第一篇：幾種特殊的反義疑問句

幾種特殊的反義疑問句

1.祈使句。祈使句后一般加上will you或won't you構(gòu)成反意疑問句，用will you 多表示“請(qǐng)求”，用won't you 多表示提醒對(duì)方注意。

1)Let's...,后的反意疑問句用shall we或shan't we。還可以用may I來表示征求對(duì)方的同意或許可。

2)Let us/me...后的反意疑問句用will you或won't you。

be的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定形式。

3.當(dāng)陳述部分謂語動(dòng)詞是need, dare, used to，且這些詞被用作實(shí)義動(dòng)詞時(shí)，其反意疑問句需用do的適當(dāng)形式。

4.陳述部分主、謂語是I am...時(shí)，反意疑問句用aren't I 或ain't I ,而不是am not I(可用am I not)。

5.陳述部分的主語是everything, nothing, anything或something 時(shí)，反意疑問句的主語應(yīng)用代詞it。

6.陳述部分的主語是 everybody, everyone, anybody, anyone, somebody, someone, nobody, no one, none, neither 時(shí), 其反意疑問句的主語需用復(fù)數(shù)代詞they。

7.陳述部分的主語是指示代詞this或that時(shí)，反意疑問句的主語用it，當(dāng)陳述部分的主語是指示代詞these或those時(shí)，其反意疑問句的主語用they。

8.陳述部分的主語是不定代詞one時(shí)，反意疑問句的主語可以用one，也可用you(美式英語用he)。

9.當(dāng)陳述部分含有以下這些含有否定意義的詞時(shí)：few, little, seldom，hardly, never, not, no, no one, nobody, nothing, none, neither等，其反意疑問句需用肯定結(jié)構(gòu)。

10.當(dāng)陳述部分所含的否定詞是通過加前綴或后綴構(gòu)成的，其后的反意疑問句依然用否定結(jié)構(gòu)。

11.含有否定含義的詞在陳述部分作動(dòng)詞的賓語時(shí)，其反意疑問句用肯定結(jié)構(gòu)，也可以用否定結(jié)構(gòu)。

12.當(dāng)陳述部分主語是從句、不定式(短語)、動(dòng)詞-ing形式時(shí)，反意疑問句的主語應(yīng)該用it。

13.當(dāng)陳述部分含I think(believe, suppose...)that...結(jié)構(gòu)時(shí)，其反意疑問句須與從句的主、謂語保持一致，注意主句的主語必須是第一人稱。

14.have(has)不是表示“有”的意思，并在句中做謂語時(shí)，其反意疑問句的助動(dòng)詞要用do, does, did。

15.陳述部分有have to 時(shí)，其反意疑問句要用助動(dòng)詞的否定形式。

16.陳述部分是there be句型時(shí)，其反意疑問句中要用there。

17.陳述部分有had better時(shí)，反意疑問句中要用hadn't。

18.當(dāng)陳述部分含有情態(tài)動(dòng)詞must時(shí)，我們便要分析一下must的含義。如果must 作“一定；要；必須”講，反意疑問句須用mustn't或needn't；而當(dāng)must作推測意義“一定是；必定”講時(shí)，反意疑問句則需根據(jù)must 后的動(dòng)詞原形選用相應(yīng)的形式。

關(guān)于賓語從句的反義疑問句

1）、主句的主語為第一人稱（I、we），此時(shí)反義疑問句應(yīng)與從句一致。這種情況下，如果存在否定前移，應(yīng)先把否定轉(zhuǎn)移到從句處，再做反義疑問句。方法仍是肯定句的方法。

e.g.I think he is right,isn't he ?I don't think he is right，is he ？

2）、(1)主句的主語為第二、三人稱時(shí)，反義疑問句與主句一致。

特別要提到的是，否定前移只適用于主語為第一人稱的時(shí)候，所以此時(shí)不存在前移的問題，主句肯定就是肯定，否定就是否定，不必考慮其他。

e.g.They think he is right ,don't they?They don't think he is right,do they?

(2)時(shí)態(tài)問題：主句如果是一般過去時(shí)等，時(shí)態(tài)與主句時(shí)態(tài)保持一致。

e.g.I told them that I had received some letters that day,didn't I ?

此時(shí)反義疑問句中的“I”是賓語從句的主語，人稱仍應(yīng)與賓語從句保持一致。

主句第一人稱，反義疑問句與從句一致，注意否定時(shí)的情況；主句第二三人稱，反義疑問句與主句一致；主句如果是一般過去時(shí)等，反義疑問句時(shí)態(tài)與主句一致。

第二篇：反義疑問句特殊用法總結(jié)

1．當(dāng)陳述部分的主語是I，而句子又用來征詢對(duì)方的意見時(shí)，附加疑問句中的主語用you。如：

I find English very interesting, don’t you? I don’t like that film, do you? 2．當(dāng)陳述部分的主語是everybody, everyone, someone, nobody, no one, somebody, anybody, anyone, none, neither等合成代詞時(shí)，附加疑問句中的主語通常用they。但亦可用he，尤其是nobody, no one等作主語，具有否定概念時(shí)。如： Everyone is here, aren’t they? No one knows about it, do they? Somebody phoned while I was out, didn’t they? Everyone enjoyed the party, didn’t they? Nobody wants to go there, does he? 3．當(dāng)陳述部分的主語是不定代詞everything, nothing, anything, something時(shí)，反意疑問句中的主語一般用it，不用they。如： Everything seems all right now, doesn’t it? Nothing is kept in good order, is it? Something must be done to stop pollution, isn’t it? Something is wrong with my radio, isn't it? 4.當(dāng)陳述部分的主語是指示代詞this, that或these, those時(shí)，附加疑問句中的主語分別用it和they。如： This is important, isn’t it? That isn’t correct, is it? This is a plane, isn't it? These are grapes，aren't they?

These are your friends Tom and Jack, aren’t they? 5.如果陳述部分是以代詞one作主語，附加疑問句中的主語在正式場合用one，非正式場合用you,在美國英語中，在非正式場合還可以用he。如：

One should be ready to help others, shouldn't one? One can’t be too careful, can one?或can you? One should do his duty, shouldn’t he? 6．如果陳述部分用I’m?結(jié)構(gòu)，附加疑問部分一般用aren’t I/ain’t I/am I not。如：

I am strong and healthy, aren’t I.I am working now, ain’t I.7．當(dāng)陳述句為there be結(jié)構(gòu)時(shí)，附加疑問句中的主語也用there。如： There’s no help for it, is there? There’s something wrong, isn’t there? 8．陳述部分帶有seldom, hardly, never, rarely, few, little,nowhere, nothing, not, no, no one, nobody, none, neither, never等否定詞或半否定詞時(shí)，附加疑問部分的動(dòng)詞用肯定形式。如： Bob rarely got drunk, did he? Few people know him, do they? He is never late for school, is he? She seldom goes to the cinema, does she? You got nothing from him, did you?

如果陳述部分的否定詞帶有否定前綴，那么，該陳述部分作肯定處理，附加疑問部分一般仍用否定形式。如： He was unsuccessful, wasn’t he? Tom dislikes the book, doesn’t he? It is unfair, isn't it?

9．當(dāng)陳述部分為主從復(fù)合句時(shí)，附加疑問部分一般應(yīng)與主句的主語和謂語動(dòng)詞保持對(duì)應(yīng)關(guān)系。如： She says that I did it, doesn’t she? I told them not everybody could do it ,didn’t I? 但當(dāng)陳述部分的主語是I，謂語是think, believe, suppose, expect這類動(dòng)詞時(shí)，附加疑問部分則往往與從句中的主語和謂語動(dòng)詞保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，但要注意否定的轉(zhuǎn)移。

I suppose that he’s serious，isn’t he? I don’t think she cares, does she? 10．當(dāng)陳述部分是并列句，附加疑問句則需和就近的分句的主語和謂語一致。如：

Xiao Lin has been writing letters all afternoon but he should finish them now, shouldn’t he? 11．在由“祈使句+附加疑問”構(gòu)成的附加疑問句中，附加疑問部分一般用will you, won’t you, would you,有時(shí)也可用can you, can’t you, why don’t you, could you等。用will you 多表示“請(qǐng)求”，用won't you 多表示提醒對(duì)方注意。如：

Look at the blackboard, will you/won't you? Don’t open the door, will you? Give me some cigarettes, can you? Take a rest, why don’t you? 但是，以let’s開頭的祈使句，附加疑問部分用shall we或shan't we;以let us開頭的祈使句，如果含義是allow us，不包括聽話人在內(nèi)，疑問部分用will you。如： Let’ s go home, shall we/shan't we? Let’ s have a basketball match this afternoon, shall we? Let us go out for a rest, will you? 12．當(dāng)陳述部分帶有情態(tài)動(dòng)詞must表示“必須”時(shí)，疑問部分用mustn’t。如：

You must work hard next term, mustn’t you? I must answer the letter, mustn’t I? 但若表推測這層含義時(shí)，不能用must，而要根據(jù)陳述部分的不定式結(jié)構(gòu)（即must之后的動(dòng)詞）以及含義采用相應(yīng)的動(dòng)詞形式。must + have + done 是對(duì)過去情況的推測，當(dāng)陳述部分沒有明確的表示過去的時(shí)間狀語時(shí)，附加疑問要用have的相應(yīng)形式；當(dāng)陳述部分有明確的過去時(shí)間狀語時(shí)，附加疑問要用過去時(shí)。如： You must have made a mistake, haven’t you? They must have seen the film last week, didn’t they? He must be in the library, isn’t he? 13．當(dāng)陳述部分含有情態(tài)動(dòng)詞used to時(shí)，疑問部分可用usedn’t或didn’t。如：

The old man used to smoke, didn’t he?或usedn’t he? Tom used to live here, usedn’t he?或didn’t he? 14.當(dāng)陳述部分帶有情態(tài)動(dòng)詞ought to時(shí)，疑問部分用oughtn’t或shouldn’t。如：

He ought to know the answer, oughtn’t he? We ought to read this book, oughtn’t we?或shouldn’t we? 15．當(dāng)陳述部分含有had better時(shí)，疑問部分用hadn't。如：You’d better finish your homework now, hadn’t you? 16．感嘆句后的附加疑問句的謂語動(dòng)詞需用be的現(xiàn)在時(shí)，且常用否定形式。如：

What a clever boy, isn’t he? What a lovely day, isn’t it? 17．陳述句子中的主語為從句、動(dòng)詞不定式短語、動(dòng)名詞短語或其他短語時(shí)，疑問部分的主語通常用it。如：

Learning how to repair motors takes a long time, doesn’t it? Between six and seven will suit you, won’t it? Where to hold the meeting has not been decided, has it? What you need is more important, isn't it？

18．在口語和非正式文體中，為了加強(qiáng)語氣，只是表示某種驚奇、懷疑、反感、諷刺等感情而并不是為了尋求回答，這時(shí)前后兩部分的肯定、否定是一致的。如： Oh, he is a writer, is he? You’ll not go, won’t you? 19．陳述句中的謂語動(dòng)詞是wish，表示愿望時(shí)用may，且用肯定形式。如：

I wish to have a chance to learn English, may I? 20．當(dāng)陳述部分帶有表示“所有”含義的動(dòng)詞have（has）時(shí)，疑問部分既可用have形式，也可用do形式。如： You have a new bike, haven’t you（或don’t you）? She doesn’t have any money in her pocket, does she? 21.have(has)不是表示“有”的意思，并在句中做謂語時(shí)，其反意疑問句的助動(dòng)詞要用do, does, did。例如： They had a meeting just now，didn't they? 22.陳述部分有have to 時(shí)，其反意疑問句要用助動(dòng)詞的否定形式。例如：

You have to water the vegetables every day, don't you?

第三篇：反義疑問句

八年級(jí)下十單元語法反義疑問句（附加疑問句）及練習(xí)

一：基本結(jié)構(gòu)：1.前肯后否2.前否后肯注意事項(xiàng)：前后主語保持一致，且只能用人稱代詞。

二：特殊用法：1.祈使句后一般加上will you或won't you構(gòu)成反意疑問句，will you多表示請(qǐng)求，won't you多表示提醒對(duì)方。陳述部分為否定的祈使句時(shí)，用will you。Look at the blackboard,Don’t look at the blackboard, 2.Let引導(dǎo)的祈使句有兩種情況：連在一起shall we，分開will youLet's go home,?Let me have a try,?

3.感嘆句后加反意疑問句時(shí)，其反意疑問句需用be的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定形式。?

4.當(dāng)陳述部分謂語動(dòng)詞是need, dare, used to，且這些詞被用作實(shí)義動(dòng)詞時(shí)，其反意疑問句需用do的適當(dāng)形式。若dare和need 為情態(tài)動(dòng)詞，疑問部分用dare 或need構(gòu)成。You daren’t go there,?

5.I am...時(shí)，反意疑問句用aren't I?

6.陳述部分的主語是everything, nothing, anything或something 時(shí)，反意疑問句的主語應(yīng)用代詞it。

陳述部分的主語是 everybody, everyone, anybody, anyone, somebody, someone, nobody, no one, none, neither 時(shí), 其反意疑問句的主語需用復(fù)數(shù)代詞they。

Something is wrong with my radio, ,?Everyone is here, ,?No one knows about it,?

7.陳述部分的主語是指示代詞this或that時(shí)，反意疑問句的主語用it，當(dāng)陳述部分的主語是指示代詞these或those時(shí)，其反意疑問句的主語用they。

?These are grapes，8.陳述部分的主語是不定代詞one時(shí)，反意疑問句的主語可以用one，也可用you(美式英語用he)。One should be ready to help others,?

9.當(dāng)陳述部分含有以下這些含有否定意義的詞時(shí)：few, little, seldom，hardly, never, not, no, no one, nobody, nothing, none, neither等，其反意疑問句需用肯定結(jié)構(gòu)。

He is never late for school,?

10.當(dāng)陳述部分所含的否定詞是通過加前綴或后綴構(gòu)成的，其后的反意疑問句依然用否定結(jié)構(gòu)。?

11.含有否定含義的詞在陳述部分作動(dòng)詞的賓語時(shí)，其反意疑問句用肯定結(jié)構(gòu)，也可以用否定結(jié)構(gòu)。12.當(dāng)陳述部分主語是從句、不定式(短語)、動(dòng)詞-ing形式時(shí)，反意疑問句的主語應(yīng)該用it。13.當(dāng)陳述部分含I think(believe, suppose...)that...結(jié)構(gòu)時(shí)，要對(duì)賓語從句的主句進(jìn)行反問，同時(shí)要注意否定轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。

I don't think he will come,?I think he is right,?We think he is right,?You think he is right,?

14.have(has)不是表示“有”的意思，并在句中做謂語時(shí)，其反意疑問句的助動(dòng)詞要用do, does, did。They had a meeting just now，15.陳述部分有have to 時(shí)，其反意疑問句要用助動(dòng)詞的否定形式。?

16.陳述部分是there be句型時(shí)，其反意疑問句中要用there。17.陳述部分有had better時(shí)，反意疑問句中要用hadn't。?

18.當(dāng)陳述部分含有情態(tài)動(dòng)詞must時(shí)，如果must 作“一定；要；必須”講，反意疑問句須用mustn't或needn't；而當(dāng)must作推測意義“一定是；必定”講時(shí)，反意疑問句則需根據(jù)must后的動(dòng)詞原形選用相應(yīng)的形式。當(dāng)must后面接的是完成時(shí)是，反意疑問句部分的動(dòng)詞可用haven’t 也可didn’t(一般句中有明確的時(shí)間狀語時(shí)用didn’t)：

You mustn’t smoke here,?19.陳述部分是有and, or, for, but 等引起的并列結(jié)構(gòu)時(shí)，疑問部分與鄰近分句保持一致。20.陳述部分用neither…nor, not only…but also,等連接主語時(shí)，疑問部分用復(fù)數(shù)代詞。?21．陳述部分的主語是each of...結(jié)構(gòu)時(shí)，附加疑問句在強(qiáng)調(diào)整體時(shí)用they，當(dāng)作個(gè)別時(shí)用he。Each of us is here,?Each of us can speak Chinese,?

22.陳述部分有would rather +v.，疑問部分多用 wouldn't +主語。23陳述部分有You'd like to +v.疑問部分用wouldn't +主語。You'd like to go with me, 24.陳述部分的謂語動(dòng)詞是表示愿望的wish，主語為I時(shí)，疑問部分常用may I 且前后兩部分均用肯定形式。I wish to go home now, 1.Linda ate nothing this morning, __? A.didn’t she B.was she C.did she D.wasn’t she 2.There’s hardly___ milk in the bottle, _____there? A.no, isn’t B.some, is C.little, isn’t D.any, is

3.He has never ridden a horse before, ___? A.does he B.has he C.hasn’t he D.doesn’t he 4.— He seldom came here, _____? — Yes sir.A.didn’t he B.does he C.doesn’t he D.did he

5.Everything seems all right, _____ ? A.does it B.don’t they C.won’t it D.doesn’t it 7.One can’t be too modest, can _____ ? A.one B.he C.it D.we

8.No one failed in the exam, _____ ? A.was he B.did one C.did they D.didn’t he 10.Neither you nor I am a artist, _____ ? A.am I B.aren’t we C.are we D.aren’t I

11.He can’t be her father, _____ he? A.is B.isn’t C.can D.can’t 12.They have no time to visit the museum, _____? A.do they B.haven’t they C.don’t they D.will they

14.You’d better go at once, _____ you? A.hadn’t B.did C.didn’t D.don’t 15.You’d rather work than play, _____ you? A.hadn’t B.wouldn’t C.didn’t D.mustn’t

16.You dare not do that, _____ you? A.don’t B.do C.dare D.daren’t 18.He dislikes the two subjects, _____ he? A.does B.doesn’t C.is D.isn’t

19.These tools are useless now, _____ ? A.are they B.aren’t they C.is it D.isn’t it20.He used to get up at 6:30, _____ he? A.didn’t he B.did he C.used he D.wouldn’t he

22.He ought to win the first prize, _______ he? A.mustn’t B.oughtn’t C.shouldn’t D.Both B and C.23.Let’s go there by bus, ___? A.will you B.shall we C.don’t you D.will you

24.Let us go to play football, _? A.will you B.shall we C.do we D.are we 25.Don’t forget to give Polly some food and change her water,_? A.will you B.shall we C.won’t you D.do you

26.— Let’s go shopping this afternoon,___? — All right.A.will we B.shall we C.don’t we D.are we 27.— Pass me the dictionary, __? —Yes, with pleasure.A.would you B.will you C.won’t you D.wouldn’t you

30.There is little water in the glass, __? A.isn’t there B.isn’t it C.is it D.is there 32.There won’t be any concert this Saturday evening, __? A.will there not B.will there C.is there D.won’t

33.— I guess she taught herself Japanese, ______? — Yes.A.don’t I B.did she C.do I D.didn’t she 34.I don’t believe you are right, _____ ? A.are you B.do you C.won’t you D.do

35.She doesn’t think that Tom sings best in the class, _____ ? A.does she B.doesn’t she C.does he D.doesn’t he 37.I know you didn’t want to hurt me, _____ ? A.did you B.didn’t you C.do I D.don’t I

38.If my father were here he would be very happy, ___? A.weren’t he B.were he C.wouldn’t he D.would he

Key: 1—5 CDBDD 6—10 BACDC 11—15 AABAB 16—20 CCBBA 21—25CDBAA 26—30 BBBAD 31—35 BBDAA 36—38 AAC

第四篇：反義疑問句

反意疑問句語法

一、反意疑問句的意義及其構(gòu)成反意疑問句又叫附加疑問句，是指當(dāng)提問的人對(duì)前面所敘述的事實(shí)不敢肯定，而需要向?qū)Ψ郊右宰C實(shí)時(shí)所提出的問句。其結(jié)構(gòu)為：前一部分是一個(gè)陳述句，后一部分是一個(gè)簡單的問句。完成后一部分簡單問句時(shí)，要根據(jù)前面陳述句的動(dòng)詞時(shí)態(tài)和人稱來選擇適當(dāng)?shù)闹鷦?dòng)詞進(jìn)行提問，前后兩部分的人稱和動(dòng)詞時(shí)態(tài)要保持一致。如果前一部分用肯定式，后一部分一般用否定式；反之，前一部分為否定式，后一部分要用肯定式，即“前肯定后否定，前否定后肯定”。例 You have been to Beijing, haven’t you? 你去過北京，是嗎？

二、簡單句式結(jié)構(gòu)中反意疑問句的運(yùn)用

反意疑問句運(yùn)用于簡單句式結(jié)構(gòu)中時(shí)，我們應(yīng)注意掌握以下幾個(gè)方面

1、當(dāng)陳述句部分的主語是名詞時(shí)，反意疑問句的主語必須用人稱代詞來代替。例 Your brother has gone to the library, hasn’t he? 你弟弟去圖書館了，是嗎？

2、當(dāng)陳述句的主語是指示代詞this, that時(shí)，反意疑問句的主語用it代替；指示代詞是these, those時(shí)，反意疑問句的主語用they代替。例 That isn’t a useful book, is it? 那不是一本有用的書，是嗎？

These are important reading materials, aren’t they? 這些都是重要的閱讀材料，是嗎？

3、當(dāng)陳述句部分是I am…時(shí)，反意疑問句部分通常要用aren’t I；如陳述句部分的主語是I am not時(shí)，反意疑問句部分通常要用am I。

例 I’m late for the meeting, aren’t I? 我開會(huì)遲到了，是嗎？

I’m not doing well, am I? 我干得不好，是嗎？

4、當(dāng)陳述部分是everyone / everybody, someone / somebody, no one / nobody, none等表示人的不定代詞時(shí)，反意疑問句部分的主語多用they，但也可用he；當(dāng)陳述部分的主語是everything, anything, something, nothing等表示物的不定代詞時(shí)，反意疑問句部分的主語用it。

例 Nobody came when I was out, did they? 我在外時(shí)，沒人來過，是嗎？Everything has gone wrong today, hasn’t it? 今天什么都出問題了，是不是？

5、當(dāng)陳述部分是“there be + 主語 + 其它”結(jié)構(gòu)時(shí)，反意疑問部分要用“be(not)+ there”結(jié)構(gòu)。例 There are some bananas in the basket, aren’t there? 籃子里有些香蕉，是嗎？

6、當(dāng)陳述部分的謂語動(dòng)詞是have時(shí)，有兩種情況。（1）have作“有”解時(shí)，反意疑問句部分可用have（not）或do（not）的相應(yīng)形式。例 His brother has a new bike, hasn’t(doesn’t)he? 他弟弟有一輛新自行

車，是嗎？

（2）have用作實(shí)義動(dòng)詞時(shí)，反意疑問句部分只可用do（not）的相應(yīng)形式。例 We have to start early, don’t we? 我們必須早點(diǎn)出發(fā)，是嗎？

7、當(dāng)陳述部分有hardly, scarcely, barely, rarely, seldom, few, little, no, never, nothing, nobody, nowhere等否定詞或半否定詞時(shí)，反意疑問句部分要用肯定形式。注 如果陳述句部分是帶有否定前綴或后綴時(shí)，反意疑問句部分仍用否定結(jié)構(gòu)。例 It’s impossible for him to make such a mistake, isn’t it? 他不可能犯這樣的錯(cuò)誤，是嗎？

8、當(dāng)陳述部分有情態(tài)動(dòng)詞ought to時(shí)，反意疑問句部分要用ought / should(oughtn’t / shouldn’t)；如陳述部分為情態(tài)動(dòng)詞used to，反意疑問部分可用 used或did；如陳述部分為had better，反意疑問部分用hadn’t或shouldn’t。例 Such things ought not to be allowed, ought they? 這種事是不允許的，是嗎？

You’d better do it by yourself, hadn’t / shouldn’t you? 你最好自己做，好嗎？

9、當(dāng)陳述句部分有情態(tài)動(dòng)詞must時(shí)，反意疑問部分有四種情況（1）must表示“必須、禁止“時(shí)，反意疑問部分要用must(mustn’t)。例 You mustn’t stop your car here, must you? 你不能把車停在這地方，知道嗎？

（2）must表示“有必要”時(shí)，反意疑問句部分要用needn’t。

例 They must finish the work today, needn’t they? 他們今天必須要完成這項(xiàng)工作，是嗎？

（3）當(dāng)must用來表示對(duì)現(xiàn)在的情況進(jìn)行“推測”時(shí)，反意疑問部分要根據(jù)must后面的動(dòng)詞采用相應(yīng)的形式。

例 He must be good at maths, isn’t he? 他數(shù)學(xué)一定學(xué)得很好，是嗎？（4）當(dāng)must用來表示對(duì)過去的情況進(jìn)行“推測”（must + have done）時(shí)，如強(qiáng)調(diào)對(duì)過去情況的推測（一般句中有過去的時(shí)間狀語），反意疑問句部分要用“didn’t + 主語”；如果強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的完成（一般沒有過去時(shí)間狀語），反意疑問句部分要用“haven’t / hasn’t + 主語”。

例 She must have read the novel last week, didn’t she? 她上星期一定讀了這本小說了，是嗎？

You must have told her about it, haven’t you? 你一定把這事告訴她了，是嗎？

10、當(dāng)陳述部分的謂語動(dòng)詞是表示愿望的wish時(shí)，反意疑問部分要用may，而且前后兩個(gè)部分均用肯定式。

例 I wish to go to the moon by spaceship some day, may I? 我希望總有一天能乘宇宙飛船去月球。

11、感嘆句的反意疑問句一律使用否定式，并用be的一般現(xiàn)在時(shí)形式。例 What a foolish child(he is), isn’t he? 多傻的孩子啊，不是嗎？

三、并列分句結(jié)構(gòu)中反意疑問句的運(yùn)用

當(dāng)陳述句是由并列連接詞and, but, or, for, so等連接的兩個(gè)并列分句組成時(shí)，反意疑問句部分一般與最接近的分句保持一致，也就是說，對(duì)后一分句進(jìn)行反問。

例 He was a lazy child, and he didn’t pass the exam, did he? 他是一個(gè)偷懶的孩子，他沒能通過考試，是嗎？

四、復(fù)合句結(jié)構(gòu)中反意疑問句的運(yùn)用

反意疑問句用于主從復(fù)合句結(jié)構(gòu)中時(shí)，要注意以下三種情況

1.一般情況下，陳述句部分是主從復(fù)合句時(shí)，反意疑問句部分的代詞和助動(dòng)詞應(yīng)與主句中的主語和動(dòng)詞保持一致。

例 This is the second time that he has been to Japan, isn’t it? 這是他第二次去日本，是嗎？2.在賓語從句中，如果陳述句部分是“I think(believe, suppose, imagine, expect等)+ 賓語從句”，反意疑問句部分應(yīng)與賓語從句的主謂保持一致，并要注意否定轉(zhuǎn)移。

例 I don’t think you have heard of him before, have you? 我認(rèn)為你以前沒有聽說過他，是嗎？

注 當(dāng)think等這些動(dòng)詞的主語不是第一人稱，或主語是第一人稱，而動(dòng)詞時(shí)態(tài)不是一般現(xiàn)在時(shí)或一般過去時(shí)，這時(shí)，反意疑問句的助動(dòng)詞和人稱代詞要與主句保持一致。

例 Mary thinks you will come to the party, doesn’t she? 瑪麗認(rèn)為你將來參加晚會(huì)，是嗎？

3.當(dāng)陳述句部分為主語從句時(shí)，反意疑問句的主語用it。例 That he didn’t pass the entrance exam made his parents very angry, didn’t it? 他沒有通過入學(xué)考試使得他的父母十分生氣，是嗎？

五、祈使句結(jié)構(gòu)中反意疑問句的運(yùn)用

祈使句反意疑問句的構(gòu)成，必須按其句子結(jié)構(gòu)及講話人的語氣來決定其反意部分，有四種形式。

1．祈使句的肯定形式，其反意問句表示“請(qǐng)求”時(shí)，通常用will you；表示“邀請(qǐng)、勸說”時(shí)，用won’t you。

例 Be sure to write to us, will you? 一定要給我們寫信，好嗎？（表示“請(qǐng)求”）Come to have dinner with us this evening, won’t you? 今晚跟我們一起來吃飯，好嗎？（表示“邀請(qǐng)”）

2．祈使句的否定形式，其反意疑問句通常只用will you構(gòu)成。

例 Don’t smoke in the meeting room, will you? 請(qǐng)不要在會(huì)議室抽煙，好嗎？3．變異祈使句，即句首為一呼語，后接第二人稱代詞引導(dǎo)的一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句，這時(shí)，我們應(yīng)視為無主語的祈使句結(jié)構(gòu)，反意疑問句部分要用will you構(gòu)成。

例 Mike, you take all these tables out of the next room, will you? 邁克，你把這些桌子都搬出隔壁房間，好嗎？4． Let開頭的祈使句，構(gòu)成反意疑問句時(shí)，除Let’s用shall we構(gòu)成反意疑問句外，其它均用will you。

例 Let the boy go first, will you? 讓那男孩先走，好嗎？

Let’s take a walk after supper, shall we? 晚飯后，我們?nèi)ド⒉?，好嗎?/p>

六、反意疑問句的回答

對(duì)反意疑問句的回答，無論問題的提法如何，如果事實(shí)是肯定的，就用yes，事實(shí)是否定的，就要用no。要特別注意陳述句部分是否定結(jié)構(gòu)，反意疑問句部分用肯定式提問時(shí)，回答yes或no與漢語正好相反。這種省略回答的yes要譯成“不”，no要譯成“是”。例---He likes playing football, doesn’t he? 他喜歡踢足球，是嗎？---Yes, he does./ No, he doesn’t.是的。/ 不是。---His sister didn’t attend the meeting, did she? 他妹妹沒有參加會(huì)議，是嗎？

---Yes, she did./ No, she didn’t.不，她參加了。/ 是的，她沒參加。

第五篇：18反義疑問句

初中英語18種反意疑問句詳解

1.祈使句。祈使句后一般加上will you或won't you構(gòu)成反意疑問句，用will you 多表示“請(qǐng)求”，用won't you 多表示提醒對(duì)方注意。例如：

Look at the blackboard, will you/ won't you?看黑板，好嗎？

Let引導(dǎo)的祈使句有兩種情況：

1)Let's...,后的反意疑問句用shall we或shan't we。例如：

Let's go home, shall we/ shan't we? 回家吧，好嗎？

還可以用may I來表示征求對(duì)方的同意或許可。

2)Let us/me...后的反意疑問句用will you或won't you。例如：

Let me have a try, will you/won't you? 讓我試一試，行嗎？

2.感嘆句。感嘆句后加反意疑問句時(shí)，其反意疑問句需用be的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定形式。例如：

What fine weather, isn't it? 多好的天氣啊，是吧？

3.當(dāng)陳述部分謂語動(dòng)詞是need, dare, used to，且這些詞被用作實(shí)義動(dòng)詞時(shí)，其反意疑問句需用do的適當(dāng)形式。例如：

He needs help, doesn't he?他需要幫助，是嗎？

4.陳述部分主、謂語是I am...時(shí)，反意疑問句用aren't I 或ain't I ,而不是am not I(可用am I not)。例如：

I'm working now, ain't I? 我在工作，是嗎？

5.陳述部分的主語是everything, nothing, anything或something 時(shí)，反意疑問句的主語應(yīng)用代詞it。例如：

Something is wrong with my radio, isn't it? 我的收音機(jī)出毛病了，是吧？

6.陳述部分的主語是 everybody, everyone, anybody, anyone, somebody, someone, nobody, no one, none, neither 時(shí), 其反意疑問句的主語需用復(fù)數(shù)代詞they。例如：

Everyone is here, aren't they? 大家都到了，是嗎？

No one knows about it, do they? 沒有人知道這件事，對(duì)嗎？

7.陳述部分的主語是指示代詞this或that時(shí)，反意疑問句的主語用it，當(dāng)陳述部分的主語是指示代詞these或those時(shí)，其反意疑問句的主語用they。例如：

This is a plane, isn't it? 這是一架飛機(jī)，是嗎？

These are grapes，aren't they? 這些是葡萄，是嗎？

8.陳述部分的主語是不定代詞one時(shí)，反意疑問句的主語可以用one，也可用you(美式英語用he)。例如：

One should be ready to help others, shouldn't one? 每個(gè)人都應(yīng)該樂于助人，是吧？

9.當(dāng)陳述部分含有以下這些含有否定意義的詞時(shí)：few, little, seldom，hardly, never, not, no, no one, nobody, nothing, none, neither等，其反意疑問句需用肯定結(jié)構(gòu)。例如：

He is never late for school, is he? 他上學(xué)從不遲到，是嗎？

10.當(dāng)陳述部分所含的否定詞是通過加前綴或后綴構(gòu)成的，其后的反意疑問句依然用否定結(jié)構(gòu)。例如：

It is unfair, isn't it? 這不公平，是吧？

11.含有否定含義的詞在陳述部分作動(dòng)詞的賓語時(shí)，其反意疑問句用肯定結(jié)構(gòu)，也可以用否定結(jié)構(gòu)。例如：

You got nothing from him, did you? 你從他那兒什么也沒得到，是嗎？

12.當(dāng)陳述部分主語是從句、不定式(短語)、動(dòng)詞-ing形式時(shí)，反意疑問句的主語應(yīng)該用it。例如：

What you need is more important, isn't it？你需要的東西更重要，是吧？

13.當(dāng)陳述部分含I think(believe, suppose...)that...結(jié)構(gòu)時(shí)，其反意疑問句須與從句的主、謂語保持一致，注意主句的主語必須是第一人稱。例如：

I don't think he will come, will he? 我認(rèn)為他不會(huì)來，對(duì)嗎？

14.have(has)不是表示“有”的意思，并在句中做謂語時(shí)，其反意疑問句的助動(dòng)詞要用do, does, did。例如：

They had a meeting just now，didn't they? 他們剛才開了個(gè)會(huì)，是嗎？

15.陳述部分有have to 時(shí)，其反意疑問句要用助動(dòng)詞的否定形式。例如：

You have to water the vegetables every day, don't you?你每天都要澆菜，對(duì)吧？

16.陳述部分是there be句型時(shí)，其反意疑問句中要用there。例如：

There was a hospital here, wasn't there? 過去這兒有家醫(yī)院，是嗎？

17.陳述部分有had better時(shí)，反意疑問句中要用hadn't。例如：

We had better go to school at once, hadn't we? 我們現(xiàn)在最好馬上去上學(xué)，好嗎？

18.當(dāng)陳述部分含有情態(tài)動(dòng)詞must時(shí)，我們便要分析一下must的含義。如果must 作“一定；要；必須”講，反意疑問句須用mustn't或needn't；而當(dāng)must作推測意義“一定是；必定”講時(shí)，反意疑問句則需根據(jù)must后的動(dòng)詞原形選用相應(yīng)的形式。例如：

He must work hard at physics, mustn't he? 他必須努力學(xué)物理，是吧？

Tom must be at home，isn't he? 湯姆一定在家，是吧？

適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開展團(tuán)的工作

———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書記的述職報(bào)告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高?？偟膩碚f，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進(jìn)一步提升個(gè)人思想素質(zhì) 過去的一年，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個(gè)團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個(gè)人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個(gè)團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時(shí)每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實(shí)、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，務(wù)求時(shí)效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過“看、聽、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對(duì)共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會(huì)以來，我通過學(xué)習(xí)原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書記的交流，虛心請(qǐng)教，不恥下問，使各項(xiàng)工作都有序地開展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計(jì)劃、有安排、有預(yù)見性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級(jí)的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發(fā)，對(duì)上做好配合，對(duì)下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平

擔(dān)任團(tuán)委書記以來，認(rèn)真了解情況、掌握知識(shí)，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書記學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握?qǐng)F(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開展工作。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動(dòng)”來強(qiáng)化自己的知識(shí)和水平。一年來，我立足以活動(dòng)來促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，增長了知識(shí)，深化了理解，使自己對(duì)團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、以績?yōu)橄?，進(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)

把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實(shí)施意見》落到實(shí)處，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實(shí)基層團(tuán)組織存在的問題和困難。一是基層團(tuán)干部的待遇問題。積極爭取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問題。積極爭取專項(xiàng)，今年為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭取經(jīng)費(fèi)三千元，共計(jì)三萬六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變?cè)械摹皥F(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會(huì)議在我區(qū)召開。

以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開展活動(dòng)轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對(duì)；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢，引導(dǎo)青年樹立市場意識(shí)和投資意識(shí)，強(qiáng)化科技意識(shí)和參與意識(shí)，投身知識(shí)化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會(huì)治安等活動(dòng)，把黨政思路實(shí)踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時(shí)代”小額貸款項(xiàng)目更得到團(tuán)省委的無償貼息。

五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時(shí)也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績。越是這種時(shí)候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。深知，作為一級(jí)干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟(jì)問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐以及自己的工作和思想實(shí)際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評(píng)，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。在思想上、在行動(dòng)上、生活中爭作表率。在團(tuán)區(qū)委開展“爭做勤廉表率，竭誠服務(wù)青年”主題教育,召開機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動(dòng)。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計(jì)劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個(gè)人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時(shí)對(duì)所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。

在2012年即將到來之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來組織部考核組，對(duì)共青團(tuán)區(qū)委一年來的工作進(jìn)的實(shí)地測評(píng)，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時(shí)我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個(gè)組織和群眾信賴的人，做一個(gè)同事和朋友敬重的人，做一個(gè)親屬子女可以引以為榮的人，做一個(gè)回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅(jiān)克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅(jiān)定不移的實(shí)施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。