第一篇：1扶溪附屬幼兒園地震逃生模擬演練活動方案

扶溪鎮(zhèn)中心幼兒園中班教師個人工作計劃

2010-2011學年上學期

本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)：

一、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

二、教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三、思想品德

本人愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。

四、家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展

中1班 賀美萍

2010年9月2日

第二篇：幼兒園地震逃生模擬演練活動方案

幼兒園地震逃生模擬演練活動方案

一、指導思想：

為了全面提高全園師幼消防安全和自救逃生本領(lǐng)，本著“以人為本，安全第一”和“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的原則，堅持“安全第一，預防為主”的基本方針，讓全園教職工及幼兒更深入的了解一旦遇到緊急突發(fā)事件（如火災、地震等）的逃生常識，使每一個師幼提高安全意識，增強緊急疏散的常識，提高自救互救的能力，根據(jù)中華人民共和國《中小學幼兒園安全管理辦法》之規(guī)定，我們將開展緊急突發(fā)事件和逃生自救的教育與演練，以不斷增強全園師幼的安全意識和自救能力。

二、演練目的

通過地震應急演練，使全園師幼掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師幼的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動，增強幼兒園師幼的安全意識，全面提高幼兒面對緊急事件的處理能力。在發(fā)生地震時，學會逃生的本領(lǐng)和能力，積累集體疏散、應急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗，提高師幼應急防護救助能力，培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德。通過演練強化安全意識，完善預警機制。

三、前期準備及演練步驟

1、教師組織幼兒觀看地震防震避震教育有關(guān)內(nèi)容，提高幼兒對這些方面的認識。

2、讓幼兒了解地震發(fā)生時的情況，逃生的方式，熟悉應急避震的方法。

3、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途經(jīng)的路線。

4、演練前組織幼兒進行避震和疏散的訓練。

5、進行模擬發(fā)生地震的演練。

6、謹記：

①遇事不慌，頭腦冷清；

②辨明情況，思考對策；

③聽從指揮，有序疏散。

7、大忌：恐慌混亂，相互推搡，踐踏。

四、活動安排

（一）項目：地震、火災預警、全體師幼疏散演習。

演練包括應急和疏散兩個內(nèi)容：當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

（二）情景假設：地震、火災信號。

哨聲信號

應急避震和疏散以哨聲為啟動信號。

地震發(fā)生的信號：三響短促哨聲，代表發(fā)生地震，各班教師和幼兒進行應急避震。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：一聲長哨。代表主震結(jié)束，各班教師組織幼兒進行疏散，距發(fā)生地震約2分鐘后。

聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。

（三）參加人員：全園教職工及幼兒

（四）演練時間：****年*月**日下午3：00—3：10

（五）演練地點：疏散集中地幼兒園草坪

(六)組織領(lǐng)導：

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。教師及管理人員在演練中起著重要的作用，幼兒園領(lǐng)導和教師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來培養(yǎng)幼兒的自救能力，使幼兒掌握逃生的技巧等知。

1．人員安排：

現(xiàn)場總指揮：尹*副總指揮：王*、紀*、總指揮部地點：廣播室。

2．負責哨聲信號：陳* 負責廣播：楊* 3．負責操場集合幼兒：王*、紀*

4．領(lǐng)班教師及配班教師：負責自己班級疏散有序，前后都有教師負責保護。

5．各樓梯口負責教師：

南教學樓：一樓左右樓梯口分別由**；二樓左右樓梯口由** 北樓教學：一樓左右樓梯口分別由**；二樓左右樓梯口由** 6．南北教學樓撤離指揮：南樓王*、北樓紀* 7．攝影、攝像：楊* 老師及管理人員應做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前在到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處，都要有人負責。

2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。

3、及時糾正幼兒不正當?shù)膭幼鳌?/p>

4、當意外事故發(fā)生時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數(shù)。

注意事項

1．全園教師及職工全程參與模擬演練活動，各班配班、保育員協(xié)助領(lǐng)班教師一起維持好秩序。

2．集中要快

3．疏散迅速而不亂

4．不準說話聽指揮

5．下樓梯靠右沿墻有序而不推擠保安全。

五、地震發(fā)生時的應急避震

從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方，躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發(fā)生的信號后，全園教師組織幼兒立即開始演練，應該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量躲到桌下、床下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。千萬不要匆忙逃離房屋。

2、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

3、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

4、如果在衛(wèi)生間或是走廊的幼兒，也要采取應變措施，應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗前。

5、在室外的幼兒，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

6、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。

六、疏散的集中地點和路線

等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震，疏散的集中地選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地，有秩序地進行疏散。

1、各班疏散路線：各班就近樓梯快速下樓前往安全通道。

2、各班集合地點：幼兒園草坪。

3、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準幼兒在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

4、老師應在每層樓梯把守，指揮幼兒有秩序疏散。

5、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

6、疏散過程中，要迅速、要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

7、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

8、各班幼兒到達集中地后，要蹲下保護頭部，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。

9、幼兒在疏散時不要求穿著整齊，但要穿鞋。

七、演練結(jié)束

1、當各班到達集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，請總指揮尹瑛園長總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

3、教師要及時總結(jié)經(jīng)驗，寫出小結(jié)評析。

第三篇：幼兒園地震逃生疏散演練方案

幼兒園地震逃生疏散演練方案

為了切實做好幼兒園安全工作,幫助全園師生掌握地震時的逃生、自救、互救的基本方法,提高全園師生應對緊急突發(fā)事件的能力,結(jié)合我園實際情況,特制定我園地震逃生疏散演練方案,并進行實際演習。

二、地震應急演練安排:

1、內(nèi)容:(1)應急避險地震演練(2)緊急疏散演練

2、演習時間:2010 年5 月12 日下午3:00

3、演習地點:幼兒園園內(nèi)

4、參加人員:幼兒園全體師幼

5、疏散地點:園內(nèi)指定空曠地

1、成立領(lǐng)導小組組長:姚穎英副組長:石麗榮成員:所有教師信號員(地震警報員):王佳

2、教室室內(nèi)指導組即避震指導組(各班任課老師)職責: ①“地震警報”發(fā)出后,指導幼兒進行室內(nèi)避震,糾正幼兒的不正確動作和姿勢。②“地震警報”解除后,帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。③各班教師要自始終跟隊,時刻與孩子在一起,密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護活動紀律,合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進度、處理幼兒疏散過程中的偶發(fā)事件、糾正幼兒疏散過程中的不良行為,特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

四、演練準備:

1、地震逃生疏散演練組長認真組織全體老師進行實地討論研究,落實好班級疏散工作,做好責任分工,撤離路線要做到合理有序,確保演練安全規(guī)范,高效完成。

2、演練前各班教師通過教學活動向幼兒講解地震逃生順序、逃生技巧及要求。

3、演練前地震逃生疏散演練領(lǐng)導小組要對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

4、要根據(jù)教室布局進行詳細的疏散通道規(guī)劃,設計各班級的撤離順序。

五、演練要求:

1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。

2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。

六、演練程序:(一)啟動程序:

1、組長姚穎英通過學校廣播下達命令:“各位老師、小朋友們,請注意, 六小幼兒園地震逃生疏散演練馬上就要開始了,請大家做好準備?！?針對6 級左右地震)。

2、各班班主任重申演練程序和演練要求。(二)教室內(nèi)應急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號(口哨:第一次演練警報聲持續(xù)時間1 分鐘,老師可以用更多時間糾正、規(guī)范避震動作,以后,警報聲逐步縮短至十多秒, 接近6 級左右地震發(fā)生時的實際震動持續(xù)時間)。

2、班級在場教師立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人,立即告知幼兒 “小朋友們請注意,現(xiàn)在發(fā)生地震,請大家不要慌”,并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,躲在室內(nèi)玩具柜、承重墻墻角、各自課桌旁,不能在窗下或橫梁下躲避, 盡量蜷曲身體,降低身體重心,將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己的頭部和頸部,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。不能慌張、哭鬧或隨意亂跑;不大聲叫喊, 保持體力等待救援。3、1 分鐘后,信號員發(fā)生解除“地震警報”信號。

4、老師迅速告知幼兒,地震已過,現(xiàn)在撤離教室,進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練

1、當信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(口哨聲)后,老師帶領(lǐng)幼兒,并按照預定的疏散路線,主班引路、配班斷后向外疏散;按照事先指定的避震地點引導孩子快速進入,并以班級為單位集中,各班幼兒到達集中地后,要立即原地蹲下,雙手保護頭部。

2、各班主班教師清點人數(shù)后向年級組長報告人數(shù),再各年級組長向總指揮(園長)報告人數(shù)。

3、演練各班撤離路線如下: 大(1)班:教室門→滑梯旁邊大(2)班:教室門→花池前大(3)班:教室門→花池前大(4)班:教室門→餐廳側(cè)面大(5)班:教室門→花池邊中(1)班:教室門→花池右邊中(2)班:教室門→花池左邊本次演練是學校全面落實學習實踐科學發(fā)展觀及本周安全教育的一個重點工作。為確保演練過程做到萬無一失,學校預先做好周密部署,制定出詳細的演練方案,要求各班事先組織開展學習防震知識、掌握自救自護知識等內(nèi)容。:通過實戰(zhàn)演練,進一步增強了全校師生的安全意識,提高了緊急避險、自救自護和應變的實際能力。

第四篇：地震逃生演練方案

溝溪小學地震逃生演練方案

一、演練目的

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度的保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生一切行動聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

（1）、應急避震演練（2）、緊急疏散演練

2、對象：全體師生

3、時間：2017年5月3日宣布預案實施的步驟，5月10日9：20開始演練。

三、演練準備

1、全體教師明確此次地震應急逃生演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任做好宣傳動員工作，讓學生熟悉應急避震的正確方法，組織學生學習有關(guān)自我保護的知識。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。嚴禁把演練當兒戲。

3、按規(guī)定路線疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

五、疏散演練逃生線路：

1、新教學樓：四年級從西邊樓道下樓。六一班由西邊樓道下樓。六二六三由東邊樓道下樓。

五一五二直接有序撤出教室，操場集合

2、老教學樓：一年級排隊由天橋直接去外操場

二年級由東邊樓道下樓去外操場

三年級由西邊樓道下樓去外操場

（注：在樓梯口的教師一定要維持好疏散的秩序，不要出現(xiàn)兩個班級同時下樓的情況。）

六、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導小組總指揮：陳勇 副總指揮：徐致平成員：全體教師

2、教室內(nèi)指導組成員：各班主任

職責：（1）、“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。（2）、“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有序疏散到指定的“安全地帶”。（3）、班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

3、其他成員：其他任課教師：

（1）信號員：張瑜

職責：負責地震信號和疏散演練信號的發(fā)出。

（2）各樓道負責人：

新教學樓東面：二樓三樓樓道負責人：危志剛； 一樓二樓樓道負責人：謝卸泉；

新教學樓西面：二樓三樓樓道負責人：危霞；

一樓二樓樓道負責人：方志剛；

老教學樓東面：二樓三樓樓道負責人：毛美仙

老教學樓西面：二樓三樓樓道負責人：巫開洪

職責：負責學生集結(jié)地秩序維護及撤離時的場地指揮。負責維持各樓道學生疏散時的安全。

（3）外操場負責人：章俊芳

職責：維持外操場的秩序，外操場各班級人數(shù)清點。

（4）內(nèi)操場負責人：楊慧萍

職責：維持內(nèi)操場的秩序，內(nèi)操場各班級人數(shù)清點。

（5）拍照：方紅建

楊麗君

職責：負責本次活動的拍照。避震和疏散演練時方紅建負責新教學樓拍照

楊麗君負責舊教 學樓拍照。

（6）操場秩序維持：外操場：呂偉斌

內(nèi)操場：齊月星 職責：學生疏散到內(nèi)外操場后秩序維持和整隊

七、演練程序

（一）、啟動程序：信號員通過學校廣播宣布：老師們，同學們，溝溪小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

（二）、教室內(nèi)應急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號。

2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并打開教室前后門。然后指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、一分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。

4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（三）緊急疏散演練

1、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。

2、教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮學生有序逃離教室，到達安全集結(jié)地點。

3、學生在老師帶領(lǐng)下有序逃離教室，并按照預定的疏散路線，迅速到達事先指定的地點整隊。

4、集結(jié)地點：一、二、三年級集結(jié)到外操場空曠地中間；幼兒園、四、五、六年級集結(jié)到內(nèi)操場空曠地中間。所有學生都要遠離前后排教室，保證安全。

5、到達集結(jié)點后，各班級集中排隊，各班班長協(xié)助老師清點本班人數(shù)，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數(shù)，及時上報給現(xiàn)場指揮員。

6、疏散演練時，各樓道負責教師要在主要路口指揮學生有序逃離。

（四）演練結(jié)束后有秩序地返回教室。

第五篇：地震逃生演練方案

清石小學地震逃生演練方案

一、指導思想

通過地震（防災）應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震（險）的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結(jié)協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、組織機構(gòu) 1.總指揮:陳朝暉

2.各教室室內(nèi)指揮組成員：各班班主任

職 責：負責組織本班學生應急避震演練和緊急疏散演練。

（1）“地震警報”（集合鈴聲）發(fā)出后，指導學生首先進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

（2）“地震警報”解除后，帶領(lǐng)并有效組織學生迅速有序地疏散到指定的“安全地帶”。

（3）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

3.場地組：陳豐

職 責：撤離后的場地（球場）維持現(xiàn)場紀律 4.疏散引導組成員：非班主任教師

職 責：指揮學生疏散撤離，做好學生的疏散自救工作。崗位分工：

（1）教學樓各層具體分工：教學樓總負責 李 倩 教學樓一樓樓道：王登勇 教學樓二樓樓道：鄧青紅（2）綜合樓各層具體分工： 綜合樓樓門負責： 綜合樓總負責：謝付羽 一樓樓梯口（一年級）：吳永貴 二樓樓梯口：（三年級）張順發(fā) 三樓樓梯口：范遠江（醫(yī)務室）（3）信號組：陳豐

（4）拍攝組：陳朝暉、潘凌雲(yún)（各班教室相片采集由班主任負責）負責樓道、樓梯、操場上相片采集匯總。

三、演練安排 1．內(nèi) 容：

（1）地震應急逃生演練（2）緊急疏散演練 2．對 象：全體師生。

3.時 間：2018年3月2日14:00

四、演練準備

1.全體教職工必須明確此次地震應急演練的任務和注意事項。2.演練前，班主任應做好學生的動員工作，學習有關(guān)避震知識，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發(fā)生時如何自我保護。班主任安排時間，組織本

班學生進行應急避震演練，并進行以班級為單位的緊急疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練。（練習期間教育學生做到：①認真對待，不搞過場；②聽從指揮，有序疏散； ③遇事不慌，頭腦冷清；④積極主動，團結(jié)協(xié)作。同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。

3.演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。4.學生疏散時樓梯通道負責人負責學生安全疏散。

五、演練要求

1、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。注意班級前后門要暢通，不堵死后門；發(fā)揮班干部，少先隊干部的作用，班內(nèi)安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

2、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

3、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

4、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

教學樓一樓右側(cè)疏散順序：五年級 六年級

綜合樓一樓疏散順序：一年級 二年級 綜合樓二樓疏散順序：三年級 四年級

六、演練程序

（一）啟動程序：

總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學們，鐵壩藏族小學地震應

急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

（二）教室內(nèi)應急避震演練

1．信號員發(fā)出“地震警報”信號，（緊急集合哨聲）

2．上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3．一分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號，（急促的哨聲 3下）4．老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏 散演練環(huán)節(jié)。

（三）緊急疏散演練

1．每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

2．學生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

3．撤離后在操場集中排隊，各班班長協(xié)助教師清點本班同學人數(shù)，（應到XX人，實到XX人）并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數(shù)，及時上報給現(xiàn)場指揮。

（四）演練結(jié)束后有秩序返回教室。

牛大場鎮(zhèn)清石小學 2018年3月1日