第一篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

一、導(dǎo)入

有一位媒婆為一位秀才作媒，寫了一張紙條告訴秀才女方的長相，秀才看了非常高興，以為自己可以娶一個(gè)漂亮老婆，請(qǐng)你依秀才的想法加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

烏黑頭發(fā)沒有麻子腳不大正常

（烏黑頭發(fā)，沒有麻子，腳不大，正常。）

可是結(jié)婚那天，一翻開頭紗，秀才嚇了一跳，新娘頭發(fā)稀疏、一臉大麻子、兩只大腳還長短不齊，秀才生氣的找媒婆理論，媒婆卻說：“我早就告訴你了！”請(qǐng)依媒婆的意思加標(biāo)點(diǎn)：

烏黑頭發(fā)沒有麻子腳不大正常

（烏黑，頭發(fā)沒有，麻子，腳不大正常。）

可見，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)顯得多么重要。

二、考點(diǎn)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)16種，這是1990年國家語委和新聞出版署重新頒布的〈標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法〉的最新數(shù)字。包括句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間接號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。

應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的測(cè)試，一般都帶有較高程度的綜合性和技巧性。

考試頻率最高的知識(shí)點(diǎn)有：①問號(hào)的使用。②引號(hào)與相關(guān)點(diǎn)號(hào)的位置關(guān)系。③用句號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)顯示文章的層次。

三、例析

1、問號(hào)的誤用

例④

“這究竟是怎么一回事？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。

例⑤

基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

例⑥

今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。

例⑦

要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？

問號(hào)用在疑問句末尾，表示疑問句末尾的停頓。在問號(hào)的實(shí)際運(yùn)用中，需要注意并掌握以下三點(diǎn)：

1）問號(hào)只用在句子的末尾。問號(hào)是句終點(diǎn)號(hào)，一些如主謂倒裝等中間有停頓的疑問句，只在末尾用問號(hào)，句子中間只能用逗號(hào)。例④將稱呼語“同志們”倒置于整個(gè)句子之后，因此，問號(hào)應(yīng)加在整個(gè)句子的末尾“同志們”之后，而句子中間的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

2）有兩個(gè)問句構(gòu)成的選擇關(guān)系復(fù)句，一般只在最后一個(gè)分句末尾用問號(hào)。因?yàn)閺?fù)句只能有一個(gè)句終點(diǎn)號(hào)，分句之間就只能用逗號(hào)。例⑥應(yīng)將第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。

3）并非有疑問詞語出現(xiàn)的句子都用問號(hào)。如果句子中用了疑問詞語或者采取了表示疑問的形式，但并不要求回答問題，只是陳述一種情況的陳述句，或者這個(gè)句子僅僅只是整個(gè)句子中的一個(gè)語法成分，那么就應(yīng)該用句號(hào)或逗號(hào)而不是問號(hào)。例⑤采取了疑問形式，但并不要求回答，又不是反問句，因此應(yīng)將問號(hào)改為逗號(hào)。例⑦用了“怎么”等疑問詞語，但“這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦”是作為“關(guān)心”的賓語而存在，因此，也不應(yīng)用問號(hào)。

2、頓號(hào)的誤用

例①

小河對(duì)岸三、四里外是淺河，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

例②

一起去的十七、八個(gè)人，有我姐姐、表哥、表妹、同學(xué)??等。

例③

今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

頓號(hào)表示句子內(nèi)部并列詞語之間很小的停頓。例①和例②是誤用頓號(hào)的常見類型。事實(shí)上，不定數(shù)（大約數(shù)）的兩個(gè)數(shù)字中間是不需要用頓號(hào)（當(dāng)然也不能用其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）的，因?yàn)轭D號(hào)相當(dāng)于“和”“以及”等連詞；以上兩例由于多加了頓號(hào)，使本來表示不定數(shù)的“三四里”和“十七八個(gè)”變成為“七里”和“二十五個(gè)”了。

例③把逗號(hào)誤用為頓號(hào)，逗號(hào)與頓號(hào)都表示句子內(nèi)部的停頓。表示句子內(nèi)部停頓的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還有分號(hào)和冒號(hào)，其中冒號(hào)較容易掌握，不易區(qū)分的是其余三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一般來說，分號(hào)的停頓時(shí)間最長，逗號(hào)次之，頓號(hào)則最短；另外，分號(hào)往往著眼于句，頓號(hào)著眼于詞語，而逗號(hào)則既適用于句也適用于詞語。在例③中，“任務(wù)重，工程難，規(guī)模大”并非并列詞語，而是從分別三個(gè)角度說明工程概況的分句，因此應(yīng)當(dāng)用逗號(hào)而非頓號(hào)。

3、引號(hào)的誤用

例⑧現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！?/p>

例⑨俗話說：“吃一塹，長一智”。

引號(hào)標(biāo)明文中直接引用的話。此外，表示特定稱謂、表示否定或諷刺以及節(jié)日紀(jì)念日的數(shù)字、專用名詞等也用引號(hào)。在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題中，引號(hào)的誤用主要有兩種情況：一是單雙引號(hào)的錯(cuò)誤運(yùn)用。二是引號(hào)末尾的標(biāo)點(diǎn)位置錯(cuò)亂。使用引號(hào)時(shí)，若引文獨(dú)立而又完整，則引文末尾的標(biāo)點(diǎn)不能改動(dòng)，并置放于后引號(hào)內(nèi)；若引文只作為句子的一部分（不管它是不是完整），那么，引用部分末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都應(yīng)去掉，而視整個(gè)句子的需要在后引號(hào)外選用標(biāo)點(diǎn)。例⑧“神開兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”不是“評(píng)論家”所說的完整的話，屬于部分引用，因此要將句末的句號(hào)移至后引號(hào)之后。例⑨是獨(dú)立而又完整的全引句，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)部。

4、省略號(hào)的誤用

省略號(hào)標(biāo)明文中省略了的內(nèi)容。另外，省略號(hào)也可以表示說話斷斷斷續(xù)續(xù)、余意未完或沉默等。與引號(hào)一樣，省略號(hào)前后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法也很有講究，一般來說，省略號(hào)前面如果是完整的句子，無論是句號(hào)、問號(hào)還是嘆號(hào)都應(yīng)保留，說明省略號(hào)前面的文字跟所省略的文字不相連；如果不是完整的句子，省略號(hào)后邊除了后引號(hào)、括號(hào)外，就不要再用其它標(biāo)點(diǎn)，因?yàn)槭÷蕴?hào)不僅省略了文字，連文字后面的標(biāo)點(diǎn)也都省略了。

由此可知，例②（一起去的十七、八個(gè)人，有我姐姐、表哥、表妹、同學(xué)??等）省略號(hào)后面的“等”字與句號(hào)就完全多余了。需要補(bǔ)充的是，省略號(hào)在表示列舉未盡時(shí)，省略號(hào)便大致等同于“等”“等等”，因此，用了省略號(hào)就不要用“等”“等等”“之類”等詞語，已用了“等”“等等”“之類”等詞語后邊也就不應(yīng)用省略號(hào)了。

5、括號(hào)的誤用

例⑩如果想對(duì)中國古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱《四庫全書簡(jiǎn)明目錄》。（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集”）

例（11）皮之不存，毛將焉附（《左傳》）。

括號(hào)主要有兩種情形，一種是句內(nèi)括號(hào)，注釋句子里某些詞語；一種是句外括號(hào)，注釋整個(gè)句子。例⑩“一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集”顯然是注釋《四庫全書簡(jiǎn)明目錄》的，所以不應(yīng)放在句外，應(yīng)放在句內(nèi)；而例(11)恰恰相反，是注釋整句的，應(yīng)在句外。

6、書名號(hào)的誤用

例（12）他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。

書名號(hào)用來標(biāo)明書名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件題名等。例(12)“中國文化與世界文化暑期講習(xí)班”顯然不屬于書名號(hào)的標(biāo)示范圍，所以不應(yīng)使用書名號(hào)而應(yīng)當(dāng)改為引號(hào)或不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

四、練習(xí)

1、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（C）

A．旅游景點(diǎn)大都承擔(dān)著對(duì)廣大群眾進(jìn)行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門票價(jià)格由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。

B．李老教導(dǎo)他的學(xué)生說：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知”。

C．實(shí)踐，要靠認(rèn)識(shí)來指導(dǎo)；認(rèn)識(shí)，要靠實(shí)踐去檢驗(yàn)：實(shí)踐的認(rèn)識(shí)是密切相關(guān)的。

D．這次會(huì)議對(duì)玉米、小麥、油料、和棉花的收購任務(wù)，作了重新安排，大家都很滿意。

2、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（D）

A 姚明在整個(gè)NBA賽季中都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什么？

B 以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場(chǎng)隆重開幕。

C “留住濟(jì)南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢(mèng)憶深深深幾許，一街一巷總關(guān)情?！?/p>

D 據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個(gè)大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩）。

3、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）

A ．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。

B ．墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸《千秋歲? 詠夏景》 中的“人散后，一鉤新月天如水”。

C ．閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。

D ．“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來了，看你怎么辦??”

4、下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）

A．“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心——恰當(dāng)?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對(duì)別人的愛。

B．古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議?！?/p>

C．對(duì)岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒噪：鳥啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲——荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。

D．近日，《重慶日?qǐng)?bào)》、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。

5、表中所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是（C）

(遼寧卷)

湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥

①

②

③

④

⑤

⑥

A．

：“。。。”

B．

：。。C．。，。

D．，，。

五、建議

1、要全面回顧、復(fù)習(xí)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。在平時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)成為“被遺忘的角落”。因此，面臨高考，很有必要對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)“補(bǔ)補(bǔ)課”，進(jìn)行一次全面的細(xì)致的復(fù)習(xí)。

2、精選練習(xí)，開展針對(duì)性訓(xùn)練。高考試卷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查選擇題型的可能性大?？烧覍ひ恍┎牧?，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查的角度進(jìn)行找錯(cuò)，不失為一種提高復(fù)習(xí)效率的好方法。

3、總結(jié)復(fù)習(xí)方法，歸納標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一般規(guī)律。復(fù)習(xí)時(shí)，可將16種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)按難易分類排隊(duì)，各個(gè)擊破。一般地，16種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)由易到難可分為四類：1）著重號(hào)、專名號(hào)很簡(jiǎn)單，用得也少；2）括號(hào)、書名號(hào)、間隔號(hào)和連接號(hào)使用較容易；3）問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)和省略號(hào)的一般用法不難，只要注意它們的一些特殊用法；4）句號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和破折號(hào)是難點(diǎn)，特別是逗號(hào)與句號(hào)、分號(hào)與句號(hào)，應(yīng)多花精力，多下功夫。另外，如果遇到拿不準(zhǔn)而感到“兩可”的情況，按照標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一般規(guī)律可這樣處理：可用頓號(hào)又可用逗號(hào)的地方，寧可用逗號(hào)；可用逗號(hào)又可用分號(hào)的地方，寧可用逗號(hào)；可用分號(hào)又可用句號(hào)的地方，寧可用句號(hào)；可用問號(hào)或嘆號(hào)，又可用句號(hào)的地方，寧可用句號(hào)；破折號(hào)有表示注釋、引出下文、總結(jié)上文或插說等用法，如不會(huì)用就不用破折號(hào)，而用冒號(hào)、逗號(hào)或句號(hào)；在可分可連的地方，如果著眼于分就用句號(hào)，著眼于連就用逗號(hào)。等等。

4、提高標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用能力的根本途徑歸根結(jié)底在于應(yīng)用。應(yīng)用是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的催化劑。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的組成部分，因此，寫作便成為標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)用的主要“陣地”。在平時(shí)寫作中，要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣?？傊粩鄳?yīng)用，不斷實(shí)踐，唯其如此，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題的解答方能得心應(yīng)手；也唯其如此，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用能力才能得到最終的提高。

第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法。

2、對(duì)錯(cuò)、漏的標(biāo)點(diǎn)能加以改正和補(bǔ)出，做到書寫規(guī)范，使用正確。教學(xué)重點(diǎn)：掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)錯(cuò)、漏的標(biāo)點(diǎn)能加以改正和補(bǔ)出，做到書寫規(guī)范，使用正確。教學(xué)方法：討論法、練習(xí)法 課型：復(fù)習(xí)課 教學(xué)過程：

一、出示中考內(nèi)容和目標(biāo)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

二、復(fù)習(xí)常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法：

常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常用的有12 種，分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)：句號(hào)。；問號(hào)？；感嘆號(hào)！；逗號(hào)，；頓號(hào)、；分號(hào)；；冒號(hào)：； 標(biāo)號(hào)：引號(hào)“”；括號(hào)（）；破折號(hào)——；省略號(hào)??；書名號(hào)《》；

點(diǎn)號(hào)：點(diǎn)號(hào)表示語言（句）中的停頓，一般用在句中或句末。

1、句號(hào)表示一句語完了之后的停頓，一般用在表示陳述語氣的句末。

2、問號(hào)用一句話的末尾，可表疑問、反問、設(shè)問。

3、感嘆號(hào)用在表示強(qiáng)烈感情的句子末尾。

4、逗號(hào)表示句子內(nèi)部的一般性停頓。

5、頓號(hào)表示句中并列的詞語或短語間較小的停頓。

6、分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部并列的分句之間的停頓。

7、冒號(hào)表示提示性話語之后的停頓，用來提引下文，也用在總結(jié)性話語之前。

標(biāo)號(hào)：標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用。

1、引號(hào)表示引用的部分、人物語言、特別指出的部分、反語、擬聲詞等。雙引號(hào)內(nèi)如果還需用引號(hào)則用單引號(hào)。

2、括號(hào)表示文中注釋的部分，括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容一般不讀出來。

3、破折號(hào) A、表解釋說明；B、表意思的遞進(jìn)；C、表意思的轉(zhuǎn)折；D、表語言的中斷、延長。

4、省略號(hào) A、表文中省略的部分；B、表話語的斷斷續(xù)續(xù)；C、表話未說完。

5、書名號(hào)表書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌名、法規(guī)、條例等的符號(hào)。書名號(hào)內(nèi)還需用書名號(hào)的用單書名號(hào)。

三、復(fù)習(xí)特殊用法（口訣）①問號(hào)：第一注意選擇問，全句末尾才用問；第二注意倒裝句，全句末尾也用問；第三注意特指問，每句末尾都用問；第四注意無疑問，陳述語氣不用問。

②頓號(hào)：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。復(fù)合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。③分號(hào)：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。④引號(hào)：引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外；引用之語能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。⑤省略號(hào)：省略號(hào)后不接“等”；有省不能接它號(hào)。

四、題例分析

①下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A 每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來?！?/p>

（這句應(yīng)該是“引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外”，所以，最后應(yīng)是先引號(hào)再句號(hào)）

B 傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。因?yàn)榍?，人們記住了端午。也因?yàn)槎宋?，人們記住了屈原。（分句?nèi)部有了逗號(hào)，分句之間就用分號(hào)，所以“人們記住了端午”后應(yīng)是分號(hào)）C 京劇雍容華貴，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，秦腔樸實(shí)無華，梆子戲高亢悲涼：中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。

D 為了慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日?qǐng)?bào)與北京市地方編纂委員會(huì)聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動(dòng)》征文活動(dòng)。

（征文活動(dòng)應(yīng)用引號(hào)，而并非用書名號(hào)，就像“叢書”也不能用書名號(hào)一樣）

3、方法直擊

①讀清句意，了解分句之間的關(guān)系。

②掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別是書名號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)的特殊用法，能做到正確運(yùn)用。

2011年中考題主要考的引號(hào)、冒號(hào)、書名號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)、分號(hào)的用法。比較分析后發(fā)現(xiàn)，各區(qū)縣的模擬題也普遍考查句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、引號(hào)的用法，且多與冒號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)混淆使用，讓學(xué)生判斷。所以，在復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法時(shí)，要對(duì)其用法進(jìn)行歸類，做到能掌握，會(huì)運(yùn)用。5.一模題例分析 海淀一模：

下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是

A.近日，由《輔導(dǎo)員》雜志、全國紅領(lǐng)巾小記者輔導(dǎo)中心主辦的“中國百名小學(xué)生赴俄羅斯展演”活動(dòng)在莫斯科拉開帷幕。B.他的成長經(jīng)歷啟示我們：“一個(gè)人熱愛自己所從事的工作，有明確的生活目標(biāo)并矢志不渝地為之奮斗，路就在他腳下延伸?！?/p>

（冒號(hào)在此時(shí)提示下文的作用，并不是引用語言，所以不需要和引號(hào)合用）C.詞用長短句，一方面是為了適應(yīng)音樂，一方面是為了更容易表達(dá)復(fù)雜的感情——既可以是慷慨激昂的，也可以是委婉細(xì)膩的。

D.板橋、院落、月色、炊煙??這些最平凡的景物，在從鄉(xiāng)村出來的作者眼里，都蒙上了一層詩意，寄寓著人生最悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁。順義一模：

下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是

A.很少有行路人，除了我當(dāng)前的兩個(gè)：一個(gè)挾著藍(lán)花布的破棉襖，一個(gè)拿了席子跟掃帚。B．“咳！”我吃驚地喊道?！斑@是怎么回事？”

（此題考的是冒號(hào)和引號(hào)的用法，說話的對(duì)象出現(xiàn)在語句的中間時(shí)，要用逗號(hào)，所以“我吃驚地喊道”的后應(yīng)該用逗號(hào)。）C．“不識(shí)來年夢(mèng)，如何只近山?！币淮螣o意中讀到石濤這兩句詩，久久未能去懷。D．《風(fēng)雨中憶蕭紅》寫得跌宕起伏、情真意切，字字句句叩擊著讀者的心弦。

五、小結(jié)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查作為中考的基礎(chǔ)專題之一，其用法在復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生牢固掌握，特別是有特殊用法標(biāo)點(diǎn)，可以記記口訣，加強(qiáng)練習(xí)，要做到活學(xué)活用。

六、作業(yè)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)板書：

中考內(nèi)容和目標(biāo)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

點(diǎn)號(hào)：句號(hào)。問號(hào)？感嘆號(hào)！逗號(hào)，頓號(hào)、分號(hào)；冒號(hào)： 標(biāo)號(hào)：引號(hào)“”括號(hào)（）破折號(hào)——省略號(hào)??書名號(hào)《》；

課后分析：學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，尤其是特殊用法還要熟記，然后通過練習(xí)靈活的運(yùn)用。

第三篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。

2、進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、能根據(jù)具體的語境體會(huì)省略號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等的不同用法。

2、在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【教學(xué)難點(diǎn)】：

能根據(jù)具體的語境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【教學(xué)過程】：

一、激趣導(dǎo)入

1.出示小故事：

從前有個(gè)人托媒人給自己說媒，每人想將一位相貌不雅的女子說給他。怎見得那女子相貌不雅呢？原來她長了一臉的麻子，又沒有頭發(fā)，臉很黑，腳又大。封建社會(huì)婦女連肉體都受到封建禮教的無摧殘，從小就得用裹腳布巴足纏成“三寸金蓮”，才認(rèn)為是“美”，不纏腳的大腳女人就被認(rèn)為是腳大人不巧。

那時(shí)男女雙方按照“父母之命，媒妁之言”而訂婚、結(jié)婚，這期間誰也見不到誰。媒人怕將來留下說不清的干系，就把那女子的情況如實(shí)地寫成字條交給男方，但是他忘記了用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，結(jié)果就寫成了“麻子沒有頭發(fā)黑臉大腳不大巧”。

男方接到字條一看，憧憬美滿婚姻的心情，使他將這行無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文字讀成了：“麻子沒有，頭發(fā)黑，臉大，腳不大，巧?！闭J(rèn)為不錯(cuò)，便同意了這門親事，而且很快便結(jié)了婚。

婚后一見媳婦那長相，大失所望，便找到媒人論理。媒人說：“我當(dāng)初給你寫得清清楚楚的嘛！”男方說：“正是因?yàn)橛心銓懙陌准埡谧譃閼{，我才敢說你騙了我呀！”說著掏出那張紙條，遞給媒人說：“你自己瞧吧！”不料媒人接過紙條卻這樣念道：“麻子，沒有頭發(fā)，黑臉，大腳，不大巧?！敝皇菍?duì)方張口結(jié)舌，無言以對(duì)。2．你有什么想說嗎？指名說。師：從這個(gè)故事我們可以看出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如何點(diǎn)大有講究，今天我們舉行一次標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的語文復(fù)習(xí)課，提高同學(xué)們使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

二、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫法，明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫位置。

1．在小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)中你學(xué)過了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書寫。（在黑板上畫好方格）。、； ：??？

“ ” 《 》（）

—— … …

2．檢查書寫格式是否正確。

3．課件出示標(biāo)點(diǎn)在格子中的正確位置

4．總結(jié)寫法。

（1）在橫行書寫的文稿中，句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)都占一個(gè)字的位置，放在句末的左下角。這七種符號(hào)通常不能放在一行的開頭，因?yàn)檫@些符號(hào)表示語氣的停頓，應(yīng)該緊跟在一句話的末尾。如果一行的最后的一個(gè)格正好被文字占用了，那么這個(gè)標(biāo)點(diǎn)就必須點(diǎn)標(biāo)在緊靠文字的右下角。

（2）引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前一半和后一半都各占一個(gè)字的位置，它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開頭。

（3）破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個(gè)符號(hào)分成兩段。這兩種符號(hào)的位置都寫在行次中間。）

5.拿出作業(yè)紙，完成練習(xí)。

請(qǐng)把下面一段話端正地抄寫在方格中：

“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？…… ”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

（1）學(xué)生自主完成練習(xí)。

（2）選一名有錯(cuò)誤的同學(xué)放到投影儀下，指名同學(xué)交流并用紅筆標(biāo)出錯(cuò)處。

三、通過練習(xí)，熟悉用法。

看來同學(xué)們都熟悉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫法了，但它們的用法我們都掌握了嗎？請(qǐng)大家取出“熱身準(zhǔn)備”信封，練習(xí)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（信封提前放入學(xué)生課桌里）

A．我們紫微小學(xué)創(chuàng)辦于1906年 至今已有百年歷史了（如有學(xué)生以“！”結(jié)尾，讓學(xué)生用朗讀展示）

B．送去 怕這和氏璧是有去無回了 不送去 又怕秦國派兵來打(說說分號(hào)的用法)

C．紅樓夢(mèng) 這部書只是在講一個(gè)愛情故事嗎 不是的（知道書名號(hào)還可以用在哪里嗎？）

D．1916年9月15日 孫中山先生到海寧觀潮后題寫了 猛進(jìn)如潮 四個(gè)大字（引號(hào)除了引用之外還有什么作用，舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎）

E．老大娘眼里噙著眼淚說 解放前 大雪封門 地主來逼債 把我趕出家門 住人家的牛棚（省略號(hào)除了表示話未說完之外還有什么作用？舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎）

1、學(xué)生自由答題

2、交流反饋穿插對(duì)部分標(biāo)點(diǎn)作用的理解（實(shí)物投影出示 朗讀展示）

3、說說做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的。

小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查

（成對(duì)出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫了前半個(gè)后不要忘記寫后半個(gè)。）

4、總結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法。讀一讀《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》，說一說常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各有什么作用，分組討論完成下表。

幻燈顯示：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。

該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來思考。

意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。

喜怒哀樂感嘆號(hào)，提出問題用問號(hào)。

并列詞語用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。

提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。

書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號(hào)。

有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。

轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。

名稱

符號(hào)

一般用法

句號(hào)。

表示句子完成之后的停頓。

逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。

問號(hào)？

表示問句之后的停頓。

頓號(hào)、表示并列詞語之間的停頓。

分號(hào) ； 表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。

冒號(hào)

：

1、表示提示語后的停頓。

2、常用在對(duì)話前面表示后面的話是引用。

感嘆號(hào)！

表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。

引號(hào)

“”

1、一般都是成對(duì)出現(xiàn)。

2、表示引用部分或?qū)υ挕?/p>

3、表示反語、諷刺。

4、表示特定稱謂。

書名號(hào) 《 》

表示書籍、報(bào)刊、文章、文件等名稱。

括號(hào)（）表明行文中注釋性的話。

省略號(hào)

??

1、表示文中省略的部分。

2、表示沉默、語言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。

破折號(hào) ——

1、表示解釋說明。2表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。

3、表示聲音的中斷或延長。

四、“小試牛刀”，選擇正確的答案。

真厲害，看來標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方面的知識(shí)都已經(jīng)大家掌握了，不過能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來試試看吧！請(qǐng)大家取出“小試牛刀”題，自由練習(xí)。

給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在句末的括號(hào)里。

1、為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過副隊(duì)長 他找到了答案 瓜秧開了花要受粉

（）

A． ？ ？ ？ ？，——！B． ？、、？。

C． ？，？，：。

D．，？?！?/p>

2、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動(dòng) 又長見識(shí) 這就是養(yǎng)花的樂趣

（）

A．，。。

B．、、。。

C．。。

D．，；，。

3、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星 常結(jié)群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過之處 蚊蠅為之一掃

（）

A． ；、、??，。、。

B．，、、。，，、。。

C．，、、。、，、，、。。

4、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕 怪石有的像人 有的像仙 有的狀如珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚(yáng) 張開粗壯有力的臂膀

迎接遠(yuǎn)方的來客 云海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺 溫泉久旱不干

久雨不泛 水溫常年保持在42℃左右

（）

A． 《》。、、、。、、；、、，；、、。B． “”。、、、。，；，，。C． “”，、、、：，；，，。1．學(xué)生自由練習(xí)。

2．交流校對(duì)。3．小組討論：說說你是怎樣給一段話加標(biāo)點(diǎn)的，可以分幾步？哪些方法比較好？

（1）通讀

（了解一段話的主要意思。）

（2）斷句

（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號(hào)不要只寫前引號(hào)而忘了后引號(hào)。）

（3）加標(biāo)點(diǎn)

（4）再讀

四、驍勇善戰(zhàn)

現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯(cuò)了，那就讓我們八仙過海，各顯神通吧！

有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請(qǐng)任選一題，按照剛才的方法完成。

A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯(cuò)的，請(qǐng)你找出來。

爸爸問小明：“你剛才干什么去了？”“借書，”小明喝了口水說：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國演義》??等。”

B、保護(hù)視力要做到三注意

一

看書和寫字時(shí)

眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn)

二 看書一小時(shí)后

要休息幾分鐘

三

字要寫大些

要清楚整齊

C、這時(shí)

我不禁想起了生活的強(qiáng)者

張海迪大姐姐

盡管她癱瘓

不能下地像正常人那樣行走

不能和小伙伴們一起去上學(xué)

但是她仍然刻苦自學(xué)

有時(shí)

身子不能動(dòng)彈

她就把書放在枕頭邊

利用鏡子的反照

繼續(xù)學(xué)習(xí)

我還想到了奧斯特洛夫斯基

他雖然下肢癱瘓

雙目失明

但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦

寫下了一部偉大的作品

鋼鐵是怎樣煉成的它鼓舞著全世界人們頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng)

我想了許多許多

1、學(xué)生自由練習(xí)。

2、同桌之間互相檢查批閱。

3、出示原文，校對(duì)。

4、說說你幫同桌查出了什么錯(cuò)誤，幫他改對(duì)了嗎？（校對(duì)后發(fā)現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，現(xiàn)在明白了嗎？）

四、八仙過海

正因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國文學(xué)句法之精妙，接下來讓我們來看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事，看看這位秀才是怎樣化險(xiǎn)為夷的。

從前沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，文章都是連在一起的，某人出外做生意，寫一信并寄錢回家：寄錢三百吊買柴燒孩子小心帶和尚田租等我回去收。

其妻不識(shí)字，請(qǐng)一識(shí)字者幫讀，此人一讀：

寄錢三百吊，買柴燒孩子，小心帶和尚，田租等我回去收。

還沒有讀完，其妻已經(jīng)急暈過去了，幸有一秀才路過，見狀忙再看信，將正確的意思讀出來，這才避免了一場(chǎng)悲劇。

1.秀才是怎樣化險(xiǎn)為夷的？試一試，標(biāo)出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.校對(duì)。

第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法及含義。

3.結(jié)合具體語境理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)作用，特別是省略號(hào)的作用。

【常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及用法】

一、頓號(hào)

1、用于并列的詞或短語之間。

例1：中國共產(chǎn)黨是光榮、偉大、正確的黨。

例2：周恩來是民族英雄、黨的領(lǐng)袖、開國元?jiǎng)?、人民公仆、世界偉人?/p>

2、數(shù)字相連表概數(shù)，中間不用頓號(hào)。

例3：我剛要跨過大門，被一個(gè)十二三歲的女孩子捉住了。七八個(gè)人/三四個(gè)月/

三、四月份/三五之夜/年方二八/三八婦女節(jié)/詩的三、四聯(lián)/退居二、三線的老同志

3、集合詞語內(nèi)不用頓號(hào)。

例4：別不分青紅皂白，見人就埋怨。工農(nóng)業(yè)/指戰(zhàn)員/科學(xué)技術(shù)/調(diào)查研究/教職員工/男女老少/父母/師生

4、頓號(hào)與連詞不能同時(shí)使用。

例5：孩子們給在地里勞動(dòng)的父母送來了開水、地瓜和煎餅。所謂同時(shí)使用是指用于一處，起相同作用。例如：開水、地瓜、和煎餅。

5、并列成分后帶有語氣詞不用頓號(hào)。

例6：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。

6、并列成分出現(xiàn)不同層次，大并列用逗號(hào)，小并列用頓號(hào)。

例7：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。

7、并列的主語、賓語根據(jù)并列成分短長選用頓號(hào)或逗號(hào)。

例2：（略）例8：他是我們中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)袖，中華人民共和國的開國元?jiǎng)?。?：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。并列的主語、賓語被同一修飾語修飾時(shí)一般用頓號(hào)。

8、并列的定語、狀語間一般用頓號(hào)。

例10：年僅三十歲、無兒無女、重病在身的老王，是個(gè)老紅軍。

例11：他也跟著大搖大擺、若無其事地走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。后置的并列定語間用逗號(hào)。/并列的介賓短語作狀語，之間一般用逗號(hào)。

9、并列的謂語、補(bǔ)語間一般用逗號(hào)。

例12：我走后，你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。

例13：這個(gè)故事講得真實(shí)，感人。共帶一個(gè)賓語的并列謂語間用頓號(hào)。/并列補(bǔ)語不需要強(qiáng)調(diào)時(shí)，之間用頓號(hào)。

標(biāo)題中的并列一般用空格或連詞表示而不用頓號(hào)。/復(fù)指造成的并列成分間一般用逗號(hào)。

二、逗號(hào)

1、不要在不該停頓時(shí)用逗號(hào)。例14：俗話說，“禮多人不怪”嘛。使句子支離破碎。

2、該用句號(hào)作結(jié)時(shí)不要用成逗號(hào)。

例15：中國領(lǐng)導(dǎo)人決心防止“非典”的再次爆發(fā)，衛(wèi)生部長吳儀表示愿意改革中國的衛(wèi)生保健體系，這給國際衛(wèi)生官員留下了深刻的印象。這樣會(huì)使文章一逗到底。這是作文書寫中的常見毛病。

3、逗號(hào)不要和頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)混淆。

例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：（略）詳見頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)的用法。

4、逗號(hào)和標(biāo)號(hào)同時(shí)使用時(shí)位置要得當(dāng)。

例28：（略）詳見引號(hào)、括號(hào)。

三、分號(hào)

1、并列復(fù)句的分句間和非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一個(gè)層次間一般用分號(hào)。

例16：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。

例17：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可寶貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。多重復(fù)句辨別第一層次位置是關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。

2、并列分句中沒用逗號(hào)，不能徑直使用分號(hào)。

例18：虛心使人進(jìn)步；驕傲使人落后。只要有一個(gè)分句內(nèi)用了逗號(hào)，分句間就可以用分號(hào)。

3、分條陳述時(shí)，每一條不管是詞、短語還是句子，每條內(nèi)部不管有沒有逗號(hào)，之間都可用分號(hào)。

例19：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的農(nóng)村干部的要求是：

一、辦事公道；

二、自己不要吃得太飽；

三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。

例24：（略）分條陳述后有“等等”“其他……”之類表列舉未盡的成分時(shí)，此類成分的語法作用也相當(dāng)于列舉一項(xiàng)，之前用分號(hào)，之后用句號(hào)。

四、冒號(hào)

1、一般有提示下文和總結(jié)上文兩種作用。

例20：今天晚上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。

例21：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。

2、冒號(hào)提示下文時(shí)不能用在非提示語后面。

例22：通過這件事，我深深地體會(huì)到：依靠群眾，堅(jiān)持調(diào)查研究的重要性。不能在沒有明顯停頓的地方用冒號(hào)，而非提示語后面沒有明顯停頓。

3、冒號(hào)一般不能套用。

例23：事實(shí)證明：我們應(yīng)該堅(jiān)持我們的基本路線：一個(gè)“方針”、兩個(gè)“基本點(diǎn)”。

4、冒號(hào)一般只管到一句話結(jié)束，不能管幾個(gè)句子。

例24：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的農(nóng)村干部的要求是：

一、辦事公道。

二、自己不要吃得太飽。

三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。提行處理或加引號(hào)處理例外。

5、如果提示的內(nèi)容不是句子全部，而是部分的話，則不能用冒號(hào)。

例25：本市的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

例26：林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。寫作中只引用別人的一部分話，引文前不用冒號(hào)，亦即冒號(hào)后一般是完全引用。

6、“某某說”等提示語在引文前用冒號(hào)，在引文中用逗號(hào)，在引文后用句號(hào)。

例27：他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說：“大橋就要通車了，請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺?！? 例28：“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說，“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。”

例29：“大橋就要通車了，請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺?！彼h(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說。

五、句號(hào)

陳述句末尾和語氣舒緩的祈使句末尾用句號(hào)。

例1：（略）例2：（略）例30：請(qǐng)稍等一下。避免句號(hào)和逗號(hào)混淆導(dǎo)致一逗到底，見逗號(hào)用法。/有時(shí)語氣特別舒緩的反問句末尾也可用句號(hào)。

六、嘆號(hào)

1、感嘆句、語氣強(qiáng)烈的祈使句及語氣強(qiáng)烈的反問句后用嘆號(hào)。

例31：我們的祖先多么偉大??！

例32：祥林嫂，你放著吧！

例33：我哪里比得上他呀！

2、兩個(gè)以上嘆詞相連使用，一般只在最后用一個(gè)嘆號(hào)。

例34：“啊，?。　币劣殖粤梭@……也有兩個(gè)嘆詞后都用的，如：“救命??！救命?。　币粋€(gè)聲音在呼喊。

3、嘆詞句和感嘆句連用，一般只在最后用一個(gè)嘆號(hào)，嘆詞后用逗號(hào)。注意倒裝

例35：啊，這贈(zèng)品是多么豐饒啊！

七、問號(hào)

1、疑問句和語氣不太強(qiáng)烈的反問句末尾用問號(hào)。

例36：你見過金絲猴嗎？

例37：難道你還不了解我嗎？

2、選擇問一般只在末尾用一個(gè)問號(hào)。

例38：你同意呢，還是不同意呢？區(qū)分連續(xù)問。

3、判斷是否用問號(hào)看句子是否有疑問語氣，而不應(yīng)該看是否有疑問形式。

例39：我也不知道他在哪里。

例40：你問他還來不來。

例41：文件下達(dá)后，許多人都非常關(guān)心這個(gè)艱巨的任務(wù)到底交給你，還是交給他。這種情形往往是帶有疑問詞語的主謂短語作主語或作賓語。

主謂倒裝的句子只在句末用一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)。

例42：怎么了，你？

例43：出來吧，你們！

例44：真好看，這只貓。

其他倒裝句也是如此，如：荷塘四面長著許多樹，蓊蓊郁郁的。/應(yīng)該是這樣，我想。

八、引號(hào)

1、完全引用的句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里；不完全引用的引文后如用點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外。

例45：愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)重要?！?/p>

例46：徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評(píng)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。引文完整且獨(dú)立成句，為完全引用；引文不完整或完整不獨(dú)立，為不完全引用。

2、意引不用引號(hào)。

例47：小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會(huì)看到月亮灣的珠璣，看到無數(shù)采珠寶的客人們。”引用包括直引和意引。/轉(zhuǎn)述屬于意引。

3、引文內(nèi)還有引文，里面用單引號(hào)。

例48：他站起來問：“老師，?有條不紊?的?紊?是什么意思？”

4、引文的范圍要準(zhǔn)確。

例49：當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾—波譜”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時(shí)出現(xiàn)在天宇?！肮谆坌恰?“拿來主義”/“希望工程”

5、以地名來命名的廠、路、站、工程等均不需引號(hào)。

例50：我過第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電站”的2號(hào)機(jī)組反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電?！熬V鐵路”/“大亞灣核電站”/定州“北雁商城”

九、括號(hào)

1、句內(nèi)括號(hào)緊貼在被注釋部分之后，如被注釋部分這里需用點(diǎn)號(hào)，挪到括號(hào)后。

例51：中國猿人（全名“中國猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。

例52：這就是中國猿人（全名“中國猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京人”）。

例53：我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。注釋句中某一部分的用句內(nèi)括號(hào)。/句內(nèi)括號(hào)內(nèi)部文字末一般不用點(diǎn)號(hào)（嘆號(hào)、問號(hào)除外）。

2、句外括號(hào)放在句末點(diǎn)號(hào)后。

例54：寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙“即興”。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能“即興”。）注釋全句的用句外括號(hào)。/句外括號(hào)內(nèi)部文字末點(diǎn)號(hào)要原樣保留。

十、省略號(hào)

1、省略號(hào)不能和“等”之類詞同時(shí)使用。

例55：新中國的歷史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進(jìn)喜、吳吉昌、楊立偉……等。列舉各項(xiàng)和省略部分共作某詞的修飾限制成分時(shí)，只能用“等”。/“等”除表省略還可在列舉盡后煞尾。

2、省略號(hào)前的列舉一般不能少于三項(xiàng)。

例56：在廣州的花市上，牡丹、水仙……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦。“等”前的列舉不能少于兩項(xiàng)。

十一、破折號(hào)

1、要正確區(qū)分破折號(hào)和括號(hào)。

例57：假如我有一首詩——不敢奢望一首以上——能像《唐詩三百首》的任何一首那樣，為后世所認(rèn)可，為子孫所傳播，我也就死而無憾了。

例58：每個(gè)漢字都凝結(jié)著先人對(duì)已知世界的漸悟（它積淀著幾經(jīng)迷失的文化傳統(tǒng)及富有民族個(gè)性的道德倫理尺度）和對(duì)未來世界的哲思。如注釋內(nèi)容較重要，需與正文一起讀出來，就用破折號(hào)；如注釋內(nèi)容不重要，不需與正文一起讀出，就用括號(hào)。

2、要正確區(qū)分破折號(hào)和冒號(hào)。

例59：我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。

例20：今天晚會(huì)上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、雜技和相聲。用破折號(hào)注釋，中間沒有停頓或停頓很短，刪去注釋部分，句子仍完整；冒號(hào)表總分時(shí)，分說部分不能去掉，且冒號(hào)停頓時(shí)間較長。

3、要正確區(qū)分破折號(hào)和逗號(hào)。

例60：我就是我——一名普通的幼兒教師。

例：對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。破折號(hào)比逗號(hào)停頓時(shí)間長，強(qiáng)調(diào)作用強(qiáng)；破折號(hào)多強(qiáng)調(diào)以后成分，而逗號(hào)多強(qiáng)調(diào)以前成分。

4、破折號(hào)不要和“是”等贅余。

例61：我的母親——是一個(gè)普通勞動(dòng)?jì)D女，含辛茹苦卻毫無怨言。

十二、書名號(hào)

1、書名號(hào)標(biāo)明書名、報(bào)名、刊名、篇章名、劇目名、歌曲名、文件名等。

例62：《紅樓夢(mèng)》/《語文報(bào)》/《讀者》/《序言》/《小兵張嘎》/《懂你》/<<標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》/“東方時(shí)空”/“理想”主題班會(huì)要區(qū)分引號(hào)和書名號(hào)。/封面、書脊、書刊版權(quán)頁、正文標(biāo)題等都不用書名號(hào)。

2、書名內(nèi)的書名用單書名號(hào)；注意書名和篇名連用。

例63：《<寬容>序言》/《讀〈石鐘山記〉有感》/《史記·廉頗藺相如列傳》/《念奴嬌·赤壁懷古》要分清書名范圍。如：“《求是》雜志”/“《同學(xué)》編輯部”/《琵琶行（并序）》

說明：?jiǎn)柼?hào)、嘆號(hào)兼有標(biāo)號(hào)作用，破折號(hào)、省略號(hào)兼有點(diǎn)號(hào)作用，其特殊用法本表不涉及。

【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】

1、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是（）

A、“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！?/p>

B、我們信它，因?yàn)樗笆恰保徊恍潘?，因?yàn)樗胺恰薄、“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！”他驚訝地叫道。

D、哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

2、標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是（）

A、今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對(duì)“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B、聞一多先生說：“詩人主要的天賦是?愛?，愛他的祖國，愛他的人民?！?/p>

C、開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D、人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

3、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？

Ｂ、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹木……都是世界上最美的。

Ｃ、為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。

Ｄ、她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！”

4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）

Ａ、上海4所名牌大學(xué)近10年來出國留學(xué)500余人，學(xué)成回國只占29%；其中360名自費(fèi)留學(xué)者，學(xué)成回國只有10人。Ｂ、參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。

Ｃ、人們也記得，米丘林進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院?！保摹⑦@是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他畢生的心血！

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、辛棄疾的詞是以多用典故出名的。他的《永遇樂?京口北固亭懷古》就用了五個(gè)典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗）。

B、文章結(jié)構(gòu)勻稱指的是部分（頭尾主體）與部分、部分與整體之間的比例要協(xié)調(diào)，主體中內(nèi)容的主次詳略的安排要恰當(dāng)。

C、“其辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)，以其所見者真，所知者深也?！保ㄍ鯂S：《人間詞話》）

D、根據(jù)財(cái)政部統(tǒng)計(jì)，近幾年來，每年直接由行政費(fèi)支付的會(huì)議經(jīng)費(fèi)達(dá)十億多元，（有關(guān)方面認(rèn)為實(shí)際耗資遠(yuǎn)大于此）且有與日俱增之勢(shì)。

6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自《莊子一養(yǎng)生主》。

B、魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。

C、一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時(shí)弊。

D、前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。

7、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A、昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過占全班十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不好說了。

B、在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情?！?/p>

C、毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要”。我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則。力求“句句無余字，篇中無長語”。（姜夔《白石詩說》）

D、你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。

8、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)（）

A、我一進(jìn)門的時(shí)候本來就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。

B、他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? C、北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分，我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。

D、現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。

9、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）

A、是否引導(dǎo)學(xué)生攻讀原著？是當(dāng)前大學(xué)人文基礎(chǔ)學(xué)科（文、史、哲）教育中一個(gè)值得重視的問題。

B、電視劇《水滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出個(gè)羅貫中？

C、“說得好”！陳毅滿意地?fù)]了一下手，回轉(zhuǎn)過身子，把手臂搭在聶衛(wèi)平肩膀上?！鞍l(fā)展圍棋事業(yè)，趕超日本，要靠你們這一代嘍！” D、電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力。

10、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）

A、但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)呢？

B、他喊了一聲：“跟我來”！就向前沖鋒。

C、去上海，還是去南京，我們暫時(shí)還沒有決定。

D、這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”、“向孔繁森致敬”的口號(hào)。

11、下面四句話中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)的一句是（）

A、比如講“蘆柴棒”吧，她的身體實(shí)在太可怕了，放工的時(shí)候，廠門口的“抄身婆”（抄查女工身體的女人）也不愿意用手去接觸她的身體：“讓她揩點(diǎn)油吧？骷髏一樣，摸著她的骨頭會(huì)做惡夢(mèng)！”

B、這里有龍、鳳、獅、虎，有白兔、彩蝶、有水中青蓮、有雪地紅梅、還有白云繚繞的天安門和牡丹峰。C、如果內(nèi)容的充實(shí)，不與技巧并進(jìn)，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。”（魯迅）

D、他們分明的感到：天下已經(jīng)沒有自己的份，現(xiàn)在是在毀別人的、燒別人的、殺別人的、搶別人的。

12、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、“形散神不散”是人們用來概括散文特征的常用的說法。那么，什么是散文的“形”與“神”呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？

B、“騙子的行當(dāng)”，魯迅先生說，“總要干得像個(gè)騙子呀。其實(shí)他們何嘗不知道是駱駝，不過自己吃了《神異經(jīng)》里說的?訛獸?的肉，從此非說謊不可。”

C、“流水不腐，戶樞不蠹”，是說它們?cè)诓煌５倪\(yùn)動(dòng)中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。

D、有一句著名的格言：“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”。這句格言本身也是真理。

13、下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A、慶祝建黨80周年活動(dòng)的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的主旋律。

B、著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。C、談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨(dú)到的見解。

D、創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。

14、標(biāo)點(diǎn)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、1420年建成的故宮是中國明清兩代的皇宮?；实劬幼〉膶m殿對(duì)于平民百姓來說當(dāng)然是禁城；而天上的紫微星位于中天，特別明亮，旁邊群星環(huán)拱，于是皇宮就被稱作了“紫禁城”。

B、據(jù)報(bào)道，喜慶90壽誕的國家圖書館建設(shè)數(shù)字圖書館的有關(guān)立項(xiàng)工作正在積極進(jìn)行中，預(yù)計(jì)不久該項(xiàng)工程即可啟動(dòng)。

C、管得不嚴(yán)的醫(yī)院，家屬提著保溫桶、拎著飯盒，直奔病房；管得嚴(yán)的，家屬們則好說歹說，軟磨硬泡，怎么也得把飯送進(jìn)去。

D、林肯在入主白宮以前，一直奔波于顛沛困頓之中，加上其貌不揚(yáng)，又一貫不修邊幅，常穿一雙粗絨線的藍(lán)襪子、一雙大拖鞋，甚至連領(lǐng)帶都不會(huì)打，因此他初到白宮任職時(shí)，閣員中的闊佬沒有一個(gè)瞧得起他。

15、下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A、“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。”

B、山路崎嶇，很不好走，可我不相信自己還走不過這個(gè)背著三十多斤東西的山村女孩子（她才只有十四歲）。

C、麥?zhǔn)找院?，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會(huì)者議論紛紛，莫衷一是。

D、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得見誘人的香味兒。

16、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A、小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B、證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C、他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。

D、“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

17、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

Ａ、金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

Ｂ、還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)……”

Ｃ、這種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人簡(jiǎn)直是——說得不客氣一點(diǎn)——跟牛馬一樣。Ｄ、警號(hào)為誰而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴！

18、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。

B、我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C、基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。D、今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。

19、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()A、耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，?禮多人不怪嘛?。” B、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？

C、蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮?、籬笆、野草、灌木枝等

——蛻掉身上的皮。

D、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)。

20、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是（）

A、這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B、當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。C、出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊(cè)數(shù)）。

D、今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

答案：

三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題答案

1、D．[D項(xiàng)很明顯是一個(gè)設(shè)問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時(shí)間”后不應(yīng)該運(yùn)用逗號(hào)，而應(yīng)該運(yùn)用問號(hào)]

2、C．[C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號(hào)?！伴_荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號(hào)]

3、B．[考辨析，考了問號(hào)的誤用(A項(xiàng)是陳述句，不能用問號(hào))，引號(hào)的誤用(C項(xiàng)中“演員個(gè)人營業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”是文件，應(yīng)用書名號(hào))，感嘆號(hào)的誤用(D項(xiàng)“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號(hào))]

4、D．[A項(xiàng)，分號(hào)后的話是分號(hào)前內(nèi)容的具體化（事例），是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號(hào)就把語句的思路改變了，應(yīng)用逗號(hào)。B項(xiàng)冒號(hào)只能管幾部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號(hào)去掉。C項(xiàng)引的不是原文完整的話，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。]

5、C．[句內(nèi)括號(hào)內(nèi)的句子，中間的標(biāo)點(diǎn)照用，句末的句號(hào)不用，所以A項(xiàng)括號(hào)內(nèi)的句號(hào)屬多用；B項(xiàng)括號(hào)內(nèi)“頭尾”與“主體”之間應(yīng)加頓號(hào)；D項(xiàng)的括號(hào)是句內(nèi)括號(hào)，前面的逗號(hào)應(yīng)移至括號(hào)后]

6、B．[本題考查書名號(hào)的用法。書名和篇名之間應(yīng)用間隔號(hào)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)“申報(bào)副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號(hào)之外；D項(xiàng)“塞上風(fēng)云”是電影名，應(yīng)用書名號(hào)]

7、D．[A句中，“十分之二、三”應(yīng)表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號(hào)隔開。B句中，“遠(yuǎn)山近水皆有情”是句子的一部分，后引號(hào)應(yīng)放在句號(hào)的前面。C句，從文意看，最后一句與前一句意思緊密相聯(lián)，是進(jìn)一步說明歷代作家寫文章的準(zhǔn)則，故“力求”前的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。括號(hào)內(nèi)容是對(duì)“句句無余字，篇中無長語”的注釋，應(yīng)緊接在后引號(hào)后面]

8、C．[A項(xiàng)“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號(hào)，表示提示下文。B項(xiàng)是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號(hào)。D項(xiàng)中的省略號(hào)與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號(hào)應(yīng)該刪去]

9、B．[A問號(hào)改成逗號(hào)；C“肩膀上”后的句號(hào)應(yīng)改成逗號(hào)；D、省略號(hào)和逗號(hào)不能連用。]

10、C．[A是連續(xù)問而非選擇問，“存在呢”之后逗號(hào)應(yīng)改成問號(hào)；B句子很短，很緊湊，沒有必要用表示較長停頓的冒號(hào)；D、引號(hào)之間不用頓號(hào)隔開。]

11、B．[“彩蝶”后用逗號(hào)，“青蓮”“紅梅”后用逗號(hào)。]

12、D．[引文獨(dú)立使用，引文后面的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面。]

13、C．[C項(xiàng)“談到怎樣教育青年少一代”是陳述語氣，不應(yīng)該使用問號(hào)，應(yīng)該改為逗號(hào)。]

14、C．[“提著保溫桶”后的“、”應(yīng)改為“，”]

15、B．[A句中“魯迅先生微笑著說”后用“，”；C句“到底種什么”后用“，”；D句“甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊”中“、”應(yīng)為“，”]

16、D．[此題考查頓號(hào)、冒號(hào)、書名號(hào)的應(yīng)用。A中頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無須停頓。B中分號(hào)用得不妥，因?yàn)樵谶@句子中，分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)(冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié))。C中，《中國文化與世界文化講習(xí)班》的書名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)闀?hào)只是用于標(biāo)明書名、刊名、篇名的，應(yīng)將書名號(hào)改為引號(hào)。]

17、Ｃ。[A項(xiàng)句中用分號(hào)分開的兩句話（“這邊”“那邊”），其內(nèi)容是并列關(guān)系，這些內(nèi)容都是對(duì)“金黃的大斗笠下”的情景的具體描繪，故“下”后面的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)改為冒號(hào)，起提示下文的作用。B項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)闃?biāo)注冒號(hào)時(shí)，不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個(gè)句子標(biāo)注冒號(hào)的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號(hào)。D項(xiàng)從三個(gè)“鳴”及一個(gè)問號(hào)來看，這是一個(gè)設(shè)問句，第一句為問句，后兩個(gè)以“鳴”收尾的句子，是有語意遞進(jìn)關(guān)系的兩個(gè)答句，且語氣強(qiáng)烈，故第二個(gè)“鳴”后面應(yīng)使用感嘆號(hào)。C項(xiàng)，這句話中“說得不客氣一點(diǎn)”是起補(bǔ)充說明作用的，插在句子中間時(shí)，宜在它的前面和后面各用一個(gè)破折號(hào)。]

18、B．[A中引號(hào)內(nèi)的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句號(hào)應(yīng)改為問號(hào)；C中的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D中的第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)]

19、C．[此題考查對(duì)引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的區(qū)別和破折號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)的應(yīng)用能力。A中“俗話說”后面的逗號(hào)應(yīng)刪去，因?yàn)樗竺嬉你暯泳o密，無須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號(hào)中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個(gè)問號(hào)使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號(hào)均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號(hào)，第一處問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D中引文是局部引用，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外] 20、A．[A表面上看似乎有錯(cuò)誤，實(shí)際上沒有錯(cuò)誤。B的破折號(hào)不對(duì)，那兒應(yīng)該是一個(gè)連接號(hào)。C的括號(hào)里話不是注解地址的；這里不應(yīng)該使用括號(hào)，可以把括號(hào)刪去，在“地址”后面寫上逗號(hào)。D的頓號(hào)應(yīng)該是逗號(hào)，因?yàn)椤叭蝿?wù)重、工程難、規(guī)模大”是三個(gè)句子。]

第五篇：初中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

初中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案

一、句末點(diǎn)號(hào):句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)三種

1、句號(hào)(。)

2、問號(hào)(?)注意事項(xiàng)

A、除一般的疑問句用問號(hào)表示疑問語氣外,反問句和設(shè)問句句末也用問號(hào)。例:世間還能有比這更居心險(xiǎn)惡的事情嗎? 例:是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾。

B、選擇問句只在句末用用一個(gè)問號(hào),句中各項(xiàng)之間要用逗號(hào)；但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性,也可以在各項(xiàng)之后都用問號(hào)。例:明天是你去監(jiān)考呢,還是我去監(jiān)考呢? 例:站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢?不是站在他們的后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢?不是站在他們的對(duì)立面反對(duì)他們呢? C、有些表示委婉語氣的祈使句,句末也可用問號(hào)。例:請(qǐng)你們說話小聲一點(diǎn)好不好? D、有的句子雖含有疑問詞(誰、什么、怎么樣等),但并非真正發(fā)問,而是表達(dá)了一個(gè)陳述語氣,因而應(yīng)用句號(hào)。例:誰都不知道他是誰。

3、嘆號(hào)(!)表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。

A、表示感嘆句末尾的停頓。例:歌唱吧,為迎接這輝煌的勝利!B、語氣很重,很強(qiáng)烈的祈使句、反問句也用嘆號(hào)。例:小王,快來!快來!例:怎么會(huì)講得這么糟呢!C、兼有兩種語氣的,例如兼有疑問語氣和感嘆語氣的句子,通常應(yīng)該根據(jù)句子的基本句式屬于哪一種,根據(jù)這個(gè)句子用在哪個(gè)特定的地方所著重表示的語氣,選用一個(gè)合適的點(diǎn)號(hào)。例:這件事太難了,我該怎么辦呢? 例:快去吧,這又有什么可猶豫的!

二、句中點(diǎn)號(hào):逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)。

1、逗號(hào)

逗號(hào)是句中點(diǎn)號(hào)的重點(diǎn)。在單句中,逗號(hào)主要用于以下七種情況。(一)、表示句子里邊的一般停頓。

例:中國一向是所謂“閉關(guān)主義”,自己不去,別人也不許來。

(二)單句的一般成分之間——主語和謂語之間,動(dòng)詞和賓語、補(bǔ)語之間,定語、狀語和中心語之間,一般不用點(diǎn)號(hào)。在以下幾種情況下,這些成分之間要用逗號(hào)。甲、主語、謂語的情況特殊

第一、主語(復(fù)雜的短語作主語)和謂語比較長,主語和謂語中間通常要用逗號(hào)。例:這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了。第二、主語雖然短,但需要強(qiáng)調(diào),主語后面要用逗號(hào)。例:她,就是這次比賽中唯一的女冠軍。

第三、主語后面帶有語氣助詞,語氣助詞后面要用逗號(hào)。例:你啊,還是這個(gè)老脾氣。

第四、謂語是主謂短語,主語后有時(shí)要停頓,要用逗號(hào)。例:你的申請(qǐng),廠長已經(jīng)同意了。乙、變式句中間要用逗號(hào)。第一、謂語前置的句子。例:出來吧,你們!第二、定語后置的句子。

例:荷塘四面,長著許多樹,蓊蓊郁郁的。第四、狀語提到主語前頭的句子。例:眨眼間,崗尖崗尖的四大堆柴禾已經(jīng)準(zhǔn)備好了。例:忽然,辦公桌上的電話響起了十分急促的鈴聲。

丙、賓語較長,特別是當(dāng)主謂短語或者動(dòng)賓短語作賓語時(shí),前邊往往要用逗號(hào)。例:我知道,你是為中國戰(zhàn)士的鮮血而痛惜??

例:他每天早上起床后的第一件事是,打半個(gè)小時(shí)簡(jiǎn)化太極拳。例:司機(jī)答應(yīng),把這批大學(xué)生盡快送到火車站。(三)、某些復(fù)指短語后頭或組成成分之間要用逗號(hào)。例:張敏,我們的班長,昨天突然病了。例:這位是總務(wù)主任,我們的管家人。

(四)句子中除了一般成分外,還有獨(dú)立成分。這些獨(dú)立成分和一般成分之間要用逗號(hào)。例:我們,包括領(lǐng)導(dǎo)同志,明天都要去植樹。(五)、較長的并列的詞語之間,一般要用逗號(hào)。

例:政治的黑暗,階級(jí)的矛盾,人民的疾苦,在他的作品里都充分反映出來。(六)、反復(fù)的詞語之間要用逗號(hào)。例:水,水,我要喝水。

(七)、轉(zhuǎn)折連詞后可用逗號(hào),以突出轉(zhuǎn)折的意思。例:我的身體不太好,但是,和以前相比,已經(jīng)好多了。在復(fù)句中,逗號(hào)主要用于下邊兩種情況。

(一)分句和分句之間除了有時(shí)用分號(hào)外,都用逗號(hào)。例:雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上閏土了。(二)少數(shù)關(guān)聯(lián)詞語后面必要可用。

例:祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論,但是,他所編制的《大明歷》還是被擱置了。使用逗號(hào)需要注意的是:(一)逗號(hào)雖然用處廣泛,但也要注意用得恰當(dāng)。除了上述幾種情況外,不要碰到句內(nèi)停頓就加上逗號(hào)。用不用逗號(hào)既要看是否需要停頓,更要看結(jié)構(gòu)上能否斷開。有的長句子讀起來中間需要停頓,但結(jié)構(gòu)上不能斷開,也就不能加逗號(hào)。下面這句話就是這樣: 例:它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船,它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動(dòng)于母腹之中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。

(二)由“把”“被”字組成的介賓短語和中心語,兼語和前面的動(dòng)詞聯(lián)系都很緊密,因此,介賓短語后面,兼語前后都不能用逗號(hào)。

例:我們一定要把黨風(fēng)建設(shè)作為頭等大事來抓。例:主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。例:我們必須幫助青年人努力提高自已的文化素養(yǎng)。

2、頓號(hào)

頓號(hào)也用于并列詞語之間,不過這種詞語比用逗號(hào)隔開的并列詞語更簡(jiǎn)短。它表示最小的停頓。例:他引用了傳說、民謠、古詩。使用頓號(hào)應(yīng)注意下列八點(diǎn)。

(一)、并列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等,不必要再用頓號(hào)?！昂汀鳖愡B詞一般用在多項(xiàng)并列詞語的最后兩項(xiàng)之間。

例:我國科學(xué)、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。

(二)、有的并列詞語讀起來并不停頓或者停頓很小,又不會(huì)產(chǎn)生歧義,中間就不必用頓號(hào)。例:這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事啊!其它如“工農(nóng)業(yè)”“中外記者”“甲乙丙丁“等都是這樣。(三)、不是并列詞語之間不應(yīng)用頓號(hào)。

例:我家住北京朝陽區(qū)、和平里。(此句頓號(hào)前后是領(lǐng)屬關(guān)系而不是并列關(guān)系,中間沒有停頓,不應(yīng)該用頓號(hào)。(四)、只有兩項(xiàng)并列詞語的,一般不用頓號(hào),而用“和”“及”等連詞。例:老劉病了。昨天小張給他送去點(diǎn)心和水果。

(五)并列詞語作謂語、作補(bǔ)語,并列詞語之間不用頓號(hào)而用逗號(hào)。例:一群年輕人在唱歌,跳舞。例:這篇文章寫得生動(dòng),感人。

(六)如果要把簡(jiǎn)短的并列詞語加以強(qiáng)調(diào),這些并列詞語之間就不用頓號(hào)而用逗號(hào)。例:這次采訪,你必須帶三樣世西:鋼筆,錄音機(jī),照相機(jī)。

(七)鄰近的兩個(gè)數(shù)字（一、二、三??九)連用,表示概數(shù)時(shí)不用頓號(hào)。如果是數(shù)字省略語,就要用頓號(hào)。例:

三、四米,十之七、八

例:全文共分四部分,第二、三部分是主體部分。

(八)如果并列詞語中還有并列詞語,大的并列詞語之間用逗號(hào),小的并列詞語之間用頓號(hào)。例(略)3:分號(hào)

分號(hào)和逗號(hào)都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間,不同之處在于分號(hào)常常用在并列分句之間。它表示的停頓大于逗號(hào)。例:這種作風(fēng),拿了律己,則害了自己；拿了教人,則害了別人；拿了指導(dǎo)革命,則害了革命。

分號(hào)只用在復(fù)句中,不用在單句中。復(fù)句中除了并列分句以外的其他分句,如果分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號(hào),分句之間通常就得用分號(hào)。分號(hào)的作用主要是使各分句間的結(jié)構(gòu)層次清楚。例:做,要靠想來指導(dǎo)；想,要靠做來證明。

例:兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。注意:

1、單句排比,要求氣勢(shì)貫通,一般用逗號(hào),不用分號(hào)。

例:對(duì)待同志要象春天般的溫暖,對(duì)待工作要象夏天般一樣的火熱,對(duì)待個(gè)人主義要象秋風(fēng)掃落葉一樣,對(duì)待敵人要象嚴(yán)冬一樣殘酷無情。

2、并列關(guān)系句,分句較短的用逗號(hào)不用分號(hào)。例:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

4、冒號(hào)

冒號(hào)的基本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。提示下文:(一)用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊,有引起收信人、聽眾注意的意思。(二)有在“某某說”后面,表示后面是引用的話。(三)用在提示性的話的末尾,表示后邊有話要說。

例:歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們:當(dāng)社會(huì)急遽變化的時(shí)候,新的事物不斷涌現(xiàn),舊的關(guān)系不斷改變,語言受到?jīng)_擊,隨著發(fā)生變化。

例:我已經(jīng)說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測(cè)中國人的。

(四)用在總提的話后面,表示后面要分項(xiàng)說明?；蛘弑硎久疤?hào)前面的話引起后面的話。例:我們一連穿過三座石坊:一天門、孔子登臨處和天階。

(五)表示后面是補(bǔ)充說明或解釋性的話。

例:只是我總以為沒有春和秋:冬末和夏初銜接起來,夏才去冬又開始了。

(六)用在強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞后面的賓語,提起讀者注意。冒號(hào)前的動(dòng)詞常用的有:“想”“說”“問”“是”“記住”“認(rèn)為”“證明”“宣布”“指出”等,賓語往往較長或復(fù)雜。例:我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。例:事實(shí)證明:你的看法是完全正確的。總括上文: 在分項(xiàng)或從幾個(gè)方面說了以后,用冒號(hào)表示后面還有一句總括的話。例:教師愛護(hù)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師:師生關(guān)系非常融洽。需要注意的是:(一)冒號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。沒有提示的意思,沒有較大的停頓(即使出現(xiàn)了上述“想”“說”等動(dòng)詞),就不要用冒號(hào)。例:華老師批評(píng)他:不遵守課堂紀(jì)律。(冒號(hào)沒有提示作用,因此應(yīng)刪掉冒號(hào)。)例:我認(rèn)為這首詩很好。(沒有冒號(hào),使用正確)(二)冒號(hào)一般管到句末,如果需要延長,要管幾句或一段話,一般要用序次語或引號(hào)標(biāo)明。例:本詞典主要作了如下修訂:

一、增加了一千多個(gè)新詞；二修改了釋義下確切之處。例:姐姐來信說:“最近上海天氣很熱。媽媽已遷入新居?！?三)“某某說”之類放在引用的話前頭,用冒號(hào),放在引用話中間或者后邊,不用冒號(hào)。例:李老師說:“我走了還有王老師,王老師會(huì)照顧她的?！?/p>

例:“謝謝你,”李老師說,“車快來了吧?” 例:“李老師,現(xiàn)在是什么時(shí)候了?”范福喜問。

(四)帶有強(qiáng)烈感情和表示大聲呼叫的稱呼語后邊不用冒號(hào),用嘆號(hào)；屬于相互交談的稱呼語后邊一般也不用冒號(hào),用逗號(hào)。例:同志們!你們辛苦了!例:小高,這是你的票。(五)不要在一個(gè)句子里套用兩個(gè)冒號(hào)。

例:小劉來信說:近來農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象:小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了。

這句話改為:小劉來信說近來農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象,這些現(xiàn)象可以歸納為三多:小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了。

3、標(biāo)號(hào):引號(hào)(“”)、括號(hào)(())、破折號(hào)(——)、省略號(hào)(??)、著重號(hào)(.)、連接號(hào)(-)、間隔號(hào)(.)、書名號(hào)(《》)引號(hào)

引號(hào)用途主要有下邊兩種:(一)表示話在引號(hào)里的話是實(shí)際那樣說的(或者想說的),或者是引用來的。例:船工從酣睡中醒來:“敲門干什么?”

(二)表示放在引號(hào)里的話是有特殊意味的,如意義突出的,不照字面理解而別有含義的,作者不同意或者懷疑這種說法的,以及諷刺、反語等。

例:母親是個(gè)“平凡”的人。(表示突出、強(qiáng)調(diào))例:白日的亮光把犯罪者的“成績(jī)”完全暴露出來了。(反語)此外需要指出的詞語以及專名、術(shù)語、成語之類有時(shí)候也用引號(hào)。例:這就是“濫竽充數(shù)”這個(gè)成語的由來。

例:好就好在它點(diǎn)出了南郭先生的要害,在于一個(gè)“充”字。使用引號(hào),有三點(diǎn)需要特別注意:(一)用引號(hào)的話里還有需要引用的話,外邊一層用雙引號(hào),里邊一層用單引號(hào)。

(二)凡是把引用的話獨(dú)立來用,末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)里邊；凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分,末尾不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。但是,引用的話末了的標(biāo)點(diǎn)如果是問號(hào)或嘆號(hào),那么,即使作為作者自己的話的一部分,一般也要予以保留。例:賈島詩云:“兩句三年得,一吟雙淚流。”

例:寫文章要做到“平字見奇,常字見險(xiǎn),陳字見新,樸字見色”。例:他把“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾個(gè)回?”兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。例:那天晚上,我剛走到胡洞口,就聽到“啊呀!”一聲。

(三)只說出別人的話的意思,不照原樣引用,叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話不用引號(hào)。

例:有的說,你們走了,就像我掉了一扇膀子；有說的,你們走了,就像是吃飯時(shí)缺少了鹽；有的說,要是背得動(dòng),媽媽要把你們背著送過鴨綠江。

破折號(hào)用法:破折號(hào)是標(biāo)號(hào)中的重點(diǎn)。它有多種用途,主要有下邊兩種。(一)表示它后邊是解釋或補(bǔ)充說明的話。例:我在生活中的第一件藝術(shù)品——就是小屋。例:無須掛畫,門外有幅巨畫——名叫自然。

行文中通常用一個(gè)破折號(hào)引出解釋或補(bǔ)充說明的話,如上二例。如果這類語句插在一個(gè)句子的當(dāng)中,往往前后兩處都用破折號(hào)。

例:作何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見——都使馬克思感到衷心的喜悅??(二)表示后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話。

例:“好香的菜,——聽到了風(fēng)聲了嗎?”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對(duì)面說。破折號(hào)還有其他一些用法:(一)表示說話中斷。

例:“你——”老張看了看我,親切地說,“未來屬于你們,你們青年人一定要刻苦學(xué)習(xí),力爭(zhēng)成為本行的專家。”(二)表示聲音的延長。例:我們對(duì)著大海喊:周總理——(三)副標(biāo)題的前后,或只用在前面。例:為了周總理的囑托?? ——記農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌

(四)表示事項(xiàng)的列舉。這種用法多用于文件和科技文獻(xiàn)。(五)引文后面注明出處。

例:朱門酒肉臭,路有凍死骨?！鸥?六)注釋后,說明注釋者。

例:??如格林(英國新康德學(xué)派和新里格爾的創(chuàng)始者——譯者)給他的影響更大了。此外,破折號(hào)有時(shí)也可用于總括前文。

例:革命和革命戰(zhàn)爭(zhēng)是進(jìn)攻的,但是也有防御和后退,——這種說法才是完全正確的。

使用破折號(hào)需要注意的是:破折號(hào)前面的詞句原來有標(biāo)點(diǎn),用了破折號(hào)以后,一般說不必再保留那個(gè)標(biāo)點(diǎn)、跳躍或轉(zhuǎn)折的話除外。因?yàn)樽x到破折號(hào)時(shí),總要停頓,省去那個(gè)標(biāo)點(diǎn)不影響理解語意。括號(hào)(())括號(hào)主要表示括起來的話是注釋或補(bǔ)充說明前邊的詞語或句子。這種注釋或補(bǔ)充說明面比較寬,可以解釋語義,注明時(shí)間,也可以交代引出處,列舉具體內(nèi)容,還可以諷刺、批評(píng)、訂正錯(cuò)誤等。使用括號(hào)要注意:(一)括號(hào)要緊挨前面被注釋或說明的詞語或句子。

(二)按注釋范圍大小來分,括號(hào)可分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。前者只注釋句中一部分詞語,括號(hào)前如有點(diǎn)號(hào)要放在括號(hào)外邊,括號(hào)內(nèi)的最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)(問號(hào)、嘆號(hào)除外)應(yīng)當(dāng)省去。后者要放在全句句末點(diǎn)號(hào)之后,括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)按一般情況處理。例:他高聲念道:“萬道光芒地,將出現(xiàn)了喲——新生的太陽?！?郭沫若:《太陽禮贊》)例:猿人是第一次能用雙手制造工具的人,他和那種只能本能地使用自然工具(石塊、木棒)的一般南方古猿,有了本質(zhì)的區(qū)別。括號(hào)和破折號(hào)都可以注釋前邊的話,兩者的區(qū)別大致是:內(nèi)容重要,屬于正文的部分的,用破折號(hào)；內(nèi)容不太重要,不是正文的一部分,只是注釋,沒有它也不影響意思完整的,用括號(hào)。這時(shí)附帶說明一下常用序次語的表示方式。

(一)用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等,后面用逗號(hào)。例:首先,思想上要重視。??其次,要掌握有關(guān)知識(shí)。(二)用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等,后面用頓號(hào)。

例:根據(jù)代詞指代的對(duì)象的不同,代詞可分為三種:

一、人稱代詞,二、疑問代詞，三、指示代詞。

(三)數(shù)字外面加了括號(hào),序次語后面就不再加點(diǎn)號(hào)。

例:第一單元有下面幾篇課文:(一)談《水滸》的人物和結(jié)構(gòu)(二)說“小”(三)文學(xué)評(píng)論兩篇(四)用阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí),后面用小圓點(diǎn)。省略號(hào)用法

表示引文或引述的話里有所省略,表示重復(fù)的或者類似的語氣的省略,還表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略。(二)表示話未說完、語意未盡、說話空隙,或者說話斷續(xù)、沉默不語等。例；原來如此!??

例:喂!是小陳嗎?你托我買的書買到了??你什么時(shí)候來取???好,好,再見!使用省略號(hào)要注意下邊三點(diǎn)；

(一)省略號(hào)所表示的不必盡舉的同類事物省略,一般要在列出三項(xiàng)以后再用,以便讀者據(jù)以聯(lián)想和補(bǔ)充省略的內(nèi)容。(二)省略號(hào)前邊的話如果到了需要停頓的地方,應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如果是頓號(hào)、逗號(hào)、也可以用):省略號(hào)后邊不必再用表示停頓的符號(hào)。

(三)省略號(hào)相當(dāng)于“等”“等等”,所以省略號(hào)后面不必再用“等”“等等”。

省略號(hào)和破折號(hào)都可表示語言的中斷,兩者的不同之處是:省略號(hào)表示余聲未盡,破折號(hào)表示戛然而止。

關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,上述幾種特別重要,在中考中此題設(shè)題往往向多種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合使用方向發(fā)展。對(duì)此考點(diǎn)的復(fù)習(xí)原則應(yīng)本著熟悉類型,通透概念,輔以練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行大膽的實(shí)戰(zhàn)意義上的實(shí)踐,這樣不斷參核,定會(huì)取得良好的效果,而那種單純背熟概念的作法,無疑是紙上談兵,其最終結(jié)果可想而知。書名號(hào)

主要用業(yè)標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等

1、書名號(hào)之間可用頓號(hào),也可不用任何點(diǎn)號(hào)?！凹ち魅壳薄都摇?、《春》、《秋》

我剛走進(jìn)電影院,就看見屏幕上赫然投著“生死抉擇”四個(gè)字。

2、書名與篇名連用時(shí),先寫書名,后寫篇名,中間用間隔號(hào),然后加上書名號(hào)。如:《茍子?勸學(xué)》。其他應(yīng)注意的問題:

1、嘆號(hào)、問號(hào)不能用在句子成分之間,因?yàn)槠湔Z氣停頓相當(dāng)于句號(hào)。如:我呀,還得再活上一陣子呀!

2、省略號(hào)不能和“等”同用。如:張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《十面埋伏》全球首映慶典,將于七月十日舉行,演出嘉賓包括劉德華、金城武、章子怡??等當(dāng)紅藝人,演出陣容非常龐大。

3、書名號(hào)容易忽視。如:資本論不是很長嗎?你不也要讀嗎?“資本論”應(yīng)加書名號(hào)。

4、破折號(hào)與省略號(hào)的區(qū)別: 破折號(hào)表聲音延長,省略號(hào)表說話斷斷續(xù)續(xù)。如:“我??不行??了,請(qǐng)??你??”

5、省略號(hào)后一般不能再用點(diǎn)號(hào)。

6、復(fù)指成分之間不能用逗號(hào)或頓號(hào),如果用只能用破折號(hào)。如:敬愛的總理周恩來 標(biāo)點(diǎn)速記口訣

一、口訣復(fù)習(xí)法

1、問號(hào):第一注意選擇問,全句末尾才用問。第二注意倒裝問,全句末尾也用問。第三注意特指問,每句末尾都用問。第四注意無疑問,陳述語氣不用問。

2、感嘆號(hào):關(guān)鍵注意倒裝嘆,全句末尾才用嘆。

3、頓號(hào):大并套小并,大并逗,小并頓。并列謂和并列補(bǔ),中間不要去打頓。集合詞語連得緊,中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切,中間也別帶上頓。

4、分號(hào):分句內(nèi)部有了逗,分句之間才用分。

5、冒號(hào):提示下文用冒號(hào),總結(jié)上文要帶冒。

6、引號(hào):引用之語未獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。引用之語能獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。

7、括號(hào):注釋局部緊貼著,注釋整體隔開著。

二、口訣解說與例句

1、問號(hào):?第一注意選擇問,全句末尾才用問。(選擇性的問句,中間的停頓用逗號(hào),只在全句末尾打一個(gè)問號(hào)。)例:A.你打算到西安去呢,還是到廣州去呢?B.你打算今天去呢,還是明天去呢?C.你是臨場(chǎng)害怕呢,還是身體不舒服? ?第二注意倒裝問,全句末尾也用問。(倒裝性的問句,問號(hào)也打在全句末。)例:A.怎么了,你?B.這究竟是怎么回事呢,同志們? ?第三注意特指問,每句末尾都用問。(特指性的問句,每個(gè)問句的末尾都要打上問號(hào)。)例:除了他能去,還有誰呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧? ?第四注意無疑問,陳述語氣不用問。(有些句子的局部雖然帶上疑問詞,但整個(gè)句子的語氣是陳述語氣,這樣的句子就不能打問號(hào)。)例:A.我不知道他叫什么。B.誰都不知道他叫什么。C.讓我們來看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)。D.要在城西修建立交橋的消息傳出后,許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹木將怎么辦。E.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí),對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

2、感嘆號(hào):關(guān)鍵注意倒裝嘆,全句末尾才用嘆。(倒裝性的感嘆句,感嘆號(hào)要打在全句末尾。)例:多美呀,祖國的春天!

3、頓號(hào):?大并套小并,大并逗,小并頓。(有的句子并列詞語中還有并列詞語,大的并列詞語之間用逗號(hào),小的并列詞語之間用頓號(hào)。)例:A.原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收,標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。B.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū),具有大量的科技信息,較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ),巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng),較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。?并列謂和并列補(bǔ),中間不要去打頓。(并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間打逗號(hào),而不打頓號(hào)。)A.你要不斷進(jìn)步,識(shí)字,生產(chǎn)。B.這個(gè)故事講得真實(shí),動(dòng)人。

?集合詞語連得緊,中間不要插進(jìn)頓。(集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu),不能用頓號(hào)分隔開來。如“師生員工”,其間就不能用頓號(hào)。)例:A.這次“嚴(yán)打”的成功,和廣大公安干警的努力是分不開的,和公安干警家屬的支持是分不開的。B.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。

?概數(shù)約數(shù)不確切,中間也別帶上頓。(概數(shù)即約數(shù),是不確切的數(shù)目,中間不能打頓號(hào)。)例:A.看上去十七八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。B.小河對(duì)岸三四里外是淺山。

4、分號(hào):分句內(nèi)部有了逗,分句之間才用分。(并列分句內(nèi)部有了逗號(hào),這并列分句間才能用分號(hào)。)例:A.我們過苦日子時(shí),他來了；我們過好日子時(shí),他卻走了。B.做,要靠想來指導(dǎo)；想,要靠做來證明。

5、冒號(hào):提示下文用冒號(hào),總結(jié)上文要帶冒。

例:A.下午他揀了好幾件東西:兩條長桌,四個(gè)椅子,一副香爐燭臺(tái),一桿臺(tái)秤。B.教師愛護(hù)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師:師生關(guān)系非常融洽。

6、引號(hào):引用之語未獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外；引用之語能獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。(這主要是引號(hào)和其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的配合原則。)例:A.寫文章應(yīng)做到“平字見奇,常字見險(xiǎn),陳字見新,樸字見色”。

B.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評(píng)論家所說的那樣,“神形皆備,充滿生機(jī)”。C.陸游詩云:“汝果欲學(xué)詩,工夫在詩外。”

7、括號(hào):注釋局部緊貼著,注釋整體隔開著。(如果括號(hào)注釋的是局部的詞語或短語,括號(hào)就緊貼著被注釋的部分；如果括號(hào)注釋的是整體的句子或段落,括號(hào)就和被注釋的部分隔開。)例:A.如果想對(duì)中國古代史的史料有一個(gè)初步的了解,可以參閱《四庫全書簡(jiǎn)明目錄》(一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集)。B.皮之不存,毛將焉(哪里)附。(《左傳》)C.人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德。(但丁)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在使用中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為兩大類,一是點(diǎn)號(hào)、一是標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)有七種:頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)。標(biāo)號(hào)有九種:引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)、著重號(hào)、專名號(hào)。點(diǎn)號(hào)主要是表示語言中種種停頓的,標(biāo)號(hào)主要是標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。

在使用中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的主要有以下幾種: 1.頓號(hào)。

例(1)這次會(huì)議對(duì)玉米、小麥、油料、和棉花的收購任務(wù),作了重新安排,大家都很滿意。有兩個(gè)錯(cuò)誤。玉米、小麥為一類,與“油料”之間的停頓應(yīng)改為逗號(hào),“油料”后邊的頓號(hào)應(yīng)刪掉,因?yàn)橐延昧诉B詞“和”。 例(2)離村三、四里外有一條小河。相鄰的兩個(gè)數(shù)字連用,表示概數(shù),中間不應(yīng)用頓號(hào)隔開。2.分號(hào)和冒號(hào)。

例(3)直到十幾天后,這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個(gè)小叔子,十多歲,能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生,比她小十歲:大家所知道的就是這些。(魯迅《祝?！?這個(gè)例子告訴我們這樣幾點(diǎn):①分號(hào)表示并列分句之間的停頓。句中講了四個(gè)方面的情況,作者用了分號(hào),把復(fù)雜的內(nèi)容用簡(jiǎn)省的文字表述得非常清楚。②分號(hào)的停頓大于逗號(hào)而小于句號(hào),如果各分句里邊沒用逗號(hào)停頓而直接用分號(hào)表并列是不行的。表并列的幾個(gè)分句里至少有一個(gè)用了逗號(hào),才能用分號(hào)表示分句間的并列。③最后一個(gè)分句前用冒號(hào)表示總結(jié)上文。不過,若被總結(jié)的若干句之間已用了句號(hào),就不能用冒號(hào)來總結(jié)上文,因?yàn)檫@很容易被誤解為是對(duì)最后一個(gè)句號(hào)以內(nèi)的總結(jié)。在用冒號(hào)領(lǐng)起下文時(shí)也要注意,如果被領(lǐng)起的內(nèi)容超出下面一個(gè)句號(hào)以外,最好改用句號(hào)。3.問號(hào)和嘆號(hào)。

例(4)女人看出他笑得不像平常,“怎么了,你?”(《荷花淀》)。問號(hào)一定要用在疑問句的后邊。句中問號(hào)不能用在“怎么了”的后邊,因?yàn)檫@只是句子的謂語部分,句子還沒說完。嘆號(hào)也是如此。例(5):請(qǐng)收起眼淚吧,親愛的、可敬的人民! 語氣強(qiáng)烈的反問句,句末用嘆號(hào)。 例(6)我哪里比得上他呀!

問號(hào)的使用還有一個(gè)問題,就是連續(xù)幾個(gè)問句接起來,如無特殊需要,通常只在最后用一個(gè)問號(hào)。

例(7)你是坐汽車來呢,還是坐火車來呢,或者索性坐飛機(jī)來呢?希望給我個(gè)準(zhǔn)信兒。如果整個(gè)句子為陳述語氣,句中雖有疑問詞,也不是疑問句,不能用問號(hào)。如“我不知道這是怎么一回事”就屬陳述句。4.引號(hào)與句逗的配合使用。

例(8)魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭,親切地問:“你真?zhèn)€姓唐嗎?”“真?zhèn)€姓唐,”我說?！芭?哦,”他看定我,似乎十分高興,“我也姓過一回唐的?！?唐《瑣憶》)

這個(gè)例子相當(dāng)?shù)湫?。特別是所引的話被分成前后兩截,當(dāng)中插進(jìn)幾句說明時(shí),下一組引號(hào)前要用逗號(hào)。引號(hào)那里的句逗是在引號(hào)里邊還是在引號(hào)外邊的問題也是一個(gè)容易出錯(cuò)的問題。 例(9)人們常說:“東虹轟隆西虹雨?！?/p>

例(10)布谷鳥開始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么“阿公阿婆,割麥插禾”。例(9)引號(hào)里邊的話是獨(dú)立的,后面的句號(hào)是引文的一部分,應(yīng)點(diǎn)在引號(hào)里邊。

例(10)引號(hào)里邊的話不獨(dú)立,它是整個(gè)句子的一個(gè)成分,句末的句號(hào)是整個(gè)句子的句號(hào),放在引號(hào)外面。5.括號(hào)。

括號(hào)主要有兩種情形,一種是句內(nèi)括號(hào),注釋句子里某些詞語；一種是句外括號(hào),注釋整個(gè)句子。

例(11)中國猿人(全名為“中國猿人北京種”,或簡(jiǎn)稱“北京人”)在我國的發(fā)現(xiàn),是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。 例(12)懶,能使人脾氣大。(老舍《駱駝祥子》)

中考對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查,著眼于應(yīng)用。從考查范圍看,以點(diǎn)號(hào)為主,兼顧常用的標(biāo)號(hào)。94年至98年主要考查了問號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)七種點(diǎn)號(hào)的用法,標(biāo)號(hào)只考查了引號(hào)、書名號(hào)和括號(hào)三種。從考查的題型看,主要有選擇、改錯(cuò)兩種。99年中考沒有考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,2000年中考對(duì)此不作要求。但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在我們的書面表達(dá)中非常重要,正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力與語言的感知理解能力、表達(dá)能力密切相關(guān),應(yīng)在閱讀和寫作訓(xùn)練中滲透標(biāo)點(diǎn)能力訓(xùn)練,平時(shí)要養(yǎng)成正確使用和書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。

中考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用?？键c(diǎn)和難點(diǎn)突破(一)難點(diǎn)一:問號(hào)的運(yùn)用的三個(gè)難點(diǎn):

1、在一個(gè)句子中用了疑問代詞但全句是陳述語氣的,句末不用問號(hào)。

2、選擇問句中間的停頓不能用問號(hào),要用逗號(hào)；但選擇問句句群(3個(gè)以上)的每一問都要用問號(hào)。

3、問話中含有稱呼語的,無論稱呼語是在前還是在后,問號(hào)用在句末；成分前后倒置形式的問句,問號(hào)不能跟著倒置到句中,仍然用在全句末尾。

例:下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請(qǐng)改正。

①要加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育,使他們懂得什么是愛國主義?什么是共產(chǎn)主義?什么是資本主義文明?如何防止精神污染? ②先生到底是稱贊我什么呢?是有幾處畫得好?還是勇氣可嘉?什么都敢畫?或者根本就不是稱贊?只是一種對(duì)于失敗者的無可奈何的安慰? ③“這究竟是怎么回事呢?同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。

[解析]①這是一個(gè)陳述句,帶疑問詞“什么”、“如何”的部分是“使他們懂得”的賓語。因此,前三個(gè)問號(hào)改為逗號(hào),最后一個(gè)問號(hào)改為句號(hào)。②第一個(gè)問號(hào)正確,是有疑而問,想尋求回答?！笆??還是??”構(gòu)成兩選的選擇問句,“勇氣可嘉”與“什么都敢畫”是一個(gè)意思,即屬同一問,因此,第二、第三個(gè)問號(hào)改為逗號(hào),第四個(gè)問號(hào)正確?！盎蛘??只是??”構(gòu)成兩選的選擇問句,因此第五個(gè)問號(hào)改為逗號(hào),最后一個(gè)問號(hào)正確。③引號(hào)內(nèi)是一個(gè)句子,只不過采用了倒置形式,而作為句末點(diǎn)號(hào)的問號(hào)應(yīng)用在句末；因此,問號(hào)改為逗號(hào),引號(hào)前的句號(hào)改為問號(hào)。(二)難點(diǎn)二:引號(hào)的運(yùn)用與引文末點(diǎn)號(hào)位置的確定:

1、普通詞語不能濫用引號(hào):一般情況下,引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對(duì)象,除此外,普通詞語不能濫用引號(hào)。

例:④當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí),與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊,金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

[解析]去掉引號(hào),并把最后一個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)(強(qiáng)調(diào)層次)。因?yàn)榫渲械摹昂枴ㄆ铡辈皇且卣撌龅膶?duì)象,也不是具有特殊含義的詞語,加引不當(dāng),屬于濫用。

2、非直接引用不用引號(hào): 例:⑤吳名早上跟我說:“他腳崴了一下,今天不能來上課了?！?/p>

[解析]此處顯然是間接引用(轉(zhuǎn)述)。如果是直接引用只能是“我腳??不能來上課了?！币虼?應(yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。

3、加引范圍要清: 例:⑥耿大媽對(duì)兒子說:“大成,見人該問好就問好,該行禮就行禮,別怕人笑話,俗話說:‘禮多人不怪嘛?！?/p>

[解析]此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”,因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后,因?yàn)樗钦f話人的語氣詞。第二個(gè)冒號(hào)去掉,后一個(gè)單引號(hào)移到“怪”字后；改后的后半句為“??俗話說‘禮多人不怪’嘛?！?/p>

4、引語末標(biāo)點(diǎn)位置的確定:A、引用的話是獨(dú)立的,末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面；B、如果只作為作者自己話的一部分,末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)；C、特別注意:引語末的標(biāo)點(diǎn)如果是問號(hào)或感嘆號(hào),那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。如,魯達(dá)走到門前,叫聲“鄭徒!”

例:⑦羅伯特?舒曼說:“一磅鐵只值幾文錢,可是經(jīng)過錘煉,就可以制成幾千根鐘表發(fā)條,價(jià)值累萬”。因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵?！?/p>

[解析]第一個(gè)句號(hào)移到引號(hào)內(nèi)(引文獨(dú)立),第二個(gè)句號(hào)移到引號(hào)外(引文不獨(dú)立)。(三)難點(diǎn)三:頓號(hào)的運(yùn)用的難點(diǎn):

1、并列詞語結(jié)合得緊,中間不用頓號(hào)；但表序數(shù)時(shí)要用頓號(hào)。

2、表示約數(shù)的兩個(gè)數(shù)字中間不能用頓號(hào)。

3、并列詞語中又有并列詞語時(shí),大并列中的停頓用逗號(hào),內(nèi)部小并列中的停頓用頓號(hào)。

4、并列的短語比較長,停頓較大的,不用頓號(hào),用逗號(hào)。

5、并列的短語作定語時(shí)要用頓號(hào)；而作主語、謂語、補(bǔ)語等表強(qiáng)調(diào)時(shí),并列的介賓短語用作狀語時(shí),不用頓號(hào),用逗號(hào)。

6、并列的短語之間帶有語氣詞時(shí),不用頓號(hào),用逗號(hào)。例:下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請(qǐng)改正。⑧這篇文章至少有三、四個(gè)病句。⑨第三四組的同學(xué)下午體檢。

⑩這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū),具有大量的科技信息、較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)、較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

⑾情況的了解、任務(wù)的確定、兵力的部署、軍事和政治教育的實(shí)施、給養(yǎng)的籌劃、裝備的整理、民眾條件的配合等等,都要包括在領(lǐng)導(dǎo)者們的過細(xì)考慮、切實(shí)執(zhí)行和檢查執(zhí)行程度的工作之中。

⑿他的準(zhǔn)確,清新,形象的語言,使球迷們感到仿佛自己就坐在體育館里親眼目睹這場(chǎng)比賽。

⒀發(fā)揮“能人效應(yīng)”,通過各種途徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強(qiáng)本領(lǐng)、參與競(jìng)爭(zhēng)、盡快致富。

⒁烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得到誘人的香味。[解析]⑧去掉頓號(hào)(規(guī)律2)。⑨“三”“四”之間加頓號(hào)(規(guī)律1)。⑩第一、第二、第四個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)(規(guī)律3)。⑾除最后一個(gè)頓號(hào)外,其余的頓號(hào)分別改為逗號(hào)(規(guī)律4)。⑿前兩個(gè)逗號(hào)分別改為頓號(hào)(規(guī)律5,作定語時(shí)并列的短語之間用頓號(hào))。⒀四個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)(規(guī)律5,這五個(gè)并列的短語作“農(nóng)民”的謂語)⒁三個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)(規(guī)律6)。(四)難點(diǎn)

四、句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)的運(yùn)用的難點(diǎn):

1、括號(hào)內(nèi)的注釋語是解釋句子中的部分詞語或部分句子(局部)時(shí),括號(hào)用在點(diǎn)號(hào)前；不需停頓時(shí)括號(hào)后不用點(diǎn)號(hào)。

2、括號(hào)內(nèi)的注釋語是解釋前面整個(gè)句子(全局)時(shí),括號(hào)用在點(diǎn)號(hào)后面。例:下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請(qǐng)改正。

⒂他讀的哲學(xué)書籍大約有兩類:第一類是馬克思主義原著,第二類是中外哲學(xué)史家的著作。(包括介紹他們哲學(xué)思想的讀物)⒀倘必如實(shí)物之真,則人物只二三寸,就不真了,而沒有和地球一樣大小的紙張,地球就無法繪畫(《魯迅全集》第六卷,第23頁)。

[解析]⒂括號(hào)移到句號(hào)前(規(guī)律1)。⒃括號(hào)移到句號(hào)后(規(guī)律2)。(五)難點(diǎn)

五、并列分句間的停頓是用逗號(hào)還是用分號(hào):

1、凡是用逗號(hào)能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí),分句間的停頓用逗號(hào)。

2、凡是用逗號(hào)不能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí),分句間的停頓用分號(hào)。例:下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請(qǐng)改正。

⒄?qǐng)F(tuán)總支書記最后指出,對(duì)有利于精神文明建設(shè)的應(yīng)該大力提倡；對(duì)不盡如人意的地方應(yīng)該注意改進(jìn)。

⒅當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí),與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾——波譜”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊,金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

[解析]⒄分號(hào)改為逗號(hào)(規(guī)律1)。⒅最后一個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)(強(qiáng)調(diào)層次,規(guī)律2),另還要去掉引號(hào)(不是強(qiáng)調(diào)的對(duì)象)。(六)難點(diǎn)

六、省略號(hào)運(yùn)用的難點(diǎn):

1、用了省略號(hào)就不能在省略號(hào)后再用其他的點(diǎn)號(hào)。

2、用了省略號(hào)不能再用“等”,用了“等”就不能再用省略號(hào)。例:下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)?請(qǐng)改正。

⒆孔乙己低聲說道:“跌斷,跌,跌???！彼难凵?很像懇求掌柜,不要再提。⒇小說、詩歌、散文??等等,他都愛讀。

[解析]⒆去掉引號(hào)后的句號(hào)(規(guī)律)。⒇去掉省略號(hào)(規(guī)律2)。(七)難點(diǎn)

七、冒號(hào)的運(yùn)用: 1．冒號(hào)一管到底,句中短暫停頓不用冒號(hào)。

例:(21)本省三位中年作家:葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。

[解析]冒號(hào)應(yīng)一管到底,可是這里只能管到三位作家“葉蔚林、韓少功、彭建明”,卻不能管到最后一句“在一起暢談往事”。所以,冒號(hào)改為破折號(hào),起局部解釋作用。2．同一句中不能有兩個(gè)冒號(hào)。

例:(22)會(huì)議剛開始,王校長大聲宣布:今天有兩個(gè)好消息告訴大家:一是我校德育工作受到省里表揚(yáng),二是?? [解析]冒號(hào)一管到底,一句話只能有一個(gè)。本句“大家”后用逗號(hào)。3．部分引用(引文不獨(dú)立)前不能用冒號(hào)。

例:(23)《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了:“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害,由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害,誰引發(fā)誰治理”的原則。

[解析]此句引文僅作句子成分,冒號(hào)刪。4．同一人話語未完不用冒號(hào)。

例:(24)“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。”張老師說:“‘態(tài)度決定一切’,確實(shí)很有道理?！?04天津)[解析]因?yàn)榫渲小皬埨蠋煛钡脑挿智昂髢刹糠终f的,前部分話還沒說完,“二字”后不能用句號(hào),改為逗號(hào)。冒號(hào)管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話,這里如果用了冒號(hào),只能管后面的話,卻不能管前面的話,故不能用冒號(hào),改為逗號(hào)。(八)難點(diǎn)

八、書名號(hào)運(yùn)用的難點(diǎn): ――書名號(hào)用來標(biāo)明書名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名；而專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用。

例:(25)19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請(qǐng)她講:“如何多才多藝”；有的追問她:“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行??

(26)以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3．15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

(27)對(duì)于《雅思(IELTS)考試》人們已耳熟能詳,如今一個(gè)全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測(cè)試——《博思(BULATS)考試》,也已由國家人事部考試中心推出。(28)《紅旗飄飄畫叢》出版前后

(29)在《人間指南雜志社》里有6位編輯。

[解析](25)、(26)、(27)、(28)中的書名號(hào)分別改為引號(hào)；(29)的“社”指單位,書名號(hào)應(yīng)去掉。