第一篇：小學(xué)綜合實踐活動課(保護(hù)我們的眼睛)教案

《保護(hù)我們的眼睛》教案

王集小學(xué)

一、課題的確定背景

每當(dāng)我們走進(jìn)校園，總會看到一個個“小眼鏡”在校園里走來走去；每當(dāng)我們走進(jìn)教室，也會看到許許多多的“小眼鏡”坐在教室里學(xué)習(xí)。透過這“小眼鏡”，我們驚訝，我們震撼，我們傷感！青少年是祖國的未來，他們需要通過眼睛觀察和感知美麗的大千世界，為了讓學(xué)生清楚造成眼睛近視的原因，了解眼睛近視給自己的學(xué)習(xí)生活帶來的危害，力求通過此課題的研究，使之認(rèn)識到從小保護(hù)眼睛的重要性，提高學(xué)生的護(hù)眼意識，更好地為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

二、活動目標(biāo)

知識目標(biāo)：通過了解眼睛的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究的欲望，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)眼睛的意識。

技能目標(biāo)：讓學(xué)生在參加綜合實踐活動中，學(xué)會科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)實踐能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生的愛眼意識、保健意識。

三、重點：探究眼睛的各種資料。難點：學(xué)會保護(hù)眼睛的方法。

四、教學(xué)過程

（一）游戲?qū)?，激發(fā)興趣

同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）今天老師給你們帶來了兩個小游戲你們想不想做？（想）那好請同學(xué)們起立，跟著老師一起做。（1）開闊視野的小游戲：請學(xué)生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時晃動自己的左手，問：你是否能看見左手在動？為什么有這種感覺？（兩只眼睛看物體可以開闊視野。）

（2）保持身體平衡的小游戲：請學(xué)生起立，提示學(xué)生身體與桌椅的距離，閉上眼睛體會此時身體有什么感覺？（眼睛有保持身體平衡的作用。）

剛才這兩個游戲體現(xiàn)的是我們身體里的某個器官起著重要作用，你們知道是哪個器官嗎？（眼睛）

其實眼睛有著許多奧秘呢！今天這節(jié)課就讓我們走進(jìn)眼睛的世界，去探究眼睛秘密吧。

（二）小探究

眼睛的秘密

1、上課前，老師找到一些與眼睛有關(guān)的問題并把這些問題放到了寶箱里邊，要想打開寶箱就必須用對鑰匙，而鑰匙就是同學(xué)們運用你手中的電腦，通過網(wǎng)絡(luò)把這些問題的資料找到，只要你的資料與寶箱上的問題對應(yīng)上了寶箱就會打開，寶箱里的東西就是你的了。

2、下面我們一起看一看這些寶箱里放的問題：

（1）眼睛的基本構(gòu)造是怎樣的？它是怎么樣看見東西的？（從外觀上看，眼睛是由透明的角膜、不透明的鞏膜、還有虹膜、瞳孔等部分組成的，而眼睛內(nèi)是由晶狀體、視網(wǎng)膜、玻璃體、睫狀肌等幾部分組成的。眼睛的晶狀體很像一個凸透鏡，晶狀體和視網(wǎng)膜之間是玻璃體。通過睫狀肌，可以調(diào)節(jié)晶狀體，改變它的焦距，使我們能看清遠(yuǎn)近不同的物體。視網(wǎng)膜是一層布滿了神經(jīng)末梢的神經(jīng)纖維層，里邊有上億個感光細(xì)胞。當(dāng)物體的像落在視網(wǎng)膜上以后，感光細(xì)胞感到了光的強(qiáng)弱和色彩，通過神經(jīng)傳給大腦，我們便看到了那個物體。）（2）人的眼淚有什么用？(有人以為人流眼淚就是哭，沒有別的用。其實，流眼淚主要是為了保護(hù)眼睛。眼淚是一種濕潤劑，迎風(fēng)流淚，就是為了保護(hù)眼睛的角膜，使角膜始終保持濕潤。當(dāng)有什么東西進(jìn)到眼里時，就會有大量的淚水流出，把臟東西沖洗掉。它更是一種消毒劑，淚水里含有大量溶菌酶，這是天然的眼藥水，一般的細(xì)菌遇到它，都會被它殺死的。)（3）各種顏色的眼睛？（黃種人和黑種人大都有一雙黑色的眼睛。白種人的眼睛則有好幾種顏色：藍(lán)色、綠色、褐色、灰色、黃色。眼睛的顏色實際就是虹膜的顏色，虹膜中存在著色素，色素量最多的，就形成黑眼睛；稍微減少的，就成為褐色眼睛，色素最少的就形成藍(lán)眼睛。）

（4）眼屎如何形成？（人的眼皮邊緣有一些能分泌油脂的瞼板腺。油脂在人眨眼時，就會涂在眼皮的邊緣和眼球上，既能阻止淚水外流、汗水流入眼睛，又能潤滑眼球。人在睡眠后，油脂就和進(jìn)入眼睛的灰塵以及淚水混合在一起，形成眼屎，堆積到眼角。這些油脂就仿佛一群在夜間工作的“清潔工”，專門負(fù)責(zé)眼睛的衛(wèi)生。）

（5）人為什么要眨眼？（人每天眨眼可以超過一萬次。也就是說在正常情況下，人每分鐘眨眼15次。據(jù)有關(guān)研究表明，眨眼還與人的心理狀況有關(guān)，緊張的時候眨眼就多，聚精會神時眨眼就少。例如當(dāng)我們閱讀書報時，每分鐘眨眼不超過10次；用電腦時每分鐘僅眨眼5次；而聚精會神的玩游戲時，每分鐘只眨眼3次??所以長時間使用電腦和長久看電視的人由于眼睛長時間盯著一個地方，眨眼次數(shù)不夠，就會影響淚水分泌 ,眼球得不到淚水的滋養(yǎng)滋潤 ,便會發(fā)生“干眼癥”，甚至還會引起眼睛疲勞、重影、視力模糊的癥狀。所以專家的建議一個方法就是：多眨眼。）

（6）正常的視力標(biāo)準(zhǔn)是什么，什么是假性近視，什么是近視、遠(yuǎn)視和弱視？（正常人的國際視力標(biāo)準(zhǔn)是5.0以上或1.0以上；假性近視：亦稱調(diào)節(jié)性近視，一般是晶狀體調(diào)節(jié)過度，因此遠(yuǎn)處的光線入眼后成像于視網(wǎng)膜前。散瞳后近視的屈光度完全消失，表現(xiàn)為正視眼或遠(yuǎn)視眼。真性近視：也稱軸性近視，遠(yuǎn)處的光線入眼后成像于視網(wǎng)膜前。遠(yuǎn)視是平行光線進(jìn)入眼內(nèi)后在視網(wǎng)膜之后形成焦點，外界物體在視網(wǎng)膜不能形成清晰的影象。病人主觀感覺看遠(yuǎn)模糊，看近更模糊。用凸透鏡矯正遠(yuǎn)視。輕度的遠(yuǎn)視，弱視是視力異常，是一種常見的多發(fā)病。我們知道良好的視力不是先天獲得的，嬰兒出生時，視力不及人的1％，隨著年齡的不斷增長，雙眼視細(xì)胞不斷發(fā)育和完善。5歲以內(nèi)是視功能發(fā)育的重要時期，視覺發(fā)育一直延續(xù)到6～8歲，如這個時期某種原因造成雙眼視物障礙，視細(xì)胞就得不到正常的刺激，視功能就停留在一個低級水平，雙眼視力低下，不能矯正，就形成了弱視，弱視對兒童視功能的危害比近視大得多。因為近視僅僅是視遠(yuǎn)時視力下降，不伴有其他視功能損害，視力矯正不受年齡限制；而弱視患兒不僅視力低下，不能矯正，不可能有雙眼單視功能，無立體視，今后不能勝任駕駛、測繪及精細(xì)性工作，不僅影響工作前途，而且直接影響到我國人口素質(zhì)。近視眼是由于睫狀肌過度緊張或遺傳等原因造成眼軸變長引起的看遠(yuǎn)不清楚，看近清楚的眼病，戴鏡后矯正視力多可恢復(fù)正常，而弱視是一種視功能發(fā)育遲緩、紊亂，常伴有斜視、高度屈光不正。戴鏡視力也無法矯正到正常的眼病。）

（7）得了近視要不要戴眼鏡？（得了近視，要及時到醫(yī)院檢查。如果是由于過度疲勞而形成的假性近視，只要得到適當(dāng)治療，堅持做眼保健操，注意保護(hù)視力，完全可以矯正，不必戴眼鏡。如果是真性近視，就應(yīng)當(dāng)配戴適度的近視鏡。這樣可以看清遠(yuǎn)處的東西，減少眼肌疲勞，防止因近視引起的眼疼、頭疼、斜視等癥狀，防止視力進(jìn)一步下降?；剂苏嫘越暤耐瑢W(xué)要堅持戴眼鏡。）

（8）晚上看電視關(guān)燈好還是開燈好?（不少孩子晚上看電視時，喜歡把房間的燈都關(guān)上。他們感覺，這樣電視屏幕顯得亮、清晰。其實這對眼睛是不利的。電視屏幕與周圍景物明暗程度的較大差別會增加眼睛的疲勞程度，所以晚上看電視時，不應(yīng)把燈全部關(guān)上，而應(yīng)讓房間保持一定的亮度，比如開一盞3～8瓦的燈，但不要讓光線直接照射在屏幕上。）

（9）近視眼有哪些矯正或治療方法？(要少吃含糖量高的甜食，少吃燒烤類食物，不偏食、厭食。多吃對眼睛健康有益的食物，如富含硒元素的食物（動物肝臟、瘦肉、玉米、洋蔥、大蒜、海魚、淡菜等）、富含維生素A的食物（肝臟、牛羊奶、蛋黃）和富含維生素B1和尼克酸的食物（小麥、玉米、螺旋藻）。等)（10）怎樣才能保護(hù)好我們的眼睛？（看書時光線充足、反光要避免、閱讀時間勿太長、坐姿要端正、看書距離應(yīng)適中、看電視距離勿太近、睡眠不可少，作息有規(guī)律、營養(yǎng)攝取應(yīng)均衡、應(yīng)特別注意維生素B類（胚芽菜、麥片、酵母）富含維生素A的食物（肝臟、牛羊奶、蛋黃）之?dāng)z?。???

3、同學(xué)們你是不是已經(jīng)有了寶箱的答案了那就請你趕快同你身邊的同學(xué)交流一下并準(zhǔn)備你的匯報發(fā)言。

交流的怎么樣了？那我們就趕快打開寶箱取得里邊的東西吧。（傾聽的同學(xué)你要仔細(xì)聽，并把你手中的傾聽任務(wù)單填寫好。）

傾聽任務(wù)單

我感覺關(guān)于眼睛的知識好，通過他（她）的介紹我知道了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我還想問一問：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。指導(dǎo)：注意匯報人匯報時：內(nèi)容完整、表達(dá)清晰、言之有序、態(tài)度大方、聲音響亮。

4、剛才大家聽了這些同學(xué)的匯報后你是不是又有了新的問題了，那好就把它寫在傾聽任務(wù)單上下課后再繼續(xù)研究吧。

（三）小結(jié)

剛才同學(xué)們找出了我們的眼睛的這么多秘密寶藏，老師我很高興。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲呀？

第二篇：綜合實踐活動課《我們的眼睛》說課稿

綜合實踐活動《我們的眼睛》說課稿

尊敬的各位評委、老師，大家好！今天我綜合實踐活動說課的主題是《我們的眼睛》，節(jié)選自小學(xué)綜合實踐活動課五年級教材。接下來我主要從以下幾個方面進(jìn)行說課：

一、教材分析 綜合實踐課程是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主地進(jìn)行綜合性實踐活動，具有開放性的特點。

二、活動設(shè)計背景：

《我們的眼睛》是從綜合實踐上選擇的主題。眼睛是人體中一個重要的組成部分。但當(dāng)今社會，由于孩子們經(jīng)常接觸手機(jī)、電視、電腦，以及看書、寫字時的一些不良習(xí)慣，使很多孩子患上了近視眼，所以我認(rèn)為教育孩子關(guān)愛自己的眼睛非常重要。同時，對于知識不斷增長、身體不斷發(fā)育和心理不斷成熟變化的小學(xué)生來說，眼睛又是一個神奇、奧妙的器官，一系列研究問題會展現(xiàn)在孩子面前?；谶@種原因，以及學(xué)校的教學(xué)理念，繼承活動課程的特點，我把這一主題做為本學(xué)期綜合實踐的重點。

三、學(xué)情分析

本次實踐活動對象為小學(xué)五年級學(xué)生，他們正處于知識不斷增長、身體不斷發(fā)育和心理不斷成熟時期，但對于眼睛的認(rèn)識是膚淺的；發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力較差，希望通過綜合實踐活動使學(xué)生朝著自主實踐，積極參與，學(xué)得愉快努力，使學(xué)生們健康成長。

四、活動目標(biāo)：

根據(jù)主題的內(nèi)容、學(xué)生的認(rèn)知水平和實踐能力、學(xué)生的年齡特點，我確定本主題的活動目標(biāo)如下：

知識目標(biāo)：通過了解有關(guān)眼睛的一些有趣的現(xiàn)象及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力及積極探究科學(xué)奧秘的興趣和意識，同時提高學(xué)生對自我的認(rèn)識。

能力目標(biāo)：通過調(diào)查、采訪等活動，使學(xué)生學(xué)會與他人進(jìn)行溝通，學(xué)會處理人際關(guān)系。

情感目標(biāo)：通過采訪、調(diào)查，實驗操作等活動，了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)及護(hù)眼的一些常識，同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的情感。

這樣設(shè)計教學(xué)目標(biāo)主要是最大限度的體現(xiàn)綜合實踐活動課的開放性，允許不同的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo)，允許學(xué)生在不同的方面達(dá)到不同的目標(biāo)。

五、說教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法

俗話說，教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。綜合實踐課程是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主地進(jìn)行綜合性實踐活動。如何讓學(xué)生自主實踐，積極參與，學(xué)得愉快，學(xué)有所成呢？

在整個教學(xué)過程中，我始終堅持把學(xué)習(xí)的主動權(quán)完整地交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性的原則。我只是有針對性地加以引導(dǎo)、指導(dǎo)，認(rèn)真處理好學(xué)生的自主選擇、主動實踐和教師有效指導(dǎo)之間的關(guān)系。

說學(xué)習(xí)方法

在課題的展開階段，主要引導(dǎo)學(xué)生采取以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然還包括個人獨立探究、小組合作探究、師生合作探究等多種學(xué)習(xí)方法。

六、說活動的實施過程

圍繞《我們的眼睛》這一主題，我一共設(shè)計了四個階段，即確定主題、設(shè)計方案階段；搜集整理資料階段；成果展示階段和活動的評價、總結(jié)、宣傳階段。

1、確定主題、設(shè)計方案階段。為使學(xué)生對研究眼睛產(chǎn)生濃厚的興趣，我在開課伊始便安排了這樣的游戲：拿出事先準(zhǔn)備好的造成眼睛錯覺的圖片讓學(xué)生觀察。當(dāng)學(xué)生因為眼睛的錯覺而使其不能正確答出我的問題時，我適時向?qū)W生提問：“這幾幅圖都是根據(jù)眼睛的知識而做的，為什么會產(chǎn)生這些有趣的現(xiàn)象呢？眼睛看見的都是真實的嗎？”讓學(xué)生產(chǎn)生疑問，使學(xué)生們對主題活動的研究興趣大大的激發(fā)起來，學(xué)生的思維將異?；钴S，同時將圍繞這個主題提出自己感興趣的問題。從而確定本主題。

通過游戲使學(xué)生展開激烈的討論。這時教師適時指導(dǎo)，在活動中，在同一主題下，由于學(xué)生的興趣、經(jīng)驗的不同，他們可以確定不同的研究視角，設(shè)計不同的研究過程、方法、手段。有的學(xué)生對保護(hù)眼睛感興趣，有的對眼睛的各種疾病感興趣??根據(jù)學(xué)生感興趣的話題和實際情況，把班級的學(xué)生劃分為幾個小組，即探秘小組、護(hù)眼小組、統(tǒng)計小組、動畫小組、實踐小組，各小組起草計劃、在班級里討論通過。各組組內(nèi)討論分工，再由各組長負(fù)責(zé)組織策劃，擬訂方案。（課件出示學(xué)生的設(shè)計方案）本階段的設(shè)計完全尊重學(xué)生的選擇意愿。在活動過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己選擇自己感興趣的小主題，和組員一起討論研究的具體內(nèi)容，使學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力充分體現(xiàn)出來。確立小組學(xué)習(xí)單位，有利于每個學(xué)生的成長進(jìn)步，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。先選擇再討論，這樣既提高了學(xué)生探究的積極性，也訓(xùn)練了他們的有序思維。通過生生、師生互動，體現(xiàn)了綜合實踐活動學(xué)生研究的自主性，使學(xué)生探究未知事物的積極性大大增強(qiáng)。

2、搜集整理資料階段。即實踐研究階段。

（1）各小組按制定好的活動方案開始實踐、調(diào)查，并隨時記錄和交流出現(xiàn)的問題，制定解決辦法。

（2）教師作為活動的參與者、指導(dǎo)者，對學(xué)生活動進(jìn)行跟蹤，進(jìn)行方向性指導(dǎo)，提高活動質(zhì)量，將活動引向深入，及時發(fā)現(xiàn)活動中可能出現(xiàn)的問題。如：與他人交流時要注意交往禮儀，觀察眼球的結(jié)構(gòu)時要準(zhǔn)確、具體、細(xì)致，查閱資料時注意選取有價值的內(nèi)容等。

（3）鼓勵學(xué)生在搜集整理資料遇到困難主動爭取他人的幫助。如統(tǒng)計小組在對全校各個班級的近視眼人數(shù)調(diào)查以后，可以請教擅長的人幫助制作了清晰明了的條形統(tǒng)計圖，因為學(xué)生自己還沒具備這種能力。

這一階段的設(shè)計完全是把學(xué)生擺到了上帝的地位，圍繞本組的小主題，可以采用不同的形式去搜集資料，上網(wǎng)、查找圖書、向眼科專家請教??（課件出示各種搜集資料的圖片：上網(wǎng)、查圖書、向?qū)＜艺埥蹋W(xué)生的親身體驗和實踐會使學(xué)生增強(qiáng)自信，感受收獲的喜悅，證明自己的價值，從而樹立科學(xué)的世界觀，廣闊的知識領(lǐng)域會使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”那么，我的設(shè)計意圖也正是如此。

3、成果展示階段。這是綜合實踐活動課最精彩的階段。《我們的眼睛》的成果匯報主要是以小組的形式出現(xiàn)。事先由組長對本小組搜集的圖片資料、文字資料等進(jìn)行整理，安排匯報的先后順序，并扮演本小組匯報時的主持人的身份。匯報分為五個小組，即探秘小組、統(tǒng)計小組、動畫小組、護(hù)眼小組和實踐小組。各個小組的匯報都具有一定的針對性。綜合實踐活動中的一系列活動都是學(xué)生自己管理的，在學(xué)生個人獨立開展的活動中，要做整個活動的多方面的組織管理工作，而在小組活動形式中，組長還要做管理組員的工作，要合理分工，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，而成員要解決好彼此之間協(xié)作配合等問題，這樣設(shè)計，有利于使學(xué)生增強(qiáng)組織管理協(xié)調(diào)能力。其中一小組匯報完畢時，其他幾個小組的成員可以就

他們的匯報主題提出相關(guān)的問題，由匯報小組的任何一個成員予以解答，不能解答的課后還可以繼續(xù)研究。綜合實踐活動倡導(dǎo)以小組活動的方式進(jìn)行，但個人能力也要得到培養(yǎng)。所以我設(shè)計了這一環(huán)節(jié)，獨立解決問題需要學(xué)生自力更生，不依賴他人，這樣，就可以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題、獨立完成任務(wù)的能力。同時這也是目標(biāo)中個別同學(xué)能力提高的具體體現(xiàn)。

4、活動評價、總結(jié)、宣傳階段。評價是學(xué)生學(xué)會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞他人的過程。在評價階段我注重評價的激勵性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。評價采取的主要形式是小組之間自評互評，評出最佳小組和最佳個人，頒發(fā)榮譽(yù)證書。學(xué)生在展示研究成果時，會對研究所得進(jìn)行分析、概括、歸納、精減，提高了學(xué)生的綜合能力。通過自評、互評，使學(xué)生對研究活動進(jìn)一步總結(jié)和反思，使外部操作得以內(nèi)化，強(qiáng)化對探究過程的理解，積極鼓勵，肯定學(xué)生的研究成果，可以激發(fā)學(xué)生更加強(qiáng)烈的求知欲，為課題的延伸埋下伏筆。

圍繞這一主題我準(zhǔn)備在校內(nèi)開展一次有關(guān)眼睛的知識講座，尤其是針對目前學(xué)生眼睛近視的有關(guān)內(nèi)容做具體講解。在校內(nèi)舉辦一次關(guān)于愛護(hù)眼睛的小報展。另外在“世界愛眼日”的基礎(chǔ)上，在校內(nèi)確定某月的某一周為“愛眼周”，希望一系列的活動能使學(xué)生們增強(qiáng)愛眼意識，學(xué)會保護(hù)眼睛的方法，使每個孩子都有一雙明亮、健康的眼睛。

總之，整個活動的設(shè)計我始終本著開放、自主、合作的原則，使學(xué)生以一位十足的求知者、研究者的身份進(jìn)行調(diào)查、研究、探索、采訪??最大限度的發(fā)揮學(xué)生本身的潛能，使每一位學(xué)生通過實踐都得到不同程度、不同方面的發(fā)展和提高。

我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：綜合實踐 保護(hù)我們的眼睛 教學(xué)設(shè)計

冀教版四年級下冊綜合實踐

6《保護(hù)我們的眼睛》

選題指導(dǎo)課 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生提出合理問題，并整理問題。學(xué)會與眼睛相關(guān)的各種知識，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生。

2、過程與方法：掌握整理問題的方法，學(xué)會提出解決問題的方法。

3、情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，體會到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以此確定活動主題。

教學(xué)重、難點：

根據(jù)主題活動提出合理問題，并學(xué)會進(jìn)行整理問題。教具準(zhǔn)備：

眼罩、彩筆、一人一張紙、題卡 教學(xué)過程：

一．貼鼻子游戲引入。

老師，今天給你們帶來一個好朋友,快看看,他是誰呀?(美羊羊).但是美羊羊有點不高興，他丟了一樣很重要的東西，快看是什么呀。那我們一起來做個貼鼻子游戲，把鼻子給他貼上好不好，下面請三個人上來,比一比，誰貼著鼻子最正。(學(xué)生把眼罩帶上,然后原地轉(zhuǎn)三圈。再去貼鼻子)。誰來說說出現(xiàn)什么情況了，說明了什么。師：不用眼睛還真不行啊，眼睛對我們來說真是太重要了，所以我們要好好保護(hù)自己的眼睛。那我們今天就來講第六課《保護(hù)我們的眼睛》

二、確定主題。1．提出問題。

現(xiàn)在就請同學(xué)們先自己思考，把想到的問題寫紙上，注意格式是我想了解 或我想知道……。2.組內(nèi)整理

師：看來，還有許多問題同學(xué)們都想知道，但這么多問題對于我們來說是否都具有很高的研究價值呢？那我們就要刪選問題了，以小組為單位，每一個同學(xué)都要讀一讀自己的問題，然后進(jìn)行討論，選出本組認(rèn)為最值得研究的問題，由組長執(zhí)筆寫在問題卡上，然后貼在黑板上，大家在篩選時要遵循什么原則呢？誰來給我們說一說。

（重復(fù)的問題只保留一個，簡單的問題去掉）；

老師給大家總結(jié)了以下幾個原則，誰來給大家讀一讀，大家明白怎么做了嗎?還有什么問題嗎？注意我們討論時要使用組內(nèi)音，不要影響其他小組。

3、全班整理。

（1）所有問題都羅列在黑板上了，誰來讀一讀這些問題？（2）大家看一看這些問題有哪些是相同的，我們把它找出來，（3）還有哪些問題是同一類別的，我們可以把它們放在一起，然后給他們起個名字，并且說出你的理由？誰來試一試？（4）找出有研究價值的

經(jīng)過我們大家整理問題之后，這就是我們班提出的問題了，一起念一念。今天我們就把這四個問題作為子課題進(jìn)行研究。三．認(rèn)領(lǐng)課題，確定組長

1、認(rèn)清自己的興趣，選擇課題

4個課題分別對應(yīng)4個組，你可以根據(jù)自己的興趣選擇對應(yīng)的子課題，說開始再拿著板凳迅速坐過去，看誰能做到快齊靜 2.選舉組長

師：現(xiàn)在小組分好了，但群龍無首，現(xiàn)在需要一個知識面廣，責(zé)任心強(qiáng)，組織能力好的同學(xué)作為各小組的組長。我們來做個游戲好不好？舉起你們的右手的食指，一起指向自己心目中的組長，預(yù)備開始?。◣熒?激發(fā)情趣）3.小組起名

師：請大家在組長的帶領(lǐng)下給本小組取一個響亮動聽的名字，小組成員共同商量，四．教師總結(jié)

同學(xué)們，通過本節(jié)課的討論與交流，我們選出了本課的四個子課題，并且分出了興 趣小組，下一節(jié)是我們的方案制定課，相信同學(xué)們的表現(xiàn)會更加出色的。

第四篇：小學(xué)綜合實踐活動課教案

課題：十字繡

課時：兩課時： 第一課時為準(zhǔn)備階段。

學(xué)生：剪刀、繡花針、十字繡針法的圖紙每人一份

老師：若干十字繡作品、大格的布或網(wǎng)（用以原始教學(xué)基本針法）、十字繡材料數(shù)份。

第二課時：活動過程 活動目標(biāo)

（1）情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓課堂成為展示學(xué)生自我個性的舞臺。（2）知識目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，提高他們的創(chuàng)作興趣和能力。工藝造型除了美學(xué)外，還涉及到數(shù)學(xué)、物理、自然、歷史等學(xué)科知識，同時，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學(xué)生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。

（3）能力目標(biāo)：可以培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的制作技能、技巧，訓(xùn)練學(xué)生的手腦并用能力。學(xué)生通過熟悉材料性質(zhì)，學(xué)習(xí)使用工具，到成功制成工藝品，會變的心靈手巧。

（4）過程目標(biāo)：初步掌握參十字繡的方法、圖片的搜集、分析與處理的方法和審美方法。

（5）人格目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行愛勞動、愛藝術(shù)的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、有毅力的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格?；顒舆^程（1）欣賞、了解十字繡 ①欣賞幾組十字繡作品。②交流，談感受、看法。

③初步了解十字繡的基本針法（全針繡、半針繡）。④練習(xí)簡單針法，掌握兩種針法即可。⑤講解操作中的安全問題。（2）學(xué)習(xí)十字繡的針法

①學(xué)習(xí)看圖示，教師示范基本針法，全針繡、半針繡、起頭、收尾。②讓學(xué)生用帶來的簡易材料學(xué)習(xí)十字繡。③交流編織心得體會。④同學(xué)之間互相幫助糾正。

⑤小記者可以把活動場面拍下來，作為資料。⑥練習(xí)簡單的小作品。（3）結(jié)合主題進(jìn)行十字繡

①欣賞不同系列的作品，確定編織內(nèi)容。②可以以個人為單位，也可以小組合作。③遇到困難都渠道尋求幫助，老師、家長等。

④以小組為單位互相品評編織的東西，討論后加以適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。（4）成果展示交流

①舉辦一個作品展，把裝裱后的作品布置在櫥窗里，或布置在活動室，供老師和其他班級學(xué)生（也可邀請家長）一起參觀。②就自己的作品寫好創(chuàng)作構(gòu)思、過程等作介紹。③收集各方面反饋意見寫好活動心得體會。

課題：中國結(jié)

課時：兩課時：

第一課時為準(zhǔn)備階段。編織材料 第二課時：活動過程 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生初步了解中國街的歷史、特點

2、學(xué)會中國結(jié)的編織方法,并制作一個中國結(jié)

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)新能力、合作能力及審美能力 教學(xué)難點：

吉祥結(jié)的制作方法 教學(xué)過程：

一、中國結(jié)的歷史與文化

中國結(jié)，它身上所顯示的情致與智慧是中華古老文明的一個側(cè)面。本節(jié)課旨在通過工藝制作，使學(xué)生了解有關(guān)中國結(jié)的文化內(nèi)涵，知道中國結(jié)不僅具有造型、色彩之美，且因其形、意而名揚天下，充分體現(xiàn)了人們追求真、善、美的良好愿望，使學(xué)生感受到濃郁的民族氣息，同時又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國文化、熱愛美好生活的思想感情。

二、編制中國結(jié)

根據(jù)編制中國結(jié)的基本方法，自己親手做一個中國結(jié)

１、教師示范（幻燈投影）提醒同學(xué)們一定看清線的走向。

２、教師用課件展示編制吉祥結(jié)的步驟。

３、學(xué)生邊看邊自己制作吉祥結(jié)。遇到的困難時通過小組合作討論來解決。

三、研究與討論

１、如果制作過程中，被復(fù)雜的線路弄迷糊了，無法繼續(xù)怎么辦？

２、制作時，用什么可以將線固定？

四、在學(xué)生親自動手編制完成后進(jìn)行作品展示

學(xué)生拿作品到臺前展示，先自我評價，在互相評比

五、收獲與總結(jié)

１、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？你還想知道什么？

２、同學(xué)們，編織中國結(jié)是一種愉悅身心的游戲活動，更是一門情趣高雅的手工藝術(shù)，今天這節(jié)課我們也體驗了一番，希望大家在未來的日子里，繼續(xù)去感受這門藝術(shù)，親近這門藝術(shù)，用手中的彩線編織那五彩繽紛的世界。

《縫沙包》

課時：兩課時

第一課時準(zhǔn)備各種材料：針線、剪刀、布塊、玉米粒等； 第二課時為制作過程。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)手工針縫的平針、回針和斜針三種針法，并能利用提供的材料設(shè)計制作簡單的沙包，增強(qiáng)動手能力。

2、對手工縫制、設(shè)計制作沙包具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3、增強(qiáng)勞動意識、團(tuán)隊協(xié)作意識，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣和自信心。教學(xué)重、難點：通過縫沙包的練習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的一些針法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

工具和材料：課件、針線、剪刀、布塊、玉米粒等。教學(xué)過程：

一．創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。

1．課件出示玩沙包的圖片。

老師：同學(xué)們，你們看，他們在干什么？他們玩得開心嗎？

2．老師：是啊，玩沙包既開心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？

3．老師：那好，今天我們就來學(xué)習(xí)縫沙包。(板書課題。)二．學(xué)習(xí)針法，掌握技巧。1．提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎? 學(xué)生：針線、剪刀、布塊、玉米粒等

2．提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗說，并在視頻展示臺上演示。

3．手縫的方法有很多種，今天，我們就來學(xué)習(xí)三種基本技法?，F(xiàn)在，請同學(xué)們看老師的演示。

看后組織交流：同學(xué)們，剛才大家看得都非常認(rèn)真。下面誰來說說我一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？分別指名說說

4．老師：看來同學(xué)們已經(jīng)知道了手縫的三種基本方法。我們用這三種針法進(jìn)行縫合的話，斜針是最結(jié)實的，其次是回針，最后才是平針。三．自行設(shè)計、制作沙包。

1．同學(xué)們，下面我們就運用這幾種針法來縫制一個沙包，好嗎？ 思考：縫制沙包需要哪幾個步驟呢？

學(xué)生匯報，師板書：裁剪、對折、縫合（留口）、翻面、裝沙、封口

2．同學(xué)們概括得很好。其實，要想縫制好一個沙包，只記住這些步驟是不夠的，我們還要注意許多細(xì)節(jié)。老師也做了一個沙包，請同學(xué)們仔細(xì)看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢？ 看后學(xué)生回答： 裁剪：大小適中 對折：正面朝里 縫合（留口）：緊密、勻稱 翻面：完全 裝沙：適量 封口：不留毛邊

3、老師：其實，沙包不僅僅是方形的。待會兒大家也要動動腦筋，發(fā)揮想象，設(shè)計一個自己喜歡的形狀，做一個沙包。我們來比一比，看誰做得最美觀。組員之間可以互相幫助，相互合作。我們還要評選最佳沙包呢。特別提醒，大家一定注意針腳要緊密，針距要勻稱哦。好了，就請大家動手吧。

學(xué)生以小組為單位人人動手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。

四．展示評議、總結(jié)交流。1．小組評議。老師：我看有很多同學(xué)已經(jīng)做好沙包。下面，就請大家以小組為單位，評選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上來比一比，展示展示。學(xué)生評出小組里的最佳作品。2．全班展示交流。

（由各組派代表向全班同學(xué)展示，并交流縫沙包的經(jīng)驗。每個小組一一展示。）3．老師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢？誰來說說。學(xué)生提議，評選。

老師：剛才，同學(xué)們主要是從花樣和形狀上來評價的，那到底縫得怎么樣呢？我們就請幾位同學(xué)做小評委，仔細(xì)看看。

（小評委們開始仔細(xì)觀察，熱烈討論，最后宣布結(jié)果）

老師：好，這幾個沙包就被評為今天的最佳沙包，他們的主人獲得縫沙包小能手稱號。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。五．游戲活動，體驗快樂。

老師：同學(xué)們，想不想用親手做的沙包做自己喜歡的游戲？ 學(xué)生：想。

老師：是啊，沙包不僅要美觀，還要結(jié)實。那好，下面我們來玩沙包，看看誰的最結(jié)實好用。

學(xué)生自由玩沙包游戲。

六．總結(jié)、拓展。

同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了手縫的三種基本方法，親手制作了沙包，還用自己縫制的沙包玩了有趣的游戲。課后，大家還可以用今天課堂上學(xué)到的技能繼續(xù)制作沙包，也可以縫制其他一些東西，使自己的動手能力得到進(jìn)一步的提高。

第五篇：小學(xué)綜合實踐活動課教案

小學(xué)綜合實踐活動課教案——垃圾

一、活動目的：

1、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

二、活動準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、鋼琴曲磁帶和“表揚章”。

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

（一）展板內(nèi)容如下：

前言

同學(xué)們，你們了解平橋嗎？你們了解每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？ 生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。同學(xué)們每天看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天4至5點上班，晚上會工作到10點。工作的時間長，工作量也相當(dāng)大。他們中平均年齡將近40歲，有些還是年過半百的老人。清潔工人們的收入也不多，每月400元，再加上政府的一些補(bǔ)貼，僅供一個月的生活費。垃圾除了來自街道的各個小區(qū)外，大部分來自旅館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當(dāng)龐大，如果不加處理，后果不堪設(shè)想。垃圾中轉(zhuǎn)站，分布在各個街道。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一送到填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。同學(xué)們，了解了這些情況后，你能為家鄉(xiāng)做些什么呢？

（二）照片說明：

老人：看到這位年過五旬的老人，你能從他的笑容中體會到清潔工作的勞累與艱辛嗎？

掃街皇：橘黃色的掃街皇可以清掃條條大路，它是我們城市的“美容師”??！

垃圾箱：你可不要小看這個垃圾箱哦！它的作用可大了。你知道一個城市有多少這樣的垃圾箱嗎？

沒有分類的垃圾：所有的垃圾都堆在一起，這樣使那些能利用的垃圾也無法再利用。你能將這些垃圾進(jìn)行分類嗎？ 大家伙：市區(qū)所有的垃圾，都是通過這個“大家伙”統(tǒng)一裝好后，再運輸?shù)嚼盥駨S進(jìn)行處理。你見過這個笨重的“大家伙”嗎？

工人工作：清潔工作們工作時間長，工作量大。沒有他們，哪有我們清新美麗的市鎮(zhèn)。他們才是“大功臣”。

傾倒：清潔工作們就是這樣一車一車，把分散在大街小巷的垃圾收集起來，運輸?shù)嚼修D(zhuǎn)站。你能感受清潔工人們在烈日和寒風(fēng)中的辛苦嗎？

活動過程：

一、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？”

1、出示題目：

平橋鎮(zhèn)約有1000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，平橋鎮(zhèn)會有多少垃圾呢？

如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？ 如果一年以365天計算，每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？

2、學(xué)生計算，教師板書。日 1000千克 1噸 月 30000千克 30噸 年 10950000千克 10950噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是平橋鎮(zhèn)一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上旅館、飯店以及大大小小的廠家和菜市場，垃圾量大大超出了上面的這個數(shù)字）一個小鎮(zhèn)就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

5、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難點？”

二、觀看圖片：（看一看）

“我們就從自己熟悉的地方來開展研究。接下來，就讓我們從圖片中去看看平橋鎮(zhèn)產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”

1、學(xué)生觀看圖片。

2、“看了剛才的圖片，你有什么想說的嗎？”

3、“難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響小鎮(zhèn)的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”

4、教師提出研究要求。

（1）研究方案時，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒已見。（2）每小組一人負(fù)責(zé)記錄方案。

（3）交流方案時，每小組派一個同學(xué)做小組匯報發(fā)言。

三、研究方案：（寫一寫）

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。交流建議：

（1）其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

（2）如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充：

在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：

（1）有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

（2）無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

（3）有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨?。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。

消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃。目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。

四、聯(lián)系實際：（說一說）

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！那作為小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

1、學(xué)生說說自己的想法。

2、教師評價。

五、活動延伸：（試一試）[機(jī)動] “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)、全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

學(xué)生活動，教師指導(dǎo)。

六、活動小結(jié)：（看一看）

1、“時光總是短暫，老師今天能和大家一起研究這個世界級的難題，覺得很開心，你們呢？能說說你的此刻的感受嗎？”

2、“同學(xué)們還沒有完成的宣傳稿可叫你們的班主任幫忙。等你們完成了這份宣傳工作，你們打算怎么做呢？（指名說）通過大家的宣傳，我想我們一定能讓地球重新變美麗、變整潔（拿下地球上的“垃圾”字樣）。最后，老師想送給大家一份禮物，想看嗎？這是老師利用雙休日的時間在拍攝到的有關(guān)垃圾處理的照片和一些文字。我把它貼出來，也請同學(xué)們把你們的方案貼到前面的展板上，我們大家一起來辦個成果展，參觀參觀！”

3、學(xué)生參觀。