第一篇：防震視頻觀看及演練簡報

馬官鎮(zhèn)太平小學(xué)小學(xué)安全工作

簡 報

劉倫富編

2016年5月11日

太平小學(xué)組織全體師生開展“防震視頻觀看及地震應(yīng)急疏散演練”

活

動

為貫徹落實《中華人民共和國地震減災(zāi)法》，增強廣大師生防震減災(zāi)意識，吸取“5·12汶川特大地震”和“4·14青海玉樹地震”的慘痛教訓(xùn)，進(jìn)一步做好地震應(yīng)急工作，確保全體教職工在地震災(zāi)害應(yīng)急工作中高效、快速、有序撤離，防止踩踏事故發(fā)生，掌握應(yīng)急避震方法，我校2016年5月11日上午11:00，我校組織全體師生員工觀看了防震視頻，讓廣大師生掌握了很多防震減災(zāi)的知識。

下午2：00組織了全校師生開展了防震應(yīng)急演練活動。通過本次活動，使全體師生員工掌握了地震應(yīng)急避險的有關(guān)知識，進(jìn)一步熟悉了撤離路線?；顒咏Y(jié)束后，劉倫富校長對本次地震應(yīng)急疏散演練活動作了系統(tǒng)性的評價，并要求：今后還要利用一切有利時機開展應(yīng)急疏散演練活動，要牢記疏散線路，撤離時要迅速、有序，杜絕踩踏事故發(fā)生。

第二篇：簡報觀看魏書生老師視頻

王家壩小學(xué)視頻學(xué)習(xí)簡報

王家壩小學(xué) 2016年10月28日

學(xué)名師，練內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力

----記王家壩小學(xué)觀看《語言教學(xué)技能》視頻講座活動

2016年10月24日中午，根據(jù)王家壩小學(xué)的安排，全校教師在一年級（1）班教室利用多媒體觀看了著名教育家魏書生老師的專題講座《語言教學(xué)技能》的視頻。這是本校開展的一次校本教研活動，這次活動使教師們大開眼界，深受啟發(fā)。

視頻中展現(xiàn)了很多語言教學(xué)與肢體語言豐富的老師，從豐富課堂教學(xué)和科學(xué)化的角度出發(fā)，提出在課堂教學(xué)中的語言技能和肢體技能，要與學(xué)生建立互助關(guān)系，要發(fā)展學(xué)生個性；本次教學(xué)活動中，不僅使老師提高了理論知識，而且其中的許多精辟論斷博得了老師們的喝彩。聽了本次講座，我們的許多老師都表示要結(jié)合自己的教學(xué)實際，將其中的做法學(xué)習(xí)和借鑒過來，為自己的教學(xué)服務(wù)。我們相信：通過本次校本教研活動，我們老師的語言教學(xué)能力和水平將得到極大的提高。

最后，學(xué)校要求各位教師根據(jù)自己的教學(xué)實際，結(jié)本次視頻講座內(nèi)容，寫一篇高質(zhì)量高水平的心得體會，于11月2日前上交。

報：王家壩小學(xué)

第三篇：防震應(yīng)急疏散演練簡報

防震減災(zāi)演練活動

簡 報

高渠小學(xué) 2017.3.28

為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。我校于2017年3月28日下午組織全校師生進(jìn)行了一次防震減災(zāi)疏散演練。

演練前學(xué)校制定了詳細(xì)的演練方案，并由各班班主任給學(xué)生講述

應(yīng)急避震的保護(hù)措施和震后自救知識，特別強調(diào)了在家中、在學(xué)校如何防震避震的知識。其后劉小宏校長再次強調(diào)了演練的相關(guān)要求，告訴學(xué)生在疏散時不要慌張，不要推擠，要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是游戲，要在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序疏散。

下午3：20分演練警報響起，各樓層的安全員和班主任迅速到位，教室內(nèi)的老師組織學(xué)生按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學(xué)生能夠按照要求用書本等保護(hù)自己的頭部，并注意不推擠和喧嘩,迅速撤離至學(xué)校前園中央，各班班主任清點人數(shù)，向總指揮報告。整個演練用時1分10秒，過程緊張有序，有條不紊，師生均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。

演練結(jié)束后，劉小宏校長對本次防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進(jìn)行了全面講述與總結(jié)。本次防震疏散演練存在以下問題：

1、少數(shù)學(xué)生情緒緊張，慌亂，不能互相照顧等。

2、仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視、不嚴(yán)肅，有一種玩的心理，因此活動中有嬉鬧，在一定程度上影響了演練的速度，3、有的同學(xué)躲避的動作太慢，姿勢不正確。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學(xué)生提高了防震意識，受到了安全教育，達(dá)到了預(yù)期的目的。

第四篇：2014年防震演練活動簡報

防震減災(zāi)演練活動

簡

報

高峰中心小學(xué)

2014.5.13 為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。我校于2014年5月12日下午組織全校師生進(jìn)行了一次防震減災(zāi)疏散演練。

演練活動首先由李友慧副校長給學(xué)生講述了應(yīng)急避震的保護(hù)措施和震后

自救知識，特別強調(diào)了在家中、在學(xué)校如何防震避震的知識。再次強調(diào)演練相關(guān)要求，告訴學(xué)生在疏散時不要慌張，不要推擠，要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是游戲，要在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序疏散。下午3：20分第一次演練警報響起，各樓層的安全員和班主任迅速到位，組織學(xué)生就近躲避，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭，1分鐘后，疏散命令下達(dá)，學(xué)生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學(xué)生能夠按照要求保護(hù)自己的頭部，并注意不推擠和喧嘩，跑到學(xué)校操場中央。教師清點人數(shù)，向總指揮報告。整個演練過程緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。

演練結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)對本次防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進(jìn)行了全面講述與總結(jié)。本次防震疏散演練存在以下問題：

1、少數(shù)學(xué)生情緒緊張，慌亂，不能互相照顧等。

2、仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視、不嚴(yán)肅，有一種玩的心理，因此活動中有嬉鬧，在一定程度上影響了演練的速度，3、有的同學(xué)躲避的動作太慢，姿勢不正確。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學(xué)生提高了防震意識，受到了安全教育，達(dá)到了預(yù)期的目的。

第五篇：2016年幼兒園防震減災(zāi)演練簡報

教

育

簡

報

第16期

平湖幼兒園辦公室

2016年11月10日

平湖幼兒園防震減災(zāi)演練活動簡報

為了提高幼兒突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強防震逃生意識，提高全體師幼防震救災(zāi)、自救自護(hù)的能力，平湖幼兒園于2016.11.10下午開展了一次地震緊急疏散演練活動。

為了將演習(xí)活動做實做細(xì)，我們制定了詳細(xì)的方案，在演

— １ —習(xí)前進(jìn)行了宣傳教育活動，各班開展了各種形式的地震知識及避險教育，讓幼兒熟悉、學(xué)習(xí)并練習(xí)了應(yīng)急避震和安全疏散的方法。

當(dāng)學(xué)校的演練警報聲響起，各班老師根據(jù)學(xué)校的安排，在聽到警報短音連響三遍后，馬上指導(dǎo)幼兒迅速做好避震準(zhǔn)備，孩子們就近躲避，迅速蹲到堅固的課桌下，用雙手護(hù)住頭部。大約兩分鐘后，警報聲長音響起，各班老師立即組織幼兒排隊用手抱頭、彎腰低身、沿著預(yù)定路線，快速有序地撤離幼兒園。到達(dá)安全的地點后，各班老師清點并上報幼兒人數(shù)。整個實戰(zhàn)演習(xí)活動緊張有序，有條不紊。實戰(zhàn)演練結(jié)束后，幼兒園進(jìn)行總結(jié)。

此次演練按預(yù)案進(jìn)行，幼兒園全體教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。大家在實戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗，達(dá)到了重視防震安全的目的，演練活動取得圓滿成功

— ２ —

— ３ —

（通訊員 徐竹

青）

分送：縣教委辦公室，各教研組。

平湖幼兒園辦公室

2016年11月10日印發(fā)

— ４ —