第一篇：第四課 大眼睛

第四課 大眼睛

延安慧澤小學 王燕

教學目標

知識與技能：嘗試不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“大眼睛”這一主題。過程與方法：通過感受意境使幼兒萌發(fā)大膽的表現(xiàn)欲望。

情感態(tài)度與價值觀：感受美麗意境，了解繪畫中畫面的神秘、恐怖、怪誕的美。

教學準備：教師準備范畫，學生準備紙、水彩筆、中性筆、油畫棒 教學重點：通過學習學生能從繪畫作品中感受到神秘、恐怖、怪誕的美。

教學難點：萌發(fā)學生大膽的表現(xiàn)愿望。教學時間：第四周 教學過程：

一、組織教學

二、導入新課

1.假鏡子（即：錯誤的鏡子）（油畫）1928馬格利特（比利時）2.《你看到的不是煙斗》《戴圓頂禮帽的男人》等圖片

3.在遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就不害怕了，能安安靜靜地進入夢鄉(xiāng)！夜里的風微微的吹著，夜風里還有好多睜著的眼睛：航標燈睜著眼睛輪船就不會撞上暗礁；雷達的眼睛睜著那是在保衛(wèi)和平！

4.同學們你們知道可愛的虎寶寶在夢中睜著的眼睛里看到什么了嗎？老師告訴大家吧：有白云、天空、蝴蝶、小草、柳樹、向日葵、花朵。

5.大家想不想幫虎寶寶畫出他夢中的景色呢？大家想不想先看看老師幫虎寶寶畫的呢？ 三.欣賞體會繪畫方法

1.出示課件大眼睛圖片，學生欣賞。

2.大家看了老師幫虎寶寶畫的作品后自己想不想也幫幫虎寶寶呢？ 3.好的那就跟老師一起來學學畫法

4.板書范畫：①先畫眼睛的輪廓 ②記著畫雙眼皮 ③睫毛 ④小草、柳樹、向日葵、白云 ⑤花朵、蝴蝶 ⑥天空是五彩的同學們可以給天空涂上自己喜歡的顏色。

5.涂色方法注意事項：①鉛筆一定要輕輕地用力，不然橡皮就擦不掉了 ②鉛筆構(gòu)完圖后眼睛的輪廓一定先用黑色的水彩筆或者油性記號筆勾線 ③眼睛里面的景物得用中性筆勾線，因為內(nèi)容比較多，用粗的筆勾邊之后涂漂亮顏色的空間就小了 ④涂上自己喜愛的顏色 四．學生作業(yè)

1.根據(jù)教師的講解學生臨摹課本中的大眼睛 2.教師巡回指導 3.構(gòu)圖好的學生給予鼓勵 4.沒有畫完的在家里繼續(xù)完成

第二篇：第四課 一閃一閃大眼睛

第四課 一閃一閃大眼睛

教學內(nèi)容：給“智能寶寶”“設置眼睛”模塊 教學目標：

1、熟練掌握“設置眼睛”模塊

2、掌握“延時等待”模塊

教學重點：熟練掌握“設置眼睛”模塊 教學難點：掌握“延時等待”模塊 教學時間：一課時 教學過程：

上節(jié)課就有同學問我，“智能寶寶”有嘴巴會唱歌，那它有沒有眼睛來看東西呢？現(xiàn)在我就來回答這些同學的問題，當然有了，而且它的眼睛還能一閃一閃的，很漂亮呢！不信，讓我們一起做一做。

一、“設置眼睛”模塊

1．找到“設置眼睛”模塊，將它拖放到主程序的下面。

2．在“設置眼睛”模塊上單擊鼠標右鍵，我們就可以對機器人的眼睛進行設置了。

看看你能讓你的機器人寶寶眼睛一閃一閃了嗎？ 3．你還記得如何進行仿真測試嗎？請點擊“仿真環(huán)境”試一下。4．怎么樣？看見機器人一閃一閃的大眼睛了嗎？ 試身手：

讓機器人左眼閃爍，右眼發(fā)綠光

做一做：讓我們的機器人每隔一秒變換一種發(fā)光方式 每隔一秒就是通過“延時等待”模塊來設置的。

二、掌握“延時等待”模塊

1．將“執(zhí)行器模塊庫”中的“延時等待”移到流程圖生成區(qū)并連接在程序中的“設置眼睛”下方。

“延時等待”主要是讓機器人保持前一個狀態(tài)一段時間。

2．右擊“延時等待”，在彈出的對話框中輸入 “等待時間”參數(shù)，以“秒”為時間單位。在這里我們輸入“1”就行。最后點擊“確定”按鈕。

3.想讓你的機器人眼睛多變換幾次，就重復上面的操作，并改變“設置眼睛”中的參數(shù)即可。

4．如果流程圖較長怎么辦？ 請你試著點擊一下工具欄中的“全圖”按鈕吧。請大家再試試“放大”和“縮小”這兩個按鈕。

試身手：

讓機器人邊唱歌邊眨眼 提示：

師總結(jié)：你學會給機器人設置眼睛了嗎下課后的練習做一下，給自己今天的表現(xiàn)打一下分數(shù)。

教后記

第三篇：湘版一年級下冊第四課《大眼睛》教案

第四課

《大眼睛》

活動目標

1．嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛”這一主題。

2．通過感受詩歌美麗的意境，使學生萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望?；顒訙蕚?/p>

1．范例三張，夜晚背景圖一幅。

2．四重不同的工具材料。

單色版畫：

吹塑紙板

黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

鉛筆淺描：

鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。

點彩：

小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙?；顒舆^程

（一）導入活動：感受詩歌美麗意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

1．夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。假如睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著?。ǔ鍪疽雇肀尘皥D）你看見了哪些眼睛？……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2．今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫“明亮的眼睛”，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。

教師：夜里的風微微地吹著……

漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)！

夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

夜里的風微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。

原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛？

（二）討論作畫方法

請你想一想，在我們生活四周，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正靜靜地看著你。教導學生發(fā)散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）

（三）幼兒作畫

今天老師為小朋友預備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

（四）指導

1．指導學生較合理地安排畫面。

2．及時發(fā)現(xiàn)學生與眾不同的想象，給予鼓勵。

3．指導學生用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。

活動結(jié)束： 小朋友一起探討。

第四篇：《大眼睛》教案

《大眼睛》教案

教材分析：

兒童對人的眼睛很熟悉，但平時卻沒有有意識、積極地去表現(xiàn)和了解。在本課的學習中教師要讓學生自己收集有關資料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，體會美術和生活、自然科學的滲透關系，并且通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達出的人的精神內(nèi)涵和保護眼睛的意義。

教學目標：

1、認知目標，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識。

2、技能目標，學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。

3、情感目標，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達出的人的精神內(nèi)涵和保護眼睛的意義。

教學重難點：

重點：人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。難點：亮眼睛的不同的表達方法，眼睛情感意義的表達。

教學過程：

1、組織教學，安定學生情緒。

2、創(chuàng)設情境 欣賞導入。

（1）教師：同學們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。學生欣賞歌曲《黑眼睛》。

（2）教師：同學們，歌中最多的提到的是什么？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗口，知道為什么嗎？（3）學生討論眼睛的作用。

（4）教師：你們都用明亮的雙眼看到了什么呢？學生交流自己看到的事物。

3、出示課題

（1）教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的眼中風景吧。（2）教師板書出示課題：大眼睛

4、師生討論

（1）教師：請同學們互相觀察一下同坐的眼睛，再來說說你看見了什么？

（2）學生互相觀察同學的眼睛接著結(jié)合自己了解的有關眼睛的知識說說自己的觀察結(jié)果。

5、教師示范。

（1）教師示范，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現(xiàn)出不同的眼中景物。（2）學生觀看教師表現(xiàn)的過程，想象與教師交流眼中看到的內(nèi)容。

6、學生創(chuàng)作。

（1）教師提醒學生：構(gòu)圖大方，重點刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫。（2）學生創(chuàng)作，教師巡視指導。（重點刻畫眼睛）

7、激勵評價。

（1）學生展示自己的作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。

（2）教師選擇有個性的、有創(chuàng)意的設計給大家欣賞并進行點評，提高大家的審美情趣。（3）教師小結(jié)：預防近視、珍愛光明。同學們，讓我們保護好自己的亮眼睛，更好的觀察、享受我們美麗的世界吧！

第五篇：大眼睛教案

教材分析與教學思路：

兒童對人的眼睛很熟悉，但平時卻沒有有意識、積極地去表現(xiàn)和了解。在本課的學習中教師要讓學生自己收集有關資料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，體會美術和生活、自然科學的滲透關系，并通過觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達出的人的精神內(nèi)涵和保護眼睛的意義。教學目標：

1）認知目標，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識

2）技能目標，學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)

3）情感目標，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達出的人的精神內(nèi)涵和保護眼睛的意義 教學重、難點：

1）本課重點是人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫 2）本課的難點是亮眼睛的不同的表達方法，眼睛情感意義的表達 教學過程：

一、組織教學

1.師生問好（老師很高興，又見到小朋友們了）

二、謎語導入

2.師：在上課之前，老師先讓讓小朋友們猜一個謎語。（出示課件）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。你們猜猜是什么？（舉手回答）

生：眼睛。（你真棒，大家一起表揚他）

師：那小朋友平時做不做眼保健操，愛不愛護眼睛呢？（真棒，真是愛護眼睛的好孩子）

師：（出示課件）那從這幅圖中我們看到了什么啊？

生：眼睛

師：我們從這幅圖看到了眼睛的結(jié)構(gòu)。

師：好啦！那我們就一起來了解一下眼睛的結(jié)構(gòu)吧。

師：眼睛分為眼睫毛，眼瞼jian，睫毛，眼珠。四大部分。

師：（出示圖片）這么多的眼睛，他們除了結(jié)構(gòu)外，長得都一樣嗎？（舉手回答）

生：形狀不同，有大，有小，有圓，有細長，有眼角向上，有眼角下垂的。

師：年紀不同，眼睛也不同哦。嬰兒的眼睛和小朋友的眼睛大大的，圓圓的，水汪汪的。阿姨的眼睛細長的，老爺爺?shù)难劬?，是滄桑的。師：（出示圖片）眼睛如果是窗口，那我們從這雙眼睛中看到了什么呢？

師：小朋友們在教室認真的上課。

師：還看到了我們美麗的學校。看到了漂亮的風景，還有瀑布。

師：那眼睛看到的四季又會有哪些不同的美麗呢？讓我們一起來看看吧。

生：生機勃勃的春天，春天來了，萬物復蘇。還有熱情似火的夏天，還有豐收的季節(jié)，秋天。還有白雪皚皚ai的冬天。

師：那么多的景色，我們怎么繪制一幅美麗的大眼睛呢？可以分為以下幾個步驟

師：用深色水彩筆畫出大眼睛的外形。再把心目中的美景畫在大眼睛里。再用水彩筆涂上漂亮的顏色。把眼睫毛打扮的更漂亮。一副漂亮的大眼睛就出來啦。

師:比比誰畫的最棒，誰是畫畫小能手。

師：為了我們的大眼睛能看到更多美麗的風景，所以我們要愛護眼睛。要按時做眼保健操，預防近視做到四不看。畫完啦，將繪制的大眼睛，和爸爸媽媽一起分享。（對學生進行保護眼睛的思想教育，增強學生的護眼意識。）

二、作業(yè)講評

學生展示自己的作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。

（師生共同評價“亮眼睛”，讓學生欣賞作品、大膽談自己的想法，讓學生在盡情的描繪和感受中體驗審美和創(chuàng)造空間，表現(xiàn)自己的獨特個性）