第一篇：教師基本功語言文字基本功訓(xùn)練方案

教師語言文字基本功訓(xùn)練方案

龐佐綜合學(xué)校

為了進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)基本功，特別是普通話水平和三筆字，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展，特制定本實(shí)施方案。

一、基本功訓(xùn)練考核的內(nèi)容、要求：

1．說普通話：教師的普通話水平要達(dá)到上崗要求，語文教師達(dá)到二級甲等以上，非語文教師達(dá)到二級乙等以上，學(xué)校將按照普通話測試綱要進(jìn)行嚴(yán)格考核測試。另外要求教師將普通話作為自己的工作語言和教學(xué)語言，教師在日常工作中使用普通話的情況也將作為考核內(nèi)容。

2．寫規(guī)范字。規(guī)范用字是教師的基本素質(zhì)，學(xué)校要求全體教師練好規(guī)范、美觀的“三筆字”，為更好地做好教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

二、基本功訓(xùn)練途徑

為了真正搞好教師基本功訓(xùn)練，學(xué)校將組織教師開展各種形式的訓(xùn)練活動(dòng)，促使教師素質(zhì)的提高。

1．制定個(gè)人基本功訓(xùn)練計(jì)劃。學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身實(shí)際制定出自己的基本功訓(xùn)練計(jì)劃，把自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面都納入其中，做到訓(xùn)練有計(jì)劃、有目標(biāo)、有成果。

2．師德演講比賽。配合學(xué)校德育活動(dòng)，學(xué)校將每學(xué)期組織教師開展師德演講比賽，普通話將作為重要的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過活動(dòng)為教師搭建展示、交流普通話的平臺(tái)。

3．優(yōu)質(zhì)課評比。訓(xùn)練普通話的目的在于更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，為了使普通話真正成為教師的工作語言，在實(shí)踐中鍛煉普通話，學(xué)校每學(xué)期將組織各學(xué)科教師開展優(yōu)質(zhì)課評比，普通話的使用情況將作為評定優(yōu)質(zhì)課的重要指標(biāo)。

4．“三筆字”展示活動(dòng)。學(xué)校要求每位教師完成練功任務(wù)，并開展每周一展活動(dòng)，輪流把自己的三筆字展示出來，相互交流、指正。

三、考核

為了保證教師的基本功訓(xùn)練水平，學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行基本功測試考核?？己擞蓪W(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，教導(dǎo)主任、學(xué)校普通話測試員具體實(shí)施。考核的形式有：

1、普通話測試。按照普通話測試綱要的形式和要求，學(xué)校每學(xué)期都對教師進(jìn)行測試考核。按成績分為優(yōu)秀、合格、不合格，對測試不合格的教師將限期補(bǔ)測，并將測試結(jié)果記入教師業(yè)績評估。對連續(xù)三次出現(xiàn)不合格的教師，將調(diào)離工作崗位。

2、三筆字展評。每學(xué)期末，學(xué)校將進(jìn)行三筆字展評活動(dòng)，根據(jù)教師的作品對教師三筆字水平進(jìn)行評定。

2013.3

第二篇：教師基本功訓(xùn)練方案

對于開展三字一話教師基本功訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

提高學(xué)生的教師技能水平，掌握從事教育教學(xué)的基本功，適應(yīng)將來從事教育工作的需要。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

各位同學(xué)要切實(shí)提高對能訓(xùn)課重要性的認(rèn)識(shí)，合理安排訓(xùn)練時(shí)間?，F(xiàn)決定5月18日正式開始，訓(xùn)練時(shí)間為晚上：7:00—7：40。

（注：三字一話主題訓(xùn)練月期間，三字一話訓(xùn)練時(shí)間每周安排2—3天，具體時(shí)間由各班能訓(xùn)輔導(dǎo)員與各班班委會(huì)商議確定后報(bào)能訓(xùn)組組長處登記，便于檢查監(jiān)督）

三、師資來源

從實(shí)驗(yàn)教育系全體學(xué)生中挑選出8—14名在全國師范生三字定級考核中獲得6級以上，普通話取得二甲以上的同學(xué)擔(dān)任各班輔導(dǎo)員。

三、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

“三字一話”教師基本功訓(xùn)練，“普通話”訓(xùn)練與“三字”訓(xùn)練交替進(jìn)行。

四、要求

根據(jù)系部決定，在訓(xùn)練期間將進(jìn)行定期測試，每月能訓(xùn)部將對各班訓(xùn)練進(jìn)行抽查，監(jiān)督訓(xùn)練。在每學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行整體考查，對成績突出者給予相應(yīng)的表彰，在訓(xùn)練期間，能訓(xùn)部三字一話訓(xùn)練小組將舉行書法、演講等主題訓(xùn)練月活動(dòng)，促進(jìn)全系同學(xué)三字一話能力的提高。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2004．5．10

對于開展聲樂能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

提高學(xué)生的教師技能水平，藝術(shù)培訓(xùn)能力，掌握科學(xué)的演唱方法和邊彈邊唱幼兒歌曲的能力，達(dá)到良好的演唱水準(zhǔn)，以勝任指導(dǎo)幼兒音樂教育活動(dòng)。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

各位同學(xué)要切實(shí)提高對能力訓(xùn)練重要性的認(rèn)識(shí)，合理安排訓(xùn)練時(shí)間。擬決定集中訓(xùn)練時(shí)間為晚7：00-7：40（注：聲樂訓(xùn)練時(shí)間每周安排1－2天，具體時(shí)間由各班能訓(xùn)輔導(dǎo)員與各班班委商議確定后報(bào)能訓(xùn)組組長處登記，便于檢查監(jiān)督）

三、師資來源

從學(xué)前專業(yè)高年級全體同學(xué)中挑選出兩名在聲樂方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

訓(xùn)練由發(fā)聲練習(xí)開始，根據(jù)同學(xué)的特長能力分為美聲與民族兩組，按次序讓同學(xué)們自行表演曲目，輔導(dǎo)員與其他同學(xué)一起點(diǎn)評，糾正錯(cuò)誤。

五、要求

聲樂考核要求：演唱獨(dú)唱歌曲要求熟練、完整、富有表現(xiàn)力（“美聲”“民族”唱法皆可）。

邊彈邊唱要求：彈唱協(xié)調(diào)，表達(dá)準(zhǔn)確。

在訓(xùn)練期間將進(jìn)行定期測試，每學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行整體考察，將對各班進(jìn)行一次聲樂比賽，對成績突出者給予相應(yīng)的表彰。在訓(xùn)練期間，能訓(xùn)部聲樂訓(xùn)練小組將舉行聲樂、邊彈邊唱比賽，促進(jìn)同學(xué)們聲樂能力的提高。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對于開展操與口令能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

通過韻律操與基本隊(duì)列隊(duì)形和口令的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的教師技能水平，掌握從事教育教學(xué)的基本功，適應(yīng)將來從事教育工作的需要。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

各位同學(xué)要切實(shí)提高對能訓(xùn)課重要性的認(rèn)識(shí)，合理的安排時(shí)間。擬決定每周五的三、四兩節(jié)課（體育課）進(jìn)行基本隊(duì)列、隊(duì)形和口令的學(xué)習(xí)，并利用課余時(shí)間進(jìn)行形體訓(xùn)練。

三、師資來源

擬請康少春老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，體育委員擔(dān)任輔導(dǎo)員。

四、訓(xùn)練內(nèi)容和方式

主要進(jìn)行基本隊(duì)列隊(duì)形和口令的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。要求：聲音準(zhǔn)確、清楚、洪亮、有力，節(jié)奏分明，掌握正確的行走姿態(tài)。

由體委與有關(guān)學(xué)生干部組織大家進(jìn)行韻律操的學(xué)習(xí)，在優(yōu)美的韻律伴奏下培養(yǎng)大家朝氣蓬勃、熱愛生活的積極向上的品質(zhì)，達(dá)到健身、健體，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。

五、要求

根據(jù)決定，在訓(xùn)練期間將進(jìn)行定期測試，監(jiān)督訓(xùn)練。在學(xué)期末將進(jìn)行操與口令的表演活動(dòng)，促進(jìn)大家操與口令能力的提高。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對于手工制作與美術(shù)能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

本項(xiàng)訓(xùn)練是針對幼教專業(yè)的需要，同時(shí)也是為適應(yīng)將來的教育工作而展開的一項(xiàng)重要技能訓(xùn)練，掌握和提高美術(shù)、手工制作功底有其必然性。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

各位同學(xué)切實(shí)提高對能訓(xùn)課重要性的認(rèn)識(shí)，合理安排訓(xùn)練時(shí)間，但手工美術(shù)不同于其它的科目，所以在每周布置一項(xiàng)任務(wù)并對其進(jìn)行指導(dǎo)，直至下周同一時(shí)間再進(jìn)行檢查。

三、師資來源

聘請美術(shù)專業(yè)的教師擔(dān)任手工制作與美術(shù)能力訓(xùn)練專業(yè)的輔導(dǎo)教師。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與方法

手工制作、美術(shù)基本功訓(xùn)練，每次訓(xùn)練從剪、貼、縫、畫、色彩的調(diào)配開始，時(shí)間為40分鐘

五、要求

每堂課各位同學(xué)帶好所需材料，在本學(xué)期末擬進(jìn)行一次美術(shù)、手工制作比賽，讓大家積極參與，也歡迎我系美術(shù)愛好者的參與。

（注：對盜用或代做的作品一概否決，取消參賽資格）

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對于開展課堂教學(xué)能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

擁有良好的課堂教學(xué)能力是對未來教師的一個(gè)基本要求，它是教育教學(xué)理論走向?qū)嵺`的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生的專業(yè)發(fā)展特別是興趣培養(yǎng)，關(guān)系到我們同學(xué)畢業(yè)后能否勝任學(xué)校的學(xué)科教學(xué)，關(guān)系到學(xué)校教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。該項(xiàng)能力訓(xùn)練嚴(yán)格按照檢測標(biāo)準(zhǔn)開展，注重引導(dǎo)、培養(yǎng)同學(xué)良好的心理素質(zhì)，使同學(xué)敢于在公眾面前表達(dá)，樂于走向講臺(tái)。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

各位同學(xué)切實(shí)提高對對課堂教學(xué)能力重要性的認(rèn)識(shí)，合理安排訓(xùn)練時(shí)間，現(xiàn)決定從開學(xué)起一周后正式開始訓(xùn)練，集中訓(xùn)練時(shí)間為晚上7：00—7：40或周一至周五自習(xí)課時(shí)間。

三、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

訓(xùn)練主要圍繞教學(xué)的五個(gè)（備課、上課、作業(yè)的布置與批改以及測評）基本環(huán)節(jié)展開。播放優(yōu)秀課堂教學(xué)范例、演講與辯論比賽實(shí)況以及相關(guān)理論的介紹等。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下進(jìn)行5-7分鐘的說課與即興演講。結(jié)合見習(xí)活動(dòng)，對同學(xué)課堂教學(xué)能力進(jìn)行綜合訓(xùn)練與測評。

四、考核與要求

1.正確理解教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，講課時(shí)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，準(zhǔn)確清楚地傳授知識(shí)。

2.教學(xué)過程完整流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，能有效地運(yùn)用各種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

3.注意師生的雙向交流，語言清晰流暢、準(zhǔn)確生動(dòng)，板書簡明精要、整潔美觀。

每位同學(xué)要認(rèn)清自身不足，積極主動(dòng)抓住身邊的每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，按照考核要求嚴(yán)格要求自己。訓(xùn)練期間將定期舉行說課與教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，在展示訓(xùn)練成果的同時(shí)，提高同學(xué)訓(xùn)練的積極性，從而使我們每一位都能擁有良好的課堂教學(xué)能力。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對于開展琴法能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

通過學(xué)習(xí)與考核，掌握正確的鋼琴演奏姿勢和方法，了解基本理論，較熟練地運(yùn)用技能技巧；能流暢地演奏中級或中級以上曲目；對鋼琴演奏具有較全面的鑒賞，分析和表現(xiàn)能力；能較好地?fù)?dān)任即興伴奏任務(wù)；能勝任幼兒園音樂教育活動(dòng)的教學(xué)和輔導(dǎo)工作。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

為了讓各位學(xué)生切實(shí)提高對能訓(xùn)課重要性的認(rèn)識(shí)，合理安排訓(xùn)練時(shí)間，擬決定，集中訓(xùn)練時(shí)間為晚7：00－7：40（注：琴法訓(xùn)練時(shí)間每周安排一天，具體時(shí)間由各班能訓(xùn)輔導(dǎo)員與各班班委會(huì)商議確定后，報(bào)能訓(xùn)組組長處登記，便于檢查監(jiān)督）。

三、師資來源

從學(xué)前教育專業(yè)各班級中挑選出兩名能力強(qiáng)，鋼琴彈奏好的同學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

老師布置的鋼琴作業(yè)以及一些好的曲目，學(xué)會(huì)自彈自唱和即興伴奏。

五、訓(xùn)練要求

樂曲考核，要求按考核曲目所要求的速度，熟練、流暢地背譜演奏（即興伴奏除外），并能準(zhǔn)確地表達(dá)作品的音樂風(fēng)格和音樂內(nèi)涵。

即興伴奏考核，要求能根據(jù)考核曲目的特點(diǎn)，配置正確的和聲、音型，并能熟練、流暢地彈奏，每兩個(gè)月將舉行一次比賽，對成績突出者給予相應(yīng)的表彰，在訓(xùn)練期間，能訓(xùn)部鋼琴訓(xùn)練小組將舉行自彈自唱等比賽，促進(jìn)同學(xué)鋼琴彈奏水平的提高。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008.5.27

對于開展現(xiàn)代教育技術(shù)能力訓(xùn)練的方案（暫定）

一、目的要求

通過學(xué)習(xí)與考核，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練運(yùn)用POWERPOINT、AUTHWARE進(jìn)行課件制作；通過國家計(jì)算機(jī)等級考試。

二、訓(xùn)練時(shí)間安排

已經(jīng)開設(shè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》的班級，每周安排一節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)能訓(xùn)課，要求每周完成一個(gè)課件。

三、師資來源

從本系全體學(xué)生中挑選出3—4名計(jì)算機(jī)操作能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員。擬請信息科學(xué)系的一位老師擔(dān)任指導(dǎo)老師。

四、訓(xùn)練內(nèi)容與方式

按照“課件題庫”布置訓(xùn)練內(nèi)容，進(jìn)行上機(jī)實(shí)際操作，輔導(dǎo)員從旁指導(dǎo)，要求在下次能訓(xùn)課前完成。為參加國家計(jì)算機(jī)等級考試的同學(xué)提供考前輔導(dǎo)和幫助，保證考級順利通過。（“課件題庫”由信息科學(xué)系周建新主任提供）

五、訓(xùn)練要求

熟練掌握課件的制作方法；通過國家計(jì)算機(jī)等級考試。在訓(xùn)練期間進(jìn)行定期考核測試，并開展課件制作大賽。

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

對于開展教科研能力訓(xùn)練的方案（暫定）

根據(jù)教育部關(guān)于培養(yǎng)科研型教師的教師教育的要求，結(jié)合中小學(xué)新課程改革的實(shí)際，突出師范生的教育科研能力培養(yǎng)成為教師教育的發(fā)展趨勢，同時(shí)也是我系重要的辦學(xué)特色。系部決定加強(qiáng)對學(xué)生教科研能力訓(xùn)練，其根本目的在于促使每一位同學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，保證同學(xué)在激烈的人才競爭中順利就業(yè)，健康成長。教科研能力訓(xùn)練的順利進(jìn)行依賴于學(xué)生自身積極主動(dòng)地投入，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，擺正理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系，找到專業(yè)興趣，培養(yǎng)專業(yè)特長。能訓(xùn)部將做好服務(wù)引導(dǎo)工作，力求使教科研成為每一位同學(xué)的專業(yè)特長。具體訓(xùn)練方案如下：

1.能訓(xùn)部將做好教育信息以及教科研方式方法的宣傳工作，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)心、關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2.各班學(xué)習(xí)委員、教科研課代表要起到帶頭作用，帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)、收集教育信息，加強(qiáng)思維方法和論文寫作訓(xùn)練，充分利用好有關(guān)教育信息資源，特別是《中國教育報(bào)》等專業(yè)教育報(bào)刊雜志，能訓(xùn)部將對各班學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期檢查。

3.結(jié)合教科研專業(yè)課要求，以同學(xué)積極主動(dòng)為主，要求各位同學(xué)定期完成一定篇目的論文。能訓(xùn)部將向相關(guān)報(bào)刊雜志推薦優(yōu)秀的作品以提升同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)我系教科研教學(xué)需要，陶研會(huì)《飛翔》雜志為大家提供了一個(gè)學(xué)習(xí)成果的展示平臺(tái)，希望各位同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練，積極投稿。

4.為配合學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)需要，突出我系同學(xué)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)風(fēng)范，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能訓(xùn)部擬成立教科研學(xué)習(xí)小組，希望各位同學(xué)踴躍報(bào)名。

報(bào)名處： 系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部長

實(shí)驗(yàn)教育系能力訓(xùn)練部

2008．5．27

第三篇：語言的基本功訓(xùn)練..

語言的基本功訓(xùn)練

在語音練習(xí)的開始階段,準(zhǔn)確性是最重要的。不要怕暫時(shí)的生硬,只要經(jīng)過大量的練習(xí)，會(huì)逐漸轉(zhuǎn)化為自如。在整個(gè)發(fā)聲訓(xùn)練過程中一定要以情帶聲,以情帶字,這樣才能悅耳動(dòng)聽。1.字的練習(xí)

b—巴、播、掰、杯、班、奔、幫、崩、編、賓、標(biāo)、兵、背、憋

p一一趴、坡、拍、胚、潘、噴、乒、砰、偏、拼、飄、剖、呸、批

rn—媽、摸、埋、眉、瞞、悶、盲、蒙、面、民、貓、明、門、瞇 2.詞的練習(xí)

b一—標(biāo)兵、本部、白布、、爬坡、澎湃、琵琶、排炮、拼盤、皮袍

m——門面、買賣、盲目、明媚、牧民、面貌、民盟、蒙昧、夢寐 3.混合練習(xí)

b一—P一—m——奔跑、八面坡、民兵排、評比、閉幕、拼命 4.繞口令

八百標(biāo)兵b、P 八百標(biāo)兵奔北坡,炮兵并排北邊跑。炮兵怕把 標(biāo)兵碰,標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

炮兵和步兵b?P?m 炮兵攻打八面坡,炮兵排排炮彈齊發(fā)射。步兵

逼近八面坡,殲敵八千八百八十多。

一平盆面b?p 一平盆面,烙一平盆餅,餅磁盆,盆碰餅。

葡萄皮兒b?P 吃葡萄不吐葡萄皮兒,不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。巴老爺芭蕉樹b 巴老爺有八十八棵芭蕉樹。來了八十八個(gè)把 式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺 拔了八十八棵芭蕉樹, 不讓八十八個(gè)把式在八十八棵芭蕉樹下住。八十八個(gè)把式燒了八十八棵芭蕉樹, 巴老爺在八十八棵樹邊哭。

爸爸抱寶寶b?P、m 爸爸抱寶寶,跑到布鋪買布做長袍。

寶寶穿了長袍不會(huì)跑,跑了八步就拉破了布長袍。布長袍破了還要用布補(bǔ),再跑到布鋪買布做長袍。

白廟和白貓b?m 白廟外蹲一只白貓,白廟里有一頂白帽。

白廟外的白貓看見了白帽,叼著白廟里的白帽跑出了白廟。第二節(jié).唇齒音(上齒與下唇內(nèi)緣成阻)1.字的練習(xí)

f——發(fā)、佛、非、番、分、方、風(fēng)、法、凡、肺、仿、鳳、飛、副

2.詞的練習(xí)

f——方法、發(fā)放、非凡、仿佛、奮發(fā)、反復(fù)、肺腑、芬芳、防范 3.繞口令

畫鳳凰f

粉紅墻上畫鳳凰,鳳凰畫在粉紅墻。紅鳳凰、粉鳳凰,紅粉鳳凰、花鳳凰。

縫飛鳳f 粉紅女發(fā)奮縫飛鳳,女粉紅反縫方法繁。飛鳳仿佛發(fā)放芬芳,方法非凡反復(fù)防范。反縫方法仿佛飛鳳,反復(fù)翻縫飛鳳奮飛。

一座柵b?P?f 一座棚傍峭壁旁,峰邊噴瀉瀑布長。不怕暴雨瓢潑冰雹落,不怕寒風(fēng)撲面雪拋揚(yáng)。并排分班翻山攀坡把寶找,聚寶盆里松柏飄

香百寶藏。背寶奔跑抱礦炮劈山，篇篇捷報(bào)飛伴金鳳凰。第三節(jié)舌尖音(舌尖與上齒齦成阻)1.字的練習(xí)

d—搭、得、低、嘟、呆、刀、擔(dān)、當(dāng)、燈、冬、多

t—它、特、賜、突、胎、掏、攤、淌、疼、通、脫

n—哪、呢、昵、奴、奶、鬧、難、囊、能、農(nóng)、挪

1—拉、了、里、路、攔、嘮、朗、玲、利、嚨、落 2.詞的練習(xí)

d——擔(dān)當(dāng)、打倒、打點(diǎn)、打道、打底、打短、打盹、答對、達(dá)到、達(dá)旦

t——坍塌、貪圖、鐵塔、淘汰、探討、團(tuán)體、涂炭、逃脫、吞吐、推托

n——男女、能耐、忸伲、扭擰、惱怒、牛奶、泥濘、難能、奶娘、奶牛

l——流利、羅列、理論、勞力、留戀、榴蓮、綠柳、淪落、勒令、落雷 3.混合練習(xí)

d——t——n——l——打退、坦蕩、調(diào)料、鍛煉、電流、電路、電腦、電能、電鈕、努力 4.繞口令

打特盜d.t

調(diào)到敵島打特盜,特盜太刁投短刀,擋推頂打 短刀掉,踏盜得刀盜打倒。

白石塔d.t 白石塔,白石搭,白石搭白塔,白塔白石搭,搭 好白石塔,白塔白又大。

譚老漢買蛋和炭b?t?1 譚家譚老漢,挑擔(dān)到蛋攤,買了半擔(dān)蛋,挑蛋

到炭攤.買了半擔(dān)炭,滿擔(dān)是蛋炭。老漢忙回趕,回家炒蛋飯。進(jìn)門跨門檻,腳下絆一絆。跌了譚老漢,破了半擔(dān)蛋。翻了半擔(dān)炭,臟了木門檻。老漢看一看,急得滿頭汗。連說怎么辦,蛋炭完了蛋,老漢怎吃蛋炒飯。

聾童t.n..l 朦朧彩霓虹,玲瓏小聾童。聾童采檸檬,聾童不懵懂。

第四節(jié)舌根音(舌根與軟腭、硬腭交接處成阻)1.字的練習(xí)

g—嘎、哥、鍋、鋼、耕、公、姑、光、干、給、改、顧、古、更

k—喀、科、括、亢、坑、空、枯、筐、挎、看、卡、愾、竟、扣

h——哈、喝、咳、嘿、罕、狠、夯、哼、慌、轟、歡、昏、會(huì)、壞 2.詞的練習(xí)

g——改觀、干股、尷尬、感觀、光顧、古怪、規(guī)格、骨干、鞏固、改革

k——刻苦、困苦、開墾、寬闊、虧空、空曠、空廓、坎坷、侃侃、空闊

h—荷花、很好、歡呼、航海、浩瀚、行會(huì)、海涵、含混、和緩、緩和 3.混合練習(xí)

g、k、L——掛畫、狂歡、搞好、觀看、航空、豪客、河口 4.繞口令

哥挎瓜筐過寬溝g.k 哥挎瓜筐過寬溝,趕快過溝看怪狗, 光看怪狗瓜筐扣,瓜滾筐空哥怪狗。

哥哥捉鴿 g.k.h 哥哥過河捉個(gè)鴿,回家割鴿來請客, 客人吃鴿稱鴿肉,哥哥請客樂呵呵。

華華和紅紅 h 華華有兩朵黃花,紅紅有兩朵紅花，華華要紅花,紅紅要黃花。

華華送給紅紅一朵黃花,紅紅送給華華一朵紅花。第五節(jié)舌面音(舌面與硬腭前部成阻)1.字的練習(xí)

j——加、急、講、江、京、津、雞、居、交、揪、掘、舉、見、將

q——掐、千、腔、青、親、欺、屈、敲、缺、秋、全、切、取、求

X——瞎、歇、香、星、新、西、須、消、雪、休、宣、許、小、校 2.詞的練習(xí)

j——焦急、進(jìn)軍、解決、經(jīng)濟(jì)、金桔、艱巨、將軍、倔強(qiáng)、即將、積極

q——請求、欠缺、親切、恰巧、取錢、巧取、親戚、?秦腔、崎嶇、清泉

X——詳細(xì)、虛心、相信、形象、學(xué)校、學(xué)習(xí)、休息、喜訊、懸想、想象 3.混合練習(xí)

j?q?X——堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)器、郊區(qū)、解勸、清潔、起居、奇跡、稀奇、向前、細(xì)節(jié)、湘江、夏季、消極、巧計(jì) 4.繞口令

蛐蛐說大話J?q?x 墻頭高,墻頭低,墻旮旯有對蛐蛐在那兒吹大氣。大蛐蛐說:“昨兒個(gè)我吃了兩只花不楞登的大老虎?！?小蛐蚰說:“今兒個(gè)我吃了兩只灰不留丘的大毛驢?！?大蛐蛐說:“我在南山爪子一抬,踢倒了十棵大柳樹?！?小蛐蛐說:“我在北海大嘴一張,吞了十條大鯨魚?！?這兩個(gè)蛐蛐正在吹大氣,撲棱棱打東邊飛來一只蘆花大公雞。

你看這只公雞有多愣。它“哆!”的一聲吃了兩只小蛐蛐。大蛐蛐一看生了氣，它齜齜牙牙捋捋須一伸腿, 唉!它也喂了雞!哈哈!看它還吹大氣不吹大氣!

七加一j?q 七加一,七減一,加完減完等于幾? 七加一,七減一,加完減完還是七。

漆匠和錫匠j?Q?x 七巷一個(gè)漆匠,西巷一個(gè)錫匠, 七巷漆匠用了西巷錫匠的錫,西巷錫匠拿了 七巷漆匠的漆,七巷漆匠氣西巷錫匠用了漆.西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫。請問漆匠和錫 匠，誰拿了誰的錫？誰用了誰的漆？

第六節(jié)翹舌音(舌尖與上齒齦和硬腭交接處成阻> 1.字的練習(xí)

zh——知、扎、哲、摘、折、沾、張、爭、鐘、朱、抓、捉、莊、追 cb一吃、叉、車、差、攙、吹、出、窗、成、超、沖、產(chǎn)、唱、春

sb——濕、沙、蛇、篩、山、商、省、雙、書、生、閃、上、順、刷 r——日、仍、入、忍、如、讓、軟、榮、冗、然、若、柔、辱、苒2.詞的練習(xí)zh——政治、戰(zhàn)爭、莊重、鄭重、執(zhí)政、正直、制止、追逐、卓著、蜘蛛 ch——超產(chǎn)、車床、拆除、潮蟲、拆芽、沖出、成蟲、踟躕、重茬、抽搐 sh——賞識(shí)、上山、雙手、山水、手術(shù)、閃爍、閃失、燒水、設(shè)施、紳士

r——柔軟、仍然、軟弱、如若、忍讓、忍辱、榮辱、荏苒、荏弱、容忍 3.混合練習(xí)

zh一ch一sh一r支持、專長、征程、車站、沉重、紙張、轉(zhuǎn)正、專程、柱石、山楂、輾轉(zhuǎn)、鄭重、常識(shí)、知識(shí)、時(shí)事、舒展 4.繞口令

學(xué)時(shí)事zhchr 鍋里煮豬肉,肉里包著骨,取肉去豬骨,放上一點(diǎn)醋,都吃熟豬肉。第七節(jié)平舌音(舌尖與下齒背成阻)1.字的練習(xí)

z——咂、栽、糌、臟、遭、責(zé)、賊、怎、增、資、宗、鄒、租、鉆、嘴、尊、嘬 c——擦、猜、參、倉、操、策、呲、涔、嗜、此、匆、湊、粗、躥、摧、村、搓

s——撒、塞、三、桑、騷、澀、思、松、嗖、蘇、酸、雖、孫、梭、掃、四、色 2.詞的練習(xí)

z——自在、總則、最早、祖宗、自尊、自足、租子、曾祖、賊贓、造作

c——蒼翠、草叢、猜測、層次、草測、草刺、參差、參錯(cuò)、摧殘、催促

s——思索、灑掃、色素、瑣碎、羧酸、松散、酥碎、送喪、三色、送死 3.混合練習(xí)

z一c一s——總裁、紫菜、早操、彩色、參贊、蠶絲、草酸、隨從、嘈雜、醋酸、私自、死罪、搜索、塑造、訴訟、所在、再次 4.繞D令

做早操Z.c 早晨早早起,早起做早操,人人做早操,做操 身體好。

二人山前來比腿c 山前有個(gè)崔粗腿,山后有個(gè)崔腿粗,二人山前 來比腿。不知是崔腿粗比崔粗腿的腿粗,還是 崔粗腿比崔腿粗的腿粗。

子詞絲z-c-s 四十四個(gè)字和詞,組成一首子詞絲的繞口詞。桃子李子梨子栗子桔子柿子檳子和榛子,栽

滿院子村子和寨子。

刀子斧子鋸子鑿子錘子刨子尺子,做出桌子、椅子和箱子。名詞動(dòng)詞數(shù)詞量詞代詞副詞助詞連詞,造成 語詞詩詞和唱詞。

蠶絲生絲熟絲繅絲染絲曬絲紡絲織絲,自制 粗絲細(xì)絲人造絲。

多多練習(xí)十和四。第二章普通話韻母訓(xùn)練

韻母是音節(jié)的主要部分。它的發(fā)音非常重要,單韻母四是四,十是十s?sh 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,不 要把十四說成是“實(shí)事”

也不要把四十說成是“細(xì)席”要想說對四,舌 頭碰牙齒;要想說對十,舌頭別伸直。要想說對四和十，只有一個(gè)音素,比較簡單。復(fù)韻母和鼻 韻母卻有兩個(gè)或三個(gè)音素,而且很多都有韻尾,要特別注意歸音問題。發(fā)韻母音時(shí)要求韻腹要

拉開、立起,韻尾要?dú)w音到家。第一節(jié)開口呼 1.音的練習(xí)

a、o、e—i(前)、—i(后)、ê、er、ai、ei、ao、ou、an.en、ang.eng.2.字的練習(xí)

a——阿、巴、趴、媽、發(fā)、搭、他、哪、拉、嘎、喀、哈、扎、叉、殺、匝、擦、撒

o——噢、播、坡、摸、佛

e一一鵝、得、特、訥、勒、哥、瞌、喝、遮、車、奢、責(zé)、策、澀、婀

-i(后)——知、吃、詩、日

-i(前)——資、此、思

ê——?dú)J

er——兒、耳、貳

ai一一哀、白、拍、買、呆、胎、奶、來、該、開、海、摘、拆、篩、栽、猜、塞

ei一一杯、胚、梅、非、內(nèi)、雷、給、黑、賊

ao—熬、包、拋、貓、刀、掏、腦、老、高、考、耗、招、抄、燒、糟、操、騷、繞

ou——?dú)W、剖、謀、否、兜、偷、摟、溝、扣、候、舟、抽、收、柔、鄒、湊、搜

an——安、般、潘、瞞、帆、擔(dān)、攤、難、蘭、甘、看、寒、占、產(chǎn)、山、然、譬、殘、三

en——恩、奔、噴、門、分、根、肯、很、針、抻、身、人、怎、岑、森

a肛g—昂、幫、旁、忙、方、當(dāng)、湯、囊、郎、剛、康、杭、張、昌、商、臟、倉、桑

eng—繃、烹、蒙、風(fēng)、登、騰、能、冷、庚、坑、哼、爭、成、生、扔、增、曾、僧

3.詞的練習(xí)一

a——阿姨、阿斗、阿飛、阿毛、阿哥、把關(guān)、跋涉、罷工、霸主、扒開

o——波動(dòng)、播種、剝削、博士、搏斗、薄弱、駁斥、潑辣、叵測、迫切

e——婀娜、阿諛、訛詐、額頭、扼殺、惡劣、遏制、惡毒、惡果、惡霸

—i(后)——芝麻、支持、枝節(jié)、脂肪、知音、直徑、植物、職業(yè)、指示、秩序

—i(前)——資本、滋潤、子弟、自由、自覺、仔細(xì)、字調(diào)、姿態(tài)、自慰、自述

er——兒童、兒戲、而且、耳目、耳語、爾后、邇來、二胡、二副、貳臣

ao——凹陷、熬心、熬包、熬煎、遨游、翱翔、傲慢、奧博、奧妙、懊惱

ou——謳歌、歐洲、歐姆、毆打、偶爾、偶然、嘔吐、漚肥、慪氣

an——安然、安裝、安插、案頭、按語、暗淡,暗殺、暗算、岸標(biāo),岸然

en——恩惠、恩情、恩愛、恩賜、恩德、恩典、恩怨、恩澤、摁釘、摁扣 ang—昂揚(yáng)、骯臟、昂貴、昂藏、昂然、昂首、盎然、盎司 eng一一—更生、風(fēng)箏、猛烈、增加、生產(chǎn)、逞能、乘風(fēng)、豐收 4.繞口令:

胖娃娃和蛤蟆a 一個(gè)胖娃娃捉了三個(gè)大花活蛤蟆,三個(gè)胖娃 娃捉了一個(gè)大花活蛤蟆,捉了一個(gè)大花活蛤 蟆的三個(gè)胖娃娃,真不如捉了三個(gè)大花活蛤 蟆的一個(gè)胖娃娃。

老老道小老道ao 高高山上有座廟,廟里住著倆老道。一個(gè)年紀(jì) 老,一個(gè)年紀(jì)少,廟前長著許多草藥,有時(shí)候

老老道煮藥,小老道采藥,有時(shí)候小老道煮 藥,老老道采藥。

顆顆豆子o、e、ou 顆顆豆子進(jìn)石磨,磨成豆腐送哥哥。哥哥說我 的生產(chǎn)雖然小,可是小小的生產(chǎn)貢獻(xiàn)多。

彩樓、錦繡ao '、ou 咱村有六十六條溝,溝溝都是大豐收。東山果 園象彩樓,西山棉田似錦繡。

北山有條紅旗渠,滾滾清泉繞山走。過去瞅見 這六十六條溝,心里就難受, 今天瞅見這六十六條彩樓、錦繡、萬寶溝,瞅 也瞅不夠!盆碰柵enieiao 羊入楊林,羊吃楊葉芽,草驢馱草,草壓草驢腰。

銅勺和鐵勺iaouang 床身長,船身長,床身船身不是一樣長。

不是彩虹不是弓ong 我家住在蓮花峰,屋頂常年落彩虹,彩虹跨度三十里,越看越象一把弓 同志喂,這不是彩虹不是弓!而是那邊渡槽架長空。第四節(jié)撮口呼

1、音的練習(xí)

ü、üe、üan、ün、iong 2.字的練習(xí)

ü——迂、女、呂、居、屈、虛

üe一—約、虐、掠、決、缺、靴

üan——淵、捐、圈、宣

ün——暈、均、群、勛

iong——擁、窘、窮、兇 3.詞的練習(xí)

ü—迂回、淤積、娛樂、女皇、女郎、旅行、旅程、履歷、居住、舉動(dòng)、拒絕、屈服、曲劇

üe—約束、月亮、躍進(jìn)、虐待、虐政、掠奪、略微、決定、決策、缺乏、確實(shí)、削減、靴子

üan——冤枉、源泉、愿望、捐獻(xiàn)、卷逃、眷戀、圈套、蜷縮、勸說、宣傳、選擇、渲染

ün—暈倒、云彩、運(yùn)動(dòng)、軍隊(duì)、俊俏、群眾、群體、功勛、勛章、尋找、詢問、迅速

iong—擁護(hù)、用途、踴躍、困窘、窘迫、窮盡、貧窮、兇惡、兇手 4.繞口令

女小呂

ü

這天天下雨,體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)穿綠雨衣的女小呂, 去找計(jì)劃生育委員會(huì)不穿綠雨衣的女老李。體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)的穿綠雨衣的女小呂, 沒找著計(jì)劃生育委員會(huì)不穿綠雨衣的女老 李;計(jì)劃生育委員會(huì)的不穿綠雨衣的女老李, 也沒見著體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)穿綠雨衣的女小呂

白雪üe 象柳絮,象飛蝶,情綿綿,意切切,我愛這人間最美的花朵,白雪飄飄,飄飄白雪?？茨蔷К摰幕ò?鋪滿了天邊的原野,看那輕盈的舞姿,催開了紅梅的笑靨。呵,白雪飄飄,飄飄白雪。她贈(zèng)給大地一片皎潔,她撒向人間多少歡悅。是她用純真的愛情,滋潤著生命的綠葉,是她把熱烈的追求,獻(xiàn)給那美好的季節(jié)。呵,白雪飄飄,飄飄白雪,她帶給人間多少向往,她縱情歡呼新的歲月!男演員女演員üan 男演員,女演員,同臺(tái)演戲說方言。男演員說吳語言,女演員說閩語言。男演員演遠(yuǎn)東旅行飛行員,女演員演魯迅文學(xué)研究員。

研究員,飛行員,吳語言,閩南言,你說男女演員演得全不全。

證明:韻母的練習(xí),是根據(jù)韻母開頭元音的口形特點(diǎn)將它分成“四呼”練的?！八暮簟?又是結(jié)合播音發(fā)聲的特點(diǎn),按實(shí)際發(fā)音口型的特點(diǎn)來分類練習(xí)的,與各語音書里的分類稍有不同。如“ong”,語音書里規(guī)定在“開口呼”里,我們按實(shí)際發(fā)音口形把它放在“合口呼”里來練;如iong，語音書里規(guī)定在“齊齒呼”里,我們按播音員發(fā)聲的實(shí)際發(fā)音口形把它放在“撮口呼”里來練,故此加以說明。第三章普通話聲調(diào)訓(xùn)練 第一節(jié)夸張四聲

夸張四聲的訓(xùn)練,這是吐字歸音的基本練習(xí)。通過練習(xí)聲母、韻母、聲調(diào)以及鍛煉音素過

渡,可以使口腔各部位都活動(dòng)起來。

這個(gè)練習(xí)要結(jié)合氣息一塊練。要求:陰平的音勢平而柔;陽平的音勢往上升,上聲的音勢厲

而強(qiáng);去聲的音勢輕而遠(yuǎn)。

在練習(xí)時(shí),要注意氣息、聲音的支點(diǎn),出字要有力,咬住字頭,拉開字腹,收住字尾,四聲正

確,聲音連貫。尤其是夸張的上聲練習(xí)對于體會(huì)氣息運(yùn)動(dòng)更是個(gè)好方法。1.雙唇音

巴拔把罷坡婆叵破貓毛卯帽 2.唇齒音 方房仿放 3.舌尖音

低敵抵弟通同統(tǒng)痛妞牛扭拗撩聊了料 4.舌根音

姑骨古顧科咳可克酣寒喊漢 5.舌面音

居桔拒青晴請慶香祥想象 6.翹舌音

直紙至稱呈逞秤申神審慎如乳入 7.平舌音

作昨左坐猜才采菜雖隨髓歲 8.開口音

掰白百拜拋刨跑炮飛肥匪費(fèi)摟樓摟漏 9.齊齒音

家夾甲架親勤寢沁些鞋寫謝連臉煉 1O.合口音 chuang 窗床闖創(chuàng)蛙娃瓦襪歡環(huán)緩換乖拐怪 11.撮口音

薛學(xué)雪血暈云允運(yùn)圈全犬勸 第二節(jié)兩字詞練習(xí)

按聲調(diào)組合順序練,注意氣息與聲帶的協(xié)調(diào)控制。1.陰陰

參加、西安、播音、工兵、擁軍、東風(fēng)、交通、磋商、周刊、參軍、豐收、秋收、拉丁、非洲 2,陰陽

資源、堅(jiān)決、鮮明、工人、飄揚(yáng)、高潮、新華、新聞、歡迎、編排、宣傳、江南、胸懷、加強(qiáng) 3.陰上

批準(zhǔn)、發(fā)展、班長、聽講、黑板、剛果、燈塔、充滿、爭取、加緊、思索、艱苦、生產(chǎn)、施展 4.陰去

莊重、播送、音樂、擁政、方向、飛快、夸耀、規(guī)范、單位、通信、根據(jù)、經(jīng)濟(jì)、深入、聲調(diào) 5.陽陰

國家、國歌、聯(lián)歡、革新、南方、群居、承擔(dān)、農(nóng)村、平均、狂歡、節(jié)約、滑冰、容光、澄清 6.陽陽

國旗、直達(dá)、答題、滑翔、模型、流傳、隨時(shí)、隨同、兒童、團(tuán)結(jié)、聯(lián)合、離別、停留、人民 7.陽上

華北、黃海、防守、平等、遙遠(yuǎn)、狹小、泉水、勤懇、尋找、難免、截止、民主、和好、駁倒 8.陽去

革命、豪邁、遼闊、雄厚、模范、同志、群眾、財(cái)政、林業(yè)、盤踞、情愿、常用、局勢、存放

9.上陰

廣播、指標(biāo)、統(tǒng)一、許多、廣西、展開、北京、每天、紡織、轉(zhuǎn)播、搶修、領(lǐng)空、整裝、產(chǎn)生 lO.上陽

指南、統(tǒng)籌、普及、解決、敏捷、譴責(zé)、搶奪、反常、表決、久別、緊急、解圍、小學(xué)、朗讀 11.上上

遣反、北海、表演、展覽、廣場、廠長、領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)導(dǎo)、鼓掌、打倒、感想、場所 12.上去.假設(shè)、左右、詭辯、挑戰(zhàn)、舞劇、曲劇、本位、選派、想象、主要、廣闊、緊迫、垮掉、訪問 13.去陰

內(nèi)因、列車、下鄉(xiāng)、認(rèn)真、辦公、貴賓、外賓、礦工、電燈、象征、外觀、地方、救災(zāi)、自發(fā) 14.去陽

自然、化學(xué)、措辭、特別、戒嚴(yán)、挫折、報(bào)名、電臺(tái)、到達(dá)、會(huì)談、上游、調(diào)查、地名、慰勞 15,去上

血管、耐久、二百、劇本、下雨、跳傘、問好、運(yùn)轉(zhuǎn)、下雪、外語、購買、末尾、恰巧、并且 16.去去

日月、布告、大廈、懼怕、畫象、自傳、破例、歲月、射箭、憤怒、慶賀、宴會(huì)、創(chuàng)辦,浪費(fèi) 第三節(jié)四字詞練習(xí)

通過四字詞練習(xí),可以鍛煉靈活運(yùn)用四聲正音的技巧,讀的時(shí)候,要結(jié)合體會(huì)氣息的運(yùn)動(dòng)

狀態(tài),放開聲一口氣很通暢地讀出來。

1.不同聲韻的四聲依序練習(xí)

中國偉大

山河美麗 天然寶藏 資源滿地

階級友愛

工農(nóng)子弟 千錘百煉 中流砥柱

心明眼亮

精神百倍 光明磊落 身強(qiáng)體壯

山明水秀

花紅柳綠 開渠引灌 風(fēng)調(diào)雨順

陰陽上去

非常好記 高揚(yáng)轉(zhuǎn)降 區(qū)別起落 按聲母順序排列的練習(xí)

b

百煉成鋼波瀾壯闊暴風(fēng)驟雨壁壘森嚴(yán) p

排山倒海噴薄欲出鵬程萬里普天同慶 m

滿園春色名不虛傳滿腔熱情目不轉(zhuǎn)睛 f

發(fā)奮圖強(qiáng)翻江倒海豐功偉績赴湯蹈火 d

大快人心當(dāng)機(jī)立斷顛撲不破斗志昂揚(yáng) t

談笑風(fēng)生滔滔不絕天衣無縫推陳出新 n

鳥語花香逆水行舟能者多勞寧死不屈 l

老當(dāng)益壯雷厲風(fēng)行力挽狂瀾龍飛鳳舞 g

蓋世無雙高瞻遠(yuǎn)矚攻無不克光彩奪目

k

慷慨激昂開卷有益克敵制勝快馬加鞭 h

豪言壯語和風(fēng)細(xì)雨橫掃千軍呼風(fēng)喚雨 j

艱苦奮斗錦繡河山繼往開來舉世無雙 q

千軍萬馬晴天霹靂氣壯山河群威群膽 x

喜笑顏開響徹云霄心潮澎湃栩栩如生 Zh 朝氣蓬勃專心致志咫尺天涯輾轉(zhuǎn)反側(cè) ch 稱心如意超群絕倫赤子之心出奇制勝 sh山水相連深情厚誼生龍活虎舍生忘死 r 日新月異人才輩出饒有風(fēng)趣如火如荼 z贊不絕口再接再厲責(zé)無旁貸自知之明 c層出不窮滄海一粟燦爛光明從容就義 s四海為家三思而行肅然起敬所向披糜 第四節(jié)繞口令

黃毛貓愉吃紅糖包

王家有只黃毛貓,偷吃汪家紅糖包,汪家打 死王家的黃毛貓,王家要汪家賠黃毛貓,汪 家要王家賠紅糖包。

陰平,陽平

珍珍繡錦枕

珍珍繡錦枕,繡枕用金針,雙蝶枕上爭,珍珍 的錦枕贈(zèng)親人。

陰平、陽平、上聲

粱木匠和梁瓦匠

梁木匠,梁瓦匠,倆梁有事齊商量,梁木匠天 亮晾衣裳,梁瓦匠天亮量高梁。梁木匠晾衣 裳受了涼,梁瓦匠量高梁少了糧。梁瓦匠思 量梁木匠受了涼,梁木匠諒梁瓦匠少了糧。

陰平、陽平、上聲、去聲

拖拉機(jī)

一臺(tái)拖拉機(jī),拉著一張犁。拖拉機(jī)拉犁犁翻 地,翻地翻得深又細(xì)。拖拉機(jī)出的力,犁翻的 地,你說是犁犁的地還是拖拉機(jī)翻的地?

陰平、陽平、去聲

銅釘和銅板

銅釘和銅板,銅釘釘銅板,銅板釘銅釘,釘釘 銅,銅釘釘。

陰平、陽平、上聲、去聲

不怕不會(huì)

不怕不會(huì),就怕不學(xué)。一回學(xué)不會(huì)再來一回, 一直到學(xué)會(huì),我就不信學(xué)不會(huì)。

陽平、去聲

買絲線

媽媽給我四十四個(gè)錢,跑到施家絲店里買絲1 線,花了四個(gè)錢,買了四條白色細(xì)絲線;花了

四十個(gè)錢,買了四十條紅色細(xì)絲線。

陰平、去聲

發(fā)音要領(lǐng)口訣

學(xué)好聲韻辨四聲,陰陽上去要分明。部位方 法須找準(zhǔn),開齊合撮屬口形。

雙唇班報(bào)必百波,舌尖當(dāng)?shù)囟伏c(diǎn)丁;舌根高 狗坑耕故,舌面積結(jié)教堅(jiān)精;翹舌主爭真志照,平舌資則早在增。擦音發(fā) 翻飛分復(fù),送氣查柴產(chǎn)徹稱。

合口呼午枯胡古,開口河坡歌安爭;撮口虛 學(xué)尋徐劇,齊齒衣優(yōu)搖業(yè)英。

前鼻恩因煙彎穩(wěn),后鼻昂迎中擁生。咬緊字 頭歸字尾,陰陽上去記變聲。循序漸進(jìn)堅(jiān)持 練,不難達(dá)到純和清。

第四篇：教師基本功訓(xùn)練總結(jié)

一、教師基本功訓(xùn)練的指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實(shí)，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

在基本功訓(xùn)練中，堅(jiān)持以下原則：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，從“三字一話”入手，全面展開。

2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。

二、教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容

1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

2、寫字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。

3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面：計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)達(dá)到省二級水平，能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

4、音樂業(yè)務(wù)訓(xùn)練每周3次。

第五篇：教師基本功訓(xùn)練總結(jié)

經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我的各項(xiàng)素質(zhì)得到很大提高，在促進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，初步形成了具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，相對穩(wěn)定的奉獻(xiàn)加創(chuàng)造的教師。具體做法是：

一、提高認(rèn)識(shí)，明確基本功訓(xùn)練的意義

我要求落實(shí)“勤”和“恒”。通過崗位訓(xùn)練培養(yǎng)教師的勤奮精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度，使教師能發(fā)揚(yáng)釘子精神。我制定了練功計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容包括練功要達(dá)到的目標(biāo)及所用的時(shí)間，以及達(dá)到目標(biāo)所采取的措施。

二、制定方案，落實(shí)基本功訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)

（1）自覺進(jìn)行基本功培訓(xùn)，每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字，簡筆畫一張。達(dá)到業(yè)務(wù)水平勝任本職工作。

（2）每學(xué)期有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，教案完整細(xì)致，有新意。提前備一周的課。

（4）按時(shí)上下課，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織檢查教師出勤。

（5）語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng)，正確使用普通話。

（6）作業(yè)批改及時(shí)，無漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定，對幫差對象要面批面改。

（7）積極參加教研，有發(fā)言、有記錄。

（8）及時(shí)組織學(xué)生開展課外活動(dòng)，效果好。

（9）在教學(xué)和班主任工作等方面能經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長補(bǔ)短，共同提高。

（10）積極撰寫基本功訓(xùn)練論文和育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（11）能熟練掌握運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。提倡教師自制課件，要求所有年輕教師能熟練運(yùn)用PowerPoint軟件及Flash軟件制作課件，并直接用于教育教學(xué)上。

三、創(chuàng)新方式，提高基本功訓(xùn)練的效果

教學(xué)基本功一方面要靠自己勤學(xué)苦練，下功夫；另一方面，還要有名師指導(dǎo)，操作得法。教師練好普通話一般采取以下幾個(gè)步驟：即查（查字典）、聽（聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀）、看（看報(bào)紙、看文學(xué)作品）、練。這樣極大地提高了全校教師說普通話的水平。三筆字要以毛筆字為基礎(chǔ)，不練好毛筆字，鋼筆字和粉筆字就不會(huì)有長進(jìn)。練毛筆字時(shí)教師要會(huì)選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法——練毛筆字基礎(chǔ)）、字法（間架結(jié)構(gòu)）、手法（執(zhí)筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個(gè)一）、章法（字與字之間的行距）。為此，我們邀請多媒體專家進(jìn)行多媒體技術(shù)培訓(xùn)，請書法屆名人指導(dǎo)教師練習(xí)書法，提倡每一名教師都要有一手規(guī)范的三筆字，極大的調(diào)動(dòng)了教師訓(xùn)練基本功的熱情。

二是要?jiǎng)?chuàng)造大練基本功的氛圍，立足崗位，教中練，練中教。平時(shí)訓(xùn)練，常抓不懈，刻苦練功。每位教師都能成為教學(xué)的有心人，只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué)，就要練。崗位練兵與集中培訓(xùn)、教研組切磋、技能競賽相結(jié)合，不僅可以檢驗(yàn)訓(xùn)練成效，而且能促進(jìn)教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。

三是根據(jù)需要增添硬件。我們校投入，裝備完善的電子備課教室，配備專職計(jì)算機(jī)教師。目前，我校電子備課教室安裝電腦5臺(tái)，并建成高標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室。每學(xué)年均有一至兩間教室配備電腦、電視。同時(shí)，加大培訓(xùn)力度，采取自學(xué)、集體培訓(xùn)相結(jié)合的方式，組織全校教師學(xué)習(xí)Flash課件制作，取得較好效果。

四是積極創(chuàng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境，激發(fā)訓(xùn)練興趣，提高訓(xùn)練質(zhì)量，學(xué)校組織了豐富多彩、形式各異的技能競賽。根據(jù)不同時(shí)期的訓(xùn)練重點(diǎn)，先后開展了三筆字、簡筆畫、普通話、課文朗讀、演講、教案設(shè)計(jì)、板書、投影片教具制作、課件評比等活動(dòng)，展示、匯報(bào)訓(xùn)練成果。我們還組織了優(yōu)秀教案展、優(yōu)秀論文展、書法繪畫作品展、觀摩優(yōu)質(zhì)課等專題活動(dòng)，并進(jìn)行基本功現(xiàn)場展示表演。充分展示了教師綜合職業(yè)技能，給每位教師留下了難忘的印象。通過競賽，我們練習(xí)基本功的興趣更濃了，積極性更高了，互相取長補(bǔ)短，而且都有了新的訓(xùn)練目標(biāo)和奮斗方向。

五是教師基本功訓(xùn)練與教育科研相結(jié)合。我抓住校本培訓(xùn)契機(jī)，從提高教師科研意識(shí)、制定教研規(guī)劃、開展專題研究等幾個(gè)方面抓起。我們在一次次研究、備課、講課中提高了教學(xué)綜合技能，課堂上展示了基本功訓(xùn)練的成果。通過教育科研提高了教師的認(rèn)識(shí)水平、理論水平，并利用教育科學(xué)在實(shí)踐中摸索客觀規(guī)律，摸索新的教育教學(xué)方法，提高了我的綜合素質(zhì)。