 自學(xué)法、活動(dòng)法 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課： 師：據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查，小學(xué)生的不良交通行為比較廣泛，比如，在道路上行走時(shí)不走人行道，不靠右邊走，或過(guò)馬路時(shí)任意橫穿，或在車(chē)輛來(lái)臨時(shí)突然橫穿等等，這些不良交通行為，你有過(guò)嗎？你知道這么做的危害有多大嗎？

二、學(xué)習(xí)新課：

1、師：步行是同學(xué)們上學(xué)、放學(xué)最常用的交通方式，要特別注意安全、遵守交通法規(guī)，那么我們應(yīng)該了解哪些道路交通安全常識(shí)呢？

2、學(xué)生自讀課文，看看課文主要講了哪些交通安全常識(shí)。（1）看懂機(jī)動(dòng)車(chē)的“語(yǔ)言”（2）了解機(jī)動(dòng)車(chē)的小“脾氣” 指生說(shuō)說(shuō)你知道了那些交通安全知識(shí)，其他同學(xué)可做補(bǔ)充。

3、在道路上行走，最危險(xiǎn)的是橫穿馬路，那么，橫穿馬路時(shí)應(yīng)注意哪一些問(wèn)題？ 自讀課文，看看課文告訴了我們什么。

4、這些知識(shí)你都記住了嗎？我們來(lái)比賽一下，看誰(shuí)記得牢。分小組比賽，加強(qiáng)記憶。

三、做一做： 跟大人上街時(shí)學(xué)習(xí)交通信號(hào)燈和道路標(biāo)線(xiàn)的意義及行路的規(guī)則。

四、閱讀與拓展 讓特種車(chē)輛先行 守秩序 保平安 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解交通安全的重要性

2、知道安全交通的小常識(shí)

3、讓學(xué)生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全 教學(xué)內(nèi)容：

一、課前談話(huà)： 親愛(ài)的同學(xué)們：隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的交通條件也日趨完善。可我們?cè)谙硎苓@種便利的同時(shí)，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車(chē)。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、師：公共安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的歡樂(lè)和幸福，關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

2、學(xué)生自讀課文，看看課文主要講了哪些內(nèi)容：（1）安全維系你我他（2）公共場(chǎng)所守秩序 指生舉例說(shuō)說(shuō)如何維護(hù)公共秩序。自讀課文，看看課文告訴了我們什么。

3、這些知識(shí)你都記住了嗎？我們來(lái)比賽一下，看誰(shuí)記得牢。分小組比賽，加強(qiáng)記憶。

三、討論交流：為了使生活更安全，我們還應(yīng)該遵守哪些公共秩序？

四、閱讀與拓展 發(fā)生擁擠時(shí)的自我保護(hù) 安全使用家用電器 教學(xué)內(nèi)容： 本課教材主要讓學(xué)生了解一些安全用電常識(shí)以及確保學(xué)生自身安全。家用電器的安全用法，確保學(xué)生自身安全。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些家用電器的安全使用方法。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電的危險(xiǎn)，牢記安全用電常識(shí)，確保學(xué)生自身安 全。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電的危險(xiǎn)，牢記安全用電常識(shí)。教學(xué)方法： 活動(dòng)法 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課 師：小朋友，你被“電老虎”咬過(guò)嗎？問(wèn)問(wèn)你的同學(xué)，他們被“電老虎”咬過(guò)嗎？電使人類(lèi)走出了黑暗的困境，創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的奇跡，給人民的生活帶來(lái)了極大的方便和無(wú)窮的樂(lè)趣，但是，電也是一只無(wú)影無(wú)形的“電老虎”，會(huì)給人們帶來(lái)致命的傷害。小朋友，你們知道如何避免被“電老虎”咬到嗎？

二、學(xué)習(xí)新課

1、自學(xué)課文，看看生活中我們應(yīng)該牢記哪些最基本的安全用電常識(shí)。

2、師：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你知道了哪些安全用電常識(shí)？講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。指生回答，其他同學(xué)可做補(bǔ)充。

3、師：這些安全用電常識(shí)可以最大程度地保護(hù)我們?cè)谟秒姇r(shí)的安全，希望同學(xué)們牢牢記住。

三、學(xué)一學(xué)

1、隨著生活水平的提高，我們家里的家用電器越來(lái)越多了，在享受各種家電帶給我們舒適生活的同時(shí)，你知道如何安全地使用它們嗎？

2、默讀課文，看看我們?cè)谑褂眉译姇r(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生從電風(fēng)扇、電視機(jī)、電冰箱、微波爐等幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下。

四、做一做 你知道什么是絕緣體嗎？你身邊有哪些物品是絕緣體呢？ 請(qǐng)教父母和老師，認(rèn)識(shí)你身邊的絕緣體。別讓動(dòng)物傷著你 教學(xué)目的 知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性,明白動(dòng)物是有危險(xiǎn)的.知道動(dòng)物對(duì)人的傷害的方式.培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的感情,和動(dòng)物朋友和諧相處.重點(diǎn)1,知道一些常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性,明白動(dòng)物是危險(xiǎn)的.教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課 課前談話(huà)

二、學(xué)習(xí)新課

（一）動(dòng)物朋友告訴你 A“老虎”屁股摸不得 自學(xué)課文，討論：我們周?chē)心男┛赡堋耙恕钡膭?dòng)物？ 交流，匯報(bào)。B 看不見(jiàn)的病菌 自學(xué)課文，討論： 如果動(dòng)物不咬人，是不是就不會(huì)傷害我們了呢？ 交流，匯報(bào)。

（二）與動(dòng)物朋友同行 A 請(qǐng)善待動(dòng)物 B 不侵?jǐn)_動(dòng)物家園

（三）閱讀與拓展

1、被狗咬傷怎么辦？

2、被毒蛇咬傷后怎樣急救？ 游樂(lè)場(chǎng)里講安全 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)游樂(lè)場(chǎng)里的設(shè)施和玩耍過(guò)程存在的各類(lèi)安全隱患，提高自我防范的安全意識(shí)

2、學(xué)會(huì)選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂(lè)場(chǎng)里應(yīng)該遵循的各項(xiàng)秩序和規(guī)定，并能自覺(jué)遵守，杜絕危險(xiǎn)行為

3、能冷靜應(yīng)付游樂(lè)場(chǎng)中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會(huì)一些合理處理辦法 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話(huà)引入 師：游樂(lè)場(chǎng)是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險(xiǎn)。請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想游樂(lè)場(chǎng)里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢？

1、小組討論交流、集體匯報(bào)，老師匯總歸納

2、教師提出制定方案的要求

3、以小組為單位，制定游樂(lè)場(chǎng)安全出游方案

4、小組匯報(bào)，師生共同對(duì)小組制訂的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)

二、安全衛(wèi)士我來(lái)當(dāng)

1、教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競(jìng)賽規(guī)則

2、學(xué)生以小組為單位參與競(jìng)賽活動(dòng)（1）游樂(lè)場(chǎng)里規(guī)則多。讓每組學(xué)生指定人員說(shuō)出一條游樂(lè)場(chǎng)里游玩的注意事項(xiàng)，說(shuō)過(guò)的不許重復(fù)（2）案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對(duì)其進(jìn)行分析，并說(shuō)出自己的感受（3）意外來(lái)臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂(lè)場(chǎng)里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應(yīng)對(duì)辦法

3、評(píng)出優(yōu)勝者

三、制作安全提示卡

1、學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂(lè)場(chǎng)的安全提示語(yǔ)

2、全班交流：哪些提示語(yǔ)給你留下的印象最深？說(shuō)出理由

3、選出最佳提示語(yǔ)制成卡片。教師指導(dǎo)學(xué)生繪出游樂(lè)場(chǎng)模擬圖，并將提示語(yǔ)貼在合適的位置

四、小結(jié) 我的眼睛亮晶晶 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解眼睛近視和生病的原因，認(rèn)識(shí)科學(xué)用眼的重要性

2、了解有關(guān)眼睛的保健常識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)用眼的良好習(xí)慣

3、激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)健康的生命意識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、游戲體驗(yàn)，感受眼睛的重要作用

1、學(xué)生分成三組，老師預(yù)先在黑板上畫(huà)兩個(gè)圈，每次上臺(tái)一個(gè)同學(xué)，在圓圈內(nèi)加畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫(huà)，之后閉上眼睛再畫(huà)一遍，自己比較畫(huà)出的效果。）待全部畫(huà)完，大家一同討論哪一組畫(huà)得好。

2、睜、閉眼找語(yǔ)文書(shū)。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書(shū)包里找出語(yǔ)文書(shū)。時(shí)間各為1 分鐘。

3、睜、閉眼寫(xiě)一句話(huà)：“天上有一只小鳥(niǎo)。”規(guī)則：同桌相互蒙上眼睛。

4、老師問(wèn)：（1）眼睛被蒙住后，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、找東西時(shí)有什么不方便。（2）眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)？ 讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的作用。（訪(fǎng)問(wèn)眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無(wú)在晃動(dòng)的車(chē)上看書(shū)、看物的經(jīng)歷；在強(qiáng)烈陽(yáng)光下看物體的感受??）

5、老師小結(jié)：“看來(lái)，眼睛對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，如果在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀?！?/p>

二、聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識(shí)

1、師：“眼睛在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著非常重要的作用。我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)我們的眼睛。平時(shí)，我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響 著眼睛，不同的習(xí)慣會(huì)給眼睛帶來(lái)不一樣的后果，不信你們瞧——（課件：眼睛兄弟的對(duì)話(huà)）

2、生猜

3、生聽(tīng)了故事后，說(shuō)說(shuō)自己懂得了什么知識(shí)。

三、判斷對(duì)錯(cuò)，加深認(rèn)識(shí)

1、師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的知識(shí)，那么請(qǐng)你們來(lái)看看這幾位小朋友的做法對(duì)嗎？不對(duì)的,給他們貼一副?6?7眼鏡?6?8?！保ㄐ〗M交流，共同完成，說(shuō)為什么。）

2、生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己哪些做得比較好，哪些還應(yīng)該加強(qiáng)，今后做得更好。

3、師小結(jié)：“對(duì)，只要我們能堅(jiān)持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡?！?/p>

四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因

1、師：“眼睛對(duì)我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護(hù)好還可能會(huì)受到傷害，造成嚴(yán)重后果，甚至?xí)?dǎo)致失明。我給大家講個(gè)故事吧（放鞭炮和玩小棍子導(dǎo)致的眼睛意外傷害事件）?！?2.生舉例說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些會(huì)對(duì)眼睛造成傷害的事。

五、師總結(jié) 保護(hù)好自己的眼睛是極為重要的，希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)整理到你的“安全寶典”里，讓我們?cè)凇鞍踩珜毜洹钡呐惆橄拢加幸浑p健康美麗的大眼睛。防止異物進(jìn)器官 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進(jìn)入身體器官的常識(shí)，并學(xué)會(huì)一些必要的應(yīng)對(duì)方法

2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力

3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價(jià)值 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、小小故事會(huì)

1、教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“”小蟲(chóng)入耳“瞇眼了”“耳朵進(jìn)水”的故事

2、分小組，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進(jìn)器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進(jìn)入身體器官的，當(dāng)時(shí)的感受是什么，當(dāng)時(shí)采取了什么處理措施

3、請(qǐng)各組有經(jīng)歷過(guò)異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽(tīng)

4、討論：通過(guò)這次“小小故事會(huì)”活動(dòng)，你有哪些收獲？

二、情景模擬

1、各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況，分別模擬一個(gè)情景在全班表演

2、談?wù)勛约旱母惺?/p>

三、案例分析

1、課件出示案例

2、師生一起了解案例內(nèi)容

3、教師提問(wèn)：（1）阿強(qiáng)的眼睛是在什么情況下濺入異物的（2）阿強(qiáng)當(dāng)時(shí)是怎么做的？他的做法對(duì)嗎？（3）阿強(qiáng)是在什么時(shí)候去醫(yī)院就醫(yī)的？（4）就醫(yī)后阿強(qiáng)的眼睛徹底好了嗎？為什么？（5）引起“瞇眼”的常見(jiàn)原因有哪些？

4、小組討論：我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何避開(kāi)對(duì)眼睛可能造成危害的危險(xiǎn)？

四、制作安全寶典

1、自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法

2、對(duì)照已學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的

3、組織學(xué)生按照異物進(jìn)入身體的不同器官對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理和匯總

4、各小組交流整理成果，看哪組整理得最好

5、補(bǔ)充“安全寶典”

五、小結(jié) 好習(xí)慣伴我健康成長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解什么是健康安全的生活方式，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、了解好習(xí)慣對(duì)健康成長(zhǎng)的益處，提高抵制不良生活陋習(xí)的自覺(jué)性

3、感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、情景模擬

1、師生一起觀看情景模擬表演

2、學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?/p>

3、師提出問(wèn)題：你知道哪些正確的減肥方法？

二、小毛病大曝光

1、請(qǐng)幾位學(xué)生講講自己的不良習(xí)慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學(xué)生討論這幾種習(xí)慣的危害性

2、分小組進(jìn)行不良習(xí)慣大檢查

3、教師提出問(wèn)題：對(duì)于這些不好的習(xí)慣，你準(zhǔn)備怎么辦？

三、讀一讀，比一比

1、找學(xué)生閱讀教材中列出的四個(gè)處方

2、師生討論：（1）誰(shuí)是一直按照處方中所說(shuō)的堅(jiān)持去做的？堅(jiān)持做的結(jié)果是什么？（2）在這樣做的過(guò)程中，有何感受？

3、學(xué)生展示收集到的好習(xí)慣、好處方

4、根據(jù)活動(dòng)結(jié)果，完成調(diào)查對(duì)照表

四、制作安全寶典

1、以小組為單位，交流各自日常生活中的行為姿勢(shì)

2、在課本已有內(nèi)容基礎(chǔ)上，總結(jié)出標(biāo)準(zhǔn)的行為姿勢(shì)，并記錄下來(lái)

3、各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典”

4、拓展問(wèn)題：正確的行為姿勢(shì)會(huì)給你的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)什么益處？

五、付諸行動(dòng) 生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà)：“坐如鐘”“立如松”“行如風(fēng)”，這些都是用來(lái)描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動(dòng)在“安全寶典”的溫馨呵護(hù)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧。

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)安全教育教案

四年級(jí)上冊(cè)安全教育教案（續(xù)）

七、交通法規(guī)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問(wèn)題對(duì)我們的重要性。

2、我們要從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。

3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。

教學(xué)重難點(diǎn)：交通法規(guī) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、故事激趣,引入活動(dòng)

1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿(mǎn)七歲,可爸爸還是不放心他一個(gè)人上街,說(shuō)他不會(huì)走路?！倍《『懿桓吲d,撅著嘴說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的,我不但會(huì)走路,而且會(huì)跑呢!不信,我跑給你看?！卑职中χ鴵u著頭：“我不是說(shuō)你沒(méi)學(xué)會(huì)走路,是說(shuō)你還沒(méi)學(xué)會(huì)在馬路上走路?！倍《∑婀值膯?wèn)道：”在馬路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)：“是的,不但要學(xué),而且應(yīng)該記住一些規(guī)定?！?2,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書(shū):自覺(jué)遵守交通規(guī)則).二、看說(shuō)比學(xué),掌握規(guī)范

1、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。(出示交通信號(hào)課件)同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說(shuō)出后引導(dǎo)條理語(yǔ)言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)

2.了解走路規(guī)范.(課件出示三圖)

圖一：小朋友背著書(shū)包走在馬路人行道上。圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過(guò)十字路口。圖三：小朋友放學(xué)回家走在過(guò)街天橋上。

同學(xué)們,你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學(xué)生邊看圖邊比較,教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“人行道“、“人行橫道”、“過(guò)街天橋”)教唱兒歌,認(rèn)識(shí)過(guò)街天橋。(過(guò)街天橋空中跨,橫空馬路作用大。行人靠右快速過(guò),千萬(wàn)不要貪玩耍。)

3、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。①把小朋友身邊的故事講給大家聽(tīng),增強(qiáng)安全意識(shí)。

②小組討論后得出：走規(guī)定路線(xiàn),看交通指揮燈,不看書(shū)不亂跑,不爬欄不玩耍。

4、禮貌候車(chē)，學(xué)攔“出租車(chē)”。

① 聽(tīng)故事：《徐特立爺爺排隊(duì)候車(chē)的故事》

② 學(xué)生聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣候車(chē)？（像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車(chē)，不擠不搶?zhuān)?/p>

③ 情景表演：學(xué)攔“出租車(chē)”。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對(duì)車(chē)揮揮手，話(huà)語(yǔ)要禮貌，雙方都喜歡）

三、回顧所學(xué)，交流體會(huì) 同學(xué)們，今天的安全課中，你學(xué)會(huì)了什么？說(shuō)給大家聽(tīng)，好不好？

四、明辨是非，認(rèn)識(shí)升華

1、課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，說(shuō)說(shuō)為什么？ j放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。k紅燈亮了，小紅從人行橫道通過(guò)。l幾個(gè)小朋友走在馬路中央去上學(xué)。

五、夸夸同學(xué)，發(fā)紅花

j夸夸咱們班自覺(jué)遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。

k給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評(píng)出“安全小天使”。

六、活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？

七、聽(tīng)歌曲，學(xué)唱《交通安全兒歌》

八、提防可疑的陌生人

教學(xué)內(nèi)容： 提防可疑陌生人 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)：

1.知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。

2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。情感：

憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。行為：

不輕信陌生人的話(huà)；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨(dú)自在家時(shí)，不給陌生人開(kāi)門(mén)。教學(xué)重點(diǎn)：

1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件

課時(shí)安排： 1課時(shí) 教育過(guò)程：

一、講故事，導(dǎo)入新課

1．講故事《狼和七只小山羊》（參見(jiàn)擴(kuò)展資料）

當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，“咚咚咚”，有人敲門(mén)?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽?zhuān)一貋?lái)了，帶來(lái)好多好吃的東西?！睍r(shí)，師問(wèn)：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）

學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，請(qǐng)看！

出示圖片《被騙的三個(gè)學(xué)生》

師問(wèn)：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢？

學(xué)生回答

出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。（參見(jiàn)擴(kuò)展資料）

師追問(wèn)：我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？

板書(shū)：不上當(dāng)受騙

學(xué)生回答：（1、問(wèn)問(wèn)家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的東西。

4、不輕信別人的話(huà)。

5、找警察叔叔幫忙。

6、大聲的喊叫等。）

師小結(jié)：仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。

過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？

二、學(xué)習(xí)課文，初步明理

1讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容

2．教師提問(wèn)：

（1）張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？

（2）這個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了什么，做了什么？

3．學(xué)生回答。

4．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救?；丶液?，還把這件事告訴了媽媽。

板書(shū)：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長(zhǎng)

學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容

5．教師提問(wèn)：

（1）張明遇到的陌生人是什么人？

（2）張明是怎么做的？

學(xué)生討論并回答

6．教師小結(jié)：

張明遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師 報(bào)警)

7．教師提問(wèn)：

民警叔叔和老師是怎么夸獎(jiǎng)張明的？

8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。

板書(shū)： 告訴家長(zhǎng) 老師告訴

提高警惕

九、不要私自去游泳

教學(xué)內(nèi)容： 不要私自去游泳 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握游泳安全應(yīng)注意的問(wèn)題，學(xué)會(huì)在游泳運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)、自我救護(hù)的基本方法，了解溺水搶救的基本常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

游泳安全注意事項(xiàng)，游泳運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

溺水自救、救人基本常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件

課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、提出問(wèn)題 引出新課

師：同學(xué)們，天氣越來(lái)越熱了，天氣熱時(shí)人們比較喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是游泳。游泳是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項(xiàng)危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運(yùn)動(dòng)并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來(lái)探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識(shí)。

二、游泳安全與溺水搶救

（一）游泳安全

我們先來(lái)討論與游泳安全有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題： 學(xué)生議論，舉手回答，老師歸納： 1，什么人不適合游泳？

凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開(kāi)放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點(diǎn)水性都不懂的人，不要單獨(dú)去游泳。2，游泳應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨(dú)游泳。（單獨(dú)游泳沒(méi)意思，不安全）水性不善者預(yù)先準(zhǔn)備救生圈。

B，要慎重選擇游泳場(chǎng)所，在游泳場(chǎng)游泳安全點(diǎn)。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲(chóng)?。?。

C，入水前先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，預(yù)防游泳時(shí)抽筋。

D，控制游泳時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，防止體力不支而出危險(xiǎn)。E，游泳后，應(yīng)用自來(lái)水沖洗全身。

（二）游泳時(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書(shū))[學(xué)生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動(dòng)作示范]：

突然發(fā)生抽筋------保持鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不要慌張（因慌張無(wú)措失去平衡身體就下沉）-----附近有人，大聲呼救-----若附近無(wú)人，視具體情況自救------若大腿抽筋，仰臥姿勢(shì)側(cè)手劃水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰臥姿勢(shì)用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可------肌肉緩解后慢慢游向岸邊。

（三）怎樣搶救溺水者？ [學(xué)生分組討論10分鐘，組長(zhǎng)發(fā)言，老師歸納]：

發(fā)現(xiàn)有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-----若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不懂水性（不作無(wú)謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級(jí)浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面------用蹬腿仰泳姿勢(shì)往岸邊游-----上岸后若溺水者無(wú)心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來(lái)------嘴對(duì)嘴人工呼吸------必要時(shí)打120求救。

三、本課小結(jié)：

師：同學(xué)們，游泳是一種很好的運(yùn)動(dòng)，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學(xué)們中有不少是游泳運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨(dú)去游泳，游泳中萬(wàn)一遇到問(wèn)題，今天所學(xué)的知識(shí)也許就會(huì)派上用場(chǎng)。

第十課時(shí) 預(yù)防家中的意外傷害

教育過(guò)程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言

2．引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題和意外傷害事故。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)具體的事例。] 師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異 用危險(xiǎn)的事情打賭 情況 遇到挫折 做危險(xiǎn)性的游戲 同學(xué)的交往 在工地附近玩耍

3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。

（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)

4．師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀等品質(zhì)。

第十一課時(shí) 安全使用家電與燃?xì)?/p>

教學(xué)內(nèi)容：安全使用家電與燃?xì)?教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確使用家電、燃?xì)狻＝虒W(xué)準(zhǔn)備：

課前搜集一些常見(jiàn)家電的使用說(shuō)明書(shū)。課時(shí)安排： 1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)一認(rèn)書(shū)上呈現(xiàn)的各種家用電器，說(shuō)一說(shuō)：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫(xiě)在書(shū)本“我還知道”欄里，再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū)；有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi)；使用后要注意關(guān)閉電源。

三、辨 析：

1、仔細(xì)看看書(shū)上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。

3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說(shuō)明書(shū)，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。

第十二課時(shí) 觸電的預(yù)防與急救

教學(xué)內(nèi)容： 觸電預(yù)防與急救 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識(shí)，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。

2、學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。

3、能在日常生活中自覺(jué)遵守安全用電的基本原則。教學(xué)重難點(diǎn)： 觸電急救知識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、教師提問(wèn)：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí)，又該怎么辦？

二、學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，說(shuō)說(shuō)：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會(huì)造成怎樣的后果？

三、說(shuō)一說(shuō)：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請(qǐng)你告訴大家一個(gè)觸電事故的案例。

四、看課文插圖，說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防觸電？

五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。師生評(píng)議。

六、讀一讀兒歌，說(shuō)說(shuō)觸電急救的基本步驟。

七、課外延伸： 回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺(jué)行為。

第十三課時(shí) 遠(yuǎn)離健康“殺手”

教學(xué)內(nèi)容： 遠(yuǎn)離健康殺手 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)尋找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對(duì)人體健康和人身安全帶來(lái)的危害，知道正確的健康生活習(xí)慣以及消除這些安全隱患的方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生了解一些基本的生活安全常識(shí)，樹(shù)立關(guān)愛(ài)自我、保護(hù)自我、珍愛(ài)生命意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學(xué)會(huì)避免這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

消除生活中隱患的方法

教學(xué)準(zhǔn)備：公共安全衛(wèi)生事件的視頻資料；不良生活習(xí)慣的圖片資料 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

1、談話(huà)（教師口述小勇臟兮兮的指甲故事）：從這個(gè)小故事中你了解到了什么？這些細(xì)菌會(huì)給我們帶來(lái)什么危害？

2、學(xué)生交流

3、教師小結(jié)：個(gè)人的日常衛(wèi)生直接影響著我們的身心健康，生活中我們要講好個(gè)人衛(wèi)生，遠(yuǎn)離健康的“殺手”。（板書(shū)課題）

二、深入探究

活動(dòng)一：了解不良習(xí)慣給身體帶來(lái)的危害。

1、談話(huà)（出示圖片講故事）：：老師今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)小故事，大家在聽(tīng)的時(shí)候要注意思考故事中這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?？這些不良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的健康危害？

2、學(xué)生匯報(bào)：

（1）、這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?/p>

（2）、這些不良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的健康危害？（3）、如果你是他的朋友，你想對(duì)他說(shuō)些什么？

3、教師小結(jié)：日常生活中，遇到以下幾種情況時(shí)需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過(guò)血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢(qián)幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西之后；戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購(gòu)物之后；尤其是接觸過(guò)傳染物品的，更要經(jīng)過(guò)消毒反復(fù)清洗。

活動(dòng)二：尋找家庭中的健康“殺手”。

1、談話(huà)（沒(méi)有疊被子的臥室圖片）：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“殺手”？如果有，可能會(huì)是什么？會(huì)給我們的身體造成怎樣的危害呢？

2、學(xué)生交流。

3、談話(huà)：其實(shí)隱藏在我們的日常生活中健康“殺手”還真不少，大家仔細(xì)找一找，在家庭生活中，我們的哪些行為和習(xí)慣會(huì)對(duì)我們的身體健康造成危害？還有哪些影響健康的隱患呢？

4、學(xué)生交流。

5、教師小結(jié)：（出示臥室、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)等存在的一些安全隱患，加深學(xué)生對(duì)這些隱患的理解。）

活動(dòng)三：減少健康殺手危害的方法

1、談話(huà)： 我們的家中存在著這么多的安全隱患，我們應(yīng)該如何杜絕呢？你有好的辦法和建議？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，然后選出代表在班級(jí)交流。

2、學(xué)生小組交流。

3、班級(jí)交流

4、教師小結(jié)：（1）外衣鞋子固定擺放，并不在臥室和廚房等抖落外衣的灰塵。

（2）在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強(qiáng)帶蓋子的垃圾桶，每天的垃圾分類(lèi)及時(shí)倒掉。

（3）家用電器不要集中擺放，要保持一定的距離，減少超劑量輻射的危險(xiǎn)。

（4）微波爐啟動(dòng)后應(yīng)離開(kāi)爐體1米以上。

（5）不要長(zhǎng)時(shí)間看電視，看電視時(shí)要保持一定的距離。（6）陽(yáng)臺(tái)的高度不能太低，欄桿的間距不能過(guò)大。（7）個(gè)人的衛(wèi)生用品要專(zhuān)人專(zhuān)用，防止交叉感染?！?活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)放射性物質(zhì)，了解避免其他傷害的方法。

1、談話(huà)：（出示放射性物質(zhì)圖片）其實(shí)還有一些危害是我們眼睛所看不到的，但可能隨時(shí)會(huì)危害我們的健康。你們知道這是什么物質(zhì)嗎？他會(huì)對(duì)我們的身體造成那些危害？如果生活中我們遇到類(lèi)似這樣的東西應(yīng)該怎樣做？

2、學(xué)生交流。

3、教師小結(jié)（出示放射性警示圖片）：生活中當(dāng)看到這些來(lái)歷不明和帶有警示標(biāo)志的物品時(shí)，要迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要接觸和擅自移動(dòng)這些物體，可以及時(shí)報(bào)警尋求專(zhuān)業(yè)人員的幫助。如果發(fā)現(xiàn)自己有身體不時(shí)的感覺(jué)要及時(shí)到醫(yī)院治療。人在常態(tài)下如果被大量的放射物照射就會(huì)對(duì)身體帶來(lái)傷害。如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡。

三、拓展延伸

1、談話(huà)（出示手機(jī)圖片）：手機(jī)在我們的日常生活中已經(jīng)很普遍了，使用起來(lái)也很方便，想一想長(zhǎng)期使用手機(jī)會(huì)對(duì)我們的健康產(chǎn)生哪些不良的影響？

2、學(xué)生交流。

3、教師小結(jié)：（1）撥號(hào)時(shí)輻射特別大盡量離身體遠(yuǎn)點(diǎn)。（2）手機(jī)別放枕頭邊。（3）莫把手機(jī)掛胸前。（4）掛在腰部影響生育。

4、談話(huà)：課后建立“我的信息卡”，繼續(xù)收集生活中危害健康的“殺手”資料，并了解預(yù)防健康殺手危害的健康方法。

第十四課時(shí) 雷雨到來(lái)的時(shí)候

教學(xué)內(nèi)容： 雷雨到來(lái)的時(shí)候 教學(xué)目的：

通過(guò)講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事故，提醒同學(xué)們注意安全、珍惜生命

教學(xué)重點(diǎn)：

如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的安全事故；學(xué)會(huì)自救 教學(xué)難點(diǎn)：

同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到安全第一、生命無(wú)價(jià) 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

到了五六月份，經(jīng)常會(huì)連降大雨，出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的雷雨天氣，同學(xué)們要注意預(yù)防雷電，做好自我保護(hù)。

一、雷電是怎么形成的（附：資料）

二、雷雨天氣造成的危害

當(dāng)路面全部被水漫過(guò)時(shí)，應(yīng)盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走，如果是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置。因?yàn)榇篑R路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積水時(shí)，這些排水的洞口有可能就會(huì)成為“奪命陷阱”。

遠(yuǎn)離圍墻及年久失修的危險(xiǎn)建筑物。遇到大雨時(shí)，一些建筑物根基被水泡松，墻體也因雨水沖擊強(qiáng)度減弱，如果建筑強(qiáng)度本來(lái)不夠，就很容易倒塌。暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠(yuǎn)離這些墻根和危房，避雨也應(yīng)選擇高大堅(jiān)固的樓體下面，盡量不要在地平線(xiàn)以下的室內(nèi)逗留，當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)，這些地方就會(huì)是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點(diǎn)。

三、雷雨天氣時(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的行為？（提問(wèn)）

1、在宿舍亂拉、亂接電線(xiàn)、插頭

2、雨天打籃球、使用電話(huà)、開(kāi)電視

3、雷電時(shí)，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗

四、遇雷電怎么辦？

第十五課時(shí) 地震來(lái)了怎么辦

教學(xué)過(guò)程

一、感受地震危害1976年我國(guó)的唐山大地震實(shí)況，并結(jié)合教材資料介紹這次大地震給人們?cè)斐闪司薮蟮膫ΑＬ粕酱蟮卣饸Я苏麄€(gè)城市，當(dāng)時(shí)估算損失達(dá)30億美元（當(dāng)時(shí)美元與人民幣匯率1：

1、76），人員死亡24萬(wàn)重傷十六萬(wàn)。間接損失難以計(jì)算。

二、了解地震或?yàn)?zāi)害來(lái)臨的征兆

1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁報(bào)警器響個(gè)不停，就在那個(gè)下午，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里的魚(yú)一個(gè)勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進(jìn)窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進(jìn)屋，站在我們的腳面上毛聳起來(lái)，給東西也不吃，叫聲也很難聽(tīng)。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺(jué)得有可能發(fā)生地震。我告訴別人，人們都不相信，只好自己做了預(yù)防地震的準(zhǔn)備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時(shí)，我們?nèi)?口人外加2個(gè)客人，都沒(méi)有傷亡。而我們住的大院，有50口人，竟震亡20多人……”

2、提示引導(dǎo)：“聽(tīng)完賈師傅的話(huà)，你受到什么啟發(fā)？”

學(xué)生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害?！?/p>

3、教師：“地震來(lái)臨前會(huì)有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下?！?/p>

4、教師根據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉。（1）地下水異常。

地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。（2）生物異常。

一些感覺(jué)十分靈敏的動(dòng)物，在感觸到地震的波動(dòng)時(shí)，便會(huì)驚恐萬(wàn)狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚(yú)躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異?，F(xiàn)象。動(dòng)物異常的種類(lèi)很多，有大牲畜、家禽、穴居動(dòng)物、冬眠動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)等等。（3）氣象物理異常變化。大地會(huì)出現(xiàn)地聲，地光；天空會(huì)出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。

（4）除了上面的異?，F(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

三、地震中的自救

1、教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己呢？”

2、教師提供以下幾種地震時(shí)所在的場(chǎng)所：（1）正在學(xué)校上課；

（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；

3、課件出示幾種錯(cuò)誤和正確的逃生方法，讓學(xué)生判斷。

4、教師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流：

（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。

（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個(gè)重心較低而且結(jié)識(shí)的桌子躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品保護(hù)頭部。

十六、食品安全教育

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。

2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。

3、了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識(shí)。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn) 知道如何健康飲食？

三、教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）談話(huà)導(dǎo)入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

2、是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃……都不能稱(chēng)為健康的人?？磥?lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書(shū)課題：吃出你的健康來(lái)）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

（二）好好吃早餐

1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺(jué)，怕上學(xué)遲到又沒(méi)有時(shí)間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開(kāi)始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽(tīng)講了。）

2、小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話(huà)想說(shuō)？ 早餐對(duì)我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補(bǔ)水 身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開(kāi)水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因?yàn)橐惶煜聛?lái)你會(huì)不知不覺(jué)地失去兩升水的儲(chǔ)備。其中，大約有一升水是通過(guò)排尿排出體外。另外一升水是通過(guò)汗和呼吸排出體外。

不過(guò)，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚(yú)、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。

（四）有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞

零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。

十七、小學(xué)生安全教育教案——交通安全

一、教學(xué)目標(biāo)；

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及新課程要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：

通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)，使學(xué)生懂得交通安全的重要性，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

認(rèn)知目標(biāo)：知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則；

情感目標(biāo)：感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲； 行為目標(biāo)：遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為一種自覺(jué)遵守并維護(hù)交通法規(guī)的行為。

一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣

師： 慌里慌張從教室外走入教室，并有意識(shí)的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學(xué)生注意自己）看到教師臉部有外傷。師：知道為什么臉部受傷嗎？ 生：不知道。

師：沮喪的說(shuō)：“不好意思在來(lái)上課的路上不小心騎車(chē)摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。師：知道為什么嗎？

二、課堂活動(dòng) 【案例分析】

圖片展示1：（婦女抱著孩子在人流中跨越欄桿）圖片展示2：（護(hù)欄較矮四路人輕松跨過(guò)橫穿馬路）圖片展示3：（肇事車(chē)尚未被拖走，行人又開(kāi)始“跨欄）圖片4：小學(xué)生騎車(chē)帶人 圖片5：一輛自行車(chē)竟能“三人行”。圖片6：騎車(chē)學(xué)生成群結(jié)隊(duì)

上下學(xué)時(shí)，或是與同伴打鬧，或是跟人斗氣，還有的壓根兒不在意周?chē)柴Y而過(guò)的機(jī)動(dòng)車(chē)，僅僅本能地認(rèn)為“反正他不敢撞我”。流程二：

設(shè)疑:同學(xué)們你們?cè)谏舷聦W(xué)的途中是怎樣過(guò)馬路的？

十八、防火自護(hù)、自救安全

教學(xué)過(guò)程： ㈠談話(huà)導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法： A．特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B．電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C．提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線(xiàn)應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

（二）用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1、室外火災(zāi)關(guān)門(mén)求生的方法：

① 測(cè)試門(mén)的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門(mén)和窗戶(hù)。

2、室內(nèi)火災(zāi).從窗戶(hù)逃生。

3、高層建筑火災(zāi)逃生。

4、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。

5、安全出口火災(zāi)逃生。

十九、時(shí)時(shí)刻刻注意安全

引入：

同學(xué)們，你們好！四（1）班“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——

老師問(wèn)：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（指名說(shuō)）

小結(jié)：是啊！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。師說(shuō)：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少 小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要多答答話(huà)，剛才A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請(qǐng)聽(tīng)快板—— 快板表演：劇4（人物：E、F）（課件出示）

老師說(shuō)：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識(shí)，下面我們就來(lái)進(jìn)行消防知識(shí)搶答賽。

師說(shuō)：剛才的同學(xué)都很聰明，對(duì)消防的知識(shí)也掌握好。下面請(qǐng)你們幾位總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識(shí)？（9人站成圓弧形）

安全警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。

二十、交通安全

一、導(dǎo)入課題，明確活動(dòng)內(nèi)容

1、同學(xué)們，我們常常看到這樣一句話(huà)：“高高興興出門(mén)去，平平安安回家來(lái)。那么，你是怎樣理解這句話(huà)的呢?

2、學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見(jiàn)。

3、小結(jié)：是??！這說(shuō)的是我們每一個(gè)人出門(mén)時(shí)，時(shí)刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。

二、交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志。

1、出門(mén)在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的”交通警“的規(guī)定。

2、同學(xué)們，永不下崗的”交通警"指什么?(各種交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線(xiàn)。)

3、十字路口的紅綠燈就是交通信號(hào)，它指示車(chē)輛什么時(shí)候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時(shí)候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。

4、除了交通信號(hào)，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線(xiàn)。你們搜集到哪些交通標(biāo)志，交通標(biāo)線(xiàn)呢?展示出來(lái)給大家看看，介紹一下它的意思。并說(shuō)說(shuō)它是屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志?

5、同學(xué)們，你們?cè)谛￡?duì)活動(dòng)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn)呢?在這些地方，為什么要用這些信號(hào)規(guī)定人們?cè)鯓幼瞿?不按這樣的規(guī)定做會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果?

6、學(xué)生交流。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果呢?小組交流匯報(bào)。

三、討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。

1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會(huì)不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔請(qǐng)教到了，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢?

3、學(xué)生討論，交流，后小結(jié)。

4、我們小學(xué)生注意遵守以下交通規(guī)則： ①不在馬路上奔跑，打鬧。

②走路要走人行道，過(guò)馬路要走人行橫道線(xiàn)。③不滿(mǎn)12周歲的兒童不騎自行車(chē)上街。④乘坐摩托車(chē)要戴好安全帽。

四、活動(dòng)延續(xù)。

為了鞏固我們今天的活動(dòng)成果，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自由組合，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，以今天課上獲取的知識(shí)為主要內(nèi)容，出一張安全小報(bào)?！?/p>

五、總結(jié)

今天的課，同學(xué)們交流了很多交通安全方面的知識(shí)。說(shuō)明大家在課外都善于觀察，勤于動(dòng)腦，勇于實(shí)踐，所以掌握到了許多書(shū)面上沒(méi)有的知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)我們的生活實(shí)踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅(jiān)持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。

第三篇：四年級(jí)安全教育教案上冊(cè)(201409)

第一課 遵守交通規(guī)則

教學(xué)目的: 讓學(xué)生了解交通安全的常識(shí)，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍惜生命。

教學(xué)重、難點(diǎn)：如何牢記交通安全知識(shí)，并以身作則遵守交通法規(guī)。教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題：

提問(wèn)：我們每天在道路上行走，那我們知不知道行人如果不按交通規(guī)則行走也會(huì)犯法呢？下面我們來(lái)看兩個(gè)案例。

案例1：天津首次認(rèn)定一起行人負(fù)全責(zé)的交通事故。

河北省梁某在天津南馬路上橫跨交通護(hù)欄欲穿馬路,被正常行駛的一輛小客車(chē)撞倒，造成梁某腿部受傷，小客車(chē)左前照燈損壞。天津公安交管部門(mén)的辦案民警認(rèn)為這是一起一般的交通事故，并認(rèn)定行人梁某跨越交通護(hù)欄的行為違反了《道路交通管理規(guī)定》中有關(guān)“行人不準(zhǔn)穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施”的規(guī)定，因小客車(chē)系正常行駛，所以，行人梁某應(yīng)當(dāng)負(fù)交通事故的全部責(zé)任。

案例2：行人違反交通規(guī)則導(dǎo)致三人死亡被判半年徒刑。

黃某（女）在國(guó)道G321線(xiàn)肇慶路段步行橫過(guò)公路，邊打電話(huà)邊在路邊及路面上來(lái)回走動(dòng)，一輛多功能拖拉機(jī)為了避讓黃某，車(chē)尾碰到黃某后，直駛進(jìn)對(duì)面車(chē)道，與一輛大貨車(chē)迎面相撞，拖拉機(jī)駕駛員、乘客及大貨車(chē)司機(jī)當(dāng)場(chǎng)死亡，黃某與大貨車(chē)上的兩名乘客受傷。交警部門(mén)調(diào)查證實(shí)，黃某違反“交法”是造成這起特大交通事故的重要原因。

高要市法院審理認(rèn)定黃某在沒(méi)有信號(hào)的道路上行走，沒(méi)有在確保道路安全、暢通的原則下通過(guò)，引發(fā)三人死亡，兩車(chē)損壞的特大交通事故，其

行為已構(gòu)成交通肇事罪，依法判處有期徒刑6個(gè)月。這是新的道路交通安全法實(shí)施以來(lái)，廣東省首例行人因交通肇事罪被判刑的案件。

為什么前面兩個(gè)案例的責(zé)任人都是行人，這值得我們深思？在生活中我們應(yīng)如何遵守道路交通安全法，如何保護(hù)自己的生命呢，這是我們這一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、通過(guò)觀看交通安全VCD學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)。

（一）請(qǐng)同學(xué)例舉所知道的交通設(shè)施、信號(hào)燈、交通標(biāo)志等。（甲?? 乙??.丙?? 丁??）(二)看VCD學(xué)習(xí)下列知識(shí):

1、交通設(shè)施常識(shí)。

2、交通信號(hào)燈和手勢(shì)信號(hào)常識(shí)。

3、交通標(biāo)志常識(shí)。

4、乘坐車(chē)輛常識(shí)。

三、通過(guò)分析交通事故案例，學(xué)習(xí)行走和騎車(chē)交通常識(shí)

（一）行人行走案例：

案例3：陳某，女，7歲。下午放學(xué)回家，在急救中心對(duì)面兩路口圖書(shū)館門(mén)前，沒(méi)走天橋而從人行護(hù)欄缺口處進(jìn)入車(chē)行道，并從左邊駛過(guò)一輛車(chē)的尾部突然橫過(guò)公路，被右邊駛向石橋鋪方向的一輛9路大客車(chē)當(dāng)場(chǎng)壓成“肉餅”，圍觀群眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得當(dāng)場(chǎng)昏死過(guò)去，母親也癱倒在交警三隊(duì)的辦公室里。

案例4：兩名男同學(xué)公路上玩耍、打鬧，其中一名同學(xué)彭偉，8歲，突然跑過(guò)公路，被駛來(lái)的一輛渝州大貨車(chē)碾壓當(dāng)場(chǎng)死亡。

請(qǐng)同學(xué)們找出上述幾例交通事故產(chǎn)生的原因，并指出應(yīng)如何正確行走。

行人行走常識(shí)：

1、年紀(jì)太小的，要由大人領(lǐng)著過(guò)馬路。

2、“一慢，二看，三通過(guò)”。

3、橫過(guò)車(chē)行道時(shí)，要走人行橫道。注意做到：有過(guò)街天橋或者過(guò)街地道的，要走天橋或地道。

4、在橫過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)左右看觀察往來(lái)車(chē)輛的情況，確認(rèn)安全后再過(guò)馬路；不得在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫過(guò)或者中途倒退、折返。

5、過(guò)馬路時(shí)要注意觀察交通信號(hào)燈的變化。紅燈亮?xí)r，不能過(guò)馬路；綠燈亮?xí)r，也要看清左右確定沒(méi)有車(chē)來(lái)，才可以過(guò)馬路；如果馬路過(guò)了一半時(shí)，信號(hào)燈變了，要趕快過(guò)馬路，千萬(wàn)不要驚慌。

6、不得在車(chē)行道內(nèi)停留、嬉鬧；不得有追車(chē)等妨礙道路交通安全的行為。

7.上下汽車(chē)要避讓過(guò)往車(chē)輛。8.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

（二）駕駛自行車(chē)案例：

案例5：何某，男，11歲，劉某，男，9歲，表兄弟倆人，租一輛自行車(chē)，何騎，劉搭坐于后，在巴山儀表廠(chǎng)一個(gè)大下坡路上騎耍，這時(shí)聽(tīng)到背后汽車(chē)駛來(lái)，何驚慌，車(chē)把左右搖擺，當(dāng)車(chē)從他們身邊駛過(guò)時(shí)，自行車(chē)向汽車(chē)倒去被佳壓，何應(yīng)均當(dāng)場(chǎng)死亡，劉剛第二天早上死亡。

案例6：某職業(yè)中學(xué)學(xué)生牟某，男，17歲。與另一同學(xué)各自駕駛自行車(chē)從李家沱長(zhǎng)江大橋南橋頭經(jīng)楊家坪、大坪、兩路口、南坪行至七公里交

通學(xué)附近，迎面駛來(lái)一輛三輪車(chē)，因下坡速度快，剎車(chē)不好，與三輪摩托車(chē)相撞倒地，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

分組討論上述交通事故產(chǎn)生的原因。引導(dǎo)學(xué)生正確騎車(chē)： 駕駛自行車(chē)常識(shí)：

1.未滿(mǎn)12周歲的兒童不能獨(dú)自騎自行車(chē)上路。年齡不滿(mǎn)18周歲的學(xué)生不準(zhǔn)駕駛摩托車(chē)。乘坐二輪摩托車(chē)必須戴安全頭盔；乘坐摩托車(chē)的不準(zhǔn)打傘、不準(zhǔn)側(cè)坐、不準(zhǔn)站立。

2.不要騎有故障的車(chē)。

3.不在人行道上騎車(chē)，非機(jī)動(dòng)車(chē)靠右行駛。4.橫穿馬路要推車(chē)行駛。

5.轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀察并打手勢(shì)。

6.不要雙手離把，不能用手拿著東西騎車(chē)，不能兩人并肩行駛。7.騎車(chē)不打鬧，追逐。

8．在道路上遇到轉(zhuǎn)彎的車(chē)輛時(shí)，不要靠車(chē)輛太近，因?yàn)榭寇?chē)輛太近，汽車(chē)的前輪過(guò)去了，后輪可能碰到你。

9.騎自行車(chē)通過(guò)交叉路口遇到停止信號(hào)時(shí)必須依次停在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上，不準(zhǔn)繞道通行。

10.自行車(chē)相遇時(shí)應(yīng)當(dāng)互相禮讓。

11.騎自行車(chē)行經(jīng)人行橫道遇到交通信號(hào)放行行人時(shí)必須停車(chē)或者減速讓行，經(jīng)過(guò)沒(méi)有信號(hào)燈控制的人行橫道時(shí)必須避讓行人。

12.騎自行車(chē)從停著的汽車(chē)旁通過(guò)時(shí)要注意停車(chē)的車(chē)門(mén)突然打開(kāi)。13.騎自行車(chē)在雨中行駛，一定要注意視線(xiàn)不要被穿戴的雨衣雨帽所遮擋，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

14.騎自行車(chē)不準(zhǔn)撐傘行駛，雨天路滑不要行駛得太快以免滑倒。

四、遇到交通事故怎么處理？

在高速公路上，如果汽車(chē)發(fā)生了故障或出了事故，不能離開(kāi)行車(chē)道時(shí)，乘車(chē)人應(yīng)迅速轉(zhuǎn)移到右側(cè)路肩上或緊急停車(chē)帶內(nèi)，并及時(shí)報(bào)警。遇到交通事故，不要慌張，保持冷靜，記住肇事者的車(chē)牌號(hào)碼，協(xié)作他人保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)撥打交通報(bào)警電話(huà)122和救助傷者，有利于搶救生命，懲罰肇事者。

五、小結(jié)：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年死于道路交通事故的人數(shù)約120萬(wàn)人，傷殘1300多萬(wàn)，我國(guó)每年死于交通事故約10萬(wàn)人，傷殘約35萬(wàn)人。今年1至9月份，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故195319起，造成50682人死亡、229484人受傷。在死亡的人數(shù)中四分之三是行人、乘車(chē)人和騎自行車(chē)人。近年來(lái)，青少年交通事故的發(fā)生率呈上升趨勢(shì)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)全國(guó)中小學(xué)生平均每天有40多名中小學(xué)生死于非命，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失。這是多么可怕的事情。

所以，交通安全不僅關(guān)系到每一個(gè)人，而且影響到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，希望同學(xué)們身體力行，以身作則，從我做起，用實(shí)際行動(dòng)參與交通環(huán)境建設(shè)，盡量杜絕交通事故的發(fā)生。在日常的生活中，應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，珍惜生命，安全出行，每天上下學(xué)過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意看紅綠燈及走斑馬線(xiàn)，不要因?yàn)閳D一兩秒中的便利而造成不必要的損失與過(guò)錯(cuò)。做一個(gè)遵守交通安全的模范。

六、作業(yè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)回想一下，有沒(méi)有開(kāi)車(chē)和乘坐小汽車(chē)不系安全帶、有沒(méi)有酒后駕車(chē)、有沒(méi)有騎坐摩托車(chē)不戴安全帽，有沒(méi)有乘坐公共汽車(chē)亂插隊(duì)。如果有這些現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們向父母提出遵守交通規(guī)則的建議。

2.寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)習(xí)交通安全的心得體會(huì)。

第二課 安全做運(yùn)動(dòng)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得什么是健康有益的游戲，什么是危險(xiǎn)的游戲。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做安全文明游戲，培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生做安全文明游戲的好習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 了解什么是危險(xiǎn)游戲。

四、教學(xué)具準(zhǔn)備： 相關(guān)視頻、圖片、資料 教學(xué)過(guò)程：

一、游戲?qū)耄?/p>

同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？我們一起來(lái)做個(gè)游戲好不好？游戲規(guī)則是這樣的。同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師的指令，做相反的動(dòng)作——我說(shuō)坐下你就站起來(lái)，我說(shuō)站起來(lái)你就坐下；我說(shuō)舉左手你就舉右手，我說(shuō)摸右耳朵你就摸左耳朵?看誰(shuí)的反應(yīng)快。準(zhǔn)備好了嗎？

開(kāi)始做游戲（起立！舉左手！坐下！摸右耳朵！起立！舉右手！舉左手??）同學(xué)們的反應(yīng)可真快。這個(gè)游戲好玩嗎？老師從你們臉上的笑容已經(jīng)感受到大家心中的快樂(lè)了。

二、討論，認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)游戲的危害。

1、老師想問(wèn)一下大家，你在學(xué)校最喜歡玩什么游戲？為什么？指生說(shuō)。師：同學(xué)們的課間游戲可真是豐富多彩。這些有益的游戲不僅讓同學(xué)們從中得到了快樂(lè)，而且鍛煉了身體，可謂一舉兩得。

2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。錄像中的幾位小朋友也和你們一樣喜歡做游戲。同學(xué)們仔細(xì)觀看，看看你們看后有什么想法。（放危險(xiǎn)游戲視頻）看完了，你有什么話(huà)要對(duì)錄像中的小朋友說(shuō)嗎？還有什么話(huà)要對(duì)自己或身邊的同學(xué)說(shuō)嗎？

小結(jié)： 是呀，危險(xiǎn)的游戲往往會(huì)給自己甚至他人造成傷害，我們不能做。

3、但是在我們的校園中也存在著不少危險(xiǎn)的游戲。相信大家都有孫悟空一樣的火眼金睛，咱們一起來(lái)找一找校園里的危險(xiǎn)游戲吧！

（1）首先請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論一下，你們發(fā)現(xiàn)了校園中存在那些危險(xiǎn)的游戲。

（2）指名匯報(bào)交流。

（3）同學(xué)們真是有心人。老師也收集了一些同學(xué)做危險(xiǎn)游戲的圖片，想不想看？

逐一出示圖片：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)照片上的小朋友在干什么？這種危險(xiǎn)的游戲可能會(huì)造成什么后果？（指導(dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整。）

師：他們只顧沉浸在游戲的快樂(lè)中，卻不知道其中的隱患。看了這些照片，我們不由得為這些做危險(xiǎn)游戲的同學(xué)捏了一把汗。安全游戲帶來(lái)快樂(lè)，危險(xiǎn)游戲釀成惡果。讓我們一起來(lái)看一下。（屏顯資料：危險(xiǎn)游戲帶來(lái)嚴(yán)重后果的資料。）

看了這些同學(xué)做的危險(xiǎn)游戲，了解了危險(xiǎn)游戲帶來(lái)的后果，你現(xiàn)在最想說(shuō)

什么？（指生說(shuō)。）

三、學(xué)會(huì)辨析。

1、同學(xué)們已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了危險(xiǎn)游戲的危害，危險(xiǎn)的游戲我們堅(jiān)決不能做。但哪些是安全有益的游戲，哪些是不能做的危險(xiǎn)游戲呢？老師想考考大家。（出示圖片，辨析。）

2、師小結(jié)： 同學(xué)們都是合格的小法官。讓我們向危險(xiǎn)游戲喊停，平時(shí)做游戲時(shí)玩一些安全文明的游戲，我們不僅能夠從中得到樂(lè)趣，鍛煉身體，而且還能促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。

四、鞏固拓展：

1、我們學(xué)校正在創(chuàng)建安全文明校園，作為雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生，你應(yīng)該怎樣做呢？

出示提示：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，選擇其中的一兩項(xiàng)寫(xiě)在老師發(fā)的卡片上。也可以補(bǔ)充寫(xiě)一寫(xiě)，還有哪些時(shí)候，我們應(yīng)該這么做。

2、學(xué)生寫(xiě)，寫(xiě)后指名讀，將比較好的貼到愛(ài)心提示卡上。

3、教師總結(jié)：

相信大家只要按照我們愛(ài)心提示卡上的做法去做，我們的校園一定會(huì)成為安全文明、和諧的校園，讓我們攜起手來(lái)共同努力吧。

第十一課 智斗綁匪

教學(xué)目標(biāo)：樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù) 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行自我安全的保護(hù)。教學(xué)方法：例證法、討論法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）、首先明確什么是敲詐勒索？敲詐勒索是以非法占有為目的，對(duì)被害人使用威脅或要挾的方法，強(qiáng)行索要公私財(cái)物的行為。

（二）、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摪l(fā)生在學(xué)生身邊的敲詐勒索案例。在學(xué)生談?wù)摰倪^(guò)程中，教師適時(shí)適當(dāng)?shù)夭迦胱约旱纳钪薪?jīng)歷和過(guò)或看到聽(tīng)到的敲詐勒索案例。并適當(dāng)引入典型案例引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析。具體案例如下：

1、拳打腳踢榨取錢(qián)財(cái)

某中學(xué)初二學(xué)生小李，他在放學(xué)回家的路上遇到了3名年齡比他稍大的少年。他們將小李拉到一個(gè)僻靜處，為首的康某上前打了他一個(gè)耳光，惡狠狠地問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)我嗎？”小李膽怯地答到：“不認(rèn)識(shí)?！绷硪粋€(gè)趙某上前又打了他一個(gè)耳光，說(shuō)：“你敢不認(rèn)識(shí)我大哥？”小李怕得要命，只好說(shuō)：“認(rèn)識(shí)?！边@時(shí)第三個(gè)吳某出手又是一個(gè)耳光：“胡說(shuō)，你知道我大哥叫什么？”被打得暈頭轉(zhuǎn)向的小李哭著說(shuō):“別打了，你們要干什么？”

洶神惡煞般的康某，一把抓住小李的衣領(lǐng)，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們家很有錢(qián)，大哥我今天玩游戲機(jī)沒(méi)錢(qián)了，向你借一點(diǎn)，怎么樣？”小李說(shuō)：“我，我沒(méi)錢(qián)??”“你敢騙人，我們都打聽(tīng)過(guò)了，你們家很有錢(qián)！”趙某和吳某用腳朝小李身上亂踢。迫于他們的淫威，小李從口袋里掏出100元錢(qián)才得以脫身。

從此以后，他們就盯上了小李，今天搜身，明天拳打腳踢，后天用煙頭燙，手段一次比一次殘忍。盡管屢次遭受他們的侵害，但小李怕他們報(bào)復(fù)，始終不敢吱聲。在幾個(gè)月里竟被三個(gè)“惡少”搶劫敲詐掉人民幣3500多元！你們從這個(gè)案例中得到哪些啟示？

2、每天糾纏收取費(fèi)用

初三學(xué)生小明，他在放學(xué)途中和同學(xué)發(fā)生沖突，一個(gè)叫陳某的少年恰好路過(guò)，幫小明打跑了對(duì)方。小明非常高興，請(qǐng)陳某吃了一頓“肯德雞”。但是陳某并沒(méi)有滿(mǎn)足，分手時(shí)，他拍了拍小明的肩說(shuō)：“以后就由我罩住你，誰(shuí)欺負(fù)你，你盡管告訴我，我來(lái)修理他。但你每天要給我5元錢(qián)的保護(hù)費(fèi)?！毙∶髀?tīng)了大吃一驚：“我沒(méi)有那么多錢(qián)?！标惸沉⒖套兞四樕骸澳愀也唤o，我見(jiàn)你一次打你一次?！毙∶髂懬拥卮饝?yīng)了。

小明身上并沒(méi)有什么零花錢(qián)，每天父母只給他5元錢(qián)的午飯錢(qián)，以后他便將這5元錢(qián)交給陳某，自己中午只能喝點(diǎn)水。時(shí)間持續(xù)4個(gè)多月，直到父母發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越瘦，竟再三追問(wèn)，小明才說(shuō)出原委，爸爸媽媽心疼地掉下了眼淚。

從這個(gè)案例上，你們又得到哪些啟示？

3、組織嚴(yán)密，尋釁滋事

一個(gè)青少年犯罪團(tuán)伙，自稱(chēng)叫“龍社”。為首的徐某被稱(chēng)謂“社長(zhǎng)”，下設(shè)四個(gè)堂，四名惡少骨干分子被任命為“堂主”，然后，四名“堂主”四處招募“社員”，稱(chēng)：只要成為“社員”，如果被人欺負(fù)就可以由“組織”出面替“社員”擺平。但前提是每個(gè)“社員”每天必須交一元錢(qián)的“堂費(fèi)”。

有些學(xué)生不愿意成為“社員”，惡少們就天天找這些學(xué)生的麻煩，采用毆打、敲詐、阻撓上學(xué)的方式迫使他們就范。一旦一些學(xué)生加入他們的組織，他們就采用利誘、逼迫、唆使的方法讓這些學(xué)生去搶劫、敲詐其他的學(xué)生，使這些新“社員”成長(zhǎng)成為惡少。他們還將游戲機(jī)房和網(wǎng)吧視作自己的勢(shì)力范圍，向在此玩耍的青少年收取保護(hù)費(fèi)。

從這個(gè)案例中，你們又獲得哪些啟示？

（三）、從以上案例中，總結(jié)出校園搶劫敲詐勒索案件有哪些特點(diǎn)？

1、案發(fā)時(shí)間：晚上或午間，夜深人靜的時(shí)候。

2、案發(fā)地點(diǎn)：校園內(nèi)比較偏僻，人少的地段。

3、搶劫對(duì)象：陰暗處的人或單個(gè)的行人。

4、攻擊目標(biāo)：現(xiàn)金和貴重物品。

5、作案范圍：比較熟悉的現(xiàn)場(chǎng)。

6、作案特點(diǎn)：比較兇殘，多攜帶武器。

（四）、學(xué)生應(yīng)對(duì)敲詐勒索和搶劫的方法

一、反抗法。當(dāng)對(duì)方力量與你相當(dāng)或不及你時(shí)，你要尋找對(duì)方的薄弱之處，乘其不備，控制對(duì)方；如你發(fā)現(xiàn)地上有反擊物（石塊、木棒）時(shí)，可佯裝蹲下系鞋帶撿起震懾對(duì)方。

二、感召法。通過(guò)講道理，曉以利害，開(kāi)啟對(duì)方；或義正詞嚴(yán)地怒目斥責(zé)對(duì)方，使其自我崩潰，放棄違法行為。

三、周旋法。佯裝服從，穩(wěn)住對(duì)方，分散其注意力，尋機(jī)脫身報(bào)警。

四、耍賴(lài)法。突然倒地打滾喊叫嚎哭，引來(lái)圍觀者，趁機(jī)報(bào)警。

五、呼叫法。突然大吼“救命啊??”引來(lái)旁觀者,伺機(jī)脫身。

六、認(rèn)親法。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時(shí)可佯裝認(rèn)識(shí)，直呼“二叔”、“三嬸”。

七、放線(xiàn)法。佯裝害怕，暫時(shí)答應(yīng)對(duì)方條件，約定時(shí)間、地點(diǎn)交錢(qián)物，待對(duì)方離開(kāi)后報(bào)警。

八、拋物法。把書(shū)包或身上值錢(qián)的物品向遠(yuǎn)處拋去，當(dāng)歹徒忙于撿錢(qián)物時(shí)，快速脫身報(bào)警。

第八課 小心“電老虎” 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當(dāng)會(huì)給人們的生活、財(cái)產(chǎn)及生命安全等帶來(lái)危害和災(zāi)難，提高學(xué)生對(duì)正確使用家用電器的重要性的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識(shí)，提高對(duì)家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)保障家庭、個(gè)人及社會(huì)安全的責(zé)任感。

3、了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學(xué)會(huì)有效避險(xiǎn)的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時(shí)，能正確、合理、冷靜地應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情及保護(hù)自己的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 自制微波爐模型 微波爐專(zhuān)用加熱杯 微波爐使用說(shuō)明書(shū) 牛奶一包 剪刀 學(xué)生搜集生活中因?yàn)椴划?dāng)使用家電引發(fā)的安全事故

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、師：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧。來(lái)看謎面（是幻燈片）

電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚(yú)肉里面藏，不腐不爛保新鮮。

2、謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。

電冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦?。（板?shū)：家用電器）

3、看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會(huì)用到的家用電器的圖片。你認(rèn)識(shí)它們嗎？知道它們各自的作用嗎？

現(xiàn)在，請(qǐng)你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的作用。

（4-----5生介紹）

5、由于時(shí)間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。通過(guò)大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)，家用電器的作用可真不少呀。正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖冢攀沟梦覀兊娜粘Ｉ罡臃奖?，更加豐富多彩。它們確實(shí)是我們生活的好幫手。（板書(shū)：幫手）

二、“幫手”變“殺手”

1、但是，如果我們對(duì)家用電器了解不全面，使用不當(dāng)，它就有可能引發(fā)安全事故。

2、我們先來(lái)看一則報(bào)道。（網(wǎng)址鏈接報(bào)道）

3、其實(shí)，像類(lèi)似的安全事故，在我們的日常生活中也時(shí)有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看到過(guò)或者親身經(jīng)歷過(guò)由于家用電器的不當(dāng)使用而引發(fā)的安全事故嗎？

4、看了剛才的報(bào)道，聽(tīng)了某某-同學(xué)的敘述，你不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

5、看來(lái)，如果對(duì)家用電器使用不當(dāng)，忽視了安全，“幫手”也會(huì)變成“殺手”的。（板書(shū)：使用不當(dāng) 殺手）

三、安全使用家用電器

1、真是太危險(xiǎn)了。不過(guò)，我們也不必驚慌、害怕，只要我們?cè)谑褂盟鼈兊臅r(shí)候，牢固樹(shù)立安全意識(shí)，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。

2、目前，家用電器的種類(lèi)可謂是琳瑯滿(mǎn)目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢？請(qǐng)你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法。當(dāng)然，你也可以介紹圖中沒(méi)有的其它家用電器。

（學(xué)生介紹，師及時(shí)引導(dǎo)，評(píng)價(jià)。）

3、這么多的家電一時(shí)半會(huì)兒也介紹不完，課下，同學(xué)們?cè)傧嗷ソ涣?，好嗎?/p>

從剛才同學(xué)們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個(gè)醒（放幻燈片）：“同學(xué)們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應(yīng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用；對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器，千萬(wàn)不要自己?jiǎn)为?dú)使用。切記！切記！”

4、下面我們來(lái)欣賞一段小品，好嗎？小品的表演者：尉老師，小品的觀眾：你們。注意你們不僅是觀眾，還用一個(gè)重要的角色：裁判。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)小品中的人物有什么地方做的不對(duì)時(shí)，就立刻大聲喊停，說(shuō)出錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣做。明白嗎？小品的名字叫《王爺爺?shù)男腋Ｉ睢?，小品馬上開(kāi)始。注意！王爺爺來(lái)了??

（抱著微波爐出現(xiàn)）同學(xué)們好?。ㄍ鯛敔敽茫┌パ?，真是有禮貌的好孩子。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎？我呀去超市購(gòu)物參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽了個(gè)特等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品——微波爐一臺(tái)。哎喲，我好不容易才把這個(gè)大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。既然抱回來(lái)了，那我就試試新吧。我這么大歲數(shù)了，還是第一次用這么高級(jí)的東西呢。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。（×）奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說(shuō)明書(shū)這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地讀一下說(shuō)明書(shū)。嗯，現(xiàn)在我

會(huì)用了，我呀先用它來(lái)熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。（洗完沒(méi)關(guān)水龍頭?！粒┠憧次遥中?，還是孩子們節(jié)約意識(shí)強(qiáng)。好，現(xiàn)在我要插插頭了。（×）提醒的太及時(shí)了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。插上插頭，電源接通了。我把牛奶放進(jìn)去（×）液體、氣體等遇熱會(huì)膨脹，理解膨脹是什么意思嗎？誰(shuí)能用自己的話(huà)來(lái)解釋一下什么是膨脹。對(duì)，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。那應(yīng)該怎么辦呢？對(duì)了，服務(wù)員阿姨給我微波爐專(zhuān)用碗，放到這里面來(lái)加熱。

剪開(kāi)包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進(jìn)微波爐，按動(dòng)按鈕開(kāi)始加熱。我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn)，我打開(kāi)爐門(mén)看看它是怎樣工作的。(×)不能開(kāi)爐門(mén)，那就趁著牛奶還沒(méi)熱，我先出去遛個(gè)彎兒吧。（×）奧，大多數(shù)電器工作時(shí)，人最好不要離開(kāi)，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。牛奶熱好了，我把它拿出來(lái)。（×）帶上手套，拿出來(lái)。真好喝，看來(lái)微波爐是個(gè)好東西。廚房本來(lái)就不大，現(xiàn)在又來(lái)了這么個(gè)大家伙，我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放。（×）爐后和爐壁上用通風(fēng)散熱孔，這樣會(huì)把孔堵住，不能很好地通風(fēng)散熱，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。那為了既節(jié)省空間，我把菜譜放到微波爐上面。（×）這樣做也不利于通風(fēng)散熱，而且菜譜還容易著火。最后拔掉電源，既避免危險(xiǎn)的發(fā)生，同時(shí)也是為了節(jié)約用電。

在同學(xué)們的協(xié)助下，王爺爺我終于學(xué)會(huì)了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學(xué)們了，我要去歇會(huì)兒了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

5、尉老師演的好不好？同學(xué)們的評(píng)判精彩不精彩，同學(xué)們真是火眼金睛呀，一點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)的地方都逃不過(guò)同學(xué)們的眼睛，厲害！

那接下來(lái)我們來(lái)看幾組圖片，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察：他們?cè)诟墒裁矗窟@樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？

先來(lái)看第一組圖片（出示幻燈片）??

三、總結(jié)、布置作業(yè)

1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

2、師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié)，并補(bǔ)充完整課題（安全使用）

3、由于各種原因，有些時(shí)候家用電器在使用過(guò)程中也是會(huì)發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢？課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。

第十課 安全網(wǎng)上沖浪 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)； 2.了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)的意義。技能目標(biāo)：

1.通過(guò)討論網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響，初步培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力； 2.通過(guò)網(wǎng)上搜索，進(jìn)一步鞏固搜索引擎的使用；

情感目標(biāo)：

1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與道德案例分析，認(rèn)識(shí)為什么要注意網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全，懂得什么是侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為。

2.樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)中的自我保護(hù)意識(shí)； 3.讓學(xué)生明白自己所擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任。

重難點(diǎn)分析：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，并貫徹、落實(shí)到自己的實(shí)際行為中；

2.了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)的意義，懂得什么是侵權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)：

1.通過(guò)對(duì)案例的分析、探討、交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正負(fù)面影響，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，初步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力；

2、把網(wǎng)絡(luò)文明安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明、樹(shù)立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：資料

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

師：大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)網(wǎng)友？（沒(méi)有）我們這個(gè)班的同學(xué)真懂事，可有些人就沒(méi)你們乖了，他們覺(jué)得在虛擬世界里聊天不夠爽，還要在現(xiàn)實(shí)生活里再繼續(xù)玩，這一玩就玩過(guò)火了，大家請(qǐng)看屏幕：（播放視頻）

師：俗話(huà)說(shuō)“知人知面不知心”，更何況在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上！所以，網(wǎng)絡(luò)上流傳一句名言“在Internet上，誰(shuí)也不知道你是一條狗”！

二、過(guò)關(guān)鏨將

師：今天這節(jié)課，我們一起通過(guò)闖關(guān)來(lái)討論網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的問(wèn)題，成功闖過(guò)關(guān)卡的小組成員就是本節(jié)課“超級(jí)學(xué)生”。表現(xiàn)最佳的“超級(jí)學(xué)生”可以獲得qq號(hào)碼一個(gè)，大家想不想要？

現(xiàn)在我宣布“超級(jí)學(xué)生”比賽規(guī)則：以小組為單位闖關(guān)，積分最高小組的學(xué)生為本節(jié)課的“超級(jí)學(xué)生”。求助方式：（1）求助互聯(lián)網(wǎng)；（2）求助資料；（3）求助同學(xué)。

“超級(jí)學(xué)生”第一關(guān)——自助自救

問(wèn)題：當(dāng)你遇到以下情況，也許會(huì)陷于困境或?qū)⑹艿絺?，你?huì)如何自救呢？

當(dāng)你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請(qǐng)到某地見(jiàn)面，你將怎么辦？

當(dāng)你考慮再三后，覺(jué)得還是要見(jiàn)他（她）一面，你會(huì)預(yù)先采取什么措施？

當(dāng)你們見(jiàn)面后，他（她）以各種理由再次邀請(qǐng)你一起到外地游玩時(shí)，你該怎么做？

你最終還是去了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)上當(dāng)并且人身自由受到限制時(shí)，你能想到哪些自救辦法？

規(guī)則：各小組輪流介紹自救方案，方案最優(yōu)得10分，依次遞減；表現(xiàn)積極小組再加2分鼓勵(lì)分。小組討論、闖關(guān)。

師：大家討論的非常激烈，現(xiàn)在看看哪一小組最先回答。

恩，想法很獨(dú)特，值得我們參考，這小組還有沒(méi)有成員要補(bǔ)充的?? 我們聽(tīng)聽(tīng)下一小組??（想法周到完全，值得借鑒）??

好，大家都說(shuō)的非常好，現(xiàn)在我們看看，哪個(gè)小組方案最優(yōu)呢？我們依次來(lái)評(píng)分。

目前得分情況為??現(xiàn)在我們進(jìn)入第二關(guān)，大家準(zhǔn)備好了嗎？ “超級(jí)學(xué)生”第二關(guān)——火眼金睛

請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀資料，回答下列問(wèn)題，答對(duì)一題該小組加1分。問(wèn)題一：什么是黑客？ 問(wèn)題二：什么是病毒？ 問(wèn)題三：你知道有哪些病毒？ 問(wèn)題四：說(shuō)說(shuō)常見(jiàn)的幾種殺毒軟件。

師：你們知道一套正版殺毒軟件要多少錢(qián)？可為什么有的同學(xué)買(mǎi)來(lái)才幾塊錢(qián)一張碟片？對(duì)了，因?yàn)樗I(mǎi)的是盜版碟。這些軟件都是工作人員花了大量的時(shí)間和金錢(qián)開(kāi)發(fā)研制出來(lái)的，你使用了盜版軟件，就等于偷了別人的勞動(dòng)成果。試想一下，你辛辛苦苦完成的作品被別人白白拿走，你又會(huì)是什么感受呢？所以我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決反對(duì)盜版，支持正版！

師：哇，得分很緊張哦，大家加油！現(xiàn)在我們進(jìn)入第三關(guān)?！俺?jí)學(xué)生”第三關(guān)——出謀劃策

案例：今年春節(jié)期間，新疆的一名重點(diǎn)中學(xué)的高中生寒假里因連續(xù)在網(wǎng)吧中度過(guò)20天，將家長(zhǎng)給的600多元學(xué)費(fèi)花得精光。北京市的一名初三學(xué)生，在去年至今的一年多時(shí)間里竟然四次離家出走，家人每次都是在網(wǎng)吧里將其找回，為他操碎了心。據(jù)孩子的父親說(shuō)，兒子出走的原因很簡(jiǎn)單，他一進(jìn)網(wǎng)吧自己就控制不了自己，就是想玩游戲，最初不知不覺(jué)玩的時(shí)間長(zhǎng)了，就在家門(mén)口的外邊的蜷縮一夜，后來(lái)，由于害怕回家受責(zé)備，干脆連家也不回了，多給老板些錢(qián)，吃住都在網(wǎng)吧。

規(guī)則：各小組根據(jù)這則材料，集思廣益，看哪個(gè)小組提出的建議最多，一條建議加1分。

師：玩是你們的天性，愛(ài)玩并沒(méi)有錯(cuò)，可是玩到這種程度實(shí)在是讓家長(zhǎng)和學(xué)校擔(dān)憂(yōu)。長(zhǎng)期玩這些內(nèi)容的游戲?qū)τ谛睦斫】凳欠浅２焕?，極易使他們的性格感染上兇狠與殘酷的色彩。所以大家千萬(wàn)別沉迷于游戲之中。剛才有很多同學(xué)都說(shuō)的非常好，通過(guò)家長(zhǎng)教育、監(jiān)督，嚴(yán)格控制玩游戲時(shí)間，再裝“游戲攔截專(zhuān)家”、“網(wǎng)絡(luò)爸爸”等軟件，可以防止沉迷游戲之中。

師：大家表現(xiàn)積極，很好，現(xiàn)在還剩下最后一道關(guān)啦，落后的小組得加把勁哦。

“超級(jí)學(xué)生”第四關(guān)——終極PK 根據(jù)你的真實(shí)情況，搶答下列問(wèn)題，每答對(duì)一題增加1分。

三、評(píng)選“超級(jí)學(xué)生”

師：好，到現(xiàn)在為止，所有關(guān)口已經(jīng)闖完，讓我們看看誰(shuí)是本節(jié)課的“超級(jí)學(xué)生”?，F(xiàn)在評(píng)選出五個(gè)最佳的“超級(jí)學(xué)生”，并獎(jiǎng)勵(lì)qq號(hào)。其實(shí)qq聊天是大家相互交流學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的平臺(tái)，學(xué)習(xí)上、生活上有什么難題，你們都可以通過(guò)qq向老師、同學(xué)請(qǐng)教，而不是讓你們跟陌生人聊天，然后去見(jiàn)網(wǎng)友哦。讓我們以熱烈的掌聲祝賀這幾位“超級(jí)學(xué)生”。

四、拓展延伸

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我相信大家心里都有了一個(gè)文明上網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。那么下課后就請(qǐng)大家擬定 “文明網(wǎng)民”評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

同學(xué)們，我真誠(chéng)的希望大家不要自投羅“網(wǎng)”，而一“網(wǎng)”情深，為避免“網(wǎng)”事不堪回首，我們應(yīng)該“明明白白、健健康康上網(wǎng)，快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心下網(wǎng)，清清爽爽共渡網(wǎng)絡(luò)好時(shí)光！”

第四篇：小學(xué)四年級(jí)安全教育上冊(cè)教案

小學(xué)四年級(jí)安全教育教案

安全教育教學(xué)計(jì)劃

為進(jìn)一步做好交通安全宣傳安全常識(shí)教育教學(xué)活動(dòng)，提高廣大中小學(xué)生交通安全意識(shí)和交通文明素質(zhì)，預(yù)防道路交通事故的發(fā)生，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定道路交通安全宣傳教育和安全常識(shí)教學(xué)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照“降事故、保安全、保暢通”的總體目標(biāo)，以實(shí)施“保護(hù)生命、安全出行”交通安全宣傳教育為載體，大力開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)。力爭(zhēng)一年內(nèi)形成齊抓共管的學(xué)生交通安全宣傳教育工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生交通安全宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內(nèi)容系統(tǒng)化；使學(xué)生交通安全宣傳教育率達(dá)100%，廣大中小學(xué)生的交通法制觀念、安全意識(shí)和文明素質(zhì)明顯增強(qiáng)，青少年學(xué)生交通事故傷害案件明顯減少。

二、學(xué)情分析

本年級(jí)一至四班共有學(xué)生共有180人，他們來(lái)自十幾個(gè)村莊和鎮(zhèn)駐地，年齡小，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活充滿(mǎn)了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。他們對(duì)安全知識(shí)了解的太少，自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。

三、工作要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。大力加強(qiáng)道路交通安全宣傳教育，是維護(hù)道路交通安全、保護(hù)廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全的治本之策，也是堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧教育的重要舉措。全體師生要高度重視交通安全宣傳教育工作，確保各項(xiàng)工作措施取得實(shí)效。

（二）多方協(xié)同，齊抓共管。我校將主動(dòng)與公安交警、交通等部門(mén)聯(lián)系,密切配合，及時(shí)溝通情況，共同解決實(shí)施宣傳教育工作中遇到的困難和問(wèn)題。把此項(xiàng)工作與創(chuàng)建 “平安校園”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)做好中小學(xué)生道路交通安全宣傳教育工作。

四、工作任務(wù)和措施

（一）健全工作制度，落實(shí)道路交通安全宣傳責(zé)任。建立健全各項(xiàng)宣傳教育工作制度。包括機(jī)構(gòu)和人員組成、工作職責(zé)、宣全計(jì)劃、工作記錄等.（二）加強(qiáng)宣傳教育，提高道路交通安全意識(shí)。在條件許可的情況下，學(xué)校聘請(qǐng)交警講授交通安全課，向?qū)W生宣傳交通安全法律、法規(guī)和安全常識(shí)。各班級(jí)利用安全課、主題班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)、板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、演講、辯論、征文比賽等形式，定期開(kāi)展道路交通安全專(zhuān)題教育，來(lái)豐富學(xué)生的交通安全知識(shí)，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

1、“交通法規(guī)我遵守”教案 教學(xué)目的

青少年正是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的黃金時(shí)期，他們是祖國(guó)的未來(lái)，但他們年齡小，涉世不深。在這陽(yáng)光燦爛的社會(huì)中仍有陰暗的一面，年幼的他們很難辨別是非。學(xué)校和家長(zhǎng)必須教會(huì)學(xué)生正確的處事方式。本節(jié)活動(dòng)課旨在通過(guò)多種游戲活動(dòng)體驗(yàn)，引導(dǎo)和幫助低年級(jí)同學(xué)，防范不法侵害，減少危險(xiǎn)，幫助他們健康成長(zhǎng)。教學(xué)形式

游戲、角色扮演。

教學(xué)過(guò)程：

游戲一：小兔子乖乖

游戲目的：通過(guò)角色扮演，體驗(yàn)并感悟怎樣對(duì)待陌生人。

游戲過(guò)程：請(qǐng)6～8名同學(xué)自愿報(bào)名參與。一人扮兔媽媽?zhuān)闹亮税缧⊥米樱蝗税绱蠡依恰?/p>

表演過(guò)程：兔媽媽采了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐蘑菇回來(lái)了，邊敲門(mén)邊唱：“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)。我要進(jìn)來(lái)?！毙⊥米觽儚拈T(mén)縫里向外瞅瞅，看見(jiàn)媽媽回來(lái)了，高興地打開(kāi)了門(mén)。躲在大樹(shù)后的大灰狼瞧見(jiàn)了，咧著嘴跑了。第二天，兔媽媽又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，裝著兔媽媽的樣子，來(lái)到小兔子家，學(xué)著兔媽媽的聲音唱著：“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)。”小兔子們從門(mén)縫里向外一看，不對(duì)呀，媽媽可沒(méi)有大尾巴，連忙唱道：“不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)，媽媽不回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)?！?/p>

游戲后，老師根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，誰(shuí)表演得最好。同時(shí)提出問(wèn)題：（1）小兔子為什么不開(kāi)門(mén)?（2）假如你是小兔子，你開(kāi)門(mén)嗎?為什么? 教師小結(jié)：如果小兔子開(kāi)門(mén)了，就會(huì)被大灰狼吃掉，所以，小兔子說(shuō)什么也不開(kāi)門(mén)。如果我們遇到有人敲門(mén)，要先看看，是不是認(rèn)識(shí)的人，如果是不認(rèn)識(shí)的人就不要開(kāi)門(mén)。最后，請(qǐng)學(xué)生跟著老師一起讀：“遇到不認(rèn)識(shí)的人敲門(mén)時(shí)，我們要沉住氣，不要

害怕，不要吭聲，堅(jiān)決不開(kāi)門(mén)?！?游戲二：上門(mén)服務(wù)

游戲目的：通過(guò)表演，鞏固剛才所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

游戲過(guò)程：老師通過(guò)不同的角色（修理工、鄰居、推銷(xiāo)員等）扮演，觀察學(xué)生的反映。教室門(mén)虛掩著，老師扮修電燈的人敲門(mén)。問(wèn)：“里面有人嗎?” 學(xué)生可能的反映： A．回答“有人。” B．回答“沒(méi)有人?！?C．不應(yīng)聲。

老師（修理工）站在門(mén)外，試探地問(wèn)：“剛才，某某的媽媽打電話(huà)說(shuō)，某某家的電燈壞了，讓我來(lái)修一下?！?/p>

學(xué)生的反映可能會(huì)有以下幾種情形： A．開(kāi)門(mén)讓老師（修理工）進(jìn)來(lái)。

B．打電話(huà)向爸爸媽媽核實(shí)，問(wèn)是否真有其事。大聲呼救 告訴家長(zhǎng)、老師 報(bào)警

3、不要私自去游泳

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握游泳安全應(yīng)注意的問(wèn)題，學(xué)會(huì)在游泳運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)、自我救護(hù)的基本方法了 解溺水搶救的基本常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：游泳安全注意事項(xiàng)，游泳運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：溺水自救、救人基本常識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、提出問(wèn)題 引出新課

師：同學(xué)們，天氣越來(lái)越熱了，天氣熱時(shí)人們比較喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是游泳。游泳是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項(xiàng)危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運(yùn)動(dòng)并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來(lái)探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識(shí)。

二、游泳安全與溺水搶救

（一）游泳安全

我們先來(lái)討論與游泳安全有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題：

[學(xué)生議論，舉手回答，老師歸納]： 1，什么人不適合游泳？

凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開(kāi)放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點(diǎn)水性都不懂的人，不要單獨(dú)去游泳。

2，游泳應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨(dú)游泳。（單獨(dú)游泳沒(méi)意思，不安全）水性不善者預(yù)先準(zhǔn)備救生圈。

B，要慎重選擇游泳場(chǎng)所，在游泳場(chǎng)游泳安全點(diǎn)。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲(chóng)?。?。C，入水前先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，預(yù)防游泳時(shí)抽筋。

D，控制游泳時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，防止體力不支而出危險(xiǎn)。E，游泳后，應(yīng)用自來(lái)水沖洗全身。

（二）游泳時(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書(shū))[學(xué)生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動(dòng)作示范]：

突然發(fā)生抽筋------保持鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不要慌張（因慌張無(wú)措失去平衡身體就下沉）-----附近有人，大聲呼救-----若附近無(wú)人，視具體情況自救------若大腿抽筋，仰臥姿勢(shì)側(cè)手劃水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰臥姿勢(shì)用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若腳

趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可------肌肉緩解后慢慢游向岸邊。

（三）怎樣搶救溺水者？ [學(xué)生分組討論10分鐘，組長(zhǎng)發(fā)言，老師歸納]：

發(fā)現(xiàn)有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-----若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不懂水性（不作無(wú)謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級(jí)浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面------用蹬腿仰泳姿勢(shì)往岸邊游-----上岸后若溺水者無(wú)心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來(lái)------嘴對(duì)嘴人工呼吸------必要時(shí)打120求救。

三、本課小結(jié)： 師：同學(xué)們，游泳是一種很好的運(yùn)動(dòng)，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學(xué)們中有不少是游泳運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨(dú)去游泳，游泳中萬(wàn)一遇到問(wèn)題，今天所學(xué)的知識(shí)也許就會(huì)派上用場(chǎng)。

遠(yuǎn)離意外傷害。

同學(xué)們，看似陽(yáng)光燦爛的世界，很多時(shí)候潛伏著危險(xiǎn)。不管是天災(zāi)還是人禍，多一份對(duì)安全知識(shí)的積累，就多一份對(duì)生命的把握，課的最后，老師有一首兒歌要送給同學(xué)們，（出示安全警示兒歌：安全隱患時(shí)時(shí)有，注意安全處處提。安全常識(shí)牢牢記，快樂(lè)常伴我和你！）愿這首兒歌伴你度過(guò)快樂(lè)幸福的童年。板書(shū)設(shè)計(jì)：

預(yù)防家庭中的意外傷害

掌握安全知識(shí) 遠(yuǎn)離意外傷害 課后反思：

上完了《預(yù)防家庭中的意外傷害》這一課。該課是泰山版《安全教育》四年級(jí)中的一課，通過(guò)真實(shí)再現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生思考在日常生活中都有哪些安全隱患，容易造成哪些意外傷害，以及遇到傷害后的急救方法。通過(guò)自己上課感受較深，反思如下：

首先我以真實(shí)的案例導(dǎo)入新課，通過(guò)圖片刺激學(xué)生的視覺(jué)，讓他們談感受，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇，自然引出課題《預(yù)防家庭中的意外傷害》。第二板塊是本節(jié)課的重點(diǎn)，讓學(xué)生尋找自己家中都容易發(fā)生哪些意外傷害，針對(duì)這些意外傷害我們應(yīng)該采取怎樣的預(yù)防措施，我采取了四人小組討論的形式，讓學(xué)生先在小組里討論，然后再全班交流。第三板塊是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了鞏固，我以安全知識(shí)闖關(guān)賽的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。最后板塊是總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容，給學(xué)生出示了安全警示兒歌，把安全知識(shí)常記心中，情感得到升華，自然而貼切。

總觀這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性。其中最大的亮點(diǎn)是安全知識(shí)闖關(guān)賽，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還對(duì)本堂課的內(nèi)容進(jìn)行了鞏固。

盡管如此，我認(rèn)為本堂課還存在一些不足的地方，如：剛上課時(shí)，課堂氣氛不濃厚，圖片沒(méi)能起到我所預(yù)想的作用，存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，我個(gè)人的能力還需進(jìn)一步提升等。這只是我成長(zhǎng)道路上的一課，在以后的成長(zhǎng)道路上我將邊走邊學(xué)，努力提升自己的語(yǔ)言水品，課堂駕馭能力，多關(guān)注細(xì)節(jié)，希望廣大老師們能給予多多的指教和支持。安全使用家電與燃?xì)?教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備

課前搜集一些常見(jiàn)家電的使用說(shuō)明書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程

一、認(rèn)一認(rèn)書(shū)上呈現(xiàn)的各種家用電器，說(shuō)一說(shuō)：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？

二、小組交流：

1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫(xiě)在書(shū)本“我還知道”欄里，再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū)；有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi)；使用后要注意關(guān)閉電源。

三、辨析

1、仔細(xì)看看書(shū)上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？

2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。

3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸

回家與父母、家人一起閱讀家電使。

6、遠(yuǎn)離健康“殺手”

【教學(xué)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)尋找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對(duì)人體健康和人身安全帶來(lái)的危害，知道正確的健康生活習(xí)慣以及消除這些安全隱患的方法。

2、枳導(dǎo)學(xué)生了腳諢些基本的生活安全常識(shí)，樹(shù)立關(guān)愛(ài)自我、保護(hù)自我、珍愛(ài)生命意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學(xué)會(huì)避免這些安全隱患，（3）集體匯報(bào)。了解游樂(lè)場(chǎng)所中可能存在的安全隱患，并思考如何應(yīng)付。

（4）教詩(shī)小結(jié)：到游樂(lè)場(chǎng)所游玩時(shí)，一些刺激而高速運(yùn)轉(zhuǎn)的游樂(lè)設(shè)施可能會(huì)導(dǎo)致意外，如高空墜落摔傷或者軋傷。一些水上游樂(lè)設(shè)施，可能會(huì)讓我們?cè)谟瓮鏁r(shí)，因戲水而落水。而那些比較慢，看似安全的游樂(lè)設(shè)施，也可能因?yàn)槲覀兊暮脛?dòng)好玩，而造成意外傷害，比如被小火車(chē)輪子軋了腳等。所以，我們?cè)诟吲d的游玩時(shí)，還要特別注意安全?；顒?dòng)四：動(dòng)物園里危險(xiǎn)。

（1）教詩(shī)談話(huà)：小學(xué)生特別喜歡一些小動(dòng)物，在動(dòng)物園觀看動(dòng)物時(shí)時(shí)常引逗動(dòng)物?？捎袝r(shí)看似溫順的動(dòng)物有時(shí)也會(huì)獸性大發(fā)。我們來(lái)到動(dòng)物園又應(yīng)該注意什么呢？

（2）學(xué)生思考交流。教詩(shī)課件出示“到動(dòng)物園時(shí)”顛楨圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：我們到動(dòng)物園游玩時(shí)應(yīng)注意什么？

（3）教詩(shī)小結(jié)：動(dòng)物園是我們喜歡的地方，不過(guò)這里的防護(hù)欄、洞穴邊緣等都存在安全隱患，如果湊得太近，很容易發(fā)生被動(dòng)物抓咬、落入洞穴等危險(xiǎn)。

（設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)插圖，讓學(xué)生在觀察、討論中明確這些地方的安全隱患，知道預(yù)防措施，杜絕安全事變的發(fā)生。）

2、了解存在安全隱患的公共場(chǎng)所，避免到那些地方活動(dòng)。（1）讀一讀。一些公共場(chǎng)所，避免到那些地方活動(dòng)。教詩(shī)課件出示不能去的場(chǎng)所。①只有單一出入口的場(chǎng)所。

②位于地下的場(chǎng)所。③用易燃物裝修的場(chǎng)所。④安全門(mén)上了鎖的場(chǎng)所。

⑤門(mén)口、通道、樓梯堆滿(mǎn)物品的場(chǎng)所。

（設(shè)計(jì)意圖：豐富學(xué)生的視野，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生知道不能去的場(chǎng)所及原因，更能最大限度地預(yù)防安全事變的發(fā)生。）（2）說(shuō)一說(shuō)。

①枳名說(shuō)一說(shuō)自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的場(chǎng)所。

②課件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共場(chǎng)所，應(yīng)該首先了解的問(wèn)題。（先了解避難逃生的方向；安全門(mén)是否閉及緊急出口的位置；滅火器、消火栓等器具的位置等。）

當(dāng)前3/共7頁(yè) 首頁(yè) 上一頁(yè) 1 2 3 4 5 下一? 3）找一找。學(xué)校也是一個(gè)公共場(chǎng)所，那么，我們?cè)趯W(xué)校里，還存在哪些安全隱患呢？（4）教詩(shī)小結(jié)：我們周?chē)芏鄨?chǎng)所可能還存在安全隱患，我們盡量避免到這些地方活動(dòng)。（設(shè)計(jì)意圖：能結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生體會(huì)到安全的...? ?（3）找一找。學(xué)校也是一個(gè)公共場(chǎng)所，那么，我們?cè)趯W(xué)校里，還存在哪些安全隱患呢？

（4）教詩(shī)小結(jié)：我們周?chē)芏鄨?chǎng)所可能還存在安全隱患，我們盡量避免到這些地方活動(dòng)。（設(shè)計(jì)意圖：能結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生體會(huì)到安全的重要性，使他們真正落實(shí)到行動(dòng)上

來(lái)。）

3、說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志和他們提供的幫助。

（1）教詩(shī)談話(huà)：不知同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在公共場(chǎng)所，有一些安全標(biāo)志，在關(guān)鍵時(shí)刻能給我們提供很大的幫助。你知道有哪些標(biāo)志嗎？

（2）學(xué)生交流。展示課前搜集的安全標(biāo)志，小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)標(biāo)志的用途。詩(shī)：課件出示“安全標(biāo)志”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別、明確標(biāo)志的作用。（設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)學(xué)生自己搜集的安全標(biāo)志和老詩(shī)展示的安全標(biāo)志，讓學(xué)生知道安全標(biāo)志的所代表的意思，以便在公共場(chǎng)所派上用場(chǎng)，保護(hù)學(xué)生的安全。）（3）教詩(shī)小結(jié)：來(lái)到公共場(chǎng)所一定要注意其中的安全標(biāo)志和相關(guān)的安全提示，時(shí)刻注意公共場(chǎng)所上午安全問(wèn)題。

四、拓展延伸，自護(hù)自救

1、思考交流。到了公共場(chǎng)所我們還需要注意哪些安全問(wèn)題？（交流后填在課本的空白處。）

1、教詩(shī)總結(jié)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道安全的種子已經(jīng)在你們的心中牢牢生根發(fā)芽。老詩(shī)衷心地希望同學(xué)們：安全警鐘時(shí)時(shí)敲，安全意識(shí)刻刻牢；平平安安每一天，健康寬恢伴一生！（經(jīng)過(guò)總結(jié)，再次敲響安全警鐘，讓學(xué)生時(shí)時(shí)講安全，處處都安全。）教學(xué)后記 8 雷雨到來(lái)的時(shí)候

一、教學(xué)目的：經(jīng)過(guò)講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事變，提醒同學(xué)們注意安全、珍惜生命

二、教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的安全事變；學(xué)會(huì)自救

三、教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到安全第一、生命無(wú)價(jià)

四、教學(xué)方法：講練教學(xué)；演示法

五、教具：多媒體課件

六、教學(xué)過(guò)程：

到了五六月份，經(jīng)常會(huì)連降大雨，出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的雷雨天氣，同學(xué)們要注意預(yù)防雷電，做好自我保護(hù)。

一、雷電是怎么形成的（附：資料）

二、雷雨天氣造成的危害

第五篇：公共安全教育四年級(jí)上冊(cè)教案

公共安全教育四年級(jí)上冊(cè)教案

第一課 集體活動(dòng)安全

教學(xué)目的：

通過(guò)本節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行“課間活動(dòng)”“上體育課”和“外出活動(dòng)”集體活動(dòng)的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)；讓學(xué)生掌握一些安全防護(hù)知識(shí)，以適應(yīng)可能發(fā)生的各種意外，保證自己的安全；通過(guò)表演，鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，真正把安全教育落到實(shí)處。教學(xué)重點(diǎn)：在“上體育課”和“外出活動(dòng)”時(shí)應(yīng)注意哪些方面的安全。教學(xué)難點(diǎn)：在“上體育課”和“外出活動(dòng)”時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)。教具準(zhǔn)備：書(shū)中的插圖 課件演示 教學(xué)形式：小品 兒歌 教學(xué)過(guò)程：

一、看小品，說(shuō)感受

1.情景導(dǎo)入

師：寧?kù)o的校園，隨著一聲下課鈴響，校園里便熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，他們?nèi)宄扇?，或在一起打乒乓球、跳繩、踢毽子，或在一起七嘴八舌地繼續(xù)探討著課堂上的難題。看，我們班的同學(xué)在課間玩起了什么？

2.學(xué)生表演小品《橡皮大戰(zhàn)》。

3.交流：

（1）小品里的同學(xué)在課間玩的是什么游戲？

（2）你們玩過(guò)這游戲嗎？玩過(guò)的請(qǐng)舉一下手。你喜歡玩這游戲嗎？為什么喜歡？

（3）那么你覺(jué)得小品中的同學(xué)做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？

二、討論課間活動(dòng) 1.情景導(dǎo)入

師：課間活動(dòng)是我們校園生活中一個(gè)不可缺少的部分，課間活動(dòng)時(shí)間也是最受我們喜歡的時(shí)間段，那你知道學(xué)校里為什么要安排課間活動(dòng)嗎？

生1:課間活動(dòng)可以讓我們放松大腦、消除疲勞，以更好的狀態(tài)投入下節(jié)課的學(xué)習(xí)。

生2:課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫱嬗螒?、聊聊天可以增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

生3:課間活動(dòng)時(shí)打打球，既可以鍛煉身體，又可以學(xué)到一些打球的技能技巧。

生4:課間活動(dòng)時(shí)走出教室看看綠色植物，可以保護(hù)我們的眼睛。2.交流

師：是呀，開(kāi)展課間活動(dòng)的好處有很多，那么我們平時(shí)可以開(kāi)展哪些課間活動(dòng)？ 生:打球、跳繩、踢毽子、玩拍手游戲、下棋、跳橡皮筋、跳格子??

3.結(jié)合我們平時(shí)的活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)課間在教室內(nèi)外有限的地方活動(dòng)時(shí)我們要注意些什么？

生1:玩游戲的時(shí)候不追逐打鬧，在教室內(nèi)還是在教室外都要注意做到這點(diǎn)。

師:追逐打鬧這點(diǎn)，我們班有很多同學(xué)做的都不是太好，以后一定要改正。

生2:課間活動(dòng)時(shí)不猛跑，不推擠，要注意安全，要講秩序。

師:良好的秩序是我們活動(dòng)的保證，只有秩序好了，我們才能玩得安全，玩得開(kāi)心。

生3:我覺(jué)得課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)之間要講謙讓?zhuān)绻l(fā)生一些小矛盾不要去找同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)該告訴老師，讓老師來(lái)處理這件事。

師:是呀，我們班有些同學(xué)有時(shí)常會(huì)為一些小事鬧得不開(kāi)心，他們誰(shuí)都不肯吃虧，你不讓我我也不讓你，吵嘴的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的同學(xué)甚至還動(dòng)手打架。這樣多不好?。∥蚁Ｍ蠹以谕鏁r(shí)一定要注意團(tuán)結(jié)友愛(ài)。那么課間還要注意什么？

生4:在活動(dòng)中，不要隨意攀登高處，如果不注意會(huì)摔成骨折或腦震蕩。

5、自讀“瞭望塔”（課件出示），探討遇到這樣的事情我們應(yīng)該怎樣做？

6、想一想：如果學(xué)校組織我們?nèi)タ萍拣^看展覽，在觀看的過(guò)程中有哪些要注意的安全事項(xiàng)呢？（討論總結(jié)并把筆記寫(xiě)在書(shū)第5頁(yè)的空白處）

五、結(jié)束語(yǔ)

師：時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，讓所有的孩子們天天快?lè)，日日平安！

六、安全知識(shí)搶答，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。（判斷對(duì)錯(cuò)）1．上體育課時(shí)，穿不穿運(yùn)動(dòng)衣和運(yùn)動(dòng)鞋無(wú)所謂。()2．穿帶鐵釘?shù)淖闱蛐瑓⒓幼闱虮荣愖詈谩?)3．不帶與體育課無(wú)關(guān)的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。（）4．急救電話(huà)“110”（）

5．去公園玩的時(shí)候，我自己想去哪里就去哪里。（）

6．乘公共汽車(chē)時(shí)，行車(chē)途中不要將身體的任何部位探出車(chē)外。（）

第二課 校園安全

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生知道校園安全的隱患，教育學(xué)生在校內(nèi)要注意安全。

2、讓學(xué)生找出校園中不安全的角落。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手開(kāi)展校園安全宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步受到校園安全教育。教學(xué)重點(diǎn)：懂得造成學(xué)生校園意外受傷的原因及預(yù)防方法。

教學(xué)難點(diǎn)：制訂采訪(fǎng)計(jì)劃和談采訪(fǎng)收獲，有效地開(kāi)展校園安全宣傳活動(dòng)。教具準(zhǔn)備：多媒體

教學(xué)形式：學(xué)生以獨(dú)立的方式展示，如幻燈片、動(dòng)漫、DV、圖畫(huà)展等等，鼓勵(lì)形式多樣、新穎。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，校園是我們快活地學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，每天我們?nèi)种坏臅r(shí)間都是在校園里度過(guò)的，學(xué)習(xí)的快樂(lè)、同學(xué)的友誼伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，可是校園內(nèi)不只有快樂(lè)與你形影相隨，安全隱患也像一個(gè)幽靈一樣游蕩在我們的身邊，不注意對(duì)它的防范，它就會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚Α?/p>

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)說(shuō)過(guò)的、遇到過(guò)的校園內(nèi)出現(xiàn)安全問(wèn)題的例子。

提出問(wèn)題：在我們的校園里，會(huì)存在哪些安全隱患呢？

二、校園安全大家談。

1、討論及交流。

同學(xué)們，我們每天在校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會(huì)發(fā)生呢？（小明在勞動(dòng)中劃傷了手指）

2、匯報(bào)自己在學(xué)校發(fā)生意外受傷的情況。

包括：次數(shù)，時(shí)間，地點(diǎn)，受傷原因，處理辦法及是否耽誤時(shí)間等填寫(xiě)表格。學(xué)校安全事故調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（學(xué)生版）

姓名 次數(shù) 時(shí)間 出事地點(diǎn) 原因 結(jié)果

二、校園安全搜查線(xiàn)。

你想了解更多意外受傷事情嗎？我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的采訪(fǎng)計(jì)劃吧！

1、我的合作伙伴是（）。我們此次采訪(fǎng)活動(dòng)的目的是：（）。我們想采訪(fǎng)（），因?yàn)椋ǎ?，我們?zhǔn)備在（）時(shí)候采訪(fǎng)，因?yàn)椋ǎ?。我們的分工是：（）?/p>

2、滅火器有哪些作用？如何使用？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第二課 校園住宿生活安全 校園安全大家談 校園安全搜查線(xiàn) 意外受傷的原因 校園安全電子眼 安全宣傳靠大家

第三課 疾病治療安全常識(shí)

教學(xué)目的：

1、了解疾病治療的安全常識(shí)如選擇正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)、不亂動(dòng)醫(yī)療設(shè)施、根據(jù)醫(yī)生的囑托用藥。

2、打消學(xué)生生病時(shí)恐懼，俱怕上醫(yī)院的心理。知道有病就醫(yī)時(shí)去正規(guī)醫(yī)院的重要性。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)安全常識(shí)的“小小宣傳員”。教學(xué)重點(diǎn)：了解疾病治療的安全常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)安全常識(shí)的“小小宣傳員”。

教具準(zhǔn)備：課件（看病流程）一件、實(shí)物白大褂一件、護(hù)士帽一頂、聽(tīng)診器一個(gè)、體溫計(jì)一個(gè)。教學(xué)形式：講授加活動(dòng) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、教師提問(wèn)提：同學(xué)們，我們偶爾會(huì)有感冒、發(fā)燒、肚子疼的疾病，當(dāng)出現(xiàn)這些情況你是如何做的呢？ 學(xué)生回答：有一次我生病了，我---------有一次我肚子疼我媽媽----------

2、教師總結(jié)：當(dāng)我們生病時(shí)就要去醫(yī)院看病，但病情不一樣，治療的方法也不一樣，所以去醫(yī)院也有很多知識(shí)，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)看病的常識(shí)吧！

二、組織教學(xué)

（一）講述選擇正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)

1、講述有病亂投醫(yī)、找偏方，而不去醫(yī)院而耽誤治療的小實(shí)例。

2、聽(tīng)完故事學(xué)生談感想。

3、教師講述有病要到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)

4、教師給學(xué)生列舉古冶區(qū)的正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)：唐山市第三醫(yī)院、古冶區(qū)醫(yī)院、古冶區(qū)開(kāi)灤醫(yī)院、各鄉(xiāng)的衛(wèi)生防疫站等。

（二）不亂動(dòng)醫(yī)療設(shè)施

1、教師引言：醫(yī)院里是細(xì)菌最多的地方，很容易被傳染，所以到醫(yī)院去看病不要亂摸、亂動(dòng)。

2、學(xué)生小組討論：到醫(yī)院就醫(yī)應(yīng)注意什么？每個(gè)小組匯報(bào)發(fā)言。

3、教師總結(jié)：1不吃東西，不擦眼睛，不摳鼻子。

2及時(shí)洗手。

3打針輸液不亂動(dòng)，聽(tīng)醫(yī)生的話(huà)。

4輸完液要等醫(yī)生來(lái)處理。

（三）根據(jù)醫(yī)生的囑托用藥

1、教師引言“同學(xué)們都愛(ài)吃藥嗎？”學(xué)生回答“老師我最討厭吃藥”“老師我喜歡吃藥，現(xiàn)在的藥都是甜的”??.2、指明朗讀課文第三段，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容總結(jié)如何用藥。

“家人”應(yīng)該如何做？

_________________________________________________

3、教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、評(píng)選優(yōu)勝小隊(duì)。

（四）當(dāng)堂測(cè)試

教師引言：今天我們學(xué)習(xí)了撥打“120”的安全常識(shí)，大家都記住了嗎？下面我們進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，比一比誰(shuí)最棒！

第五課 了解常見(jiàn)的突發(fā)公共事故

教學(xué)目的：強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，了解一些常見(jiàn)的突發(fā)公共事故以及處理方法，提高學(xué)生自護(hù)、自救意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到洪水、地震、水源污染、食物中毒等突發(fā)公共事故發(fā)生的起因，掌握應(yīng)急自救基本技能

教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 教具準(zhǔn)備：PPT課件，圖片，水，透明玻璃杯

教學(xué)形式：合作探究、匯報(bào)交流、實(shí)踐演練、自評(píng)互評(píng)，積累運(yùn)用 教學(xué)過(guò)程：

一、引課

師：同學(xué)們，你們好。我們一起看一下窗外的藍(lán)天白云，綠樹(shù)紅花，看看這五彩繽紛的世界，你們說(shuō)我們的生活美好嗎？ 生：美好。

師：那你們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命嗎？ 生：熱愛(ài)。

師：是的，正是因?yàn)闊釔?ài)生活，所以我們應(yīng)該更加珍惜生命。但是有很多突發(fā)事故會(huì)威脅到我們的生命安全，下面，請(qǐng)同學(xué)們想一想你們知道的突發(fā)事故都有哪些呢？ 生：火災(zāi)、地震??

師：同學(xué)們回答得非常好，下面我們來(lái)了解一些常見(jiàn)的突發(fā)公共事故。

二、新授—洪水

1、為學(xué)生展示洪水來(lái)臨時(shí)的掛圖，并讓其猜測(cè)所見(jiàn)的是哪種自然現(xiàn)象。

2、為學(xué)生講解什么是洪水及其發(fā)生原因：一個(gè)地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會(huì)猛烈上漲，漫過(guò)堤壩，淹沒(méi)農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水。（課件展示—洪水）

3、通過(guò)課件展示發(fā)生洪水時(shí)的一些圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種自然災(zāi)害給人類(lèi)生命、財(cái)產(chǎn)帶來(lái)的巨大影響：它來(lái)勢(shì)兇猛，災(zāi)難性大，如果沒(méi)有預(yù)先做好防洪準(zhǔn)備，會(huì)造成很大的損失。（課件展示—洪水的影響1-4）

三、討論

讓學(xué)生展開(kāi)小組討論“如果我們遇見(jiàn)洪水應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)”。討論完畢后，由一名小組成員記下本組討論結(jié)果并同全班同學(xué)進(jìn)行交流。最后，教師與學(xué)生進(jìn)行總結(jié)；

1、受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線(xiàn)，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移。

2、洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。

（通過(guò)課件展示總結(jié)出的應(yīng)對(duì)方法）

四、新授—地震

1、先通過(guò)課件為學(xué)生展示地震時(shí)的一些場(chǎng)面，讓學(xué)生猜測(cè)畫(huà)面上是哪種自然災(zāi)害。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握正確的自我保護(hù)和自我救助的方法。教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、標(biāo)識(shí)牌、頭飾等。教學(xué)形式

小組討論、表演、評(píng)選等形式。教學(xué)步驟

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，馬上就要到十一小假期了，大家都準(zhǔn)備去哪里玩??？（同學(xué)們回答公園、電影院等）噢！要出去玩可少不了我這個(gè)安全小管家，拿出我們的安全記事本，跟我這個(gè)安全小管家一起來(lái)學(xué)幾招吧?。ɑ脽羝?）

二、教學(xué)過(guò)程

場(chǎng)景一：公園——游玩安全數(shù)第一

（一）教師利用多媒體課件設(shè)置情景（幻燈片2），根據(jù)情境提出討論問(wèn)題。問(wèn)題一：大家都喜不喜歡去公園玩??？（學(xué)生回答喜歡）問(wèn)題二：大家都喜歡玩些什么??？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

問(wèn)題三：同學(xué)們都知道在公園游玩時(shí)要注意什么安全問(wèn)題嗎？

（二）全班30名學(xué)生分成5個(gè)合作小組，大家討論一下老師提的第三個(gè)問(wèn)題，然后推選出代表回答。

（三）教師利用多媒體課件展示總結(jié)。（幻燈片3）小管家總結(jié)：

1、看小動(dòng)物，站在護(hù)欄外；

2、湖上劃船，坐穩(wěn)不打鬧；

3、坐空中飛船，系好安全帶。

場(chǎng)景二：電影院——文明觀看莫淘氣

（一）教師利用多媒體課件展示圖片，吸引學(xué)生注意力。

大家都喜不喜歡看電影??？（學(xué)生回答喜歡）在電影院里我們會(huì)認(rèn)識(shí)很多好朋友，比如說(shuō)喜洋洋與灰太狼、麥兜等等，教師利用多媒體課件展示相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)形象（幻燈片4）。那大家想想我們?cè)诳措娪暗耐瑫r(shí)要注意些什么??？要怎樣做才能成為一個(gè)文明的小觀眾呢？

（二）小組展開(kāi)討論，大家各抒己見(jiàn)。

（三）教師利用多媒體課件展示總結(jié)。（幻燈片5）小管家總結(jié)“三不”：

1、不到處亂跑；

2、不大聲喧嘩；

3、不亂扔零食。

場(chǎng)景三：商場(chǎng)——跟隨家長(zhǎng)別迷路

（一）教師利用多媒體課件展示“小心地滑”“玻璃小心”“安全通道”等標(biāo)識(shí)牌（幻燈片6）。

（二）利用安全標(biāo)志小頭飾讓5個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演“商場(chǎng)里的安全小知識(shí)”。表演完畢后，其他學(xué)生也加入其中進(jìn)行體驗(yàn)。

（三）教師利用多媒體課件展示總結(jié)。（幻燈片7）小管家總結(jié)：

1、玻璃門(mén)多莫撞傷；

2、坐電梯時(shí)要扶好；

3、地板光滑小心走；

4、跟隨家長(zhǎng)別迷路。

三、當(dāng)堂檢測(cè)（幻燈片8）

③要注意大門(mén)是否有玻璃，注意防滑；乘坐滾梯時(shí)，要抓好扶手，不要逆行。

④要看管好自己的物品，不要和陌生人說(shuō)話(huà)，遇到突發(fā)事件時(shí)，要沉著冷靜、服從指揮，有秩序地迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

⑤商場(chǎng)人多，一旦發(fā)生火災(zāi)或有危機(jī)情況，要走安全通道或安全出口。

四、活動(dòng)實(shí)踐

在老師的帶領(lǐng)下，組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練，當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)該怎么辦？（甲組扮演顧客，乙組扮演消防員，丙組扮演旁觀者）

五、小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定都有所收獲，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钤俚郊泻蜕虉?chǎng)去時(shí)，挺高自己的防范和防護(hù)意識(shí)，好好保護(hù)自己，注意安全。

六、當(dāng)堂檢測(cè)

我們中小學(xué)生去商場(chǎng)、集市游逛、購(gòu)物時(shí)，為了自己的安全要注意什么？

答：①人多時(shí)不要擁擠，不要亂跑，要緊跟大人，注意躲避車(chē)輛，按順序進(jìn)出。②不要購(gòu)買(mǎi)不潔的、無(wú)出廠(chǎng)日期的、過(guò)期的食品。

③要注意大門(mén)是否有玻璃，注意防滑；乘坐滾梯時(shí)，要抓好扶手，不要逆行。

④要看管好自己的物品，不要和陌生人說(shuō)話(huà)，遇到突發(fā)事件時(shí)，要沉著冷靜、服從指揮，有秩序地迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

⑤商場(chǎng)人多，一旦發(fā)生火災(zāi)或有危機(jī)情況，要走安全通道或安全出口。板書(shū)設(shè)計(jì)： 第七課 集市 商場(chǎng)安全

人 多 不要亂跑 緊跟大人 注意車(chē)輛 不 買(mǎi) 不潔的 無(wú)出廠(chǎng) 日期的 要 注 意 是否有玻璃 注意防滑 坐 滾 梯 抓好扶 手不逆行

看 管 好 物品 不要和陌生人說(shuō)話(huà) 遇 事 沉著冷靜 服從指揮 有序離開(kāi) 危機(jī)情況 走安全通道 安全出口

第八課 乘坐電梯、索道安全

教學(xué)目的：

1、了解乘坐電梯、索道時(shí)的安全常識(shí)；

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力；

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解乘坐電梯、索道時(shí)的安全常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活；提高應(yīng)對(duì)能力。教具準(zhǔn)備：

1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種關(guān)于電梯、索道安全的資料。

教學(xué)形式：緊密?chē)@安全班會(huì)課主題，由班主任組織全班同學(xué)共同參加，可以自由發(fā)言、分組討論等形式，并由班主任作總結(jié).教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

以活動(dòng)貫穿全課，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

二、導(dǎo)入新課：

1、展示背景：左側(cè)是××小學(xué)的校門(mén)口，遠(yuǎn)方是隱約可見(jiàn)的一座寫(xiě)著“安全王國(guó)”的城堡。

2、教師：大家好，告訴大家一個(gè)好消息：我剛剛收到了智慧博士的請(qǐng)貼，它邀請(qǐng)我們到它的安全王國(guó)

1意識(shí)的重要性。

能力目標(biāo)： 使學(xué)生掌握一些尖利刀具保管的方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不安全事件，遠(yuǎn)離尖利刀具。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)尖利刀具會(huì)傷人，傷己的常識(shí)，培養(yǎng)防范力。教學(xué)難點(diǎn)：掌握一些尖利刀具保管的方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)形式：講授、演示、討論多種形式相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入：

（出示投影故事）鵬鵬小朋友很淘氣，喜歡玩小刀，手中總是拿一把小刀，這里刻一下，那里刺一下。有一次，鄰居小伙伴牛牛和鵬鵬鬧矛盾，兩人扭在一起，鵬鵬吃了虧，拿起小刀向牛牛劃了一下，鮮血流了出來(lái)，兩人都嚇哭了??

1、大家認(rèn)真觀察后討論：（1）故事里都有誰(shuí)？（2）發(fā)生了什么事？

（3）你認(rèn)為他們做的對(duì)嗎？

教師總結(jié)：故事向我們介紹了尖利刀具會(huì)傷人的知識(shí)。我們先來(lái)看看什么是尖利刀具。

2、大家看一組圖片：（出示投影）

二、討論：你認(rèn)為尖利刀具有什么好處嗎？（生甲：吃水果的時(shí)候可以削皮。）（生乙：可以削鉛筆）

教師總結(jié)：大家說(shuō)得非常好，尖利刀具的好處是我們吃蘋(píng)果、梨的時(shí)候削皮方便；偶爾用來(lái)削鉛筆。不過(guò)現(xiàn)在我們很少用小刀小鉛筆了。

三、討論：你認(rèn)為尖利刀具有什么壞處嗎？（出示投影）

1、玩小刀一不小心會(huì)弄傷自己。

2、玩小刀還會(huì)弄傷其他小朋友。

教師總結(jié)：小刀、水果刀等放在書(shū)包里并不安全，奔跑中如果摔倒，容易刺傷身體。

四、尖利刀具如何保管呢？（出示投影）

1、尖利刀具用完之后不要隨便亂扔。

2、尖利刀具一定要注意保管，隨時(shí)要記住把刀插回刀鞘里。

五、課堂小結(jié) ：

1、今天的這節(jié)課你有什么收獲？

2、你記住怎樣保管尖利刀具了嗎？

六、當(dāng)堂小測(cè)：

判斷題：對(duì)的畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)×。

1、小朋友在一起玩可以隨身帶著小刀。（）

2、小刀用完之后可以隨便扔在一邊。（）

3、小朋友玩小刀一不小心會(huì)弄傷別人。（）

4、尖利刀具用完后要把刀插回刀鞘里。（）

七、動(dòng)腦筋，想一想：平日里，怎樣保管好自己的小刀？寫(xiě)下來(lái)與其他同學(xué)交流。

八、教師寄語(yǔ)：同學(xué)們平時(shí)遠(yuǎn)離尖利刀具，祝同學(xué)們有個(gè)健康快樂(lè)的童年！

32．地下水發(fā)生異常，例如震區(qū)的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦變甜、由甜變苦等。

3．出現(xiàn)地光和地聲：臨震前的很短時(shí)間里，大地常會(huì)突然發(fā)出彩色的或強(qiáng)烈的地光，還可能發(fā)出轟隆隆的或像列車(chē)通過(guò)，或像打雷般的巨響。

4．有的人也有異常感覺(jué)：地震發(fā)生前，某些人也會(huì)有異常感覺(jué)，特別是老人、兒童、患病者可能更為明顯。

（四）知識(shí)競(jìng)賽：以小組為單位

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們今天學(xué)的很棒。希望我們能夠運(yùn)用這些知識(shí)為我們自己服務(wù)，也能為他人服務(wù)。第十一課 地震時(shí)的自我救護(hù) 危害 救護(hù)方法 知識(shí)問(wèn)答

第十一課 活動(dòng)課：學(xué)會(huì)撥打110電話(huà)

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生知道110是什么。

2、使學(xué)生知道在何種情況下該撥打110求助電話(huà)報(bào)警。

3、知道如何正確撥打110，掌握打電話(huà)的一般技巧?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生知道“110”報(bào)警電話(huà)的作用，并會(huì)正確使用報(bào)警電話(huà)。教具準(zhǔn)備：

1、查找一些意外事故的資料，搜集一些遇險(xiǎn)自救的辦法。

2、準(zhǔn)備一些節(jié)奏較快的背景音樂(lè)。

3、制作教學(xué)課件。教學(xué)形式：

1、通過(guò)課件創(chuàng)造情景，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過(guò)參與活動(dòng)，模擬情境的表演，指導(dǎo)學(xué)生撥打緊急求助電話(huà)的方法及注意問(wèn)題，學(xué)會(huì)撥打并說(shuō)情具體情況 教學(xué)過(guò)程：

在我們的社區(qū)生活中，有溫馨有快樂(lè)，但有時(shí)也會(huì)有一些不安全的因素出現(xiàn)。那么當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)呢！這節(jié)課我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)--《學(xué)會(huì)撥打110報(bào)警電話(huà)》。

（一）110是什么

師：在我們的生活中，會(huì)有一些不安全的因素出現(xiàn)，小宇參加課外活動(dòng)課就遇到了一件，讓我們來(lái)一起看一看。

（播放課件1）

師：遇到壞人在做壞事時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做呢？ 生：打110電話(huà)報(bào)警。

師：110是什么呢？讓我們請(qǐng)出匪警專(zhuān)家來(lái)給我們講一講。（播放課件）

（二）什么時(shí)候該撥打110報(bào)警

師：什么時(shí)候該撥打110報(bào)警？你知道嗎？ 學(xué)生討論，班內(nèi)交流

小結(jié)：當(dāng)有人正進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)時(shí)，發(fā)生交通事故、各種災(zāi)害事故和危及到人們 的生命財(cái)產(chǎn)安全時(shí)，遇到緊急突發(fā)事件個(gè)人無(wú)力解決時(shí)，可以向110報(bào)警求助。師：但是匪警專(zhuān)家要特別提醒大家一個(gè)問(wèn)題，想知道嗎？