第一篇：足球教學(xué)：簡(jiǎn)單的足球游戲

德國足球青訓(xùn)啟蒙階段：第3課

溫馨提示：為了幫助您更好的學(xué)習(xí)和掌握本課時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，建議您先閱讀本周期學(xué)習(xí)指南。

1·1-正副隊(duì)長及部分隊(duì)員，隨教練一起準(zhǔn)備及搬運(yùn)所需器材和裝備。（教練監(jiān)督，隊(duì)員拿器材。）1·2-少量飲水2次。自由交流，互動(dòng)。

1·3-聽教練口令站隊(duì)集合，每個(gè)隊(duì)員相互間至少與每個(gè)隊(duì)友雙手擊掌一次。

1·4-正副兩位隊(duì)長檢查隊(duì)員的鞋、襪、護(hù)腿板、衣褲、水及水壺等。同時(shí)，教練擺設(shè)熱身游戲 的標(biāo)志及范圍設(shè)施。

1·5-兩位隊(duì)長檢查完畢后報(bào)告教練，教練同時(shí)檢查。

1·6-每人自取一個(gè)足球后，站隊(duì)，聽教練口令報(bào)數(shù)。

2·1-空間配合練習(xí)

2·1·1-訓(xùn)練內(nèi)容：隊(duì)員排成兩排面對(duì)面站立。間隔約3米，左右隊(duì)員間隔約2米，兩人一球。

教練位于一排隊(duì)伍的中心，所有隊(duì)員跟隨教練向場(chǎng)地另一端慢跑。要求跑 動(dòng)速度、步伐等盡量與教練一致。一隊(duì)正面向前跑，一隊(duì)后退向后跑，教 練在慢跑時(shí)候隨機(jī)稍稍改變速度。整體移動(dòng)時(shí)，前后兩排的隊(duì)員一對(duì)一手 拋球和接球?qū)骶毩?xí)。開始時(shí)，一對(duì)一拋球頻率可以較慢，等熟悉后可以 適當(dāng)加快。

1·7-教練簡(jiǎn)單布置并解釋訓(xùn)練內(nèi)容、分隊(duì)，隊(duì)員取各自顏色背心。2·1·2-訓(xùn)練時(shí)間：約5分鐘。

2·1·3-訓(xùn)練重點(diǎn)：兩隊(duì)隊(duì)員時(shí)刻觀察教練，使隊(duì)伍始終按照教練的速度。上身盡量保持打開，讓 視野開闊。后退跑的隊(duì)員要時(shí)刻注意身后，以及自己的跑動(dòng)路線、跑動(dòng)速度、步伐等盡量與教練一致。

2·1·4-訓(xùn)練目的：低負(fù)荷跑的同時(shí)，結(jié)合上肢的低負(fù)荷運(yùn)動(dòng)。訓(xùn)練隊(duì)員前后、左右的空間確

認(rèn)，以及拋球和接球，對(duì)于球的空間鍛煉。同時(shí)，訓(xùn)練時(shí)要時(shí)刻觀察和根 據(jù)目標(biāo)進(jìn)行自我體位調(diào)節(jié)。

2·1·5-訓(xùn)練指標(biāo)：

團(tuán)隊(duì)合作

協(xié)調(diào)性

注意力交流和協(xié)作

爆發(fā)

壓力轉(zhuǎn)化 判斷選擇

個(gè)人習(xí)慣

休息：2分鐘喝水及休息放松，調(diào)整隊(duì)伍排列等。

2·2-抓尾巴

2·2·1-訓(xùn)練內(nèi)容：在20x20米方形區(qū)域內(nèi)，建議參與孩子人數(shù)在12人以上。每個(gè)人把一個(gè) 分隊(duì)背心塞在褲子后面，露出一半在外。當(dāng)教練口令后，所有人隨機(jī)去搶 其他人塞在身后的分隊(duì)背心?？凑l在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搶到的背心最多。

2·2·2-訓(xùn)練時(shí)間：1至3分鐘。

2·2·3-訓(xùn)練重點(diǎn)：每人無論有幾個(gè)分隊(duì)背心，在背后只塞一件。其他的手持。只可以搶背后 的背心，手持的不是目標(biāo)。

2·2·4-訓(xùn)練說明：當(dāng)孩子們?cè)诮?jīng)過第一個(gè)練習(xí)后，熟悉了游戲規(guī)則和流程后，一個(gè)學(xué)期或階 段的訓(xùn)練中，可以直接安排這個(gè)練習(xí)的拓展練習(xí)。

注意力

2·2·5-訓(xùn)練指標(biāo)：

團(tuán)隊(duì)合作

協(xié)調(diào)性

交流和協(xié)作

5爆發(fā)

壓力轉(zhuǎn)化

個(gè)人習(xí)慣

休息：2分鐘喝水及休息放松，調(diào)整隊(duì)伍排列等。

2·3-汽車入庫-持球

判斷選擇

KEGOAL——最純粹的德國足球青訓(xùn)

第二篇：—足球游戲

大班體育游戲活動(dòng)方案

一、游戲名稱：運(yùn)球射門對(duì)抗賽

二、游戲目標(biāo)：1.幼兒學(xué)習(xí)射門的基本方法，能腳眼協(xié)調(diào)的射準(zhǔn)球門。2.鞏固帶球跑及傳接球的方法，能用正確的姿勢(shì)踢球。3.能喜歡踢足球，感受與同伴共同游戲的樂趣。

三、游戲準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備人手一個(gè)足球，球門兩個(gè)、背景音樂；2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已玩過足球游戲，掌握基本的傳接球、運(yùn)球跑球方法

四、游戲過程：1.播放世界杯音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。1>做簡(jiǎn)單的擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)腰，活動(dòng)膝蓋、腳踝、原地跳高、互相背負(fù)等活動(dòng)。2>復(fù)習(xí)傳接球和運(yùn)球跑。請(qǐng)幼兒拿出足球帶球過樁（蛇形繞10個(gè)錐形帽）

兩人一組進(jìn)行踢球傳球、停球的練習(xí)，提示幼兒用腳踩住球停球、用腳的內(nèi)側(cè)接球。2.學(xué)習(xí)射門的基本動(dòng)作。

1>引導(dǎo)幼兒分組討論，探索實(shí)踐射門的方法，請(qǐng)每組選出一名幼兒演示，并說明自己的射門方法。

2>教師講解腳內(nèi)側(cè)射門的動(dòng)作，眼睛看準(zhǔn)球門，用腳的內(nèi)側(cè)發(fā)力踢球?qū)⑶蛱呦蚯蜷T。3>請(qǐng)幼兒站到直線后面對(duì)墻練習(xí)射門動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)糾正幼兒動(dòng)作。提醒幼兒注意眼睛和腳的配合，不要著急，看準(zhǔn)后再射門。3.游戲：運(yùn)球射門對(duì)抗賽

（1）幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門后游戲開始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員向球門方向蛇形繞10個(gè)錐形帽運(yùn)球，到達(dá)球門前指定位置先停球再射門，跑回起點(diǎn)拍打第二個(gè)小隊(duì)員的手出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

（2）小結(jié)比賽情況，提示幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題，不要著急注意眼睛與腳的配合，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽。

4.放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。播放音樂《生命之杯》，幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。

五、指導(dǎo)策略：

1、啟發(fā)幼兒先自己主動(dòng)探索交流想出其他一些踢球的方法，加以改進(jìn)引導(dǎo)其學(xué)習(xí)正確的姿勢(shì)。

2、游戲前的熱身活動(dòng)時(shí)，觀察幼兒的掌握情況，適度的介入，暗示引導(dǎo)。

3、挖掘潛能，將運(yùn)球跑、停球、射門活動(dòng)結(jié)合起來組成一個(gè)游戲內(nèi)容，是踢足球的整個(gè)過程貫穿，讓幼兒感受踢足球的完整性。

4、注重分享、共同發(fā)展。在游戲后善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善游戲中出現(xiàn)的不足，使幼兒更能了解游戲的規(guī)則性。

延吉路幼兒園 宋慧敏

第三篇：足球游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

《足球游戲》教案設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想：

本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以育人為宗旨，以健康第一的要求為目的。以學(xué)生為中心，結(jié)合小學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、興趣廣泛，模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)組織安排教學(xué)內(nèi)容。這樣的安排能使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)、掌握體育基本技能的同時(shí)，又能在歡快的課堂氣氛中 娛樂身心，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)也為終身 體育的理念形成打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

小學(xué)二年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入生長發(fā)育的關(guān)鍵期，其具有較弱的速度、力量素質(zhì)，但是模仿能 力強(qiáng)、好奇心大。同時(shí)也存在耐力、體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力較差。約束能力差、精神不易集中的年 齡特征，對(duì)于相對(duì)直觀、易模仿的體育課興趣較高等缺點(diǎn)。因此在教學(xué)過程中多采用示范法、游戲法、比賽法，有利于提高學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)的理解和掌握。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：熟悉球性，提高球感，體會(huì)踩撥球的動(dòng)作技術(shù)，學(xué)習(xí)撥球的腳型。

2.技能目標(biāo)：通過練習(xí)左右原地腳內(nèi)側(cè)撥球的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的平衡能力和下肢力量。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信的意識(shí)，能在游戲中主動(dòng)展示自我。

五、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)觸球。教學(xué)難點(diǎn)：腳尖翹起。

六、教法指導(dǎo)：

在教學(xué)過程中教師通過語言激勵(lì)法，提高學(xué)生對(duì)課堂的興趣。然后通過示范法，讓學(xué)生 明確動(dòng)作的基本概況。再以游戲、比賽的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

七、教學(xué)過程： 熱 身 導(dǎo) 入 8＇

1、集合整隊(duì)，教師到位 師生問好，并語言引入練習(xí)2、教師講解 游戲方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、小足球操

教師講解 要求，并組織比賽

5、學(xué)生跟隨教師 一同練習(xí)1、認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀看動(dòng)作要領(lǐng) 要求：

1、認(rèn)真聽講；

2、積極練習(xí)。1、教師講解 游戲要領(lǐng)并 示范。

2、教師巡視，安全第一

1、認(rèn)真聽講、要求： 仔細(xì)觀察、積

2、有序練習(xí)，積極參與

3、組織： 散點(diǎn)形式 6 分 強(qiáng)度 ： 中

4、原地腳內(nèi) 側(cè)左右撥球： 10分鐘 ①教師演示； ②學(xué)生分組 練習(xí)。

1、積極參與，2、教師講解 要求： 2 人一組，一 要求，并做示

1、有序練習(xí)一 人練習(xí)，一人并做示范，學(xué)生練習(xí)

2、團(tuán)結(jié)互助護(hù)球后再做點(diǎn)評(píng)。若 干 次 1 強(qiáng)度：大

3、學(xué)習(xí)與 體 驗(yàn)

1、講 解 計(jì)時(shí)比賽： 比賽規(guī)則。一分鐘看誰 撥球次數(shù)多。

1、講 解 要 求

2、指 揮 練習(xí)

1、認(rèn) 真 聽 講

2、積 極 參 與

要求： 堅(jiān)持到底，認(rèn) 真練習(xí)?；謴?fù) 身心

1、放松

2、小結(jié) 教師同學(xué)生 一起分享快樂 學(xué)生體驗(yàn) 成功的快樂 組織隊(duì)形： 四路縱隊(duì)

練習(xí)密度 生理 負(fù)荷 預(yù)計(jì)25%左右平均心率：100 次/分左右 課后反思：

本課本著以學(xué)生為中心，結(jié)合小學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、興趣廣泛，模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)組織安排教學(xué)內(nèi)容，二年級(jí)學(xué)生對(duì)游戲有極大興趣，但約束能力差、精神不易集中的年 齡特征，對(duì)于相對(duì)直觀、易模仿的體育課興趣較高等缺點(diǎn)。因此在教學(xué)過程中多采用示范法、游戲法、比賽法，有利于提高學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)的理解和掌握。通過練本課學(xué)習(xí)，學(xué)生的想象空間得到發(fā)展。在教師的正確引導(dǎo)，鍛煉了學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)性，在練習(xí)中體驗(yàn)愉快、成功、競(jìng)爭(zhēng)的心情。樹立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、協(xié)同合作、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)。

第四篇：足球運(yùn)球游戲

足球運(yùn)球游戲

1、運(yùn)球追鋪

游戲目的：提高學(xué)生隨意運(yùn)球的能力和技巧。

場(chǎng)地器材：標(biāo)出一塊30*30m 的游戲區(qū)域，足球20個(gè)。游戲方法：

學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每人一球，其中有一個(gè)隊(duì)為追鋪方，另一隊(duì)為逃跑方。游戲開始，追捕方的學(xué)生運(yùn)球并設(shè)法用手擒捉逃跑方的同學(xué)，逃跑方的學(xué)生則盡力躲避。被捕捉到的學(xué)生要離開球場(chǎng)，到場(chǎng)外練習(xí)顛球，直到本方所有同學(xué)都被捉到為止。然后互換角色再進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則：

按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的時(shí)間長短來決定勝負(fù)，時(shí)間短的一方為勝。

教學(xué)建議：

1）開始運(yùn)球時(shí)可以不要限制運(yùn)球的方法，只要控制好運(yùn)球即可。2）根據(jù)運(yùn)球掌握的情況，可以限制運(yùn)球的腳法。

2、運(yùn)球接力

游戲目的：提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)和集體合作的能力。場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)地半塊，足球2-5個(gè)，標(biāo)志旗4-8個(gè)。游戲方法：

在場(chǎng)地上畫兩條相距20m的平行線，分別為起、折點(diǎn)線。將學(xué)生分為人數(shù)相等的2-4隊(duì)，各隊(duì)間距2m，在起點(diǎn)線外與各自的折點(diǎn)對(duì)應(yīng)站立。各隊(duì)排頭腳下持球。游戲開始，用左右腳交替運(yùn)球的方法前進(jìn)，繞過折點(diǎn)小旗返回，在起點(diǎn)線上交第二名同學(xué)隊(duì)員，第二名同學(xué)隊(duì)員按此方法做，依次類推。先完成規(guī)定輪次的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：

1）必須采用腳背外側(cè)（或腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)）運(yùn)球技術(shù)運(yùn)球，且每次運(yùn)球均為左右腳交替。

2）必須繞過折點(diǎn)標(biāo)志旗，返回時(shí)在起點(diǎn)線外交球。教學(xué)建議：

1）根據(jù)學(xué)生人數(shù)，調(diào)整游戲的方法，人數(shù)多時(shí)，可以安排為迎面接力。2）根據(jù)學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作的水平，運(yùn)球線路上可以擺放1-2個(gè)障礙物，以調(diào)整運(yùn)球的節(jié)奏，控制運(yùn)球的速度。

3、曲線運(yùn)球接力比賽

游戲目的：提高學(xué)生交換方向的運(yùn)球技能和集體配合能力。場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)地半塊，足球2-5個(gè)，標(biāo)志旗20個(gè)。游戲方法：

在場(chǎng)地上畫兩條相距30m的平行線，分別為起、折點(diǎn)。從起點(diǎn)線開始，每相距6m插上一個(gè)標(biāo)志旗，將學(xué)生分成人數(shù)相等的2-3隊(duì)，聽到哨音后，各隊(duì)的排頭向前運(yùn)球，繞過標(biāo)志旗回到起點(diǎn)線將球交給第二名同學(xué)，依次進(jìn)行。先完成的隊(duì)為勝。標(biāo)志旗可根據(jù)學(xué)生的水平逐步增加。要求運(yùn)球人必須繞過每個(gè)標(biāo)志旗。游戲規(guī)則： 1）接力同學(xué)必須等運(yùn)球同學(xué)將球運(yùn)到起點(diǎn)線上才可接球，不可到起點(diǎn)線前接球，少繞一個(gè)旗則為失敗或記依次犯規(guī)，犯規(guī)次數(shù)少者為勝。2）運(yùn)球同學(xué)按要求的腳法運(yùn)球，可限定用腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)等腳法運(yùn)球。

教學(xué)建議：

1）根據(jù)學(xué)生人數(shù)，調(diào)整游戲的方法，人數(shù)多時(shí)，可以安排為迎面接力。2）根據(jù)學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作的水平，運(yùn)球的方法注意適當(dāng)調(diào)整，由腳內(nèi)側(cè)過渡到腳背外側(cè)，由單腳運(yùn)球過渡到兩腳交替運(yùn)球。3）標(biāo)志桿的距離也可以根據(jù)學(xué)生的水平進(jìn)行調(diào)整。

4、曲線運(yùn)球繞人跑

游戲目的：發(fā)展學(xué)生的柔韌性和靈活性，提高他們快速跑的能力。場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)地半個(gè)，足球10個(gè)。

游戲方法：在場(chǎng)地一端畫一個(gè)直徑15m的圓圈。全體學(xué)生面向內(nèi)等距離站立在圓圈的弧線上。準(zhǔn)備，全體學(xué)生按1、2報(bào)數(shù)的方法，分為奇數(shù)、偶數(shù)兩組。奇數(shù)組立于圈上不動(dòng)，偶數(shù)組每人腳下一球。開始，持球者按逆時(shí)針方向依次繞過奇數(shù)組每人，做S形曲線運(yùn)球。完成規(guī)定的圈數(shù)后，兩組交換，偶數(shù)組站立于奇數(shù)組每人的位置上，奇數(shù)組用偶數(shù)組的方法進(jìn)行運(yùn)球。以完成練習(xí)使用時(shí)間最短的一組為勝。游戲規(guī)則：

1）運(yùn)球開始時(shí)開表，各組最后一人返回原位時(shí)停表。2）如繞人跑中運(yùn)球失誤，應(yīng)從失誤處重新開始運(yùn)球。教學(xué)建議：

根據(jù)學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作的情況，可以調(diào)整圈上學(xué)生的間距。

5、防守運(yùn)球

游戲目的：提高學(xué)生運(yùn)球時(shí)的控制球能力和防守中快速移動(dòng)的能力。

游戲器材：足球場(chǎng)半個(gè)，足球10個(gè)。游戲方法：

在場(chǎng)地上畫4個(gè)直徑為15m的圓圈。將學(xué)生分為人數(shù)相等的4組，每組分別占在自己的圈內(nèi)。準(zhǔn)備，各圈內(nèi)每兩人為一組，一人進(jìn)攻，一人防守，進(jìn)攻者腳下持球。開始，（1）每個(gè)進(jìn)攻者在圈內(nèi)運(yùn)球，防守者搶球，搶到一次得2分，且搶到球以后互相交換攻防位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，得分多者為勝。

（2）將每個(gè)圈內(nèi)的游戲者分為人數(shù)相等的甲、乙兩組，每組互相運(yùn)球、搶球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，防守一方搶到球次數(shù)多的一組為勝（甲、乙兩組防守?fù)屒驒C(jī)會(huì)相等）。游戲規(guī)則：

1）搶球時(shí)可以使用合理沖撞技術(shù)和倒地鏟球動(dòng)作。2）分組游戲時(shí)，只用一個(gè)球，各組可互相配合掩護(hù)搶球。

3）攻防雙方均不準(zhǔn)跑出圓圈以外。教學(xué)建議： 游戲開始時(shí)可以采用消極搶球的方法，掌握練習(xí)的方法后逐漸增加對(duì)抗的激烈程度。

6、“獵人打老虎”

游戲目的：提高學(xué)生的運(yùn)球控制能力，發(fā)展奔跑能力和靈敏素質(zhì)。場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)半個(gè)，足球10個(gè)。游戲方法：

在場(chǎng)地上畫一個(gè)20*20m的正方形游戲區(qū)，選出2-3人位“獵人”。準(zhǔn)備，“獵人”持球，其他游戲者“老虎”分散于場(chǎng)地內(nèi)。開始，“獵人”在場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球，伺機(jī)用球踢中“老虎”，被擊中的“老虎”退出游戲，并罰做俯臥撐10次。

游戲規(guī)則：

1）全體游戲者均不得跑出游戲區(qū)。2）追擊時(shí)，只準(zhǔn)用球擊對(duì)方的腿部。教學(xué)建議：

1）“老虎”被擊中后，也可以成為“獵人”，以增加“獵人”的數(shù)量。2）最后被擊中的“老虎”要受到表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。3）該練習(xí)強(qiáng)度大，向?qū)W生提出明確的要求。

7、守衛(wèi)足球

游戲目的：鍛煉學(xué)生保護(hù)球的能力，發(fā)展他們的靈敏素質(zhì)。場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)半個(gè)，足球20個(gè)。游戲方法：

將學(xué)生分為人數(shù)相等的兩隊(duì)，分散站立于30*30m的足球場(chǎng)地內(nèi)。準(zhǔn)備，每人各持一球。開始，在場(chǎng)地內(nèi)隨意運(yùn)球。每個(gè)游戲者要盡力保護(hù)自己的球，并尋機(jī)將其他同學(xué)的球踢走，踢出一球得一分。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，被別人踢出場(chǎng)外最少的一隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：

1）游戲者可踢出任何一人的球，但不準(zhǔn)推拉人。

2）失球者應(yīng)立即出場(chǎng)退出游戲，按逆時(shí)針方向繞場(chǎng)慢跑，直至游戲結(jié)束方可停止。教學(xué)建議：

1）教練在學(xué)生做游戲時(shí)一定注意提示學(xué)生做好掩護(hù)球的動(dòng)作。2）注意提示個(gè)別消極運(yùn)球?qū)W生，避免原地不動(dòng)。

8、猴子運(yùn)桃子

游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生快速、準(zhǔn)確的運(yùn)球能力。

場(chǎng)地器材：一個(gè)邊長為6m的等邊三角形場(chǎng)地，足球若干。將球平均放在猴子家中。

游戲方法：

哨音響后“猴子”迅速跑向其他“猴子”家中，將其他“猴子”家中的“桃子”運(yùn)回到自己的家中。在一定時(shí)間內(nèi)家中“桃子”多者為勝。家中“桃子”少得“猴子”接受相應(yīng)的懲罰。游戲規(guī)則：

運(yùn)回的“桃子”必須安穩(wěn)在家中。教學(xué)建議：

根據(jù)練習(xí)的人數(shù)，可以采用四方形的場(chǎng)地或五角形的場(chǎng)地，球的數(shù)量可以調(diào)整。

9、螞蟻搬家

游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生快速準(zhǔn)確的運(yùn)球練習(xí)。場(chǎng)地器材：直徑10m左右的圓圈。圓圈周圍分布若干個(gè)“窩”，足球30個(gè)。游戲方法：

隊(duì)員站在自己的“窩”內(nèi)，等哨音響起后開始向場(chǎng)地中間的球跑去，拿到球后迅速將球運(yùn)到自己的“窩”內(nèi)。隊(duì)員盡可能多得把場(chǎng)地中間的球運(yùn)到自己的“窩”內(nèi)。運(yùn)回“窩”中球多者為勝。少得隊(duì)員根據(jù)情況受相應(yīng)懲罰。游戲規(guī)則：

學(xué)生不能搶其他“窩”內(nèi)的球，中間的球被運(yùn)完，游戲結(jié)束。教學(xué)建議：

根據(jù)學(xué)生年齡的不同，圓圈的大小可以不同。大、中學(xué)生可以大一些，小學(xué)生可以小一些。

10、運(yùn)球通過封鎖線

游戲目的：提高學(xué)生運(yùn)球、控制球、以及變換方向運(yùn)球的能力。場(chǎng)地器材：足球場(chǎng)半個(gè)，足球20個(gè)。

游戲方法：在場(chǎng)地上畫一個(gè)直徑為15m的圓圈。所有學(xué)生持球，圍圓圈運(yùn)球，聽到哨音以后，迅速運(yùn)球穿過圓圈中心。穿過圓圈時(shí)注意避免碰撞。游戲規(guī)則：

出現(xiàn)碰撞的隊(duì)員罰做俯臥撐2個(gè)。教學(xué)建議：

開始練習(xí)時(shí)，通過圓圈的速度可以慢一些，隨著練習(xí)的熟練程度提高，要求加快通過圓圈的速度。

第五篇：游戲化足球教學(xué)：木頭人

中班足球游戲：“木頭人”

——讓幼兒在游戲化足球教學(xué)中“玩轉(zhuǎn)足球”

【案例背景】

《快樂足球》課程是我園的園本課程。開展幼兒園足球課程以來，我們?cè)谟變簣@的引領(lǐng)下開展了豐富的足球活動(dòng)。但是在幼兒園足球游戲的開展過程中，我們還是會(huì)遇到一些問題。比如，有的孩子喜歡玩足球，有的孩子不喜歡。有的孩子一開始很喜歡，可是一段時(shí)間之后不愿意玩了。孩子對(duì)足球的興趣如何持續(xù)，孩子在足球游戲中是否要關(guān)注技能，對(duì)于小中大各年齡段的孩子我們要如何區(qū)別對(duì)待。觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子在自由的踢足球，玩足球的時(shí)候是快樂的，可是進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練的時(shí)候，孩子們的情緒就不高了。想要孩子能夠更好的玩轉(zhuǎn)足球，有一些足球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)技術(shù)，孩子們也是要掌握的，例如運(yùn)球，停球，踩球，盤球等這些專業(yè)技術(shù)。但對(duì)于幼兒園的孩子來說只靠教練的專業(yè)訓(xùn)練是不行的，學(xué)習(xí)這些專業(yè)技術(shù)應(yīng)該是在適應(yīng)年齡特點(diǎn)的游戲中進(jìn)行的。因此，做為沒有專業(yè)技術(shù)的幼兒園教師就要思考如何與教練合作，將游戲化的教學(xué)理念與足球技術(shù)相結(jié)合，讓幼兒在游戲化的情景中快樂的學(xué)習(xí)技術(shù)，促進(jìn)專業(yè)技能的提高，從而能夠更好的玩轉(zhuǎn)足球。

【案例描述】

中班幼兒的足球訓(xùn)練課，內(nèi)容是停球?；顒?dòng)中，教練示范了停球的方法，設(shè)計(jì)了帶球打怪獸的游戲。游戲中，教練讓孩子們自由帶球前進(jìn)，中途突然喊停。部分孩子能夠有意識(shí)的停住，有部分孩子慌忙中停球摔倒。還有部分孩子的球早已踢出去很遠(yuǎn)，在忙著撿球。教練再次講解示范運(yùn)動(dòng)停球，要求孩子們聽到口令就要停球。反復(fù)如此的進(jìn)行了一節(jié)課，孩子的興致不高。

【案例分析】

在教練帶中班幼兒學(xué)習(xí)“停球”技能的時(shí)候，運(yùn)用了簡(jiǎn)單直白的口令“?！?，來指引孩子在運(yùn)球的途中停球，學(xué)習(xí)用前腳掌停球的方法?？墒牵诨顒?dòng)中，有的孩子小心翼翼的運(yùn)球，聽到喊“?！睓C(jī)械的踩球，有的幼兒把球一腳踢飛，跑出很遠(yuǎn)去追球，教練喊停球的時(shí)候，孩子還在找球?；顒?dòng)中，孩子的參與興趣不高。結(jié)合中班幼兒在學(xué)習(xí)停球時(shí)遇到的一些問題和困難，我設(shè)計(jì)了“木頭人”游戲。【教學(xué)實(shí)錄】

第二個(gè)環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)木頭人游戲。這個(gè)游戲是孩子們十分熟悉的游戲，在游戲中，孩子們很快就能夠進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)孩子們念兒歌念到最后一句時(shí)，就自然的站定，我借此機(jī)會(huì)對(duì)孩子們做出哈氣，撓癢癢的小動(dòng)作，孩子們興致很高。第三個(gè)環(huán)節(jié)，帶球一起當(dāng)木頭人。要求孩子們一邊念兒歌一邊帶球在場(chǎng)地中自由行進(jìn)，但是球不能跑遠(yuǎn)。孩子們能夠和著兒歌的節(jié)奏慢慢的推球向前進(jìn)。當(dāng)念到兒歌最后一句時(shí)，孩子自然而然的就用腳把球停住了。我繼續(xù)對(duì)孩子做出哈氣撓癢癢的動(dòng)作，孩子們依然能夠牢牢的把球踩住，保持不動(dòng)。此時(shí)，我提問：你是怎么把球停住的？孩子們積極回答“我是用前腳掌踩在球上，球就停住了?！痹诮酉碌挠螒蛑?，孩子們玩得越來越熟練，也很好的掌握了運(yùn)球停球的方法。第四個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒自由組合游戲，練習(xí)停球的方法，提高身體協(xié)調(diào)性。練習(xí)中，孩子們能夠繼續(xù)一邊念兒歌一邊停球，并且能夠有意識(shí)的把球挺穩(wěn)。

【教學(xué)分析】

木頭人游戲，是孩子們熟悉的游戲，孩子們熟悉兒歌節(jié)奏和玩法。因此，能夠很快的進(jìn)入狀態(tài)。而在第二個(gè)環(huán)節(jié)，帶球一起玩游戲時(shí)，孩子們知識(shí)把足球當(dāng)成了一個(gè)道具，并沒有當(dāng)做是任務(wù)，孩子的目標(biāo)意識(shí)還是在木頭人游戲中，因此，孩子的內(nèi)心想法是我和球都要停住，因此，孩子能夠很自然的把球用腳停住，不會(huì)出現(xiàn)慌亂，不知所措的突發(fā)現(xiàn)象。在反復(fù)的游戲中，孩子的控球停球能力和身體協(xié)調(diào)性也在不斷的提高。在游戲中，自然而然的掌握了技能。第五個(gè)環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了男女生小組比賽停球，加快了念兒歌的速度，孩子們的競(jìng)賽意識(shí)被調(diào)動(dòng)起來，身體的控制能力跟高了，大部分幼兒能夠較好的帶球，停球。整個(gè)活動(dòng)孩子們都在歡快的情緒中進(jìn)行。

【教案】

活動(dòng)目標(biāo)：

①、知識(shí)目標(biāo)：在玩木頭人游戲中，會(huì)邊念兒歌邊帶球、停球。②、技能目標(biāo)：能夠在兒歌最后一句準(zhǔn)確的停球，身體協(xié)調(diào)。③、情感目標(biāo)：遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：足球，兒歌“木頭人”?；顒?dòng)過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒全身性的熱身活動(dòng)。

2、復(fù)習(xí)游戲“木頭人”。

兒歌《木頭人》：“山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙?！?/p>

教師：在哪一句的時(shí)候要停??？

3、帶球進(jìn)行《木頭人游戲》

教師：現(xiàn)在球?qū)殞毢臀覀円黄鹜婺绢^人游戲，你們要帶好它，不能讓球亂跑哦。教師：你是怎么讓球?qū)殞毻Ｗ〉模?/p>

教師：原來，在念到兒歌最后一句時(shí)，用腳踩住球，讓球?qū)殞毢妥约阂黄鹜Ｗ　?/p>

4、幼兒自由組合游戲，練習(xí)停球的方法，提高身體協(xié)調(diào)性。

教師：現(xiàn)在自由組合玩木頭人的游戲，你們可以加快念兒歌的速度，但是不能夠讓球?qū)殞毩镒?，也要讓它停住哦?/p>

6、開始游戲

1.幼兒與教師之間相互游戲。

2.兩組幼兒互相比賽，看那組幼兒能夠保持姿勢(shì)不動(dòng)的幼兒多獲勝。

結(jié)束游戲。

7、放松活動(dòng)。教師帶幼兒全身性放松。

游戲是幼兒園的主要活動(dòng)形式，幼兒園足球更應(yīng)該是游戲化的，輕松的，快樂的。足球，對(duì)于我們這些幼兒園年輕教師來說既熟悉又陌生。幼兒園足球，我們更注重的是游戲化的足球活動(dòng)。通過各種戶外游戲活動(dòng)，來激發(fā)幼兒對(duì)足球的認(rèn)識(shí)和興趣，從而提高孩子的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)。開展幼兒園足球游戲，更需要老師們對(duì)足球以及幼兒園足球有所認(rèn)識(shí)。幼兒園足球是什么？怎么開展？這是我們首先需要思考的問題。幼兒園足球，就是針對(duì)3——6歲的幼兒開展足球活動(dòng)。要遵循幼兒園孩子的生理，心理和身體素質(zhì)等各方面的發(fā)展特點(diǎn)，開展適合孩子的足球游戲，從而激發(fā)孩子對(duì)足球的興趣，提高身體素質(zhì)。做為老師，要把握幼兒園足球的理念和教育核心，避免重技術(shù)輕游戲。我們要努力的將足球技術(shù)教學(xué)有效的與游戲化教學(xué)相結(jié)合，設(shè)計(jì)出游戲化足球教學(xué)活動(dòng)，配合教練的訓(xùn)練活動(dòng)，幫助幼兒在輕松有趣的游戲氛圍中掌握足球技術(shù)，玩轉(zhuǎn)足球。