第一篇：中班科學(xué)活動(dòng)教案--有趣的磁鐵

中班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣的磁鐵》 張肖艷

活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)操作，讓幼兒知道磁鐵能吸鐵的特性。

2.利用所學(xué)知識(shí)解決生活中遇到的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教具，磁鐵木板布頭黑頭夾鑰匙夾子曲別針圓形紙片 活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)操作，讓幼兒知道磁鐵能吸鐵的特性?；顒?dòng)難點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)解決生活中遇到的問(wèn)題?；顒?dòng)過(guò)程一。開(kāi)始部分：

今天，咱們班來(lái)了一位小客人，大家看，這是誰(shuí)？哦，是一只可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿，這只長(zhǎng)頸鹿生活在茂密的森林里，今天天氣非常好，長(zhǎng)頸鹿來(lái)到森林里散步，大家看，長(zhǎng)頸鹿怎么動(dòng)起來(lái)了？老師的手往哪走，長(zhǎng)頸鹿跟著往哪走？這是為什么呢？原來(lái)老師手上拿著一個(gè)東西，大家看，老師手上拿的是什么？幼兒討論，吸鐵石又叫磁鐵，在他的身上藏著什么秘密，他怎么可以讓長(zhǎng)頸鹿動(dòng)起來(lái)呢？咱們一起來(lái)探索一下吧？

1。請(qǐng)小朋友把面前的托盤放到自己跟前，拿出磁鐵自己試一下，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？小朋友發(fā)現(xiàn)磁鐵可以吸住好些東西，請(qǐng)幼兒觀察磁鐵吸住的這些東西都是什么做的？幼兒討論得出結(jié)論磁鐵吸住的這些東西都是鐵做的。磁鐵能吸住鐵做的物品，咱們來(lái)試一試磁鐵還能吸住什么東西？幼兒實(shí)驗(yàn)（布頭木板塑料玩具紙片）都吸不住。所以磁鐵只能吸住鐵做的物品。

2。磁鐵能吸住鐵做的物品，如果隔著東西他還能不能吸得住，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從白色托盤里拿一個(gè)回形針，放到盒子里，把磁鐵隔著鞋盒放在回形針的下面，試試磁鐵能不能吸得住，回形針跟著磁鐵動(dòng)了起來(lái)？所以磁鐵隔著物體也能吸鐵。小朋友現(xiàn)在明白長(zhǎng)頸鹿為什么會(huì)動(dòng)了嗎？揭秘在長(zhǎng)頸鹿的腳上裝了很多回形針，隔著東西一吸，長(zhǎng)頸鹿就會(huì)跟著磁鐵動(dòng)了，現(xiàn)在老師把長(zhǎng)頸鹿放在厚厚的書上長(zhǎng)頸鹿還會(huì)不會(huì)動(dòng)？得出結(jié)論，不會(huì)動(dòng)。所以磁鐵能隔著物體吸鐵，但是隔的物體不能太厚。

3。今天，咱們都知道了磁鐵能吸鐵的特性，那你們能不能用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題嗎？剛才老師不小心把一些回形針掉到這些沙子里，你們能想出又快又好的辦法把它快速揀出來(lái)嗎？幼兒討論方法，（用磁鐵一吸，回形針就吸在磁鐵上了）

結(jié)束部分：小朋友想一想，在咱們生活中還有什么是利用磁鐵吸鐵的特性制作的？（教具小蝦玩具文具盒小貓釣魚玩具）磁鐵不光能吸鐵，在他的身上還藏著很多秘密，等著小朋友去發(fā)現(xiàn)。

第二篇：磁鐵中班科學(xué)活動(dòng)教案

中班科學(xué)活動(dòng)《磁鐵寶寶找朋友》

文集鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園

汪曉芹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能與同伴集體操作材料。

2、初步了解磁鐵的基本特性，能吸住鐵物品。

3、能學(xué)習(xí)應(yīng)用表格記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、磁鐵，回形針，圓口剪刀，鑰匙圈，雪花片，紙

2、記錄卡，記號(hào)筆

3、塑料籃，托盤，標(biāo)簽 活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)興趣，《找朋友》律動(dòng)導(dǎo)入

寶寶們都找到了自己的好朋友，快和你的好朋友一起去挑個(gè)空位置坐下吧。汪老師為大家?guī)?lái)一個(gè)小客人，這是？（吸鐵石）。吸鐵石的學(xué)名叫磁鐵，我們來(lái)和他打個(gè)招呼吧！今天呀，磁鐵寶寶要過(guò)生日啦，他要邀請(qǐng)很多好朋友和他一起過(guò)生日。可是磁鐵寶寶和他的朋友們走丟了，他很著急，你們?cè)敢鈳椭业剿暮门笥岩黄鹑⒓由諘?huì)嗎。他的朋友有什么特點(diǎn)呢？ 小結(jié)：認(rèn)識(shí)磁鐵，激發(fā)幼兒探索的欲望

二、思考與猜想：誰(shuí)是磁鐵寶寶的好朋友

1.老師介紹操作材料圖標(biāo)和表格，讓幼兒猜測(cè)誰(shuí)是磁鐵的好朋友。

2.填寫猜想結(jié)果，能被磁鐵寶寶吸住的材料打勾記錄，不能被吸住的材料打叉記錄。

三、操作與探索。

1．到底哪些才是磁鐵寶寶的好朋友，汪老師為你們準(zhǔn)備好了材料，小手動(dòng)起來(lái)吧。

2．幼兒動(dòng)手操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫記錄表。3.教師巡回觀察指導(dǎo)

四、分享與交流。

1．請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示記錄表并講一講哪些東西能被磁鐵寶寶吸住，哪些東西不能被磁鐵寶寶吸住。

2．討論為什么磁鐵寶寶能和回形針、夾子、螺絲作朋友？他們都是什么做的。

四、教師小結(jié)與活動(dòng)延伸

1．原來(lái)磁鐵寶寶能跟鐵做的東西做朋友，只能吸住鐵做的東西。

2．在生活中還有很多次磁鐵寶寶的好朋友，小朋友們回家后找一找，下次時(shí)科學(xué)活動(dòng)告訴汪老師。

第三篇：中班科學(xué)活動(dòng)《磁鐵好朋友》

中班科學(xué)活動(dòng)

磁鐵好朋友

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西。

2、能圍繞磁鐵的問(wèn)題積極探索，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、磁鐵、鈴鐺、木塊、釘子、曲別針、積木、門鎖、玻璃球、紙片。

2、游戲用的特制小魚和魚竿。

3、幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程

1、出示準(zhǔn)備好的材料。

師：小朋友，你們看看桌子上都有些什么？ 引導(dǎo)幼兒觀察桌上的物品回答。

2、探索磁鐵的特性。

師：小朋友，請(qǐng)你們找一找哪些是磁鐵的好朋友。幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。

師：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？ 請(qǐng)幼兒結(jié)合嘗試的結(jié)果說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：磁鐵能吸住鐵制的東西，不會(huì)鐵做的東西吸不起來(lái)。探索：用磁鐵吸非鐵制的東西。

師提問(wèn)：磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎？（不能）鼓勵(lì)幼兒積極探索，并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。

自由操作：在活動(dòng)室內(nèi)尋找能被磁鐵吸住的物品和玩具。

3、游戲“釣小魚”。

玩法：教師提前準(zhǔn)備各種顏色的小魚，在小魚身上粘貼各種不同的鐵制品。在準(zhǔn)備一根魚竿，用小塊吸鐵石作為魚鉤。請(qǐng)幼兒積極探索魚竿能釣到哪些魚，有什么共同的特征。

4、探索活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書并說(shuō)說(shuō)看到了什么。（一名幼兒隔著一張紙?jiān)谖粋€(gè)曲別針）

探索：幼兒隔著不同的材質(zhì)進(jìn)行嘗試，并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家?；顒?dòng)延伸

在科學(xué)區(qū)投放磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料，讓幼兒繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性：磁鐵能不能吸住水里的東西？可以利用磁鐵的特性來(lái)制作玩具。

第四篇：神奇的磁鐵中班科學(xué)活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知并發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸鐵制品的特性。

2、能初步嘗試用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決生活中遇到的問(wèn)題，并且了解磁鐵在生活中的運(yùn)用。

3、體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幻燈片、記錄表，道具圖片。

2、操作學(xué)具：磁鐵、積木木頭類：積木 塑料類：尺子 紙類：餐巾紙 鐵制品：曲別針、釘子，夾子

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入猜謎語(yǔ)，出示磁鐵，引入活動(dòng)通過(guò)看ppt來(lái)了解磁鐵在生活中的廣泛用途，并具體講解

2.做實(shí)驗(yàn) 磁鐵寶寶找朋友教師：小朋友你們看，老師給你們帶來(lái)了什么?

磁鐵寶寶是來(lái)找朋友的，它想與被它吸住的物品做朋友。

通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)讓小朋友知道磁鐵的用途，完成表格填寫。

3.總結(jié)通過(guò)實(shí)驗(yàn)釘子、曲別針，夾子是磁鐵的好朋友。磁鐵有磁性，能吸起像釘子、曲別針這樣的含鐵的物品。不能吸起像積木這樣的木制品、紙巾這樣的紙制品、尺子這樣的塑料制品、玻璃球這樣的玻璃制品。

第五篇：幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的磁鐵

一．教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)磁鐵，了解它的特征及用途。2．激發(fā)幼兒對(duì)磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣。二．教學(xué)準(zhǔn)備1．用磁鐵制作出來(lái)的會(huì)跳舞的小人。2．磁鐵若干，塑料板，盤子若干。三．教學(xué)過(guò)程

（一）、引出課題1．今天，老師從外面帶來(lái)了一位會(huì)跳舞的小人。我們用掌聲請(qǐng)她上來(lái)，好嗎？（好）2．用這個(gè)會(huì)跳舞的小人來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒討論：小人為什么能跳舞？引導(dǎo)幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片，隨著塑料板下面的磁鐵移動(dòng)而移動(dòng)。小人就能跳舞了。

（二）、讓幼兒自由操作，了解其用途1．小人會(huì)跳舞，有趣嗎？（有趣）。下面，老師給小朋友每人一塊磁鐵，每組一個(gè)盤子，盤子里各放了許多東西。（鐵制品和非鐵制品）。我們小朋友也來(lái)試一試，這磁鐵還能干些什么？2．讓幼兒自由操作。提問(wèn)：（1）、你拿著的磁鐵是什么顏色的，什么形狀的？與其他小朋友的磁鐵有什么不同的地方。從而讓幼兒了解它有不同的形狀。（2）、小朋友剛才玩過(guò)磁鐵，誰(shuí)能告訴老師這盤子上的東西怎么啦？（有些被吸上來(lái)了）。從而讓幼兒了解磁鐵的吸鐵性能。（3）、那小朋友觀察觀察，有哪些東西被吸上來(lái)了，還留些什么。3．小結(jié)：小朋友現(xiàn)在已經(jīng)知道，磁鐵有不同的形狀。還有吸鐵性能。4．那磁鐵還能有什么用處呢？（個(gè)別幼兒回答）（3）、總結(jié)：老師聽(tīng)了小朋友的回答。我覺(jué)得有些小朋友說(shuō)的對(duì)的，可有些小朋友不太知道。我們小朋友回家去問(wèn)一下爸爸媽媽，磁鐵還有什么作用。在和爸爸媽媽做一個(gè)玩具，就象老師剛才拿出來(lái)的一個(gè)會(huì)跳舞的小人。是用磁鐵做的。我們小朋友也去做一個(gè)漂亮的玩具好嗎？看一看誰(shuí)做得最棒了。好不好？