第一篇：七年級(jí)生物上冊(cè)《線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物》學(xué)案冀教版新版

七年級(jí)生物上冊(cè)《線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物》

學(xué)案冀教版新版

授者

授班級(jí)

七年級(jí)（9）班

題

線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物

型

新授

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能、理解蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)；

2、掌握線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征；

3、了解蛔蟲對(duì)人體的危害以及預(yù)防感染的方法；

4、了解蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征；、了解蚯蚓與人類的關(guān)系；

6、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、對(duì)比及分析綜合的能力。

過(guò)程與方法、通過(guò)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

2、通過(guò)對(duì)觀察到的現(xiàn)象分析與討論，對(duì)線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物特征的概括，繼續(xù)培養(yǎng)分析、歸納、綜合的思維能力。

情感態(tài)度

價(jià)值觀、通過(guò)理解蛔蟲適于寄生生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)以及蚯蚓適于穴居生活的特點(diǎn)，進(jìn)行“生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn)教育；

2、通過(guò)理解蛔蟲對(duì)人類造成的危害，使學(xué)生理解養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要意義；

3、通過(guò)了解蚯蚓與人類的關(guān)系，進(jìn)行生命科學(xué)價(jià)值觀的教育。

教學(xué)重點(diǎn)、蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)；

2、蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征；

3、線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。

教學(xué)難點(diǎn)

線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。

教學(xué)方法

與教學(xué)手段

觀察法、實(shí)驗(yàn)法、分組討論法

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體、活蚯蚓、硬紙板、平面玻璃、鑷子、燒杯、水

教

和

學(xué)

的 過(guò)

程

內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖

引言

根據(jù)上節(jié)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引出本題：上章我們學(xué)習(xí)了腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物，了解了它們的主要特征。這節(jié)就來(lái)學(xué)習(xí)比它們更高等的兩類動(dòng)物。根據(jù)學(xué)生回答的情況，給出本題。

回答：線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物

線形動(dòng)物

環(huán)節(jié)動(dòng)物

一、根據(jù)蛔蟲病引出蛔蟲這種典型的線形動(dòng)物。

二、設(shè)置問(wèn)題讓學(xué)生思考預(yù)習(xí)。、觀察蛔蟲標(biāo)本，看雌雄蛔蟲的形狀、大小有什么不同，體色和體表有什么特征。

2、觀察蛔蟲的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為蛔蟲的哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與寄生生活相適應(yīng)的？

3、列出常見(jiàn)的線形動(dòng)物并歸納線形動(dòng)物的主要特征。

4、蛔蟲寄生在人體，會(huì)引起哪些疾??？

、如何預(yù)防蛔蟲?。?/p>

三、引導(dǎo)學(xué)生觀察蛔蟲結(jié)構(gòu)。

四、引導(dǎo)學(xué)生回答前問(wèn)題并總結(jié)線形動(dòng)物的主要特征。

五、鞏固練習(xí)。

一、讓學(xué)生觀察蚯蚓引導(dǎo)學(xué)生回答蚯蚓的生活環(huán)境并引出蚯蚓這種典型的線形動(dòng)物。

二、讓學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)并思考以下問(wèn)題：

觀察蚯蚓身體的形狀和顏色。蚯蚓的身體是否分節(jié)?在靠近身體前端的幾節(jié)有什么特殊結(jié)構(gòu)，其顏色是否與其他部位相同？

2用手摸一摸蚯蚓的體表，是干燥還是濕潤(rùn)的？觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，是光滑還是粗糙？

3怎樣區(qū)分蚯蚓的前端和后端?

4蚯蚓在平面玻璃上和牛皮紙上運(yùn)動(dòng)的快慢一樣嗎？為什么？

三、請(qǐng)學(xué)生列出常見(jiàn)的環(huán)節(jié)動(dòng)物并歸納環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。

四、請(qǐng)學(xué)生列舉蚯蚓的益處。

五、鞏固練習(xí)。

六、讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)重點(diǎn)并歸納本節(jié)學(xué)到的一些學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。

根據(jù)問(wèn)題自學(xué)后回答問(wèn)題

分組完成實(shí)驗(yàn)

回答前問(wèn)題

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)交流能力。

培養(yǎng)學(xué)生的自主完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)合作能力以及表達(dá)交流能力。

使學(xué)生能夠理解線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。

板書設(shè)計(jì)

第三節(jié)線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物

一、線形動(dòng)物

二、環(huán)節(jié)動(dòng)物

身體細(xì)長(zhǎng)

身體由許多體節(jié)構(gòu)成 消化管有口有肛門

多數(shù)生有剛毛

體表有角質(zhì)層

第二篇：線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物教學(xué)案

第二節(jié) 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物教學(xué)案

主備人：___________

審核：_______________

備課時(shí)間：______________

主講人：__________

上課時(shí)間：_____________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.概述線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征

2.舉例說(shuō)明線形動(dòng)物、環(huán)形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系

3.能識(shí)別常見(jiàn)的線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物

4.關(guān)注蛔蟲病的預(yù)防

第一課時(shí)

現(xiàn)行動(dòng)物

一、課前自研

1.學(xué)生閱讀線形動(dòng)物的內(nèi)容

2.線形動(dòng)物的生活習(xí)性：有些自由生活，有些寄生在_____________________的體內(nèi)。

二、小組互動(dòng)

<一>自主探究

1.寄生部位：寄生在人的______________________里。

2.養(yǎng)料來(lái)源，靠吸食________________________________生活。

3.體形：身體呈___________，前端有_______________，后端有_________________。

4.與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)：

a.角質(zhì)層：體表包裹這一層密不透水的_______________，起________________。

b.消化管：消化管的結(jié)構(gòu)_______________，腸僅由___________組成，可消化小腸中的食糜。

C.生殖器官發(fā)達(dá)，_________________能力強(qiáng)。

d.沒(méi)有專門的_________________________。

<二>合作交流

1.人感染蛔蟲病的原因：人喝了______________________的生水，吃了________________的生的蔬菜，或者用____________________________的手去拿食物，都可能感染蛔蟲病。

2.預(yù)防蛔蟲病的措施：

a.注意______________________：不喝不清潔的生水，蔬菜，水果要洗干凈，飯錢便后要洗手。

b.管理好糞便：糞便要經(jīng)過(guò)________________后，在作肥料使用。

3.線形動(dòng)物的主要特征：________________________________________________。

三、匯報(bào)展示

四、質(zhì)疑評(píng)價(jià)

1.與人類的關(guān)系：有的有害，如蛔蟲可引起人患蛔蟲病，有的有益，如__________________是人類研究遺傳、發(fā)育、衰老的過(guò)程的重要實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。

2.在家庭生活中，要求把切生肉、生菜、的刀和案板與切熟食的刀和案板分開(kāi)使用，你認(rèn)為這樣做有必要嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

五、反思檢測(cè)

1.蛔蟲是人體寄生蟲，它寄生在（）

A.人的大腸內(nèi)

B.人的胃里

C.人的小腸里

D.人的肛門里

2.蛔蟲適于寄生生活的特點(diǎn)包括（）

A.體表有角質(zhì)層

B.消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

C.生殖器官發(fā)達(dá)

D.以上都是

3.蛔蟲消化器官不同于渦蟲的特點(diǎn)是（）

A.有口無(wú)肛門

B.有小腸大腸

C.有口有肛門

D.有肛門無(wú)口

第三篇：初二生物上冊(cè)《線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物》導(dǎo)學(xué)案

初二生物上冊(cè)《線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物》

導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：、識(shí)別線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物

2、概述線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征及它們與人類的關(guān)系。

3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

蛔蟲和蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。

一、自主學(xué)習(xí)：、蛔蟲寄生在人的小腸里，靠吸食小腸中半消化的食糜生活。它的身體呈

。前端有

、后端有

、體表具有

它可以起保護(hù)作用。的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，腸僅由一層細(xì)胞組成，可消化食糜。

器官發(fā)達(dá)，沒(méi)有專門的

器官。

2、線形動(dòng)物主要包括、、、、、等。

3、線形動(dòng)物的主要特征是:、、。

4、蚯蚓的運(yùn)動(dòng)：蚯蚓通過(guò)

和 的配合使身體運(yùn)動(dòng)，身體

可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性。

、蚯蚓的呼吸：蚯蚓

專門的呼吸器官，它們依靠

與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換。蚯蚓的體壁能夠分泌

，使體壁始終保持濕潤(rùn)，以保證正常的呼吸，同時(shí)能減少與土壤的。

6、像蚯蚓這樣，身體由許多相似的 構(gòu)成的動(dòng)物，叫做環(huán)節(jié)動(dòng)物。

7、除蚯蚓外，你還知道哪些其它的環(huán)節(jié)動(dòng)物？

二、合作探究、交流展示

、為什么便前便后要洗手？

2、為什么切菜的時(shí)候熟食和生食要分開(kāi)？

3、在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上來(lái)，這是什么原因？

三、當(dāng)堂鞏固

．在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，哪項(xiàng)是不屬于適于寄生生活的（）

A．身體呈圓柱形B．體表有角質(zhì)層

．生殖器官發(fā)達(dá)D．消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

2．在下列蛔蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)的特征中，哪項(xiàng)是比水螅在進(jìn)化上的高等之處（）

A．蟲體細(xì)長(zhǎng) B．具有消化腔 ．四周圍有三片唇D．具有口和肛門

3．蛔蟲進(jìn)入人體是通過(guò)（）

A．呼吸道

B．口腔

．蚊蟲叮咬

D．皮膚

4．患蛔蟲病的人常有失眠、煩躁、夜驚等癥狀，其原因是蛔蟲（）

A．唇片叮咬

B．蟲體活動(dòng)

．分泌毒素

D．吸食人體營(yíng)養(yǎng)

．能正常生活的蚯蚓，其體表狀況應(yīng)為（）

A．濕潤(rùn)、光滑

B．干燥、光滑

．濕潤(rùn)、粗糙

D．干燥、粗糙

6．在做觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列哪種操作可以使蚯蚓處于正常的生活狀態(tài)（）

A．環(huán)境氣體流通好，使蚯蚓體表干燥 B．將蚯蚓的體表涂抹凡士林，使體表保持濕潤(rùn)

．將蚯蚓放入水中，避免體壁變干燥 D．經(jīng)常用浸過(guò)水的棉球輕擦蚯蚓體表

7．蚯蚓的生存環(huán)境是（）。

A．干燥，疏松的土壤

B．潮濕，疏松，富含氧氣的土壤

．潮濕，疏松，富含有機(jī)物的土壤

D．潮濕，疏松，植物稀少的土壤

8．雨后，常見(jiàn)到地面上有一些蚯蚓，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．蚯蚓爬出地面呼吸

B．蚯蚓爬出地面飲水

．蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行

D．借助潮濕的地面，蚯蚓可以迅速改變生存環(huán)境

9．蚯蚓的體壁總是濕潤(rùn)的，這有利于蚯蚓（）。

A．完成呼吸

B．在土壤中運(yùn)動(dòng)

．吸收營(yíng)養(yǎng)

D．保持水分

0．蚯蚓體表剛毛的作用是（）

A．防御敵害

B．協(xié)助運(yùn)動(dòng)

．捕殺小動(dòng)物

D．協(xié)助呼吸

1．觀察蚯蚓標(biāo)本時(shí)，應(yīng)區(qū)分其前、后、背、腹，標(biāo)志是（）

A．有眼睛的是前端，顏色淺的是背面

B．有環(huán)帶的是前端，顏色深的是背面

．有肛門的是后端，顏色淺的是腹面

D．有口的是前端，顏色深的是腹面

四、總結(jié)

線形動(dòng)物的主要特征及代表：

環(huán)節(jié)動(dòng)物主要特征及代表：

第四篇：5.1.2線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物 教學(xué)案

5.1.2 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物 導(dǎo)學(xué)案1

姓名 班級(jí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、識(shí)別線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物

2、概述線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征及它們與人類的關(guān)系。

3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

蛔蟲和蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征?！咀詫W(xué)導(dǎo)讀】

一、仔細(xì)閱讀課本P8頁(yè)的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題

1、蛔蟲寄生在人的小腸里，靠吸食小腸中半消化的食糜生活。它的身體呈。前端有、后端有、體表具有，它可以起保護(hù)作用。的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，腸僅由一層細(xì)胞組成，可消化食糜。器官發(fā)達(dá)，沒(méi)有專門的 器官。

2、常見(jiàn)的線形動(dòng)物還有:。

3、為什么飯前便后要洗手？

二、仔細(xì)閱讀課本P9-P11頁(yè)的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題

1、蚯蚓的運(yùn)動(dòng)：蚯蚓通過(guò) 和 的配合使身體運(yùn)動(dòng)，身體 可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性。蚯蚓的體壁能夠分泌，使體壁始終保持濕潤(rùn)，以保證正常的呼吸。

2、常見(jiàn)的環(huán)節(jié)動(dòng)物還有

3、如何判斷蚯蚓的前后端？

【合作探究】

1、線形動(dòng)物的主要特征？

2、環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征？

【課堂檢測(cè)】

1．在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，哪項(xiàng)是不屬于適于寄生生活的（）

A．身體呈圓柱形 B．體表有角質(zhì)層

C．生殖器官發(fā)達(dá) D．消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 2．在下列蛔蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)的特征中，哪項(xiàng)是比水螅在進(jìn)化上的高等之處（）A．蟲體細(xì)長(zhǎng) B．具有消化腔 C．四周圍有三片唇 D．具有口和肛門 3．蛔蟲進(jìn)入人體是通過(guò)（）

A．呼吸道

B．口腔

C．蚊蟲叮咬

D．皮膚 4．患蛔蟲病的人常有失眠、煩躁、夜驚等癥狀，其原因是蛔蟲（）

A．唇片叮咬

B．蟲體活動(dòng)

C．分泌毒素

D．吸食人體營(yíng)養(yǎng) 5．能正常生活的蚯蚓，其體表狀況應(yīng)為（）

A．濕潤(rùn)、光滑 B．干燥、光滑 C．濕潤(rùn)、粗糙 D．干燥、粗糙 6．在做觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列哪種操作可以使蚯蚓處于正常的生活狀態(tài)（）

A．環(huán)境氣體流通好，使蚯蚓體表干燥

B．將蚯蚓的體表涂抹凡士林，使體表保持濕潤(rùn)

C．將蚯蚓放入水中，避免體壁變干燥 D．經(jīng)常用浸過(guò)水的棉球輕擦蚯蚓體表 7．蚯蚓的生存環(huán)境是（）。

A．干燥，疏松的土壤 B．潮濕，疏松，富含氧氣的土壤 C．潮濕，疏松，富含有機(jī)物的土壤

D．潮濕，疏松，植物稀少的土壤 8．雨后，常見(jiàn)到地面上有一些蚯蚓，這是因?yàn)椋ǎ?。A．蚯蚓爬出地面呼吸

B．蚯蚓爬出地面飲水

C．蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行 D．借助潮濕地面，蚯蚓可迅速改變生存環(huán)境 9．蚯蚓的體壁總是濕潤(rùn)的，這有利于蚯蚓（）。

A．完成呼吸 B．在土壤中運(yùn)動(dòng) C．吸收營(yíng)養(yǎng) D．保持水分 10．蚯蚓體表剛毛的作用是（）

A．防御敵害 B．協(xié)助運(yùn)動(dòng) C．捕殺小動(dòng)物 D．協(xié)助呼吸 11．觀察蚯蚓標(biāo)本時(shí)，應(yīng)區(qū)分其前、后、背、腹，標(biāo)志是（）

A．有眼睛的是前端，顏色淺的是背面 B．有環(huán)帶的是前端，顏色深的是背面

C．有肛門的是后端，顏色淺的是腹面

D．有口的是前端，顏色深的是腹面

5.1.2 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物 導(dǎo)學(xué)案2

姓名 班級(jí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、識(shí)別線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物

2、概述線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征及它們與人類的關(guān)系。

3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

蛔蟲和蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征?！咀詫W(xué)導(dǎo)讀】

1、線形動(dòng)物的主要特征是:、、。

像蚯蚓這樣，身體由許多相似的 構(gòu)成的動(dòng)物，叫做環(huán)節(jié)動(dòng)物。

3、除蚯蚓外，你還知道哪些其它的環(huán)節(jié)動(dòng)物？

4、環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類的關(guān)系：環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類的關(guān)系非常密切。如蚯蚓能疏松，處理，提高土壤，還是優(yōu)質(zhì) 的和食品；沙蠶是魚、蝦、蟹的。

(5)我們一般根據(jù) 區(qū)分蚯蚓的前后端?？拷囊欢耸?端，遠(yuǎn)離 的一端是 端。

1如何區(qū)別某個(gè)動(dòng)物是環(huán)節(jié)動(dòng)物還是線形動(dòng)物? 2蚯蚓在干燥的灰塵里和沙里，很快會(huì)死去，是因?yàn)?)。A.體表黏液干燥，呼吸無(wú)法進(jìn)行 B.體內(nèi)水分蒸發(fā)，失水過(guò)多 C.灰塵阻滯了呼吸通道 D.干燥的環(huán)境中沒(méi)有食物 3下列有關(guān)蚯蚓的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.身體有許多體節(jié)構(gòu)成 B.身體后端有一條環(huán)帶 C.體節(jié)上有剛毛 D.沒(méi)有專門的呼吸器官 6.美麗的珊瑚和水母屬于（）

A.線形動(dòng)物 B.腔腸動(dòng)物 C.軟體動(dòng)物 D.節(jié)肢動(dòng)物

2.世界上許多國(guó)家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠，并把蚯蚓養(yǎng)殖稱為“環(huán)境凈化裝置”。蚯蚓能用來(lái)凈化環(huán)境的主要原因是()A.能在濕潤(rùn)土壤的深層生活 B.身體柔軟，能在垃圾中鉆洞 C.身體分節(jié)，運(yùn)動(dòng)靈活自如 D.能分解枯葉、朽根等中的有機(jī)物 3.進(jìn)食未煮熟的豬肉可能會(huì)感染()A.豬肉絳蟲 B.鉤蟲 C.姜片蟲

第五篇：線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物

113中職稱評(píng)定說(shuō)課

《軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物》

生物組 常紅偉

一、教學(xué)目標(biāo)

本課選自人教版新教材《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)第五單元第一章第三節(jié)《軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物》。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、知識(shí)與能力：軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征，主要代表動(dòng)物

2、過(guò)程與方法：繼續(xù)使用思維導(dǎo)圖多媒體白板進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)生命的進(jìn)化

二、指導(dǎo)思想

立足于學(xué)校倡導(dǎo)的“改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”這一基本理念，深入探索“提高課堂教學(xué)有效性”的教與學(xué)的方法，使學(xué)生逐步從“自己學(xué)會(huì)”到“自己會(huì)學(xué)”，最后達(dá)到“自己愛(ài)學(xué)”的美好境界。為了達(dá)到這樣一個(gè)美好的目的，我仍然采用先學(xué)后教，精講精練的教學(xué)原則，并且以思維導(dǎo)圖為引領(lǐng)，力求真正做到把課堂還給學(xué)生。

三、教材以及學(xué)情分析

本章對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@一章所有的內(nèi)容都是新增設(shè)的，教師也第一次接觸，并且內(nèi)容繁雜，涉及到的動(dòng)物多，需要教師對(duì)教材有個(gè)恰當(dāng)?shù)陌盐?，什么該讓學(xué)生重點(diǎn)把握，什么該讓學(xué)生大概了解，這些教師都要處理好，為了解決這些問(wèn)題，我給了學(xué)生一個(gè)主線，就是動(dòng)物的進(jìn)化方向，從低等到高等 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生，教師要牽引著學(xué)生，跟著這個(gè)主線來(lái)分析這兩類動(dòng)物的主要特點(diǎn)是如何體現(xiàn)出進(jìn)化的，從而了解本節(jié)課最精華的內(nèi)容。

四、教學(xué)過(guò)程

1、明確本節(jié)課的主線：動(dòng)物的進(jìn)化是從水生到陸生，低等到高等，簡(jiǎn)單到復(fù)雜，和學(xué)生一起來(lái)了解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物。

2、通讀教材，整體把握

教師明確本節(jié)課的思維導(dǎo)圖的兩個(gè)一級(jí)主題軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們 通讀教材9頁(yè)到11頁(yè)，找出軟體動(dòng)物的代表動(dòng)物，主要特點(diǎn)以及與人類的關(guān)系，找出節(jié)肢動(dòng)物的代表動(dòng)物，主要特點(diǎn)以及與人類的關(guān)系。提示學(xué)生：通讀教材的同時(shí)請(qǐng)大家不要糾結(jié)于自己不懂的內(nèi)容，如果有請(qǐng)?zhí)^(guò)，找出問(wèn)題的最關(guān)鍵的詞填寫在導(dǎo)圖本上，盡量避免寫過(guò)多的文字。時(shí)間限制為10分鐘，力求使學(xué)生自己完成重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容有個(gè)整體的把握。

3、細(xì)讀教材，各個(gè)擊破

學(xué)生已經(jīng)輕松的自己找出本節(jié)課所有重點(diǎn)內(nèi)容，但是，這些內(nèi)容孩子們真的懂嗎？可能在剛才通讀的同時(shí)，還沒(méi)有完全消化，需要細(xì)細(xì)品味，這就要求教師設(shè)置一些新的問(wèn)題繼續(xù)引領(lǐng)著學(xué)生細(xì)讀教材，各個(gè)擊破。具體做法是：關(guān)于軟體動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀教材思考下列問(wèn)題：

1、貝殼和外套膜的作用是什么？

2、軟體動(dòng)物是如何運(yùn)動(dòng)和呼吸的？又是如何獲取食物的？請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題細(xì)讀13頁(yè)前2段內(nèi)容。

為了讓學(xué)生有更直觀的認(rèn)識(shí)，多媒體電子白板的作用不可缺少，各種動(dòng)物的圖片以及錄像等可以大大提高學(xué)生的興趣，因此我為學(xué)生準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片以及錄像。

五、反思

在學(xué)生自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師要關(guān)注與鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生。在檢查學(xué)生自學(xué)情況時(shí),我力求每個(gè)學(xué)生的導(dǎo)圖本都查看一遍,學(xué)生很樂(lè)于讓我展示他的學(xué)習(xí)成果，這樣一對(duì)一的檢查或許更能帶給學(xué)生學(xué)下去的信心，有的時(shí)候甚至?xí)r間到了，有的學(xué)生還在舉著手讓老師檢查，那種學(xué)習(xí)的盡頭著實(shí)讓人感動(dòng)。

我想當(dāng)老師給學(xué)生的作品一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)的時(shí)候，學(xué)生的心里是溫暖而幸福的，我將繼續(xù)努力讓這種溫暖的幸福延續(xù)下去！