第一篇：機械制圖電子教案(11)

機械制圖電子教案（11）

【課題編號】

11-3① 【課題名稱】

表達(dá)與識讀平面立體 【教材版本】

辜東蓮主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材—機械制圖（少學(xué)時）．北京：高等教育出版社，2010 于光明主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書—機械制圖習(xí)題集（少學(xué)時）．北京：高等教育出版社，2010 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識目標(biāo)

1．掌握棱柱、棱錐的投影特征和視圖畫法； 2．了解在平面立體表面上求點的投影的方法。

二、能力目標(biāo)

會畫棱柱、棱錐的視圖和在它們表面上求點的投影。

三、素質(zhì)目標(biāo)

掌握棱柱、棱錐的投影特征、視圖畫法，能獨立判斷棱柱、棱錐表面上求點位置并畫出點的三面投影。

四、教學(xué)要求

掌握棱柱、棱錐的投影特征、視圖畫法及在其表面上求點的投影的方法?！窘虒W(xué)重點】

棱柱、棱錐的投影特征、視圖畫法。【難點分析】

棱柱表面上點的投影?！痉治鰧W(xué)生】

1．在掌握平面投影的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，知識水平不應(yīng)有困難。

2．能力水平不應(yīng)有困難，要通過多做練習(xí)來達(dá)到熟練的目的；點的投影作為選學(xué)內(nèi)容，不作深入研究，所以，教師應(yīng)化難為易，分層次教學(xué)。

3．注意對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)?！窘虒W(xué)設(shè)計思路】

教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法?！窘虒W(xué)資源】

機械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板。【教學(xué)安排】

2課時（90分鐘）

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納?！窘虒W(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊課（10分鐘）

1．簡述各種位置平面在三投影面體系中的投影特征； 2．講評作業(yè)批改情況；

3．提問：比較一般位置平面、投影面平行面、投影面垂直面判斷規(guī)律。

二、導(dǎo)入新課 機械零件都是由基本體組成的，了解并熟悉基本體的投影及其軸測圖的畫法，為零件圖的視圖表達(dá)和識讀奠定基礎(chǔ)。前面我們學(xué)習(xí)了點、直線、平面的投影，基本幾何體都是由點、線、面組成的，有了前面的基礎(chǔ)，基本體的投影學(xué)習(xí)應(yīng)該比較容易。

三、新課教學(xué)（70分鐘）1．四棱柱（10分鐘）

教師講授四棱柱的三視圖分析、棱柱三視圖的畫法步驟、簡單介紹求棱柱表面點的投影。2．六棱柱（30分鐘）教師分析六棱柱的三視圖；結(jié)合線面投影特點分析繪圖步驟；簡單介紹表面求點的方法（教師可從不同位置多取幾個點進(jìn)行分析，讓學(xué)生參與討論，啟發(fā)學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性）。交叉演示六棱柱的視圖分析、投影畫法、表面求點。

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集P22第4小題、P23第5、6小題練習(xí)。3．四棱錐（30分鐘）

教師講授四棱錐的三視圖分析；棱錐三視圖的作圖步驟，簡單介紹正四棱錐表面求點的方法。交叉演示正四棱錐的三視圖及其作圖步驟、表面求點。

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集P24第9小題練習(xí)。

四、小結(jié)（10分鐘）總結(jié)棱柱、棱錐的投影特征和視圖畫法，歸納平面立體表面上求點的投影的方法、技巧。

五、作業(yè)

1．習(xí)題集24第10題。

2．畫圖題：畫出正五棱柱的三視圖?！景鍟O(shè)計】

參考相應(yīng)的PPT文件?！窘虒W(xué)后記】

機械制圖電子教案（12）

【課題編號】

12-3② 【課題名稱】

表達(dá)與識讀曲面立體 【教材版本】

辜東蓮主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材—機械制圖（少學(xué)時）．北京：高等教育出版社，2010 于光明主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書—機械制圖習(xí)題集（少學(xué)時）．北京：高等教育出版社，2010 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識目標(biāo)

1．掌握圓柱視圖畫法及表面求點的方法； 2．掌握圓錐、球的投影特征和視圖畫法； 3．了解在圓錐、球表面上求點的投影方法。

二、能力目標(biāo) 會畫圓柱、圓錐、球的視圖。

三、素質(zhì)目標(biāo)

掌握圓柱、圓錐、球的投影特征、視圖畫法，會判斷表面上求點的位置。

四、教學(xué)要求

掌握圓柱、圓錐、球的視圖分析、視圖畫法及它們表面上點的位置判斷和投影的方法?！窘虒W(xué)重點】

圓柱投影輪廓線分析、視圖畫法；圓錐、球的三視圖畫法。【難點分析】

球的最大輪廓線在其他視圖上的投影分析?！痉治鰧W(xué)生】

1．具有學(xué)習(xí)本次課的知識水平，能明確曲面立體輪廓線與表面素線的關(guān)系。2．具有學(xué)習(xí)畫曲面立體視圖和求表面上點的投影的能力基礎(chǔ)； 3．順序漸進(jìn)學(xué)習(xí)不困難，一旦有難，應(yīng)及時解決。【教學(xué)設(shè)計思路】

教學(xué)方法：演示法為主，講練結(jié)合，最后歸納總結(jié)。【教學(xué)資源】

機械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板。【教學(xué)安排】

2課時（90分鐘）

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納?！窘虒W(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊課（10分鐘）1． 講評作業(yè)批改情況；

2．提問：求五棱錐上一般點與特殊位置點的投影的技巧與方法。

二、導(dǎo)入新課

上次課已介紹了平面立體視圖畫法，平面立體有明顯的棱線，輪廓線明顯，畫圖簡單，本次課介紹曲面立體的視圖畫法，要注意素線與輪廓線的結(jié)合，學(xué)會三視圖的表達(dá)，為今后用視圖表達(dá)較復(fù)雜的幾何體形狀、識讀機械零件圖打下良好的基礎(chǔ)。

三、新課教學(xué)（70分鐘）1．圓柱（25分鐘）教師演示圓柱的形成、圓柱視圖分析、畫三視圖的步驟、簡單介紹圓柱表面上點的投影。學(xué)生練習(xí)不同位置放置的圓柱三視圖畫法。

2．圓錐（25分鐘）

教師講授圓錐的形成、圓錐的三視圖分析、圓錐三視圖的作圖步驟，求圓錐表面上點的投影；交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程中圓錐的形成、圓錐的投影、圓錐投影的畫法、圓錐表面上點的投影（1）素線法（輔助線法）、（2）緯圓法（輔助面法）。

安排學(xué)生交叉進(jìn)行習(xí)題集P22第3題練習(xí)。3．球的形成、球的三視圖分析（20分鐘）

教師講授球的形成、球的三視圖分析；交叉演示圓球的形成（球體、球面）、圓球的投影。簡單介紹球體表面求點的方法（輔助平面法）

四、小結(jié)（10分鐘）

總結(jié)曲面立體三視圖畫法，進(jìn)一步總結(jié)表面素線在三視圖上的對應(yīng)關(guān)系。

五、作業(yè)

1．習(xí)題集P21第1、2題，P24第12題。2．思考題：試以圓錐為例，比較用輔助線法、輔助面法求表面上點的投影的異同或優(yōu)劣。

【板書設(shè)計】

參考相應(yīng)的PPT文件?！窘虒W(xué)后記】

機械制圖電子教案（13）

【課題編號】

13-3③ 【課題名稱】

標(biāo)注基本體的尺寸 【教材版本】

辜東蓮主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材—機械制圖（少學(xué)時）．北京：高等教育出版社，2010 于光明主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書—機械制圖習(xí)題集（少學(xué)時）．北京：高等教育出版社，2010 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識目標(biāo)

了解基本體的尺寸注法。

二、能力目標(biāo)

會正確分析基本體的尺寸。

三、素質(zhì)目標(biāo)

會標(biāo)注基本體的尺寸。

四、教學(xué)要求

了解基本體的尺寸標(biāo)注，能標(biāo)注基本體的尺寸。【教學(xué)重點】

基本體尺寸標(biāo)注方法?！倦y點分析】

不同基本體尺寸標(biāo)注的不同?！痉治鰧W(xué)生】

1．知識水平是具備的，稍難的是標(biāo)注基本體尺寸，要將三個方向的尺寸標(biāo)注齊全，既不能少，也不能重復(fù)和多余，從知識層面上不難理解，具體標(biāo)注時要做到正確、合理有個訓(xùn)練過程。

2．關(guān)鍵是要通過對比分析，能使學(xué)生從已經(jīng)建立的平面圖形尺寸標(biāo)注思維方式轉(zhuǎn)變到實際立體尺寸標(biāo)注思維上來，這要反復(fù)分析，先從繪圖需要哪些尺寸入手，再進(jìn)一步明確尺寸是表示形體大小的，一步步建立立體尺寸標(biāo)注的思維方式。【教學(xué)設(shè)計思路】

教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法?！窘虒W(xué)資源】

機械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板?！窘虒W(xué)安排】

1課時（45分鐘）

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納?！窘虒W(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊課（5分鐘）

1．簡述圓錐的投影特征、視圖畫法和表面上點的投影求法，球的三視圖分析； 2．講評作業(yè)批改情況；

3．提問：比較用輔助線法、輔助面法求圓錐表面上點的投影的特點。

二、導(dǎo)入新課

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本幾何體的畫法，再學(xué)習(xí)它的尺寸標(biāo)注，則該幾何體的形狀和大小才能最終確定。

三、新課教學(xué)（35分鐘）基本幾何體的尺寸標(biāo)注

教師講授教材49表3-1常見基本幾何體的尺寸標(biāo)注方法。先帶領(lǐng)學(xué)生從繪制三視圖需要的尺寸入手，分析需要幾個尺寸，然后分析需要的尺寸標(biāo)注在哪個圖形上，最后完成基本體的尺寸標(biāo)注。

四、小結(jié)（5分鐘）

簡單總結(jié)基本幾何體的尺寸標(biāo)注注意事項。

五、作業(yè)

習(xí)題集P25題?！景鍟O(shè)計】

參考相應(yīng)的PPT文件?！窘虒W(xué)后記】

機械制圖電子教案（14）

【課題編號】

14-3④ 【課題名稱】

繪制基本體軸測圖?！窘滩陌姹尽?/p>

辜東蓮主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材—機械制圖（少學(xué)時）．北京：高等教育出版社，2010 于光明主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書—機械制圖習(xí)題集（少學(xué)時）．北京：高等教育出版社，2010 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識目標(biāo)

1．了解軸測投影的基本概念、軸測圖的形成；

2．熟悉正等軸測圖的軸間角、軸向伸縮系數(shù)，會繪制簡單基本體的正等軸測圖。3．了解斜二軸測圖的軸間角、軸向伸縮系數(shù)，會繪制簡單基本體的斜二軸測圖。

二、能力目標(biāo)

會繪制正等軸測圖、斜二軸測圖。

三、素質(zhì)目標(biāo)

會分析正等軸測圖與斜二軸測圖的應(yīng)用區(qū)別，能獨立繪制軸測圖。

四、教學(xué)要求

了解軸測投影的基本概念、特性、常用軸測圖種類，熟悉正等軸測圖的軸間角、軸向伸縮系數(shù)。掌握軸測圖的畫法?！窘虒W(xué)重點】

正等軸測圖畫法?！倦y點分析】

常用軸測圖的軸間角、軸向伸縮系數(shù)；帶圓或圓弧立體斜二軸測圖方向的確定。【分析學(xué)生】

1．軸測圖是在一個投影面上同時反映出空間立體三個坐標(biāo)面形象的富于立體感的單面投影圖。與以往學(xué)習(xí)的三視圖平面投影不同，增加了難度；

2．同上所述，在讀、畫軸測圖的能力水平上，也提高了要求；

3．教學(xué)中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑難問題，尤其共性的疑難問題，引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，加以解決。

【教學(xué)設(shè)計思路】

教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法?！窘虒W(xué)資源】

機械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板?！窘虒W(xué)安排】

2課時（90分鐘）

教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊課（10分鐘）

1．簡述球的視圖畫法，求球表面上點的投影方法、基本幾何體的尺寸標(biāo)注； 2．講評作業(yè)批改情況；

二、導(dǎo)入新課

已學(xué)習(xí)過的三面正投影圖，展開后可得較為簡單的物體的各部分形狀完整、準(zhǔn)確地表達(dá)出來，而且度量性好，作圖方便，在工程上得到廣泛采用。但這種圖樣缺乏立體感、直觀性。為了彌補不足，工程上常采用富有立體感的軸測圖來說明零部件形狀，表達(dá)設(shè)計意圖、產(chǎn)品包裝等，在工程上作為輔助圖樣使用。

三、新課教學(xué)（70分鐘）

1．正等軸測圖的畫法（45分鐘）教師講授軸測圖的形成、正等軸測圖的軸間角和軸向伸縮系數(shù)；交叉演示軸測投影的形成。教師繪制圖3-22正等軸測圖；學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)，自己畫出圖3-23正等軸測圖

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集P26第1題的練習(xí)。2．斜二軸測圖的畫法（25分鐘）

教師講授斜二軸測圖的軸間角和軸向伸縮系數(shù)。教師演示圖3-24軸測圖；學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)，自己畫出圖3-25支架的斜二軸測圖

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集P27第1題的練習(xí)。

四、小結(jié)（10分鐘）

總結(jié)軸測投影的基本概念，總結(jié)正等軸測圖、斜二軸測圖畫圖技巧與規(guī)律。

五、作業(yè)

1．習(xí)題集P26第2題、P27第2題 2．思考題：教材p55思考題5?！景鍟O(shè)計】

參考相應(yīng)的PPT文件。【教學(xué)后記】

第二篇：機械制圖電子教案(50)

機械制圖電子教案（50）

【課題編號】

50-8① 【課題名稱】

零件圖的內(nèi)容與基本要求，零件的視圖選擇

（一）（主視圖的選擇）

【教材版本】

王幼龍主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材—機械制圖（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2005 王幼龍主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書—機械制圖習(xí)題集（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2005 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識目標(biāo)

熟悉零件圖的作用和內(nèi)容,掌握零件圖的視圖選擇原則。

二、能力目標(biāo)

會正確地選擇零件的主視圖—一組視圖的核心。

三、素質(zhì)目標(biāo)

熟悉零件圖的內(nèi)容和基本要求,會選擇零件的主視圖。

四、教學(xué)要求

熟悉零件圖的內(nèi)容和基本要求,正確地選擇零件的主視圖?！窘虒W(xué)重點】

零件圖的視圖選擇原則。【難點分析】

正確應(yīng)用零件圖的視圖選擇原則。

【分析學(xué)生】

1．具有學(xué)習(xí)的知識水平； 2．具有學(xué)習(xí)的能力水平；

3．機械制圖全書內(nèi)容最終是為了畫、看零件圖和裝配圖，為機械制造中的生產(chǎn)和設(shè)計服務(wù)，講清道理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自覺性。【教學(xué)設(shè)計思路】

教學(xué)方法：演示法、講練法、歸納法?！窘虒W(xué)資源】

機械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板?！窘虒W(xué)安排】

2學(xué)時（90分鐘）

教學(xué)步驟：講授與演示交叉進(jìn)行、講授與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納?！窘虒W(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊課（15分鐘）

1．簡述滾動軸承的簡化畫法和規(guī)定畫法； 2．講評作業(yè)批改情況；

3．提問：教材p.205 思考題8-1

二、導(dǎo)入新課

零件圖是表達(dá)單個零件結(jié)構(gòu)、大小及技術(shù)要求的圖樣，是加工和檢驗零件的依據(jù)，因此在視圖選擇、尺寸表注、技術(shù)要求等方面都比組合體視圖有進(jìn)一步的要求。

三、新課教學(xué)（65分鐘）

1．零件圖的內(nèi)容與基本要求（40分鐘）

教師講授一組表達(dá)零件的圖形、一組尺寸、技術(shù)要求、標(biāo)題欄等零件圖的內(nèi)容，講授零件圖的基本要求；交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程零件圖的作用與內(nèi)容、帶輪的零件圖。

學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集P.122、8－1題分析練習(xí)，課堂上未分析完的內(nèi)容，留作課后作業(yè)。2．零件主視圖的選擇（25分鐘）

第三篇：機械制圖電子教案(34)

機械制圖電子教案（34）【課題編號】 34－7① 【課題名稱】 裝配圖概述 【教材版本】

毛之穎主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材—機械制圖（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2007 毛之穎主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書—機械制圖習(xí)題集（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2007 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識目標(biāo)

1、了解裝配圖的作用和內(nèi)容；

2、熟悉裝配圖的規(guī)定畫法和特殊畫法。

二、能力目標(biāo)

熟知裝配圖的規(guī)定畫法和特殊畫法及尺寸標(biāo)注的方法。

三、素質(zhì)目標(biāo)

熟悉簡單裝配體的視圖選擇，會選主視圖和其他視圖。

四、教學(xué)要求

熟悉裝配圖的作用、內(nèi)容、簡單裝配體的視圖選擇?！窘虒W(xué)重點】

簡單裝配體的視圖選擇?！倦y點分析】 裝配圖特殊畫法。

【分析學(xué)生】

1、基本具備學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)，選擇零件的主視圖時僅考慮零件的形狀特征、工作位置和加工位置；而選擇裝配體的主視圖時要全面考慮裝配體的工作位置和總體結(jié)構(gòu)特征的方位、工作原理和主要裝配線的方位、內(nèi)部零件間的相對位置關(guān)系的方位，比較復(fù)雜。

2、在學(xué)習(xí)方法上要注意裝配圖與零件圖表達(dá)上的異同點，在差異點的學(xué)習(xí)上下功夫。

【教學(xué)設(shè)計思路】

教學(xué)方法：演示法、講練法、討論法、歸納法?！窘虒W(xué)資源】

機械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板?！窘虒W(xué)安排】

2學(xué)時（90分鐘）

教學(xué)步驟：講授與演示交叉進(jìn)行、講授與練習(xí)交叉進(jìn)行、講授與討論交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）

1．簡述畫零件工作圖的方法和步驟，零件尺寸的測量； 2．講評作業(yè)中遇到的共性問題；

3．提問：測量零件尺寸要做到的要求是什么?

二、導(dǎo)入新課

簡述本節(jié)內(nèi)容、要點、作用和地位，導(dǎo)出教學(xué)目標(biāo)。

裝配圖要正確、清楚地表達(dá)裝配體的結(jié)構(gòu)、工作原理及零件間的裝配關(guān)系，并不要求把每個零件的各部分結(jié)構(gòu)均完整地表達(dá)出來。第六章介紹的圖樣的基本表示法對裝配圖同樣適用，但由于表達(dá)的側(cè)重點不同，國家標(biāo)準(zhǔn)對裝配圖還作了專門的規(guī)定。

三、新課教學(xué)（70～80分鐘）1．裝配圖概述

教師講授裝配圖定義、作用；講授一組圖形、必要尺寸、技術(shù)要求和零件序號、標(biāo)題欄、明細(xì)欄等裝配圖內(nèi)容。演示網(wǎng)絡(luò)課程千斤頂裝配圖。

2．裝配圖表達(dá)方案的確定

教師講授裝配圖主視圖的選擇原則、其他視圖的選擇。

學(xué)生進(jìn)行教材例題識讀，周邊一起討論分析視圖表達(dá)的合理性，識讀圖中尺寸，熟知其作用。通過特殊畫法和簡化畫法示例，掌握裝配圖的表達(dá)要領(lǐng)。

四、小結(jié)（5～10分鐘）裝配圖的作用和表達(dá)方法。

五、作業(yè)

1、習(xí)題：分析習(xí)題集7-1各題的表達(dá)方案和表達(dá)方法。

2、預(yù)習(xí)：教材P.136 由零件圖畫裝配圖?！景鍟O(shè)計】

參考相應(yīng)的P.P.T文集。【教學(xué)后記】

機械制圖電子教案（35）【課題編號】 35－7② 【課題名稱】 由零件圖畫裝配圖 【教材版本】

毛之穎主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材—機械制圖（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2007 毛之穎主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書—機械制圖習(xí)題集（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2007 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識目標(biāo)

掌握簡單裝配圖的畫法。

二、能力目標(biāo)

根據(jù)零件圖會畫簡單裝配圖。

三、素質(zhì)目標(biāo)

具備繪制簡單裝配圖的畫法的基本技能。

四、教學(xué)要求

掌握簡單裝配圖的畫法，會畫簡單裝配圖。【教學(xué)重點】 簡單裝配圖的畫法。【難點分析】

畫圖步驟的確定?！痉治鰧W(xué)生】

1．具有學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)；

3．畫裝配圖的學(xué)習(xí)方法要注意知識的綜合應(yīng)用、靈活應(yīng)用?！窘虒W(xué)設(shè)計思路】

教學(xué)方法：回顧法、演示法、練習(xí)法、討論法、歸納法?！窘虒W(xué)資源】

機械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板等?！窘虒W(xué)安排】 2學(xué)時（90分鐘）

教學(xué)步驟：回顧與演示交叉進(jìn)行、練習(xí)與討論交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納?！窘虒W(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）1．簡述畫裝配圖的一般步驟； 2．講評作業(yè)中遇到的共性問題；

3．預(yù)習(xí)提問：由零件圖畫裝配圖的作圖步驟是什么？

二、導(dǎo)入新課

簡述本節(jié)內(nèi)容、要點、作用和地位，導(dǎo)出本節(jié)教學(xué)目標(biāo)。畫裝配圖的步驟與畫零件圖相似，主要的不同是畫裝配圖時要從整個裝配體的結(jié)構(gòu)特點、工作原理出發(fā)，確定合理的表達(dá)方案。通過裝配體實物測繪后的裝配圖畫圖步驟是：將測繪好的零件草圖整理后，參考裝配示意圖，確定表達(dá)方案和畫圖比例，再畫出裝配圖。

三、新課教學(xué)（70～80分鐘）

教學(xué)示例：由千斤頂?shù)牧慵D畫出裝配圖

教師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程演示，分析講解千斤頂裝配體的結(jié)構(gòu)及工作原理，表達(dá)方案的確定和視圖選擇；演示繪制畫圖方法和一般步驟。

學(xué)生根據(jù)教材7-2千斤頂?shù)难b配圖進(jìn)上步討論分析擬定作圖步驟，并試畫零件草圖和裝配草圖。

四、小結(jié)（5～10分鐘）

簡述畫裝配圖的作圖要領(lǐng)和注意問題。

五、作業(yè)

1、習(xí)題：完成習(xí)題集P.91 *7-2 畫微型調(diào)節(jié)支承的裝配圖。2．預(yù)習(xí)：教材P.137 讀裝配圖?！景鍟O(shè)計】

參考相應(yīng)的P.P.T文集?！窘虒W(xué)后記】

機械制圖電子教案（36）【課題編號】 36－7③ 【課題名稱】 讀裝配圖

【教材版本】

毛之穎主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材—機械制圖（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2007 毛之穎主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書—機械制圖習(xí)題集（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2007 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識目標(biāo)

掌握讀裝配圖的方法和步驟。

二、能力目標(biāo)

具有識讀簡單裝配圖的能力。

三、素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)識讀裝配圖的基本能力。

四、教學(xué)要求

掌握讀懂裝配圖的方法，會讀裝配圖?！窘虒W(xué)重點】

讀裝配圖的方法和步驟。

【難點分析】

看懂零件的結(jié)構(gòu)形狀、裝配體的尺寸和技術(shù)要求?！痉治鰧W(xué)生】

1．學(xué)習(xí)具備識讀基礎(chǔ)和機械常識的積累；

2．裝配圖與看零件圖有所不同，教學(xué)過程中有所側(cè)重，引導(dǎo)學(xué)生注重方法要領(lǐng)，讀懂裝配圖。

【教學(xué)設(shè)計思路】

教學(xué)方法：演示法、講練法、對比法、討論法、歸納法?！窘虒W(xué)資源】

機械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板?！窘虒W(xué)安排】

2學(xué)時（90分鐘）

教學(xué)步驟：講授與演示交叉進(jìn)行、講授與練習(xí)交叉進(jìn)行、講授與對比交叉進(jìn)行、講授與討論交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）

1．簡述由零件圖畫裝配圖的作圖方法和步驟；

2、講評作業(yè)中遇到的共性問題； 3．預(yù)習(xí)提問：讀裝配圖通常分幾步？。

二、導(dǎo)入新課

簡述本節(jié)內(nèi)容、要點、作用和地位，導(dǎo)出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在進(jìn)行機械的設(shè)計、裝配、檢驗、使用、維修和技術(shù)革新等各項生產(chǎn)活動中，都要看裝配圖。

三、新課教學(xué)（70～80分鐘）

讀圖示例：讀鉆模的裝配圖

教師結(jié)合示例，講解讀裝配圖的基本方法基本要求。

講授概括了解，了解工作原理和裝配關(guān)系，分析視圖、看懂零件的結(jié)構(gòu)形狀，分析尺寸和技術(shù)要求等讀裝配圖的方法和步驟，并與讀零件圖方法作對比。學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集P.83 7-1低速滑輪的識讀練習(xí)，教師點撥導(dǎo)讀，對共性問題進(jìn)行講評。

四、小結(jié)（5～10分鐘）

簡述看裝配圖的基本要求、方法和步驟。

五、作業(yè)

1、歸納讀圖方法步驟。

2、習(xí)題：完成習(xí)題集P.85～88 7-1旋閥裝配圖、管鉗裝配圖的識讀。2．預(yù)習(xí)：教材P.143平面立體展開圖?！景鍟O(shè)計】

參考相應(yīng)的P.P.T文集?！窘虒W(xué)后記】

第四篇：機械制圖電子教案(26)

機械制圖電子教案（26）

【課題編號】

26－5⑥ 【課題名稱】

相貫線

（二）（相貫線的畫法、相貫線的特殊情況）【教材版本】

王幼龍主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材—機械制圖（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2005 王幼龍主編．中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書—機械制圖習(xí)題集（機械類）．第2版．北京：高等教育出版社，2005 【教學(xué)目標(biāo)與要求】

一、知識目標(biāo)

熟悉用輔助平面法畫相貫線。

二、能力目標(biāo)

掌握異徑兩圓柱正交時相貫線的近似畫法。

三、素質(zhì)目標(biāo)

熟悉用輔助平面法畫相貫線，會用近似畫法畫異徑兩圓柱正交時的相貫線。

四、教學(xué)要求

熟悉并掌握用輔助平面法畫異徑兩圓柱正交時的相貫線。【教學(xué)重點】

相貫線的畫法。【難點分析】

圓錐體與圓柱體正交時的相貫線畫法。【分析學(xué)生】

1．相貫線畫法是比較難的，學(xué)生雖有點投影、輔助平面法的基礎(chǔ)，教學(xué)中及時掌握動態(tài)，及時講清難點，一步步往下教；

2．將點連成光滑曲線，也頗有技巧，通過不斷練習(xí)，加以掌握； 3．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)處，及時引導(dǎo)和幫助。【教學(xué)設(shè)計思路】

教學(xué)方法：演示法、講練法、歸納法。【教學(xué)資源】

機械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板?！窘虒W(xué)安排】

2學(xué)時（90分鐘）

教學(xué)步驟：講授與演示交叉進(jìn)行、講授與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊課（15分鐘）

1．簡述球的截交線、相貫線的特性； 2．講評作業(yè)批改情況；

3．提問：教材P.109.思考題5－3。

二、導(dǎo)入新課

前面已學(xué)習(xí)了平面切割幾何體形成的截交線，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)兩個幾何體互相貫穿形成的相貫線。

三、新課教學(xué)（65分鐘）1．相貫線的畫法（35分鐘）

教師講授輔助平面法畫相貫線；交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程中圓錐體與圓柱體正交時的相貫線。學(xué)生進(jìn)行習(xí)題集P.64.5－10題中5（2）題的練習(xí)。2．相貫線的特殊情況（30分鐘）

教師講授相貫線的幾種特殊情況；交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程中圓柱體與圓柱體正交、兩回轉(zhuǎn)體有公共軸線、圓柱與圓柱（圓錐）軸線相交并公切于一圓球、兩圓柱軸線平行或兩圓錐共頂相交時的相貫線。

四、小結(jié)（10分鐘）

簡述相貫線的畫法，相貫線的特殊情況。

五、作業(yè)

1．習(xí)題集P.64.5－10題中，題5（3）；P.72.5－12題中，題5（1）、（2）。

2．思考題：兩圓柱正交時的相貫線有幾種情況，畫出他們的主視圖和俯視圖的簡圖?！景鍟O(shè)計】

參考相應(yīng)的PPT文集?！窘虒W(xué)后記】

第五篇：機械制圖電子教案0

機械制圖電子教案

[課題名稱] 直線的投影

[目標(biāo)要求]

1、掌握直線的投影制圖方法，各種位置直線的投影特性；

2、熟悉點與直線的相對位置，兩直線的相對位置的判定。

[重點難點] 重點：直線的投影作圖方法，各種位置直線的投影特性。難點：點與直線的相對位置，兩直線的相對位置的判定。

[分析學(xué)生]

1、本次課中，點與直線的相對位置，兩直線的相對位置的判定，學(xué)生學(xué)習(xí)時會費點力氣；其余內(nèi)容按學(xué)生已有的知識水平，困難不大。

2、畫直線的投影，基礎(chǔ)在點的投影，學(xué)生有這個能力。

3、點與直線的相對位置，兩直線的相對位置的判定是本次課難點，通過教師講解、演示與學(xué)生的練習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，克服難點。

[教學(xué)設(shè)計思路] 教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。

[教學(xué)資源] 機械制圖課件、三角板。

[教學(xué)安排] 教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入新課

直線的投影是平面投影的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)習(xí)近平面立體投影的基礎(chǔ)。

二、新課教學(xué)

1、直線的投影作圖方法

教師講授直線的投影作圖方法，并進(jìn)行演示。

方法：根據(jù)“兩點確定一條直線”的幾何原理，將兩點的同面投影用直線連接，即得到直線的三面投影。

2、直線的投影特性

教師講授直線對一個投影面三種情況的投影特性和直線在三個投影面中的投影特性；穿插進(jìn)行演示。

（1）直線垂直于投影面，投影重合為一點，具有積聚性；

直線平行于投影面，投影反映線段實長，具有真實性； 直線傾斜于投影面，投影比空間線段短，具有收縮性。（2）投影面平行線投影特性：

① 在所平行的投影面上的投影為一段反映實長的斜線； 并反映直線與另兩投影面傾角的實際大小。

② 在其他兩個投影面上的投影分別平行于相應(yīng)的投影軸，長度縮短；

投影面垂直線投影特性：

① 在所垂直的投影面上的投影積聚為一點

② 其他兩個投影面上的投影分別垂直于相應(yīng)的投影軸，且反應(yīng)實長 一般位置直線投影特性：

在三個投影面上的投影均是傾斜直線，投影長度均小于實長。

3、教師講授點與直線相對位置的投影特性；穿插進(jìn)行演示。投影特性：

（1）若點在直線上,則點的投影必在直線的同面投影上。

（2）點的投影將直線的同面投影分割成與空間直線

相同的比例。

即：AC:CB=ac:cb= a?c? : c?b?= a?c ?: c?b?（定比定理）例1：判斷點C是否在線段AB上。

4、教師講授兩直線相對位置的投影特性；并進(jìn)行演示?？臻g兩直線的相對位置的類型有：

平行、相交、交叉（交錯）

兩直線平行投影特性：

空間兩直線平行，則其各同面投影必互相平行，反之亦然。例2：判斷圖中兩條直線是否平行。兩直線相交的投影特性：

若空間兩直線相交，則其同面投影必相交，且交點的投影必符合空間一點的投影規(guī)律。

例3：已知水平線CD與AB相交，求其兩面投影。兩直線交叉的投影特性：

若空間兩直線相交，則其同面投影必相交，但交點的投影不符合空間一點的投影規(guī)律。

四、課堂練習(xí)

1、下列直線中（）是側(cè)垂線。

2、已知點K在線段AB上，求點K正面投影。

3、判斷直線AB、CD的相對位置。

五、小結(jié)

1、直線的投影作圖方法；

2、各種位置直線的投影特性；

3、點與直線的相對位置的判定；

4、兩直線的相對位置的判定。

六、作業(yè)

1、預(yù)習(xí)下一節(jié)平面的投影

2、完成習(xí)題集P．26 中3、4小題