第一篇：二 年 級(jí) 健 康 教 育 教 案

二 年級(jí) 健康 教

教案

育 二年級(jí)健康教育上冊(cè)教案

第一課

左腦和右腦

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長(zhǎng)處。

2、通過(guò)比較、學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確要如何開(kāi)發(fā)左、右腦。教學(xué)準(zhǔn)備：左腦、右腦的掛圖。教學(xué)過(guò)程：

一、教師講故事。

有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來(lái)。它們都說(shuō)自己的功勞最大，少了它不行，最后差點(diǎn)打了起來(lái)。后來(lái)，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事……

二、出示掛圖。

教師與學(xué)生觀察掛圖，通過(guò)掛圖，結(jié)合剛才的故事展開(kāi)討論，從討論中總結(jié)出左腦與右腦的分工。

三、學(xué)生匯報(bào)。

從上面的學(xué)習(xí)中你明白了什么？以后你要怎樣開(kāi)發(fā)你的左腦和右腦。

四、教師小結(jié)。

經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友——左腦和右腦。我們從學(xué)習(xí)中知道了左腦與右腦有著不同的分工，以后我們要更加愛(ài)護(hù)它們，同時(shí)要勤動(dòng)腦，使自己成為一個(gè)真正聰明的人，好嗎？

第二課

注意安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生自由說(shuō)。

小朋友，日常生活中你們有沒(méi)有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的事你會(huì)怎么做呢？

二、教師講解。

是啊，日常生活中我們總會(huì)遇到一些有危險(xiǎn)的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。

三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。

我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì)遇到危險(xiǎn)，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？

四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片，學(xué)生討論。

那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？

五、教師小結(jié)。

小朋友，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險(xiǎn)很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)動(dòng)你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問(wèn)題。

第三課 學(xué)會(huì)交朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)交往意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。

2、懂得交朋友時(shí)要主動(dòng)大方，有禮貌，要記住對(duì)方的名字。活動(dòng)內(nèi)容：小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。

活動(dòng)形式：看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈。活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)一年三班學(xué)生。活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

活動(dòng)準(zhǔn)備：播放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》，讓學(xué)生利用課前幾分鐘，自行找玩伴，自由組合，自由活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

師：剛才課間十分鐘，陳老師看到同學(xué)們玩得可開(kāi)心呢。陳老師也非常高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂(lè)。但是我們生活中，常會(huì)遇到一些情況，請(qǐng)看錄像。

（放映課件[情境一]：學(xué)生A一個(gè)人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺(jué)得沒(méi)意思。說(shuō)：“真沒(méi)勁！”）

生：A同學(xué)自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺(jué)得自己玩很孤單，需要有兩個(gè)朋友和她一起玩。

師：對(duì)了，這時(shí)候她最需要的是朋友。

（播放課件[情境二]：學(xué)生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個(gè)人越玩越覺(jué)得沒(méi)意思。）

師：這時(shí)候他最需要的是什么？ 生（全班）：朋友?。ǔ鍪菊n題：學(xué)會(huì)交朋友）

二、角色扮演（小熊請(qǐng)客）。

（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說(shuō)：熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會(huì)擁有很多很多的朋友。

三、學(xué)唱兒歌：找朋友。

四、交友游戲（略）。

五、結(jié)束活動(dòng)。

第四課 “合作樂(lè)園”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、《火車(chē)開(kāi)了》的音樂(lè)。

2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動(dòng)畫(huà)室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎(jiǎng)品。

3、多媒體課件的輔助應(yīng)用?；顒?dòng)過(guò)程：

一、有個(gè)地方叫“合作”樂(lè)園，那兒不但能學(xué)到很多知識(shí)，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車(chē)出發(fā)吧?。úシ拧痘疖?chē)開(kāi)了》音樂(lè)，生律動(dòng)。）

二、來(lái)到“合作”樂(lè)園。（播放課件，拔蘿卜flash）

小朋友，看了動(dòng)畫(huà)片，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報(bào)）

三、讓我們的小火車(chē)?yán)^續(xù)吧?。úシ拧痘疖?chē)開(kāi)了》音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)）

我們來(lái)到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰(shuí)會(huì)演？（請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動(dòng)食物。對(duì)話：（采訪小螞蟻）（略）

表演：（小螞蟻請(qǐng)一個(gè)個(gè)小螞蟻來(lái)幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔?hào)：“一二一，一二一，齊心合力搬回去。”

四、小火車(chē)開(kāi)到故事屋。（播放《火車(chē)開(kāi)了》音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。

五、火車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)，來(lái)到了“任務(wù)欄”（播放《火車(chē)開(kāi)了》音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)）

請(qǐng)小朋友和同桌合作完成一幅畫(huà)，又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫(huà)才能畫(huà)得又快又好。

六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）

七、小結(jié)：

小朋友們?cè)凇昂献鳌睒?lè)園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。希望小朋友樂(lè)于幫助別人，多與別人合作。心往一處想，力往一處使，事情就能做成功！

第五課

我是小學(xué)生

教學(xué)目的：通過(guò)必要的紀(jì)律教育，使學(xué)生明白一名小學(xué)生應(yīng)該怎么做才能更好更快地適應(yīng)小學(xué)生生活。教學(xué)過(guò)程：

1、談話引入。

2、誰(shuí)來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該怎么做，自由回答。

3、根據(jù)學(xué)生的表達(dá)梳理：（1）上課不遲到；

（2）講話要文明、有禮貌；（3）上課說(shuō)話要舉手； ……

4、激勵(lì)表?yè)P(yáng)回答好的學(xué)生。

5、小結(jié)。

第六課

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)目的：

1、明確習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

2、進(jìn)一步鼓勵(lì)并 每個(gè)身邊的人。教學(xué)過(guò)程：

一、讓學(xué)生舉行說(shuō)明“每天你都做什么？”

1、學(xué)生共同討論。

2、填寫(xiě)表格。

二、從表格里你總結(jié)出什么？

三、比賽：提出新的方案。

1、小組賽。

2、登記并亮分。

3、制定一些具體實(shí)施方案。

四、總結(jié)。

第七課 請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺(jué)得開(kāi)心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？ 引出：打小報(bào)告（板書(shū)）

2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？

3、你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書(shū)）

二、看小品，明理。

1、小品1：下課了，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁無(wú)意中撞了小明一下，小明不問(wèn)緣由，就跑去向老師報(bào)告，說(shuō)丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？

2、小品2：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來(lái)說(shuō)話，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？

3、教師小結(jié)

剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書(shū)）

4、行為指導(dǎo)

如果你是他們，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？

板書(shū)：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

三、行為指導(dǎo)。

剛才我們同學(xué)說(shuō)了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來(lái)想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來(lái)自己解決？

1、看板書(shū)指導(dǎo)。并貼上小紅花。

2、指名表演。

（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見(jiàn)了，進(jìn)行勸阻。

（2）老師在辦公，冬冬看見(jiàn)了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過(guò)去勸阻。

(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。

四、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)

1、夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。

2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。

3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。

五、總結(jié)、唱歌

今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決，我們就會(huì)快快長(zhǎng)大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。

全班齊唱《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》

第八課 伸出你的手

教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂(lè)的健康的人。課前準(zhǔn)備：

1、課件設(shè)計(jì)

2、小品編排 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開(kāi)心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！

二、活動(dòng)：

1、找朋友游戲

要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時(shí)從“五”數(shù)到“一”。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)

（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。）

2、談一談

（1）我找到朋友時(shí)心里感到______。（2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到_____。

（學(xué)生談心里感受）

3、交朋友的秘訣

（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？

（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：

課件1：萍萍熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）

課件3：遇到開(kāi)心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開(kāi)放、表露自己。）

（2)你的交友秘訣呢？

快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！

（學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請(qǐng)看小品：

問(wèn)題1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問(wèn)題2：不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢？ 問(wèn)題3:請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕猓屗坏礁嗟呐笥选?/p>

（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。）

三、總結(jié)：

有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來(lái)分享；傷心時(shí)，有朋友來(lái)分憂；困難時(shí)，有朋友來(lái)幫助。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友！

第九課 不當(dāng)“小皇帝”

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。

2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)改掉任性的壞毛病。重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處。難點(diǎn)：改掉任性的壞毛病。

一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”

教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練（強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)和神態(tài)，注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì)）。

1、教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們，任性是我們生活中常常會(huì)見(jiàn)到的，今人我們來(lái)討論一下任性的問(wèn)題，先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。

2、出示思考題：

（1）誰(shuí)是任性的“小皇帝”。（2）“小皇帝”有那些壞毛病。（3）任性又有那些壞處。

3、提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考，告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。

二、討論

1.討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過(guò)程中，要各抒己見(jiàn)，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心、仔細(xì)地聽(tīng)取別人的見(jiàn)解。

2、就以土問(wèn)題分四人一組相互討論。

3、根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。

三、展開(kāi)

1、自我測(cè)試，完成調(diào)查卷（要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫(xiě)，告訴學(xué)生誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的美德）

2、找出克服任性的方法

3、針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問(wèn)題全班進(jìn)行討論交流。

四、小結(jié)

1、自我評(píng)價(jià)：這堂課我們主要討論了一個(gè)什么問(wèn)題？你認(rèn)清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問(wèn)題，找到改正的辦法了嗎？你學(xué)會(huì)討論的方法了嗎？你有收獲嗎？

2、教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”，大家都很認(rèn)真，也在克服任性方面動(dòng)了不少腦筋，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子，對(duì)嗎？

六、摘抄：任性是一個(gè)大壞蛋，千萬(wàn)別和它做朋友。教后記：

小品表演給學(xué)生帶去了歡樂(lè)，也使學(xué)生學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了辨別是非，認(rèn)清了任性的壞處，找到了解決任性的方法。同時(shí)掌握了討論的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)懂的尊重別人。

第十課 我們愛(ài)整潔

教學(xué)內(nèi)容：我們愛(ài)整潔 教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí): 一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書(shū)包、文具盒、書(shū)本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。

學(xué)生準(zhǔn)備：抹布、手帕、安全剪刀等。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……）

很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會(huì)料理自己的事了。那你會(huì)整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的課文《我們愛(ài)清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛(ài)整潔。

二、學(xué)習(xí)新課

1、在家愛(ài)整潔。

⑴齊讀課文,領(lǐng)會(huì)“整潔”的含義。

①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個(gè)書(shū)包不僅外面臟，再看里面的書(shū)本放得怎樣？我們說(shuō)：這個(gè)書(shū)包不干凈、不整潔。

②投影片：這個(gè)小朋友的家干凈又整齊。我們說(shuō)：他的家很整潔。⑵了解“按時(shí)”的含義。

①你們知道清晨大約是指什么時(shí)候？（天剛亮）

②你每天幾點(diǎn)鐘起床？是誰(shuí)叫醒你的？每天都在這個(gè)固定的時(shí)間起床，就叫按時(shí)起床，“按時(shí)”是一種良好的習(xí)慣。

⑶提問(wèn)：起床后，你做些什么事？怎樣做的？

⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。⑸除了個(gè)人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰(shuí)疊？枕頭、床單誰(shuí)鋪、誰(shuí)撣？桌子誰(shuí)來(lái)抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。（看投影片或錄像片）①指定學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。

②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。

2、在學(xué)校愛(ài)整潔。

了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。⑴清掃教室的步驟是怎樣的？

⑵為什么要先開(kāi)窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？

⑶老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？是怎樣夸的？

3、身心健康與環(huán)境整潔。

1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會(huì)真開(kāi)心？

2、怎樣才能長(zhǎng)久保持這樣的美好環(huán)境？（指定學(xué)生上臺(tái)表演、操作）

3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、反饋檢測(cè)

1、游戲。

比賽穿衣、系鞋帶。請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣，解開(kāi)鞋帶，看誰(shuí)最先穿好衣服、系好鞋帶。

2、思考題。

說(shuō)一說(shuō)怎樣才算整潔？你做得怎樣？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：

按時(shí)起床：穿衣、洗漱 在家里

整理房間：疊、鋪、撣、抹

1、我們愛(ài)整潔

打掃教室衛(wèi)生：開(kāi)窗、灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅 在學(xué)校

保護(hù)校園環(huán)境：不亂丟、不踐踏……

第十一課 不隨地吐痰

教學(xué)內(nèi)容：不隨地吐痰

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。教具：掛圖 教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。

二、提問(wèn)：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時(shí)候怎么辦？ 讓學(xué)生討論。熟讀兒歌： 隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細(xì)菌傳疾病。有痰吐進(jìn)痰盂里，健康清潔又文明。

三、提問(wèn)：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時(shí)是怎樣做的？ 學(xué)生討論。教唱兒歌： 果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。

四、你覺(jué)得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個(gè)怎樣的市民？ 板書(shū)設(shè)計(jì)

不隨地吐痰 健康清潔又文明 環(huán)境整潔行為美

第十二課 換牙的衛(wèi)生

教學(xué)內(nèi)容：換牙的衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護(hù)牙齒。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來(lái)的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1.猜謎語(yǔ)：兄弟生來(lái)白，隊(duì)伍排整齊。

飯菜全切碎，活兒干得快。

你若猜不出，張口他就來(lái)。

2.請(qǐng)同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個(gè)月開(kāi)始到兩歲左右長(zhǎng)出乳牙，到12歲左右又長(zhǎng)出恒牙。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.同學(xué)們，你們能不能說(shuō)說(shuō)我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒(méi)有了牙齒會(huì)怎么樣呢？）

2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。

3.既然恒牙和我們這么密切又對(duì)我們這么重要，那么我們要怎么來(lái)保護(hù)它呢？

4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋€沒(méi)有長(zhǎng)牢，容易造成牙齒錯(cuò)位，影響咀嚼和美觀。

②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長(zhǎng)出時(shí)，有點(diǎn)癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動(dòng)和變形，長(zhǎng)得會(huì)七扭八歪，形成畸形。

③要注意牙齒的衛(wèi)生。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目?jī)?nèi)容是一個(gè)小朋友開(kāi)始時(shí)牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛(ài)吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲(chóng)，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長(zhǎng)出了新牙?？此嚅_(kāi)心?。。?。

2.組織學(xué)生到黑板前面來(lái)復(fù)述牙齒包括的種類和保護(hù)牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語(yǔ)言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。）

第十三課 一日三餐

教學(xué)內(nèi)容：一日三餐

教學(xué)目標(biāo)：了解為什么要安排一日三餐，科學(xué)安排一日三餐

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解一日三餐中的科學(xué)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

談話：汽車(chē)行駛要加油，人每天活動(dòng)要吃飯，你們知道是為什么嗎？

講述：一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進(jìn)行活動(dòng)提供必備的能量。假如人不吃飯會(huì)怎樣呢？今天，我們就來(lái)了解一日三餐中的科學(xué)。

（板書(shū)：5.一日三餐）

二、學(xué)習(xí)新課

一日三餐好處多

談話：每個(gè)人每天都需要吃一定量的食物，才能保證一天的活動(dòng)、學(xué)習(xí)的需要。為什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每天只吃一頓，會(huì)有什么樣的感覺(jué)？一日三餐有又什么感覺(jué)呢？

學(xué)生討論并匯報(bào)。

講述：一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，這期間人體要消耗大量的熱能。通常情況下，胃排空食物約需3-4小時(shí)，也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該吃飯了。如果到時(shí)你不吃飯，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

科學(xué)安排一日三餐。

講述：吃飯不僅要定時(shí)，還要定量。每個(gè)人的胃所能容納的食物是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷；吃得太少又會(huì)使胃部空磨，引起疼痛感，同樣會(huì)損害胃。因此吃飯定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。

學(xué)習(xí)課文第二句話：早餐應(yīng)該吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。

提問(wèn)：什么樣的早餐叫做吃得好？

中餐為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？

晚餐的“少而精”指的是什么？

清淡，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類的攝入量，盡量吃低熱量的食物等。

一日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。

聯(lián)系上述內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你家每日三餐都吃些什么？比一比誰(shuí)家安排的最合理。

三、鞏固和反饋

看一看，你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時(shí)鐘可以給你提示外。還可以從哪些方面入手，找出正確答案？

做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計(jì)一天的食譜。

第十四課 吃飯要細(xì)嚼慢咽

教學(xué)內(nèi)容：吃飯要細(xì)嚼慢咽

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識(shí)。

2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？……這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)進(jìn)餐呢？。

二、學(xué)習(xí)新課：

吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：

1.（下面聽(tīng)老師，你們來(lái)思考：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？對(duì)，會(huì)流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？……）

向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。

a.有利于消化和吸收

b.可吃出食物的美味

c.提高食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

d.清除食物中的異物

2.當(dāng)心吃飯時(shí)講話

a.它是一種不文明的行文

b.如果講話的話，可能會(huì)被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。

3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處：

a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病

b.沖淡胃酸，引起消化不良

c.飲食過(guò)量，引起肥胖

三、鞏固新知：

1.智力挑戰(zhàn)

2.才華展示

3.總結(jié)該課，對(duì)發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)（由學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)）。

第十五課

睡眠好 身體好

教學(xué)內(nèi)容：睡眠好 身體好

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天能保證10小時(shí)。

2.使學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說(shuō)出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)起床？算一算，你們每天都睡了幾小時(shí)？

二、學(xué)習(xí)新課：

1.睡前不要做：

a.不要吃得太飽

b.不要賀濃茶

c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽(tīng)恐怖故事

d.要用溫水洗腳

2.睡覺(jué)時(shí)要：

a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)

b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開(kāi)一扇小窗戶）

c.不要蒙頭睡覺(jué)

3.臥如弓：

睡眠的姿勢(shì)很重要，你們知道我們的的心臟長(zhǎng)在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺(jué)時(shí)應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？

身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生自己給自己評(píng)價(jià)一下，我們?cè)谄綍r(shí)生活中都做到了嗎？ 2.請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來(lái)睡眠？

3.總結(jié)該課使學(xué)生知道：

睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長(zhǎng)身體）的重要時(shí)刻。每天我們要睡足（10）小時(shí)，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時(shí)起床）的好習(xí)慣。二年級(jí)下冊(cè)健康教案

第一課 左腦和右腦

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長(zhǎng)處。

2、通過(guò)比較、學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確要如何開(kāi)發(fā)左、右腦。教學(xué)準(zhǔn)備：左腦、右腦的掛圖。教學(xué)過(guò)程：

一、教師講故事。

有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來(lái)。它們都說(shuō)自己的功勞最大，少了它不行，最后差點(diǎn)打了起來(lái)。后來(lái)，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事……

二、出示掛圖。

教師與學(xué)生觀察掛圖，通過(guò)掛圖，結(jié)合剛才的故事展開(kāi)討論，從討論中總結(jié)出左腦與右腦的分工。

三、學(xué)生匯報(bào)。

從上面的學(xué)習(xí)中你明白了什么？以后你要怎樣開(kāi)發(fā)你的左腦和右腦。

四、教師小結(jié)。

經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友——左腦和右腦。我們從學(xué)習(xí)中知道了左腦與右腦有著不同的分工，以后我們要更加愛(ài)護(hù)它們，同時(shí)要勤動(dòng)腦，使自己成為一個(gè)真正聰明的人，好嗎？

2、什么是身高和體重

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道人的生長(zhǎng)發(fā)育用具體的指標(biāo)來(lái)反映；

2、讓學(xué)生明白什么是身高；

3、讓學(xué)生明白什么是體重；

4、理解“生長(zhǎng)發(fā)育”。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生明白什么是身高、體重。教學(xué)用具：健康秤、米尺。教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，引出話題：

1、我們每個(gè)小朋友都在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，一點(diǎn)點(diǎn)變重，有的小朋友長(zhǎng)的高，有的小朋友矮，你們知道這是為什么嗎？

2、引出課題。

二、學(xué)習(xí)課文，明白“身高、體重”的含義 自由讀文，找出什么是身高？什么是體重？ 板書(shū)：身高：總高度，（厘米）體重：總重量，（斤）

三、小組討論：

1、班中小朋友為什么有的高？有的矮？

2、班中小朋友為什么有的胖？有的瘦？

四、動(dòng)腦筋：

你知道什么是生長(zhǎng)發(fā)育嗎？你是怎么理解的?

3、人體有多少塊骨頭

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解成人有206塊骨；

2、讓學(xué)生了解骨的種類；

3、讓學(xué)生了解長(zhǎng)骨、短骨、不規(guī)則骨。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解骨的種類，它們分別分布在什么部位。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程：

一、看圖，引出課題

1、看圖，這是什么？

2、引出課題。

二、看教學(xué)掛圖，了解骨頭

1、看圖、看文、填空：

A 成人有（）塊骨頭。

B（）可以促進(jìn)骨的良好發(fā)育，（）不鍛煉可能出現(xiàn)（）。

C 骨按其在人體內(nèi)的位置可分為（）、（）和（）。按形態(tài)則可分為（）、（）、（）和（）四類。

2、小組討論：

不同種類的骨都分布在什么部位？

三、師小結(jié)

4、不要暴飲暴食

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解暴飲暴食的含義；

2、讓學(xué)生了解不良的飲食習(xí)慣；

3、讓學(xué)生了解暴飲暴食的害處。

教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解暴飲暴食的害處。教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，引出課題

1、看漫畫(huà)：這幅圖講了一件什么事？

2、出示課題。

二、學(xué)習(xí)文章，了解“暴飲暴食”

1、自由讀文，了解什么叫暴飲暴食？

不良的飲食習(xí)慣有那些？

2、小組討論：暴飲暴食有哪些害處？

三、當(dāng)當(dāng)“小畫(huà)家”

1、圍繞“暴飲暴食害處大”畫(huà)一幅漫畫(huà)；

2、把你畫(huà)的漫畫(huà)講給你的同桌聽(tīng)。

四、師小結(jié)

5、睡眠要充足，注意睡眠衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白睡眠的重要性；

2、教育學(xué)生要養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)睡眠的好習(xí)慣；

3、教育學(xué)生要注意睡眠衛(wèi)生。

教育重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生明白睡眠的重要性；

2、教育學(xué)生注意睡眠衛(wèi)生。教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，引出課題

1、每個(gè)同學(xué)可能都有過(guò)睡眠不足的情況，說(shuō)說(shuō)看當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是怎樣的？

2、出示課題。

二、討論學(xué)習(xí)：

1、小組討論：我們要養(yǎng)成（）、（）的好習(xí)慣。

2、一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生應(yīng)該晚上（）睡覺(jué)，早上（）起床。

3、睡覺(jué)前要注意哪些？

6、飲食與衛(wèi)生

教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（即時(shí)出示課題）。二.學(xué)生表演小品（音樂(lè)）

這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說(shuō)完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買(mǎi)食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過(guò)了期的食物就不要吃了，否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。

三、看圖（出示幻燈片）

1.問(wèn)：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐？ 師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。（并解釋“定時(shí)定量”）2.問(wèn)答題（小黑板）

1）“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐?！睂?duì)嗎？為什么？ 學(xué)生分組討論。

師：經(jīng)過(guò)一夜的消化，早上起來(lái)肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。2）“一日三餐那一餐最主要？為什么？” 學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。四.看圖（出示圖片）

1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過(guò)去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？” 學(xué)生分組討論。

師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化。看到高興時(shí)哈哈大笑，看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五.判斷題（看圖）六.兒歌：

飲食衛(wèi)生要做到： 一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。七.猜字游戲。

分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。

八.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?

2、為什么早餐一定要吃好? 九.總結(jié)。

我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

十、作業(yè)。

為什么三餐要定時(shí)定量？

7、鼻子出血怎么辦

教學(xué)目標(biāo):知道鼻子出血的原因,初步掌握預(yù)防鼻子出血及鼻子出血后的處理方法.教學(xué)重點(diǎn):知道鼻子出血的原因,初步掌握預(yù)防鼻子出血 教學(xué)難點(diǎn):初步掌握鼻子出血后的處理方法.教學(xué)過(guò)程:

一、看圖導(dǎo)入課題

1、看圖討論：在什么情況下會(huì)引起鼻子出血？

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論：鼻子出血后用什么方法將血止?。?討論后教師示范：

（1）仰頭或半臥在床上（或地上）

（2）用手指捏緊兩側(cè)鼻翼稍靠上一點(diǎn)的 地方。

（3）用消毒紗布條、清潔布條或藥棉卷成卷，旋轉(zhuǎn)塞進(jìn)鼻腔里。（4）將冷毛巾敷在前額、鼻部和鼻子出血一側(cè)頸部。

1、學(xué)生模仿鼻子出血后的處理操作。

2、師生評(píng)點(diǎn)，教師指導(dǎo)，學(xué)生觀察。

3、組織學(xué)生討論如何預(yù)防鼻子出血。教師小結(jié)： 不用手亂挖鼻子；不用力擤鼻涕；避免碰撞鼻部等。

課后小結(jié):通過(guò)教師的演示，學(xué)生形象的學(xué)會(huì)了鼻子出血后的處理方法。效果較好。

7、預(yù)防流感

教學(xué)目標(biāo):

了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)。初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn):知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí) 課前準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。教學(xué)過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。

（1）什么叫流感？（2）流感有哪些癥狀？

（3）預(yù)防流感的方法：加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)抵抗力；及時(shí)增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時(shí)治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

課后小結(jié):通過(guò)故事的方法傳授預(yù)防流感的知識(shí)和方法，學(xué)生容易掌握，教學(xué)效果良好。

8、空氣與健康

教學(xué)目標(biāo): 知道空氣是維持人的生命不可缺少的物質(zhì)。懂得為保障人體健康，減少疾病，多吸收新鮮空氣的一般方法。

教學(xué)重點(diǎn)：懂得人吸收新鮮空氣的意義； 教學(xué)難點(diǎn):了解有關(guān)人們呼吸的知識(shí) 教具準(zhǔn)備:人體呼吸系統(tǒng)掛圖一張。教學(xué)過(guò)程：

一、出示掛圖，講解：空氣的組成，空氣對(duì)人體健康的作用，人們的呼吸等問(wèn)題。

1、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)城鄉(xiāng)生活中哪些地方有空氣污染，2、看掛圖，進(jìn)一步講解注意呼吸過(guò)程的衛(wèi)生。

3、教師總結(jié)本課要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)要多吸收新鮮空氣，保障人體健康。

4、作業(yè)：回家做空氣與小動(dòng)物生存關(guān)系的小實(shí)驗(yàn)。

二、課后小結(jié)：

講解時(shí)要充分利用圖片，語(yǔ)言要準(zhǔn)確，要點(diǎn)要明確這樣學(xué)生才能學(xué)的好。

9、預(yù)防接種

教學(xué)目標(biāo):了解預(yù)防接種的作用，初步掌握預(yù)防接種后的處理常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道為什么要預(yù)防接種的道理。

教學(xué)難點(diǎn): 初步掌握預(yù)防接種后的處理常識(shí)和方法。教學(xué)過(guò)程：

1、問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)打了什么疫苗？

2、討論接種后的種種反應(yīng)。

3、講解預(yù)防接種既然有反應(yīng)，為什么還要預(yù)防接種的道理。

4、進(jìn)一步討論預(yù)防接種后注意事項(xiàng)及出方法。課后小結(jié)：

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防接種在預(yù)防疾病中的作用，并自覺(jué)接受接種。

10、生活起居要定時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

知道要合理安排一天的生活作息時(shí)間，初步養(yǎng)成生活起居要定時(shí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道生活起居要定時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、看插圖引出課題。

1、讓學(xué)生談?wù)勛约旱纳钇鹁訝顩r：如你是否早睡早起？是否進(jìn)餐定時(shí)？

2、飯后馬上看書(shū)有什么不好？

3、下午放學(xué)回家后你如何安排？ 課后小結(jié)：

通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道定時(shí)起居的重要性，養(yǎng)成生活起居定時(shí)的習(xí)慣。

11、體育鍛煉的衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo):

讓學(xué)生知道體育鍛煉是促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育和增進(jìn)健康的重要手段。教學(xué)重點(diǎn)：掌握體育鍛煉生理衛(wèi)生原則。

教學(xué)難點(diǎn):如何使學(xué)生掌握生長(zhǎng)發(fā)育和增進(jìn)健康的重要性。教學(xué)過(guò)程：

1、體育鍛煉生理衛(wèi)生原則：必須適合年齡特點(diǎn)、必須適合性別特點(diǎn)、必須適合健康狀況、體育鍛煉要循序漸進(jìn)與系統(tǒng)性和全面性。

2、體育與保健課衛(wèi)生。要合理安排課的內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量，使它符合兒童的年齡、健康等特點(diǎn)。課后小結(jié)：

第二篇：二年級(jí)健康教育教案

二年級(jí)健康教育計(jì)劃

一、情況分析:

本學(xué)期我年級(jí)的學(xué)生他們都健康活潑，有一定的健康基礎(chǔ)知識(shí)，但由于學(xué)生間的個(gè)別差異性，在接受新知識(shí)的能力上也有一定的差異，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進(jìn)教學(xué)方法，有機(jī)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，他們就一定能扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識(shí)。

二、教材分析:

健康教育的編寫(xiě)，充分照顧到兒童少年的生理、心理特征，在內(nèi)容的選擇、體系的安排上，堅(jiān)持以傳授健康知識(shí)、建立衛(wèi)生行為為主線，改善環(huán)境、預(yù)防疾病為核心;以受教育具有自我保健意識(shí)和能力為目標(biāo)，注重知識(shí)的層次性，由淺入深，循序漸進(jìn)。

教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn)是牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，沙眼、紅眼病的預(yù)防方法，膳食平衡、暴飲暴食的危害，看電視、乘車(chē)的注意事項(xiàng)，怎樣與同學(xué)相處，將學(xué)習(xí)看作快樂(lè)的事情。

三、思想方面:

在黨中央教育思想的指導(dǎo)下，我在本內(nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹師德精神，無(wú)論在課堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛(ài)待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。

四、工作方面:

在課堂教學(xué)中，我要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫(xiě)清教學(xué)的目的和過(guò)程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，我要利用課外時(shí)間閱讀各類書(shū)籍，使之在課堂上能觸類旁通地?cái)U(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。生動(dòng)豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀(jì)律提供了保證。認(rèn)真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點(diǎn):

1、從學(xué)生的常見(jiàn)病防治到對(duì)常見(jiàn)病的檢查;

2、從資料的收集到管理;

3、從抓好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。

4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識(shí)。

五、具體措施

1、我計(jì)劃各種宣傳手段如:板報(bào)、手抄報(bào)、培訓(xùn)等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，使他們?cè)陬A(yù)防一些常見(jiàn)傳染病方面提高了識(shí)別、防治的能力。

2、對(duì)常見(jiàn)病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認(rèn)真查好每一項(xiàng)，對(duì)每一病例發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)。

3、在抓好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞動(dòng)工具的安放標(biāo)準(zhǔn)到打掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認(rèn)真檢查中體現(xiàn)出來(lái)。時(shí)時(shí)查，日日查不但培養(yǎng)出了一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的衛(wèi)生員隊(duì)伍。

六:教學(xué)進(jìn)度

周次 內(nèi)容

第一周 人的器官

第二周耳的功用和保護(hù)

第三周健康三要素

第四周“小眼鏡”的苦惱

第五周愛(ài)清潔7-8課)第六周 不挑食不偏食

第一課 人的器官

教學(xué)目的：

通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重點(diǎn)：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的各部份。教具：酒精、水、醋 教學(xué)過(guò)程

一、你認(rèn)識(shí)我們的身體嗎？

看圖，老師指出身體的四個(gè)部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。二、一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，老師分別指出身體的各部分。再請(qǐng)同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？（說(shuō)說(shuō)做做）

1、請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見(jiàn)了。（說(shuō)說(shuō)眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋擺在講臺(tái)上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)聞。再請(qǐng)同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說(shuō)說(shuō)鼻子的作用。）

3、請(qǐng)同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽(tīng)不見(jiàn)了。再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說(shuō)話和唱歌了。

四、教讀課文。

背誦人體4個(gè)部分的名稱。

五、看圖，畫(huà)出圖中小朋友頭部缺少的部分。

六、作業(yè)：

人的身體分拿幾個(gè)部分？ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

眼

頭耳頸、軀干、四肢

鼻

口 反思；

在健康教育的具體執(zhí)行過(guò)程中，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育。在工作中過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨。我們?cè)谒茉鞂W(xué)生共性的同時(shí)又很容易忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)。

第二課 耳的功用和保護(hù)

教學(xué)目的：使學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。難點(diǎn)：怎樣愛(ài)護(hù)耳朵和鼻子。教具：掛圖 教學(xué)過(guò)程：

一、同學(xué)們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？

（耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅覺(jué)器官。）

二、怎樣保護(hù)耳朵呢？ 注意耳朵的清潔。不用硬物掏耳朵。不扯別人的耳朵開(kāi)玩笑。不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。

定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及早診治。

三、觀察圖中的小朋友有什么不對(duì)。

四、怎樣愛(ài)護(hù)我們的鼻子呢？（討論）

保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒氣體。不要把細(xì)小的物品塞入鼻孔

五、看圖，哪個(gè)小朋友做得對(duì)，為什么？

用干凈的手帕擦鼻涕的小朋友做對(duì)了。

六、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劧?、鼻子患病的?jīng)驗(yàn)。

七、作業(yè)：怎樣愛(ài)護(hù)我們的耳朵、鼻子？ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

耳的功用和保護(hù)

聽(tīng)聲音 反思;健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們?cè)诤芏鄷r(shí)候只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，而忽視了身體力行其實(shí)對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義

第三課 健康三要素

教學(xué)目的：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人體健康的重要意義，并學(xué)會(huì)如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。重點(diǎn)：懂得陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人體健康的重要。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何利用陽(yáng)光、空氣和水。教學(xué)過(guò)程

一、板書(shū)課題:陽(yáng)光、空氣、水

問(wèn)：陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人有什么好處呢？

二、讀課文，思考課文內(nèi)容說(shuō)的是什么意思。

解釋：“生命三要素”：人的生命中很重要的三個(gè)因素。

三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽(yáng)光、空氣和水。）

四、課外延伸。

你還知道陽(yáng)光、空氣和水有哪些用途嗎？

同學(xué)討論：如果沒(méi)有了陽(yáng)光、空氣和水，將會(huì)怎樣？

啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)。

五：今天，我們懂得了陽(yáng)光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會(huì)充分利用它們。作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)陽(yáng)光、空氣和水有什么用途。板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 陽(yáng)光、空氣、水 生命三要素

反思；在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生的身心健康我們要常抓不懈，只有這樣，孩子們才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第四課 “小眼鏡”的苦惱

教學(xué)目的：

使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法，初步學(xué)會(huì)正確做眼保健操。

重點(diǎn)：初步了解近視眼的危害，學(xué)會(huì)正確做眼保健操。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確做眼保健操。教具：眼保健操掛圖 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，有的大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，可是在考大學(xué)時(shí)卻因?yàn)榻暡荒芸甲约河信d趣的專業(yè)。所以，近視對(duì)學(xué)習(xí)、生活會(huì)帶來(lái)不好的影響。

二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠(yuǎn)處的東西看不清楚。）

三、怎樣預(yù)防近視呢？

1、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。讀寫(xiě)姿勢(shì)正確，連續(xù)讀寫(xiě)1小時(shí)要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔20—30分鐘要休息片刻。

2、堅(jiān)持體育鍛煉。

3、定期檢查視力。

4、做好眼保健操。

四、看圖，教做眼保健操。

注意找準(zhǔn)穴位，手法正確。每節(jié)先示范，后操練。

小組比賽，評(píng)出做得好的小組。

五、教讀課文。

六、作業(yè)：你會(huì)做眼保健操嗎？

板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

預(yù)防近視

注意用眼衛(wèi)生；堅(jiān)持體育鍛煉；

定期檢查視力；做好眼保健操。

第五課 愛(ài)清潔

教學(xué)目的：

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開(kāi)水的習(xí)慣。重點(diǎn)：養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習(xí)慣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生飯前便后吸收的習(xí)慣。教具：顯微鏡、載玻片 教學(xué)過(guò)程

一、板書(shū)：手的清潔。

提問(wèn)：你覺(jué)得你的手干凈嗎？

（我們用手寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、拍皮球??手上沾了很多細(xì)菌，所以我們要注意手的清潔。）

二、怎樣清潔雙手呢？

飯前便后要洗手。洗手時(shí)使用肥皂。

要及時(shí)修剪指甲。

保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、請(qǐng)一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。

放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。

取河水樣化驗(yàn)，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。

四、看圖。

圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？

教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開(kāi)水或純凈水的習(xí)慣。

五、作業(yè)：

1、怎樣保護(hù)手的清潔？

2、為什么不能喝生水？ 板書(shū)設(shè)計(jì)

手的清潔

飯前便后洗手

不要喝生水 反思；

集中討論法 集體討論可以集思廣益，溝通思想和感情，促進(jìn)問(wèn)題的解決。這類方法有多種，如分組討論、專題討論、辯論等等，均可用于心理教育課程之中。

第六課 不挑食

不偏食

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，以保證營(yíng)養(yǎng)。

重點(diǎn)：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。難點(diǎn)：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。教具：掛圖 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每天都要吃飯，你知道一天要吃幾餐飯，每餐應(yīng)該吃什么嗎？學(xué)了這篇課文就知道了。

二、學(xué)習(xí)新課。

板書(shū)課題，理解題目。

1、自由讀課文，想一想講的是什么。

2、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)歌的意思。

3、說(shuō)一說(shuō)：你早、午、晚三餐各吃什么？

4、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)吃的營(yíng)養(yǎng)好。

5、讀、背詩(shī)歌。

三、鞏固新課。

1、今天我們了解了一日三餐應(yīng)吃什么，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，回家后給媽媽提個(gè)建議，吃好每一餐好嗎？

2、看圖，圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么？討論回答。

三、作業(yè);

設(shè)計(jì)一份有營(yíng)養(yǎng)的早餐。（畫(huà)圖、寫(xiě)字都可以）板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

不挑食 不偏食

一日三餐不可少，定時(shí)定量很重要，葷素粗細(xì)要搭配，反思；

在小學(xué)生心理發(fā)展過(guò)程中，認(rèn)知活動(dòng)的成分與行為活動(dòng)的成分是相互聯(lián)系、相互作用的，因此，要使心理教育課程達(dá)到最佳的效果，應(yīng)采用多樣化的心理教育方法。

第三篇：二年級(jí)健康教育教案

二年級(jí)健康教育教案

第一課

勤換衣勤洗澡 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道勤洗衣服勤洗澡對(duì)健康的益處，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。

2、正確掌握洗衣洗澡方法，提高學(xué)生的生活自理能力。重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)洗衣洗澡方法。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課。

我們班的學(xué)生衣著都是干凈又整潔，同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡洗澡嗎？喜歡勤換衣服嗎？這樣做有什么好處呢？這節(jié)課我們來(lái)研究一下。

二、學(xué)習(xí)

填一填：洗澡的目的是為了________清潔，因?yàn)槠つw肩負(fù)著整個(gè)人體的------------。如果皮膚受到損害，----------、-----------就會(huì)乘機(jī)而入，使人------------。洗澡可以洗掉---------、--------分泌的---------------和----------。衣服整齊、清潔不僅體現(xiàn)了-----------------，而且對(duì)保護(hù)---------------也有好處。

背一背：勤洗衣裳勤洗澡，常曬被褥疾病少；干干凈凈一身輕，不干不凈一身病。

寫(xiě)一寫(xiě)：我們以后應(yīng)該怎樣講究個(gè)人衛(wèi)生。

三、拓展延伸。

1.我們應(yīng)該怎樣做個(gè)講衛(wèi)生的人？ 2.向他人積極宣傳衛(wèi)生健康知識(shí)。

3.讀一讀有關(guān)衛(wèi)生與健康方面的書(shū)，搜集各種健康知識(shí)，積極向大家宣傳。

第二課

不與小動(dòng)物打鬧 預(yù)防小動(dòng)物傷害 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解與動(dòng)物親密接觸對(duì)人類的安全和健康帶來(lái)的危害，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。

3、培養(yǎng)善待動(dòng)物的意識(shí)，學(xué)會(huì)與動(dòng)物友好相處。

4、掌握被動(dòng)物咬傷時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話、提問(wèn)導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？

2、你們家里都有些什么小動(dòng)物？

3、它們可愛(ài)嗎？

二、傷害在不經(jīng)意間：

1、出示課件，欣賞可愛(ài)的小動(dòng)物。

談話：提到狗，給人第一反應(yīng)就是“咬人”，那我們班有沒(méi)有被狗咬過(guò)的同學(xué)呢？

被狗咬過(guò)的人，更是“談狗色變”。其實(shí)狗咬人也是有原因的，責(zé)任也不全在狗身上。多了解點(diǎn)狗的習(xí)性，就能防患于未然了。被狗咬，想想都疼得慌，那閃亮的鋒利牙齒，露出的牙齦，嚇人的咆哮，真讓人害怕。

2、找生模范小狗的訴說(shuō).。

3、師出示一組“人被動(dòng)物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。

3、小組交流自己收集的故事，談出自己的看法。

4、各組選派代表講述自己收集來(lái)的動(dòng)物傷人的故事，或自己與小動(dòng)物相處受到傷害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受。

5、師生討論：我們與動(dòng)物接觸時(shí)，應(yīng)該注意些什么？

6、引導(dǎo)學(xué)生歸納動(dòng)物會(huì)傳播哪些疾病。

7、小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動(dòng)物傷害小寶典”。

三、小結(jié)

談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。第三課

一日三餐有規(guī)律 教學(xué)目標(biāo)

1、知道吃好一日三餐的科學(xué)方法

2、了解食物中各種營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)身體的益處

3、養(yǎng)成良好的三餐飲食習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓學(xué)生了解偏食、挑食的不良后果，學(xué)會(huì)正確的飲食方法。教學(xué)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入、提出問(wèn)題、引發(fā)思考

師：同學(xué)們，汽車(chē)行駛要加油，人每天活動(dòng)要吃飯，你們知道是為什么嗎？ 生：

師：對(duì)！汽車(chē)不加油就開(kāi)不走，人不吃飯就沒(méi)有力氣活動(dòng)。我們每天吃飯補(bǔ)充能量主要靠早、中、晚三餐。一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進(jìn)行活動(dòng)提供必備的能量。要想有一個(gè)好身體，吃好一日三餐是十分重要的。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)討論下，怎樣才能吃好一日三餐？

二、授課

師：在平時(shí)的生活中，同學(xué)們一日三餐都吃些什么？都是怎么安排的呢？ 生：

師：聽(tīng)了這兩位同學(xué)介紹他們的三餐情況，現(xiàn)在我們來(lái)看看“健康專家”的科學(xué)一日三餐應(yīng)該怎樣吃？

（一）定時(shí)定量

怎樣才是定時(shí)定量呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 生：

師：每天按一定的時(shí)間吃一定數(shù)量和符合質(zhì)量要求的食物。有沒(méi)有餓肚子的時(shí)候？什么感受？ 生：

師：通常人們用“早晨吃好，中午吃飽，晚上吃少”來(lái)規(guī)定三餐的量。為什么三餐要這么安排呢？

生： 師總結(jié)：經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的消化和一個(gè)上午學(xué)習(xí)的需要，早餐必須量足和營(yíng)養(yǎng)豐富，以保證熱量和營(yíng)養(yǎng)供給；午餐除了補(bǔ)充上午的消耗，還要保證下午學(xué)習(xí)的需要，所以一定要吃飽，晚餐不宜吃得太多，因?yàn)樘枙?huì)腹脹而影響睡眠。

（二）不偏食、挑食

師：我們?cè)谧龅饺投〞r(shí)定量后，還要充分考慮到三餐的質(zhì)量，也就是三餐的營(yíng)養(yǎng)搭配問(wèn)題。

師：同學(xué)們平時(shí)都喜歡吃什么呢？認(rèn)為吃什么東西最有營(yíng)養(yǎng)？ 生：

師：教師適機(jī)詢問(wèn)學(xué)生最不喜歡吃什么？ 師：同學(xué)們都有偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣。

同學(xué)們，人類生存離不開(kāi)各種營(yíng)養(yǎng)，而這些營(yíng)養(yǎng)都在我們平時(shí)吃的食物中，每種食物都蘊(yùn)涵了一定的營(yíng)養(yǎng)成分，可不要忽視了那些你不愛(ài)吃的食物哦！

師：邊介紹邊簡(jiǎn)單講解。隨機(jī)圍繞兒童各種營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，引導(dǎo)學(xué)生舉出實(shí)例。圍繞偏食、挑食，出示兒童經(jīng)常出現(xiàn)的不良三餐情況，讓學(xué)生做判斷。師：總結(jié)

胃幫助人消化食物，不能長(zhǎng)時(shí)間的一直工作。我們?nèi)偷臅r(shí)間要規(guī)律，不要一直在吃東西，那樣的話胃得不到休息會(huì)很累會(huì)生病的。同樣的，人學(xué)習(xí)工作一段時(shí)間后，也得休息。現(xiàn)在我們就來(lái)休息一會(huì)吧！跟老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下。

師：活動(dòng)了一下，我們應(yīng)該更有精神學(xué)習(xí)了。

（三）少吃零食

師：在眾多的食物中，還有一種叫做“零食”。

很多同學(xué)每天都要吃許多零食，大家想一想，這樣做對(duì)不對(duì)？ 師：說(shuō)的真好，零食不能多吃。

三、實(shí)際案例，學(xué)生用上面已學(xué)知識(shí)分析判斷，教師總結(jié)。

師：我們知道吃一日三餐的科學(xué)方法后，還要幫助我們周?chē)钠渌瑢W(xué)，把我們知道的三餐知識(shí)告訴其他的小朋友。

四、總結(jié)

師：希望同學(xué)們能夠在今后的生活中科學(xué)的“吃好一日三餐”。最后老師祝大家身體健康 發(fā)育良好 精力充沛情緒愉快!第四課牛奶每天不可少 教學(xué)目標(biāo)：

了解牛奶的不同品種，知道牛奶對(duì)人體健康的重要性。教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)牛奶

1、師：你們都喝過(guò)牛奶嗎？為什么要喝牛奶？ 生：喝牛奶能長(zhǎng)高。牛奶有營(yíng)養(yǎng)，所以要喝牛奶。

回應(yīng)：恩，牛奶有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，喝牛奶會(huì)使我們更健康。

2、師：你們都喝過(guò)哪些品種的牛奶？你還知道有些什么牛奶？（出示各種牛奶盒圖片）

生：我喝過(guò)養(yǎng)樂(lè)多。我知道有酸牛奶。

3、師：有哪些人需要喝牛奶呢？

生：小朋友需要喝牛奶。爺爺奶奶也要喝牛奶。

教師小結(jié)：牛奶不光有很多品牌，還有各種各樣的品種，來(lái)滿足人們的不同需求。

二、游戲，提供不同人的頭像，有老人、小寶寶、胖胖的人、小朋友，送牛奶：

1、這里還有很多牛奶，請(qǐng)你們?yōu)槔蠣敔?、小寶寶、孕婦挑選一瓶最適合他們喝的牛奶送給他們。

2、送牛奶，相互交流。

你送給爺爺奶奶的牛奶和小寶寶的一樣嗎？為什么你要這樣送呢？ 生：爺爺奶奶年紀(jì)大，應(yīng)該喝牛奶。小寶寶還小，只能吃奶粉。

教師小結(jié)：牛奶真是一樣有營(yíng)養(yǎng)的食品，每個(gè)人都有自己最適合、最喜歡的牛奶，我們一定要記得多喝牛奶，這樣身體才能長(zhǎng)得更健康。

小結(jié)：送奶工的工作真辛苦，每天一早就將新鮮的牛奶送到小朋友們的家中，使我們喝了牛奶變得更健康。

第五課

讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確 教育目標(biāo)：

1、知道保護(hù)視力需要正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)；

2、初步學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。教育過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、小朋友，今天老師在路上看到一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來(lái)了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？

小朋友，我以前向你們一樣，也有一雙明亮的眼睛。可是，我讀書(shū)、寫(xiě)字不注意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書(shū)，有時(shí)走路看書(shū)，寫(xiě)字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了近視眼，整天帶著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑就跑，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓；我一跳眼鏡就要掉，老鼠眼前跑我也看不清，天天餓肚子。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不清。我真后悔?。⌒∨笥?，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)！

同學(xué)們，老師今天就要教輝你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)，張身體都有很大的好處。

二、演示導(dǎo)行。

1、出示讀書(shū)姿勢(shì)投影片或掛圖。

請(qǐng)同學(xué)們看投影，讀書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，做到身體坐直，頭放正，肩放平，再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。

教師示范，學(xué)生跟著做。（教師分解動(dòng)作示范，速度稍慢，邊示范邊講解）注意：眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，尺相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書(shū)本之間量一量就可以了。教師巡視，一一糾正。請(qǐng)姿勢(shì)較好的同學(xué)上講臺(tái)示范。

學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)姿勢(shì)要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。

過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，每天不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫(xiě)字？大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎？寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確字就寫(xiě)不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)張不好。

2、寫(xiě)字姿勢(shì)投影片或掛圖。

看掛圖，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)就是跟掛圖上的小朋友一樣，做到身體坐正，書(shū)本放平，手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離桌邊一拳。教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做玩稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。

A人坐正，身體坐直。

B把書(shū)本放平。

C拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)手指并攏那么寬。

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。

D眼離書(shū)本一尺。把文具盒豎起來(lái)，放在書(shū)本和你的眼睛之間量一量就可以了。

E胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正。

學(xué)習(xí)兒歌：寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，身體坐正書(shū)放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。請(qǐng)平時(shí)寫(xiě)字姿勢(shì)較差的學(xué)生上臺(tái)做寫(xiě)字姿勢(shì)，同學(xué)們幫助糾正。

三、小結(jié)：今天，我們學(xué)會(huì)了兩個(gè)本領(lǐng)，知道了應(yīng)該用怎樣的姿勢(shì)讀書(shū)和寫(xiě)字。希望大家今后在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，能按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書(shū)、寫(xiě)字的兒歌連起來(lái)再念一遍。

1、回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng)，并做給家長(zhǎng)看。

2、同桌競(jìng)賽，互相提醒。

3、教師、同學(xué)、家長(zhǎng)觀察一星期，評(píng)出讀寫(xiě)姿勢(shì)正確的好學(xué)生。

第六課

文明如廁講衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：

愛(ài)護(hù)廁所內(nèi)的設(shè)施，知道上廁所也要講文明。教學(xué)過(guò)程：

一、明確做法：

1、進(jìn)出廁所時(shí)，要用手輕輕推門(mén)，避免與人相撞。

2、用手輕輕開(kāi)、關(guān)水龍頭，大小便后及時(shí)沖刷便池。不在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

3、在廁所內(nèi)不打鬧、不捉迷藏。

4、在公共廁所內(nèi)要文明禮讓，守秩序。

二、說(shuō)一說(shuō)：

按上面要求做，有什么好處？

三、做一做：

為學(xué)校廁所做一張告示牌，如愛(ài)護(hù)公物、請(qǐng)別踢我......為了我們的健康，讓廁所顯現(xiàn)我們的文明，同學(xué)們，讓我們一起這樣做吧：

1、注意辨別男女廁所標(biāo)志，選對(duì)廁所。

2、進(jìn)單間廁所時(shí)不要忘記關(guān)門(mén)。

3、保持洗手間的清潔衛(wèi)生，上完廁所后，一定要記得沖洗。

4、上廁所的時(shí)候，不要在廁所里亂涂亂畫(huà)。

5、洗手后應(yīng)該擦干或烘干，不能亂甩手，將水滴灑在地上或他人身上。6不在廁所里高聲喧嘩。

第七課

同學(xué)之間不打鬧 教學(xué)目標(biāo)：

初步樹(shù)立學(xué)生生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一張邀請(qǐng)函、上下樓梯的照片、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起興趣。

教師出示邀請(qǐng)函，讓學(xué)生猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說(shuō)今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)，誰(shuí)能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？

二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的？：轉(zhuǎn)自小精靈兒童網(wǎng)站（060s.com）

1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

（教師逐一播放圖片），提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？

2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)觀察。讓學(xué)生觀察后說(shuō)一說(shuō)，這樣對(duì)不對(duì)？

3、教師小結(jié)：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。

三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

提問(wèn)：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說(shuō)，他們才會(huì)聽(tīng)我們的？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的同學(xué)，用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。

第八課學(xué)會(huì)撥打緊急求救電話 教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2、讓學(xué)生知道一人在家不能玩火。

3、讓學(xué)生知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。教學(xué)過(guò)程：

1、教師：小朋友，今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么？“我變，我變，我變變變。”

教師小結(jié)：公共汽車(chē)是座人的，警車(chē)是抓人的，救護(hù)車(chē)是救人的，消防車(chē)是滅火的。

2、通過(guò)故事讓學(xué)生進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著火的話要撥打電話“119”，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在哪一條路。（110、120同上）

3、通過(guò)游戲的方法，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防火措施。

（1）家中著火

ａ棉被

ｂ繩子

ｃ打結(jié)的繩子

ｄ跳窗

（2）公共場(chǎng)所著火

ａ爬出去

ｂ毛巾和水

ｃ沖出去

ｄ跳窗

（3）高層住宅著火

ａ沖上頂樓

ｂ棉被

ｃ繩子

ｄ跳窗

（4）辦公室著火

4、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí)，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心

他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥?；顒?dòng)小結(jié)：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼學(xué)生了解了一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

第九課

我從哪里來(lái) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步了解每個(gè)人的發(fā)育、生長(zhǎng)過(guò)程，知道胎兒發(fā)育各個(gè)階段的特點(diǎn)。

2、通過(guò)體會(huì)媽媽十月懷胎的辛苦，懂得母愛(ài)的偉大，長(zhǎng)大后要報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生初步了解“我是從哪里來(lái)的”；激發(fā)兒童愛(ài)媽媽的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：受精的過(guò)程的理解，使學(xué)生在活動(dòng)中了解淺顯的生命科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)到生命的來(lái)之不易，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入，揭示課題。

每當(dāng)我們每個(gè)人過(guò)生日時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)：“我是誰(shuí)？我是從哪里來(lái)的？”今天我們大家共同來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。板書(shū)課題：我從哪里來(lái)。

二、探索生命的由來(lái)，感受生命的可貴。

1、師：同學(xué)們，你們知道孫悟空從哪里來(lái)的嗎？(從石頭里蹦出來(lái)的)那哪吒呢？（他媽媽生出一個(gè)大肉球，劈開(kāi)以后哪吒就出生了）那你知道你是從哪里來(lái)的嗎？請(qǐng)大家四人小組討論一下這個(gè)問(wèn)題。

2、學(xué)生自由討論“我從哪里來(lái)”？

3、指名回答（學(xué)生可能會(huì)回答：“我是媽媽在醫(yī)院門(mén)口撿來(lái)的?！薄拔沂菑暮永飺粕蟻?lái)的?！薄拔沂切切亲兂傻?。”“我是從媽媽肚子里生出來(lái)的?！保?/p>

4、欣賞配樂(lè)散文詩(shī)《我從哪里來(lái)》

三、看課件，了解生命歷程。

1、展示課件。（教師一邊播放錄像，一邊講解）

教師配合錄像畫(huà)面同步解說(shuō)：“在媽媽的肚子里，有一顆種子我們叫它“卵子”。爸爸媽媽結(jié)婚后，覺(jué)得很孤單，他們想如果家里有個(gè)小寶寶該多好?。∮谑前职志退徒o媽媽一顆小種子叫“精子”，他們?cè)谝黄鹁妥兂闪诵殞?。然后他就在媽媽的肚子里找了一個(gè)溫暖的家住了下來(lái)。這個(gè)地方就叫“子宮”。子宮壁上有一層膜叫胎盤(pán)，胎盤(pán)上有一根臍帶，一端連著媽媽，一端連著小寶寶。(小朋友可以用手摸摸你的小肚子，上邊是不是有個(gè)肚臍眼？這就是你的臍帶曾經(jīng)和媽媽連在一起的地方)別小看這小小的臍帶，它用處可大了。用來(lái)幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。你瞧！這是你們半個(gè)月大的樣子。這是一個(gè)月時(shí)候的樣子，就這樣，小寶寶一天天的長(zhǎng)大了，這是你們?nèi)齻€(gè)月大的樣子，這是你們九個(gè)月時(shí)候的樣子，通過(guò)臍帶媽媽把自己身體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)不斷送給你們，你們?cè)介L(zhǎng)越大了。當(dāng)子宮里裝不下他時(shí)，小朋友們想到外面的世界來(lái)看看，在醫(yī)生的幫助下小寶寶就出生了?！毙∨笥熏F(xiàn)在你知道你是從哪里來(lái)的了吧？

第四篇：二年級(jí)健康教育教案

二年級(jí)健康教育備課教案

第一學(xué)期

一、兒童正常生長(zhǎng)發(fā)育（1）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生觀察自己身高，體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育。教學(xué)重點(diǎn)：身高、體重增加代表生長(zhǎng)發(fā)育情況。教學(xué)難點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、睡眠對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的幫助。教學(xué)過(guò)程：

一、介紹童年期。

童年期即學(xué)齡期，是6歲—12歲的時(shí)間為童年期，二年級(jí)的學(xué)生是童年期。

二、兒童的正常生長(zhǎng)發(fā)育，表現(xiàn)在下面幾方面。

1、身高增長(zhǎng)。

讓學(xué)生量自己的身高，看和一年級(jí)有什么變化。

2、體重增加。

看看體重有否增加。

3、內(nèi)臟器官發(fā)育完善。

4、大腦細(xì)胞增大，突起增多，抽突變長(zhǎng)，并向淺層深入。

三、兒童生長(zhǎng)期要注意幾點(diǎn)。

1、給予豐富的營(yíng)養(yǎng)。

2、做適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)和運(yùn)動(dòng)。

3、要有充足的睡眠和休息。

每天需要10小時(shí)的睡眠，保障每個(gè)階段的正常發(fā)育。

四、練習(xí)題

1、正常的生長(zhǎng)發(fā)育表現(xiàn)為（身高增長(zhǎng)，體重增加）

2、身高、體重代表了（人體的骨骼，肌肉，體重增加）

3、維持正常的生長(zhǎng)發(fā)育要做到（適當(dāng)進(jìn)行戶外活動(dòng)，有充足的睡眠休息）

二、兒童生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)（2）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解正常的生長(zhǎng)發(fā)育應(yīng)注意的事項(xiàng)。

教學(xué)重點(diǎn)：正常發(fā)育需要充足的營(yíng)養(yǎng)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，預(yù)防疾病。

教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)防疾病對(duì)正常發(fā)育生長(zhǎng)的作用。

教學(xué)過(guò)程：向?qū)W生介紹兒童生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。

二、兒童要注意飲食均衡，營(yíng)養(yǎng)充足。

1、要每天撮入一定數(shù)量的食物。

2、要有足夠的熱量和豐富的蛋白質(zhì)，牛奶類食品。

3、不挑食，多吃含鈣的食品，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。

三、做定量的體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)機(jī)體代謝旺盛。

1、進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，接觸陽(yáng)關(guān)，空氣，水。

2、選擇適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目，打球、游泳、廣播體操。

五、培養(yǎng)良好的生活制度。

1、一日三餐定時(shí)定量。

2、保護(hù)充足的睡眠。

3、預(yù)防疾病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

六、練習(xí)題

1、兒童要生長(zhǎng)正常，發(fā)育良好，應(yīng)注意（）

2、兒童生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)多吃（）類食物品。

三、身高與體重的測(cè)量(3)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生測(cè)量身高與體重，了解身體生長(zhǎng)發(fā)育情況。教學(xué)重點(diǎn)：掌握測(cè)量身高體重的方法。教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量身高體重要注意的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：

一、向?qū)W生介紹身高。

1、身高是人體在立正姿勢(shì)站立是從頭頂最高點(diǎn)至地面的垂直距離。

2、身高是反映人體骨骼生長(zhǎng)發(fā)育的重要指標(biāo)。

二、人體身高和受什么的影響。

1、手年齡、性別、種族、地區(qū)的影響。

2、生活水平的高低。

3、體高鍛煉程度。

4、疾病因數(shù)。

5、遺傳因數(shù)。

三、知道學(xué)生測(cè)量體重。

1、光腳。

2、以立正姿勢(shì)站在身高計(jì)的底版上。

3、軀干自然挺直，眼睛向前看。

四、介紹體重。

1、體重是只身體的重量。

2、是反映人體營(yíng)養(yǎng)狀況和肌肉發(fā)育度的指標(biāo)。

五、知道學(xué)生測(cè)量體重。

1、要平穩(wěn)地站在磅秤的底板中間

2、測(cè)量前不應(yīng)進(jìn)行劇烈的體高活動(dòng)和體力。

六、練習(xí)題。

1、測(cè)量身高與體重有什么作用。

2、體重要注意些什么。

四、保護(hù)眼睛(4)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道保護(hù)眼睛的重量，懂得在生活中應(yīng)如何保護(hù)眼睛。教學(xué)重點(diǎn)：如何保護(hù)自己的眼睛。

教學(xué)難點(diǎn)：患了眼病要及時(shí)找醫(yī)生診治。教學(xué)過(guò)程：

一、人體眼睛的作用。

1、眼睛能看清物體的大小，形狀。

2、能分辨光線的明暗和辨別不同的顏色。

二、觀察書(shū)本的插圖，說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)眼睛。

1、良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣

2、注意預(yù)防眼外傷。

3、患了眼病要及時(shí)找醫(yī)生診治。

三、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，哪些是對(duì)的，哪些做法是不對(duì)的，為什么呢？

1、共用手巾是不對(duì)的，回傳染眼病。

2、點(diǎn)炮竹如果太近，回做成眼睛受傷。

3、經(jīng)?？措娨?而且距離太近,會(huì)做成近視。

4、如果眼睛有毛病，要找醫(yī)生。

5、如果患了近視，要及時(shí)找醫(yī)生。

四、做保護(hù)眼睛的做法。

1、不共用毛巾。

2、患了眼病要及時(shí)治療

3、多吃花生、玉米、蘿卜、豬肝、芹菜、魚(yú)肝油等維生素A和維生素B的是品。

五、練習(xí)題。

1、眼睛有什么作用。

3、怎樣保護(hù)眼睛。

五、用眼衛(wèi)生(5)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)自己的視力。教學(xué)重點(diǎn)：讀書(shū)寫(xiě)字母是姿勢(shì)要端正。

教學(xué)難點(diǎn)：三個(gè)“不要”看電視40分鐘要休息10分鐘，做眼保健操。教學(xué)過(guò)程：

一、知道學(xué)生觀察圖形。

1、中講的是什么？

2、哪幅圖是指不良的用眼習(xí)慣。

走路看書(shū) 作公共汽車(chē)看書(shū) 睡眠看書(shū) 燈暗看書(shū)

3、哪幅圖是真確的姿勢(shì)。圖

一、正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。

二、用眼講衛(wèi)生，是的的是什么？

1、是為了保護(hù)視力。

2、兒童、少年在讀書(shū)是，是眼球發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不良的衛(wèi)生習(xí)慣回使眼受傷害，引起視力下降及失明。

三、保護(hù)勢(shì)力，要做到。

1、寫(xiě)字、讀書(shū)、坐等端正。

2、不躺著看書(shū)抱。

3、不在走路看書(shū)。

4、不在昏暗的燈下及強(qiáng)烈陽(yáng)光看書(shū)。

5、看書(shū)、看電視不超過(guò)30分鐘。

6、堅(jiān)持做眼保健操。

四、練習(xí)題。

1、用眼衛(wèi)生，目的是什么？

2、看書(shū)、看電視40分鐘要休息幾分鐘？

六、我們的牙齒(6)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)及乳牙恒牙的關(guān)系，懂得乳牙脫落和恒牙萌出階段要注意保護(hù)牙齒。

教學(xué)重點(diǎn)：保護(hù)好自己的牙齒。教學(xué)難點(diǎn)：6——7歲開(kāi)始換牙。教學(xué)過(guò)程：

一、牙齒的基本結(jié)構(gòu)。

牙齒是人體中最堅(jiān)硬的一種組織，組織可分為分冠、牙頸、牙根。

二、乳牙和恒牙

1、乳牙：六個(gè)月（第一次長(zhǎng)出的牙）共20顆。

2、恒牙：六——七歲后，（第二次長(zhǎng)出的牙）共28——32顆。

三、換牙怎樣才能保護(hù)牙齒。

1、早晚刷牙，吃東西后漱口

2、乳牙松動(dòng)要及時(shí)拔掉。

3、恒牙萌出時(shí)，不要用它去咬手指，筆桿，筷指等。

4、恒牙不萌成長(zhǎng)歪了，應(yīng)及時(shí)到口腔醫(yī)院檢查治療。四、六齡齒。

6歲出的又叫六齡齒

五、作業(yè)。

1、什么叫六齡齒？

2、你八歲開(kāi)始換牙，長(zhǎng)出的牙叫什么牙？

七、預(yù)防齲齒(7)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得齲齒的危害和齲齒形成的原因，并初步掌握預(yù)防齒的方法。懂得預(yù)防齲齒關(guān)鍵在于養(yǎng)成早晚刷牙，吃東西后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防齲齒的方法。教學(xué)難點(diǎn)：造成齲齒的原因。教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)什么叫齲齒。

1、酸性物質(zhì)，腐蝕牙齒。

2、使人感到疼痛影響食欲，咀嚼和發(fā)音。

3、妨礙事物消化和營(yíng)養(yǎng)的吸收。

4、導(dǎo)致髓炎，牙根炎，周?chē)住?/p>

三、預(yù)防齲齒的方法。

1、注意口前衛(wèi)生，早晚刷牙和吃東西后漱口

2、用兒童牙膏和保健牙刷按正確的方法刷牙。

3、少吃零食，特別是睡前不吃糖果、餅干、巧克力等甜的食物。

4、多吃一些水果、蔬菜和粗食物。

5、定期做口腔檢查，及早發(fā)現(xiàn)齲齒及時(shí)治療。

五、練習(xí)。

1、留在牙縫中的食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下產(chǎn)生酸性物質(zhì)，腐蝕牙齒造成齲齒。

2、預(yù)防齲齒，應(yīng)做到早晚刷牙，吃東西后漱口。

八、耳朵的保健(8)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解耳朵的簡(jiǎn)單生理構(gòu)造，知道保護(hù)耳朵的重要性和如何保護(hù)自己的耳朵。

教學(xué)重點(diǎn)：保護(hù)耳朵要做到幾點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：有耳朵疾病要及時(shí)找醫(yī)生治療。教學(xué)過(guò)程：

一、耳朵的生理功能。

耳是一臺(tái)設(shè)計(jì)奇妙的精密儀器，其功能之一是聽(tīng)聲音,另一種功能是維持身體的平衡。

二、耳朵的結(jié)構(gòu)。

耳朵有外耳、中耳和內(nèi)耳。

1、外耳：有耳郭、外耳道、鼓膜組成。

2、中耳：有錘骨、砧骨和鐙骨。

3、內(nèi)耳：有耳蝸、半觀管和兩個(gè)二腔組成。

三、我們要保護(hù)耳朵。

1、不用硬物挖耳朵。

2、聽(tīng)到巨響是要注意掩耳。

3、洗頭、游泳防水入耳。

4、預(yù)防傷風(fēng)感冒。

5、減輕航空性耳鳴、耳痛。

6、耳朵不舒服，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生檢查治療。

四、愛(ài)耳日

1、每年的3月3日為全國(guó)愛(ài)耳日。

2、愛(ài)耳日的宣傳活動(dòng)，目的是減少耳聾的發(fā)生，提高人口素質(zhì)。

五、練習(xí)題

1、我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己的耳朵。

2、耳朵有病怎么辦？

九、鼻子的保健(9)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解愛(ài)護(hù)鼻子的重要性，注意鼻子的保健衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)：鼻子保健的注意事項(xiàng)。

教學(xué)難點(diǎn)：為什么鼻子不能太用力，為什么不能用手指挖鼻子孔。教學(xué)過(guò)程：

一、鼻子的作用。

鼻子是呼吸系統(tǒng)的一個(gè)器官，它的作用是辨別各種氣味。

二、鼻腔與鼻咽管相通，鼻涕時(shí)應(yīng)該用力不要太大，如果用力太大，會(huì)引起中耳炎。

三、鼻出血的處理。

頭部略向前傾，暫時(shí)改用口呼吸，同時(shí)用水或冷水敷前額，或用手指捏緊鼻梁下面的柔軟部位，經(jīng)這樣處理，一般的鼻出血，過(guò)一會(huì)兒即可止血。

四、清潔鼻孔要注意什么？

1、要用干凈的手帕或紙巾。

2、不要把物品塞進(jìn)鼻孔里。

3、不要用手挖鼻孔。

六、練習(xí)題

1、鼻子的功能是什么？

2、如何注意鼻子的保健衛(wèi)生。

十、陽(yáng)光、空氣、水與健康(10)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)陽(yáng)關(guān)、空氣、水和身體健康的關(guān)系，充份利用大自然為鍛煉身體，增進(jìn)健康。

教學(xué)重點(diǎn)：陽(yáng)光、空氣、和水與健康的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：為什么曬太陽(yáng)能使身體健康，新鮮空氣為什么能使人大腦清醒，清潔水為什么能解渴，幫助消化。教學(xué)過(guò)程：

一、陽(yáng)光的作用。

1、陽(yáng)光給人帶來(lái)溫暖和光明。

2、經(jīng)常曬太陽(yáng)，能使身體強(qiáng)壯。

二、太陽(yáng)射線包括可見(jiàn)光線，紅外線，紫外線。

三、紫外線的作用。

1、使血液中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞的數(shù)量增多。

2、抵抗力能力增強(qiáng)，提高循環(huán)系統(tǒng)的機(jī)能。

3、促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和抵抗佝僂病的作用。

4、有殺菌作用。

四、空氣對(duì)人體的鍛煉作用。

提高體溫調(diào)節(jié)能力，使人體能適應(yīng)各種氣候驟變。冷天不易感冒，熱天也不易中暑，不容易生病。

五、游泳的好處。

1、能發(fā)展人體各器官的機(jī)能。

2、能發(fā)展呼吸肌的力量和改善呼吸機(jī)能。

3、改善體溫調(diào)節(jié)機(jī)能，提高耐寒能力。

3、能使血液循環(huán)旺盛，提高心臟機(jī)能。

二年級(jí)第二學(xué)期健康教育教案

十一、維護(hù)公共衛(wèi)生(1)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道怎樣愛(ài)護(hù)、美化我們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)：維護(hù)公共大家需要做什么？ 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)維護(hù)公共衛(wèi)生的責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程：

一、什么是公共場(chǎng)所。

公共場(chǎng)所。一般實(shí)質(zhì)公眾活動(dòng)的地方。如：公園、電影院、商場(chǎng)、車(chē)站、禮堂、游樂(lè)場(chǎng)等。

二、自覺(jué)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

1、從講衛(wèi)生愛(ài)清潔是社會(huì)文明進(jìn)步的反映。

2、必須每天打掃，保持清潔整齊。

3、廁所應(yīng)常沖洗，保持干凈

三、練習(xí)。

1、維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生是每個(gè)人的（）。

2、維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生要做到：不隨地（），不亂扔（）、（）、不亂（），不隨地（）。

十二、消滅“四害”(2)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道“四害”指的是什么，“四害”可傳播哪些疾病和怎樣傳播疾病。

教學(xué)重點(diǎn)：“四害”傳播哪些疾病，產(chǎn)生什么危害。教學(xué)難點(diǎn)：消滅“四害”，人人有責(zé)。教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，觀察本課插圖。

二、“四害”怎樣傳播疾病和傳播哪些疾病？

三、消滅“四害”的措施和方法。

四、練習(xí)

1、人們把（）稱為 “四害”。

2、“四害”危害健康，傳播（）。

十三、均衡飲食（3）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，吃哪些食物才能得到各種營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：保持飲食均衡應(yīng)注意攝取哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：各種營(yíng)養(yǎng)素幫助身體生長(zhǎng)發(fā)育。教學(xué)過(guò)程：

一、通過(guò)問(wèn)題引入課堂學(xué)習(xí)新課。平常一天的食物有哪些？

二、學(xué)習(xí)新課

1、出示掛圖、實(shí)物。

2、食物的功能和營(yíng)養(yǎng)。

3、飲食要注意均衡。

三、練習(xí)。P49 1、2

十四、不偏食、不挑食（4）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解偏食、挑食對(duì)身體的危害，培養(yǎng)不偏食、不挑食的良好飲食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：不偏食、不挑食對(duì)身體的好處。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、介紹各種營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)人體生長(zhǎng)起的作用。指出瑤池各類食物的重要性。

二、通過(guò)問(wèn)題提示引入課堂教學(xué)。

1、事物有哪些種類？

2、人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)從何處獲得？

3、偏食、挑食有什么不好？

4、我們應(yīng)該如何養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好飲食習(xí)慣？

三、練習(xí)

1、偏食、挑食是（）

2、偏食、挑食對(duì)人有什么害處？

3、人體維持生長(zhǎng)需要（）

十五、蔬菜與水果（5）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道吃蔬菜與水果對(duì)人體的好處，平時(shí)要多吃。懂得怎樣吃才符合。

教學(xué)重點(diǎn)：蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)成分及其作用。教學(xué)難點(diǎn)：纖維素與進(jìn)食蔬菜的重要性。教學(xué)過(guò)程：

一、蔬菜和水果對(duì)人體的好處。

蔬菜和水果含有各種維生素和纖維素以及其他的營(yíng)養(yǎng)成分。

二、吃蔬菜的衛(wèi)生。

1、要吃什么樣的蔬菜、水果？

2、吃剩的怎樣處理？

3、怎樣吃才衛(wèi)生。三、一個(gè)人一天學(xué)要多少蔬菜水果。

四、練習(xí)。

1、纖維素的作用是（）

2、蔬菜與水果含有較多的（）

十六、飲食要講衛(wèi)生（6）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得衛(wèi)生的重要性，并注意飲食要講衛(wèi)生，把住“病從口入”關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)：注意飲食衛(wèi)生的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入。教學(xué)過(guò)程：

一、飲食衛(wèi)生的重要。

二、為什么編制食物不能吃。

三、生吃水果怎樣做才符合衛(wèi)生。

四、注意飲食衛(wèi)生，防止“病從口入”。五練習(xí)。

十七、預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)病（7）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道常見(jiàn)的幾種腸道寄生蟲(chóng)及其感染途徑和預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn)：常見(jiàn)腸道寄生蟲(chóng)的感染及治療常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)的有效方法。教學(xué)過(guò)程：

一、腸道寄生蟲(chóng)及其癥狀。

二、腸道寄生蟲(chóng)的感染途徑。

三、腸道寄生蟲(chóng)的預(yù)防治療方法。

四、練習(xí)

十八、流感的預(yù)防（8）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得流行性感冒的主要癥狀和傳染途徑以及預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn)：流行性感冒的傳染途徑及臨床癥狀。教學(xué)難點(diǎn)：如何預(yù)防流行性感冒。教學(xué)過(guò)程：

一、流感的主要癥狀。

二、流感的傳染途徑。

三、流感的預(yù)防方法。

四、練習(xí)

十九、戶外活動(dòng)要注意安全（9）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道戶外活動(dòng)的好處和注意安全的重要，懂得到戶外活動(dòng)時(shí)要注意的事項(xiàng)。

教學(xué)重點(diǎn)：戶外活動(dòng)要注意的安全事宜。教學(xué)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、戶外活動(dòng)好處多。

二、到戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

三、練習(xí)

教參P60 1、2

二十、游泳的安全和衛(wèi)生（10）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得游泳安全和游泳衛(wèi)生的基本常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：游泳安全與衛(wèi)生的基本常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：游泳對(duì)身體的鍛煉作用。教學(xué)過(guò)程：

一、怎樣注意游泳安全？

二、游泳的衛(wèi)生。

三、小組討論、交流。

四、練習(xí)

第五篇：二年級(jí)健康教育教案

樂(lè)亭縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2016-2017第二學(xué)期 二年級(jí)健康教育

《養(yǎng)成飲食好習(xí)慣》教案

張琳萍

（一）教材分析

現(xiàn)在的孩子極不重視飲食習(xí)慣的養(yǎng)成，飲食沒(méi)有規(guī)律，挑食、偏食，隨便吃零食或者垃圾食品，還不注意飲食衛(wèi)生。其產(chǎn)生的主要原因除了是受家庭影響，家長(zhǎng)沒(méi)有培養(yǎng)好以外，更重要的也是他們不知道什么是正確的飲食習(xí)慣，以為吃飽了就是健康的。而且在就餐時(shí)有些孩子不知道怎樣是文明的行為。設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的，一是使兒童在接受能力允許的范圍內(nèi)適當(dāng)?shù)亓私庖恍╋嬍晨茖W(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)兒童產(chǎn)生這方面的意識(shí)，愿意養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。并且懂得良好的飲食習(xí)慣，成為一種文明的象征。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度

（1）讓兒童認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；

（2）認(rèn)識(shí)到不挑食，營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)自己的成長(zhǎng)是非常重要的；

（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。

2、行為與習(xí)慣

通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生不挑食，注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

3、知識(shí)與技能

幫助學(xué)生了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，知道各種食物中所含的營(yíng)養(yǎng)是不同的，但都是人體生長(zhǎng)發(fā)育所必需的；認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。

（三）教學(xué)過(guò)程

一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入

1、一提到吃，你們肯定有很多話想說(shuō)，告訴老師，你最喜歡吃什么？不喜歡吃什

2、這次學(xué)校發(fā)出“關(guān)注健康，珍愛(ài)生命”的倡議，就是要提醒大家懂得健康吃，吃得健康。其實(shí)，吃也不是一件容易的事，這里面的學(xué)問(wèn)大著哩！今天我們就來(lái)探究探究。（板書(shū)課題）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常飲食習(xí)慣的探索，能對(duì)日常飲食習(xí)慣進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)真探究問(wèn)題的科學(xué)態(tài)度。促使學(xué)生愿意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，健康安全地生活。

二、自助早餐，樹(shù)立樣板

師：瞧!這里有著各種各樣的食物（出示各種食物：點(diǎn)擊課件，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)大圓盤(pán)，大圓盤(pán)上有各種各樣的菜）現(xiàn)在，我們來(lái)舉行一次自助早餐會(huì)，好不好？在開(kāi)始前，老師有個(gè)友情提醒早餐要吃好。（課件出示友情提醒：早餐要吃好。）

誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)，怎么樣的早餐才算是好的？

自助餐會(huì)開(kāi)始了，想吃什么呢？自己來(lái)選吧！把你選擇的寫(xiě)在紙上。老師要看哪個(gè)同學(xué)的早餐搭配得既合理又營(yíng)養(yǎng)。

1、自主選菜：教師巡視并有意識(shí)地注意選兩個(gè)選過(guò)多或過(guò)少的學(xué)生。

2、展示交流：

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你早餐想吃什么？（你平時(shí)早餐吃什么？）

3、小結(jié)和過(guò)渡

師：早餐其實(shí)非常重要，同學(xué)們要吃好，最好吃一個(gè)雞蛋，蛋黃中的卵磷脂可以提高記憶力，而喝牛奶，一定要記得加上一點(diǎn)主食如面包之類的，這樣才能保證營(yíng)養(yǎng)的吸收。吃飯是一門(mén)學(xué)問(wèn)，掌握了這門(mén)學(xué)問(wèn)，對(duì)身體才有好處。怎樣吃得好呢？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自助早餐的選擇，兒童對(duì)于飲食中的科學(xué)自然會(huì)產(chǎn)生關(guān)注的興趣。進(jìn)一步了解飲食的科學(xué)性與合理性，并且有給自己制定科學(xué)的飲食計(jì)劃的打算。

三、營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)

1、介紹健康飲食金字塔（課件出示）

這是營(yíng)養(yǎng)師們匯制的健康飲食金字塔，它包括四大類，第一層就是要吃得最多的五谷類，它包括大米、白面、玉米及其制品,有的地方薯類也是主食的一部分。第二層的瓜果類、水果類我們也要吃得多些；第三層的奶品類、肉魚(yú)蛋及豆類我們也要適量的吃。盡量少吃些的是……油糖鹽類。所以說(shuō)寶塔類的食物我們一定要量類而吃哦。

2、討論什么是垃圾食品。

師：通過(guò)剛才的了解，你們覺(jué)得午餐和晚餐又得怎么吃呀？你知道什么是垃圾食品嗎？

3、師小結(jié)：午餐一定要主食副食均衡，葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)全面，不吃垃圾食品。晚餐呢正相反，應(yīng)吃得清淡，一點(diǎn)飯或粥，一點(diǎn)蔬菜，睡前再喝一杯牛奶。這樣呀，我們的營(yíng)養(yǎng)就足夠了。

4、食物介紹。

師：不過(guò)呢，課前老師通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多小朋友不喜歡吃青菜、豆腐、西紅柿等食物，（課件出示）可它們卻是我們身體健康成長(zhǎng)不可缺少的朋友，咱們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它們的自我介紹吧！課件出示：

豆腐的介紹：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì)胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國(guó)人都喜歡我，一見(jiàn)到我就說(shuō)OK OK，還夸我是健康食品呢！

青菜的介紹：小朋友們好，我是你們不可缺少的好朋友青菜，瞧，我綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰(shuí)要是不喜歡我，就會(huì)影響消化、皮膚干裂的，快快和我做朋友吧！

西紅柿：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可大了！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來(lái)吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！

師：水果們各自也都有自己獨(dú)特的本事，我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)水果們?cè)趺凑f(shuō)。

蘋(píng)果：嗨！大家好，我是人見(jiàn)人愛(ài)的蘋(píng)果寶寶，我的作用也很大，外皮可以美容。我還有很多營(yíng)養(yǎng)成分，比如說(shuō)：有機(jī)酸、纖維素、維生素等。人們常說(shuō)：“一天一個(gè)蘋(píng)果，疾病遠(yuǎn)離我?！币院蟠蠹乙喑晕遗叮?/p>

葡萄：我的吃法很多，可以做葡萄酒，可以晾成葡萄干，還可以直接吃。你只要多吃我，保證你長(zhǎng)的又高又壯。

西瓜：爽口的我，可是人見(jiàn)人愛(ài)，清涼解渴是我的本事。

荔枝：果肉鮮美多汁，性子烈，容易上火，一次不能吃多。

香蕉：我的果肉可含有豐富的維生素,淀粉,蛋白質(zhì)和脂肪等營(yíng)養(yǎng),并具有清熱去火的作用.算得上"果中上品”。

5、聽(tīng)了它們的介紹，你們有什么想法？

6、師小結(jié)點(diǎn)出：食物的營(yíng)養(yǎng)成分各不相同，合理安排飲食才有助于身體的發(fā)育，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！（還有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說(shuō)魚(yú)、肉都不吃，這也不好，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì)，也是我們的身體不可缺少的。只有不挑食，不偏食的小朋友才會(huì)獲得全面的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)好身體，很少生病。）

設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的，一是使兒童在接受能力允許的范圍內(nèi)適當(dāng)?shù)亓私庖恍╋嬍晨茖W(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)兒童產(chǎn)生這方面的意識(shí)，愿意養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。并且懂得良好的飲食習(xí)慣，成為一種文明的象征。同時(shí)讓學(xué)生知道各種食物都含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，人體要健康，就要保持營(yíng)養(yǎng)均衡；知道良好的飲食習(xí)慣有助于健康成長(zhǎng)，是文明的表現(xiàn)；掌握粗淺的飲食科學(xué)——葷素搭配。

四、聯(lián)系實(shí)際，規(guī)范行為（了解不良飲食習(xí)慣帶來(lái)的危害）

師：可是有的小朋友卻沒(méi)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，你們瞧！同時(shí)出示書(shū)中的三幅圖。問(wèn)：想想他們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣？

（1）圖一：這個(gè)“小豆芽”，苦悶極了，他該怎么辦呢？

師：他這是營(yíng)養(yǎng)不良，應(yīng)該多喝牛奶，多吃雞蛋，什么營(yíng)養(yǎng)都要補(bǔ)充，不可以挑食。（板書(shū)：不挑食、不偏食）

（2）圖二：這小胖子呢？

師：控制飲食和增加體力活動(dòng)，平時(shí)要少吃零食、甜食和含糖飲料。多吃新鮮蔬菜，尤其是綠葉蔬菜和水果。板書(shū)：（少吃零食）吃零食使肚子產(chǎn)生飽脹感，食欲會(huì)大受影響，平時(shí)多吃正餐時(shí)飯不吃就會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不良。我們平常在校門(mén)外所吃的零食大部分都缺少維生素和礦物質(zhì)，被稱為垃圾食物。垃圾食品百害無(wú)一利。

（3）圖三：這小子怎么啦？（板書(shū)：不暴飲暴食）

師：暴飲暴食為什么不好呢？暴飲暴食是一種不良的飲食習(xí)慣，暴飲暴食就會(huì)完全打亂胃腸道對(duì)食物消化吸收的正常節(jié)律。暴飲暴食后會(huì)出現(xiàn)頭暈?zāi)X脹、精神恍惚、腸胃不適、胸悶氣急、腹瀉或便秘，嚴(yán)重的，會(huì)引起急性胃腸炎，甚至胃出血。

它會(huì)給人的健康帶來(lái)很多危害。

（4）小結(jié)?？矗√羰?、偏食危害多大啊，食物的營(yíng)養(yǎng)成分各不相同，合理安排飲食才有助于身體的發(fā)育，讓你健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

（5）你以前是否也有類似的現(xiàn)象？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察，使學(xué)生明白要養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣的道理，強(qiáng)化孩子們正確飲食的形成，并知道科學(xué)的飲食習(xí)慣要靠長(zhǎng)期培養(yǎng)才能形成。

五、反饋矯正，總結(jié)本課

1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們來(lái)判斷一下這幾個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？

2、課件出示書(shū)本第12頁(yè)的圖。

補(bǔ)充：吃飯定時(shí)定量，有利于養(yǎng)成有規(guī)律的飲食習(xí)慣，促進(jìn)胃腸的消化功能，預(yù)防消化不良和營(yíng)養(yǎng)缺乏，使我們健康成長(zhǎng)。

3、同學(xué)們今天學(xué)了這些本事，以后你吃飯還會(huì)挑著吃嗎？讓我們一起合理安排我們的飲食，做個(gè)健康的小學(xué)生。

課件出示：雞鴨魚(yú)肉營(yíng)養(yǎng)好，蔬菜水果不可少，葷素搭配講科學(xué)，每天吃飯不挑食，我們都是好孩子，個(gè)個(gè)長(zhǎng)得健又壯。

播放音樂(lè)，學(xué)唱兒歌?！讹嬍承l(wèi)生歌》 一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。

早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。

設(shè)計(jì)意圖：采用這樣的方式幫助兒童進(jìn)一步了解配餐的基本要求，看上去似乎有難度，但是可以讓孩子在歌曲中邊唱邊了解，在解決“知”的同時(shí)實(shí)現(xiàn)“行”的目的——愿意養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。

六、課后延伸

平時(shí)我們坐在餐桌上吃飯時(shí)，可不能忘了這首兒歌，要做到葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)合理。今天回去做回小營(yíng)養(yǎng)師，想想今天晚上吃什么？給爸爸、媽媽一個(gè)小建議。同時(shí)，老師想把下面的話請(qǐng)你帶給爸爸媽媽（課件出示：給爸爸媽媽的話：水果、蔬菜、粗糧中，含有人體日常必需的各種維生素，多吃、常吃，有利于少年兒童的健康發(fā)育。只有吃得平衡，孩子才能健康。）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)手設(shè)計(jì)一日三餐的科學(xué)食譜，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、合理膳食的良好品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、勤于動(dòng)手、勇于實(shí)踐的能力與素質(zhì)的形成，教師給學(xué)生充分的時(shí)間與空間，讓學(xué)生主動(dòng)地給自己指定每頓飯的食譜，對(duì)自己的飲食進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，這樣就需要教師以評(píng)判者的身份恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出合理、健康的食譜，學(xué)生就能夠掌握粗淺的飲食習(xí)慣搭配習(xí)慣。學(xué)生也應(yīng)該通過(guò)交流知道配餐有相同的地方，也要因人而宜，并有長(zhǎng)期培養(yǎng)自己科學(xué)飲食的決心。

七、實(shí)踐活動(dòng)。

分組比賽：我是“小小營(yíng)養(yǎng)師”。

根據(jù)人體健康發(fā)育的所需的多種營(yíng)養(yǎng)成分，合理搭配食物。評(píng)出優(yōu)勝者。授予“小小營(yíng)養(yǎng)師”光榮稱號(hào)。

設(shè)計(jì)意圖：主動(dòng)參與中，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，發(fā)展自己的觀察能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力以及與人交往、合作的能力。能夠在大人的幫助下合理地安排自己的一日三餐，并有簡(jiǎn)單的字形調(diào)配膳食的能力。