第一篇：親子活動教學(xué)反思

親子活動《編辮子》教學(xué)反思

什邡三幼 譚 琴

經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，于21日上午活動正式開始。這種親子活動從預(yù)設(shè)到設(shè)計方案，研究策略，再到具體實(shí)施，后到反思，整個過程分了這樣四個大環(huán)節(jié)，就整個活動的效果來說比較滿意，達(dá)到的預(yù)設(shè)的目標(biāo)，受到了家長的好評，孩子的喜歡，可以說較圓滿。我們從預(yù)設(shè)開始，一切圍繞《綱要》指導(dǎo)思想，參照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的要求。依據(jù)《綱要》中指出“成人與幼兒之間共同生活、交往、探索、游戲等是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑之一”這一教育策略，及小班幼兒年齡特點(diǎn)，故我們采取了親子活動形式，請家長助教，讓家長參與到幼兒教育中來，引導(dǎo)家長成為幼兒園的協(xié)作者、教育者、支持者。這樣也實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園的更為平等、更為廣泛的教育互動，共同促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。下面就具體過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思。

一、準(zhǔn)備充分、甘于奉獻(xiàn)

園里經(jīng)與教師探討后制定方案及策略、讓教師去準(zhǔn)備，布置場地，預(yù)想活動中出現(xiàn)的問題，教師打印通知，先通知家長準(zhǔn)備相關(guān)材料，得到家長們大力支持，拿來了豐富的（從數(shù)量到形狀彩色）材料，這為我們完成活動起到了重要的作用?？吹郊议L們精心準(zhǔn)備的材料，我們很感動，更加增強(qiáng)了我們對工作的熱情，對孩子的熱愛，同時家長們也了解我們的辛苦。有的家長還特意買來色彩鮮艷的布條，有的將家里的被單裁剪開來，還有的帶來了很多給沒有的家庭也準(zhǔn)備了考慮得非常周到。真的看出家長們對活動的重視。為了不耽誤教學(xué)，教師利用自己的休息時間完成了準(zhǔn)備活動。在布置場地中，由于教室空間小容不下40多個家長與40多個孩子，故在場地布置的時候反復(fù)的和搭班的老師試驗(yàn)。場地布置不是一個人的事情，需要搬桌椅，班中的三位教師齊心協(xié)力，共同完成了任務(wù)。這些準(zhǔn)備為活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

二、活動實(shí)施，井然有序。

首先教師將活動規(guī)則向家長宣讀，并重點(diǎn)指出注意安全，照看好自己的孩子。在活動中發(fā)揮幼兒的主體性，教師與家長是引導(dǎo)著、合作者和支持者，切記不可家長包辦代替、而失去教育意義。家長們聆聽了要求后，有秩序地來到自己的小組，引導(dǎo)孩子進(jìn)行操作，有的家庭編的非常認(rèn)真，那場面看起來無比的溫馨。班上很多的家長多孩子都是非常的仔細(xì)的輔導(dǎo)，都按老師的要求沒有幫孩子編。有的家庭很快就編好了個別孩子就去打擾別的孩子，這些個案的出現(xiàn)，我們應(yīng)反思，是不是平時教學(xué)中教師對這些孩子關(guān)注的就應(yīng)多些呢？《綱要》中指出要關(guān)注個體差異，多聽聽這些孩子的想法，讓他們說說為什么會這樣，教師更要多思考自己在平時教學(xué)活動中如何完善才能井然有序，更能突出幼兒主體地位，達(dá)到教學(xué)的實(shí)效性。

三、不足之處，努力方向。

活動雖然較成功但也存在一點(diǎn)不足。是在活動中第二個環(huán)節(jié)，家庭進(jìn)行揪辮子比賽時有的孩子被搶哭了，可能老師在講要求的時候沒有講清楚，所以我們在以后講解的時候一定要注意讓孩子充分領(lǐng)會游戲的規(guī)則及游戲時應(yīng)該采取的態(tài)度。

通過活動，家長們對幼兒園有了更多的了解，增近了彼此之間的感情，家長們提出了忠懇的建議，更讓家長明白參與到教育教學(xué)中來的重要性。我們與家長朋友們有著共同的目標(biāo)，那便是培養(yǎng)健康快樂的孩子，我們愿為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，讓我們?yōu)樽鎳奈磥砉餐Π桑?/p>

第二篇：親子活動教學(xué)反思

親子活動《珠兒穿一穿》教學(xué)反思

塔河縣幼兒園楊海霞

經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，于16日下午3:45芽芽班活動正式開始。這種親子活動從預(yù)設(shè)到設(shè)計方案，研究策略，再到具體實(shí)施，后到反思，整個過程分了這樣四個大環(huán)節(jié)，就整個活動的效果來說比較滿意，達(dá)到的預(yù)設(shè)的目標(biāo)，受到了家長的好評，孩子的喜歡，可以說較圓滿。我們從預(yù)設(shè)開始，一切圍繞《綱要》指導(dǎo)思想，參照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的要求。依據(jù)《綱要》中指出“成人與幼兒之間共同生活、交往、探索、游戲等是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑之一”這一教育策略，及小班幼兒年齡特點(diǎn)，故我們采取了親子活動形式，請家長助教，讓家長參與到幼兒教育中來，引導(dǎo)家長成為幼兒園的協(xié)作者、教育者、支持者。這樣也實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園的更為平等、更為廣泛的教育互動，共同促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。下面就具體過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思。

一、準(zhǔn)備充分、甘于奉獻(xiàn)

園里經(jīng)與教師探討后制定方案及策略、讓教師去準(zhǔn)備，布置場地，預(yù)想活動中出現(xiàn)的問題，教師打印通知，先通知家長準(zhǔn)備相關(guān)材料，得到家長們大力支持，拿來了豐富的（從數(shù)量到形狀彩色）材料，這為我們完成活動起到了重要的作用?？吹郊议L們精心準(zhǔn)備的材料，我們很感動，更加增強(qiáng)了我們對工作的熱情，對孩子的熱愛，同時家長們也了解我們的辛苦。有的家長還特意買來形狀各異的帶孔的珠子，有的將手鏈項(xiàng)鏈拆了，還有的將十字繡的線板奉獻(xiàn)出來。真的看出家長們對活動的重視。教師準(zhǔn)備了各種圖案和底板，毛老師不怕辛苦，搜集圖案，畫到卡片上再剪下來，為了便于逢到，教師在上面粘貼了一層透明膠帶，為了不耽誤教學(xué)，教師利用自己的休息時間完成了準(zhǔn)備活動。家長們帶的針有限，考慮到會出現(xiàn)突發(fā)情況（針斷），毛老師自己買來針，自己從家中搜集了很多材料，看出教師對此活動的重視。在布置場地中，由于教室空間小容不下30個家長與30個孩子，故分場地活動。場地布置不是一個人的事情，需要搬桌椅，班中的三位教師齊心協(xié)力，共同完成了任務(wù)，這其中得到了兄弟班級的支持與幫助。如：借用兔兔班寢室，借用星星班椅子等。這些準(zhǔn)備為活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

二、活動實(shí)施，井然有序。

首先教師將活動規(guī)則向家長宣讀，并重點(diǎn)指出注意安全，照看好自己的孩子。在活動中發(fā)揮幼兒的主體性，教師與家長是引導(dǎo)著、合作者和支持者，切記不可家長包辦代替、而失去教育意義。家長們聆

聽了要求后，有秩序地來到自己的小組，引導(dǎo)孩子進(jìn)行操作，開始時由孩子選擇自己喜歡的底板，讓孩子為其選擇珠子進(jìn)行裝飾，鼓勵孩子說出為什么這樣裝飾呀。孩子幫媽媽穿針引線，穿珠子縫制時，征求孩子意見，確定這樣設(shè)計嗎，這都很好，可幾分鐘過后，有的孩子的目光停留在豐富多彩的珠子上，開始玩珠子了。家長勸說幾次無效后，有的家長就開始獨(dú)自縫制，與孩子交流的少了，如：郭本恒、曲晨延等。家長們一著急就自己動手了，這也是我們預(yù)想到了，畢竟這種活動對小班孩子來說是第一次，她們的注意力集中的時間短，易分散，特別是一個叫郭本恒的孩子，由奶奶陪著，父母不在身邊，很淘氣，更好動，完成起來有困難，而且還去打擾別的孩子，這些個案的出現(xiàn)，我們應(yīng)反思，是不是平時教學(xué)中教師對這些孩子關(guān)注的就應(yīng)多些呢？《綱要》中指出要關(guān)注個體差異，多聽聽這些孩子的想法，讓他們說說為什么會這樣，教師更要多思考自己在平時教學(xué)活動中如何完善才能井然有序，更能突出幼兒主體地位，達(dá)到教學(xué)的實(shí)效性。本次活動的亮點(diǎn)，一是生成部分。裝飾完后，將其粘貼在白紙上進(jìn)行創(chuàng)想畫。其中有個叫媛媛的小朋友，與家長裝飾的小貓、又畫上了小河、小魚、魚竿、一個小貓釣魚的故事展現(xiàn)出來了，培養(yǎng)幼兒審美的能力后也提供了語言交流的環(huán)境。培養(yǎng)了孩子的表達(dá)能力，這便是我們活動的主要目的。即對幼兒多種能力的培養(yǎng)。二是在活動結(jié)尾部分、只有一個家長沒完成在縫制，孩子坐不住了，下地走動觀察后發(fā)現(xiàn)，孩子不是亂走，而是在撿掉在地上的珠子，撿起后放回盒子里，這一舉動讓我看都孩子整理物品優(yōu)點(diǎn)。良好習(xí)慣的培養(yǎng)就應(yīng)從小班開始。三是活動后所有小組的材料都整理好放回桌子上了。這點(diǎn)看出家長們素質(zhì)很好，無形地教育了孩子，用后的物品要?dú)w位。四是活動后的布置，其布置教師想的很好，讓幼兒看得見夠得著，與幼兒保持水平視線，這又突出幼兒主體地位。五是教育幼兒愛惜自己作品。也要愛護(hù)別人的作品，好習(xí)慣的養(yǎng)成從身邊的小事做起。

三、不足之處，努力方向。

活動雖然較成功但也存在一點(diǎn)不足。是在活動中第三個環(huán)節(jié)，小組內(nèi)展示作品，說說自己內(nèi)容與名稱，家長欣賞并給掌聲鼓勵。這個環(huán)節(jié)過于簡單，或有的小組沒有。這是培養(yǎng)孩子語言表達(dá)的大好時機(jī)。只有對自己作品的設(shè)計講出來，才能真正達(dá)到語言鍛煉的目的。如：高迦胤小朋友，只有問他才肯說而且是扭捏地說，可見孩子想說的欲望沒有被激發(fā)?！毒V要》中指出要為幼兒創(chuàng)設(shè)想說、能說的、喜歡說并能得到積極的環(huán)境。這一環(huán)境我們創(chuàng)設(shè)了，可是沒有給幼兒充足的時間和環(huán)境來表達(dá)，我想這是今后活動中要注意之處。若各小組選代表，講述自己的作品，表達(dá)自己的感受會給活動畫上圓滿的句號。

努力方向：幼兒園組織活動時通知凡是沒有課的教師都去參加，一是看組織形式方法，幼兒表現(xiàn)特別是突發(fā)情況。二是幫助活動班級教師組織一下，也可為不清楚的家長答疑解惑，更重要的是讓家長看到園中是一個和諧的團(tuán)隊(duì)。

通過活動，家長們對幼兒園有了更多的了解，增近了彼此之間的感情，家長們提出了忠懇的建議，更讓家長明白參與到教育教學(xué)中來的重要性。我們與家長朋友們有著共同的目標(biāo)，那便是培養(yǎng)健康快樂的孩子，我們愿為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，讓我們?yōu)樽鎳奈磥砉餐Π桑?/p>

第三篇：親子活動反思

2013第一學(xué)期 親子運(yùn)動會

親子運(yùn)動會反思 姚莊鎮(zhèn)俞匯幼兒園 李青

11月27日早晨，陽光明媚，我們的親子運(yùn)動會順利開展并劃上了圓滿的句號，給全體參加的老師、寶寶和家長帶去了快樂和珍貴的回憶。

這次活動能夠成功地舉辦，首先是天公作美，那天陽光明媚，微風(fēng)吹拂，為活動的展開做好了鋪墊。其次是準(zhǔn)備充分。從前期的策劃到參賽選手的統(tǒng)計到環(huán)境布置、物質(zhì)準(zhǔn)備，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師和保育員一直是群策群力，團(tuán)結(jié)一致地進(jìn)行，有什么工作任務(wù)，大家都做到隨喊隨到，所以按步驟、有計劃的逐步完成準(zhǔn)備工作。最后是家長的支持配合，很多家長都是請了假來參加的，有的是匆匆參加后又去上班，有的是奶奶爺爺陪著一起參賽，所以我也很感動。

這次活動拉近了家長和寶寶，家長和老師的心，是個有意義的活動。整個活動環(huán)節(jié)緊湊，反思這次活動的經(jīng)過，活動剛開始因?yàn)榻處熢谄骶呱蠜]有提前溝通好所以顯得有點(diǎn)倉促，比如是運(yùn)動員進(jìn)場的音樂和幼兒律動的音樂沒有提前錄好。如果說能提前準(zhǔn)備好的話我相信這次活動會更加圓滿的。不過很欣慰的是在接下來的游戲環(huán)節(jié)，家長們都很積極地參與到游戲中來，整個游戲過程中競爭氣氛很濃。這次運(yùn)動會不僅讓小朋友之間多了些許默契，也讓家長之間多了不少溝通。

第四篇：小班親子活動反思

前進(jìn)第一幼兒園二〇一四學(xué)年第一學(xué)期

——小二班親子活動反思

開學(xué)第一天，小二班迎來了新入園的寶寶和家長。這幾天對于新入園的寶寶來說是特殊而有意義的日子。為幫助我班寶寶順利度過焦慮期，避免緊張和陌生感，我們小二班老師精心準(zhǔn)備了一系列的親子活動幫助寶寶們盡快適應(yīng)幼兒園生活，如 “快樂手指”、“親子游戲碰一碰”、“為蘋果穿新衣”、“快樂向前沖”，這四個活動分兩天進(jìn)行。

幼兒園親子活動的實(shí)施離不開家長的支持與合作。在小二班開展親子活動過程中，家長們在參與中體會到了不止是親子活動的快樂，更是對幼兒園活動更深層次的了解，從而使家長們更樂于參與、支持、配合幼兒園開展各項(xiàng)活動。

通過這個活動，充分發(fā)揮了孩子們的動手能力，想象力，創(chuàng)造力和家庭的凝聚力?？吹贸?，孩子們在真真實(shí)實(shí)的情景中操作、體驗(yàn)，滿足了幼兒自我操作的需要。

在本次活動設(shè)計過程中，我園始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活。在物質(zhì)上為幼兒做了充分的準(zhǔn)備，實(shí)實(shí)在在的為家長們提供一個與幼兒合作的平臺，并很好的促進(jìn)他們之間的感情，增進(jìn)了教師、幼兒、家長們之間的親密關(guān)系。因此家長們參加完本活動后還念念不忘，興趣濃厚，并希望在幼兒園多開展這樣豐富多彩的親子活動。

不足之處：一部分幼兒的動手能力還比較弱，有待進(jìn)一步加強(qiáng)?！翱鞓废蚯皼_”的互動游戲，場地安排不夠合理，使得效果不佳。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，《綱要》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家長工作形式多樣，親子活動是其中的一種形式。

今后，我們將多舉辦一些這樣的親子活動，并精心策劃，希望通過親子活動大大增進(jìn)家長與孩子、家長與家長、家長與教師、孩子與孩子之間的交流；增進(jìn)了家庭與幼兒園的密切合作，讓家長不僅體會到了親子活動帶給家庭的益處，更是對班級工作的熱情大大提高，配合更積極、密切。

第五篇：小班親子活動反思

篇一：小班親子活動反思

小班親子活動反思

小班親子活動反思一：2012.11.2小一班玄武湖親子游活動反思

幼兒園親子活動的實(shí)施離不開家長的支持與合作。在玄武湖親子游開展過程中，家長們在參與中體會到了不止是親子活動的快樂，更是對幼兒園活動更深層次的理解，從而使他們更樂于參與、支持、配合幼兒園開展各項(xiàng)活動。

通過這個活動，充分發(fā)揮了孩子們的動手能力，想象力也得到發(fā)展?？吹贸?，孩子們在真真實(shí)實(shí)的情景中操作、體驗(yàn)，滿足了幼兒自我操作的需要。

在本次活動設(shè)計過程中，我園始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活。在物質(zhì)上為幼兒做了充分的準(zhǔn)備，實(shí)實(shí)在在的為家長們提供一個與幼兒合作的平臺，并很好的促進(jìn)他們之間的感情，增進(jìn)了教師、幼兒、家長們之間的親密關(guān)系。因此家長們參加完本活動后還念念不忘，興趣濃厚，并希望在幼兒園多開展這樣豐富多彩的親子活動。

不足之處：一部分幼兒的動手能力還比較弱，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。幼兒體智能操表演和親子互動游戲時，場地安排不夠合理，使得效果不佳。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，《綱要》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”我園家長工作形式多樣，親子活動是其中的一種形式。

今后，幼兒園將多舉辦一些這樣的親子活動，希望通過親子活動大大增進(jìn)家長與孩子、家長與家長、家長與教師、孩子與孩子之間的交流；增進(jìn)了家庭與幼兒園的密切合作，讓家長不僅體會到了親子活動帶給家庭的益處，更是對班級工作的熱情大大提高，配合更積極、密切。

>小班親子活動反思二：小班親子活動反思>>（1000字）

在孩子、家長、老師們的歡聲笑語中，我們結(jié)束了四月份的第四屆春季親子運(yùn)動會活動。這也是我們小班年級組家長和小朋友第一次參加這樣的活動，所以從準(zhǔn)備到開展，都進(jìn)行了積極的準(zhǔn)備，從方案的制定和實(shí)施，都有每個老師的辛勞。并根據(jù)孩子們年齡段的特點(diǎn)制定了比賽項(xiàng)目。我們的宗旨是人人參與，開展各類競賽性游。

此次比賽的親子游戲有：“騎大馬”“奪紅旗”“從頭忙到腳”“玩報紙”“踩氣球”“烏龜爬”?；顒又写蠹叶挤浅５耐度?，開心。賽場上的氛圍格外熱鬧，特別在親子游戲時，平時，難得在爸爸背上撒嬌的小皇帝，今天，趴在爸爸的背上，小寶貝們開心的裂開了嘴。還有“從頭忙到腳”和“玩報紙”，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看得出和孩子玩的時間不多?？煽茨前职?、媽媽的認(rèn)真勁，我也忍不住為他們加油。小運(yùn)動員們個個精神十足，都有一副奪冠的架勢。老師們也明確了分工，有的擔(dān)任主持人介紹規(guī)則發(fā)布口令，有的管理班級次序等等。孩子們首次接觸這樣的活動顯得格外興奮，還再加上許多熱心家長的觀戰(zhàn)顯得格外“熱鬧”。活動結(jié)束后，我靜下心來思考，從今天的運(yùn)動會里也有許多感悟，要組織好幼兒運(yùn)動會，也有許多講究。一個運(yùn)動會的成功還跟各位工作人員的配合和盡責(zé)是分不開的，由于運(yùn)動會上需要裁判員、主持持、安全和秩序管理者等多種分工，再加上孩子們遇到這樣的活動會格外興奮，更需要很好的組織，因此合理的分工合作顯得尤為重要。我想在下次的活動之前，年級組要列出需要安排的工作和較為詳細(xì)的分工，保證各個環(huán)節(jié)都有責(zé)任人，提高活動的質(zhì)量，如果碰到人手不夠還可以邀請班級家委會承擔(dān)裁判、安全管理者等工作，也發(fā)揮家長參與幼兒園活動的積極性。

在活動中的安全尤為重要的，這次活動中有兩名孩子受了點(diǎn)小傷，作為老師我們老師也在深深的反省，我們的規(guī)則沒有讓向家長將講述清楚。下次活動我們會將每一個游戲規(guī)則用書面的形式讓家長呈現(xiàn)，知道其中的安全規(guī)則。另外，活動中我們老師們應(yīng)該始終以飽滿的情緒和積極鼓勵的態(tài)度，對待每一個參與活動的孩子，調(diào)動孩子們?yōu)閳錾线x手積極鼓勁兒和加油，讓每個孩子都能體會到參與體育活動的樂趣，感受被關(guān)注、被鼓勵的良好團(tuán)隊(duì)氛圍。

在家長的反饋中，他們也希望我們園里也會多多開展這樣的活動，來促進(jìn)家園關(guān)系和親子互動，希望家長們也多多參與到我們的活動當(dāng)中來，讓孩子們感受爸爸、媽媽與平常不同的一面。也可以彌補(bǔ)因?yàn)槠匠９ぷ髅Γ雎粤撕⒆拥臏贤ê突优?！總之，這次活動還是畫上了一個圓滿的句號。

>小班親子活動反思三：小班主題《落葉飄飄》親子活動反思>>（670字）

秋天到了，到處是飄落的秋葉。紅的，黃的，黃中帶綠的，豐富多樣的樹葉給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。在這個《落葉飄飄》的主題里秋天的樹葉不僅發(fā)展了他們的智慧，更激發(fā)了他們熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。在小班《落葉飄飄》的主題活動中，我們請家長朋友和幼兒一同去收集各類落葉，并且讓家長朋友與幼兒一起收藏樹葉，還利用周末讓家長朋友和幼兒一起完成落葉拼貼畫。在活動中，每位家長的創(chuàng)意都不同，有的制作了“金孔雀”圖，有的制作了“小魚和小烏龜”圖，還有的制作了“小鳥”圖等作品，家長和幼兒的創(chuàng)意出乎我們的想象，我們把作品布置在《落葉飄飄》的墻面上，孩子們圍在一起觀看交流，常常會聽到孩子們自豪的介紹自己的樹葉拼貼畫，興趣濃厚的不得了。

在開展這個主題之前，在區(qū)域活動中我也投放了很多收集的落葉，但是孩子們的興趣并不是很高，很少有人問津。通過這次活動讓家長共同參與以后，孩子們知道了原來落葉可以變成那么多有趣的東西，并從家長那里學(xué)會了一些制作的技能。孩子們對這些活動有了一定的興趣，在后來的區(qū)域活動中孩子們參與的次數(shù)多了，很多孩子自己也都能貼貼、剪剪、說說，發(fā)揮想象,出現(xiàn)了很多的獨(dú)立作品，動手能力有了一定的提高。

通過這次活動，讓孩子們感受到了秋天是美麗多彩的，是許多植物發(fā)生變化的季節(jié)，從而對自然界更感興趣了。讓我也更深刻的明白了，主題活動的成功還需要有家長的參與，家長的加入讓主題活動中的孩子更有積極性，更有參與性，讓每位幼兒都積極的參與到活動中來，達(dá)到較好的效果。為了讓孩子學(xué)得更好，怎樣讓孩子興趣更高，這是我將在未來主題活動中思考的方向。

>小班親子活動反思四：小班親子活動反思>>（619字）圣經(jīng)中有這么一句話：“施者比受者更有福?！蔽蚁氚盐覀兊陌嗟膶殞毝寂囵B(yǎng)成施者，讓他們成為有福的人。利用生活中的各個環(huán)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育寶寶，例如：每次寶寶穿了新的衣服鞋子來園后，總喜歡給老師、阿姨看一看，我借助這個機(jī)會問寶寶：“這是誰買的啊?”寶寶回答：“媽媽或者奶奶等?！蔽揖蜁嬖V寶寶，那你有沒有謝謝媽媽呢？讓寶寶回家后說“謝謝！”幾次以后寶寶會主動的和我說，“這是媽媽給我買的衣服，我謝謝媽媽了?！蔽艺J(rèn)為這既是禮貌教育的一種也是感恩的表達(dá)方式。我們這次活動中讓寶寶在家?guī)椭L輩做一些力所能及的事情，也就是要寶寶把對長輩的愛表達(dá)在

平常的生活中，從生活中的小事做起。通過實(shí)踐證明大部分寶寶都能做的很好！

在以上的基礎(chǔ)上，我們小班組利用這次“感恩節(jié)”，進(jìn)一步讓寶寶把對長輩的愛，大膽地表達(dá)出來。整個舞臺節(jié)目在各位老師和寶寶共同的努力下，精彩的呈現(xiàn)給家長，讓每位家長看到寶寶出彩的一刻。中間的幾個游戲也很有意義。進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會感恩，拉近了親子之間的情感。不足之處：

1、家長和寶寶的座位還是需要寬松一些，這樣便于家長行走和老師和家長的溝通。

2、寶寶展示的機(jī)會可以多一些，可以展示一些平時教育活動中的歌曲兒歌等。家長好不容易來一次，只能看見寶寶一次閃亮登場，有些不夠。

3、互動環(huán)節(jié)可以讓部分家長到臺上來展示：如唱“讓愛住我家”時，可以事先讓一個家庭做好準(zhǔn)備。到時帶動其他的家長一起唱。

總之我相信在我們各位老師共同的努力下，我們的活動會越來越精彩的。篇二：小班親子活動反思

前進(jìn)第一幼兒園二〇一四學(xué)年第一學(xué)期

——小二班親子活動反思

開學(xué)第一天，小二班迎來了新入園的寶寶和家長。這幾天對于新入園的寶寶來說是特殊而有意義的日子。為幫助我班寶寶順利度過焦慮期，避免緊張和陌生感，我們小二班老師精心準(zhǔn)備了一系列的親子活動幫助寶寶們盡快適應(yīng)幼兒園生活，如 “快樂手指”“親子游戲碰一碰”、、“為蘋果穿新衣”、“快樂向前沖”，這四個活動分兩天進(jìn)行。幼兒園親子活動的實(shí)施離不開家長的支持與合作。在小二班開展親子活動過程中，家長們在參與中體會到了不止是親子活動的快樂，更是對幼兒園活動更深層次的了解，從而使家長們更樂于參與、支持、配合幼兒園開展各項(xiàng)活動。

通過這個活動，充分發(fā)揮了孩子們的動手能力，想象力，創(chuàng)造力和家庭的凝聚力?？吹贸觯⒆觽冊谡嬲鎸?shí)實(shí)的情景中操作、體驗(yàn)，滿足了幼兒自我操作的需要。在本次活動設(shè)計過程中，我園始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活。在物質(zhì)上為幼兒做了充分的準(zhǔn)備，實(shí)實(shí)在在的為家長們提供一個與幼兒合作的平臺，并很好的促進(jìn)他們之間的感情，增進(jìn)了教師、幼兒、家長們之間的親密關(guān)系。因此家長們參加完本活動后還念念不忘，興趣濃厚，并希望在幼兒園多開展這樣豐富多彩的親子活動。

不足之處：一部分幼兒的動手能力還比較弱，有待進(jìn)一步加強(qiáng)?！翱鞓废蚯皼_”的互動游戲，場地安排不夠合理，使得效果不佳。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，《綱要》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！奔议L工作形式多樣，親子活動是其中的一種形式。今后，我們將多舉辦一些這樣的親子活動，并精心策劃，希望通過親子活動大大增進(jìn)家長與孩子、家長與家長、家長與教師、孩子與孩子之間的交流；增進(jìn)了家庭與幼兒園的密切合作，讓家長不僅體會到了親子活動帶給家庭的益處，更是對班級工作的熱情大大提高，配合更積極、密切。篇三：小一班親子游活動反思

2012.11.2小一班玄武湖親子游活動反思

幼兒園親子活動的實(shí)施離不開家長的支持與合作。在玄武湖親子游開展過程中，家長們在參與中體會到了不止是親子活動的快樂，更是對幼兒園活動更深層次的理解，從而使他們更樂于參與、支持、配合幼兒園開展各項(xiàng)活動。

通過這個活動，充分發(fā)揮了孩子們的動手能力，想象力也得到發(fā)展。看得出，孩子們在真真實(shí)實(shí)的情景中操作、體驗(yàn)，滿足了幼兒自我操作的需要。

在本次活動設(shè)計過程中，我園始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活。在物質(zhì)上為幼兒做了充分的準(zhǔn)備，實(shí)實(shí)在在的為家長們提供一個與幼兒合作的平臺，并很好的促進(jìn)他們之間的感情，增進(jìn)了教師、幼兒、家長們之間的親密關(guān)系。因此家長們參加完本活動后還念念不忘，興趣濃厚，并希望在幼兒園多開展這樣豐富多彩的親子活動。

不足之處：一部分幼兒的動手能力還比較弱，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。幼兒體智能操表演和親子互動游戲時，場地安排不夠合理，使得效果不佳。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，《綱要》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”我園家長工作形式多樣，親子活動是其中的一種形式。

今后，幼兒園將多舉辦一些這樣的親子活動，希望通過親子活動大大增進(jìn)家長與孩子、家長與家長、家長與教師、孩子與孩子之間的交流；增進(jìn)了家庭與幼兒園的密切合作，讓家長不僅體會到了親子活動帶給家庭的益處，更是對班級工作的熱情大大提高，配合更積極、密切。篇四：小班親子活動小結(jié)

小班親子活動小結(jié)

小班親子活動小結(jié)

本學(xué)期我們將家長會與親子自我服務(wù)結(jié)合了起來，讓家長在活動中開到了自己孩子各方面能力的發(fā)展情況。在這些活動當(dāng)中，“剝蛋”是第一項(xiàng)活動，由于剝的時候需要掌握一定的技巧，所以家長們在前面看的很擔(dān)心就想沖上去幫忙，當(dāng)孩子將剝好的蛋送到家長嘴里時，他們臉上的表情都是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，這個活動充分的拉近了家長和孩子之間的距離。為了展開這次的活動，雖然我們努力做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，但還是有不足之處，在此做一下幾點(diǎn)反思。

一、關(guān)注幼兒，做好夏季驅(qū)蚊工作。

現(xiàn)在是初夏時節(jié)，本以為蚊蟲并不多，所以在戶外游戲時，我們班選在了樹蔭下進(jìn)行游戲，但是就有兩個幼兒被蚊子叮到。夏季我們應(yīng)該提前做好防蚊措施，盡量少讓幼兒到蚊蟲多的地方，還有要留心幾個特別招蚊子的孩子，蚊子多時要提前噴上驅(qū)蚊水。

二、參加游戲秩序的管理。

在這次的活動中，我們有兩個家長因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來，雖然我們及時將兩人勸阻，但兩方都鬧得很不愉快。對于這樣情緒比較敏感的家長，我們應(yīng)該在平時多留心多交流，有問題要即使介入，處理好，盡量避免矛盾的發(fā)生。

三、從家長反饋來看。

在整個活動中，家長看到了孩子這些日子以來的進(jìn)步，自己會穿衣、吃飯，還交到了好朋友，家長們很樂于參與幼兒園組織的活動，對這次活動意猶未盡，希望親子互動的游戲能再多一些。

篇五：小班“三八節(jié)”親子活動反思——愛心甜點(diǎn)

小班“三八節(jié)”親子活動反思——愛心甜點(diǎn)

在本次活動中，我們小班年級組在精心策劃下，發(fā)動了各班級家委會成員的積極性和參與性，對于在活動中表現(xiàn)出來的參與教學(xué)參與活動的積極意識讓我們每一位教師尤為感動。在活動中，從購買材料，每班出烤箱。同時有制作經(jīng)驗(yàn)的家長還在為如何制作和更好的調(diào)配食品下足了功夫。我們的整個活動幾乎是在家長參與商討中，策劃出來的。

在本次活動中，參與的家長不僅僅是媽媽、奶奶、外婆，同時我們的爸爸、爺爺也在為活動的開展做著后期工作。在活動中，為孩子們拍照搬東西。

在活動中孩子們的積極性很高，不再是圍著媽媽撒嬌和哭鬧；應(yīng)該說活動的積極性在于孩子們自己喜歡，能夠?yàn)楹⒆铀矚g——好吃好玩。

一、活動場地和人員估計的不足

在活動開始的時候，我們將三個班集中在園廳，但是家長和幼兒人數(shù)比較多，造成了人員多，地方擁擠；這樣我們需要在下一次活動中進(jìn)行場地調(diào)節(jié)或者分班進(jìn)行，確保在每一次的活動中每個人都有充足的活動空間。

二、橫幅制作很重要

在活動中，我們覺得橫幅的設(shè)計制作有利于對活動的宣傳和活動氛圍的烘托。所以在活動中我們要重視活動的環(huán)境布置和宣傳。

三、糕點(diǎn)制作技巧的掌握

一次好的活動離不開教師和操作者的技術(shù)，例如：我們怎么樣作出蓬松的蛋糕，能夠切實(shí)的讓孩子和參與的家長能夠參與到制作的每一個環(huán)節(jié)中來；同時制作的時候也是學(xué)習(xí)的過程。讓孩子和家長有一種切實(shí)參與和體驗(yàn)蛋糕制作的快樂。