第一篇：政治必修ⅰ人教新課標(biāo)3.8.1《國家財政》教學(xué)設(shè)計(精)

第八課 第一框《國家財政》教學(xué)設(shè)計

人教版《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元

【指導(dǎo)思想與理論依據(jù)】

堅持“以學(xué)生為本”這一核心理念，以學(xué)生主動探索、發(fā)現(xiàn)、和解決問題為立足點(diǎn)，構(gòu)建生活化的思想政治課堂，讓學(xué)生在特定的教學(xué)情境中去探究，再現(xiàn)知識的產(chǎn)生過程，師生互動。使教學(xué)從生活中來，到生活中去。實(shí)現(xiàn)從知識本位的灌輸?shù)綄W(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展和從單一機(jī)械的課堂到讓學(xué)生回歸自然、社會實(shí)際的兩大教育理念上的轉(zhuǎn)變。真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體、以能力為中心、以活動為輔導(dǎo)的統(tǒng)一?！窘滩姆治觥?/p>

這一課題是高中《思想政治1·經(jīng)濟(jì)生活》第三單元第八課第一框題的內(nèi)容。通過這一課題的學(xué)習(xí)，有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識政府是如何參與社會分配的，幫助學(xué)生感受財政在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的巨大作用。因此，學(xué)習(xí)這一課題，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?！緦W(xué)情分析】

高一新生對初高中政治教學(xué)的差異性的適應(yīng)能力還不強(qiáng)，對材料的理解分析能力仍有待提高，但有一部分同學(xué)還是比較關(guān)心國家的大事，所以本課嘗試用“4萬億投資”引導(dǎo)整個教學(xué)過程，希望能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)：

（1）知道財政的含義及其實(shí)質(zhì)；知道財政收入的含義及其獲取渠道。

（2）了解國家預(yù)算和決算的含義；了解財政支出的含義和我國財政支出的具體用途。（3）理解財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障；理解財政的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定職能；理解影響財政收入的主要因素。

（4）懂得財政的資源配置職能；懂得財政收支的對比關(guān)系以及如何確定財政收支的合理關(guān)系。

2、能力目標(biāo)：

（1）能夠?yàn)檎黾迂斦杖胩岢龊侠砘ㄗh的能力。（2）初步知道如何確定財政收支關(guān)系的實(shí)踐能力。（3）辯證地認(rèn)識財政赤字現(xiàn)象的思維能力。

（4）初步掌握如何運(yùn)用財政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的實(shí)踐能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

（1）感受我國國家財政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強(qiáng)愛國主義情感。（2）關(guān)心國家財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

籌集財政收入的具體渠道；影響財政收入的因素；財政的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 財政政策?！窘虒W(xué)流程設(shè)計】

用“4萬億投資”引導(dǎo)該課教學(xué)，從一般的思考邏輯出發(fā)，設(shè)置四個問題引入各個知識點(diǎn)，并根據(jù)這四個問題出現(xiàn)次序的需要，調(diào)整了課本內(nèi)容順序?！窘虒W(xué)過程】

（一）導(dǎo)入新課

圖片展示：學(xué)生參加“三坊七巷”的活動。提問：

1、“三坊七巷”由誰投資、建設(shè)的？

2、首先需要什么？

得出結(jié)論：由政府投資建設(shè)；首先需要錢，即“財”。教師引導(dǎo)：錢要進(jìn)行管理，即“政”。通俗來講，“管錢”就是財政，包括錢的來源和使用，即收入和支出。

（二）進(jìn)行新課

一、國家財政的內(nèi)涵

1、國家財政的含義

引導(dǎo)學(xué)生回歸課本：國家財政就是國家管理社會財富，即國家的收入和支出。

2、國家財政的本質(zhì)

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生通過剛才的分析，得出國家財政的本質(zhì)。學(xué)生活動，認(rèn)真分析、回答。

國家在社會范圍內(nèi)獲得國家收入，并將它集中性分配使用，其本質(zhì)體現(xiàn)了一種分配關(guān)系。進(jìn)一步引導(dǎo)：財政收入和支出由哪些方面構(gòu)成？（課前布置學(xué)生完成）

二、財政收入和支出

1、財政收入

學(xué)生展示課前準(zhǔn)備成果。學(xué)生上臺活動：（多媒體展示）2009年中央財政收入結(jié)構(gòu)；稅收、利潤、債務(wù)、其他收入的相關(guān)圖片。

學(xué)生通過稅、利、債和其他收入的圖片，說明財政收入的來源：稅收收入、利潤收入、債務(wù)收入、其他收入。

教師補(bǔ)充：04－09年財政收入增長示意圖。（投影）設(shè)問：我國財政收入連年增長的原因是什么？ 學(xué)生分析：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；分配政策。第一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，這是基礎(chǔ)性的因素。因?yàn)閲沂杖胫饕揽拷?jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大，稅收、利潤才有保證，沒有經(jīng)濟(jì)的增長，就不會有國家財政收入的增長。因此，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與財政收入的關(guān)系，是根與葉、源與流的關(guān)系。

第二，分配政策。在一定時期內(nèi)，社會創(chuàng)造的總財富是一定的，國家要的多，企業(yè)和個人的分配收入就減少；反之，企業(yè)和個人要的多，國家收入就減少。它們是彼此消長的關(guān)系。國家應(yīng)制定合理的分配政策，既保證國家財政收入的穩(wěn)步增長，又促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的不斷提高。

教師小結(jié)：其中起基礎(chǔ)性作用的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

2、財政支出 學(xué)生上臺活動：（多媒體展示資料）2009年中央財政支出結(jié)構(gòu)；各類財政支出的相關(guān)圖片。學(xué)生通過生活中的事例，說明財政支出的四個方面：按財政支出的用途，分為經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出，科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)支出，行政管理和國防支出，社會保障支出，債務(wù)支出五大類型。

3、財政收支的關(guān)系

教師設(shè)疑：財政收入和支出之間有哪些關(guān)系？ 學(xué)生活動。

小結(jié)：收支相等（財政收支平衡）、收大于支（財政盈余）、支大于收（財政赤字）。進(jìn)一步設(shè)疑：要保證財政收支狀況符合我國經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展，首先需要做什么？ 學(xué)生活動。

教師：要做計劃，這叫做國家預(yù)算和國家決算。

4、國家預(yù)算和國家決算（多媒體展示）2008年全國財政收入和支出情況與2009年全國預(yù)計收入和支出情況的報告。2008年，全國財政收入61316.9億元，完成預(yù)算的104.8％。全國財政支出62427.03%億元，完成預(yù)算的101.7％。預(yù)計2009年全國財政收入65720億，比2008年增長8%，財政支出預(yù)算總額將達(dá)到7.6萬億元。

教師設(shè)問：以上材料，哪一年的財政收入和支出是國家預(yù)算？哪一年是國家決算？ 學(xué)生活動。

結(jié)論：09年為國家預(yù)算，08年為國家決算。上一年度的財政實(shí)際執(zhí)行的情況，叫做國家決算。政府提出并經(jīng)過法定程序?qū)彶榕鷾?zhǔn)的國家年度收支計劃，叫做國家預(yù)算。（投影）

（多媒體展示）看圖說話：分析幾張圖片，說明財政的作用。

三、財政的作用

（多媒體展示）圖片：學(xué)生接種甲流疫苗，農(nóng)村義務(wù)教育免除學(xué)雜費(fèi)。提問：大家覺得受益了嗎？ 學(xué)生活動。

1、促進(jìn)社會公平、改善人民生活（投影）（多媒體展示）福清核電站的建設(shè)。提問：誰來投資建設(shè)核電站？為什么？ 學(xué)生活動。

提示：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要投入大量資金，建設(shè)周期長、風(fēng)險大，投資回報周期長。設(shè)疑：國家投入這么多資金，會起到什么作用呢？ 學(xué)生活動。

2、促進(jìn)資源合理配置（投影）

（多媒體展示）圖片：我國應(yīng)對金融危機(jī)采取的措施。提問：經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的條件是什么? 學(xué)生回答。

結(jié)論：社會總供給和總需求的平衡。

設(shè)疑：受金融危機(jī)影響，我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行并不平穩(wěn)，應(yīng)怎么協(xié)調(diào)？ 學(xué)生活動。

教師引導(dǎo)分析：在經(jīng)濟(jì)生活中，國家可以通過調(diào)整財政收入支出控制經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。當(dāng)經(jīng)濟(jì)增長滯緩、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主要受需求不足制約的情況下，國家可以通過增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出，減少稅收，以刺激總需求增長，降低失業(yè)率，拉動經(jīng)濟(jì)增長，這就是擴(kuò)張性（積極）財政政策。

反之，當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過熱時，物價上漲、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主要受供給能力制約的情況下，國家可以通過減少財政支出、增加稅收，抑制社會總需求，降低通貨膨脹率，穩(wěn)定物價，給經(jīng)濟(jì)“降溫”，這就是緊縮性財政政策。

國家運(yùn)用這些財政政策，保持著社會總共給和社會總需求（參考P66的名詞點(diǎn)擊）的基本平衡，避免經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)大起大落，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。這說明國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。

3、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評

教師小結(jié)：這節(jié)課我們通過親身參與，知道了國家的收入和支出就是財政，國家是通過財政預(yù)算和決算參與社會分配的，知道了財政收支的具體途徑和用途，以及要保持財政收支平衡

等常識。這對于我們在經(jīng)濟(jì)生活中正確地理解國家用財政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)、管理經(jīng)濟(jì)的政策和措施，將有重大指導(dǎo)作用。（多媒體展示）課堂練習(xí)。【板書設(shè)計】

一、財政、預(yù)算和決算

二、財政的巨大作用

1、國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

2、國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用

3、國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用

三、財政收入和支出

1、財政收入 ①含義 ②渠道 ③影響因素

2、財政支出 ①含義 ②用途

3、收支關(guān)系：財政盈余、財政赤字、財政收支平衡

第二篇：政治導(dǎo)學(xué)案3.8.1國家財政

① 長垣一中學(xué)生課堂導(dǎo)學(xué)提綱編號：高一政治必修1（2013.11.12）編制：翟利萍審核：政治組

第八課財政與稅收平對財政收入的影響是的，二者是、的關(guān)系。國家

應(yīng)當(dāng)制定合理的分配政策，既保證，又促進(jìn)和第一框國家財政

班級：______姓名:_________小組：________評價：_________

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：

1.識記財政、預(yù)算、決算、財政收支的含義。2.識記財政收入的來源和財政支出的用途。3.理解財政收入的影響因素及財政的巨大作用?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):1.財政的巨大作用2.影響財政收入的因素 難點(diǎn):財政促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用 【課堂六環(huán)節(jié)】

一．“導(dǎo)”——老師導(dǎo)入新課。（2——3分鐘）

二．“思”——學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生結(jié)合課本自主學(xué)習(xí)，完成以下內(nèi)容。（時間不少于

13分鐘）任務(wù)一：基礎(chǔ)知識梳理：（認(rèn)真閱讀課本64頁---68頁，根據(jù)下面提示在提綱上完

成下列填空，并在課本上進(jìn)行圈劃、做好筆記，梳理清脈絡(luò)。）

一、財政及其作用

1、含義：

本質(zhì)：是以環(huán)節(jié)：國家財政是通過預(yù)算和決算實(shí)現(xiàn)的（了解預(yù)算和決算的含義）

2.財政的作用（1）國家財政是具體措施是：

(2)國家財政具有作用。（3）國家財政具有的作用。

①經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的條件是。

②國家如何通過財政政策控制經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行？ A經(jīng)濟(jì)增長滯緩，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行受需求不足制約時：B經(jīng)濟(jì)過熱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展運(yùn)行受供給不足制約時：

二、財政收入與財政支出

1． 財政收入（1）含義：國家通過一定的形式和渠道。

(2)構(gòu)成：財政收入可以分為以及。

其中是國家組織財政收入最普遍的形式，是財政收入的來源。

（3）影響財政收入的主要因素 ：主要是和。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水的不斷提高。

2．財政支出（1）含義：財政支出是國家對籌集的財政資金進(jìn)行和（2）用途：財政支出為，。

3.財政收入和支出的關(guān)系：、政收支關(guān)系，促進(jìn)。任務(wù)二：易混易錯點(diǎn)解析（直接在原句上改動即可）1.財政收入越多越好 2.財政赤字對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有害。

3.經(jīng)濟(jì)增長滯緩經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主要受需求不足制約時應(yīng)采取緊縮性的財政政策 4.經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，財政收入一定增加。任務(wù)三：遷移運(yùn)用、提升論證分析問題的能力

2010年以來，在經(jīng)濟(jì)增長趨緩、需求不足的形勢下，為了緩解通貨緊縮壓力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國實(shí)施積極的財政政策，大幅度增加公共支出，加大社會保障的投入和對低收入家庭的補(bǔ)貼力度，加強(qiáng)宏觀調(diào)控力度。繼續(xù)加大對“三農(nóng)”、基礎(chǔ)設(shè)施、節(jié)能減排、自主創(chuàng)新、中小企業(yè)和重大改革等方面的支持力度。結(jié)合材料分析財政是如何發(fā)揮作用的。

三．“議”—— 要求：

1、重點(diǎn)討論任務(wù)二和任務(wù)三。

2、組長組織、人人參與、各小組要把討

論的結(jié)果形成文字，由小組代表進(jìn)行記錄，以備進(jìn)行激情展示。（9分鐘）四．“展”——要求：學(xué)生激情展示。小組代表或教師隨機(jī)指定學(xué)生展示。（8分鐘）五．“評”—— 要求：同學(xué)們要在此環(huán)節(jié)用紅色筆做好筆記，深化理解知識，提升運(yùn)用知識的能力。（6分鐘）六．“檢”—— 課堂檢測。（5分鐘）

1、“家電下鄉(xiāng)”是一項針對農(nóng)村消費(fèi)者定向研發(fā)、生產(chǎn)、銷售指定家電產(chǎn)品，并由政府給予一定資金補(bǔ)貼的惠民工程。實(shí)施這一項工程主要說明了（）A．生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平B．財政是改善人民生活的物質(zhì)保障 C．農(nóng)民消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的恩格爾系數(shù)過大D．城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一體化新格局已形成

2、（2011高考浙江卷25）2011年4月，我國居民消費(fèi)價格指數(shù)（CPE）同比上升5.3%。為有效控

① 長垣一中學(xué)生課堂導(dǎo)學(xué)提綱編號：高一政治必修1（2013.11.12）編制：翟利萍審核：政治組制通貨膨脹，政府應(yīng)采取的財政政策和措施是()

A．削減行政開支，減少財政支出B．增加國家稅收，擴(kuò)建公用設(shè)施

C．減少國家稅收，減持外國國債D．增加財政支出，刺激需求增長3、2011年上半年，我國財政收入增長達(dá)30．5％。財政收入增長較快是在國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定較快發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。這表明()

A社會財富的增加是財政收入持續(xù)增長的充分條件 B．財政收入主要受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約

C．財政收入對經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響是基礎(chǔ)性D合理的分配政策有利于財政收入的穩(wěn)步增長

4.國家財政收入占主導(dǎo)地位且收入最穩(wěn)定可靠的是（）

A.利潤收入B.稅收收入C.債務(wù)收入D.其他收入

5、政府用于研制“神舟八號”的費(fèi)用屬于財政支出中的()

A．行政管理支出B．經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出C．教科文衛(wèi)事業(yè)支出D．社會保障支出

第三篇：政治：3.8.1《國家財政》教案(新人教版必修1)

河南教考資源信息網(wǎng)

http://004km.cn

版權(quán)所有·侵權(quán)必究

第八課

財政與稅收

全章概述

社會生活中，無論是百姓生活保障，還是國家的政治活動，經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，都需要依靠國家提供的財力，因此，國家必須直接掌握一定的收入。國家的收入從哪里來，用到哪里去？國家收入的分配使用有什么作用？這是本課要向大家介紹的有關(guān)國家收入分配方面的知識。

本課分為2個框題

一、財政收入與支出

二、財政的巨大作用 新課標(biāo)基本要求

評議一個政府財政承擔(dān)的工程項目，說明財政支出對大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用。新課程學(xué)習(xí)

8.1 國家財政（1）

★新課標(biāo)要求

（一）知識目標(biāo)

1、識記財政、預(yù)算、決算、財政收支平衡、財政赤字的含義，我國財政收入和支出的種類。

2、理解影響財政收入的因素，如何正確使用財政手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

3、運(yùn)用財政圖表、數(shù)字分析領(lǐng)會政府的路線、方針、政策。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的認(rèn)識問題的能力，針對事實(shí)說明問題的能力，正確分析、觀察社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力和調(diào)查研究能力。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

通過本框?qū)W習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生國家觀念，教育學(xué)生關(guān)心支持財政工作，以國家利益、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為重。

★教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、財政支出問題

2、影響財政收入的因素

3、財政收支平衡 ★教學(xué)方法

學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。

★教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材69頁“上海徐家匯地鐵戰(zhàn)”材料，議論材料提出的三個問題。學(xué)生活動：討論問題，在教師引導(dǎo)下明確：地鐵耗資巨大，只能有國家出資興辦，國家必須有一定的收入，才能保證其各項職能的順利實(shí)施。

（二）進(jìn)行新課

一、財政收入

1、什么是財政

教師活動：講解引導(dǎo)財政的含義（1）國家的收入和支出就是財政

從這一含義中我們可以看到，財政的實(shí)質(zhì)就是國家在社會范圍內(nèi)獲得國家收入，并將它集中性分配使用。

河南教考資源信息網(wǎng)

http://004km.cn

版權(quán)所有·侵權(quán)必究

是指用于政府機(jī)關(guān)、司法部門、駐外機(jī)構(gòu)、軍隊建設(shè)、國防建設(shè)、國防科研方面的支出。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀73頁財政在行政管理和國防方面支出圖表，并思考所提問題。學(xué)生活動：思考討論，發(fā)表見解。圖表說明行政管理方面的支出穩(wěn)中有增，但國防建設(shè)方面的支出穩(wěn)中有所下降。

（4）社會保障支出

是指國家財政為公民提供的社會保險、社會福利、社會救濟(jì)、社會優(yōu)撫的各種費(fèi)用。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀73頁相關(guān)鏈接，并了解社會保險、社會福利、社會救濟(jì)、社會優(yōu)撫的內(nèi)容。

學(xué)生活動：閱讀思考。（5）債務(wù)支出

用于償還國家各種債務(wù)本息方面的支出。

教師點(diǎn)評：注意國家財政發(fā)行債券、向金融機(jī)構(gòu)借款，形成財政收入，償還這些債務(wù)屬于財政支出。

3、財政收支平衡和財政赤字

（1）財政收支的三種情況：收大于支，支大于收，收支相等。

在財政預(yù)算、決算中，收支相等是最理想狀態(tài)，表明國家籌集的資金得到充分利用。但收支平衡是在動態(tài)中實(shí)現(xiàn)的，由于具體條件不斷變化，收支完全相等的情況幾乎是不存在的。

（2）財政收支平衡

是指當(dāng)年財政收入等于支出，或收入大于支出略有節(jié)余，或支出大于收入略有赤字。（3）財政赤字

是指當(dāng)年財政支出大于財政收入的部分。赤字意味著要靠借債過日子，有可能導(dǎo)致社會總供給與總需求不平衡，引發(fā)通貨膨脹。必須把財政赤字控制在一定范圍之內(nèi)。

教師活動：請同學(xué)們思考教材75頁虛框內(nèi)問題。學(xué)生活動：閱讀課本，認(rèn)真思考，積極發(fā)言

教師點(diǎn)評：發(fā)行國債可以增加財政收入，擴(kuò)大政府投資，刺激消費(fèi)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但是國債發(fā)行規(guī)模過大，會增加政府還債負(fù)擔(dān)，不利于經(jīng)濟(jì)的長期穩(wěn)定發(fā)展。

在經(jīng)濟(jì)生活中，國家可以通過調(diào)整財政收入支出控制經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。當(dāng)經(jīng)濟(jì)增長緩慢時，采取積極的財政政策，增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出，減少稅收，以刺激需求，拉動經(jīng)濟(jì)增長。反之，當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過熱時，采取緊縮性財政政策，減少財政支出，增加稅收，以抑制社會需求，降低通貨膨脹率，給經(jīng)濟(jì)降溫。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評

這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了國家收入與分配的有關(guān)知識，知道了國家的收入和支出就是財政，國家是通過財政預(yù)算和國家決算參與社會分配的，知道了財政收支的具體途徑和用途，以及要保持財政收支平衡等常識。這對于我們在經(jīng)濟(jì)生活中正確地理解國家用財政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)、管理經(jīng)濟(jì)的政策和措施，將有重大指導(dǎo)作用。

（四）實(shí)例探究

［例1］ 下列屬于我國財政收入的是（）

（1）稅收收入

（2）國有企業(yè)利潤

（3）政府債券收入（4）國家在銀行的借款

（5）國家的股金分紅

A．（1）（2）（3）（4）

B．（1）（2）（3）（4）（5）C．（1）（2）（3）（5）

D．（1）（3）（4）（5）答案：D ［例2］ 要增加財政收入，就必須（）

第四篇：高一政治《國家財政》教學(xué)設(shè)計

高一政治《國家財政》教學(xué)設(shè)計

一、教材分析：這一課題是高中《思想政治1·經(jīng)濟(jì)生活》第三單元第八課第一框題的內(nèi)容。主要闡述了財政的作用，財政收入與支出的渠道及二者關(guān)系，在這一單元中起著承上啟下的作用。通過這一課題的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識政府是如何參與社會分配的,幫助學(xué)生領(lǐng)悟財政在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學(xué)習(xí)這一課題具有重要的意義。

二、學(xué)情分析：高一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確,積極性高,通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),對于經(jīng)濟(jì)生活有較強(qiáng)的興趣。根據(jù)這一課題的特點(diǎn)以及學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生有能力通過師生互動、生生互動,自主探究,感悟到財政的作用，但理解如何運(yùn)用財政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行會有一定的障礙。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識與技能目標(biāo)

．知道財政的含義和實(shí)質(zhì)，了解國家預(yù)算和決算的含義。

2．理解財政的作用，尤其是如何運(yùn)用財政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。

3．知道財政收入的含義及具體獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素，能夠?yàn)檎黾迂斦杖胩岢龊侠砘ㄗh的能力。

4．了解財政支出的含義和具體用途，財政收支的對比關(guān)系，能根據(jù)政府職能合理安排財政支出的能力。

（二）過程與方法目標(biāo)

．以大量的事實(shí)材料為背景，設(shè)置情境，教師點(diǎn)撥和總結(jié)，通過“創(chuàng)設(shè)情境---問題設(shè)置—學(xué)生合作探究以及師生合作”的方式學(xué)習(xí)知識。

2．學(xué)習(xí)方法主要為自主探究法、合作討論法等。

3．教學(xué)方法主要是情境導(dǎo)入教學(xué)法、利用現(xiàn)代化手段教學(xué)法、分組競賽法、師生對話教學(xué)法。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

.感受我國財政的作用和原則，增強(qiáng)愛國主義情感。

2.關(guān)心財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：（1）財政的作用

（2）財政收支的對比關(guān)系

難點(diǎn)：財政政策

五、教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一

教學(xué)導(dǎo)入：XX年，南昌入選“最具幸福感城市”三甲，你感受到了幸福嗎？如果你沒有感受到了，那我們今天一起來感受我們的幸福。幸福之旅從美麗的南昌國際體育中心開始。、創(chuàng)設(shè)情境

展示圖片：美麗的南昌國際體育中心，多媒體播放視頻（南昌投入400億，迎接七城會）

2、問題設(shè)置

第七屆全國城市運(yùn)動會投資及相關(guān)建設(shè)能僅靠個人或企業(yè)嗎？為什么?如果不能，應(yīng)該由誰來辦？政府哪來那么多錢提供這些公共物品和公共服務(wù)?

3、通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)看書和思考，教師總結(jié)導(dǎo)入新課：國家財政

環(huán)節(jié)二新課教學(xué)

多媒體展示（板書）略

環(huán)節(jié)三新課教學(xué)

突破重點(diǎn)（分三組進(jìn)行搶答）

多媒體展示：

情境一：“十一五”中央財政教育支出圖

情境二：

為解決南昌市居民跨區(qū)看病難等問題，南昌市制定并出臺了《南昌市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險市級統(tǒng)籌實(shí)施意見》?！兑庖姟分赋觯闯赡耆嗣咳嗣磕?50元，其中：財政補(bǔ)助120元。

問題設(shè)置：這體現(xiàn)了財政的哪方面的作用？

多媒體展示：

情境三：嫦娥二號投入9億

情境四：從XX年到XX年，南昌將投入274.24億元建設(shè)地鐵1號線一期和2號線一期、情境五：青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)國家財政投入的圖片。

問題設(shè)置：

（1）這些行業(yè)有什么特點(diǎn)？這些工程建設(shè)能否完全靠市場解決呢？為什么？

（2）這些大型工程建設(shè)體現(xiàn)了財政的什么作用？

情境六：視頻（通脹了）

問題設(shè)置：這體現(xiàn)了財政的哪方面的作用？如何理解該作用?請舉例說明。

環(huán)節(jié)四新課教學(xué)

角色模擬：財政部長向大家介紹財政收入的含義和渠道，為增加財政收入提建議

分組探究：從八一橋、陽明路變化說一說南昌市財政支出

情境：比一比XX財政收入與支出

環(huán)節(jié)五情感升華（從身邊事例談?wù)剬ω斦饔玫母形颍?/p>

情境設(shè)置：十二五規(guī)劃中發(fā)揮財政作用關(guān)注民生，引導(dǎo)大家從身邊事例到大政方針，由淺入深，真心感悟我們是幸福的，我們的社會主義國家愿意關(guān)注民生、讓利于民，能集中人力物力財力辦大事，社會主義真是好！合唱：社會主義好

環(huán)節(jié)六學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，教師感悟：發(fā)揮財政的作用，我們的幸福沒有終點(diǎn)！

環(huán)節(jié)七布置課后作業(yè)

六、板書設(shè)計：

（一）國家財政

.含義

2.本質(zhì)

3.國家預(yù)算和國家決算

（二）財政作用

.國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障

2.國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用

3.國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用

（三）財政收入與支出

.財政收入（1）含義（2）渠道（3）影響財政收入的因素

2.財政支出（1）含義（2）具體用途

3.財政收入和支出的關(guān)系（1）關(guān)系（2）要求

七、教學(xué)反思：

這一課教學(xué)導(dǎo)入和教學(xué)過程中的多數(shù)事例是與南昌的發(fā)展聯(lián)系在一起的，有一定的地域特色，這調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，力求實(shí)現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。我們以往的政治教學(xué)往往停留重視知識忽視技能，重視結(jié)果忽視過程，重視教書，忽視育人。這一課設(shè)計的師生齊唱“社會主義好”，注重了我們以往忽略的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，真希望自己的每一堂課都設(shè)計地這么用心。

第五篇：九年級政治 第四課復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版

九年級第4課復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】了解堅持對外開放基本國策的意義和要求；掌握堅持計劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源基本國策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；掌握加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，進(jìn)一步推進(jìn)科教興國?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新?！窘虒W(xué)手段】 多媒體

【教學(xué)方法】 學(xué)生自主探究法、案例教學(xué)法、教師指導(dǎo) 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、課堂練習(xí)【教學(xué)過程】

（一）復(fù)習(xí)提問并導(dǎo)入新課

（二）復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

１.我國為什么要實(shí)行對外開放基本國策？

當(dāng)今世界是開放的世界；閉關(guān)自守只能 ；當(dāng)代中國的前途命運(yùn)日益緊密地同世界的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起；中國要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要。總之，中國的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對外開放，符合，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

２.如何正確地堅持對外開放基本國策？（堅持對外開放的基本國策需要注意哪些問題？）

（1）我國對外開放是對世界上所有國家開放，、、等各個方面都要開放；（2）不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把 根本基點(diǎn)；同時，又必須打開大門搞建設(shè)，把 結(jié)合起來，為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動力；（3）既要敞開國門又要維護(hù)自身安全；（4）既要

又要。（5）要堅持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合。3.我國人口特點(diǎn)是什么？

基本特點(diǎn)：

，；其它特點(diǎn)：。４．人口過多和過快增長的影響是什么？ 直接影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。５.實(shí)行計劃生育的目的、具體要求、意義是什么？

目的：。具體要求：。意義：有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平。６.我國面臨怎樣的環(huán)境、資源形勢？

環(huán)境形勢：從總體上看。資源形勢：。７.為什么要保護(hù)環(huán)境？（如何處理好環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間關(guān)系？）

在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，必須把 放在突出位置； 也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力；保護(hù)好環(huán)境能增強(qiáng)投資吸引力和經(jīng)濟(jì)競爭力。加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以 為代價，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源，關(guān)系到我們每個人的切身利益和中華民族的復(fù)興。

８.可持續(xù)發(fā)展的含義：既，又。９.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求：。１０.面對嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問題，我們應(yīng)選擇什么樣的發(fā)展道路？（如何解決日益嚴(yán)重的環(huán)境、資源問題？為保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，建設(shè)生態(tài)宿遷，請你向當(dāng)?shù)卣釒c(diǎn)建議？）

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策；發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)；建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會；走、、的文明發(fā)展道路。加強(qiáng)教育，增強(qiáng)人們環(huán)保節(jié)能意識。完善環(huán)保節(jié)能方面法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度。推廣使用環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品。等等。

１１.為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)生態(tài)宿遷，我們青少年應(yīng)怎么做？

（1）學(xué)習(xí)環(huán)保節(jié)能知識，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)能意識。（2）宣傳保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源基本國策。（3）養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，如：。（4）與破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為作斗爭。

１２.我國有哪些基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略？

基本國策：、、、； 發(fā)展戰(zhàn)略：、、、。１３.為什么要大力發(fā)展教育事業(yè)？（為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？）

（1）當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是、；從一定意義上說，決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)；（2）教育是民族振興的基石，要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。（發(fā)展教育事業(yè)的重要意義）（3）只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強(qiáng)國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。１４.科技創(chuàng)新的重要性、意義是什么？（為什么要進(jìn)行科技創(chuàng)新？）

是第一生產(chǎn)力。，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。

１５.如何實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略？（如何建設(shè)創(chuàng)新型國家？）

（1）。（2）。（3）。１６.作為中學(xué)生，你打算怎樣把自己培養(yǎng)成為創(chuàng)新型人才？（如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？）

①勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，掌握科學(xué)文化知識。②善于觀察，大膽質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；③積極參加?！窘虒W(xué)后記】

【教師總結(jié)】