第一篇：游戲圓圈運球

游戲圓圈運球；蛙跳

教學(xué)內(nèi)容：

1、游戲圓圈運球

2、蛙跳

教學(xué)任務(wù):

1、通過圓圈運球游戲，培養(yǎng)學(xué)生運球和控制球的能力。

2、掌握蛙跳技術(shù)，發(fā)展腿部力量，增強彈跳力。

教學(xué)過程，三、準(zhǔn)備部分:（8’）

1·開課式。2·隊列練習(xí)，向左(右)轉(zhuǎn)走。3·準(zhǔn)備活動：慢跑兩圈，徒手操6節(jié)。

二、基本部分：(28’)

1，游戲，圓圈運球

(1)方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組，每組站成一個圓圈，左右闊隔約兩米，其申一人手持小籃球。游戲開始，各組持球人運球依次繞過本組每個人，到原來位置并將球傳給右邊的第一個人。右邊的第一個人接傳球后，再按同樣的方法運球。各組依次進行，先做完的組為勝。

(2)規(guī)則1.運球時必須依次繞行，不得碰撞他人。

2.運球時不得持球跑或雙手同時拍球，運球失誤，必須撿回在失誤地點重新運球。

(3)注意事項:0在場地上畫2一一4個直徑8一一10米的圓圈，"生分成2一一4組，每組一個小籃球，聽教師口令統(tǒng)一練習(xí)。0按規(guī)則和要求進行運球。

2·蛙跳

(1)動作:蛙跳是增強彈跳力的練習(xí)之一。跳時，兩腳用力后蹬，兩臂同時自然間前上方擺動。身體要向前上方騰起，落地后自然形成下一跳的準(zhǔn)備姿勢，繼續(xù)向前跳。

(2)教師講解示范。(3)練習(xí)方法:先集體練巧，后分組練巧。

(4)注意事項:1.注意跳時腿、臂動作配合協(xié)調(diào)，教師隨時糾正錯誤動作。2.可適當(dāng)控制練習(xí)的次數(shù)和運動量。3.對身體素質(zhì)較差的學(xué)生要區(qū)別對待。

三、結(jié)束部分:(4')

1·整理放松;2.小結(jié)、講評。3.宣布下次課內(nèi)容.4.下課。

第二篇：《圓圈上的游戲》

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案：圓圈上的游戲

一、活動背景：

在對幼兒環(huán)形數(shù)數(shù)的前期觀測中，我覺得平面環(huán)形數(shù)數(shù)對大班孩子來說，基本沒有挑戰(zhàn)性，難度不高。于是我嘗試將平面環(huán)形數(shù)數(shù)調(diào)整為立體的環(huán)形數(shù)數(shù)，并且將數(shù)量增加到20以內(nèi)，提高數(shù)數(shù)的難度。孩子在環(huán)形數(shù)數(shù)上最容易出現(xiàn)的問題是忘了起點，多數(shù)或漏數(shù)。所以我將本次活動的重難點定位于怎樣找到環(huán)形物的起點，從而做到不多數(shù)、不漏數(shù)。為了找到這個起點，引導(dǎo)孩子運用多種方法來做標(biāo)記。

二、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)環(huán)狀排列物體的數(shù)數(shù)方法，鞏固20以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2．能運用多種方法找到環(huán)狀物的起點，不多數(shù)、不漏數(shù)。

3．感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

三、活動準(zhǔn)備：

1．透明紙杯人手1個（下有一圈紅點，上有一圈綠點，數(shù)量都為10）；2．記號筆、五角星、雙面膠、塑料夾子、回形針等；3．小組記錄表4張，玉米、桔子若干、有格子的小花傘一把、青花瓷碗大小若干只；4．生活中的環(huán)狀物PPT；投影儀5．音樂《兔子舞》、操作活動的音樂

四、活動過程：

（一）導(dǎo)入活動1．師生跳《兔子舞》進場。

——師：看！現(xiàn)在我們圍成了一個什么形狀？幼：圍成了大圓圈。

——師：圓圈上有多少人呢？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！從老師這開始吧！師生共同點數(shù)圓圈上的人數(shù)，重點引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)數(shù)過了，不能再數(shù)了。

2．好，請小朋友找一個空的地方坐下來吧。

（評析：這一入場環(huán)節(jié)既活躍了氣氛，又巧妙地蘊含了環(huán)形數(shù)數(shù)的幾個基本特點：封閉狀圓圈、老師作為起點，為接下來的活動作了較好的隱性鋪墊。）

（二）立體數(shù)數(shù)1．師：看著小朋友剛才跳起了圓圈舞，許多小圓點也想來跳舞，看，他們圍著杯子跳起了舞。我們看看來了哪些顏色的小圓點？

幼：紅圓點、綠圓點——師：請你來數(shù)一數(shù)綠的小圓點有幾個？然后把數(shù)字記錄在有綠標(biāo)記的紙上。

2．幼兒操作：數(shù)杯口的綠圓點。

3．師：你數(shù)到了幾個綠圓點？

幼A：我數(shù)到了11個幼B：我數(shù)到了10個幼C：我數(shù)到了14個，師：那請你來數(shù)給大家看看。

——師：那究竟誰數(shù)得正確呢？老師和小朋友一起來數(shù)數(shù)看。

——師：先引導(dǎo)孩子觀察老師從哪里開始數(shù)的，接著故意數(shù)錯，讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題。

幼A：這個圓點你已經(jīng)數(shù)過了幼B：你剛才就是從這個圓點開始數(shù)的——小結(jié)：在數(shù)圓圈上的點子時，我們要先找到第一個，也就是起點，起點數(shù)過了不能數(shù)了。

（評析：這一環(huán)節(jié)通過老師的故意出錯，把球拋給孩子，讓孩子來發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題。老師再幫助幼兒歸納總結(jié)，梳理經(jīng)驗：數(shù)環(huán)形物時要先找到起點，起點數(shù)過了不能多數(shù)。）——師：除了剛才老師找明顯的黑線做標(biāo)記，你們還有什么好辦法來記住第一個呢？

幼A：用手指捏住第一個圓點——師：還有其他好方法嗎？

幼B：用記號筆劃一條線幼C：在第一個圓點上寫上14．幼兒第二次操作——師：現(xiàn)在老師請你用自己的好方法來驗證一遍，剛才錯的小朋友請你在旁邊改正。

——師：小朋友想出了各種各樣的辦法來數(shù)圓圈上的綠點子，大家數(shù)出來都是幾個？對，綠色的點子一圈一共有10個！

（評析：第二次操作通過孩子選擇自己的方法來進行驗證，不僅可以對剛才自己的操作糾錯，還可以進一步正確地用合適的方法來進行環(huán)形數(shù)數(shù)。）5．比較紅綠點的多少——師：紅色小圓點也圍著杯子跳起了舞，你們猜猜看，紅點和綠點比，誰多誰少？

幼A：我覺得紅多綠少——師：有不同意見的嗎？

幼B：我覺得他們一樣多幼C：我覺得綠多紅少——好，今天老師帶來了回形針、即時貼、夾子等小工具，你可以請他們幫忙來數(shù)一數(shù)。

——講評：你數(shù)到幾個？你是用什么方法來數(shù)的？

幼A：我是用即時貼貼在第一個圓點上面幼B：我用夾子夾住第一個圓點——師：紅點一共有幾個？幼：10個！原來，紅點和綠點一樣多。

——小結(jié)：雖然兩種圓點看起來不一樣多，其實數(shù)量是一樣多的。所以我們比較的時候不能光憑目測來判斷，一定數(shù)一數(shù)驗證。

——請你們把小杯子放到前面的筐里。圍到老師的身邊來。

（評析：通過借助工具來進行第三次操作，再一次幫助幼兒建立了比較數(shù)量多少不能光憑目測來判斷，一定通過數(shù)一數(shù)驗證的科學(xué)態(tài)度。）

（三）數(shù)生活中的物品——出示桔子、玉米、青花瓷碗、小傘。

——師：瞧，今天老師給你們帶來桔子、玉米、青花瓷碗、小傘。請你來數(shù)一數(shù)玉米的一圈有多少粒？桔子的一圈會有多少瓣呢？還有幾個大大小小的青花碗，你可以數(shù)碗里圈的花紋，也可以數(shù)外面的花紋。這把小傘，它可是有很多的格子，你們有信心數(shù)得清嗎？ ——師：請你數(shù)出來以后，把結(jié)果記錄在這張記錄表上。左邊貼上小朋友的名字，右邊記錄上你數(shù)出來的數(shù)量。

——幼兒分組操作點數(shù)，教師巡回指導(dǎo)——分組講評記錄情況。

（評析：這一環(huán)節(jié)過渡到讓幼兒運用各種方法來數(shù)各種生活中常見的環(huán)形物品，活動中，孩子們積極動腦，嘗試了用多種方法來進行數(shù)數(shù)：他們有的將桔子扳開一點做記號，還有的扳掉一顆玉米做記號，用蘋果貼紙來數(shù)小碗，用夾子夾住傘邊來做記號等到。在活動中還并學(xué)習(xí)到了2個2個的數(shù)數(shù)方法和玉米的一圈都是雙數(shù)的科學(xué)知識。）

（四）經(jīng)驗拓展——師：今天，我們學(xué)到的這種數(shù)數(shù)方法叫“環(huán)形數(shù)數(shù)”。除了桌子上這些東西，在生活中，還有很多環(huán)形的東西，我們一起來看一看。

——幼兒觀看《生活中的環(huán)形物品》幻燈片——師：環(huán)形的東西這么多，請小朋友做個有心人，回去找一找，再用今天的方法來數(shù)一數(shù)。

（評析：通過幻燈片的播放，再一次拓展了孩子的知識經(jīng)驗，也激發(fā)了他們今后進行環(huán)形數(shù)數(shù)的興趣。）

（五）結(jié)束部分——師生再次跳圓圈舞出場。

第三篇：足球運球游戲

足球運球游戲

1、運球追鋪

游戲目的：提高學(xué)生隨意運球的能力和技巧。

場地器材：標(biāo)出一塊30*30m 的游戲區(qū)域，足球20個。游戲方法：

學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊，每人一球，其中有一個隊為追鋪方，另一隊為逃跑方。游戲開始，追捕方的學(xué)生運球并設(shè)法用手擒捉逃跑方的同學(xué)，逃跑方的學(xué)生則盡力躲避。被捕捉到的學(xué)生要離開球場，到場外練習(xí)顛球，直到本方所有同學(xué)都被捉到為止。然后互換角色再進行游戲。游戲規(guī)則：

按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的時間長短來決定勝負，時間短的一方為勝。

教學(xué)建議：

1）開始運球時可以不要限制運球的方法，只要控制好運球即可。2）根據(jù)運球掌握的情況，可以限制運球的腳法。

2、運球接力

游戲目的：提高學(xué)生的運球技術(shù)和集體合作的能力。場地器材：足球場地半塊，足球2-5個，標(biāo)志旗4-8個。游戲方法：

在場地上畫兩條相距20m的平行線，分別為起、折點線。將學(xué)生分為人數(shù)相等的2-4隊，各隊間距2m，在起點線外與各自的折點對應(yīng)站立。各隊排頭腳下持球。游戲開始，用左右腳交替運球的方法前進，繞過折點小旗返回，在起點線上交第二名同學(xué)隊員，第二名同學(xué)隊員按此方法做，依次類推。先完成規(guī)定輪次的隊為勝。游戲規(guī)則：

1）必須采用腳背外側(cè)（或腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)）運球技術(shù)運球，且每次運球均為左右腳交替。

2）必須繞過折點標(biāo)志旗，返回時在起點線外交球。教學(xué)建議：

1）根據(jù)學(xué)生人數(shù)，調(diào)整游戲的方法，人數(shù)多時，可以安排為迎面接力。2）根據(jù)學(xué)生掌握技術(shù)動作的水平，運球線路上可以擺放1-2個障礙物，以調(diào)整運球的節(jié)奏，控制運球的速度。

3、曲線運球接力比賽

游戲目的：提高學(xué)生交換方向的運球技能和集體配合能力。場地器材：足球場地半塊，足球2-5個，標(biāo)志旗20個。游戲方法：

在場地上畫兩條相距30m的平行線，分別為起、折點。從起點線開始，每相距6m插上一個標(biāo)志旗，將學(xué)生分成人數(shù)相等的2-3隊，聽到哨音后，各隊的排頭向前運球，繞過標(biāo)志旗回到起點線將球交給第二名同學(xué)，依次進行。先完成的隊為勝。標(biāo)志旗可根據(jù)學(xué)生的水平逐步增加。要求運球人必須繞過每個標(biāo)志旗。游戲規(guī)則： 1）接力同學(xué)必須等運球同學(xué)將球運到起點線上才可接球，不可到起點線前接球，少繞一個旗則為失敗或記依次犯規(guī)，犯規(guī)次數(shù)少者為勝。2）運球同學(xué)按要求的腳法運球，可限定用腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)等腳法運球。

教學(xué)建議：

1）根據(jù)學(xué)生人數(shù)，調(diào)整游戲的方法，人數(shù)多時，可以安排為迎面接力。2）根據(jù)學(xué)生掌握技術(shù)動作的水平，運球的方法注意適當(dāng)調(diào)整，由腳內(nèi)側(cè)過渡到腳背外側(cè)，由單腳運球過渡到兩腳交替運球。3）標(biāo)志桿的距離也可以根據(jù)學(xué)生的水平進行調(diào)整。

4、曲線運球繞人跑

游戲目的：發(fā)展學(xué)生的柔韌性和靈活性，提高他們快速跑的能力。場地器材：足球場地半個，足球10個。

游戲方法：在場地一端畫一個直徑15m的圓圈。全體學(xué)生面向內(nèi)等距離站立在圓圈的弧線上。準(zhǔn)備，全體學(xué)生按1、2報數(shù)的方法，分為奇數(shù)、偶數(shù)兩組。奇數(shù)組立于圈上不動，偶數(shù)組每人腳下一球。開始，持球者按逆時針方向依次繞過奇數(shù)組每人，做S形曲線運球。完成規(guī)定的圈數(shù)后，兩組交換，偶數(shù)組站立于奇數(shù)組每人的位置上，奇數(shù)組用偶數(shù)組的方法進行運球。以完成練習(xí)使用時間最短的一組為勝。游戲規(guī)則：

1）運球開始時開表，各組最后一人返回原位時停表。2）如繞人跑中運球失誤，應(yīng)從失誤處重新開始運球。教學(xué)建議：

根據(jù)學(xué)生掌握技術(shù)動作的情況，可以調(diào)整圈上學(xué)生的間距。

5、防守運球

游戲目的：提高學(xué)生運球時的控制球能力和防守中快速移動的能力。

游戲器材：足球場半個，足球10個。游戲方法：

在場地上畫4個直徑為15m的圓圈。將學(xué)生分為人數(shù)相等的4組，每組分別占在自己的圈內(nèi)。準(zhǔn)備，各圈內(nèi)每兩人為一組，一人進攻，一人防守，進攻者腳下持球。開始，（1）每個進攻者在圈內(nèi)運球，防守者搶球，搶到一次得2分，且搶到球以后互相交換攻防位置，游戲繼續(xù)進行。在規(guī)定的時間內(nèi)，得分多者為勝。

（2）將每個圈內(nèi)的游戲者分為人數(shù)相等的甲、乙兩組，每組互相運球、搶球，在規(guī)定的時間內(nèi)，防守一方搶到球次數(shù)多的一組為勝（甲、乙兩組防守搶球機會相等）。游戲規(guī)則：

1）搶球時可以使用合理沖撞技術(shù)和倒地鏟球動作。2）分組游戲時，只用一個球，各組可互相配合掩護搶球。

3）攻防雙方均不準(zhǔn)跑出圓圈以外。教學(xué)建議： 游戲開始時可以采用消極搶球的方法，掌握練習(xí)的方法后逐漸增加對抗的激烈程度。

6、“獵人打老虎”

游戲目的：提高學(xué)生的運球控制能力，發(fā)展奔跑能力和靈敏素質(zhì)。場地器材：足球場半個，足球10個。游戲方法：

在場地上畫一個20*20m的正方形游戲區(qū)，選出2-3人位“獵人”。準(zhǔn)備，“獵人”持球，其他游戲者“老虎”分散于場地內(nèi)。開始，“獵人”在場內(nèi)運球，伺機用球踢中“老虎”，被擊中的“老虎”退出游戲，并罰做俯臥撐10次。

游戲規(guī)則：

1）全體游戲者均不得跑出游戲區(qū)。2）追擊時，只準(zhǔn)用球擊對方的腿部。教學(xué)建議：

1）“老虎”被擊中后，也可以成為“獵人”，以增加“獵人”的數(shù)量。2）最后被擊中的“老虎”要受到表揚或獎勵。3）該練習(xí)強度大，向?qū)W生提出明確的要求。

7、守衛(wèi)足球

游戲目的：鍛煉學(xué)生保護球的能力，發(fā)展他們的靈敏素質(zhì)。場地器材：足球場半個，足球20個。游戲方法：

將學(xué)生分為人數(shù)相等的兩隊，分散站立于30*30m的足球場地內(nèi)。準(zhǔn)備，每人各持一球。開始，在場地內(nèi)隨意運球。每個游戲者要盡力保護自己的球，并尋機將其他同學(xué)的球踢走，踢出一球得一分。在規(guī)定的時間內(nèi)，被別人踢出場外最少的一隊為勝。游戲規(guī)則：

1）游戲者可踢出任何一人的球，但不準(zhǔn)推拉人。

2）失球者應(yīng)立即出場退出游戲，按逆時針方向繞場慢跑，直至游戲結(jié)束方可停止。教學(xué)建議：

1）教練在學(xué)生做游戲時一定注意提示學(xué)生做好掩護球的動作。2）注意提示個別消極運球?qū)W生，避免原地不動。

8、猴子運桃子

游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生快速、準(zhǔn)確的運球能力。

場地器材：一個邊長為6m的等邊三角形場地，足球若干。將球平均放在猴子家中。

游戲方法：

哨音響后“猴子”迅速跑向其他“猴子”家中，將其他“猴子”家中的“桃子”運回到自己的家中。在一定時間內(nèi)家中“桃子”多者為勝。家中“桃子”少得“猴子”接受相應(yīng)的懲罰。游戲規(guī)則：

運回的“桃子”必須安穩(wěn)在家中。教學(xué)建議：

根據(jù)練習(xí)的人數(shù)，可以采用四方形的場地或五角形的場地，球的數(shù)量可以調(diào)整。

9、螞蟻搬家

游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生快速準(zhǔn)確的運球練習(xí)。場地器材：直徑10m左右的圓圈。圓圈周圍分布若干個“窩”，足球30個。游戲方法：

隊員站在自己的“窩”內(nèi)，等哨音響起后開始向場地中間的球跑去，拿到球后迅速將球運到自己的“窩”內(nèi)。隊員盡可能多得把場地中間的球運到自己的“窩”內(nèi)。運回“窩”中球多者為勝。少得隊員根據(jù)情況受相應(yīng)懲罰。游戲規(guī)則：

學(xué)生不能搶其他“窩”內(nèi)的球，中間的球被運完，游戲結(jié)束。教學(xué)建議：

根據(jù)學(xué)生年齡的不同，圓圈的大小可以不同。大、中學(xué)生可以大一些，小學(xué)生可以小一些。

10、運球通過封鎖線

游戲目的：提高學(xué)生運球、控制球、以及變換方向運球的能力。場地器材：足球場半個，足球20個。

游戲方法：在場地上畫一個直徑為15m的圓圈。所有學(xué)生持球，圍圓圈運球，聽到哨音以后，迅速運球穿過圓圈中心。穿過圓圈時注意避免碰撞。游戲規(guī)則：

出現(xiàn)碰撞的隊員罰做俯臥撐2個。教學(xué)建議：

開始練習(xí)時，通過圓圈的速度可以慢一些，隨著練習(xí)的熟練程度提高，要求加快通過圓圈的速度。

第四篇：小學(xué)六年級籃球運球游戲教案

籃球：運球游戲 田家林小學(xué) 劉海濤

（一）籃球游戲：

師示范幾種耍球方法：（1）雙手拋接球；（2）環(huán)繞交接球；

（3）原地兩手交換推滾球。

（二）原地運球游戲：

1、原地高、低運球： 教法：

（1）讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習(xí)。（2）教師巡視，了解學(xué)生掌握運球技術(shù)情況。（3）教師講解示范高、低運球按拍球方法。（4）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（5）學(xué)生展示。

比一比：誰的運球技術(shù)水平高?？匆豢矗赫l的運球技術(shù)動作優(yōu)美。

（6）組織學(xué)生自評、互評、教師點評。

2、運球看數(shù)報數(shù)：

方法：原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運球練習(xí)，看老師手勢，報出數(shù)字。要求：抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球。組織隊形：散點。

3、運球捅球游戲：

（1）教師講解游戲方法及規(guī)則。

方法：在半場以內(nèi)任意運球，設(shè)法捅掉別人的球，并保護好自己的球。要求：邊運球邊抬頭觀察別人動作，注意保護球。（2）進行游戲。

（3）小結(jié)游戲情況。組織隊形：散點。

2、行進間運球：

（1）行進間直線運球練習(xí)。①教師講解練習(xí)方法。②學(xué)生練習(xí)。③小結(jié)。

組織隊形：略

（2）行進間曲線運球練習(xí)。①教師講解練習(xí)方法。②學(xué)生練習(xí)。③小結(jié)。

3、以行進間直線運球、行進間曲線運球進行運球接力比賽。

4、組織隊形：

四、結(jié)束部分 要求：全身心地投入到放松活動之中。組織隊形 ：

2、小結(jié)：對學(xué)生練習(xí)中表現(xiàn)出的不怕苦、不怕累、積極向上的精神給予表揚。提出希望，激勵學(xué)生繼續(xù)進行籃球運動，使籃球成為我們的終身伙伴。

3、布置回收器材。

4、宣布下課，師生再見。

第五篇：戶外游戲活動：小兔子運球(中班)

戶外游戲活動：小兔子運球（中班）

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)活動興趣，培養(yǎng)幼兒積極、樂觀的心態(tài)。

2、給予幼兒自由玩球的機會，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性。

3、通過兩人合作運球，提高幼兒相互合作能力。

4、發(fā)展幼兒單腳跳、雙腳跳的基本技能和動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：

1、小兔子頭飾若干，兔媽媽頭飾一個，若干皮球

2、“快樂的小兔”音樂磁帶

3、平整安靜的場地 場地布置如圖： 活動重、難點：

重點練習(xí)單腳跳、雙腳跳；難點是兩人合作協(xié)調(diào)運球?；顒舆^程：

1、開始部分：

在“快樂小兔”音樂伴奏下，教師以兔媽媽的身份帶領(lǐng)兔寶寶練本領(lǐng)，；聯(lián)系單腳跳、雙腳跳等，做熱身運動。

2、基本部分：

（1）幼兒自愿結(jié)伴，兩人一組，每組一個球。教師啟發(fā)幼兒探索兩人合作玩球的方法。要求：看誰的玩法多；誰的玩法跟別人的不一樣；注意安全，遵守規(guī)則。（2）幼兒交流各自的玩法，教師及時給予肯定和鼓勵，并適時帶領(lǐng)幼兒有選擇的進行練習(xí)。如：滾球、相互拋接球、背夾球、胸夾球、兩臂托球、雙手托球走等。（3）游戲：“小兔子運球” 游戲玩法：

幼兒分成兩個比賽小組，每兩人為一個合作伙伴，游戲開始，兩隊伙伴同時單腳跳過小路，兩人從筐中拿一個球，用自己喜歡的方式合作把球運到對面的筐中，然后雙腳跳過小路到達終點，后邊的四人繼續(xù)游戲。

3、結(jié)束部分：

分享快樂的體驗；引導(dǎo)幼兒在生活中互相幫助，團結(jié)合作。放松，結(jié)束。

游戲活動多元價值分析：

1、游戲活動中選取幼兒喜歡扮演的小動物——小兔的角色來進行運動，激發(fā)了幼兒活動的興趣，滿足了身體運動和心情愉悅的需要。

2、游戲中教師鼓勵孩子自己想辦法玩，給予了很大的自主性發(fā)揮的空間和自由創(chuàng)造的空間，對于孩子自主性發(fā)展和創(chuàng)造性發(fā)展有幫助。

3、游戲中合作運球，教師注意鼓勵孩子相互信任、相互合作，培養(yǎng)了幼兒的合作精神，有利于社會性的發(fā)展。

4、游戲中孩子跑、跳、走的基本技能和動作的協(xié)調(diào)性都能夠得到發(fā)展。

王穎分析