第一篇：單項復(fù)習(xí)教案病句、排序

單項復(fù)習(xí)教案

一、常見的病句類型：

1．用詞不當。由于對同義詞理解不清，就容易在同義范圍大小，褒貶等方面用得不當，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯，造成病句。如：“我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助?！?/p>

2．詞語搭配不當。指句子成分之間搭配不當，主要有主謂搭配不當，動賓搭配不當、定語與中心詞搭配不當、狀語結(jié)構(gòu)搭配不當或者關(guān)聯(lián)詞搭配不當。

例如，“改革開放以來，我國人民的生活水平不斷改善?！边@句的主語是“生活水平”，謂語是“改善”，屬主謂搭配不當。改法有二：一是將“改善”改為“提高”；二是將“生活水平”改為”生活條件”。

3．成分殘缺，成分殘缺主要是指缺主語、缺謂語、缺賓語。

例如，“聽了他的報告，給了我很大的啟發(fā)和教育?！边@句缺主語，可刪去“聽了”，讓“報告”作“給了”的主語。

4．成分贅余。

例如，“那些多余的廢話，要毫不留情地刪去?！边@句“多余”和“廢話”重復(fù)，可刪去“多余的”，也可刪去“廢”字。

5．前后矛盾。句子中出現(xiàn)了自相矛盾的現(xiàn)象，意思不明確。

例如：“我估計他這道題一定做錯了。”

6．指代不明。有的句子意思表達得不明確或不準確，這也是病句的一種。

例如，“在會上發(fā)言的，有三個學(xué)校的代表。”這個句子并沒有語法、邏輯上的毛病，可是句子有歧義，表達不明確。是“三個學(xué)?！钡拇?，還是三個“學(xué)校的代表”(除學(xué)校外，還有其他部門、單位的代表)？如果是前者，可說“三所……”；如果是后者，可說“三位……”。

7．不合邏輯。

例如，“展銷會上有服裝、針織品、玩具等?！庇械姆b是針織品，有的針織品是服裝，“服裝”與“針織品”兩個概念是交叉關(guān)系。交叉關(guān)系的概念不能并列使用。

8.結(jié)構(gòu)混亂。

例如，“看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到萬分自豪?！边@句兩種表達“糅”在一起了。一種是“看到藝術(shù)珍品感到自豪”，一種是“藝術(shù)珍品使人自豪”。修改時可取其中一種，或刪去“使人”，或刪去“看到”。

9.語序不當。語序不當指詞語在句中的排列次序不當。

例如，”由于會議開得及時，促進了工作的進展，抓住了問題的關(guān)鍵，解決了問題。”這句的語序應(yīng)先“抓住……”再“解決……”最后“促進……”。

10關(guān)聯(lián)詞語使用不當。關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句中表示分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系的重要語法手段。關(guān)聯(lián)詞語的使用有一定的規(guī)則，使用不當就會影響意思的準確表達。

例，盡管遇到多大困難，我也要完成任務(wù)。（“盡管”是轉(zhuǎn)折聯(lián)詞,此分句間是條件關(guān)系，使用它不恰當，應(yīng)改為“不管”

二、改病句的三個步驟

①讀句子,理句意

②查排審,找病因

③改句子,保原意(改得少,改得巧)

首先要認真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標點符號運用是否正確。

三、修改病句

1．校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。

2．星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。

3．她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。

4．每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。

5．我國人口是世界上最多的國家。

6．“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

7．我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。

8．言行不一致的人，是一種極壞的作風。

9．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

10．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

11．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

12．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

13．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。

14．我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當有不怕困苦的精神。

15．長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。

16．我們慶祝李明評上了“三好生”。

17．改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。

18．聽了老師的一番話，很受教育。

19．頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。

20．在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。

四、修改病段

1、春節(jié)前一天。氣候晴朗。一隊少先隊員興高彩烈地在街上走著。是到軍屬魯大娘家去幫助掃除的。魯大娘看見少先隊員們來了，非常振奮。連忙把他們讓到屋里。開始隊員們打掃尾子了。他們掃的掃，擦的擦，不到兩個鐘頭以后，就把屋里屋外都收拾的干干凈凈。

2、我寫的一遍作文“我愛故鄉(xiāng)的梧桐樹”在作文比賽中中獎了。晚上，我激動地心情翻開日記本，想象著發(fā)獎時的情景就像過電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當時，老師新切地對我說：“希望你再接再勵，爭取更大的成就”。

3、下課了，我的作業(yè)還沒做完，看到同學(xué)們玩得興致勃勃、興高采烈的樣子和一陣的歡笑聲，可是我有點沉不氣了，便拿過同桌的作業(yè)鈔了起來。這事被老師知到了，她不僅沒有批評我，還用英雄事績教育我，我知到自己錯了，心情很繁重.從此已后,我不在抄別人的作業(yè),?終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。

4、老師叫我們以童年趣事為題，寫一篇文章。怎么寫呢：老師對我們說：“作文因為要寫?童年?，而且要寫?趣事?，我們常用的方法就是回憶?！甭犃死蠋煹脑挕Ｎ亿s緊拿起筆打草稿。不到剛好一節(jié)課，草稿就寫好了。老師看后，夸耀我的草稿寫得好。

5、我們帶著面包、餅干、健力寶等飲料來到東湖，夏天正是好游泳。老師羅嗦地說：“你們游泳要注意安全?！庇斡緦π|和小剛都很喜歡，他們進行100米蛙泳，同學(xué)們大家都為他們兩加油。眼光都集中在他們身上，結(jié)果他贏了！

五、句子排序方法

把錯亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個重要形式。學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學(xué)會排列好句子呢？

我們可以按下列方法進行。

1、仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容。

2、綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內(nèi)容。

3、想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時間順序，或方位（空間）順序，也就是按地點轉(zhuǎn)換順序，又叫移步換景，還是“總分”等。

4、按確定的排列依據(jù)排列順序。

5、按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對，就進行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。

但在練習(xí)中也要靈活應(yīng)用，根據(jù)語境做出符合客觀實際情況的判斷再排出正確的順序。

六、排序

1、（）小溪的兩邊，錯落有致地分布著一個個小院落。（）我家住在江南的一座小鎮(zhèn)里。

（）花香鳥語，清清的流水，給小鎮(zhèn)平添了無限的生趣。

（）院落前后，到處可見一叢叢花草和一株株高大的樹，那是鳥的天堂。（）一條清澈的小溪，從遠方流入小鎮(zhèn)中心，又默默地流走。

2、（）你們知道人們?yōu)槭裁匆澝镭堫^鷹嗎？

（）從一個有趣的統(tǒng)計數(shù)字里可以看出來，一只貓頭鷹一年能捉五

百多只田鼠，因此，為人類保護了一噸多糧食。（）首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高強。

（）它能夠從天空中直沖到田鼠的身上，用尖利爪子一下把田鼠從

地上抓起來。

（）人們贊美貓頭鷹，因為它是捕鼠的能手，盡職的“英雄”。（）其次，貓頭鷹為保護糧食立下了大功。

3、（）好多微小的水滴聚在一起形成了云。

（）云中的水汽凝結(jié)在冰晶上，就成了六角形的雪花。

（）小水滴越聚越大，身體越來越重，當空氣托不住時，它們就落下來，這就是雨。

（）如果小水滴在更高的空中形成，會結(jié)成小冰晶。

（）地面的水不斷蒸發(fā)到空中，氣流把水蒸氣送到高空，水蒸氣遇冷會變成微小的水滴。

4、（）這石門，真有點“名不虛傳”。（）左邊一塊，像守門衛(wèi)士，巍然矗立。（）兩塊大石，分立在要道的兩旁。（）上石門山，先得過石門。（）通過石門，來到了一個山坑。

（）我們爭先恐后地走進那個天然的“涼棚”，真涼快呢！（）右邊一塊，像只巨大的青蛙，威武地迎面而蹲。（）山坑上有個懸崖，懸崖遮天，宛如涼棚。

5、（）卻分外珍惜夏天的光陰。（）夏天最能考驗一個人的毅力。（）意志堅強的人。

（）讓生命的每一刻不為之虛度。（）意志薄弱的人。

（）在磨煉中贏得時間老人的恩賜。（）爽快地把夏天讓位給無聊和卷怠。

第二篇：改病句及排序

一、改病句

1、國慶節(jié)晚上，我俯瞰遼闊的夜空，思潮起伏。

2、張清和李輝出席了學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競賽。

3、在“學(xué)雷鋒，爭三好”的主題隊會上，同學(xué)們爭先恐后地在這次隊會上發(fā)言。

4、除夕之夜，月光灑在地上，大地像鍍上了一層銀。

5、趙萍一擔任中隊長，就處心積慮想把工作搞好。

6、不依靠群眾，一個人假使能力再強，也干不了多少事情。

7、小明書包里的文具用品齊全，有鉛筆、直尺、課本、練習(xí)本、橡皮、墊板等。

8、同學(xué)們把教室每天打掃得干干凈凈。

9、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！

10、我們的教育質(zhì)量一年比一年進步。

11、不依靠群眾，一個人假使能力再強，也干不了多少事情。

12、小明書包里的文具用品齊全，有鉛筆、直尺、課本、練習(xí)本、橡皮、墊板等。

13、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！14． 我把作文中不正確的錯別字改了過來。

15、我們的教育質(zhì)量一年比一年進步。

16、經(jīng)過治療，小英的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。

17、我們愉快而有意義的度過了一天。

18、辛勤的園丁是一位王老師。

19、李亮明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，因此成績提高得很快。20、中國是世界四大聞名古國。

21、小健激動的心情逐漸停止下來了。

22、會場四周飄動著五顏六色的紅旗。

23、戰(zhàn)士們擊落了敵人的兩架飛機和四輛坦克。

24、我們班的語文成績是全校最好的班級。

25、老師非常耐心，十分仔細、不厭其煩地給我們解答難題。

26、爸爸刻苦學(xué)外語，已經(jīng)掌握了三國日文。

27、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的道路前進。

28、李老師的身體和精神都很健康。

雷鋒那崇高的品質(zhì)，怎能不使人不受到深刻的教育？ 29． 我們要繼承和發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級革命家的革命事業(yè)。30、五（1）班的數(shù)學(xué)成績是全校最好的班級。

31、我國有世界上沒有的秦始皇兵馬傭。

二、排列句子順序

1、（）整個大地好像蓋上一條白絨毯。

（）雪停了，小青和小剛拿著掃帚去掃雪。

（）雪花像鵝毛紛紛揚揚地飄落下來。

（）北風吹，雪花飄。

（）慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白。

2、（）這是為什么呢？全場觀眾都呆住了。（）這時候，“呼啦”一片掌聲響起來。

（）接著觀眾看見了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個倒在地上的后衛(wèi)。（）這掌聲比進任何一個球的時候都更響亮，更熱烈，更持久。

（）這時，球滾到容志行的腳下，此時此刻，他滿可以飛起一腳射門的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。

3、（）姐姐說：“我們看得見嘛！”（）弟弟說：“他看不見，不知道是我們踢的?！保ǎ┑艿懿恍⌒陌亚蛱叩揭粋€盲人身上。

（）弟弟不吭聲，跟著姐姐跑到盲人身邊，一齊說：“叔叔，對不起！把您的衣服弄臟了?！保ǎ┓艑W(xué)后，小紅和小剛姐弟倆在街上踢球玩。

（）姐姐看見了，趕緊跑過去，拉著弟弟去給盲人叔叔道歉。

4、（）它有５只眼睛。無論左方、右方和上方發(fā)生什么情況，它都能看得見。（）可見，蟬不怕喧鬧的聲音。（）蟬的視覺十分靈敏。

（）即使你站在它的背后拍手，吹哨子，高聲唱歌，它還是不在乎。（）只要看見有什么東西來了，蟬就停止鳴叫，悄悄地飛開。

（）而麻雀只要聽見一點兒輕微的聲音，就會驚慌地飛走。蟬卻仍舊鎮(zhèn)靜地演奏它的音樂，好像沒事一樣。

5、（）法國的達意爾一次無意中將一塊涂有藥品并且經(jīng)過幻燈機曝了光的玻璃片隨手放進了藥品柜里。

（）為了弄明白這到底是為什么，他反復(fù)進行了實驗。

（）你知道照片是怎么發(fā)明的嗎？

（）接著他發(fā)明了一套感光、顯影、定影的藥方。

（）過了三天，當他打開藥品柜時卻意外地發(fā)現(xiàn)，那玻璃片上顯示出清晰的影像，這使達意爾感到非常驚奇。

（）達意爾終于拍出了世界上的第一張照片。

6、（）一天便長高一二尺。

（）竹子是一種容易成材的植物。

（）有時還能長高一米。

（）冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始萌發(fā)。

（）春筍成竹，不到一年的時間，就能生成竹林。

（）等到一場春雨下來，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就頂土而出。

7、（）我每天晚上都要堅持彈琴，每天給自己定一個目標，非達到這個目標不罷休。

（）每當我談著優(yōu)美動聽的曲子時，就會想：我的每一點進步與成功不也是用目標專

一、持之以恒換來的嗎？

（）在我上幼兒園時，就希望長大后能彈一手好電子琴。于是，我便向這個目標沖刺。

（）功夫不負有心人，經(jīng)過我六年多的不懈努力，現(xiàn)在我已經(jīng)開始練十級的曲目了。（）不過，有時我也想打退堂鼓，但想到自己的信念，還是咬咬牙，堅持了下來。

8、（）所以吸引了許多中外游客前來觀光，成了著名的游覽勝地。

（）岸邊綠草如茵，花朵艷麗。

（）日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日譚和月潭。

（）湖水清澈，湖面平滑如鏡。

（）四周群山環(huán)繞，林山青蔥，山水相映。

9、（）只見在濃綠的葉子中，幾朵水仙花笑盈盈地站在那兒，微微地搖著身姿，真是可愛極了。

（）我連衣服都顧不得穿好，就下了床，跑到窗前一看，太好了！

（）我心里不由得一動：莫非是水仙花開了？

（）我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因為這是我的勞動成果啊！

（）清晨，我被一陣鞭炮聲驚醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。

10、（）親愛的同學(xué)們，在這離別的時刻，讓我們再給小樹施一次肥、澆一次水吧！

（）漫步美麗的校園，當年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經(jīng)長成一顆顆小樹。

（）大家再來母校相聚，再來看望我們的老師。

（）一想到明天我就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。

（）等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成了祖國的棟梁。

11、（）相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。

（）他吩咐學(xué)生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。

（）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右側(cè)了。（）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當它空腹時，是傾斜的；當?shù)節(jié)M酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當年齊桓公把它放在座位右側(cè)來警戒自己不要驕傲自滿?！?/p>

（）最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。

（）后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側(cè)，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。

12、（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。（）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

（）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

13、（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。（）天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。

14、（）同學(xué)們向他投去敬佩的目光。

（）?。∧鞘撬哪昙壍臈顐?，他冒著大雨把國旗降了下來。

（）這時，我看見一個同學(xué)飛快地朝操場東頭奔去。

（）第二天，他受到了老師的表揚。

（）一天，老天爺一直陰著臉。

（）紅領(lǐng)巾在他胸前飄動，就像一束飄動的火苗。

（）下午放學(xué)時，同學(xué)們正在準備回家，天突然下起雨來。

15、（）田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。

（）溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。

（）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。

（）一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。

（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

（）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。

第三篇：復(fù)習(xí)修改病句教案

復(fù)習(xí)修改病句教學(xué)設(shè)計

六年級 劉翠玲 2011.12.21

復(fù)習(xí)內(nèi)容：修改病句 課 型：復(fù)習(xí)課 復(fù)習(xí)目標：

1、讓學(xué)生了解常見病句的類型。2 讓學(xué)生掌握修改的方法。

3、讓學(xué)生會使用常用的修改符號。

4、讓學(xué)生懂得修改病句的原則。復(fù)習(xí)重點：指導(dǎo)學(xué)生按正確的方法修改病句。復(fù)習(xí)難點：分析病句的病因。

復(fù)習(xí)方法：引導(dǎo)法 演示法 練習(xí)法 競賽法 復(fù)習(xí)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起興趣：

二、熟悉病句類型，掌握病句修改方法：

（一）、了解病句類型：

1、用小黑板出示一組病句：

2、讓學(xué)生討論者幾個句子錯誤的類型。

3、歸納總結(jié)常見的六種病句類型：前后矛盾、重復(fù)啰嗦、語序不當、搭配不當、成分殘缺、關(guān)聯(lián)詞運用不當。）

（二）掌握修改方法：

1、常見的有四種修改符號分別是：①刪：②調(diào)：③換④補

2、運用修改符號對第一組病句進行修改（采用小黑板的形式呈現(xiàn)，并

且一、二兩組由老師示范，剩下的請學(xué)生上來改。

3、總結(jié)病句修改方法：通過以上的聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)病句修改的基本方法：①讀：讀懂句子表達的意思。②查：查出病因。③改：對表達不清楚的地方進行修改。④檢查：檢查修改后的句子是否完全正確。

4、根據(jù)總結(jié)的病句修改方法以及修改符號，讓學(xué)生做第二組病句練習(xí)，要求學(xué)生首先能夠判斷病句的類型，然后上臺改。

三、學(xué)后總結(jié)，談?wù)勈斋@： 板書設(shè)計：

病句類型 修改方法 前后矛盾 刪除其中一個 重復(fù)啰嗦 刪除其中一個 語序不當 顛倒位置 搭配不當 搭配恰當 成分殘缺 添加

教學(xué)反思：

修改病句是學(xué)生綜合能力的一種體現(xiàn)，對于小學(xué)生來說是比較困難的。因此，我有意識地進行專項復(fù)習(xí)。在教學(xué)的時候，我先讓學(xué)生回憶病句的類型，再出示幾個簡單的練習(xí)題讓他們修改，討論總結(jié)出修改步驟，最后出示判斷、綜合練習(xí)進行強化訓(xùn)練，收到了較好的效果。

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態(tài)度目標：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經(jīng)驗準備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又?，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學(xué)過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經(jīng)驗總結(jié)：

將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

第四篇：中考病句復(fù)習(xí)教案

中考病句復(fù)習(xí)教案

郭村中學(xué) 初三語文組

教學(xué)目標

一、能準確判定句子有無語病。

二、掌握常見的病句類型。

三、針對病句進行恰當?shù)男薷摹?/p>

教學(xué)重點

掌握病句的常見類型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。教學(xué)難點

常見病句類型的辨析及修改。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。“辨析并分析病句”是屬于純潔語言一類的教學(xué)。在語言發(fā)展極快，新詞與語病都層出不窮的今天，尤其需要規(guī)范語言，使其健康發(fā)展。中考在這一考點上，題型一般是兩種：㈠是辨析語??；㈡是修改病句。辨析病句是對病句識別與能力的考查，修改原則以辨析為基礎(chǔ)。

修改病句，要在判定語病種類的基礎(chǔ)上，明確語句的表達目的，抓住關(guān)鍵，不傷原意，盡量多保留少改動。

二復(fù)習(xí)要求

㈠能準確判定句子有無語病。

㈡掌握常見的病句類型。

㈢能對病句進行恰當?shù)男薷摹?/p>

三、歸納中考常見病句類型

㈠搭配不當㈡成分殘缺㈢語序不當

㈣表意不明㈤不合邏輯㈥結(jié)構(gòu)混亂

四、結(jié)合實例理解常見病句的各種類型。

㈠搭配不當

1．他的革命精神時刻浮現(xiàn)我眼前。

2.他參加了這屆運動會后，正式退出了運動員生涯。

㈡成分殘缺

1.聽了校長的報告，使我受到了極大的鼓舞。

2.他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動。

㈢語序不當

1.全校學(xué)生認真討論和學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》的內(nèi)容。

2.你們不怕困難，勇往直前，今后希望你們要繼續(xù)努力，不斷前進。㈣表意不明

1．王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學(xué)探討問題。

2.我要炒肉絲。

㈤不合邏輯

1.一些家長沒有意識到這是一種病，而采取簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。

2.考試能否取得優(yōu)良成績，決定于平時的努力。

3.在假期里，我讀了小說，文學(xué)作品和詩歌等。

4.她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。

㈥結(jié)構(gòu)混亂

1.反動派宣傳唯心論，是出于他們的反動本性所決定的。

2.這本書的作者是一位蟄居海外十多年的華裔作者之手。

五、修改病句的原則

病句修改以改通順，改準確，不作語言潤色，不改變病句原意為原則。

六、辨別修改病句的方法和步驟。

一讀、二提、三改、四查

一讀：借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語病的。

二提：提取主干，從而辨析句子是否有錯誤（抓主要動詞）

三改：增（增加缺少的成分）、刪（刪去多余的部分）、調(diào)（調(diào)整字詞順序）、換（更換字詞）

四查：進行復(fù)查（是否勇順，有無新語病）

七、特別注意

1.“有無”“能否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯。

2.容易重復(fù)的詞語

例：“目的是為了”“約??左右”“更加變本加厲”“讓它任其自然”“忍俊不禁地笑起來”“從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見絀”

“一氣呵成地寫就”“渾身被打得遍體鱗傷”“一個刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)”

八、課堂小結(jié)

近年來，我市的中考試題大都涉及病句（語段）的辨析和修改。一般從直接給出病句修改、選擇題或語言運用題的形式進行考查。

第五篇：病句復(fù)習(xí)

1.（2015·武威）下列句子中沒有語病的一項是（）

A.在英國舉行的羽毛球公開賽首輪比賽中，林丹戰(zhàn)勝中國香港選手魏楠，闖入男單16強

B.第一次全國可移動文物普查取得重要階段性成果，包括一大批甘肅省在內(nèi)的8個省區(qū)的具有一定價值的文物得到認定和發(fā)現(xiàn)。

C.我們要加強足球特長文化課教學(xué)管理和考試招生政策，激勵學(xué)生長期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬

D.近年來，伴隨手機、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及KTV，酒吧等娛樂場所的增多，使少年因不當用耳機發(fā)生噪聲性聽力損傷的風險日益加大。

2.（2015·連云港）下列病句修改錯誤的一項是（）。（3分）

A.通過漢字聽寫大賽，使人們進一步認識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。

C.一個人能否成為正真的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。D.《標準漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)教材。

3.（2015·南充）下列句子沒有語病的一項是（）

A．嘉陵江流域旅游深度開發(fā)，不僅要有縱貫?zāi)媳钡乃甸_發(fā)，但還應(yīng)該融入山水相連，橫貫東西的丘陵美景。

B．柴靜聚焦霧霾的紀錄片《穹頂之下》在電視上播出后，有不少人對其拍攝動機或猜忌種種或橫加指責，這種現(xiàn)象不能否定不是網(wǎng)絡(luò)時代的怪異產(chǎn)物。

C．據(jù)中央地震臺網(wǎng)測定，當?shù)貢r間約25日12時左右（北京時間14時11分），尼泊爾發(fā)生8.1級地震，震源深度20公里。受地震波及，我國拉薩、日喀則等地震感明顯。

D．孫犁《蘆花蕩》中的“老頭子”智勇雙全，痛打鬼子，討還血債，顯示了我們民族的英雄性格。

4.（2015·荊門）下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．幾千年的祭祀傳統(tǒng)，牽動著中國人一種最隱秘而質(zhì)樸的情感，一頭系著對親人的思念，一頭連著對未來的祈福和期盼。

B．在學(xué)校追逐教育效率的進程中，相關(guān)政府部門需要證明并履行自身職責，發(fā)揮調(diào)控和監(jiān)督功能，要對非正當、無界限搶奪優(yōu)質(zhì)資源加以規(guī)范。C．2014年熱播的《咱們結(jié)婚吧》，雖然是一部常見的被觀眾戲稱為“電視購物劇”的都市情感劇，高圓圓卻將它演繹得別具浪漫主義氣息，成為當年最火的電視劇之一。

D．據(jù)悉，目前只有部分省份使用高考課標卷，該“陣容”包括由海南、吉林、河北、河南、陜西等省份組成，且隊伍日趨壯大，加入的省份數(shù)量呈上升趨勢。

5（2015·鄂州）下列各項中，沒有語病的一項是（）A．近段時間以來，“全國最美基層公安民警”胡敏同志的先進事跡傳遍大街小巷，鄂州市掀起了一股學(xué)先進、爭先進的廣泛熱潮。B．鄂州民間工藝美術(shù)館于 2015年 6月 6日開館，它不僅為民間工藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展搭建了平臺，而且也是傳承和保護民間文化的重要陣地。

C．網(wǎng)絡(luò)之所以讓那么多的網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們下單后輸入賬號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。

D．望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢不可擋的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的雄奇壯美和神功偉力。

6（2015·宜賓）下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A.近兩年，“打虎上無禁區(qū)，拍蠅下無死角”的反腐舉措，極大地促進了老百姓對未來的期許、對國家的自信。

B.通過學(xué)校教育弘揚傳統(tǒng)文化，對于奠定和諧社會基礎(chǔ)，對于中華民族的偉大復(fù)興具有不可替代的作用。

C.陽光小學(xué)“打造陽光課堂，實施陽光教育”的系列活動深得全社會和各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。

D.思維對于作文審題來說無比重要，運用正確思維方法審清材料是能否打開作文視野之窗很關(guān)鍵的一步。

7.（2015·孝感）下列各項中有語病的一項是（）

A．加快發(fā)展職業(yè)教育，是發(fā)揮我國巨大人力資源優(yōu)勢、促進大眾就業(yè)的戰(zhàn)略之舉。

B．以全國先進工作者蔣志剛為原型的主旋律電影《愛在青山綠水間》已于二月底獲得公映許可證。

C．綠滿澴川行動實施后，孝感大地到處綠意盎然。D．《湖北省全民閱讀促進辦法》于2015年3月1日正式實施，這是全國最早的首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章。

8（2015·武漢）下列各項中，有語病的一項是（）

A．記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價格上調(diào)，絕大多數(shù)藥品價格保持穩(wěn)定。

B．長江文明館的籌建填補了全國范圍內(nèi)沒有以大河流域為主題博物館的空白。

C．城管委鼓勵在地鐵站周邊設(shè)置非機動車收費停車位，以滿足市民出行的需求。

D．“湖北省環(huán)保政府獎”近日揭曉，獲獎?wù)咧惺状纬霈F(xiàn)兩位農(nóng)民，并代表獲獎?wù)甙l(fā)言。

9.（2015·鹽城）下面句子沒有語病的一項是（）

A.創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。B.近來各地市國多發(fā)，有關(guān)部門通知要求必須高度重視人民群眾的生命財產(chǎn)。C.徐鹽高鐵建成通車后之后，將會使我市到徐州的運行時間比原來縮短了一倍。D.目前，江蘇省首批“信得過”旅游景區(qū)名單揭曉，鹽城地區(qū)7家榜上有名。

10（2015·潛江）下列句子沒有語病的一項是（）

A．班級圖書角的書籍資源能否共享，是班級圖書角良好運作的關(guān)鍵。B．“感動中國”展示的是一個國家的精神脊梁，彰顯的是一個民族。

C．在“相約油菜花節(jié)，分享成長之美”活動期間，家長和學(xué)生匯聚一堂，共同參加了學(xué)校組織的開放周啟動儀式。

D．國家以立法形式把9月3日確立為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，樹立了“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”的堅定意志。

11（2015·資陽）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．俄羅斯舉行規(guī)模空前的閱兵式，目的在于向人們發(fā)出珍愛和平，反對戰(zhàn)爭對人類虐殺。B．在第七個國家防災(zāi)減災(zāi)日到來之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動，以增強人們抗災(zāi)、防災(zāi)，減災(zāi)的意識。

C．要實現(xiàn)中華偉大復(fù)興的中國夢，我們中學(xué)生必須發(fā)揚奮發(fā)圖強、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進的學(xué)習(xí)方法。

D．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我市很多學(xué)校正在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。

12.（2015·杭州）下列句子中沒有語病的一項是（）A．在遭受強烈地震后，尼泊爾面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴重，救援工作很難開展。

B．社區(qū)“我為保護古井出份力”活動彰顯了這樣的理念：“五水共治”不只是政府的事，它還需要我們每一個市民的積極參與。

C．她工作能力強，擔任初三（2）班班長和校學(xué)生會主席兩個重要崗位，多次組織學(xué)校大型的文藝活動和體育比賽。

D．不可否認，無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。13.（2015·成都）下列語句中沒有語病的一項是（）

A．汪國真的詩作曾點燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息？ B．通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動，促進了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。C．“川劇進校園”的成效并不顯著，原因是對地方文化的重要性認識不足造成的。D．實施“校園足球計劃”，旨在普及足球運動，進一步培養(yǎng)青少年足球運動水平。

14.（2015·黃岡）下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.幾千年的祭祀傳統(tǒng)，牽動著中國人一種最隱秘而質(zhì)樸的情感，一頭系著對親人的思念，一頭連著對未來的祈福和期盼。

B.在學(xué)校追逐教育效率的進程中，相關(guān)政府部門需要證明并履行自身職責，發(fā)揮調(diào)控和監(jiān)督功能，要對非正當、無界限搶奪優(yōu)質(zhì)資源加以規(guī)范。C.2014年熱播的《咱們結(jié)婚吧》，雖然是一部常見的被觀眾戲稱為“電視購物劇”的都市情感劇，高圓圓卻將它演繹得別具浪漫主義氣息，成為當年最火的電視劇之一。

D.據(jù)悉，目前只有部分省份使用高考課標卷，該“陣容”包括由海南、吉林、河北、河南、陜西等省份組成，且隊伍日趨壯大，加入的省份數(shù)量呈上升趨勢。

15.（2015·安順）下列句子沒有語病的一項是（）

A．安順是一個美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。

B．能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠程教育等智能化、個性化。D．語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，提高了能力。

16.（2015·隨州）下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，但是隨著生態(tài)環(huán)境的破壞，生物多樣性保護工作面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。

B．一個國家的核心競爭力和強大的后勁，取決于包括科學(xué)素質(zhì)在內(nèi)的國民素質(zhì)的高低。C．引領(lǐng)、認識和適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，需要歷史地、辯證地看待經(jīng)濟發(fā)展的階段性特征，穩(wěn)中看進，緩中看新，難中看機，變中看勢。

D．在隨州舉行花品齊全、花色繁多、花態(tài)典雅的蘭花展之際，贏得全國各地愛花之人的青睞。

17.（2015·汕尾）下列句子沒有語病的一項是（）

A．為了杜絕中國式過馬路的不良行為，每個人心中都必須繃緊一根安全弦。

B．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。

C．在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。

D．由于全社會厲行節(jié)約之風，對高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來了很大的沖擊。

18.（2015·襄陽）下列句子沒有語病的一項是（）

A．香港少數(shù)人發(fā)起的“占中”非法集會讓每一個愛國愛港的中國人義憤填膺。B．在努力建設(shè)法治社會的今天，無論領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，毫無例外，都必須遵紀守法。C．推進農(nóng)村新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，關(guān)鍵是改進農(nóng)民科技知識水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程。

D．積極融入“一帶一路”大戰(zhàn)略，建設(shè)漢江流域中心城市，已成為復(fù)興襄陽的時代。

19.（2015·煙臺）下面句子沒有語病的一項是（）

A.未來5年，我國出境游客數(shù)量將達到5億人次左右，周邊國家將率先受益。

B.好的經(jīng)驗會帶來好的效果，但在落實過程中，必須加強管理和引導(dǎo)，防止不被用歪了。C.今年春季的降雨量與往年相比減少了一倍多，抗旱保苗成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的當務(wù)之急。D.一代一代傳承的好門風，能讓我們在這個迅速變化的時代里找到真正的人生價值。

20.（2015·廣東）下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）A．《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長的熱捧，其原因是因為劇中反映的孩子的教育問題很接地氣。*B．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會給中國企業(yè)帶來更多的商機，而且將為世界經(jīng)濟積蓄巨大的能量。C．在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。D．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗式游學(xué)已經(jīng)成為一種時尚，普遍受到了眾多學(xué)生和家長的歡迎。

21.（2015·郴州）下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A．學(xué)校經(jīng)常開展安全常識教育活動，這大大增強了同學(xué)們的自我安全保護。B．在母親的言傳身教下，胡適先生從小就養(yǎng)成了寬恕人、體諒人的好脾氣。C．為優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造煩人速度和規(guī)模。D．要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理的安排時間，切記不要打“疲勞戰(zhàn)”。

22.（2015·邵陽）下列句子沒有語病的一項是（）

A．通過《平凡的世界》在央視熱播后，使扮演孫少安的演員王雷變得家喻戶曉。B．“師夷長技以制夷”的提出者是魏源的故居座落在風景怡人的隆回縣。C．深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，被公認是中華民族傳統(tǒng)文化的標識。

D．2015年亞洲女子排球賽上中國女隊員體現(xiàn)出來的拼搏精神和激動場面，讓現(xiàn)場觀眾激動不已。

22．（2015·益陽）下列各句中沒有語病的一項是（）

A．日本要想發(fā)展同亞洲鄰國的關(guān)系，關(guān)鍵在于它能否正確認識歷史、重信踐諾。B．據(jù)全國旅游工作會議透露，我國將從今年開始分級建立游客旅游不文明檔案。C．漫步于美麗的會龍山公園，皎潔的月光和悠揚的歌聲從遠處傳來。

D．通過持續(xù)不斷的校園安全宣傳教育活動，使全校師生的安全意識大幅提高。

23.（2015·丹東）選出下列句子沒有語病的一項（）。

A.為了培養(yǎng)學(xué)生生活技能，學(xué)期末，舉辦了一場別開生面的生活技能大賽。B.有人說,人只有到了中年之后，就能深切地體味到人生的意義、責任和問題。C.教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足。D.為了防止“中東呼吸綜合征”不流入我國，海關(guān)嚴格排查入境人員。

24.（2015·新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團）下列句子中沒有語病的一項是（）A、通過加強校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人身安全得到保障。

B、也許，青春本身就是一本成長的流水賬，需要我們小心的記錄，精心地收藏。C、糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害極容易讓人上癮。D、李紅家種植的葡萄剛采摘完畢，基本上全部被搶購一空。

25.（2015·韶關(guān)）下列句子表達沒有語病的一項是（）（2分）

A．教育部日前表示，要牢固確立職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中最重要的位置，并堅持職業(yè)教育和普通教育并重發(fā)展。

B．社區(qū)居民議事會是居民參與管理的重要平臺，其成員包括戶籍居民代表、非戶籍居民代表等組成。

C．據(jù)調(diào)查，有高達78%的用戶在“阿里騰訊要開銀行，你會不會去存錢”的問題上給予了明確的答案，這表明試點民營銀行有著廣泛的認可度。

D．為了在全社會形成“多讀書、讀好書”的文明風尚，國家新聞出版廣電總局組織開展了“大眾喜愛的50種圖書”評選活動。