第一篇：教案線描魚(yú)(一)

一引出

1、孩子們，來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們都見(jiàn)過(guò)哪些種類的魚(yú)？并形容出它們的樣子 答：金魚(yú)(紅色的，眼睛鼓鼓的，大大的。等等。。

2、你們看過(guò)哪些關(guān)于魚(yú)的童話故事??？大家一起來(lái)分享一下好不好？ 答：。。（盡量讓孩子去描述魚(yú)生活的環(huán)境）

3,播放幻燈片,從魚(yú)的整個(gè)身形、嘴巴到尾部進(jìn)行分解觀察

鼓勵(lì)小朋友去觀察并說(shuō)出他們的特征。說(shuō)到重點(diǎn)的給予加星鼓勵(lì)

二、作畫

接下來(lái)，做示范

1，我們先畫出魚(yú)的身子，剛才我們觀察了，身子是什么形狀的？橢圓形的，所以我們可以畫得胖一點(diǎn)，看上去更可愛(ài)。要畫多大呢？一定要畫大喲。多大算大？這樣算不算大（畫一個(gè)小的對(duì)比）。一會(huì)我來(lái)檢查你們誰(shuí)畫得夠大，我給他獎(jiǎng)勵(lì)。

接下來(lái)我要畫嘴巴了，我的嘴巴是這個(gè)樣子，你們也可以跟我畫得不一樣。然后呢，我要畫眼睛、你們說(shuō)魚(yú)最漂亮，最有特點(diǎn)的地方是哪里呀？魚(yú)鰭和尾巴。剛才我們通過(guò)對(duì)圖片的觀察，我們可以看出，魚(yú)是靠著這兩個(gè)器官在水里自由自在輕松自如的游動(dòng)的。所以我們?cè)诋嬤@兩個(gè)部分的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)用什么線條來(lái)表現(xiàn)更合適呢？盡量少用筆直的線條喲。

這是老師畫的魚(yú)，你們?nèi)绻嫷酶也灰粯印Ｎ医o他加2顆星星。好開(kāi)始動(dòng)筆。

（這個(gè)步驟可以考慮一步一步來(lái)。不過(guò)我覺(jué)得畫魚(yú)的基本形狀比較簡(jiǎn)單，根據(jù)當(dāng)時(shí)的孩子反應(yīng)來(lái)看吧。）

畫完的小朋友在老師允許的情況下，可以用勾線筆的粗的一頭進(jìn)行魚(yú)形狀的勾線。在勾線的時(shí)候呢，線與線之間要連攏，線條要連貫。不能有斷線。我們來(lái)比賽，看誰(shuí)畫的線條最漂亮。我要給他加1顆星。三花紋

1，好，有沒(méi)有知道今天我們是什么課呀，是水粉課還是？線描課。

哪個(gè)小朋友告訴老師什么是線描？線描畫就是用線對(duì)物體進(jìn)行勾畫。既然要用線了。我們不得不來(lái)學(xué)習(xí)一下，都有一些什么線。

示范：直線，波浪線 折現(xiàn)

并問(wèn)他們不同的線給他們不同的感受是什么。鼓勵(lì)回答并加星 2如果我們要豐富一副畫，是不是只用一種線？這樣會(huì)不會(huì)太孤獨(dú)了。

是的，我們可以用到單層線 雙層線 三層線（例如在愛(ài)心外面再畫一個(gè)愛(ài)心 或者再畫一個(gè)心形）。這樣組成的圖案就豐富多了。3.線描畫里除了線還有沒(méi)有別的圖案呀？

有。有那些？ 從形狀上講有三角形 圓形 方形

心形等等。。

同樣的，我們可以用多層這樣的形狀來(lái)表現(xiàn)它。例如，畫圓，里面還可以有個(gè)圓。外面還可4以有個(gè)更大的圓。

好，我們從尾巴畫起，在畫花紋的時(shí)候，要注意畫出它的黑白關(guān)系。比如說(shuō)，示范，作黑白關(guān)系表現(xiàn)得示范。黑白畫 就是要留白才好看（問(wèn)能不能全部都裝飾得滿滿的，不能吧。

5、5.尾巴畫完，根據(jù)畫面情況再繼續(xù)往下畫。。。（后面部分下次再寫吧。）

第二篇：教案線描魚(yú)(一)解讀

一引出

1、孩子們,來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們都見(jiàn)過(guò)哪些種類的魚(yú)?并形容出它們的樣子 答:金魚(yú)(紅色的,眼睛鼓鼓的,大大的。等等。。

2、你們看過(guò)哪些關(guān)于魚(yú)的童話故事啊?大家一起來(lái)分享一下好不好? 答:。。(盡量讓孩子去描述魚(yú)生活的環(huán)境

3, 播放幻燈片 , 從魚(yú)的整個(gè)身形、嘴巴到尾部進(jìn)行分解觀察 鼓勵(lì)小朋友去觀察并說(shuō)出他們的特征。說(shuō)到重點(diǎn)的給予加星鼓勵(lì)

二、作畫 接下來(lái),做示范

1, 我們先畫出魚(yú)的身子,剛才我們觀察了,身子是什么形狀的?橢圓形的, 所以我們可以畫得胖一點(diǎn), 看上去更可愛(ài)。要畫多大呢?一定要畫大喲。多大算大?這樣算 不算大(畫一個(gè)小的對(duì)比。一會(huì)我來(lái)檢查你們誰(shuí)畫得夠大,我給他獎(jiǎng)勵(lì)。

接下來(lái)我要畫嘴巴了,我的嘴巴是這個(gè)樣子, 你們也可以跟我畫得不一樣。然后呢,我要畫 眼睛、你們說(shuō)魚(yú)最漂亮,最有特點(diǎn)的地方是哪里呀?魚(yú)鰭和尾巴。剛才我們通過(guò)對(duì)圖片 的觀察,我們可以看出,魚(yú)是靠著這兩個(gè)器官在水里自由自在輕松自如的游動(dòng)的。所 以我們?cè)诋嬤@兩個(gè)部分的時(shí)候, 應(yīng)當(dāng)用什么線條來(lái)表現(xiàn)更合適呢?盡量少用筆直的線 條喲。這是老師畫的魚(yú),你們?nèi)绻嫷酶也灰粯?。我給他加 2顆星星。好開(kāi) 始動(dòng)筆。

(這個(gè)步驟可以考慮一步一步來(lái)。不過(guò)我覺(jué)得畫魚(yú)的基本形狀比較簡(jiǎn)單,根據(jù)當(dāng)時(shí)的 孩子反應(yīng)來(lái)看吧。

畫完的小朋友在老師允許的情況下,可以用勾線筆的粗的一頭進(jìn)行魚(yú)形狀的勾線。在 勾線的時(shí)候呢,線與線之間要連攏,線條要連貫。不能有斷線。我們來(lái)比賽,看誰(shuí)畫 的線條最漂亮。我要給他加 1顆星。

三花紋

1, 好,有沒(méi)有知道今天我們是什么課呀,是水粉課還是?線描課。

哪個(gè)小朋友告訴老師什么是線描?線描畫就是用線對(duì)物體進(jìn)行勾畫。既然要用線了。我 們不得不來(lái)學(xué)習(xí)一下,都有一些什么線。

示范:直線,波浪線 折現(xiàn) 并問(wèn)他們不同的線給他們不同的感受是什么。鼓勵(lì)回答并加星 2如果我們要豐富一副畫,是不是只用一種線?這樣會(huì)不會(huì)太孤獨(dú)了。

是的,我們可以用到單層線 雙層線 三層線(例如在愛(ài)心外面再畫一個(gè)愛(ài)心 或者再畫一個(gè) 心形。這樣組成的圖案就豐富多了。

3.線描畫里除了線還有沒(méi)有別的圖案呀? 有。有那些? 從形狀上講有三角形 圓形 方形 心形等等。。

同樣的,我們可以用多層這樣的形狀來(lái)表現(xiàn)它。例如,畫圓,里面還可以有個(gè)圓。外面還可 4以有個(gè)更大的圓。

好,我們從尾巴畫起,在畫花紋的時(shí)候,要注意畫出它的黑白關(guān)系。比如說(shuō),示范,作黑白 關(guān)系表現(xiàn)得示范。黑白畫 就是要留白才好看(問(wèn)能不能全部都裝飾得滿滿的, 不能吧。

5、5.尾巴畫完,根據(jù)畫面情況再繼續(xù)往下畫。。。

(后面部分下次再寫吧。

第三篇：美術(shù)線描,魚(yú)

中班美術(shù)教案：線描畫，魚(yú) 活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察欣賞魚(yú)身上的漂亮圖案，感受線描畫的美感。

2、大膽嘗試用各種粗細(xì)的線條，圖案進(jìn)行裝飾。

3、感受線描畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：白紙、勾線筆，范畫，圖案線條示范圖

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)欣賞圖片，了解魚(yú)的各部位

師：小朋友都見(jiàn)過(guò)魚(yú)，現(xiàn)在老師這里有條魚(yú)，我們一起來(lái)欣賞一下，師：魚(yú)有哪些部分組成？

（都有魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭、魚(yú)鱗和漂亮的花紋）

二、觀察范圖，交流討論。

1、觀察范例

師：這么漂亮的魚(yú)，讓我們來(lái)看一下分別是什么圖案組成的。師：魚(yú)的眼睛是什么圖案？魚(yú)尾、魚(yú)鰭、魚(yú)鱗。。

2、示范

下面看老師來(lái)畫一下，先畫魚(yú)的胖胖的身子，再畫魚(yú)尾巴，魚(yú)鰭，外邊的輪廓畫好再畫里面，魚(yú)眼睛，魚(yú)鱗（問(wèn)幼兒可以用什么圖案)師：還有許多可以畫進(jìn)去，老師這里有一張圖，上面有好多漂亮的線條和圖案。（波浪線、圓點(diǎn)、弧線、花朵，星星，月亮……）

三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。教師指導(dǎo)。

師：你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚(yú)?？梢允遣煌耐庑?，不同的線條和圖案，發(fā)揮自己的想象，畫出一條和上面完全不一樣的魚(yú)。

四、作品分享，展示給其他小朋友看

教案反思：這個(gè)教案最大的問(wèn)題就是我準(zhǔn)備的范畫中難點(diǎn)過(guò)多，導(dǎo)致我花了太多時(shí)間來(lái)解釋和示范其中的線條，導(dǎo)致前面一部分的時(shí)間過(guò)多，后面小朋友畫畫的時(shí)間變少了。其實(shí)一些特別難的可以跳過(guò)，不做示范，有選擇性的挑選一些讓小朋友來(lái)模仿，不用筆畫，而是徒手隔空描，這樣會(huì)比較節(jié)省時(shí)間。那些難的可以掛在黑板上，有興趣的小朋友可以自己試著畫，而且我發(fā)現(xiàn)雖然我沒(méi)有示范章魚(yú)這個(gè)比較難的，但是有的小朋友自己就畫了出來(lái)。

另外，示范的時(shí)候應(yīng)該先畫大魚(yú)再講細(xì)節(jié)，這樣小朋友待會(huì)自己畫的時(shí)候比較不會(huì)混亂。

第四篇：線描外形教案

第8課 線描外形（活動(dòng)一）教案

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，老師這里有一個(gè)圖形，你們猜一猜這是什么呢？（PPT展示輪廓）

2、學(xué)生觀看課件圖片，回答。

3、老師解密，呈現(xiàn)兩幅圖：一幅圖為筷子和碗的組合，一幅圖為毛線團(tuán)和毛線針的組合。

4、老師提問(wèn)：這兩樣物品雖然不同，可是它們有什么相同之處？——輪廓外形相同

5、導(dǎo)出課題——線描外形

二、游戲活動(dòng) 認(rèn)識(shí)輪廓

1、師生總結(jié)什么是外輪廓：也就是物體的外形，指物體的外邊緣線構(gòu)成的形，每個(gè)物體的外輪廓都不同

2、下面我們來(lái)做個(gè)小練習(xí)，看同學(xué)們有沒(méi)有理解外輪廓的含義，迅速將老師手中課本的外輪廓畫出來(lái)，學(xué)生上臺(tái)嘗試。

3、為了強(qiáng)化大家對(duì)外輪廓的認(rèn)識(shí)，我們來(lái)做個(gè)小游戲《連連看》 知道物體的外輪廓并找到其外輪廓，進(jìn)行連線。（出示圖片）注意：區(qū)分物體的外部邊緣線

4、學(xué)生小組討論，小組代表說(shuō)說(shuō)本組答案

5、拓展：其中一張是物體的各個(gè)角度的外形。

只要你仔細(xì)觀察，不斷轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)物就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使是同一個(gè)物體，從不同角度看，也會(huì)出現(xiàn)不同的外輪廓。(圖片展示)

三、教師示范 討論交流

1、我們成功的認(rèn)識(shí)了物體的外輪廓，怎樣運(yùn)用線條描繪下來(lái)呢？下面同學(xué)們來(lái)看老師是怎么描繪的。

2、以被咬開(kāi)的蘋果為例教師示范，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)觀察物體，眼睛盯著物體看。

四、添畫完整

1、看這個(gè)兩個(gè)杯子的外輪廓，就好像它們的背影，現(xiàn)在我們就利用線條來(lái)添加結(jié)構(gòu)線。

2、總結(jié)畫法：仔細(xì)觀察-線描外形-添加完整

五、賞析作品

我們一起來(lái)看看著名畫家和其他同學(xué)是怎樣表現(xiàn)線描外形的呢。

1、《茶客》葉淺予，呈現(xiàn)了一位的茶客形象，這位茶客在政府后面有一塊地，所以很關(guān)注國(guó)家和政府局勢(shì)，作品中簡(jiǎn)潔流暢的線條勾勒出茶客看報(bào)的生動(dòng)形象。

2、《家鄉(xiāng)筍》吳冠中，畫中表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的竹筍鋪了一地，線條簡(jiǎn)潔，跟剛才茶客作品不同，竹筍的數(shù)量很多，所以在畫的時(shí)候更加注意前后遮擋關(guān)系。

3、《植物和小板凳》植物和小板凳的寫生，這幅作品構(gòu)圖飽滿，植物和小板凳幾乎占滿了整個(gè)畫面，造型準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)線添畫的也比較完整。

4、兩幅作品對(duì)比，說(shuō)說(shuō)更喜歡哪個(gè)

六、自主表現(xiàn)(教師出示靜物圖片或擺放靜物)

1、提出作業(yè)要求：選擇一組物品，你的眼睛一直盯住物品，仔細(xì)觀察，手握筆，試著畫出這組物品的大致外形，并添加結(jié)構(gòu)線，完成一幅線描作品。

2、學(xué)生大膽表現(xiàn)，教師注意隨時(shí)調(diào)整、指導(dǎo)。

七、評(píng)價(jià)交流與拓展

1、展示學(xué)生作業(yè)

2、拓展：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家都掌握了線描外形的方法。希望大家課后能夠多收集一些線描作品，看看利用線描這種繪畫方法還能創(chuàng)作出什么樣的作品，并跟同學(xué)交流一下。

第五篇：線描裝飾畫教案

線描裝飾畫——植物教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受并初步了解植物的形態(tài)和特征及表現(xiàn)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生注意、觀察生活的習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和分

析能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的能力。

3、了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感，通過(guò)學(xué)習(xí)，能用

富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。教學(xué)重點(diǎn)：線描裝飾畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn): 如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件，有代表性的裝飾畫，范畫，馬克筆等。教學(xué)過(guò)程：（1）組織教學(xué)引入新課。1.在頭發(fā)上特意帶上一個(gè)裝飾發(fā)卡，問(wèn)：

同學(xué)們看老師的頭發(fā)上今天有什么不同嗎？學(xué)生回答后再問(wèn)：除了身

上的這些裝飾物，在生活中在自己的家里同學(xué)們還看到過(guò)哪些裝飾物

呢？（師小結(jié)裝飾物的特性）

2.播放一些有掛裝飾畫的室內(nèi)圖片。再讓小朋友們?cè)谶@些圖片中找找

看有哪些相同的地方。學(xué)生回答，引出課題。（板書(shū)寫出課題。）

（2）講授新課。在音樂(lè)中展示名家丁紹光的樂(lè)園之夢(mèng)的裝飾畫給學(xué)生

欣賞，問(wèn)學(xué)生看過(guò)后有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些裝飾畫有什么特點(diǎn)。（師小結(jié)，板書(shū)具有夸張，修飾，主觀及修飾性。）

老師：今天我們要畫的裝飾畫的主題就是植物。現(xiàn)在是春天萬(wàn)物復(fù)蘇 的季節(jié)，前幾天就是植樹(shù)節(jié)同學(xué)們都有出去植樹(shù)嗎？是不是有看到很

多不同的植物呢？現(xiàn)在大家仔細(xì)想想，印象中都有哪些植物呢？

學(xué)生回答，有、、、、、師表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都是細(xì)心觀察生活的孩子呀，真

不錯(cuò)。

老師：現(xiàn)在，大家來(lái)看看現(xiàn)實(shí)生活中的植物跟裝飾畫的植物有什么不

同（播放課件，找些現(xiàn)實(shí)中的植物與其他學(xué)生所畫的植物線描裝飾畫

做比較。）學(xué)生回答，有、、、、欣賞同齡孩子的優(yōu)秀作品，用以啟發(fā)。

請(qǐng)學(xué)生找出這些裝飾畫中那些線條都有哪些變化，都有些什么線。（板書(shū)，在黑板上一一展示各種線條及線條組合。）

展示范畫，師：這就是老師用各種不同的線條所裝飾而成的一幅作

品。同學(xué)們用老師教的方法都可以嘗試畫一下。

老師：接下來(lái)老師有一個(gè)小游戲需要幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)配合一下，有哪

些小朋友想?yún)⒓拥恼?qǐng)舉手!（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)游戲）

接下來(lái)老師要把這些小朋友（4位）分成兩組，每組兩個(gè)人，第一位 小朋友把心目中的植物外型給畫出來(lái)，第二位小朋友就把植物內(nèi)部的線描裝飾給填充起來(lái)。在一首音樂(lè)的時(shí)間內(nèi)看哪組小朋友的作品更好

更快，下面的同學(xué)們要一起當(dāng)評(píng)委幫老師一起評(píng)出哪組更出色。（學(xué)

生作畫時(shí)老師在一旁引導(dǎo)）游戲結(jié)束后，讓全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)哪幅好，好

在哪，并在旁提醒如果用其他的線條又會(huì)有怎樣的效果，如果是你你

會(huì)怎樣畫？

（3）作業(yè)布置。老師：好了，現(xiàn)在同學(xué)們都學(xué)會(huì)怎么樣用線條來(lái)繪畫

出一幅美麗的植物裝飾畫了嗎？接下來(lái)的時(shí)間老師就留給你們，讓你 們自主發(fā)揮，開(kāi)展自己的想象力畫吧?。ǚ判┯淇斓囊魳?lè)）教師須巡回

指導(dǎo)。重點(diǎn)：構(gòu)圖，線條的組織及色彩的設(shè)計(jì)。

（4）展評(píng)作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示并評(píng)價(jià)。

課后拓展：裝飾畫的種類多種多樣，同學(xué)們可以在課后嘗試用其他的工具或材料 來(lái)制作裝飾畫，各種材料都可以只要你想得到做出來(lái)的作品是認(rèn)為美 的。希望同學(xué)們能大膽嘗試。