第一篇：初中生活新體驗-教學教案

師：我們上節(jié)課說了，思想品德課是一門幫助我們解決實際問題的學科，那么我們現(xiàn)在碰到的最大的實際問題是什么？我們告別了原來的小學，從不同的地方來到了新的學校，開始了新的學習生活，我想知道大家是怎樣認識新環(huán)境的？大家能用一些簡單的詞語概括這所學校的特點嗎？ 生：（大、漂亮、方便）

師：哦，大家一起來到這樣一所學校，肯定會有很多想法，我們一起來做一個造句的游戲好嗎？

句型：來到新的學校，我覺得（自己的感受），我希望（對自己或者學校的期待）。（抽3—6個學生回答，教師進行引導或鼓勵）

剛才幾位同學都說得很好，那么大家印象中的國際外國語學校是怎樣的？你來的幾天有一些什么樣的體驗？你最喜歡它的什么地方？下面我們就來做一次小畫家，畫一副你印象中的新學校，在你最喜歡的地方作上標記★，并且想一想，你為什么最喜歡這里？（學生3—5分鐘作畫，如果有畫好的同學，提示他準備講授)(抽3—5名同學到講臺上展示畫作，并且講述為什么喜歡自己所作的地方）

教師總結(jié)：進入新學校，我們開始了新的環(huán)境，會有很多感受和體驗，同時，我們大家也站到了一個新的起點，開始了人生路上的一段新的征程，希望每一位同學都有好的表現(xiàn)。

二、珍視新友誼

師：剛剛在前面的講述中，大家用了很多次“新”字，我想肯定有同學心里想，我們進入了新學校，可我們和老朋友分開了??！友誼的確是我們成長過程中不可缺少的東西，有很多關于友誼的歌曲、成語、名言警句，你能舉出幾個例子嗎？（《朋友》、《永遠是朋友》莎士比亞名句：有很多朋友，勝于有很多財富！等等）

我們不得不和老朋友門暫時分開，因為我們要成長發(fā)展，必然要進入新環(huán)境，那么我們在不忘記老朋友的同時，還應該干什么？ 生：結(jié)交新朋友！

師：我們要結(jié)交新朋友，首先應該讓別人認識和了解自己，有一個基本認識。我們平時注意到成年人在社會交往中，通常會有一種幫助相互認識的東西，是什么？ 生：名片。

師：對，我們當然可能還沒有經(jīng)過設計和印刷的名片，但是，我們有對自己的深入認識，有智慧的頭腦，靈巧的雙手，我們可以自己動手，做一張有個性、又能幫助新朋友認識和了解自己的名片！提出要求：（1）要表現(xiàn)自己的基本資料。

（2）要設計美觀、大方，可以適當進行修飾。

（3）要注意說明自己特點的文字中文字通順、流暢、有特色。（4）要書寫工整、如果有可能的話，可以使用多種文體。提示注意：（1）可以順帶展示自己的特點，書法、繪畫、設計。（2）盡可能使名片有吸引力。

（5—8分鐘，制作名片，教師給予適時指導，可以參照第五頁）

魅力展示：邀請自愿的，或者有特色的同學展示他們的名片，同學們可對比修改。小組活動：認識新朋友

（教師將同學按座位分成小組，相互交換名片）

教師總結(jié)：我們剛剛通過制作名片，認識了我們周圍的新朋友，那么 大家發(fā)現(xiàn)在看似不熟悉的同學中，你們有什么樣的共同點了嗎？ 比如說：我和**都是同一個區(qū)的 我和**都喜歡踢足球 我和**都是同一個小學畢業(yè)的 同學們能舉例說一說嗎？

教師總結(jié)：通過小范圍交流，我們發(fā)現(xiàn)，周圍有很多同學與自己有共同點，我們相信自己，一定能很快在新環(huán)境中找到友誼，由于時間所限，我們現(xiàn)在只能在小范圍中交換名片，下課后，我們可以和很多同學交換，結(jié)識更多新朋友。希望每一位同學都能找到能和自己分享快樂、分擔憂愁的新朋友，找到一份新的友誼，伴隨我們度過寶貴的初中生活！

最后，提醒大家，我們的名片可不光指我們手上拿的、看得見的名片，對于其他人來說，我們的言談舉止，都是一張看不見、卻更重要的名片批！所以大家要珍惜新環(huán)境、塑造一個自己滿意、同學喜歡的新形象！

第二篇：初中生活新體驗作文

初中生活新體驗作文1

我上初中了！

初中，是兒童與少年的分水嶺，與小學也大不相同。如果說小學是一池清塘，那初中就是廣袤遼闊的大海；如果說小學是一株小草，那初中就是枝繁葉茂的大樹；如果說小學是一朵鮮花，那初中就是芬芳清香的花園……初中，仿佛一個取之不盡、用之不竭的黃金寶庫，讓我迷醉其中。

智慧怪才——張老師

初中的數(shù)學非常有趣。我們的老班雖已達不惑“高齡”，卻“中當亦壯”，談吐間盡顯幽默風采，簡直一“老頑童”嘛！而就是這“老頑童”，簡直太搞笑了。每節(jié)數(shù)學課都讓我們捧腹大笑，笑得喘不上氣兒來。智慧，智慧，智慧！老班的至理名言就是“智慧”！智慧之疑，智慧之答，智慧之題……一節(jié)智慧的'數(shù)學課就在笑聲中悄然而過。

美文雙全——李老師

要說起我最喜歡的老師，那就非教語文的李老師莫屬了。李老師可是個“窈窕淑女”呢，美麗善良。但李老師講課那才叫一個絕。語文課上，她的語言生動有趣，仿佛有魔力般，將我的注意力完全吸引，陷入李老師的言語中不能自拔，聽得津津有味。下課了，我還意猶未盡：這節(jié)課真是太快了！

“穿越時空”——卓老師

看到這個題目，你一定會奇怪：為什么會叫“穿越”？前幾天的歷史課上，卓老師那雄渾的聲音，讓我不由自主地閉上了眼睛，穿越到了幾十萬年前，去尋找元謀人、北京人、山頂洞人等遠古人類，與他們碰面，進行對話……我陶醉在與遠古人類的交流之中。睜開眼，已是下課?！皣K嘖，卓老師真厲害??！”從那以后，歷史就成了我最喜歡的課程之一。

……

上了初中，雖然多了許多課程，時間也比小學更加緊張了，但初中生活的豐富多彩，卻是小學生活所不能比擬的。四年的初中生活，我們將從稚嫩的兒童變成成熟的少年。我仿佛看到，初中生活如一幅畫卷，緩緩在我面前展開，像是在迎接我的到來……

初中生活新體驗作文2

現(xiàn)在，我已是一名初中生了。不過，剛踏進中學大門不久。在中學這個和諧而又溫暖的大家庭里，初來乍到的我，感到很神秘。

初中的生活，主要圍繞一個字來展開，那就是------新。新的學校，新的班級，新的老師，新的同學，新的教師，新的環(huán)境------一切都是那么的新，新的讓人有點喘不過氣來，新的讓人覺得有幾分孤獨。

在新的學校，一切都是陌生的。六層高的文興樓，四層高的致真樓和餐飲樓，六層高的宿舍樓。這些景象，和小學截然不同。初中校園里的這幾幢樓，就已深深震撼了我的心靈。啊，初中，真是一個大家庭。

在新的班級，一切都是陌生的。黃色的課桌，白色的講桌，灰色的地板。這些物品，在中學隨處可見。這些隨處可見的物品，裝飾了我們的`教室，讓我們的班級變得溫馨、可愛。啊，初中，真是與眾不同。

在新的老師面前，我們顯得很好奇。有戴眼鏡的、有留長發(fā)、也有留短發(fā)的。這些老師，把他們的知識，毫無保留的傳授給我們。讓我們在中學不斷地汲取營養(yǎng)，能夠長大。啊，初中，真是一個充滿陽光的地方。

在新的同學面前，我們每個人剛開始都有點靦腆，但這只是時間問題。有時互不相識的倆個人，經(jīng)過一句話，也許就變得很熟悉了。其實，交朋友都是這樣，看起來很困難，做起來并不難。啊，初中，真是一個充滿真情的地方。

在新的環(huán)境里，包括新的班級，新的老師，新的教室。這一切，都讓人又好奇又陌生。啊，初中，真是一個神秘的地方。

初中的生活，不是幾句話就能表達清楚的。它需要我們每個人更深的理解和體驗。

初中生活新體驗作文3

步入初中，可以說是我人生的一個轉(zhuǎn)折點。在初中的學習生活讓我接觸到了新的學習方面，還有自力立實踐?？颇康脑龆嗪蜁r間的緊張無疑是與小學最大的變化了?；叵脒^去，真想把時間倒轉(zhuǎn)，把當初用不了的時間拿來用。進入初中還有一個與小學相比很大的變化，那就是“住?！眴栴}。

據(jù)我了解，我們七年級八個班里，每個班差不多有一半的學生住校。我的同桌也是一名住校生。雖然，我不是住校生，但有時因為時間緊迫來不及回家也會在學校里吃飯。我與同桌之間對于此時的時間分配是大不相同的。

我們學校可以說是大幅度向前邁進的。從沒有宿舍不論嚴寒酷暑路程多遠，都要每天奔跑，到現(xiàn)在宿舍餐廳就餐。我同桌的住校生活讓我也聯(lián)想到很多。有些住校生會自己從家里帶一些飯來。放學了，拿出早已準備好的并不豐盛，也并非色香俱全的飯。記得那天下午，我吃過飯來到學校，有很多同學和我同桌還沒吃完。我看到學校，有很多同學和我同桌正拿著一個瓶辣椒醬和一個饅頭在吃呢。每當這時，我都會觸景生情，想起“十年寒窗苦”的`字眼。但同時又會從腦海里浮出“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”“書山有路勤為徑，學海無呀苦做舟?！疤觳旁谟诜e累，聰明在與勤奮”的名言警句。是啊，當我們處在學習記憶的黃金時段時，怎肯白白浪費呢？

學習是一個人生最能發(fā)揮價值得基礎。自立自強又是我們鍛煉和提高生活能力還有提高心理和道德品質(zhì)的過程。初中生活，不僅賦予我們初中生活新體驗初一作文】

進入初中了呢，我已經(jīng)不再是孩子了！做事要開始負責了，作業(yè)也要開始用心寫了呢！不再是暑假吊兒郎當就可以混過去的了呢！進了初中，媽媽也說我長大了。

從秋天的第一片葉子落下，在空中翩翩起舞的時候，我踩著秋日金色的陽光，起腳邁進了初中的大門。新的地方似乎一切都那么新鮮，那么有趣。每一件事物都有它的獨到之處，都有神秘之感。雖然不再是那個好奇寶寶，但是也存有那一絲“本性”。

新的學校、新的班級、新的同學、甚至新的老師都要我們慢慢去適應。進入初中一個多月了，我的性格已經(jīng)被大多數(shù)同學了解。我們已是朋友，已是知己。

功課似乎沒有我想象中的緊張，每天七點多就可以做完，剩下的時間除了復習還可以做一些自己的事。甚至，又是一回家就沒作業(yè)了，那我就可以小小的放松一下，看一會兒電視。還可以做一下課件，查一下資料，聽聽歌。日子過得很舒服。

小學里我的特長不足為奇，但進了初中，我的特長被老師發(fā)覺，老師也希望提拔我，栽培我。原本我在班里什么也不是，但就因為我的繪畫特長，我被弄得又是宣傳委員，又是美術科代表，還有什么研究性小組的組長，又因為是宣傳委員，又被叫，做圖書管理員。忙得我焦頭爛額。美術老師要我經(jīng)常畫畫，交給他，他積攢起來。在幫我辦個展。天知道！我人生最大的愿望就是辦一次自己的繪畫個展！

初中生活絢爛無比，像燦爛的彩圖。描繪我三年的初中生活，也是活力的三年青春！

初中生活新體驗作文4

步入初中，可以說是我人生的一個轉(zhuǎn)折點。在初中的學習生活讓我接觸到了新的學習方面，還有自力立實踐。科目的增多和時間的緊張無疑是與小學最大的變化了。回想過去，真想把時間倒轉(zhuǎn)，把當初用不了的時間拿來用。進入初中還有一個與小學相比很大的變化，那就是“住?！眴栴}。

據(jù)我了解，我們七年級八個班里，每個班差不多有一半的學生住校。我的同桌也是一名住校生。雖然，我不是住校生，但有時因為時間緊迫來不及回家也會在學校里吃飯。我與同桌之間對于此時的時間分配是大不相同的。

我們學校可以說是大幅度向前邁進的。從沒有宿舍不論嚴寒酷暑路程多遠，都要每天奔跑，到現(xiàn)在宿舍餐廳就餐。我同桌的住校生活讓我也聯(lián)想到很多。有些住校生會自己從家里帶一些飯來。放學了，拿出早已準備好的并不豐盛，也并非色香俱全的飯。記得那天下午，我吃過飯來到學校，有很多同學和我同桌還沒吃完。我看到學校，有很多同學和我同桌正拿著一個瓶辣椒醬和一個饅頭在吃呢。每當這時，我都會觸景生情，想起“十年寒窗苦”的字眼。但同時又會從腦海里浮出“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”“書山有路勤為徑，學海無呀苦做舟。“天才在于積累，聰明在與勤奮”的名言警句。是啊，當我們處在學習記憶的黃金時段時，怎肯白白浪費呢？

學習是一個人生最能發(fā)揮價值得基礎。自立自強又是我們鍛煉和提高生活能力還有提高心理和道德品質(zhì)的過程。初中生活，不僅賦予我們我的初中生活新體驗】

邁出小學校門，相伴六年的小學同學便各奔東西，走進了不同的中學。如今面對的同學大多都是陌生的，彼此都不太了解，剛進入到學校讓我有種孤獨的感覺，但是在老師的關懷下在同學的相處下讓我又找到了熟悉的感覺。

不知不覺我的生活發(fā)生了變化，在小學我們是高年級的大哥哥大姐姐，到中學卻成低年級的.小弟弟。在小學早晨6：50起床，到了中學05：30就要起床了，在中學，學習難度增加了，除了語文、數(shù)學、英語、思想品德、美術及音樂外還增加了歷史、地理、生物等科目，以后還會增加物理化學，很多事都需要自己操心了，讓我產(chǎn)生了壓力，但是我的家長告訴我有壓力才會有動力。這一切讓我真的感受到中學生活的新變化……

現(xiàn)在的我長大了，己經(jīng)是遂平一中七九班的一名中學生了，我在也不能僅僅依賴老師與父母了。我要積極主動的學心，做到盡快適應新的學習環(huán)境，還要做到課前預習及課后復習。

中學是我們?nèi)松械囊粋€起點，我要好好學習，勇于挑戰(zhàn)，我相信我自己一定行！

初中生活新體驗作文5

“光陰似箭，日月如梭”，一瞬間，我們從年少無知的孩子走向懂事的青年。我們即將告別天真爛漫的童年，跨入“初中新門檻”，在與母校同學離別時，真有著古代詩人所說的“勸君更飲一杯酒，西出陽關無故人”的感覺，對于即將迎來的'初中的嶄新的生活，我總結(jié)了以下幾點在初中需要熟悉與掌握的幾點要素與出現(xiàn)的幾點問題。

1、新科目：中學與小學不同，科目從三科增加到了六七科，因此，更多的知識需要花更多的時間去記與背，也要進行更多的考試，學習壓力增加了不少。而且初中的放學時間變晚，經(jīng)常還需要留堂，因此導致學習時間變少。

2、新同學、新環(huán)境：小學時熟悉了六年的同學與學習環(huán)境，一下子改變，確實有很大的不適應。陌生的環(huán)境使得學習時感到不適應甚至困難，從而導致學習效率變差，造成學習成績起伏變大。( )

3、新老師：初中科目增多，因此，老師的講課方式也自然會變快，小學階段時科目少，老師的講課時間充足，經(jīng)常還會在課堂上進行預習、理解再講課最后復習、回顧；而初中老師的講課時間較少，講課方式變化很大，導致我對某些知識點不完全理解。

4、新壓力：在適應初中生活時，壓力增大自然也少不了，自從小學升到初中以來，我的學習成績變得不穩(wěn)定，經(jīng)常擔心自己的成績會下滑，父母的期望值高，也對我施加了很大壓力。

對于初中新生活出現(xiàn)的困難，我決定檢討與改正不足，并做好以下幾點：

1、制定學習計劃，科學安排時間，不再出現(xiàn)有時間不足的問題，從而提高學習效率。

2、盡快適應新環(huán)境，課間多拉人際關系，主動熱情地與同學交往，多與同學溝通學習困難并解決。從而盡快融入新集體。還要發(fā)現(xiàn)自己的缺點并改正，通過學習同學的優(yōu)點，改正自己的缺點，取長補短。

3、調(diào)整好學習心態(tài)，學習態(tài)度要端正，做任何事都有一絲不茍。遇到事情不能太過于沮喪或驕傲，擺正心態(tài)。

我對于即將迎來的初中新生活提出以上幾點，希望在初中階段能“更上一層樓”！

初中生活新體驗作文6

轉(zhuǎn)眼間，小學六年的時光已經(jīng)悄悄地走過了，從一個個懵懂的小學生已經(jīng)變成了一個個風華正茂的初中生，再也不能無憂無慮地嬉鬧了。

邁入中學的那一刻，陌生的環(huán)境，陌生的人群頓時在我的眼前出現(xiàn)，心撲通撲通地跳著。初中的校園陌生而熟悉，似曾相識?；叵胄W寫下的天真爛漫的時光，而現(xiàn)在我又要開始續(xù)寫新的，五彩繽紛的初中生活，將要面臨酸甜苦辣的學習生活。

跨入教室的那一刻，一張張陌生的面孔撲面而來，一位位新同學使我那么的好奇，他們一個個叫什么名字呢？他們友不友好呢？一連串的疑問驅(qū)使我慢慢地走進教室。聽到他們的歡聲笑語，我的腦海里浮現(xiàn)著一個個聰明可愛的小學同學。

這幾天來到這所夢境中的中學，我們也同時進行了軍訓，雖然說軍訓只有短短的五天，可這些我們的努力、堅持、拼搏的時光，我怎么也忘不了。在訓練中，每當我快堅持不住的時候，筋疲力盡的時候，滿臉汗水的時候，我都會想起那些為我們拋頭顱、灑熱血的軍人們，我們現(xiàn)在只是留一點汗就堅持不住了，跟他們相比我們真的是天壤之隔、天差地遠。而且訓練我們的只是一點點皮毛指令，動作，我們?yōu)槭裁床荒軋猿窒氯ツ?？也許這就是吃得苦中苦，方為人上人吧。既然是在為我們提高毅力、意志力、體力，我們?yōu)槭裁淳筒荒芙邮苣?？雖然這幾天的軍訓時非?？嗟?，但是讓我首先體會到了初中的生活，我相信總有一天會苦盡甘來的。

這幾天的學習不怎么緊張，作業(yè)也沒那么多，老師都沒想小學老師那樣嚴格，對我們很親切，在軍訓期間的也讓我同時在初中生活中體驗到了第一次的“甜”?？梢院筮€有初中生活新體驗初一作文】

也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個苦與甜吧。

對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。

呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。

中學里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的'初中生活。

愿我們美好的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師范大學附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的”家“能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。我們在學習中成長著。

我們在成長中學習著。

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……

初中生活新體驗作文7

轉(zhuǎn)眼間，小學六年的時光已經(jīng)悄悄地走過了，從一個個懵懂的小學生已經(jīng)變成了一個個風華正茂的初中生，再也不能無憂無慮地嬉鬧了。

邁入中學的那一刻，陌生的環(huán)境，陌生的人群頓時在我的眼前出現(xiàn)，心撲通撲通地跳著。初中的校園陌生而熟悉，似曾相識?；叵胄W寫下的天真爛漫的時光，而現(xiàn)在我又要開始續(xù)寫新的，五彩繽紛的初中生活，將要面臨酸甜苦辣的學習生活。

跨入教室的那一刻，一張張陌生的面孔撲面而來，一位位新同學使我那么的好奇，他們一個個叫什么名字呢？他們友不友好呢？一連串的疑問驅(qū)使我慢慢地走進教室。聽到他們的歡聲笑語，我的腦海里浮現(xiàn)著一個個聰明可愛的小學同學。

這幾天來到這所夢境中的中學，我們也同時進行了軍訓，雖然說軍訓只有短短的五天，可這些我們的努力、堅持、拼搏的時光，我怎么也忘不了。在訓練中，每當我快堅持不住的時候，筋疲力盡的'時候，滿臉汗水的時候，我都會想起那些為我們拋頭顱、灑熱血的軍人們，我們現(xiàn)在只是留一點汗就堅持不住了，跟他們相比我們真的是天壤之隔、天差地遠。而且訓練我們的只是一點點皮毛指令，動作，我們?yōu)槭裁床荒軋猿窒氯ツ兀恳苍S這就是吃得苦中苦，方為人上人吧。既然是在為我們提高毅力、意志力、體力，我們?yōu)槭裁淳筒荒芙邮苣?？雖然這幾天的軍訓時非常苦的，但是讓我首先體會到了初中的生活，我相信總有一天會苦盡甘來的。

這幾天的學習不怎么緊張，作業(yè)也沒那么多，老師都沒想小學老師那樣嚴格，對我們很親切，在軍訓期間的也讓我同時在初中生活中體驗到了第一次的”甜”。

進入初中了呢，我已經(jīng)不再是孩子了！做事要開始負責了，作業(yè)也要開始用心寫了呢！不再是暑假吊兒郎當就可以混過去的了呢！進了初中，媽媽也說我長大了。

從秋天的第一片葉子落下，在空中翩翩起舞的時候，我踩著秋日金色的陽光，起腳邁進了初中的大門。新的地方似乎一切都那么新鮮，那么有趣。每一件事物都有它的獨到之處，都有神秘之感。雖然不再是那個好奇寶寶，但是也存有那一絲“本性”。

新的學校、新的班級、新的同學、甚至新的老師都要我們慢慢去適應。進入初中一個多月了，我的性格已經(jīng)被大多數(shù)同學了解。我們已是朋友，已是知己。

功課似乎沒有我想象中的緊張，每天七點多就可以做完，剩下的時間除了復習還可以做一些自己的事。甚至，又是一回家就沒作業(yè)了，那我就可以小小的放松一下，看一會兒電視。還可以做一下課件，查一下資料，聽聽歌。日子過得很舒服。

小學里我的特長不足為奇，但進了初中，我的特長被老師發(fā)覺，老師也希望提拔我，栽培我。原本我在班里什么也不是，但就因為我的繪畫特長，我被弄得又是宣傳委員，又是美術科代表，還有什么研究性小組的組長，又因為是宣傳委員，又被叫，做圖書管理員。忙得我焦頭爛額。美術老師要我經(jīng)常畫畫，交給他，他積攢起來。在幫我辦個展。天知道！我人生最大的愿望就是辦一次自己的繪畫個展！

初中生活絢爛無比，像燦爛的彩圖。描繪我三年的初中生活，也是活力的三年青春！

第三篇：淺談新體驗磨練課改下的初中物理教學

淺談新課改下的初中物理教學

雙口中學

馮 玥

【摘要】培養(yǎng)學生的探究能力是新課程改革的要求，也是時代對教育的要求，它應當貫穿于整個教學過程。那么，在新課程理念下，結(jié)合導學論的理論和我們學校學生的實際,充分發(fā)揮學生的主導地位,讓他們真正成為課堂的主人,以下是我針對此問題而采取的一些教學方法,并取得的一定的成績.【關鍵詞】新課程

教育理念 循序漸進 啟發(fā)引導 實際出發(fā)

自主

探究

合作

學習

我校地處北辰區(qū)的邊遠地區(qū)，在我們學校有很多學生的心里沒有目標，考多少分就上什么樣的學校，家長更是對孩子沒有要求，只希望老師幫他們看住孩子別惹禍。在這種情況下，必須要向課堂要效率，想方設法讓他們回家看書復習。并且我一人要教八年級4個班的課，和全區(qū)其他學校相比每周每班都要少1 課時，這便更給我的教學工作帶來了很大的阻力。因此我絞盡腦汁想辦法怎樣能使我的教學效果要趕超那些比我課時都要多的同水平的兄弟學校?怎樣能使學生獨立完成作業(yè)? 怎樣能使學生回家后想著一定要完成老師布置的作業(yè)，而不是直接去網(wǎng)吧?怎樣能使學生充分利用在校的課余時間?最終我覺得只有讓學生發(fā)自內(nèi)心的想要學習物理，讓他覺得物理對于他們的日常生活特別有用，從而激發(fā)他們的學習積極性。

一、變講為悟，讓學生自己在對知識的思索中體驗、感悟

我們都知道,一個不愛問問題的學生不是好學生,對于我們學校的孩子來說，下課就是玩，當然也有個別幾個學生會來問問題，因此對于我來說，鼓勵學生課間來問問題就成為了當務之急，起初學生都不來問，于是我就每天上課表揚那些問問題的同學，而且我還為學生建立保證冊，在每次考試之前，找一些學生分別來辦公室立下保證，要學生自愿寫下自己要在即將來臨的考試中達到什么分數(shù)，并寫明如果達不到就課間來辦公室問問題幾次，這樣即激發(fā)了學生要好好復習的斗志，又為我今后的教學工作打下伏筆。由于這部分學生還是比較聽話的，所以在考試后就能自覺自愿的來辦公室學習。而且這種無形力量是可以傳染的，一個人帶著她的好朋友來問了，其他人看見了也來問，致使逐步形成了良好的學習風氣和氛圍，還有些膽小的學生讓他們兩兩組成學習小組，來辦公室解決問題，并共同研究問題，致使學生學習氣氛相當濃厚，每個課間都要有兩三層學生圍著我，學生的學習積極性也空前高漲。

但是，期中后當我拿到成績單后，卻發(fā)現(xiàn)并不理想，全區(qū)14所中學我們物理僅排名第10位。這時我知道學生很努力，我也付出的很多，那是什么原因呢? 經(jīng)過我的觀察和考慮之后,我發(fā)現(xiàn)因為盲目鼓勵學生問問題，造成學生不習慣獨立思考問題了，拿來一道題就來問甚至有的同學連題還沒讀懂就來問了，致使做了很多無用功。因此我便開始改變方法，讓每個來問問題的學生先給我講他思考到了哪一步，從哪里開始不會的，然后我再給解答，或者讓學生們互相討論問題,這樣印象便會深刻,也培養(yǎng)了他們獨立思考問題的能力,也體現(xiàn)了新課改的“自主、探究、合作”的學習方法。

例如：在我們學習看電路圖連實物圖的時候，有很多學生就覺得有一定難度，我交給他們方法后仍然無法自己獨立連電路，于是我為學生出了一張練習卷，課下很多學生就在那思考如何連接，其中有兩位女生還是不會，于是他們利用中午在辦公室里兩個人研究一道題足足用了30分鐘終于連對了，當時我都能感受到他們的興奮。

二、物理課的教學應貼近學生的生活，切中他們的脈博，及時了解學生學習的情況，不斷強化學生的學習興趣，調(diào)動他們學習的積極性和主動性。

在日常教學中，我要求每個學生必須要在課上記筆記，這樣做有兩個好處，第一，可以使得他們在課上不會因為手中無事可做而走神兒，提高聽課效率；第二，就是讓學生記下書上要求背下的定律，可以熟悉一遍，并且記下書上沒有說到，但練習題當中卻出現(xiàn)的內(nèi)容，方便學生查找，這樣也對于他們回家后可以更好的完成作業(yè)打下基礎。

在上每節(jié)課之前我都要去試驗室，盡量給學生多找一些可以做的實驗，尤其是一些和他們想象的現(xiàn)象相反的實驗，例如：在學聲音的那一章里，我給學生講到老試唱片機時，為了方便學生理解，我把家中的一個八音盒拿到課堂上，讓學生觀察，并說明原理。在每節(jié)課上，只要有實驗的就一定給學生演示，可以做分組試驗的，就盡量讓學生們親自動手去做，以便提高學生對物理的學習興趣，也對知識點有一定的理解。例如：在學習第四章物態(tài)變化時，我每節(jié)課都給學生做實驗，讓他們認真觀察試驗現(xiàn)象，總結(jié)試驗規(guī)律。

習題課對于我們理科來講是相當重要的，怎樣能讓學生把老師講過的題目由不懂到聽懂，由不會到會，再轉(zhuǎn)化成自己的知識記住，這對于我們這個地區(qū)的學生是有一定困難的，因為對于一部分學生來說課下不會在學習上花費太多的時間，到家基本是不會寫作業(yè)的，都等著轉(zhuǎn)天早來再抄作業(yè)，所以課上吸引他們注意力，認真聽課是相當重要的。于是我便讓學生來給學生講題，把他們不會的題我負責抄在黑板上然后找那些我給講過此道題的學生上講臺來給大家講，講的不全面的地方找別的同學再給補充。這樣既能夠吸引那些不愛聽課的學生還能鍛煉講題學生的能力，記住知識點。

這樣無論對于學習習慣好的學生還是對于學習習慣不好的學生，都在課上可以有事情做，并且能夠獲得與生活密切相關的物理知識。

三、建立良好的師生關系。教師在課堂感情要真摯，教態(tài)和藹；課后要關心學生的學習和生活，尊重和信任學生，平等的對待每一位學生，對差生更要關懷備至。這樣學生才會把老師當作知心朋友，他們才會把心里話。

我在每節(jié)課上都盡量為學生營造出生動活潑的教學氣氛，使學生形成探求創(chuàng)新的心理愿望和性格特征，讓學生在每節(jié)課上都參與進來,而且形成一種愛上物理課、課上勤思考的氛圍。

經(jīng)過我以上的努力，在剛結(jié)束的期末考試中我的物理成績在14所中學中位列第6名，比期中進步了4個名次。是中考學科中成績最好的。

以上是我在這一年里的一點工作心得，從中我明白了教學的本義不僅僅是教學生學會什么，更重要的是教學生會學，讓學生樂學。這種教學方法可以使學生完全置身于物理的環(huán)境中學習物理，大大有利于培養(yǎng)學生的直覺思維、分析思維和創(chuàng)造性思維，更加有利于知識的傳授和各方面能力的培養(yǎng)。

新課程讓教師原有的角色發(fā)生變化，新課程改革也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個新的機遇。相信我們在新課程理念的指導下，激發(fā)自身的活力，在教學中不斷反思、不斷創(chuàng)新，一定會使學生向“學會學習”這一最高目標邁進。

第四篇：第七課 品味生活 —— 初中政治第一冊教案-教學教案

第七課 品味生活 框體1 情趣與興趣 教學目標

情感態(tài)度、價值觀目標

培養(yǎng)學生追求美好生活，樂觀的生活態(tài)度、健康的心理。能力目標

引導學生把自己的興趣愛好發(fā)展成情趣，提高辨別能力、分析力。知識目標

1、使學生明白在生活中處處有情趣。

2、通過參與活動明確情趣同個人的興趣有關，對其有一個科學認識。教學重點

情趣的多樣性（生活處處有情趣）。情趣與興趣的關系。教學方法

情景測量法、觀察法、談話法、比較法。課時安排 一課時 教學過程

導入新課：在上課之前，首先問大家一個簡單的問題：請問同學們有哪些興趣愛好呢？但你們進行著你們感興趣的事情時，你會有什么感受和體會呢？ 同學們回答：??

老師：其實呢，當我們對某件事情感興趣時，就會很投入，很忘我，不怕苦，不怕難，而且做了之后，印象特別深刻，同學們是否有著同樣的感受呢？今天我們來學習一下有關興趣和情趣的知識。

一、情趣源于興趣（板書）

1、關于興趣

興趣的含義：興趣是由好奇心產(chǎn)生的一種精神向往。（板書）俗話說：“興趣是最好的老師?！迸囵B(yǎng)興趣愛好，如讀一些好書，可以增長我們的知識，可以使我們緊張的心情得到放松。大家看一下書本71頁的討論題。楊葉學習之余??（同學們討論并作答??）

老師：公說公有理，婆說婆有理，我們中學生的任務是學習，我們專心學習課程知識是正確的。但是呢？我們培養(yǎng)興趣愛好是不是不好了呢？不是的，俗話說：“興趣是最好的老師”，它可以讓我們學到很多我們在課堂學不到的知識，使我們的知識面更加廣，學到更加多的知識，同時呢，培養(yǎng)興趣愛好，可以陶冶我們的性情、情操，提高精神生活的質(zhì)量。我們每個人都有著自己的興趣愛好，有可能跟身邊的一些人相同，也有不相同的。當大家有著共同的興趣愛好的時候，很有可能會成為知心朋友的，不知道同學們有沒有這個體會呢？那么興趣愛好不同的人呢，會不會成為知心朋友啊？下面就講個故事：“這個故事叫做《管寧割席》??

2、關于情趣（板書）

（1）情趣的含義：情趣是追求美好生活的樂觀向上的生活態(tài)度和健康的心理，是對生活中美好事物的感受和體驗。

情趣是一個人的性情和志趣，反映著一定的精神寄托和思想追求。反映了個人追求美好生活的態(tài)度，也是一個人文明向上、積極進取的體現(xiàn)。（2）生活處處有情趣

老師：現(xiàn)在給兩個選擇大家：一個是生存，一個是死亡，請問大家會選擇哪一樣呢？ 同學們回答并說明原因：??

老師小結(jié)：大家都選擇了生存，看來大家都非常向往生活，熱愛生活。我們的生活是那么的豐富多彩，我們周圍的一切都那么的美好，有巍峨的高山，莽莽的草原、茂密的森林、寶珠般的湖泊，星羅棋布的島嶼、遼闊的海洋，處處都充滿了情趣，祖國的大好河山，同學們都游玩過了嗎？祖國地大物博，還有豐富的資源等著同學們長大以后去開發(fā)利用，為國家作貢獻，祖國有沒多美好的風光、那么多的情趣沒有去發(fā)現(xiàn)，去感受，同學們又怎么會不選擇生存呢。

（3）情趣與興趣的關系（板書）

區(qū)別：興趣是短暫的，而情趣是持久的。（板書）聯(lián)系：興趣可以升華為情趣。

比如養(yǎng)花，開始的時候是出于好奇心種了些花，但隨著時間的過去，你就會發(fā)現(xiàn)養(yǎng)花可以使人的心情變得平和，消除煩惱，是一種享受，是一種情趣。

二、情趣的雅與俗 高雅的生活情趣

1、情趣

庸俗的生活情趣

老師：請問大家喜歡玩網(wǎng)絡游戲嗎？喜歡玩網(wǎng)絡游戲的同學一定玩過《反恐精英》了吧，也是平常我們說的“cs”，玩過的請舉手。大家討論一下他們的生活情趣是否高雅？ 同學回答：??

老師：其實呢，在學習緊張的時候，去玩一下游戲可以放松一下我們緊張的頭腦和心情，從這方面來看呢，玩游戲是好的，有益于健康的。但是如果沉迷在游戲中呢，就會浪費時間、浪費金錢，影響學習成績，從這里看呢，玩游戲是庸俗的情趣。大家看下面幾個小例子，看是高雅的情趣還是庸俗的生活情趣。

（1）喜歡看小說，常常熬夜，導致第二天上學遲到，是高雅的還是庸俗的？為什么？（2）雙休日寫完作業(yè)后，和同學們一起去踢球，鍛煉身體，是高雅的還是庸俗的？為什么？（3）利用電腦上網(wǎng)學習，查資料，上高雅的還是庸俗的？為什么？（4）上網(wǎng)打游戲，瀏覽黃色網(wǎng)頁，是高雅的還是庸俗的？為什么？

2、高雅情趣和庸俗情趣的作用 高雅情趣的積極作用：有益于個人的身心健康和生活品質(zhì)的提高（用書本73頁4副圖畫說明）庸俗情趣的消極作用：不利于身心健康，甚至有害于身心健康。（用法輪功說明）小故事：“法輪功”大家聽過吧，一個遼寧人叫做柏常裕，因為練習“法輪功”，有病拒絕治療而亡。據(jù)他的兒子反映，其父于1997年開始練習“法輪功”，有病不吃藥、不醫(yī)療。1998年開始消瘦，多次勸他到醫(yī)院檢查，但是他還是拒絕，手里拿著“發(fā)輪功”那本書說：“你看，李洪志就在我身邊，幫助我消業(yè)，我的病躺一個月就好了。”在1999年4月28日，家人將柏常裕送到醫(yī)院后，他仍然拒絕治療，與5月3日死亡。

第五篇：初中生活

初中生活

我上了中學，已經(jīng)是初中生了，真是令人高興！

以前，多么向往初中生活呀！可是上了兩周之后，和我想的卻恰恰相反。就說作業(yè)吧，剛上完課，老師就布置下作業(yè)還沒寫，下一節(jié)上什么課，就發(fā)下這科的試卷了，這樣，一天到來，課間這幾分鐘都不夠用的，現(xiàn)在我才知道時間多么寶貴。每天不管做什么事，都做不好，腦海里就只有兩個字—作業(yè)！寫不完作業(yè)的，再罰。我們晚上有一個“自我完善”，本應該是完善、鞏固一下當天所學內(nèi)容，可我們不得不把它當作寫作業(yè)的時間。這就是初中生活！初中什么課都上，不像我們在小學，只上語數(shù)英。美術、體育等，中學都上。中學新朋友多了，新老師多了，教學樓也特別多。初中的教學環(huán)境太先進了，我們上課都用多媒體上，教室內(nèi)裝有風扇、電燈??初中太好了！這就是初中生活！

初中生活既讓人喜歡，又讓人失望。初中，讓我征服你！

初一:dannyax