第一篇：農(nóng)村大變樣-教學(xué)教案

------------------發(fā)表時間：2003-6-916:17:57閱讀：2次 教學(xué)目標(biāo)

1．通過看圖和學(xué)句，了解祖國農(nóng)村新面貌。

2．鞏固漢語拼音，利用拼音會讀句子，理解句子和詞語意思。3．認(rèn)識一個新偏旁“冖”，禿寶蓋。4．學(xué)會6個詞語，7個生字。

5．會在田字格里規(guī)范地書寫生字。6．正確、流利地朗讀短文。教學(xué)重點、難點

1．按一定順序觀察圖畫，理解句子和詞語的意思。2．識字、寫字。

教具準(zhǔn)備 生字、詞語、音節(jié)卡片，圖，田字格小黑板。教學(xué)時間 二課時 教學(xué)設(shè)計 第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫的方法，了解圖意，圖文對照了解祖國農(nóng)村新面貌。

（二）讀懂句子意思，理解詞語意思。

（三）能正確、流利地朗讀短文。

二、教學(xué)重點、難點

按一定順序觀察圖畫，理解句子和詞語的意思。

三、教學(xué)過程

（一）指導(dǎo)看圖。

1．出示圖片，間：圖上畫的是什么地方？（農(nóng)村）你從什么地方看出來的？（大片的田地）2．引導(dǎo)學(xué)生按由近到遠的順序觀察圖畫。（1）圖上畫的最近的是什么？（公路和綠樹）（2）公路上有什么？（汽車）

（3）馬路右邊有什么？（工廠里的廠房）

（4）工廠后面呢？（大片的田地和耕作著的拖拉機）（5）最遠處有什么？（一座座小山）3．誰能按觀察的順序說說圖上都有些什么？（近處有公路、汽車、綠樹，還有工廠里的廠房；遠處是大片田地和田里的拖拉機，田邊上有一座座的小山）

（二）學(xué)習(xí)短文，理解句義、詞義。

1．自己練習(xí)讀短文，逐步做到一目雙行。2．讀第1句，圖文結(jié)合理解句義、詞義。（1）指名讀第1句。（2）“農(nóng)村正在大變樣”，結(jié)合看圖，體會農(nóng)村怎樣“大變樣”的。按公路、廠房、田野的順序觀察圖畫，并回答問題。

①公路怎么樣？（平坦、整潔）公路旁有什么？（成行的綠樹）工廠的廠房怎么樣？（高大）田野里有什么？（拖拉機）

②出示一幅落后面貌的農(nóng)村圖，讓學(xué)生進行比較。（鄉(xiāng)間土路，人或牲畜在田野上耕作著）（3）說說農(nóng)村怎樣大變樣了？（農(nóng)民自己辦起了工廠，耕地用上了拖拉機）（4）“變樣”是什么意思？（指農(nóng)村發(fā)生了變化，改變了原來的面貌）“農(nóng)民”指的是什么人說的？（在農(nóng)村種田的人）3．讀第2句，圖文結(jié)合理解句義、詞義。（1）指名讀第2句。

（2）提出問題：這句話里“新農(nóng)村”指什么說的？再看圖，讀第2句，聯(lián)系第1句想一想。（“新農(nóng)村”指的是辦起了工廠，有了農(nóng)業(yè)機械的農(nóng)村，是大變樣的農(nóng)村）（3）這句話里的“新人”是指的誰說的？為什么是“新人”？再讀第2句話。（自己讀，指名讀）

“新人”指的是“新農(nóng)村”里的農(nóng)民，不光會種地，也會做工。和以前只會種地的農(nóng)民不一樣，所以說是“新人”。

4．朗讀短文，體會短文的感情。農(nóng)村／正在／大變樣，農(nóng)民／自己／辦工廠。種地的／會做工，做工的／也會種地，新農(nóng)村里／出新人。

（三）小結(jié)：看圖，讀文，想一想：（1）農(nóng)民種地使用機器有什么好處？（2）農(nóng)民自己辦工廠有什么好處？ 第二課時

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）能正確、流利地朗讀短文。

（二）學(xué)會一個新偏旁“冖”，禿寶蓋。

（三）學(xué)會7個生字：農(nóng)、工、廠、民、自、己、也。

（四）能正確地在田字格里書寫生字。

二、教學(xué)重點、難點 記憶字形、寫字。

三、教學(xué)過程

（一）檢查復(fù)習(xí)。1．指名朗讀短文。

2．讀詞語卡片：要求讀準(zhǔn)字音，連讀。農(nóng)民 農(nóng)村 工廠 自己 做工 也 3．讀漢字卡片：土目

（二）學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，識記字形。1．農(nóng)，讀準(zhǔn)字音，不要讀成“n6ng”。（1）學(xué)習(xí)新偏旁：“冖”禿寶蓋，共2筆。（2）識記字形，按數(shù)筆畫方法。一筆左點“”，二筆橫鉤“冖”，三筆斜撇“”，四筆豎提“”，五筆小撇“”，六筆捺“農(nóng)”，一共6筆。（3）學(xué)生書空。（口述：①拼讀n$ng，農(nóng)；②偏旁，禿寶蓋；③筆順筆畫，與教師范寫時口述相同；④一共幾筆）

（4）口頭組詞語：農(nóng)民農(nóng)村農(nóng)田農(nóng)產(chǎn)品 2．工，讀準(zhǔn)字音g#nag，讀詞語：工人。（1）識記字形。

①按數(shù)筆畫的方法記：橫、豎、橫，共3筆。②按熟字與新字比較法記字形：“土”字不出頭，就是“工”。（2）書空練習(xí)。（口述：①拼讀音節(jié)；②筆順筆畫；③一共幾筆）（3）口頭組詞語。工廠工人做工工作

3．廠，讀準(zhǔn)字音ch3ng，讀詞語：工廠。

識記字形：按數(shù)筆畫方法自學(xué)。提示：第二筆是豎撇。4．民，讀準(zhǔn)字音m0n，讀詞語：農(nóng)民。（1）識記字形，按數(shù)筆畫的方法記字形。教師板書，同時口述筆順筆畫：一筆橫折（），二筆橫（），三筆豎鉤（），四筆橫（），五筆斜鉤（民）。一共5筆。（2）帶學(xué)生書空。（口述同“工”）（3）口頭組詞語。人民農(nóng)民居民民眾

5．自，讀準(zhǔn)字音z@，讀詞語：自己

（1）識記字形，用熟字加筆畫的方法記字形。“目”上加一小撇。提示：第三筆是豎鉤。（2）書空練習(xí)。（口述同“工”）（3）口頭組詞語。

自己自從自私自然自來水 6．己，讀準(zhǔn)字音j!。

（1）識記字形。按數(shù)筆畫方法記字形：一筆橫折（），二筆橫（），三筆豎彎鉤（己）。一共3筆。

提示：第3筆豎彎鉤不出頭。也可用熟字變筆畫記憶字形，啟發(fā)學(xué)生想“己”字與學(xué)過的什么字有的筆畫相同？（與“尺”、“民”第一、二筆相同）再問第3筆是什么？ 7．也，讀準(zhǔn)字音y7。

（1）識記字形，按數(shù)筆畫的方法識記字形。第一筆橫折鉤（），第二筆豎（），第三筆豎彎鉤（也）。一共3筆。（2）書空練習(xí)。（口述同“工”）音節(jié)除整體認(rèn)讀不同外，其他同“工”。

（三）指導(dǎo)書寫。1．農(nóng)。

（1）整體位置：四周由中心點距離邊線三分之一。

（2）教師范寫：講清每一筆占格位置（起筆處，收筆點），講清運筆方法。

第一筆左點，從左上格中心點右下一點兒起筆，點到橫中線上邊一點兒。第二筆橫鉤，從側(cè)點中間起筆到右下格中心點頓筆寫鉤。第三筆在上半格離邊線三分之一處壓豎中線起筆，斜撇到左下格中心點左上方收筆，要有撇尖。第四筆豎鉤，從豎中線左邊一點壓橫中線與撇相接處起筆，到下半格離邊線三分之一處頓筆挑提。第五筆小撇，從橫中線上一點兒起筆，占右下格左上角。第六筆捺，從撇、豎交接點起筆到右下格中心點右上方一點兒，與第二筆斜撇對稱點頓筆寫捺腳。

（3）教師帶學(xué)生寫字頭，一筆一筆找準(zhǔn)位置，學(xué)生再獨立按田字格字帖寫。2．工、廠。

啟發(fā)學(xué)生自學(xué)。找準(zhǔn)每一筆位置，指名說一說。同學(xué)評議后，自己練習(xí)寫。3．民。

（1）找準(zhǔn)整體位置（啟發(fā)學(xué)生找）。①字頭“”不在田字格中間，偏向左邊。②斜鉤比豎鉤長。

（2）教師范寫（可啟發(fā)學(xué)生找準(zhǔn)每一筆位置）?！懊瘛弊值谝还P橫折的橫，第二筆橫，第四筆橫，三個橫與上邊線之間距離相等，都是從左斜向右方寫的橫。第一筆從左半格中間靠右起筆，過豎中線折筆。第五筆橫壓橫中線，第二筆橫在這兩橫的正中間。第三筆豎，從接第一筆處起筆，直豎到左下格中心點右上方頓筆寫鉤。第五筆斜鉤，從豎中線起筆斜到右下格過中心點挑鉤。

（3）教師一筆一筆帶學(xué)生寫字頭。（4）學(xué)生獨立看田字格字帖寫。

4．自、己。整體位置靠上，下邊空得多。

啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，找兩個同學(xué)到田字格黑板寫，大家評議后，同學(xué)自己寫字頭，教師巡視，訂正。5．也。

（1）找準(zhǔn)整體位置，與“自”“己”一樣整體位置靠上，下邊空得多。（2）教師示范，找準(zhǔn)每一筆位置，及講清運筆方法。第一筆橫折鉤（），從左半格中間壓橫中線起筆斜向右上過豎中線找一點兒在上半格中間頓筆寫折，斜向左下到橫中線挑鉤。第二筆豎，在離上邊線四分之一處壓豎中線寫直豎過中心點收筆。第三筆豎彎鉤，從左上格中心點右下方起筆，過橫中線寫彎，在下半格離邊線三分之二處寫橫，到離右邊線三分之一處挑鉤。

（四）復(fù)習(xí)鞏固。

1．正確、流利地朗讀短文。（指名讀，齊讀）2．讀詞語卡片：

農(nóng)村工廠農(nóng)民自己做工也工人農(nóng)田自學(xué)自來水也好 3．填空：

（1）農(nóng)，部首是_________，第4筆是__________。（2）民，第3筆是__________，第5筆是_________。（3）目字上面加一撇是___________字。

第二篇：小學(xué)一年級語文農(nóng)村大變樣教案

1.學(xué)習(xí)6個詞語：農(nóng)村、工廠、農(nóng)民、自己、做工、也；學(xué)會7個生字：農(nóng)、工、廠、民、自、己、也；認(rèn)識一個部首：冖。

2.學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫，理解句子和詞語的意思，了解祖國農(nóng)村的新面貌。

3.能正確、流利地朗讀短文。

教學(xué)重點難點：

按一定的順序觀察圖畫，理解句子和詞語的意思。

教學(xué)思路：

本課是看圖學(xué)詞學(xué)句，可分為四步進行教學(xué)。首先，老師深入淺出地介紹一下十一屆三中全會以來，農(nóng)村發(fā)生了巨大的變化。第二步，指導(dǎo)學(xué)生有順序地看圖，先總體地看，再由近及遠一部分一部分地仔細看。第三步，先初步讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、不丟字、不添字、不唱讀；再精讀課文，讀中學(xué)詞學(xué)句。第四步，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)重點是學(xué)詞學(xué)句，要在讀短文中進行，要多讀課文，加強讀的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生寫字時，要求要嚴(yán)格，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。

教學(xué)時間：

兩課時。

教學(xué)過程：

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

指導(dǎo)按順序觀察圖，初讀課文。

教學(xué)步驟：

一導(dǎo)入新課。

小朋友，你們到過農(nóng)村嗎？你們知道現(xiàn)在的農(nóng)村是什么樣子嗎？改革開放以來，農(nóng)村的變化可大啦！農(nóng)民不是光種地，他們還辦起了工廠。他們既會種地，又會做工，成了新型的農(nóng)民。他們的生活也越來越好，用上了洗衣機，看上了大彩電，住上了新樓房。我們今天要學(xué)的《農(nóng)村大變樣》，就是寫現(xiàn)在農(nóng)村的新面貌的。課文下面還有一幅美麗的農(nóng)村圖畫呢！

二指導(dǎo)看圖。

1.請小朋友看看，圖上都有些什么？（圖上有公路、廠房、田野；也可以說成：圖上有公路，有工廠，還有田野；還可以說成：圖上有公路、工廠和田野。）

2.我們看圖時，不僅要從總體上看，還要按照一定的順序仔細看。下面，同學(xué)們按照由近及遠的順序，先看公路，再看工廠，最后看田野。要仔細觀察。（看后提問）

（1）公路怎么樣？（非常平坦，非常寬，很整潔?？梢圆⑴抛吆脦纵v汽車，公路旁邊還有樹木&&）

（2）廠房怎么樣？（非常高大，有明亮的玻璃窗，煙囪里冒著白煙&&）

（3）田野怎么樣？（金黃的小麥，拖拉機在收割&&）

（4）誰能把這幅圖的內(nèi)容連起來說一說？

（近處有一條平坦的公路，公路兩旁樹木茂盛。公路旁有一家工廠，廠房非常高大，煙囪里冒著白煙。遠處是遼闊的田野，田野里有拖拉機在收割莊稼&&）

3.再看看圖，你有什么感覺？（新農(nóng)村真美??！農(nóng)民的生活提高了。）

三初讀課文。

1.區(qū)分易混音節(jié)：n$ng、g#ng；zh8ng、zh^ng；m0n、x9n。

2.讀準(zhǔn)下列字音：正農(nóng)種

3.目視雙行自由讀課文。

4.指導(dǎo)讀長句子，注意句子中的停頓：

做工的＼也會種地，新農(nóng)村里＼出新人。

5.指名讀課文。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

精讀課文，學(xué)習(xí)重點詞句；學(xué)習(xí)生字。

教學(xué)步驟：

一學(xué)習(xí)第一句話。

1.指名讀第一句話。

2.讀后提問：哪位小朋友去過農(nóng)村，看到了些什么？（如是農(nóng)村學(xué)校，則可以問：你們村過去是什么樣子？現(xiàn)在是什么樣子？）

3.再讀課文，農(nóng)民、變樣、自己幾個詞語在讀中理解。

在短文中，變樣是什么意思？（很多農(nóng)村原來沒有工廠，現(xiàn)在變樣了，有工廠了。大變樣則是說變化非常大。）

自己指的是誰？（就是農(nóng)民）

4.有感情地讀這句話。（大和自己要加重語氣讀，說明農(nóng)村的變化確實很大，這里的工廠不是城里工人辦的，而是農(nóng)民自己辦的。）

二學(xué)習(xí)第二句話。

1.農(nóng)民是干什么的？工人是干什么的？

2.做工是什么意思，你能舉例子說明嗎？（如自己的爸爸、叔叔等親人是工人，就可以舉他們的例子）

3.種地的指的是誰，他們在哪里做工？（種地的指的是農(nóng)民，他們在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的工廠里做工）

4.做工的指的是誰？他們怎么也會種地？（做工的指的是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)里做工的農(nóng)民，他們原來就會種地，工余時間回到家里也還是要種地）

5.結(jié)合插圖，說說新農(nóng)村是什么樣的？（有農(nóng)田，有工廠，有平坦的馬路。）

6.聯(lián)系上文，說說新農(nóng)村里的新人是什么樣的？（既會種田，又會做工）

7.朗讀第二句。（注意也字要加重語氣讀，兩個新字要加重語氣讀）

三練習(xí)有感情地朗讀課文。

1.自由讀。

2.范讀。

3.練習(xí)讀、指名讀。

四學(xué)習(xí)生字。

1.指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

n$ngg#ngch3ngm0nz@j!y7

農(nóng)工廠民自己也

2.其中哪些字不好寫？（農(nóng)、民、己、也）

（1）指導(dǎo)寫農(nóng)字。

筆是橫勾，第四筆是豎提。

（2）指導(dǎo)寫民字。

（3）指導(dǎo)寫己字。

（4）指導(dǎo)寫也字。

（5）農(nóng)、民、己、也每個字寫四遍，工、廠、自各個字寫兩遍。

四課堂練習(xí)。

1.正確、流利地朗讀短文。

2.寫出下面字的筆順。農(nóng)：也： 民：己： 3.讀讀寫寫： 農(nóng)村工廠農(nóng)民 自己做工也

第三篇：三年大變樣先進材料

灤平縣國土資源局

關(guān)于城鎮(zhèn)面貌三年大變樣工作的先進事跡

灤平縣國土資源局堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實省委省政府關(guān)于開展“三年大變樣”活動，加快推進城鎮(zhèn)化的戰(zhàn)略部署，發(fā)揮部門優(yōu)勢，主動作為，在保障建設(shè)用地供給，搭建融資平臺，嚴(yán)格執(zhí)法維護征地拆遷秩序，扎實完成縣委縣政府交辦的其他任務(wù)等方面取得顯著成績，為我縣“三年大變樣”工作又好又快開展、完成做出了突出的貢獻。

一、高度重視，認(rèn)真部署，傾注全力推進三年大變樣工作開展。全縣動員大會后，該局高度重視，立即成立領(lǐng)導(dǎo)小組，小組下設(shè)辦公室、供地組、保障組、執(zhí)法組。同時制定《實施方案》、《動遷工作人員工作守則》、《熱力改造任務(wù)分解表》、《動遷工作車量管理制度》，明確責(zé)任分工，逐級簽訂目標(biāo)責(zé)任狀。保證了各項工作有人負(fù)責(zé)，有章可循。領(lǐng)導(dǎo)小組對“大變樣”各項工作定期調(diào)度、督查，并將督查結(jié)果作為干部年終考核評優(yōu)的重要指標(biāo)。對工作中發(fā)揚“五加二，白加黑”精神，深入基層，不惜力，不惜時的干部給予大力表彰，對工作中推諉扯皮，辦事不利的通報批評，取消評優(yōu)晉級資格。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后其組織領(lǐng)導(dǎo)、核心樞紐作用充分 凸顯，工作成效顯著。例如動遷工作組成立后3天便完成了河濱路1-4單元的入戶調(diào)查、宣傳摸底、評估測繪任務(wù)。這一工作力度和進度受到了“三年大變樣”指揮部領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚。

二、履職盡責(zé)，突破瓶頸，千方百計保障重點工程用地需求。一是科學(xué)合理的制定土地利用計劃，使用好計劃指標(biāo)，做到“有保有壓”，保重點項目，保民生工程，壓高耗能，高污染項目。積極爭取上級主管部門的支持，爭取計劃外指標(biāo)3214.07畝，張計劃指標(biāo)的305%。保障了我縣道路建設(shè)、房地產(chǎn)開發(fā)、垃圾填埋場建設(shè)等重點工程、民心工程順利實施。同時，走內(nèi)涵挖潛道路，積極申報實施土地置換，開發(fā)整理項目，在耕地總量不減少的原則下，充分發(fā)揮現(xiàn)有建設(shè)用地的最大效能。二是加大儲備力度，努力保障城鎮(zhèn)建設(shè)用地。該局對拆遷和城中村改造騰出的土地，有計劃地投放市場。暫時不能安排項目的土地，要采取多種途徑、多種方式收回、收購，納入政府儲備。統(tǒng)籌安排供地計劃，注重對“三年大變樣”項目傾斜。2008年至今，收儲土地3227.16畝，供地2541.18畝。同時嚴(yán)格執(zhí)行國家調(diào)控政策，優(yōu)先保障保障性住房用地需求，配建經(jīng)濟適用房、廉租房21215平方米。三是提高建設(shè)用地審批效能。落實好省委提出“干部作風(fēng)建設(shè)年”的各項要求，積極轉(zhuǎn)變作風(fēng)，簡政放權(quán)，強化服務(wù)。在審批環(huán)節(jié)主動服務(wù)、超前服務(wù)，簡化審批手續(xù)，縮 短審批時限，建立“三年大變樣”項目快速審批通道。進而提高批次用地的供應(yīng)效率、建設(shè)項目的落地率。只要資料齊全、符合規(guī)定，隨報隨批、直報直批。每周研究一次三年大變樣項目用地事宜，做到特事特辦無“障礙”。接到項目批復(fù)后，不分節(jié)假日立即組織測繪、評估，能一次研究的合并一起研究，公告、掛牌全按最低時限設(shè)定。這一舉措使項目周期平均縮短達六個月，如污水處理廠、垃圾處理廠、張百灣鋼渣水泥廠開工建設(shè)比原計劃提前了近10個月。

三、依法行政，保證征地拆遷合法合規(guī)，全力維護社會秩序穩(wěn)定。一是從速從快補辦土地登記手續(xù)。結(jié)合城市拆遷改造規(guī)劃，對三年大變樣工作中涉及的征地、拆遷項目權(quán)屬、土地利用現(xiàn)狀、土地權(quán)利人及土地數(shù)量、邊界情況在第一時間提供給有關(guān)部門。對手續(xù)不規(guī)范、不完備等原因沒有土地登記手續(xù)的，在沒有爭議的前提下監(jiān)護環(huán)節(jié)，從速從快辦理土地登記手續(xù)。已規(guī)劃為城市建設(shè)綠地或其他用途的土地，要及時辦理土地使用權(quán)變更手續(xù)。二是依法保護土地所者和使用者的合法權(quán)益，保障拆遷、補償工作順利進行，不留隱患。該局圍繞“三級書記大接訪”制度，變被動接訪為主動排查，努力提高工作效率，及時化解各種矛盾，保障征地拆遷工作穩(wěn)步推進。三年共受理各類涉及征地拆遷案件78件，人訪、信訪、電話訪263件，辦結(jié)率達到100%。三是加強批后監(jiān)管，保證建設(shè)用地高效實用。協(xié)調(diào)發(fā)改、住建等部門，對項目開工建設(shè)、工程進度、竣工驗收進行全程跟蹤。嚴(yán)格限制私自改變土地用途，改變?nèi)莘e率，減少土地閑置。

四、主動作為，創(chuàng)新方式，積極搭建融資平臺。該局以儲備土地作為抵押物向承德銀行灤平支行舉借貸款13000萬元，貸款資金用于支付祥源、鑫源小區(qū)征地、拆遷補償安置等費用，以加快推進兩小區(qū)建設(shè)步伐，實現(xiàn)我縣總體建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)。

五、扎實完成縣委、縣政府交辦的其他任務(wù)

1.動遷工作。該局我局城建項目動遷任務(wù)為河濱路1至4單元及福源道兩戶，共計31戶（商業(yè)9戶，住宅22戶）。該局動遷工作組扎實高效的完成了全部的入戶調(diào)查、宣傳講解、測繪評估工作，并且和31戶被拆遷戶簽訂了拆遷補償安置協(xié)議。

2.供熱改造工作。該局供熱改造任務(wù)為國土資源局開發(fā)樓、家屬樓，共68戶。供熱改造和相關(guān)費用繳納已在取暖期前全部完成。

二〇一〇年十一月九日

第四篇：參觀雞澤縣大變樣心得體會

參觀雞澤縣三年大變樣心得體會

-——供銷社湯京諺

2011年3月3日上午，隨縣委組織的各單位參觀人員，觀摩了全縣三年大變樣成果展，時間雖然很短只有四個小時，但感覺收獲頗多，很受啟發(fā)?？筛爬槿齻€方面：

一、看到了大變化。這次乘車觀摩，看到了許多沒有的大變化，高標(biāo)準(zhǔn)的綠化帶、新建的毛遂公園、文化廣場、寬敞筆直的道路，數(shù)量之多、標(biāo)準(zhǔn)之高是從來沒有過的，巨大的變化讓人震驚。

二、感覺出了變的大氣魄。作為一個財政窮縣，投資公園水系、污水處理廠、垃圾填埋場、道路雙延等這么一大批基礎(chǔ)設(shè)施、公共設(shè)施工程。讓小縣城也有了大城市的味道，讓人真正看到了變化的決心和勇氣，精神很受振奮。

三、堅定了大發(fā)展的信心。從大規(guī)模的工業(yè)園區(qū)建設(shè)到高標(biāo)準(zhǔn)的城市規(guī)劃建設(shè)，從數(shù)量眾多的項目建設(shè)到大范圍的城建基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，無不向人們傳遞著一個大發(fā)展的強烈信號。日益完善的基礎(chǔ)設(shè)施、良好的人文生態(tài)環(huán)境，熱火朝天的項目建設(shè)，看后讓人感覺到發(fā)展的勁頭很足，勢頭很猛。

第五篇：歌頌孝兒大變樣

歌頌孝兒大變樣，新農(nóng)村建設(shè)整黨風(fēng)和健康教育

多 樣 唱 法

花鼓詞連槍調(diào)長城詞車燈調(diào)民間小曲

山歌調(diào)快板詞黃梅調(diào)牛燈調(diào)禮樂蓮花

（1）孝兒確實大變樣，政府一轉(zhuǎn)砌圍墻，圍墻前面客運站，車輛來往像趕場，男女老幼把車上，娃兒擠得喊伯娘，操壩大橋往上望，門坎發(fā)電輸數(shù)鄉(xiāng)。

（2）陽光照遍新農(nóng)村，整黨整風(fēng)暖民心，當(dāng)代政干最清正，徇私受賄無一人，中安造桑數(shù)十畝，養(yǎng)蠶畜牧種花生，勤奮人民萬元戶，硬化到戶有幾村。

（3）各位同志仔細聽，孝兒重建說分明，天堂得修火電廠，剪彩大會幾萬人，下場大橋高萬丈，抬頭一望九宵云，占地村民都歡幸，喬遷住房十個新。

（4）馬雙公路修得正，聽我從頭說分明，出溝通止說不盡，進溝通至高坎村，小溝通上后山嶺，大溝通過毛壩城，四通八達民高興，感謝香港來扶貧。

（5）這段公路又?jǐn)偤?，暫把好事算幾條，青年走路當(dāng)小跑，老年走路不跌跤。干部村民都辛苦，有的捐款又投勞，村民乘車把場趕，車夫個個把財招。

（6）沼氣池窖修砌好，又能煮飯照明宵，炊事勞力減少了，媳婦煮飯不辭勞，老婆落得哈哈笑，兒說不料有今朝，各種項目通大道，科學(xué)架起幸福橋。

（1）聽唱雙油大變樣，衛(wèi)生室內(nèi)很大方，參觀衛(wèi)生醫(yī)務(wù)室，中藥西藥擺兩行，倘若村民染病患，求愈立即到藥房，遠鄉(xiāng)人民來治病，救死扶傷遠名場。

（2）過去吃水很困難，不幸缸子隨時干，男人扁擔(dān)都挑斷，女人要水眼望穿，現(xiàn)在吃水很方便，需要用手動開關(guān)，衛(wèi)生水池很體面，一股銀水缸內(nèi)鉆。

（3）垃圾分類好處多，寧泰社區(qū)該大哥，農(nóng)村各組照樣學(xué)，響應(yīng)號召莫哆嗦，不講衛(wèi)生為恥辱，進究衛(wèi)生光榮多，健康教育認(rèn)真學(xué)，五個衛(wèi)生記心窩。

（4）天上織女配牛星，地下骯臟改衛(wèi)生，第一個人講衛(wèi)生，第二飲食要衛(wèi)生，第三室內(nèi)講衛(wèi)生，第四環(huán)境要衛(wèi)生，精神文明講衛(wèi)生，不分男女老中青。

（5）講究衛(wèi)生并不難，男女老少聽宣傳，愛好衛(wèi)生成習(xí)慣，只要肯干就登攀，婦女同志任重?fù)?dān)，光榮榜上把名傳，衣服被蓋勤洗換，這才算得半邊天。

（6）婦女本是半邊天，解放才能把身翻，健教工作參與干，身心健康幸福甜。人人出來都在談，就是神仙也不咹，若是村民染病患，醫(yī)院治療優(yōu)惠錢。

（7）西村有個懶婆娘，個人衛(wèi)生很骯臟，吃飯臨時屙把把，手里還拿豆食巴，娃娃抱起到處耍，屁股又要把稀拉，這種丑婦不像話，奉勸世人莫學(xué)她。

（8）東村有個勤老頭，健教骨干他帶頭，上過廁所要洗手，早晨洗臉又洗頭，夏天每日要洗澡，寒冬數(shù)九不停留，五個衛(wèi)生有講究，衛(wèi)生之家美名留。

（9）常言飲水要思源，感謝香港贊助錢，社區(qū)伙伴走前面，健康教育又宣傳，個人衛(wèi)生要搞好，身體健康度晚年，五個衛(wèi)生能體現(xiàn)，不枉香港來支援。

（10）此書唱齊這里斷，孝兒變化未談完，中間笑話一連串，眾人聽了望海涵，青年聽了帶笑臉，老年聽了添壽延，聽了宣傳喜滿面，回去歡笑大半年。

雙油文藝隊吳德培自編自演

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2010年6月5日