第一篇：初中語法教學(xué) 課時3 一般疑問句 特殊疑問句

初中 語法教學(xué)

第三課 一般疑問句和特殊疑問句 一、一般疑問句

1.be動詞作謂語動詞

一般現(xiàn)在時和一般過去時直接把be動詞提前 She is 16.Is she 16? 注意主謂一致和人稱的轉(zhuǎn)變。人稱的轉(zhuǎn)變主要是陳述句是第一人稱時，問句要改為第二人稱。

I am a student.Are you a student? 其他用到主動詞的時態(tài)語態(tài)，把助動詞提前。2.實意動詞作謂語動詞

一般現(xiàn)在時：原句為第三人稱單數(shù)主語，借助于does,后面使用動詞原型

非第三人稱單數(shù)，借助于do，后面使用動詞原型 He likes football.Does he like football？ They like drawing.Do they like drawing? 一般過去時：均借助于did，后使用動詞原型。

I got up late yesterday.Did you get up late yesterday? 一般將來時：將助動詞will提前

總之，其他各種時態(tài)語態(tài)均把相應(yīng)的助動詞提前，后加動詞原型

一、特殊疑問句

在一般疑問句前加上特殊疑問詞。

特殊疑問詞：who when how which why What where whose 等 注意區(qū)分which和what 熟練使用How詢問天氣，方式，程度等 How do you usually go to work? How do you like Wuhan? How’s the weather today? How old are you? 其他how many,how much, how old

基礎(chǔ)練習(xí)

造句并改成一般疑問句 1.我來自上海 2.他說英語

3.他的夢想是成為一名老師 4.Lily是Lucy的妹妹 5.他們是兄弟 特殊疑問句

6.她喜歡那種顏色，紅色還是綠色？ 她喜歡紅色。7.現(xiàn)在幾點了？ 12.50 8.這些是什么？ 這些是蘋果。

第二篇：初中英語一般疑問句與特殊疑問句小結(jié)

一般疑問句與特殊疑問句小結(jié)

I.一般疑問句

1.概念

能用yes / no(或相當(dāng)于yes / no)回答的問句叫一般疑問句。

2.含系動詞be的一般疑問句的構(gòu)成

具體地說，就是當(dāng)陳述句中有am /is / are時，可直接將它們提至主語前，但如遇第一人稱，最好將其置換成第二人稱。如：

I'm in Class 2, Grade 1.→Are you in Class 2, Grade 1? 你是在一年級二班嗎？

It's a map of China.→Is it a map of China? 這是一幅中國地圖嗎？

3.含情態(tài)動詞的一般疑問句的構(gòu)成

一般疑問句面前人人平等：情態(tài)動詞與am / is / are一樣，也可直接將它們提至主語前，所以問題迎刃而解了。如：

I can spell it.→Can you spell it? 你會拼寫它嗎？

4.含實義動詞的一般疑問句的構(gòu)成

含實義動詞的一般疑問句的構(gòu)成稍微有點講究，要在句首加do；如逢主語為第三人稱單數(shù)，謂語動詞為一般現(xiàn)在時單數(shù)第三人稱形式“v-(e)s”時，奉does為座上賓并要變回原形(如has→have，likes→like等)；有時陳述句中的some還要變作any等。如：

She lives in Beijing.→Does she live in Beijing? 她住在北京嗎？

I like English.→Do you like English? 你喜歡英語嗎？

There are some books on my desk.→Are there any books on your desk?

5.少數(shù)口語化的一般疑問句

如問一個與前文相同的問句時，可省略成“And you?”或“What / How about...?”等；甚至只抓關(guān)鍵詞，讀作升調(diào)。如：Your pen? 你的鋼筆？

6.小插曲：一般疑問句的語調(diào)

大部分的一般疑問句都應(yīng)讀作升調(diào)(↗)，并落在最后一個單詞身上。如：Is it a Chinese car↗?

7.一般疑問句的應(yīng)答

用yes / no(或相當(dāng)于yes / no的詞)回答，并怎么問怎么答(句首為情態(tài)動詞am / is / are還是do /does)，簡略回答時要注意縮寫(否定的n't)和采用相應(yīng)的人稱代詞以避免重復(fù)：即“Yes，主語(代詞)+情態(tài)動詞或am / is / are或do / does.”表示肯定；“No，主語(代詞)+情態(tài)動詞或am / is / are或者do / does not(n't).”表示否定。如：

①-Is Mary a Japanese girl? 瑪麗是日本女孩嗎？

-Yes, she is./ No, she isn't.是的，她是。/不，她不是。

②-Can Lily speak Chinese? 莉莉會說中國話嗎？

-No, she can't./ Sorry, I don't know.不，她不會。/對不起，我不知道。

③-Do you like English? 你喜歡英語嗎？

-Yes, very much.是的，非常喜歡。

II.特殊疑問句

1.定義

以特殊疑問詞開頭，對陳述句中的某一部分提出疑問 / 進(jìn)行發(fā)問的句子叫特殊疑問句。

2.特殊疑問詞全搜索

一句話： wh-開頭外加能與之結(jié)伴同行的名詞； how及它的形容詞兄弟姐妹們，即如： what，where，which，what class，what time，what number； how，how many，how old，how much等。

3.特殊疑問句的構(gòu)成特殊疑問句由“特殊疑問詞+一般疑問句”構(gòu)成：

How old are you? 你多大了？

What's this in English? 這個用英語怎么講？

Who's not here today? 今天誰沒來？

Which pen is red? 哪枝鋼筆是紅色的？

4.特殊疑問句的語調(diào)

一般說來，特殊疑問句都要讀成降調(diào)(↘)，并往往讓最后一個單詞承擔(dān)此重任。如：

What row are you in(↘)? 你在第幾排？

Where is“E”(↘)? “E”在哪里？

5.對特殊疑問句的答復(fù)

回答特殊疑問句，不能用“yes / no”；但可用“到什么山上唱什么歌”來形容對特殊疑問句的應(yīng)答--即問什么答什么(尤其是簡略回答更明顯)。如：

-How old is your sister? 你妹妹今年多大了？

-She's only five./ Only five.(她)才5歲。

III.專項訓(xùn)練。

1.根據(jù)回答寫出相應(yīng)的問句(一空一詞)。

①-______ ______are the twins in?-They are in Row 4.②-______is your father?-Fine, thank you.③-______Li Lei______8?-No, he is Number 6.④-______6 plus three?-It's 9.⑤-______that, please?-This is Mr Green.2.按要求進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。

①Mary is at home.(對劃線部分提問)

②Eleven minus six is five.(對劃線部分提問)

③We're in the same class.(改成一般疑問句并作否定回答)

④My English teacher is Miss Hu.(對劃線部分提問)

⑤The twins are twelve now.(改成一般疑問句并作肯定回答)一，把下列陳述句變成一般疑問句。

1.Li Lei is at home today.2.I go to school on my bike.3.He can see a bird in the tree.4.There are some apples in the basket.二、把下列肯定句變成否定句。

5.He is in a red sweater.He ______ in a red sweater.6.I can see some pictures on the wall in the classroom.I ______ ______ ______ pictures on the wall in the classroom.7.Colour it green, please.Please ______ ______ it green.8.Li Lei and his friends like to play in the tree house.Li Lei and his friends ______ ______ to play in the tree house.9.I think he is very old.I ______ ______ he is very old.三、對劃線部分提問。

1.Jill is fine.______ is Jill? 2.My brother is in a black car.______ ______ your brother?

3.The man in a black car is my brother.______ ______ is your brother? 4.The red shirt is Li Ming’s.______ is the red shirt? 5.His coat is green.______ ______ is his coat?

6.There is only one pen in her pencil-box.______ ______ ______ ______ there in her pencil-box?

四、同義句轉(zhuǎn)化。

1.A: His father is a teacher.His mother is a teacher, too.B: His ______ are both(都)______.2.A: Is she like her dad?

B: ______ she ______ like her dad?

3.A: What’s the time?

B: ______ ______ ______ ______?

4.A: My shirt is blue.Is his shirt blue, too? B: My shirt is blue.______ ______ ______? 5.A: It’s time for supper.B: It’s time ______ ______ supper..6.A: What other things can you see in the picture?

B: What ______ can you see in the picture?

7.A: Let’s go and look at the bird in the tree.B: Let’s go and ______ ______ ____ at the bird in the tree.8.A: Please sit down.B: Please ______ ______ ______.英語句型轉(zhuǎn)換：

主要涉及肯定句、否定句、一般疑問句的互換、祈使句的肯定和否定形式、單復(fù)數(shù)句型的轉(zhuǎn)換、反意疑問句。1.I know the answer.(一般疑問句)______ ______ know the answer? 2.We can see some birds.(一般疑問句)______ ______ see ______ birds?

3.There is a computer in my house.(一般疑問句)______ ______ a computer in house?

4.There are some flowers on the teachers’desk.(一般疑問句)______ ______ ______ flowers on the teachers’desk? 5.There are some apples on the tree.(否定式)There ______ ______ ______ apples on the tree.6.I think he is very old.(否定句)I ______ think he ______ very old.7.Thank you for helping me.(同義句)Thank you for ______ ______.8.There aren’t any pears in the box.(同義句)There are ______ pears in the box.9.Whose are these clothes?(同義句)______ ______ are these?

1.They are elephants.（變該句為單數(shù)形式）2.We have two maths classes.（改為一般疑問句）

3.There is a computer on the desk.（改為一般疑問句）4.There is some bread in the bag.（改為一般疑問句）5.I do project work in the club.（變該句為復(fù)數(shù)形式）6.There is some water in the bottle.（否定句）7.There are five elephants in the picture.（單數(shù)）8.Take him to the school.（否定句）

Reading:(1)Too Polite There are many people in the bus.Some have seats, but some have to stand.At a bus stop, a woman gets on the bus.An old man hears the door and tries to stand up.“Oh, no, thank you,” the woman forces(強(qiáng)迫)him back to the seat.“Please don't do that.I can stand.”

“But, madam , let me…,”says the man.“I ask you to keep your seat，” the woman says.She puts her hands on the old man's shoulder.But the man still tries to stand up,“Madam, will you please let me…?”“Oh, no,”says the woman.She again forces the man back.At last the old man shouts, “I wants to get off the bus!”()1.All the people have seats in the bus.()2.An old man gets on the bus at a bus stop.()3.The old man wants to give his seat to he woman.()4.The woman sits the old man's seat.()5.The old man wants to get off the bus.(2)Most people who work in the office have a boss.So do I.But my boss is a little unusual.What's unusual about him? It's a big dog.Many men have dogs, but few men bring their dogs to the office every day.My boss's dog.Robinson, is big and brown.My boss brings him to work every day.He takes the dog to meetings and he takes the dog to lunch.When there is telephone call for my boss, I always know if he is in the office.I only look under his desk.If I see something brown and hairy(毛絨絨的)under it, I know my boss is somewhere in the office.If there is no dog , I know my boss is out.（）6.People _________bring dogs to the office.A.usually B.often

C.seldom D.sometimes

（）7.My boss is Robinson's ________.A.boss B.master

C.classmate D.teacher

（）8.Robinson goes to meetings _________ my boss.A.for B.without

C.instead of D.with

（）9.Robinson is always under the desk if the boss is _________.A.in the office B.at meetings C.out of the office D.out of work

（）10.The passage tells us the boss _________ the dog very much.A.looks like B.hates C.likes D.trust

第三篇：教案—一般疑問句

專項“小學(xué)英語中句子如何變一般疑問句？”

英語中疑問句可分為一般疑問句和特殊疑問句。今天我們重點研究一下句子變一般疑問句的方法。

一、什么是一般疑問句呢? 一般疑問句通常用來詢問某事情或某情況是否屬實，一般要用 yes 或 no 來回答，所以也有人這樣給一般疑問句下定義——可以用 yes 或 no 來回答的疑問句就叫一般疑問句。如： “Do you smoke?” “Yes, I do.” “你抽煙嗎?”“是的。”

“Is it raining?” “No, it’s snowing.”“在下雨嗎?”“不，在下雪?！?二、一般句子（陳述句）是如何變成一般疑問句的？

為了便于學(xué)生理解，我們下面進(jìn)行分類分析。（每一種類型先讓孩子觀察，試一試，看能否做出來？，然后再教師引導(dǎo)方法進(jìn)行教授。）

（一）當(dāng)謂語動詞為be時，也就是句子中有be 動詞出現(xiàn)時，由于動詞be根據(jù)不同的時態(tài)和人稱可以有am, is, are, was, were等不同形式，此時要構(gòu)成疑問，一律將動詞be的適當(dāng)形式移到句首。如：(1)He is sleeping.他在睡覺。_______________________ →Is he sleeping? 他在睡覺嗎？

(2)They were very busy.他們很忙。___________________________________ →Were they very busy? 他們很忙嗎？

(3）I am listening to music.我在聽音樂。_____________________________________ Are you listening to music? 你在聽音樂嗎？

（4）There are some flowers in the vase.花瓶里有一些花。

________________________________________ Are there any flowers in the vase? 花瓶里有一些花嗎？（5）My mother is a doctor.我媽媽是一位醫(yī)生。

_________________________________________

Is your mother a doctor? 你媽媽是一位醫(yī)生嗎?

注意如遇到原句有I/we要變you, my/our 要變your，some要變any，句號變成問號（？）（讓學(xué)生自己試著歸納出注意的地方）

及時練習(xí)：

1.There is a ruler on the desk.______________________________ 2.These cats are crying._______________________________ 3.I am a student._____________________________ 4.He was doing his housework.____________________________________ 5.The students are cleaning some classrooms at school._________________________________________ 6.There are some students in the park._______________________________________ 7.My father is an English teacher._______________________________ 8.We are making kites for you under the tree.________________________________________ 現(xiàn)在讓學(xué)生自己再總結(jié)一下方法，使得學(xué)生對這種方法熟記于心。

（二）當(dāng)謂語部分含有情態(tài)動詞時，也就是句子中有can,may,will,would,should,must,could,might等出現(xiàn)時，我們是將情態(tài)動詞移到句首。如：

(1)He can speak five languages.他能講五種語言。______________________________________ →Can he speak five languages? 他會講五種語言嗎？

（2）I would like some beef and tomatoes for lunch.我午飯想吃牛肉和西紅柿。

_____________________________________________________

（3）Would you like some beef and tomatoes for lunch ?你午飯想吃牛肉和西紅柿嗎？

注意如遇到原句有I/we要變you, my/our 要變your，some要變any，再注意有can的句子，如果是向別人要東西時 some不變，would 句中，some 也不變，句號變成問號（？）（讓學(xué)生自己試著歸納出注意的地方）

及時練習(xí)：

1.We may go home now.___________________________ 2.I would like a cake.__________________________________ 3.We can help our mother with housework.______________________________________ 4.You can eat some bananas.__________________________________________ 現(xiàn)在讓學(xué)生自己再總結(jié)一下方法，是學(xué)生對這種方法熟記于心。

（三）當(dāng)謂語動詞為實義動詞時，也就是句子中沒有be動詞，情態(tài)動詞出現(xiàn)時，通常應(yīng)根據(jù)不同時態(tài)和人稱在句首加助動詞do, does, did等。如：

(1)We go to school every day.我們每天都去上學(xué)?！鶧o you go to school every day? 你每天都上學(xué)嗎？(2)She gave me some.她給了我一些?！鶧id she give you any? 她給了你一些沒有?(3)He likes watching TV.他喜歡看電視?！鶧oes he like watching TV? 他喜歡看電視嗎？

注意如遇到原句有I/we要變you, my/our 要變your，some要變any，用does /did 幫忙的句子，后邊動詞一定變回原形，句號變成問號（？）（讓學(xué)生自己試著歸納出注意的地方）

及時練習(xí)：

1.We see some masks._________________________________ 2.They like making the puppet._________________________________ 3.Su Hai lives in a new house._________________________________________________ 4.I put some books on my head._________________________________________________ 5.They sing “In the classroom”together._________________________________________________ 6.We played basketball last Sunday._________________________________________________ 7.Tom likes listening to music.____________________________________________ 8.My mother sometimes cooks fish for me.__________________________________________ 現(xiàn)在讓學(xué)生自己再總結(jié)一下方法，是學(xué)生對這種方法熟記于心。

（四）當(dāng)謂語動詞是have/has/had時，也就是句子中有have/has/had出現(xiàn)時，一般我們要根據(jù)他們在句子中的意思作出判斷。當(dāng)表示“吃(=eat)”“喝(=drink)”、“拿(=take)”等意義時，我們要用助動詞do, does, did幫忙放句首。其它情況，我們可以把have/has/had直接提前放句首。如：

He has a loud voice.他聲音很洪亮。

→Has he [Does he have] a loud voice? 他聲音很洪亮嗎？ He had bread for breakfast.他早餐吃面包。

→Did he have bread for breakfast? 他早餐吃面包嗎？ 注意如遇到原句有I/we要變you, my/our 要變your，some要變any。及時練習(xí)：

1.They have a class meeting every week.____________________________________________ 2.He has two eggs for breakfast every day.6

______________________________________________

三、最后師生共同總結(jié)，歸納句子變一般疑問句的方法，形成一種做題模式，規(guī)律。

第四篇：一般疑問句教案

一般疑問句

一、教學(xué)內(nèi)容:

一般疑問句的特點，陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧浼翱隙ê头穸ɑ卮稹?/p>

二、教學(xué)目標(biāo):

1、清楚一般疑問句的特點。

2、掌握將陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧涞姆椒ā?/p>

3、掌握一般疑問句的肯定和否定回答。

4、了解一般疑問句的語調(diào)。

三、教學(xué)重點:

將陳述句變?yōu)橐蓡柧涞姆椒ā?/p>

四、教學(xué)難點:

1、一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧涞姆椒ā?/p>

2、一般過去時陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧涞姆椒ā?/p>

五、教學(xué)過程: 自學(xué)提示一

1)Is it a map of China?

2)Are you ready?

3)Does she like to play basketball? 4)Did he go to school yesterday? 5)Will you go shopping tomorrow? 6)Do you live in China?

1、對上面的句子分別進(jìn)行肯定或否定回答并總結(jié)出回答一般疑問句的方法。

2、認(rèn)真讀上面的句子注意它們的語調(diào)有什么特點？

3、同桌討論一般疑問句有什么特點？ 自學(xué)提示二

1．將含有be動詞、情態(tài)動詞（canmaywould）、will、等詞的陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧洹?/p>

1)、It is a map of China

2)、I am a teacher 3)、He was ten years old.4)、They were some good basketball players。5)、They can play basketball.6)、You may see these pictures 7)、I will want to go home tomorrow.2．同桌討論總結(jié)出將含有be動詞、情態(tài)動詞（canmaywould）、will等的陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧涞姆椒ǎ?自學(xué)提示三

1、將含有行為動詞的陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧洹?)、They buy some books.2)、He goes to school on foot.3)、Jenny visits her brother.4)、It wants to be strong.5)、They bought some pens yesterday.6)、She wanted some pens yesterday.7)、We wanted some pens yesterday.2、做完例句后總結(jié)出含有行為動詞的陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧?的方法：

六、小組總結(jié)出陳述句變一般疑問句的方法

七、課堂練習(xí)：

將陳述句變一般疑問句練習(xí)1.His father is an English teacher.2.The boy went to BeiJing last year.3.They can swim.4.I like to read English.5.I bought a model car 6.He likes English.7.His father goes to work by bus.8.Mrs.Li and Kitty watch TV at night 9.I did my homework yesterday 10.Mrs.Li and Kitty are in a big shop.

第五篇：一般疑問句教學(xué)教案

一般疑問句教學(xué)教案

位奇小學(xué) 何如春

一、教學(xué)內(nèi)容:

一般疑問句的概念，陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧浼翱隙ê头穸ɑ卮稹?/p>

二、教學(xué)目標(biāo):

1、清楚一般疑問句的概念和用法。

2、掌握將陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧涞姆椒ā?/p>

3、掌握一般疑問句的肯定和否定回答。

4、了解一般疑問句的語調(diào)。

三、教學(xué)重點:

將陳述句變?yōu)橐蓡柧涞姆椒ā?/p>

四、教學(xué)難點:

1、一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧涞姆椒ā?/p>

2、一般過去時陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧涞姆椒ā?/p>

五、教具準(zhǔn)備:

教學(xué)課件

六、教學(xué)過程:

Step

1、課件出示常見的一般疑問句。

1、Is it a map of China?

○

2、Am I wrong again? ○

3、Are you ready?

○

4、Was he ten years old? ○

5、Were you a good basketball player? ○

6、Can you help me? ○

7、Would you like coffee?

○

8、Do you live in China? ○

9、Does she like to play basketball? ○

10、Did Danny go to school yesterday? ○

11、Will you go shopping tomorrow? ○讓學(xué)生同桌互都，并討論這些句子的特點，最終能從中找到規(guī)律，知道它們都是一般疑問句。

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生從平常的句子中初步感受到一般疑問句的特點和讀法，為開展后面的內(nèi)容做熱身。）Step

2、出示問題，小組討論。問題：什么是一般疑問句？ 方法：在教師的引導(dǎo)下小組討論。

通過上面句子的出示，學(xué)生能大概說出一般疑問句的特點，并能在老師的指引下最終得出一般疑問句的概念。Step

3、教學(xué)怎樣將一個陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧洹?/p>

（一）、將含有be動詞的陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧洹?/p>

1、復(fù)習(xí)be動詞（amisarewaswere）及它的用法。

2、出示例句試著讓學(xué)生來變，并作出回答。

1、It is a map of China

○○

2、I am a teacher

3、Y4、He was ten years old.○ou are ready.○

5、They were some good basketball players?！?/p>

3、做完例句后讓學(xué)生總結(jié)將含有be動詞的陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧涞姆椒ǎ褐苯訉⒕渲械?be動詞（amisarewaswere）提到句首，遇到 第一人稱的要改為第二人稱，有some時將some變?yōu)閍ny,首寫字母

要大寫，然后在句尾加“？”.4、讓學(xué)生讀兩遍，充分記憶。

5、根據(jù)以上方法做練習(xí)。

6、小結(jié)：直接將句中的 be動詞（amisarewaswere）提到句首，遇到第一人稱的要改為第二人稱，有some時將some變?yōu)閍ny,首寫字母 要大寫，然后在句尾加“？”.（二）、將含有情態(tài)動詞的陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧?/p>

1、復(fù)習(xí)情態(tài)動詞（canmaywould）及用法。

2、出示例句讓學(xué)生試著完成并作回答。

1、They can play basketball.○○

2、You may see these pictures

3、They would like some rice.○

3、做完例句后讓學(xué)生總結(jié)將含有情態(tài)動詞的陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧?的方法：直接將句中的 情態(tài)動詞（canmaywould）提到句首，遇到第一人稱的要改為第二人稱，有some時將some變?yōu)閍ny, 首寫字母要大寫，然后在句尾加“？”.4、讓學(xué)生讀兩遍，充分記憶。

5、根據(jù)以上方法做練習(xí)。

6、小結(jié)：直接將句中的 情態(tài)動詞（canmaywould）提到句首，遇到第一人稱的要改為第二人稱，有some時將some變?yōu)閍ny, 首寫字母要大寫，然后在句尾加“？”.（三）、將含有行為動詞的陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧洹?/p>

1、復(fù)習(xí)助動詞（dodoesdidwill）及用法。

2、出示例句讓學(xué)生試著完成并作回答。

1、I need some gifts.○

2、They buy some books.○

3、He goes to school on foot.○

4、Jenny visits her brother.○

5、It wants to be strong.○

6、They bought some pens yesterday.○

7、She wanted some pens yesterday.○

8、We wanted some pens yesterday.○

9、I will want to go home tomorrow.○

3、做完例句后讓學(xué)生總結(jié)將含有情態(tài)動詞的陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧?的方法：

第一、找到句中的行為動詞。第二、確定動詞的時態(tài)。

第三、根據(jù)人稱和動詞的時態(tài)選合適的助動詞。

第四、如果選的助動詞是does和did時，句中的動詞要變回原形。第五、如果看到句中有will時直接將will提到句首。第六、注意首寫字母要大寫，句尾加“？”。第七、遇見some要變?yōu)閍ny.4、讓學(xué)生讀兩遍，充分記憶。

5、根據(jù)以上方法做練習(xí)。

6、小結(jié)將含有情態(tài)動詞的陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧涞姆椒ǎ?第一、找到句中的行為動詞。第二、確定動詞的時態(tài)。第三、根

據(jù)人稱和動詞的時態(tài)選合適的助動詞。第四、如果選定的助動詞是does和did時，句中的動詞要變回原形。第五、如果看到句中有will時直接將will提到句首。第六、注意首寫字母要大寫，句尾加“？”。第七、遇見some要變?yōu)閍ny.Step

4、拓展。

一般疑問句的語調(diào)：大部分的一般疑問句都應(yīng)讀作升調(diào)(↗)，并落在最后一個單詞身上。如：

Is it a Chinese car?↗

Do you have any questions? ↗

Can you help me? ↗

七、Homework.請同學(xué)們自己從課本中找出5個陳述句，試著把它們變?yōu)橐话阋蓡柧洌⒆骺隙ê头穸ɑ卮稹?/p>

八、板書設(shè)計：

一般疑問句

Do

Does

九、教學(xué)反思：