第一篇：中國話劇歷史

一、教學(xué)目的與要求：

本課程主要講授20世紀(jì)以來中國現(xiàn)代和當(dāng)代話劇的發(fā)展歷史。通過本課學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做到：

1、了解中國話劇發(fā)展的概貌，掌握每一歷史階段話劇藝術(shù)的特點(diǎn)和代表性的劇作家、藝術(shù)家的情況；

2、熟悉中國話劇的傳統(tǒng)特色及其戲劇觀念的變化和發(fā)展，為今后從事戲劇創(chuàng)作和理論研究打下一定的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方法和考核方法：

1、本課以教師授課為主，輔以適當(dāng)?shù)挠懻?。學(xué)生應(yīng)預(yù)先認(rèn)真閱讀指定的教材和劇本，并根據(jù)討論題做好發(fā)言的準(zhǔn)備。

2、本課的考核包括課堂討論（30％）和期末考試（70％）兩部分，合計(jì)總成績(jī)。

三、授課提綱、討論題和必讀劇本目錄：

（一）清末民初：戲曲改良與早期話劇運(yùn)動(dòng)（19世紀(jì)末——1916）

1、晚清的戲曲改良

（1）梁?jiǎn)⒊热说母母锢碚摵托戮庪s劇、傳奇（2）汪笑儂等人的京劇改良（“時(shí)事新戲”）

2、早期話劇的誕生（1）上海的學(xué)生演?。?）春柳社和《黑奴吁天錄》（3）國內(nèi)早期話?。ㄎ拿鲬颍┑恼叫纬?/p>

3、早期話劇的興盛與沒落（1）辛亥革命與早期話劇的高潮（2）興盛期早期話劇的兩大主要流派（3）早期話劇的沒落及歷史教訓(xùn)

（二）“五四”及二十年代：現(xiàn)代話劇的興起（1917——1929）

1、“五四”新文化運(yùn)動(dòng)關(guān)于戲劇改革的理論倡導(dǎo)（1）《新青年》關(guān)于“舊劇”存廢的論爭(zhēng)（2）西方戲劇的引進(jìn)

（3）現(xiàn)代話劇選擇現(xiàn)實(shí)主義道路的歷史原因

2、探索中的演劇形式

（1）“愛美的戲劇”運(yùn)動(dòng)（上海的民眾戲劇社和北京的學(xué)生演?。?/p>

（2）現(xiàn)代話劇現(xiàn)實(shí)主義演劇體制的建立（上海的戲劇協(xié)社、北京的藝專戲劇系、天津的南開話劇運(yùn)動(dòng)）（3）南國社和以上海為中心的話劇高潮

3、開拓中的話劇文學(xué)

（1）第一代話劇作家的三個(gè)群體及其特色（2）田漢、丁西林代表作分析

必讀劇本： 田漢：《獲虎之夜》； 丁西林：《一只馬蜂》、《壓迫》、《三塊錢國幣》 討論題：

1、中國現(xiàn)代話劇興起之初，為什么選擇了現(xiàn)實(shí)主義道路？

2、田漢早期劇作在思想和藝術(shù)上有哪些特點(diǎn)？試以他的代表作加以分析。

3、丁西林的獨(dú)幕戲劇有何主要風(fēng)格特色？結(jié)合劇本加以分析。

（三）三十年代：現(xiàn)代話劇的成熟（1930——1937）

1、話劇運(yùn)動(dòng)的普遍開展

（1）從“左翼戲劇”運(yùn)動(dòng)到“國防戲劇”運(yùn)動(dòng)

（2）“左翼”以外的戲劇活動(dòng)（廣東戲劇研究所、定縣戲劇大眾化實(shí)驗(yàn)、中國旅行劇團(tuán)、南京國立戲劇?？茖W(xué)校）

2、現(xiàn)代話劇的成熟（1）現(xiàn)實(shí)主義劇本創(chuàng)作模式的形成（2）職業(yè)化演劇和舞臺(tái)藝術(shù)水平的提高（3）戲劇理論的豐富和活躍

3、三十年代的話劇創(chuàng)作

（1）第二代劇作家的涌現(xiàn)和三十年代話劇創(chuàng)作的特色（2）曹禺和抗戰(zhàn)前“三部曲”——《雷雨》、《日出》、《原野》（3）夏衍和《上海屋檐下》

必讀劇本： 曹禺：《雷雨》、《日出》、《原野》 夏衍：《上海屋檐下》 討論題：

4、三十年代的“左翼戲劇”運(yùn)動(dòng)是在怎樣的背景下興起的？如何對(duì)它作正確的歷史評(píng)價(jià)？

5、中國現(xiàn)代話劇成熟于什么時(shí)期？其標(biāo)志是什么？

6、曹禺抗戰(zhàn)前“三部曲”體現(xiàn)了作家怎樣的藝術(shù)風(fēng)格？以一部作品為例談?wù)勀愕母惺堋?/p>

7、夏衍的《上海屋檐下》在寫實(shí)風(fēng)格上與《雷雨》有何不同？它體現(xiàn)了作家怎樣的藝術(shù)個(gè)性？

（四）四十年代：現(xiàn)代話劇的繁榮（1937——1949）

1、上海的話劇

（1）抗戰(zhàn)初期的中心轉(zhuǎn)移（上海——武漢——重慶）（2）從“孤島”到淪陷時(shí)期的上海話劇

2、西南大后方的話劇（1）重慶的“霧季公演”（2）桂林的“西南劇展”

3、解放區(qū)的戲劇

（1）從蘇區(qū)“紅色戲劇”到解放區(qū)話劇的概況（2）延安整風(fēng)前后的解放區(qū)話劇

4、四十年代話劇創(chuàng)作的新發(fā)展（1）三代作家和兩個(gè)群體

（2）多樣化的題材內(nèi)容與民族化的表現(xiàn)形式（3）夏衍、曹禺、陳白塵、吳祖光等人的話劇創(chuàng)作（4）郭沫若等人的歷史劇創(chuàng)作

必讀劇本： 夏衍：《法西斯細(xì)菌》；曹禺：《北京人》、《家》；陳白塵：《升官圖》；吳祖光：《風(fēng)雪夜歸人》；郭沫若：《屈原》、《虎符》 討論題：

8、抗戰(zhàn)期間上海和西南大后方的戲劇各有什么特點(diǎn)？

9、解放區(qū)戲劇取得了哪些成就與突破？存在哪些局限與不足？

10、夏衍、曹禺、陳白塵、吳祖光等人的話劇創(chuàng)作各有哪些藝術(shù)特色？試舉例加以說明。

11、四十年代話劇創(chuàng)作中歷史劇繁榮的原因是什么？試以《屈原》為例分析郭沫若的史劇觀和史劇創(chuàng)作的藝術(shù)特色。

（五）五十至七十年代：當(dāng)代戲劇的曲折發(fā)展（1949——1976）

1、建國后十七年戲劇的發(fā)展特點(diǎn)（話劇創(chuàng)作的兩次高潮）

2、五十年代的話?。?）第一屆全國話劇會(huì)演（2）“第四種劇本”的出現(xiàn)（3）老舍的不朽之作《茶館》

（4）歷史劇的再度興盛（《關(guān)漢卿》、《蔡文姬》等）

3、六、七十年代的話?。?）社會(huì)主義教育劇的繁盛（2）“文革”十年中的戲劇

必讀劇本： 老舍：《茶館》； 田漢：《關(guān)漢卿》 討論題：

12、試析老舍《茶館》的藝術(shù)成就。

13、為什么說《關(guān)漢卿》是田漢話劇創(chuàng)作的頂峰之作？

（六）八、九十年代：當(dāng)代戲劇的創(chuàng)新與發(fā)展（1977——？）

1、新時(shí)期（80年代）的話劇概況（1）復(fù)興與反思（2）危機(jī)與探索

2、“戲劇觀”討論的理論成果

3、“探索戲劇”的實(shí)踐及其歷史意義

4、后新時(shí)期（90年代）話劇的新格局、新特點(diǎn)

5、“小劇場(chǎng)”戲劇的發(fā)展及其前景

必讀劇本： 高行?。骸督^對(duì)信號(hào)》； 錦云：《狗兒爺涅槃》 討論題：

14、八十年代的“戲劇觀”大討論是在怎樣的背景下出現(xiàn)的？為什么“寫意戲劇觀”引起眾多戲劇家的興趣？你的看法如何？

15、試以《狗兒爺涅槃》為例，說明“探索戲劇”在思想和藝術(shù)上對(duì)傳統(tǒng)話劇有哪些主要突破。

16、你如何看待中國小劇場(chǎng)戲劇的過去、現(xiàn)在和未來？

四、教學(xué)方法：

五、考核方法：

六、本課程教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

七、參考書目：

1、二十年代中國戲劇整體觀（丁羅男）文匯出版社1999年版

2、中國當(dāng)代戲劇史綱（王新民）社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社1997年版

3、中國話劇名著選讀（丁羅男主編）中國美術(shù)學(xué)院出版社1999年版

第二篇：歷史話劇新聞稿

歷史話劇新聞稿

中國話劇在藝術(shù)形式上有別于中國傳統(tǒng)戲曲，它不以歌舞演故事，而是借鑒和移植了西方戲劇，主要以對(duì)話、形體動(dòng)作和舞臺(tái)布景創(chuàng)造真實(shí)的舞臺(tái)視覺；而在藝術(shù)精神上，則于長(zhǎng)期的藝術(shù)式實(shí)踐中，同中國的傳統(tǒng)戲曲乃至中國的文學(xué)藝術(shù)建立了內(nèi)在而深厚的聯(lián)系。

今天我們學(xué)院跟經(jīng)貿(mào)學(xué)院合辦了一場(chǎng)以“演繹歷史承英雄志，激揚(yáng)青春鑄民族魂”為主題的歷史話劇，總的來說還是比較成功，不論是各院的話劇表演，還是觀眾們的激情都高出了我們預(yù)期的設(shè)想。不過說到底是沒有完美的比賽的，稍微一點(diǎn)點(diǎn)的缺陷還是存在的，表演者們表演雖然很投入，但是在細(xì)節(jié)上還是不夠仔細(xì)，一些忘詞，一些不文雅的舉動(dòng)和話語還是比較不和諧的。還有全場(chǎng)的秩序的還是不夠完善，這是需要改進(jìn)的。

最后大家的話劇都非常精彩，也非常有歷史意義。大家都在本著比賽第一的原則，拼演技，拼技巧，大家表演得非常開心，觀眾看到也非常開心。最后希望大家都能多多關(guān)注中國的傳統(tǒng)文化，同時(shí)也關(guān)注中國重大的歷史。

墨留香文化藝術(shù)社

2011年12月7號(hào)

第三篇：歷史小話劇劇本：西安事變

西安事變

編?。汗ど?1-5 人物：旁白、蔣介石、張學(xué)良、楊虎城、侍衛(wèi) 道具：椅子、桌子、書、侍衛(wèi)的槍、作戰(zhàn)地圖

鏡頭一，地點(diǎn)，西安，張學(xué)良和楊虎城在張學(xué)良的辦公室，1936年12月11日，旁白：九一八事變以后，東北軍被蔣介石調(diào)到西北去攻打紅軍。12月4日，蔣介石親自到西安，逼迫張學(xué)良和楊虎城率部隊(duì)到陜北前線“剿共”。張、楊連續(xù)幾天力勸蔣介石停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日，都遭到蔣的嚴(yán)厲訓(xùn)斥。

張學(xué)良：虎城兄，今天你到老蔣那里去了，老蔣怎么說?。?/p>

楊虎城：唉，還不是老樣子，他說，要讓他聯(lián)合共產(chǎn)黨抗日，除非太陽從西邊出來。他說我們不要上了共產(chǎn)黨的當(dāng)。連你都勸不了老蔣，我去也是白去啊?？磥砝鲜Y的心真是鐵做的。張學(xué)良：虎城兄，你我都是中國人，從九一八事變開始，日寇占領(lǐng)我東北已經(jīng)五年了，我哪天不是盼望著打回東北老家啊?？墒侨缃窭鲜Y卻硬是要我們?cè)谶@里打共產(chǎn)黨，不知要打到何年何月啊，我實(shí)在是忍受不了了。12月9日那天西安的學(xué)生游行要去向老蔣請(qǐng)?jiān)?，寧愿被打死也要前進(jìn)。唉，幸虧當(dāng)時(shí)我們東北軍和你西北軍都沒有開槍，否則真是民族的罪人啊。我們身為軍人，還不如這些學(xué)生勇敢，真是羞愧啊。真是對(duì)不起東北的三千萬父老兄弟。明天我最后一次去勸老蔣聯(lián)共抗日。如果老蔣再次拒絕，那我們只好“兵諫”了。

楊虎城：好吧，如果真的到了行動(dòng)的時(shí)候，我們西北軍密切配合東北軍，兩軍共同行動(dòng)，活捉老蔣，逼他抗日。鏡頭二：

（旁白：第二天張學(xué)良來到蔣介石住所華清池，蔣介石正在閱讀文件）侍衛(wèi)：委員長(zhǎng)，張學(xué)良將軍求見。蔣：讓他進(jìn)來。（侍下）張：委員長(zhǎng)，你好！蔣：好呀，我正要找你！

張：委員長(zhǎng)，我還是來請(qǐng)求抗日的。蔣：看，你又來了！

張：你看看，日本占領(lǐng)華北后，現(xiàn)在又企圖滅亡華北，如再妥協(xié)，不加以制止和反擊，整個(gè)中國將輪于敵手，到是我們就成為千古罪人了。蔣：沒那么嚴(yán)重。我們現(xiàn)在的任務(wù)是“剿共”。

張：共產(chǎn)黨一再表示愿意團(tuán)結(jié)一致，共同抗日。而且也擁護(hù)你為最高領(lǐng)袖，到時(shí)你不但是最高領(lǐng)袖，還將成為全民族的偉大英雄。

蔣：漢卿，你還年輕，你這是受了共產(chǎn)黨的欺騙！

張：委員長(zhǎng)，內(nèi)戰(zhàn)無論誰贏，都會(huì)使中國力量削弱，使日本坐收漁人之利呀！蔣：好啦，不要再講啦！我決心已下，不會(huì)動(dòng)搖。張：委員長(zhǎng)，我個(gè)人和東北軍始終是站在你這一邊的。過去，無論風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都支持你，甚至代你受過。九一八的不抵抗政策，完全是由你決定的，而我卻遭到全國人民的攻擊和唾罵。我之所以這樣忍讓，完全是為了維護(hù)你的威信，以利于今后領(lǐng)導(dǎo)全民族的抗戰(zhàn)。今天我們的態(tài)度依然如故。（聲淚俱下）

蔣：（一拍桌子）張學(xué)良，我告訴你，即使你用手槍把我打死，我“剿共”的政策也不會(huì)改變！

張：（悲憤）那還有什么可說的，我走了！蔣：（惱怒）：太不像話拉，教訓(xùn)起我來了！旁白：

張學(xué)良最后一次勸蔣聯(lián)共抗日的努力失敗了 第二幕

【楊虎城坐，趙四側(cè)立。兩把椅子】

【張學(xué)良上，楊虎城猛地站起，和趙四一同迎過去】 楊：張兄，怎么樣？委員長(zhǎng)怎么說？勸動(dòng)了么？

張（笑）：哈哈，還不是一樣！我一提聯(lián)合共產(chǎn)黨共同抗日，他就爆炸了，一炮把我轟了出來，還賞了一頓教訓(xùn)，什么“攘外必先安內(nèi)”，根本就是勇于安內(nèi)怯于攘外！這塊大石頭！楊：事到如今，還這么糊涂！咳！

趙【扶張，神色擔(dān)憂】：委員長(zhǎng)的名字真不該叫介石，改叫頑石！漢卿，楊主任，這如何是好？

張【看趙，坐】：難道我們就聽天由命？難道全中國就聽天由命？！楊：不行！我們有責(zé)任，盡人事然后聽天命！趙：可是，不值得??

楊：有什么？就是把十七路軍這么扔出去了，也摔得響，摔得值！張：??你可當(dāng)真？！

楊：笑話，我們可是中國的軍人。

張：哈哈哈，說得好！連我這個(gè)“不抵抗將軍”，也真的不得不抵抗一次了！如果以身作則，就能叫委員長(zhǎng)警醒過來，那我們個(gè)人不如豁出性命進(jìn)這最后一諫。第三幕

旁白：1936年12月11日，張學(xué)良于楊虎城在屢次勸諫蔣介石聯(lián)共抗日，停止內(nèi)戰(zhàn)而遭到蔣的嚴(yán)詞拒絕之后，為了民族大義，兩位將軍毅然決定扣押蔣介石，實(shí)行最后一諫——“兵諫”。12日清晨，華清池里槍聲響起，仿若春雷。

【士兵一隊(duì)押蔣介石上場(chǎng)，在張學(xué)良楊虎城面前停下】【張楊并肩而立】 【一士兵搬椅子放在蔣身后】

士兵隊(duì)長(zhǎng)：蔣委員長(zhǎng)坐！（不是很恭敬的語氣，帶一點(diǎn)命令）【蔣忿然，坐】【士兵二人拿槍站在后面】 【張揮手示意其他士兵退下，隊(duì)長(zhǎng)站在張身側(cè)（跨立，站遠(yuǎn)一點(diǎn)）】 蔣：漢卿，你這是什么意思？

張：委座受驚，我要說的，仍是那老一套。蔣：我不答應(yīng)又怎樣？

【楊上前，從腰間拔槍指蔣，怒視】楊：沒有不答應(yīng)！國之將亡，委座不僅不聯(lián)合全中華一致對(duì)外，還強(qiáng)令國人自相殘殺！甚至捕抓各界愛國志士，對(duì)手無寸鐵的學(xué)生暴力鎮(zhèn)壓！倒還真是愛國有罪，賣國有賞了！委座眼睛迷糊，今日我乃為您擦亮！【期間，蔣站起，背對(duì)槍口，神情佯裝不屑】

【（楊說完話）張上前按下楊的槍口】張（對(duì)蔣）：西安全市已由東北軍和十七路軍接管，驚擾委座，多有冒犯，請(qǐng)您海涵！即日我于楊將軍將通電全國公布事變，請(qǐng)委座斟酌?。▽?duì)士兵）張：送委座回公館！【士兵押蔣下】 【張揚(yáng)隨下，隊(duì)長(zhǎng)隨下】

旁白：1936年12月12日，張學(xué)良于楊虎城聯(lián)合全國發(fā)表抗日救國8項(xiàng)主張的通電，扣押蔣介石，西安事變震驚世界。第四幕

旁白：同日，張學(xué)良密電陜北保安中共中央。當(dāng)夜，中共中央政治局召開緊急會(huì)議?！疽粋€(gè)方桌四個(gè)凳子，桌上茶杯，地圖】 【周恩來上，面對(duì)觀眾坐，其他三人隨意】 共產(chǎn)黨員甲：沒有想到，少帥竟做出如此驚人之舉！

共產(chǎn)黨員乙：少帥沖動(dòng)！如今老蔣被扣，老漢奸何應(yīng)欽倒是終于得了一個(gè)千載難逢的好借口，趁機(jī)借刀殺人！

共產(chǎn)黨員甲：亦不知宋美齡夫人又將如何？——國民黨內(nèi)部已經(jīng)大亂了，莫非又要來一輪中原大戰(zhàn)？

共產(chǎn)黨員乙：西安事變實(shí)乃保國之壯舉！共產(chǎn)黨員丙：甚是。西安事變是為了抗日救國，為了一西北的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線推動(dòng)全國而發(fā)動(dòng)的，這是它的進(jìn)步性質(zhì)，然而，事實(shí)多少帶有軍事陰謀的方式。扣留蔣介石然而其力量并未受損，國民黨內(nèi)派系復(fù)雜，如果處理不妥，確有可能造成大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)！【周恩來立發(fā)言】

周：（之前一直沉默，現(xiàn)在沉著冷靜開始發(fā)言）諸君，如今張楊兩位將軍向我們發(fā)來了電報(bào)，邀請(qǐng)我黨代表去西安談判，若此行順利，則可以令事變走向更積極的前途，即結(jié)束“剿共”內(nèi)戰(zhàn)，使我黨提出的停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外的主張得以早日實(shí)現(xiàn)，使全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立起來。這是全國人民所希望看到的，是中華民族凝聚起來反抗侵略的基點(diǎn)。三人一齊：說得好！我黨亦要為國盡心盡力?！鞠隆?/p>

旁白：17日，中共中央派周恩來率領(lǐng)代表團(tuán)，帶著從全民族利益出發(fā)的“和平解決”方針，到西安與張、楊將軍以及國民黨進(jìn)行解決西安事變的三方和平談判。第五幕

旁白：1936年12月22日，宋美齡一行作為國民黨代表抵達(dá)西安?！臼Y介石來回踱步】 【宋美齡上】

宋：（激動(dòng)）Darling！【蔣轉(zhuǎn)身】蔣：夫人！你來了？

宋：若不是漢卿尚且顧及與你的兄弟情義，你怎么還見得了我？眼下國內(nèi)輿論十分不利，何應(yīng)欽要打，共黨要和，你還不快定奪！蔣：我要剿共，攘外必先安內(nèi)。

宋：漢卿尚識(shí)大局，你卻糊涂了么？我來，是抱了必死的心的，但漢卿不是要你的命，更不是要我的。他不過要聯(lián)共抗日。

蔣：夫人，差異。吾妻愛國明義，須知今日一切以國家為重。共匪乃心腹大患，一日不除，我一日不得安寧。

宋：若當(dāng)真以國家為重，當(dāng)務(wù)之急乃與之共御外侮，你若能聯(lián)共抗日，不僅保得自己安全，更能置共黨于麾下！這道理，你竟不懂么？ 蔣【沉默半晌】：好吧，你代我與漢卿去說?！鞠隆?第六幕

旁白：1936年12月23日至24日，在西安張學(xué)良公館，宋美齡、宋子文代表南京國民政府于張學(xué)良、楊虎城以及周恩來等中共代表進(jìn)行談判。

會(huì)上，周恩來提出了和平解決西安事變的六項(xiàng)主張，即：

一、改組南京政府，驅(qū)逐親日派。

二、釋放政治犯，保障民主權(quán)利。

三、即刻停止“ 剿共 ”，聯(lián)共抗日。

四、召開救國會(huì)議。

五、與同情抗日國家合作。

六、蔣介石回南京后，保障張、楊將軍安全。【兩張方桌拼起來成橫桌】

【共黨周恩來，記錄員一邊，張楊一邊，美齡和子文一邊】 宋子文：??不成，中日武力相差太懸殊，不能馬上抗日！楊：如今還說不能，莫非真要待到亡國么？

張：如若國共兩黨、全國人民聯(lián)合，四萬萬的中華人怎么會(huì)亡于區(qū)區(qū)日本！

宋美齡：漢卿莫要激動(dòng)??只要紅軍服從國民政府改編，聽從我黨同意調(diào)遣，介石亦愿意停止內(nèi)戰(zhàn)?！颈娍聪蛑堋?/p>

周：如果蔣先生接受并保證實(shí)行我黨提出的要求，整個(gè)紅軍將以大局為重，在保有完全自主領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的前提下接受改編，之前的事，我黨既往不咎。宋子文：好，我黨會(huì)慎重考慮?！颈娙它c(diǎn)頭】

周：蔣先生違背孫中山先生的遺囑，十年內(nèi)害了多少革命黨人，我黨此次并非忘記了他們的流血犧牲！然而當(dāng)下情勢(shì)危急，不抗日無以圖存，不團(tuán)結(jié)無以救國，我黨愿意以中華民族為先！且我曾是蔣校長(zhǎng)的部下，于情亦愿此事和平解決。

張、楊：周先生以國家利益為重，以德報(bào)怨，令人欽佩！我們保證委員長(zhǎng)安全回南京。宋美齡：介石愿以人格擔(dān)保，兌現(xiàn)承諾。

周【笑】：衷心期望蔣校長(zhǎng)回去，領(lǐng)導(dǎo)抗日到底。第七幕 【賣報(bào)郎上】 賣報(bào)郎：賣報(bào)！賣報(bào)！大號(hào)外！張、楊將軍接受共黨調(diào)停，西安事變和平解決！張學(xué)良將軍親自送蔣公回南京！

學(xué)生甲【走上前】：報(bào)郎，一份報(bào)！

賣報(bào)郎：好嘞！同學(xué)，你們今日怎么不游行了？ 【遞過報(bào)紙】

學(xué)生乙：打倒日本帝國主義！【舉報(bào)紙高呼】張學(xué)良將軍逼蔣抗日，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已然建成，我這就參軍打鬼子去啦！【學(xué)生轉(zhuǎn)身，走】

賣報(bào)郎：哎呀！等我！我也去！【追去】【下】

旁白：在中國共產(chǎn)黨、國名黨內(nèi)愛國人士、各階級(jí)進(jìn)步群眾的共同努力下，西安事變和平解決。12月25日，蔣介石回南京。從此，內(nèi)戰(zhàn)基本停止，西安事變解開了國共兩黨由內(nèi)站到和平，由分裂到合作抗日的序幕，成為扭轉(zhuǎn)時(shí)局的關(guān)鍵

第四篇：歷史主題小品話劇大賽策劃書

瑞林科技文化節(jié)“挑戰(zhàn)杯”之 歷史主題話劇、小品大賽

活 動(dòng) 策 劃 書 活動(dòng)背景：

一、歷史是關(guān)于?我們?成長(zhǎng)的記憶，沒有了歷史就好比一棵參天大樹失去了根基，失去了能量的源泉。只有懂得了過去的歡笑與淚水，我們才會(huì)更好的珍惜現(xiàn)在的幸福與繁榮;只有懂得了歷史，我們才能夠把先人的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)展下去。西安文理學(xué)院歷來重視學(xué)生人文素養(yǎng)的提升，不斷加強(qiáng)文化建設(shè)。為增強(qiáng)我系乃至學(xué)院范圍內(nèi)的歷史文化氛圍，活躍同學(xué)大學(xué)生活，更好地迎接評(píng)建組委會(huì)的檢查。特舉辦此次活動(dòng)，為同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)的生活當(dāng)中尋找并發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的自我提供一個(gè)舞臺(tái)

二、恰逢辛亥革命百年紀(jì)念之際，借此大賽表達(dá)我們對(duì)辛亥百年的紀(jì)念，對(duì)革命前輩們的敬意。喚起我們當(dāng)代大學(xué)生對(duì)歷史的記憶，提高大家對(duì)歷史學(xué)習(xí)與交流的興趣。

三、相聲、小品是中國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，充分顯示著中國的博大文化藝術(shù)內(nèi)涵，同時(shí)它也是我們中國悠久歷史文化的重要組成部分。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)讓這樣的藝術(shù)繼承下去。相聲、小品作為一種傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，深受同學(xué)們的喜歡，尤其是當(dāng)同學(xué)自己演譯并出現(xiàn)屬于我們自己的舞臺(tái)上時(shí)，那種親切和歡喜是不言而喻的。話劇起源于西方，但在中國各大學(xué)高校倍受青睞。以演繹歷史的方式把歷史事件還原，這樣會(huì)更好的使大家學(xué)習(xí)和了解歷史。提升全院師生對(duì)歷史的興趣。特舉辦本屆以歷史為主題的小品話劇大賽。

一、活動(dòng)名稱：大學(xué)生歷史文化周：瑞林科技文化節(jié)?挑戰(zhàn)杯?之歷史主題話劇、小品大賽

二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)歷史傳統(tǒng)文化，培育時(shí)代民族精神，豐富校園文化生活，提高師生人文素質(zhì)。

三、活動(dòng)對(duì)象：西安文理學(xué)院全體師生。以系（院）為單位，每個(gè)系（院）至少選送一個(gè)節(jié)目參加比賽。

四、活動(dòng)意義：

1、相聲、小品作為我國明間傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式，擁有濃厚的文化底蘊(yùn)及廣泛的群眾基礎(chǔ)。因其親和力強(qiáng)，表演方式平民化、普通化，故很容易為人們所接受和喜愛。為讓更多的在校大學(xué)生了解歷史，了解傳統(tǒng)文化喜愛傳統(tǒng)文化；話劇深受大學(xué)生喜愛，形式自由，小劇情能反映大問題。把歷史以小品話劇的形式表現(xiàn)出來，能夠使師生更好的學(xué)習(xí)歷史，更好得繼承先人的文化并將其傳承下去。能使我們?cè)诂F(xiàn)在乃至以后能夠鑒古識(shí)今，少走彎路。學(xué)史使人明智，可以提高師生師生的素質(zhì)、修養(yǎng)，增長(zhǎng)智慧。結(jié)合?一系一品?的主題，我系決定舉辦?瑞林科技文化節(jié)‘挑戰(zhàn)杯’之歷史主題小品話劇大賽?。

2.當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求不僅僅局限于過硬的專業(yè)技能，還需要人才的全面發(fā)展。我們可以從今天開始，從大學(xué)開始，培養(yǎng)我們對(duì)歷史和美的理解能力。

五、主辦單位：西安文理學(xué)院歷史系

六、承辦單位：西安文理學(xué)院歷史系學(xué)生會(huì)

七、活動(dòng)內(nèi)容：本次大賽內(nèi)容以歷史主題的話劇、相聲、小品為主（可為雙簧、快板、啞劇、評(píng)書、大鼓等）。

作品要求：

1、作品體裁以歷史為題材的話劇和小品為主，內(nèi)容

要求思想積極健康，基本符合史實(shí)。

2、時(shí)間控制在8到12分鐘。

3、劇本來源可以是歷史經(jīng)典劇目，也可以是原創(chuàng)的歷史題材劇本，為鼓勵(lì)原創(chuàng)歷史題材劇本參賽，特別設(shè)立最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（見附件1）

八、宣傳方式：歷史系學(xué)生會(huì)宣傳部出兩塊宣傳板、一條橫幅（一塊宣傳板放置在餐廳門口、一塊放置在明德樓門口，橫幅懸掛于餐廳十字）。各系（院）宣傳部出宣傳海報(bào)、院廣播臺(tái)每天對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行廣播宣傳。

九、準(zhǔn)備工作：

1、在 10月20之前日向各系（院）發(fā)放通知以及比賽報(bào)名表。截止11月5日?qǐng)?bào)名完畢，并將所有報(bào)名表上交到輔導(dǎo)員辦公室。由學(xué)生會(huì)文藝部統(tǒng)一回收。

2、活動(dòng)分為三個(gè)階段，第一階段是初賽階段，這一階段分兩天來完成，主要針對(duì)各系（院）的節(jié)目進(jìn)行篩選，選12—14個(gè)節(jié)目參加復(fù)賽。第二階段是復(fù)賽階段，即把各系（院）的節(jié)目進(jìn)行第二次篩選，選8—9個(gè)節(jié)目進(jìn)行最后一輪的決賽。第三個(gè)階段是決賽階段，也就是最后的8—9個(gè)節(jié)目角逐最后的名次和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、為了保障比賽質(zhì)量，要求各系（院）完成報(bào)名之后，安排人員分小組進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)多的跟進(jìn)式指導(dǎo)，盡力把節(jié)目水平提升到最高水平。

4、申請(qǐng)明德樓負(fù)一層演播廳為活動(dòng)地點(diǎn)，由體育部負(fù)責(zé)。

5、聯(lián)系參與演出的節(jié)目和選手，由組織部負(fù)責(zé)。

十、報(bào)名方式：初賽階段以各系為單位報(bào)名參賽，請(qǐng)各系自行進(jìn)行初賽刪選節(jié)目后，上報(bào)一到兩個(gè)參賽節(jié)目，同時(shí)請(qǐng)?zhí)詈?首屆瑞林科技文化節(jié)?挑戰(zhàn)杯?之歷史主題話劇、小品大賽?選手報(bào)名表。交與活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人【附1表參賽報(bào)名表】。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 聯(lián)系電話：

十一、活動(dòng)進(jìn)行：

1、初賽：參賽節(jié)目由各系（院）選送節(jié)目交由評(píng)委篩選 時(shí)間： 月 日-月 日 地點(diǎn)：明德樓負(fù)一層演播廳 比賽形式及流程：

① 要求各系（院）自愿組織隊(duì)伍參賽，鼓勵(lì)自由組隊(duì)（可以跨年級(jí)組隊(duì)），并以系（院）代表隊(duì)的名義參賽。② 初賽順序按照?qǐng)?bào)名序號(hào)由各系（院）依次進(jìn)行。③ 比賽結(jié)束后，公布比賽結(jié)果。

④ 召開隊(duì)伍代表會(huì)議，說明比賽規(guī)則。同時(shí)由評(píng)委對(duì)參賽隊(duì)伍進(jìn)行指導(dǎo)建議。比賽結(jié)果：

根據(jù)評(píng)分規(guī)則，取得分前12名的隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽，公布比賽隊(duì)伍的名單和參賽順序。（參賽順序由初賽序號(hào)決定）工作安排

初賽評(píng)委： 薛娟老師 陳高鵬老師 郭歡 得分統(tǒng)計(jì)：紀(jì)檢部、燈光音響：演播廳王老師，趙寶剛，薛權(quán) 現(xiàn)場(chǎng)布置：任曉超、師龍勃等 后勤保障：其他學(xué)生會(huì)成員

2、復(fù)賽階段

比賽時(shí)間： 11 月 地點(diǎn)：明德樓負(fù)一層演播廳

比賽形式及流程：參照初賽形式與流程 比賽結(jié)果：

根據(jù)評(píng)分規(guī)則，取得分前8名的隊(duì)伍進(jìn)入最終決賽，公布比賽隊(duì)伍的名單和參賽順序。（參賽順序由抽簽決定）工作安排

復(fù)賽評(píng)委： 專業(yè)老師

計(jì)分統(tǒng)分：紀(jì)檢部?jī)扇?、音響聲樂：演播廳王老師，趙寶剛，薛權(quán) 現(xiàn)場(chǎng)布置：任曉超、師龍勃等 后勤保障：其他學(xué)生會(huì)成員

3、決賽階段 比賽時(shí)間： 11 月 地點(diǎn)：明德樓負(fù)一層演播廳

比賽形式：進(jìn)入決賽的隊(duì)伍依據(jù)抽簽順序以其參賽節(jié)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，角逐各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

比賽結(jié)果及獎(jiǎng)品：

一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)一名 三等獎(jiǎng)一名 進(jìn)入決賽的參賽隊(duì)伍均為優(yōu)秀獎(jiǎng)

其他獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)一名

最佳編劇獎(jiǎng)一名角各一名

系（院）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名 工作安排：

評(píng)委： 聘請(qǐng)學(xué)院專業(yè)老師至少6名 計(jì)分統(tǒng)分： 紀(jì)檢部、嘉賓接待 禮儀隊(duì)全體成員 主持人 待定

+獎(jiǎng)狀 +獎(jiǎng)狀 +獎(jiǎng)狀 最佳男女主 獎(jiǎng)杯 獎(jiǎng)杯

獎(jiǎng)杯

評(píng)委牌噴涂 李兵

現(xiàn)場(chǎng)布置 生活部，組織部，文藝部，外聯(lián)部。音響聲樂：演播廳王老師，趙寶剛，薛權(quán) 后勤保障：任曉超，師龍勃及其他學(xué)生會(huì)成員。比賽流程： ①開場(chǎng)樂

②介紹評(píng)委和到場(chǎng)嘉賓并向觀眾及評(píng)委宣讀比賽規(guī)則，并由領(lǐng)導(dǎo)宣布比賽開始。

③參賽隊(duì)伍按照參賽順序依次進(jìn)行比賽 ④半數(shù)隊(duì)伍比賽完畢之后邀請(qǐng)嘉賓表演

⑤比賽繼續(xù)進(jìn)行，直到所有參賽隊(duì)伍完成表演比賽。⑥請(qǐng)?jiān)u委做全場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)和撰寫?yīng)劆?⑦進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式

⑧主持人宣布全場(chǎng)比賽結(jié)束

十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

宣傳條幅：2條 2x100=200元

榮譽(yù)證書：150元

獎(jiǎng) 杯：200元

招待用品：200元

布置會(huì)場(chǎng)：300元

請(qǐng) 柬：100元

音箱燈光道具：500元

其他費(fèi)用：100元（打印、筆、話筒電池、洗印照片）

總計(jì)：1750元

歷史系學(xué)生會(huì) 二〇一一年十月

第五篇：原創(chuàng)歷史話劇劇本《荊軻刺秦王》

原創(chuàng)歷史話劇劇本《荊軻刺秦王》 旁白：為了捍衛(wèi)燕國的國土和消除見陵之恥，易水訣別之后，背負(fù)著巨大使命的荊軻和秦武陽便踏上了刺殺秦王的不歸之路。這天，他們來到了秦國，并要去拜見秦王。放音樂：《快樂你懂得》 秦王：(大笑)哈哈哈，大家知道我是誰嗎？旁白：為了捍衛(wèi)燕國的國土和消除見陵之恥，易水訣別之后，背負(fù)著巨大使命的荊軻和秦武陽便踏上了刺殺秦王的不歸之路。這天，他們來到了秦國，并要去拜見秦王。

放音樂：《快樂你懂得》

秦王：(大笑)哈哈哈，大家知道我是誰嗎？我就是鼎鼎大名的秦王贏鄭。（笑）哈哈，今天燕國派遣荊軻來送地圖，燕國的版圖很快就成我的了。（坐到臺(tái)中央的椅子上）。侍女：給秦王扇風(fēng)。（表現(xiàn)得很喜慶）

音樂停。

荊軻：（京劇的步伐上場(chǎng)晃一圈，然后走到臺(tái)邊上）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返！唉，今天這一去生死難卜??！

荊軻和秦武陽分別拿著裝有地圖的匣子（秦武陽拿著）和呈有樊於期頭顱的匣子（荊軻拿著），緩緩走上大殿。

秦武陽：（臉色突然由紅變白，整個(gè)人微微顫抖著）

大臣A：（吆喝）使者你干什么變了臉色？

秦武陽：（結(jié)巴地）我，我……（手在抖動(dòng)）

荊軻：（回頭對(duì)秦武陽一笑，轉(zhuǎn)過頭去對(duì)秦王說）山野草夫第一次，不曾見過天子，大王不要跟他一般見識(shí)，請(qǐng)?jiān)试S他在大王面前完成他的使命吧（顯得誠懇）。

秦王：（面帶疑色，卻又瞬間大笑）哈哈，好，你把他手中的地圖程上來給寡人瞧瞧。（揮手指著秦武陽手中的地圖）

荊軻：（轉(zhuǎn)身，從秦武陽那接過地圖，步伐沉重地走上大殿，來到秦王面前）秦王：打開來給寡人好好看看。

放音樂：《命運(yùn)交響曲》

荊軻：遵命。（緩緩打開地圖卷，窮圖匕現(xiàn)，左手抓住秦王的衣袖，右手抽出匕首，向秦王刺去）

秦武陽：（嚇得癱坐在地）

秦王：（大驚失色，向旁邊閃去，匕首沒有刺到，掙著站起身來，衣袖被扯斷了。轉(zhuǎn)身拔劍，卻只抓住劍鞘）

荊軻：（再次揮著匕首向秦王而去）

音樂：《命運(yùn)交響曲》停，放《斗牛曲》。

秦王和荊軻繞著柱子轉(zhuǎn)。

秦武陽：（偷偷地躲到了角落里）

荊軻：你這暴君，看你往哪跑！

大臣A、B：（驚慌失措，左顧右盼尋找武器）

大臣A、B：空手與荊軻搏斗，試圖抓住荊軻。

夏無且：（一拍腦袋，將手中的要袋朝荊軻扔了過去）

大臣A、B：（大喊）王負(fù)劍！王負(fù)劍！

荊軻：（手一揚(yáng)，將藥袋打到一邊去）

秦王：（拔出劍，向荊軻的左腿砍去）

荊軻：（輕微的）啊?。ㄘ?fù)傷倒下，順手將匕首向秦王扔過去）

音樂停。

秦王：(向一邊閃去，匕首中柱，秦王大怒)你這斯怎么不知好歹！!（揮劍向荊軻砍去）

旁白：荊軻受了八處劍傷，自知事情已經(jīng)失敗。

放音樂：《二泉映月》

荊軻：(慢慢移到柱子邊上，背倚著柱子，兩腿張開，兩手按膝，罵到)你知道我為什么會(huì)失敗嗎？你不要天真地以為是我沒能力才殺不了你，你要記著這是我故意放你一馬，為的只是想活捉你，強(qiáng)迫你訂一個(gè)條約來報(bào)答燕國的太子啊!

士兵們一擁而上。

荊軻：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去……（荊軻被殺死）

音樂停。

秦王：（眼前一陣眩暈，一個(gè)站立不穩(wěn)，向后倒去）

大臣們：（一擁而上，扶住秦王，嘴里叫到）大王！

謝幕。。

劇中角色：秦王、荊軻、秦武陽、夏無且、大臣A、B、柱子、侍女、旁白、士兵您正瀏覽的文章原創(chuàng)歷史話劇劇本《荊軻刺秦王》由天空劇本網(wǎng)()整理,原文地址為：