第一篇：bd 中學科學發(fā)展觀方案

學校關于學習實踐科學發(fā)展觀實施方案 在鎮(zhèn)黨委安排部署下，我校從

2009年9月到2010年2月，集中深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動?，F(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導思想

為全面貫徹黨的十七大、十七屆三中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，引導全校黨員干部深刻領會和把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，不斷提高引領教育科學發(fā)展的能力和水平，為我校更好更快的發(fā)展奠定堅實的思想基礎、組織基礎和強有力的體制保障。

二、目標要求

這次學習實踐活動，以學校班子成員和全體黨員為重點，全體教職工共同參與，以認真負責的態(tài)度，改革創(chuàng)新的精神，求真務實的作風，切實抓好學習實踐活動。具體達到以下目標要求：

（一）思想認識達到新高度。要求每個黨員要深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。要深刻認識教育發(fā)展的新變化，深刻認識社會各界對教育工作的新要求，切實增強推動我校教育教學更好更快發(fā)展的使命感、責任感和緊迫感。

（二）能力素質(zhì)得到新提升。堅持理論聯(lián)系實際的學風，著力提高貫徹落實科學發(fā)展觀的本領，提高科學決策、統(tǒng)籌發(fā)展、開拓創(chuàng)新的能力，真正把科學發(fā)展觀轉化為推動科學發(fā)展的堅強意志、謀劃科學發(fā)展的正確思路、領導科學發(fā)展的實際能力、促進科學發(fā)展的政策措施，把黨員干部隊伍建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的骨干力量。

（三）解決問題取得新成效。要緊密結合我校教育發(fā)展實際和黨員干部的思想實際，把查找和解決問題貫穿學習實踐活動的始終。在深入調(diào)查研究的基礎上，針對存在的突出問題，進一步明確促進科學發(fā)展的總體思路、工作要求和具體措施，努力在全面提升我鎮(zhèn)初中教育綜合競爭力、加強干部教師隊伍建設、加強學校特色品牌建設等方面邁出更大的步伐。

（四）創(chuàng)新機制實現(xiàn)新突破。針對管理體制和工作機制中與科學發(fā)展觀不適應的地方，加大對重點關鍵環(huán)節(jié)的改革攻堅力度，進一步完善符合科學發(fā)展規(guī)律、有利于教育可持續(xù)發(fā)展的總體規(guī)劃。要以辦人民滿意的學校為標準。

三、組織領導

為確保學習實踐活動落在實處，成立深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組： 組 長： 副組長：

四、實施步驟和時間安排

根據(jù)統(tǒng)一安排部署，我校的學習實踐活動，從2009年9月開始，到2010年2月基本結束。分為學習調(diào)研、分析檢查、整改落實三個階段進行。具體步驟是：

第一階段：學習調(diào)研（2009年9月至10月底）。

主要任務是：把全校上下的思想統(tǒng)一到鎮(zhèn)黨委的安排部署上來，為搞好學習實踐活動奠定堅實的思想基礎。

（一）安排部署。按照鎮(zhèn)黨委有關會議和文件精神，在深入調(diào)查研究的基礎上，緊密結合學校教職工隊伍的實際，針對存在的問題，認真制定學習實踐活動方案。于9月27日召開深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會，進行動員部署。

（二）學習培訓。制定學習計劃，采取分組學習和統(tǒng)一政治理論學習相結合的方式，組織全體教職工認真學習黨的十七大報告、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、胡錦濤等中央領導同志有關重要講話和有關文件選編。校領導班子成員參加分組學習和集中培訓不少于20學時，黨員干部參加集中學習不少于20學時，全體教職工每周至少學習半天，制定了每周五下午為政治理論學習時間。

（三）深入調(diào)研。校黨支部確定重點調(diào)研課題，書記親自帶隊開展調(diào)研，帶頭撰寫調(diào)研報告，及時進行調(diào)研成果交流，梳理出引領本支部在科學發(fā)展上存在的突出問題。校領導班子成員、每人至少要撰寫一篇不少于1000字的調(diào)研報告。一般黨員也要結合工作實際，寫出自己學習的心得體會。

（四）圍繞科學發(fā)展開展解放思想討論。在深入調(diào)研的基礎上，圍繞形勢發(fā)展和工作實際，就如何進一步解放思想、貫徹落實科學發(fā)展觀、推動學校教育教學更好更快發(fā)展，采取召開學習會、座談會等多種形式，交流學習體會，共同提高認識。

第二階段：分析檢查（2009年11月至2009年12月底）。

主要任務是：對照科學發(fā)展觀的要求，對照全鎮(zhèn)人民對我校的新期待，對照先進學校的經(jīng)驗，認真查找問題、分析原因。

（一）認真查找問題。全校黨員干部在深入學習的基礎上，對照科學發(fā)展觀的要求，緊密聯(lián)系自身思想和工作實際，深入查找思想觀念、工作思路上的差距和自身在“服務學生、師德師風、工作作風”等方面存在的現(xiàn)實問題，深刻剖析影響科學發(fā)展的思想根源，撰寫參加專題民主生活會的發(fā)言材料。同時還堅持邊查邊改的原則，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；同時寫出自查自檢材料并存檔。

（二）廣泛征求意見。我校以召開座談會、個別談話等多種形式廣泛征求意見，并進行多層面的分析研究。做到黨員之間相互溝通，相互提醒，相互監(jiān)督，共同提高。

（三）形成領導班子分析檢查報告并廣泛組織師生評議。領導班子分析檢查報告形成后，以民意調(diào)查的方式廣泛聽取師生及家長的意見。

第三階段：整改落實（2010年1月至2月底）。

主要任務是：立足解決問題，促進發(fā)展，明確整改思路，制定整改方案，落實整改措施，在發(fā)展中解決問題，用發(fā)展成果檢驗學習實踐活動的實際效果。

（一）制定整改落實方案。全體黨員干部認真總結學習實踐活動的思想收獲、工作收獲，針對存在的突出問題，緊密結合工作實際，學習借鑒先進學校和其他好的經(jīng)驗，明確整改思路和措施，制定整改方案。

（二）集中解決突出問題。按照黨員干部要干在實處、走在前列、科學發(fā)展的要求，緊密結合教育改革創(chuàng)新、服務環(huán)境建設等重點工作，逐項抓好整改措施的落實，讓教職工切實感受到學習實踐活動的實際效果。

（三）完善體制機制。從促進科學發(fā)展的需要出發(fā)，積極穩(wěn)妥地推進體制機制創(chuàng)新和制度建設，逐步形成保障和促進科學發(fā)展的制度體系和長效機制。學校黨支部在總結經(jīng)驗的基礎上，進一步理清推動科學發(fā)展的思路措施，研究制定深入貫徹落實科學發(fā)展觀的實施意見，建立健全體現(xiàn)科學發(fā)展要求的規(guī)章制度，運用和鞏固學習實踐活動成果，深入研究探索解放思想的長效機制。

認真做好學習實踐活動的總結工作?；顒咏Y束前，要采取適當方式向黨員、群眾通報活動開展情況。把貫徹上級部署要求、解決突出問題、群眾是否滿意作為評價學習實踐活動成效的重要內(nèi)容。

第二篇：開展科學發(fā)展觀方案

深入開展科學發(fā)展觀活動實施方案

市委、市局確定我園為第一批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動單位，根據(jù)縣委和建設局的安排和要求，結合我所實際情況，特制定學習實踐活動實施方案。

一、范圍和對象。全所黨員和干部職工。

二、目標任務。緊緊圍繞“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，城建執(zhí)法出新招，事業(yè)發(fā)展新突破”的總要求，在全所扎實開展“四比四促”活動（比服務，促環(huán)境改善；比團結，促班子建設；比業(yè)績，促效益提升；比作風，促事業(yè)發(fā)展），認真落實縣委提出的“五進五新”（即進頭腦，樹立科學發(fā)展新理念；進決策，強化科學發(fā)展觀新舉措；進項目，力促科學發(fā)展新跨越；進機制，增強科學發(fā)展新動力；進民生，務求科學發(fā)展新成效）。增強“兩性”（即自覺性和堅定性）；提高“兩力”（即提高領導科學發(fā)展能力和促進社會和諧能力）。突出解決四個重點問題：一是解決發(fā)展觀念上的不足、緊迫感不強、思路不清、辦法不多、觀念滯后的問題。二是解決干部職工精神不振，政令不暢、工作不實、為政不廉，在其位不謀其政，在崗不在干，敷衍塞責，貪圖享受，權力個人化、權力利益化、工作紀律松弛等問題。三是解決民本意識淡薄，全局觀念淡化，進取精神弱化的問題，四是解決干部職工素質(zhì)提升的問題。

三、指導思想和基本原則

1、指導思想。全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織廣大黨員干部特別是領導班子深入學習實踐科學發(fā)展觀。緊緊圍繞目標任務的總要求，進一步解放思想，實事求是，改革創(chuàng)新，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展觀的突出問題以及黨員干部黨性黨紀黨風方面群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于科學發(fā)展的體制機制，提高領導科學發(fā)展促進社會和諧的能力，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發(fā)展觀的要求，把全社會的發(fā)展積極性引導到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面。

2、基本原則。一是堅持解放思想。進一步解放思想，不斷加深對科學發(fā)展觀的理解，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，大力破除影響和制約科學發(fā)展觀的思想觀念、方式方法、機制體制障礙，對全所科學發(fā)展觀重大問題進行再認識，形成新共識，真正使思想和行動更加符合科學發(fā)展觀的要求。二是突出實踐特色。緊緊圍繞推動科學發(fā)展觀，把開展學習實踐活動與貫徹黨的十七大、十七屆三中全會和省、市、縣及建設局有關會議精神結合起來，與當前“保增長、擴內(nèi)需、調(diào)結構、促就業(yè)、強基礎”任務結合起來，認真解決影響和制約園林管理工作科學發(fā)展方面突出問題，努力推進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，維護社會和諧穩(wěn)定。三是貫徹群眾路線。堅持問政于民，問需于民，問計于民，充分發(fā)動群眾，吸收群眾全程參與，做到問題聽取群眾意見，改進工作向人民群眾請教，落實任務靠人民群眾努力。衡量成效由人民群眾評判。讓學習實踐活動真正成為人民群眾的滿意工程。四是正面教育為主。組織廣大黨員干部實事求是查擺問題，深刻分析問題原因，明確努力方向。查擺問題時不搞人人過關，不糾纏歷史舊賬，不扣帽子，不打棍子。

四、學習實踐活動的安排。整個學習實踐活動分為學習調(diào)研、分析檢查、整改落實三個階段，六個步驟環(huán)節(jié)。

（一）、學習調(diào)研階段（2009年3月下旬—4月下旬）這一階段突出一個“講”字，堅持講到位。重點抓好學習調(diào)研和開展繼續(xù)解放思想大討論兩個環(huán)節(jié)，通過講，使廣大黨員干部真正理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，精神實質(zhì)和根本要求。

1、學習培訓。學習培訓時間主要做好六件事。

（1）所班子成員和支部成員要保證2天的集中學習時間。（2）所班子成員和支部成員在活動辦公室講一課，重點學好4本書，即《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《湖南省領導干部理論學習讀本》、《科學發(fā)展觀學習讀本》。

（3）每個黨員寫1篇，每個職工要寫1篇高質(zhì)量的學習體會文章。（4）所組織班子成員和支部成員集中學習調(diào)研1次。（5）召開一次學習調(diào)研經(jīng)驗交流會。（6）觀看一場革命傳統(tǒng)教育電影。

2、專題調(diào)研。根據(jù)縣委和建設局的安排，廣泛開展“三問”即問政于民、問計于民、問需于民專題調(diào)研活動。一是要圍繞抓重點、抓落實來調(diào)研，看縣委、政府及建設局的決策在城建設執(zhí)法局的貫徹落實。二是圍繞抓項目、抓內(nèi)需、保增長、重民生、促和諧?？粗兄薰珗@在國際金融危機大環(huán)境影響下保發(fā)展、保民生、保穩(wěn)定的新舉措。三是要圍繞改進干部作風、提高行政效能和黨性、黨風、黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，看執(zhí)法局深入研究提高執(zhí)法能力建設、先進性建設和黨風廉政建設的新方法、新機制。所班子和支部及各班組要針對自身存在的突出問題，撰寫調(diào)研報告，帶頭交流調(diào)研成果，把深入調(diào)研與深化學習結合起來。單位班子成員每人要寫一篇調(diào)研報告，支部要交一份質(zhì)量比較高的調(diào)研報告送縣建設局學習實踐活動辦公室。

3、開展繼續(xù)解放思想大討論。圍繞“五進五新”，增強“兩性”、提高“兩力”，深化解放思想討論活動，著重解決影響科學發(fā)展觀的思想認識問題。

(二)、分析檢查階段（2009年5月上旬—6月下旬）這一階段要突出一個“評”字，堅持評到位。重點是抓好領導班子民主生活會和領導班子分析檢查報告兩個環(huán)節(jié)。

1、召開好領導班子民主生活會。主題為：切實轉變作風，推動科學發(fā)展，提高執(zhí)法水平。民主生活會要認真落實公示公告制、談心交心制、分析評議制、整改責任制的要求。一要廣泛征求意見，要堅持群眾路線，面向基層和群眾，服務對象和社會各界，采取召開座談會、問卷調(diào)查、個別訪談、設立意見箱等多種形式，廣泛征求意見。二要深入開展談心活動。所主要負責人要分別找班子成員談心，班子成員找班組負責人談心，班組負責人找管理組成員談心。通過談心交心，認清形勢、找準問題、形成共識。三要認真組織民主生活會。所班子和支部成員要按照科學發(fā)展觀的要求對照檢查自身存在的問題，要認真撰寫參加民主生活會的發(fā)言材料；要擴大列席人員范圍，邀請一般職工代表參加；要堅持“四不上會”即：談心活動談不透的不上會、發(fā)言材料準備不好的不上會、整改措施不實的不上會、努力方向不明的不上會。邀請縣建設局學習實踐活動領導小組成員和分管領導參加班子成員民主生活會，確保民主生活會質(zhì)量。

2、形成領導班子分析檢查報告。在召開民主生活會的基礎上，形成領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀情況分析檢查報告。報告要少講成績，多講不足，深刻剖析存在的問題的客觀原因，進一步明確發(fā)展思路，擺出加強領導班子自身建設的具體措施；要采取座談會或書面評議等形式，組織黨員代表、職工代表和服務對象代表，對分析檢查報告進行評議，分析檢查報告和評議結果要以適當方式在全局范圍內(nèi)公開。

（三）、整改落實階段（2009年7月上旬—8月底）這一階段要突出一個“改”字，堅持改到位。重點抓好制定整改落實方案，集中解決突出問題兩個環(huán)節(jié)。

1、制定整改方案。要把分析檢查報告提出的整改思路和措施進一步具體化、目標化、責任化，按照“四明確，一承諾”的要求，制定整改方案，包括明確整改落實項目、整改落實時限、整改落實措施、整改落實責任，并對整改落實作出公開承諾。并按輕重緩急和難易程度，列出整改時限表，使整改落實工作有章可循。

2、集中解決突出問題。要圍繞查找出來的問題，集中時間，集中力量，重點突破，著力解決職工反映最強烈的突出問題，影響和制約發(fā)展的問題，特別是影響保增長、保民生、保穩(wěn)定方面的突出問題。所班子和支部要堅持實事求是，盡力而為，量力而行的原則，選準突破口和切入點，什么問題突出就解決什么問題。條件限制，一時解決不了的問題，要向職工說清楚，積極采取措施逐步解決。

3、開展群眾滿意度測評。學習實踐活動基本完成時。要及時做好總結工作，重點組織開展好群眾滿意度測評活動。并對這次學習實踐活動的做法、效果、經(jīng)驗、典型以及需要引起注意的問題，進行全面的總結，形成專題報告并報建設局活動辦公室。

五、組織領導

開展學習實踐活動，是全黨政治生活中的一件大事，所班子和支部要帶頭學習、帶頭講課、帶頭整改，把學習實踐活動擺上重要議事日程，高度重視、精心組織，把深入學習，提高認識貫穿始終；把解放思想、改革創(chuàng)新貫穿始終；把解決問題，完善體制機制貫徹好始終；把依靠群眾，發(fā)揚民主貫穿始終；堅持進度服從質(zhì)量，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

(一)、強化領導責任。所里成立深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，在建設局和分管領導劉局長的指導下和所班子的領導下開展工作。領導小組由支部書記肖振環(huán)任組長，寧紅、陳岳衡、陽常寧、陽軍、廖新愛、蔣菊、陽小明為成員。領導小組下設辦公室，負責對全局學習實踐活動的具體指導，由陳岳衡同志兼任辦公室主任。廖新愛、蔣菊為辦公室成員。

(二)、分類指導。要在堅持學習實踐活動總體要求、總體安排、確保取得實效的前提下，根據(jù)實際情況、黨員領導干部、普通黨員等不同層面，有針對性地提出學習實踐活動的具體要求。要突出領導班子這個重點，同時抓好廣大黨員和干部職工的學習實踐活動。

(三)、堅持務實創(chuàng)新。根椐縣委要求，這次學習實踐活動要緊緊圍繞“三問三促”活動。在認真完成規(guī)定動作的基礎上，結合單位的實際，大膽探索創(chuàng)新，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動載體，搭建實踐平臺，推動學習實踐活動有聲有色，健康發(fā)展。要把創(chuàng)新活動方式與解決問題結合起來，做到規(guī)定動作要出精，自選活動要出新，所有活動要落實。

(四)、要把學習實踐活動與實際工作齊頭推進。要把建設大會定下的目標和局目標管理責任狀定下的任務扎實完成，嚴肅認真地搞好園林管理工作，把實際工作作為檢驗學習實踐活動的重要標準，使管理工作與學習實踐活動有機結合，相互促進。

(五)、具體要求。一要端正態(tài)度。這次學習實踐活動是黨中央立足黨情、國情、世情的深刻變化作出的戰(zhàn)略決策，意義重大而深遠，廣大黨員干部必須端正態(tài)度，提高認識，克服厭煩論、無用論、通常論。要站在講政治，講大局的高度，服從縣建設局安排部署，以飽滿的熱情和高度的責任感，積極參與，主動投入到活動中來。二是責任要明。正副所長集中精力抓指導、抓調(diào)度，領導小組成員協(xié)同抓，配合抓。領導小組辦公室成員負責日常具體工作，足額保障經(jīng)費，凡是用于學習實踐活動的必要經(jīng)費要全額投入。三是要有特色。全所要扎實開展“四比四促”活動，同時根據(jù)活動安排，要多設計創(chuàng)新活動載體，創(chuàng)新自選動作，多推介好的典型，多向局活動辦報送高質(zhì)量的經(jīng)驗材料和學習實踐信息。四是要求實效。全所通過學習實踐科學發(fā)展觀活動，切實在發(fā)展觀念、發(fā)展環(huán)境、干部作風、社會穩(wěn)定、改善民生、創(chuàng)新體制機制上有新成效、新變化、新形象。

第三篇：中學開展學習實踐科學發(fā)展觀活動方案

中學開展學習實踐科學發(fā)展觀活動方案

為樹立和落實科學發(fā)展觀，全面提升我校辦學水平，根據(jù)省、市、縣委的部署和要求，結合我校實際，決定在全校開展以“全面落實科學發(fā)展觀，推進林頭中學向更高處發(fā)展”為主題的“落實科學發(fā)展觀大討論”活動，現(xiàn)制定以下實施方案：

一、指導思想和目標要求

指導思想：高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的十六屆六中全會以及省八次黨代會、市二次黨代會精神，緊緊圍繞科學發(fā)展、加快發(fā)展、跨越式發(fā)展的主題，以大討論促進發(fā)展觀念的大轉變，創(chuàng)新發(fā)展模式，提升發(fā)展能力，破解發(fā)展難題，堅持以人為本，通過學習、討論、整改、提高，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全面提升教育教學水平，推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

目標要求：進一步深化對科學發(fā)展觀的理論基礎、深刻內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的認識，增強貫徹落實科學發(fā)展觀以及黨的路線方針政策和重大決策部署的自覺性和堅定性；進一步統(tǒng)一全校上下思想認識，夯實共同奮斗的思想基礎，在全校形成人人思發(fā)展、議發(fā)展、謀發(fā)展的良好氛圍；進一步促進全校黨員、干部和教師的思維方式、工作方式、領導方式轉變，提高廣大黨員干部領導科學發(fā)展的能力；進一步理清發(fā)展思路，在教育、教學、科研和管理上形成成熟的經(jīng)驗；進一步建立健全體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的體制機制，為落實科學發(fā)展觀提供鮮明的導向和有力的制度保障，促使黨員、干部和教師把心思用在推進科學發(fā)展、促進校園和諧、全心全意提高教育教學質(zhì)量上。

二、活動原則

1.堅持針對性原則：針對我校教育發(fā)展現(xiàn)狀和我校教育教學工作實際，針對各階段學生身心發(fā)展的特點，開展科學發(fā)展觀大學習、大討論活動，提高認識，形成合力。

2.堅持實效性原則：通過學習、討論，提高廣大教職工理論素質(zhì)和業(yè)務水平，增強全面育人、科學育人的自覺性、針對性和實效性。

3.堅持科學性原則：堅持把科學發(fā)展觀落實到日常各項工作中，努力提高學校教育教學管理的規(guī)范化、科學化，提高學校辦學效益。

三、開展大討論活動的時間安排和方法步驟

大討論活動的時間安排是從4月28日至8月31日，分三個階段進行。具體安排如下：

第一階段：4月28日至5月15日，為宣傳發(fā)動、提高認識階段。主要任務是：廣泛動員，統(tǒng)一全校上下認識。召開動員會，營造宣傳聲勢，充分認識大討論活動的重大意義，明確大討論活動的指導思想、目標要求和方法步驟，提高全校黨員、干部和教師參與活動的自覺性。

第二階段：5月16日至7月15日，為學習討論、查擺整改階段。主要任務是：結合我校實際，學習討論，查擺問題，實施整改。

1.組織學習

學習的必讀篇目包括：①xx《樹立和落實科學發(fā)展觀》（《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》第17篇）；②《科學發(fā)展觀學習讀本》（學習出版社出版）；③《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》；④郭金龍同志在省委八屆二次全會上的講話；參考書目為：①《科學發(fā)展觀思想體系研究》（人民出版社出版）；②《科學發(fā)展觀與中國特色社會主義》（社會科學文獻出版社出版）。

2.深入討論

圍繞學校發(fā)展及學生發(fā)展等，深入開展討論，形成共識，寫出心得體會文章。尤其要重點圍繞以下六個方面進行深入討論：一是落實科學發(fā)展觀要堅持以教育教學為中心，實現(xiàn)我校又好又快發(fā)展；二是落實科學發(fā)展觀要加快各處室職能轉變，著力解決制約我校發(fā)展的突出問題，營造科學發(fā)展的良好環(huán)境；三是落實科學發(fā)展觀要加強制度建設，清理、廢止不符合科學發(fā)展觀要求的規(guī)定、規(guī)章、制度等，建立健全符合科學發(fā)展觀要求的工作機制和考評機制；四是落實科學發(fā)展觀要弘揚求真務實精神，杜絕空談，崇尚實干，盯住不落實的事，追究不落實的人；五是落實科學發(fā)展觀要把中央、省市委精神與我校實際結合起來，創(chuàng)造性開展工作；六是落實科學發(fā)展觀要與構建和諧校園、先進性建設和踐行“八榮八恥”緊密結合起來。

3.查擺整改

一是制定整改方案。在認真學習討論的基礎上，結合我校實際，對我校在樹立科學的發(fā)展觀、促進學生全面發(fā)展方面存在的問題進行深入查擺，形成學校的查擺材料，把查擺出的問題進行梳理匯總，寫出整改方案。二是認真整改。學校全體干部教師圍繞如何樹立科學發(fā)展觀，促進學校管理上水平、上檔次，促進學生全面發(fā)展等問題，嚴格落實整改方案并努力做到四個結合，即結合科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵進行整改，結合教育發(fā)展的新形勢、新任務進行整改，結合本職工作進行整改，結合學生思想和學習的實際進行整改。查擺整改要緊緊圍繞“六查六看”進行：查發(fā)展意識強不強，看不求有功，但求無過的思想有多 少；查創(chuàng)新意識強不強，看安于現(xiàn)狀，封閉保守的思想有過少；查實干意識強不強，看消極懈怠，不抓落實的思想有多少；查大局意識強不強，看爭權奪利，推諉扯皮的思想有多少；查宗旨意識強不強，看漠視民生，與民爭利的思想有多少；查服務意識強不強，看設置障礙，吃拿卡要的思想有多少。

第三階段：7月16日至8月31日，為總結落實、鞏固提高階段。對本次活動進行全面總結，總結經(jīng)驗，選樹典型，找出差距和不足，開好總結會，并把學習討論成果轉化為動力，推動我校各項工作的開展。

四、開展大討論活動的保障措施：

大討論活動是一次思想的再解放和學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的行動，必須加強領導，強化措施，嚴格督查，確保大討論取得實實在在的效果。

1．加強領導，精心組織大討論活動

為了開展好這次活動，學校成立大討論領導小組

組長：

副組長：

成員：

下設大討論活動辦公室，辦公室主任:

2．廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。要堅持正面教育、正面引導，注重實效，不搞無謂的爭論。

3.領導帶頭，充分發(fā)揮表率作用。在大討論活動中，廣大黨員、干部要當好帶頭人，發(fā)揮表率作用，帶頭參加活動，帶頭學習討論，帶頭查擺整改。

4.統(tǒng)籌兼顧，做到“兩不誤，兩促進”。要把開展大討論活動和教育教學等工作有機結合起來，科學安排，統(tǒng)籌兼顧，處理好大討論活動和推動教育教學等工作的關系，既要認真抓好大討論，又要扎實抓好當前各項工作，做到工作、討論“兩不誤，兩促進”。

第四篇：建平中學貫徹落實科學發(fā)展觀整改落實方案

建平中學貫徹落實科學發(fā)展觀整改落實方案

（征求意見稿）

按照社工委和區(qū)學實活動第八指導檢查組以及第一教育署黨委的工作部署，為確保我校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動取得扎實成效，根據(jù)《建平中學領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀分析檢查報告》查找的具體問題和我校深入貫徹落實科學發(fā)展觀形成的共識，結合我校近期工作重點，現(xiàn)制定學校領導班子深入學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實方案如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”這個總體要求，進一步解放思想、改革創(chuàng)新，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題，著力解決黨員干部工作方法方面存在的問題，著力構建有利于學校科學發(fā)展的體制機制，為建平教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。

整改落實階段的工作要緊緊圍繞學校提出的“優(yōu)化學校文化建設，提升建平核心發(fā)展力”的活動主題，結合我校實際情況，抓住影響我?？茖W發(fā)展的關鍵問題，突出實踐特色，分清輕重緩急，明確努力方向，理清工作思路。與此同時，要認真總結整改落實工作經(jīng)驗，加強體制建設，形成有利于推動學?？茖W發(fā)展的長效工作機制，在推動我校教育教學科學發(fā)展中體現(xiàn)整改成效。

二、整改內(nèi)容

“注重內(nèi)涵發(fā)展，辦好優(yōu)質(zhì)學?！?就是要提升學校核心發(fā)展力，堅持學校發(fā)展與現(xiàn)代學校文化建設的戰(zhàn)略舉措，構建一個以人為本，以學生發(fā)展為本，以開放、民主、和諧、進取為精神內(nèi)核的現(xiàn)代學校文化。

（一）集中解決突出問題

1．整改項目：完善建平學生評價體系

整改目標：學校致力于培養(yǎng)具有自立精神、共生意識、人文情懷、科學態(tài)度和領袖氣質(zhì)的優(yōu)秀建平學子，通過優(yōu)化學生評優(yōu)的細則，引導學生不斷追求卓越。整改措施：梳理現(xiàn)有的德育評價內(nèi)容和辦法，整合各種評優(yōu)項目，建立《建平中學學生評優(yōu)制度》和推出《建平中學優(yōu)秀學生獎學金實施細則》，增強德育工作的實效。

推進時限：09年6月前完成

責任人：于基泰 沈正東 責任部門：課程處 2．整改項目：推進學科作業(yè)有效性建設

整改目標：學校開展作業(yè)有效性的研究，目的是探索建立起建平特色的科學規(guī)范而行之有效的各年級學科作業(yè)體系，真正意義上減輕學生作業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量，并以此帶動學科課堂教學與教學評價的改革。

整改措施:學校課程處、教科所等部門合作，由校學術委員、特聘研究員領銜，學校教師全員參與，以教研組為單位研讀課程標準，統(tǒng)一思想，明確作業(yè)設計的科學性和規(guī)范性，初步搭建起各年級學科作業(yè)框架體系。今后學校將把作業(yè)的有效性予以制度化，對不遵守作業(yè)規(guī)范的教學行為將視為教學事故處理。

推進時限：09年9月前完成

責任人：于基泰 鄭朝暉 沈正東 責任部門：課程處、教科所

（二）整改事項

1．整改項目：完善課程體系，促進學生和諧發(fā)展

整改目標：以學校的目標實現(xiàn)途徑看，學校是通過課程來實現(xiàn)自我價值的，所以課程里面凝聚了學校主體的文化素養(yǎng)和文化精神，直接反映了學校的核心發(fā)展力。同樣，要提升個體的文化素養(yǎng)，團隊的文化精神，課程改革當然是必經(jīng)之路。進一步加強新教材研究，把握其內(nèi)容、結構體系，不斷探索自主、合作、探究性學習背景下對教材的整合使用。

整改措施：總結建平前一階段的課程改革，并通過發(fā)表改革成果，讓改革產(chǎn)生影響，鼓勵改革。分析新的課改形勢，展望未來可能出現(xiàn)的發(fā)展趨勢，進一步深化建平課程改革。

（1）梳理、完善已有的模塊課程，各學科現(xiàn)有的“模塊課程”必須完整構建起“課程綱要”、“教材學本”、“學習方式”、“評價模式”。（2）總結分析校本選修課程，固化一批精品課程。（3）規(guī)范優(yōu)化建平學校的國際課程。

2（4）建構建平學校課程譜系，形成分類合理的學術課程、活動課程。推進時限：09年9月前完成，并持續(xù)推進

責任人：于基泰 沈正東 鄭朝暉 責任部門：課程處、教科所 2．整改項目：以提高素質(zhì)為核心，加強教師隊伍建設

整改目標：學校核心發(fā)展力集中體現(xiàn)在學校教師隊伍的文化素養(yǎng)方面，體現(xiàn)在教師的精神面貌上面，體現(xiàn)在教師的專業(yè)發(fā)展動力上。教師是學校發(fā)展的第一資源，需要進行更加深入的教師文化教育，講理想，講正氣，講智慧，全面提升文化素養(yǎng)。

整改措施：第一、培養(yǎng)青年教師，促青年教師成長。要求年輕教師向資深的教師拜師學藝，在資深教師的指導下不斷提高自我，完善自我。組織優(yōu)質(zhì)課競賽，促青年教師成名。讓他們在成功的喜悅和失敗的挫折中感受動力和壓力，為成為骨干教師奠定基礎。同時引進充滿活力的、朝氣蓬勃的優(yōu)秀青年教師，搞好梯隊建設，促進整體性發(fā)展。

第二、學校將加大力度實施“名師工程”，推出《建平中學特聘研究員制度》，充分發(fā)揮名優(yōu)教師對整個教師隊伍的輻射和帶動作用。增加名師培養(yǎng)對象，加大培養(yǎng)學科帶頭人、骨干教師的力度，多派教師參加國家級和市級骨干教師培訓以及學術交流活動。表彰為提升教育質(zhì)量做出杰出貢獻的教師，鼓舞激勵更多教師，搞好教育教學。

推進時限：09年9月前完成，并持續(xù)推進 責任人：張少波 張志斌 責任部門：校務辦 3．整改項目：加強校本教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展

整改內(nèi)容：完善教學研究制度，為校本教研規(guī)范化、經(jīng)?；峁┲贫缺Ｕ?。整改措施：強化教研組、備課組在校本教研中的主體地位，加大觀課、議課力度，提高青年教師的教學技能。構建起專家引領——同伴互助——個人反思相結合，課程處（教科所）——學科組——備課組相配合的和諧校本教研體系，促進教師專業(yè)成長。樹立“問題即課題”的觀念，倡導“在行動中研究，在研究中行動”，以課題促教研。根據(jù)教師專業(yè)構成，開發(fā)建平師訓課程模塊，建設建平系列師訓課程。

推進時限：09年9月前完成，并持續(xù)推進

責任人：鄭朝暉 廖飛 責任部門：教科所 4．整改項目：改革教師評價制度

整改目標：充分發(fā)揮評價的導向功能，完善教師評價方案。

整改措施：把過去單純的教師間互相評價，改變?yōu)轭I導、老師、學生及社會共同參與評價；把過去只注重考試結果的評價轉變?yōu)樽⒅剡^程的評價，變單

一、靜態(tài)評價為多元、動態(tài)評價。尊重教師的個性發(fā)展，尋找教師專業(yè)發(fā)展的生長點，全面促進教師專業(yè)成長。開展學校特聘研究員、學科帶頭人、教壇新秀等評選活動。開展優(yōu)秀教研組、優(yōu)質(zhì)備課組創(chuàng)建和評選活動。要加強學校教育教學及管理的長效機制建設，按責權統(tǒng)一的原則，進一步加強和完善議事和決策制度；規(guī)范教學、評價反饋制度；教師和班主任業(yè)績考核和獎懲制度。堅持依法治校、依法從政、依法執(zhí)教、科學管理，切實調(diào)動教職工工作的積極性，把學校各項工作納入到科學化、規(guī)范化、制度化軌道，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

推進時限：09年9月前完成，并持續(xù)推進 責任人：張少波 張志斌 責任部門：校務辦 5．整改項目：規(guī)范制度，不斷改善辦學條件

整改目標：進一步規(guī)范基建、維修、采購、財務收支、資產(chǎn)管理、校園安全等制度，做到合法合規(guī)、公開透明。

整改措施：爭取上級政府部門的支持，努力改善辦學條件。加快學校專用教室建設步伐，繼續(xù)完善網(wǎng)絡化、信息化建設，構筑師生個性化的學習空間，合作化的研究條件，多樣化的交流平臺。深入反思總結ISO9001質(zhì)量體系，使其進一步優(yōu)化、簡約、實效。同時，重視學校形象設計與塑造，加強校園文化氛圍的營造，在學校安全、節(jié)約能源上有切實的制度、措施與實效。作為綠色學校和無煙學校，學校的環(huán)保宣傳和環(huán)保活動等相關制度落實到位，垃圾分類、廢電池回收、禁煙標志、節(jié)電提示、節(jié)水設施等硬件要建設到位，呈現(xiàn)一種濃郁的環(huán)保意識。學校環(huán)境文化要體現(xiàn)出以人為本的理念，在綠化設計、環(huán)境小品設計中能得以充分體現(xiàn)，力求做到綠化、美化和凈化，使師生賞心悅目，進入校園隨處能感受人文化審美的氣息。學校的采購網(wǎng)絡管理系統(tǒng)和資產(chǎn)管理制度、財務收支制度、校園安全管理制度等，要進一步完善和加強規(guī)范執(zhí)行的力度，并實施有效的監(jiān)督。

推進時限：09年9月前完成，并持續(xù)推進

責任人：張少波 卜文雄 責任部門：后勤處 6．整改項目：黨建工作進一步創(chuàng)新發(fā)展

整改目標：進一步創(chuàng)新黨的建設和思想政治工作的載體方法、手段，進一步加強黨員的先鋒模范作用，進一步改善思想政治工作的針對性和實效性。

整改措施：要不斷創(chuàng)新黨建工作，為學校發(fā)展提供政治保障。校黨總支必須以改革創(chuàng)新的精神加強自身建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。要以學習實踐科學發(fā)展觀活動為載體，創(chuàng)新黨建內(nèi)容和形式；圍繞學校中心工作開展豐富多彩的黨建活動，努力改進學校思想政治工作，真正起到為學校發(fā)展保駕護航的作用，促進學校的健康發(fā)展。構建培養(yǎng)青年干部、培養(yǎng)骨干教師的新模式。完善校務公開制度、民主監(jiān)督制度、聽證會制度、民主黨派座談會制度、干部考核制度、學生自主管理制度等。

推進時限：09年9月前完成，并持續(xù)推進 責任人：程紅兵 卜文雄 責任部門：黨總支

三、推進措施

這次學習實踐科學發(fā)展觀活動整改工作任務重、要求嚴、標準高，事關活動成果的實現(xiàn)和鞏固，事關我校發(fā)展的大局，必須切實加強領導，強化措施，切實抓出成效。

1、加強對整改工作的督促檢查。要集中時間、集中精力、集中民智，按照統(tǒng)一安排部署，扎扎實實做好各項工作。合力攻堅，扎實推進。要把整改任務分解到各部門、各單位，在分管領導的帶領下由職能部門逐項嚴格落實，把整改成效作為干部業(yè)績考核的重要內(nèi)容之一。各分管領導、各部門要密切配合、通力合作，努力形成協(xié)調(diào)聯(lián)動、齊抓共管、有序推進的良好局面。

2、整改過程中，要吸收普通黨員和職工、家長代表參與整改工作，及時公示整改落實情況。集中整改基本結束后，要通過召開情況通報會、書面公布通報材料等形式，在一定范圍內(nèi)公示整改情況。采取發(fā)放教職工滿意度測評表、調(diào)查問卷、召開座談會等形式，廣泛聽取黨員干部、教職工的意見，自覺接受其對整改工作的監(jiān)督評議。

3、落實各項整改工作任務，不僅是當前的緊迫工作，更是一項長遠的任務。要建立長期有效的工作運行機制，把學習實踐活動和整改落實任務融入到日常工 5 作當中，積極推進黨員教育經(jīng)?；⒐芾矸找?guī)范化、整改落實常態(tài)化，從而保證學習實踐活動真正取得實效，廣大師生共享科學發(fā)展成果，切實提高師生員工對學習實踐活動的滿意度和認可度。

四、監(jiān)督保障

（一）加強組織領導。切實加強組織領導，學習活動領導小組發(fā)揮積極作用，協(xié)調(diào)解決《方案》實施重大問題，監(jiān)督檢查重大事項進展和落實情況。由學校校長、書記“親自抓、負總責”，堅持分工負責制，由分管領導各負其責，各處室通力合作，要深入基層，加強組織領導和協(xié)調(diào)，積極推動重點問題的解決。

（二）明確整改責任。建立整改落實責任制，明確責任主體，抓好責任分解，嚴格責任考核和責任追究，確保責任落實到部門、落實到人。各承辦部門要圍繞確定的整改內(nèi)容，研究制定詳細、具體的整改落實方案，明確抓落實的目標任務，細化分工落實責任，明確時間進度要求。學校學習實踐辦公室要發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)相關處室做好工作。建立整改工作倒計時制度，確保各項整改措施依時推進，涉及長遠、受客觀條件限制短期內(nèi)解決不了的問題，先制訂解決方案，并做好宣傳解釋工作。

（三）加強溝通協(xié)調(diào)。整改落實工作涉及多個部門的，要主動做好征求意見和協(xié)調(diào)工作。整改中涉及的需請示事項，要主動向分管領導請示匯報，努力形成上下協(xié)調(diào)、左右聯(lián)動的工作局面。

（四）強化輿論監(jiān)督。各部門要及時將整改落實情況向黨員、群眾通報，通過校園網(wǎng)、公開欄等公開實施進度情況，保障公眾的知情權和監(jiān)督權，引導廣大教職工參與監(jiān)督，保證教職工能順利行使自己的監(jiān)督權，讓教職工及時了解整改內(nèi)容、整改目標、整改措施、整改期限和責任部門，確?！斗桨浮仿涞綄嵦?、收到實效。

2009年是我國建國60周年、學校建校65周年，也是學校各項事業(yè)迎接新挑戰(zhàn)，鑄造新輝煌的關鍵一年。

我們堅信在學習實踐科學發(fā)展觀活動的引領下，建平校園必將充滿新的生機和活力。

第五篇：第二中學學習實踐科學發(fā)展觀活動整改方案

第二中學學習實踐科學發(fā)展觀活動

整改方案

根據(jù)教育局黨委的統(tǒng)一部署，我校積極認真地開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，在經(jīng)過了第一階段深入的學習調(diào)研、第二階段認真的分析檢查，對學校當前存在的主要問題，已初步找準，并深入地進行了分析，查找了產(chǎn)生問題的原因，為進一步進行整改打下了良好的基礎。為切實解決好“四事”：影響科學發(fā)展的大事、制約科學發(fā)展的難事、阻礙科學發(fā)展的急事、關系民生改善的實事；為切實做到增強科學發(fā)展意識，提高科學發(fā)展能力，破解科學發(fā)展難題，創(chuàng)新科學發(fā)展體制，真正使黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠，結合我校的實際情況，制定了整改方案如下。

一、整改的指導思想和目標要求

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為動力，以“培養(yǎng)合格人才，辦好人民滿意學?！睘槟繕?，以取得實效為目的，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力提高推進學校科學發(fā)展、促進和諧校園建設的能力，著力解決影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題，著力解決廣大師生員工反映強烈的突出問題，著力構建和完善有利于學?？茖W發(fā)展的體制機制。

通過整改后，全校黨員干部要達到以下目標：一是繼續(xù)保持深化三種認識，即深化廣大黨員干部對新時期黨員的先進性的認識；深化對“培養(yǎng)合格人才，辦好人民滿意學校”重要性的認識；深化必須由科學發(fā)展觀指導我校教育工作發(fā)展的認識。二是增強三種能力，即領導班子帶動全體教職工實踐科學發(fā)展觀的能力；黨組織和黨員先鋒模范作用和推動工作的能力；全體教職工的教學與管理能力。三是實踐三個主要目標，學?？茖W決策、科學管理、科學辦學，科學發(fā)展的思想得以牢固樹立。制度更加健全與完善，教學條件得到改善，教師能力和教學質(zhì)量不斷提高。教職工確實獲得實惠，民主治校與和諧校園的建設成果得到鞏固與推進。

二、整改的組織領導

整改階段是學習實踐科學發(fā)展觀活動的主要階段，這一階段工作的好壞直接關系到這次活動的效果，更關系到學校今后的發(fā)展和廣大教職工的切身利益。為此，必須抓緊、抓好、抓出成效。由于整改工作任務重、要求高、牽涉面廣，為保證整改工作取得實際效果，學校將成立整改領導小組，加強對整改工作的領導。整改領導小組由張宏堆書記任組長，校委會成員任組員。

三、整改的主要問題

雖然我校教育工作取得了一定的成績，但是對照科學發(fā)展觀的要求，對照建設科學發(fā)展的目標任務，聯(lián)系我校教育工作實際以及當前師生普遍關心的熱點難點問題，通過“四會”及廣泛征求群眾意見，我校領導班子認識到，我校教育工作與科學發(fā)展還存在著差距，主要體現(xiàn)在四個方面：

1、領導班子存在理論學習不夠，尤其是指導科學發(fā)展的理論比較匱乏，對現(xiàn)代教育理論和改革創(chuàng)新理論也缺乏系統(tǒng)的學習，致使平時工作中存在著重實踐、輕學習的傾向，沒有形成班子集體理論學習的長效機制，理論武裝工作需要改進和加強。有的領導對所負責的工作抓得不具體只滿足于一般號召，不重視理論學習也不重視研究問題，指導不力。對學校提出的新觀點新舉措缺乏研究而處處顯示出被動，不少工作的開展還停留在形式主義的階段上不能深入，各項改革措施的實效性還沒有充分顯示等等

2、在學校管理和制度創(chuàng)新方面有一定開拓性和前瞻行，打破了一些傳統(tǒng)意識和常規(guī)做法，但在一些問題的處理上瞻前顧后、畏首畏尾的現(xiàn)象還不同程度的存在。尤其是在落實上不夠深入，效果優(yōu)勢沒有充分體現(xiàn)。

3、教職工隊伍整體素質(zhì)有待進一步提高。有的老師認識落伍跟不上學校發(fā)展的要求、有的老師工作責任心不強主動性不夠還有依賴領導檢查督促的不良習慣、有的老師在我們創(chuàng)設的寬松氛圍中不但沒有找到適合自己的方式方法而且有意無意地放松了自己的紀律觀念集體觀念、有的老師不能很好地理解和堅持“不讓一個學生掉隊”的理念還在一門心思地琢磨如何趕攆后進生和問題生、有的老師不認真參加集體備課和聽評課、有的老師對單元自學指導式教學實驗采取陽奉陰違的手段不能安下心來踏實實驗摸索?？傊糠纸處煹慕虒W能力、實踐能力、育人能力、奉獻精神參差不齊，與學校實施素質(zhì)教育，與二中實現(xiàn)教育教學質(zhì)量快速發(fā)展不相適應。

3、生源質(zhì)量較差。市二中位于市中心區(qū)域，生源仍然充足，但由于市中心遷移，國營企業(yè)改制等原因使二中周邊地區(qū)集聚大量下崗職工和農(nóng)民工子弟，經(jīng)濟條件的制約使這部分學生家庭環(huán)境較差，學習基礎相對較弱。再就是班級人數(shù)嚴重超出了規(guī)定的標準，大班額的問題比較嚴重。以上原因致使在教育教學中出現(xiàn)了學生學業(yè)成績兩極分化、學困生日漸增多的現(xiàn)象，這一現(xiàn)狀嚴重制約著學生的健康成長和學科教學質(zhì)量的提高。

4、基層黨建方面。黨員個人存在的問題：一是個別黨員先鋒模范作用不突出，二是黨員政治理論水平有待于進一步提高，三是積極向周圍群眾宣傳黨的主張的主動性不夠。黨的基層組織工作存在的問題：一是黨支部組織工作內(nèi)容單一，創(chuàng)新性不夠，二是黨員參加政治理論學習和組織生活，被動式的聽從安排，缺乏參與的主動性和自覺性。

四、整改的主要內(nèi)容和整改措施

（一）機制體制建設方面

1、制定新的發(fā)展目標，樹立新的發(fā)展理念。學校緊緊圍繞“辦平民學校，搞大眾教育”著力打造二中品牌，始終抓住“辦好人民滿意學?！边@條主線，強化“兩個團隊”建設，注重用共同的目標和價值觀來凝聚和引領教職工，激發(fā)教職工內(nèi)在的活力，促進學校又好又快的發(fā)展。

2、在學校文化建設上以“創(chuàng)新、合作、嚴謹、活潑”為主調(diào)，構建傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合、教書與育人相統(tǒng)一、提高與發(fā)展并重的富有特色的學校文化，給師生注入精神的力量，不斷提高辦學的品質(zhì)。

3、在學校管理上以“變革、完善”為核心，在現(xiàn)有的集體備課制度改革、教案制度改革、聽評課制度改革、例會制度改革、教研組工作制度改革、兩個團隊建設等項改革的基礎上，不斷探索學校管理現(xiàn)代化的路子，繼續(xù)變革一切不適應素質(zhì)教育實施和新課改推進需要的管理制度、管理格局和管理方法，促進學校管理的重建，逐步實現(xiàn)教師專業(yè)權力的回歸，解放教師的生產(chǎn)力。責任領導：張亞讓 責任部門：辦公室

（二）教職工隊伍建設方面

1、深化“愛崗敬業(yè)”活動，提高廣大教師職業(yè)認同感，進一步強化教師的責任意識和奉獻精神。

2、切實抓好日常教學管理工作，進一步完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，堅持開展經(jīng)常性的教學檢查和評估工作，規(guī)范教學管理。以創(chuàng)辦人民滿意學校為目標，促進學校管理走上科學化、精細化軌道；大力實施素質(zhì)教育，堅持“兩全”教育理念，突出“雙基”教學，促進學生個性發(fā)展。

3、堅持聚焦課堂，深化校本研修，提高教師課堂教學基本能力。通過專題培訓、崗位練兵、教學競賽活動，在教師中形成比、學、趕、超的良好教學氛圍。對教師通過校本教研，不斷提升業(yè)務水平。

4、建立教師梯度發(fā)展機制，為不同層面的教師群體搭建發(fā)展培養(yǎng)平臺。針對中青年教師，開展“骨干教師”的評選與培養(yǎng)活動。針對高級教師，開展“首席教師”的評選和培養(yǎng)活動。針對青年教師開展“達標和教壇新秀”的評選和培養(yǎng)活動。實行動態(tài)管理，突出培訓失效，從而引領廣大教師在不同層面確立適合自己的發(fā)展目標，激發(fā)教師的工作熱情和成長意識。定期開展教師教學經(jīng)驗交流活動，提高學習培訓成效，不斷加強教師隊伍的核心能力建設，培養(yǎng)一批業(yè)務過硬的教師隊伍，逐步形成我校專業(yè)（學科）帶頭人梯隊。

4、深化教學改革，開展“單元自學指導式”教學，打造高效課堂。不斷強化在“教中學、學中教”實踐探索，以點帶面，推進學校教學改革，逐步開發(fā)具有我校特色課堂教學模式，促進教師專業(yè)發(fā)展。

5、在激勵機制上，以績效工資實施為拉動，按事業(yè)單位人事管理改革的要求，逐步轉向崗位管理，以崗位履職和績效為主體，改善工作評價方式和方法，并將評價結果與職稱晉升、評先表優(yōu)等結合起來，形成一套有利于教師專業(yè)成長、有利于激發(fā)責任感和積極性、有利于鼓勵先進、有利于優(yōu)秀教師脫穎而出、有利于創(chuàng)新的激勵機制。責任人：孫繼紅

責任部門：教務處、教科室

（三）學生工作方面

在德育工作和全面素質(zhì)發(fā)展上，繼續(xù)完善活動體系建設，使活動體系成為德育工作和學生全面素質(zhì)發(fā)展的一個平臺，基本消除德育工作虛泛化的傾向，最大可能地給每個學生提供發(fā)展的機會和條件，讓學生在活動中受教育得鍛煉，在活動中長見識增能力。

1、通過入學教育，通過“二十應該”行為習慣養(yǎng)成教育幫助教育學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。

2、著力完善以六項大型活動、節(jié)日教育、社團活動、班級主題教育為主要內(nèi)容的德育教育體系，形成我校特色。

3、開展豐富多彩的活動課、第二課堂活動，打造學校育人特色。每天下午第四節(jié)課，學校安排豐富多彩的第二課堂活動，通過各種社團活動培養(yǎng)學生各種技能，使學生個性特長進一步得到發(fā)展。

4、進一步調(diào)動廣大教職工的積極性，樹立全員參與，全程參與德育教育新理念，營造齊抓共管的的德育氛圍。

6、通過“班主任比武”活動促進和加強班主任隊伍建設，規(guī)范班主任工作職責，建立“德育導師”制 和“師徒結對子”等活動，不斷提高班主任自身素質(zhì)和育人水平。責任人：王一敏

責任處室：政教處 教科室

（四）基層黨建方面

1、加大黨員的教育力度，增強黨員的黨性觀念。創(chuàng)新理論學習形式、豐富理論學習內(nèi)容，在實踐中提高理論水平。

2、進一步加強黨員使命感、責任感和自豪感，突出黨員身份，樹立黨員形象，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

3、主動靠近群眾、主動貼近群眾、主動幫助群眾，敢于大膽在群眾中宣傳和維護黨的路線、方針和政策。

4、以學校中心工作為主體，積極探索新形勢下的黨建工作新內(nèi)容，不斷創(chuàng)新黨建工作新方法。責任人：張宏堆 責任處室：黨辦

市二中黨支部

2009年元月20日

學習實踐科學發(fā)展觀

活動整改方案

市二中黨支部 2009.1.20