第一篇：期末教學(xué)要求

本學(xué)期已近尾聲，為順利完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，特將相關(guān)事項(xiàng)作如下要求：

一、嚴(yán)肅教學(xué)常規(guī)

強(qiáng)化責(zé)任意識。學(xué)期結(jié)束階段，是整個(gè)學(xué)期教學(xué)工作中最易出現(xiàn)各種教學(xué)事故的時(shí)期，全體教師必須提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任意識。課堂是教師教學(xué)的主陣地，是傳授知識的主戰(zhàn)場，決不能簡單、草率行事，更不能不備課、不布置、不批閱作業(yè)和一下課走人，不能不聞不問無要求，教師必須扎實(shí)教學(xué)認(rèn)真工作，以高度的自覺性與責(zé)任心，抓好教育教學(xué)過程，維護(hù)教學(xué)過程的嚴(yán)肅性。

加強(qiáng)對課堂教學(xué)活動的組織管理。特別是對課堂紀(jì)律的維護(hù)，要嚴(yán)而有格、活而有序，不能聽之任之。要想方設(shè)法，提高學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的興趣。對統(tǒng)考學(xué)科的復(fù)習(xí)，要避免照本宣讀式的對答案，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識和一般思想方法的概括，促進(jìn)學(xué)生形成正確的知識結(jié)構(gòu)，在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)切實(shí)改進(jìn)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力開展分層教學(xué)，提高復(fù)習(xí)課的有效性和針對性。

嚴(yán)肅課堂教學(xué)行為。嚴(yán)禁上課遲到、早退及擅改自修、擅自調(diào)課、擅自提前下課等教學(xué)行為的發(fā)生。加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的考核，對課堂紀(jì)律差、遲到、缺席、請假學(xué)生多等不正?，F(xiàn)象，要加強(qiáng)考核，維護(hù)課堂教學(xué)嚴(yán)肅性。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 期末結(jié)束階段，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是教學(xué)工作的重點(diǎn)內(nèi)容，全體教師要樹立主人翁的思想和責(zé)任意識，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、班主任要把身心投入到學(xué)生中去，關(guān)鍵時(shí)刻要出現(xiàn)在學(xué)生身邊，及時(shí)解決學(xué)生遇到的困難，做學(xué)生的貼心人，以保證學(xué)生能全力投入到學(xué)習(xí)中去。

2、班級要營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過學(xué)生個(gè)別談話等多樣的方式，使每個(gè)學(xué)生明確目標(biāo)，通過開展學(xué)習(xí)小學(xué)競賽活動等形式，在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。

3、加強(qiáng)班級管理，班主任要做好教育、轉(zhuǎn)化工作，使班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。管理好學(xué)生的早讀、自習(xí)課、晚自習(xí)，提高學(xué)生單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。考前做好心理疏導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生良好的迎考心態(tài)。

三、幾點(diǎn)復(fù)習(xí)要求：

1、制訂計(jì)劃，分步打算，講究方法。

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。

期末考試也是一樣，要想取得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法“八仙過海，各顯神通”，方法因人而異，因科目而不同。就各科來說，本人覺得采取這樣的復(fù)習(xí)步驟效果較好：把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；（2）強(qiáng)化能力；（3）查漏補(bǔ)缺；（4）模擬練習(xí)。拿出近一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做

一、兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

2、在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，教師要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)一是要指導(dǎo)學(xué)生自己理出知識清單做到知識底數(shù)清，二是要幫助學(xué)生歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，組織討論、研究，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)；三是要組織學(xué)生編制模擬試題，讓學(xué)生出題、答題、評題、議題。

3、加強(qiáng)批改，注重分析，突出重點(diǎn)。做到有作業(yè)必批改，有批改必反饋。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

4、面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)輔差工作。任何一個(gè)班級，學(xué)生的成績情況不可能都在優(yōu)秀這一平臺上。這就要求我們對成績較差的學(xué)生給予更多的關(guān)心。對他們的知識欠缺應(yīng)及時(shí)給以補(bǔ)課，以免再一次吃夾生飯。因材施教，適當(dāng)補(bǔ)習(xí)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

四、初中部常識課要求

政治、歷史、地理、生物本周末考試，考完試后這些科任教師仍要堅(jiān)守工作崗位，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，認(rèn)真考勤，看好每一節(jié)課；凡上課遲到早退的按三節(jié)曠課計(jì)算，凡曠課一節(jié)的按曠工一天處理。音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)在月底前科任教師自己組織考試，將成績報(bào)教務(wù)處，考試結(jié)束后，這些科任教師仍要堅(jiān)持上課并且要上有實(shí)際具體內(nèi)容的課。凡在期末階段，上課遲到早退的按三節(jié)曠課計(jì)算，凡曠課一節(jié)的按曠工一天處理。

五、教學(xué)管理人員要求

教學(xué)管理人員要早到、勤查、死盯抓落實(shí)，每一節(jié)課要查，每一個(gè)環(huán)節(jié)要落實(shí)，每天通報(bào)一節(jié)課堂教學(xué)狀況，作為教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容之一。

第二篇：《多媒體教學(xué)資源開發(fā)》期末作品要求

《多媒體教學(xué)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)》期末作品要求

制作要求：

1、用authorware集成多媒體教學(xué)產(chǎn)品一份。（產(chǎn)品類型可以在所學(xué)范圍內(nèi)任意選擇）

2、課題內(nèi)容：給定內(nèi)容。

3、教學(xué)內(nèi)容：選擇一定信息量的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)后（可以適當(dāng)引用優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)），所選的教學(xué)內(nèi)容能以課堂、專題講座、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、技術(shù)培訓(xùn)、專業(yè)指導(dǎo)等方式進(jìn)行教學(xué)。

4、制作時(shí)間：

1）本學(xué)期14周利用課堂和課余時(shí)間進(jìn)行課題選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)和素材收集。

2）14-15周利用課堂和課余時(shí)間進(jìn)行素材的整理、修改和制作，并開始構(gòu)建課件的框架、功能模塊設(shè)計(jì)、主程序的制作。

3）16-18周學(xué)生自行全周進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)制作，地點(diǎn)是十一教308教室。

5、作品的上交：18周周五下午14：30－16：30，地點(diǎn)是十一教308教室，過時(shí)不交作品者視為缺考。

6、上交的內(nèi)容：

1）必須上交所有的源程序和演示文件一份；必要的素材和外部函數(shù)、庫文件、控件、插件、精靈文件、各類播放器等，并保證最終的演示文件運(yùn)行正常。所有文件打包后，將文件夾命名為“學(xué)號＋姓名＋（期末作品）”上交，例如：2009021211李小明（期末作品）。

2）《設(shè)計(jì)簡要說明書》一份，格式為：

一、選題原因；

二、需求分析；

三、整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；

四、各個(gè)模塊功能簡述（并寫出課件主界面的故事板）；

五、運(yùn)行結(jié)果。字?jǐn)?shù)不超過1500字，只上交電子檔。

7、具體技術(shù)要求：

1）教學(xué)內(nèi)容為一個(gè)章節(jié)以上數(shù)量的知識點(diǎn)。素材要健康、合理、豐富，并與所講授的知識有必然的聯(lián)系。

2）課件的類型可以根據(jù)所選教學(xué)內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)為：演示型、操練與練習(xí)型、指導(dǎo)型等。課件的交互性要強(qiáng)；有必要的音樂或者音效。課件類型的選擇要符合課堂中所學(xué)過的范圍。

3）根據(jù)課件的功能要求：多媒體元素盡可能的合理、豐富，并能很好的營造學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到良好的教學(xué)效果。知識點(diǎn)講述要正確、全面，教學(xué)設(shè)計(jì)合理。

4）界面設(shè)計(jì)簡潔，美觀，布局合理，風(fēng)格統(tǒng)一，色彩協(xié)調(diào)，重點(diǎn)突出，搭配得當(dāng)，動畫技術(shù)使用得當(dāng)，能激發(fā)和維持學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。作品窗口大小不超過800*600，單位：像素，運(yùn)行時(shí)要求：全屏顯示

5）必須演示一個(gè)或一個(gè)以上的小實(shí)驗(yàn)或操作過程，并可以控制其的開始與結(jié)束。當(dāng)點(diǎn)擊退出課件時(shí)，有messagebox的提示。

6）課件要有必要的測試環(huán)節(jié)，并根據(jù)課件的提供不同層次的練習(xí)和及時(shí)有效的評價(jià)反饋。技術(shù)方面可以采用測驗(yàn)類知識對象、幫助等學(xué)過的手段完成。

7）課件的交互功能強(qiáng)、操作方便。（必要的地方要說明交互操作的方式）

8）可以合理應(yīng)用OLE對象、控件、外部函數(shù)、動態(tài)鏈接庫、數(shù)據(jù)庫等。

9）課件的構(gòu)建基礎(chǔ)為authorware或者flash創(chuàng)建的exe文件，主文件命名為index，其余文件可以自行命名。

第三篇：房地產(chǎn)期末作業(yè)要求

期末報(bào)告

? 以第一次的市場調(diào)查為基礎(chǔ)，選出一個(gè)項(xiàng)目對其重新進(jìn)行定位，并策劃出該

項(xiàng)目的營銷推廣策略，作出營銷策劃報(bào)告。

?

一、資源整合階段

?

二、價(jià)值提升階段

?

三、推廣發(fā)布階段

? 一：資源整合階段（注：單獨(dú)作為第二次作業(yè)）

? [1]競爭項(xiàng)目分析

? [2]項(xiàng)目SWOT分析：項(xiàng)目的地理環(huán)境因素、人文環(huán)境因素、政治環(huán)境因素、競爭環(huán)

境因素、經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素等各方面的因素進(jìn)行全方位的分析

? [3]消費(fèi)者定位

有著不同能力的購房者有著不同的購房需求，在項(xiàng)目開發(fā)前經(jīng)過SWOT分析然后對消費(fèi)者進(jìn)行定位至關(guān)重要。先有市場后有產(chǎn)品是市場營銷觀念的精髓。成功的項(xiàng)目開發(fā)基于準(zhǔn)確的消費(fèi)者定位

?

二、價(jià)值提升階段分為項(xiàng)目理念的定位、文案的創(chuàng)作和廣告的制作幾個(gè)部分。?[1] 項(xiàng)目理念的定位

開發(fā)商和建筑公司賦予項(xiàng)目的實(shí)體，而策劃則賦予項(xiàng)目活的靈魂。理念定位的過程就是塑造靈魂的過程。

? 但應(yīng)當(dāng)注意的是，理念的創(chuàng)新必須建立在與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會環(huán)境及人文環(huán)境

相適應(yīng)的基礎(chǔ)之上。項(xiàng)目的理念定位落伍固然不好，但如果過于超前亦會造

成“過猶不及”的效果。同時(shí)，理念的定位也要受到項(xiàng)目的具體情況及消費(fèi)者

定位的制約。

[2] 項(xiàng)目文案的創(chuàng)作

在深刻理解和把握項(xiàng)目理念定位的基礎(chǔ)上，文案撰稿人應(yīng)更多的站在消費(fèi)者的立場，去體會消費(fèi)者的消費(fèi)心理。只有這樣寫出的作品才能打動購房者的心。

? [3]廣告的制作

廣告按媒體可分為：電視廣告、電臺廣告、報(bào)紙廣告、公交廣告等等。

按形式又可以分為平面廣告和多媒體廣告。

? 三：推廣發(fā)布階段

推廣發(fā)布階段包括廣告的發(fā)布、公關(guān)活動的開展與促銷活動的宣傳與開展三

個(gè)部分。

[1]廣告的發(fā)布

廣告的發(fā)布既針對不同的廣告形式選擇不同的媒體渠道向受眾傳達(dá)有關(guān)于

該項(xiàng)目的背景信息及銷售信息。

? [2]公關(guān)活動的開展

公關(guān)活動泛指策劃公司為給項(xiàng)目樓盤造勢而策劃舉辦的一系列能夠?qū)Ρ镜?/p>

社會產(chǎn)生大的影響力的活動。

? 比較普遍的形式聘請專家針對樓盤開展座談會、舉辦大型的連誼會或請著名歌星、影星開主題演唱會。由于公關(guān)活動對樓盤銷售的影響效果明顯，目前大部分有實(shí)力的房地產(chǎn)開發(fā)商都已經(jīng)接受了這種特殊的促銷方式。

? [3] 促銷活動的宣傳與開展

為了增加對目標(biāo)消費(fèi)者的吸引力，策劃公司為開發(fā)商策劃一系列的促銷活

動。從性質(zhì)上可分為兩類，既價(jià)格促銷和服務(wù)促銷。

第四篇：3DMAX期末作業(yè)要求

3DMAX期末作業(yè)要求

一.類型及要求：

1.室內(nèi)效果圖(建立文件夾)二.所提交文件：

1.3DMAX源文件（建立文件夾）2.效果圖（建立文件夾）3.材質(zhì)與貼圖（建立文件夾）4.調(diào)用

5.后期處理（可有可無）

6.作品說明（Word格式）：創(chuàng)意說明、制作過程、心得體會（建立文件夾）三.提交說明: 建一個(gè)文件，文件夾名稱：完整的學(xué)號+姓名（建立文件夾）統(tǒng)一交給學(xué)委，刻成光盤，交給許海嵐。四.評分標(biāo)準(zhǔn): 模型+材質(zhì)+燈光+攝影機(jī)等綜合確定

第五篇：期末考核內(nèi)容與要求

安徽廣播電視大學(xué)財(cái)經(jīng)類各專業(yè)（專科）

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程考核說明

第一部分

課程考核的有關(guān)說明

一、考核對象。本課程考核對象為電大財(cái)經(jīng)類各專業(yè)（?？疲┑膶W(xué)生。

二、考核方式。本課程采用形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。形成性考核包括4次平時(shí)作業(yè)，平時(shí)作業(yè)成績占學(xué)期總成績的20%。終結(jié)性考核即期末考試，期末考試成績占學(xué)期總成績的80%。沒有完成平時(shí)作業(yè)者不能取得本課程的終結(jié)性考核資格或本課程的學(xué)分。

三、命題依據(jù)。本課程的命題依據(jù)是中央廣播電視大學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱、文字教材（梁小民編著的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中央廣播電視大學(xué)出版社2003年出版）和本考核說明。

四、考試要求。本課程是財(cái)經(jīng)類專業(yè)課程的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)，要求學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠從理論體系上牢固掌握本課程的基本概念、基本原理和基本分析方法，并具有應(yīng)用所學(xué)知識說明一般經(jīng)濟(jì)問題的能力。據(jù)此，本課程終結(jié)性考核（期末考試）著重三基的考核和應(yīng)用能力考核兩個(gè)方面，在各章的考核要求中，有關(guān)基本概念、基本理論和基本分析方法的內(nèi)容按“了解、掌握、重點(diǎn)掌握”三個(gè)層次要求。

五、命題原則。

1、本課程的考試命題在教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容和《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》文字教材范圍之內(nèi)。既考查對基本知識的識記能力，又考查運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

2、期末考試命題原則上覆蓋到章，并適當(dāng)突出課程的重點(diǎn)內(nèi)容。

3、試卷盡可能兼顧各個(gè)認(rèn)知能力層次。在一份試卷中，各層次題目所占分?jǐn)?shù)比例大致為：了解5%左右，一般掌握20%左右，重點(diǎn)掌握75%左右。

4、試卷要合理安排題目的難易程度。題目的難以程度分為：較易、易、難、較難四個(gè)等級。在一份試卷中，各個(gè)等級所占的分?jǐn)?shù)比例大致為：較易20%、易30%、難30%、較難20%。

試題的認(rèn)知能力層次和難易程度是兩個(gè)不同的概念。在各個(gè)認(rèn)知能力層次中，都可以含有難易程度不同的題目。命題是要兩者兼顧，在一份試卷中保持恰當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

六、期末考試有關(guān)問題的說明

1、期末考試題型：

（1）填空題：在題目中的空格上填入正確答案即可。占全部試題的20%。

（2）選擇題：在所給的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，不需要做出解釋。此類題目占全部試題的20%。

（3）判斷題：判斷所給命題是否正確。若論點(diǎn)正確，則劃“√”；若論點(diǎn)錯(cuò)誤則劃“×”。此類題目占全部試題的20%。

（4）計(jì)算題：要求列出公式，并計(jì)算出結(jié)果，只列公式或只寫結(jié)果都不完整。此類題目占全部試題的10%。

（5）問答題：要求列出基本觀點(diǎn)，并加以解釋說明。只列要點(diǎn)只能獲得應(yīng)得分?jǐn)?shù)的60%。需要用圖形分析的必需畫圖。此類題目占全部試題的30%。

2、考核形式。形成性考核形式為平時(shí)作業(yè)，期末考試形式為閉卷考試。

3、答題時(shí)限。期末考試的答題時(shí)限為120分鐘。

第二部分

課程考核內(nèi)容和要求

第一章

一、重點(diǎn)掌握

1、稀缺性的含義：A、定義，B、稀缺性的相對性和絕對性，C、稀缺性存在決定社會和個(gè)人必須做出選擇。

2、選擇的含義：A、含義，B、選擇包括的三個(gè)問題（也被稱為資源配置問題）

3、機(jī)會成本的含義：機(jī)會成本不是實(shí)際支出，只是觀念上的支出。

4、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義：A、研究對象，B、中心理論，C、研究方法，D、解決問題

5、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義：（同上）

6、實(shí)證方法與規(guī)范方法的區(qū)別：A、含義，B、區(qū)別二、一般掌握

1、生產(chǎn)可能性曲線的含義：A、含義，B、形狀，C、生產(chǎn)可能線上、線內(nèi)、線外點(diǎn)的含義。

2、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系：A、劃分別準(zhǔn)，B、區(qū)別，C、聯(lián)系

3、實(shí)證分析方法：A、完整理論所包括的內(nèi)容，B、理論的形成，C、理論的表述方式

第二章

一、重點(diǎn)掌握

1、需求的定義：A、定義，B、需求是購買欲望和購買能力的統(tǒng)一，二者缺一不可。

2、需求曲線與需求定理：A、需求曲線的形狀，B、用收入效應(yīng)和替代效應(yīng)解釋需求定理，C、影響需求的因素，D、注意需求定理中“其他條件不變”的含義。

3、需求量變動與需求變動的區(qū)別：A、含義，B、區(qū)別。

4、均衡價(jià)格的決定與變動：A、含義，B、均衡價(jià)格形成，C、供求定理（要求用圖形說明）

二、一般掌握

1、供給定理：A、供給含義，B、供給曲線與供給定理，C、供給量變動與供給變動

2、價(jià)格如何調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)：A、市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，B、價(jià)格機(jī)制的含義與內(nèi)容，C、價(jià)格在經(jīng)濟(jì)中的作用，D、價(jià)格是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的看不見的手三、一般了解

1、價(jià)格上限及其影響：A、含義，B、供給不足的解決辦法，C、價(jià)格上限的弊端

2、價(jià)格線線及其影響：A、含義，B、價(jià)格下限的積極作用和消極作用

第三章

一、重點(diǎn)掌握

1、需求價(jià)格彈性的含義與計(jì)算：A、含義及其理解，B、公式

2、需求富有彈性與缺乏彈性：A、含義，B、彈性系數(shù)取值

3、決定一種商品需求彈性的因素：最重要的是1、2、5

4、需求彈性與總收益之間的關(guān)系：A、原理，B、計(jì)算

5、如何用彈性理論解釋谷賤傷農(nóng)與薄利多銷：用價(jià)格與總收益之間的關(guān)系解釋。

二、一般掌握

1、需求收入彈性的含義與計(jì)算：A、含義，B、計(jì)算，C、商品類型

2、需求交叉彈性的含義與計(jì)算：A、含義，B、計(jì)算，C、商品之間的關(guān)系

3、供給彈性的含義與計(jì)算：A、含義，B、計(jì)算，C、供給彈性與時(shí)間關(guān)系

（本章重點(diǎn)注意彈性的計(jì)算）

第四章

一、重點(diǎn)掌握

1、效用與邊際效用：A、含義，B、二者的關(guān)系（要求能進(jìn)行簡單的計(jì)算）

2、邊際效用分析與效用最大化的條件：A、消費(fèi)者行為理論種類，B、邊際效用遞減規(guī)律，C、均衡公式（要求計(jì)算）

3、無差異曲線的含義與特征：A、含義，B、特征（圖形說明）

4、消費(fèi)可能線：A、含義，B、形狀，C、變動

5、序數(shù)效用分析與效用最大化條件：A、序數(shù)效用分析的方法是無差異曲線分析法，B、用無差異曲線分析均衡（圖形說明）

二、一般掌握

1、消費(fèi)者剩余：A、含義及其理解，B、消費(fèi)者剩余是衡量消費(fèi)者福利的指標(biāo)三、一般了解

1、消費(fèi)者行為與企業(yè)決策

2、消費(fèi)者的勞動供給決策：替代效應(yīng)使供給增加、收入效應(yīng)使供給減少

3、消費(fèi)者的儲蓄決策：儲蓄決定因素是利率

4、消費(fèi)者的投資決策：投資取決于未來收益率、同時(shí)要考慮風(fēng)險(xiǎn)

第五章

一、重點(diǎn)掌握

1、邊際產(chǎn)量遞減規(guī)律：如何理解該規(guī)律

2、總產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量、平均產(chǎn)量的關(guān)系與一種生產(chǎn)要素的最優(yōu)投入：A、定義，B、用圖形說明三者的關(guān)系，C、圖形說明一種生產(chǎn)要素最適組合區(qū)域。

3、規(guī)模經(jīng)濟(jì)與企業(yè)最適規(guī)模：A、規(guī)模經(jīng)濟(jì)是指生產(chǎn)要素都變動對產(chǎn)量影響，B、不同行業(yè)企業(yè)規(guī)模大小不同二、一般掌握

1、技術(shù)效率與經(jīng)濟(jì)效率的含義與關(guān)系

2、邊際分析與兩種生產(chǎn)要素最適組合：限制條件、均衡條件

3、等產(chǎn)量線與兩種生產(chǎn)要素最適組合：相切之點(diǎn)實(shí)現(xiàn)均衡三、一般了解

2、不同形式企業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)：A、企業(yè)一般有三種形式，B、現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)最重要的是股份制公司

第六章

一、重點(diǎn)掌握：

1、機(jī)會成本與會計(jì)成本的不同（1）定義（理解機(jī)會主義定義要注意兩點(diǎn)）（2）不同：①機(jī)會成本不是實(shí)際支出，而會計(jì)成本是。②機(jī)會成本在帳上不反映，隱性，而會計(jì)成本反映，顯性。（3）能計(jì)算。

2、經(jīng)濟(jì)利潤與會計(jì)利潤的不同（1）公式（2）一般情況下>會計(jì)利潤（3）利潤最大是經(jīng)濟(jì)利潤最大。

3、短期成本分類（1）STC=FC+VC（2）SAC=AFC+AVC（3）SMC（掌握各種計(jì)算）

4、各種短期成本變動的規(guī)律STC、SAC、SMC變動規(guī)律（圖形）

5、短期中平均成本與邊際成本的關(guān)系SAC、SMC曲線相交于，相交前，相交后（圖形分析）

6、長期平均成本的規(guī)律與形狀（1）變動規(guī)律（先減后增）（2）形狀（與SAC比平坦）（3）LAC不是SAC最低點(diǎn)的連線

7、利潤最大化原則（1）是什么（2）為什么（教材中的計(jì)算）

二、一般掌握：

1、短期與長期的區(qū)別（1）不是表示時(shí)間長短而是要素能否調(diào)整（2）不同行業(yè)的企業(yè)長短期期限不同。

2、長期總成本與短期總成本的區(qū)別LTC最小可為0，而最小為FC。

3、長期平均成本與長期邊際成本的含義（1）含義（2）二者形狀（U形）（3）相交于LAC最低點(diǎn)（可結(jié)合重點(diǎn)掌握的5點(diǎn)）

4、總收益、平均收益與邊際收益的關(guān)系（1）定義（2）關(guān)系會計(jì)算三、一般了解

1、短期成本與停止?fàn)I業(yè)點(diǎn)的關(guān)系（1）兩條曲線相交點(diǎn)（2）P不能彌補(bǔ)AVC則停止生產(chǎn)。

2、規(guī)模經(jīng)濟(jì)與長期平均成本的關(guān)系。知道三個(gè)行業(yè)。

第七章

一、重點(diǎn)掌握：

1、四種市場結(jié)構(gòu)的特征（1）如何劃分（三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)）（2）4種結(jié)構(gòu)各自關(guān)鍵的特點(diǎn)。（可分析一個(gè)企業(yè)的一種情況即可）

2、完全競爭市場上的短期與長期均衡（1）短期均衡（2）長期均衡

3、壟斷市場上的歧視價(jià)格（1）歧視價(jià)格含義（2）三種類型（3）實(shí)行歧視定價(jià)兩個(gè)條件。

4、壟斷競爭市場上的產(chǎn)品差別競爭（1）產(chǎn)品差別含義（2）壟斷競爭市場上企業(yè)成功取決于產(chǎn)品差別競爭（3）實(shí)際產(chǎn)品差別創(chuàng)造（4）廣告和營銷手段運(yùn)用（5）創(chuàng)造名牌二、一般掌握：

1、劃分市場結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)。三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（4家集中率的計(jì)算）

2、寡頭市場的特征（1）含義（2）形成的關(guān)鍵原因是規(guī)模經(jīng)濟(jì)存在（3）特征：相互依存性

3、壟斷市場上的單一定價(jià)（1）單一定價(jià)含義（2）壟斷企業(yè)可高價(jià)少銷或低價(jià)多銷（3）缺乏彈性時(shí)高價(jià)少銷，反之低價(jià)多銷。

4、各種市場結(jié)構(gòu)價(jià)格與產(chǎn)量決定的比較三、一般了解：

1、市場結(jié)構(gòu)與企業(yè)行為的關(guān)系（1）不同市場結(jié)構(gòu)企業(yè)競爭目標(biāo)，手段不同（完全競爭的長期中經(jīng)濟(jì)利潤為0，壟斷則創(chuàng)造差別，寡頭則完全壟斷高價(jià)低銷，低價(jià)多銷。）

2、圍繞壟斷的爭論。壟斷既有利，又不利。

第八章

一、重點(diǎn)掌握：

1、勞倫斯曲線與基尼系數(shù)（1）勞倫斯曲線含義（2）基尼系數(shù)公式（3）據(jù)曲線系數(shù)說明收入分配平均程度（重點(diǎn)）

2、收入分配目標(biāo)：公平與效率（1）平等與效率的含義（2）收入分配三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（3）平4 等與效率間的關(guān)系（4）收入分配原則：優(yōu)先、兼顧。

3、收入分配政策（1）稅收政策（累進(jìn)所得稅制定義）（2）福利政策

4、工資的決定。勞動市場SD（1）工資是勞動要素的價(jià)格（2）勞動供求決定工資（L的S曲線的后彎）（3）工會影響工資的三種方式二、一般掌握：

1、收入分配不平等的個(gè)人原因（1）能力（2）勤奮程度（3）機(jī)遇不同三、一般了解：

1、生產(chǎn)要素的需求決定（1）需求的性質(zhì)（聯(lián)合、派生）（2）決定需求的因素（3）在完全競爭下需求取決于邊際生產(chǎn)力，在不完全競爭下取決于邊際生產(chǎn)力與價(jià)格水平

2、生產(chǎn)要素的供給決定（1）勞動供給取決于替代效應(yīng)和收入效應(yīng)

3、利息、地租、利潤的決定（1）利息是資本的價(jià)格，由資本的供求關(guān)系決定（2）地租有不斷上升的趨勢（3）利潤是企業(yè)家才能的價(jià)格，其種類及來源。

第九章

一、重點(diǎn)掌握

1、公共物品與市場失靈（1）公共物品的定義（2）公共物品的特征及如何引起市場失靈（3）市場失靈的含義

2、外部性與市場失靈（1）外部性含義（2）外部性如何造成市場失靈

3、壟斷與市場失靈（1）壟斷的含義（2）壟斷存在如何引起市場失靈

4、政府在解決市場失靈中的作用：從公共物品、外部性、壟斷三個(gè)方面看二、一般掌握

1、信息不對稱的含義（1）含義（2）信息種類

2、信息不對稱下的市場行為：道德危險(xiǎn)、逆向選擇的含義

第十章

一、重點(diǎn)掌握

1、國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義（1）定義及其理解（2）GDP與GNP之間的關(guān)系（3）國民收入核算中各總量之間關(guān)系及計(jì)算（4）實(shí)際國內(nèi)生產(chǎn)總值與名義國內(nèi)生產(chǎn)總值的定義

2、國內(nèi)生產(chǎn)總值的計(jì)算方法：支出法、收入法的計(jì)算，要知道所含項(xiàng)目

3、通貨膨脹率的計(jì)算（1）通貨膨脹、通貨緊縮的定義（2）物價(jià)指數(shù)定義、分類（3）如何計(jì)算物價(jià)指數(shù)

4、失業(yè)率的計(jì)算（1）勞動力參工率的計(jì)算（2）失業(yè)率的計(jì)算二、一般掌握

1、失業(yè)的含義：美國失業(yè)的劃分標(biāo)準(zhǔn)

2、經(jīng)濟(jì)周期的含義：繁榮與衰退的交替

3、經(jīng)濟(jì)增長的含義：長期、持久的增加

第十一章

一、重點(diǎn)掌握

1、經(jīng)濟(jì)增長的含義與特征：含義

2、影響經(jīng)濟(jì)增長的因素：三個(gè)因素要聯(lián)系實(shí)際理解

3、哈羅德多馬模型：公式、計(jì)算

4、自然失業(yè)及其原因（1）含義（2）原因二、一般掌握

貨幣數(shù)量論（1）觀點(diǎn)（2）如何決定物價(jià)水平

第十二章

一、重點(diǎn)掌握

1、總需求曲線的含義（1）總需求含義及內(nèi)容（2）總需求與價(jià)格成反方向變動

2、總需求曲線向右下方傾斜的原因：財(cái)產(chǎn)、利率、匯率效應(yīng)的解釋

3、總需求曲線的移動：點(diǎn)、線移動的原因

4、總供給曲線的含義（1）總供給的含義（2）總供給曲線表示總供給與價(jià)格同方向變動

5、不同的總供給曲線：LAS與SAS定義及形狀

6、短期總供給曲線向右上方傾斜的原因：粘性工資、價(jià)格、錯(cuò)覺理論

7、總供給曲線的移動：點(diǎn)、線移動的原因

8、總需求與總供給如何決定實(shí)際GDP與物價(jià)水平：三種情況

9、如何運(yùn)用總需求—總供給模型分析宏觀經(jīng)濟(jì)：教材中的三個(gè)例子二、一般掌握

1、長期總供給曲線的特征：LAS位置取決于制度、資源、技術(shù)進(jìn)步

第十三章

一、重點(diǎn)掌握

1、消費(fèi)函數(shù)的含義（1）含義（2）MPC、MPS、APC、APS的定義、關(guān)系及計(jì)算（3）消費(fèi)的種類（4）消費(fèi)函數(shù)中450線的含義

2、投資函數(shù)的含義（1）含義、組成（2）GDP變動可用投資函數(shù)曲線表示

3、總需求如何決定均衡的國內(nèi)生產(chǎn)總值（1）450線的含義（2）總需求變動、儲蓄變動與均衡的國民收入

4、乘數(shù)原理（1）含義、計(jì)算（2）乘數(shù)大小與邊際消費(fèi)傾向的關(guān)系（3）乘數(shù)產(chǎn)生的原因 二、一般掌握

1、消費(fèi)函數(shù)穩(wěn)定的原因與意義

2、生命周期假說與持久收入假說：基本觀點(diǎn)

第十四章

一、重點(diǎn)掌握

1、貨幣市場與利率關(guān)系（1）貨幣需求取決于實(shí)際國內(nèi)生產(chǎn)總值與利率（2）貨幣供給有何因素決定

2、is曲線的含義（1）I、S含義（2）形狀（3）移動

3、LM曲線的含義（1）L、M含義（2）形狀（3）移動

4、IS—LM模型的含義：運(yùn)用圖形說明模型，分析財(cái)政政策與貨幣政策二、一般掌握

1、商業(yè)銀行如何創(chuàng)造貨幣（1）計(jì)算公式（2）簡單貨幣乘數(shù)、貨幣乘數(shù)計(jì)算

2、貨幣需求理論：貨幣需求包括三個(gè)方面

第十五章

一、重點(diǎn)掌握

1、周期性失業(yè)及其原因

2、通貨膨脹對經(jīng)濟(jì)的影響（1）含義分類、計(jì)算公式（2）影響

3、需求拉上的通貨膨脹：結(jié)合總需求總供給模型分析其產(chǎn)生的原因

4、供給推動的通貨膨脹（1）種類（2）結(jié)合總需求總供給模型分析

5、菲利普斯曲線的含義：長短期菲利普斯曲線的含義二、一般掌握

1、失業(yè)的影響與奧肯定理：奧肯定理是經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)規(guī)律

2、不同流派對菲利普斯曲線的解釋三、一般了解

1、經(jīng)濟(jì)周期的含義（1）含義（2）階段（3）最高點(diǎn)是頂峰、最低點(diǎn)是谷底

第十六章

一、重點(diǎn)掌握

1、財(cái)政政策的運(yùn)用（1）財(cái)政政策的內(nèi)容（2）運(yùn)用

2、赤字財(cái)政政策（1）財(cái)政赤字定義（2）如何籌資

3、貨幣政策的運(yùn)用（1）凱恩斯主義貨幣政策的含義（2）運(yùn)用（3）貨幣政策的工具（4）凱恩斯主義貨幣政策的目標(biāo)、工具二、一般掌握

1、宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)（1）目標(biāo)（2）目標(biāo)間關(guān)系（3）宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具

2、財(cái)政政策的自動穩(wěn)定器（1）含義（2）內(nèi)在穩(wěn)定器的內(nèi)容（3）內(nèi)在穩(wěn)定器調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的作用是有限的

3、貨幣主義的貨幣政策（1）不屬于需求管理（2）基礎(chǔ)是現(xiàn)代貨幣數(shù)量論（3）反對把利率作為政策目標(biāo)（4）簡單規(guī)則的貨幣政策三、一般了解

1、各派在宏觀經(jīng)濟(jì)政策上的爭論（1）爭論的中心（2）反饋規(guī)則和固定規(guī)則之爭的實(shí)質(zhì)

2、財(cái)政政策的擠出效應(yīng)（1）含義（2）存在的原因

3、反饋規(guī)則與固定規(guī)則（1）含義（2）反饋規(guī)則和固定規(guī)則制定政策的方法

第十七章

一、重點(diǎn)掌握

1、國際貿(mào)易對一國宏觀經(jīng)濟(jì)的影響（1）國內(nèi)總需求與對國內(nèi)產(chǎn)品總需求的區(qū)分（2）對外貿(mào)易乘數(shù)計(jì)算（3）圖形說明國際貿(mào)易對一國經(jīng)濟(jì)的影響

2、國際金融對一國宏觀經(jīng)濟(jì)的影響：匯率含義、匯率貶值含義

3、開放經(jīng)濟(jì)中的宏觀經(jīng)濟(jì)均衡

4、開放經(jīng)濟(jì)中的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)（1）溢出效應(yīng)、回波效應(yīng)定義（2）內(nèi)外在均衡的含義（3）幾種情況二、一般掌握

1、匯率理論（1）匯率含義（2）兩種標(biāo)價(jià)法（3）匯率升值與貶值（4）固定匯率制和浮動匯率制的含義

2、開放經(jīng)濟(jì)中的最優(yōu)政策配合：含義三、一般了解

國際收支理論（1）含義（2）平衡表項(xiàng)目有哪些（3）順差和逆差