第一篇：《沒有規(guī)矩不成方圓》教案（大全）

處處有規(guī)則

教學(xué)過程：

1、同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？（喜歡），一邊出示課件一邊說：現(xiàn)在我們來做一個游戲：“石頭、剪刀、布”，游戲采用三局兩勝制。這個游戲需要兩名學(xué)生配合，誰來？（舉手，指名）其他學(xué)生當(dāng)裁判。開始游戲。

2、某某取勝，宣布結(jié)果后有點(diǎn)學(xué)生高興，有點(diǎn)不高興，這時同學(xué)們紛紛的說，“不公平，某某耍賴皮”。我們怎樣才能玩得開心呢？（遵守游戲規(guī)則）。

小結(jié)：因?yàn)闆]有規(guī)則，同學(xué)們玩得不開心，游戲中不遵守規(guī)則，會受到大家的批評，我們會說他“耍賴皮”，只有遵守游戲規(guī)則，大家才能玩的開心。

3、那么，我們來制定“石頭、剪刀、布”的游戲規(guī)則：出拳之前大家一起喊口令，然后在話音落下時同時出拳。以后我們都自覺遵守游戲規(guī)則，玩起了就很愉快了。

4、“不同的游戲有不同的規(guī)則，只要我們仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)，規(guī)則不僅在游戲中有著重要的作用，在我們的學(xué)校里、在我們的生活中，規(guī)則無處不在，今天我們一起來學(xué)習(xí)《處處有規(guī)則》。

板書：處處有規(guī)則 齊讀一次

提問：什么叫規(guī)則？學(xué)生回答師總結(jié)（課件出示規(guī)則的概念）生齊讀。

5、指導(dǎo)學(xué)生觀察課本20中的內(nèi)容并進(jìn)行小結(jié)。

一、在玩貼人游戲時：先圍一個圓圈，找出追者和逃者。1.如果追者用手碰到逃者身體的任何部位，則追者和逃者角色互換。

2.逃者如果貼在任何一個同學(xué)的前面，逃者立即得到解脫，追者不能再摸他，而后面這個同學(xué)成了新的逃者。

3.逃者不能貼在同學(xué)的后面。

4.逃者不能跑出離圓圈兩米外的地方，否則算被抓。

二、和同學(xué)們討論問題時：

1、想要發(fā)言，先舉手征求主持人的同意方可發(fā)言。

2、別人發(fā)言時，不要討論，要保持安靜。

3、注意禮貌用語，不可出口傷人。

三、在閱覽室看書時：

1、保持安靜，不要大聲說話。

2、要愛護(hù)圖書，不要弄臟和弄破，不要亂寫亂畫。

3、看完后，要放回原處，不要亂擺亂放。

四、在這些地方行走時:

1、上下樓梯時要靠右行走。

2、有序行走，不要在樓梯上打反，你追我趕。

五、在公共綠地旁時：

1、要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境，不要踩踏花草，不亂摘花、不折樹枝、不破壞草坪。

6、這些規(guī)則同學(xué)們都懂得了，（板書：懂規(guī)則）那么你們還知道有哪些規(guī)則呢？讓學(xué)生尋找規(guī)則，提示：可以在我們的生活中（家里的和公共場所的），可以在我們的學(xué)校里尋找。讓學(xué)生討論交流，說一說。

7、提問：在家里有什么規(guī)則呢？（家人休息時，盡量把電視的音量關(guān)??；主動幫家長做家務(wù)；自己的玩具要收拾好；家長談?wù)搯栴}時，不要插嘴；按時回家，有事要和爸媽商量等。）

第二篇：《沒有規(guī)矩不成方圓》教案

課題：沒有規(guī)矩，不成方圓

科目：品德與社會

授課教師：尹徳永

授課班級：小學(xué)三年級

計(jì)劃學(xué)時：一課時

課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件、鉛筆等

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過學(xué)習(xí)，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要性。

二、通過小組討論、交流，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則，感受生活處處有規(guī)則，了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。

三、體會規(guī)則是大家制定的，初步嘗試自己這定規(guī)則，并能自覺遵守規(guī)則。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要性，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的意識。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?，揭示課題。

1．玩 “傳筆游戲”。（師發(fā)筆，不做任何提示。）

2．生自由傳筆，師宣布獲勝隊(duì)。（體會游戲的不公平，規(guī)則的不完善）

3．板書課題：《沒有規(guī)矩不成方圓》。

4．觀察圖畫，理解規(guī)則

（課件出示52頁圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察后回答問題。）

二、尋找規(guī)則，感知規(guī)則的普遍性

1．尋找生活中的規(guī)則

（1）學(xué)生討論交流，積極發(fā)表意見，老師巡視指導(dǎo)。

（2）學(xué)生以小組開火車形式匯報，感受日常生活中的規(guī)則，并適當(dāng)作補(bǔ)充。

2． 尋找學(xué)校中的規(guī)則

（1）我們校園中有哪些規(guī)則呢？讓我們一起來了解一下。（出示圖畫）

（2）師引導(dǎo)：透過校園的畫面，我們仿佛走進(jìn)了我們的教室，你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)則？

（3）出示“遵守規(guī)則”的順口溜，讓學(xué)生齊讀。

遵守規(guī)則

少先隊(duì)員要做到，講文明，講禮貌。

唱著童謠去學(xué)校，遇到老師先問好。

同學(xué)相見說聲早，禮儀常規(guī)最重要。

進(jìn)校要走人行道，不穿操場和跑道。

上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)則向右靠。

看見紙屑彎彎腰，愛護(hù)環(huán)境莫忘記。

上課聽講要專心，積極發(fā)言勤思考。

同學(xué)不能大欺小，團(tuán)結(jié)友愛校風(fēng)好。

校——風(fēng)——好！

3、尋找公共場合的規(guī)則。

三、談感受并展示反面案例，體驗(yàn)規(guī)則的必要性

1、課件出示：不遵守規(guī)則圖片，讓學(xué)生觀察并判斷。

2、總結(jié)：我們只有遵守規(guī)則，才能安全、快樂地生活，如果人們不遵守規(guī)則，整個社會就沒有秩序，亂成一團(tuán)。我們的生活中需要規(guī)則，讓我們都來遵守規(guī)則，讓我們記?。簺]有規(guī)矩，不成方圓。

四、齊來制定班規(guī)

發(fā)給學(xué)生每人手中一張心形紙，讓學(xué)生用心地為班級寫一到兩條班規(guī)，名字寫在背面，將寫得又好又漂亮的同學(xué)的把它們粘貼在黑板上展示！

五、總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不但知道了規(guī)則無處不在、規(guī)則在生活中的重要性，還懂得了應(yīng)該自覺地遵守規(guī)則，老師覺得你們真的很棒！

第三篇：《沒有規(guī)矩不成方圓》教案

沒有規(guī)矩，不成方圓

課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件、鉛筆等 教學(xué)目標(biāo)：

一、通過學(xué)習(xí)，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要性。

二、通過小組討論、交流，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則，感受生活處處有規(guī)則，了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。

三、體會規(guī)則是大家制定的，初步嘗試自己這定規(guī)則，并能自覺遵守規(guī)則。教學(xué)重、難點(diǎn)：

懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要性，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的意識。教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?，揭示課題。

1．玩 “傳筆游戲”。（師發(fā)筆，不做任何提示。）2．生自由傳筆，師宣布獲勝隊(duì)。（體會游戲的不公平，規(guī)則的不完善）

3．板書課題：《沒有規(guī)矩不成方圓》。4．觀察圖畫，理解規(guī)則

（課件出示52頁圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察后回答問題。）

二、尋找規(guī)則，感知規(guī)則的普遍性

1．尋找生活中的規(guī)則

（1）學(xué)生討論交流，積極發(fā)表意見，老師巡視指導(dǎo)。

（2）學(xué)生以小組開火車形式匯報，感受日常生活中的規(guī)則，并適當(dāng)作補(bǔ)充。

2． 尋找學(xué)校中的規(guī)則

（1）我們校園中有哪些規(guī)則呢？讓我們一起來了解一下。（出示圖畫）

（2）師引導(dǎo)：透過校園的畫面，我們仿佛走進(jìn)了我們的教室，你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)則？

（3）出示“遵守規(guī)則”的順口溜，讓學(xué)生齊讀。遵守規(guī)則

少先隊(duì)員要做到，講文明，講禮貌。唱著童謠去學(xué)校，遇到老師先問好。同學(xué)相見說聲早，禮儀常規(guī)最重要。進(jìn)校要走人行道，不穿操場和跑道。上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)則向右靠?？匆娂埿紡潖澭?，愛護(hù)環(huán)境莫忘記。上課聽講要專心，積極發(fā)言勤思考。同學(xué)不能大欺小，團(tuán)結(jié)友愛校風(fēng)好。?！L(fēng)——好！

3、尋找公共場合的規(guī)則。

三、談感受并展示反面案例，體驗(yàn)規(guī)則的必要性

1、課件出示：不遵守規(guī)則圖片，讓學(xué)生觀察并判斷。

2、總結(jié)：我們只有遵守規(guī)則，才能安全、快樂地生活，如果人們不遵守規(guī)則，整個社會就沒有秩序，亂成一團(tuán)。我們的生活中需要規(guī)則，讓我們都來遵守規(guī)則，讓我們記?。簺]有規(guī)矩，不成方圓。

四、齊來制定班規(guī)

發(fā)給學(xué)生每人手中一張心形紙，讓學(xué)生用心地為班級寫一到兩條班規(guī)，名字寫在背面，將寫得又好又漂亮的同學(xué)的把它們粘貼在黑板上展示！

五、總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不但知道了規(guī)則無處不在、規(guī)則在生活中的重要性，還懂得了應(yīng)該自覺地遵守規(guī)則，老師覺得你們真的很棒！

第四篇：沒有規(guī)矩不成方圓

沒有規(guī)矩不成方圓學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》有感

沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有任何約束的自由，也不是真正的自由。確實(shí)，在我們的工作中，生活中，學(xué)習(xí)中，甚至是游戲中，都需要一定的規(guī)矩來約束、指導(dǎo)，尤其在我們的教育教學(xué)工作中，更需要一個科學(xué)的規(guī)范來指導(dǎo)其工作。最近學(xué)習(xí)了《常規(guī)》，我更明白了在新課程理念的指導(dǎo)下，我們更應(yīng)該循規(guī)蹈矩，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作。

備好課是上好課的前提，我們需要做到：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教材教參；研究教情學(xué)情；研究教法學(xué)法。精心積累備課資料；精心制訂教學(xué)目標(biāo)；精心組織教學(xué)內(nèi)容；精心選擇教學(xué)方法；精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)；精心研究學(xué)法指導(dǎo)。還要重視集體備課：一人主講，人人發(fā)言，共同研究，深入思考，集體定稿，資源共享。

上課是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)，要做到：教學(xué)對象，面向全體學(xué)生；教學(xué)目標(biāo)，發(fā)展整體素質(zhì)；教學(xué)過程，主動生動活潑；教學(xué)關(guān)系，民主互助合作；教學(xué)方法，啟發(fā)內(nèi)化轉(zhuǎn)化；教學(xué)語言，生動精練；教學(xué)環(huán)境，和諧愉悅共鳴。要開放課堂教學(xué)，發(fā)揮課堂主陣地、主渠道的作用，在實(shí)、巧、精、活、新五個字上下功夫。

作業(yè)布置上，量要適中，做到課堂作業(yè)課堂中完成，家庭作業(yè)限時完成。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、規(guī)范，做到作業(yè)不過夜。減輕師生負(fù)擔(dān)，把師生從沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)及批改中解放出來。機(jī)械作業(yè)少布置，多布置一些研究性作業(yè)。提倡分層作業(yè)，分層要求，分層達(dá)標(biāo)。

輔導(dǎo)以自主、個別、小型、分層為主，集體輔導(dǎo)為輔，既要注意提優(yōu)，又要注意補(bǔ)差。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，我還要從本班本校的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

只有這樣，也只有這樣，才能真正提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

沒有規(guī)矩，不成方圓。追求自由，也不要忘記規(guī)則的存在。

第五篇：(沒有規(guī)矩不成方圓)

We can’t play the games without rules.（沒有規(guī)矩不成方圓。）Rules

Wherever we go , we must follow the rules;

Rules in the family , And Rules in the school.Don't talk in the library.Don't make a loud noise.Don't stop doing homework.Don't play with your toys.Wherever we go , we must follow the rules;

Rules of the roadway , or we will be fools.Don't cross without looking.Don't cross when it's red.Or you might be dead!

Wherever we go , Let's be smart and be bright.Let's keep all the rules , And do what is right.TeachMe

Don't tell me that I can't , or I won't.Always tell me to try , and I will.Teach me to smile when I am sad.teach

me to talk when I am mad.Teach me to soar and teach me to fly.Answer my questions when I ask why.Teach me that failures are

success noe tried.Teach me to open my arms upsaide.Teach me to love and to laugh and to live.Teach me to work and to share and to give.Teach me so that I become all I can be.Then stand back and be pround of me.小詩兩首

Youtaughtme

howtodrive

andheldmy handwhen

Iwasfive.Youtookapicture

whenIrodemybike

forthefirsttime ,all the way to the corner.You said never lose heart

and always finish what you start.-2-

Youwerealwaysthere

tohelpme

Youwerealwaystheretoguideme

Youwerealwaysthere

tolaughwithme

Youwerealwaysthere

tocrywithme

Butmostimportant

Youwerealwaysthere toloveme

AndIwanttotellyou

thatIamalwayshere

toloveyou