第一篇：隊(duì)列隊(duì)形評課)

課題《隊(duì)列隊(duì)行 》評課

本課為五年級的隊(duì)列隊(duì)行體育教學(xué)課，隊(duì)形隊(duì)列一直是讓體育教師頗感頭痛的教學(xué)任務(wù)，可一堂體育課如果沒有良好的隊(duì)列隊(duì)行作為保障，對教學(xué)的組織、對上課的連續(xù)性都是有害而無利。隊(duì)形隊(duì)列教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，不好調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。所以，隨老師以活躍課堂氣氛，刺激學(xué)生潛在的天分用來提高練習(xí)效果，達(dá)到鍛煉身體陶冶情操的目的。例如，在進(jìn)行原地踏步、立定的教學(xué)中。練習(xí)次數(shù)多了，學(xué)生會厭煩。方法不適合學(xué)生，教學(xué)效果不理想。本課中，隨老師對學(xué)生的表現(xiàn)采用星級制度，表現(xiàn)好就加星，來引導(dǎo)學(xué)生。此方法引起學(xué)生較大的興趣。使學(xué)生很快就學(xué)會了踏步走、立定、裂隊(duì)、并對、錯(cuò)肩行進(jìn)的動(dòng)作方法。這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又提高了動(dòng)作質(zhì)量。它能讓學(xué)生通過觀察、操作、模仿、交流等活動(dòng)獲得基礎(chǔ)知識和技能。隨老師在教學(xué)中著重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，全課以學(xué)生的學(xué)、練、思作為教學(xué)主線，合理運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，在此基礎(chǔ)上開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生在教學(xué)中的主體參與和意識。

隨老師的組織有條有絮，語言組織簡潔明了，富有幽默。在裂隊(duì)，并對教學(xué)中，通過觀察……體驗(yàn)嘗試……帶問題練習(xí)……師生討論……學(xué)生比賽等方式進(jìn)行練習(xí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性及主動(dòng)參與的能力。

隊(duì)列調(diào)動(dòng)是體育課堂的一大特色，多變的隊(duì)列變化能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也是考驗(yàn)師生配合的一大難題。這堂課中依次出現(xiàn)了多種隊(duì)型變換，老師在每一個(gè)隊(duì)型變化之間只用了幾個(gè)簡潔卻準(zhǔn)確 的指示性口令就快速地調(diào)動(dòng)了隊(duì)伍，整個(gè)場面井然有序、收放自如。教師的課堂調(diào)控能力相當(dāng)出色，值得我們學(xué)習(xí)。

《隊(duì)形隊(duì)列評課稿》

鐵路小學(xué) 王 歡

第二篇：隊(duì)列隊(duì)形.doc評課稿

《隊(duì)列隊(duì)形—分隊(duì)合隊(duì)走，裂隊(duì)并隊(duì)走》

水平三評課稿

通過觀看張俊麗老師的本節(jié)體育課，讓我受益匪淺。

本節(jié)課，通過張老師的組織引導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生合作景進(jìn)取，團(tuán)結(jié)一致等優(yōu)秀品質(zhì)，力求讓學(xué)生“身、心、知、智，得到同育。

張老師本節(jié)課的教學(xué)過程比較合理，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，各教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換順暢，有創(chuàng)新性。在準(zhǔn)備部分，張老師創(chuàng)設(shè)活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)秀秀”，將眾多體育項(xiàng)目融入其中，不僅讓學(xué)生感到興奮更大大提高了學(xué)生練習(xí)的積極性，使學(xué)生不知不覺就把身體活動(dòng)開了，更提高了學(xué)生的體育興趣；基本部分教學(xué)，首先張老師利用掛圖進(jìn)行講解→教師精準(zhǔn)示范→小組練習(xí)→小組展示→教師糾正錯(cuò)誤→全班演練，層層遞進(jìn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由易到難，更易于學(xué)生掌握本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)；本節(jié)課的真知應(yīng)用環(huán)節(jié)，張老師將枯燥的隊(duì)列隊(duì)形顯現(xiàn)的活化深動(dòng)實(shí)用起來，教師創(chuàng)編“軍人版T臺秀”、“pos秀”、“一切行動(dòng)聽指揮”活動(dòng)，充分實(shí)現(xiàn)教師的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，發(fā)揮想象力，參與創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣；教師利用創(chuàng)編的活動(dòng)使學(xué)生在情景中將所學(xué)新知得到鞏固，張老師將課堂上升為“生命、生存、生活”的課堂；整理放松階段，張老師選擇一首《國家》優(yōu)美的的絢麗，昂揚(yáng)的歌詞，不僅使學(xué)生沉靜心靈開始舒緩的放松操，更激起學(xué)生那顆愛國之心，使學(xué)生明白“愛體育就是愛國?！?整堂課不難發(fā)現(xiàn)，張老師的基本功扎實(shí)，姿態(tài)優(yōu)美，動(dòng)作規(guī)范，講解與示范配合緊密合理。同時(shí)張老師的個(gè)人語言組織表達(dá)及課堂氛圍的調(diào)動(dòng)非常好，富有激情，適合學(xué)生的心理。

本節(jié)課張老師的教學(xué)效果非常好，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，我認(rèn)為張老師的這節(jié)是一節(jié)優(yōu)秀的課堂。

第三篇：隊(duì)列隊(duì)形口號

篇一：八年級隊(duì)形隊(duì)列比賽口號 八年級隊(duì)形隊(duì)列比賽口號 第一部分進(jìn)場

齊步走、原地踏步、立定、向左轉(zhuǎn)、向右看齊、向前看

第二部分準(zhǔn)備

立正、稍息、立正、第一排報(bào)數(shù)、體委報(bào)告人數(shù)

第三部分 演練一

稍息、立正、向右轉(zhuǎn)兩次、向左轉(zhuǎn)兩次、向后轉(zhuǎn)兩次、蹲下、起立、蹲下、起立、原地踏步（喊口號）、立定、向右看齊、向前看 演練二

體操隊(duì)形散開、（跨立、立正）2次、跨立、立正、向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)2次、蹲下、起立、（敬禮、禮畢）三次、向右轉(zhuǎn)、（四列縱隊(duì)變兩列縱隊(duì)、兩列縱隊(duì)變四列縱隊(duì)）2次

第四部分結(jié)束

向右看齊、向前看、敬禮、禮畢、齊步走退場（喊口號）

備注：以上比賽過程是針對體育課教學(xué)內(nèi)容來編排的，班主任可以按自己班的實(shí)際情況進(jìn)行修改。

新英才中英文學(xué)校體育組篇二：小學(xué)生隊(duì)形隊(duì)列比賽口令 隊(duì)形隊(duì)列比賽

1、帶隊(duì)到指定位置。

立定——立正——向前看齊——向前看（等候）

2、帶隊(duì)入場。立正——齊步走

全體：121 121 班級口號 121 121 ……（到達(dá)操練位置）立定

3、整隊(duì)、報(bào)數(shù)、開始操練。立正——向前看齊——向前看

立正——向左轉(zhuǎn)——立正——向前看齊——向前看 立正——第一排報(bào)數(shù) 第一排：1、2、3……

走向主席臺——敬禮：報(bào)告主席臺，本班應(yīng)到人，實(shí)到人，報(bào)告完畢，請指示。主席臺：開始操練。跑回隊(duì)伍左側(cè)指揮。

4、三面轉(zhuǎn)法。

立正——向左轉(zhuǎn)——向左轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn)——向右轉(zhuǎn) 向后轉(zhuǎn)——向后轉(zhuǎn)——立正。

5、成體操隊(duì)形散開。

向右轉(zhuǎn)——向前看齊——向前看——立正 以指定同學(xué)為基準(zhǔn)，成體操隊(duì)形散開。121 121……立定。立正——向前看齊——向前看——立正。

開始體操表演?！硌萁Y(jié)束。

6、成體操隊(duì)形靠攏。

立正——以指定同學(xué)為基準(zhǔn)，向前看齊。立定——向前看齊——向前看。跑到隊(duì)伍前方一米處。

立正——右轉(zhuǎn)彎，跑步 走。

全體：121 121班級口號 121 121 1 23 4…… 體操比賽結(jié)束。篇三：學(xué)前三班隊(duì)列隊(duì)形比賽口號

學(xué)前三班隊(duì)列隊(duì)形比賽口號：學(xué)前三班，絕非一般，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，志博云天！班級解說詞： 現(xiàn)在向大家走來的是學(xué)前三班方陣?？矗@壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅(jiān)定有力的腳步聲，襯托出堅(jiān)持不懈的信念。在這個(gè)大家庭里，有29個(gè)男孩，27個(gè)女孩，他們個(gè)個(gè)活潑可愛，充滿朝氣，他們像一只只勤勞踏實(shí)的小蜜蜂，,聰明、活潑、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，在學(xué)習(xí)的跑道上你追我趕，在活動(dòng)的舞臺盡顯風(fēng)采；在多彩的課外博覽群書；在美麗的校園里幸福成長。

第四篇：隊(duì)列隊(duì)形口號

隊(duì)列隊(duì)形口號

1.七六七六，非常優(yōu)秀，我為xx班狂，共創(chuàng)輝煌。2.九八九八，實(shí)力沖天，藏龍臥虎，樣樣領(lǐng)先。3.勇往直前，永不止步。

4.二xx班二xx班，非同一般，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前。5.晴空驕陽，永放光芒，拼搏進(jìn)取，爭創(chuàng)佳績。6.四xx班四xx班，非同一般，努力奮斗，全力奪冠。7.拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造奇跡!8.八六八六，拼搏奮斗，九中校園，一枝獨(dú)秀。9.堅(jiān)持到底，我們讓夢想越飛越高，跟著節(jié)奏勇敢地走。10.七七七七，戰(zhàn)鷹出擊，同心協(xié)力，爭奪第一。11.超越夢想一起飛，我們需要真心面對!12.八五八五，英姿飛舞，奮勇爭先，輝煌八五。13.東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，南粵縱隊(duì)怕過誰!14.七八健將，放飛理想，出師必勝，為xx班爭光。15.七一學(xué)子，齊心協(xié)力，凌云賽場，超越夢想。16.七九七九，英姿颯爽，勝利永久，不同凡響。17.我能!18.六人行，我最行!19.腳踏實(shí)地，奮力拼搏，堅(jiān)定不移，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)一致，輝煌九一。20.七五七五，勢如猛虎，團(tuán)結(jié)一體，無人能比。21.盡展青春炫彩。

22.九九九九，精神不朽，意氣風(fēng)發(fā)，艱苦奮斗，積極進(jìn)取，力爭上游。23.我出單!我喜歡!24.讓激情在動(dòng)力中飛躍現(xiàn)在!25.勝利的羽毛永遠(yuǎn)歸順于我。26.戰(zhàn)鼓擂，無敵眾將會俱誰!27.披荊斬棘向前沖，永不退縮，力爭第一。28.我的夢想我做主!29.八四八四，奮力沖刺，戰(zhàn)勝自我，再創(chuàng)佳績。30.just出it!31.九年二xx班，展翅飛天，開拓創(chuàng)新，克服萬難，九二無敵，勇奪第一，奮力拼搏，所向披靡。32.領(lǐng)先不止一步。

33.九三九三，水滴石穿，繩鋸木斷，氣撼百川;九三九三，猛虎下山，強(qiáng)身健體，稱霸初三。

34.八三八三，眾志如山，齊心協(xié)力，一飛沖天。35.九四九四，雄膺展翅，團(tuán)結(jié)一致，奮力沖刺。

36.xxxx，遙遙領(lǐng)先，鰲頭獨(dú)占，風(fēng)采盡現(xiàn);xxxx，神采飛舞，團(tuán)結(jié)互助，唯我xx。

37.九年十xx班，氣勢沖天，竭盡全力，勇于爭先。38.九六九六，信心足夠，六xx班并肩，永遠(yuǎn)領(lǐng)先。39.出單無極限。

40.七二七二，獨(dú)一無二，激情勇進(jìn)，勝利屬我，奮勇沖鋒，揚(yáng)我xx班威。

41.九七九七，力爭第一，健康向上，自強(qiáng)不息。42.晴空驕陽，永放光芒，七十健將，展翅飛翔。43.八七八七，勇奪第一，雄膺展翅，一比高低。44.還我獎(jiǎng)杯，擊潰敵隊(duì)，營養(yǎng)均衡45.七三七三，猛虎下山，賽出風(fēng)格，永遠(yuǎn)領(lǐng)先。!

第五篇：隊(duì)列隊(duì)形教案

口令“分隊(duì)——走” “合隊(duì)——走”

要領(lǐng)：一路縱隊(duì)中場行進(jìn)，聽到分隊(duì)走的口令，第一名學(xué)生主轉(zhuǎn)彎，第二名 學(xué)生右轉(zhuǎn)彎，后面學(xué)生依此跟進(jìn)，成二路沿左右邊線繞場行進(jìn)。至將相遇，聽到 合隊(duì)走的口令時(shí)，左路學(xué)生左轉(zhuǎn)彎，右路學(xué)生右轉(zhuǎn)彎井依次插入左路學(xué)生之后，成～路縱隊(duì)行進(jìn)。并隊(duì)走，裂隊(duì)走

口令“并隊(duì)——走”“裂隊(duì)——走”

要領(lǐng)：兩路學(xué)生將相遇時(shí)，聽到井隊(duì)走的口令，左路學(xué)生左轉(zhuǎn)彎，右路學(xué)生 右轉(zhuǎn)彎，成二路縱隊(duì)并列前進(jìn)；二路縱隊(duì)中場行進(jìn)，聽到“裂隊(duì)走”的口令，左 路學(xué)生主轉(zhuǎn)彎，右路學(xué)生右轉(zhuǎn)彎，各自沿左右邊線繞場行進(jìn)。教法：將分隊(duì)、合隊(duì)、并隊(duì)、裂隊(duì)分別教授，然后綜合操作，可一次完成。

順序是一路縱隊(duì)由分隊(duì)——并隊(duì)——裂隊(duì)——合隊(duì)； 二路縱隊(duì)由裂隊(duì)——合隊(duì)— —分隊(duì)——并隊(duì)。

（3）交叉行進(jìn)口令“交叉行進(jìn)——走”

要領(lǐng)；沿左右邊線行進(jìn)的兩路聽到口令后，左路學(xué)生左轉(zhuǎn)彎135度，右路學(xué)生右轉(zhuǎn)彎135度，各自治對角行線行進(jìn)，至中心點(diǎn)相交時(shí)，左先、右后，依次穿 插通過。

教法：交叉前先拉開一倍距離，指揮員站在場地中心點(diǎn)附近視察，防止碰撞。

（4）錯(cuò)肩行進(jìn)口令“錯(cuò)肩行進(jìn)——走”

“錯(cuò)肩跑步——走”

要領(lǐng)：左右兩路隊(duì)伍快相遇時(shí)，聽到口令，左右兩路各自靠左行進(jìn)（相隔一 步）錯(cuò)右肩繼續(xù)繞場行進(jìn)。

教法：講解后直接操作，可與其它隊(duì)形綜合進(jìn)行練習(xí)。3．行進(jìn)間由一路縱隊(duì)變成多路縱隊(duì)及還原

學(xué)法指導(dǎo)：聽到口令后，前n名學(xué)生同時(shí)向左轉(zhuǎn)走，后面n名走到同一地點(diǎn)也向左轉(zhuǎn)走，依次跟隨前進(jìn)。還原時(shí)，聽到口令后，各路排頭同時(shí)向左轉(zhuǎn)走，其他依次行進(jìn)到同一地點(diǎn)也向左轉(zhuǎn)走，跟排頭走成一路縱隊(duì)。3散開與靠攏散開與靠攏主要有：兩臂間隔散開與靠攏、橫隊(duì)梯形散開與靠攏、縱隊(duì)弧形向前和向后散開與靠攏、依次散開與靠攏等。

(1)左右間隔兩臂、前后距離兩步散開和靠攏

教法提示：須先規(guī)定好基準(zhǔn)學(xué)生，規(guī)定好散開的走或跑的形式。

口令：以某某為基準(zhǔn)，間隔兩臂，距離兩步——散開!向右(左)看——齊或以某某為基準(zhǔn)向中看——齊

學(xué)法指導(dǎo)：基準(zhǔn)學(xué)生不動(dòng)，其余用跑步散開。前列或全體兩臂側(cè)舉，對正看齊，然后兩臂自動(dòng)放下成立正姿勢。當(dāng)下達(dá)靠攏口令后，按口令要求迅速跑步靠攏看齊。

(2)橫隊(duì)變梯形散開和靠攏(以一列變?nèi)袨槔?教法提示：須先1、3、5、或5、3、1報(bào)數(shù)，并強(qiáng)調(diào)走自己所報(bào)的數(shù)步。

口令：成三列梯形橫隊(duì)——走 成一列橫隊(duì)——走 學(xué)法指導(dǎo)： 聽到口令后，報(bào)幾的向前幾步走。當(dāng)下達(dá)靠攏口令后，先向后轉(zhuǎn)，再按各自報(bào)的數(shù)字走回原位，然后向后轉(zhuǎn)。(3)弧形散開和靠攏(以四路縱隊(duì)為例，有兩種做法)

教法提示：先明確8拍完成練習(xí)，再指定2、3路前6拍分別所走的弧線，最后再強(qiáng)調(diào)1、4路不動(dòng)。

口令：間隔兩步弧形——散開和向中弧形——靠攏

!學(xué)法指導(dǎo)：

1、4路不動(dòng)，2、3路前6拍分別沿弧線經(jīng)前繞過臨近的同學(xué)走至規(guī)定的距離，7、8拍向后轉(zhuǎn)?？繑n時(shí)，原2、3路的學(xué)生按原路線走回原處，再向后轉(zhuǎn)，同樣用8拍完成。

口令：間隔兩步向后弧形——散開和向后弧形——靠攏 學(xué)法指導(dǎo)：與弧形散開、靠攏基本相同，唯前兩拍先向后轉(zhuǎn)，從臨近同學(xué)后 面弧形繞至規(guī)定位置。

(4)依次散開和靠攏(以100人方陣為例)教法提示：首先各路由前向后“ 10至1”報(bào)數(shù)，明確特定的列次；然后再由右向左報(bào)數(shù)，明確每人的序數(shù)。最后強(qiáng)調(diào)每列起動(dòng)依次相差的步數(shù)?？诹睿合蚯跋蜃蟪审w操隊(duì)形——散開和向后向右——靠攏

!學(xué)法指導(dǎo)：聽到散開口令后，從第10列(前列)開始用齊步或正步前進(jìn)。每列起動(dòng)依次相差兩步，各列走的步數(shù)為列次的2倍減1（如第 10列即10×2－1=19）。向前同時(shí)走完規(guī)定的步數(shù)后立定，全體向左轉(zhuǎn)。再以各排尾開始向新的方向前進(jìn)。步數(shù)為每人所報(bào)序數(shù)的2倍減1。走完后立定，全體向右轉(zhuǎn)，即成散開隊(duì)形。當(dāng)下達(dá)靠攏口令后，全體向右轉(zhuǎn)，按散開時(shí)的做法和步數(shù)向前靠攏，再向右轉(zhuǎn)，向前成密集隊(duì)形靠攏，然后，全體向后轉(zhuǎn)，還原成原隊(duì)形。

二、隊(duì)列練習(xí)

（一）立正口令“立正” 要領(lǐng)：足跟并攏，足尖外分，兩足成60 度，挺胸收腹，頭正，頸拔，肩平，目正視，五指并攏，中指貼褲縫。

教法：先講解、示范，后進(jìn)行一對一練習(xí)并糾正。

（二）稍息口令“稍息”要領(lǐng)：

站立左腳順腳尖方向伸出約三分之二腳長的距離，體重應(yīng)大部落于右 腳；上作姿勢同立正。著時(shí)間較長，可自行換腳。教法：與“立正｝ ；交替進(jìn)行練習(xí)。在體操課中，通常也采用一腿放松自然站立或左右開立，兩手后背的姿勢。

（三）原地轉(zhuǎn)法口令“向右（左）——轉(zhuǎn)” 要領(lǐng)：以右（左）腳跟為軸和左（右）胸前掌同時(shí)用力，向右（左）轉(zhuǎn)90°成立正。轉(zhuǎn)體時(shí)應(yīng)直膝，上體正直，中指貼褲縫。半面向右（左）轉(zhuǎn)，按右（左）轉(zhuǎn)的要領(lǐng)．轉(zhuǎn)體 45 °。

向后轉(zhuǎn)，按向右轉(zhuǎn)要領(lǐng)，轉(zhuǎn)體 180 度。

教法：先講解示范后，按口令“向 X 轉(zhuǎn) —— 一、二進(jìn)行分解練習(xí)，然后再完 整練習(xí)。

（四）齊步

口令“齊步——走” 要領(lǐng)：左腳先前邁，步幅約 75 厘米，作重前移后，右腳繼之。行進(jìn)中，上 作正直，微前傾； 兩手微握拳，臂做自然擺動(dòng)。前擺時(shí)，屈肘，前臂自然向里會，手與第五衣扣同高，指根正對衣扣線，距離 25 厘米。

行進(jìn)速度每分鐘約 120 步。

教法：練習(xí)以班（隊(duì)）形式為主，可配合口令“一、二、一”或用進(jìn)行曲伴 奏。

（五）正步

口令“正步——走”

要領(lǐng)：左腿直膝，繃腳面踢出約 75 厘米（腳掌距地約 25 厘米），然后適當(dāng) 用力下壓，全腳掌著地。體重前移后，右腳繼之，依次輪換。行進(jìn)中，上體正直，微前傾，兩手微握拳。向前擺臂時(shí)，屈肘，前臂略平，手腕位于第三、四衣扣間（約距身體 10 厘米）

。向后須自然擺至極限。行進(jìn)速度每分鐘約 116 步。

體育隊(duì)伍常用的正步，唯在擺臂上與之略有差別。一般要求前擺屈肘成 90 度，與肩平，前臂與身體平行。

教法；先采用分解教志，然后完整練習(xí)。①練習(xí)踢腳、壓腳的分解動(dòng)作（背 手做）和原地?cái)[臂動(dòng)作；②臂、腿配合的分解動(dòng)作；③完整動(dòng)作。初學(xué)者可在地 上畫出相距 75 厘米的標(biāo)志線，通過路線練習(xí)，以統(tǒng)一步幅。

（六）跑步

口令“跑步——走”

要領(lǐng)：聽到預(yù)令，兩手握拳提至腰際，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合，上作稍向 前傾。聽到動(dòng)令，左腿微屈前提，右腳踏地躍出約 80 厘米，前腳掌著地后，體 重隨之前移緊接右腿繼之。依次輪換；兩臂自然擺動(dòng)，前擺不露肘，前臂略平，稍向里會，拳不超過積扣線，后擺不露手。行進(jìn)速度每分鐘約 180 步。

教法：多以縱隊(duì)形式進(jìn)行練習(xí)，并可配合各種隊(duì)形變化。

（七）踏步

口令“踏步——走”

要領(lǐng)：兩腳在原地上、下交替起落，起時(shí)腳尖自然下垂，高地面約 15 厘米；

落時(shí)，前腳掌先富地。上作正直，擺臂按齊步要領(lǐng)。

待聽到“前進(jìn)”口令后。先繼續(xù)踏兩步，再換齊步（或跑步）行進(jìn)。

教法；整體練習(xí)為主，結(jié)合行進(jìn)交替進(jìn)行。

（八）立定

口令“立——定”

要領(lǐng)：齊步和正步走時(shí)聽到“立定”口令后，左腳向前大半步，右腳靠攏左 腳，成立正姿勢。跑步時(shí)聽到“立定”口今后，繼續(xù)跑兩步，然后左腳向前大半 步（不擺臂），右腳靠攏左腳，同時(shí)將手放下，成立正姿勢。踏步時(shí)，左腳再踏

一步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢。

教法：結(jié)合不同的步法分別進(jìn)行練習(xí)。

（九）步法變換

要領(lǐng)：步法變換均從左腳開始，聽到口令，即換新的步法行進(jìn)。跑步變走步 時(shí)，聽到口令，須繼續(xù)跑兩步，再按新的步法行進(jìn)。

教法：先練習(xí)齊步、正步互換，再練習(xí)齊步、跑步、便步互換。

（十）行進(jìn)間轉(zhuǎn)法

齊步、跑步向右（左）轉(zhuǎn)

口令“向右（左）轉(zhuǎn)——走”

要領(lǐng)：左（右）腳向前半步（跑步時(shí)，繼續(xù)跑兩步，再向前半步）腳尖偏右（左）約 45 度，隨之身體向右（左）轉(zhuǎn) 90 度，緊接著出右（左）腳按原步法向 新的方向行進(jìn)。

齊步、跑步向后轉(zhuǎn)

口令“向后轉(zhuǎn)——走”

要領(lǐng)：左腳向右腳前出半步（跑步時(shí)，繼續(xù)跑兩步，再向前半步），腳尖偏 右約 45 ° , 以兩腳的前腳掌為軸，從右向后轉(zhuǎn)

180 度，出左腳按原步法向新方向

行進(jìn)。轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，兩臂自然擺動(dòng)，不外張，上體正直。

教法： 先分解，后完整練習(xí)齊步各個(gè)方向的轉(zhuǎn)法，然后再練習(xí)跑步各個(gè)方向 的轉(zhuǎn)法。

注意：（1）人數(shù)不宜過多（橫排不超過十人）。

（2）“ 向左轉(zhuǎn)走 ” 的動(dòng)令落在左腳。

（十一）班（隊(duì)）集合

口令“成一列橫］認(rèn)——集合”

要領(lǐng)：口令下達(dá)后，基準(zhǔn)學(xué)生（一般為最高的學(xué)生）迅速到指揮者左前方適

當(dāng)位置成立正，其余學(xué)生按（高矮）順序依次向左排列，自行看齊。

縱隊(duì)集合時(shí)，基準(zhǔn)學(xué)生迅速跑到指揮著前方適當(dāng)位置站好，其余學(xué)生（高矮）

依次向后排列，自行對直。或按核隊(duì)集合向右轉(zhuǎn)即可。

（十二）解散

口令“懈散”

要領(lǐng)：聽到口令后先立正，然后迅速離開原位置。

（十三）看齊

口令“向右（左）看——齊” “向前——看”

要領(lǐng)： 口令下達(dá)后，基準(zhǔn)學(xué)生不動(dòng)，其余學(xué)生向右（左）轉(zhuǎn)頭，眼看右（左）

鄰學(xué)生腮部。前四名能通視基準(zhǔn)學(xué)生。自第五名起，以能通視前三人為度。后列 人員先對正，后看齊。

縱隊(duì)看齊應(yīng)下達(dá)“向前——看齊”的口令，向中看齊時(shí)，基準(zhǔn)學(xué)生舉左手示 意，其余學(xué)生按照向右（左）看齊的要領(lǐng)實(shí)施。

聽到“向前——看”的口令后，迅速將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢。

教法：以班（隊(duì)）為單位進(jìn)行操作，開始可在地上畫定標(biāo)志線以助看齊；指 揮員站到隊(duì)伍右端通視全隊(duì)，整齊后再回到指揮位置。

（十四）報(bào)數(shù)

口令“報(bào)數(shù)”

要領(lǐng)： 橫隊(duì)從右到左（縱隊(duì)從前到后）

依次以短促洪亮的聲音報(bào)數(shù)并轉(zhuǎn)頭（最

后一名不轉(zhuǎn)頭）

。數(shù)列橫隊(duì)報(bào)數(shù)后，后列最后一名應(yīng)報(bào)缺伍或缺ⅹ名。

（十五）一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)

口令“成二列橫隊(duì)——走”

要領(lǐng)：口令下達(dá)后，單數(shù)學(xué)生不動(dòng)，雙數(shù)學(xué)生右腳向右后方退一步，并自動(dòng) 看齊。

（十六）二列橫隊(duì)變一列橫隊(duì) 口令“成一列橫隊(duì)——走”

“成一列橫隊(duì)——走”要領(lǐng)：

先取一臂間隔。聽到動(dòng)令后，前排原地踏兩步； 后排左腳向左出一步，右腳上前一步插入前排學(xué)生之左，照直行進(jìn)。（二一十七）行進(jìn)間一路縱隊(duì)變多路縱隊(duì)

口令“成x路縱隊(duì)，向左轉(zhuǎn)——走”或“成x路縱隊(duì)，左轉(zhuǎn)彎——走”要領(lǐng)： 聽到動(dòng)令后，按所示路數(shù)的前x名學(xué)生同時(shí)向左轉(zhuǎn)以小步前進(jìn)。后面學(xué)生到達(dá)前x名學(xué)生轉(zhuǎn)體位置時(shí)，自動(dòng)向左轉(zhuǎn)，并與前x名學(xué)生對正前進(jìn)，依此類推。

四路以內(nèi)目測，四路以上應(yīng)先報(bào)數(shù)。

（二十八）多路縱隊(duì)變一路縱隊(duì)

口令“成一路縱隊(duì)，向右轉(zhuǎn)——走”

要領(lǐng)：聽到動(dòng)令后，各路的排頭同時(shí)向右轉(zhuǎn)大步行進(jìn)，并自行對正；后面各

列依次走到第一列學(xué)生轉(zhuǎn)體處，自動(dòng)向右轉(zhuǎn)走，排頭與前一列的排尾相接，成一路縱隊(duì)。

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的基本術(shù)語

列——左右并列成一排稱列（一般是從右到左按高矮順序排列）路——前后排成一行稱路（一般是從前到后按高矮順序排列）

間隔——相鄰兩人左右之間的間隙（模隊(duì)中一般是10厘米，以肘距為準(zhǔn)縱隊(duì)一般為兩步）

距離——相鄰兩人前后的間隙（縱隊(duì)中一般是一步，約是75厘米；橫隊(duì)中 約為兩步）。

橫隊(duì)——由“列”組成的隊(duì)形（一般隊(duì)伍的橫寬大于縱深）縱隊(duì)——由“路”組成的隊(duì)形（～船隊(duì)伍的縱深大于橫寬）排頭——位于縱隊(duì)之首或橫隊(duì)右翼者。

排尾——位于縱隊(duì)最后或橫隊(duì)左翼者。

翼——隊(duì)形的兩端或兩側(cè)。左端為左翼，右端為右翼。

基準(zhǔn)——被指定作為動(dòng)作目標(biāo)的隊(duì)員

（除排頭排尾外，作為基準(zhǔn)的隊(duì)員應(yīng)舉手示意）

伍——二列及二列以上橫隊(duì)中，各列同數(shù)的隊(duì)員組成為一“伍”

。若各列人

數(shù)相等，各伍人數(shù)等于列數(shù)，則稱滿伍；若不等對，最后不足人數(shù)的伍稱缺伍。步幅——一步的長度（后腳跟至前腳跟的距離）步速——單位時(shí)間行進(jìn)的步數(shù)?？诹睢陉?duì)列操練中，指揮員所發(fā)的命令。除一些需改變?nèi)俗髯藙莺托螒B(tài)

等的口令，例如立正、稍息、坐下、蹲下等等外，一般口令都分預(yù)令和動(dòng)令