第一篇：沒有規(guī)矩不成方圓

沒有規(guī)矩不成方圓

——李曉娟

前面的老師們都從不同角度暢談了自己對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛，我也想從另外一個(gè)角度談?wù)勎覍?duì)學(xué)困生的愛。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”“玉不琢，不成器”“嚴(yán)師出高徒”這些前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)無(wú)一不在告訴我們，做一名好教師必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭，用嚴(yán)格細(xì)致的方法幫助他們養(yǎng)成好習(xí)慣，形成好性格，對(duì)孩子們而言那是受益終生的。

2010年9月我接手了四年級(jí)四班，這是一個(gè)有近40名禿頭小子的班級(jí)，大家不難想象班級(jí)管理的難度吧！接班以后，為了迅速全面掌握孩子們的動(dòng)態(tài)，每月末我都用不記名的方式讓他們把班內(nèi)的情況寫在紙上反饋給我。這招呀真挺管用，大家不妨試試。孩子們反應(yīng)的內(nèi)容既有校內(nèi)也有校外，既有課上也有課下，有理有據(jù)，真實(shí)可信，有的內(nèi)容幾乎不約而同的都反映了，說明一定是激起了“民憤”。

有一次孩子們?cè)谛畔⒅蟹磻?yīng)我班張浩最近一周總?cè)ニ臉撬績(jī)?nèi)撒尿，我一聽火冒三丈，卻又故作平靜，“哎呀又是這個(gè)孩子，一聽他，我這顆頭就大了”。張浩可是我班的一個(gè)核心人物，課上吃東西，課下追逐打鬧，放學(xué)鉆小賣鋪。同學(xué)們的每條反應(yīng)內(nèi)容幾乎都有張浩的“大名”。我決定幫幫這個(gè)孩子。放學(xué)后，我親切地對(duì)張浩說：“張浩，請(qǐng)今天留下來(lái)。”他看著其他同學(xué)在門口集隊(duì)，一臉無(wú)辜的跑到我面前：“老師，您為什么把我留下！”我沒回答，要他背上書包到辦公室等我，并想想為什么老師留下自己。

空空的辦公室，靜寂無(wú)聲，我送隊(duì)回來(lái)，手里翻著同學(xué)們的反饋信息，眼睛盯著他，又問：“想好了老師為什么要把你留下嗎？”他一時(shí)無(wú)語(yǔ)，隨即低下了頭。我乘勝追擊，告訴他小樹在成為參天大樹的過程中難免會(huì)長(zhǎng)出多余的枝杈，老師就是要把那些長(zhǎng)杈的小樹修剪得和其他小樹一樣筆直讓，你說老師為什么把你留下來(lái)？“老師，我錯(cuò)了，這次真錯(cuò)了?！薄笆裁村e(cuò)？”“我長(zhǎng)杈了，我不該在水房?jī)?nèi)撒尿?！弊詈髢蓚€(gè)字說得幾乎聽不見。臉也漲紅了，我能感覺到他的慚愧，但我并沒有放棄對(duì)他的教育，嚴(yán)肅的對(duì)他說：“知錯(cuò)能改就是好孩子，但這世上沒有賣后悔藥的，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的錯(cuò)誤買單，你說該怎么為水池事件買單呢？”他鄭重其事的對(duì)我說：“老師，我自愿洗水池”用什么洗？“洗衣粉”“怎么洗”“刷子刷，布子擦”“洗多長(zhǎng)時(shí)間？”“一周”“好！”男子漢說話?cǎi)嗰R難追，我們“擊掌為盟”。一周下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)張浩各方面都在進(jìn)步，兩年了，這個(gè)孩子難免還會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，但同一類型的錯(cuò)誤他不再犯了。

這就是教育，除了愛與責(zé)任，還需要藝術(shù)，那就是嚴(yán)愛相濟(jì)，即嚴(yán)中有寬，寬中有樂，樂而不亂！嚴(yán)中有慈，慈中有愛，愛但不寵！嚴(yán)的有理，嚴(yán)中有道，道中有法！讓我們用嚴(yán)父式的威信，慈母式的關(guān)懷教育我們的孩子，使它們進(jìn)步，再進(jìn)步，成長(zhǎng)，再成長(zhǎng)！

第二篇：沒有規(guī)矩不成方圓

沒有規(guī)矩 不成方圓

平時(shí)我工作很忙，帶孩子的任務(wù)基本交給了孩子的爺爺奶奶，在與其他孩子的父母交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，任性的、習(xí)慣差的孩子全是因?yàn)闋敔斈棠虒檺鄱斐傻?。所以在教育自己的孩子時(shí)，我常常作為借鑒，希望女兒能有一個(gè)良好的習(xí)慣。

先說說我孩子的不良習(xí)慣吧，有學(xué)習(xí)上的，更多的是行為習(xí)慣和生活習(xí)慣上的。舉個(gè)例子，每天放學(xué)都是奶奶來(lái)接孩子的，出園后第一件事就是去給孩子買一個(gè)玩具或者小零食。在這點(diǎn)上我很是反對(duì)，可是孩子奶奶說，女兒就是要買，不然鬧著不肯走。其實(shí)，這樣的例子，在學(xué)校很常見，老一輩的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子真的太溺愛了，什么都滿足孩子，什么都幫他們考慮到，甚至都做好了。

于是，在教育自己的女兒上，我盡量讓她自己的事情自己做。雖然她現(xiàn)在才4歲不到，但已經(jīng)在幼兒園呆了快大一年了。她在剛?cè)龤q的時(shí)候，他奶奶就跟我商量是否把他送進(jìn)幼兒園，我很贊同去上學(xué)，就給她在幼兒園報(bào)了名。當(dāng)時(shí)因?yàn)闆]有托班，只能直接上小班。雖然她比其他小朋友小了將近一歲，但很多時(shí)候，我還是對(duì)她有不少的要求。從一開始的一起整理自己的玩具，到現(xiàn)在的部份玩具自己整理，我覺得女兒的能力和習(xí)慣都得到了一定的培養(yǎng)。不管家里的玩具攤得有多亂，有多少，我都堅(jiān)持讓她自己收拾好，放到原處。所以現(xiàn)在，只要告訴她：收拾好玩具，我們要??，她都會(huì)很自覺地去做好。有時(shí)候不要玩了，不用我們大人講，她也自動(dòng)地會(huì)收拾。對(duì)于她做錯(cuò)了事，也是看情況的：如果她任性不聽話，我就不會(huì)給她好臉色；知道自己

做錯(cuò)了的時(shí)候，我會(huì)好好地和她講講道理。這里就有一個(gè)差異教育了。我爸爸媽媽常常對(duì)我說：女兒還小，你怎么好這樣去要求她的呢？她畢竟才只有3歲多。而對(duì)于她的一些不對(duì)的地方，我爸爸媽媽都是極度包容的，在他們眼中，小孩子犯這點(diǎn)錯(cuò)沒什么大不了的。有時(shí)他們甚至還會(huì)為此而高興，覺得女兒很能干。其實(shí)，孩子的是非觀就是這樣形成的。就算是錯(cuò)，沒人去糾正她，她就不知道這樣做是不對(duì)的。現(xiàn)在慢慢地，一步步地引導(dǎo)她去明了這些，我想到了以后，她應(yīng)該不會(huì)像那些孩子一樣，缺乏是非觀，缺乏責(zé)任感了。

我也常常在將心比心，其實(shí)那些爺爺奶奶，外公外婆，都是這樣的心態(tài)吧。小孩子犯錯(cuò)沒什么大不了的。就算你老師發(fā)現(xiàn)了孩子的不良習(xí)慣，他們也不當(dāng)回事。我覺得，孩子可以上幼兒園的話，就盡量自己帶吧。這樣才能及時(shí)地進(jìn)行教育和糾正。孩子能否有出息，學(xué)習(xí)成績(jī)是重要的，但沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，沒有良好的品德，怎么可能熱愛學(xué)習(xí)呢？不尊敬長(zhǎng)輩父母的孩子，又怎么可能長(zhǎng)大后來(lái)孝敬你呢？

我覺得，你為孩子代勞得越多，她越不懂得感恩。因?yàn)樗裁匆膊挥米龅?，根本體會(huì)不到你的付出。在家里，我最怕因?yàn)闋敔斈棠踢^度溺愛，在家受到過度的“保護(hù)”，孩子除了動(dòng)動(dòng)嘴，另外什么都不用動(dòng)。一旦有了錯(cuò)，他就把這一切推到別人身上。這很不利于一個(gè)人健康的個(gè)性形成。所以對(duì)于我自己的女兒，我說什么也不會(huì)讓她成為這樣的人。

第三篇：沒有規(guī)矩不成方圓

最近，?？吹揭恍﹫?bào)紙上刊載探索如何在新形勢(shì)下，提高、改進(jìn)和完善國(guó)家機(jī)關(guān)、行政事業(yè)單位工作人員的隊(duì)伍素質(zhì)、敬業(yè)意識(shí)、辦事效率、作風(fēng)建設(shè)，以及管理模式等文章。

確實(shí)，一個(gè)地方，一個(gè)系統(tǒng)，乃至一個(gè)單位，沒有一套較為科學(xué)、完善的帶隊(duì)用人體制和機(jī)制，沒有一個(gè)嚴(yán)格、統(tǒng)一的考核、評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)和辦法，是不能帶出一支紀(jì)律嚴(yán)明、思想作風(fēng)過硬，能打硬仗的隊(duì)伍的。有句古訓(xùn)叫：沒有規(guī)矩就沒有方圓，規(guī)矩就是制度措施，方圓就是規(guī)范執(zhí)行制度措施，以達(dá)到圓滿的目的。

不可否認(rèn)，我們隊(duì)伍中確有極少數(shù)人，總是存在這樣或那樣的問題或不足，有的還很嚴(yán)重。他們總是自覺不自覺地孤立自己，表現(xiàn)在：對(duì)基層或服務(wù)對(duì)象沒有耐心、上下班紀(jì)律松弛、工作拖拉、效率不高、思想懶惰等方面。產(chǎn)生這些問題的原因，歸納起來(lái)大致有這么幾個(gè)方面：一是過于自信。自信是好事，但過于自信，以至于自我膨脹，達(dá)到盲目的時(shí)候，那肯定是要栽跟頭的；二是不懂得尊重別人。遇事總是先說“不”，自己卻不為基層和服務(wù)對(duì)象著想，不去思考自己不按規(guī)矩辦對(duì)別人影響有多大；三是不虛心?！疤摗闭?，虛懷若谷也，不要說批評(píng)，我們中間極少數(shù)人，半點(diǎn)不同意見都難以聽進(jìn)。不注意汲取別人的經(jīng)驗(yàn)或者摒棄自己的不足，總是自我感覺良好，孤芳自賞，把別人善意的建議當(dāng)成與自己過不去；四是不注重學(xué)習(xí)，理想不明確，思想懶惰，古人云：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”，不學(xué)習(xí)是難以跟上日新月異發(fā)展趨勢(shì)的。我們每個(gè)人恐怕都得從思想深處找一找根源了。

從宏觀上說，我們作為公務(wù)人員，作為一名工作人員，是在為黨和國(guó)家當(dāng)差辦事，為人民服務(wù)，是人民的公仆。從個(gè)人來(lái)講，不履行好自己的職責(zé)，能讓組織和群眾放心嗎？久而久之，就會(huì)放松了世界觀的改造，甚至?xí)艞壛俗鍪碌脑瓌t，弄不好會(huì)出大問題，出大亂子。

找到了問題的癥結(jié)，就要訂立規(guī)矩。去年的反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年后動(dòng)，其實(shí)就是以反腐倡廉制度建設(shè)，帶動(dòng)各個(gè)方面的制度建設(shè)的一項(xiàng)有重大意義的活動(dòng)。各行各業(yè)都借此東風(fēng)，訂立了很多之多措施。使日常工作能夠在有序的狀態(tài)下開展，也使出現(xiàn)問題，有章可循，處理有據(jù)。

誠(chéng)然，人非圣賢，熟能無(wú)過。誰(shuí)都會(huì)有自己的弱點(diǎn)和不足，甚至錯(cuò)誤，問題是我們有沒有一個(gè)正確的態(tài)度去對(duì)待它，正視它，并改正它。孔子云“吾日三省乎已”，最為機(jī)關(guān)單位的一員，我們恐怕都要認(rèn)認(rèn)真真作深刻反思，多擺一擺存在的問題，然后再認(rèn)真對(duì)照檢查，以“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度去正視問題，并在今后的工作中克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，自我認(rèn)識(shí)，自我改進(jìn)，自我提高，自覺對(duì)照各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定和各項(xiàng)制度規(guī)定辦事，才能擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在精神文明創(chuàng)建方面貢獻(xiàn)各自的力量。

第四篇：沒有規(guī)矩不成方圓

沒有規(guī)矩不成方圓

云南陳華

規(guī)矩，在數(shù)學(xué)中指的是畫圓形和方形的圓規(guī)和矩尺，它們都是學(xué)習(xí)幾何不可缺少的畫圖工具。本文中的“規(guī)矩”指的是社會(huì)生活中的各種行為規(guī)范。這些規(guī)范就是我們說話做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)。俗話說，“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”實(shí)質(zhì)上就是強(qiáng)調(diào)我們要按規(guī)矩行事。簡(jiǎn)言之，就是要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩。我們的生活如果沒有規(guī)矩，人人都各行其是的話，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入毫無(wú)秩序的混亂狀態(tài)中。

規(guī)矩為什么重要？我們只要看看天空中飛舞的風(fēng)箏就能感悟到：美麗的風(fēng)箏之所以能飛得又高又遠(yuǎn)，是因?yàn)橛芯€的牽引。如果風(fēng)箏脫離線的拉力，那么它只能落到地面上。在生活中，“秩序”與“規(guī)矩”的關(guān)系，如同“風(fēng)箏”與“線”的關(guān)系一樣，二者相互聯(lián)系，缺一不可。換言之，良好的社會(huì)秩序需要健全的社會(huì)規(guī)范作為保證。

與“風(fēng)箏現(xiàn)象”相類似，“火車”與“鐵軌”的關(guān)系也是相互依存的。青藏高原上，“一條條巨龍（火車）”之所以能“翻山越嶺”，是因?yàn)殍F軌為它們提供了快捷的奔跑條件。如果沒有鐵軌，火車就寸步難行了。日常生活中，和“風(fēng)箏”“火車”相似的例子還有很多。比如，一堂課要順利開展下去，離不開課堂紀(jì)律的保障。否則，老師上不了課，學(xué)生也學(xué)不到知識(shí)?；@球賽場(chǎng)上，參賽雙方能緊張有序地進(jìn)行比賽，1

是因?yàn)橛斜荣愐?guī)則的約束，避免了暴力事件的發(fā)生。交通道路上，大家都知道紅燈停，綠燈行，行人車輛靠右行的道理，因此交通道路上也是秩序井然，各種車輛均能自由地行駛。市場(chǎng)交往活動(dòng)中，廠家能做到合法生產(chǎn)，商家能做到合法經(jīng)營(yíng)，消費(fèi)者的生命健康和財(cái)產(chǎn)安全能得到維護(hù)。這一切均離不開法律的保障。公交車上，乘客主動(dòng)給老幼病孕殘讓座，這既是社會(huì)美德的彰顯，同時(shí)也是和諧人際關(guān)系的體現(xiàn)??

《西游記》是大家都熟悉的文學(xué)名著。唐僧的三個(gè)徒弟“能飛善變”，法術(shù)高明，可謂“上得天，下得海?！钡侨庋鄯蔡サ奶粕畢s能把三個(gè)徒弟束縛得規(guī)規(guī)矩矩、勤勤懇懇，靠的是什么？緊箍咒。如果唐僧沒有這一殺手锏，恐怕孫悟空早就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。所以，緊箍咒成了唐僧領(lǐng)導(dǎo)徒弟們的規(guī)章制度。一旦沒有它，誰(shuí)愿意保唐僧去西天取經(jīng)呢?

法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家孟德斯鳩曾經(jīng)說過，“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因?yàn)槠渌娜艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利?！彼?，在社會(huì)生活中，我們要想獲得真正的自由，就必須遵守規(guī)則和法律。只有你給他人自由，他人也同樣才會(huì)給你自由。無(wú)規(guī)矩不成方圓。如果人人都遵紀(jì)守法，那么天下何愁不會(huì)太平呢？

第五篇：沒有規(guī)矩不成方圓

沒有規(guī)矩，不成方圓

“沒有規(guī)矩，不成方圓”是一句耳熟能詳?shù)睦显?。這句話出自戰(zhàn)國(guó)的《孟子-離婁上》：“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓。”意思是說：“像離婁那樣精明的眼睛，公輸子那樣的巧匠，不憑規(guī)和矩是畫不成方圓的。” 現(xiàn)在,這句話成為放之四海而皆準(zhǔn)的真理，指的是:做任何事情都要遵守相應(yīng)的辦事規(guī)程和行為準(zhǔn)則。就拿我們每天的出行來(lái)說，如果不遵守交通規(guī)則，自行其是，為所欲為，不僅阻礙他人出行，還有可能危及他人及自身的人身安全。

稅收乃國(guó)之重器，是保障國(guó)家正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基石。稅收的功能就是為國(guó)家機(jī)器提供動(dòng)能，讓它運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。而稅務(wù)部門就如同國(guó)家機(jī)器上提供動(dòng)能的部件，我們每個(gè)稅務(wù)干部都是操作這個(gè)部件正常運(yùn)轉(zhuǎn)的員工。既然是操作機(jī)器，那就一定要遵守操作規(guī)程，否則就會(huì)釀成“機(jī)損人毀”的嚴(yán)重后果。作為一名稅務(wù)干部，肩上擔(dān)負(fù)的是國(guó)家的使命，工作的特殊性注定了從事這份工作更加講究“規(guī)矩”二字。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，稅收調(diào)節(jié)作用不斷加強(qiáng)，依法行政對(duì)稅收工作的要求越來(lái)越高，稅收?qǐng)?zhí)法環(huán)境也更加復(fù)雜。為了確保國(guó)家稅收法律法規(guī)的貫徹落實(shí)，規(guī)范稅收秩序，懲處稅收違法違紀(jì)行為，監(jiān)察部、人力資源社會(huì)保障部和國(guó)家稅務(wù)總局聯(lián)合制定發(fā)布了《稅收違法違紀(jì)行為處分規(guī)定》。這個(gè)規(guī)定的出臺(tái)進(jìn)一步完善了行政機(jī)關(guān)公務(wù)員懲處制度的組成，對(duì)促進(jìn)有關(guān)部門及其工作人員依法履行職責(zé)，維護(hù)公務(wù)員隊(duì)伍的純潔性，保障科學(xué)發(fā)

展有著重要的作用，同時(shí)也彰顯出今后的稅收工作必須更加守“規(guī)矩”。

說到守“規(guī)矩”，首先要守住信念。信念，是指人們對(duì)基本需要與愿望，強(qiáng)烈而堅(jiān)定不移的思想情感意識(shí)，或者就外在表現(xiàn)來(lái)說，是指人們?cè)谛袨橹校瑢?duì)相應(yīng)目標(biāo)事物所具有的堅(jiān)定評(píng)價(jià)和行為傾向。信念是意志行為的基礎(chǔ)，沒有信念人們就不會(huì)有意志，更不會(huì)有積極主動(dòng)的行為。規(guī)與矩是工具，是制度，是標(biāo)準(zhǔn)，是客觀存在，而守“規(guī)矩”，用“規(guī)矩”則是人的主觀能動(dòng)。有些人手握“規(guī)矩”而棄之不用，方圓之事信手畫來(lái)，違法亂紀(jì)，瀆職侵權(quán)，貪污腐化。難道他們是不懂“規(guī)矩”之理？不！他們是喪失了信念，喪失了遵守規(guī)矩這一最基本也是最重要的信念！因此，要守“規(guī)矩”，首先要守住信念，要堅(jiān)定“沒有規(guī)矩不成方圓”的信念，做到有法可依，有法必依，不貪贓，不枉法；牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，做到遵紀(jì)守法從我做起，從小做起，從每時(shí)每刻做起。

如何貫徹落實(shí)《稅收違法違紀(jì)行為處分規(guī)定》，更好地守“規(guī)矩”呢？那就要吃透“規(guī)矩”?！抖愂者`法違紀(jì)行為處分規(guī)定》共23條，處罰性條款有15條37種，其中，以警告處分為起點(diǎn)的有4條11種情形，最高到開除處分的有11條26種情形。對(duì)稅收違法違紀(jì)行為應(yīng)當(dāng)給予的處分作了明確規(guī)定，詳細(xì)規(guī)定了當(dāng)前比較突出或者比較普遍、需要給予懲處的稅收違法違紀(jì)行為。明確到稅務(wù)機(jī)關(guān)及稅務(wù)人員在稅收征管、稅務(wù)稽查、發(fā)票管理、稅務(wù)代理、稅收?qǐng)?zhí)法等方面的規(guī)定有24項(xiàng)，涉及其他責(zé)任主體

常見的稅收違法違紀(jì)行為的規(guī)定有13項(xiàng)。這些規(guī)定明顯加大了對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員的稅收違法違紀(jì)行為的懲處力度，加大了他們?cè)诙愂疹I(lǐng)域的責(zé)任。有的稅收違法行為，即使未造成后果，也規(guī)定了相應(yīng)的處分，更體現(xiàn)了《處分規(guī)定》的嚴(yán)肅性，彰顯了國(guó)家稅收神圣不可侵犯。

《稅收違法違紀(jì)行為處分規(guī)定》明確到稅務(wù)機(jī)關(guān)及稅務(wù)人員這一特殊主體的24種違法違紀(jì)行為，涉及了《稅收征管法》、《發(fā)票管理辦法》、《稅收票證管理辦法》等一系列的稅收及行政法律法規(guī)。因此，我們不能只是孤立地學(xué)習(xí)《處分規(guī)定》，要把《處分規(guī)定》與相關(guān)的法律法規(guī)以及本職工作結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，逐條逐項(xiàng)地學(xué)，逐字逐句地斟酌，認(rèn)真查找崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升自己的稅收?qǐng)?zhí)法水平，規(guī)范崗位操作流程，做到按程序辦事，依法及時(shí)辦事，堅(jiān)決不越權(quán)辦事、不違規(guī)違法辦事，堅(jiān)決不違法少收稅或不收稅、不瀆職亂收稅，堅(jiān)決不違法違紀(jì)開展行政審批。真正做到融會(huì)貫通、守好“規(guī)矩”，有效地防范稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)地發(fā)生。

進(jìn)一步完善稅收征管各項(xiàng)規(guī)章制度，健全稅收?qǐng)?zhí)法管理制度，細(xì)化崗位職責(zé)，明確工作責(zé)任，強(qiáng)化工作監(jiān)督，有效形成稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)防控長(zhǎng)效機(jī)制，為遵守“規(guī)矩”創(chuàng)造良好的客觀環(huán)境。好的客觀環(huán)境能促進(jìn)人的主觀能動(dòng)，能降低違規(guī)違紀(jì)行為地發(fā)生。盡可能地做到不留管理漏洞，不留制度真空，不留機(jī)制缺陷，強(qiáng)化監(jiān)管，使違規(guī)違紀(jì)行為失去萌芽的土壤，使遵規(guī)守紀(jì)行為成為必然，真正做到在源頭上有效扼制違法違紀(jì)行為地發(fā)生。

在我們的工作和生活中還有許多要遵守的規(guī)矩，諸多的規(guī)矩既是對(duì)我們行為地約束，也是對(duì)我們?nèi)松c事業(yè)地保護(hù)。不守規(guī)矩的人只會(huì)四處碰壁，身陷囹圄，被規(guī)矩緊緊束縛；而學(xué)會(huì)使用規(guī)矩的人會(huì)在規(guī)矩之內(nèi)施展才能，勾畫人生與事業(yè)的方與圓。

讓我們都謹(jǐn)記這句古訓(xùn)：“沒有規(guī)矩不成方圓”，在工作生活中遵規(guī)守紀(jì)，時(shí)時(shí)刻刻學(xué)規(guī)矩、重規(guī)矩、守規(guī)矩；學(xué)會(huì)用規(guī)與矩去規(guī)劃我們的方圓人生，稅務(wù)人生，美麗人生！