第一篇：中級(jí)教師講課及答辯

西峽縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中級(jí)教師講課及答辯內(nèi)容語(yǔ) 文

邱合金：小學(xué)語(yǔ)文

講課：一年級(jí)下冊(cè)積累運(yùn)用三

答辯：

1、一年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)是什么？

2、如何引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字？ 李艷麗：小學(xué)語(yǔ)文 講課：四年級(jí) 郵箱

答辯：

1、如何提高四年級(jí)學(xué)生的閱讀能力？

2、如何提高六年級(jí)學(xué)生的閱讀能力？ 胡桂茹：小學(xué)語(yǔ)文

講課：六年級(jí) 鳥(niǎo)的天堂

答辯：本單元訓(xùn)練的重點(diǎn)是什么？ 閆曉慧：小學(xué)語(yǔ)文 講課：胡楊贊

答辯：

1、本課的寫(xiě)作方法是什么？

2、第六自然段的作用是什么？ 黃小華：小學(xué)語(yǔ)文

講課：六年級(jí)上冊(cè)《“零”的突破》

答辯：

1、體育上還有哪些“零”的突破？

2、你教學(xué)的方法是什么？“三疑”指什么？

3、談?wù)勀闶窃鯓舆M(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的？ 周艷輝：小學(xué)語(yǔ)文

講課：四年級(jí)下冊(cè)《華山的險(xiǎn)》 答辯：你是怎樣指導(dǎo)寫(xiě)景作文 辛小英：小學(xué)語(yǔ)文

講課：一年級(jí)上冊(cè)第十七課《新春到》

答辯：讀一讀書(shū)中要求會(huì)認(rèn)的字，你是如何指導(dǎo)學(xué)生讀的？

在這些字中你覺(jué)得應(yīng)該提醒學(xué)生注意什么？ 張曉麗：小學(xué)語(yǔ)文

講課：五年級(jí)上冊(cè)21課《我的老師》

答辯：這篇文章怎樣突出劉老師性格特點(diǎn)？ 劉玉曉：小學(xué)語(yǔ)文

講課：六年級(jí)下冊(cè)15課《黃河大合唱》 答辯：怎樣培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感？ 朱文教：小學(xué)語(yǔ)文

講課：第六冊(cè)24課《蘇珊的帽子》

答辯：

1、人所講的《蘇珊的帽子》以及所在這一單元課文所體現(xiàn)的主題是什么？學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的情感？

3、在教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中，三年級(jí)（含一、二 年級(jí)）應(yīng)認(rèn)識(shí)多少生字？會(huì)寫(xiě)多少個(gè)生字？ 李自雨：小學(xué)語(yǔ)文 講課：神奇的音箱

答辯：

1、本單元的主題是什么？、在小 2

2、本課的說(shuō)明方法有哪些？舉例說(shuō)明。符黎青：小學(xué)語(yǔ)文

講課：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《諺語(yǔ)三則》 答辯：

1、拼讀一下本課生字。

2、你平時(shí)是怎樣教學(xué)生學(xué)拼音的？

3、“an”是什么韻母？

4、“an”是怎樣發(fā)音的？ 開(kāi)華麗：小學(xué)語(yǔ)文 講課：不平常的信

答辯：課堂上如何落實(shí)自助合作探究 王瑰：小學(xué)語(yǔ)文

講課：三年級(jí)語(yǔ)文 鐘表店里的爭(zhēng)吵 答辯：

1、你本學(xué)期單人的級(jí)段學(xué)科？

2、上星期課程進(jìn)行到哪里了？

3、本學(xué)期的幾首古詩(shī)都有哪些？背誦 周娟：小學(xué)語(yǔ)文

講課：六年級(jí)語(yǔ)文 積累運(yùn)用 答辯：怎樣總結(jié)課文主要內(nèi)容 何慶偉：小學(xué)語(yǔ)文

講課：一年級(jí)語(yǔ)文 積累運(yùn)用六

答辯：

1、整體認(rèn)讀音節(jié)有幾個(gè)？有哪16個(gè)？

2、三年級(jí)是教學(xué)的起點(diǎn)，你是怎樣進(jìn)行作文教學(xué)的？

3、作文評(píng)講課你是怎樣上的？ 潘雪：小學(xué)語(yǔ)文

講課：三年級(jí)下冊(cè) 長(zhǎng)城和運(yùn)河 答辯：

1、朗讀本首詩(shī)歌。

2、歷史上人類創(chuàng)造有哪些奇跡（課后的問(wèn)題）。郭愛(ài)麗：小學(xué)語(yǔ)文

講課：五年級(jí)下冊(cè)《聞名中外的三孔》

答辯：

1、在教學(xué)中你怎樣培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)明文的能力？

2、第一課的課題是什么？ 康振克：小學(xué)語(yǔ)文

講課：五年級(jí)語(yǔ)文 三峽之秋

答辯：教學(xué)目標(biāo)、本文主要特點(diǎn)、最喜歡哪一段？為什么？ 唐靜洋：小學(xué)語(yǔ)文

講課：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)積累與運(yùn)用四第一課時(shí)（溫故知新、語(yǔ)海拾貝、互動(dòng)平臺(tái)）

答辯：

1、（自主閱讀）什么是最佳用腦時(shí)間？

2、像“如果......就......”這樣的假設(shè)關(guān)系，還 有哪些表示關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)關(guān)系的？ 劉萌：小學(xué)語(yǔ)文

講課：四年級(jí)下冊(cè)《高山流水》

答辯：

1、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？

2、本節(jié)課的情感目標(biāo)是什么？

3、高山流水的意義是什么？ 馬艷：小學(xué)語(yǔ)文

講課：六年級(jí)下冊(cè)《榆錢(qián)飯》

答辯：

1、平時(shí)你是怎樣教學(xué)批讀課文的？

2、你如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行本文閱讀批注？

3、本文前后對(duì)比的寫(xiě)作目的是什么？ 周麗：小學(xué)語(yǔ)文

講課：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《蘇珊的帽子》

答辯：這篇課文有幾處批注？批注的作用是什么？ 李建波：小學(xué)語(yǔ)文

講課：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元《泊船瓜洲》 答辯：

1、課標(biāo)對(duì)古詩(shī)有什么要求？

2、在教學(xué)中你是如何讓學(xué)生自主積累古詩(shī)的？ 龐艷平：小學(xué)語(yǔ)文

講課：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《哥哥的心愿》 答辯：

1、你是怎樣理解這篇課文的？

2、課程改革中，你有什么改進(jìn)？

3、為了提高課堂效率，你們采取了什么方法？ 于英杰：小學(xué)語(yǔ)文

講課：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《積累運(yùn)用六》

答辯：

1、你準(zhǔn)備用幾個(gè)課時(shí)講完這個(gè)積累運(yùn)用？

2、你是教幾年級(jí)的？

3、怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力？ 袁軍生：中學(xué)語(yǔ)文

講課：八年級(jí)下冊(cè)甜甜的泥土 答辯：

1、談?wù)勀愕陌鍟?shū)設(shè)計(jì)？

2、你是怎樣處理自讀課文的？ 陳曉：中學(xué)語(yǔ)文

講課：九年級(jí)下《雪》四人談

答辯：

1、關(guān)于《白雪歌送武判官歸京》中描寫(xiě)雪的詩(shī)句

2、《出師表》中諸葛亮是前期還是后期出師

3、《曹劌論戰(zhàn)》中有一個(gè)成語(yǔ)是什么？ 李博：中學(xué)語(yǔ)文

講課：八年級(jí)下冊(cè)《紀(jì)念白求恩》 答辯：

1、常見(jiàn)的論證方法有哪幾種？

2、對(duì)比論證有哪些作用？ 申曼：中學(xué)語(yǔ)文 講課：記承天寺夜游

答辯：

1、這篇文章中哪段是記敘、寫(xiě)景、議論，這三者之 間關(guān)系是什么？

2、這篇文章表達(dá)了作者怎樣思想感情？ 李艷娜：中學(xué)語(yǔ)文

講課：沙漠里的奇怪現(xiàn)象

答辯：

1、你認(rèn)為語(yǔ)文教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

2、說(shuō)明方法常見(jiàn)的有哪些？

3、文章開(kāi)頭有什么作用？

4、說(shuō)明順序是什么？在本課中具體體現(xiàn)是什么？ 程學(xué)柳：中學(xué)語(yǔ)文

講課：蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我們家的男子漢》 答辯：

1、人物的描寫(xiě)方法有哪些？

2、在新課改的要求下教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生哪些能力？

3、在記敘文閱讀中對(duì)于段落的賞析可以從哪些方面？ 董紅星：中學(xué)語(yǔ)文

講課：八年級(jí)下冊(cè) 石榴

答辯：

1、初中語(yǔ)文教材有幾篇魯迅的文章？

2、你是在語(yǔ)文教學(xué)中怎樣培優(yōu)補(bǔ)差的？ 薛書(shū)香：高中語(yǔ)文 講課：林黛玉進(jìn)賈府

答辯：

1、《林黛玉進(jìn)賈府》在紅樓夢(mèng)一書(shū)中的作用。

2、如何引導(dǎo)學(xué)生分析人物形象。南素文：中學(xué)語(yǔ)文

講課：九年級(jí)下冊(cè)11課《臺(tái)階》 答辯：

1、文中父親的形象

2、這篇課文的主題

3、記敘文題止的作用 陳華：中學(xué)語(yǔ)文

講課：蘇教版八年級(jí)下冊(cè)《在聯(lián)邦德國(guó)海姆佗市市長(zhǎng)接見(jiàn)儀

式上的答詞》

答辯：

1、為什么演講現(xiàn)場(chǎng)會(huì)不斷有“鼓掌、歡呼、跺腳”聲。

2、演講詞和議論文有什么區(qū)別？ 劉玉：中學(xué)語(yǔ)文

講課：九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《愚公移山》

答辯：

1、這節(jié)課你想讓學(xué)生學(xué)到點(diǎn)什么？

2、這節(jié)課你布置什么作業(yè)？ 閆林海：中學(xué)語(yǔ)文

講課：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我們的知識(shí)是有限的》 答辯：

1、你認(rèn)為本科重點(diǎn)是什么？

2、你認(rèn)為三疑三探教法好嗎？

3、你們?cè)鯓娱_(kāi)展小組合作？

數(shù) 學(xué)

劉雪俠：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：六年級(jí)上冊(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖 答辯：

1、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題如何突破？

2、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的區(qū)別？ 杜小娜：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：六年級(jí)下冊(cè)比例的意義與基本性質(zhì) 答辯：

1、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題該如何突破？

2、比例的基本性質(zhì)是什么？ 薛文娜：小學(xué)數(shù)學(xué) 講課：十幾減9 答辯：低年級(jí)小組討論會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？怎樣解決？習(xí)題設(shè)

置有哪些？ 王建旨：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：四年級(jí)下冊(cè)第三單元《加法交換律》

答辯：加法和乘法有哪些運(yùn)算定律和在哪些方面容易出錯(cuò)？ 燕飛：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6、7的組成與分成

答辯：板書(shū)時(shí)6能分出1和5 6能分成5和1 上下并列寫(xiě)

可以嗎？ 王曉娟：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：六年級(jí)上冊(cè)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》

答辯：

1、本節(jié)課中哪個(gè)環(huán)節(jié)能夠改變學(xué)生的觀念？

2、本節(jié)課上完之后學(xué)生在作業(yè)中會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤嗎？ 朱文慧：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角一優(yōu)化 答辯：

1、本節(jié)課體現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)思想？

2、在授課過(guò)程中你是怎樣教給學(xué)生最合理、最省時(shí)的辦法的？ 馬巧江：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：六年級(jí)下冊(cè) 正比例和反比例的意義 答辯：

1、正比例和反比例的區(qū)別是什么？

2、在同一地點(diǎn)，同一時(shí)刻，樹(shù)高和影長(zhǎng)成什么比例？

3、六年級(jí)上、下冊(cè)的數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容分別是什么？ 方長(zhǎng)東：小學(xué)數(shù)學(xué) 講課：數(shù)的認(rèn)識(shí)

答辯：

1、復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)哪些內(nèi)容？

2、本節(jié)課的學(xué)習(xí)哪些地方學(xué)生容易出錯(cuò)？ 馬琳：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：六年數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元《負(fù)數(shù)》

答辯：

1、在教學(xué)中你有什么創(chuàng)新的教學(xué)理念？

2、積的變化規(guī)律，商不變規(guī)律是什么？

3、怎樣設(shè)計(jì)積的變化規(guī)律這一課？ 李明娥：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)乘法

（一）答辯：

1、從小學(xué)1-3年級(jí)每階段都要用到時(shí)間、時(shí)間各階

段有多長(zhǎng)？

2、小學(xué)生乘法口訣不好記，怎樣熟記，并很快說(shuō)出

乘法口訣？ 劉文成：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：三年級(jí)數(shù)學(xué) 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

答辯：

1、二分之一、三分之一、四分之一在 的學(xué)習(xí)中叫什

么？還可以叫什么？八分之三的分?jǐn)?shù)單位是什么？ 孫柳：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《多位數(shù)乘一位數(shù)》任選一課時(shí) 答辯：

1、三維目標(biāo)是什么？

2、“三位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法”的方法是什么？ 朱曉蘇：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：六年級(jí)數(shù)學(xué) 鴿巢問(wèn)題

答辯：

1、你教幾年？四年級(jí)上冊(cè)都有哪些單元？

2、你是怎樣處理四年級(jí)上冊(cè)第八單元第一個(gè)例題的？ 馮建生：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：二年級(jí)數(shù)學(xué) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 答辯：怎樣教萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 劉瑜：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：三年級(jí)下冊(cè) 除數(shù)是一位數(shù)除法 答辯：

1、講本節(jié)課用什么教學(xué)方法？

2、平時(shí)學(xué)校多媒體教學(xué)如何運(yùn)用？ 郭新興：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《100以內(nèi)的加法和減法

（二）》 兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加 例2 答辯：

1、兩位數(shù)加一位數(shù)在計(jì)算時(shí)是不是容易把個(gè)位上的數(shù)

加到十位上？

2、在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是否有違背你的教學(xué)方法？若有，你將如何處理？ 別春雨：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：三年級(jí)數(shù)學(xué) 0的作用

答辯：本地的郵編以及生活中的數(shù)學(xué)編碼

：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《一億有多大》 答辯：

1、四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)有幾個(gè)活動(dòng)課？

2、在你們學(xué)校你是如何上這節(jié)課的？

3、你是如何設(shè)計(jì)課的？ 劉海茹：小學(xué)數(shù)學(xué)

答辯：

1、你認(rèn)為備課應(yīng)注意哪些要素？

2、你講的是多邊形的面積，以后還要學(xué)到哪些多邊 形的面積？

3、講課時(shí)你是如何推導(dǎo)多邊形的面積的？

4、多邊形面積，需要計(jì)算哪些圖形的面積？ 劉文舉：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角《數(shù)與形》 答辯：

1、說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)數(shù)學(xué)廣角的認(rèn)識(shí)。

2、數(shù)學(xué)廣角處理的一般方法。白金芝：小學(xué)數(shù)學(xué)

講課：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《一億有多大》

答辯：

1、數(shù)學(xué)廣角中沏茶問(wèn)題的教學(xué)目標(biāo)是什么？

2、數(shù)學(xué)廣角中沏茶問(wèn)題如何處理。牛曉麗：中學(xué)數(shù)學(xué)

講課：利用統(tǒng)計(jì)圖表獲得信息

答辯：

1、這一節(jié)在中招考試中是以什么形式的內(nèi)容考察的？

2、現(xiàn)在講課的進(jìn)度？

3、二次函數(shù)的形式有哪些？ 張履焱：中學(xué)數(shù)學(xué) 講課：旋轉(zhuǎn)的特征

答辯：

1、本節(jié)課的重點(diǎn)是什么？ 2、2015年中招試題與2014年相比有什么變化？ 趙紅斌：中學(xué)數(shù)學(xué)

講課：七年級(jí)下冊(cè)第十章第2節(jié)第2課時(shí)平移的特征 答辯：

1、初中圖形的變換都有哪些？

2、位似變換與前幾種有什么區(qū)別？

3、初三“圓”這章新教材與老教材的最大區(qū)別是什么？ 李國(guó)超：高中數(shù)學(xué)

講課：指數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)增長(zhǎng)快慢的比較

答辯：

1、指數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)增長(zhǎng)快慢的比較這 一課有什么作用？

2、數(shù)列在2015年高考中是以什么形式考查的？

3、常用的數(shù)學(xué)思想有哪些？分類討論思想的關(guān)鍵是什么？

4、立體幾何在高考中?？嫉闹R(shí)點(diǎn)和題型是什么？ 王犬：高中數(shù)學(xué)

答辯：

1、數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的思想方法有哪些？

2、分類討論思想用一句話怎樣概括？

3、立體幾何在高考中有幾個(gè)題目？

英 語(yǔ)

葛長(zhǎng)娜：小學(xué)英語(yǔ)

講課：四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ) Lesson4 Is he your brother? 答辯：

1、用一個(gè)情景講解family、mother、girl、father

2、如何評(píng)價(jià)一節(jié)成功的英語(yǔ)課？

3、請(qǐng)講一句普通話。杜玉靜：中學(xué)英語(yǔ)

講課：七年級(jí)下冊(cè)第六單元Utopictwo seoctionC 答辯：

1、介紹我的家

2、問(wèn)句型：“有一些住在哪里”是過(guò)去進(jìn)行時(shí)的句子 嗎？（用英語(yǔ)）袁龍：中學(xué)英語(yǔ)

講課：九年級(jí)上冊(cè)第一單元第一話題，SectionC 答辯：

1、一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別？

2、用英語(yǔ)談?wù)勀详?yáng)近幾年新變化

李艷麗：中學(xué)英語(yǔ)

講課：九年級(jí)下冊(cè)Unit5 Topic2 SectionA 答辯：

1、說(shuō)出孔子的兩條格言？

2、你如何處理定語(yǔ)從句？ 聞景麗：中學(xué)英語(yǔ)

講課：九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit6 Topic2 SectionA》

答辯：

1、Who is your faurite charocter in Journey to the West?

2、定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞常用that的幾種情況.鄭丹：中學(xué)英語(yǔ)

講課：八年級(jí)上冊(cè)Unit2 topic1 SectionA You should brush your teath twice a day 答辯：

1、隨著中國(guó)的發(fā)展，污染正變的越來(lái)越嚴(yán)重，作為

一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該做什么來(lái)保護(hù)環(huán)境？

2、保持健康是非常重要的，作為一個(gè)學(xué)生，你能告

訴我怎樣保持健康？ 姬小紅：中學(xué)英語(yǔ)

講課：Unit2 Topic1 section B 答辯：1.As a teacher,how to teach the studens to protect the environment? 馮鶴虹：高中英語(yǔ)

講課：Unit 14 Bulletin Board Jobs I’d like to Do!答辯：

1、What’s the attitude towards being a teacher?

2、As a teacher, what are your advantages and disadvantages?

政 治

龐珂英：中學(xué)政治

講課：八年級(jí) 中華文化的傳承和創(chuàng)新 答辯：

1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀是什么？

2、人是怎樣看待誠(chéng)實(shí)守信的？ 王存：中學(xué)政治

講課：七年級(jí)下冊(cè) 6.3自立自強(qiáng) 答辯：

1、如何戰(zhàn)勝挫折？

2、男女生交往的恰當(dāng)方式？

3、違法與犯罪的區(qū)別？ 鄭書(shū)寫(xiě)：政治 講課：平等待人

答辯：

1、為什么存在不平等現(xiàn)象？

2、我國(guó)的國(guó)體。

3、我國(guó)的政體。黃運(yùn)強(qiáng)：中學(xué)政治

講課：七年級(jí)政府下冊(cè) 6.1《直面挫折》 答辯：

1、如何處理男女生交往？

2、如何應(yīng)對(duì)挫折與逆境？

3、一般違法與犯罪的區(qū)別？

歷 史

嚴(yán)博：歷史

講課：七年級(jí)下冊(cè)北宋和遼西夏的并立 答辯：

1、宋太祖最得力的干將是誰(shuí)？

2、中華民族的偉大復(fù)興（有幾次鼎盛時(shí)期？朝代、皇帝、事件）王秋紅：歷史

講課：宋元的文化藝術(shù)

答辯：

1、簡(jiǎn)介《資治通鑒》

2、中國(guó)對(duì)臺(tái)灣有效統(tǒng)治的措施。

3、印刷術(shù)最早出現(xiàn)在什么時(shí)候？ 楊娜：高中歷史 講課：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

答辯：

1、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義？

2、《波茨坦公約》的主要內(nèi)容。

生 物

王藝舒：中學(xué)生物

講課：保護(hù)生物的多樣性

答辯：

1、什么是植物的活化石？

2、珙桐是單子葉植物還是雙子葉植物？

3、建立自然保護(hù)區(qū)的目的是什么？

物 理

黃攀：中學(xué)物理 講課：快與慢

答辯：

1、運(yùn)動(dòng)與靜止的性質(zhì)

2、欣賞一幅流水畫(huà)，以什么為參照物，水是流動(dòng)的？ 董玉鋒：物理

講課：八年級(jí) 做功了嗎？ 答辯：

1、人上樓梯做功了嗎？

2、人站在上升的電梯上，人做功了嗎？ 馮小軍：初中物理

講課：九年級(jí)第七章第三節(jié)科學(xué)探究 電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？ 答辯：

1、本節(jié)課重點(diǎn)。

2、電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)在能量上是如何轉(zhuǎn)化的？ 符克相：中學(xué)物理

講課：滬科版八年級(jí)物理《學(xué)習(xí)使用天平和量筒》 答辯：

1、用20字以內(nèi)總結(jié)天平使用方法？

2、用量筒測(cè)量水時(shí)如何讀數(shù)？

3、有沒(méi)有形成凸液面的物質(zhì)？

化 學(xué)

牛麗麗：化學(xué)

講課：第九單元課題三 溶液的濃度 答辯：

1、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式及怎樣變換？

2、背誦元素周期表中的前三周期元素 劉玉鋒：化學(xué) 講課：燃燒與滅火

答辯：

1、油著火用哪種滅火器滅火？

2、濃鹽酸與濃碳酸鈉制取滅火器。

3、背誦元素周期表中前三周期元素。張倩影：化學(xué)

講課：九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元《金屬材料》 答辯：

1、生鐵與鋼的區(qū)別

2、中招常考的金屬有哪些？

3、金屬化學(xué)性質(zhì)

4、金屬活動(dòng)性順序 王?。夯瘜W(xué)

講課：溶液的濃度

答辯：

1、背誦金屬活動(dòng)順序表

2、初中化學(xué)常見(jiàn)酸類物質(zhì)有哪些？實(shí)驗(yàn)室如何制取

氫氣藥品，為什么不用硝酸來(lái)抽?。?/p>

3、飽和溶液一定是濃溶液?jiǎn)幔?劉甲龍：化學(xué) 講課：電解質(zhì)

答辯：

1、CH3COONA、苯、苯甲酸鈉、四氯化碳、銅，是電

解質(zhì)的有哪些？

2、電離方程式書(shū)寫(xiě)的注意點(diǎn)？

3、電離方程式配平的注意點(diǎn)？

體 育

梁冰：體育

講課：足球運(yùn)動(dòng)基本戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用

答辯：

1、你校開(kāi)展校園足球活動(dòng)嗎？

2、談?wù)勀銓?duì)校園足球活動(dòng)的看法？

3、我國(guó)第 枚奧運(yùn)會(huì)金牌的獲得者是誰(shuí)？哪個(gè)項(xiàng)目？ 符金柱：體育

講課：中國(guó)奧運(yùn)發(fā)展之路

答辯：

1、跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)動(dòng)作是什么？

2、高中體育素質(zhì)評(píng)定有哪些項(xiàng)目？ 3、2013年-2015年初中體育加試有沒(méi)有變化？ 張立彬：初中體育

講課：武術(shù)的特點(diǎn)與價(jià)值

答辯：

1、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)的長(zhǎng)寬是什么？

2、科學(xué)合理的鍛煉遵循哪些原則？

3、跳遠(yuǎn)的完整動(dòng)作有哪四個(gè)？ 孫坤：中學(xué)體育

講課：九年級(jí)體育《田徑運(yùn)動(dòng)的美》 答辯：

1、體育訓(xùn)練遵循的原則是什么？

2、跨欄的技術(shù)動(dòng)作？

3、排球場(chǎng)地的尺寸？

音 樂(lè)

馮紅麗：小學(xué)音樂(lè) 講課：歌唱二小放牛郎

答辯：

1、齊唱和合唱的區(qū)別是什么？

2、小學(xué)音樂(lè)課的價(jià)值是什么？

3、不協(xié)和音程是屬于噪音還是樂(lè)音？ 王冰：小學(xué)音樂(lè) 講課：迷人的火塘

答辯：

1、音樂(lè)的藝術(shù)價(jià)值是什么？

2、什么是樂(lè)音？什么是噪音？

3、舉例說(shuō)明什么是樂(lè)音和噪音？ 曹軍波：小學(xué)音樂(lè)

講課：五年級(jí)下冊(cè)第六單元唱歌《鈴兒響丁當(dāng)》 答辯：

1、講解“切分音”

2、舒伯特的代表作品有哪些？（三首以上）

3、民歌的體裁形式有哪些？（三種以上）申信東：中學(xué)音樂(lè) 講課：櫻花

答辯：聶耳的作品3首？符點(diǎn)音符的意義？中國(guó)民歌的分類？ 金雪平：初中音樂(lè)

講課：七年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)江之歌》

答辯：

1、影視主題曲和插曲的概念和作用。

2、本課作者創(chuàng)作背景是什么？

3、音樂(lè)課程的教學(xué)目的是什么？ 王珊珊：高中音樂(lè) 講課：現(xiàn)代豫劇

答辯：

1、列舉中國(guó)歌劇三首。

2、列舉舒伯特三首作品。

3、外國(guó)歌劇中哪一首是描寫(xiě)中國(guó)式公主的故事？ 王曉：高中音樂(lè) 講課：高亢的西北腔

答辯：

1、中國(guó)民歌的分類，舉例說(shuō)明

2、舒伯特奧地利作曲家，被稱為“藝術(shù)歌曲之王”，代表作品，舉例說(shuō)明？

3、什么是音樂(lè)嗓音？怎樣區(qū)分？ 岳陽(yáng)：高中音樂(lè) 講課：飄逸的南國(guó)風(fēng)

答辯：

1、音樂(lè)與人生的關(guān)系？

2、柴可夫斯基的作品？《天鵝湖》《黑桃皇后》《胡

桃?jiàn)A子》

3、契科尼的作品？《圖蘭朵》《今夜無(wú)人入睡》

美 術(shù)

杜冉：中學(xué)美術(shù)

講課：美術(shù)是人類文化造型的載體 答辯：介紹唐三彩 王華：中學(xué)美術(shù)

講課：第四課《繪畫(huà)的多元華》

答辯：

1、印象派畫(huà)家及主要代表作品有哪些？

2、中國(guó)畫(huà)可分為哪幾類？ 李海燕：中學(xué)美術(shù)

講課：美化生活的裝飾部

答辯：農(nóng)村美術(shù)教學(xué)中會(huì)遇到哪些困難？你是如何解決的？ 楊洋：中學(xué)美術(shù)

講課：七年級(jí)美術(shù) 寫(xiě)意花卉

答辯：中國(guó)畫(huà)的種類、解釋寫(xiě)意是什么意思？

科 學(xué)

胡曉盈：小學(xué)科學(xué)

講課：四年級(jí)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)太陽(yáng)

答辯：

1、太陽(yáng)能的使用方法與途徑是什么？

2、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣向?qū)W生講清防范措施？ 靳梅：小學(xué)科學(xué) 講課：溫度與溫度計(jì)

答辯：

1、在實(shí)驗(yàn)室你所使用的溫度計(jì)與密度計(jì)在構(gòu)造上有

什么不同？

2、你所使用的溫度計(jì)與密度計(jì)量程和分度值分別是什么？ 全耿昊：小學(xué)科學(xué)

講課：六年級(jí)上冊(cè) 節(jié)約用水

答辯：

1、小學(xué)階段所學(xué)習(xí)的平面圖形和立體圖形有哪些？

2、本節(jié)課課后如何拓展？

3、小學(xué)階段學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖有哪些？

幼 教

符瑞：

講課：中班數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)字卡片找朋友》 答辯：這節(jié)課你會(huì)給孩子布置什么作業(yè)？ 左佳：

講課：大班語(yǔ)言上冊(cè)《虎與兔》 答辯：你覺(jué)得本節(jié)課的重點(diǎn)在哪里？ 秦欣：

講課：大班語(yǔ)言上冊(cè)《畫(huà)月亮》 答辯：

1、這節(jié)課怎樣做延伸活動(dòng)？

2、幼兒園教育指導(dǎo)綱要中語(yǔ)言領(lǐng)域的總目標(biāo)是什么？ 胡紅麗：

講課：中班語(yǔ)言上冊(cè)《一群綿羊出門(mén)去》 答辯：你是怎樣設(shè)計(jì)這節(jié)課的？

信息技術(shù)

王言?shī)櫍撼踔行畔⒓夹g(shù)

講課：七年級(jí)下冊(cè) 網(wǎng)址小助手

答辯：

1、上網(wǎng)時(shí)要遵守什么協(xié)議？怎么設(shè)置？

2、信息素養(yǎng)與信息道德之間有什么關(guān)系？

第二篇：三門(mén)峽市中小學(xué)一級(jí)教師講課答辯實(shí)施辦法

三門(mén)峽市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 關(guān)于印發(fā)《三門(mén)峽市中小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師任職資格評(píng)審講課答辯實(shí)施意見(jiàn)》的

通 知

各縣（市、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障局、市教育局：

現(xiàn)將《三門(mén)峽市中小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師任職資格評(píng)審答辯實(shí)施意見(jiàn)》印發(fā)你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真落實(shí)，工作中遇到的具體情況和問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與市職改辦聯(lián)系。

聯(lián)系人：汪瀟

電話：2976826

2018年8月20日

三門(mén)峽市中小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師任職

資格評(píng)審講課答辯實(shí)施意見(jiàn)

為了規(guī)范中小學(xué)（幼兒園）一級(jí)教師任職資格評(píng)審講課答辯工作，根據(jù)《河南省中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、實(shí)施原則

中小學(xué)一級(jí)教師（幼兒園）任職資格評(píng)審講課答辯工作以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論和科學(xué)人才觀為指導(dǎo)，立足中小學(xué)教師的職業(yè)和崗位特點(diǎn)，堅(jiān)持以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，通過(guò)講課答辯更加科學(xué)、客觀、公平、公正地評(píng)價(jià)中小學(xué)一級(jí)教師（幼兒園）的教育教學(xué)能力和水平。

二、組織管理

全市中小學(xué)一級(jí)（幼兒園）教師講課答辯工作，在三門(mén)峽市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)全市中小學(xué)一級(jí)教師（幼兒園）評(píng)審工作進(jìn)行綜合管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和實(shí)施監(jiān)督，具體講課答辯工作由評(píng)委會(huì)承辦并組織實(shí)施。

市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組建三門(mén)峽市中級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)，組織實(shí)施市直中小學(xué)一級(jí)教師講課答辯和評(píng)審工作；組建三門(mén)峽市中小學(xué)中級(jí)教師任職資格湖濱區(qū)、陜州區(qū)、義馬市、澠池縣、靈寶市、盧氏縣評(píng)審委員 2

會(huì)，承擔(dān)所在轄區(qū)中小學(xué)一級(jí)教師講課答辯和評(píng)審工作。

市直中小學(xué)一級(jí)教師評(píng)審講課答辯工作接受市紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)全程監(jiān)督，各縣（市、區(qū)）中小學(xué)一級(jí)教師評(píng)審工作接受所在轄區(qū)的紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)全程監(jiān)督。講課答辯實(shí)行全程錄音錄像，有關(guān)音頻、視頻資料應(yīng)封存?zhèn)洳椤?/p>

評(píng)審講課答辯實(shí)行評(píng)審委員會(huì)主任委員負(fù)責(zé)制，主任委員對(duì)評(píng)審工作負(fù)全責(zé)，評(píng)審委員會(huì)的每名專家評(píng)委對(duì)主任委員負(fù)責(zé)，確保評(píng)審講課答辯工作的順利、高效進(jìn)行。

三、方式方法

講課答辯采取講課加答辯的方式進(jìn)行，每人講課答辯時(shí)間為10分鐘，其中講課為8分鐘左右，答辯2分鐘左右。

講課答辯分學(xué)科、學(xué)段和城市、農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行。

四、適用對(duì)象

參加中小學(xué)一級(jí)教師職稱評(píng)審（含直接認(rèn)定），并經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，單位推薦，市、縣（市、區(qū)）職改部門(mén)資格審查通過(guò)的人員。

五、考評(píng)內(nèi)容

講課答辯人員按照工作崗位分為高中、初中、小學(xué)、幼兒園教育四個(gè)學(xué)段，講課內(nèi)容根據(jù)所教學(xué)段、課程版本和學(xué)科隨機(jī)抽取。講課答辯人員在相關(guān)的教學(xué)理論指導(dǎo)下，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和教學(xué)條件，講解課程，并針對(duì)評(píng)委提出的問(wèn)題進(jìn)行答辯。講課主要考察申報(bào)人員的教

學(xué)能力，答辯主要考察申報(bào)人員所具備的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)，涉及課堂教學(xué)思想、教育理論及講課內(nèi)容等方面的知識(shí)。

六、工作程序

（一）進(jìn)行抽簽：應(yīng)試人員在規(guī)定時(shí)間到相應(yīng)候考室報(bào)到，核實(shí)身份后，按學(xué)科和城市、農(nóng)村學(xué)校專業(yè)分組，由各組分別選2位考生同工作人員一起使用計(jì)算機(jī)抽取確定講課答辯順序，并由每名應(yīng)試人員簽字確認(rèn)。工作人員宣讀紀(jì)律及注意事項(xiàng)。

（二）組織備課。工作人員按抽簽順序安排應(yīng)試人員備課。講課內(nèi)容由計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽取確定，即從正常教學(xué)應(yīng)講的教材中抽取一課時(shí)，分高中、初中、小學(xué)、幼教和其他教學(xué)機(jī)構(gòu)五類。

應(yīng)試者所帶教材：高中1－6冊(cè)；初中1—6冊(cè)，其中：物理、地理1—4冊(cè)，化學(xué)1—2冊(cè),體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康帶相應(yīng)學(xué)段應(yīng)講教材；小學(xué)為所教學(xué)段所有應(yīng)教教材，其中：一、二、三年級(jí)為一個(gè)學(xué)段，四、五、六年級(jí)為一個(gè)學(xué)段或一、二年級(jí)為一個(gè)學(xué)段，三、四年級(jí)為一個(gè)學(xué)段，五、六年級(jí)為一個(gè)學(xué)段；幼教為所任學(xué)科大、中、小班所有教材；其他教學(xué)機(jī)構(gòu)分高中、初中和小學(xué)，按學(xué)段、專業(yè)帶應(yīng)講教材。

備課時(shí)間為15分鐘，備課時(shí)只允許攜帶課本，不得攜帶任何輔助教材、參考書(shū)等資料，備課用紙由考務(wù)辦統(tǒng)一提供。

（三）講課答辯。工作人員按次序引領(lǐng)完成備課的應(yīng)試人員進(jìn)入講課答辯室，每位應(yīng)試人員的講課答辯時(shí)間為10分鐘，答辯題由考官根據(jù)不同教材及講課內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)提問(wèn)2個(gè)問(wèn)題。

（四）考官打分。評(píng)委根據(jù)應(yīng)試者講課答辯情況，按照講課答辯各測(cè)評(píng)要素獨(dú)立評(píng)分。講課答辯滿分100分，其中，講課70分，答辯30分。

（五）成績(jī)匯總。評(píng)委對(duì)應(yīng)試人員的評(píng)分結(jié)束后，計(jì)分員收取裝訂全體考官的評(píng)分表，按序號(hào)將評(píng)委打分登記在《講課答辯成績(jī)匯總表》上，計(jì)算出應(yīng)試者的平均得分，四舍五入保留小數(shù)點(diǎn)的后2位數(shù)。因某學(xué)科應(yīng)試人員數(shù)量多，需要設(shè)置多個(gè)考場(chǎng)的，應(yīng)采取“二次平均法”對(duì)原始成績(jī)進(jìn)行加權(quán)平衡，平衡后的成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī)。

七、考場(chǎng)設(shè)置

根據(jù)講課答辯工作需要設(shè)置候考室、備課室、講課答辯室、考務(wù)室等專用場(chǎng)所，候考室、備課室、講課答辯室應(yīng)相互隔離，避免互相影響。

八、評(píng)委會(huì)組建

評(píng)委由市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室從三門(mén)峽市中小學(xué)教師任職資格評(píng)審專家?guī)熘谐槿?，評(píng)委實(shí)行異地交流。每個(gè)考場(chǎng)評(píng)委不少于3人，其中設(shè)主考評(píng)委1人。

九、考務(wù)人員

講課答辯工作應(yīng)配備必要的工作人員并明確相應(yīng)崗位，做到定崗、定人、定職責(zé)。

十、成績(jī)運(yùn)用

講課答辯最終成績(jī)?cè)?5分及以上，且位居同類人員前15%的人員為優(yōu)秀等次；講課答辯最終成績(jī)?cè)?0分以下為不合格。破格申報(bào)參評(píng)人員需達(dá)到優(yōu)秀等次，否則將被淘汰；講課答辯成績(jī)不合格人員直接淘汰。

十一、有關(guān)要求

（一）組織實(shí)施單位在市、縣（市、區(qū)）職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，要嚴(yán)格按照本實(shí)施意見(jiàn)規(guī)定的程序和要求，認(rèn)真制定工作方案，精心組織實(shí)施，確保講課答辯工作順利進(jìn)行。

（二）應(yīng)試人員違反講課答辯工作紀(jì)律的，當(dāng)即取消面試資格，有嚴(yán)重違紀(jì)行為者按照省紀(jì)委、省監(jiān)察廳、省人社廳《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅職稱工作紀(jì)律的通知》（豫人〔2002〕30號(hào)）和《河南職稱評(píng)聘工作責(zé)任追究辦法》（豫人社職稱〔2013〕18號(hào)）等有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

講課答辯評(píng)委及工作人員違反工作紀(jì)律的，按照有關(guān)規(guī) 6

定嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的移送司法機(jī)關(guān)處理。考官及工作人員與應(yīng)試者有親屬關(guān)系的，應(yīng)主動(dòng)要求回避。

（三）參與講課答辯工作的人員凡與應(yīng)試者有法律規(guī)定的直屬親屬關(guān)系的要實(shí)行回避。

（四）本實(shí)施辦法由市人力資源和社會(huì)保障負(fù)責(zé)解釋，自印發(fā)之日起實(shí)施。

2018年8月20日

第三篇：英語(yǔ)講課答辯

Unit 8 Is there a post office near here?答辯

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1.能夠正確運(yùn)用地點(diǎn)介詞

2.能夠熟練的在街上問(wèn)路或是給別人指路。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是：

1.能夠正確運(yùn)用地點(diǎn)介詞

2.能夠熟練的在街上問(wèn)路或是給別人指路。

In this lesson there are two teaching Aims and demands : First one :Can correct use of prepositions of place.Second one : Can skilled to ask for and give directions on the street.They are also the key and difficult points for this lesson.我是如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的（教學(xué)目標(biāo)）：

本節(jié)課我運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)方法，設(shè)置了一些問(wèn)題，步步導(dǎo)入，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如首先復(fù)習(xí)了地點(diǎn)介詞詞組，打好基礎(chǔ)，然后又設(shè)置第二個(gè)問(wèn)題，交通標(biāo)志，讓學(xué)生會(huì)表達(dá)路標(biāo)，并通過(guò)圖片設(shè)置問(wèn)題調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

第三個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)是讓學(xué)生觀察一些地圖，學(xué)會(huì)問(wèn)路及如何給別人指路的簡(jiǎn)單的方法，循序漸進(jìn)，適時(shí)再給他們?cè)O(shè)置一個(gè)比賽，看誰(shuí)能以最短的時(shí)間找到問(wèn)路的人，再次激起他們的興趣，并讓他們體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

而本節(jié)課的高潮部分為第四個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)，讓學(xué)生討論如何幫助四個(gè)筆友找到他們要去的地方，并實(shí)踐表演，給不同的筆友正確的方向指引，在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)得到了充分的提升。

第五個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)讓學(xué)生分小組看地圖編對(duì)話是對(duì)學(xué)生能力的再次提升，而最后的作業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)本節(jié)課的知識(shí)的鞏固。

How do I break through the key and difficulty of target(teaching),： In this lesson I use heuristic teaching method, Set up some problems, the import step by step, stimulate students interest in learning.First review the place prepositions phrase, for example, to build the foundation.And then set up the second question, traffic sign, Let the students to express road signs, And through the image Settings problem arouses student's enthusiasm.Guide students to active thinking.The third question is designed to let students watch some maps.Learn to ask and how to give others the way the easy way.step by step, Timely and give them to set up a game, See who can find the way in the shortest time, Once again aroused their interest.And let them experience the pleasure of success.And the climax of the lesson designs for the fourth question, Let students discuss how to help the four pen Pals to find where are they going.And practice and show，To different pen Pal correct direction.In this activity students learned knowledge fully.The fifth problem design to let the students work in and look at a map dialog is to the student ability raise again，The last job design is the consolidation of knowledge of this lesson.

第四篇：申報(bào)中小學(xué)一級(jí)教師講課答辯培訓(xùn)材料

申報(bào)中小學(xué)一級(jí)教師講課答辯培訓(xùn)材料

內(nèi)鄉(xiāng)縣第四小學(xué) 王軍曉

一、近期應(yīng)準(zhǔn)備的工作：

1、確定教學(xué)流程：（以小學(xué)數(shù)學(xué)為例）①創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（或復(fù)習(xí)引新）②板書(shū)課題，質(zhì)疑自學(xué) ③自主學(xué)習(xí)，合作探究 ④匯報(bào)展示，歸納梳理 ⑤嘗試應(yīng)用

⑥鞏固練習(xí)，達(dá)成目標(biāo) ⑦全課總結(jié)

【特別提醒】：板書(shū)設(shè)計(jì)，不要忘記。

2、分類型備課，以小學(xué)數(shù)學(xué)為例，分8種課型： ①計(jì)算類 ②概念類 ③空間圖形類 ④綜合實(shí)踐類 ⑤位置、方向 ⑥數(shù)學(xué)廣角 ⑦統(tǒng)計(jì) ⑧整理與復(fù)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文，大致可以按照學(xué)段分為以下幾種課型： 低學(xué)段（一至三年級(jí)）①拼音教學(xué) ②識(shí)字教學(xué)

③低年級(jí)閱讀教學(xué)（以字詞為主，簡(jiǎn)單理解課文內(nèi)容的，落實(shí)語(yǔ)言文字運(yùn)用，體現(xiàn)語(yǔ)用意識(shí)）

④古詩(shī)教學(xué) ⑤積累運(yùn)用

中高學(xué)段（四至六年級(jí)）

①閱讀教學(xué)（整節(jié)課都要落實(shí)語(yǔ)言文字運(yùn)用，要體現(xiàn)語(yǔ)用意識(shí)，比如理解詞語(yǔ)方法指導(dǎo)，概括課文內(nèi)容方法指導(dǎo)，修辭手法、表達(dá)手法、謀篇布局、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等寫(xiě)作方法的滲透練習(xí)等等）

②古詩(shī)教學(xué) ③古文教學(xué) ④積累運(yùn)用

【特別提醒】：每種課型都要設(shè)計(jì)至少一個(gè)樣板，建議自發(fā)組織幾個(gè)教師在一起分工協(xié)作。

3、要模擬實(shí)踐

針對(duì)不同的課型，反復(fù)模擬，找?guī)孜唤處熉?tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、議議，有條件的可以錄制觀看，再進(jìn)行改進(jìn)。

【特別提醒】：每種課型的前5分鐘必須熟練，要放得開(kāi)，不拘謹(jǐn)，不吞吐。

二、抽簽后15分鐘備課，怎么做?

1、抽到題后，先深呼吸，平復(fù)心情，然后對(duì)準(zhǔn)提前準(zhǔn)備的不同課型理清所抽課題的思路。

2、備課只列提綱，在紙上寫(xiě)好板書(shū)設(shè)計(jì)。（板書(shū)設(shè)計(jì)好了，思路就基本理清了）

3、結(jié)合課型，準(zhǔn)備相對(duì)應(yīng)的教具。（主要是數(shù)學(xué)、科學(xué)、體音美及低年級(jí)語(yǔ)文生字卡片等）

【提別提醒】：切記不可手忙腳亂，要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的平復(fù)心情的小策略。

三、關(guān)于答辯

結(jié)合課標(biāo)，提前準(zhǔn)備一些各自學(xué)科、學(xué)段的基本要求：

1、教學(xué)目標(biāo)方面

2、教學(xué)方式方面

3、學(xué)習(xí)方式方面

4、評(píng)價(jià)方式方面

5、其他關(guān)于本學(xué)科的一些基本常識(shí)

6、備課基本要求分為： ①吃透教材（備教材）②了解學(xué)情（備學(xué)情）

③了解相關(guān)學(xué)科課程資源（整合資源）④確立教學(xué)目標(biāo) ⑤確定教學(xué)流程 ⑥確立教學(xué)方式 ⑦確立學(xué)習(xí)方式 ⑧全課總結(jié) ⑨板書(shū)設(shè)計(jì)

【特別提醒】：答辯時(shí)，要落落大方，可以用1分鐘時(shí)間打好腹稿，學(xué)會(huì)從不同方面條條框框的闡明自己的觀點(diǎn)。

總之，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。只有準(zhǔn)備充分，才會(huì)有底氣。中小學(xué)一級(jí)教師，沒(méi)有硬性的淘汰指標(biāo)限制，所以希望每一位老師不要有過(guò)大壓力，精心準(zhǔn)備，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)即可順利過(guò)關(guān)。

第五篇：道路橋梁中級(jí)答辯試題

道路橋梁中級(jí)答辯試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、公路等級(jí)如何選用？

答：公路等級(jí)應(yīng)根據(jù)公路功能、路網(wǎng)規(guī)劃、交通量，并綜合考慮所在地區(qū)的綜合運(yùn)輸體系、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等因素，經(jīng)論證后確定。

2、公路橋涵設(shè)計(jì)的可變作用中汽車荷載分為那兩個(gè)等級(jí)？汽車荷載由哪兩種荷載形式組成？不同公路等級(jí)汽車荷載等級(jí)是如何規(guī)定的？

答：可變作用中汽車荷載分為公路—Ⅰ級(jí)、公路—Ⅱ級(jí)。汽車荷載由車道荷載和車輛荷載組成；高速公路、一級(jí)公路采用采用公路—Ⅰ級(jí)。二、三、四級(jí)公路采用公路—Ⅱ級(jí)。

3、城市道路分類的依據(jù)是什么？城市道路分哪幾類？

答：城市道路按照道路在道路網(wǎng)中的地位，交通功能以及對(duì)沿線建筑物服務(wù)功能等進(jìn)行分類。共分四類：快速道、主干道、次干道、支路。

4、各級(jí)公路的凈空高度是多少？

答：高速公路、一級(jí)公路、二級(jí)公路的應(yīng)為5.0m，三級(jí)公路、四級(jí)公路的凈高應(yīng)為4.5m。

5、路面設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)軸載是什么？

答：路面設(shè)計(jì)以雙輪祖單軸100KN（BZZ-100）為標(biāo)準(zhǔn)軸載。

6、瀝青混合料的配合比設(shè)計(jì)采用什么方法？

答：瀝青混合料的配合比設(shè)計(jì)宜采用馬歇爾試驗(yàn)方法。

7、平面交叉的類型有哪幾種？

答：有T形和Y形平面交叉、十字形平面交叉、環(huán)形平面交叉。

8、公路路面結(jié)構(gòu)一般哪幾層組成？

答：路面結(jié)構(gòu)一般有面層、基層、底基層和墊層組成。

9、公路橋涵結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期是多少年？ 答：公路橋涵結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期為100年。

10、設(shè)計(jì)交通量預(yù)測(cè)的起算年為哪一年？

答：設(shè)計(jì)交通量預(yù)測(cè)的起算年應(yīng)為該項(xiàng)目可行性研究報(bào)告中的計(jì)劃通車年。

11、當(dāng)量軸次換算的原則是什么？

答：按照彎沉等效或拉應(yīng)力等效的原則進(jìn)行當(dāng)量軸次換算。

12、平面交叉設(shè)計(jì)以什么交通量為依據(jù)？

答：平面交叉設(shè)計(jì)應(yīng)以預(yù)測(cè)的交通量為基本依據(jù)，設(shè)計(jì)采用的交通量應(yīng)為設(shè)計(jì)小時(shí)交通

—1— 量。

13、道路選線通常采用哪幾種方法？

答：道路選線可采用紙上定線和現(xiàn)場(chǎng)定線兩種方法。

14、路面排水設(shè)計(jì)的重現(xiàn)期是多少？

答：高速公路、一級(jí)公路為5年，二級(jí)及二級(jí)以下公路為3年。

15、公路圓曲線半徑以采用多大為宜？

答：設(shè)置圓曲線應(yīng)與地形相適應(yīng)，以采用超高2%~4%的圓曲線半徑為宜。

16、位于非市鎮(zhèn)附近的大中橋的縱坡如何規(guī)定的？

答：位于非市鎮(zhèn)附近的大中橋的橋上縱坡不宜大于4%，橋頭引道縱坡不宜大于5%。

17、橋梁全長(zhǎng)如何確定？

答：有橋臺(tái)的橋梁為兩岸橋臺(tái)側(cè)墻或八字墻尾端間的距離；無(wú)橋臺(tái)的橋梁為橋面系行車道長(zhǎng)度。

18、橋下凈空應(yīng)如何確定？

答：在不通航河流上，根據(jù)計(jì)算水位（設(shè)計(jì)水位計(jì)入壅水、波浪高等）或最高流冰水位加安全高度確定；在通航河流上，應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)最高通航水位加通航凈空高度。

19、在什么情況下需要設(shè)置爬坡車道？

答：高速公路、一級(jí)公路及二級(jí)公路的連續(xù)上坡路段，當(dāng)通行能力、運(yùn)行安全受到影響時(shí)，應(yīng)設(shè)置爬坡車道，爬坡車道寬3.5m。

20、什么是半剛性基層？

答：采用無(wú)機(jī)結(jié)合料穩(wěn)定集料或土類材料鋪筑的基層，統(tǒng)稱為半剛性基層。

21、何種交通狀況下的城市道路宜選擇三幅路的橫斷面？

答：機(jī)動(dòng)車交通量大，非機(jī)動(dòng)車多，且紅線寬度大于或等于40m的道路宜選擇三幅路的橫斷面型式。

22、何謂壓實(shí)度？

答：筑路材料壓實(shí)后的干密度與標(biāo)準(zhǔn)最大干密度之比，以百分率表示。

23、水文及水文地質(zhì)條件不良地段的路基最小填土高度如何確定？

答：水文及水文地質(zhì)條件不良地段的路基最小填土高度不應(yīng)小于路床處于中濕的臨界高度。

24、各級(jí)公路的視距如何采用？

答：高速公路、一級(jí)公路應(yīng)采用停車視距，其它各級(jí)公路應(yīng)采用會(huì)車視距。

25、板梁根據(jù)長(zhǎng)邊與短邊之比分為單向板、雙向板，長(zhǎng)邊與短邊的比值是如何規(guī)定的？

—2— 答：長(zhǎng)邊與短邊的比值大于或等于2時(shí)，按單向板計(jì)算，小于2時(shí)按雙向板計(jì)算。

26、常用的山區(qū)公路隧道襯砌類型有哪幾種？高速公路隧道復(fù)合式襯砌支護(hù)由哪幾部分組成？

答：公路隧道有噴錨襯砌、整體式襯砌、復(fù)合式襯砌三種。高速公路隧道復(fù)合式襯砌是有初期支護(hù)和二次襯砌及中間夾防水層組合而成。

27、改建路面設(shè)計(jì)時(shí)原路面的當(dāng)量回彈模量如何測(cè)定？

答：改建路面設(shè)計(jì)時(shí)，原路面的當(dāng)量回彈模量可以采用BZZ-100標(biāo)準(zhǔn)軸載汽車，用貝克曼梁測(cè)定。

28、高壓線跨河塔架的軸線與橋梁的最小間距為多少？

答 ：高壓線跨河塔架的軸線與橋梁的最小間距不得小于一倍塔高。

29、公路橋涵受彎構(gòu)件的預(yù)拱度值如何確定？

答：公路橋涵受彎構(gòu)件的預(yù)拱度值應(yīng)按結(jié)構(gòu)自重和1/2可變荷載頻遇值計(jì)算的長(zhǎng)期撓度值之和采用。

30、軟土地基加固常用的措施有哪些？

答：軟土地基加固常用的措施有排水固結(jié)法、粒料樁、加固土樁、強(qiáng)夯、路堤加筋、反壓護(hù)道、設(shè)置水平墊層、采用輕質(zhì)路堤等措施。

31、為減少下穿式立體交叉坡底的聚水量，引道兩端縱坡的起點(diǎn)應(yīng)如何設(shè)計(jì)？

答：在下穿式立體交叉引道兩端縱坡的起點(diǎn)處，應(yīng)設(shè)倒坡，并在道路兩側(cè)采取截水措施，以減少坡底的聚水量。

32、在有強(qiáng)烈流冰、泥石流或漂流物的河流中的墩臺(tái)，其表面強(qiáng)度有何要求？ 答：在有強(qiáng)烈流冰、泥石流或漂流物的河流中的墩臺(tái)，其表面宜選用強(qiáng)度等級(jí)不小于MU60的石材或C40砼預(yù)制塊鑲面，鑲面砌體的砂漿強(qiáng)度等級(jí)不應(yīng)低于M20。

33、高速公路對(duì)相鄰路段的車道數(shù)有何要求？

答：相鄰的兩路段間，一個(gè)方向行車道上的基本車道數(shù)的變化不得大于1。

34、瀝青路面的設(shè)計(jì)理論是什么？

答：瀝青路面設(shè)計(jì)應(yīng)采用雙圓垂直均布荷載作用下的多層彈性連續(xù)體系理論，以設(shè)計(jì)彎沉值為路面整體剛度的設(shè)計(jì)指標(biāo)，計(jì)算路面結(jié)構(gòu)厚度。

35、水泥砼路面的強(qiáng)度以什么控制？

答：水泥砼路面的強(qiáng)度以28d齡期的彎拉強(qiáng)度控制。

36、越嶺線應(yīng)盡量利用有利地形自然展線，避免設(shè)置回頭曲線，什么情況下可以采用回頭曲線？

—3— 答：

三、四級(jí)公路在自然展線無(wú)法爭(zhēng)取需要的距離以克服高差，或因地形、地質(zhì)條件所限不能采取自然展線時(shí)，可采用回頭曲線。

37、路基坡面防護(hù)的主要類型有哪些？

答：路基坡面防護(hù)主要有植物防護(hù)、骨架植物防護(hù)、圬工防護(hù)、封面和捶面。

38、公路橋涵設(shè)計(jì)荷載分為哪幾種？

答：公路橋涵設(shè)計(jì)荷載分為永久作用、可變作用和偶然作用三類

39、在交通繁忙的快速路路段，應(yīng)設(shè)置何種形式的過(guò)街設(shè)施？

答：在交通繁忙的快速路路段，過(guò)街設(shè)施應(yīng)采用人行天橋，人行地道。40、城市道路平面交叉口豎向設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素，主要設(shè)計(jì)原則有哪些？

答：城市道路平面交叉口豎向設(shè)計(jì)應(yīng)綜合考慮行車舒適、排水通暢、工程量大小和美觀等因素。

二、設(shè)計(jì)深度

41、路基設(shè)計(jì)應(yīng)包括哪些主要設(shè)計(jì)內(nèi)容？

答：地基處理、路基填料選擇、路基強(qiáng)度與穩(wěn)定性、防護(hù)工程、排水系統(tǒng)以及關(guān)鍵部位路基施工技術(shù)等方面進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)。

42、城市道路可行性研究報(bào)告中的工程設(shè)計(jì)方案部分應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

答：應(yīng)包括設(shè)計(jì)原則、總體方案、道路工程、橋梁與隧道工程、排水工程及附屬工程等。

43、路堤穩(wěn)定性分析包括那些內(nèi)容? 答：路堤穩(wěn)定性分析包括路堤堤身的穩(wěn)定性，路堤和地基的整體穩(wěn)定性，路堤沿斜坡地基或軟弱層帶滑動(dòng)的穩(wěn)定性等。

44、瀝青路面設(shè)計(jì)應(yīng)哪些主要包括設(shè)計(jì)內(nèi)容？

答：瀝青路面設(shè)計(jì)包括交通量實(shí)測(cè)、分析、預(yù)測(cè)，材料選擇，混合料配合比設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)參數(shù)的測(cè)試與測(cè)定，路面結(jié)構(gòu)組合設(shè)計(jì)與厚度計(jì)算，路面排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)和其它路面工程設(shè)計(jì)等。

45、公路橋涵明挖式基礎(chǔ)埋深應(yīng)考慮那些因素？

答：公路橋涵明挖式基礎(chǔ)埋深應(yīng)考慮凍深、沖刷深度、地基巖層風(fēng)化程度、承載力、水位等。

46、公路橋涵地基與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)應(yīng)進(jìn)行那些計(jì)算？

答：公路橋涵地基與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)應(yīng)進(jìn)行地基承載力計(jì)算、基礎(chǔ)強(qiáng)度計(jì)算、基礎(chǔ)沉降計(jì)算、基礎(chǔ)穩(wěn)定性計(jì)算。

47、公路工程什么情況下應(yīng)進(jìn)行抗震設(shè)計(jì)？

—4— 答：地震基本烈度為7度、8度、9度地區(qū)的公路工程，應(yīng)進(jìn)行抗震設(shè)計(jì)。

48、橋涵樁基礎(chǔ)計(jì)算包括哪些內(nèi)容？

答：橋涵樁基礎(chǔ)計(jì)算包括樁的容許承載力、樁身強(qiáng)度、穩(wěn)定性及裂縫寬度驗(yàn)算。

49、初步設(shè)計(jì)在選定方案時(shí)，對(duì)復(fù)雜困難地段的路線、互通、遂道、特大橋、大橋的位置等有何要求？

答：一般應(yīng)選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上的方案進(jìn)行同深度、同精度的測(cè)設(shè)工作和方案比較，提出推薦方案。

50、城市道路工程施工圖設(shè)計(jì)文件應(yīng)概要說(shuō)明哪些內(nèi)容？

答：工程范圍、工程規(guī)模及主要工程內(nèi)容，平縱線形設(shè)計(jì)技術(shù)要點(diǎn)、道路橫斷面及地上桿線、地下管線配合關(guān)系，路基橫斷面、擋墻及涵洞等工程設(shè)計(jì)、施工注意事項(xiàng)等。

三、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范

51、三級(jí)公路上的中小橋的設(shè)計(jì)洪水頻率分別為多少？

答：三級(jí)公路上的中橋的設(shè)計(jì)洪水頻率為1/50，小橋的設(shè)計(jì)洪水頻率為1/25。

52、鋼筋砼構(gòu)件和B類預(yù)應(yīng)力砼構(gòu)件在Ⅰ類、Ⅱ類環(huán)境中最大裂縫寬度規(guī)定限值是多少？

答：鋼筋砼構(gòu)件與精軋螺紋鋼筋的預(yù)應(yīng)力砼構(gòu)件在Ⅰ類、Ⅱ類環(huán)境中最大裂縫寬度0.20mm，采用鋼絲或鋼絞線的預(yù)應(yīng)力砼構(gòu)件在Ⅰ類、Ⅱ類環(huán)境中最大裂縫寬度0.10mm。

53、鋼筋砼墩臺(tái)蓋梁的跨高比l/h≤5.0時(shí)是否需要進(jìn)行撓度驗(yàn)算？ 答：鋼筋砼墩臺(tái)蓋梁的跨高比l/h≤5.0時(shí)不需要進(jìn)行撓度驗(yàn)算

54、設(shè)計(jì)速度為40km/h的三級(jí)公路的最小平曲線半徑一般值為多少？ 答：最小平曲線半徑一般值為100m。

55、AC-16瀝青混合料的適宜厚度及最小厚度為多少？

答：AC-16瀝青混合料的適宜厚度50~80mm，最小厚度為40mm。

56、城市道路平面交叉口在什么情況下設(shè)置安全島？

答：機(jī)動(dòng)車道數(shù)≥6條或人行橫道長(zhǎng)度大于30m時(shí)宜設(shè)置安全島，安全島最小寬度為1m。

57、原油、天然氣管道跨越河流時(shí)，管道距公路大中橋的距離是多少？

答：原油、天然氣管道跨越河流時(shí)，管道距大橋的距離不應(yīng)小于100m，距中橋不應(yīng)小于50m。

58、人行天橋和地道的最小寬度為多少？ 答：人行天橋和地道的最小寬度為3m。

59、公共汽車港灣式停靠站處的道路縱坡有何限制？

—5— 答：公共汽車港灣式停靠站范圍內(nèi)道路的縱坡度應(yīng)≤2%，地形困難路段應(yīng)≤3%。60、各級(jí)公路的路基設(shè)計(jì)洪水頻率是多少？

答：高速公路、一級(jí)公路為1/100，二級(jí)公路1/50，三級(jí)公路1/25，四級(jí)公路視具體情況而定。

61、各級(jí)公路瀝青路面的設(shè)計(jì)年限分別是多少？

答：高速、一級(jí)公路設(shè)計(jì)年限為15年，二級(jí)公路設(shè)計(jì)年限為12年，三級(jí)公路設(shè)計(jì)年限為8年，四級(jí)公路設(shè)計(jì)年限為6年。

62、不同航道等級(jí)的河段設(shè)計(jì)最高通航水位的洪水重現(xiàn)期是如何規(guī)定的？ 答：一~三級(jí)航道為20年，四、五級(jí)航道為10年，六、七級(jí)航道為5年。63、非巖石類的地基上的墩臺(tái)砌體多大間距設(shè)置一道沉降縫？ 答：非巖石類的地基上的墩臺(tái)砌體宜每隔10~15m設(shè)置一道沉降縫。

64、普通混凝土路面的最小厚度為多少？ 答案：普通混凝土路面的最小厚度為18cm。65、設(shè)計(jì)速度為40km/h的公路最大縱坡為多少？ 答：設(shè)計(jì)速度為40km/h的公路最大縱坡為7%。66、三級(jí)公路適應(yīng)的年平均日交通量為多少？

答：三級(jí)公路應(yīng)能適應(yīng)將各種汽車折合成小客車的年平均日交通量為2000~6000輛。67、鉆（挖）孔樁的中距最小為多少？鋼筋的保護(hù)層最小為多少？

答：鉆（挖）孔樁的中距不應(yīng)小于樁徑的2.5倍，鋼筋保護(hù)層凈距不應(yīng)小于60mm。68、為滿足道路路面的排水要求，城市道路最小縱坡的要求是多少？ 答：城市道路最小縱坡應(yīng)大于或等于0.5%，困難時(shí)可大于或等于0.3%。69、長(zhǎng)度大于100m的隧道的縱坡的要求是多少？ 答：隧道內(nèi)的縱坡應(yīng)小于3%。

70、三、四級(jí)公路路堤的壓實(shí)度為多少？

答：

三、四級(jí)公路的壓實(shí)度為上路堤≥93%、下路堤≥90%。

四、現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題

71、詳勘階段橋位地質(zhì)鉆孔如何布置？

答：鉆孔一般應(yīng)在基礎(chǔ)輪廓線的周邊或中心布置，鉆孔數(shù)量為地質(zhì)條件簡(jiǎn)單的每個(gè)墩臺(tái)可布置1個(gè)鉆孔，地質(zhì)條件復(fù)雜的每個(gè)墩臺(tái)應(yīng)布置2~3個(gè)鉆孔。

72、、什么情況下可考慮修建漫水橋和過(guò)水路面？

答：

三、四級(jí)公路，在交通容許有限度的中斷時(shí)，可修建漫水橋和過(guò)水路面。

—6— 73、軟土地基上的高填方路堤填土速率應(yīng)滿足那些要求？

答：填筑時(shí)間不小于地基抗剪強(qiáng)度增長(zhǎng)需要的固結(jié)時(shí)間，路堤中心沉降每晝夜不得大于10～15mm，邊樁位移每晝夜不得大于5mm。

74、擋土墻建筑在大于5%的縱向斜坡上時(shí)，應(yīng)如何處理？

答：擋土墻建筑在大于5%的縱向斜坡上時(shí)，基底應(yīng)設(shè)計(jì)為臺(tái)階式，臺(tái)階尺寸隨地形而定，但其高寬比不宜大于1：2。

75、路基設(shè)計(jì)應(yīng)使路基處于干燥或中濕狀態(tài)，當(dāng)路基處于潮濕、過(guò)濕時(shí)應(yīng)如何處理？ 答：潮濕、過(guò)濕狀態(tài)的路基，應(yīng)采取換填砂、砂礫、碎石等滲水性材料處理地基，或采取摻入消石灰、固化材料處理，設(shè)置土工合成材料，加強(qiáng)路基排水等，進(jìn)行綜合處治。

76、填石路堤的壓實(shí)質(zhì)量如何檢測(cè)？

答：填石路堤的壓實(shí)質(zhì)量可以采用壓實(shí)沉降差或孔空隙率進(jìn)行檢測(cè)，孔隙率的檢測(cè)應(yīng)采用水袋法。

77、改建路面彎沉測(cè)定時(shí)，檢測(cè)點(diǎn)數(shù)有何要求？

答：應(yīng)每20~50m測(cè)一點(diǎn)，每車道、每路段的測(cè)點(diǎn)數(shù)不少于20點(diǎn)。78、路線選線時(shí)，路線走向與中、小橋涵及一般構(gòu)造物的位置如何處理？ 答：中、小橋涵及一般構(gòu)造物的位置應(yīng)服從路線走向。79、鹽漬土地區(qū)路堤基底應(yīng)如何處理？

答：表層的植被、鹽殼、腐殖土必須清除后再壓實(shí)；過(guò)濕路段應(yīng)排除積水，挖除表層濕土后換填。

80、水泥穩(wěn)定土的宜選用怎樣的水泥？

答：宜選用普通硅酸鹽水泥、礦渣硅酸鹽水泥或火山灰質(zhì)硅酸鹽水泥，初凝時(shí)間3h以上和終凝時(shí)間較長(zhǎng)（宜在6h以上）。宜選用強(qiáng)度等級(jí)較低的水泥（如32.5）。

81、明挖地基的基坑尺寸為多少？

答：一般基底應(yīng)比基礎(chǔ)的平面尺寸增寬0.5~1.0m。82、井點(diǎn)降水法的適用范圍是什么？

答：井點(diǎn)降水法適用于粉、細(xì)砂、地下水位較高、有承壓水、挖基較深、坑壁不穩(wěn)定的土質(zhì)基坑。

83、路基壓實(shí)完成后，若檢測(cè)的彎沉值大于設(shè)計(jì)值時(shí)如何處理？

答：應(yīng)采取翻曬補(bǔ)壓、摻灰處理或調(diào)整路面結(jié)構(gòu)厚度等措施，以保證路基路面的強(qiáng)度和穩(wěn)定。

84、遼河油田常用道路瀝青宜采用哪幾種？

—7— 答：遼河油田位于遼寧省營(yíng)口以北，按施工氣候分類屬寒冷地區(qū)，瀝青混合料面層宜采用90號(hào)、110號(hào)石油瀝青。

85、鋪設(shè)土工合成材料時(shí)，其連接方法有哪幾種？ 答：有搭接法、縫接法和粘接法三種。

—8—