第一篇：學會縫沙包 教案

學會縫沙包

教學目標

知識與技能：

1.初步學會手針縫沙 包的基本技能。

2.培養(yǎng)學生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習慣。

過程與方法：

1.讓學生通過經歷手針縫沙包過程，了解縫沙包的基本過程。2.通過學生嘗試解決問題，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

情感態(tài)度與價值觀：

1.培養(yǎng)學生對勞動的興趣，讓學生能根據(jù)自己的喜好設計。2.注重合作探究精神培養(yǎng)，讓學生學會合作的品質。

3.增強勞動意識、團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)認真、細心的習慣和自信心。

教學重難點：

重點：設計不同形狀的沙包以及縫制的基本技能。

難點：通過縫沙包的練習，讓學生掌握最基本的一些針法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和主動探究的意識。

教學過程：

一、謎語導入，激發(fā)興趣

教師：課件出示謎語：一物生來真奇妙，四四方方到處跑。沒有翅膀腳邊飛，落地沒腳難起跳。（打一體育用品）

學生：揭示謎題

教師：你玩過玩沙包嗎？你知道有哪些玩法？

二、整體感知，提出問題

各位同學看到這個題目，你有哪些問題？讓我們一起來幫你解決一下吧。

1．做沙包需要的材料和工具? 2．縫沙包有哪些步驟?

3、每個步驟有哪些注意點？

要想做好一個沙包，先要知道它的做法。想一想，你看到過的沙包是用幾塊布做的？

學生匯報（六塊布縫合）。

教師：用六塊縫合是做沙包最基本的方法。

三、自主學習，解決問題

教師：如果讓你制作一個正方體沙包你打算用幾塊布？ 畫一畫、撕一撕

教師：有沒有一種更好的裁剪方法使縫合的棱最少呢？ 小組探究，用紙畫一畫、剪一剪。交流廳

教師：使沙包縫合的棱最少有哪幾種方法？ 學生：小組交流不同的裁剪方法？說說理由

四、整體收獲，收獲整體

同學們，今天這節(jié)課我們學習了縫沙包，總結了如何剪裁使縫合的棱最少。

1．全班展示交流。

2．各自的收獲。教師：看到你們銀針閃爍，彩布飛舞，笑臉緋紅，教師都忍不住動起手了。現(xiàn)在我們就來談談這節(jié)課的收獲吧！

五、擴展鏈接，遷移應用

交流沙包都有哪些玩法，什么規(guī)則。

第二篇：縫沙包教案

石麟小學綜合實踐課時備課

課題 巧手縫沙包

長清區(qū)石麟小學 李玉榮

教學目標

1、學習手工針縫的平針、回針和卷針三種針法，培養(yǎng)學生的動手操作能力。

2、能設計不同形狀的沙包，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

3、掌握沙包的縫制方法，能縫制簡單的沙包，培養(yǎng)合作意識。教學重點：沙包的縫制過程及讓學生從自己眼、手、腦協(xié)作勞動中體會手縫的樂趣。

難點：設計不同形狀的沙包以及縫制的方法。教具學具準備

教師：多媒體、投影儀、針線、剪刀、布塊、沙子、頂針箍。學生：針線、剪刀、布塊、沙子。教學過程

一、激趣導入，揭示課題。

1、教師：同學們，豐富多彩的大課間活動讓你們的童年生活精彩紛呈。能告訴老師你們大課間活動都喜歡玩些什么嗎？ 學生：我喜歡跳繩，喜歡自己像小鳥一樣在繩上飛來飛去。學生：我喜歡踢毽子，喜歡那五彩的毽子上下翻飛。學生：我喜歡玩沙包，喜歡小沙包和我們鉆來鉆去地捉迷藏。教師：看看這些同學，他們在做什么？（多媒體課件展示學生玩沙包）教師：同學們，你們看，他們在做什么？ 學生：用沙包在做各種游戲。教師：他們玩得開心嗎？ 學生：開心。

2、教師：是啊，玩沙包既開心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？ 學生：想。

3、教師：那今天我們就用自己的巧手親自動手縫一個可心、順手的沙包，這樣玩的感覺會大不一樣。大家認為呢？生：好。板書：巧手縫沙包

二、練習針法，熟練技巧。

1、提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎? 學生：針線、剪刀、尺子、布塊、沙子、頂針箍 教師：頂針箍有什么用、是怎么用的呢?（出示實物）

學生：可以在縫的時候，把針頂過去。（學生邊說邊演示佩戴位置）教師：是啊，頂針箍可以讓我們的縫制過程更加省力。

2、提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 學生：我見過我媽媽縫衣服，她是把針從正面刺進布塊里，然后從反面再刺出來。

教師：請你上來，做給大家看看。（學生演示。）

教師：你縫得真熟練啊，真是一個心靈手巧的孩子。還有誰會？ 學生：我看到我媽媽是左手拿著布，右手把針連續(xù)戳進布塊里，最后再一拉。

（學生上臺，在實物投影上邊說邊演示。教師作相應的評價。）教師：還有其他的方法嗎？ ??

3、同學們說的非常好。其實，手縫的方法有很多種，今天，我們就來學習三種手工縫制的基本針法?，F(xiàn)在，請同學們看大屏幕。邊看邊思考：錄像中一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？（課件演示平針、回針、卷針。）學生觀看錄像。

看后組織交流：同學們，剛才大家看得都非常認真。下面誰來說說錄像中一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？

學生：錄像中介紹了三種針法，分別是平針，回針和卷針。教師：你能說說平針是怎么縫的嗎？

學生：平針最簡單，只要一上一下來回縫就行了。教師：那回針呢？

學生：回針的正面和平針一樣，但是它的針法很有特點。底面挑針之后，正面要倒退一針再縫，背面則再往前縫一針，穿到正面之后再倒退進針，就這樣不斷循環(huán)。教師：誰來說說卷針？

學生：卷針都是要繞到正面再進針，如此反復進行。教師：那卷針一般用在哪里呢？ 學生：卷針一般用在縫合布的邊緣。

4、教師：是啊，分別用這三種針法進行縫合的話，卷針是最結實的，其次是回針，最后才是平針。

三、自主創(chuàng)新、制作沙包。

1、同學們，學會了針法，你能把你們面前的一塊布和沙子變成可愛的小沙包了？ 學生：能

教師：在縫制之前先讓我們來說說制作沙包要注意些什么？ 學生：用針一定要注意安全，否則會付出“血的代價”。

學生：縫口袋時要用平針，從布的反面縫起，然后再把它翻過來，布的正面朝外。教師：為什么？

學生：這樣既看不到大大的針腳，又使布的圖案清晰、美觀。學生：特別是縫口時要用卷針，要不然沙子漏出來，就只有包，沒有沙子了。?? ??

2、教師：真是三人智慧勝一人，眾人劃槳開大船。李教師呀，也做了一個沙包，請同學們仔細看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢？

（學生觀看錄像，看得非常認真。）請同學來讀一讀。根據(jù)學生回答，教師相機板書注意點： 剪要平整 縫要均勻 翻要細致 裝要適量 封要嚴密

3、教師：知道怎樣做沙包了，那么你們想做什么樣的？ 學生1：正方形的。學生2：長方形的。學生3；愛心形的。

學生：我想做個飛碟形的，能在空中飛行。學生：我想做個糖果形的，玩起來充滿甜蜜的味道。??

教師：同學們的想象力真豐富大膽！老師再給你們提供一些樣品，僅供參考！

（課件展示形狀各異的沙包）教師：這些各色各樣的沙包漂亮嗎？ 學生：好漂亮喲！

4、教師:大家也動動腦筋，發(fā)揮想象，設計一個自己喜歡的形狀，做一個沙包。我們來比一比，看誰做得最美觀。我們要評選最佳沙包呢。友情提示：學生以小組為單位人人動手制作，小組內互幫互教。（課件出示，請一位同學來讀。）

教師：萬事俱備，只欠東風了?，F(xiàn)在就請同學們飛針走線，用你們的巧手縫出自己喜歡的沙包吧?。ǚ疟尘耙魳罚┙處熝惨曋笇Ы獯?。

四、評價成果，放飛沙包。

1、教師：真是一幅感人的熱火朝天的勞動場面啊！看到你們銀針閃爍，彩布飛舞，笑臉緋紅，教師都忍不住動起手了。對大家今天的表現(xiàn)，老師給大家贊一個！

教師：現(xiàn)在我們就來談談縫沙包的感受吧！學生：看著自己親手縫出的沙包，真是累并快樂著。

學生：縫著沙包，我忽然想起孟郊寫的一句詩：臨行密密縫，意恐遲遲歸。一個母親對孩子的愛全部傾注在針線里。學生：我體會到了媽媽為我縫補衣服很不容易。??

教師：是啊！我們不僅縫出了沙包，更縫出了我們對媽媽、奶奶等對我們成長付出心血的人的一顆感恩的心！

2、小組評議。

教師：我看有很多同學已經做好沙包。下面，就請大家以小組為單位，評選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上來比一比，展示展示。學生評出小組里的最佳作品。

3、全班展示交流。

（由各組派代表向全班同學展示，并交流縫沙包的經驗。）學生：我覺得我的這個沙包做得很好。大家請看，我的這個沙包是正方形的，上面還裝飾了流蘇，看起來很漂亮?？p制的針腳很緊密，沙子裝得不多也不少，捏起來的感覺特別舒服。

學生：我覺得我們組的這個沙包更加好。大家請看，首先，它的形狀很有特點，是一個愛心，中間還有一個蝴蝶結。而且我選擇的布料也很鮮艷，美觀。其次，我縫制的針腳很緊密，針距也很勻稱。玩起來一定很結實，耐玩。我覺得我的沙包就是最佳沙包。（掌聲）教師：這位同學表現(xiàn)得非常自信，作品也非常優(yōu)秀，我們應該向他學習。其他小組呢？

??（每個小組一一展示。）

4、教師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢？誰來說說。學生提議，評選。

教師：好，這幾個沙包就被評為今天的最佳沙包，他們的主人獲得縫沙包小能手稱號。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。

5、教師：同學們的沙包各具特色，在老師看來，個個都是那么的可愛?，F(xiàn)在，拿上自己心愛的沙包，和小伙伴盡情地玩吧！如果你能玩出跟其他同學不一樣的花樣來，那就更棒了。（放出歡快的樂曲，學生分小組玩耍。）

五、課堂延伸，走進生活

看到同學們玩得這樣開心，教師真不忍心讓你們停下來。那么，就讓這健康有趣的游戲走進我們的課余生活吧。讓我們比一比，試一試，看誰的沙包玩的花樣多，看誰的沙包游戲最有趣，好嗎？生活中一切美的東西都需要我們的雙手來創(chuàng)造。讓我們用縫沙包的手藝來縫制出生活中更多、更美、更有用的東西！

第三篇：巧縫沙包(教案)

巧縫沙包

一、教學目標：

1.學習并初步掌握縫沙包的基本技能。

2.學習手工針縫的平針、回針和斜針三種針法，并能利用提供的材

料設計制作簡單的沙包，增強動手能力。

3.對手工縫制、設計制作沙包具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

二、教學重點：

通過縫沙包的練習，讓學生掌握最基本的一些針法，培養(yǎng)學生的動手操作能力。

三、教學難點：

縫制沙包的過程。

教師準備：沙包若干個，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，五谷子、米。

學生準備：邊長10厘米的較結實、耐用的布塊，棉線，縫衣針。

四、教學過程

一、談話引入課題

同學們，能告訴老師你們課間都喜歡玩什么游戲嗎？讓老師更多地了解你們。

學生：喜歡跳繩。

學生：喜歡踢毽子。學生：喜歡玩沙包。

師：你們的課間活動真是豐富多彩?。?，我們來看看他們在做什么？（多媒體展示同學們玩沙包的情景）

師：同學們他們在玩什么？ 生；用沙包做各種游戲 師：他們玩得開心嗎？ 生：開心。

師：沙包給我們帶來了無窮的樂趣，如果能親手縫一個沙包，那就更

好玩了！大家想親手做一個沙包嗎？那好，今天我們就來學習縫沙包。板書課題：巧縫沙包

二．欣賞不同的沙包圖片，激發(fā)孩子做沙包的激情。

1.其實沙包的樣式是多種多樣的，老師為大家收集到了一些圖片資料。（多媒體展示不同的沙包圖片）2.我們欣賞完了五花八門的沙包，你們最想干什么呢？（做沙包）

三．學習針法，掌握技巧。

1.提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎?

（針、線、剪刀、布塊、五谷子等）2.那你們在課前準備了哪些材料？

3.老師呢根據(jù)你們的材料進行了一些補充，已經裝在工具箱了，等一下老師就發(fā)給你們。

4.做沙包的材料有了，那該怎么來做沙包呢？請同學們來說說。為了能更清楚明白的說清楚。我建議同學們最好用上第一步做什么‘第二步做什么，第三步做什么來說明。根據(jù)學生的回答：出示課件

2．提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎?

3．其實，手縫的方法有很多種，今天，我們就來學習三種基本技法。

3、介紹針法

（1）平針：學生演示一種針法，師告訴學生這是平針，它是常用的針法，速度較快。

（2）回針：師示范針法，告訴學生這種針法速度較慢，但縫得密實，不易漏沙。（倒扎針）

（3）斜針：師示范，這種針法一般在封口時用。

看來大家已經知道了這三種基本的針法。你感覺哪種針法難度 最大，就拿出一根針線和一塊布來練習5-6 針即可，注意針腳要緊密，針距要勻稱。

練完了嗎？練完的同學請用你漂亮的坐姿告訴我。通過剛才的練

習，你有什么感受？

三．制作沙包。

看來，大家的基本功已練好了。

我們就運用這幾種針法來縫制一個沙 包，好嗎？有的同學已經想試一試了，要縫制一個漂亮的沙包需要哪

幾個基本的步驟？在整個過程中分別注意些什么呢？

（課件出

示）

板書：裁剪、對折、縫合（留口）、翻面、裝玉米粒、封口

．其實，要想縫制好一個沙包，只記住這些步驟是不夠的，我們還 要注意許多細節(jié)。老師也做一個沙包，請同學們仔細看，我是怎么做 的，我們還要注意些什么呢？

看后學生回答：

剪布：大小適中

（根據(jù)布的大小和你想要縫制的沙包來裁布料。）

對折：正面朝里

（師：然后開始縫了，我用什么針法呢？

縫合（留口）：緊密、勻稱

翻面：注意兩角

裝玉米粒： 適量

（師：

你認為裝多少填充物比較合適？

不超過三分 之二

封口：不留毛邊

（師：裝好了填充物，老師就要給沙包封口了。我用什

么針法好？）

（放背景音樂《勞動最光榮》）

我們來比一比，看誰做得最美觀。組員之間可以互相幫助，相 互合作。

我們還要評選最佳沙包呢。

特別提醒，大家一定注意針腳要

緊密，針距要勻稱哦。好了，就請大家動手吧，老師巡視指導解答。

四、成果展示，交流想法

沙包做好了，你想展示一下嗎？

2、學生展示并介紹沙包、你們的沙包很漂亮，也很別致。

老師在課前也做了幾個沙包，我想用它來獎勵課堂上縫得認真的同學（師拿沙包下去獎）。

五、總結、拓展。

同學們，今天這節(jié)課我們學習了手縫的三種基本方法，親手制

作了沙包，快樂需要分享，課下請同學們多加練習，縫出一個漂亮的 沙包和同學們一起玩游戲，讓他們也分享你的快樂。讓我們用縫沙包 的手藝來縫制出生活中更多、更美、更有用的東西。

六、課外延伸、利用課余時間縫一個立體的沙包。

2.、想一想，我們能不能用學到的縫沙包技法縫制其它的日常用品。

板書設計：

縫沙包

裁剪

對折

縫合（留口）

翻面

裝玉米粒

封口

平針

回針

斜針

第四篇：教案《縫沙包》

課題：縫沙包 教學目標：

1、學習手工針縫的平針、扦針兩種針法，并能利用提供的材料設計制作簡單的沙包，增強動手能力。

2、對手工縫制、設計制作沙包具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3、增強勞動意識、團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)認真、細心的習慣和自信心。教學重點：

通過縫沙包的練習，讓學生掌握最基本的一些針法，培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學難點：

通過縫沙包的練習，讓學生掌握最基本的一些針法，培養(yǎng)學生的動手操作能力。教學準備：

針線、剪刀、布塊、玉米粒等 教學過程：

一．創(chuàng)設情景，引入課題。

1．出示玩沙包的圖片。

老師：同學們，你們看，他們在干什么？他們玩得開心嗎？是啊，玩沙包既開心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？

2、那好，今天我們就來學習縫沙包。(板書課題。)二．學習針法，掌握技巧。

1．提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎? 學生：針線、剪刀、布塊、玉米粒等

2．提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 學生結合生活經驗說，并在視頻展示臺上演示。

3．手縫的方法有很多種，今天，我們就來學習兩種基本技法?，F(xiàn)在，請同學們看老師的演示。

看后組織交流：同學們，剛才大家看得都非常認真。下面誰來說說我一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？分別指名說說。三．自行設計、制作沙包。

1．同學們，下面我們就運用這幾種針法來縫制一個沙包，好嗎？

思考：縫制沙包需要哪幾個步驟呢？

學生匯報，師板書：裁剪、對折、縫合（留口）、翻面、裝沙、封口

2．同學們概括得很好。其實，要想縫制好一個沙包，只記住這些步驟是不夠的，我們還要注意許多細節(jié)。老師也做了一個沙包，請同學們仔細看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢？看后學生回答：

裁剪：大小適中 對折：正面朝里

縫合（留口）：緊密、勻稱 翻面：完全 裝沙：適量 封口：嚴密

3、老師：其實，沙包不僅僅是方形的。待會兒大家也要動動腦筋，發(fā)揮想象，設計一個自己喜歡的形狀，做一個沙包。我們來比一比，看誰做得最美觀。組員之間可以互相幫助，相互合作。我們還要評選最佳沙包呢。特別提醒，大家一定注意針腳要緊密，針距要勻稱哦。好了，就請大家動手吧。

學生以小組為單位人人動手制作，小組內互幫互教，老師巡視指導解答。

四．展示評議、總結交流。1．小組評議。

老師：我看有很多同學已經做好沙包。下面，就請大家以小組為單位，評選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上來比一比，展示展示。

學生評出小組里的最佳作品。2．全班展示交流。

（由各組派代表向全班同學展示，并交流縫沙包的經驗。每個小組一一展示。）

3．老師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢？誰來說說。學生提議，評選。

（小評委們開始仔細觀察，熱烈討論，最后宣布結果）五．游戲活動，體驗快樂。

老師：同學們，想不想用親手做的沙包做自己喜歡的游戲？ 學生自由玩沙包游戲。六．總結、拓展。同學們，今天這節(jié)課我們學習了手縫的兩種基本方法，親手制作了沙包，還用自己縫制的沙包玩了有趣的游戲。課后，大家還可以用今天課堂上學到的技能繼續(xù)制作沙包，也可以縫制其他一些東西，使自己的動手能力得到進一步的提高。

第五篇：縫沙包教案

《縫沙包》教學設計

教學目標

1、學習手工針縫的平針、回針和繰針三種針法，并能利用提供的材料設計制作簡單的沙包，增強動手能力。

2、對手工縫制、設計制作沙包具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3、增強勞動意識、團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)認真、細心的習慣和自信心。

教學重、難點：通過縫沙包的練習，讓學生掌握最基本的一些針法，培養(yǎng)學生的動手操作能力。

工具和材料：課件、針線、剪刀、布塊、玉米粒等。

教學過程：

一、創(chuàng)設情景，引入課題。1．課件出示玩沙包的圖片。

老師：同學們，你們看，他們在干什么？他們玩得開心嗎？

2．老師：是啊，玩沙包既開心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？

3．老師：那好，今天我們就來學習縫沙包。(板書課題。)

二、學習針法，掌握技巧。

1．提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎? 學生：針線、剪刀、布塊、玉米粒等

2．提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 學生結合生活經驗說，并在視頻展示臺上演示。

3．謝謝這幾位同學。其實，手縫的方法有很多種，今天，我們就來學習三種基本技法?，F(xiàn)在，請同學們看老師的演示。

看后組織交流：同學們，剛才大家看得都非常認真。下面誰來說說我一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？ 分別指名說說。

4．老師：看來同學們已經知道了手縫的三種基本方法。我們用這三種針法進行縫合的話，回針是最結實，平針其次，繰針只能用繰邊。

三、自行設計、制作沙包。

1．同學們，下面我們就運用這幾種針法來縫制一個沙包，好嗎？

思考：縫制沙包需要哪幾個步驟呢？

學生匯報，師相機板書：裁剪、對折、縫合（留口）、翻面、裝沙、封口 2．同學們概括得很好。其實，要想縫制好一個沙包，只記住這些步驟是不夠的，我們還要注意許多細節(jié)。老師也做了一個沙包，請同學們仔細看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢？

看后學生回答：

裁剪：大小適中 對折：正面朝里 縫合（留口）：緊密、勻稱

翻面：完全 裝沙：適量 封口：不留毛邊

3．老師：其實，沙包不僅僅是方形的。待會兒大家也要動動腦筋，發(fā)揮想象，設計一個自己喜歡的形狀，做一個沙包。我們來比一比，看誰做得最美觀。組員之間可以互相幫助，相互合作。我們還要評選最佳沙包呢。特別提醒，大家一定注意針腳要緊密，針距要勻稱哦。好了，就請大家動手吧。

學生以小組為單位人人動手制作，小組內互幫互教，老師巡視指導解答。

四、展示評議、總結交流。

1．小組評議。

老師：我看有很多同學已經做好沙包。下面，就請大家以小組為單位，評選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上來比一比，展示展示。學生評出小組里的最佳作品。

2．全班展示交流。

（由各組派代表向全班同學展示，并交流縫沙包的經驗。每個小組一一展示。）

3．老師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢？誰來說說。學生提議，評選。

老師：剛才，同學們主要是從花樣和形狀上來評價的，那到底縫得怎么樣呢？我們就請幾位同學做小評委，仔細看看。

（小評委們開始仔細觀察，熱烈討論，最后宣布結果）

老師：好，這幾個沙包就被評為今天的最佳沙包，他們的主人獲得縫沙包小能手稱號。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。五．游戲活動，體驗快樂。

老師：同學們，想不想用親手做的沙包做自己喜歡的游戲？ 學生：想。

老師：是啊，沙包不僅要美觀，還要結實。那好，下面我們來玩沙包，看看誰的最結實好用。

學生自由玩沙包游戲。六．總結、拓展。

同學們，今天這節(jié)課我們學習了手縫的三種基本方法，親手制作了沙包，還用自己縫制的沙包玩了有趣的游戲。課后，大家還可以用今天課堂上學到的技能繼續(xù)制作沙包，也可以縫制其他一些東西，使自己的動手能力得到進一步的提高。