第一篇：趣味文字教案

趣 味 文 字

豐南區(qū)胥各莊小學(xué)

藝體組

侯秀軍 課

型：設(shè)計、應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法。體驗設(shè)計字體的樂趣。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫與美化方法，體驗各種不同形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力和再造想象的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。教學(xué)重難點：

4、重點：了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法，能創(chuàng)造出美觀、活潑的新字體。

5、難點：提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，能用趣味化的手法表現(xiàn)文字。

6、課前準(zhǔn)備7、1、學(xué)具：記號筆、水彩筆、熒光筆、油畫棒等8、2、教具：各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號筆，多媒體課件

9、教學(xué)過程： 今天一上課老師看到你們花一樣的笑臉，所以老師心情也特別的好，特意給同學(xué)們帶來了禮物，希望你們能夠喜歡，請每組同學(xué)派代表到前面打開禮物，并大聲的讀出來。

2、“快樂”、“聰明”、“健康”、“幸?！笔抢蠋煂δ銈冏钫嬲\的祝福，你們喜歡嗎？

3、誰能說說這些圖片上書寫的文字和我們平時在課本上見到的文字有什么不同？那這些文字帶給你們什么不同感覺？有什么特點？

教師總結(jié)：

1、文字的筆畫用雙勾線勾勒并填上鮮艷的色彩：

2、文字經(jīng)過夸張變型

3、文字采用了趣味化的表現(xiàn)方式書寫

4、醒目，有趣味性

5、同學(xué)們說得真好，我們把這樣的文字叫做趣味文字，今天就讓我們一起走進趣味文字，感受它的獨特魅力。出示課題：趣味文字

趣味文字也叫變體美術(shù)字，那同學(xué)們回憶一下，你都在哪里看到過這些趣味文字？好，我們來看看大屏幕，看看這些有趣的文字都出現(xiàn)在過什么地方？

原來這些文字可以美化我們的生活，同學(xué)們，你們想不想學(xué)著怎么寫有趣的文字?。?首先：先確定書寫的內(nèi)容，我找一個同學(xué)的名字來寫 好，肖天園同學(xué)，你能先介紹一下你的名字嗎？ 老師在黑板上做演示 展示學(xué)生優(yōu)秀作品

六、作業(yè)表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)：

1、接下來我們進行“超級變變變”的比賽（課件出示），設(shè)計內(nèi)容: a.自己的姓名b,選擇自己喜歡的內(nèi)容

2、在作業(yè)之前，我們先來看看有幾點要求

溫馨提示：

A、大膽書寫文字，構(gòu)圖飽滿。

B、充分利用變形、替代、連接、添加等方法將文字進行趣味化表現(xiàn)，并富有創(chuàng)意。

C、用自己喜歡的繪畫工具進行裝飾。比一比誰設(shè)計的作品最有創(chuàng)意，更富趣味性。

3、學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽作畫。

正是這些生動活潑的文字展現(xiàn)了城市的美，也正是這些可愛的文字記錄了生活的和諧與幸福。我希望通過這堂美術(shù)課能讓同學(xué)們學(xué)會更善于觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中點點滴滴的美。

下面老師用一首兒歌來結(jié)束今天的課程 趣味文字趣味多

夸張變化形獨特 顏色飽滿真醒目 活潑裝點好生活

第二篇：《趣味成語》教案

趣味成語教學(xué)設(shè)計

課前交流：

同學(xué)們,咱們今天上課和以往有什么不同？（指名回答）是啊，今天是咱們?nèi)齻€班對成語有興趣的同學(xué)坐在這里共同上課?，F(xiàn)在老師想請同學(xué)們用一句話來形容自己此時的心情，不過在這句話當(dāng)中可要用上一個恰當(dāng)?shù)某烧Z哦?。ㄉe手反饋）(興高采烈。忐忑不安…..)真棒！你用上了興高采烈。真不錯，你還知道忐忑不安這個成語。你們看，成語用的好是可以出口成章的。用的不好卻會鬧出笑話?，F(xiàn)在我們就來聽個笑話，聽聽它的可笑之處在哪？

一、播放笑話視頻

剛才我看到同學(xué)們都在捧腹大笑，你們在笑什么？（含笑九泉指的是去世的人）是啊，含笑九泉，指的是死后感到欣慰?？纯此?，正是因為沒學(xué)好成語，才鬧了這么大的笑話。好吧，就讓我們帶著這份輕松的心情一起進入成語王國吧，（出示課題）你們看，成語國王來啦！

二、播放動畫故事

（小朋友們，歡迎你們進入成語王國，為了迎接你們的到來，我特意為你們準(zhǔn)備了一份禮物，那就是有趣的動畫故事，你們可要認真看，仔細聽哦！）播放視頻：畫蛇添足。

成語國王可真熱情啊!你們知道這個故事的名字嗎？

生答“畫蛇添足” 你真聰明，成語國王獎給勤學(xué)組一顆聰明星。（小朋友們，你們可真聰明，其實成語王國里有不計其數(shù)的成語。它們大多來源于生動的小故事，一起來看看）成語一般來源于：1.生動有趣的神話故事比如女蝸補天。還有？2.也有的來源于短小精悍的寓言故事

3.還有源遠流長的歷史故事。（這類成語都由一段真實的歷史形成。）

看來成語王國還真是博大精深，有著無窮的寶藏，要想最先尋得寶藏，必須用你們的智慧闖過道道關(guān)卡，各組成員，行動吧！看圖猜成語（點擊課件）

一、看圖猜成語

待會請同學(xué)們仔細看圖畫，根據(jù)圖畫的內(nèi)容來猜一猜這是什么成語？師點撥。（大材小用、（開門見山）（三長兩短）

恭喜你們，輕松闖過第一關(guān)。掌聲送給自己。繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)。

二、巧填成語

看，那里有一片成語植物園。看誰能做一個植樹小能手，把這些植物種進合適的花盆里。（你

真是個優(yōu)秀的植樹能手。誰能幫幫他。看來只有團結(jié)協(xié)作才能把事情辦好。）

呀，這里有一個成語動物園，可惜那些貪玩的動物們找不到回家的路了，你能幫幫他們嗎？謝謝你們讓這些動物找到了家。

動物們邀請大家去觀賞美麗的五彩池。你看出這里有哪些顏色了嗎？你們真出色！游覽了這么久，我們到數(shù)字島去休息休息。比試比試，誰知道的數(shù)字成語最多。你最棒！你積累的成語真多！

成語王國真是五花八門，讓我們流連忘返。成語國王給我們準(zhǔn)備了一個小游戲，讓我們輕松一下。點擊課件

三、你演我猜

請一個同學(xué)來宣布游戲規(guī)則。大家都明白了規(guī)則嗎？誰上來表演？ 學(xué)生讀要求。

（捧腹大笑、你真是出色的小演員。狼吞虎咽、你演得真是惟妙惟肖。雞飛狗跳你演得真是活靈活現(xiàn)。聞雞起舞。你們兩配合得真是天衣無縫）你們眉開眼笑的時候，成語國王卻在唉聲嘆氣，這是為什么呢？原來啊，最近一些廣告商為了宣傳自己的產(chǎn)品請了許多成語去代言，可是這些成語卻被改頭換面了。你們看看它們是在為哪些商品代言呢？你們小組之間討論一下，再告訴老師。

這些成語為商品錦上添花時，卻被商人們改得面目全非，你能幫它恢復(fù)本來面貌嗎？ 你們真是妙手回春！幫國王解決了一個大難題。聽，國王情不自禁地為你們鼓起掌來了。千萬別得意，更有挑戰(zhàn)性的還在后頭！

四、妙語著文章

同學(xué)們，看到這幅圖，(百花齊放圖)哪些成語跳出了你的腦海？不著急，請同學(xué)們先在小組內(nèi)互相討論，想到的成語越多越好。（一分鐘討論）討論好了嗎？下面讓我們一起開動成語王國的列車，繼續(xù)去尋求寶藏吧?。◣煟盒』疖囃慕M開？生：小火車往這組開?。ò魏訄D）

你們積累的成語可真多，相信你們也能把這兩幅畫寫得栩栩如生。別忘了用上剛才積累的成語哦！學(xué)生寫句子。（師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品做記號）

優(yōu)秀的作文是全班的財富，應(yīng)該讓大家來共享。請畫了*的同學(xué)念自己的作品。（其他同學(xué)情不自禁地鼓掌）

小結(jié)：請各小組出示你們得到的星?，F(xiàn)在，老師宣布——（）組在成語王國中尋得的寶藏最多！恭喜你們，成語王國中的大富翁！

結(jié)束語：同學(xué)們，成語王國，有無窮的寶藏，只要你勤學(xué)好問，就能找到開啟寶箱的鑰匙。

你就會成為一個博學(xué)多才、妙語連珠的人。

《黃香溫席》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過讀故事，看動畫，理解故事內(nèi)容，進行傳統(tǒng)美德教育，教育幼兒從小關(guān)心父母和孝敬長輩。

2、結(jié)合動畫識記“炎”和“寒”兩個字，學(xué)習(xí)反義詞：炎熱——寒冷。

3、講故事，訓(xùn)練幼兒的口語表達能力。教學(xué)重點：

教育幼兒孝敬父母和長輩，認識“炎”和“寒”。教學(xué)手段： 多媒體課件。教學(xué)過程：

一、看圖導(dǎo)入。

師：小朋友們，今天老師帶來了一位小哥哥，你們想認識他嗎？ 多媒體分別展示書中第一個和第二個故事圖片。師：這位小哥哥是誰？

師：請小朋友們認真觀察圖片，說說圖片中的黃香分別在做什么？（訓(xùn)練幼兒看圖說普通話的能力。）

二、聽故事，理解內(nèi)容。

師：黃香小哥哥到底在做什么呢？我給小朋友們講講。師帶動作講述黃香溫席的故事。

師引導(dǎo)：小朋友們，你覺得黃香是一個什么樣的小朋友呢？ 幼兒回答。

師：你從哪兒看出黃香是一個懂事，孝順的好孩子的？

三、學(xué)認生字：炎、寒

（在講故事，出示兩個故事內(nèi)容時，兩個詞以不同顏色和字體出現(xiàn)，引起幼兒的注意。）依據(jù)幼兒的回答學(xué)習(xí)“炎熱”和“寒冷”，課件出示表示炎熱和寒冷的圖片，幫助幼兒理解詞意。

在教學(xué)“炎”時，先動畫出示燃燒的火，讓幼兒理解火的含義，然后在它的下方再出示一把燃燒的火，讓幼兒感覺火多表示更熱，盡而理解“炎”的含義，同時識記這個字。在教學(xué)“寒”字時，出示一副兩只小動物在茅草屋下蓋著茅草瑟瑟發(fā)抖的圖片，讓幼兒理解“寒”字的含義，進而識記“寒”字。

四、教讀《三字經(jīng)》。

師：小朋友們，讓我們回到黃香給父親溫席的那個寒冷的冬天。這個故事老師可以用十二個就能講出來，你知道是哪十二個字嗎？

（多媒體課件展示故事圖片，同時出示“香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)”十二個字。）教師領(lǐng)誦，跟讀，練習(xí)背誦。

師：小朋友們，這個故事老師可以用四個就能講出來，你知道是哪四個字嗎？ 師板書課題。

五、玩游戲。

師生做反義詞的游戲，在游戲中引出“炎熱”的反義詞“寒冷”。

六、講故事。

播放《黃香溫席》的木偶動畫片。讓幼兒嘗試講述這兩個小故事。

七、闖過游戲，滲透德育。

師：黃香小哥哥是不是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢？你想不想成為一個孝順，懂事的好孩子呢？下面我們來闖關(guān)。第一關(guān):明辨是非，判斷對錯。

1、小紅總幫媽媽掃地。

2、小翔玩完玩具后，總讓爸爸幫他收拾。

3、小軍說：“我現(xiàn)在還小，長大后再孝順父母?！?第二關(guān)：接受采訪

父母和長輩為我們做了哪些事？ 第三關(guān)：采取行動

我們應(yīng)該怎樣孝敬父母和長輩？

八、作業(yè)

1、把《黃香溫席》的故事講給父母和長輩聽；

2、為父母和長輩做一件自己能做的事。

最后，在歌曲《我的好媽媽》中結(jié)束本課，請會唱的小朋友一起唱。

【教學(xué)內(nèi)容】《臥冰求鯉》的故事

【教材理解】教材《臥冰求鯉》的故事發(fā)生在晉朝時期，有個叫王祥的人，心地善良。他幼年時失去了母親。后來繼母朱氏對他不慈愛，時常在他父親面前說三道四，搬弄是非。他父親對他也逐漸冷淡。

王祥的繼母喜歡吃鯉魚。有一年冬天，天氣很冷，冰凍三尺，王祥為了能得到鯉魚，赤身臥在冰上。他渾身凍得通紅，仍在冰上禱告求鯉魚。正在他禱告之時，他右邊的冰突然開裂。王祥喜出望外，正準(zhǔn)備跳入河中捉魚時，忽從冰縫中跳出兩條活蹦亂跳的鯉魚。王祥高興極了，就把兩條鯉魚帶回家供奉給繼母。

【設(shè)計理念】1．學(xué)生觀：學(xué)生是課堂教學(xué)的主體。教師以真誠、熱愛、關(guān)懷的態(tài)度，及時多次地與學(xué)生進行溝通；與學(xué)生共同尋求孝敬父母的方式，并付諸于行動，自覺地去孝敬、關(guān)心父母。

2、學(xué)習(xí)觀：改變學(xué)生過去單

一、被動、陳舊的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生的主體性、能動性、獨立性不斷生成，張揚，發(fā)展，提升的過程。使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中明確要孝敬父母，報答父母。

3、課程觀：課程是有一定的育人目標(biāo)、基本文化成果及學(xué)習(xí)方式組成的，用以指導(dǎo)學(xué)校育人規(guī)劃和引導(dǎo)學(xué)生認識世界、了解自己、提高自己的媒體。作為課程的創(chuàng)造者和主體，共同參與課程的開發(fā)過程，突出課程的體驗過程，通過自身的理解轉(zhuǎn)化為“自己的課堂”。

【學(xué)情簡介】學(xué)生從品生課的學(xué)習(xí)中、我校近年來的校園文化建設(shè)中以及家庭、社會生活中，獲取了相當(dāng)?shù)年P(guān)于孝文化信息，深深地懂得孝文化是中華民族道德中的重要組成部分?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

孝敬父母，這是人類相生相養(yǎng)的自然情感，是中華民族傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)，是做人的基本道德規(guī)范。孝是對子女而言的，慈是對父母而言的。父慈子孝是傳統(tǒng)親子倫理道德的基本規(guī)范；孝文化是中華民族道德中的重要組成部分。在我們現(xiàn)實社會中，孝是穩(wěn)定社會很重要的手段。

本課目的在于使學(xué)生理解中華民族孝文化的精髓，樹立良好的“孝”觀念；不斷提高“孝”的境界，從思想情感上去熱愛、尊敬父母；將“孝”的內(nèi)涵擴大到社會和人類的文明和進步，深切理解中國孝道在現(xiàn)實中國社會的積極意義?！窘虒W(xué)重點】

1、領(lǐng)略中國孝文化的精髓；

2、理解孝道在中國古代維護社會穩(wěn)定中的積極意義；

3、理解“孝”在當(dāng)今社會的現(xiàn)實意義；

4、小學(xué)生如何發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)去孝敬父母；

5、如何將“孝”的內(nèi)涵擴大到社會和人類的進步?！窘虒W(xué)方法】小組合作學(xué)習(xí)

【教學(xué)準(zhǔn)備】1：《臥冰求鯉》原文及譯文；《臥冰求鯉》故事圖片、多媒體教學(xué)課件?！菊n時安排】兩課時

【教學(xué)過程】父母生了病，要帶著憂慮的心情去照料；在民眾中間和順相處、不與人爭斗

一、激情引趣，導(dǎo)入課文。

談話：同學(xué)們 想一想，在什么季節(jié)河里有冰？能捉到魚嗎？ 生：在冬季河里有冰。是捉不魚的。

師：王祥的繼母生病了，想吃鯉魚他是怎樣做的？ 生：不知道。師：想知道嗎？

二、欣賞故事

播放《臥冰求鯉》的故事視頻。邊聽邊思考這個故事中有哪些人物，發(fā)生了什么故事？

三、感悟故事內(nèi)容。

1、師講述原文。

2、多媒體播放《臥冰求鯉》的故事圖片。

3、聽老師講譯文：

王祥，漢末晉初人。相傳母親生下他不久便去世了。后來，他的父親又娶了朱氏為妻。一年冬天，繼母朱氏得了重病，王祥的父親找來當(dāng)?shù)赜忻睦芍校瑸橹焓习衙}。郎中把完脈后，搖了搖頭說大限就在這幾日了。王祥聽了郎中說的話，立即跪倒在郎中跟前，含著眼淚對郎中說道：“你一定要想想辦法治好我母親的病，改日我一定涌泉相報?！崩芍姓f：“辦法到有，只是你母親病得太不是時候了”“只要有辦法，除了天上的星星和月亮，我什么都能替母親找來！”郎中嘆了一口氣道：“小伙子，我的這味?藥?，既不要你去摘星星，也不要你去摘月亮，只要吃了河塘里的鯉魚，再加上我配的藥，你母親的病就能好起來，只是這大冬天的，河上結(jié)滿了厚厚的冰，你到哪里去找鯉魚?。　蓖跸樾赜谐芍竦恼f：“先生放心，我一定為母親找來鯉魚?！闭f完，王祥就朝村外的河塘跑去。王祥隨手揀起一個石塊擲向河面，冰塊絲毫不動。王祥這才意識到，今年的冬天異常寒冷，可謂是冰凍三尺，一時之間根本無法破冰，更不要說捉到鯉魚了。想到繼母的病危在旦夕，王祥突發(fā)奇想，能不能用自己的體溫將冰塊融化呢？想到這里，王祥毫不猶豫地脫掉了上衣，只身躺在冰面上，用自己的體溫融化著刺骨的冰面。大寒節(jié)氣，北風(fēng)呼嘯，冰面刺骨，王祥剛躺到冰面上，就冷得直打顫，但他咬緊牙關(guān)，一心想著繼母如果能吃到新鮮的鯉魚，就能恢復(fù)健康，不禁暖從

中而來。堅持了半個時辰，只聽“咔嚓”一聲，冰面被他的體溫融化出一個窟窿，王祥順手用石塊敲開冰面，不一會兒，河下便真的躍出幾條出來透氣的鯉魚，他一伸手就抓到了一條，高興地跑回了家，并一五一十地向父親和繼母講述了自己臥冰求鯉的過程。繼母朱氏聽后既感動又羞愧，他讓王祥走到他身邊，拉著王祥的衣襟說：“祥兒，你真是個好孩子，過去為母多有不對，將來一定好好補償與你?！币粫r間，三人真摯地相擁在一起，臉上掛滿了幸福的淚水。不久，繼母朱氏的病果然好了。她得知王祥愛讀書，每天精心照顧王祥的起居，讓王祥能安靜地研讀圣賢論著。王祥也不負眾望，長大后做了溫縣縣令，又擢升為大司農(nóng)、司空、太尉；其臥冰求鯉的故事也被傳為二十四孝之一。里人被王祥的孝心深深感動，便把他曾經(jīng)臥冰求鯉的那條河稱之為孝感瀆，把王祥臥冰處的河面稱為“心坎塘”，后來又將王祥生活過的村子定名為“孝感村”。

4、小組討論

（1）王祥的繼母是怎樣對待他的？（2）他的兄弟是怎樣做的？（3）他又是怎樣孝敬繼母的? 5討論后交流：

四、故事比賽

1、先在小組內(nèi)講述故事。

2、各小組選一名代表講述故事。

3、評一評那個小組最好。

五、談感受

第三篇：《趣味動漫》教案

《趣味動漫》教案

教學(xué)目標(biāo)：

【知識與技能目標(biāo)】（1）了解動畫制作的原理。

（2）理解動畫技術(shù)是人類文明的傳承和智慧的結(jié)晶。【過程與方法】

借助動畫軟件將動畫分解成一組彼此相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生理解動畫的原理；學(xué)生親手用動畫軟件制作一幅動畫，感受計算機動畫技術(shù)的優(yōu)越性，同時獲得動畫制作中的相關(guān)知識，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

【情感態(tài)度與價值觀】

通過對動畫原理和發(fā)展歷程的了解，認識動畫不僅是一種技術(shù)，更是一種文化藝術(shù)；通過對動畫素材的下載，增加獲取信息的能力和欣賞動畫的素養(yǎng)；通過對動畫制作軟件的了解和制作動畫的嘗試，建立學(xué)習(xí)動畫制作的興趣。

教學(xué)方法：

演示講授法、實驗學(xué)習(xí)。

重難點：

重點：動畫原理的理解。難點：畫動漫故事。

教學(xué)過程：

【導(dǎo)入】

動畫有著悠久的歷史，我國民間的走馬燈和皮影戲，就是動畫的一種古老表現(xiàn)形式。國產(chǎn)動畫片《大鬧天空》中“孫悟空”的形象聞名世界，米老鼠”、“唐老鴨”等動畫形象也深受大眾的喜愛?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為動畫注入了新的活力。網(wǎng)上的生日賀卡、搞笑短片、MTV、網(wǎng)頁廣告、益智游戲等極大地豐富了網(wǎng)頁的內(nèi)容與形式，電視上也經(jīng)常能看到一些動畫形式的廣告和趣味小品、宣傳短片。

【講授新課】

一、演示幾段具有一定代表性的動畫，介紹動畫的分類。

1．播放國產(chǎn)傳統(tǒng)動畫的視頻片段，介紹動畫技術(shù)的發(fā)展歷程，了解我國動畫藝術(shù)大師對世界動畫文化藝術(shù)的貢獻，使學(xué)生受到愛國主義的教育。

中國動畫電影開始與1920年。動畫先驅(qū)者萬氏兄弟（萬籟鳴、萬古蟾、萬超塵、萬滌寰）從中國的走馬燈、皮影戲和國外的卡通中得到啟發(fā)，試制動畫廣告片。1926年完成了他們的第一部動畫片《大鬧畫室》。1934年拍攝了第一部有聲動畫片《駱駝獻舞》，在技術(shù)上有了較大進步。

1961年-1964年，萬籟鳴導(dǎo)演的《大鬧天宮》是一部長達120分鐘的規(guī)模巨大的作品，它創(chuàng)造的孫悟空形象，聞名全世界。

1979年，王樹枕、嚴(yán)定憲、徐景達導(dǎo)演的《哪吒鬧?！罚?980年徐景達導(dǎo)演的《三個和尚》等動畫片，都是有世界影響的作品。

2．播放計算機平面動畫和三維動畫，使學(xué)生在感受到動畫文化藝術(shù)性的同時感受到動畫的技術(shù)性，激發(fā)求知欲。

3．歸納動畫分類的方法，了解動畫的分類。動畫 傳統(tǒng)動畫 計算機動畫 二維動畫 三維動畫

4．介紹傳統(tǒng)動畫的制作知識，理解動畫技術(shù)是人類文明的傳承和智慧的結(jié)晶。

5．新建文件，添加一組“豹子奔跑”的圖片，播放動畫觀察效果。得出結(jié)論：動畫是將一張張靜態(tài)的圖片，通過軟件連續(xù)的播放產(chǎn)生影像的動態(tài)效果。其原理是：因為單張圖片快速而且連續(xù)的播放，會讓我們的眼睛產(chǎn)生“視覺暫留”的現(xiàn)象，我們會感到圖片中的物體正在動作。

四、總結(jié)制作步驟

“實踐學(xué)習(xí)——制作一幅‘豹子奔跑’的GIF動畫”中的內(nèi)容。

五、學(xué)生自主練習(xí)

學(xué)生根據(jù)老師剛才的演示，自主、合作制作動畫“奔跑的豹子”，相互討論各制作步驟的意義，并概括總結(jié)出動畫制作的主要步驟。

【課堂小結(jié)】

教師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，點評學(xué)生制作過程中遇到的問題。

第四篇：趣味折紙教案

趣味折紙教案

課時安排：1課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生了解紙的造型藝術(shù)與折紙工藝。

2、認識折紙符號，學(xué)會折紙的方法與步驟。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、審美能力，合作意識和環(huán)保意識。教學(xué)內(nèi)容分析：

折紙是起源于中國的一門民間藝術(shù)，如今已風(fēng)靡全球，并深受人們的喜愛，通過對本課的學(xué)習(xí)與了解，使學(xué)生了解和掌握折紙這種利用紙張裝飾制作的特點及其特有的工藝和手工制作技藝，達到表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、應(yīng)用美，不僅愉悅自己身心，更具使環(huán)境和社會更加美好、和諧的目的。學(xué)情分析：

折紙對于每個孩子來說都不陌生，從小到大同學(xué)們玩過折紙游戲，如紙飛機、紙船等，也掌握了一些簡單的折紙技法，本課在學(xué)生具備了一定的折紙技法基礎(chǔ)上，進行折疊紙的嘗試練習(xí)，讓學(xué)生對折紙造型有一個全新的認識。教學(xué)重難點：

重點：山茶花折紙基本方法和步驟的掌握。

難點：山茶花折紙基本方法和步驟的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件,示范作品 學(xué)具：各色彩紙、剪刀、膠棒 教學(xué)過程

一、師生問好。

二、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，對好的作品進行點評表揚，鼓勵同學(xué)向她們學(xué)習(xí)。

三、導(dǎo)入今天的課題：山茶花的制作 花的折法

首先選擇一個你自己喜歡的顏色的紙張，只有這樣才能夠在制作完成之后你也會喜歡你親手制作的花朵。將沒有顏色的一面紙張朝上，然后將頂角底角和左右兩個角分別進行對折，然后展開之后可以看到一個縱橫交錯的折痕。

2.再將左角向中間的垂直的折痕進行折疊。3.接著將右斜下邊向上進行折疊。

4.將折紙模型的左底角進行一個拉展開的操作，詳細操作可以參考細節(jié)圖。

5.再將此時折紙模型的右角向左邊進行折疊。

6.根據(jù)白色粗箭頭，將折紙模型的底部向上進行展開操作。7.接著再將折紙模型的左上斜邊向下進行折疊。8.然后根據(jù)白色的粗箭頭展開折紙模型。9.再將折紙模型的左斜上邊詳細折疊。10.根據(jù)白色粗箭頭再調(diào)整一下左斜邊。

花朵制作完了，還需要制作手工折紙的葉片，這和前面的折牽?；ㄖ谱饔蟹浅Ｏ嗨频牡胤?，只有進行葉片的一些點綴和修飾，整個手工折紙的山茶花才能夠顯得更加的漂亮！葉子的折法

1.通常而言，對于植物的葉片，選擇綠色的紙張是最好的。將紙張沒有顏色的一面朝上。然后將其頂角向底角進行折疊。完成后展開可以在中間留下一條水平的折痕。

2.再將頂角和底角都向中間的折痕進行折疊。3.繼續(xù)將頂角和底角向中間的折痕進行折疊。4.將整個折紙模型的下半部分向上進行翻折。

5.再根據(jù)折痕，將折紙模型左右兩邊進行折疊，制作出兩個折痕來。6.根據(jù)白色粗箭頭所示，將折紙模型的左右兩邊展開。7.然后再將左右兩個底角向上翻折。

8.接著將左右兩邊留出來的兩個三角形拉折開。

四、課堂練習(xí)教師指導(dǎo) 本課教學(xué)的課后一些想法：

學(xué)生對于紙工課都有過學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，基本以前的美術(shù)課程都會有安排紙工課。這個內(nèi)容對于學(xué)期專業(yè)的學(xué)生來說應(yīng)是比較容易的。本課學(xué)習(xí)分為兩個部分，一是學(xué)會折紙蝴蝶，二是對紙蝴蝶進行裝飾美化。在第一部分折紙蝴蝶的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)并沒有像原先預(yù)料的那樣，讓每個學(xué)生學(xué)會折紙蝴蝶，還有一小部分學(xué)生在學(xué)習(xí)折紙蝴蝶的過程中落下了，某個環(huán)節(jié)沒搞懂就跟不上了，造成后面的學(xué)習(xí)無法進行。應(yīng)對策略：將折紙蝴蝶的過程拍成視頻，配上講解，在容易出錯的地方作對比強調(diào)。讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，再結(jié)合教師的示范教學(xué)，然后再播放折紙蝴蝶視頻，讓學(xué)生看著視頻自己折一二只紙蝴蝶（因?qū)W生的個體差異，所以讓學(xué)生互相幫助），教師巡視幫助教學(xué)。這樣學(xué)生對折紙蝴蝶的掌握會更好。

在第二部分裝飾美化紙蝴蝶的教學(xué)中，特別是剪制紙蝴蝶的翅形時，學(xué)生剪制出來的蝶翅形狀大多比較生硬，翅形線條多用了直線或是折線，缺少美感。應(yīng)對策略：有圖片的比較，讓學(xué)生觀察，從中理解蝶翅的線條多走曲線，能使蝴蝶形狀更加美麗。同時出示多幅剪制蝶翅線條的圖示，給學(xué)生提供參考。

第五篇：趣味折紙教案

浦東新區(qū)民辦浦光小學(xué)2014學(xué)年第一學(xué)期

趣味折紙興趣班教案

鈕鍇

會跳的青蛙

無篷小船

風(fēng)輪

氣球

有篷小船

十字飛鏢

東南西北

帆船

千紙鶴

尖頭飛機

平頭飛機

信封

愛心

五角星