第一篇：小兔去探險(xiǎn)教案

大班幼兒健康領(lǐng)域《小兔去探險(xiǎn)》

班級：12級學(xué)前教育

姓名：張臣媛

學(xué)號：20121102497

一、活動(dòng)主題

隨著生活條件提高，孩子們大多都是獨(dú)生子女，害怕孩子受傷受累，限制了孩子進(jìn)行體育健康活動(dòng)的自由，更有甚者，為了讓孩子不跑不鬧，讓孩子玩電子產(chǎn)品，使得孩子嚴(yán)重缺乏鍛煉；而且，現(xiàn)在很多幼兒園存在一種小學(xué)化的傾向，更加劇了這種現(xiàn)象的發(fā)生。開展本活動(dòng)意義一在于讓幼兒通過有趣的健康活動(dòng)來有針對性的鍛煉幼兒的身體平衡、鉆爬、投擲以及快跑等能力，二來調(diào)動(dòng)幼兒積極進(jìn)行體育健康活動(dòng)的積極性。

二、學(xué)習(xí)者分析

大班幼兒具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.合作意識逐漸增強(qiáng)，在相互交往中，該年齡段的兒童開始有了合作意識。他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲，并具有一定的合作水平。2.規(guī)則意識逐步形成大班兒童的規(guī)則意識逐步形成，他們開始學(xué)習(xí)著控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則。3.動(dòng)作靈活’、控制能力明顯增強(qiáng)歲兒童的走路速度基本與成人相同，平衡能力明顯增強(qiáng)，可以用復(fù)雜運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行活動(dòng)，并且還能伴隨音樂進(jìn)行律動(dòng)與舞蹈。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.情感：培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識并體會(huì)到助人為樂與合作的快樂。2.認(rèn)知：培養(yǎng)幼兒大膽探索來解決實(shí)際問題的能力,了解分享與合作的重要性。3.能力：練習(xí)近平衡、鉆爬、投擲、快跑等技能，培養(yǎng)其身體協(xié)調(diào)性與靈活性。

四、教學(xué)策略

1.游戲法（情景游戲，競賽游戲）2.主動(dòng)探索 3.開放式問題 4.教師示范法 5.練習(xí)法

五、活動(dòng)重難點(diǎn)

掌握身體平衡通過小橋，以及鉆爬，投擲等技能

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1.幼兒會(huì)跳兔子舞

2.幼兒已經(jīng)快跑，雙手端平找平衡的能力。3.幼兒掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備

1.音樂：兔子舞、獵槍聲、小橋流水聲、鉆山洞的風(fēng)聲、炸碉堡的爆炸聲 2.ppt以及小兔子移動(dòng)頭飾

3.呼啦圈三個(gè)（當(dāng)山洞），籃筐2個(gè)（當(dāng)敵人碉堡），小橋，沙包（炸彈）

七、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

（一）熱身

教師充當(dāng)兔媽媽，幼兒充當(dāng)兔寶寶，教師說，寶寶們我們一起去森林里找小動(dòng)物們玩吧，然后一起跳著兔子舞直接進(jìn)入熱身環(huán)節(jié)。

（二）導(dǎo)入

噓，寶寶們聽什么聲音？（獵槍聲）

發(fā)生了什么事情？對，一定是獵人來打獵了，我們得趕快去救救我們的好朋友們！寶寶們愿不愿意？（愿意）

好，不過通向獵人所在的那片林子的路特別危險(xiǎn)，寶寶還愿不愿意去？（愿意）好，真是媽媽勇敢愛幫助別人的好寶寶！

（三）教動(dòng)作要領(lǐng)

1.（寶寶說：媽媽，森林里有什么的危險(xiǎn)的呀？）在這段路上一共有三個(gè)任務(wù)，我們一起來看一下。然后出示過小窄橋的圖片，這是什么？（獨(dú)木橋）對，有誰還記得上次媽媽帶寶寶去買蘿卜時(shí)是怎么過的獨(dú)木橋嗎？ 對，讓幼兒說出動(dòng)作要領(lǐng)。2.出示山洞圖片

這是什么？這個(gè)山洞呀又矮又窄，我們要是直著身子一定會(huì)撞到山洞的，誰有辦法通過這個(gè)山洞？

對，寶寶們在通過山洞時(shí)一定要彎著腰，排著對鉆山洞。教師示范：

這里沒有山洞，哪位寶寶愿意當(dāng)媽媽的小山洞呀？好，寶寶們面對面站著把小手拉起來然后舉高，好，媽媽要開始鉆了，寶寶們看仔細(xì)，彎著腰低著頭就這樣鉆進(jìn)去了。

接下來寶寶們來練習(xí)一下，寶寶們互相當(dāng)小山洞，寶寶們一鉆過去就趕緊站起來當(dāng)小山洞。好，排好隊(duì)，我們開始了。（放鉆山洞的音樂）3.出示第三張魔堡圖片

獵人呀，把我們的小動(dòng)物們都關(guān)在了碉堡后面的籠子里，我們一起把魔堡的門炸開，就可以救出小動(dòng)物們了。可是寶寶們會(huì)扔炸彈嗎?寶寶們演示，教師示范，小手握好炸彈胳膊聚過頭頂，使勁向前一扔。好，我們現(xiàn)在來練習(xí)一下。前面正好有兩個(gè)籃筐，寶寶們分成兩組，排好隊(duì)，每個(gè)人都扔一次，看看那邊的寶寶扔的最準(zhǔn)。4．游戲

（放獵槍聲）聽，獵人又在打獵了，寶寶們跟著媽媽出發(fā)吧！

放音樂，排好隊(duì)，過小橋，鉆山洞，扔炸彈。小動(dòng)物們就出來了，寶寶們我們成功了，小動(dòng)物們和寶寶站成一排跳兔子舞下臺。

八、自然結(jié)束

九、效果評價(jià)

第二篇：小班安全教育活動(dòng)——小兔去春游

小班安全教育活動(dòng)——小兔去春游

小一班

吳玥

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識春游中的戶外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。

2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。

重難點(diǎn)：能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、《小兔去春游》故事和PPT。

2、各種戶外安全標(biāo)志圖 活動(dòng)過程：

一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣

與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。提問：

1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

2、你看到了什么最開心？

小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！

二、欣賞故事《小兔去春游》（觀察春游過程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志）春游安全標(biāo)志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食

1、引出故事：今天，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì)使誰？（小兔）。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來呢？

2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標(biāo)志，這是提醒大家要干什么？

3、第二段：小兔來到動(dòng)物園，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個(gè)標(biāo)志（禁止翻越圍欄），這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情？

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么？ 小結(jié)：小兔去春游的時(shí)候，因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志，小朋友們也提醒了小兔避開危險(xiǎn)，保護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來，小兔謝謝大家了！

三、游戲：快速認(rèn)標(biāo)志（復(fù)習(xí)鞏固對安全標(biāo)志的認(rèn)識）

老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標(biāo)志，孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好，最快找到的孩子為勝。

第三篇：小兔回家教案

第7周 4月8日 星期五 執(zhí)教者：呂夢詩 活動(dòng)內(nèi)容：小兔回家 活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡參加體育游戲，體驗(yàn)游戲成功后的快樂。2.能積極勇敢地跳過一定的高度、寬度的障礙物，并遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.器材準(zhǔn)備:距離地面高30cm的障礙物線，各種體育器材，若干個(gè)小兔子頭飾?；顒?dòng)過程:

一、游戲

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲的興趣——小兔迷路了，現(xiàn)在跟兔媽媽回家吧?？墒腔丶业穆飞衔覀儽仨毥?jīng)過一條彎曲的小路，經(jīng)過一座小橋，還要跳過一個(gè)高30cm的圍欄，小兔子們能順利回家嗎？ 2.依次出示各種障礙物，討論過障礙物的方法； 3.請個(gè)別幼兒試一試； 4.教師示范動(dòng)作要領(lǐng)； 5.幼兒自由練習(xí)。

二、游戲

1.幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行游戲，先繞過一條彎曲的小路，再走過一座小橋，最后跳過高30cm的圍欄，從隊(duì)伍的最外側(cè)跑回來拍下一個(gè)朋友的手，游戲繼續(xù)。

2.兩隊(duì)進(jìn)行比賽，比比哪對最快； 3.放松運(yùn)動(dòng)。四．收拾器械，小結(jié)游戲情況。五．活動(dòng)反思：

1.在活動(dòng)過程中出現(xiàn)了一些小狀況，天氣比較熱，小朋友在游戲過程中都在喊熱，我應(yīng)該在游戲活動(dòng)之前來個(gè)預(yù)熱，先讓小朋友們把衣服脫了，在開始游戲。

2.在游戲過程中綁著的繩子掉了，小朋友都集中看著繩子，應(yīng)該一個(gè)老師處理繩子，一個(gè)老師帶領(lǐng)小朋友，吸引小朋友的目光。3.做的兔子頭飾盡量用彩色的，這樣更加吸引小朋友。4.在剛開始時(shí)我說了我做了一些兔子頭飾給小朋友，應(yīng)該直接讓小朋友身臨其境直接把自己想象成小兔子發(fā)給他們。5.有兩個(gè)小游戲，每玩好一個(gè)就要做一個(gè)游戲小結(jié)。6.這個(gè)游戲活動(dòng)中，我應(yīng)該把游戲規(guī)則說清楚，說的更加的淺顯易懂。

7.在游戲過程中，應(yīng)該有“開始”、“?！钡目诹?，這樣小朋友就能遵守規(guī)則，融入游戲過程。

8.最后的游戲小結(jié)，我問了小朋友喜不喜歡這個(gè)游戲，應(yīng)該要問一些更加深層次的問題，比如：在這個(gè)游戲中學(xué)到了什么？要遵守什么規(guī)則？哪個(gè)小朋友表現(xiàn)的好？對表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。

第四篇：小兔捉迷藏教案

新進(jìn)教師“同題異構(gòu)”——音樂活動(dòng)《小兔捉迷藏》

活動(dòng)方案（小班）

執(zhí)教者：郭海英

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)游戲活動(dòng)中小兔和媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。

2、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并在B段做造型靜止不動(dòng)。

3、能遷移生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編不同的動(dòng)作造型進(jìn)行表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)：會(huì)做一些簡單的造型動(dòng)作

2、物質(zhì)材料：音樂、小兔頭飾 活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

1、出示小兔頭飾，引入主題

有一天，天氣特別好！小白兔和它的媽媽一蹦一跳地來到公園里。哇！公園里真漂亮，有紅紅的花，綠綠的草，還有高高的樹，于是小白兔就想出了一個(gè)好主意：和媽媽玩捉迷藏的游戲。接著小白兔就藏到了花中也成了一朵漂亮的花，小白兔的媽媽找呀找，找呀找，終于找到了。最后天快黑了，小白兔和媽媽一蹦一跳高高興興地回家了。

2、提問：小白兔是怎樣去公園的？（一蹦一跳的）誰來學(xué)一學(xué)？

二、跟隨音樂學(xué)習(xí)蹦跳步

1、播放A段音樂，教師邊表演邊講解

我們一起來看看小兔子是怎么跳的？（耳朵豎起來，雙腳并攏向前跳）

2、播放A段音樂，幼兒跟隨音樂學(xué)習(xí)

三、嘗試創(chuàng)編造型動(dòng)作

1、提問：你們想不想玩捉迷藏的游戲呢？你想變成什么？（幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作）

2、播放B段音樂，幼兒做造型靜止不動(dòng)

四、游戲《小兔捉迷藏》

1、播放完整音樂，兔寶寶和媽媽一起玩捉迷藏的游戲。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作造型。

2、小兔回家結(jié)束。

第五篇：《兩只小兔》教案

《兩只小兔》教案

周穎 活動(dòng)目標(biāo);

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)童話的興趣。喜歡聽故事，樂于說故事。

2、通過學(xué)習(xí)，深入理解故事情節(jié)，了解故事中的人和物。能用自己的語言簡單地復(fù)述故事

3、讓學(xué)生懂得遇事不要慌張，要?jiǎng)永辖钕朕k法。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過多種形式讓學(xué)生掌握故事內(nèi)容，并能復(fù)述故事

活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生明白故事中所講的道理 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入故事

讀兒歌導(dǎo)入故事。兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。同學(xué)們喜歡小白兔嗎？小兔有白色的還有什么顏色的？小兔不但長得活潑可愛，還非常聰明呢？

二、老師講故事，要求認(rèn)真傾聽 三、聽老師讀故事。

四、評價(jià)和分析故事中的人和物.借助圖片回憶故事主要情節(jié).圖

一、大笨熊抓住了小白兔和小灰兔，并把它們關(guān)在屋子里。

圖

二、大笨熊白天讓小白兔和小灰兔去勞動(dòng)，并在一邊監(jiān)視，晚上把它們鎖在房子里，小兔想逃跑但是一直沒有機(jī)會(huì)。

圖

三、有一天，大笨熊讓兩只小兔拉滾子，小灰兔想出了逃走的辦法，并跟小白兔說出了它的辦法。

圖

四、兩只小兔開心地拉著滾子，一邊拉一邊唱：“拉呀拉呀真高興！拉呀拉呀真高興！” 圖

五、大笨熊不明白兩只小兔為什么這么高興，小兔告訴它拉滾子是世界上最高興的事。圖

六、大笨熊搶過繩子自己拉起了滾子，兩只小兔就趁機(jī)逃跑了。

五、完成填空并齊讀，了解學(xué)生對故事的理解情況以及加深印象。

七．鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)述故事。（能力強(qiáng)的孩子脫稿復(fù)述，學(xué)習(xí)困難的孩子借助圖片復(fù)述。）

八，情感教育。遇事不要慌張，要?jiǎng)永辖钕朕k法才能解決問題。做事情不要怕吃苦，只有堅(jiān)持才能成功。