第一篇：讀睡詩歌 初冬的味道,抱緊另一個(gè)自己

原創(chuàng)詩歌｜讀睡詩社 配圖｜網(wǎng)絡(luò)

《初冬的味道》 文/透徹的心66

殘荷，握著飄零的 落葉

用蟄伏的夢(mèng)

驅(qū)趕麻雀，尋覓秋 遺落的金黃

夜有點(diǎn)微寒

落滿歲月素箋上的軒窗 穿過天際

放逐婉約的泛濫

初冬的味道，抱緊另一個(gè) 自己

那么那么地像，隔著 一首詩的空間

風(fēng)開始落寞

搖曳起的喧囂，漸行 漸遠(yuǎn) 降下體溫

凍結(jié)枯草一頁一頁的故事 正趕路的雪十分感動(dòng) 很快，雪會(huì)下個(gè)結(jié)論 在冬的深眸里

《立冬》 文/浪少

才剛剛開始。田野越來越薄 河水越來越瘦，風(fēng)

揣著一把刀子從遠(yuǎn)處趕來

火急火燎，欲搶在樹林的葉子落盡 之前，把一座山 削出峭壁

而我趁太陽尚好，翻出

長(zhǎng)滿凍瘡瘢痕的雪橇。等小雪 滑九十里地，去新的院子 與你和好 如初

《感謝生命里每一朵花開》 文/常怡

如果你在 我便一直愛

即使在一首詩中永遠(yuǎn)閉關(guān) 漫天星星都有說不盡的情懷

如果你來

我會(huì)把所有塵封的酒打開 蒼茫歲月里

所有遇見都是上天最好的安排

我感謝生命中走過的風(fēng) 飄逸的云

月光下善良的期待 每一束花

都曾經(jīng)燃燒著青春的精彩

今天是我的生日

我不要祝福 不去聽海 不會(huì)讓每一朵絢麗的煙火 都落入塵埃 一句懂

是我在這個(gè)世間最完美的依賴

冬天來了

我收藏的陽光會(huì)灑向每一個(gè)月臺(tái) 夢(mèng)里夢(mèng)外 都飛揚(yáng)著我 思念的紅飄帶

讀睡詩社：面朝大海，用黑色的眼睛尋找光明！

讀睡詩社“為草根詩人發(fā)聲”為使命，弘揚(yáng)“詩歌精神”為宗旨，即詩的真善美追求、詩的藝術(shù)創(chuàng)新、詩的精神愉悅。歡迎原創(chuàng)投稿！

第二篇：讀《世界上的另一個(gè)我》后感

讀《世界上的另一個(gè)我》后感

《世界上的另一個(gè)我》是郁雨君姐姐的作品，它是以新鮮美好的成長(zhǎng)故事為主題的短篇小說。在這本書中，沒有曲折復(fù)雜的情節(jié)，只有簡(jiǎn)單純粹的故事。

“校服女生”姚果粒發(fā)現(xiàn)，自家小貓豆沙在窗臺(tái)和一只一模一樣的流浪貓對(duì)視。沒想到這種事眨眼也降臨到她頭上——一個(gè)怪咖攝影師叔叔“不是雙胞胎”的攝影計(jì)劃，讓她撞上和自己長(zhǎng)得一模一樣的但毫無血緣關(guān)系的女孩藍(lán)泰格。一次異想天開的置換游戲讓她們發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的另一面。兩個(gè)女孩擁有了一種奇異的完整感，也揭開了果粒的身世之迷，更讓脫線媽媽別丹心和時(shí)裝女魔藍(lán)蔚藍(lán)各自解開了心結(jié)。

這本書講述了許多離奇的“雙胞胎”，外貌很相似，但并非從同一個(gè)子宮里出生的雙胞胎。它說：人像原子一樣，由兩個(gè)完全不同的人組成。只要你用心去找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己，然后你才會(huì)徹底明白自己是怎樣的人。

原來我以為，我是我，是獨(dú)一無二的我，但看了這本書，我又不得不懷疑自己，我站在鏡子前，仔細(xì)地端詳自己的臉，這眼睛，這嘴巴，可能都有復(fù)制品。在這個(gè)世界上，我是不是也有很多個(gè)我呢？ 仰望藍(lán)天，我曾大膽地想過，我的另一個(gè)我是怎樣的？是外國(guó)人嗎？我外語不太好。她會(huì)不會(huì)和我一樣喜歡寧靜？她和我一樣幸福嗎？她聰明嗎？她活潑嗎？她愛唱歌愛跳舞嗎？想著想著，嘴角跨過一條優(yōu)美的弧度，我似乎看見，我的另一個(gè)我，正坐在椅子上看著《世

界上的另一個(gè)我》，也正幻想著“那個(gè)我”。

我相信，我相信這個(gè)夢(mèng)想，我相信這世界上還有另一個(gè)我。當(dāng)然，我會(huì)豁達(dá)的，胸懷像海洋一樣永遠(yuǎn)地相信它。

第三篇：讀《世界上的另一個(gè)我》后感

讀《世界上的另一個(gè)我》后感

今天，我看了一本書，名叫《世界上的另一個(gè)我》，書面藍(lán)藍(lán)的，一滴水滴在中間，旁邊幾個(gè)小朋友，幾條小魚??這種境界，讓人感到自由自在的，怎能不讓人情不自禁的看起書來呢？

這本書主要講述：女孩姚果粒發(fā)現(xiàn)家中小貓豆沙在窗臺(tái)和一只一模一樣的流浪貓對(duì)視，但沒想到這種事也降臨到她頭上——一個(gè)古怪?jǐn)z影師叔叔“不雙胞胎”的攝影計(jì)劃，讓她撞上和自己長(zhǎng)得一模一樣的毫無血緣關(guān)系的女孩藍(lán)泰格，兩個(gè)“珍式”相同，“內(nèi)容”相反的女孩，時(shí)而沖突，討厭對(duì)方的存在；時(shí)而忍不住好奇，彼此悄悄探究；時(shí)而又有神秘的認(rèn)同感。種種變化讓她們發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的另一面，兩個(gè)女孩在種種神秘、好奇和煩惱中豁然長(zhǎng)大?！笆澜缟系牧硪粋€(gè)我”讓她們彼此終于擁有一種奇異的完整感，同時(shí)也揭開了顆粒的身世之迷，更讓脫線媽媽別丹心和時(shí)裝女魔頭媽媽藍(lán)蔚各自揭開了心結(jié)。讀了這本離奇卻美妙，懸疑卻溫暖的書，我不可思議，又愛不釋手，更讓我開始聯(lián)想浮翩，世界上是否也有另一個(gè)和我“形式”相同，“內(nèi)容”相反的人呢？他在哪里？我是否可能也會(huì)遇上他呢？??讀完這本書后，我仍記得《世界上的另一個(gè)我》這本書里出現(xiàn)過的一句話“如果真有一個(gè)人完全像我，看她就像擁有另一個(gè)自己，會(huì)是一件多么可愛的事！”這句話體現(xiàn)了作者多么想擁有另一個(gè)她自己啊！可是對(duì)于我來說，我也是多么想擁有一個(gè)和我完全相同的另一個(gè)自己啊！

當(dāng)然，我也知道，這世界天大地大，是否有另一個(gè)我，這也不能確定的。讀了這本書后真的給了我無窮的快樂和遐想。

（作者：梅州市蕉嶺縣晉元中學(xué)謝悅）

第四篇：共讀的美麗讓書香成為家的味道[定稿]

讀書感悟：

共讀的美麗讓書香成為家的味道

梁曉燕

書院河路小學(xué)

無論是師生共讀還是親子共讀，都是美麗的。當(dāng)師生一起或者是父母與孩子一起在書中徜徉時(shí)，我們能一起感受文字傳遞給我們的精神能量。共讀，能體味人的情感，能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想之間的距離，更多的是能收獲彼此心靈共生共長(zhǎng)的快樂??

我沒有特長(zhǎng)，當(dāng)別人唱歌、跳舞、打牌時(shí)，我只有自卑地把自己放進(jìn)書中，讓書阻擋所有的空虛，讓書中的精彩填充我所有的空白。結(jié)婚時(shí)，新房的化妝柜上沒有擺放化妝品，取而代之的是一排教育教學(xué)和文學(xué)書籍。陸陸續(xù)續(xù)，這些書在我面前打開了一扇扇窗，讓我看到了外面精彩的世界，呼吸到外面清新的空氣，把我的目光牽引到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方??兒子還小，為了培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，全家一致同意家里設(shè)定“家庭讀書時(shí)”和“家庭讀書日”——每天晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)，是我家的“讀書時(shí)”，每周日則是我家的“讀書日”。只要沒有特別重要的任務(wù)，在“讀書時(shí)”和“讀書日”，一家人都要在書房安靜地讀書。這期間，我不做家務(wù)，兒子不玩游戲。就這樣，那段時(shí)間，讀書成了一家人茶余飯后的必做之事。

記得很清楚，那是一個(gè)酷熱難耐的晚上，那天，兒子和先生躺在大床上休息，我則在地上鋪張席子納涼。躺在地上好長(zhǎng)時(shí)間也沒聽到他們父子任何一點(diǎn)聲音，我很好奇，折身起來看他們?cè)谧鍪裁?。一看，才知道兒子和先生各抱著一本書在讀。看他們興趣盎然地讀書，本來準(zhǔn)備睡覺的我，也不自覺拿起書讀了起來。這樣的場(chǎng)景，在我家經(jīng)常出現(xiàn)，晚上臨睡前去兒子房間關(guān)燈，他總是說：“媽，等一會(huì)，我把這幾頁書看完就睡??”

現(xiàn)在回頭看，正是因?yàn)椤白x書時(shí)”和“讀書日”的設(shè)立，才讓兒子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，才讓兒子在閱讀的世界邁開了雙腳。同時(shí)，那段時(shí)間的閱讀，也墊高了我們腳下的基石，提升了家庭的品位。

那幾年，有了讀書的興趣和習(xí)慣，另一個(gè)問題又接踵而來：書從哪里來？圖書館的書早已陳舊，已不能滿足我們探索的眼睛。于是，我們又鄭重召開一次“家庭會(huì)議”，最終，我們興奮地確定下來每月從菲薄的工資中擠出80元作為專項(xiàng)購書款。對(duì)于購書款的使用，我們也有規(guī)定：購書款不平均分配到個(gè)人，誰現(xiàn)有的書讀完了，誰就有權(quán)支配，在書沒有讀完的情況下，就沒有權(quán)利支配這筆錢。有了這個(gè)規(guī)定，兒子讀書的興趣更大了，因?yàn)樗獡屩滟彆睢?/p>

慢慢地，一家人就養(yǎng)成了“隨時(shí)隨地讀書”的習(xí)慣。是的，讀書不是只在“讀書時(shí)”和“讀書日”才讀，讀書也不是只在書房才讀，真正的讀書要“隨時(shí)隨地”。平常的日子里，我和兒子外出隨身都要攜帶一本書，準(zhǔn)備隨時(shí)閱讀，哪怕時(shí)間很零碎。因?yàn)槲覀冇泻芏鄷r(shí)間都是在等待中度過：坐公交車，需等待；去理發(fā)店理發(fā)，需等待；開會(huì)，更需等待??這等待的空隙就可做一件事——讀書。周末回老家，我們互相問的一句就是“你帶哪本書啊”，帶本書打發(fā)路上的時(shí)光，已經(jīng)成為了我們的必須。

第五篇：讀一首情詩愛情詩歌

花開的時(shí)候，

我站在花叢中，讓鳥兒為我歌唱，讀一首情詩，表達(dá)我對(duì)你的一片癡情；

花敗之時(shí)，我也要讀一首情詩，因?yàn)槲覍?duì)你的愛沒有凋逝。

雨來的時(shí)候，我站在雨幕里，讓水珠為我打拍，讀一首情詩，表達(dá)我對(duì)你的一片柔情；

雨停之時(shí)，我也要讀一首情詩，因?yàn)槲覍?duì)你的愛不會(huì)停止。

葉落的時(shí)候，我站在楓樹下，讓紅葉為我起舞，讀一首情詩，表達(dá)我對(duì)你的一片深情；

樹禿之時(shí)，我也要讀一首情詩，因?yàn)槲覍?duì)你的愛不曾枯死。

雪飄之時(shí)，我站在雪地上，讓寒風(fēng)為我歡呼，讀一首情詩，表達(dá)我對(duì)你的一片真情；

冰融之時(shí)，我也要讀一首情詩，因?yàn)槲覍?duì)你愛永不消失。