第一篇：沒有規(guī)矩不成方圓主題班會(huì)教案

“沒有規(guī)矩 不成方圓”

——初一6班主題班會(huì)

（班主任：李晗子 時(shí)間：2014.10.15）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、總結(jié)班里進(jìn)步與存在問題，學(xué)會(huì)一分為二看問題。

2、樹立信心學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，滲透理想教育。

3、學(xué)會(huì)處理個(gè)人行為與班集體關(guān)系，統(tǒng)一思想，培養(yǎng)集體觀念。

二、德育目標(biāo)

通過總結(jié)與比較，正確認(rèn)識(shí)存在不足，樹理想立信心努力做一個(gè)有責(zé)任心的人，統(tǒng)一思想培養(yǎng)集體觀念。

三、教育重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、正確認(rèn)識(shí)自己，樹理想立信心，統(tǒng)一思想促進(jìn)班集體意識(shí)形態(tài)的形成。

2、樹立理想、樹立糾偏信心、促進(jìn)班集體意識(shí)形態(tài)的形成。

四、教學(xué)方法

以講述的方式組織活動(dòng)，學(xué)生互動(dòng)，營(yíng)造“自主-合作-探究”的討論模式

五、班會(huì)課流程

我是一個(gè)對(duì)任何事情都不逃避責(zé)任的責(zé)任者。我是一個(gè)責(zé)任者，從今以后，我對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé)，我對(duì)我的上課負(fù)責(zé)任，我對(duì)我的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，我對(duì)我的行為負(fù)責(zé)任，我對(duì)我的一切負(fù)責(zé)任。請(qǐng)你鄭重做出如下宣誓

我一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)上課、下課，不無故遲到、曠到； 我將充分信賴?yán)蠋煛⑿刨囃瑢W(xué)、信賴自己。我尊重自己，并為他人的隱私保守秘密 我做一名終生求知者——

不為失敗找借口，只為成功找方法。成功者永不放棄，放棄者永不成功。

一個(gè)人之所以沒有成功，是因?yàn)樗麤]有為成功付出足夠的代價(jià)。我一定會(huì)取得成功！

我發(fā)誓：我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。我是一個(gè)遵守諾言的人?。ㄐ娜耍海?/p>

第二篇：沒有規(guī)矩不成方圓主題班會(huì)教案

“沒有規(guī)矩 不成方圓”

——初一5班主題班會(huì)

（班主任：楊雪芹時(shí)間：2010.11.11）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、總結(jié)班里進(jìn)步與存在問題，學(xué)會(huì)一分為二看問題。

2、樹立信心學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，滲透理想教育。

3、學(xué)會(huì)處理個(gè)人行為與班集體關(guān)系，統(tǒng)一思想，培養(yǎng)集體觀念。

二、德育目標(biāo)

通過總結(jié)與比較，正確認(rèn)識(shí)存在不足，樹理想立信心努力做一個(gè)有責(zé)任心的人，統(tǒng)一思想培養(yǎng)集體觀念。

三、教育重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、正確認(rèn)識(shí)自己，樹理想立信心，統(tǒng)一思想促進(jìn)班集體意識(shí)形態(tài)的形成。

2、樹立理想、樹立糾偏信心、促進(jìn)班集體意識(shí)形態(tài)的形成。

四、教學(xué)方法

以講述的方式組織活動(dòng)，師生互動(dòng)，營(yíng)造“自主-合作-探究”的討論模式

五、班會(huì)課流程

你遲到、曠課――是因?yàn)槟悴幌雵?yán)刻要求自己!

你打架、破壞公物——是因?yàn)槟悴豢刂谱约海?/p>

你沒有給別人留下好印象――是因?yàn)槟悴幌胱寗e人喜歡你！

等等！

如果你想改變自己形象的話，請(qǐng)記住下面的方法：過去的事情不管怎樣，重要的是從現(xiàn)在開始你的行為如何才能變得更好！給人的印象變得更好！

我們班應(yīng)該是：團(tuán)結(jié)、合作；遵規(guī)、守紀(jì)；勤學(xué)、拼搏；謙虛、上進(jìn)；是時(shí)代對(duì)我們素質(zhì)的希望和要求。

第三篇：沒有規(guī)矩不成方圓主題班會(huì)教案

沒有規(guī)矩不成方圓主題班會(huì)教案

一、教學(xué)目標(biāo)；

1、總結(jié)班里進(jìn)步與存在問題，學(xué)會(huì)一分為二看問題；

2、樹立信心學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，滲透理想教育；

3、學(xué)會(huì)處理個(gè)人行為與班集體關(guān)系，統(tǒng)一思想，培養(yǎng)；

二、德育目標(biāo)；通過總結(jié)與比較，正確認(rèn)識(shí)存在不足，樹理想立信心； 樹立糾偏信心、促進(jìn)班集體意識(shí)形態(tài)的形成.“沒有規(guī)矩 不成方圓”

一、教學(xué)目標(biāo)

1、總結(jié)班里進(jìn)步與存在問題，學(xué)會(huì)一分為二看問題。

2、樹立信心學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，滲透理想教育。

3、學(xué)會(huì)處理個(gè)人行為與班集體關(guān)系，統(tǒng)一思想，培養(yǎng)集體觀念。

二、德育目標(biāo)

通過總結(jié)與比較，正確認(rèn)識(shí)存在不足，樹理想立信心努力做一個(gè)有責(zé)任心的人，統(tǒng)一思想培養(yǎng)集體觀念。

三、教育重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、正確認(rèn)識(shí)自己，樹理想立信心，統(tǒng)一思想促進(jìn)班集體意識(shí)形態(tài)的形成。

2、樹立理想、樹立糾偏信心、促進(jìn)班集體意識(shí)形態(tài)的形成。

四、教學(xué)方法

以講述的方式組織活動(dòng)，師生互動(dòng)，營(yíng)造“自主-合作-探究”的討論模式

五、班會(huì)課流程 第一部分:典故導(dǎo)入

班主任導(dǎo)入：以“規(guī)矩”、“方圓”的典故導(dǎo)入這次班會(huì)課主題——“沒有規(guī)矩不成方圓”。在我們的學(xué)習(xí)生活中什么是“規(guī)”、“矩”呢？如何才能畫出理想的“方”和“圓”呢？（學(xué)生舉例回答問題）

第二部分：自查、他查，查缺補(bǔ)弱 目前我們的班級(jí)里還存在不少問題！

聽我的問題，想一想你是否有下面我所說的這些類似行為？你的行為對(duì)你、對(duì)他人、對(duì)班集體負(fù)責(zé)嗎？

1.你為班集體盡力了嗎？

2.你的行為對(duì)自己和父母負(fù)責(zé)嗎？

3.政府、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)小孩學(xué)習(xí)何等重視，整個(gè)社會(huì)都在重視學(xué)習(xí)，尊重知識(shí)。在廢墟上升旗，在帳篷里上課，艱苦環(huán)境下孜孜以求學(xué)習(xí)，難道不值得我們學(xué)習(xí)敬重嗎？ 回頭看看我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度? 睡覺? 玩手機(jī)? 吃東西? 不交作業(yè)？不理睬老師的課堂管理等等現(xiàn)象！

4.從自己的角度看，諸如此類的現(xiàn)象你認(rèn)為：這是對(duì)自己負(fù)責(zé)嗎？個(gè)人得到了什么？對(duì)將來有什么受益？集體受益嗎？

5.從他人的角度看，與學(xué)生的行為要求協(xié)調(diào)嗎？對(duì)得起辛勞的父母嗎？這樣做將學(xué)到什么？ 怎樣去適應(yīng)社會(huì)將來的需要？

我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣素質(zhì)？應(yīng)該怎樣去改變這種不良現(xiàn)象？

怎么去改變這種不良行為？路在腳下！在每一同學(xué)的腳下！為什么？ 你遲到、曠課――是因?yàn)槟悴幌雵?yán)刻要求自己!你打架、破壞公物——是因?yàn)槟悴豢刂谱约?！你沒有給別人留下好印象――是因?yàn)槟悴幌胱寗e人喜歡你！

如果你想改變自己形象的話，請(qǐng)記住下面的方法：過去的事情不管怎樣，重要的是從現(xiàn)在開始你的行為如何才能變得更好！給人的印象變得更好！

班應(yīng)該是：團(tuán)結(jié)、合作；遵規(guī)、守紀(jì)；勤學(xué)、拼搏；謙虛、上進(jìn)；是時(shí)代對(duì)我們素質(zhì)的希望和要求。

第三部分：重溫校規(guī)、班規(guī)（PPt展示問題，以小組競(jìng)答的方式開展）班主任點(diǎn)評(píng)——班主任進(jìn)行對(duì)班級(jí)整體情況點(diǎn)評(píng)。班主任點(diǎn)評(píng)內(nèi)容

1、正面進(jìn)行個(gè)人行為與集體榮譽(yù)的關(guān)系教育。

2、認(rèn)識(shí)不雅行為，對(duì)自己他人集體的影響。

3、希望學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己與他人的差距。

4、認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上應(yīng)該怎么做。

5、樹立理想，學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)的人。

第四部分：為建立我們心中的理想“方圓”——鄭重宣誓 班長(zhǎng)：（領(lǐng)誓）

我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，我是一個(gè)對(duì)任何事情都不逃避責(zé)任的責(zé)任者。我是一個(gè)責(zé)任者，從今以后，我對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé)，我對(duì)我的上課負(fù)責(zé)任，我對(duì)我的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，我對(duì)我的行為負(fù)責(zé)任，我對(duì)我的一切負(fù)責(zé)任。請(qǐng)你鄭重做出如下宣誓

我一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)上課、下課，不無故遲到、曠到； 我將充分信賴?yán)蠋煛⑿刨囃瑢W(xué)、信賴自己。我尊重自己，并為他人的隱私保守秘密 我做一名終生求知者——

不為失敗找借口，只為成功找方法。成功者永不放棄，放棄者永不成功。

一個(gè)人之所以沒有成功，是因?yàn)樗麤]有為成功付出足夠的代價(jià)。我一定會(huì)取得成功！

我發(fā)誓：我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

我是一個(gè)遵守諾言的人?。ㄐ娜耍海┌鄷?huì)課結(jié)束。

第四篇：1211班沒有規(guī)矩不成方圓主題班會(huì)教案

“沒有規(guī)矩 不成方圓”

——1211班主題班會(huì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、總結(jié)班里進(jìn)步與存在問題，學(xué)會(huì)一分為二看問題。

2、樹立信心學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，滲透理想教育。

3、學(xué)會(huì)處理個(gè)人行為與班集體關(guān)系，統(tǒng)一思想，培養(yǎng)集體觀念。

二、德育目標(biāo)

通過總結(jié)與比較，正確認(rèn)識(shí)存在不足，樹理想立信心努力做一個(gè)有責(zé)任心的人，統(tǒng)一思想培養(yǎng)集體觀念。

三、教育重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、正確認(rèn)識(shí)自己，樹理想立信心，統(tǒng)一思想促進(jìn)班集體意識(shí)形態(tài)的形成。

2、樹立理想、樹立糾偏信心、促進(jìn)班集體意識(shí)形態(tài)的形成。

四、教學(xué)方法

以講述的方式組織活動(dòng)，師生互動(dòng)，營(yíng)造“自主-合作-探究”的討論模式

五、班會(huì)課流程

你打架、破壞公物——是因?yàn)槟悴豢刂谱约海?/p>

你沒有給別人留下好印象――是因?yàn)槟悴幌胱寗e人喜歡你！

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如果你想改變自己形象的話，請(qǐng)記住下面的方法：過去的事情不管怎樣，重要的是從現(xiàn)在開始你的行為如何才能變得更好！給人的印象變得更好！

班應(yīng)該是：團(tuán)結(jié)、合作；遵規(guī)、守紀(jì)；勤學(xué)、拼搏；謙虛、上進(jìn)；是時(shí)代對(duì)我們素質(zhì)的希望和要求。

第五篇：《沒有規(guī)矩不成方圓》教案

課題：沒有規(guī)矩，不成方圓

科目：品德與社會(huì)

授課教師：尹徳永

授課班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

計(jì)劃學(xué)時(shí)：一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件、鉛筆等

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過學(xué)習(xí)，初步懂得規(guī)則對(duì)于社會(huì)公共生活的重要性。

二、通過小組討論、交流，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則，感受生活處處有規(guī)則，了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。

三、體會(huì)規(guī)則是大家制定的，初步嘗試自己這定規(guī)則，并能自覺遵守規(guī)則。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

懂得規(guī)則對(duì)于社會(huì)公共生活的重要性，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?，揭示課題。

1．玩 “傳筆游戲”。（師發(fā)筆，不做任何提示。）

2．生自由傳筆，師宣布獲勝隊(duì)。（體會(huì)游戲的不公平，規(guī)則的不完善）

3．板書課題：《沒有規(guī)矩不成方圓》。

4．觀察圖畫，理解規(guī)則

（課件出示52頁(yè)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察后回答問題。）

二、尋找規(guī)則，感知規(guī)則的普遍性

1．尋找生活中的規(guī)則

（1）學(xué)生討論交流，積極發(fā)表意見，老師巡視指導(dǎo)。

（2）學(xué)生以小組開火車形式匯報(bào)，感受日常生活中的規(guī)則，并適當(dāng)作補(bǔ)充。

2． 尋找學(xué)校中的規(guī)則

（1）我們校園中有哪些規(guī)則呢？讓我們一起來了解一下。（出示圖畫）

（2）師引導(dǎo)：透過校園的畫面，我們仿佛走進(jìn)了我們的教室，你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)則？

（3）出示“遵守規(guī)則”的順口溜，讓學(xué)生齊讀。

遵守規(guī)則

少先隊(duì)員要做到，講文明，講禮貌。

唱著童謠去學(xué)校，遇到老師先問好。

同學(xué)相見說聲早，禮儀常規(guī)最重要。

進(jìn)校要走人行道，不穿操場(chǎng)和跑道。

上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)則向右靠。

看見紙屑彎彎腰，愛護(hù)環(huán)境莫忘記。

上課聽講要專心，積極發(fā)言勤思考。

同學(xué)不能大欺小，團(tuán)結(jié)友愛校風(fēng)好。

校——風(fēng)——好！

3、尋找公共場(chǎng)合的規(guī)則。

三、談感受并展示反面案例，體驗(yàn)規(guī)則的必要性

1、課件出示：不遵守規(guī)則圖片，讓學(xué)生觀察并判斷。

2、總結(jié)：我們只有遵守規(guī)則，才能安全、快樂地生活，如果人們不遵守規(guī)則，整個(gè)社會(huì)就沒有秩序，亂成一團(tuán)。我們的生活中需要規(guī)則，讓我們都來遵守規(guī)則，讓我們記?。簺]有規(guī)矩，不成方圓。

四、齊來制定班規(guī)

發(fā)給學(xué)生每人手中一張心形紙，讓學(xué)生用心地為班級(jí)寫一到兩條班規(guī)，名字寫在背面，將寫得又好又漂亮的同學(xué)的把它們粘貼在黑板上展示！

五、總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不但知道了規(guī)則無處不在、規(guī)則在生活中的重要性，還懂得了應(yīng)該自覺地遵守規(guī)則，老師覺得你們真的很棒！