第一篇：淺談讓青春期性教育走進(jìn)中學(xué)生課11

淺談讓青春期性教育走進(jìn)中學(xué)生課堂

新疆霍城清水中心校

郵編:835207 牛永華,男,出生年月:73年2月4日 電話:***,職稱:中壹

步入青春期的初中學(xué)生由于性生理、性心理的變化，致使學(xué)生感到性困惑，而家長、老師對如何實(shí)施青春期性教育感到無從下手，導(dǎo)致一些意外事情的發(fā)生。針對這種現(xiàn)象，我們從調(diào)查學(xué)生青春期知識(shí)入手，進(jìn)而轉(zhuǎn)變老師、家長觀念，開展豐富多彩的活動(dòng)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地實(shí)施青春期性教育，初步形成了同伴、老師、家長相結(jié)合的青春期性教育模式，真正提高了學(xué)生的自我調(diào)控、自我保護(hù)的能力，初步養(yǎng)成良好的性道德觀，為學(xué)生邁好青春期這一步做出了嘗試。

處于青春期的青少年學(xué)生，很多人因?yàn)槿狈φ_的認(rèn)識(shí)和控制能力，在性意識(shí)的逐漸萌發(fā)當(dāng)中，得不到科學(xué)的指導(dǎo)，其行為常常出現(xiàn)偏差，而成為 “危險(xiǎn)人群”。近年來，青少年犯罪案件呈現(xiàn)持續(xù)上升的趨勢。因此，全社會(huì)呼吁加強(qiáng)青少年的性知識(shí)教育，但這并未能引起承擔(dān)此重任的家長和中學(xué)教育工作者的重視。處于青春期的中學(xué)生存在著很多的困惑，而要靠他們自己的力量來走出這種困境是非常困難的，他們渴望獲得系統(tǒng)科學(xué)的性知識(shí)。‘學(xué)生媽媽’、青少年性犯罪已屢見不鮮，青少年的性知識(shí)教育刻不容緩！

作為教育工作者，我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)生在青春期性，好奇心理是正常的心理內(nèi)容，是性心理發(fā)展的必須之路，它的發(fā)生和存在是必然的，不應(yīng)也沒必要給予否定，而應(yīng)該給予正確的指導(dǎo)。青春期性好奇心理是不穩(wěn)定的，究竟朝哪個(gè)方向發(fā)展，決定于老師和家長的引導(dǎo)。在平時(shí)教學(xué)過程中，我主要結(jié)合教材，結(jié)合青春期性教育電教片，性器官掛圖，向?qū)W生進(jìn)行性教育。經(jīng)研究，我們清水中心校生物教師一致決定，把青春性教育走進(jìn)課堂作為研究課題，帶動(dòng)師生進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，取得了較好的效果。

依據(jù)中學(xué)生的性格特征，確定切實(shí)可行的教育方法。中學(xué)生大多數(shù)受傳統(tǒng)道德影響大，對性問題總是不愿吐露。因此，我們在青春期性教育中，要確定切實(shí)可行的教育方式，用科學(xué)的性知識(shí)和高尚的道德觀、人生觀來教育學(xué)生，讓學(xué)生正視青春期，正視青春期的生理、心理變化。在確定教育方法的過程中應(yīng)注重實(shí)際：科學(xué)設(shè)置內(nèi)容，通過公開傳授，解決普遍性的問題，如早戀，對青春期月經(jīng)、遺精的困惑等。組織方式可以多種多樣：把男女生分開分別開講座、以班級為單位系統(tǒng)教學(xué)、把班級男女生分開分別進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)。傳授方式也可以多種多樣：課堂教學(xué)、看錄像、征文比賽、應(yīng)用黑板報(bào)等宣傳、發(fā)放手抄報(bào)。通過重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)談心的方式，以

解決特殊性問題?？梢酝ㄟ^自然對話、信件交流、提供書籍等多種方式。通過豐富的課余生活轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。開展青春期性知識(shí)競賽及演講，開展“讓青春期性教育走進(jìn)中學(xué)生課堂”課題匯報(bào)。

開展青春期性教育首先必須明確目標(biāo)，明確通過青春期性教育達(dá)到的目的。青春期性教育應(yīng)該是學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，掌握科學(xué)的性知識(shí)，了解性器官的結(jié)構(gòu)、功能及發(fā)育過程，正視青春期的生理變化；認(rèn)識(shí)認(rèn)同自己的第二性征。讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，養(yǎng)成良好的性衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防各種性疾病的發(fā)生，了解預(yù)防性病的知識(shí)，保護(hù)性生理健康。教育學(xué)生樹立正確的性觀念，了解中學(xué)生性心理特點(diǎn)，正確處理異性交往，促進(jìn)性心理的健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的性道德和性意識(shí)，預(yù)防不良性行為的發(fā)生。

在講到“青春期”這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，我主要發(fā)動(dòng)學(xué)生用書面的形式，寫一寫自己青春期身體上的變化，心理上的變化，以及青春期的一些困惑。一些學(xué)生，不愿口頭表達(dá)，用書面形式卻很配合，有啥說啥，毫不顧忌，對掌握青春期學(xué)生的真實(shí)資料很有幫助。然后結(jié)合課本，講述早戀，月經(jīng)、遺精都是青春期的正常生理表現(xiàn)，要正確對待，學(xué)生很容易接受。在組織教學(xué)的過程中，教師要更新觀念，還應(yīng)明確哪些相關(guān)知識(shí)必須傳授給學(xué)生。

加強(qiáng)學(xué)生青春期性生理教育。讓學(xué)生懂得人的生長發(fā)育可分為若干個(gè)階段，青春期是其中最重要一個(gè)發(fā)育階段；懂得人在青春期階段中，內(nèi)臟主要器官的生理結(jié)構(gòu)與生理功能將會(huì)迅速發(fā)育和成熟，從而要更加注意合理的營養(yǎng)，適當(dāng)?shù)男菹⒑瓦m度參加體育鍛煉，才能促進(jìn)身體的健康發(fā)展。讓學(xué)生了解生殖器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生理功能，使他們能夠正確認(rèn)識(shí)和對待由于性生理成熟而產(chǎn)生的遺精、月經(jīng)等現(xiàn)象，懂得青春期保健的原則和方法，科學(xué)地進(jìn)行青春期衛(wèi)生保健，預(yù)防疾病的發(fā)生。讓學(xué)生了解在青春期的發(fā)育過程中，身體的外部形態(tài)會(huì)發(fā)生急劇變化、會(huì)出現(xiàn)第二性征，以消除他們由于這些變化而產(chǎn)生的疑慮和困擾。讓學(xué)生懂得精子和卵子的形態(tài)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)生及其成熟過程，懂得決定人性別的原因，性激素的主要種類及其對性生理的調(diào)節(jié)作用等基礎(chǔ)知識(shí)。以消除他們對性的神秘和好奇心，并加深對有關(guān)問題的理解。

加強(qiáng)學(xué)生青春期性心理教育。讓學(xué)生掌握一些關(guān)于人的心理，以便為進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)的心理學(xué)知識(shí)打基礎(chǔ)。讓學(xué)生懂得一些關(guān)于性心理的產(chǎn)生及其特點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，以便使他們能夠正確認(rèn)識(shí)青春期階段出現(xiàn)的各種性心理現(xiàn)象，消除由于性生理成熟而產(chǎn)生的種種性心理困惑和煩惱。讓學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握一些關(guān)于心理保健知識(shí)，使他們能夠更加有效地進(jìn)行心理保健，科學(xué)而自覺地排除心理障礙，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

加強(qiáng)學(xué)生青春期性道德的教育。讓學(xué)生懂得人的行為與動(dòng)物行為的特點(diǎn)與本質(zhì)區(qū)別，從而加深對人的自然屬性的認(rèn)識(shí)和理解。讓學(xué)生了解青春期性道德的主要內(nèi)容、特點(diǎn)和要求，幫助學(xué)生樹立正確的性道德觀念，進(jìn)

行道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。提高學(xué)生對 “性解放”、“性自由”的實(shí)質(zhì)及其危害性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們自覺地預(yù)防和抵制西方資產(chǎn)階級腐朽沒落思想的侵蝕。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，青春期的青少年應(yīng)樹立起遠(yuǎn)大理想，把精力放在學(xué)習(xí)和健康成長上，避免早戀，成為社會(huì)所需的人才。加強(qiáng)學(xué)生的青春期異性交往的教育。讓學(xué)生懂得人際交往的重要性，了解支配人際交往的心理因素，從而使他們能夠積極主動(dòng)地參與人際交往。讓學(xué)生 懂得友誼與愛情的界限，明白中學(xué)生為什么不宜談戀愛的道理，從而使他們正確認(rèn)識(shí)和對待異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)注意的一些具體問題，認(rèn)識(shí)到早戀的危害。

加強(qiáng)青春期學(xué)生與現(xiàn)代家庭的教育。讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家庭對自己的重要作用，使他們倍加珍惜自己的家庭。正確理解父母對自己的關(guān)懷和愛護(hù)，主動(dòng)爭取父母的教育和指導(dǎo)。正確認(rèn)識(shí)與父母產(chǎn)生隔閡的原因，理智地對待家庭的矛盾與分歧，避免離家出走行為的發(fā)生。掌握與父母及家庭成員溝通的原則和技巧，主動(dòng)與家人搞好團(tuán)結(jié)。消除代溝，加深與師長的溝通，健康度過青春期。

通過課堂教學(xué)，引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀，使他們懂得男女之間的友誼、懂得互相尊重、懂得青春期道德規(guī)范，在他們尚在朦朧之中及時(shí)用科學(xué)道理給以正確的超前教育是非常必要的。這是直接關(guān)系到我國人口素質(zhì)的大問題，是精神文明建設(shè)中的重要組成部分。對青少年進(jìn)行青春期教育。是幫助中學(xué)生順利通過“危險(xiǎn)期”，完善他們?nèi)烁竦幕A(chǔ)，是提高他們自身素質(zhì)，確保青少年健康成長的重要保證。

通過課堂教學(xué)，防治性心理問題和性心理疾病。青春期常見的性心理問題和性心理疾病有：性恐懼，對發(fā)生在自己身上的和外部的變化感到困惑不安;性壓抑，過分壓抑本能的從動(dòng)核對異性的愛戀；性變態(tài)，如將性沖動(dòng)的對象指向異性的衣物飾品等。通過課堂教育，讓學(xué)生加以認(rèn)識(shí)并預(yù)防。

另外，學(xué)校還可開設(shè)心理咨詢室，去參觀青春期健康教育展覽，以輔助課堂教學(xué)，更有助于解決學(xué)生中出現(xiàn)的各類問題。

總之,盡快在中學(xué)開齊、開好青春期性教育課，讓青春期性教育走進(jìn)中學(xué)生課，讓青少年個(gè)人順利度過“危險(xiǎn)期”，形成健康人格，進(jìn)而提高民族整體素質(zhì)，是民族振興的需要，是我們教師義不容辭的責(zé)任。

第二篇：青春期性教育

青春期性教育

肖江

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理發(fā)育提前，受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化，即生理變化而引起的心理變化。

⑵、樹立心理咨詢意識(shí)，知道遇到心理問題時(shí)能采取多種有效的方式自我調(diào)節(jié)，減少煩惱。

2、能力目標(biāo)：

讓學(xué)生通過多種形式的互動(dòng)活動(dòng)（如表演、辯論等）認(rèn)識(shí)“想入非非”不是錯(cuò)，了解自我，培養(yǎng)他們把握尺度的能力。

3、情感目標(biāo)：

讓學(xué)生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、健康的成長體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)青春期的問題，正確處理問題，培養(yǎng)他們把握好尺度的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

樹立對“性”的正確認(rèn)識(shí)。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

最近我們班出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，細(xì)心的班委們把它們收集起來進(jìn)行了加工，編成了一個(gè)小品短劇，讓我們一起來欣賞一下小演員們的精彩表演吧！

（表演小品，內(nèi)容大致為：一位男生球打得特別好，引來一位女生的傾慕；女生過分地打扮自己；同學(xué)們之間上課互相傳紙條；男生拿著同學(xué)惡作劇的紙條到處宣揚(yáng)有一位女生喜歡他，很得意?。?/p>

二、明確“想入非非”不是錯(cuò)：

1、從剛才這段表演中你感受到了什么?（點(diǎn)題，板書：青春期的變化）

2、針對同學(xué)們青春期產(chǎn)生的種種心理現(xiàn)象，你有什么自己的看法呢？（自由回答，暢所欲言）

3、迅速閱讀課文有關(guān)段落，看看針對這個(gè)問題是如何看待的。

4、自由回答：從的這一段話中你了解到了什么？小結(jié)：

像同學(xué)們這樣想與男同學(xué)相處、交往是一種正常的心理現(xiàn)象，一般來講，女孩子在11歲左右，男孩子在13歲左右，就會(huì)進(jìn)入人生的第二生長高峰期——青春期。進(jìn)入青春期后，身體會(huì)發(fā)生很大的變化，女孩子會(huì)來月經(jīng)，乳房也會(huì)有所發(fā)育；男孩子的肌肉會(huì)更加發(fā)達(dá)，會(huì)有遺精現(xiàn)象的出現(xiàn)，這些都是在性激素的作用下產(chǎn)生的，隨之而然，性心理也會(huì)發(fā)生變化，就會(huì)出現(xiàn)“想入非非”這樣的現(xiàn)象，而且會(huì)隨著年齡的增長而表現(xiàn)得更加突出。因此，這是完全正常的現(xiàn)象，完全用不著為此而自責(zé)和煩惱。（板書：正確面對）

三、了解解決心理問題的途徑：

1、產(chǎn)生這些心理現(xiàn)象之后應(yīng)該怎么辦呢?（小組討論——）

2、碰到一些自己不能解決，而又不好意思跟父母交談，我們該怎么辦？（自由發(fā)言）師：

我們學(xué)校有心理輔導(dǎo)老師嗎？你認(rèn)為還有哪些人可以做你的心理輔導(dǎo)老師？

小結(jié)：我們碰到青春期的問題或所有自由不能處理的問題都可以去找班主任、爸爸媽媽、學(xué)校里的心理輔導(dǎo)老師。（張貼“班主任”、“爸爸媽媽”“親近的老師”“心理輔導(dǎo)老師”“心理輔導(dǎo)咨詢機(jī)構(gòu)”“其他可信賴的親友”）

四、正確認(rèn)識(shí)“性”：

1、一提到性這個(gè)問題，同學(xué)們都有些不自然，別別扭扭，有些不好意思，這是因?yàn)槿狈π缘恼_認(rèn)識(shí)，書中的小女孩莎莎也這樣，自由讀一讀課文相關(guān)的文字，看看心理輔導(dǎo)老師是怎么說的吧。

2、出示（人類、動(dòng)物繁衍生息的動(dòng)畫），小結(jié)：性是世界萬事萬物繁衍生息的紐帶，如果沒有性，就沒有我們?nèi)祟惖纳?，也不?huì)有這世間這么多美麗、可愛的生命。

五、如何把握好尺度：

1、同學(xué)們這樣的想法雖然是正常的，但是不是就可以整天都想呢？如果這樣做了會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果呢？

2、出示（因青春期的一些問題沒有及時(shí)很好地處理而導(dǎo)致的不良后果的事例），總結(jié)把握尺度很重要。（板書：把握尺度）

3、四人小組討論：面對這樣的心理問題出現(xiàn)后，應(yīng)該怎么做呢？

4、小組匯報(bào)：用你喜歡的方式演、唱、說、跳等，讓同學(xué)們猜一猜你的好辦法。

小結(jié)：

這些方法都為兩類：注意轉(zhuǎn)移法、情緒調(diào)節(jié)法、價(jià)值權(quán)衡法。（板書：要記住去嘗試）

六、延伸、指導(dǎo)：

1、小組自由提問：在青春期里同學(xué)們肯定還有不少的問題困惑著大家吧？小組內(nèi)的同學(xué)互相自由提問，并推選一名小組長匯報(bào)總結(jié)你們的問題。

2、引入“心理健康輔導(dǎo)”這一角色進(jìn)入課堂：同學(xué)們對自己青春期里的一些不明白的心理問題，可以現(xiàn)場請教我們的“心理健康輔導(dǎo)老師”，獲得咨詢和解答。(學(xué)生和老師現(xiàn)場問答：先為組長提問，后給學(xué)生自由提問發(fā)揮的空間)總結(jié)：

誰說青春無憂，誰說青春盡樂，但只要我們不為想入非非而自責(zé)，珍惜友誼，大膽交往，把握尺度，就一定能解決好這些心理問題，使自己健康成長！同學(xué)們，快樂些吧，老師和家長都在期待著你們的笑顏，千萬別辜負(fù)了這青春絢麗的年華，一起笑迎花季吧！

第三篇：讓中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園

“讓中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園”活動(dòng)策劃書

活動(dòng)背景：現(xiàn)在的中學(xué)生對大學(xué)都有美好的憧憬，但是，大學(xué)生活是怎樣的呢，他們不知道，因?yàn)樗麄儧]有一個(gè)好的途徑去了解。也許，他們聽說過，在電視上看過，但他們沒有親身的體驗(yàn)過，這也許是個(gè)遺憾?，F(xiàn)在，我倡議由我們學(xué)校舉行一場大型的活動(dòng)——讓中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園，讓中學(xué)生領(lǐng)略大學(xué)生活的風(fēng)采，對自己的未來有一定的了解。

活動(dòng)主題：讓中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園，讓我校綻放異彩！

活動(dòng)口號：來來來，來了解，你的未來你做主！

活動(dòng)目的：

1、讓中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園，讓他們對以后的大學(xué)路有一定的認(rèn)識(shí)，以便他們

有一定的準(zhǔn)備；

2、展示大學(xué)生自身的風(fēng)采，讓他們有一個(gè)鍛煉、向外界展現(xiàn)自我的平臺(tái)，以獲得更多的機(jī)遇。

3、通過這次活動(dòng)，向外界推廣我校，宣傳我校，讓我們的學(xué)校更加的強(qiáng)大?；顒?dòng)流程：

一、活動(dòng)時(shí)間：每年的“一起來”交流月（另擬）

二、活動(dòng)地點(diǎn)：（學(xué)校隨選）

三、活動(dòng)主辦部門: XXX

四、參與對象：某一中學(xué)的學(xué)生（最好是高三學(xué)子）我校大學(xué)生

五、具體活動(dòng)安排：

1、時(shí)間安排：要事先選定一個(gè)月為交流月，然后確定該活動(dòng)的具體時(shí)間。

2、前期安排：（1）與學(xué)院的相關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，以取得需要的權(quán)利，方便活動(dòng)的開展。

（2）尋找到贊助商來資助我們的這次大型活動(dòng)。

（3）加大力度宣傳我們學(xué)院的這次活動(dòng)，可以網(wǎng)上宣傳，也可以主動(dòng)與附近

中學(xué)直接聯(lián)系。

（4）在我們學(xué)校大力宣傳，招募有能力、有意愿的學(xué)生，組織迎接中學(xué)生的活動(dòng)，進(jìn)行必要的活動(dòng)彩排。

3、活動(dòng)期間：（1）安排人員管理秩序，以免發(fā)生不必要的麻煩。

（2）大學(xué)生應(yīng)該以身作則，為中學(xué)生做個(gè)好榜樣。

4、具體安排：（1）先帶領(lǐng)大家參觀我們美麗的校園。

（2）舉行迎接活動(dòng)節(jié)目，邀請大家欣賞。

（3）最后要請我們領(lǐng)導(dǎo)講話，表達(dá)對中學(xué)生的美好期望，希望他們好好學(xué)習(xí)，以后成為國家棟梁。

5、活動(dòng)后處理：（1）組織學(xué)生會(huì)干事及志愿者留下清理活動(dòng)場地

（2）主辦部門應(yīng)對這次活動(dòng)做出點(diǎn)評及總結(jié)，寫出一份活動(dòng)報(bào)告，以便下

次活動(dòng)的開展。

六、注意事項(xiàng)：（1）活動(dòng)過程中應(yīng)注意學(xué)生的安全問題

（2）整個(gè)過程中應(yīng)注意大學(xué)生及我校的風(fēng)貌

（3）注意活動(dòng)場地的衛(wèi)生問題

第四篇：走進(jìn)青春期教案

彭灣初級中學(xué) 七（1）班 青春期教案班會(huì)教案設(shè)計(jì)(第1課時(shí))

班主任：胡 鵬

日期：2018年3月12日 一、三維目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1、了解青春期身體變化的表現(xiàn)及其特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人的身體發(fā)展的規(guī)律。

2、了解青春期心理變化的表現(xiàn)及其特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人的心理發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。

3、知道應(yīng)如何處理青春期的心理矛盾，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展 過程與方法：

1、通過教師引導(dǎo)、圖片賞析、小組討論了解青春期身體變化的表現(xiàn)極其特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人得身體發(fā)展的規(guī)律。

2、通過合作學(xué)習(xí)、案例分析，認(rèn)識(shí)人得心理發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。

3、通過視頻導(dǎo)入、小組合作、教師指導(dǎo)知道應(yīng)該如何處理青春期的心理矛盾。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

正確認(rèn)識(shí)人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾，使自己的身心能夠沿著正確的方向健康成長。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)(包括身體變化和心理變化)。三．教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣正視自身存在的心理衛(wèi)生問題，學(xué)會(huì)用正確的心態(tài)看待煩惱，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)適煩惱。

四、教具準(zhǔn)備 掛圖、ppt

五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

青春期是人生關(guān)鍵時(shí)期，是人生過渡時(shí)期，走好青春期，是未來成功的基石。在座的同學(xué)們有的已經(jīng)步入了青春期，有的即將步入青春期。有人說，青春期是花季、是雨季。把握好這個(gè)黃金時(shí)期是你一生的成功。你進(jìn)入了青春期

二、講授新課

提出問題：同學(xué)們你們知道人的一生分為哪幾個(gè)階段嗎？ 學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回答。

人最初是經(jīng)歷乳兒時(shí)期，接下來是幼兒時(shí)期、兒童期、青春期、成年期，接下來壯年期、老年期。那同學(xué)們現(xiàn)在處于什么期？

學(xué)生回答：青春期。教師展示青春期“生長高峰圖”。

師：我們來看一張圖，請同學(xué)們找找我們的一生要經(jīng)歷幾個(gè)高峰期，是哪幾個(gè)？請同學(xué)來回答。生：兩個(gè)。出生到2歲和青春期。

師：那什么是青春期呢？結(jié)合剛才我們所學(xué)，請同學(xué)來總結(jié)一下。

生： 回答青春期是人體生長發(fā)育的第二個(gè)高峰期，它是人生中最重要、最寶貴的時(shí)期。是人的一生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段。是我們從兒童少年長成大人的這個(gè)過渡期。從年齡上看青春期一般指10—19歲這個(gè)階段。

教師: 同學(xué)們現(xiàn)在正處于青春期，那么你們能不能說說自己在青春期里有什么變化？ 學(xué)生答：略。

教師：總結(jié)同學(xué)們所說，青春期里我們的變化主要有身體變化和心理變化。身體變化主要表現(xiàn)在哪些地方？請同學(xué)們在書上找出答案。

學(xué)生 資料分析: 學(xué)生身高變化曲線圖，討論：

①男孩和女孩身高突增的年齡有沒有差別? ②你和本組身高的變化與圖中數(shù)據(jù)完全一樣嗎？如果有出入，請分析原因。③男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發(fā)育有關(guān)嗎？你是怎樣得出結(jié)論的？ ④男孩和女孩在青春期的變化還有哪些？ 學(xué)生回答：略

總結(jié)：青春期發(fā)育特點(diǎn)：身高、體重突增，卵巢、睪丸迅速發(fā)育；男孩開始出現(xiàn)遺精，女孩開始出現(xiàn)月經(jīng)，神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺功能明顯增強(qiáng)。師：剛才同學(xué)們提到身體上的變化，現(xiàn)在我們來看看青春期心理上變化。生：分析課本插圖，閱讀教材內(nèi)容。

討論：

生總結(jié)：內(nèi)心世界復(fù)雜

有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)

性意識(shí)開始萌動(dòng)（異性疏遠(yuǎn)期、異性接近期、戀愛期）

師：青春期是生理發(fā)育突飛猛進(jìn)的階段，是性成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準(zhǔn)備，迎接人生的這個(gè)重要階段。

師：青春期的我們煩惱諸多，如果不能及時(shí)調(diào)適，會(huì)對我們的身心造成很大的不良影響，那么我們應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)青春期的煩惱呢？請同學(xué)們在書上找到答案。

師：青春是美好的，青春期的我們精力充沛，接受能力強(qiáng)，正是學(xué)習(xí)知識(shí).長才干.樹立遠(yuǎn)大理想，塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期，因此，應(yīng)當(dāng)集中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們互相幫助，與師長密切交流，健康的度過人生的金色年華。

教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過學(xué)生自己閱讀和分析課本提供的資料.學(xué)生知道了有關(guān)青春期的生理以及心理發(fā)育的一些基本特點(diǎn)。

2.對于學(xué)生敏感的問題，教師要把握好，既要解決疑問，又要使學(xué)生輕松愉快。3.本堂課上課時(shí)間可再緊湊些，可以把課堂氛圍再調(diào)動(dòng)地輕松些。

彭灣初級中學(xué) 七（1）班

青春期教學(xué)課后作業(yè)(第1課時(shí))

姓名_______

班級_________

日期____________

一、理解題意，按要求回答下列各題（滿分100，每題25分）

1、請同學(xué)們找找我們的一生要經(jīng)歷幾個(gè)高峰期？

2、青春期心理上變化

3、什么是青春期呢

4、青春期一生分為哪幾個(gè)階段嗎

第五篇：走進(jìn)青春期教案

-初中生物教案

第三節(jié)

青春期

第一章 人的又來 第三節(jié) 青春期 一、三維目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1、了解青春期身體變化的表現(xiàn)及其特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人的身體發(fā)展的規(guī)律。

2、了解青春期心理變化的表現(xiàn)及其特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人的心理發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。

3、知道應(yīng)如何處理青春期的心理矛盾，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展 過程與方法：

1、通過教師引導(dǎo)、圖片賞析、小組討論了解青春期身體變化的表現(xiàn)極其特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人得身體發(fā)展的規(guī)律。

2、通過合作學(xué)習(xí)、案例分析，認(rèn)識(shí)人得心理發(fā)展的規(guī)律，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。

3、通過視頻導(dǎo)入、小組合作、教師指導(dǎo)知道應(yīng)該如何處理青春期的心理矛盾。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

正確認(rèn)識(shí)人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾，使自己的身心能夠沿著正確的方向健康成長。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)(包括身體變化和心理變化)。三．教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣正視自身存在的心理衛(wèi)生問題，學(xué)會(huì)用正確的心態(tài)看待煩惱，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)適煩惱。

四、教具準(zhǔn)備 掛圖、ppt

五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

青春期是人生關(guān)鍵時(shí)期，是人生過渡時(shí)期，走好青春期，是未來成功的基石。在座的同學(xué)們有的已經(jīng)步入了青春期，有的即將步入青春期。有人說，青春期是花季、是雨季。把握好這個(gè)黃金時(shí)期是你一生的成功。你進(jìn)入了青春期

二、講授新課

提出問題：同學(xué)們你們知道人的一生分為哪幾個(gè)階段嗎？ 學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回答。

石橋中學(xué)

2014年2月26日

-初中生物教案

第三節(jié)

青春期

人最初是經(jīng)歷乳兒時(shí)期，接下來是幼兒時(shí)期、兒童期、青春期、成年期，接下來壯年期、老年期。那同學(xué)們現(xiàn)在處于什么期？

學(xué)生回答：青春期。教師展示青春期“生長高峰圖”。

師：我們來看一張圖，請同學(xué)們找找我們的一生要經(jīng)歷幾個(gè)高峰期，是哪幾個(gè)？請同學(xué)來回答。生：兩個(gè)。出生到2歲和青春期。

師：那什么是青春期呢？結(jié)合剛才我們所學(xué)，請同學(xué)來總結(jié)一下。

生： 回答青春期是人體生長發(fā)育的第二個(gè)高峰期，它是人生中最重要、最寶貴的時(shí)期。是人的一生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段。是我們從兒童少年長成大人的這個(gè)過渡期。從年齡上看青春期一般指10—19歲這個(gè)階段。

教師: 同學(xué)們現(xiàn)在正處于青春期，那么你們能不能說說自己在青春期里有什么變化？ 學(xué)生答：略。

教師：總結(jié)同學(xué)們所說，青春期里我們的變化主要有身體變化和心理變化。身體變化主要表現(xiàn)在哪些地方？請同學(xué)們在書上找出答案。

學(xué)生 資料分析: 學(xué)生身高變化曲線圖，討論：

①男孩和女孩身高突增的年齡有沒有差別? ②你和本組身高的變化與圖中數(shù)據(jù)完全一樣嗎？如果有出入，請分析原因。③男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發(fā)育有關(guān)嗎？你是怎樣得出結(jié)論的？ ④男孩和女孩在青春期的變化還有哪些？ 學(xué)生回答：略

總結(jié)：青春期發(fā)育特點(diǎn)：身高、體重突增，卵巢、睪丸迅速發(fā)育；男孩開始出現(xiàn)遺精，女孩開始出現(xiàn)月經(jīng)，神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺功能明顯增強(qiáng)。師：剛才同學(xué)們提到身體上的變化，現(xiàn)在我們來看看青春期心理上變化。生：分析課本插圖，閱讀教材內(nèi)容。討論：

生總結(jié)：內(nèi)心世界復(fù)雜

石橋中學(xué)

2014年2月26日

-初中生物教案

第三節(jié)

青春期

有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)

性意識(shí)開始萌動(dòng)（異性疏遠(yuǎn)期、異性接近期、戀愛期）

師：青春期是生理發(fā)育突飛猛進(jìn)的階段，是性成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準(zhǔn)備，迎接人生的這個(gè)重要階段。

師：青春期的我們煩惱諸多，如果不能及時(shí)調(diào)適，會(huì)對我們的身心造成很大的不良影響，那么我們應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)青春期的煩惱呢？請同學(xué)們在書上找到答案。

師：青春是美好的，青春期的我們精力充沛，接受能力強(qiáng)，正是學(xué)習(xí)知識(shí).長才干.樹立遠(yuǎn)大理想，塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)期，因此，應(yīng)當(dāng)集中精力，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們互相幫助，與師長密切交流，健康的度過人生的金色年華。

三、課堂小結(jié) 六．板書設(shè)計(jì)

第三節(jié) 青春期

一、青春期的概念

二、青春期的身體變化

1、青春期的顯著特點(diǎn)——身高突增

2、神經(jīng)系統(tǒng)功能增強(qiáng)

3、心臟、肺等功能明顯增強(qiáng)

4、性器官迅速發(fā)育 男性 遺精

女性 月經(jīng)初潮 經(jīng)期衛(wèi)生 青春期的心理變化及其衛(wèi)生

七、作業(yè)布置

完成課后練習(xí)和課課練

教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過學(xué)生自己閱讀和分析課本提供的資料.學(xué)生知道了有關(guān)青春期的生理以及心理發(fā)育的一些基本特點(diǎn)。

2.對于學(xué)生敏感的問題，教師要把握好，既要解決疑問，又要使學(xué)生輕松愉快。3.本堂課上課時(shí)間可再緊湊些，可以把課堂氛圍再調(diào)動(dòng)地輕松些。

石橋中學(xué)

2014年2月26日