第一篇：扎實(shí)工作,穩(wěn)步推進(jìn)

扎實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)

?小班化?教育工作如火如荼地開展了一個(gè)學(xué)期，教師們由情緒抵觸到接受，由教學(xué)方式改變的不適應(yīng)到逐步創(chuàng)新做法，學(xué)生由合作的嘈雜到逐步成熟，都已顯示出小班化教育正朝著有條不紊、健康發(fā)展的方向推進(jìn)?，F(xiàn)就我校開學(xué)后幾周工作做如下匯報(bào)：

一、階段總結(jié)話體會(huì)

校本交流是促進(jìn)教師反思、敦促教師進(jìn)步的重要手段，也是幫助教師思維進(jìn)步、方法借鑒的有效途徑，是學(xué)校為教師們搭建?自我展示、思維碰撞、互相進(jìn)步?的平臺(tái)。

第一學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)一個(gè)學(xué)期以來?小班化?教育實(shí)施開展情況，對(duì)全體參與?小班化?教育的學(xué)科教師布置了假期作業(yè)，撰寫自己在?小班化?教育實(shí)踐中的做法、體會(huì)和反思。新學(xué)期初的2月9日，趙曉紅等6位教師代表做了?小班化?教育工作體會(huì)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。她們分別對(duì)?實(shí)施小班化教育的態(tài)度?、?小班化教育本質(zhì)?、?教案與學(xué)案的分離?、?小組合作的認(rèn)識(shí)?、?促學(xué)教育的‘六要素’的理解和落實(shí)?等談了自己的看法。介紹了?合作小組的組建策略?、?小組合作的培育做法?、?打造小班化教育環(huán)境的辦法?、?利用評(píng)價(jià)將班級(jí)管理理念轉(zhuǎn)化為具體生動(dòng)形式的做法?、?細(xì)化教學(xué)行為的一些做法?、?即時(shí)性評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)和做法?等。同時(shí)，他們也對(duì)具體實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行了反思。王嫵艷老師對(duì)?組織小組合作學(xué)習(xí)中存在的‘時(shí)機(jī)不當(dāng)、盲目合作；時(shí)間不足、流于形式；規(guī)則不明、活而無序’等問題?進(jìn)行了反思，并提出了下一階段的努力方向：明確目的、把握時(shí)機(jī)；分工到位、學(xué)會(huì)傾聽；轉(zhuǎn)換角色、調(diào)控得當(dāng)。王東梅老師對(duì)實(shí)施小班化教育中的?合作的座位方式?、?晚輔導(dǎo)的方式?、?檢測(cè)方式?提出了自己的建議。杜翠萍老師提出了?自主性和自覺性如何達(dá)成和諧統(tǒng)一?、?如何調(diào)動(dòng)學(xué)困生的參與熱情，帶動(dòng)其進(jìn)步?兩個(gè)問題。

通過交流體會(huì)，干部教師有了共鳴，找到了問題癥結(jié)，鍛煉了教師的同時(shí)，也為教師們提出了小班化教育后階段主攻方向，全體教師感到非常解渴、受益匪淺。

二、扎實(shí)課堂搞研討

?沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)?。促學(xué)教育是對(duì)于教師來講是一個(gè)新事物，出現(xiàn)這樣或那樣的問題是正常的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾斡龅絾栴}后怎么去解決，如何去落實(shí)？要想發(fā)現(xiàn)問題，必須進(jìn)課堂，從基層工作找問題，讓基層教師解決問題，讓基層教師落實(shí)工作要求。

為此，圍繞課堂教學(xué)這個(gè)主題從四個(gè)方面開展工作。①學(xué)習(xí)促學(xué)教育實(shí)施方案。2月9日學(xué)校為全體教師解讀了《?小班化?教育即促學(xué)教育實(shí)施方案》，讓每位教師理解方案中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、主攻方向、設(shè)計(jì)要求、教學(xué)六要素、課堂七環(huán)節(jié)。并要求教師按照方案的要求備課、上課進(jìn)行實(shí)施。②組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)。開學(xué)第二周起，連續(xù)三周時(shí)間分別組織了學(xué)科教研組長實(shí)踐課、班主任實(shí)踐課、理化教師實(shí)踐課活動(dòng)，并分別按學(xué)科組進(jìn)行?說課談反思、評(píng)課講亮點(diǎn)、議課提建議?活動(dòng)。③開展階段性總結(jié)。2月20日，學(xué)校根據(jù)《大港教育工作會(huì)議》精神，按照《促學(xué)教育實(shí)施方案》要求，結(jié)合第一階段?教研組長實(shí)踐課?中反映出的情況組織召開了?濱湖學(xué)校促學(xué)教育推進(jìn)會(huì)?。會(huì)上，肯定了實(shí)施小班化教育以來，師生感情逐步加深增強(qiáng)、配合更加默契、師生的關(guān)系更加融洽；課堂教學(xué)的教學(xué)方式悄然發(fā)生變化，教師駕馭課堂的能力不斷提升；合作小組逐步走向成熟化、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有所提高。教育教師要在促學(xué)教育之路上保持?積極心態(tài)、合作心態(tài)、感恩心態(tài)、學(xué)習(xí)心態(tài)、農(nóng)民心態(tài)?，要有農(nóng)民品格，并對(duì)學(xué)校本學(xué)期促學(xué)教育的重點(diǎn)工作做了布置和要求。④組織方案驗(yàn)收。經(jīng)過了一個(gè)階段對(duì)《?小班化?教育即促學(xué)教育實(shí)施方案》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為進(jìn)一步規(guī)范促學(xué)教育新標(biāo)準(zhǔn)。3月12日，學(xué)校組織全體干部、教師舉行了《促學(xué)教育方案》的筆試測(cè)評(píng)活動(dòng)，內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐闡述題。通過該活動(dòng)，檢驗(yàn)了我校教師的促學(xué)教育理論基礎(chǔ)以及在教學(xué)中各環(huán)節(jié)的實(shí)踐情況，使老師們對(duì)?教學(xué)六要素、七環(huán)節(jié)?模式有了更新的認(rèn)識(shí)和理解。

三、查找問題變措施

通過第一學(xué)期小班化教育的開展實(shí)施的調(diào)研思考，結(jié)合一線教師在實(shí)踐中提出的建議和反思，本學(xué)期對(duì)促學(xué)教育實(shí)施過程中的一些工作做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：①按照課堂教學(xué)?六要素?的要求，將2520課堂教學(xué)運(yùn)行模式調(diào)整為20205運(yùn)行模式，即20分鐘講授、20分鐘練習(xí)、5分鐘當(dāng)堂檢測(cè)。鼓勵(lì)教師在精心準(zhǔn)備教學(xué)案的基礎(chǔ)上積極開展?課堂教學(xué)有效性?的探索，努力尋找和總結(jié)適合自己的?有效提問?、?有效活動(dòng)?、?有效合作?、?有效探究?等課堂教學(xué)方法和模式，盡力扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，降低師生的課余負(fù)擔(dān)。②變?教學(xué)案?合體為?教案?與?學(xué)案?分離，學(xué)案以教案為依托，板塊清晰，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維、方式方法的形成過程，關(guān)注幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，關(guān)注有價(jià)值問題的設(shè)計(jì)。練習(xí)題的設(shè)置要本著?基礎(chǔ)、有效、實(shí)用、促學(xué)?的原則，既要有保底題，還要有提升題，落實(shí)保底驗(yàn)收。③變校測(cè)為校測(cè)班測(cè)同步，校測(cè)由教務(wù)處組織，班測(cè)由任課教師組織，班主任協(xié)助。加大檢測(cè)次數(shù)，確保每周每學(xué)科至少一次檢測(cè)，同時(shí)，對(duì)初測(cè)不合格學(xué)生執(zhí)行?二次過關(guān)檢測(cè)?。④變教學(xué)講評(píng)為綜合講評(píng)。在每周一次的教學(xué)講評(píng)后增加班級(jí)管理講評(píng)，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)?流動(dòng)紅旗?。

開學(xué)5周多的時(shí)間，雖很短暫，但卻忙碌，更感充實(shí)。促學(xué)教育已經(jīng)度過?難受期?正朝著?適應(yīng)期?邁進(jìn)，我們會(huì)在局領(lǐng)導(dǎo)和中教科領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下不斷挖掘內(nèi)在潛力、不斷更新做法，不遺余力地把促學(xué)教育進(jìn)行下去。

天津市濱海新區(qū)大港濱湖學(xué)?！?012年03月15日

第二篇：開拓進(jìn)取 穩(wěn)步提升 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

開拓進(jìn)取 穩(wěn)步提升 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育 —— 2009 — 2010學(xué)工作總結(jié)

一年來，在張格莊鎮(zhèn)黨委政府和福山區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，張格莊中心小學(xué)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“講團(tuán)結(jié)，樹正氣，出成果”為指導(dǎo)思想，按照“堅(jiān)持以人為本，精心打造隊(duì)伍；重視教育質(zhì)量，堅(jiān)持全面育人；創(chuàng)辦滿意學(xué)校，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)思路，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，保證了各項(xiàng)工作有序、有效進(jìn)行。

一、安全工作防控得力。傳染病防控方面，中心小學(xué)主動(dòng)爭(zhēng)取政府和鎮(zhèn)衛(wèi)生院的物資支持，做到從中心校到每一個(gè)班主任到每一名學(xué)生、幼兒都將防控要求落實(shí)在行動(dòng)中。各學(xué)校通過班會(huì)等途徑對(duì)師生進(jìn)行預(yù)防甲流感等傳染病的宣傳教育；通過“給家長的一封信”的形式告知學(xué)生家長正確的預(yù)防常識(shí)。學(xué)校制定了應(yīng)急預(yù)案，每天堅(jiān)持做好晨檢、消毒、為學(xué)生泡手、體溫測(cè)量、紫外線燈照射等工作，幼兒園的孩子在老師教育下也養(yǎng)成進(jìn)校先泡手的習(xí)慣，在甲型H1N1流感、手足口病等傳染病防控方面盡到了責(zé)任，做的是全區(qū)最好的，張格莊是全區(qū)唯一沒造成甲流流行的學(xué)校。

在校園安全保衛(wèi)方面，取得鎮(zhèn)政府的大力支持，中心小學(xué)對(duì)三所學(xué)校、兩所幼兒園圍墻進(jìn)行了安全防護(hù)改造，為各學(xué)校、幼兒園配備了保安。對(duì)保安人員在值班時(shí)間、崗點(diǎn)站位、巡視范圍、記錄內(nèi)容等方面都做了具體要求，納入學(xué)校管理。在嚴(yán)格要求的同時(shí)，又給予適當(dāng)關(guān)心，夏天有遮陽傘，有熱水，有中午就餐時(shí)間，有報(bào)紙看等。讓他們感受到自己是學(xué)校里的平等一員，從而愛護(hù)學(xué)校，安心執(zhí)勤。根據(jù)要求，學(xué)校實(shí)行封閉管理和出入審批登記等管理制度，嚴(yán)格落實(shí)開關(guān)門時(shí)間、接送管理和請(qǐng)假點(diǎn)名制度，建立了校園安全管理通訊網(wǎng)絡(luò)。在保安到崗之前，教師輪流擔(dān)任門衛(wèi)期間，杜家崖做的更好一些，男教師6:00多一點(diǎn)就上崗了，上下班交接得好，沒有空崗的情況。三所學(xué)校的老教師做出了榜樣，不擺架子自我檢點(diǎn)不討批評(píng)，年輕教師勇于學(xué)習(xí)，自覺自律自省。

中心小學(xué)健全制度措施，按要求加強(qiáng)了交通安全、校外安全、防火防毒以及使用水電氣安全等方面工作。規(guī)范課堂行為，體育課不做危險(xiǎn)項(xiàng)目教學(xué)，遠(yuǎn)離存在危險(xiǎn)隱患的場(chǎng)地、器械，各學(xué)科的課堂上都杜絕體罰和言語侮辱等變相體罰行為。課間不做危險(xiǎn)游戲，午睡時(shí)間老師和學(xué)生在一起。

二、辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。2009年暑假，三所學(xué)校校舍需要加固改造，在鎮(zhèn)政府、教體局的協(xié)助下，學(xué)校教師盡心盡力，密切配合，按時(shí)按質(zhì)完成了改造任務(wù)。2010年5月份，中心小學(xué)又爭(zhēng)取政府資金支持，對(duì)學(xué)校、幼兒園進(jìn)行安全防護(hù)改造。一年中，中心小學(xué)對(duì)三所學(xué)校班級(jí)照明和微機(jī)室進(jìn)行了線路改造；分兩次添置了中小型幼兒玩具和大型幼兒玩具；爭(zhēng)取政府支持，解決取暖經(jīng)費(fèi)不足問題，保證老師、學(xué)生們溫暖過冬；在教體局的支持下，更新網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)；新添置了11臺(tái)手提電腦，達(dá)到了全鎮(zhèn)50周歲以下的教師人手一臺(tái)筆記本電腦；學(xué)校又利用手頭資金，更換了部分辦公桌椅；“科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室”儀器到位，所需近2.3萬元也一次性撥付廠家。

本學(xué)年，學(xué)校的一大重點(diǎn)工作是準(zhǔn)備市、區(qū)的體育衛(wèi)生督導(dǎo)檢查，在體育器材缺口較大、衛(wèi)生器材還是空白的情況下，學(xué)校爭(zhēng)取了教體局的資金傾斜，按照省定一類標(biāo)準(zhǔn)配齊了所有器材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師密切配合群策群力，規(guī)范整理好專用室、軟件材料和場(chǎng)地，做好新器械的登記和安裝工作，利用好已有器械。

三、愛崗敬業(yè)師風(fēng)純樸。教師們以積極的態(tài)度對(duì)待工作，年復(fù)一年，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，安心崗位，默默奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了張格莊中心小學(xué)教師可貴的品質(zhì)，這是我們的精神所在。在今年的民意調(diào)查中，群眾對(duì)教育的滿意率達(dá)到96.3%，群眾良好的口碑是學(xué)校在教育局和鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)下的最大成績(jī)。

每天，教師們總是早早到校，帶領(lǐng)學(xué)生清掃衛(wèi)生；早早來到教室，做好課前準(zhǔn)備。辦公時(shí)間，總是認(rèn)真?zhèn)湔n批改教研，很小有做業(yè)務(wù)之外的事情的。很多老師利用課間、中午時(shí)間主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2009年元旦前后大雪，1月6號(hào)那天，盡管還沒通車，但是，中心小學(xué)到各校查看，杜家崖學(xué)校的老師們已經(jīng)把積雪清掃完畢，楊巧義老師連續(xù)幾天吃住在學(xué)校；上官學(xué)校的劉輝老師徒步兩個(gè)多小時(shí)，行程30多里趕到學(xué)校；許多老師或是步行或是打車自覺按時(shí)到校的。

在春運(yùn)會(huì)中，三所學(xué)校投入精干力量準(zhǔn)備花束隊(duì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，上官學(xué)校全員參與人人動(dòng)手，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)凝聚和諧的群體氛圍。

在全區(qū)文藝匯演中，張格莊小學(xué)梁麗君、王文倩老師指導(dǎo)的合唱隊(duì)成效突出，后來代表福山區(qū)參加市比賽得到好評(píng)。在市區(qū)科技賽中，衣勝利、趙永光等5名教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，孫少英、胡祥慶輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)書畫賽中獲全區(qū)團(tuán)體總分第二名。胡祥慶老師作為老同志，家里老伴還需要侍候，他做到了家庭工作兼顧。

教師們通過自己身邊平凡的人平凡的事，既看到自己的閃光點(diǎn)，又看到別人的長處，從而保持辯證的思維，平靜的心境。辯證的思維、平靜的心境對(duì)我們的工作、生活、學(xué)習(xí)是有益無害的。

四、教育科研成效初顯。學(xué)校依據(jù)《評(píng)估細(xì)則》對(duì)教師備課、上課、批改、輔導(dǎo)進(jìn)行規(guī)范要求，定期開展教研活動(dòng)，并通過師生工作學(xué)習(xí)成果展評(píng)督促日常工作落實(shí)。通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，讓領(lǐng)導(dǎo)和教師打開眼界，開闊思路，更新觀念，改進(jìn)方法。組織班子成員先后到回里中心小學(xué)、福新中心小學(xué)、兜余紫埠小學(xué)、棲霞廟后小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。僅今年上半年，就先后選派16名年輕教師參加了省市級(jí)研討學(xué)習(xí)會(huì)議。半年累計(jì)學(xué)習(xí)資金8000多元，而學(xué)校的專項(xiàng)資金全年不足5000元，多余部分只能從其它經(jīng)費(fèi)里取，相應(yīng)的就要減少其它開資。因此，教師們十分珍惜外出機(jī)會(huì)，用心學(xué)習(xí)，學(xué)校感到這樣做很值得。

2009年10月份，學(xué)校為全區(qū)“十一五”課題結(jié)題提供參觀現(xiàn)場(chǎng)，我們的成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，孫運(yùn)真老師代表課題組作了發(fā)言，王妍麗老師的學(xué)習(xí)成長經(jīng)驗(yàn)材料受到時(shí)任教科院主任的管錫基同志的良好評(píng)價(jià)，并發(fā)表在《煙臺(tái)教育》上。

中心小學(xué)在全區(qū)中小學(xué)網(wǎng)站評(píng)比中獲得第三名（中小學(xué)一起）；博客教研是一項(xiàng)全員參與的工作，一直名列全區(qū)前茅；欒金光主任的班主任工作網(wǎng)頁被遠(yuǎn)程教育采用，發(fā)布在全國教育網(wǎng)上。孫繼娟等5名教師在班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，孫少英等15名教師在煙臺(tái)市讀書征文比賽中獲獎(jiǎng)，路霞等5名教師參評(píng)是優(yōu)質(zhì)課，巴美春的教學(xué)案例獲市一等獎(jiǎng)并被選入“和諧高效課堂叢書”，劉麗媛、于曉紅、孫少英、王妍麗、路霞、孫美麗等8名教師在我區(qū)首批教學(xué)基本功評(píng)比中獲A級(jí)，在剛剛公布的我區(qū)第二批教學(xué)基本功評(píng)比中又有8名教師獲A級(jí)。

煙臺(tái)市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)到中心小學(xué)調(diào)研，對(duì)姜晶晶、劉麗媛的課給與特別認(rèn)可，市領(lǐng)導(dǎo)說：沒有想到在一所小規(guī)模的農(nóng)村小學(xué)，有如此高水平的教師，學(xué)文明理處理得自然得體。

正因?yàn)橛幸淮笈@樣業(yè)務(wù)水平高的中青年教師，有他們的認(rèn)真工作，張格莊的教育事業(yè)才能蒸蒸日上，穩(wěn)步提升，讓張格莊中心小學(xué)成為福山區(qū)教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。張格莊教育的明天會(huì)更好。

五、應(yīng)對(duì)檢查有條不紊。日常教學(xué)工作之余，學(xué)校需要拿出不少精力時(shí)間、人力物力應(yīng)對(duì)各級(jí)各部門檢查評(píng)比。本學(xué)期，我們準(zhǔn)備、迎接了市、區(qū)關(guān)于體育衛(wèi)生工作、學(xué)校常規(guī)管理年工作等多項(xiàng)督導(dǎo)檢查。中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)成員各負(fù)其責(zé)，各把關(guān)口，各學(xué)校高度重視，做好日常材料的積累，全員參與分工落實(shí)任務(wù)，相互配合，收集、整理材料，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成了準(zhǔn)備。

在市儀器站的督導(dǎo)中，市領(lǐng)導(dǎo)從300多儀器中選出100種要我們展示，王紹波老師能夠順利應(yīng)對(duì)，當(dāng)時(shí)就得到市領(lǐng)導(dǎo)的很高評(píng)價(jià)，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也作為典型在會(huì)議上專門表揚(yáng)。我們的陪檢人員都是齊心協(xié)力，跑前跑后，體現(xiàn)出“分工合作，關(guān)鍵時(shí)刻一起上”的良好團(tuán)隊(duì)意識(shí)。衣勝利老師聽到檢查主動(dòng)推遲雙休日回家時(shí)間，把自己分管的材料整理好。

每一次任務(wù)的出色完成，都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)調(diào)度，都有一大批骨干的引領(lǐng)，還有大家積極配合群策群力。我們要在準(zhǔn)備迎接各級(jí)檢查的過程中轉(zhuǎn)換思路，不斷進(jìn)步，學(xué)會(huì)規(guī)范日常行為，重視做好過程性工作。

六、教學(xué)特色有所體現(xiàn)。這方面，王植學(xué)校長、孫運(yùn)真老師動(dòng)了腦，也做了實(shí)實(shí)在在的工作。文化是學(xué)校的精神和靈魂，許多班級(jí)文化欄目、校園文化環(huán)境保持良好，對(duì)良好師風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成發(fā)揮了積極的宣傳引領(lǐng)作用。我們以經(jīng)典美文誦讀作為突破口，增加學(xué)生閱讀積累，打造學(xué)校文化的特色。學(xué)校以《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《論語》（摘選）、《增廣賢文》等為誦讀重點(diǎn)，在各個(gè)學(xué)校每個(gè)班級(jí)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在元旦前夕舉行的“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”誦讀比賽活動(dòng)，較好的展示了讀書成果。

中心小學(xué)提出課內(nèi)外結(jié)合，課堂教學(xué)與課外動(dòng)手實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)思路，提倡開放圖書室和部分儀器，讓學(xué)生有自主實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們還需要通過教師言傳身教，讓我們的學(xué)生人格端正、心理健康。

一年來，中心小學(xué)在教體局科室對(duì)學(xué)校的十次日常工作考評(píng)中，獲得八次第一、兩次第二，包含汽車工程職業(yè)學(xué)院和兩所高中在內(nèi)，名列總評(píng)第一名。區(qū)《校長論壇》2010年第一期對(duì)我校進(jìn)行了典型宣傳，中心小學(xué)獲得“煙臺(tái)市中小學(xué)素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位”、“煙臺(tái)市教育新聞宣傳工作先進(jìn)集體”、市教育科研先進(jìn)典型等市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

七、今后工作要求

回首過去，我們信心百倍；展望未來，我們豪情滿懷。今后，我們還需要加強(qiáng)或改進(jìn)下面幾項(xiàng)工作：

第一，將常規(guī)工作做細(xì)致。安全工作，思想工作，心理健康工作，教學(xué)工作，這些涵蓋師生雙方面的工作，還有教師自身學(xué)習(xí)提高工作。從領(lǐng)導(dǎo)到教師一定按照規(guī)范和要求一一落實(shí)。不管是學(xué)校管理，還是班級(jí)管理，都必須強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，實(shí)施依法治校，學(xué)會(huì)依法執(zhí)教，避免感情用事或受到人為干擾，這也是用法律保護(hù)自己，用法律維護(hù)每個(gè)人平等的權(quán)利。

第二，特別突出教學(xué)質(zhì)量的中心地位。教學(xué)是造就人才的系統(tǒng)工程，教師們一時(shí)一刻也不能失去師者的良知，心中要時(shí)刻裝著張格莊的父老鄉(xiāng)親，以“培養(yǎng)全面和諧和有個(gè)性發(fā)展的學(xué)生”為指導(dǎo)，不僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，在教好學(xué)生課本知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)拓展課外學(xué)習(xí)，開展一些活動(dòng)，重視動(dòng)手技能的訓(xùn)練，做到動(dòng)腦動(dòng)手相協(xié)調(diào)，做到知行合一，培養(yǎng)學(xué)生良好的為人處事的思想習(xí)慣，尊重學(xué)生身體、智力、家庭等各方面的差異，重視學(xué)生心理健康教育工作，造就學(xué)生健全人格，以教師良好的表率引領(lǐng)學(xué)生做人做事。

第三，在各級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中確保合格要有亮點(diǎn)。中心小學(xué)在六一節(jié)、元旦等節(jié)日或期末結(jié)束前，總要結(jié)合日常教學(xué)舉行必要的展示或評(píng)比活動(dòng)，旨在以這些活動(dòng)起到促進(jìn)平日工作的作用。中心小學(xué)還要分出較多的精力應(yīng)對(duì)上級(jí)各類檢查評(píng)比和參觀交流活動(dòng)，這也是體現(xiàn)學(xué)校風(fēng)氣、展示自我的機(jī)會(huì)。學(xué)校各項(xiàng)工作，須事先分項(xiàng)到人，每個(gè)人都做好過程性工作，留好每天、每周甚至每個(gè)階段的資料，避免臨時(shí)突擊。教師們要在各自的位置上都發(fā)揮出積極作用，“眾人拾材火焰高”。

第四，希望教師多學(xué)善思，擁有一個(gè)好的心境。人的一生應(yīng)是不斷成長的過程，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，一部分是知識(shí)積累的需要，更多的是安身立命的需要，擁有進(jìn)則淡然退則坦然的心境，增加生活的智慧，這就是成長。

日常生活當(dāng)中，教師們都會(huì)經(jīng)常遇到困惑、挫折，處理不當(dāng)就容易使自己陷入怨恨、敵對(duì)、耍小聰明、使詭計(jì)的誤區(qū)，歲數(shù)越大思維越單一，抱怨越多，心胸越窄。正確的做法是反思自己，通過自省達(dá)到自悟?qū)崿F(xiàn)自立，自立就是有較強(qiáng)的自我心理平衡能力、社會(huì)適應(yīng)能力。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就是要換得一個(gè)平和豁達(dá)的心境，把握生活幸福的鑰匙，幸福就是一種心境。知足常樂，追求越多抱怨就會(huì)越多，希望多做實(shí)在的事，少做虛幻之想。人的一生其實(shí)都在做兩件事：一是做人，一是做事。學(xué)習(xí)，最終是為了研究好這兩門學(xué)問。做人做到有良知，做事做到有尺度，就不會(huì)有大閃失，就問心無愧了。

2010-8-30

第三篇：扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)畢業(yè)班工作 全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)畢業(yè)班工作 全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

開學(xué)尹始，XXX初中畢業(yè)班工作會(huì)議隆重召開，這體現(xiàn)了局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作的高度重視，它必將為我區(qū)畢業(yè)班工作的順利開展注入強(qiáng)大動(dòng)力。我校將借此東風(fēng)，乘勝前進(jìn)！受局領(lǐng)導(dǎo)的安排，讓我作大會(huì)發(fā)言，本人誠惶誠恐，面對(duì)眾多辦學(xué)思想前衛(wèi)、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異的兄弟學(xué)校，作為一位偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校長，實(shí)在不知談些什么，本著向大家學(xué)習(xí)的愿望，現(xiàn)就我校近年來畢業(yè)班工作的具體做法向大家作一匯報(bào)，懇請(qǐng)得到大家的指點(diǎn)與幫助。

我校屬九年一貫制農(nóng)村學(xué)校，有學(xué)生1100多人，教職工54人，在師資嚴(yán)重不足的情況下，全體教職工任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，取得了不錯(cuò)的教育教學(xué)成績(jī)。每期質(zhì)量監(jiān)測(cè)各年級(jí)均有多數(shù)科目成績(jī)都處于片區(qū)前列，每年都有多名教師獲得區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，學(xué)校也連續(xù)幾年獲得了義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。尤其是初中畢業(yè)班工作，在我校教育教學(xué)工作中成績(jī)尤為突出。連續(xù)六年獲區(qū)教育局初中畢業(yè)班綜合質(zhì)量獎(jiǎng)、普通高中優(yōu)生輸送獎(jiǎng)。在去年初中畢業(yè)班畢業(yè)會(huì)考中，我校數(shù)學(xué)、物理、歷史三科獲區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

我校畢業(yè)班工作成績(jī)的取得，得益于我們清晰的工作思路和全校教職工務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。其具體做法如下。

一、工作保障

1、每屆都成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校中層干部、畢業(yè)班班主任以及骨干教師都參與其中。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工細(xì)密，各司其職。副校長一人聯(lián)系一個(gè)班級(jí)，中層干部一人聯(lián)系一個(gè)學(xué)科，負(fù)責(zé)對(duì)老師進(jìn)行日常工作的檢查指導(dǎo)。班主任協(xié)調(diào)好各科任老師，重點(diǎn)學(xué)生培養(yǎng)落實(shí)到人。

3、研究制定了《土門小學(xué)畢業(yè)班工作實(shí)施細(xì)則》和《土門小學(xué)畢業(yè)班教師和學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)方案》，從制度和方法上對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行有效管理。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理

1、開學(xué)初要求畢業(yè)班教師制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)要以中下等成績(jī)學(xué)生為主體，實(shí)行三輪復(fù)習(xí)法，把握復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)和時(shí)間進(jìn)度。要引導(dǎo)學(xué)生掌握高效的復(fù)習(xí)方法。

2、組織教師認(rèn)真研讀《南充市高中階段教育學(xué)校招生考試說明》，準(zhǔn)確把握好教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

3、畢業(yè)班教師要帶頭做好常規(guī)工作，學(xué)校每個(gè)月對(duì)畢業(yè)班教師單獨(dú)進(jìn)行一次常規(guī)檢查，檢查后召開總結(jié)會(huì)。學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要采取深入學(xué)生、深入課堂、推門聽課等方式加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的實(shí)時(shí)監(jiān)督和指導(dǎo)。

4、每月召開一次畢業(yè)班工作研討會(huì)，發(fā)揮集體的力量，促進(jìn)所有教師教學(xué)水平和畢業(yè)班工作能力的提高。

5、教師要精選復(fù)習(xí)資料。提倡教師選編、自編練習(xí)題，學(xué)校安排人 員印刷。

6、各科任教師要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，既要抓尖子生又要抓中等生，還要抓差補(bǔ)差，使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了。

7、學(xué)生成績(jī)動(dòng)態(tài)管理。每次統(tǒng)一考試（月考、模擬考等）后，召開教師質(zhì)量分析會(huì)，找出薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)，把有問題的學(xué)生落實(shí)到科任教師進(jìn)行幫扶，杜絕學(xué)生偏科現(xiàn)象。

8、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭引領(lǐng)作用。每次大考后召開學(xué)生會(huì)，對(duì)年級(jí)前30名學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)生在會(huì)上進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

9、開學(xué)起就做好學(xué)生的體考與實(shí)考訓(xùn)練工作，確保大部分學(xué)生體育考試得高分，實(shí)驗(yàn)考試得滿分。

（二）強(qiáng)化思想教育

1、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與教師的思想溝通，讓教師全心抓畢業(yè)班教學(xué)工作，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、各科任教師要加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通交流。對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)積極性。與學(xué)生多交流，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生正確地面對(duì)學(xué)習(xí)中困難。

3、抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)班級(jí)管理，班主任與科任老師一起加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，召開學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流班會(huì)、優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì)，營造濃厚的中考氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4、班主任要做好學(xué)生思想的穩(wěn)定工作，能靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，不使一個(gè)學(xué)生在最后放棄學(xué)習(xí)混日子而影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要注意對(duì)有 壓力學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，保持心態(tài)平衡。要緊密聯(lián)系家長，做到家校齊抓共管。

5、實(shí)踐我校課題《新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村學(xué)校管理現(xiàn)狀與對(duì)策研究》的學(xué)生德育考評(píng)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)發(fā)展。

6、學(xué)校政教處本期召開兩次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，集中進(jìn)行思想教育。鼓勁打氣，向?qū)W生宣講學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，激勵(lì)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使命擔(dān)當(dāng)。

7、召開中考動(dòng)員、誓師大會(huì)，統(tǒng)一思想，清除影響中考備考的各種不利因素。

總之，我校畢業(yè)班工作是在調(diào)動(dòng)全校上下，激勵(lì)所有師生的前提下來實(shí)現(xiàn)的。

三、2017級(jí)畢業(yè)班工作思考

為了繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量，本期我校將把對(duì)畢業(yè)班的管理工作做為我們工作的重中之重，我們將以更加飽滿的工作激情，更加敬業(yè)的工作態(tài)度，實(shí)踐我校正在進(jìn)行的省級(jí)課題《新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村學(xué)校管理現(xiàn)狀與對(duì)策研究》的有關(guān)教學(xué)管理方面的研究成果，全面、有序、高效的推動(dòng)初三畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

（一）基本情況

本屆初三共兩個(gè)班，學(xué)生131人。在上期質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，全區(qū)430分以上共928人，我校有10人，405分以上全區(qū)共1235人，我校有28人。但學(xué)生成績(jī)差距較大，存在很大一部分成績(jī)、行為較差的學(xué)生，所以本期將重點(diǎn)采取分層教學(xué)，分段要求進(jìn)行教學(xué)與管理，避免優(yōu)生“吃不飽”，差 生“吃不了”，使所有學(xué)生都有所進(jìn)步。

（二）工作目標(biāo)

1、南高上線4人，重高上線20人。

2、中考各科成績(jī)達(dá)到全區(qū)前三分之一內(nèi)，獲得初中畢業(yè)班綜合質(zhì)量獎(jiǎng)。

3、力爭(zhēng)有三個(gè)學(xué)科以上獲得區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

（三）工作思路

1、堅(jiān)持多年來畢業(yè)班工作的管理辦法，完善其監(jiān)管措施。

2、堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

3、借助上級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)、關(guān)懷與家長理解信任的平臺(tái)，激發(fā)畢業(yè)班師生的自豪感與榮譽(yù)感，最大限度調(diào)動(dòng)師生的積極性。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，土門這方偏遠(yuǎn)的土地需要你們的關(guān)懷與厚愛，真誠地歡迎大家對(duì)我們的工作提出寶貴的意見。我相信，只要有你們的支持與關(guān)懷，土門小學(xué)的明天一定更精彩。我們?nèi)w師生期待你的光臨與指導(dǎo)。祝嘉陵區(qū)2017年畢業(yè)班工作會(huì)議圓滿成功！

謝謝大家。

第四篇：縣村黨支部換屆選舉工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)

突出重點(diǎn)整體推進(jìn)

全縣村黨組織換屆選舉圓滿結(jié)束

縣村“兩委”換屆選舉工作動(dòng)員會(huì)召開之后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委按照縣委的統(tǒng)一部署，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真調(diào)查研究，精心謀劃安排，周密組織實(shí)施，保證了換屆選舉工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)，確保了全縣農(nóng)村大局和諧穩(wěn)定。到4月23日，全縣已圓滿完成了村黨支部換屆選舉任務(wù)。

一、宣傳政策，把脈問題，換屆選舉工作準(zhǔn)備充分

一是加強(qiáng)輿論宣傳，努力營造良好氛圍?？h委提前將《換屆選舉工作手冊(cè)》發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍采取以會(huì)代訓(xùn)的形式，對(duì)班子成員、駐村鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部和各村的黨支部書記進(jìn)行了培訓(xùn)，并通過黨員大會(huì)、村民代表會(huì)議，向黨員群眾廣泛宣傳講解，使具體工作人員能夠掌握換屆選舉的要求、方法、程序及相關(guān)政策法規(guī)，讓黨員群眾明白應(yīng)該選什么樣的人，怎么樣才能做一名合格選民。二是做好調(diào)查摸底，把握存在問題。通過多種形式對(duì)全縣276個(gè)村的村情、選情開展調(diào)查摸底。共排查出重點(diǎn)村、難點(diǎn)村28個(gè)，歸納出可能遇到的問題3大類。通過對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行梳理分類，具體分析，全面掌握了全縣村級(jí)班子工作現(xiàn)狀，黨員群眾期待和存在的突出問題，做到了底子清，情況明，為制定換屆選舉工作方案和預(yù)案提供了重要的依據(jù)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位，換屆選舉工作保障有力

一是成立堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織。這次換屆選舉工作得到了縣鄉(xiāng) 1

兩級(jí)黨委的高度重視。縣委成立了由縣委書記任組長的換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組和4個(gè)由紀(jì)檢監(jiān)察、公檢法、廣播宣傳等單位人員組成的督導(dǎo)組；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委全部派出了駐村指導(dǎo)組。各督導(dǎo)組、指導(dǎo)組堅(jiān)持深入鄉(xiāng)村一線，檢查指導(dǎo)并積極推進(jìn)換屆選舉工作。二是發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用。在村“兩委”換屆選舉工作中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記認(rèn)真落實(shí)“第一責(zé)任人”的職責(zé)。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記在換屆選舉期間始終住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)全鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村進(jìn)行普遍走訪；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記親自給難點(diǎn)村的黨員上黨課，帶頭作思想政治工作；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委針對(duì)個(gè)別難點(diǎn)村先后召開多次會(huì)議研究解決問題的對(duì)策；有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委迎難而上，千方百計(jì)解決多年的歷史遺留問題，為換屆選舉掃清障礙。

三、多管齊下，對(duì)癥下藥，換屆選舉工作措施到位

一是加強(qiáng)指導(dǎo)，暢通信息。縣委組織部利用巡回檢查、電子報(bào)表、電話調(diào)查等多種途徑與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委溝通，及時(shí)掌握換屆選舉工作進(jìn)展情況，了解換屆過程中出現(xiàn)的問題，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)，力爭(zhēng)將問題解決在萌芽狀態(tài)，做到小事不出鄉(xiāng)、大事不出縣。二是堅(jiān)持程序，嚴(yán)格把關(guān)。在村黨支部換屆選舉中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真執(zhí)行《黨章》、《中國共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例》的規(guī)定，全面實(shí)行“兩推一選”，嚴(yán)格按照規(guī)定程序和選舉辦法進(jìn)行操作，對(duì)參選黨員的選舉資格和推薦產(chǎn)生的候選人進(jìn)行嚴(yán)格審查，對(duì)不列入應(yīng)到會(huì)人數(shù)的黨員嚴(yán)格把關(guān)，切實(shí)保證黨員的選舉權(quán)，保證把優(yōu)秀的黨員選進(jìn)村支部。三是突出重點(diǎn)，措施靈活。對(duì)村情選情復(fù)雜的重點(diǎn)村、難點(diǎn)

村，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)本著“先易后難”的原則，采取“一村一策”的辦法。如針對(duì)個(gè)別村支委思想不統(tǒng)一，難以選出黨組織書記人選的情況，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過召開黨委擴(kuò)大會(huì)、支委擴(kuò)大會(huì)聯(lián)合票決的形式，有的通過召開全體黨員大會(huì)的形式，成功地推選出黨委認(rèn)可、黨員支持、群眾信任的村黨組織書記；針對(duì)宗族關(guān)系復(fù)雜的村，通過排查、座談、走訪等方式，做黨員群眾的思想工作，協(xié)調(diào)解決各種實(shí)際問題。四是加強(qiáng)審計(jì)，嚴(yán)控賄選。在換屆選舉前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織力量集中進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)，讓“賬本公開、收支上墻”，還黨員群眾一個(gè)明白，調(diào)動(dòng)黨員群眾參選的積極性；嚴(yán)厲查處賄選行為，對(duì)存在賄選現(xiàn)象的參選人，縣、鄉(xiāng)黨委堅(jiān)持“有報(bào)必查”、“露頭就打”，對(duì)參與幫助他人賄選的村民進(jìn)行公開批評(píng)教育，營造風(fēng)清氣正的換屆選舉環(huán)境。五是做好信訪，維護(hù)穩(wěn)定?？h鄉(xiāng)兩級(jí)黨委高度重視選舉期間的群眾來信來訪，對(duì)黨員群眾提出的問題，有關(guān)部門認(rèn)真給予解答，對(duì)不符合規(guī)定和程序要求的問題，立即進(jìn)行糾正，對(duì)涉及群眾切身利益的突出問題，采取切實(shí)有效措施及時(shí)進(jìn)行解決，將不穩(wěn)定因素化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了“選好班子，不出亂子”的工作目標(biāo)。

四、拓寬民主，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，換屆選舉工作成效明顯

一是拓寬基層民主。在村黨支部換屆選舉工作中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委認(rèn)真落實(shí)縣委的指導(dǎo)意見和工作要求，充分發(fā)揮黨員的民主權(quán)利，不斷拓寬民主形式，以黨內(nèi)民主推動(dòng)基層民主，不僅讓每名有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的黨員充分表達(dá)個(gè)人意志，而且讓普通群眾也享受到

了廣泛的知情權(quán)、參與權(quán)和推薦權(quán)。通過“兩推”產(chǎn)生村黨支部委員候選人，賦予了黨員和普通群眾推薦權(quán)，實(shí)現(xiàn)了黨員、群眾民主與黨委意志的統(tǒng)一。在“一選”階段，嚴(yán)格堅(jiān)持黨內(nèi)選舉的有關(guān)規(guī)定，采取逐一投票，當(dāng)場(chǎng)計(jì)票公布選舉結(jié)果，保證了每名黨員充分表達(dá)個(gè)人意愿。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在村支部換屆選舉中，全縣農(nóng)村黨員參選率達(dá)90%以上。二是優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)。村黨支部換屆后共選舉產(chǎn)生支部書記270名，選舉產(chǎn)生支部委員858名，其中連選連任的支部書記244名，新當(dāng)選的支部書記26名。通過換屆選舉，新一屆村支部班子的文化程度、年齡結(jié)構(gòu)、女性委員指數(shù)均有較大的改善，一大批政治堅(jiān)定、工作務(wù)實(shí)、群眾基礎(chǔ)好、帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富能力較強(qiáng)的優(yōu)秀年輕黨員被選進(jìn)了村黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子，提高了村班子的整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)了村黨支部在新農(nóng)村建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。

第五篇：扎實(shí)推進(jìn)課程改革,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

――在教研組長、備課組長會(huì)議上的講話 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線、發(fā)展線，教研組長、備課組長是學(xué)校教學(xué)、教研的骨干力量，組長隊(duì)伍的建設(shè)將直接關(guān)系學(xué)校教學(xué)教育的質(zhì)量，組長不但自己教學(xué)能力要過硬，更要真正起到積極的帶頭和引領(lǐng)作用。因此，為了扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我們將以活動(dòng)為平臺(tái)，以課堂為陣地，以評(píng)價(jià)為機(jī)制，以制度作保證，突出教學(xué)中心，加強(qiáng)教學(xué)管理，遵循教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范，為此我們要做到以下六個(gè)方面：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新理念——重在一個(gè)“變”字。

本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)改革的步伐，落實(shí)一系列改革政策和措施，目的是減負(fù)增效，提高質(zhì)量。新課程強(qiáng)調(diào)以人為本，以學(xué)生為中心，這就要求教師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及備課組長要帶好頭，嚴(yán)格執(zhí)行制度，起到表率作用，并要幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。課堂上，提高效益；時(shí)間上，送給學(xué)生；作業(yè)上，減負(fù)增效。確實(shí)在講和不講上，鉆研到位，究竟什么該講，什么不該講，該講的充分講，不該講的堅(jiān)決不講；例題習(xí)題上，哪些該選，哪些不該選，要有鉆研精神和取舍精神。這一點(diǎn)，在去年高三改革一個(gè)學(xué)期中，教師們做的較好，本學(xué)期學(xué)科自習(xí)一定要遵守學(xué)校的制度。所以必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，這是講的第一問題，也是首要問題，根本問題。

二、加強(qiáng)鉆研，積極教研，提高能力——突出一個(gè)“合”字。

多講不利于教學(xué)效益和質(zhì)量的提高，也沒時(shí)間去講，怎么辦？怎么能講得到位，講得透徹，那就需要加強(qiáng)個(gè)人鉆研，集體教研，積極研究教學(xué)活動(dòng)，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。集體教研是教師共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師的專業(yè)知識(shí)的提高，而且有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、教學(xué)方法的改良，使個(gè)人鉆研和集體智慧得到充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)互利雙贏。這就要求教師在集體教研中要分工協(xié)作，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，有合作精神，擰成一股勁，打集體配合戰(zhàn)，形成合力。教師沒有一種合作精神，單憑自己的那一點(diǎn)東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的。每個(gè)人必須與他人合作，他自己才有成功的可能。正如一首歌詞中所說的“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，眾人劃漿開大船”講的就是這個(gè)道理。

三、以老帶新，徒弟虛心，師傅誠心——圍繞一個(gè)“心”字。

老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師是一個(gè)我們的寶貴財(cái)富，年輕教師則是我們未來的希望。年輕老師有知識(shí)、有闖勁，但缺少經(jīng)驗(yàn)，往往達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。在工作中，年輕教師，尤其是沒有代過高三的新教師要從管理、備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)上虛心求教、多學(xué)習(xí)、多思考、不照搬；老教師要以身作則、多聽課、多示范、不保留，幫助年輕教師改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)效率，做好“傳、幫、帶”工作，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。因此，學(xué)校規(guī)定，5年以上代過高三的老師每周聽課1次，5年以下包括剛上高三的老師每周聽課2次，聽課要求：聽課后，聽課者與被聽課者要相互交流，被聽者簽字認(rèn)可，當(dāng)天將聽課記錄表送交教研室登記。這樣新老教師教學(xué)相長，共同進(jìn)步，從而切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平及教育教學(xué)質(zhì)量。

四、課堂研究，凝聚智慧，打造精品——抓住一個(gè)“實(shí)”字。

進(jìn)行教學(xué)改革，要想達(dá)到精講精練，那么開展扎實(shí)高效的教研活動(dòng)就是一項(xiàng)必不可少的工作。學(xué)校安排每個(gè)備課組每周一次的“備課——講課——議課”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)包組，全員參與，說、講、議一體化，通過說課、講課、議課，發(fā)現(xiàn)問題，善于將問題轉(zhuǎn)化為課題，提煉出規(guī)律性經(jīng)驗(yàn)與成果，打造出精品課。要進(jìn)一步做好做足“實(shí)”字文章，求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，狠抓落實(shí)，出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，杜絕浪費(fèi)時(shí)間，走過場(chǎng)，搞形式主義。要求講課教師慎重對(duì)待研究課的教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，事先準(zhǔn)備好教案，備課組成員共同修改，提出合理化建議，然后再上課。聽課教師在議課時(shí)，要求人人發(fā)言，至少提2條意見或建議，打造精品課，活動(dòng)后對(duì)資料、講義、修改意見進(jìn)行整理，送交教研室。集體備課中各位教師要做到做到“四共一補(bǔ)”：目標(biāo)共同，資料共用，信息共享，責(zé)任共擔(dān)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，打造精品課堂。

五、課題研究，以點(diǎn)帶面，人人參與——做到一個(gè)“研”字。

科研是創(chuàng)示范高中的工作重點(diǎn)，科研出質(zhì)量，管理出成果。學(xué)校將大力開展教育科研課題研究，以科研帶動(dòng)教研，提升研究水平，培養(yǎng)研究型教師，要求每個(gè)備課組力爭(zhēng)完成1-2個(gè)省級(jí)課題、2-3年市級(jí)課題的立項(xiàng)開題，做到科科有課題，人人有專題，個(gè)個(gè)有參與，課題目的明確，實(shí)施方案詳細(xì)，過程嚴(yán)謹(jǐn)，貫穿于教學(xué)始終。課題研究要緊密圍繞我校實(shí)際，著力解決教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，尤其是新課改中的問題，為教學(xué)服

務(wù)。每位教師要從自己的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，圍繞新課改的新觀念、新精神，從學(xué)科的某一點(diǎn)切入，講求小題目，立足課堂去研究身邊的教學(xué)實(shí)踐，邊教邊研，邊研邊教，不斷提高，使自己能適應(yīng)教育教學(xué)改革的新要求。同時(shí)，教師平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究對(duì)策，理論聯(lián)系實(shí)際，積極探討研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期每位教師每月寫教學(xué)反思2篇，認(rèn)真分析成功與不足之處，從而不斷提高課堂教學(xué)有效性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)！

六、重視常規(guī)，強(qiáng)化過程，提高效益——體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各位教師要從備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量、輔導(dǎo)等方面認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，做到鉆研要深，備課要實(shí)，講課要精，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，效果要好?！凹?xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果”，抓好教學(xué)常規(guī)管理就是抓住了過程，抓好、抓實(shí)、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)，必然會(huì)提高教學(xué)成績(jī)。學(xué)校要按每位教師對(duì)工作態(tài)度和工作實(shí)績(jī)考核，考核結(jié)果與當(dāng)月崗補(bǔ)掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，多勞多酬。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏有一句話：“什么是不簡(jiǎn)單？把每件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把每件平凡的事做好就是不平凡”，所以我們一定要把小事做精、把細(xì)節(jié)做亮、把平凡的事做好，這樣才會(huì)產(chǎn)生奇跡。

各位老師，教學(xué)工作分工已經(jīng)明確，工作目標(biāo)已經(jīng)確定，任務(wù)要求已經(jīng)布置，希望通過今天的會(huì)議，我們?nèi)w教研組長、備課組長能夠明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，通力合作，務(wù)實(shí)苦干，提高教科研水平，向教研要質(zhì)量，向教研要效益，用我們的勤奮與智慧，用我們的拼搏與汗水，去譜寫我們徐中教學(xué)史上光輝的一頁。

謝謝大家！

二○○九年九月

繼續(xù)強(qiáng)化過程管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

“春華秋實(shí)譜華章，辛勤耕耘結(jié)碩果”，2009年我校高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史新高，成績(jī)的取得離不開各位老師的辛勤的工作和無私付出。今天，成績(jī)已成為過去，我們所要做的，就是面對(duì)新挑戰(zhàn)，新目標(biāo)、新形勢(shì)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，繼續(xù)強(qiáng)化過程管理，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量，爭(zhēng)取2010年高考再創(chuàng)輝煌。為此，我們提出如下具體要求：

一、明確教學(xué)要求，做到實(shí)施要到位。

為了提高課堂效率，結(jié)合我校的教學(xué)工作實(shí)際，各年級(jí)在平時(shí)的教學(xué)中要要求到位，落實(shí)到位，檢查到位。提出八點(diǎn)要求：

1、起點(diǎn)要低，面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生，面向最后一名學(xué)生；

2、底面要寬，讓更多的學(xué)生，讓最后一名學(xué)生聽得懂、會(huì)作業(yè)；

3、底盤要重，高一、二年級(jí)（普通班、重點(diǎn)班）要降低難度，降低要求，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階；

4、基礎(chǔ)要厚，注重基礎(chǔ)、強(qiáng)化基礎(chǔ)、夯實(shí)基礎(chǔ)、提升基礎(chǔ)，讓基礎(chǔ)變成能力；

5、訓(xùn)練要實(shí)，掌握訓(xùn)練的數(shù)量，提高訓(xùn)練的質(zhì)量；

6、方法要活，啟發(fā)式、討論式、對(duì)話式、合作式、自學(xué)式、互助式；

7、主體要放，讓學(xué)生自己觀察、思考、表述、動(dòng)手、自己得出結(jié)論；

8、能力要有，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、合作能力、創(chuàng)新能力。

二、抓好教學(xué)常規(guī)，做到管理要到位。

1、備課：備好課是上好課的前提條件,全體教師必須做到：（1）堅(jiān)持五個(gè)研究：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究考綱；研究教材教參；研究教情學(xué)情；研究教法學(xué)法；（2）做到八個(gè)精心：即精心制訂教學(xué)目標(biāo)；精心積累備課資料；精心選擇教學(xué)方法；精心組織教學(xué)內(nèi)容；精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)；精心編寫學(xué)案；精心研究學(xué)法指導(dǎo)。

2、上課：教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。要真正領(lǐng)悟校長在大會(huì)上提出的“一轉(zhuǎn)五讓”，轉(zhuǎn)變滿堂灌、填鴨式的教學(xué)方式，倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重，提高課堂效率；讓學(xué)生自己觀察，讓學(xué)生自己思考，讓學(xué)生自己表述，讓學(xué)生自己動(dòng)手，讓學(xué)生自己得出結(jié)論。

真正落實(shí)好“一計(jì)劃二減少三強(qiáng)化”，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為主干，能力為主心，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生成績(jī)與能力。

教師在教學(xué)中做到三精：備課精、選題精、講課精，不搞題海戰(zhàn)，切實(shí)讓學(xué)生知識(shí)形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的效果。課堂教學(xué)要有明確的目的和要求，要結(jié)合考綱分清教學(xué)的要求和層次，每節(jié)課都要讓學(xué)生有所收獲；要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生急于求成的傾向，引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)，重視教材；要充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，增加教學(xué)的容量和直觀性，要求精講精練，重點(diǎn)突出，落實(shí)到位。

大家要充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地的作用，在五個(gè)字上下功夫。一是突出“實(shí)”字，課堂內(nèi)容要實(shí)在。二是突出“巧”字，對(duì)教學(xué)內(nèi)容要巧設(shè)計(jì)、巧安排，要選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎη蟪浞终故局R(shí)的發(fā)生和形成過程。三是突出“精”字，訓(xùn)練“量要適度，質(zhì)要提升，效要當(dāng)先”。四是突出“活“字，在課堂教學(xué)中靈活處理好“記憶—理解—運(yùn)用”三者間的關(guān)系，靈活地將問題教給學(xué)生，從知識(shí)到問題，從問題到方法，再從方法到能力，充分體現(xiàn)教師點(diǎn)撥到位，激活學(xué)生主動(dòng)積極參與，讓學(xué)生的思維和感覺器官和諧運(yùn)動(dòng)，氣氛活躍，充滿活力，師生互動(dòng)，達(dá)到教與學(xué)的最佳結(jié)合。五是“新”。在課堂教學(xué)中要以創(chuàng)新的思維處理“知識(shí)—能力—方法”三者之間的關(guān)系。通過上述五個(gè)方面，把知識(shí)教學(xué)、方法點(diǎn)撥、能力訓(xùn)練、情操陶冶有機(jī)的結(jié)合起來，形成立體的多功能的教學(xué)效應(yīng)。在充分落實(shí)學(xué)生主體地位的前提下，通過自學(xué)、討論、輔導(dǎo)、練習(xí)等環(huán)節(jié)，努力促進(jìn)學(xué)生積極、主動(dòng)、高效地學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)批改：細(xì)節(jié)決定成敗。作業(yè)的細(xì)批、細(xì)改及評(píng)價(jià)是切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)的保障。批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，杜絕只寫“閱”字和日期等簡(jiǎn)單草率、不負(fù)責(zé)任的做法；批改應(yīng)及時(shí)，不積壓；批改作業(yè)要講究質(zhì)量，做到“五有五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必透，有錯(cuò)必糾；重視作業(yè)的及時(shí)講評(píng)反饋，對(duì)典型性錯(cuò)誤、共性問題應(yīng)認(rèn)真、及時(shí)講評(píng)，要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)題，從作業(yè)中反思教學(xué)效果，以作業(yè)批改質(zhì)量促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

總之，每位教師要精心備好每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，細(xì)心批好每一次練習(xí)，誠心輔導(dǎo)每一位學(xué)生，做到備課全面，講解精煉，訓(xùn)練得法，指導(dǎo)到位。

三、開展教研活動(dòng)，做到安排要到位。

1、集體備課。集體備課要抓住三個(gè)環(huán)節(jié)：即備課、聽課、評(píng)課。教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，使集體備課不走過場(chǎng)，不圖形式。

集體備課，重在備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。各備課組在開學(xué)初都要制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，要有具體的周教學(xué)安排，在大綱、考綱統(tǒng)一要求下，按照教導(dǎo)處的安排，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)要求，同類班要統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一習(xí)題資料。集體備課時(shí)，各備課組要集體研究下周所講內(nèi)容，一到二人主講，其他人討論、補(bǔ)充，要根據(jù)大綱和教材要求，找出知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，同類班要統(tǒng)一篩選習(xí)題，包括必做習(xí)題和“自助餐”。要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，互幫互助共同提高，取人之長補(bǔ)已之短，有效地把優(yōu)化的備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中，防止復(fù)習(xí)中的主觀隨意性，減少盲目性，使集體備課活動(dòng)真正成為老師成長的平臺(tái)、貫徹課改精神和推行新教育理念的載體。

2、聽課評(píng)課。上過高三的老師每周聽課1次，沒有上過高三的老師包括剛上高三的老師每周聽課2次。每個(gè)月2篇課堂反思。聽課要有記錄，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)推廣；找出問題，及時(shí)糾正。聽完課后到教導(dǎo)處登記。請(qǐng)每一位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一道例題、每一個(gè)問題。

教研組長、備課組長要明確三個(gè)職責(zé)，首先是發(fā)揮團(tuán)體合作精神，小組合作搞好本學(xué)科教研工作；其次要注意傳幫帶工作，培養(yǎng)新手，做到以老帶新，新老結(jié)合，共同進(jìn)步；第三教研組長、備課組長作為教學(xué)骨干，既要注重教的過程，更要注重研的活動(dòng)，以教帶研，以研促教，教研結(jié)合，明確各自職責(zé)，并注重落實(shí)，切實(shí)做好本職工作，為學(xué)校的教學(xué)教研工作貢獻(xiàn)力量。

新學(xué)期，我校全體教師要弘揚(yáng)徐中精神，以求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、團(tuán)結(jié)拼搏的工作作風(fēng)，自我加壓，在“實(shí)”字上下功夫；細(xì)化目標(biāo)，在“細(xì)”字上做文章；嚴(yán)格管理，在“嚴(yán)”字上求突破，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)各自的力量。

謝謝大家！二○○九年九月