第一篇：小小籃球運(yùn)動(dòng)員范文

小小籃球運(yùn)動(dòng)員

大一班：林秀鵬

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈讓幼兒通過籃球基本動(dòng)作（運(yùn)球、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

２、讓幼兒在游戲活動(dòng)中練習(xí)近平衡、鉆、跑、跳、攀爬的基本動(dòng)作。

３、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒人手一只籃球。

2、紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

3、音樂若干段。

活動(dòng)流程

㈠調(diào)動(dòng)身心

⒈跑步熱身：鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

⒉熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

⒊保育：略脫衣服。

㈡基本部分

⒈四散練習(xí)，復(fù)習(xí)動(dòng)作。（幼兒練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)）

⒉探索練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

⑴請(qǐng)個(gè)別（3－4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球。

⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合穿過障礙物傳球。（老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）

⑶拍球，運(yùn)球比賽，加大運(yùn)動(dòng)量。（集體比賽，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）

⑶幼兒分組進(jìn)行比賽。

鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

㈢結(jié)束部分（放松身體）

2013年11月24日

2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期

大 一 班 體 育 教 案

第二篇：籃球運(yùn)動(dòng)員

邁克爾·喬丹

喬丹即邁克爾·喬丹。

聲明

本詞條已參考明星類詞條指南進(jìn)行整理；如果您有建議，歡迎到百科明星團(tuán)吧一起交流；點(diǎn)擊了解本詞條維護(hù)團(tuán)隊(duì)。

邁克爾·喬丹（Michael Jordan，1963年2月17日－）美國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，被稱為“空中飛人”。

他在NBA籃球職業(yè)生涯中創(chuàng)造了刷屏般不勝枚舉的紀(jì)錄，被多數(shù)人認(rèn)為是全世界最優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，也是NBA歷史上第一位擁有“世紀(jì)運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)的巨星。他將NBA推廣至全球每個(gè)角落，成為好萊塢以外又一無(wú)可阻擋的美國(guó)文化，他為聯(lián)盟帶來(lái)的收入至少在100億。NBA官方網(wǎng)站稱：“就受到的贊譽(yù)而言，邁克爾·喬丹是NBA史上最偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員”。他在2009年入選籃球名人堂。

2010年3月19日，已經(jīng)退役的邁克爾·喬丹成功收購(gòu)NBA夏洛特山貓隊(duì)，成為山貓隊(duì)的老板。

2011年9月，喬丹已與相戀多年的古巴名模女友伊薇特·普列托訂婚。[1]

第三篇：《我們是小小籃球運(yùn)動(dòng)員》體育課教案[定稿]

《我們是小小籃球運(yùn)動(dòng)員》體育課教案

上海市西康路第三小學(xué) 徐 英

本課貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”和“健身育人”的教學(xué)理念，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。從發(fā)展學(xué)生身體的基本活動(dòng)能力，激發(fā)學(xué)生參與體育健身活動(dòng)的角度出發(fā)，讓學(xué)生帶著問題去探索，去實(shí)踐，并提供一定的探究和創(chuàng)造空間，在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力及創(chuàng)新精神。所確立的以“我們是小小籃球運(yùn)動(dòng)員”為主題的體育主題式情境故事教學(xué)實(shí)踐課。

本課的器材，源于兒童常見的籃球，將它作為教學(xué)的載體一物到底，并根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，進(jìn)行教材的編排。力求使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、玩中創(chuàng)、玩中體驗(yàn)體育課的情趣所在。

在教學(xué)中，我將每一部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容用小標(biāo)題形象生動(dòng)化，創(chuàng)設(shè)了一系列的情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲望。整堂課由歡樂總動(dòng)員、健身園、練兵大本營(yíng)、歡樂童年和媽媽的愛貫穿在一起。使整節(jié)課沿著情景環(huán)節(jié)的步步深入，語(yǔ)言誘導(dǎo)營(yíng)造情境氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和產(chǎn)生情感體驗(yàn)。同時(shí)在教學(xué)中還適時(shí)地運(yùn)用簡(jiǎn)單、易懂得英語(yǔ)作為一種輔助手段，給教學(xué)注入新的活力，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)習(xí)的積極性。

在師生同“練”的過程中，給學(xué)生充分活動(dòng)的空間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域中去發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，相互合作，鞏固練習(xí)，自由創(chuàng)造。讓學(xué)生運(yùn)用籃球充分“動(dòng)”起來(lái)，使學(xué)生在“動(dòng)”中體現(xiàn)自我價(jià)值和體會(huì)鍛煉的樂趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)；在“創(chuàng)”中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我，達(dá)到教學(xué)目的，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中享受成功的喜悅，使學(xué)生的基本活動(dòng)能力和自我鍛煉的能力得到提高。讓學(xué)生在歡樂、輕松的氛圍中初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，又懂得群體合作的精神。使兒童的個(gè)性在課堂這個(gè)“小社會(huì)”中得到培育及發(fā)展。

活動(dòng)對(duì)象：三年(2)、（3）、（4）班

活動(dòng)人數(shù)：30人

任課教師：徐英

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過故事情景的教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握運(yùn)球的動(dòng)作技能，熟悉球性。

2、初步掌握創(chuàng)編游戲的方法和規(guī)則。

3、經(jīng)過學(xué)生的各種練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極思考和探究欲望。發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)和靈敏等素質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，提高學(xué)生的思維想象能力和奔跑協(xié)調(diào)能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和群體活動(dòng)中主動(dòng)表現(xiàn)自我的能力，及學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、互幫互助的精神。

一、創(chuàng)設(shè)情景： 歡樂總動(dòng)員

1．放背景音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，學(xué)生從四面八方走過來(lái)，成四列橫隊(duì)集合。體委用英語(yǔ)

口令：At ease，Attention.2．師生用英語(yǔ)相互問好。

3．導(dǎo)入本課主題。

導(dǎo)入教學(xué)----情景故事為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景激發(fā)學(xué)生的興趣。

師拿出一張姚明打籃球的圖片：Who is he ？生：He is Yao Ming.師：What is he doing ？生：He is playing basketball.師：你們想不想學(xué)姚明哥哥？生：想。師：今天我們就當(dāng)一次籃球運(yùn)動(dòng)員，去體驗(yàn)姚明哥哥童年走過的路程。師：宣布本課內(nèi)容。

【設(shè)計(jì)意圖：借助“向姚明哥哥學(xué)習(xí)”、雙語(yǔ)教學(xué)和背景音樂不僅能讓學(xué)生進(jìn)入情景，且能給教學(xué)注入新的活力,同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。】

二、情景展開---熟悉角色 ：

(一)、健身園：

1、熱身運(yùn)動(dòng)。背景音樂《拍皮球》（時(shí)間3分30秒）強(qiáng)度 – 中

師：運(yùn)動(dòng)員在正式訓(xùn)練之前，先做什么？生：先做準(zhǔn)備活動(dòng)。師：對(duì)。接下來(lái)，我們到健身園去做熱身運(yùn)動(dòng)。你們看健身園的籃球真不少，想不想玩？生：想。師：好！那么我們就用它做各種的熱身運(yùn)動(dòng)吧。

組織隊(duì)形：（散點(diǎn)）

方法與策略：

1、教師提出要求后，學(xué)生分散自練習(xí)及小組合作練習(xí)。

2、教師巡視指導(dǎo)、并參與。

3、對(duì)學(xué)生想出的健身活動(dòng)予與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

要求：注意安全、玩的花樣多。

2、韻律操（自編球操）音伴（時(shí)間3分鐘）強(qiáng)度大

師：同學(xué)們，姚明哥哥他們?cè)诨@球比賽中運(yùn)用最多的、也是最基本的籃球技能是什么？生：運(yùn)球。師：對(duì)，是運(yùn)球。下面我們到本領(lǐng)園學(xué)習(xí)原地運(yùn)球。

1.啟發(fā)學(xué)習(xí)：原地運(yùn)球。

方法與策略：Look at me.教師示范，讓學(xué)生觀察的同時(shí)并提出問題：我是怎樣運(yùn)球的？

2.學(xué)生探究練習(xí)：

方法與策略：Let's practice.學(xué)生用球自主練習(xí)，相互合作、互相啟發(fā)，尋找答案。

3.信息收集、分析：

方法與策略：Put your hands up.學(xué)生把自己在練習(xí)當(dāng)中的體會(huì)說(shuō)出來(lái)，教師進(jìn)行匯總并補(bǔ)充說(shuō)明。師生演示。

4、學(xué)生解疑練習(xí)：右、左手運(yùn)球

方法與策略：Practice.學(xué)生根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)繼續(xù)自主和小組合作練習(xí)，教師巡視并個(gè)別輔導(dǎo)。

5、小游戲：你搶我奪難不倒

方法與策略：Look at the picture.Listen to me.Do you understand? Ready, start.教師拿出一幅小游戲的圖片，講解游戲的方法和規(guī)則并示范，先練習(xí)，再比賽，看誰(shuí)得到的星星最多。最后同等星數(shù)的學(xué)生比一次。教師巡視指導(dǎo)。

組織：

6、星星擂臺(tái)賽：左手原地運(yùn)球

師：我們學(xué)會(huì)了左右手原地運(yùn)球，現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)星星擂臺(tái)賽，看誰(shuí)原地運(yùn)球像姚明哥哥那樣運(yùn)得時(shí)間又長(zhǎng)又穩(wěn)，誰(shuí)就是原地運(yùn)球大王。好不好？生：好！

方法與策略：教師講解比賽規(guī)則。Ready, start.7、創(chuàng)想運(yùn)球：

方法與策略：學(xué)生動(dòng)腦去想，教師巡視對(duì)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)想予以肯定及表?yè)P(yáng)。

組織：1、2、3、4、6、7散點(diǎn)

要求：自主鍛煉、相互幫助、共同體高、注意安全。

【設(shè)計(jì)意圖：主教材教學(xué)中，采用啟發(fā)式探究性教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法來(lái)滲透其教學(xué)。打破傳統(tǒng)教學(xué)方

式，通過讓學(xué)生先自主嘗試、討論、來(lái)激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)的積極性。后用小游戲、比賽和創(chuàng)想運(yùn)球來(lái)進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。并用情景教學(xué)方法。】

（二）游戲：跨步繞球 12分鐘 強(qiáng)度： 大

師：同學(xué)們，我們要不要像姚明哥哥那樣把籃球基本功打的更加扎實(shí)？生：要！師：好，那么我們來(lái)個(gè)跨步繞球游戲。

1、學(xué)生自鍛煉習(xí)：

方法與策略：教師示范講解游戲的方法，學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。

2、學(xué)生按教師要求用跳繩創(chuàng)設(shè)道路，擺放好投籃筐。教師放背景音樂《生命之杯》。

3、由教師、學(xué)生來(lái)示范游戲方法規(guī)則。并提出要求。

4、分組競(jìng)爭(zhēng)。

5、小組討論后比賽。

組織：

x x x x x x

x x x x x x

x x x o o o

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【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生靈敏、動(dòng)手動(dòng)腦、協(xié)同配合能力、社會(huì)交往能力，用音樂烘托競(jìng)賽的氣氛，盡可能讓大家能嘗試成功，體驗(yàn)成功，形成自我教育?！?/p>

結(jié)課： 4分鐘 強(qiáng)度：小

情境發(fā)展情況歸納、技能學(xué)習(xí)情況小結(jié)

師：經(jīng)過大家努力,我們學(xué)會(huì)了籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中最基本的技能和進(jìn)一步熟悉了球性。讓我們?yōu)樾』@球運(yùn)動(dòng)員們的良好表現(xiàn)鼓掌！慶功。

1、歡樂舞：《七色陽(yáng)光》

方法與策略：教師語(yǔ)言引導(dǎo)，根據(jù)音樂的旋律自由、發(fā)揮創(chuàng)造。

2、互道再見，下課。

組織隊(duì)形：散點(diǎn)

【設(shè)計(jì)意圖：通過放松舞練習(xí)，學(xué)生生理得到恢復(fù)，心理得到滿足，情緒飽滿愉快】 教具：

收音機(jī)1臺(tái)；籃球33個(gè)、紙箱5個(gè)、短繩32根 場(chǎng)地設(shè)計(jì)：

第四篇：籃球運(yùn)動(dòng)員發(fā)言稿

籃球運(yùn)動(dòng)員發(fā)言稿(精選多篇)

籃球運(yùn)動(dòng)員發(fā)言稿

在這炎熱的夏天，在這充滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友誼氛圍的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了我村首次籃球運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。我代表全體運(yùn)動(dòng)員向本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開致以熱烈的祝賀!對(duì)前來(lái)參加大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、朋友、群眾表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)體育精神對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才、對(duì)學(xué)校的發(fā)展建設(shè)有著重要的意義。今年，是我校落實(shí)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)由新校向強(qiáng)校轉(zhuǎn)變,穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展的一年。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)體育的奧林匹克精神，必將對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育規(guī)劃的順利實(shí)施，早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)一流小學(xué)的

目標(biāo)起到積極的推進(jìn)作用。過去的一年里，學(xué)校的體育工作取得了很大成績(jī)：在剛剛閉幕的區(qū)運(yùn)會(huì)上，我校取得了乙組總分團(tuán)體第二的好成績(jī)，此外，還奪得了多項(xiàng)競(jìng)賽的冠亞軍，對(duì)于一個(gè)剛剛開辦兩年的學(xué)校，這是多么不易啊!在這里，我代表全體運(yùn)動(dòng)員向所有關(guān)心、支持體育工作，并為學(xué)校體育工作做出辛勤奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心地感謝!本屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是創(chuàng)造性體育盛會(huì);是增加了解、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)發(fā)展的盛會(huì)。在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我謹(jǐn)代表全體運(yùn)動(dòng)員宣誓：聽從指揮、服從裁判，在比賽中堅(jiān)韌頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)娶賽出風(fēng)格、賽出水平、賽出成績(jī)。最后，祝我校首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功!

2.各位老師、各位同學(xué)：

大家下午好!

今天，在吉大師院第三屆干部籃球追分賽的開幕式上，我能代表參加本次比賽的全體運(yùn)動(dòng)員發(fā)言，感到十分榮幸。

在這布滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友誼氛圍的

美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了吉大師院第三屆干部籃球盛會(huì)。連續(xù)兩屆干部籃球追分賽，給我們緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了許多學(xué)習(xí)以外的生活激-情，給我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、超越自我的舞臺(tái)。在這兩年里，籃球追分賽給了我們各系干部相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在每次的球賽中，我們都積極參與、認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)比賽、發(fā)揮自己的最佳水平，向著籃球追風(fēng)賽冠軍的目標(biāo)拼搏。今年，我們更加要頑強(qiáng)拼搏，為了自己的目標(biāo)而奮斗。

在這里，我代表全體參賽運(yùn)動(dòng)員保證：在比賽中遵守各項(xiàng)規(guī)定，遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，尊重對(duì)手，尊重裁判，勝不驕，敗不餒，以頑強(qiáng)拼搏的精神，賽出水平，賽出風(fēng)格。

我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大賽組委會(huì)的精心組織下，本次競(jìng)賽活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿成功最后，預(yù)祝吉大師院第三屆干部籃球追風(fēng)賽圓滿成功!

謝謝大家!

在這炎熱的夏天，在這充滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友誼氛圍的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了我村首次籃球運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。我代表全體運(yùn)動(dòng)員向本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開致以熱烈的祝賀!對(duì)前來(lái)參加大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、朋友、群眾表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)體育精神對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才、對(duì)學(xué)校的發(fā)展建設(shè)有著重要的意義。今年，是我校落實(shí)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)由新校向強(qiáng)校轉(zhuǎn)變,穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展的一年。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)體育的奧林匹克精神，必將對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育規(guī)劃的順利實(shí)施，早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)一流小學(xué)的目標(biāo)起到積極的推進(jìn)作用。過去的一年里，學(xué)校的體育工作取得了很大成績(jī)：在剛剛閉幕的區(qū)運(yùn)會(huì)上，我校取得了乙組總分團(tuán)體第二的好成績(jī)，此外，還奪得了多項(xiàng)競(jìng)賽的冠亞軍，對(duì)于一個(gè)剛剛開辦兩年的學(xué)校，這是多么不易啊!在這里，我代表全體運(yùn)動(dòng)員向所有關(guān)心、支

持體育工作，并為學(xué)校體育工作做出辛勤奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心地感謝!

本屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是創(chuàng)造性體育盛會(huì);是增加了解、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)發(fā)展的盛會(huì)。在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我謹(jǐn)代表全體運(yùn)動(dòng)員宣誓：聽從指揮、服從裁判，在比賽中堅(jiān)韌頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)娶賽出風(fēng)格、賽出水平、賽出成績(jī)。

最后，祝我校首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功!

2.各位老師、各位同學(xué)：

大家下午好!

今天，在吉大師院第三屆干部籃球追分賽的開幕式上，我能代表參加本次比賽的全體運(yùn)動(dòng)員發(fā)言，感到十分榮幸。

在這布滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友誼氛圍的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了吉大師院第三屆干部籃球盛會(huì)。連續(xù)兩屆干部籃球追分賽，給我們緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了許多學(xué)習(xí)以外的生活激-情，給我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、超越自我的舞臺(tái)。在這兩年里，籃球追分賽給了我們各系

干部相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在每次的球賽中，我們都積極參與、認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)比賽、發(fā)揮自己的最佳水平，向著籃球追風(fēng)賽冠軍的目標(biāo)拼搏。今年，我們更加要頑強(qiáng)拼搏，為了自己的目標(biāo)而奮斗。

在這里，我代表全體參賽運(yùn)動(dòng)員保證：在比賽中遵守各項(xiàng)規(guī)定，遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，尊重對(duì)手，尊重裁判，勝不驕，敗不餒，以頑強(qiáng)拼搏的精神，賽出水平，賽出風(fēng)格。

我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大賽組委會(huì)的精心組織下，本次競(jìng)賽活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿成功最后，預(yù)祝吉大師院第三屆干部籃球追風(fēng)賽圓滿成功!

謝謝大家!

邁克爾·喬丹

喬丹即邁克爾·喬丹。

聲明

本詞條已參考明星類詞條指南進(jìn)行整理；如果您有建議，歡迎到百科明

星團(tuán)吧一起交流；點(diǎn)擊了解本詞條維護(hù)團(tuán)隊(duì)。

邁克爾·喬丹美國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，被稱為“空中飛人”。

他在nba籃球職業(yè)生涯中創(chuàng)造了刷屏般不勝枚舉的紀(jì)錄，被多數(shù)人認(rèn)為是全世界最優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，也是nba歷史上第一位擁有“世紀(jì)運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)的巨星。他將nba推廣至全球每個(gè)角落，成為好萊塢以外又一無(wú)可阻擋的美國(guó)文化，他為聯(lián)盟帶來(lái)的收入至少在100億。nba官方網(wǎng)站稱：“就受到的贊譽(yù)而言，邁克爾·喬丹是nba史上最偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員”。他在2014年入選籃球名人堂。

2014年3月19日，已經(jīng)退役的邁克爾·喬丹成功收購(gòu)nba夏洛特山貓隊(duì)，成為山貓隊(duì)的老板。

2014年9月，喬丹已與相戀多年的古巴名模女友伊薇特·普列托訂婚。

青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的選材

摘要：青少年籃球運(yùn)動(dòng)員的選材是球隊(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的先決條件，選材的

成功意味著訓(xùn)練成功了一半，科學(xué)選材顯示出越來(lái)越大作用。既有現(xiàn)實(shí)需要，也是存在重要理論依據(jù)。

競(jìng)技體育中運(yùn)動(dòng)成績(jī)發(fā)展到一定水平，運(yùn)動(dòng)員的先天身體條件就成為促進(jìn)或制約運(yùn)動(dòng)成績(jī)進(jìn)一步提高的主導(dǎo)因素，雖然科學(xué)訓(xùn)練也是也是運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)和手段，但其本身是否具有運(yùn)動(dòng)天賦，無(wú)疑是其科學(xué)訓(xùn)練能否發(fā)揮成效的先決條件運(yùn)動(dòng)員的選材模式也因此成為國(guó)際體育最關(guān)注的重點(diǎn)之一，鑒于青少年選材的重要性，特開展此研究，以達(dá)到找出籃球運(yùn)動(dòng)員選材方面所存在的問題，并提出針對(duì)性的解決策略。

《運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材導(dǎo)論》曾凡輝

《兒童青少年籃球運(yùn)動(dòng)員選材》國(guó)家 《運(yùn)動(dòng)員選材標(biāo)準(zhǔn)》廣東省

科學(xué)選材是一項(xiàng)嚴(yán)肅而細(xì)致的工作，不是簡(jiǎn)單的體格檢查，它是在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)分階段、分層次、有步驟，從兒童少年到青年，從初級(jí)到高次，層層選

拔，步步檢測(cè)。

正確認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材，努力促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的全面健康發(fā)展。

胡安義《青少年運(yùn)動(dòng)員選材模型的構(gòu)建與應(yīng)用》 武漢體育學(xué)報(bào)2014茴秀的遺傳力與運(yùn)動(dòng)員選材哈爾濱體育學(xué)報(bào)

1、籃球運(yùn)動(dòng)員選材層次分類

基礎(chǔ)選材在8-12歲的兒童中進(jìn)行，年齡越小，越要側(cè)重把那些健康、活潑、機(jī)靈、敏捷、尤其是身高已有優(yōu)勢(shì)的孩子應(yīng)選到小學(xué)或籃球俱樂部中，目的是形成一個(gè)人數(shù)眾多、范圍廣泛的籃球啟蒙教育與訓(xùn)練的群體，加大人才培養(yǎng)的基數(shù)。

初級(jí)選材在13-18歲的少年中進(jìn)行，是把那些處于青春發(fā)育期間身體的各個(gè)性狀的遺傳優(yōu)勢(shì)已經(jīng)展現(xiàn)出來(lái)或具有較大發(fā)展?jié)摿Φ纳倌赀x拔出來(lái)，為進(jìn)入高水平階段打下基礎(chǔ)并形成一定規(guī)模的后備人才儲(chǔ)備，這個(gè)階段的選材要注意到遺傳基因以某些帶有先天的不可控的穩(wěn)定的因素為主，應(yīng)在各中學(xué)物色。

中級(jí)選材是把中學(xué)和體校畢業(yè)生中既表現(xiàn)出先天的遺傳基因優(yōu)勢(shì)，又在專項(xiàng)技術(shù)提高較快的少年選拔到各青年隊(duì)或大學(xué)代表隊(duì)中去，給他們深造機(jī)會(huì)，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，一邊扎實(shí)而又深切地掌握籃球運(yùn)動(dòng)技能，成為高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的備選人才，這個(gè)層次的選材，先天的相對(duì)穩(wěn)定的測(cè)評(píng)因素的比例相應(yīng)減少，而主要檢測(cè)后天的相對(duì)變化的可控因素。

高級(jí)選拔的任務(wù)是選拔出類似達(dá)到甲級(jí)職業(yè)隊(duì)水平的籃球運(yùn)動(dòng)員，使他們通過高水平的競(jìng)賽，競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入職業(yè)俱樂部，并為國(guó)家對(duì)輸送備選人才，這個(gè)層次，先天的相對(duì)穩(wěn)定測(cè)評(píng)因素的比例相應(yīng)減少，而主要檢測(cè)后天的相對(duì)變化的可控因素。

2、兒童、青少年籃球運(yùn)動(dòng)員選材工作的步驟

這個(gè)階段是選材的最基礎(chǔ)階段，它關(guān)系到培養(yǎng)質(zhì)量及成才率，從三個(gè)方面分析，即家系調(diào)查、生長(zhǎng)發(fā)育狀況、綜

合評(píng)價(jià)等分析。

2.1 家系調(diào)查

目前，利用遺傳因素進(jìn)行科學(xué)選材越來(lái)越受到廣泛的重視，人類遺傳的基本規(guī)律表明，反應(yīng)人體運(yùn)動(dòng)方面的各種性狀優(yōu)勢(shì)，在一定范圍內(nèi)受到遺傳因素的制約，而那些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員后代中，只要不是極端的個(gè)體其子代中50%在運(yùn)動(dòng)能力方面會(huì)有突出的表現(xiàn)，而且還有可能超過親代個(gè)體，所以，在選材工作中，不僅要了解其親代的運(yùn)動(dòng)能力，對(duì)照親代的某一特定的性狀的遺傳度

調(diào)查父系和母系上下幾代成員的形態(tài)特征，如身高、臂長(zhǎng)、體重、體型特征等。

調(diào)查上述親屬的健康水平，患有哪些慢性疾病特別是有無(wú)遺傳性較高的疾病。

調(diào)查上述親屬的運(yùn)動(dòng)能力與興趣愛好，特別是對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，尤其要注意體育世家和運(yùn)動(dòng)員的后代。

2.2 生長(zhǎng)發(fā)育狀況

生長(zhǎng)發(fā)育情況可通過體格檢查獲得：體檢一般包括對(duì)肌肉、骨骼、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、肝功能、血液、尿及詢問個(gè)人病史幾個(gè)方面，其結(jié)果基本能全面反應(yīng)被選者的健康狀況，可作為入選依據(jù)。

肌肉系統(tǒng)

骨骼系統(tǒng)

心血管系統(tǒng)

呼吸系統(tǒng)

肝功能檢查

血常規(guī)和尿常規(guī)

發(fā)育程度的鑒別與分析

2.3綜合評(píng)價(jià)與分析

家系檢查應(yīng)優(yōu)先把優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的后代選擇出來(lái)，對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?yōu)先運(yùn)動(dòng)員的后代應(yīng)突出衡量是否符合籃球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的遺傳特點(diǎn)，有些應(yīng)選者的長(zhǎng)輩雖為從事過籃球或體育運(yùn)動(dòng)，但本人已有突出表現(xiàn)的也應(yīng)選拔出來(lái)，在兒童階段不應(yīng)過分苛求條件與特點(diǎn)的突出，但對(duì)青春期的少年應(yīng)以遺傳為重要

依據(jù)。

體格檢查是十分重要的一環(huán)，因?yàn)樗暮脡谋砻鲬?yīng)選對(duì)象是否健康或能否承受長(zhǎng)期大強(qiáng)度籃球訓(xùn)練的要求，健壯的體格及生理機(jī)能也是防止意外及事故發(fā)生的保證。

用于選材測(cè)試的多項(xiàng)性與綜合性，使得測(cè)試總分相同的人并不是各項(xiàng)指標(biāo)全部相同，所以對(duì)總分同一檔次者，要看單項(xiàng)指標(biāo)的差別，為選材的特殊要求提供參考依據(jù)，同時(shí)也是對(duì)教練員的反饋，可加強(qiáng)訓(xùn)練計(jì)劃的針對(duì)性及訓(xùn)練方法的手段的有效性。

綜合評(píng)價(jià)是，根據(jù)各類測(cè)試指標(biāo)的成績(jī)相加的總分按照籃球運(yùn)動(dòng)員綜合評(píng)價(jià)等級(jí)，對(duì)受試者做出總的評(píng)價(jià)，一般來(lái)說(shuō)，總評(píng)達(dá)到及格就可入選，達(dá)到優(yōu)秀者可作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

總之，選材與訓(xùn)練是提高籃球運(yùn)動(dòng)水平互相促進(jìn)、互相制約的兩個(gè)基本因素，選材的主要目的是預(yù)測(cè)、成才的關(guān)鍵取決于多

因素的科學(xué)訓(xùn)練，兒童青少年階段是生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，是人體各種性狀在遺傳和環(huán)境因素的影響下顯現(xiàn)明顯特點(diǎn)的階段，表現(xiàn)為身體各部分、各器官、各組織的大小、長(zhǎng)短及質(zhì)量的迅速增加和各系統(tǒng)的功能，效率比較快提高，生長(zhǎng)發(fā)育程度與運(yùn)動(dòng)能力高低密切相關(guān)，所以，只有通過他們的發(fā)育程度與運(yùn)動(dòng)能發(fā)展?jié)摿y(cè)試，再加以科學(xué)的鑒別和評(píng)價(jià)，才能把其中的佼佼者選拔出來(lái)，使他們步入籃球運(yùn)動(dòng)多層次才育才之路。

《，，職業(yè)技能學(xué)院學(xué)報(bào)》2014、5李娜

有關(guān)專家認(rèn)為：培養(yǎng)當(dāng)代世界冠軍必須具備3個(gè)條件： 高水平的科學(xué)訓(xùn)練、優(yōu)化的訓(xùn)練環(huán)境和運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)秀天賦，許多有成就的教練員認(rèn)為：選材的成功意味著訓(xùn)練成功的一半，由此可見科學(xué)選材的重要性。

試論籃球運(yùn)動(dòng)員的選材

摘要：

本文根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員選材的概念、基本內(nèi)容和選才誤區(qū)做了簡(jiǎn)要論述，基本上可以為體育工作者了解籃球運(yùn)動(dòng)員選材、體育院系大學(xué)生掌握籃球選材的理論提供一份簡(jiǎn)單易懂、內(nèi)容精煉的參考。

關(guān)鍵詞：籃球運(yùn)動(dòng)科學(xué)選材運(yùn)動(dòng)員選材

前言：

現(xiàn)如今世界籃球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)水平飛速發(fā)展，各國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平、訓(xùn)練條件日益接近，想要在高手云集的籃球比賽中取得一席之地，籃球運(yùn)動(dòng)員的選材顯得尤為重要。而以往我們往往是利用過去選材的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)來(lái)評(píng)價(jià)預(yù)測(cè)被選材對(duì)象，或綜合優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)過程制定不同層次的選材模式，再通過借鑒這些模式對(duì)備選運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行評(píng)價(jià)預(yù)測(cè)。這些方法固然有一定的作用，但操作起來(lái)未免過于主觀，不能稱之為科學(xué)的運(yùn)動(dòng)員選材方法?，F(xiàn)如今科技得到了充分的發(fā)展，我們可以利用先進(jìn)的儀

器對(duì)備選運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行各種測(cè)量，然后通過對(duì)數(shù)據(jù)分析來(lái)預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)員的未來(lái)發(fā)展空間。

正文：

一、什么是科學(xué)的運(yùn)動(dòng)員選材

運(yùn)動(dòng)員選材就是根據(jù)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和要求，用現(xiàn)代科學(xué)的手段和方法，通過對(duì)客觀指標(biāo)的測(cè)試，全面綜合評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)，將那些先天條件優(yōu)越，適合于某種體育項(xiàng)目的人材從小就選拔出來(lái)，進(jìn)行系統(tǒng)有目的的培養(yǎng)，并且不斷地監(jiān)測(cè)其發(fā)展趨勢(shì)的一個(gè)過程。優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力一部分是可以通過訓(xùn)練得到明顯改變的，即是可訓(xùn)練的；而另一部分則主要是由遺傳特征所決定的，也就是所謂的先天性。從運(yùn)動(dòng)員選材的定義中我們可以看出科學(xué)選材的任務(wù)就是選拔出最有運(yùn)動(dòng)天賦的運(yùn)動(dòng)員，這樣的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過長(zhǎng)期、系統(tǒng)訓(xùn)練后能達(dá)到高水平的運(yùn)動(dòng)成績(jī)?？茖W(xué)選材，直接關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員本人能否達(dá)到自己所追求的預(yù)定目標(biāo)；直接關(guān)系到家庭給予的

支持和犧牲是否能獲得回報(bào)；直接關(guān)系到教練員的辛勞是否有價(jià)值；直接關(guān)系到國(guó)家是否能夠有效地建立起一支強(qiáng)大的、趕超世界先進(jìn)運(yùn)動(dòng)水平的后備力量。

二、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)員選材的層次

運(yùn)動(dòng)員選材分為基礎(chǔ)選材、初級(jí)選材、中級(jí)選材和高級(jí)選材四個(gè)層次。

基礎(chǔ)選材在8—12歲的兒童中進(jìn)行。越是年齡小，越是要側(cè)重把那些健康、活潑、機(jī)靈、敏捷，尤其是身高已有優(yōu)勢(shì)的孩子選拔出來(lái)，讓他們參加訓(xùn)練。這樣就可以形成一個(gè)人數(shù)眾多，范圍廣泛的籃球啟蒙教育群體，加大了人才培養(yǎng)的基數(shù)。

初級(jí)選材在13—18歲的少年中進(jìn)行。把那些表現(xiàn)出有籃球運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢(shì)的性狀的、有較大發(fā)展?jié)摿Φ纳倌赀x拔出來(lái)。選拔時(shí)要注意遺傳基因，要以某些先天的、不可控的、穩(wěn)定的因素為主。應(yīng)該在廣大中學(xué)范圍、籃球傳統(tǒng)學(xué)校和少年籃球俱樂部物色。通過對(duì)這些身體條件符合籃球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的少年的系統(tǒng)的、嚴(yán)

格的訓(xùn)練，我們可以儲(chǔ)備一定規(guī)模的、高水平的后備

人才。

中級(jí)選材在19—21歲的青少年中進(jìn)行。把中學(xué)和體校畢業(yè)生中既表現(xiàn)出先天的遺傳基因優(yōu)勢(shì)，又在籃球訓(xùn)練中提高較快的少年選拔到各青年隊(duì)或大學(xué)代表隊(duì)中去，給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，一邊扎實(shí)而又深入地掌握籃球運(yùn)動(dòng)技能。由此我們可以選出一批高水平的隊(duì)員。

高級(jí)選材的任務(wù)是選拔出類似達(dá)到甲級(jí)以上職業(yè)隊(duì)水平的籃球運(yùn)動(dòng)員，使他們通過高水平隊(duì)的競(jìng)賽，競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入職業(yè)籃球俱樂部，并有可能成為國(guó)家隊(duì)的備選人才。在這層的選拔中先天性的因素的測(cè)評(píng)比例應(yīng)相對(duì)減少，而后天訓(xùn)練的技術(shù)，素質(zhì)，機(jī)能及心理素質(zhì)等的測(cè)評(píng)才是主要的。

三、現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)特點(diǎn)

我們都知道對(duì)于不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員選材時(shí)要考慮不同的競(jìng)技能

力構(gòu)成要素，所以對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員選材首先要了解現(xiàn)今的籃球運(yùn)動(dòng)的技、戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)?；@球運(yùn)動(dòng)于1891年誕生于美國(guó)。初創(chuàng)傳播時(shí)期的籃球運(yùn)動(dòng)攻守技術(shù)簡(jiǎn)單，普遍限于雙手做幾個(gè)基本動(dòng)作，后來(lái)經(jīng)過完善傳播時(shí)期、普及成熟時(shí)期和全面提高時(shí)期的發(fā)展，到現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到以運(yùn)動(dòng)員個(gè)性、智慧、體能、體質(zhì)、技巧、素質(zhì)、素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以智、悍、高、快、準(zhǔn)、巧、靈、變?yōu)樘卣鞯碾A段。這就要求運(yùn)動(dòng)員要有高智慧、高身材、高體能、高速度、高強(qiáng)度、高技巧等專項(xiàng)素質(zhì)。

四、籃球運(yùn)動(dòng)員選材之身體形態(tài)

由于籃球比賽是雙方在一塊長(zhǎng)25米寬15米的場(chǎng)地上為較多地將球投入對(duì)方的

球籃而展開的全場(chǎng)或局部、空中或地面的長(zhǎng)時(shí)間的激烈對(duì)抗，所以要求運(yùn)動(dòng)員既要高達(dá)靈活，又要跑得快、跳得高、耐力好、反應(yīng)快、素質(zhì)全面、技術(shù)突出。這樣身高的發(fā)展?jié)摿推渌眢w形態(tài)指標(biāo)就成為了首先要考慮的條件

了?；@球選材時(shí)首先要選擇身材高大、身體勻稱、腿長(zhǎng)軀短、指距大、小腿長(zhǎng)、手大指長(zhǎng)且能分得開、腳大且腳弓隆起、肩寬胸闊、骨盆窄、臀部肌肉上翹、皮下脂肪少、體重—身高指數(shù)大、跟腱長(zhǎng)而清晰、踝關(guān)節(jié)細(xì)的。

五、籃球運(yùn)動(dòng)員選材之身體機(jī)能

籃球比賽是一項(xiàng)對(duì)抗激烈、負(fù)荷強(qiáng)度很大的非周期性運(yùn)動(dòng)。它要求運(yùn)動(dòng)員具有

較強(qiáng)的呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)，這兩大系統(tǒng)的工作能力的高低直接影響運(yùn)動(dòng)員承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小、持續(xù)工作時(shí)間的長(zhǎng)短、恢復(fù)速度的快慢和恢復(fù)程度的高低、是否能提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。籃球比賽中95%以上的信息來(lái)自于視覺，比賽多安排在晚上燈光下進(jìn)行，因此，運(yùn)動(dòng)員必須有較好的視力與視野。所以選材時(shí)要測(cè)量最大攝氧量指標(biāo)，心功指數(shù)指標(biāo)、身體工作能力指標(biāo)、血乳酸指標(biāo)、眼的功能運(yùn)用能力指標(biāo)等。

六、籃球運(yùn)動(dòng)員選材之身體素質(zhì)

像籃球這樣的運(yùn)動(dòng)對(duì)身體素質(zhì)的要去自然是少不了的。身體素質(zhì)是由健康素質(zhì)

和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)構(gòu)成的。健康素質(zhì)是防病、抗病和保持長(zhǎng)期參加系統(tǒng)訓(xùn)練的重要保障；運(yùn)動(dòng)素質(zhì)則是技、戰(zhàn)術(shù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。身體素質(zhì)提高的程度不僅關(guān)系著訓(xùn)練的效率而且決定著運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)水平的提高幅度。一般在籃球選材中要測(cè)試30米跑，60米跑，100米跑，800米跑，1500米跑，助跑單腳跳摸高，背肌力，十字跳等的能力。

七、籃球運(yùn)動(dòng)員選材之心理素質(zhì)

籃球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與比賽，既是生理活動(dòng)又是心理活動(dòng)，兩者密不可分，其中心

理活動(dòng)起著調(diào)節(jié)控制和主導(dǎo)作用。良好的心理素質(zhì)是保證高水平競(jìng)技能力穩(wěn)定發(fā)揮的重要條件。由于激烈對(duì)抗、長(zhǎng)時(shí)間作戰(zhàn)、比賽情況瞬息萬(wàn)變、集體配合的相互依存與制約等，要求籃球運(yùn)動(dòng)員必須具備堅(jiān)定、沉著、勇敢、機(jī)智、善于應(yīng)付復(fù)雜局面的心理素質(zhì)。一般，籃球選材中通過手動(dòng)穩(wěn)定性、綜合反應(yīng)、教練員經(jīng)驗(yàn)來(lái)評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)

八、籃球運(yùn)動(dòng)員選材之測(cè)量局限

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)較為復(fù)雜的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，機(jī)體狀況和運(yùn)動(dòng)能力之間的關(guān)系仍有許多

難解的奧秘。屬于籃球運(yùn)動(dòng)員情感和意識(shí)之類的指標(biāo)很難直接量化，例如反映運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)確、熟練控制球與支配球能力的“球感”向題，反映運(yùn)動(dòng)員適應(yīng)與駕馭比賽能力的“籃球意識(shí)”問題，反映籃球運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的許多指標(biāo)等等，都是只能意會(huì)難于言傳，只能定性而不易定量的指標(biāo)。即使運(yùn)用了測(cè)試手段，得到的也只能是間接的關(guān)系量值。只有和運(yùn)動(dòng)員朝夕相處的教練員，或者經(jīng)驗(yàn)豐富并與之接觸的專家，才能憑經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)作出符合運(yùn)動(dòng)員實(shí)際情況的定性鑒別?？梢?，科學(xué)的選材既需要客觀測(cè)試又不能僅憑測(cè)量數(shù)據(jù)判斷一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)能力。

結(jié)束語(yǔ)：

其實(shí)任何體育項(xiàng)目都需要結(jié)合該項(xiàng)目的技術(shù)特點(diǎn)來(lái)選材，根據(jù)項(xiàng)目的發(fā)展需要制定選材標(biāo)準(zhǔn)?；@球運(yùn)動(dòng)員的選材是一項(xiàng)既嚴(yán)格又細(xì)致，階段性和連續(xù)性都很強(qiáng)的工作，是一項(xiàng)“選”與“育”配合一致的優(yōu)勝劣汰的人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。雖然兒童、少年階段的選材非常重要，但也不可能一蹴而就，接踵而至的將是育才與跟蹤監(jiān)測(cè)直至進(jìn)入高一級(jí)的選材，如此循環(huán)，最后培養(yǎng)出優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員。也就是說(shuō)要把選材點(diǎn)和選材過程結(jié)合起來(lái)，才能準(zhǔn)確地掌握選材對(duì)象的真實(shí)情況。目前，我國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)員選材工作雖然已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是還存在一些小問題，需要我們加強(qiáng)與國(guó)外的交流，不斷完善，不斷培養(yǎng)專門的，有高超的選材技術(shù)的專門人員。

參考文獻(xiàn)：

孫慶祝，郝文婷，洪峰.體育測(cè)量與評(píng)價(jià).北京：高等教育出版社，2014:283

第五篇：籃球運(yùn)動(dòng)員發(fā)言稿

籃球運(yùn)動(dòng)員發(fā)言稿

在這炎熱的夏天，在這充滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友誼氛圍的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了我村首次籃球運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。我代表全體運(yùn)動(dòng)員向本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開致以熱烈的祝賀!對(duì)前來(lái)參加大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、朋友、群眾表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)體育精神對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才、對(duì)學(xué)校的發(fā)展建設(shè)有著重要的意義。今年，是我校落實(shí)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)由新校向強(qiáng)校轉(zhuǎn)變,穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展的一年。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)體育的奧林匹克精神，必將對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育規(guī)劃的順利實(shí)施，早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)一流小學(xué)的目標(biāo)起到積極的推進(jìn)作用。過去的一年里，學(xué)校的體育工作取得了很大成績(jī)：在剛剛閉幕的區(qū)運(yùn)會(huì)上，我校取得了乙組總分團(tuán)體第二的好成績(jī)，此外，還奪得了多項(xiàng)競(jìng)賽的冠亞軍，對(duì)于一個(gè)剛剛開辦兩年的學(xué)校，這是多么不易啊!在這里，我代表全體運(yùn)動(dòng)員向所有關(guān)心、支持體育工作，并為學(xué)校體育工作做出辛勤奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心地感謝!本屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是創(chuàng)造性體育盛會(huì);是增加了解、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)發(fā)展的盛會(huì)。在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我謹(jǐn)代表全體運(yùn)動(dòng)員宣誓：聽從指揮、服從裁判，在比賽中堅(jiān)韌頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)娶賽出風(fēng)格、賽出水平、賽出成績(jī)。最后，祝我校首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功!

2.各位老師、各位同學(xué)：

大家下午好!

今天，在吉大師院第三屆干部籃球追分賽的開幕式上，我能代表參加本次比賽的全體運(yùn)動(dòng)員發(fā)言，感到十分榮幸。

在這布滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友誼氛圍的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了吉大師院第三屆干部籃球盛會(huì)。連續(xù)兩屆干部籃球追分賽，給我們緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了許多學(xué)習(xí)以外的生活激-情，給我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、超越自我的舞臺(tái)。在這兩年里，籃球追分賽給了我們各系干部相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在每次的球賽中，我們都積極參與、認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)比賽、發(fā)揮自己的最佳水平，向著籃球追風(fēng)賽冠軍的目標(biāo)拼搏。今年，我們更加要頑強(qiáng)拼搏，為了自己的目標(biāo)而奮斗。

在這里，我代表全體參賽運(yùn)動(dòng)員保證：在比賽中遵守各項(xiàng)規(guī)定，遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，尊重對(duì)手，尊重裁判，勝不驕，敗不餒，以頑強(qiáng)拼搏的精神，賽出水平，賽出風(fēng)格。

我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大賽組委會(huì)的精心組織下，本次競(jìng)賽活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿成功最后，預(yù)祝吉大師院第三屆干部籃球追風(fēng)賽圓滿成功!

謝謝大家!