第一篇：農(nóng)村教學調(diào)研

淺談制約農(nóng)村小學教育發(fā)展的因素

[內(nèi)容摘要]：農(nóng)村教育的發(fā)展受到環(huán)境、教學設施、家庭教育、定員定崗、薪級工資的實施、政策落實、師資培訓等因素的制約。

［關鍵詞］：制約、農(nóng)村教育、薪級工資、定員定崗、師資培訓、教育投入、辦學設施。

百年大計，教育為本。黨的十七大把搞好農(nóng)村教育提高到一個新的高度，農(nóng)村教育逐漸成為社會關注的熱點。隨著農(nóng)村義務教育“兩免一補”政策的深入貫徹執(zhí)行，農(nóng)村教育事業(yè)得到了加強。但仔細思考，農(nóng)村教育還存在很多的問題。特別是目前，薪級工資的實施以及定員定崗改革的落實，對教師的影響更大。過調(diào)查了解，下面就本人的一些看法，希望能引起廣大同仁及上級部門的高度重視。

1、農(nóng)村教育環(huán)境差。

近幾年來，縣級教育部門對農(nóng)村教學網(wǎng)點布局進行了相應的調(diào)整，以前一村一校的現(xiàn)象不復存在。學校布局調(diào)整之后，學校教學資源進行了優(yōu)化組合，精簡了教師隊伍，減少了教育經(jīng)費投入。但是也出現(xiàn)了問題，其中最引人關注的就是調(diào)整之后，有很多學生上學離家太遠，成為潛在的輟學生，有的父母在外務工的，就花高費把子女帶到其所有地，就近就讀，此情種種，給農(nóng)村兩基工作帶來及大的不便（無法聯(lián)系家長，不知其子女的就讀年級或學校）；同時農(nóng)村學校教學設備陳舊、教學設施不足、教學方法落后，雖然在“兩基”迎“國檢”期間，學校的教學設施得到了一定的改善（如增添了部分圖書、儀器等），但要滿足完整的科學實驗儀器，尚差大部分儀器；還有就是農(nóng)村學校無法開設計算機課程（沒有配套教學用的學生計算機、沒有多媒體教室設備、語音室設備、音樂教學設備等，就連教師上網(wǎng)查閱資料都很不方便）；加上食宿條件差。以上這些仍是制約農(nóng)村教育發(fā)展的一個重要問題。

2、農(nóng)村學校師資緊缺。

因國家教育部門在教師編制上有嚴格的規(guī)定，即學生數(shù)與教師的比例，致使新教師難進入，而大量優(yōu)秀教師外流（城市化），教師隊伍年齡結構逐年增大，教師調(diào)動頻繁，已出現(xiàn)青黃不接現(xiàn)象。，還有的通關系調(diào)到城鎮(zhèn)學校，造成教師隊伍的不穩(wěn)定，在一定程度上影響了教師隊伍的建設，影響學校的教育教學質量。農(nóng)村教師除了完成教育教學任務外，還要為學生的入學、輟學忙碌，要完成“兩基”任務，要完成各種軟件資料（現(xiàn)在的學校，不但要搞好教育教學，還要完善種種不相干的軟件資料來應付各個部門的檢查），教師忙于完善資料，備課、批改作業(yè)、輔導學生就沒有時間了。每學期可能有三分之一的時間是白天上課，晚上加班完成各種資料，要到深夜才休息。

3、家庭環(huán)境影響學生健康成長。

農(nóng)村學校學生家長大都是農(nóng)民，他們接受先進思想文化教育的機會不多，基本上沒有接受過較為全面的初高等教育，導致家庭教育嚴重不足。隨著打工經(jīng)濟的升溫，農(nóng)村大量剩余勞動力已大量涌入城市，留守兒童比例逐年增加，而受農(nóng)村“隔代親”傳統(tǒng)思想的影響，缺少父母關愛和教育的兒童在爺爺、奶奶或外公、外婆的過分溺愛下成長，天性活潑好動的兒童養(yǎng)成了以自我為中心的不良心理，對孩子性格的培養(yǎng)和健康成長極為不利；還有部分留守兒童是完全寄居在叔叔、伯伯家，這類留守兒童性格比較孤僻，也沒有好的學習環(huán)境；甚至有的留守兒童是“大帶小”，在家或租房在學校附近，他們放學后，還得做飯、做家務、帶弟妹等。這樣以來，留守兒童在思想上和經(jīng)濟上的壓力都非常重，在他們的心里從小就烙下一個陰影，同時也給學校管理、教育帶來了很大的壓力。

4、農(nóng)村教育定位不夠準確。

農(nóng)村教育的最大問題，是教育目標的錯位。長期以來，農(nóng)村教育都是在“克隆”城市普通教育的模式，這與農(nóng)村的實際情況極不相符，由于教師編制緊缺、學科結構失衡，學生除每天的文化課外，課余得不到全面發(fā)展。農(nóng)村教育仍然把升學作為主要目的，教師被上級主管部門規(guī)定的學年統(tǒng)考獎懲制度所約束，（學生成績的好壞，直接關系到老師的晉級加薪、聘用等），在這種約束下，教師一

直無法走出這一應試教育的怪圈。教師在教學中不是力圖促進學生智力均衡、全面地發(fā)展，而是偏重于知識傳授；一些學校和家長往往只關注優(yōu)秀學生，忽視了大多數(shù)學生，導致大多數(shù)農(nóng)村學生陷入“升學無望、就業(yè)無門、致富無術”的尷尬境地。

5、讀書無用論回潮導致輟學。

2000年，國家宣布如期實現(xiàn)了“基本普及九年義務教育”、“基本掃除青壯年文盲”的任務，在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)了基本普及九年義務教育。2007年，又提出“兩基”迎“國檢”，鞏固兩基成果。事實上學生失學時有發(fā)生，輟學率仍出現(xiàn)了反彈。學生輟學的主要原因是家庭貧困，加上少部分是家長不重視教育，特別在打工浪潮涌動的今天，中學生輟學打工的現(xiàn)象較多。另一方面，受市場經(jīng)濟的影響，現(xiàn)在大學生就業(yè)整體不樂觀的大背景下，那些背負著很大債務學習的農(nóng)村孩子，一旦畢業(yè)無法就業(yè)，他們較高的教育風險投資就得不到回報，而農(nóng)村義務教育的出口又不暢（即升入高一級學校的出口有限和職業(yè)教育并不發(fā)達），導致農(nóng)村“讀書無用論”重新回潮，尤其是那些家庭比較困難而成績又不好的孩子，受家庭財力的制約，對教育的需求也很微弱，小學向初中過渡時，就有一部分學生流失；輟學主要發(fā)生在初中階段，而且輟學率隨年級的增高呈遞增趨勢，初三為輟學高峰。

5、家庭教育問題制約著學校的教育教學質量。

目前，農(nóng)村很多家長都長期在外務工，經(jīng)濟收入相對穩(wěn)定；加上，國家“兩免一補”政策的落實，從小學到初中免收學雜費。農(nóng)村家庭都依賴學校。農(nóng)村的家長普遍認為：只要給孩子吃穿，教育的責任在老師在學校。在農(nóng)村小學，不少家長把學校當成是“托兒所”。家長為子女提供的只是物質條件，而忽視了從精神上關心子女，尤其是與子女進行平等的、積極有效的溝通。完全是將子女的教育推向學校。

很多家長用打罵和物質刺激的方法教育子女，他們在子女犯過錯的情況下全然不顧孩子的自尊打罵他們，有些家長在被告知子女在校違紀后，在校園里追逐打罵子女，給學校教育造成極大的負面影響。

農(nóng)村家庭各成員對孩子的教育觀念不一致。有些家庭父親忙于生計，把教育子女的事情交給母親，或父母外出打工把教育孩子的重任交給祖父母，這些孩子一般都比較受嬌養(yǎng)，在校難于管教。有些家長盲目為孩子擇校。家庭經(jīng)濟條件好了之后，一些家長也開始想著為子女選擇條件好的學校了。他們不考慮孩子的實際情況，從本地學校到縣重點或者一同外出在異地上學，不適應環(huán)境又到另一處，最后又回到原來的學校。孩子忙于適應環(huán)境，無心讀書，甚至結識了更多無心讀書的同伴，養(yǎng)成了諸多的壞習慣。

6、農(nóng)村教師缺乏應有的培訓，知識更新慢，無法適應現(xiàn)代教學。

在英國，教師每七年享有一學期的進修機會；美國教師每年至少培訓兩個星期，在我國由于經(jīng)濟條件的限制，我國的農(nóng)村教師很難得到培訓提高機會（而且有的培訓都是走過場）。農(nóng)村教師的知識水平低、知識老化、陳舊、專業(yè)技能薄弱、職業(yè)素養(yǎng)欠缺等問題尤其突出，有的師范畢業(yè)的教師其知識結構還是二三十年乃致四五十年的知識結構，這種知識結構如何能滿足現(xiàn)在學生的求知欲望呢？更不要說調(diào)動學生學習的積極了，其學習效果也就可想而知。加之，農(nóng)村教師經(jīng)濟收入低，使教師在職學習、培訓舉步維艱；相當數(shù)量未到退休年齡、不能適應教學需要的教師不能提前退休，教師隊伍趨于老齡化，知識結構不合理，致使信息技術等課程難以開設，很多學校只好起用較年輕的教師邊學邊教，這種狀況下的教學效果很難提高。

7、“尊師重教”沒有落到實處，對教師產(chǎn)生了巨大影響，從而阻礙農(nóng)村教育質量的提升。

2008年，公務員工資大幅度提高，而教師工資卻遲遲未提。對于城鎮(zhèn)教師來說，他們可以從多方面去增加個人收入，而農(nóng)村教師就靠財政撥的那丁點兒工資養(yǎng)家，只能勉強維持生計。教師待遇低，工資改革沒能從根本上改變教師待遇問題。農(nóng)村教師在最基層最艱苦的地方教書育人，享受的卻是比城市教師低得多的待遇，除了工資，幾乎沒有任何的獎金、福利，使他們千方百計想調(diào)離農(nóng)村學校。

城鎮(zhèn)、農(nóng)村教師經(jīng)濟收入及其他條件相差甚遠，農(nóng)村教師心理極不平衡，努

力尋求改變，但諸多因素讓其努力并不能得到承認，從而日漸消沉；加上在農(nóng)村，由于娛樂活動少，有些青年教師對這種生活極不適應，只好以打牌，打麻將消磨時光，卻不思進取，思考教學，其教育質量自然很難提高。而且其行為對學生特別是對學生將產(chǎn)生極為不好的影響，從而導致學生對老師缺乏應有的尊重和對學習的樂趣，使得教育質量難以得到提高。一些有條件有關系的教師調(diào)離后，造成原學校人員缺乏，加重了其他教師的教學負擔和心理負擔，加上待遇問題，更是無心從教。按照西方經(jīng)濟理論的觀點“沒有成本的投入或投入過少，就不能產(chǎn)生效益或效益極為低下”，同理可以推論，教師不能獲得好的報酬，不能得到應有的尊重，這樣很容易造成教師上課走過場、形式，而不追求教育質量。其次，因為投資額的不足，就容易使得一些高素質的教師另謀他就，從而使得教師的整體素質下降，達不到應有的學歷程度，因此降低學生學習的效果，培養(yǎng)不出合格的人才。

8、農(nóng)村學校的教學設備、教學環(huán)境得不到改善，從而影響教育質量。鄉(xiāng)村學校與縣鎮(zhèn)學校的差距很大，在教育方面也是如此，大部分的資金投入到城鎮(zhèn)學校，而農(nóng)村學校一直得不到合理和應有的改善。從教育器材的來看，城鎮(zhèn)學校教學黑板應用磨砂玻璃或磁性黑板，而農(nóng)村學校大部分都還在用水泥黑板，甚至還有木質黑板，更不要說在城市中已經(jīng)得到廣泛應用的電化教學、多媒體教學，農(nóng)村還正在為基本的生存條件而努力。因此，可以這樣說，教育投資不足是農(nóng)村教育發(fā)展減緩的最為重要的原因。

9、學校辦學條件難以滿足課改的需求。

2002年全國統(tǒng)一實施了新的課程標準，但農(nóng)村學校（特別是小學）的辦學條件與新“課標”的要求還很遙遠。農(nóng)村學校需要新“課標”，但更需要的是實施新“課標”所需求的配套設施。落后的農(nóng)村教育現(xiàn)狀與先進的“課改”理念相去甚遠，短期內(nèi)還很難達到“課改”的要求。

10、薪級工資的浮動、定員定崗的實施，使得教師人心惶惶。

目前，教師是調(diào)了薪級工資（公務員是2008年調(diào)薪級工資的，教師是2009

年調(diào)的），可與行政公務員的工資相比，相差甚遠（同年參加工作的公務員工資比教師的高，甚至退后一兩年參加工作的公務員都比同級的教師工資高，調(diào)了薪級工資后，教師實際才增加兩三百元錢），就這點工資主管部門又進行了浮動，要求教師這樣、那樣，還有教學質量等框框把教師束縛得無所是從，教師只有通過努力抓好教學質量，才能得到浮動部分工資。因此，教師就盲目地圍繞考試題目去提高“教學質量”。

第二篇：農(nóng)村中學美育教學現(xiàn)狀調(diào)研

農(nóng)村中學美育教學現(xiàn)狀調(diào)研

摘要：隨著美術新課改的實施，美術教育在教學中的地位越來越重要。但是，農(nóng)村中學的美術教學由于受到社會觀念、學校條件、學生經(jīng)驗和地域特點的限制，學生在美術表現(xiàn)能力方面，與城里孩子有較大的差距。這就需要農(nóng)村美術教師利用農(nóng)村自身資源，深入改革創(chuàng)新，尋求優(yōu)化農(nóng)村美育教學的真正出路。

關鍵詞：美術教育

農(nóng)村

現(xiàn)狀 改革

美育“是用美的觀念和審美形態(tài)（包括自然美、社會美和藝術美）來熏陶、培養(yǎng)人，從而提高人們的精神素質一種教育。”基于美育對人的作用之大，新課改要求學校貫徹美育教育，但因社會觀念、學校條件、學生經(jīng)驗和地域特點的限制，農(nóng)村學校的美育教學有名無實。隨著時代的發(fā)展與新的課程改革的深入，我國中小學美術不再以繪畫為主，版畫、雕塑、電腦繪畫、攝影等都搬上了美術教科書，這使城鄉(xiāng)孩子美術學習的差異就表現(xiàn)得更加明顯，這一問題關系著素質教育能否全面實施，望能引起廣大美術教育工作者的高度重視。

一、現(xiàn)狀調(diào)研

1、調(diào)查的方法及對象：

根據(jù)本課題的性質及研究目的，本調(diào)查采用的一下方法進行：

1.1、問卷調(diào)查法：采用問卷調(diào)查的形式調(diào)查當?shù)刂行W生對美術的了解、看法，以及學生對美術綜合活動的興趣愛好和學生對美術活動的參與情況。確定10個項目，讓學生根據(jù)自己的美術學習的實際情況，選擇答題。

1.2、統(tǒng)計法：用美術教學環(huán)境（資源）現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計表、美術課堂教學情況調(diào)查統(tǒng)計表和學生擁有畫具情況調(diào)查表，對本地農(nóng)村中學的美術教學資源進行統(tǒng)計。

1.3、抽樣調(diào)查樣本及統(tǒng)計形式：全日制中學學生168人，其中男生100人，女生68人，共168份有效調(diào)查樣本，按人數(shù)百分比統(tǒng)計。2.調(diào)查結果與分析： 2.1、現(xiàn)狀抽樣調(diào)查結果：

首先，針對學生美術學習的狀況做了一個問卷調(diào)查，調(diào)查情況如下： ① 你在小學階段接觸過美術學習嗎？ 接觸過67.7%；沒有接觸過32.6%。② 你喜歡上美術課嗎？

非常喜歡23%；喜歡45.8％；不喜歡31.2％。③ 你有時也會不喜歡上美術課，原因是什么？

沒有繪畫工具28％；覺得自己不會畫47.4％；不喜歡畫畫24.3％。

④ 你有哪些繪畫體驗呢？ 油棒畫23%；簡筆畫34.6%；彩鉛筆畫26.2%；沒有畫過畫40.7%

⑤ 你喜歡上哪種類型的美術課？

喜歡上手工課32%；喜歡上欣賞課10%；喜歡上繪畫課35%；喜歡上綜合創(chuàng)作課的23%。

⑥ 你認為美術學科重要嗎？

認為美術學科不重要的74.5%；認為美術課可上可不上的78.1%；認為上美術課就是玩玩的84.6%。

⑦ 你經(jīng)常參加學校組織的美術比賽或者經(jīng)常參與班內(nèi)黑板報的設計制作嗎？

能參與學校美術活動的25.4%；能參與布置教室等美術活動的49.2%。⑧ 你的家長支持你學習美術嗎？ 支持31.9%；不管64.1%；反對4%。⑨ 上美術課之前，你能將學習用具準備好嗎？ 總能充分準備40.9%；一般能準備55.4%；從不準備2%。⑩ 你希望美術課多上哪方面的內(nèi)容？

課本上的內(nèi)容35%；希望增加自己熟悉的本地鄉(xiāng)土美術43.5%；專業(yè)素描、色彩知識21.3%。

從以上調(diào)查來看，學生是很喜歡上美術課的，但是由于缺乏相應的美術技能，加上長期受應試教育思想的影響，學生對實施美術教育的重要性和必要性沒能正確認識，使得學生參與美術學習和美術活動的積極性、主動性較差，在學校組織的美術活動中只有少數(shù)學生能夠積極參與。同時，從“家長是否支持你學習美術”的調(diào)查可以看出家長在學生審美能力的培養(yǎng)上缺乏更為明確的理性認識。從“你希望美術課多上哪方面的內(nèi)容”的調(diào)查可以看出學生渴望了解身邊的鄉(xiāng)土文化藝術，他們更喜歡學習帶有本地特色的多樣的美術教學內(nèi)容。2.2、美術教學資源統(tǒng)計結果

對當?shù)?所中小學的美術教學設施、教學情況，以及學生擁有畫具情況進行統(tǒng)計，統(tǒng)計結果如下：

1、美術教育配套設施是否健全？8所中小學全部配有專門的美術教室，美術教學配套設施健全，所有中學美術教學配套設備符合義務教育階段美術教學設施要求，教學掛圖、寫生桌、石膏體、手工用具、當?shù)靥厣暮J雕刻畫等設施完備；2所中學沒有寫生燈和泥塑工具；1所中學教學掛圖遺失；1所中學畫架破損嚴重。

2、美術教育設施使用情況：

七、八年級學生基本不在美術教室上課，教學中用到的美術器材都是教師拿到各班教室使用，只有九年級美術特長生才能到美術教室上課。8所中學無一例外。

3、美術課是否正常開？8所中小學七、八年級美術課均能正常開展，九年級美術課停課，只有美術特長生還能每星期有兩節(jié)課的專業(yè)美術培訓。遇到期中期末考試，都有美術課暫停的情況。

4、是否有專業(yè)美術教師？8所中小學均有專業(yè)美術教師，其中2名以上的 6所，1名的2所；美術教師均為美術專業(yè)畢業(yè)，其中本科學歷75%，?？茖W歷25%。

5、學生個人擁有畫具情況：學生有17%有油畫棒；15%有水粉顏料；25%有彩色鉛筆，25%有素描紙；10%有毛筆；其中，65%的學生不知道什么是水粉顏料，84%的學生沒有使用毛筆的經(jīng)歷。

從以上統(tǒng)計的結果來看，雖然大部分學校都有專職的美術教師，但是由于應試教育傳統(tǒng)教學模式的影響，學校只重視文化課的教學評價，美術課的開展情況并不良好。雖然學校的美術教育的硬件設施配套完善，但是使用幾率不高。學生擁有個人畫具的情況也不容樂觀。

二、主要原因：

首先，應試教育的陰影，農(nóng)村落后的教育思想以及教育條件的影響。

隨著教育不斷改革發(fā)展的步伐中，農(nóng)村中學因交通閉塞，教育資源落后等一切因素，實施素質教育的步伐無法像大城市那樣快速適應。山區(qū)教育條件差，要想和城里的學生競爭大學，他們只有抓住一切可以利用的時間來學習統(tǒng)考科目。從而忽視了素質教育的根本。同時，很多家長認為美術是副科，不重要。有一些學生想學習美術，家長認為是不務正業(yè)、不好好學習，不支持學生學習美術。這導致學生學習美術的積極性很低，這樣想法的家長在當?shù)卣己艽蟮囊徊糠帧倪@些分析中，我們可以看出，只有徹底改更新觀念，盡早從應試教育的陰影中走出來，才能推進美術綜合能力的提高。

其次，中學美術教育改革沒能與教育現(xiàn)代化同步發(fā)展。美術教育的軟件建設仍較為薄弱，美術教育改革還不能適應教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求，主要表現(xiàn)有兩點：一是教育觀念滯后，大多數(shù)教師還沒有認識到美術教育是陶冶情操、啟迪智慧、開發(fā)潛能、培養(yǎng)現(xiàn)代人的必不可少的手段；沒有充分認識到美術教育是整個教育現(xiàn)代化工程的重要組成部分；二是教學方法滯后，教學方法單

一、刻板，仍停留在以教師為軸心，以課堂為中心，以模仿為主要形式的狀態(tài)。而以學生為中心，也是公開課才偶爾一用的“招待法”。這些都嚴重阻礙了學生良好的個性的形成，審美情趣的提高，創(chuàng)造能力的發(fā)展。

第三，美術教師素質不能適應當前課程改革的發(fā)展。從當前課程改革的要求來看，美術教師的整體素質還一定的差距。主要問題是①了解現(xiàn)代教育理論和美術教育改革信息少，教育科研能力較弱；②在思想上較大程度滿足現(xiàn)狀，缺少改革創(chuàng)新精神；③對中學美術教育規(guī)律探索不夠，課堂教學水平一般；④美術功底較淺，不能做到一專多能，輔導學生開展綜合性美術活動有一定的困難。美術教師的素質問題是影響中學生美術綜合能力發(fā)展的關鍵問題。

三、解決問題的對策與建議

調(diào)查的目的在于解決問題，根據(jù)調(diào)查的情況，針對現(xiàn)狀，特提出如下的對策：

1、樹立全新的教學理念，進一步推進美術課程改革的進程。美術教育的改革包括硬件及軟件改革兩大部分，從硬件上來說，一定要把美術教育設施、器械列入教育現(xiàn)代化條件裝備系列，配套到位、管好、用好、充分發(fā)揮其效益。大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與美術課程的整合。在教學中利用現(xiàn)代信息技術輔助教學，從網(wǎng)絡上搜集更多資源，擴大課堂信息量，以更直接、更生動的形式達到更顯著的教學效果。從軟件上來說，要按教育現(xiàn)代化的要求，在教育觀念、教學內(nèi)容、教學方法以及教學形式等各個方面進行改革。

2、要進一步加強美術教師隊伍現(xiàn)代化的建設。學校應加強美術師資隊伍建設，抓好教師的培訓工作。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于學校領導重考試科目，輕非考試科目，有的歸入年級組、有的歸入音體美組，美術教師的教學交流活動幾乎沒有，都是各自為政，使他們的教學處于閉塞與被動之中，缺乏積極性。培訓中可充分發(fā)揮業(yè)務能力較強的教師的帶動作用，通過“走出去、請進來”等多種渠道提高教師的美術素養(yǎng)。要加強美術教師的教育理論學習，鼓勵他們參與教育科研，努力掌握中學美術教育規(guī)律，促進美術教育理論和實踐的有機結合。此外，要鼓勵教師不斷總結經(jīng)驗，結合本地區(qū)的實際情況，挖掘鄉(xiāng)土文化，自制鄉(xiāng)土教材，調(diào)動一切積極因素，以科學的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)精神去研究美術教育所面臨的問題，全面開展各種特色的鄉(xiāng)土教學。要組織美術教師開展美術基本功訓練，引導他們鉆研業(yè)務，嚴格訓練，精益求精，不斷進取，使他們早日適應美術教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要。

3、因地制宜，挖掘本地鄉(xiāng)土美術資源，促進農(nóng)村美術教育的發(fā)展。要全面提高農(nóng)村中學的美術教學質量，僅依靠教教材、學教材，那是遠遠不夠的，教材的內(nèi)容與學生的實際有差距，與學校的辦學條件也有差距，如何挖掘新課程美術的課程資源，直接關系到美術課的教學實效。農(nóng)村的美術教學，就要聯(lián)系農(nóng)村教育的實際狀況。美術教師要充分利用當?shù)刎S富的美術資源，選擇貼近身邊的資源當素材，充分利用當?shù)氐拿耖g文化、地理條件、自然資源條件，走出課堂，走進大自然，從身邊尋找美術素材，發(fā)掘審美因素，大膽開拓創(chuàng)新教學活動，創(chuàng)新教學方法，開展有特色的美術教學活動，尋找適合農(nóng)村美術教育需要的有價值的課程資源。要大膽對原有教材進行增、改，補充一些學生愿意學習的、教師所擅長或有特殊興趣的內(nèi)容，引導學生把美術學習與生活經(jīng)驗、周圍環(huán)境相聯(lián)系，表現(xiàn)生活、贊美生活、運用生活。即充分挖掘當?shù)厝宋?、地理、自然資源，增加一些具有生活情趣和地方特色的美術課。如：野外寫生、葉子拼畫、蘿卜雕刻、稻梗手工藝術、泥巴雕塑、變廢為寶的綜合實踐等。這些既費用較低，又能收到很好的教學效果。

四、總結

社會發(fā)展需要的人才是具有綜合素質的復合型人才，因而學生的發(fā)展也應是平衡的、全面的，農(nóng)村中學的美育教學也應適應這一形勢的發(fā)展。重視農(nóng)村學校美育教學就要轉變觀念，以全面提高全民族素質、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的高度貫徹落實《學校藝術工作規(guī)程》，我們在鉆研教材的同時還應更多地了解學生，了解農(nóng)村美育教學的豐富資源,尋找到科學有效的改革方法，深入改革創(chuàng)新，堅持不懈地努力下去，以便更好地做好教學工作。

第三篇：農(nóng)村情況調(diào)研報告

我們的調(diào)研報告也主要圍繞著我市農(nóng)村如何開展社區(qū)化服務和管理工作這一核心主線來展開。至于農(nóng)村基礎設施建設、村莊布局規(guī)劃等工作，雖然為農(nóng)村社區(qū)建設奠定了良好的基礎，但不屬于本次調(diào)研報告的范圍和內(nèi)容。

（一）我市農(nóng)村社區(qū)建設歷程簡要回顧

市委、市政府一直高度重視“三農(nóng)”工作，并把農(nóng)村社區(qū)建設作為新農(nóng)村建設的重要內(nèi)容，在全省乃至全國率先開展了探索?？傮w來說，進入新世紀以來，全市農(nóng)村社區(qū)建設大體經(jīng)歷了三個發(fā)展階段：

一是形成工作思路階段（XX-XX年初）。XX年，在城市社區(qū)建設取得顯著實效、積累了豐富經(jīng)驗的基礎上，我市確定了“鞏固提高、延伸拓展”的社區(qū)建設工作新思路，適時提出了城鎮(zhèn)社區(qū)建設、農(nóng)村社區(qū)化管理的概念；XX年1月，市委、市政府召開了全市城鎮(zhèn)社區(qū)建設工作會議，對推進城鎮(zhèn)社區(qū)建設進行了部署；XX年3月，市委、市政府發(fā)布《寧波市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展綱要》，正式把農(nóng)村社區(qū)建設列入統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的“六大工程”之一；XX年1月，市委、市政府下發(fā)了《關于全面推進現(xiàn)代化和諧社區(qū)建設的意見》，把農(nóng)村社區(qū)建設納入了和諧社區(qū)建設的范疇，標志著農(nóng)村社區(qū)建設工作正式啟動。這一階段，在市級層面主要通過實地調(diào)研、召開研討會、開展學術研究等方式，對農(nóng)村開展社區(qū)建設的必要性、現(xiàn)實條件、內(nèi)涵、工作任務等問題進行探討，確定了把農(nóng)村社區(qū)建設定位為新農(nóng)村建設的重要部分和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要載體，把農(nóng)村社區(qū)服務中心建設作為農(nóng)村社區(qū)建設的突破口的工作思路，為下一階段的試點工作指明了工作方向。與此同時，在這個階段全市各地廣泛開展了撤并村、新農(nóng)村建設、“百千工程”、村務公開民主管理規(guī)范化建設等工作，為開展農(nóng)村社區(qū)建設創(chuàng)造了良好的基礎性條件。此外，XX年以慈溪市在宗漢街道廟山村開展農(nóng)村社區(qū)建設試點為起點，慈溪市、鎮(zhèn)海區(qū)等地相繼開展了試點工作，不斷積累工作經(jīng)驗，這些試點為在全市開展試點奠定了良好的工作基礎。

二是開展試點階段（XX初-2012年初）。XX年4月，慈溪市、鎮(zhèn)海區(qū)被民政部列為全國農(nóng)村社區(qū)建設實驗市（區(qū)），由此拉開了全市農(nóng)村社區(qū)建設試點工作的序幕；2012年5月，市社區(qū)建設領導小組辦公室下發(fā)《寧波市農(nóng)村社區(qū)建設指導標準（試行）》，初步明確農(nóng)村社區(qū)建設的內(nèi)涵和任務；2012年11月，市民政局在慈溪召開全市農(nóng)村社區(qū)建設工作會議，全面

總結XX、2012年試點工作經(jīng)驗，并明確下一階段全市農(nóng)村社區(qū)建設的目標任務；2012年12月，市委出臺《關于深入貫徹黨的xx屆三中全會精神加快推進農(nóng)村改革發(fā)展的實施意見》，對加快推進新時期我市農(nóng)村社區(qū)建設工作又做出了重要部署。這一階段，市級共下?lián)?580萬元福彩公益金資助全市158個村開展試點，加上各地相繼開展的縣（市、區(qū)）級試點，全市開展農(nóng)村社區(qū)建設試點的村達到391個，占全市行政村總數(shù)的15%，通過在全市范圍內(nèi)大規(guī)模試點工作，積累了農(nóng)村社區(qū)服務中心建設、完善社區(qū)服務、規(guī)范社區(qū)管理等豐富的工作經(jīng)驗。

 

第四篇：農(nóng)村調(diào)研心得體會

以群眾為老師 以基層為課堂

按照區(qū)委、區(qū)政府“三解三促”領導干部下基層活動的統(tǒng)一部署，在近一個月的時間里，我積極深入基層聯(lián)系點上開展活動，察民情，解民意，力所能及地為基層干部群眾解決實際困難和問題。一個多月來，通過自己親身下基層、具體為群眾服務，讓我對我們的工作有了更深的感觸，對如何更好地服務基層、服務群眾有了更深刻的思考。

一、帶著使命感 真心下基層

干部下基層，是給村民帶來麻煩？還是帶來實惠？這是關系到干部下基層能否受到農(nóng)民朋友歡迎和贏得良好口碑的問題，也關系到能否樹立良好干部形象的問題。我?guī)е姑?、帶上行李，不乘專車、不擺架子進駐XX居委會。我與群眾一起干農(nóng)活，一起在樹陰下吃飯，一起在院子里納涼，一起坐在石凳上嘮嗑，與時大叔、李大嬸拉拉家常、談談瑣事：誰家娶媳婦了，誰家生孩子了，誰家小孩考上大學了，村情村事都在歡聲笑語中得到了解。與群眾的交談過程中，我細細地品味著群眾質樸的話語，用心記錄著大家談到的問題。村里窮、路不好，盼望新農(nóng)村建設早日解決“晴天一身灰、雨天一身泥”的問題；這兩年農(nóng)藥化肥價格持續(xù)上漲，糧食價格不好，盼望出臺農(nóng)資價格補貼政策，提高農(nóng)民收入的問題；村小學校舍雖然修建了，但教師力量不夠，教學設備簡陋，盼望暑假后增添師資力量，解決孩子們的上學問題；還有青壯年就業(yè)再就業(yè)問題，老百姓就醫(yī)問題。

二、為民辦實事 真情惠百姓

通過開展解民情、解矛盾，解難題的活動，農(nóng)村不僅有許多事情需要我們?nèi)プ?，而且要用?chuàng)新的辦法去做，真正為農(nóng)民朋友辦實事，做好事，解難事。農(nóng)村現(xiàn)在的生活條件好了，雖然累但快樂著，吃住沒有什么大的問題了，然而還有很多亟待解決問題。

1.農(nóng)民最關心的莫過于自家的宅基地和土地問題。由于近幾年來土地政策的變化以及土地掛鉤、土地流轉等一系列涉地政策的執(zhí)行，有些村民對相關政策理解任有偏差，甚至不理解。57歲的老黨員XXX在2008年土地掛鉤活動中率先搬遷，但因為各方協(xié)調(diào)出現(xiàn)問題，讓老時的宅基地問題一直沒有得到解決。在了解到這一情況，我立即召開老時、村組干部、相關對象戶，開展面對面對話。經(jīng)過努力，終于讓老時拿到了久等的宅基地。

2.農(nóng)村最缺的不是錢和物，而是致富富民的思路。這兩年，在古城村組干部的組織和帶領下，有的村民從單純的農(nóng)民變成了工人，在村子里的板材廠找了新工作，有的農(nóng)民變成了農(nóng)村經(jīng)紀人，成了蔬菜專業(yè)種植戶或水產(chǎn)品養(yǎng)殖戶，村里也新建了村部，修建了小學，集體經(jīng)紀也有了相當?shù)氖杖?，正朝著好的方向發(fā)展。我積極探索幫扶致富的新路子，以實際行動惠及老百姓。我在深入調(diào)研的基礎上，因地制宜，一方面，引導XX居委會村支兩委轉變傳統(tǒng)思維方式，實施產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，幫助蔬菜種植戶改建連片蔬菜大棚。為充分調(diào)動農(nóng)民朋友進行設施蔬菜，大棚蔬菜的積極性；另一方面，我指導XX居委會充分發(fā)揮種勞動力資源豐富的優(yōu)勢，充分調(diào)動村民種植蔬菜的積極性，并且積極聯(lián)系鎮(zhèn)農(nóng)技部門，為蔬菜種植戶帶來的最新的種植技術和相關病蟲害防治技術。通過這次“三解三促”活動真正讓干部受到鍛煉，群眾得實惠，幫農(nóng)民增收，促農(nóng)村發(fā)展。對農(nóng)村基礎設施建設等群眾生產(chǎn)生活中的突出問題和困難，我將積極搞好服務，為聯(lián)系村辦實事，促進農(nóng)村社會和諧發(fā)展。我堅信通過大家的齊心協(xié)力，在新農(nóng)村建設的道路上我們將搶抓機遇，奮力拼搏。

第五篇：農(nóng)村公路建設專題調(diào)研

冀州市交通局

關于冀州市農(nóng)村公路建設情況的

調(diào)查報告

按照河北省公路管理局的安排部署，我局專門成立了農(nóng)村公路建設專題調(diào)研小組，結合公路通達情況專項調(diào)查，組織對全市的干線公路和農(nóng)村公路現(xiàn)狀進行了全面摸底，特別是對村村通工程實施以前，我市已通油路的行政村及農(nóng)產(chǎn)品市場、旅游區(qū)等道路狀況進行了詳細調(diào)查，調(diào)查情況如下：

一、我市經(jīng)濟和干線公路概況

我們冀州市位于石、邢、衡三個設區(qū)市交界處，轄11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，412個行政村，人口36萬。我市歷史文化悠久，古冀州為九州之首，1993年撤（冀）縣建（冀州）市，1997年建成小康市，2005年被確定為我省首批22個擴權縣（市）之一。我市農(nóng)林畜牧業(yè)資源豐富，被譽為“中國辣椒之鄉(xiāng)”和“中國食用菌之鄉(xiāng)”，工商業(yè)發(fā)達，有“春風、旭日、任遠、鐘表”四大立市支柱產(chǎn)業(yè)。近兩年市財政收入達2.5億元。我市擁有被命名為“國家級濕地自然保護區(qū)”、我省第二大淡水湖----衡水湖，目前，衡水湖旅游開發(fā)已經(jīng)能逐步展開，我市旅游資源豐富，發(fā)展?jié)摿薮?。我市市委、市政府全力支持交通工作，通過市交通部門和各級各界的共同努力，使我市公路交通建設取得了顯著成效，國道106線、省道鄭昔線、安新線及數(shù)條縣級、鄉(xiāng)級公路干線織就了我市四通八達的公路網(wǎng)，為我市縣域經(jīng)濟發(fā)展起到了積極的推進作用。但是，隨著城鄉(xiāng)經(jīng)濟的加快發(fā)展，尤其是我市被列入全省首批22個擴權縣市之

一、伴隨著我市境內(nèi)國家級濕地保護區(qū)----衡水湖區(qū)的旅游開發(fā)，加之近年來對市轄農(nóng)村公路的投入相對薄弱，我市農(nóng)村公路現(xiàn)狀已經(jīng)不能適應城鄉(xiāng)經(jīng)濟加快發(fā)展的需要。

二、我市公路基本情況

經(jīng)過調(diào)查匯總，截止2005年，冀州市共有各級公路1101.613公里（含未通鄉(xiāng)村公路234.25公里），其中國道34.402公里，省級公路52.05公里，縣級公路79.468公里，鄉(xiāng)級公路289.926公里，村級公路645.767公里。

全市公路橋梁共計109座，其中包括：國道橋梁13座，省級公路橋梁8座，農(nóng)村公路橋梁88座，農(nóng)村公路橋梁中包括縣級公路橋梁12座，鄉(xiāng)級公路橋梁33座，村級公路橋梁43座；國省干線橋梁完好率為100%，農(nóng)村公路橋梁完好率為17%。88座農(nóng)村公路橋梁中基本完好的橋梁15座，勉強維持通車的橋梁38座，危橋35座。

綜合我市的基本情況，縣級以上公路等級高、質量好，形成了冀州市公路網(wǎng)的主框架，但與之配套、相連接的鄉(xiāng)村級公路較少，全市擁有的1015.161公里農(nóng)村公路中，未通的土路234.25公里，占全市農(nóng)村公路總里程的23.1%；已通硬面路781.36公里，占全市農(nóng)村公路總里程的76.9%。在已通硬面路中，由于建設時間早、等級低、養(yǎng)護資金不足等原因，造成部分公路年久失修，病害嚴重，需改建的道路有503公里，涉及需改建的橋梁21座/1614米，極大地影響了群眾的出行和當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。綜上所述，隨著城鄉(xiāng)工業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和旅游事業(yè)的加快發(fā)展，我市農(nóng)村公路現(xiàn)狀和建設進程已經(jīng)不能適應城鄉(xiāng)經(jīng)濟加快發(fā)展的需要。

三、我市近年來農(nóng)村公路建設情況

1、建設情況：近十年來，我市農(nóng)村公路建設先后掀起了兩次建設高潮。第一次是1995、1996年，為建設小康市而掀起的農(nóng)村公路建設熱潮，當時為實現(xiàn)小康市達標而制定的農(nóng)村公路村村通標準是“全市80%以上的農(nóng)村公路通硬面路（含瀝青路、水泥路、碳渣路和磚路）”，當時農(nóng)村公路基本達到上述標準，我市于1997年被上級確立為“小康市”；第二次是2004年以來全省組織的農(nóng)村公路村村通工程建設熱潮。這次農(nóng)村公路村村通的特點，一是建設標準提高了，村村通的標準必須是通瀝青路或水泥路，所以原來已通碳渣路或磚路的必須重新建設；二是省政府制定了《全省農(nóng)村公路五年發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃中明確了“已命名的小康市（縣）不再給予撥付補助資金”的政策。面對這種情況，我市交通局積極向上級交通主管部門陳述我市農(nóng)村公路現(xiàn)狀，爭取補助資金，積極推進我市農(nóng)村公路村村通工程建設，在省交通廳和衡水市交通局的大力幫助下，成效十分顯著：2004和2005兩年，共新建和改建鄉(xiāng)村公路131條/179.5公里，使58個村通上了瀝青路或水泥路。

2、主要經(jīng)驗和做法

一是服從建設社會主義新農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃，服務經(jīng)濟發(fā)展大局。在制定農(nóng)村公路建設規(guī)劃和項目實施過程中，嚴格按照我市建設社會主義新農(nóng)村的發(fā)展規(guī)劃，緊密結合沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村發(fā)展規(guī)劃，搞好路網(wǎng)規(guī)劃和線形設計，確保農(nóng)村公路建設規(guī)劃與社會主義新農(nóng)村建設規(guī)劃相協(xié)調(diào)。重點跑辦文明生態(tài)村建設、鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)帶涉及的農(nóng)村公路項目。二是樹立科學發(fā)展觀，堅持適度超前原則，與建設社會主義新農(nóng)村目標相一致。在農(nóng)村公路建設過程中，在確定路線設計標準、路線等級時，著眼于長遠，著眼于實現(xiàn)全面建設小康社會的最終目標，適度超前，確保投資效益。

三是多方位籌集資金，加快社會主義新農(nóng)村的基礎設施建設步伐。我們一方面積極向上級反映爭取資金支持，同時，充分利用各種媒體對村村通工程建設的意義、目標和相關政策進行全方位立體式宣傳，充分調(diào)動全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村民和職能部門參與、支持村村通工程建設的積極性，逐步探索出了“上級補一點，市鄉(xiāng)財政拿一點，一事一議擠一點，發(fā)動在外務工和上班人員捐助一點、群眾自愿集一點和職能部門幫扶一點”這“六個一點”的方式多渠道籌集資金，確保了農(nóng)村公路建設項目的順利實施。四是嚴把工程質量關，確保為社會主義新農(nóng)村建設致富路和民心路。為把村村通工程建成民心工程、精品工程，我市按照“公正、公平、公開”的原則對各項工程實行公開招投標制度，選擇有資質、有經(jīng)驗和信譽好的施工單位參與投標；同時建立了“施工單位自檢、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府自驗、交通部門監(jiān)理、市統(tǒng)一檢查驗收”的四級質量責任制，對每一項工程做到嚴把“工程備料、路基壓實、路面鋪裝、工程驗收”四個“關口”，對發(fā)現(xiàn)的質量隱患堅決返工，確保了我市村村通工程質量全部優(yōu)質。

五是建養(yǎng)并重，確保道路暢通和行車安全，提高社會主義新農(nóng)村的生活質量和出行質量。我市出臺了《關于農(nóng)村公路養(yǎng)護的實施意見》，先后建立完善了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村公路養(yǎng)護管理機構，根據(jù)市政府資金安排，結合農(nóng)村公路管養(yǎng)價值，安排對全市農(nóng)村公路進行日常養(yǎng)護和重點養(yǎng)護，使全市農(nóng)村公路面貌得到根本改觀，基本實現(xiàn)了“人便于行，貨暢其流”，為全市“文明生態(tài)村”建設和全面建設小康社會做出了積極貢獻。

四、我市農(nóng)村公路建設中的主要問題

一是由于受97年建成小康市和省政府“已命名的小康市（縣）不再給予撥付補助資金”的政策的影響，我市近年來農(nóng)村公路建設力度較小，當前及今后一段時期內(nèi)我市農(nóng)村公路建設任務十分繁重。一方面，已建成道路由于建設年代早，建設等級低，大部分公路超期服役，加之近年來交通量增大，重載車增多，公路急需改建和維修450公里，例如我市全長32公里的鄉(xiāng)級公路干線冀門線，初建于1982年，橫跨我市轄區(qū)內(nèi)冀州鎮(zhèn)、小寨、碼頭李、門莊4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、130多個村莊，是我市西北部10萬余人口出行的唯一通道。由于重要的地理位臵，隨著全市經(jīng)濟的發(fā)展，重載車急劇增加，交通量逐漸加大，路基路面毀壞嚴重，遇陰雨天根本無法通行。另一方面，新建任務重，尚未建成瀝青路或水泥路的鄉(xiāng)村公路為234.25公里，兩項合計共684.25公里。由此可見，我市農(nóng)村公路建設任務十分繁重。

二是建養(yǎng)資金相對短缺。2004年以來，為加快我市農(nóng)村公路建設步伐，針對農(nóng)村公路建設中存在的問題和困難，我市積極向省市交通主管部門爭取補助資金；同時積極探索出“市財政補助一點，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府擠一點，一事一議籌一點，發(fā)動在外務工和上班人員捐助一點、群眾自愿集一點和對口幫扶職能部門支援一點”這“六個一點”方式多渠道籌集地方配套資金。上述各項措施，在一定程度上緩解了村村通項目建設資金的短缺問題，確保了部分村村通工程的如期實施。但是，當前及今后一段時期內(nèi)，與我市農(nóng)村公路繁重的建設任務相比，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建、改建鄉(xiāng)村公路的資金需求計劃相比，仍面臨建養(yǎng)資金嚴重短缺的局面。

五、科學提出我市公路建設“十一五”發(fā)展目標 按照建設社會主義新農(nóng)村對公路建設的要求，根據(jù)我市公路發(fā)展現(xiàn)狀，確定了我市“十一五”交通發(fā)展的基本思路是：按照提高等級、增強功能、完善結構的思路，圍繞構建“和諧交通”總目標，加快推進“交通興市”戰(zhàn)略，加快公路交通建設步伐，全面提升公路養(yǎng)護管理水平，為經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良交通運輸環(huán)境。

主要目標是：努力實現(xiàn)干線公路路網(wǎng)提級、農(nóng)村公路通達暢通，形成縱橫交錯、便捷高效、輻射周邊地區(qū)的公路交通網(wǎng)絡，至2010年，公路密度達1.15公里/平方公里；在我市形成“五縱三橫”的一、二級干線公路網(wǎng)，形成以高速公路為主骨架，國、省干線公路為基礎，縣鄉(xiāng)村公路為支脈的四通八達、銜接順暢、便捷高效的公路交通網(wǎng)絡。

“十一五”期間，計劃改造農(nóng)村公路743.25公里，計劃改造農(nóng)村公路橋梁74座/3330米。需要各級各界進一步加大對農(nóng)村公路的投入力度，進一步拓寬籌資渠道。

“十一五”期間，我市在農(nóng)村公路建設存在的主要問題是資金短缺問題。以上述項目為例，“十一五”我市需建設農(nóng)村公路743.25公里，以建設瀝青路每公里造價15萬元計算，資金需求為11148萬元；計劃新建、改建農(nóng)村公路橋梁3330米/74座，需要投入資金6993萬元，兩項合計18141萬元。鑒于目前農(nóng)民集資政策不允許，其他途徑實際操作情況又有困難，因此建議上級交通主管部門對我市農(nóng)村公路建設給予重點支持。