第一篇：腰鼓興趣小組教學(xué)計(jì)劃

腰鼓興趣小組教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生的思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育活動(dòng)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，吸收在打鼓方面有愛好和潛力的新隊(duì)員，擴(kuò)大腰鼓隊(duì)伍的規(guī)模，在活動(dòng)中貫徹“以老帶新、互相學(xué)習(xí)、共同提高”的原則。盡量發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的特長，形成良好的氛圍。

二、課程目標(biāo)

1．了解腰鼓主要的種類及常識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的興趣和特長，綜合提升學(xué)生的素質(zhì)。

2．掌握腰鼓常規(guī)的打法并進(jìn)行一些花樣打法訓(xùn)練，強(qiáng)化了學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神及創(chuàng)新意識(shí)。

3．為有特長的學(xué)生提供一個(gè)好的鍛煉平臺(tái)，讓他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到鍛煉。4．培養(yǎng)學(xué)生探究和交流的能力。在探究問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、活動(dòng)工作安排

1、吸收新隊(duì)員，實(shí)現(xiàn)新老更替，并做好新隊(duì)員的思想工作及老隊(duì)員傳、幫、帶新隊(duì)員的工作。

2、搜集相關(guān)資料，使學(xué)生了解腰鼓是我國民間的傳統(tǒng)鼓樂，具有氣派熱鬧、壯觀非凡等特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)打腰鼓的興趣和熱情。

3、訓(xùn)練分為兩個(gè)階段：第一階段主要讓隊(duì)員掌握規(guī)范的動(dòng)作與姿態(tài)，學(xué)會(huì)基本鼓點(diǎn)；第二階段學(xué)習(xí)幾種隊(duì)形變形花樣，并鼓勵(lì)學(xué)生自編自創(chuàng)新花樣，在基本打法的基礎(chǔ)上逐步完善和提高。

四、訓(xùn)練地點(diǎn) 少隊(duì)室

五、訓(xùn)練時(shí)間 每周五下午第一節(jié)課

六、訓(xùn)練安排 第一周：挑選人員。（在二三.四.五年級(jí)挑選）第二周：握棍方法及站姿。學(xué)習(xí)基本鼓點(diǎn)。第三周：熟悉基本鼓點(diǎn)。第四周：腰鼓鼓點(diǎn)的訓(xùn)練練習(xí)。

第五周：學(xué)習(xí)秧歌十字步。

第六周：學(xué)習(xí)原地踏、跳步；學(xué)習(xí)走步。

第七周： 練習(xí)跳步，走步。

第八周： 訓(xùn)練十字步加鼓點(diǎn)整體動(dòng)作。

第九周： 訓(xùn)練跳步加鼓點(diǎn)整體動(dòng)作。第十周： 熟練上2周的整體動(dòng)作。第十一周：學(xué)習(xí)簡單的隊(duì)形變化。

第十二周：聯(lián)系簡單的隊(duì)形變化。

第十三周：練習(xí)腰鼓表演排練。

第十四周：練習(xí)腰鼓表演排練。

第十五周：練習(xí)腰鼓表演排練

第十六周：匯報(bào)總結(jié)。

第二篇：2015腰鼓興趣小組教學(xué)計(jì)劃

2014—2015學(xué)年第二學(xué)期腰鼓興趣小組教學(xué)計(jì)劃

穆云中心小學(xué)

根據(jù)校本課程計(jì)劃，學(xué)校安排每周星期三下午第三節(jié)上一節(jié)腰鼓課。我所任教的是我校校本課程腰鼓興趣小組，根據(jù)學(xué)生興趣，由淺入深的制定了腰鼓教學(xué)計(jì)劃：

腰鼓教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。腰鼓教學(xué)形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是小學(xué)生十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。學(xué)生通過以往的音樂教學(xué)，已經(jīng)具有不錯(cuò)的手腳協(xié)調(diào)能力，并掌握一些簡單的動(dòng)作，為更好地讓他們掌握身體協(xié)調(diào)性，促陶冶學(xué)生的情操，我們開設(shè)了腰鼓興趣小組，旨在通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，積極培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。學(xué)生因?yàn)樵瓉硪恢倍紱]有專門上過腰鼓課，對(duì)腰鼓只有初步的認(rèn)識(shí)，所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)腰鼓的一些基本知識(shí)，從腰鼓的鼓點(diǎn)開始教起，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)腰鼓的興趣，并慢慢提高難度。圍繞目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子們的腰鼓興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。

2、腰鼓題材來源于民間生活，要讓學(xué)生感受到民族文化的魅力。

3、學(xué)習(xí)各種腰鼓的基本動(dòng)作，然后學(xué)會(huì)腰鼓的整套動(dòng)作。

4、逐步提高難度，插入舞蹈動(dòng)作，以達(dá)到腰鼓與舞蹈的有機(jī)結(jié)合。采取教學(xué)措施：要想上好一節(jié)腰鼓課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，由于腰鼓隊(duì)成員由不同的年級(jí)學(xué)生組成，所以老師必須在教法上下功夫，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異。

1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次。

2、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶

點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆账鶎W(xué)腰鼓的知識(shí)。

3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

4、盡量多的讓孩子們觀察老師的演示，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)。

5、具體教學(xué)措施：（1）、整理隊(duì)列，交代腰鼓的注意事項(xiàng)與要求，學(xué)習(xí)腰鼓的預(yù)備令。（2）、學(xué)習(xí)鼓點(diǎn)。（3）、繼續(xù)學(xué)習(xí)鼓點(diǎn)，要求動(dòng)作要到位、整齊。（4）、加強(qiáng)鼓點(diǎn)練習(xí)，并學(xué)習(xí)行進(jìn)間的鼓點(diǎn)。（5）、學(xué)習(xí)前后鼓點(diǎn)。（6）、鞏固行進(jìn)鼓點(diǎn)與前后鼓點(diǎn)的練習(xí)。（7）、學(xué)習(xí)左右搖擺鼓點(diǎn)。

（8）、學(xué)習(xí)秧歌步鼓點(diǎn)。通過腰鼓教學(xué)，教會(huì)學(xué)生掌握鼓點(diǎn)，并增加隊(duì)形變化和花樣表演。

腰鼓，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對(duì)此非常感興趣。隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。腰鼓可以可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。腰鼓可以可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感，豐富同學(xué)們的精神生活，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的智能，讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅，享有更大的發(fā)展空間。讓學(xué)生有一種成就感。:

第三篇：陶藝興趣小組教學(xué)計(jì)劃

陶藝課教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

通過為期10次課的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握陶藝制作的基本技法和裝飾技法、了解陶藝的工具特點(diǎn)、體驗(yàn)熟悉陶泥的特性，使學(xué)生通過手、眼、腦協(xié)調(diào)互動(dòng)的過程，自己動(dòng)手制作出成功的作品。

二、教學(xué)要求

首先，從簡單的制作手法入手，由淺入深的講授制作陶藝的過程、工具的性能和表現(xiàn)方法。

三、教學(xué)指導(dǎo)

1、結(jié)合陶藝作品欣賞（圖片、實(shí)物），使學(xué)員感受陶藝作品的美，提升學(xué)生感受泥塑工藝和現(xiàn)實(shí)美的能力，使之眼界得到開闊。

2、通過作品欣賞、教師示范、課堂練習(xí)（教師指導(dǎo)）三個(gè)步驟指導(dǎo)學(xué)生完成課堂教學(xué)計(jì)劃。

四、工具、物料準(zhǔn)備

陶泥、修陶工具、抹布、袖套、圍裙

五、課時(shí)安排：每節(jié)1.5小時(shí)

六、課程設(shè)置 第一課：基本手法：

1、團(tuán)圓（球狀成型法），如：皮球、七星瓢蟲、雪人、地球、太陽、毛蟲、西瓜等。

2、搓泥條（泥條盤筑法），怎樣利用手心把泥條搓長而不斷（掌握干濕度），掌握運(yùn)用泥漿粘合技法是，使泥條與泥條之間粘接牢固，平整光滑，制作出各種造型。如：蝸牛、蛇、花瓶、小盒子、花籃、筆筒、水杯等。第二課：手捏法：

運(yùn)用左右手協(xié)調(diào)動(dòng)作，制作自己所喜歡的作品，讓學(xué)員充分發(fā)揮想象力捏出各種形態(tài)生動(dòng)的動(dòng)物造型，如：鴨子、天鵝、小魚、茶壺、章魚、企鵝等。第三課：泥板成型法：

運(yùn)用工具把一塊泥壓扁成一塊泥板，薄厚一致，如：泥板刻字、刻畫、壓花，基本圓柱體制作，如：水杯、筆筒、方形器皿、自由形容器等。第四課：泥板堆畫（組合法）面具、向日葵裝飾畫 第五課：風(fēng)鈴、花盆（組合法）第六課：卡通人物、小象（組合法）第七課：向日葵裝飾畫（組合法）第八課：果籃、筆筒（組合法）第九課：長頸鹿、小象（組合法）第十課：自由創(chuàng)作

七、輔助教學(xué)

圖片、作品實(shí)物欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。

八、教學(xué)成果展示

1、學(xué)生作品階段性成果展示。

2、優(yōu)秀作品展覽。

九、培訓(xùn)對(duì)象：9～11歲少兒（小學(xué)三至五年級(jí)學(xué)生）

第四篇：電子琴興趣小組教學(xué)計(jì)劃

電子琴興趣小組教學(xué)計(jì)劃

一．學(xué)生情況分析

本學(xué)期電子琴興趣小組的成員由二到六年級(jí)17名同學(xué)組成，所有的學(xué)生基本上是初次接觸電子琴，基本沒有音樂基礎(chǔ)知識(shí)。但他們都是對(duì)音樂很感興趣的學(xué)生，有一定的自覺性和表現(xiàn)力，興趣是最好的老師，相信他（她）們的電子琴演奏水平會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中得以提升。

二．活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)電子琴的鍵盤及不同的音色、節(jié)奏和各部分的功能，能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1-7的位置。

2.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(手型、觸鍵方法）和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧（順指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)、穿指練習(xí)、跨指練習(xí)、輪指練習(xí)等)。3.認(rèn)識(shí)簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。4.右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。

5.初步接觸五線譜，認(rèn)識(shí)音符、強(qiáng)弱音等，能識(shí)譜彈奏簡單曲子。6.培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習(xí)及右手同時(shí)彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。

7.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

三．活動(dòng)時(shí)間安排

每周一三五下午第四節(jié)，周日根據(jù)實(shí)際情況安排。四．活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校少年宮音樂夢想教室（電子琴室）五．學(xué)期計(jì)劃

10月份，四指是相對(duì)較弱的手指，在剛開始練的時(shí)候，要注意其它手指不要翹起，彈的時(shí)候手指要像小錘子一樣敲打琴鍵，立住不要軟！同時(shí)，手指的獨(dú)立與手型的穩(wěn)固要相互配合。完成作品《拔河比賽》《教堂管風(fēng)琴》.11月份，加強(qiáng)彈奏方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，雙音下鍵要整齊，音階彈奏要連貫，完成作品《滑稽面孔》《老麥克唐納》。

12月份，鞏固用右手的5指來演奏，5指示最弱的手指，不但要學(xué)會(huì)單獨(dú)站立，而且還要注意指關(guān)節(jié)不要塌，其他手指不要翹起！演奏時(shí)聲音要與其他手指一樣，不要突然弱了！完成作品《揚(yáng)基歌》。

1月份，鞏固用左手的5指演奏F這個(gè)音，在練習(xí)的第一步，要注意手指的站穩(wěn)和扎實(shí)，觸鍵的手指力量穩(wěn)住，不彈琴的手指自然松開，不要擠在一起！完成作品《軍號(hào)響》《乘黃包車》。

拓展：學(xué)習(xí)左右手都出現(xiàn)的4、5指的練習(xí)，注意演奏時(shí)，指關(guān)節(jié)不要塌，不演奏的手指不要翹起！同時(shí)要求分句練習(xí)。完成作品《劃小船》《班卓琴手》。六．活動(dòng)措施

1.制訂練習(xí)計(jì)劃

2.慢練

3.分手練習(xí)

4.加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)的練習(xí)

七.具體活動(dòng)安排 第一周：1.了解學(xué)生情況

2.電子琴種類及電子琴性能簡介

第二周：1.基本樂理知識(shí)學(xué)習(xí) 2.初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)

第五篇：聲樂興趣小組教學(xué)計(jì)劃

聲樂興趣小組課程

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、要求每個(gè)學(xué)生上臺(tái)做自我介紹，通過簡短的自我介紹初步認(rèn)識(shí)學(xué)生，并鍛煉學(xué)生登臺(tái)的膽量，使之為以后的表演做好心理準(zhǔn)備。、把學(xué)生兩兩分組，即興演唱。這個(gè)演唱既要有獨(dú)唱的部分，也要有合唱的部分。通過這個(gè)表演，進(jìn)一步了解每個(gè)學(xué)生的嗓音條件，并記錄在冊(cè)，便于以后因材施教，為不同嗓音條件的學(xué)生打造最適合的發(fā)聲練習(xí)，從而能在今后的合唱排練中準(zhǔn)確地為學(xué)生分好適合她們的聲部。而此表演還能讓學(xué)生對(duì)獨(dú)唱、合唱的區(qū)別有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

3、重新進(jìn)行基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過游戲的方式強(qiáng)化音、音階在學(xué)生腦子里的概念，整理學(xué)生已學(xué)的樂理知識(shí)，做一些簡單節(jié)奏型的訓(xùn)練，為下一節(jié)課的作品學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生即興演唱、整理基礎(chǔ)樂理知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)問題，如何進(jìn)行趣味教學(xué)，使學(xué)生愿意唱音階，記住每個(gè)音高音位，從而在以后的聲樂作品學(xué)習(xí)中做到不走音，不跑調(diào)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件：鋼琴

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

要求學(xué)生逐一做自我介紹。先自己做自我介紹示范，做表率帶動(dòng)學(xué)生。（師：今天我們的第一節(jié)聲樂課，我們彼此還不熟悉對(duì)方，那么讓老師先來做個(gè)自我介紹吧……）提示學(xué)生可以多說些什么，鼓勵(lì)學(xué)生大膽大聲地說話。（師：大家可以聊聊自己的興趣愛好，為什么來參加聲樂小組，除了聲樂，還有沒有特別喜歡的樂器，一定要大膽大聲地說出來）

二、即興演唱

安排學(xué)生兩人一組進(jìn)行即興演唱，要求必須有獨(dú)唱和合唱兩種形式。（師：同學(xué)們，做完簡短的自我介紹，老師知道了你們美麗的名字，接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)即興演唱，讓老師聽聽大家動(dòng)聽的聲音好嗎？）

學(xué)生分組演唱完畢以后，予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并作出點(diǎn)評(píng)。（師：同學(xué)們唱得真好真美，老師太開心了，大家的樂感都這么好，不過呢美中不足的是，一些小的節(jié)奏型和音準(zhǔn)上還有一些小問題，稍后我們大家把這些小瑕疵一一處理干凈好嗎？）

三、音準(zhǔn)、節(jié)奏練習(xí)。

首先復(fù)習(xí)已學(xué)的基礎(chǔ)樂理知識(shí)，比如說音符，音值，音

高，節(jié)奏型。通過做游戲的方式來練習(xí)，使學(xué)生覺得有趣味，從而愿意學(xué)習(xí)原本枯燥的基礎(chǔ)樂理知識(shí)。比如說，音高音準(zhǔn)練習(xí)，（師：我們首先來玩一個(gè)游戲，大家排成一排，飾演七個(gè)小矮人，每個(gè)小矮人都代表一個(gè)音高，do rel mi fa sol la si 挨個(gè)排好，老師說開始每個(gè)小矮人要大聲的說出自己的名字，并且像小兔子一樣蹦出隊(duì)伍，大家明白了嗎？）剛開始做這個(gè)游戲，可以按照音階順序逐一唱出來，接著，讓學(xué)生記住自己所代表音的音高，由老師點(diǎn)名，學(xué)生唱音高，如此讓學(xué)生在游戲歡樂的氣氛中解決音高音準(zhǔn)問題，同時(shí)還拉近了老師與學(xué)生的距離。

四、小結(jié)

同學(xué)們，一節(jié)課很快就結(jié)束了，老師很開心與大家邊做游戲邊做練習(xí)，希望大家也喜歡這個(gè)方式，老師準(zhǔn)備了下節(jié)課的歌譜，同學(xué)們一人拿一張回家，下堂課，我們著重練習(xí)此首作品，好了下課。

教學(xué)反思：